Химия

Индивидуальные уроки по химии — это занятия, составленные под вашего ребенка с учетом его
сильных и слабых сторон. Это уроки с большим количеством визуальной поддержки, так как не
всегда есть возможность в рамках школы провести опыт, у нас можно наглядно всё увидеть и даже
применить! (вывести пятно с футболки, сделать пенную змею и т.д.)

При этом мы не натаскиваем на предмет, а показываем, что химию можно учить интересно.
Расскажем просто о сложном.
Весь урок ребенок работает вместе с учителем, никаких длительных лекций, большинство
закономерностей выводится учеником в анализе наблюдений.
Вместо механической зубрёжки научим понимать основы и самостоятельно, с поддержкой учителя,
изучать новые темы и разделы. анализировать понимание основ, на которых всё строится. 
Индивидуальная программа — ученик работает над решением своих проблемных мест, а не по
стандартной программе.

Программирование
Мастер-классы – помимо основных занятий с преподавателем ребенок может посещать мастер-
классы, которые проходят каждый день. Знакомится с новыми ребятами, работает в команде. Занятия
ежедневные, есть разделение по уровням сложности. 

Вместо траты времени в гаджетах - обучение в интересной форме

Обучение ребёнка всему необходимому во взаимодействии с компьютером, умению работать с

программами Word, PowerPoint, Excel, Paint, Paint 3D, браузерами и их расширениями
 

Результат занятий - измеримый продукт (готовая игра, мобильное приложение).который можно

запустить и показать сверстникам, родителям и их знакомым

Интересность материала и процесса обучения - не скучные термины, а крутые и интересные

проекты, в ходе создания которых изучается новый материал

Практико-ориентированное обучение, а не теория ради теории

Курсы для детей 8-18 лет по 4 направлениям:

 —  основы программирования и компьютерной грамотности
 —  разработка игр
 —  программирование
 —  веб-разработка
Определяем уровень ребенка на вводном уроке и предлагаем ему подходящий курс. Уроки в курсе
можно подбирать индивидуально: включать одну среду разработки для детей помладше и другую 
—  для детей постарше. 

Обществознание
  Контроль обучения в личном кабинете — родитель может следить за динамикой в удобное
время и видеть, за что платит деньги.
 Ориентированность на понимание — выстраивание причинно-следственных связей, а не
просто зазубривание.
 Ориентированность на практику и прикладное применение — понимание происходящих
процессов в обществе.
 Актуальная теория — говорим про реальную жизнь 20-21 века.

 Наша цель- Дать ребенку возможность заменить зубрежку на понимание.

 Интересный контент, который влюбляет в предмет — актуальные примеры, разбор
новостей, акцент на понимание, а не на зазубривание.

Обществознание —Программа построена на материалах учебников, одобренных министерством

образования и нацелена на успешную сдачу экзаменов. 
У ученика есть карточки, в которых он может работать одновременно с учителем, а также на уроке
есть доска, на которой пишет учитель и ученик. Обязательно присутствует домашнее задание с
автоматической проверкой.
Элементы урока: 

 теоретические карточки, направленные на понимание материала  

 карточки — настройки и разминки для отработки материала и введения в тему
 задания — кейсы на анализ ситуаций из реальной жизни
 исторические справки о событиях, людях из прошлого и настоящего
 задания на подготовку к экзамену

Физика
 Индивидуальные уроки по физике — это занятия, составленные под вашего ребенка с учетом
его сильных и слабых сторон. Это уроки с большим количеством практики.
 Программа составляется под ваши цели и задачи и соответствует потребностям ребенка. При
этом мы не натаскиваем на предмет, а показываем, что физику можно учить интересно.
 Преподаватель — строит обучение так, что ребенок понимает — учитель заинтересован в
успехе, он хочет помочь и всегда рядом. Весь урок ребенок работает вместе с учителем,
никаких длительных лекций, большинство закономерностей выводится учеником в анализе
наблюдений.
 Каждый урок построен в логике «наблюдение-выводы-модель физического явления». Задача
наших уроков научить ребенка понимать физический мир, а не заучивать формулы и
алгоритмы решения зада
 Программа прописана на основе учебников Перышкина (7-9 класс) и Мякишева/Касьянова
(10-11 класс).
 Сначала наблюдения, потом — закон: развиваем аналитическое мышление, учим
самостоятельно находить следствия и закономерности, делать выводы. Делаем законы физики
понятными.
 Практические советы, как применять новые знания в жизни: например, передвинуть шкаф без
применения физической силы.

Русский язык
 Индивидуальные уроки по русскому — это занятия, составленные под вашего ребенка с
учетом его сильных и слабых сторон. Это уроки с большим количеством практики.
 При этом мы не натаскиваем на предмет, а показываем, что русский можно учить интересно
— без бесконечных правил и переписываний в тетрадь

 Программа строится под ваши цели и задачи. И закрываем школьную программу, и

развиваем ребенка через интерес к языку. Упор на интерес к предмету.
 Задания из всех разделов на каждом уроке: фонетика, орфоэпия, морфология, синтаксис. Упор
на творческие задания для развития мышления, лингвистические задачи.
 Практические советы, как применять новые знания в жизни: написать письмо, грамотно
составить резюме и другие.
 Научим писать отличные сочинения.
 Не заставляем ребенка зубрить теорию, а разбираем вместе, как ее понять —  через диалог и
игру.