Тема выступления – использование девайса на уроке гитары.

Я разбил эту тему на два пункта первое это работа с планшетом

или смартфоном на уроке гитары, второе это плюсы и минусы
дистанционного обучения.
Итак девайс переводится как устройство.Это и есть телефон
смартфон или планшет.
Планшет — это собирательное понятие, включающее различные
типы электронных устройств с сенсорным экраном, позволяющим
управлять компьютерными программами, через прикосновение
пальцами к объектам программы на экране.
Возможности планшетов:Интернет серфинг — позволяет получать
информацию с сети интернет (текстовую, видео, фото,
музыку),посещение различных сайтов. Общение по Skype или по
другой программе ;Просмотр видео (фильмы любого разрешения,
клипы, обучающие фильмы )Прослушивание музыки; Запись
аудиоматериала Работа с текстовыми документами.Пользование
различными скаченными приложениями.
Итак Переходим к первому приложению, которое очень помогло во
время дистанционного обучения по настройке гитары которое
называется Guitar tuna, с помощью него ученик сможет
самостоятельно очень точно настроить гитару. В автоматическом
режиме программа обрабатывает звук, поступающий с микрофона,
рассчитывает его частоту колебаний и дает советы по настройке
шестиструнной гитары.Ученик берет в руки гитару, которую
собираемся настраивать, а планшет кладет поближе.Звук струн
гитары должен попадать в микрофон планшета, и если все
получается – тюнер показывает колебания открытой струны и дает
указания вроде «слишком низко» или «слишком высоко», что
также дополняется колебаниями шкалы. Ученик следует советам
тюнера и поочередно настраиваем струны гитары, подкручивая или
попуская колки. Если струна настроена должным образом,
приложение тюнер подсвечивает условную точку на экране и
изобразит две шкалы зеленого сигнала. Приложение наглядно
показывает – какие именно ноты выдают струны в настоящий
момент, а также подскажет – попустить струну или поднять.
Следующее приложения называется Adobe Reader — приложение,
обеспечивающее работу с файлами PDF.Если есть ноты в пдф то
можно их разбирать на уроке на планшете.
В сети интернет мы можем так же на уроке найти биографию
композитора,что бы ученик с ней ознакомился,и для себяотметил
важные моменты
Далее так же на уроке можно зайти YouTube — видеохостинг,
предоставляющий пользователям услуги хранения, доставки и
показа видео, чтобы показать видео с игрой разучивоимой пьесы
разными исполнителями,как профессиональными
исполнителями,так и ребятами своего возраста Ученик слушает
понимает и делает выводы как играется пьеса, примечая для себя
новые виды игры на инструменте и технику исполнения.
Так же на уроке можно зайти на сайт Википе́дия — общедоступная
интернет-энциклопедия, что бы ученик ознакомился с жанром
исполняемой пьесы. Ученик читает информацию отмечая для себя
особенность этого жанра.
Что бы понять ритм пьес на планшет можно скачать приложение
Metronome.Он намного удобней обычного метронома,потомучто
там можно выставить акцентированнве удары,это учень
удобно.Красный — акцентированный клик, желтый —
стандартный клик, серый — звук на доле выключен. Можно
выставить любой темп.
 Следующие пиложение называется диктофон. При помощи него
можно записать сыгранную пьесу, послушать полученный
результат, что бы проанализировать со стороны как сыграна пьеса.
Еще одно приложение называется мьюзик спид ,оно позволяет
замедлять минус песни,это очень полезно если ученик играет под
плэйбэк.
Easy Chords простая программа для изучения аккордов Guitar
professor – программа для изучения гамм, музыкальных размеров и
других основ. Transcribe – программа для снятия музыки на слух.
Guitar pro – популярнейший табулатурный редактор. Hear note –
программа для развития слуха.
Сайты для гитаристов.
Например: «История гитары в лицах» – историко –
биографический интернет проект для гитаристов ,любителей и
профессионалов.Сайт «Клюб ценителей творчества Пако де Лусиа»
Сайт «Sologuitar» содержит видеоуроки , ноты статьи . Все о том
как освоить гитару с самых азов.Программа «Иммиград» это
обучающая компьютерная программа поможет начинающему
гитаристу выучить ноты на нотном стане и запомнить их
расположение на грифе гитары.Сайт «Fingerstyleguitar» сайт о
технике игры фингерстайл. Интернет журнал
«гитарист»Энциклопедия гитариста «Гитара от а до я» Сайт
«Рыцари гитары» самый большой нотный архив для гитары.
Программа «Ухо грез» - для развития музыкального слуха.Сайт
«Детям о музыке» (здесь можно найти фильмы о композиторах,
рассказы о музыке и музыкантах). Сайт «Погружение в классику»
– книги, статьи, аудио и видео файлы. Сайт «Museland.ru»
библиотека аккордов и песен для гитары.Сайт «Guitarprofy.ru»
сайт самоучитель по игре на классической гитаре.
Плюсы и минусы дистанционного обучения:
У нас было два вида дистанционного обучения это онлайн-урок,
когда ученик и учитель находятся одновременно каждый за своим
инструментом, и в режиме реального времени учитель может
остановить ученика и сделать замечание, и видеозапись ученика с
последующими потактовыми (письменными или устными)
разбором.
Способ урока онлайн неизбежно влечёт за собой существенные
искажения звука, становящиеся критичными для возможности
оценки звукового результата преподавателем. Звук плывет,
прерывается и тембрально имеет мало общего с оригиналом. Не
принципиально, какой платформой для связи пользоваться -
искажения присутствуют везде.
Но этот способ - единственно возможный для проведения урока с
младшим школьником. По двум причинам:
1) репертуар младших детей простой, задачи ставятся конкретные,
чаще всего скорость исполнения пьесы невысока, а владение
звуковыми красками находится на базовом уровне, вместе с тем
2) маленькому ребёнку намного привычнее находиться в прямом
контакте с преподавателем, указывающим ему на ошибки здесь и
сейчас и словесно помогающему их исправить. Показ
преподавателя на инструменте тоже может быть использован;
визуально можно контролировать и корректировать посадку,
постановку игрового аппарата и применение штрихов.
Способ же видеозаписи с комментариями может быть применён с
детьми в том случае, если дома есть взрослый способный помочь
отработать замечания преподавателя.
Способ видеозаписи с комментариями несравненно
информативнее с точки зрения качества записи и воспроизведения
звука, особенно если при воспроизведении пользоваться
наушниками.
У этого режима есть неоспоримые преимущества:
1)пока ученик сделает запись, которая удовлетворит его
собственные требования, он УЖЕ проведёт работу над качеством
своей игры и повысит уровень самоконтроля
2)учитель имеет возможность значительно более тщательно
вслушаться в детали игры ученика, переслушивать отдельные
места, ставить запись на паузу, чтобы сформулировать замечание,
не прерывая игры ученика; а ученик впоследствии имеет
письменные комментарии учителя, с которыми можно сверяться
постоянно
Ученик может перенести комментарии в виде пометок карандашом
в свои ноты.
Устные комментарии по телефону также возможны, но на
заключительном этапе работы, когда уже основная работа среднего
этапа выполнена и речь идёт о более глобальных задачах - форме,
эмоциональном наполнении и т.д.
Для учителя этот метод НАМНОГО более энергозатратен, в том
числе с точки зрения затраченного времени, особенно если
подходить к делу тщательно, а не ограничиваться общими
замечаниями; но и результат от приближаться к работе на обычном
уроке.
Учитель может также отправлять записанные видеоролики с
показом отдельных мест, так же, как мы это делаем на обычном
уроке.
Этот способ подходит для учеников, начиная с 4-5 класса
спецшкол.

