Вы находитесь на странице: 1из 25

Лекция первая

Концептуальные
рамки теории метода,
или методология социальных
обследований как область знания
Д.М. Рогозин

октябрь, 2013 Шанинка 1


Моему Учителю Г.С. Батыгину посвящается
Курс лекций по методологии социологического исследования, читаемый на
факультете социальных наук Московской высшей школы социальных и
экономических наук (Шанинки) в октябре 2013 – апреле 2014.

Лекция первая:
Концептуальные рамки теории метода, или
методология социальных обследований как область
научного знания (11, 18 октября 2013)

октябрь, 2013 Шанинка 2


Основная литература

• Батыгин, Г.С. Лекции по методологии социологических исследований:


Учебник для студентов гуманитарных вузов и аспирантов. 2-е изд. М.: РУДН,
2008. С. 20-49. [Три типа социологического дискурс, исторический очерк: 1) социологические
доктрины, 2) социальные обследования, 3) социологические исследования, правила научного метода]
• Поппер, К. С. Логика научного исследования / Пер. с англ. В.Н. Брюшинкина,
А.Л. Никифорова, П.И. Быстрова, Д.Г. Лахути; Под общ. ред. В.Н. Садовского.
М.: Республика, 2004. 46-52. [О проблеме построения теории научного метода]
• Ядов, В.А. Социологическое исследование: методология, программа,
методы. 2 изд., перераб. и доп. М.: Наука, 1987. С. 24-31. [Методология]

октябрь, 2013 Шанинка 3


«Если вы настаиваете на строгом доказательстве (или строгом опровержении) в
области эмпирических наук, то вы никогда не сможете извлечь из опыта какую-
либо пользу и никогда не познаете меру своего заблуждения» [Поппер, 2004, C. 47].

«В методологии вообще не стоит ожидать глубоких истин. Тем не менее во


многих случаях она может помочь прояснению логической ситуации и даже
решению некоторых весьма серьезных проблем, которые оказывались до сих
пор трудноразрешимыми» [Поппер, 2004, C. 51].

Поппер, К. Логика научного исследования / Пер. с англ. В.Н.


Брюшинкина, А.Л. Никифорова, П.И. Быстрова, Д.Г. Лахути; Под
общ. ред. В.Н. Садовского. М.: Республика, 2004.

октябрь, 2013 Шанинка 4


Эпистемологическая перспектива
Ставится под сомнение возможность познания, предлагаются различные
варианты постижения социального мира, через соотнесение с теоретическими
представлениями того или иного исследователя.

октябрь, 2013 Шанинка 5


Литература (эпистемологическая перспектива)
• Berlin, I. Verification // Philosophy and methodology of the social sciences: 4 vol.
set. Vol. 1 / Ed. by M.J. Smith. London: Sage, 2005. P. 35-54. [msses lib 300.1 SMI]
• Feyerabend, P.K. Universals as tyrants and mediators // Critical rationalism,
metaphysics and science: Assays for Joseph Agassi. Vol. 1 / Ed. by I.C. Jarvie, N.
Laor. Dordrecht: Kluwer Academic Publishers, 1995. P. 3-14. [msses lib 100 CRI]
• Jarvie, I.C. Thinking about society: Theory and practice. Dordrecht: D. Reidel
Publishing Company, 1986. [msses lib 001.01 JAR]
• Marsh, C. Problems with surveys: Method or epistemology? // Social survey: 4
vol. set. Vol. 1 / Ed. by D. de Vaus. London: Sage, 2002. P. 93-109. [msses lib
300.72 SOC]
• Popper, K.R. ‘A survey of some fundamental problems’ and ‘On the problem of a
theory of scientific method’ // Philosophy and methodology of the social
sciences: 4 vol. set. Vol. 1 / Ed. by M.J. Smith. London: Sage, 2005. P. 123-150.
[msses lib 300.1 SMI]

октябрь, 2013 Шанинка 6


Возможна ли классика методологии
социологического исследования?
1. Да
2. Нет
3. Затрудняюсь ответить

октябрь, 2013 Шанинка 7


Границы изучения метода
Временной горизонт
ретроспективный перспективный

критическая
МЕТОДОЛОГИЯ
Структура аргумента
???
ИССЛЕДОВАНИЯ
нормативная

ИСТОРИЯ МЕТОДИЧЕСКОЕ
МЕТОДОЛОГИИ СОПРОВОЖДЕНИЕ
ПРОЕКТА

октябрь, 2013 Шанинка 8


Да, классика методологии возможна

• Разговор о классических работах по методологии социального исследования


возможен лишь через построение теоретического мета-описания,
методологии методологии, или логики социального исследования.
• Классику методологии можно определить как теоретический конструкт,
позволяющий рассматривать методологическую проблематику в
исторической перспективе.
• Основная угроза в выделении классических работ – это подчинение их
собственной теоретической установке и, фактически, построение локального
методологического описания.

