Сценарий Последнего звонка

(Звучат фанфары. На сцену выходит конферансье)

Конферансье: Мы начинаем праздник последнего звонка!

Конферансье: Мы столько лет провели в школе, столько песен спето, сколько уравнений
решено. Но к концу обучения мы почти забыли о том, кем мы были, о том, что вместе с
нами прямо сейчас учатся такие же мы, только значительно моложе.

(На сцену выходит смешанный хор пероклашек и выпускников. Поют песню)

Руку мне дай в самом начале пути,

Руку мне дай тебе еще долго идти.
Пусть на пути мы иногда устаем,
Все же идти нам будет легче вдвоем

припев
Впереди крутой поворот
Впереди обманчивый лед
Впереди холод в груди позади
Впереди крутой поворот
Впереди обманчивый лед
Впереди холод в груди
Впереди все впереди

Мир так велик и не кончается путь

Только на миг можно ресницы сомкнуть
И стороной нам не пройти не свернуть
Только порой можно устало вздохнуть

припев
Впереди крутой поворот
Впереди обманчивый лед
Впереди холод в груди позади
Впереди крутой поворот
Впереди обманчивый лед
Впереди холод в груди
Впереди все впереди
 Мы не одни, ну оглянись, оглянись.
Это наш путь, он называется жизнь.
И не грусти, прошу тебя не грусти,
Столько у нас ещё всего впереди.

Но всё же
Припев
Позади крутой поворот,
Позади обманчивый лед.
Позади холод в груди, позади.
Позади крутой поворот .
Позади обманчивый лед,
Позади холод в груди,
Позади, все позади.

Конферансье: Смахните слезу. Всё ещё впереди!

(Включается музыка. На фоне запускается коллаж из фотоснимков.)

(Выпускники поют песню)

Не думайте о школе свысока,

Доступно всем образованье среднее,
И школа нам всегда родной была –
От первого звонка и до последнего.
Усердно мы учили алфавит,
Различные писали сочинения,
В пробирках получали цианид,
Квадратные решали уравнения.
Теперь мы навсегда выпускники,
И нам открыты новые дороги.
Мы не забудьте школьные звонки,
Экзамены, зачеты и уроки.
Не думайте о школе свысока,
Доступно всем образованье среднее,
И школа нам всегда родной была –
От первого звонка и до последнего.
 

Конферансье: Мы бы никогда не возвели свои знания на должный уровень без умелого

руководства администрации. Слово предоставляется администрации.

(Речь)
 Конферансье: А теперь и представим вам нашу зарисовку на мотив школьной жизни.

1-сцена. Два старика.

(На сцене два старика. Один сидит на скамейке, второй, прихрамывая, выходит из-за
кулис.)

1-Старик: О. <имя>, это ты ? ( Старик разглядывает своего друга на

скамейке) Мы с тобой уже сто лет не виделись !
2-Старик: А ? Ты кто ? Я тебя что-то не узнаю ?
1-Старик: Это ж я <имя>. Мы же с тобой за одной партой сидели.
2-Старик: Точно, вспомнил. Совсем зрение плохое стало .
1-Старик: Надо меньше было в телефоне сидеть. А помнишь, как мы...
2-Старик: Да... помню. Золотые времена были...
50 лет назад...
(На сцену выходят два выпускника. Старики уходят. На 2-выпускнике армейская шапка.)
2-Выпускник: Да... Золотые времена.
(На экране появляется поезд, звучит гудок паровоза. На сцену с сумкой выбегает
девушка.)

Девушка: Сынок...
2-Выпускник: Стоп ! ( Выставляет руку. Девушка замирает.) Это было потом.
(Девушка уходит.)
1-Выпускник: А помнишь, какой у нас был дружный класс ?
2-Выпускник: Да уж, помню. Только вот очень шумный был.
Начинается номер с песней.
1-Выпускник: А помнишь, какие у нас были классные уроки ?
2-Выпускник: Да, мне очень нравилась физика.
1-Выпускник: А это вон туда?
Сценка про Физику
(На сцене стол на нем разложены билеты. На заднем плане доска)
А.В: Следующий
Ваня: Здраствуйте.
А.В: Ларин, опять вы ? Вы уже 3 раз пытаетесь сдать .
Ваня: Да.
А.В: Ну, тяните билет.

