Вы находитесь на странице: 1из 5

Приложение 1

Возрастные особенности и потребности подростка

7-9 классы 10-11 классы


Характеристика
( 14-15 лет) ( 16-17 лет)
Перерастают свою угловатость, имеют
Быстро растут( девочки быстрее), в организме
привлекательную внешность, сильный аппетит,
Физическая происходит много перемен, неуклюжи, безмерная
физические привычки формируются. Подростки
активность сменяется усталостью.
обеспокоены своей половой природой.
Острая память, им интересны приключения,
мыслят абстрактно, подвергают сомнению Любят дебаты и споры, они творчески и
Умственная авторитеты, делают поспешные суждения, идеалистически, воображение находится под
активно работает воображение, большое чувство контролем их рассудка и суждений
юмора
Хотят быть взрослыми, независимыми, Создают компании ровесников своего и
принадлежать к какой-нибудь группировке, противоположного пола, их интересуют свои
Социальная развивается чувство преданности, очень важно особенности и внешность, они хотят социального
половое развитие. Подростки ищут модель героя утверждения, пытаются найти место в обществе, у
для своего поведения и жизни. них растет желание помогать другим.
Часто чувствуют себя непонятыми со стороны Бывают напряжены, не в настроении, но уже
взрослых и сверстников. Их эмоции колеблются, способны лучше контролировать свои эмоции.
Эмоциональная
не хватает самоконтроля над своими эмоциями, Ищут безопасности, одновременно стремясь к
которые бывают обостренными. развлечениям и удовольствиям.
Требуют практической веры, их дух созрел для Вера становится личной и практической, в
евангельской вести, у подростков появляется поклонение вовлечены эмоции, хотя подросток
Духовная желание служить Богу, хотя они могут может сомневаться в вере. Период оценки
сомневаться в вере. Они продолжают искать абстрактных понятий и понимание атмосферы
идеал для подражания. поклонения
Приложение № 2
Основные трудности в работе с подростками

Сфера Трудности Решение трудных ситуаций


возникновения в работе с подростками В работе с подростками
трудностей
1. Отсутствие полового воспитания, 1. Взрослые должны дать правильное библейское
страх перед физическими представление о человеческом теле, в доступной форме
изменениями тела, недовольство . объяснить подростку изменения и их важность.
2. Искаженная информация об 2. Необходим авторитет старших, которых подросток
изменениях тела (источник – захочет выслушать и послушать, дать доступ к источникам,
Физическая мнение друзей, порнографичес- основанным на Писании (изучение Писания, уроки, лекции по
кая литература, искажающие данной теме, христианская литература), объяснить
понятие секса фильмы и музыка). опасность добрачных отношений и самоудовлетворения.
3. Страх остаться одинокими. 3. Создать в группе дружелюбную и теплую атмосферу,
научить сохранению чистоты до брака, установленного
Богом.
1. Развитие абстрактного мышления 1.Организовывать совместную деятельность и досуг таким
требует других форм познания образом, чтобы подросток мог удовлетворить пытливость
мира и самовыражения, которые ума, направлять его развитие, уча христианской этике.
часто противоречат правилам Выступать против аморальности в обучении и лично в своей
Умственная морали (рискованные приклю- жизни, служа примером для подражания.
чения, желание запретного).
2. Недостаток пищи для 2. Использовать новые практические методы обучения на
размышлений на занятиях Библии библейских занятиях: самостоятельный разбор, работа по
группам, обсуждение ситуаций, диспуты, творчество.
1. Отсутствие близких отношений в 1.Установление доверительных отношений еще до
семье. переходного возраста, знание психологии подростка
2. Отсутствие авторитета, мнение 2.Помочь подростку иметь здоровое окружение ( друзья,
Социальная друзей выше мнения старших книги, старшие), учить слушаться Бога
3. Принадлежность к группировкам, 3. Направлять желание стать взрослым, давая
желание быть взрослым ответственные задания, предупреждать об опасности
группировок, плохих привычек, компромиссов с грехом.
1. Частое изменение эмоционального 1. Необходимость знать особенности эмоционального
состояния, что вызывает состояния подростков, не быть инициатором споров и
Эмоциональная недопонимание взрослых. разногласий, не ставить ультиматумов и приказывать
принимать без условий.
2. Недостаток самоконтроля над 2. Уметь контролировать себя, давать библейское
эмоциями. понимание контроля, молиться вместе об этом.
1. Теоретические знания о Боге 1. Показать насущность и современность библейских
недостаточны, хочет испытать их истин и требований, раскрыть сущность Бога и Его
на практике лично. Слова, быть примером хождения по вере, а не по букве.
2. Желание найти себя в служении 2. Помочь раскрыть свои таланты и дары служения,
Богу. давать возможность практически их применять.
Духовная 3. Сомнения в вере в Бога, 3. Обсуждать вместе проблему недоверия, молиться,
самопроверка выбора правильного быть искренним, объяснить, что есть воля Бога и
пути. показать важность личного послушания Его Слову.
4. Опасность выбрать другой идеал 4. Поднимать вопросы опасности идолопоклонства на
для подражания, а после примере Израильского народа и других персонажей
разубедиться во всем из-за Библии, объяснить святость Бога и безгрешность
несовершенства «героев». Иисуса Христа, Который достоин подражания.
Приложение 3
Программа вовлечения подростков в служение

