Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
–––––––——————————–––––––
Санкт-Петербургский государственный
электротехнический университет «ЛЭТИ»
————————————————————
Математика
Часть 1. Множества. Алгебра.
Методические указания
к проведению практических занятий по математике
на подготовительном отделении
для иностранных слушателей
Санкт-Петербург
Издательство СПбГЭТУ «ЛЭТИ»
2014
1
УДК
Утверждено
редакционно-издательским советом университета
в качестве методических указаний
2
Математические символы и некоторые понятия
математической системы
Математические символы Геометрические фигуры
Символ Называют Фигура, Называют
символ
существует квадрат
плюс , следует
минус равносильно
умножить и
: разделить или
равно Ø пустое множество
не равно плюс бесконечность
меньше минус бесконечность
больше , фигурные скобки
меньше или равно (,) скобки
больше или равно ! факториал
подмножество (содержит) модуль
пересечение lim предел
объединение const постоянная величина
принадлежит сумма
не принадлежит произведение
3
Введение
Методические указания предназначены иностранным слушателям
центра довузовской подготовки СПбГТЭУ «ЛЭТИ», находящимся на
начальном этапе изучения русского языка.
Основной целью данного издания является подготовка слушателей к
восприятию математики и других технических дисциплин на русском языке.
Изложение материала начинается с самых элементарных
математических понятий, в их максимально упрощенном варианте.
Определения и строгие теоретические построения часто сопровождаются
пояснениями и примерами. Это позволяет учесть некоторое несовпадение
исходного уровня знаний математики у слушателей, прибывших из разных
стран. Тем, кто имеет достаточную математическую подготовку, указания
будут полезными для освоения математической лексики.
Слушателям рекомендуется для лучшего усвоения материала и
повышения эффективности самостоятельной работы составлять для себя
словарь – справочник терминов, используемых при изучении математики на
неродном языке. Данные слова и словосочетания в тексте выделены жирным
шрифтом. Рекомендуется также выполнять задания, приведённые в данных
методических указаниях и отвечать на вопросы, сформулированные в конце
каждой главы.
4
Множество – это совокупность объектов, которые объединяют по
определённому признаку (множество студентов группы, множество букв
алфавита, множество натуральных чисел и т.д.).
Элементы множества – это объекты, из которых состоит множество.
Множества обозначают заглавными латинскими буквами A, B, C,...,
элементы обозначают маленькими буквами a, b, c,....
Читают: «множество A состоит из элементов a, b, c ». Пишут: A a, b, c.
Читают: «элемент a принадлежит множеству A ». Пишут: a A .
Читают: «элемент x не принадлежит множеству A ». Пишут: x A .
Конечное множество – множество, которое состоит из конечного числа
элементов. Бесконечное множество – множество, которое не является
конечным. Пустое множество – это множество, которое не содержит
элементов. Пишут O .
Множество можно задать, если перечислить все его элементы.
Пример. A a , B 1, 2 . Множества A и B – это конечные множества.
Множество можно задать, если указать свойство его элементов –
характеристическое свойство.
Читают: «множество C состоит из элементов x таких, что x больше
единицы». Множество C – это бесконечное множество, так как состоит из
бесконечного числа элементов. Пишут: C x x 1.
Читают: «множество A состоит из элементов a, b, c и так далее».
Пишут: A a, b, c,....
Определение. Множество A называют подмножеством множества B , если
каждый элемент множества A принадлежит множеству B .
Читают:«множество A содержится в множестве B или A подмножество B ».
Пишут: A B .
Пример. Множества 1, 2 , 1, 2 , O
- это подмножества множества
A 1, 2 . Пустое множество является подмножеством любого множества.
Определение. Множества равны, если они состоят из одних и тех же
элементов.
Читают: «множество A равно множеству B ». Пишут: A B .
Пример. Множества A 1, 2, 3 и B 2, 3,1 равны.
5
Из определений подмножества и равенства множеств, следует, что, если
A B , то A B и B A . Если A B и B A , то A B . Это эквивалентно
записи: A B A B B A .
Диаграммы Эйлера-Венна – это удобный инструмент, который
позволяет изображать множества и иллюстрировать операции над ними.
Множества в диаграммах Эйлера-Венна изображаются внутренними частями
кругов, их пересечениями, объединениями и т.д.
Рис.1.1
Примеры.
1. Если A 1, 2, 3, 4, 5 , B 1, 3, 5, 7, 9 , то A B 1, 3, 5 .
2. Если C a, b, c , D m, n , то C D O
.
Свойства пересечения множеств:
1. A B B A (свойство коммутативности);
2. A O
O;
3. A A A ;
4. Если A B , то A B A .
6
Аналогично можно определить пересечение трёх, четырёх и любого
конечного и бесконечного числа множеств. Пересечение трёх множеств
A, B, C обозначают A B C .
Определение. Пересечение конечного числа множеств A i обозначают
k
A i A1 A 2 A 3 ... A k x x A i для всех i I, где I {1,2,3,..., k}.
i 1
Множество I называют индексным множеством, а i – индекс.
Определение. Пересечение бесконечного числа множеств A i обозначают
A i A1 A 2 A 3 ... x x A i для всех i I, где I {1,2,3,..., k}.
i 1
2.Объединение множеств (сумма)
Определение. Объединение множества A и множества B – это множество,
которое состоит из тех и только тех элементов, которые входят хотя бы в
одно из множеств A или B .
Читают: «объединение множества А и множества B состоит из элементов x
таких, что x принадлежит множеству А или x принадлежит множеству B ».
Пишут: A B x x A или x B.
Определение. Объединение множеств A i обозначают
k
A i A1 A 2 A 3 ... A k x x A i хотя бы для одного i I, где I {1,2,3,..., k}
i 1
Рис.1.2
Примеры.
1. Если A 1, 3, 5 и B 2, 4, 6 , то A B 1, 2, 3, 4, 5, 6 .
2. Если C a, b, c и D m, n , то C D a, b, c, m, n .
7
Свойства объединения множеств.
1. A B B A (коммутативное свойство);
2. A O
A;
3. A A A ;
4. Если A B , то A B B .
3.Разность множеств (вычитание)
Определение. Разность множества A и множества B – это множество,
которое состоит из всех тех элементов множества A , которые не
принадлежат множеству B .
Читают: «Разность множества A и множества B состоит
из элементов x таких, что x принадлежит множеству A
и x не принадлежит множеству B ». Пишут:
A \ B x x A и x B.
На рис.1.3 множество A \ B заштриховано.
Рис.1.3
Примеры.
1. Если A 1, 2, 3, 4 и B 1, 2 , то A \ B 3, 4 .
2. Если A 1, 2 и B 1, 2, 3 , то A \ B O
.
