ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ

ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ
«ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПРОМЫШЛЕННО-ГУМАНИТАРНЫЙ
КОЛЛЕДЖ»

ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ.02 Применение микропроцессорных систем, установка и

настройка периферийного оборудования

09.02.01 Компьютерные системы и комплексы

Форма обучения: очная

На базе основного общего образования

Воронеж 2020
 Программа профессионального модуля разработана на основе Федерального
государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования
09.02.01 Компьютерные системы и комплексы (далее – ФГОС СПО), утвержденного
приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 28 июля 2014 г. N
849, зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 21 августа 2014 г.
N 33748.

Организация-разработчик: ГБПОУ ВО «ВГПГК».

УТВЕРЖДЕНО
Заместитель директора ВГПГК
по учебной работе
____________ Я.В.Боровикова
«_____»_________________20__ г.

Рабочая программа дисциплины рассмотрена УТВЕРЖДЕНО

на ЦМК_________________________
Заместитель директора ВГПГК
по учебно-методической работе
протокол № __ от «____» _________ 20__г.
Председатель ЦМК _______________
__________________А.Е. Овсянникова
«_____»__________ 20__ г.

СОГЛАСОВАНО
Руководитель (указать название
организации:

_______________
/______________(расшифровка)
«____» ________________ 20__ г.

Разработчики:
1. Занин И.Н., преподаватель ГБПОУ ВО ВГПГК,
2. Золотарев Д.П., преподаватель ГБПОУ ВО ВГПГК.
 СОДЕРЖАНИЕ

1. Паспорт программы профессионального модуля 4

2. Структура и содержание профессионального модуля 7

3. Условия реализации программы профессионального модуля 9

4. Условия реализзации программы профессионального модуля 21

5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля
26
(вида профессиональной деятельности)
 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ. 02 Применение микропроцессорных систем, установка и настройка

периферийного оборудования

1.1. Область применения программы

Рабочая программа профессионального модуля является частью
основной профессиональной образовательной программы – программы
подготовки специалиста среднего звена (далее ППССЗ) в соответствии с
ФГОС по специальности СПО 09.02.01 «Компьютерные системы и
комплексы» в части освоения основного вида профессиональной
деятельности (ВПД): «Применение микропроцессорных систем, установка и
настройка периферийного оборудования», соответствующих
профессиональных компетенций (ОК):
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые
методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их
эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и
нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой
для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального
и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в
профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с
коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды
(подчиненных), результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и
личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать
повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в
профессиональной деятельности.
и профессиональных компетенций (ПК):
ПК 2.1. Создавать программы на языке ассемблера для
микропроцессорных систем.
ПК 2.2. Производить тестирование, определение параметров и отладку
микропроцессорных систем.
ПК 2.3. Осуществлять установку и конфигурирование персональных
компьютеров и подключение периферийных устройств.
ПК 2.4. Выявлять причины неисправности периферийного
оборудования.
 1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения
модуля.

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности

и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в
ходе освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
 создания программ на языке ассемблера для микропроцессорных
систем;
 тестирования и отладки микропроцессорных систем;
 применения микропроцессорных систем;
 установки и конфигурирования микропроцессорных систем и
подключения периферийных устройств;
 выявления и устранения причин неисправностей и сбоев
периферийного оборудования;
уметь:
 составлять программы на языке ассемблера для
микропроцессорных систем;
 производить тестирование и отладку микропроцессорных систем
(МПС);
 выбирать микроконтроллер/микропроцессор для конкретной
системы управления;
 осуществлять установку и конфигурирование персональных
компьютеров и подключение периферийных устройств;
 подготавливать компьютерную систему к работе;
 проводить инсталляцию и настройку компьютерных систем;
 выявлять причины неисправностей и сбоев, принимать меры по
их устранению;
знать:
 базовую функциональную схему МПС;
 программное обеспечение микропроцессорных систем;
 структуру типовой системы управления (контроллер) и
организацию микроконтроллерных систем;
 методы тестирования и способы отладки МПС;
 информационное взаимодействие различных устройств через
Интернет;
 состояние производства и использование МПС;
 способы конфигурирования и установки персональных
компьютеров, программную поддержку их работы;
 классификацию, общие принципы построения и физические
основы работы периферийных устройств;
 способы подключения стандартных и нестандартных
программных утилит (ПУ);
  причины неисправностей и возможных сбоев.

1.3. Количество часов на освоение программы профессионального

модуля
всего – 866 часов, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося – 498часов, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 334 часа;
самостоятельной работы обучающегося – 132 часа;
учебной практики – 144 часа
производственной практики – 216 часов.
 2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ

Результатом освоения программы профессионального модуля

является овладение обучающимися видами деятельности: «Эксплуатация
автоматизированных (информационных) систем в защищенном исполнении»
(ВД 1) и «Выполнение работ по профессии 16199 Оператор электронно-
вычислительных и вычислительных машин» (ВД 4), в том числе
профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

