СРО к занятиям 5-6.

Комплексные числа

Цель занятия: сформировать понятие о комплексных числах, развить умения

составления различных форм комплексного числа, закрепить умение выполнения
действий над комплексными числами.
Задания, вопросы:
1. Сформулируйте определение комплексного числа.
2. Что называется модулем комплексного числа? Аргументом комплексного
числа.
3. Запишите тригонометрическую форму комплексного числа.
4. Запишите показательную форму комплексного числа.
5. Перечислите действия над комплексными числами.
6. Как выполняются действия над комплексными числами в алгебраической
форме?
7. Как выполняются действия над комплексными числами в тригонометрической
и показательной формах?

Задание 1. Даны числа z1 и z 2 . Найти: а) сумму z1  z 2 , б) разность z1  z 2 , в)

z1
произведение z1 z 2 , г) частное z2
1.1. z1  2  3 i, z 2  3  4i 1.2. z1  3  4 i, z 2  2  5i
1.3. z1  1  3 i, z 2  3  i 1.4. z1  4  i, z 2  1  6i
1.5. z1  5  i, z 2  6  5i 1.6. z1  5  3 i, z2  2  i

1.7. z1  2  7 i, z 2  3  i 1.8. z1  7  4 i, z 2  1  7i

1.9. z1  4  5 i, z2  8  i 1.10. z1  6  5 i, z 2  3  4i

1.11. z1  1  4i, z 2  1  6i 1.12. z1  2  7 i, z 2  4  3i

1.13. z1  3  6 i, z 2  7  2i 1.14. z1  8  5 i, z 2  2  7i

1.15. z1  6  7 i, z 2  1  5i 1.16. z1  1  6 i, z 2  4  8i

1.17. z1  2  3 i, z 2  3  4i 1.18. z1  3  4 i, z 2  2  5i
1.19. z1  3  i, z 2  1  3i 1.20. z1  1  4 i, z 2  6  i
1.21. z1  1  5 i, z 2  5  6i 1.22. z1  3  5 i, z 2  1  2i

1.23. z1  2  7 i, z 2  3  i 1.24. z1  4  7 i, z2  7  i

1.25. z1  4  5 i, z2  8  i 1.26. z1  5  6 i, z 2  4  3i

1.27. z1  4  i, z2  6  i 1.28. z1  7  2 i, z 2  3  4i

1.29. z1  6  3 i, z 2   2  7i 1.30. z1  5  8 i, z 2  7  2i
z1
Задание 2. Представить числа z1 и z 2 в тригонометрической форме и найти z1 z 2 и z 2