октябрь, 2013 Шанинка 9


Направления развития методологии

Обоснованная
Семиотический Качественное теория
подход Критический подход интервью
(неомарксизм) Методология публичности,
Биографический или расширенный кейс метод
подход Дискурс анализ
Теория ошибок Смешанный подход
Насыщенное описание (Мичиганская школа) (mix research)
по К. Гирцу
Визуальный
подход Эволюционный
Этнографический операционализм
подход

октябрь, 2013 Шанинка 10


Что такое методология?
Эволюционный операционализм

Методология показывает как исследовательский вопрос


артикулируется в вопросах, задаваемых в поле.
Clough, P., Nutbrown, C. A student’s guide to methodology:
Justifying enquiry. 2nd ed. London: Sage, 2007.

октябрь, 2013 Шанинка 11


«Операционализм как методологическая догма никогда не был особенно продуктивен в
области общественных наук, и сегодня (за исключением нескольких специфических областей,
таких как скинеровский бихевиоризм, тестирование интеллекта и др.) он в значительной
степени мертв. Но, несмотря на это, он оставил нам важный довод, который до сих пор
актуален, как бы отрицательно мы не относились к попыткам определить харизму и
отчуждение с позиций операционализма: если вы хотите понять, что собой представляет та
или иная наука, вам прежде всего следует смотреть не на ее теоретическую основу, не на ее
открытия, и, разумеется, не на то, что говорят о ней апологеты; в первую очередь вам следует
смотреть на то, чем занимаются практикующие ученые».

Гирц, К. Интерпретация культур / Пер. с англ. О.В. Барсуковой, А.А. Борзунова, Г.М.
Дашевского, Е.М. Лазарева, В.Г. Николаева. М.: Росспен, 2004. С. 11.

октябрь, 2013 Шанинка 12


Ключевые исследовательские
парадигмы по Джонатану Гриксу
Grix, J. The foundations of research. New York: Palgrave Macmillan, 2004. P. 78.

ОБЪЯСНЕНИЕ ПОНИМАНИЕ

позитивизм пост-позитивизм интерпретативизм

октябрь, 2013 Шанинка 13


Методическая перспектива
Представление о методологии подчинено идеально-типическим
представлениям о регламенте (программе исследования) и представляется
как серия последовательных шагов от постановки проблемы и определения
целей и задач исследования до проведения анализа и написания отчета.

октябрь, 2013 Шанинка 14


Литература (методическая перспектива)
• Bryman, A. The debate about quantitative and qualitative research: A question of
method or epistemology? // Social survey: 4 vol. set. Vol. 1 / Ed. by D. de Vaus.
London: Sage, 2002. P. 13-29. [msses lib 300.72 SOC]
• Bryman, A. Social research methods. 3rd ed. Oxford: Oxford University Press,
2008. [First ed. 2001; msses lib 300.72 BRY]
• Clough, P., Nutbrown, C. A student’s guide to methodology: Justifying enquiry.
2nd ed. London: Sage, 2007. [First publisher 2002; msses lib 001.42 CLO]
• Grix, J. The foundations of research. New York: Palgrave Macmillan, 2004. [msses
lib 001.4 GRI]
• Hoinville, G., Jowell, R. Survey research practice. London: Heinemann Educational
Books, 1978. [msses lib 001.4 HOI]
• Platt, J. Functionalism and the survey: The relation of theory and method // Social
survey: 4 vol. set. Vol. 1 / Ed. by D. de Vaus. London: Sage, 2002. P. 30-59. [msses
lib 300.72 SOC]
• Walliman, N. Your research project: A step-by-step guide for the first-time
researcher. 2nd ed. London: Sage, 2005. [msses lib 001.4 WAL]
октябрь, 2013 Шанинка 15
Этапы социального обследования
Ядов, В.А. Социологическое исследование: методология, программа, методы. 2 изд., перераб. и доп. М.: Наука, 1987.

1. Проблема, объект и предмет исследования


2. Определение цели и задач
3. Уточнение и интерпретация основных понятий
4. Предварительный системный анализ объекта исследования ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ
5. Выдвижение рабочих гипотез ПРОЕКТ

6. Принципиальный (стратегический) план исследования


7. Программные требования к выборке
8. Конструирование эталонов измерения, построение шкал
9. Сбор данных (наблюдение, опрос, анализ документов) СБОР ДАННЫХ
10. Анализ данных (группировка и типологизация, поиск
взаимосвязей между переменными, эксперимент как метод АНАЛИЗ
проверки научных гипотез)
11. Представление данных, проектирование рекомендаций ПРЕЗЕНТАЦИЯ

октябрь, 2013 Шанинка 16


Конфигурация исследовательского проекта
по Николасу Воллиману
Walliman, N. Your research project: A step-by-step guide for the first-time researcher. 2nd ed. London: Sage, 2005.