Ваня: Билет №17. Сила тока

А.В: Давайте, начинайте

Ваня: Извините, у вас неправильно написано. НЕТОКА, а только.
А.В: -Сила тока!
Ваня: Хорошо, пусть будет тока, в конце концов, не русский язык сдаю
Сила тока измеряется в метрах, герцах…
А.В: Хватит, вы знаете закон Эйнштейна?
Ваня: Да
А.В: Запишите мне формулу на доске.
Ваня: Энергия, энергия –это буква Е
(Пишет маленькое.)
А.В: Большое Е - заглавное!
Е равно, пишите, энергия равно. Пишите равно.
(Пишет словом)
Зачем вы прописью пишите?
Параллельными прямыми обозначается равно.
(Рисует вертикальные)
Да не вертикальными , а горизонтальными.
Энергия равно: масса М на С. Молодой человек, латинская буква Ц.
(Рисует латинскую Ц)
Русская ЭС.
(Пишет ЭС)
Да без э, просто С, пишите С, черт с ним, в квадрате, в квадрате. Буква С в
квадрате должна быть.
(Обводит все в квадрат)
Не в таком квадрате. Двойка в углу, молодой человек.
(Рисует двойку не в том углу)
Мимо! Ни в этом углу должна быть.
(Начинает напряженно думать)
Давайте подумаем, у нас много вариантов, где может быть двойка. Давайте, и
снова мимо! Господи, вы не можете даже это написать - вон !
1-Выпускник: По-моему, все не так было .
2-Выпускник: Ну, примерно, физика- наука действительно крайне сложная,
но уроки были такими же интересными.
Начинается поздравление учителя Физики.
Номер про Математику и Информатику.
(Стоит 5 стула и один стол. Звенит звонок. Школьники заходят с едой.)
В.М: Когда вы входили в класс, вы видели надпись "Столовая" ?
Дети(хором): Нет
В.М: Правильно, потому что ее там нет ! ( раздраженно) Это мой кабинет, а не
столовая. Быстро убрали все с парт !
(Все убирают еду)
В.М: Готовьтесь к уроку! Домашнюю работу ко мне на стол.
( Кладут только 3 ученика)
В.М: Так работы 3, а учеников 4. Кто не сдал ?
( Встает Ланистер)
В.М: Ты почему работу не сдал ?
Ланистер: Не волнуйтесь, сдам завтра. Ланистеры всегда платят долги.
В.М: Ладно, садись. Сегодня готовимся к ЕГЭ. Решаем 16 задачу. Старк к
доске.
( Диктует задачу)
Старк: В.М, я формулу площади окружности забыл.
В.М: А голову ты дома не забыл ? Ладно, садись. Давайте повторим...
(На сцену выходит еще один ученик)
Ученик: Я посланник из кабинета 11 Б. Нам нужны двойные листочки.
В.М: Я вам, что железный банк ? Вы каждый день приходите ко мне с этой
просьбой.
Ученик: Ну... контрольная близко...
В.М: А у меня в марте зима . Я же не хожу к вам за пуховиком.
(Звенит звонок)
В.М: Серсея взяла в банке в кредит 1,2 млн золотых на срок 24 месяца. По
договору Серсея должна возвращать банку часть денег в конце каждого
месяца. Какую сумму Серсея вернёт банку в течение первого года
кредитования?
1-Выпускник: Так, стоп, мы ничего не путаем ?
2-Выпускник: Суть, не в том, при каких обстоятельствах мы использовали
математику. Суть в том, что она нужна всегда и везде, в каком бы мире мы не
жили.
Начинается поздравление учителя Математики.
(Сценка по Информатике)