Определение. Симметрическая разность множества A и множества B –
это множество A \ B B \ A. Пишут A B .
4.Дополнение множества
Определение. Универсальное множество U – множество, у которого все
рассматриваемые множества являются его подмножествами. При
использовании диаграмм Венна универсальное множество U представляют в
виде прямоугольника.
Определение. Дополнение множества A – это
множество элементов универсального множества U ,
которые не принадлежат A .
Пишут = U\A = {x | x U и x A}.
На рис.1.4 множество заштриховано.
Рис.1.4
8
Свойства дополнения множества:
1. ;
2. ;
3.
Теорема 1.1. Для произвольных множеств A и B справедливо равенство
А\В = А В'.
Доказательство. Пусть, а А\В, по определению разности множеств получим
(а А) (а В) (а А) (а В') а (А В').■
Теорема 1.2. Для произвольных множеств А и В справедливы равенства:
1. (А В)' = Ā В';
2. (А В)' = Ā В'.
Доказательство.
1. Пусть а (А В)', тогда по определению дополнения множества получим
а (А В) (а А) (а В) (а Ā) (а В') а ( Ā В').
2. Покажем, с помощью диаграмм Эйлера-Венна,
что утверждение 2 теоремы (А В)' = Ā В'
истинно. Множество (А В)' – дополнение
множества (А В), представлено диаграммой
Венна на рис.1.5, заштрихованной частью.
Рис.1.5
Множество Ā В' – пересечение дополнений
множеств А и B , представлено диаграммой Венна
на рис.1.6, заштрихованной частью.
Получили, что и (А В)', и Ā В' одинаково
изображены на диаграмме Венна, поэтому (А В)'
= Ā В'. ■
Рис.1.6
Теорема 1.3. Для произвольных множеств А, В и С справедливы равенства:
1. А (В С) = (А В) (А С);
А (В С) = (А В) (А С) (свойства дистрибутивности).
2. А (В С) = (А В) С;
А (В С) = (А В) С (свойства ассоциативности).
Доказательство.
1. Пусть а (А (В С)), тогда по определению пресечения множеств
получим
9
(а А) (а (В С)) (а А) ((а В) а С) ((а А) (а В)) ((а А) (а С))
(а (А В)) (а (А С)) а ((А В) (А С)).
2. Доказать самостоятельно. ■
10
Вычитание – (минус) a b c a минус b равно a – уменьшаемое
с b – вычитаемое
с – разность
Умножение · (умножить) a b c a умножить на b a, b–
равно с множители
с – произведение
Деление : (разделить) a:b c a разделить на b a – делимое
равно с b – делитель
с – частное
Свойства действий:
1. a b b a, a b b a (коммутативность сложения и умножения);
2. a b c a b c, a b c a b c (ассоциативность сложения и
умножения);
3. a b c a c b c, a b : c a : c b : c.
Напомним, что если в примере есть сложение, вычитание, умножение и
деление, то сначала выполняют по порядку слева направо умножение и
деление, а потом сложение и вычитание. Если в примере есть действия в
скобках, то они выполняются первыми.
Определение. Число разделить на число с остатком – означает
представить число в виде , где . Число называют
неполным частным, - остаток от деления на . Если , то говорят,
что делится на без остатка или число кратно числу .
11
2. m n n m ;
3. m n k m n k ;
4. m n k m n k ;
5. m n k m n m k – дистрибутивное свойство.
Эти свойства лежат в основе любых вычислений.
Определение. Натуральное число, которое делится только на 1 и на себя,
называют простым.
Пример: 17– простое число, так как оно имеет только два делителя: 1 и 17.
Определение. Числа, которые имеют больше двух делителей, называют
составными.
Пример: 35 – составное число, так как оно имеет четыре делителя: 1, 5, 7, 35.
1– это не простое и не составное число.
Любое составное число можно разложить на простые множители.
Пусть – составное число, тогда , где – простые числа.
Пример. Пусть даны два числа 24 и 36. Разложим эти числа на простые
множители: 24=2·2·2·3 и 36=2·2·3·3. У числа 24 простые множители – числа
2 и 3. Числа 2, 3, 4, 6, 12 – это общие делители чисел 24 и 36. Наибольший
общий делитель (Н.О.Д.) чисел 24 и 36 равен произведению общих
делителей: Н.О.Д. (24,36)=2·2·3=12.
Если Н.О.Д. (а, b)=1, то числа а и b называют взаимно простыми.
Например, числа 11 и 12 – взаимно простыми, так как Н.О.Д. (11,12)=1.
Пример. Пусть даны два числа 15 и 18. Разложим эти числа на простые
множители: 15=3·5 и 18=2·3·3. Наименьшее общее кратное (Н.О.К.) чисел
равно произведению всех делителей, в котором каждый общий делитель
записывают один раз: Н.О.К. (15, 18)=2·3·3·5=90.
Определения.
1.Положительные числа – числа, которые больше нуля.
Читают: « n больше нуля» или « n - положительное число». Пишут: n 0 .
2.Отрицательные числа – числа, которые меньше нуля.
Читают: « n меньше нуля» или « n - отрицательное число». Пишут: n 0 .
Множество Z- ..., 3, 2, 1 - множество отрицательных целых чисел.
Любое отрицательное число меньше положительного числа.
12
3.Неположительные числа – числа, которые меньше или равны нулю (если
n - неположительное число, то n 0 ).
4.Неотрицательные числа – числа, которые больше или равны нуля (если n
- неотрицательное число, то n 0 ).
Множество Z N 0 0,1, 2, 3... - множество неотрицательных
целых чисел.
Множество Z ..., 3, 2, 1, 0,1, 2, 3... – множество целых чисел, то есть
Z Z Z . Числа n и n называют противоположными числами.
5. Четные числа – числа, которые делятся на 2 без остатка (четное число -
2, 4, 6, ...2m , где m - целое число).
6. Нечетные числа – числа, которые не делятся на 2 без остатка (нечетное
число - 1, 3, 5, ...2m 1, 2m 1 , где m - целое число).
Множество N натуральных чисел – подмножество множества Z целых
чисел: N Z . На множестве целых чисел операции сложения, умножения и
вычитания выполняются всегда.
Если a Z , b Z , то a b Z , a b Z и a b Z .
Для умножения и деления целых чисел введём правило знаков:
если a, b 0 , то
a b a b a b и a b a b ;
a : b a : b a : b и a : b a : b .
Алгебраическая сумма – это запись произвольного выражения в виде:
–5+7–8–12+19–9 –80 = (–5)+7+(–8)+(–12)+19+(–9)+(–80).
13
Свойства модуля числа a .
