Практическая работа №5, 6

«Подходы к понятию информации и измерению информации. Информационные

объекты различных видов. Универсальность дискретного представления
информации. Дискретное представление текстовой, графической, звуковой
информации и видеоинформации.»

Цель: изучить способы представления текстовой, графической, звуковой информации и

видеоинформации, научиться записывать числа в различных системах счисления.

Содержание работы:

Вариант №__
Задание №1. Используя таблицу символов, записать последовательность десятичных
числовых кодов в кодировке Windows для своих ФИО, названия улицы, по которой
проживаете. Таблица символов отображается в редакторе MS Word с помощью команды:
вкладка Вставка→Символ→Другие символы

В поле Шрифт выбираете Times New Roman, в поле из выбираете кириллица. Например,
для буквы «А» (русской заглавной) код знака– 192.

Пример:
И В А Н О В А Р Т Е М
20 19 19 20 20 19 19 20 21 19 20
0 4 2 5 6 4 2 8 0 7 4

П Е Т Р О В И Ч
207 197 210 208 194 200 215

Выполнение задания №1

С О Л Я Р А Л Е К С А Н Д Р А В И К Т
20 20 20 22 20 19 20 19 20 20 19 20 19 20 19 19 20 20 21
9 6 3 3 8 2 3 7 2 9 2 5 6 8 2 4 0 2 0

О Р О В Н А С О В Е Т С К А Я
20 20 20 19 20 19 20 20 19 19 21 20 20 19 22
6 8 6 4 5 2 9 6 4 7 0 9 2 2 3
 Задание №2. Используя стандартную программу БЛОКНОТ, определить, какая фраза в
кодировке Windows задана последовательностью числовых кодов и продолжить код.
Запустить БЛОКНОТ. С помощью дополнительной цифровой клавиатуры при нажатой
клавише ALT ввести код, отпустить клавишу ALT. В документе появиться
соответствующий символ.
Выполнение задания №2

я у ч у с ь в б и к п о
0255 0243 0247 0243 024 0252 0226 0225 0232 0234 0239 0238
1

с п е ц и а л ь н о с т и
0241 0239 0229 0246 0232 0223 023 0252 0237 0238 0241 0242 0232
5

заполнить верхнюю строку названием

специальности
п в к с
0239 0226 0234 0241

Задание №3. Заполнить пропуски числами:

3 Кбайт =3072 байт =24576 бит

5 Кбайт =5120 байт =40960 бит

7 Кбайт =7168 байт =57344 бит

Решения:
_______________________________________________________________
Задание №4. Перевести десятичное число в двоичную систему счисления и сделать
проверку:
910 = 8 + 1 = 10012

1710 = 16 + 1 = 100012

24310=128+64+32+16+2+1=111100112____________________________________________

Задание №5. Записать в развернутой форме восьмеричное число и, произведя

вычисления, выразить в десятичной системе счисления:
776438= 111 111 110 100 011b = 0111 1111 1010 0011b = 7FA3h = 7*163 + 15*162 +10*16
+ 3 = 32675
Задание №6. Ответить на вопросы:
1. Что такое информация?
2. Перечислить свойства информации.
3. Какие виды информации Вы знаете?
4. Приведите примеры аналогового изменяется непрерывно
представления графической информации.
5. Что такое пиксель?
6. Что такое система счисления?
7. Напишите правило перевода системы в двоичную нужно разделить
десятичных чисел в двоичный код.
8. Перечислите единицы измерения
информации.
Информация - это любые сведения,
принимаемые и передаваемые,
сохраняемые различными источниками.
Информация - это вся совокупность
сведений об окружающем нас мире, о
всевозможных протекающих в нем
процессах, которые могут быть
восприняты живыми организмами,
электронными машинами и другими
информационными системами.
Полезность. Актуальность. Вероятность
(правдивость). Объективность. Полнота.
Понятность.
Визуальная. Аудиальная. Обонятельная.
Вкусовая. Текстовая. Числовая.
Графическая. Звуковая. Массовая.
Специальная. Личная.
живописное полотно, цвет которого
это единица измерения длинны и
расстояния. Пиксель является физической
точкой или наименьший логический
элемент двухмерного цифрового
изображения в растровой графике, а
также наименьший адресуемый элемент
матрицы дисплеев, формирующих
изображение.
это совокупность правил и приемов
записи чисел с помощью набора цифровых
знаков.
Для перевода чисел из десятичной
число на 2, где 2 — основание двоичной
системы, и записать остаток от деления.
байт
килобайт
мегабайт
гигабайт
терабайт
петабайт
эксабайт
зеттабайт
йоттабайт
 Задание №7. Сделать вывод о проделанной работе:
изучили способы представления текстовой, графической, звуковой информации и
видеоинформации, научились записывать числа в различных системах счисления.