Уровень зрелости подростка Результаты Задача


Уровень приумножения Прийти и повести за собой
Лидеры лидеров лидеров
*Лидерство в подростковом
служении
Уровень лидерства
Прийти и научиться лидерству
Лидеры * Лидерство в малой группе
Уровень служения

* группа служителей формирование


студентов- лидеров: Прийти и служить другим
Принявшие
ответственность аудио/ видео, драмы,
газеты, наставни-
чество
Уровень роста
 начало духовного Развитие способностей
роста подростков в классе,
 Библейские занятия больших группах Прийти и расти
Убежденные
 Организация летнего
отдыха

Уровень достижения
 лыжный поход, Привлечение неверующих
Любознательные
поездка в горы общий положительный опыт
(юмор, мирской Прийти и
взгляд на жизнь)  встречи на каникулах принятие веры слушать
 организация встреч и общении
Приложение 4
Годовой план по работе с подростками
недели мероприятия 1 квартал (сентябрь- 2 квартал (декабрь- 3 квартал (март-май) 4 квартал (июнь-
ноябрь) февраль) август)
1 Выезд Поездка в горы (поход в Посещение других Игры в волейбол в Проведение
Ботанический сад) церквей спортзале подросткового лагеря
2 Вечер общения Викторины Празднование Празднование Пасхи Празднование дней
Рождества Рождения
3 Темы полового Правильные Семья с точки зрения Влюбленность: почему Аборт
воспитания взаимоотношения Бога я?
4 Миссионерский вечер Как Бог призывает? Из биографии Что такое Библейское Приглашение
миссионеров общество? миссионеров: вопросы
и ответы
5 Пример для Хадсон Тэйлор Пророк Амос Кто есть кто? Из истории нашей
подражания (знакомство с церкви (приглашение
библейскими старых членов церкви)
персонажами)
6 Будущее подростков Моя будущая профессия Служба в армии Бизнес и христианин Где учиться дальше?
7 Душепопечительство Почему я проявляю гнев, Стресс и депрессия Гордость и чувство Как прощать врагов?
будучи спасенным? собственного
достоинства
8 Работа с Библией Что Библия говорит о Находки Мертвого Как изучать и Мария и Марфа - две
Себе? моря толковать Библию? противоположности
9 Молитвенные вечера Всемирный день молитвы Как молился Иисус? Молитва о семье и Молитва о церкви и ее
домашних служителях
10 Евангелизация Путь спасения В чем смысл жизни? Что делать, если я Как свидетельствовать
сомневаюсь? другим?
11 Актуальные темы Родители и я Лжеучения Страна, в которой я Война и мир
живу
12 Доктриналные темы Бог и Библия Происхождение греха Христология Святой Дух