1. a 0 ; 4. a b a b ; 6. a a a ;
2. a 0 a 0 ; a a 7. a b a b ;
5. ,b 0 ;
3. a a 2 ;
b b 8. a b a b
14
При чтении числителя, Вы отвечаете на вопрос «Сколько?», а при чтении
знаменателя, Вы отвечаете на вопрос «Каких?».
2 сколько ?
Пишут: . Читают: «Две пятых». ( )
5 каких ?
Основное свойство дроби: величина дроби не изменится, если
числитель и знаменатель дроби умножить (разделить) на одно и то же число,
не равное нулю
m mc m:d
, где c 0, d 0 .
n nc n:d
По основному свойству дроби данную дробь можно заменить другой
дробью, равной данной, но с меньшим числителем и знаменателем. Такую
замену (операцию) называют сокращением дроби.
Сократить дробь – это значит разделить числитель и знаменатель
дроби на их общий делитель.
36 3 12 3
Пример. . Читают: «тридцать шесть сорок восьмых равно: в
48 4 12 4
числителе три умножить на двенадцать, в знаменателе четыре умножить на
двенадцать, равно три четвертых».
2 3
Пример. Пусть даны две дроби и . Дроби имеют разные знаменатели 5 и
5 7
7. По основному свойству дроби можно заменить их другими, равными им,
но с одинаковыми знаменателями. Такую замену называют приведением
дробей к общему знаменателю:
2 2 7 14 3 3 5 15
и .
5 5 7 35 7 7 5 35
a c
Итак, дроби и , где b ≠ d можно привести к общему знаменателю.
b d
Если b и d – взаимно простые числа, то наименьший общий знаменатель
равен b·d.
2 3
Пример. Дроби и имеют знаменатели 5 и 7. Это взаимно простые числа.
5 7
2 14 3 15
Тогда наименьший общий знаменатель равен 5·7=35. и .
5 35 7 35
Если b и d – любые числа, то наименьший общий знаменатель равен
Н.О.К. (b,d).
15
2 3
Пример. Дроби и имеют знаменатели 15 и 35. Тогда наименьший
15 35
2 14 3 9
общий знаменатель равен Н.О.К.(15,35)=3·5·7=105. и .
15 105 35 105
a
Определение. Дробь a, b N – правильная, если её числитель a
b
4 1 2
меньше, чем знаменатель b a b (например: , , ).
5 10 3
a
Определение. Дробь – неправильная, если её числитель a больше или
b
3 6 7
равен знаменателю b a b (например: , , ).
2 3 5
28
Рассмотрим неправильную дробь . Её можно записать так:
5
28 25 3 25 3 3 3
5 5 .
5 5 5 5 5 5
3 3 3
Сумму 5+ записывают без знака сложения, то есть 5+ 5 . Читают:
5 5 5
«Пять целых три пятых». Эту операцию называют выделением целой части.
3 3
Число 5 называют смешанным числом, 5 – это целая часть, – дробная
5 5
часть, 3 - остаток.
Любую неправильную дробь можно записать в виде смешанного числа.
Верно и обратное: любое смешанное число можно записать в виде
1 1 3 4 1 12 1 13
неправильной дроби (например: 3 3 ).
4 4 4 4 4 4 4
16
Цифры, которые стоят справа от запятой, называют десятичными
знаками. Число 0,11 имеет два десятичных знака. Число 0,047 имеет три
десятичных знака. Величина десятичной дроби не изменится, если справа
приписать нули или отбросить нули.
1 10 400 4
Пример. 8,01= 8 8 8,010; 3,400 3 3 3,4.
100 1000 1000 10
Дробь 31,11… называют бесконечной периодической десятичной дробью.
Пишут: 31,11... 311 . Читают: «Тридцать одна целая, один в периоде».
1 – это период.
Любую обыкновенную дробь можно представить в виде бесконечной
периодической десятичной дроби. Для этого нужно числитель разделить на
знаменатель.
Любую бесконечную периодическую десятичную дробь можно
представить в виде обыкновенной дроби.
Пример. Пусть x = 0,(246) = 0,246246…246…
1000x = 246,246…246…= 246+0,246246…246…= 246+x
999x = 246
246
x= .
999
17
4. a Q b Q такое, что a + b = 0. Число b – это число
противоположное числу a, его обозначают (–a).
5. a b =b a – коммутативное свойство умножения;
6. a (b c) = (a b) c – ассоциативное свойство умножения;
7. a ( b + c ) = a b + a c – дистрибутивное свойство;
8. a 1 = a;
9. a Q (a 0) b Q такое, что a b = 1. Число b обратно числу a, его
1
обозначают .
a
3.4 Множество иррациональных чисел
Бесконечная непериодическая десятичная дробь - это
иррациональное число.
Пример. 2 = 1, 41421356; π = 3,14159… – это бесконечные
непериодические десятичные дроби. В этих числах нет периодичности в
десятичных знаках.
Множество иррациональных чисел Ι – это множество всех
бесконечных непериодических десятичных дробей.
Рис. 4.1
2 – это координата точки A .
Читают: «Точка A с координатой 2». Пишут: A 2 .
Пусть – числовая прямая. Для любой точки A можно поставить в
соответствие единственное число из R ( A ! x R). Для любого числа x
из R можно поставить в соответствие единственную точку A прямой ( x
R ! A ).
Следовательно, есть взаимно однозначное соответствие между
множеством R и множеством точек числовой прямой . Множество
действительных чисел называют числовой прямой, а числа множества – это
точки прямой. Числовая прямая – это R = { x | x R} = (– ; + ).
Читают: «Интервал от минус бесконечности до плюс бесконечности».
Пишут: R или (– ; + ).
19
Таблица 2
Неравенство Интервал Рисунок
axb [a; b] – отрезок от a до b, включая a
иb
a<x<b
(a; b) – интервал от a до b, исключая
aиb
a<x b
(a; b] – полуинтервал от a, исключая
a, до b, включая b
a x<b
[a; b) – полуинтервал от a, включая
a, до b, исключая . b
§5 Пропорция
a
Частное a:b (или ), где a R, b R, b ≠ 0 – это отношение.
b
20
Определение. Пропорция – это равенство двух отношений a : b = c : d или
a c , где a, b, c, d
R, b 0, d 0. Здесь a, b, c, d – это члены пропорции (a,
b d
d– крайние члены пропорции; b, c – средние члены пропорции).
Основное свойство пропорции: произведение крайних членов пропорции
равно произведению средних членов пропорции:
a c
ad bc.
b d
6 10
Примеры.1) 6 5 3 10 30 30 .
3 5
2) Решить пропорцию: x : 6 5 : 3
Решение. Чтобы решить пропорцию нужно найти неизвестный член
пропорции x. По свойству пропорции получим:
3 x 6 5 3 x 30 x 30 : 3 x 10 .
