Alphabet Аа *Y B B

bateau m

Ce • Dd ^ E e ^ W Ff
cerise f «...
docteur m éléphant m fleur f
è
f

li
girafe f i l . » i hérisson m image f jardin m
•

LI W M m
kiwi m lapin m masque m neige f

Oo Pp** Qq'î Rr
oie f pomme f quatre rose f

Ss Tt = ¿ ?
Uu s Vv .!
souris f tigre m "* * usine f Н И И vache f

DDDGD

oo oo
1 Ш
Ww Xx ™ Yy
wagon m xylophone m * yaourt m
 II КЛАСС
УЧЕБНиК
школ с углубленным изучением
французского языка
В ДВУХ частях
ЧАСТЬ 2
Рекомендовано
Министерством образования и науки
Российской Федерации

5-е издание

Москва
«ПРОСВЕЩЕНИЕ»
2009
УДК 373.167.1:811.133.1
ББК 81.2Фр-922
К28

На учебник получены, положительные заключения

Российской академии наук (№ 10106-5215/15 от 31.10.2007 г.) и
Российской академии образования (№ 01-474/5/7д от 24.10.2007 г.)

Касаткина Н. М.
К28 Французский язык. II класс. Учеб. для шк. с углубл. изучением
фр. яз. В 2 ч. Ч. 2 / Н. М. Касаткина.^- 5-е изд. — М. : Просвеще­
ние, 2009. — 96 с. : ил. — ISBN 978-5-09-021417-9.
УДК 373.167.1:811.133.1
ББК 8 1 . 2 Ф р - 9 2 2

Учебное издание

Касаткина Надежда Михайловна

ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК

II класс
Учебник для школ
, с углубленным изучением
французского языка

В 2 частях
Часть 2

Зав. редакцией Т. В. Белоселъская

Редакторы Т. В. Белоселъская, И. В. Коровкина, Л. Д. Мамедова
Художники И. В. Молчанова, Ю. В. Христин
Художественный редактор Н. А. Парцевская
Компьютерная верстка и техническое редактирование О. Ю. Мызниковой
Корректор Н. А. Смирнова

Отпечатано с диапозитивов, изготовленных издательством «Просвещение»

Налоговая льгота — Общероссийский классификатор продукции ОК 0 0 5 - 9 3 — 9 5 3 0 0 0 . Изд.

лиц. Серия И Д № 0 5 8 2 4 от 1 2 . 0 9 . 0 1 . Подписано в печать 0 3 . 0 2 . 0 9 . Формат 8 4 х 1 0 8 / 1 б .
1

Бумага офсетная. Гарнитура БсЬооШоокА. Печать офсетная. У ч . - и з д . л. 3,67.

Тираж 10 0 0 0 экз. Заказ № 1 5 6 6 .

Открытое акционерное общество «Издательство «Просвещение». 127521, Москва,

3-й проезд Марьиной рощи, 4 1 .

ОАО «Тверской ордена Трудового Красного Знамени полиграфкомбинат детской лите­

ратуры им. 50-летия СССР». 170040, г. Тверь, проспект 50 лет Октября, 4 6 . Л

ISBN 9 7 8 - 5 - 0 9 - 0 2 1 4 1 7 - 9 ( 2 ) Издательство «Просвещение», 200

ISBN 9 7 8 - 5 - 0 9 - 0 2 1 4 1 6 - 2 ( о б щ . ) Художественное оформление.
Издательство «Просвещение», 200
Все права защищены
 C'est bientôt le Nouvel An !

Qui DÉCORE L'ARBRE DE NOËL?

Voilà l'arbre de Noël

C'est un sapin.

Qui d é c o r e le s a p i n ? Martin et Rémi,

V é r o n i q u e et M i m i .

00m

C ' e s t le Père Noël. Il apporte des

cadeaux.
1. Histoire à deviner.
— Toc! Toc!
— Qui est là?
— C'est p a p a .

Pierre ouvre la I. Qu'est-ce que papa apporte'

Il a p p o r t e un
— C'est super, dit Pierre.

Pierre décore le

Marion ... le de V . de +

Voilà le i t • Il ... des cadeaux: un

Pierre, un à Marion, un à Bruno.

— Bonne année, mes enfants.

Attention !
C'est super! — В е л и к о л е п н о !
Bonne année! — С Н о в ы м г о д о м !
 on5
*pP ° r e
L a lettre Je Michel
oés*e
la P Cher P è r e N o ë l , Il
Je m'appelle Michel.
A p p o r t e - m o i , s'il te p l a î t ,
Des j o u e t s : u n b a t e a u ,
U n b a l l o n et des b o n b o n s .

2. Complétez les répliques du dialogue.

Michel: Allô?
Lucie: A l l ô , c'est Lucie. Salut, Michel!
Michel: Que . . . - t u , L u c i e ?
Lucie: Devine!
Michel: T u lis?
Lucie: N o n , je ne ... p a s .
Michel: Tu écris?
Lucie: C'est ç a . J ' . . . u n e l e t t r e au
Michel: Qu'est-ce que tu ...?

Lucie: Je demande un >5;

t^F/ p o u r m o i et une
pour ma petite sœur.