Основные Код,
виды наименован
деятельности ие
профессион Наименование результата обучения
альной
компетенци
и
ВПД 1. ПК 2.1 – 2.4 практический опыт:
Применение  создания программ на языке ассемблера
микропроцессо для микропроцессорных систем;
рных систем,  тестирования и отладки
установка и микропроцессорных систем;
настройка  применения микропроцессорных систем;
периферийног  установки и конфигурирования
о микропроцессорных систем и
оборудования подключения периферийных устройств;
 выявления и устранения причин
неисправностей и сбоев периферийного
оборудования;
умение:
 составлять программы на языке
ассемблера для микропроцессорных
систем;
 производить тестирование и отладку
микропроцессорных систем (МПС);
 выбирать
микроконтроллер/микропроцессор для
конкретной системы управления;
 осуществлять установку и
конфигурирование персональных
компьютеров, и подключение
периферийных устройств;
 подготавливать компьютерную систему к
работе;
 проводить инсталляцию и настройку
компьютерных систем;
 выявлять причины неисправностей и
сбоев, принимать меры по их
устранению;
знания:
  базовой функциональной схемы МПС;
 программного обеспечения микропроцессорных
систем;
 структуры типовой системы управления
(контроллера) и организацию
микроконтроллерных систем;
 методов тестирования и способов отладки МПС;
 информационного взаимодействия различных
устройств через Интернет;
 состояния производства и использования МПС;
 способов конфигурирования и установки
персональных компьютеров, программной
поддержки их работы;
 классификации, общих принципов построения и
физических основ работы периферийных
устройств;
 способов подключения стандартных и
нестандартных программных утилит (ПУ);
причин неисправностей и возможных сбоев.
 3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ

3.1 Тематический план профессионального модуля (вариант для

СПО)

Объем профессионального модуля, час.

Всег
о Обязательная аудиторная учебная Самостоятельная
часо нагрузка обучающегося работа обучающегося
в в т.ч. в
(мак лабора т.ч.,
Наименования с. торны кур
Ко
профессиональн учеб е сова
ды ого модуля, ная
в т.ч.,
работ я кон
ПК курсовая
МДК нагр Лекци ыи раб сул Всего,
Всего, работа
узка и практ ота ьта часов
часов (проект),
и ически (про ции
часов
прак е ект)
тики заняти ,
) я, часо
часов в
1 2 3 4 5 6 7 8 9 910
ПК Раздел 1.
2.1- МДК.02.01.
225 150 86 64 14 61 *
ПК Микропроцессор
2.4 ные системы
Раздел 2.
ПК МДК.02.02.
Установка и
2.1-
конфигурирован 180 120 57 43 20 12 48
ПК ие
2.4 периферийного
оборудования
ПК Раздел 3.
МДК.02.03
2.1-
Применение 93 64 45 19 6 23
ПК микропроцессор
2.4 ных систем
Учебная
144 4
практика
Производственн
ая практика (по
профилю 216 4
специальности),
часов
Квалификацион
6
ный экзамен

ВСЕГО 866 334 188 126 20 40 132 *

 3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ)