Но невозможно при дистанционных занятиях по специальности

повысить свой художественный уровень и уровень
исполнительского мастерства.
Есле подвести итоги К отрицательным особенностям
дистанционного образования можно отнести то что невозможно
настроить гитару ученика, неправильная посадка, неправильное
звукомзвлечение, Трафик на интернет расходуется, 1) нехватка
физического контакта педагог-ученик 2) искажение звука по
видеосвязи 3) отсутствие дома инструмента у некоторых учащихся
и преподавателей; 4) слабое техническое оснащение для получения
доступа к интернет-ресурсам 5) отсутствие навыков
самоорганизации учебной деятельности вне прямого контакта с
преподавателем; 6) нет традиционных академических
прослушиваний учащихся, отчётных концертов, как итогового
результата.плохое оборудование бывает такое что не видно
ученика,,отсутствие веб камер, ,греется телефон и
выключается,пропадает связь,запаздывает картинка или отстает
звук.
Плюсы.это Работа Со старшими учениками при разучивание
пьесы( с ними можно добится какого либо результата). .Проверка
домашнего задания ,игра по аккордам . болезнь учителя как
необходимость. - экономия денег на проезд, 1. . Появляется ещё и
возможность у ученика записывать урок на видео и слушать=
СЛЫШАТЬ себя со стороны. 2. Возможность использовать онлайн
– занятия, как факультативную платформу
а) факультативные уроки – азы по гитары дляяя освоенияя
музыкальной грамоты..
в) Дистанционное участие в олимпиадах и конкурсах и анализ
результатов.
Возможность работать в комфортной обстановке. Преподаватель,
который трудится удаленно, может жить где угодно — в городе или
на даче, или в любом другом городе.