Лекция для учеников средней общеобразовательной школы 3-4

классов
На тему:
«Знакомство со скрипкой»

Здравствуйте ребята!
Дети: Здравствуйте!
Я рада вас приветствовать на нашей музыкальной встрече.
Приглашаю вас отправится со мной в интересное путешествие по
удивительному миру музыки, чтобы расширить свои познания. Вы
готовы?
(Звучит аудио-версия: А.Вивальди «Весна»)
Мы с вами прослушали сейчас музыкальную композицию,
которая называется «Весна». Неправда ли композитор смог умело
передать настроение этот времени года?
Дети отвечают
Какие инустументы вы смогли услышать при прослушивании?
Дети отвечают
Скрипку! Какие молодцы. Как думаете трудно ли играть на этом
инструменте?
Дети отвечают
Тогда, самое время пригласить учительницу музыкальной школы
– (имя преподавателя). Она сама прекрасно играет на скрипке и учит
этому детей.
(Заходит ученик старших классов музыкальной школы/ ассисент-
скрипач)
Сегодня мы с вами поближе познакомимся со скрипкой, и лучше
(имя музыканта) о ней не расскажет никто. Уверена, что вы, ребята,
с удовольствием послушаете увлекательный рассказ о скрипке и
узнаете что-нибудь новое для себя.
(Дети подходят ближе, чтобы получше рассмотреть и изучить
строение инструмента)
Посмотрите на скрипку, она действительно красива и изящна: у
нее тонкая «талия», плавные закругления.
Вот эта верхняя доска скрипки называется верхняя дека,
постарайтесь запомнить это слово - дека. А эти отверстия на верхней
деке называются эфы. Давайте повторим - эфы. К корпусу
прикреплен гриф, который заканчивается завитком. На гриф
натянуты струны.
(Музыкант показывает все элементы, дети внимательно
рассматривают)
Очень многое в звучании скрипки зависит от смычка
(Показ)
Смычок это трость или древко, на который натянут конский
волос. Давайте аккуратненько потрогаем и убедимся, что это
настоящий конский волос.
(Дети изучают строение смычка поближе)
Если мы зацепим струну пальцем, а затем отпустим, то звук
быстро угаснет.
(Музыкант показывает пару раз это на инструменте)
Смычок помогает скрипке продлевать звук: его можно вести по
струне непрерывно в течение долгого времени, и звук будет
тянуться. Вот посмотрите и послушайте
(Мухыкант показывает это на интсрументе)
Поэтому на скрипке хорошо исполнять певучие, плавные,
непрерывающиеся мелодии. Не зря говорят, что скрипка поет. Тембр
скрипки близок человеческому голосу. Поэтому, когда мы ее
слышим, нам кажется, будто скрипка что-то рассказывает, а иногда
даже плачет, как человек. А как считаете вы?
Дети отвечают
Давайте послушаем небольшое произведение и вы мне
расскажете, что же вы смогли услышать и почувствовать.
(Музыкант играет произведение)
Итак, мне очень интересно услышать вас.
Дети отвечают
Было интересно узнать ваше мнение.
Ребята, вам понравилось звучание скрипки?
Дети отвечают
Хорошо ли вы запомнили его звук? И не перепутаете с другим
инструментом?
Дети отвечают
Давайте поблагодарим (имя музыканта) за помощь в интересном
и увлекательном рассказе и прекрасное исполнение пьес!
Я была рада сегодня вас всех увидеть. Надеюсь, вы смогли для
себя что-то новое.