Ответ: x = 10.
§6 Проценты
Одна сотая часть (0,01) числа А – это один процент (1%) от числа А.
Задачи на проценты.
1. Найти число x, если р% от числа x равны B.
B 100
Решение. Пусть x– 100%, B – p% . Тогда x = .
p
2. Найти число x, которое равно р% от числа А.
A p
Решение. Пусть А – 100%, x – p% . Тогда x = .
100
3.Сколько процентов число B составляет от числа A?.
B 100
Решение. А – 100%, B –x% . Тогда x = .
A
22
Определение. Арифметический корень степени n из числа a ( a ≥0) – это
такое число b (b≥0), что bn = a : n a b bn = a , где a ≥0, b≥0, n N (n≠1).
Определение. Корнем нечетной степени n из действительного числа a
называют такое число b , что b n a , где a R .
Примеры.1. Вычислим 3 125; b 3 125; (5) 3 125 и 3 125 5 .
2. Вычислим 3 125; b 3 125; 53 125 и 3 125 5 .
n n
Если n нечетно, то равенства (n a ) n a и a a верны и для
отрицательных значений a .
Основные свойства степени.
1. a n a m a n m , n, m Q ;
2. a n : a m a n m , a ≠ 0;
m a nm ;
3. a n
4. a b n a n b n ;
n n
a a
5. , b ≠ 0;
b b n
6. a0 = 1, a ≠ 0, значение 00 – неопределенно;
7. если a и b – положительные числа и для некоторого действительного числа
n ≠ 0 выполняется равенство a n b n , то a = b.
8. если a – положительное число и для некоторых действительных чисел
n, m ≠ 0 выполняется равенство a n a m , то n = m.
Примеры.
332 3 914 332 3 328 329 (33 1) 26 1
1. Вычислить: .
26 27 10
26 3 30
26 3 30 26 3 3
9 2n 3 3 2n 2 34n 6 3 2n 2 36 n 4
2. Упростите: 34 81
27 2n
3 6n
3 6n
3. Вычислить:
30, 2 2 30,3 (1 30,5 ) 2
30,3 :
1 30,5 1 3 3 0, 2 1 3
30,5 (1 3 ) 2 2 3 23 3 3 2
4
1 3 1 3
23
Переведите на родной язык и выучите слова:
отношение степень
пропорция стандартный вид числа
члены пропорции квадратный корень
крайние члены пропорции показатель степени
средние члены пропорции арифметический корень
основное свойство пропорции неизвестный член пропорции
Вопросы для повторения.
1) Что такое множество?
2) При каких условиях два множества равны?
3) Что такое пересечение и объединение множеств?
4) Что такое разность и дополнение множеств?
5) Как записывают любое четное и нечетное число?
6) Какие числа называют простыми и составными?
7) Что такое правильная и неправильная дробь?
8) Скажите основное свойство дроби?
9) Какое число называют рациональным и иррациональным?
10) Какие числовые множества и числовые интервалы вы знаете?
11) Что такое модуль действительного числа?
12) Что называют пропорцией?
13) Назовите основное свойство пропорции?
14) Перечислите арифметические операции?
24
Степень одночлена – это сумма показателей степеней всех букв,
которые входят в этот одночлен.
Пример. Степень одночлена 8a 3b равна 4; степень одночлена xy равна 2.
Стандартный вид одночлена – это одночлен, у которого числовой
множитель (коэффициент) стоит на первом месте, произведение одинаковых
переменных записано в виде степени.
Пример . Одночлен x 2 2 y x 3 в стандартном виде будет иметь вид 2 x 5 y .
Подобные одночлены – это одночлены, которые в стандартном виде
отличаются только коэффициентами.
1 3
Пример. 2x2y и –3x2y; x и 2x2·x – это подобные одночлены.
2
Привести подобные члены (одночлены) значит сложить
коэффициенты подобных одночленов и результат умножить на общее
буквенное выражение.
Пример. Привести подобные члены: 3a2b–5a2b+a2b.
Решение. 3a2b – 5a2b + a2b = (3 – 5 + 1)a2b = –a2b.
Ответ: –a2b.
Многочлен – это алгебраическая сумма одночленов.
Пример. 2x2 + 3x, a + b + c; 11 – 4x2y2 + xy – это многочлены.
Старший член многочлена – это член многочлена с самой большой
степенью. Степень многочлена – это степень его старшего члена.
Пример. Степень многочлена 8x3 + 2xy – 9x равна 3, степень многочлена
1 + x2 + x5 равна 5.
Коэффициент при старшем члене многочлена – это число, на которое
умножен старший член многочлена.
Стандартный вид многочлена – это многочлен, члены которого
записаны в стандартном виде, в порядке уменьшения степеней и приведены
подобные члены.
Пример. Многочлен 3a·5b + 3ab + 2a(–b) + b в стандартном виде будет
записан в виде: 15ab + 3ab – 2ab + b = 16ab + b.
На множестве многочленов выполняются операции сложения, вычитания,
умножения и деления многочленов.
Пример. Вычислить
48b 2 (5a 3b) 6b 48b 2 30ab 18b 2 30b 2 30ab 30b(b a)
30b .
ba ba ba ba
25
Деление многочлена на многочлен.
(xy–7x+2y–14):(x+2) =y–7 ( x2 2 x 3 ):(x+2) = x+
3
xy 7 x 2 y 14 x 2 x2
xy 2 y y7 x2 2x 3 x 2
7 x 14 x2 2x x
7 x 14 3
0
26
Куб суммы двух чисел равен сумме кубов этих чисел плюс их утроенное
произведение на их сумму.
7) (a – b)3 = (a – b)2(a – b)=(a2 – 2ab + b2)(a – b) = a3 – a2b – 2a2b + 2ab2 + ab2 –
b3 = a3 – 3a2b + 3ab2 – b3.
(a b)3 a3 b3 3ab(a b) – куб разности.
Куб разности двух чисел равен разности кубов этих чисел минус их
утроенное произведение на их разность.
Пример. Выполнить действия с помощью формул сокращённого умножения:
1) (3xy+1)( 3xy–1); 2) (x2+y2)2;
3) (1+m2)(1–m2+m4); 4) (3a–4)(9a2+12a+16); 5) (2a–3b)3.
Решение.
1) По формуле 1. получим: (3xy+1)(3xy–1) = (3xy)2 – 12 = 9x2y2 – 1.
2) По формуле 2. получим: (x2+y2) = (x2)2 + 2x2y2 + (y2)2 = x4+2x2y2+y4.
3) По формуле 4. получим: (1+m2)(1–m2+m4) = 13+(m2)3 = 1+m6.
