Воронеж, 2020
1
Программа дисциплины разработана на основе Федерального государственного
образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального
образования (далее - СПО) 09.02.01. Компьютерные системы и комплексы
УТВЕРЖДЕНО
Заместитель директора
по учебно-методической работе
___________ Я.В.Боровикова
«_____»___________20__ г.
Разработчики:
29 августа 2020г.
2
СОДЕРЖАНИЕ
Стр.
1. Паспорт программы дисциплины 4
2. Структура и содержание дисциплины 7
3. Условия реализации программы дисциплины 12
4. Контроль и оценка результатов освоения дисциплины 13
3
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
ОК 9.Ориентироваться в
условиях частой смены
технологий в
профессиональной
деятельности.
7
2.2 Тематический план и содержание дисциплины ОП.17 Моделирование изделий электронно-вычислительной
техники
.
Наименование разделов и тем Содержание учебного материала, лабораторные работы и Объем Коды
практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, часов осваиваемых
курсовая работа (проект) элементов
компетенций
1 2 3 4
Раздел 1. Основы компьютерного моделирования
Тема1.1 Роль математического Содержание учебного материала 2 ОК1-ОК9
моделирования в процессе Исторический обзор. Роль моделирования в науке и технике
принятия решений Цели, задачи и содержание дисциплины. Общая схема процесса
принятия решений. Классификация задач принятия решений.
Принципы моделирования. Этапы в исследовании системы
посредством имитационного моделирования
Самостоятельная работа 9 ОК1-ОК9
Написание реферата на тему: «История развития компьютерного
моделирования»
Написание реферата на тему: «Роль компьютерного моделирования в
моей профессиональной деятельности»
Тема 1.2 Основные понятия Содержание учебного материала 6 ОК1-ОК9
компьютерного моделирования Понятие статистического эксперимента. Математические
предпосылки создания имитационной модели
Модели дискретных систем, модели непрерывных процессов,
комплексные (дискретно-непрерывные) модели. Моделирование
случайных факторов
Объекты имитационных моделей: “процесс”, “транзакт”, “событие”,
“ресурс” и др. Структурный анализ процессов при использовании
объектно-ориентированного подхода
Самостоятельная работа 10 ОК1-ОК9
8
Написание реферата на тему: «Система MVS (Model Vision Studium)»
Написание реферата на тему: «Система Any Logic»
Написание реферата на тему: «Simulink»
9
Среда разработки P-CAD
Диагностика печатных плат
Тема 2.3 Создание адекватных и Понятие адекватности, верификации и валидации модели. Выбор 6 ОК1-ОК9
детальных имитационных оптимального уровня детализации модели
моделей
Методы отладки моделирующих компьютерных программ.
Повышение валидации и доверия к модели
Раздел 3. Моделирование систем
Тема 3.1 Моделирование Содержание учебного материала 6 ОК1-ОК9
сложных систем Моделирование сложных систем
Имитационное моделирование
Модели на основе клеточных автоматов, моделирование
стохастических процессов, моделирование систем массового
обслуживания
Практические занятия 28 ОК1-ОК9
Настройка и интерфейс Multisim
Компоненты и основы работы в Multisim
Создание простейших схем в среде Multisim
Эмулирование и обработка ошибок в среде Multisim
Работа с приборами в среде Multisim
Основы работы в LabVIEW
Использование строковых функций
Использование графического программирования
Создание виртуального прибора
Самостоятельная работа обучающихся 10 ОК1-ОК9
Написание реферата на тему: «Примеры имитационных моделей»
Написание реферата на тему: «Примеры моделей на основе клеточных
автоматов»
Написание реферата на тему: «Примеры моделей случайных
процессов»
Написание реферата на тему: «Примеры моделей корреляционного и
регрессионного анализа»
Итоговый контроль в форме экзамена
Всего 119
10
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Дополнительные источники:
1. Трухин, М. П. Основы компьютерного проектирования и моделирования
радиоэлектронных средств [Электронный ресурс] : учеб. пособие / М. П. Трухин. - М. :
Флинта, 2017 // ЭБС Znanium.com.
2. Титов, В. С. Проектирование аналоговых и цифровых устройств [Электронный
ресурс] : учеб. пособие / В. С. Титов, В. И. Иванов, М. В. Бобырь. - М. : ИНФРА-М, 2019 //
ЭБС Znanium.com.
12
1. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
ОК 9.Ориентироваться в
условиях частой смены
технологий в
профессиональной
деятельности.
Знать:
ОК 1. Выбирать Использовать устный индивидуальный
способы решения задач информационно- опрос;
профессиональной коммуникационные устный индивидуальный
деятельности, технологии в опрос; самостоятельные
применительно к профессиональной письменные работы;
различным контекстам. деятельности. устный индивидуальный
ОК 2.Организовывать Работать в опрос; самостоятельные
собственную коллективе и в команде, письменные работы;
деятельность, выбирать обеспечивать ее сплочение, устный индивидуальный
типовые методы и эффективно общаться с опрос; самостоятельные
способы выполнения коллегами, руководством, письменные работы;
профессиональных потребителями. устный индивидуальный
задач, оценивать их Брать на себя опрос; самостоятельные
эффективность и
14
качество. ответственность за работу письменные работы;
членов команды устный индивидуальный
ОК 3. Принимать (подчиненных), за результат опрос; самостоятельные
решения в стандартных и выполнения заданий. письменные работы;
нестандартных Самостоятельно
ситуациях и нести за них определять задачи
ответственность. профессионального и
ОК 4. Осуществлять личностного развития,
поиск и использование заниматься
информации, самообразованием,
необходимой для осознанно планировать
эффективного повышение квалификации.
выполнения Ориентироваться в
профессиональных условиях частой смены
задач, технологий в
профессионального и профессиональной
личностного развития. деятельности.
Исполнять воинскую
ОК 5. Использовать обязанность, в том числе с
информационно- применением полученных
коммуникационные профессиональных знаний
технологии в (для юношей).
профессиональной
деятельности.
ОК 6. Работать в
коллективе и команде,
эффективно общаться с
коллегами,
руководством,
потребителями.
ОК 7. Брать на себя
ответственность за
работу членов команды
(подчиненных),
результат выполнения
заданий.
15
ОК 8.Самостоятельно
определять задачи
профессионального и
личностного развития,
заниматься
самообразованием,
осознанно планировать
повышение
квалификации.
ОК 9.Ориентироваться в
условиях частой смены
технологий в
профессиональной
деятельности.
16
ЛИСТ РЕГИСТРАЦИИ ИЗМЕНЕНИЙ
17