Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
Разработчик:
Студентка 3 ДО группы
Темяковская Ксения Эдуардовна
Согласовано (подпись):
Воспитатель группы:
Корелина В.В.
Методист детского сада:
Степанова В.В.
Методист по практике:
Болотова Е.Ю.
Камышлов, 2019
Тема: «Для чего?»
Цель: закрепление понятия детей о назначении бытовых предметов.
Задачи:
Дидактическая: отработать умение определять и называть назначение бытовых предметов: посуда и мебель.
Игровая: ребенок объясняет значение предмета, изображенного на картинке
Материалы и оборудование: карточки с изображением посуды и мебели
Ход:
Этапы Деятельность педагога Деятельность детей Методы и приемы Планируемый
результат
Вводный Ребята, мы с вами уже узнали, Слушают педагога Словесный (беседа) Подготовка детей к
из каких материалов сделаны выполнению задания
посуда и мебель, а вот их
назначение мы с вами узнаем,
поиграв в игру, которая называется
«Для чего?»
Основной Посмотрите на изображения, Слушают педагога и готовятся Словесный (беседа, Дети называют
назовите, что там изображено и выполнять задание. объяснение). назначение каждого
скажите, для чего нужен этот Это кастрюля- в ней можно сварить Игровой предмета
предмет: кастрюля, тарелка, ложка, суп. Наглядно-
чашка, нож и сковородка. Это тарелка. В нее можно положить демонстрационный
еду.
Это ложка. Ложкой можно набирать
еду и класть в рот.
Это чашка. В нее можно налить чай и
выпить его.
Это нож. Им можно резать хлеб.
Это сковорода. На ней можно
пожарить котлетки.