4) По формуле 5. получим: (3a–4)(9a2+12a+16) = (3a)3–43 = 27a3–64.
5) По формуле 7. получим:
(2a–3b)3 = (2a)3 – 3(2a)2 · 3b + 3·2a(3b)2 – (3b)3 = 8a3 – 36a2b + 54ab2 – 27b3.
27
n!
Cnk – число сочетаний из n по k, n! = 1·2·3…·n – n факториал.
k!(n k )!
Полагают 0! = 1. C nk называют биномиальными коэффициентами.
x 2 y 2 3z 2
Выражение не дробное, т.к. не содержит деление на
3
выражение с переменной и может быть записано в виде многочлена:
1 2 1 2
x y z 2.
3 3
A
Выражение вида называют дробью, если A и B – числовые выражения или
B
выражения с переменными.
2 (12 3) 5 15
Арифметические дроби: ; ; .
3 0,2 18 3 8
5 x 2 x a b 10 x 2 y
Алгебраические дроби: ; ; ; .
x x 1 a2 x y
A
Алгебраическая дробь имеет смысл (существует, определена), если B≠0.
B
28
Определение. Область определения (D) алгебраической дроби с одной
A
переменной – это множество значений переменной, при которых дробь
B
имеет смысл.
x
Пример. Дробь имеет смысл при всех значениях переменной x, кроме
2
x 1
тех x, которые равны 1, то есть x 1 . Поэтому
D = R\{–1;1} или D = (– ; –1) (–1; 1) (1; + ).
Если дана алгебраическая дробь с двумя переменными x и y, то область
определения этой дроби есть множество пар (x;y), при которых дробь имеет
смысл.
10 x 2 y
Пример. Дробь имеет смысл, если x ≠ y.
x y
Поэтому D = {(x; y) | x R, y R, x ≠ y}.
Пример.
a 2 9 1 2 a(a 3) (a 2 9) a 3 6
1) a
a 3 3 a 3 a 3 3( a 3)
(3a 9) (a 3) 3(a 3)
1
3(a 3)(a 3) 3(a 3)
9 4b 2 1 2 3(3 2b) (9 4b 2 ) 2b(3 2b)
2) 3 :
3 2b 2b 3 2b 3 2 b (3 2b ) 4b
29
(6b 4b 2 )2b(3 2b) 4b 2 (3 2b)
4b 2
(3 2b) (3 2b) (3 2b)
Основное свойство дроби.
Величина дроби не изменится, если её числитель и знаменатель
умножить (разделить) на одно и то же число (выражение), не равное нулю:
A AC A D
, где B ≠ 0, C ≠ 0, D ≠ 0.
B BC B D
Алгебраические дроби можно сократить (см. §3, п. 3.1).
30
ab ab b a ( a b )2
:
b a a b b ab ab a 2
ab ab (a b) b a ( a b ) a b ( a b ) a b
:
b a ab (a b) 2
a b 2 ab (a b) a b a b a b
:
b a ab (a b) 2 2 2
0, если a b 0
a b , если 0 a b
Определение. Уравнение – это равенство вида ƒ(x) = g(x), где ƒ(x) и g(x) –
выражения с переменной.
31
Читают: «эф от икс равно же от икс». Пишут: ƒ(x) = g(x).
Примеры.
1) 3x – 1 = 5 – x – это уравнение I степени (линейное уравнение), где x –
переменная.
2) 3y2 – 5y + 1 = 0 – это уравнение II степени, где y – переменная.
3) 3y + x = 2 – это уравнение I степени с двумя переменными, где x,y –
переменные.
Определение. Корень уравнения – это значение переменной, при котором
данное уравнение обращается в верное числовое равенство. Решить
уравнение – это значит найти множество его корней.
Пример. Решить уравнения:
1) 2x + 6 = 0; 2) (x – 1)(x + 2) = 0; 3) x2 + 1 = 0.
Решение.
1) Корень первого уравнения x=–3, следовательно, решение уравнения: –3.
2) Корнями второго уравнения являются числа 1 и –2, следовательно,
множество решений уравнения: x2 = {–2; 1}.
3) Третье уравнение не имеет действительных корней, так как x R,
(x2+1) > 0. Решение есть пустое множество: Ø.
Ответ. 1) –3; 2) {–2; 1}, 3) Ø.
32
Пример. Уравнения x+2 =5 и x + 5 =8 равносильные, потому что они имеют
одинаковые области определения D = R и одинаковые решения: x = 3.
Пример. Уравнение x + y = 7,
обращается в верное числовое
равенство при значениях
переменных (x, y) равных (0,7), (1,6),
(–1,8)…
Геометрически – это множество
точек (x, y) прямой y = 7 – x. (рис. 1)
Рис.1
33
1.4 Система двух линейных уравнений с двумя переменными
34
Читают: «дельта – главный определитель системы».
c1 b1
∆x = = c1 b2 c2 b1 – вспомогательный определитель системы.
c2 b2
Читают: «дельта икс – вспомогательный определитель системы».
a1 c1
∆y = = a1 c2 a2 c1 – вспомогательный определитель системы.
a2 c2
Читают: «дельта игрек – вспомогательный определитель системы».
Если ∆ ≠ 0, то существует единственное решение
x = x , y = y – формулы Крамера.
По формулам Крамера для нашей системы получим:
2 1 4 1 2 4
∆= = –5; ∆x = = –5; ∆y = = –10.
1 2 3 2 1 3
5 10
Так как ∆ ≠ 0, то x = 1, y = 2.
5 5
Ответ: (1;2).
4) Графический метод.
Построим графики уравнения
1 3
y = 4 – 2x и уравнения y = x .
2 2
Координаты точки пересечения
графиков являются решением
системы. (Рис.2)
Ответ: (1;2).
Рис.2
35
a1 b
1) Если ∆ ≠ 0 или ≠ 1 , то
a 2 b2
x y
x = , y = . Система имеет
единственное решение (x, y).
Систему называют совместной и
определенной. (Рис.3)
Говорят: прямые (l1 ) и (l 2 )
пересекаются. Рис.3
2) Если ∆ = 0, ∆x ≠ 0, ∆y ≠ 0 или
a1 b c
= 1 ≠ 1 . Система не имеет
a2 b2 c2
решения. Систему называют
несовместной. (Рис.4)
Говорят: прямые (l1 ) и (l 2 )
параллельны.
Рис.4
3) Если ∆ = ∆x = ∆y = 0 или
a1 b c
= 1 = 1 . Система имеет
a2 b2 c2
бесконечное множество решений.
Систему называют совместной и
неопределенной (Рис.5).
Говорят: прямые (l1 ) и (l 2 )
совпадают.