Историческое Логика в
Библиографический Дескриптивное Активистское аргументе Дедуктивные vs.
обзор
Источники Корреляционное 3. Типология Компаративное Логические 4. Система индуктивные
2. Работа с Оценочное исследований Этногенетическое ошибки аргументы
Навыки
аргументации
информацией Культурное Феминистское
критического Классификации
чтения Заметки и Экспериментальное и аналогии
обобщения
Структура Позитивизм vs.
знания интерпретативизм
1. Исследовательская
проблема МЕТОДОЛОГИЧЕСКАЯ ТОПИКА 5. Природа исследования
Гипотезы

План проекта
9. Техническое
задание и отчетность 6. Качество и регламент
Требования
Выборка Анкета исследования к данным
8. Этика
Интервью 7. МетодыОнлайн Качественные и Процедуры
Наблюдение количественные регистрации
данные

октябрь, 2013 Шанинка 17


Методы социального исследования по Алану Брайману
Bryman, A. Social research methods. 3rd ed. Oxford: Oxford University Press, 2008.

Стратегия исследования Количественный подход Качественный подход Смешанный подход

Выборка
Дизайн исследования Формализованное интервью Этнография и Квантификация в
Анкетирование включенное наблюдение качественном
Исследовательские Вопросник Качественное интервью проекте
вопросы
Формализованное
Библиографический обзор Фокус группы Кволитификация в
наблюдение
Анализ языка и речи количественном
Этика и политика в Контент анализ проекте
исследовании Официальная статистика Анализ документов
Анализ данных

октябрь, 2013 Шанинка 18


Методологический дискурс
Занимает пространство учебной литературы. Передний край научной работы
(статьи в реферируемых журналах, обзоры и рецензии, выступления на
конференциях) заполнен методической проблематикой.

октябрь, 2013 Шанинка 19


Методологическая актуализация в научной периодике
Title=(methodology)
Refined by: Web of Science Categories=( SOCIOLOGY OR STATISTICS PROBABILITY OR PSYCHOLOGY MULTIDISCIPLINARY OR ECONOMICS OR PHILOSOPHY OR SOCIAL SCIENCES
INTERDISCIPLINARY OR MANAGEMENT OR LANGUAGE LINGUISTICS OR GEOGRAPHY OR PSYCHOLOGY OR LINGUISTICS OR HISTORY OR POLITICAL SCIENCE OR RELIGION )
Timespan=All years. Databases=SCI-EXPANDED, SSCI, A&HCI, CPCI-S, CPCI-SSH, BKCI-S, BKCI-SSH.
Date of access: 13/10/2013

Results found: 8149

Sum of the Times Cited : 44950


Sum of Times Cited without self-citations : 44090

Citing Articles : 41784


Citing Articles without self-citations : 41189

Average Citations per Item : 5.52

h-index : 85

октябрь, 2013 Шанинка 20


Тематический репертуар публикаций
(в заглавии словоформа «методология»)
Web of Science
Date of access: 13/10/2013

ПРЕДМЕТНАЯ ОБЛАСТЬ КОЛ-ВО СТАТЕЙ, абс. зн. % от 8149 статей


1. BUSINESS ECONOMICS 2868 35,2
2. PSYCHOLOGY 1272 15,6
3. SOCIAL SCIENCE OTHER TOPICS 824 10,1
4. SOCIOLOGY 773 9,5
5. MATHEMATICS 752 9,2
6. PHILOSOPHY 620 7,6
7. OPERATIONS RESEARCH 589 7,2
MANAGEMENT SCIENCE
8. LINGUISTICS 528 6,5
9. GOVERNMENT LAW 482 5,9
10. HISTORY 471 5,8