Коды
Наименование
Содержание учебного материала, осваива
разделов Объ
лабораторные работы и практические емых
профессионального ем
занятия, самостоятельная работа элемент
модуля (ПМ), часо
обучающихся, курсовая работ (проект) (если ов
междисциплинарных в
предусмотрены) компете
курсов (МДК) и тем
нций
1 2 3 4
ПМ 02 Применение
микропроцессорных
систем, установка и
334
настройка
периферийного
оборудования
Раздел 1. МДК.02.01.
Микропроцессорные 150
системы
Содержание: История появления и развития
микропроцессоров, Виды и устройство
14
современных микропроцессоров, Классификация
микропроцессоров
Лекции 12
1 История развития микропроцессоров 2
2 Создание микропроцессоров 2
Тема 1.1. Введение в 3 Основные варианты современных 2 ПК 2.1.
микропроцессорную микропроцессоров
ПК 2.2.
технику 4 Структура первых и современных 2
микропроцессоров.
5 Архитектура первых и современных 2
микропроцессоров
6 Классификация и области применения 2
современных МП
Лабораторные работы 2
1 Изучение процесса производства 2
микропроцессора
Содержание: Назначение процессоров,
Сравнение 32- и 64-разрядных процессоров,
Разновидности процессоров, Микропроцессорная
36
память, Система команд микропроцессоров,
Прерывание, Исключения в микропроцессорах, а
также их тестирование.
Лекции 16
Тема 1.2. Процессоры 1 Назначение процессоров 2 ПК 2.1.
общего назначения 2 32- и 64-разрядные процессоры 2 ПК 2.2.
3 Виды моделей процессоров 2
4 Внутренняя кэш-память 2
5 Система команд 2
6 Работа процессора в защищенном и реальном 2
режиме
7 Прерывания и Исключения МП. 2
8 Обеспечение тестирования и отладки МП 2
 Лабораторные работы 20
1 Команды управления 4
2 Команды операций над числами 2
3 Команды SSE и SSE2. 2
4 Исследование архитектуры
4
однокристального микроконтроллера
5 Изучение работы МПС на основе
4
однокристального МК.
6 Подключение внешней памяти программ и
4
данных.
Содержание: Устройство ЭВМ как
микропроцессорной системы, Архитектура и
20
принципы функционирования
микропроцессорных и вычислительных систем.
Лекции 10
1 Базовая структура ЭВМ как 2
микропроцессорной системы
2 Архитектура функционирования МС 2
Тема 1.3.
3 Принципы функционирования МС 2 ПК 2.1.
Микропроцессорные
4 Архитектуры вычислительных систем 2 ПК 2.2.
системы
5 Использование кэш-памяти и организация 2
основной памяти
Лабораторные работы 10
1 Исследование режимов ввода-вывода. 2
2 Исследование работы АЦП и ЦАП в составе
4
МПС.
3 Адресация портов периферийных устройств
4
и формирование управляющих сигналов.
Тема 1.4. Содержание: Архитектура и принципы работы ПК 2.1.
Микроконтроллеры микроконтроллеров и их отдельных элементов, ПК 2.2.
40
Развитие и эволюция микроконтроллеров,
Программирование микроконтроллеров.
Лекции 28
1 Архитектура микроконтроллеров. 4
3 Модульный принцип построения 2
4 Процессорное ядро МК 2
5 Типы операндов 2
6 Способы адресации 2
7 Система команд 2
8 Система прерываний 2
9 Порты ввода/вывода (параллельный и 2
последовательный интерфейс)
1 Устройство управления
2
0
1 Устройство синхронизации
2
1
1 Особые режимы работы МК
2
2
1 Развитие МК
2
3
1 Интегрированная среда разработки 2
4 программного обеспечения для семейства
 МК
Лабораторные работы 24
1 Команды передачи данных и управления 2
2 Работа с ИСРПО 2
3 Программирование микроконтроллера на 2
языке ассемблера
4 Отладка прикладного программного 2
обеспечения микроконтроллеров
5 Использование средств ИСРПО для отладки 2
взаимодействия с объектами управления
6 Исследование работы таймера и его
2
использование в МПС.
7 Изучение работы МПС на основе
2
однокристального МК.
8 Изучение аппаратных средств
2
микропроцессорного комплекса.
9 Изучение программных средств
2
микропроцессорного комплекса.
1 Разработка модуля управления подсистемы
2
0 комплекса.
1 Комплексная отладка МП систем.
2
1
1 Изучение принципов обработки сигналов.
2
2
Содержание: Основные понятия, назначение и
интерфейс встраиваемых микропроцессорных
10
систем, Шины в встраиваемых
микропроцессорных системах.
Тема 1.5. Интерфейсы Лекции 8
встраиваемых ПК 2.1.
1 Основные понятия встраиваемых МС 2
микропроцессорных ПК 2.2.
2 Назначение встраиваемых МС 2
систем
3 Виды и назначение шин 2
4 Интерфейс микропроцессорной системы 2
Лабораторные работы 2
1 Организация аппаратного интерфейса USB 2
Содержание: Классификация и области
применения микросхем с программируемой
10
логикой, Разработка микросхем с
Тема 1.6. Применение программируемой логикой
программируемой Лекции 4 ПК 2.1.
логики в 1 Классификация микросхем с 2 ПК 2.2.
микропроцессорных программируемой логикой
системах 2 Области применения микросхем с 2
программируемой логикой
Лабораторные работы 6
1 Решение задач алгебры логики 6
Тема 1.7. Содержание: Средства и методы проектирования ПК 2.1.
Проектирование МС и разработки аппаратных средств и програмного 8 ПК 2.2.
обеспечения для микропроцессорных систем.
Лекции 8
1 Средства и методы проектирования 2
аппаратных средств МП системы
2 Средства и методы разработки и отладки 2
программного обеспечения
 3 Методы разработки программного
обеспечения 2
4 Проектирование БИС с программируемой 2
структурой
Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ 02.01
Самостоятельная работа студентов включает в себя проработку конспектов
занятий, учебной и специальной технической литературы, подготовку к
лабораторным занятиям и выполнение домашних заданий.
В результате лабораторных занятий, входящих в состав курса, студент
должен:
 Подготовка к практическим занятиям;
 Ответы на вопросы;
 Решение задач;
 Работа с технической документацией.
Примерная тематика самостоятельной работы 61
1. Буферизация.
2. Демультиплексирование шин адреса и данных.
3. Изучение RISC-микропроцессоров и RISC-микроконтроллеров.
4. Организация обмена данными в режиме прерывания.
5. Изучение асинхронного порта.
6. Обобщение архитектуры DSP.
7. Изучение JTAG интерфейса и системных функций на его основе.
8. Анализ современного состояния и перспективных проектов МПС по
основным фирмам-производителям микропроцессорных средств.
Консультация 14
Раздел 2. МДК.02.02.
Установка и
конфигурирование 120
периферийного
оборудования
2.1 Общие сведения о Содержание: Предмет и объект, структура курса,
периферийных изучаемые компетенции. Назначение ПУ.
10
устройствах (ПУ) Классификация ПУ Общие принципы
Тема 2.1.1 построения. Физические основы работы.
Классификация Лекции 4
периферийных 1 Введение в курс. 2
устройств. Общие 2 Периферийное оборудование: понятие и ПК 2.2
принципы построения 4
классификация.
Тема 2.1.2 Особенности Содержание: Структура шины ПК. Основные
подключения характеристики шины. Стандарты шин ПК: ISA,