Рис.5
36
§2 Квадратное уравнение. Системы уравнений второй степени
b c
Это уравнение равносильно уравнению x 2 x 0 . Выделим полный
a a
b b2 b2 c b 2 c b2
квадрат: x 2 2 x 0 (x ) ( )0
2a 4 a 2 4a 2 a 2a a 4a 2
b 2 b 2 4ac b b 2 4ac
(x ) . Тогда x или
2a 2 2 a 2 a
4a
b b 2 4ac
x1,2 – формула корней квадратного уравнения.
2a
Выражение b 2 4ac называют дискриминантом.
Возможны три случая:
1) Если 0 , то уравнение имеет два различных действительных корня:
b
x1,2 ( x1,2 R ).
2a
2) Если 0 , то уравнение имеет два одинаковых действительных корня:
b
x1,2 ( x1,2 R ).
2a
37
3) Если 0 , то уравнение не имеет действительных корней. Ответ – Ø.
Пример. Решить уравнение 3x 2 5x 2 0 .
Решение. a 3, b 5, c 2. Тогда
x1 2
5 25 4 3 (2) 5 49
x1,2 .
23 6 x2 1
3
1
Ответ: ;2.
3
38
3
Решение. Корни уравнения 4 x 2 7 x 3 0 равны 1 и . Поэтому
4
3
4 x 2 7 x 3 4( x 1) ( x ) ( x 1) (4 x 3) .
4
2) Разложить на множители многочлен 9 x 2 30 xy 24 y 2 .
Решение. Коэффициенты уравнения 9 x 2 30 xy 24 y 2 0 есть
a 9, b 30 y, c 24 y 2 . Тогда корни уравнения относительно x равны
4
x1 2 y, x2 y . Поэтому
3
4
9 x 2 30 xy 24 y 2 9( x 2 y) ( x y) ( x 2 y) (9 x 12 y) .
3
4m 2 12m 9
3) Сократите дробь .
2m 2 m 6
3
2 4(m ) 2
4m 12m 9 2(2m 3) 2 2m 3
Решение. .
2m 2 m 6 3 (m 2)(2m 3) m 2
2(m 2)(m )
2
2 b b 2 4ac
уравнение ay by c 0 , которое имеет корни y1,2 . В
2a
b b 2 4ac b b 2 4ac
случае, когда y1,2 0 получим x 2 и x2 .
2a 2a
Следовательно,
40
b b b b
x1 , x2 , x3 , x4 .
2a 2a 2a 2a
Пример. Решить уравнение (2 x 1) 4 25(2 x 1) 2 144 0 .
Решение. Введем обозначение y (2 x 1) 2 . Тогда имеем y 2 25 y 144 0 .
Корни уравнения есть y1 16, y 2 9 . Тогда
2
(2 x 1) 16 2
(2 x 1) 16 0
2
(2 x 1) 9 2
(2 x 1) 9 0
5
x1
2
(2 x 1 4)(2 x 1 4) 0 x 3
2 .
( 2 x 1 3)(2 x 1 3 ) 0 2
x3 2
x 1
4
5 3
Ответ: ; ;2;1.
2 2
42
Способом сложения или способом подстановки находим u 1, v 1 или
1
x y 1 x y 1 x 1
.
1 x y 1 y 0
1
x y
Ответ: (1;0).
5) Однородные уравнения.
Определение. Многочлен P( x, y) называют однородным многочленом
степени n , если выполняется равенство P(t x, t y) t n P( x, y) .
Определение. Уравнение P( x, y) 0 называют однородным уравнением
степени n , если многочлен P( x, y) однородный многочлен степени n .
Пример. Решить систему уравнений
2
y xy 12, (1)
2
x xy 28. (2)
Ни одно из уравнений системы не является однородным. Но если умножить
уравнение (1) на 7: 7 y 2 7 xy 84 0 и прибавить уравнение (2),
умноженное на 3
7 y 2 7 xy 84 0
+ 3x 2 3xy 84 0 ,
то получим уравнение 7 y 2 10 xy 3x 2 0 . Разделим обе части уравнения
y y
на x 2 (из уравнения (2) следует, что x 0 ) 7( ) 2 10 3 0 и введём
x x
y
новую переменную u , тогда получим новое уравнение 7u 2 10u 3 0 .
x
3 3
Корни этого уравнения u1 1, u 2 . Поэтому y x, y x . Подставим эти
7 7
значения в уравнение (2) и найдём решения: x1 7, y1 3 , x2 7, y 2 3 .
Ответ: (7;3), (–7;–3).
6) Решение симметричных систем.
Определение. Многочлен P( x, y) называют симметричным многочленом,
если выполняется равенство P( x, y) P( y, x) .
43
P1 ( x, y ) 0
При решении систем уравнений вида , где P1 ( x, y) и P2 ( x, y) –
P2 ( x, y ) 0
симметричные многочлены, полезно сделать замену переменных:
x y u, xy v .
Пример. Решить систему уравнений
x 2 xy y 2 49, (1)
x y xy 23. (2)
Введём новые переменные: x y u, xy v . Система примет вид
u 2 v 49
.
u v 23
45
Пример. 12x – 25 < 0 и 12x < 25 – это равносильные неравенства.
Читают: «12x – 2 < 0 равносильно 12x < 2». Пишут: 12x – 2 < 0 12x < 2.
Замечание. Неравенства, которые не имеют решений, тоже равносильны.
Теорема 3.2.1 Если к обеим частям неравенства f(x) > g(x) с областью
определения D прибавить одно и то же выражение с переменной, которое
имеет смысл при x D, то получим неравенство, равносильное данному.
(f(x) > g(x)) (f(x) + φ(x) > g(x) + φ(x)).
Теорема 13.2.2 Если обе части неравенства f(x) > g(x) с областью
определения D умножить на одно и то же выражение с переменной, которое
имеет смысл для x D и положительно при x D, то получим неравенство,
равносильное данному.
(f(x) > g(x) и φ(x) > 0) (f(x) · φ(x) > g(x) · φ(x)).
Доказательство. Для доказательства равносильности неравенств надо
доказать, что каждое решение одного неравенства является решением
другого неравенства. Пусть a – решение неравенства f(x) > g(x),
тогда f( a ) > g( a ). Умножим обе части этого неравенства на положительное
число φ( a ), тогда по свойству 4) φ( a ) · f( a ) > f( a ) · g( a ), значит a – решение
неравенства φ(x) · f(x) > φ(x) · g(x).
Теперь покажем, что всякое решение неравенства φ(x) · f(x) > φ(x) · g(x)
есть решение неравенства f(x) > g(x). Пусть b – решение неравенства
φ(x) · f(x) > φ(x) · g(x), тогда φ(b) · f(b) > φ(b) · g(b). По свойству 4) f(b) > g(b),
значит b – решение неравенства f(x) > g(x).