октябрь, 2013 Шанинка 21


Web of Science
19 публикаций о методологии (1) Date of access: 13/10/2013

1. Krieger, N., Williams, D.R., Moss, N.E. Measuring social class in US public health research: Concepts, methodologies, and
guidelines // Annual Review of Public Health. 1997. Vol.18. P. 341-378. [times cited: 906]
2. Krieger, N. Overcoming the absence of socioeconomic data in medical records: Validation and application of a Census-
based methodology // American Journal of Public Health. 1992. Vol. 82. No. 5. P. 703-710. [times cited: 866]
3. Kitzinger, J. The methodology of focus groups: The importance of interaction between research participants // Sociology
of Health and Illness. 1994. Vol. 16. No. 1. P. 103-121. [times cited: 507]
4. Muthen, B., Kaplan, D. A comparison of some methodologies for the factor-analysis of non-normal Likert variables //
British Journal of Mathematical and Statistical Psychology. 1985. Vol.38. P. 171-189. [times cited: 474]
5. Ferrer-i-Carbonell, A., Frijters, P. How important is methodology for the estimates of the determinants of happiness? //
Economic Journal. 2004. Vol. 114. No. 497. P. 641-659. [times cited: 319]
6. Jadad, A.R., Cook, D.J., Jones, A. et al. Methodology and reports of systematic reviews and meta-analyses: A comparison
of COCHRANE reviews with articles published in paper-based journals // Journal of the American Medical Association.
1998. Vol. 280. No. 3. P. 278-280. [times cited: 247]
7. Milligan, G.W., Cooper, M.C. Methodology review: Clustering methods // Applied Psychological Measurement. 1987. Vol.
11. No. 4. P. 329-354. [times cited: 234]
8. McTavish, D.G. Perceptions of old people: Review of research methodologies and findings // Gerontologist. 1971. Vol. 11.
No. 4. P. 90-104. [times cited: 217]
9. Mcnemar, Q. Opinion-attitude methodology // Psychological Bulletin. 1946. Vol. 43. No. 4. P. 289-374. [times cited: 208]
10. Schaefer, D.R., Dillman, D.A. Development of a standard e-mail methodology: Results of an experiment // Public Opinion
Quarterly. 1998. Vol. 62. No. 3. P. 378-397. [times cited: 200]
октябрь, 2013 Шанинка 22
Web of Science
19 публикаций о методологии (2) Date of access: 13/10/2013

11. Greene, J.C. Is mixed methods social inquiry a distinctive methodology? // Journal o Mixed Method Research. 2008. Vol.
2. No. 1. P. 7-22. [times cited: 62]
12. Guttman, L. Outline of some new methodology for social research // Public Opinion Quarterly. 1954. Vol. 18. No. 4. P.
395-404. [times cited: 54]
13. Hammersley, M. On feminist methodology // Sociology: The Journal of the British Sociological Association. 1992. Vol. 26.
No. 2. P. 187-206. [times cited: 47]
14. Deutscher, I. Looking backward: A case studies on progress of methodology in sociological research // American
Sociologist. 1969. Vol. 4. No. 1. P. 35-41. [times cited: 47]
15. Gile, K.J., Handcock, M.S. Respondent-driven sampling: An assessment of current methodology // Sociological
Methodology. 2010. Vol. 40. P. 285-327. [times cited: 46]
16. Mahoney, J. Comparative-historical methodology // Annual Review of Sociology. 2004. Vol. 30. P. 81-101. [times cited: 46]
17. Emigh, R.J. The power of negative thinking: The use of negative case methodology in the development of sociological
theory // Theory and Society. 1997. Vol. 26. No. 5. P. 649-684. [times cited: 44]
18. Gorelick, S. Contradictions of feminist methodology // Gender and Society. 1991. Vol. 5. No. 4. P. 459-477. [times cited:
41]
19. Holliday, R. We’ve been framed: Visualising methodology // Sociological Review. 2000. Vol. 48. No. 4. P. 503-521. [times
cited: 37]

октябрь, 2013 Шанинка 23


Доминанта методической перспективы
Методологический дискурс актуализирован в разборе методов, приемов и техник исследования.
Эпистемологическая перспектива не поддержана развернутой дискуссией (см. 11-14, 16-19
публикации на предыдущем слайде).
Kitzinger, 1994
3. [times cited: 507]
Krieger, 1992 Методы,
2. [times cited: 866] методика
Выборка
Здоровье, Schaefer, Dillman, 1998
медицина 10. [times cited: 200]
Gile, Handcock, 2010
15. [times cited: 46] Krieger, Williams, Moss, 1997 Muthen, Kaplan, 1995
1. [times cited: 906] 4. [times cited: 474]
McTavish, 1971
Анализ
8. [times cited: 217] Мониторинговые данных
обследования и Систематический Milligan, Cooper,1987
Mcnemar, 1946
массовые опросы обзор 7. [times cited: 234]
9. [times cited: 208]
Jadad et al, 1998
Ferrer-i-Carbonell, Frijters, 2004 6. [times cited: 247]
5. [times cited: 319]
октябрь, 2013 Шанинка 24
Заключение

• Разговор о классике методологии социальных обследований возможен


через построение критику разработанных концепций (ретроспективный
временной горизонт + критическая структура аргумента)
• Методический взгляд на методологию построен на нормативной, как
правило, линейно выстроенной последовательности исследовательких
процедур.
• В современном научном дискурсе доминирует методический взгляд. В
научном сообществе не актуализирована классика методологии. Почему?

октябрь, 2013 Шанинка 25