!Нужна постановка танца!
В.И: Так дети я ненадолго. Сидите на местах!
Начинается танец. В конце танца Рома проливает стакан с водой на ноут.
Включается сирена. Входит В.И и тушит огонь.
В.И: Я же говорил ! Никакой воды ! Замыкание - пожар.
2-Выпускник: А разве у нас были реальные пожары в кабинете
информатики ?
1- Выпускник: Вроде, нет. Ведь любой, кто учил ее здесь, знал: замыкание-
пожар.
Поздравление учителя
1-Выпускник: Фух, что-то я устал считать. Пойдемка лучше почитаем.
Начинается сценка по Литературе.
Дима: Ну что ж начнем. Глава 1. На бал к Анне Павловне приехала вся
высшая знать Петербурга, среди которых были князь Андрей Болконский,
граф Пьер Безухов, какой-то мужик, какой-то мужик иии какой-то мужик.
(Безухов)– Князь, а вы были на прошлой неделе на балу у графини МоншЕр,
(музыка затихает) МОншер, (снова играет), наверное, все-таки МоншЕр.
(Болконский)– Нет, не был.
(Безухов)– Ах как жаль, а ведь там всех покорила Наталья Ростова. А вот,
кстати, и она.
(Болконский)– Наталья, извольте пригласить вас на мазурку.
(Ростова)– Но я не умею.
(Болконский)– Я вас научу.
(Танцует современный танец).(Без музыки)
Дима: Весь Петербург знал, что Болконский отлично танцевал мазурку. Он
мастерски танцевал ещё полонез (продолжает танцевать современный танец),
пасадобль и кадрить.
(Болконский)– Девушка, а вашей маме зять не нужен?
Дима: Стоп, что за чушь? Ааа, кадриль.
(Танцует современный танец).
Дима: Настало время трапезы. Слуги выносили огромные блюда с
поросятами, запеченными в пармезане с прованскими травами, подносы с
тушеной крольчатиной и фазаном в ароматном шафране.
(Закрывает книгу, уходит, выходит с бутербродом. Подходит Безухов).
(Безухов)– (играет вальс(2)) Андрей, вы слышали, что французские войска
готовят наступление.
(Болконский)– Граф, кто вам такое сказал?
(Безухов)– Долохов, пару минут назад.
Дима:(муз.выкл.) Блин, че за Долохов, его же не было.
(Перелистывает к началу).
Дима: На бал к Анне Павловне приехала вся высшая знать Петербурга, среди
которых были князь Андрей Болконский, граф Пьер Безухов, пехотный
офицер Семёновского гвардейского полка Федор Иванович Долохов, какой-то
мужик, какой-то мужик. А ну теперь все понятно.
(Перелистывание, возвращается к сцене Безухова и Болконского).
(Безухов)– Пару минут назад. (вальс)
(Болконский)– Откуда он узнал?
(Безухов)– Ему прислали письмо из Шен… Шенф… Шен-гра-бе-рьена.
(Болконский)–Значит всё-таки будет война. Я должен пойти попрощаться с
Натальей.
Дима: Часть 2. Усадьба Ростовых.
(Болконский)– Наталья, вы божественны. Я не могу жить без вас. Я каждую
минуту думаю о вас, бла-бла-бла-бла(3 раза)… без вас мне не жить…
Дима: Блин, что за скукота!
(Надевает наушники)(играет LMFAO – I am Sexy and I Know it)
(Болконский)– Наталья, выходите жить без меня…Выходите. Наталья,
живите без меня, как хотите… Наталья живите без меня и выходите!..