Итак, множества решений неравенств f(x) > g(x) и φ(x) · f(x) > φ(x) · g(x)
совпадают, значит, эти неравенства равносильны. Теорема доказана. ■
Теорема 13.2.1 доказывается аналогично.
46
b
2. Если a < 0, то множество решений ; .
a
3. Если a = 0, b > 0, то R.
4. Если a = 0, b < 0, то множество решений Ø или говорят: «неравенство не
имеет решений».
Пример. Решить неравенство 2(x – 3) + 5(1 – x) ≥ 3(2x – 5).
Решение. 2(x – 3) + 5(1 – x) ≥ 3(2x – 5) 2x – 6 + 5 – 5x ≥ 6x – 15
14
–3x – 1 ≥ 6x – 15 –9x ≥ –14. Так как –9 < 0, то x ≤ .
9
14
Ответ: (–∞; ].
9
47
4 2
X = X1 X2 = (– ; )
5 3
4 2
Ответ: (– ; ).
5 3
48
Пример. Решить неравенство x 2 7 x 8 0 .
Решение. Корнями уравнения x 2 7 x 8 0 являются числа –8 и 1. Значит,
неравенство x 2 7 x 8 0 выполняется на отрезке [8;1] .
Ответ: [–8;1].
49
4.3 Система неравенств с двумя переменными
f ( x) g ( x) f ( x) g ( x)
1) f (x) =g (x) или .
f ( x ) 0 g ( x ) 0
Замечание. Из двух систем выбирают ту, которую решать легче.
50
Пример. Решить уравнение 3 x x 2 5x 2 .
Решение.
2 3 x x 2 5 x 2
3 x x 5x 2
3 x 0
x 5 .
x 2 4 x 5 0
x 1 x 1
x 3 x 3
Ответ: x = –1.
2) f ( x) a
Если a 0 , уравнение не имеет корней.
Если a 0 , уравнение равносильно уравнению f ( x) a 2 .
Замечание. Иногда иррациональное уравнение можно свести к приведённому
виду, с помощью введения новой переменной.
Пример. Решить уравнение x x 1 5 .
Решение. x x 1 5 ( x 1) x 1 6 0 . Пусть t x 1 t 0 ,
тогда
t 2
t2 t 6 0 x 1 3 x 8.
t 3
Ответ: x = 8.
g ( x) 0
3) f ( x) g ( x)
f ( x) g 2 ( x)
Пример. Решить уравнение 7 x x 1.
Решение.
x 1
x 1 0 x 1
7 x x 1 x 2 x 3 .
7 x ( x 1) 2 x 2 x 6 0 x 3
Ответ: x = 3.
51
5.2 Иррациональные неравенства
g ( x) 0 g ( x) 0
f ( x) 0 f ( x) 0
3) f (x) >g(x) f (x) ≥ g(x) .
g ( x) 0 g ( x ) 0
f ( x) g ( x) f ( x) g ( x)
2 2
Примеры.
1) Решить неравенство x 12 4 x .
Решение.
4 x 0 x 4 x 4
x 12 4 x x (4;4] .
x 12 4 x 2 x 8 x 4
Ответ: (–4; 4].
2) Решить неравенство x 2 x .
x 0
x 2 0 2 x 0
Решение. x 2 x x [2;2] .
x 0 0 x 2
x 2 x 2
52
§6 Показательные уравнения и неравенства
54
Решение: Запишем неравенство в виде 2 2 x1 7 2 x 4 0 . Пусть
2 x t , t 0 , тогда неравенство (2 x ) 2 2 7 2 x 4 0 запишем в виде
2t 2 7t 4 0 x 1
2 2 x R
1 x x 2 x 2
t 4 2 x 4
2 2 2
2
Ответ: (–2; +∞).
3) Решение неравенств с переменным основанием.
Пример. Решить неравенство ( x 2 5 x 7) x 1 1 .
Решение: Запишем неравенство в виде ( x 2 5 x 7) x 1 ( x 2 5 x 7) 0 .
Данное неравенство равносильно совокупности двух неравенств:
x 2 5 x 6 0
x 2 5 x 7 1 x 2, x 3
x 1
x 1 0 2 x 1
x 5 x 7 0 x R
0 x 2 5 x 7 1 2
x 1 0 x 5 x 6 0 2 x 3
x 1 x 1
x 1
2 x 3 (;1) (2;3) .
Ответ: (;1) (2;3) .
55
3
1
log 1 8 3 , так как 8;
2
2
1
6 , так как 2 6
1
log 2 .
64 64
Десятичный логарифм – это логарифм по основанию 10.
Читают: «десятичный логарифм числа b». Пишут: lg b .
Натуральный логарифм – это логарифм по основанию e = 2,71828….
Читают: «натуральный логарифм числа b». Пишут: ln b .
Основное логарифмическое тождество: a log a b b, b 0 .
Например, 2 log 2 5 5 .
Свойства логарифмов:
1) log a a 1, log a 1 0 .
2) log a (b c) log a b log a c, b 0, c 0 .
b
3) log a log a b log a c, b 0, c 0 .
c
q
4) log p b q log a b, b 0, b q 0 .
a p
5)
6) log a b log a c b c , b 0, c 0, a 1 .
56
Решение: Область определения уравнения:
D( x) : log 3 x 0
log 3 x log 3 1
x 1, так как 3 1
57
1 1
Если t , t 0 , то log 3 x , x 3 D .
2 2
Ответ: x1 9 , x2 3 .
58
1 x 2 1 x 2
3
2 x 1 3 1 x .
1 x 2
x 1 2 2
3
Ответ: (1; ) .
2
2 x 3 0
24 6 x 0
x 2 1
27
2 x 3 24 6 x 8 x 4.
2) log x2 (2 x 3) log x2 (24 6 x)
2 x 3 0
2 x 3
24 6 x 0
0 x 2 1
2 x 3 24 6 x
27
Ответ: (2;3) ( ;4) .
8
59
Ответ. 11, 25.
Решение неравенств, содержащих переменную под знаком модуля,
сводится к решению нескольких систем неравенств. Удобно использовать
метод интервалов.
Пример. Решить неравенство x 7 x 1 2 x 1.
Решение. По определению модуля выражение x 7 x 1 разбивает
числовую прямую на три интервала:
1) x 1 2) 1 x 7 3) x 7
( x 7) ( x 1) 2 x 1 ( x 7) ( x 1) 2 x 1 ( x 7) ( x 1) 2 x 1
x 7 x 1 2x 1 x 7 x 1 2x 1 x 7 x 1 2x 1
4x 5 2 x 7 0x 7
x 5 4 x7 2
x 1 1 x 7 2
Множество решений неравенства есть объединение множеств решений этих
неравенств.
