Лекция по СРЯ

В образовании звуков речи участвуют дыхательный и произносительный

аппараты

Дыхательный:

 Лёгкие
 Трахея
 Бронхи
 Диафрагма
 Межреберные мышцы

Произносительный:

 Гортань (там голосовые связки)

 Глотка/горло
 Ротовая полость
 Носовая полость

Голосовые связки – это два пучка мускулов в гортани, между которыми есть
расстояние (голосовая щель)

В расслабленном состоянии они отдалены друг от друга

Голос возникает от колебания голосовых связок

Первое звено/нижний этаж – дыхательные органы (звук произносится на

выдохе)

Второе звено/средний этаж – гортань

Третье звено/верхний этаж – глотка, ротовая и носовая полости

Органы в ротовой полости делятся на:

 Активные (язык, губы) – совершают движения во время речи

 Пассивные – представляют собой опору для активных органов речи
Образование звука можно представить процессом, в к-ром можно выделить
три базовых компонента:

1. Инициация (в мозг поступает сигнал)

2. Фонация (голосовые связки начинают колебаться)
3. Артикуляция (членораздельное произношение)

Характер артикуляции гласных и согл различен.

При образовании гласных воздушная струя свободно проходит через рот при
напряжённых связках. Мускульное напряжение равномерно распределяется
по всей ротовой полости

При образовании согласных воздушная струя встречает преграду, и при её

преодолении возникает шум. Мускульное напряжение сосредоточено в том
месте, где возникает преграда

Гласные называются «ртораскрыватели», потому что образуются при

замыкательных движениях органов речи

Согласные – «ртосмыкатели», потому что образуются при смыкательных

движениях органов речи.

Артикуляционные признаки гласных.

Внутренние различия определяются объёмом и формой ротовой полости и

глотки, которые изменяются в результате движения губ и нижней челюсти

Классификация гласных базируется на трёх признаках:

 С точки зрения участия губ:

 огубленные/лабиализованные (о, у)
 неогубленные/нелабиализованные (а, э, ы, и)
 С точки зрения движения языка по вертикали:
 верхний подъём (ы, и, у)
 средний подъём (э, о)
 нижний подъём (а)
 С точки зрения движения языка по горизонтали:
 передний ряд (и,э)
 средний ряд (ы,а)
 задний ряд (у,о)
Таким образом, при изучении гласных в артикуляционном аспекте главным
является положение языка и губ.

При образовании гласных воздушная струя распределяется по всему

речевому тракту

Артикуляционные признаки согласных.

При образовании согласных воздушная струя локализуется.

Согласные звуки характеризуются по следующим пяти признакам:

 Место образования преграды:

 губные
 язычные
 Способ образования (характер преграды, способ её преодоления):
 смычные
 щелевые
 аффрикаты/смычно-щелевые
 дрожащие/вибранты
 Уровень шума:
 сонорные
  шумные
 Отсутствие или наличие голоса при произнесении
(глухость/звонкость):
 глухие
 звонкие
 Палатализация или смягчение
 мягкие
 твердые

В рамках артикуляционного аспекта главными являются характеристики

преграды и наличие шума при её преодолении

При образовании сила воздушной струи более значительна и заметна, чем у

гласных.