Наталья, выходите за меня, I’m sexy and I know it.
(Снимает наушники).
Дима: Стоп, что за чушь?
(Болконский)–Наталья, без вас мне не жить…
Дима: Аааааа.
(Болконский)– выходите за меня.
(Ростова)– Простите, Андрей, но вас я не люблю.
(Болконский)– Я вас понимаю, (играет грустная мелодия) ведь как говорил
мой отец: «Кто все поймет, тот все простит».
(Закрывает книгу, открывает ноут, пишет статус, открывает книгу на другой
странице, Болконский лежит на полу).(играет мелодия(6))
(Болконский)– Наталья, я ранен, быть может, я умру.
И в последний раз я хочу вам сказать… ого пятехаточка, нормас.
Дима: (достаёт из книги деньги): О, пятихаточка! Это надо отметить.
(Парень уходит, актеры лежат неподвижно).
(Болконский)– Наталья…
(Ростова)–Андрей!
Дима: Какой Андрей? Какая Наталья? Блин! (перелистывает назад)
– На бал к Анне Павловне приехала вся высшая знать Петербурга….
1-Выпускник: Так я такого не помню !
2-Выпускник: Ну, может этого и не было. Но, если бы на уроки литературы
бы не ходил, может и было бы.
Начинается поздравление учителя Литературы
Сцена Английского и Русского
Доработать
Сцена по Истории
Доработать
Сценка по Обществознанию
!Песня!
Сцена Биологии
(На сцене стоит один стули стол, играет заглавная тема из "Крестного отца")
Л.A: Кто следующий ?
Староста: Минара Муршудли
Л.А: Пусть заходить
(Актер заходит в кабинет. Староста уходит)
Минара: Л.А. я иду на красный диплом. Мне очень нужна 5 в аттестате.
(запинаясь)Можете поставить мне зачет, пожалуйста ?
Л.А: Я понимаю. У тебя была хорошая успеваемость, хорошие отношения с
учителями. Ты был крайне уважаемым учеником, поэтому тебе не нужна была
помощь такого учителя, как я. Но теперь ты приходишь ко мне
и говоришь..." Л.А, мне нужен зачет". Но ты не просишь с уважением. Ты не
стараешься. Ты даже не думаешь пролистать учебник. Вместо этого ты
приходишь в мой класс... на большой перемене... когда я хочу поесть... и
просишь меня поставить тебе зачет?
Минара: Я прошу у вас справедливости!
Л.А: Это не справедливость. Ты не выучила. Ты должна стараться, чтобы
получить зачет.
Минара: Может мне чем-нибудь вам помочь?
Л.А: Минара, Что я такого тебе сделал, чтобы ты обращалась со мной так
неуважительно ? Вот если бы ты принесла мне конспекты и пролистала
учебник, то мы бы смогли решить твои проблемы ?
Минара: Я могу к вам завтра подойти ?
Л.А: Хорошо
2-Выпускник: Не, здесь я все точно помню. Правда, в аттестате у меня 4 !
1-Выпускник: Зато теперь ты знаешь, что будет, если не относится к
биологии с уважением .
Начинается поздравление учителя биологии
Сценка по химии
(Стоит один стол на нем несколько пробирок. 2 человека в халатах что-то
делают. Звучит заглавная тема "Во все тяжкие")
Вася: Ты уверен ? Уверен, что это тот рецепт ? Ты уверен, что понравится ?
Рома: Конечно, уверен. Их еще моя бабушка при Сталине варила. Почти
шанель №5. На 8 марта - лучший подарок.