Ответ: .
Вопросы
1. Что такое уравнение, корень уравнения, равносильные уравнения?
2. Что такое система уравнений?
3. Что такое решение системы уравнения?
4. Какой вид имеют линейное и квадратное уравнения?
5.Проведите исследование решения квадратного уравнения.
6. В чём состоит теорема Виета и обратная ей теорема?
7. Что такое квадратный трёхчлен?
8. Что такое неравенство, решение неравенства с одной переменной?
9. Какие системы неравенств называются равносильными?
10. Сформулируйте свойства числовых неравенств.
11. Какое уравнение называют иррациональным, показательным?
12. Что такое иррациональное, показательное неравенство?
13. Что такое логарифм, логарифмическое тождество?
14. Сформулируйте свойства логарифмов?
15. Что такое логарифмическое уравнение, неравенство?
60
Оглавление
Математические символы и некоторые понятия математической системы .......................... 3
Введение ................................................................................................................................... 4
Глава 1. Числовые множества и основные арифметические операции.................................. 4
§1. Множества и действия над ними .............................................................................. 4
1.1. Понятие множества .................................................................................................. 4
1.2.Действия над множествами ....................................................................................... 6
Переведите на родной язык и выучите слова: .............................................................. 10
§ 2 Множество натуральных и целых чисел ................................................................ 10
2.1 Арифметические операции (действия) ................................................................... 10
2.2 Множество натуральных чисел ............................................................................... 11
2.3 Множество целых чисел .......................................................................................... 12
2.4 Модуль действительного числа .............................................................................. 13
Переведите на родной язык и выучите слова: .............................................................. 14
§3 Множество рациональных чисел ............................................................................. 14
3.1 Обыкновенные дроби. Основное свойство дроби .................................................. 14
3.2 Десятичные дроби ................................................................................................... 16
3.3 Множество рациональных чисел ............................................................................ 17
3.4 Множество иррациональных чисел ........................................................................ 18
Переведите на родной язык и выучите слова: .............................................................. 18
§4 Множество действительных чисел .......................................................................... 18
4.1 Числовая прямая ...................................................................................................... 19
4.2 Числовые интервалы ............................................................................................... 19
Переведите на родной язык и выучите слова: .............................................................. 20
§5 Пропорция................................................................................................................. 20
§6 Проценты .................................................................................................................. 21
§7 Степень действительного числа ............................................................................... 21
7.1 Степень с целым показателем ................................................................................. 21
7.2.Степень с рациональным показателем ................................................................... 22
Переведите на родной язык и выучите слова: .............................................................. 24
Вопросы для повторения............................................................................................... 24
Глава 2 Преобразование алгебраических выражений ........................................................... 24
§1 Целые рациональные выражения............................................................................. 24
1.1. Одночлен и многочлен ........................................................................................... 24
1.2 Формулы сокращённого умножения ...................................................................... 26
1.3 Разложение многочлена на множители .................................................................. 27
1.4 Формула Бином Ньютона ........................................................................................ 27
Переведите на родной язык и выучите слова: .............................................................. 28
§2.Дробно–рациональные выражения и иррациональные выражения ....................... 28
2.1 Основные понятия ................................................................................................... 28
2.2 Действия с алгебраическими дробями.................................................................... 29
2.3 Иррациональные выражения................................................................................... 30
61
Переведите на родной язык и выучите слова: .............................................................. 31
Вопросы ......................................................................................................................... 31
Глава 3. Уравнения и неравенства ......................................................................................... 31
§1. Линейные уравнения и системы линейных уравнений .......................................... 31
1.1 Уравнение. Корень уравнения. Множество решений уравнения .......................... 31
1.2 Область определения уравнения. Равносильные уравнения ................................. 32
1.3 Линейные уравнения с одной и с двумя переменными ......................................... 33
1.4 Система двух линейных уравнений с двумя переменными ................................... 34
1.5 Методы решения системы двух линейных уравнений с двумя переменными ..... 34
1.6 Исследование решения системы двух линейных уравнений с двумя переменными
................................................................................................................................. 35
Переведите на родной язык и выучите слова: .............................................................. 36
§2 Квадратное уравнение. Системы уравнений второй степени ................................. 37
2.1 Основные понятия ................................................................................................... 37
2.2 Формула корней квадратного уравнения................................................................ 37
2.3 Разложение квадратного трёхчлена на линейные множители ............................... 38
2.4 Свойства корней квадратного уравнения ............................................................... 39
2.5 Биквадратное уравнение ......................................................................................... 40
2.6 Системы уравнений второй степени ....................................................................... 41
Переведите на родной язык и выучите слова: .............................................................. 44
§3 Неравенства. Линейные неравенства и системы линейных неравенств с одной
переменной ............................................................................................................. 44
3.1 Числовые неравенства. Свойства числовых неравенств ........................................ 44
3.2 Неравенства с переменной. Основные понятия ..................................................... 45
3.3 Линейные неравенства с одной переменной .......................................................... 46
3.4 Система линейных неравенств с одной переменной.............................................. 47
Переведите на родной язык и выучите слова: .............................................................. 48
§4 Неравенства второй степени .................................................................................... 48
4.1 Неравенства второй степени. Основные понятия .................................................. 48
4.2 Решение неравенств методом интервалов .............................................................. 49
4.3 Система неравенств с двумя переменными ............................................................ 50
§5 Иррациональные уравнения и неравенства ............................................................. 50
5.1 Иррациональные уравнения .................................................................................... 50
5.2 Иррациональные неравенства ................................................................................. 52
Переведите на родной язык и выучите слова: .............................................................. 52
§6 Показательные уравнения и неравенства ................................................................ 53
6.1 Показательные уравнения ....................................................................................... 53
6.2 Показательные неравенства .................................................................................... 54
Переведите на родной язык и выучите слова: .............................................................. 55
§7. Логарифмические уравнения и неравенства .......................................................... 55
7.1 Понятие логарифма ................................................................................................. 55
7.2 Логарифмические уравнения .................................................................................. 56
62
7.3 Логарифмические неравенства ............................................................................... 58
Переведите на родной язык и выучите слова: .............................................................. 59
§8 Уравнения и неравенства, содержащие знак модуля .............................................. 59
Вопросы ......................................................................................................................... 60
Редактор
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Подписано в печать .Формат 60×84 1/16. Бумага офсетная.
Печать офсетная. Гарнитура «Times New Roman». Печ. л. 4,0.
Тираж 450 экз. Заказ
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Издательство СПбГЭТУ «ЛЭТИ»
197376, С.–Петербург, ул. Проф. Попова, 5
63