периферийного EISA, VESA, PCI, AGP, USB, IEEE, SCSI;
оборудования. архитектура шин. Последовательный и
Структура и стандарты параллельный порты ПК 2.2
шин ПК ПК 2.3
Лекции
ПК 2.4
1 Особенности подключения периферийного
2
оборудования. Типы шин.
Лабораторные работы
1. Характеристика основных шин компьютера. 4
2.2 Устройства Содержание: Мониторы: общая характеристика. 8 ПК 2.2
отображения и Мониторы на основе ЭЛТ. ЖК-мониторы: ПК 2.3
обработки принцип действия ячейки ЖК-мониторов, ПК 2.4
видеоинформации функциональные возможности, характеристики,
Тема 2.2.1 Мониторы. преимущества использования, технологии.
Лекции 4
1 Мониторы на основе ЭЛТ: общая
2
характеристика.
2 ЖК-мониторы: общая характеристика. 2
Лабораторные работы
1 Выбор монитора. Причины неисправности,
4
сбои в работе.
Тема 2.2.2 Содержание: Назначение, характеристики,
Видеоадаптеры принцип действия.
2
Режимы работы видеоадаптеров. Устройство ПК 2.2
видеоадаптера ПК 2.3
Лекция ПК 2.4
1. Основные характеристики видеоадаптеров.
2
Выбор видеокарты.
Тема 2.2.3 Видеокамера Содержание: Видеокамера (вебка): назначение,
6
типы, особенности программного обеспечения
Лекция ПК 2.2
1 Видеокамера: классификация, особенности ПК 2.3
2
программного обеспечения. ПК 2.4
Лабораторные работы
1 Основы обработки видеофайлов. 4
2.3 Системы обработки
и воспроизведения
аудиоинформации
Тема 2.3.1 Назначение, Содержание Состав звуковой системы ПК:
ПК 2.2
функции, структура модуль записи и воспроизведения, модуль
2 ПК 2.3
звуковой системы ПК синтеза, модуль интерфейсов, модуль микшера,
ПК 2.4
акустическая система
Лекция
1 Назначение, функции, структура звуковой
2
системы ПК
Тема 2.3.2 Звуковая Содержание: Звуковые карты: особенности и
карта классификация. Основные характеристики 6
звуковых карт.
Лекция ПК 2.2
1 Звуковая карта: особенности и ПК 2.3
2
классификация ПК 2.4
Лабораторные работы
1. Практическая работа: Сравнение аудиокарт
4
различных видов
Тема 2.3.3 Содержание: Устройство колонки.
2 ПК 2.2
Аудиосистема: Классификация современных аудиосистем.
ПК 2.3
особенности колонок Лекция
ПК 2.4
1. Аудиосистема: особенности колонок. 2
Тема 2.3.4 Микрофон. Содержание: Особенности устройства
микрофона. Классификация микрофонов. Выбор 2
ПК 2.2
микрофона для различных задач.
ПК 2.3
Лекция
ПК 2.4
1. Микрофоны: особенности устройства и
2
классификация
Тема 2.3.5 Обработка Содержание: Основные программы обработки
аудиофайлов звука. Возможности ПК для работы с 6
аудиофайлами.
Лекция-дискуссия ПК 2.2
1. Направления совершенствования аудио- и ПК 2.3
2 ПК 2.4
видео- систем.
Лабораторная работа
1. Основы обработки аудиофайлов 4
2.4 Устройства
подготовки и ввода
информации Содержание: Назначение, принцип действия 2 ПК 2.2
Тема 2.4.1 Клавиатура клавиатуры. Классификация. Конструктивные ПК 2.3
исполнения клавиатуры. ПК 2.4
Лекция
1 Назначение и принцип действия клавиатуры. 2
Тема 2.4.2 Оптико- Содержание: Назначение мыши, принцип
механические действия, типы. Способы подключения к ПК. 8
манипуляторы Трекбол, джойстик – назначение, виды, отличия.
Лекция
1. Назначение мыши, принцип действия, типы.
Способы подключения к ПК. ПК 2.2
4
Трекбол, джойстик – назначение, виды, ПК 2.3
отличия ПК 2.4
Практические занятия
1. Лабораторная работа: Анализ устройства
клавиатуры, мышки, трекболла. Особенности
4
технического обслуживания данных
устройств
Тема 2.4.3 Сканеры Содержание: Назначение, принцип действия,
классификация сканеров. Фотодатчики,
применяемые в сканерах. Типы сканеров. 4
ПК 2.2
Аппаратный и программный интерфейсы,
ПК 2.3
характеристики сканеров.
ПК 2.4
Лекция
1 Назначение, принцип действия,
4
классификация сканеров.
2.7 Печатающие ПК 2.2
устройства Содержание: Назначение, классификация, ПК 2.3
Тема 2.5.1 принтеры режимы печати принтеров. Струйные, 9 ПК 2.4
фотоэлектронные, термические принтеры.
Рекомендации по выбору принтера.
Лекции
1. Струйные принтеры: методы нанесения
2
чернил, принципы действия, характеристики.
2. Фотоэлектронные принтеры.
Функциональная схема лазерного принтера, 2
характеристики.
3. Термические принтеры: технологии печати. 2
Практическая работа
1. Конструкции, принципы действия, 3
подключение принтеров. Причины
 неисправности, сбои в работе.
Тема 2.5.2 Плоттеры Содержание: Назначение, классификация
ПК 2.2
плоттеров 2
ПК 2.3
Лекция
ПК 2.4
1. Плоттеры: общая характеристика 2
Тема 2.6 Блок питания Содержание Устройство блока питания ПК.
компьютера. Выбор (расчет мощности) и подключение блока 6
питания ПК.
ПК 2.2
Лекция
ПК 2.3
1. Выбор и подключение блока питания. 2
ПК 2.4
Практическая работа
1. Подбор блока питания к системному блоку с
4
заданной конфигурацией. Установка БП.
Тема 2.7 Сетевое Содержание: Сетевое оборудование: общая
оборудование характеристика. Подключение и настройки
10
сетевой карты. Маршрутизаторы и Wi-fi роутеры.
Особенности настройки
Лекции ПК 2.2
ПК 2.3
1. Сетевое оборудование: общая характеристика 2
ПК 2.4
2. Маршрутизаторы и Wi-fi роутеры.
2
Особенности настройки
Практическая работа
1. Подключение и настройки сетевой карты 2
2. Первичная настройка Wi-fi роутера. 4
Тема 2.8. Внешние Содержание: Классификация ВЗУ. Назначение
запоминающие ВЗУ Устаревшие ВЗУ. Жесткие диски и
7
устройства (ВЗУ) твердотельные накопители: устройство,
характеристики, преимущества и недостатки. ПК 2.2
Лекции ПК 2.3
ПК 2.4
1. ВЗУ: классификация и особенности развития 3
2. Накопители на жестких магнитных дисках и
4
твердотельные накопители
Тема 2.9 Установка и Содержание: Сборка ПК: особенности подбора
конфигурирование ПК и различных конфигураций компьютера. Офисный,
подключение игровой и универсальный компьютер: общие 6
периферийных характеристики. Рабочие станции и их
ПК 2.2
устройств специфика.
ПК 2.3
Практические занятия
ПК 2.4
1 Установка и конфигурирование ПК и
подключение периферийных устройств, 6
подготовка компьютерной системы к работе
и настройка и выявление неисправности
Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ 02.02 48
Самостоятельная работа студентов включает в себя проработку конспектов
занятий, учебной и специальной технической литературы, подготовку к
лабораторным занятиям и выполнение домашних заданий.
В результате лабораторных занятий, входящих в состав курса, студент
должен:
 выполнять установку и конфигурирование ПК;
 подключение периферийных устройств,
 подготовку компьютерной системы к работе и настройку;
 выявлять причины неисправности, сбои в работе.
Примерная тематика самостоятельной работы
1. Программная поддержка работы периферийных устройств. Схема
передачи байта информации от прикладной программы на ПУ
2. Структура шины ПК. Основные характеристики шины. Стандарты шин