2.1. z1  3  3 i, z 2  7i 2.2. z1  5  5i, z 2  7

2.3. z1  2  2 3 i, z 2  4i 2.4. z1  4 3  4i, z 2  2
2.5. z1  1  i, z 2  3i 2.6. z1   3  i, z 2  1
2.7. z1  5  5i, z 2  5i 2.8. z1  3  3 3 i, z2  2
2.9. z1  2  2 i, z2  i
2.11. z1  5  5 i, z 2  i
2.13. z1  1  i, z 2  6i
2.15. z1  3 3  3 i, z 2  2i
2.17. z1  6  6 3 i, z 2  5i
2.19. z1  2  2 i, z 2  4i
2.21. z1  3  i, z 2  3i
2.23. z1  5  5 i, z 2  6i
2.25. z1  7  7 i, z 2  3i
2.27. z1  4  4 3 i, z 2  i
2.29. z1  1  3i, z 2  6i
Задание 3. Представить числа z1 и z 2 в показательной форме и вычислить
3.1. z1  3 3  3 i, z 2  2
3.3. z1  6  6 3 i, z 2  5
3.5. z1  2  2 i, z 2  4
3.7. z1   3  i, z 2  3
3.9. z1  5  5 i, z 2  6
3.11. z1  7  7 i, z 2  3
3.13. z1  4  4 3 i, z 2  2
3.15. z1  1  3i, z2  6
3.17. z1  3  3 i, z2  7
3.19. z1  2  2 3 i, z 2  4
3.21. z1  1  i, z 2  3
3.23. z1  5  5i, z 2  5
3.25. z1  2  2 i, z 2  1
3.27. z1  5  5 i, z 2  4
3.29. z1  1  i, z 2  6
Задание 4. Найти корень степени п из числа z .
4.1. z1  6  6 3 i, n  3
4.3. z1   3  i, n  3
4.5. z1  7  7 i, n3
4.7. z1  1  3i, n3
4.9. z1  2  2 3 i, n  3
4.11. z1  5  5i, n  3
2.10. z1  7  7 i, z 2  1
2.12. z1  6 3  6 i, z 2  4
2.14. z1  7  7 i, z 2  3
2.16. z1  8  8 3 i, z 2  7
2.18. z1  6  6 i, z 2  8
2.20. z1  4  4 i, z2  5
2.22. z1  4 3  4 i, z 2  1
2.24. z1  9  9 i, z 2  2
2.26. z1  7 3  7 i, z 2  3
2.28. z1  6  6 i, z 2  3
2.30. z1  2  2 i, z 2  4
z1
z1 z 2 и z 2 .
3.2. z1  8  8 3 i, z 2  7i
3.4. z1  6  6 i, z 2  8i
3.6. z1  4  4 i, z 2  5i
3.8. z1  4 3  4 i, z 2  i
3.10. z1  9  9 i, z 2  2i
3.12. z1  7 3  7 i, z 2  i
3.14. z1  6  6 i, z 2  3i
3.16. z1  2  2 i, z 2  4i
3.18. z1  5  5i, z 2  7i
3.20. z1  4 3  4i, z 2  2i
3.22. z1  3  i, z 2  i
3.24. z1  3  3 3 i, z 2  2i
3.26. z1  7  7 i, z 2  i
3.28. z1  6 3  6 i, z 2  4i
3.30. z1  7  7 i, z 2  3i
4.2. z1  6  6 i, n  4
4.4. z1  4 3  4 i, n  4
4.6. z1  7 3  7 i, n  4
4.8. z1  2  2 i, n  4
4.10. z1  4 3  4i, n4
4.12. z1  3  3 3 i, n4
4.13. z1  5  5 i, n  3 4.14. z1  6 3  6 i, n  4
4.15. z1  3 3  3 i, n  3 4.16. z1  8  8 3 i, n  4
4.17. z1  2  2 i, n  3 4.18. z1  4  4 i, n4

4.19. z1  5  5 i, n  3 4.20. z1  9  9 i, n4

4.21. z1  4  4 3 i, n  3 4.22. z1  6  6 i, n4

4.23. z1  3  3 i, n  3 4.24. z1  5  5i, n4

4.25. z1  1  i, n  3 4.26. z1  3  i, n  4
4.27. z1  2  2 i, n  3 4.28. z1  7  7 i, n  4
z1  3  3i, n3 4.30. z1  5  5 i, n2  4
4.29.

Методические рекомендации к выполнению:

Особое место в овладении данной дисциплиной отводится самостоятельной работе по
решению текущих и индивидуальных домашних заданий. При решении индивидуальных
домашних заданий необходимо использовать теоретический материал, делать ссылки на
соответствующие теоремы, свойства, формулы и пр. Решение ИДЗ рассматривается на
практических занятиях.
Целью самостоятельной работы, т.е. работы, выполняемой студентами во
внеаудиторное время по заданию и руководству преподавателя, является глубокое
понимание и усвоение курса лекций и практических занятий, подготовка к выполнению
индивидуальных работ, к сдаче экзамена, овладение профессиональными умениями и
навыками деятельности, опытом творческой, исследовательской деятельности.
Для успешной подготовки и сдачи экзамена необходимо проделать следующую
работу:
1. Изучить теоретический материал, относящийся к каждому из разделов.
2. Выработать устойчивые навыки в решении типовых практических заданий.
3. Выполнить индивидуальные работы, проводимые в течение семестра.
Список необходимой литературы: Дан в силлабусе.