(В этот момент раздается стук в дверь)

Дежурный: Откройте ! Это дежурный.
Вася: Черт, если они сейчас увидят, что мы тут после уроков химичим, нам
хана.
Рома: Нарушая технику безопасности, надо сохранять уверенность. Попробуй
их отвлечь.
Вася: Ладно, попробую. А ты давай закругляйся.
Вася: Иду, иду !
(На сцену выходит дежурный)

Вася: Здравствуйте, товарищ Дежурный. Что случилось ?

Дежурный: Вы только что нарушили устав школы. Это кстати довольно
серьезный проступок.
( Происходит неловкая пауза. Вася и Рома напряженно смотрят на Дежурного)
Дежурный: Вы поднимались на этот этаж не по той лестнице !
Вася: Да, да. Постоянно путаю.
Дежурный: Надеюсь, такого больше не повторится.(грозным голосом) Иначе
мне придется доложить вашему классному руководителю.
(Дежурный уже собирается уходить)
Дежурный: Стоп ! А что это вы тут делаете ?
Рома: Да ничего. Пробирки моем .
Дежурный: Аааа. Ну, это дело похвальное. Продолжайте.
(Дежурный уходит)
Вася: Фух. Пронесло.
(Рома вертит в руках заполненный флакон)
Вася: Ну что готово ?
Рома: Да
Вася: Можно попробовать ?
(Рома бьет Васю по рукам)
Рома: Я свой товар - не употребляю(грозно) !
Поздравление учителя химии
Доработать
Сценка про Географию
Г.В.: Здравствуйте дети. У нас сегодня зачет по карте мира
Ребята: ((3 девушки и 3 парня) хором): Здравствуйте Галина Викторовна.
Девушка: Галина Викторовна, а можно мы вам про карту мира расскажем
необычным способом?
Г.В.: Это как еще?
Девушка: Сейчас увидите…
(Ребята начинают танцевать танцы разных стран)
Поздравление учителя Географии- доработать
1-Выпускник: Ну, а теперь предоставим слово нашим родителям.
(Речь родительского комитета)
2-Выпускник: Ну и, конечно же, нельзя забыть и о классных
руководителях.
(Речь классруков)
(Как только они заканчивают говорить, на сцену выходит хор и исполняет песню.)

Эту песню много раз

Исполняли люди,
 Ну, и мы споем сейчас,
Да и будь, что будет!
Мы добавим пару слов
Про родную школу
И про то, что здесь народ -
Умный и веселый,
Ах, какие здесь у нас
Супер -педагоги!
Им внимали каждый раз -
Это ж просто боги!
Но, пришла пора, увы,
Всем сейчас прощаться,
На экзамен в универ
Будем собираться!

Низкий вам поклон от нас

И букет цветочный!
Вспоминать вас каждый раз
Будем с классом точно!
Если что-то уж не так,
Вы не обижайтесь
И такими вот всегда
Дольше оставайтесь,
Обещаем, приведем
К вам детей учиться,
Так что не надолго нам
Предстоит проститься!
Песня подошла к концу,
Хлопайте в ладоши,
Ах, какой же класс у нас
Все-таки хороший!

(На сцену выносят стул. На них снова сидят старики.)

2-Старик: Эхх, хорошо было.
1-Старик: Да, золотые времена...
2-Старик: Ну, ничего. Дальше тоже было весело. Университет. Работа. Семья.
А сберкасса- это вообще отдельная история.
1-Старик: Да.... Но все же, школа была великолепным временем...
2-Старик: Чуть не забыл, помнишь, как мы передавали ключ десятому
классу?
1-Старик: Да! Точно! Интересно как они там.
2-Старик: (Кричит в зал) Как вы там, потомки?
(На сцену выходят с левого края одиннадцатиклассники, с правого
десятиклассники. На манер момента из фильма, где обмениваются пленными,
вроде «Мёртвый сезон», они передают ключ.)
(Поется прощальная песня)

Года убывают - такое бывает,

Закончили школу.
И нас отпускают,
Аттестаты вручают
И классное фото.
И все понимают:
Осталось недолго
Нам в школе учиться.
А с первого класса
Казалось, так много -
Одиннадцать целых лет!
Припев:
До свиданья, школа, до свиданья!
Мы уже попали в хроники твои (у-у-а-п!)
Ожиданья, слезы и прощанья,
И воспоминанья о годах былых (у-у-а-п!)!
Потом институты, другие заботы -
Учиться нам дальше.
А после работа и только о школе
Вспоминать будем чаще.
От первого класса и до выпускного -
Ничего не забудем.
И встретимся снова,
Спустя в нашей жизни
Одиннадцать целых лет!
Конферансье: Вот и подошёл к концу наш праздник. Надеюсь, вы надолго запомните
этот день и через много лет будете вспоминать о нём с теплотой в сердце.
КОНЕЦ.