ПК: ISA, EISA, VESA, PCI, AGP, USB, IEEE, SCSI; архитектура шин.
Последовательный и параллельный порты.
3. Механизмы периферийных устройств: виды, назначение, принципы
работы
4. Конструктивные исполнения клавиатур
5. Трекбол, джойстик – назначение, виды, отличия
6. Назначение, использование, состав, виды дигитайзеров
7. Конструктивные схемы плоттеров, классы, отличительные особенности
8. Проработка опорных конспектов.
Консультации 12
Тематика курсовых работ (проектов): 20 ПК 2.2
1. Программное обеспечение и драйверы ПУ. ПК 2.3
2. Стандарты драйверов. ПК 2.4
3. Видеоадаптеры для мультимедиа.
4. Модернизация видеоадаптера.
5. Современные мониторы: основные тенденции развития.
6. Неисправности видеоадаптеров и мониторов.
7. Компоненты аудиосистем.
8. Игровые устройства позиционирования.
9. Выбор монитора.
10. Средства ввода и вывода звуковой информации.
11. Средства ввода и вывода речевой информации.
12. Сравнительные характеристики ВЗУ.
13. Сравнительные характеристики жестких дисков различных
производителей.
14. Флэш – устройства.
15. Назначение и организация нестандартных периферийных устройств.
16. Средства копирования и размножения.
17. Способы распечатки, копирования и размножения бумажных
документов в зависимости от качества печати и тиража.
Раздел 3. МДК.02.03. 64
Применение
микропроцессорных
систем
Тема 3.1. Содержание: Изучение микропроцессоров, их 12 ПК 2.1.
Микропроцессоры возможности, принцип работы и области ПК 2.2.
применения
Лекции 8
1 Архитектура и классификация 2
микропроцессоров.
2 Основные типы МП, их характеристики. 2
3 Возможности и области применения. 2
4 Принцип работы МП. 2
Лабораторные работы 4
1 Изучение среды и отладчика ассемблера. 2
Изучение структуры программы.
 2 Выполнение арифметических операций. 2
Тема 3.2. Содержание: Изучение архитектуры и областей 10 ПК 2.1.
Микропроцессорные применения микропроцессорных систем, а так же ПК 2.2.
системы оценка их качества и выбор наиболее
подходящих, для решения конкретных задач
Лекции 6
1 Архитектура микропроцессорной системы. 2
2 Области применения микропроцессорной 2
системы.
3 Выбор и оценка качества 2
микропроцессорного комплекта.
Лабораторные работы 4
1 Применение логических команд. Запись и 2
выполнение простых программ.
2 Разработка и использование программ с 2
подпрограммами.
Тема 3.3. Встраиваемые Содержание: Интерфейс встраиваемых 10
микропроцессорные микропроцессорных систем, программирование
системы интерфейсов на различных уровнях
представления встраиваемых
микропроцессорных систем
Лекции 6
1 Интерфейсы встраиваемых 2
микропроцессорных систем (МПС).
2 Программы со стеком. 2
3 Уровни представления МПС. 2
Лабораторные работы 4
1 Программирование арифметических 2
операций над многобайтными числами.
2 Работа с программой-отладчиком. 2
Тема 2.4. Содержание: Семейства микроконтроллеров, 10 ПК 2.1.
Микроконтроллеры принципы и их построения и развития. ПК 2.2.
Лекции 8
1 Семейство микроконтроллеров. 2
Номенклатура семейства, состав.
2 Направления развития элементной базы 2
3 Модульный принцип построения 2
микроконтроллеров
4 Контроллеры прямого доступа к памяти 2
(КПДП).
Лабораторные работы 2
6 Моделирование программируемого 2
контроллера прерываний
Тема 2.5. Содержание: Программно-логические модели 22 ПК 2.1.
Программирование микроконтроллеров, их программирование и ПК 2.2.
микроконтроллеров настройка, организация памяти
микроконтроллера и доступ к ней
Лекции 17
1 Программно-логическая модель 2
микроконтроллера
2 Способы адресации 2
 3 Система команд микроконтроллера 2
4 Организация памяти и доступа к ней 2
5 Особенности организации системы 2
прерываний
6 Программно-логическая модель 2
микроконтроллера
7 Способы адресации. Система команд 2
микроконтроллера
8 Организация памяти и доступа к ней 2
9 Особенности организации системы 1
прерываний
Лабораторные работы 5
5 Программирование микроконтроллеров 1
6 Написание программ для микроконтроллеров 4
Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ 02.03
Самостоятельная работа студентов включает в себя проработку конспектов 23
занятий, учебной и специальной технической литературы, подготовку к
лабораторным занятиям и выполнение домашних заданий.
В результате лабораторных занятий, входящих в состав курса, студент
должен:
 Подготовка к практическим занятиям;
 Ответы на вопросы;
 Решение задач;
 Работа с технической документацией.
Примерная тематика самостоятельной работы
1. Семейство микроконтроллеров. Общая характеристика. Номенклатура
семейства, состав. Направления развития элементной базы.
2. Модульный принцип построения микроконтроллеров.
3. Контроллеры прямого доступа к памяти (КПДП).
4. Работа с базовыми понятиями о микроконтроллере, системе команд,
средствам разработки и отладки программ.
5. Изучение системы команд микроконтроллера AT90S8535.
6. Изучение системы параллельного ввода-вывода.
7. Изучение системы внешних прерываний микроконтроллера AT90S8535
семейства AVR.
8. Моделирование программируемого контроллера прерываний.
9. Программно-логическая модель микроконтроллера.
10. Способы адресации. Система команд микроконтроллера.
11. Организация памяти и доступа к ней.
12. Особенности организации системы прерываний.
13. Ознакомление с работой учебной микроЭВМ и процессом ввода-вывода
информации (с использованием эмулятора).
14. Изучение системы команд микроЭВМ (с использованием эмулятора).
15. Изучение подпрограммы и стека (с использованием эмулятора).
16. Выполнение операций с повышенной точностью (с использованием
эмулятора).
17. Программирование микроконтроллеров.
Консультации 6
Учебная практика 144
Виды работ
1) выбирать микроконтроллер/микропроцессор (МК/МПС) для
конкретной системы управления и производить тестирование и отладку
МК/МПС;
2) осуществлять установку и конфигурирование персональных
компьютеров и подключение периферийных устройств;
3) подготавливать компьютерную систему к работе;
4) проводить инсталляцию и настройку компьютерных систем;
5) выявлять причины неисправностей периферийного оборудования
Производственная практика (итоговая по модулю) 216
Виды работ
1) выбирать микроконтроллер/микропроцессор (МК/МПС) для
конкретной системы управления и производить тестирование и отладку
МК/МПС;
2) осуществлять установку и конфигурирование персональных
компьютеров и подключение периферийных устройств;
3) подготавливать компьютерную систему к работе;
4) проводить инсталляцию и настройку компьютерных систем;
5) выявлять причины неисправностей периферийного оборудования
Квалификационный экзамен 6
Всего 864
 4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4.1. Требования к минимальному материально-техническому

обеспечению

Реализация программы модуля предполагает наличие учебного

кабинета «Микропроцессорные системы, периферийное оборудование» и
лаборатории «Микропроцессоров и микропроцессорных систем и
периферийных устройств»
Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета
«Микропроцессорные системы, периферийное оборудование»:
- компьютерный стол, интерактивная доска, проектор
- компьютерный стол для преподавателя;
– компьютерные столы для обучающихся;
– комплект деталей, инструментов, приспособлений;
– комплект учебно-методической документации.
Технические средства обучения:
1. Учебный микропроцессорный комплекс (УМК),
2. Стенд для изучения микропроцессора 8086 MTS -80C
3. Модуль УМПК-80/ВМ
4. Стенд - тренажер ПК-01
Оборудование лаборатории и рабочих мест :
1 Макет «Картридж струйного принтера»
2 Макет «Монитор»
3 Макет «Системный блок»
4 Клавиатура
5 Мышь
6 Сканер
7 Принтер струйный
8 Принтер матричный
9 Печатающее устройство
10 НЖМД
11 Системная плата
12 Видеоадаптер
13 Блок питания
14 Модуль памяти ОЗУ
15 Макет «Устройство монитора»
16 Картридж лазерного принтера
17 Набор интерфейсов
18 Плакаты по темам:

Раздел 1. «Микропроцессорные системы»

 Характеристики процессоров INTEL
 Логическая схема системной платы
  Рабочий цикл процессора
 Форматы команд
 Блок схема устройства ПК
 ЗУ устройства
 Функциональная схема УУ
 Функциональная схема АЛУ
 Связь ПК с ПУ
 Состав ЭВМ
 Структура 2Д
 Структура 2,5Д
 Структура 3Д
 Арифметические операции в 16-ричной системе счисления
 Структурная схема микроконтроллера
 Флаги микропроцессора
 Структурная схема 8-разрядного микропроцессора
 Упрощенная схема процессора
 Классификация ЭВМ

Раздел 2. «Установка и конфигурирование периферийного

оборудования»
 Принципиальная схема оптико-механической мыши;
 Принципиальная схема клавиатуры
 Методы печати струйных принтеров
 Устройство ЭЛТ
 Устройство ЖК-дисплеев
 Принципиальная схема лазерного принтера
Реализация программы модуля предполагает обязательную учебную
практику, которую рекомендуется проводить рассредоточено.
Производственную практику рекомендуется проводить по окончании всего
курса модуля.

4.2 Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов,

дополнительной литературы

Основные источники:

1. Гуров В.В. Микропроцессорные системы [Электронный ресурс] :

учеб. пособие / В.В. Гуров. — М. : ИНФРА-М, 2019 // ЭБС Znanium.com.
2. Чащина, Е. А. Обслуживание аппаратного обеспечения
персональных компьютеров, серверов, периферийных устройств,
оборудования и компьютерной техники : учебник для СПО / Е. А. Чащина. -
2-е изд., стереотип. - М. : Академия, 2017. - 208 с.
3. Федорова, Г. Н. Сопровождение информационных систем :
учебник для СПО / Г. Н. Федорова. - М. : Академия, 2018. - 320 с.
4. Баранчиков, А. И. Организация сетевого администрирования :
учебник для СПО / А. И. Баранчиков, П.А. Баранчиков, А.Ю. Громов. - 2-е
изд., стер. 15 - М. : Академия, 2018. - 320 с.
5. Есина, А. П. Модернизация аппаратного обеспечения
персональных компьютеров, серверов, периферийных устройств и
оборудования : учебник для СПО / А. П. Есина, З. А. Гаврилова. - М. :
Академия, 2016. - 224 с.
6. Гуров В.В. Микропроцессорные системы [Электронный ресурс] :
учеб. пособие / В.В. Гуров. — М. : ИНФРА-М, 2019 // ЭБС Znanium.com.

Дополнительные источники:

1. Хартов, В. Я. Микропроцессорные системы : учеб. пособие / В. Я.

Хартов. - М. : Академия, 2010. - 352 с.
2. Баев, Б. П. Микропроцессорные системы бытовой техники :
учебник / Б. П. Баев. - 2-е изд., испр. и доп. - М. : Горячая линия - Телеком,
2005. – 480 с.
3. Горнец Н.Н. ЭВМ и периферийные устройства . – М.: Академия,
2012. – 240 с.
4. Баев, Б. П. Микропроцессорные системы бытовой техники :
учебник / Б. П. Баев. - 2-е изд., испр. и доп. - М. : Горячая линия - Телеком,
2005. – 480 с.
5. Хартов, В. Я. Микропроцессорные системы : учеб. пособие / В. Я.
Хартов. - М. : Академия, 2010. - 352 с.

Интернет-ресурсы:

1 http://book.mirmk.net/book2/indexBook.htm
2 http://apparatnoe.narod.ru/periferia.htm
3 http://microchipinf.com/
4 http://host-websites.com/karta-sajta/

4.3 Общие требования к организации образовательного процесса

Освоение ПМ «Применение микропроцессорных систем, установка и

настройка периферийного оборудования» производится в соответствии с
учебным планом по специальности 09.02.01 - Компьютерные системы и
комплексы и календарным графиком, утвержденным директором техникума.
Образовательный процесс организуется строго по расписанию занятий,
утвержденному заместителем директора по УР. График освоения ПМ
предполагает последовательное освоение МДК 02.01 - Микропроцессорные
системы, МДК 02.02 - Программирование микропроцессорных систем, МДК
02.03 - Установка и конфигурирование периферийного оборудования,
включающих в себя как теоретические, так и лабораторно-практические
занятия.
Обязательной аудиторной нагрузки – 36 академических часов в
неделю. При проведении лабораторных занятий группы разбиваются на
подгруппы.
Учебная практика проводится в лабораториях образовательного
учреждения или в производственных лабораториях работодателей. По итогам
учебной практики проводится сдача зачета с выполнением практического
задания, за счет часов, отведенных на учебную практику по каждой теме
раздела.
Производственная практика проводится в организациях и профильных
предприятиях, по результатам которой обучающиеся предоставляют отчет,
производственную характеристику. Аттестация по итогам производственной
практики проводится с учетом результатов, подтвержденных документами
соответствующих организаций. Предусмотрены консультации для
обучающихся в количестве 20 часов (групповые, индивидуальные).
Дисциплины и модули, предшествующие освоению данного модуля:
1. Инженерная графика;
2. Основы электротехники;
3. Прикладная электроника;
4. Электротехнические измерения;
5. Информационные технологии;
6. Метрология, стандартизация, сертификация;
7. Операционные системы и среды;
8. Дискретная математика
9. Основы алгоритмизации и программирования;
10. Безопасность жизнедеятельности.
11. Проектирование цифровых устройств

4.4 Кадровое обеспечение образовательного процесса

Требования к квалификации педагогических (инженерно-

педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному
курсу (курсам): наличие высшего инженерного или высшего педагогического
образования, соответствующего профилю.
Требования к квалификации педагогических кадров, обеспечивающих
обучение по междисциплинарному курсу (курсам) и руководство практикой:
наличие высшего инженерного или высшего педагогического образования,
соответствующего профилю.
Инженерно-педагогический состав: дипломированные специалисты –
преподаватели междисциплинарных курсов.
 Мастера производственного обучения: наличие высшего
профессионального образования, соответствующего профилю
преподаваемого модуля, с обязательным прохождением стажировок не реже
одного раза в 3 года, опыт деятельности в организациях, соответствующей
профессиональной сферы, является обязательным. К педагогической
деятельности могут привлекаться ведущие специалисты профильных
организаций.
 5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
(ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется

преподавателем в процессе проведения практических занятий, учебной
практики, а также при выполнения обучающимися индивидуальных заданий.

Результаты
Основные показатели оценки Формы и методы
(освоенные профессиональные
результата контроля и оценки
компетенции)
ПК 2.1. Создавать программы на Создание программ на языкеВыполнение
языке ассемблера для ассемблера для индивидуального задания.
микропроцессорных систем микропроцессорных систем Оформление отчета
ПК 2.2. Производить Умение производитьПрактическая работа,
тестирование и отладку тестирование и отладку самостоятельная работа
микропроцессорных систем микропроцессорных систем Выполнение
индивидуального задания
ПК 2.3. Осуществлять установку Выполнение установки и Практическая работа,
и конфигурирование конфигурирования тестирование.
персональных компьютеров и персональных компьютеров
подключение периферийных и подключение Выполнение
устройств периферийных устройств индивидуального задания
ПК 2.4 Выявлять причины Определение причины Практическая работа,
неисправности периферийного неисправности самостоятельная работа
оборудования. периферийного
оборудования. Выполнение
индивидуального задания.
Экзамен по модулю

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны

позволять проверять у обучающихся не только сформированность
профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и
обеспечивающих их умений.

Формы и методы
Результаты (освоенные общие Основные показатели оценки
контроля и
компетенции) результата
оценки
ОК1 Понимать сущность и
социальную значимость своей – демонстрация интереса к Интерпретация
будущей профессии, проявлять к будущей профессии результатов
ней устойчивый интерес наблюдений за
ОК2 Организовывать деятельностью
– выбор и применение методов и
собственную деятельность, обучающегося в
способов решения
определять методы и способы процессе
профессиональных задач;
выполнения профессиональных освоения
– оценка эффективности и
задач, оценивать их образовательной
качества выполнения;
эффективность и качество программы
ОК3 Решать проблемы, – безошибочность решения
оценивать риски и принимать
стандартных и нестандартных
решения в нестандартных
профессиональных задач;
ситуациях
ОК4 Осуществлять поиск, анализ
и оценку информации,
необходимой для постановки и – быстрый и точный поиск
решения профессиональных необходимой информации;
задач, профессионального и
личностного развития
ОК5 Использовать
– решение нетиповых
информационно-
профессиональных задач с
коммуникационные технологии
использованием различных
для совершенствования
источников информации;
профессиональной деятельности
– соблюдение мер
ОК6 Работать в коллективе и
конфиденциальности и
команде, обеспечивать ее
информационной безопасности;
сплочение, эффективно общаться
– использование приемов
с коллегами, руководством,
корректного межличностного
потребителями
общения;
ОК7 Ставить цели, мотивировать
– производить контроль качества
деятельность подчиненных,
выполненной работы и нести
организовывать и контролировать
ответственность в рамках
их работу с принятием на себя
профессиональной
ответственности за результат
компетентности;
выполнения заданий
ОК8 Самостоятельно определять
– организация самостоятельных
задачи профессионального и
занятий при изучении
личностного развития,
профессиональных знаний и
заниматься самообразованием,
отечественного и зарубежного
осознанно планировать
опыта;
повышение квалификации
– анализ и использование
ОК9 Быть готовым к смене
инноваций в области
технологий в профессиональной
профессиональной
деятельности
деятельности;