3. Lis et termine les phrases.

Pierre d e m a n d e au P è r e N o ë l ...
Le Père N o ë l d i t : ...
Véronique d é c o r e le sapin de ...
Les e n f a n t s a i m e n t le P è r e N o ë l p a r c e qu'il

Retiens bien !
th — [ t ] ph — [ f ]
4. Boule de neige.

th tho thè

une bibliothèque Thomas Dorothée

ph pho une photo un téléphone

5. 1 Lisons tien
1. — D r e l i n , d r e l i n !
— Q u i est là?
— C'est le P è r e N o ë l .
— Le P è r e N o ë l ?
— Oui, c'est moi. Bonjour, Michel!
— Bonne Année, Père Noël.
— V o i l à u n l i v r e d ' i m a g e s et u n petit chien.
— Oh, Père Noël, merci bien.
2. Où v a D o r o t h é e ? Elle v a à la b i b l i o t h è q u e .
Où v a T h o m a s ? Il v a au z o o a v e c B r u n o .
— A t t e n t i o n , Bruno! Je prends une photo: la
g i r a f e au z o o .

Attention !

Je prends une photo. — Я ф о т о г р а ф и р у ю ,

merci bien — б о л ь ш о е с п а с и б о

6. Ecris ph ou th.
Une ..oto, un télé..one, une biblicèque, ..ornas
Dorc.ée.
7. Fais des phrases.

Michel

voit

Alice

JOYEUX NOËL! BONNE ANNÉE!

En France, le 2 5 d é c e m b r e , c'est la f ê t e de Noël.

Joyeux Noël!

Le 1 er
janvier c'est le j o u r de l ' A n .

Bonne Année!
Attention !
une fête — п р а з д н и к
la fête de Noël — п р а з д н и к Рождества

i . Aide Léon à écrire une lettre au Père Noël.

Cher P è r e Noël,

Je m' Donne-moi, s'il te plaît, un grand

"^TT , un et des

Merci b i e n . Ton ...

2. Aide Nina à écrire une lettre au Père Noël.
Cher Père Noël,
Je m' Donne-moi, s'il te plaît, une

une et u n

Merci bien. Ta ...

3. Lisez le dialogue. Complétez les répliques.

Est-ce que le Père Noël donne la poupée à Mimi?
Pourquoi?

Mimi: Père Noël, t u as u n e ?

Père Noël: V o i l à une . Elle s'... Dorothée.

Elle dit: «Papa, . . . » . La é ~ marche.

Mimi: C'est super! Donne-moi la ë + Dorothée.

Père Noël: N o n , n o n !
4. Jouez la scène. Le Père Noël et Lili.

5. Ecoute le récit. Regarde l'image.

C'est la f ê t e ! B o n n e A n n é e ! La m u s i q u e j o u e ! Tra-
la-la! Le c o q c h a n t e . Le c h a t o n P o m p o n danse avec
la souris g r i s e . Le c h e v a l n o i r danse aVec la v a c h e
blanche. Le t i g r e d a n s e a v e c le l o u p . La g i r a f e
prend des p h o t o s . C'est d r ô l e , n ' e s t - c e pas? Le c h a -
ton P o m p o n v o i t u n p e t i t p o i s s o n r o u g e . Le p o i s s o n
nage, n a g e . P o m p o n f a i t : r o n , r o n , r o n .
— Bonne A n n é e , petit poisson. Dis-moi ton nom.
Viens j o u e r avec m o i !
— N o n , n o n , d i t le p e t i t p o i s s o n . J e ne j o u e pas
avec un c h a t .
 ••
7. Devine!
a e 9 i
Que demande Marc au Père Noël?
l a
un 4e T I m q r
Que

un
demande

1] +X
Véronique?

T s t u
•
v
de • 4e • T g a i a a

8. Ecris un ou une:
... m a î t r e , ... fillette, garçon, poisson,
table.
Bj TrcTJve^QHaMAM)""des phrases pour chaque image.

Voilà le P è r e N o ë l . Il d o n n e u n l i v r e à L u c .
Le chien danse a v e c le c h a t ! Le l o u p danse avec
le t i g r e .
Le P è r e N o ë l d o n n e des b o n b o n s à R é m i .
Lili m e t le m a s q u e de c h a t . L u c m e t le m a s q u e
de l o u p . Et M i m i ? Elle m e t le m a s q u e de c h i e n .
Oh la la! ' Le P è r e N o ë l d o n n e une p e t i t e s o u r i s à
Lili. Lili p r e n d le j o u e t et d i t :
— J ' a i m e la petite s o u r i s g r i s e . M e r c i , P è r e N o ë l .
Le P è r e N o ë l d o n n e un b a l l o n à M i m i . M i m i dit
merci. M i m i est p o l i e , elle aussi.
1 / R e m p l a c e les c a r r é s p a r : l o n g , l o n g u e , c o u r t , c o u r t e ,
rond.

Le pantalon de L é o n est •
La r o b e de N i n a est •
Le manteau de m a m a n est •
La c o r d e de Claire est •
Le chapeau de M a r g u e r i t e est •
Score ni .../5
2/ Remplace les carrés par: grand, petit, petite, haut,
haute.

L ' h i p p o p o t a m e est •
La g i r a f e est •
L ' a r b r e est •
La s o u r i s est •
L ' o i s e a u est •
Score n°2 .../5
3/ Complète les phrases.

Nicolas dessine un

Céline écrit une

Michel lit un

Maman dans le
 Nina m e t son
Score n°3 .../5
Score final .../15

JHH Réponds aux questions.

As-tu un arbre de N o ë l dans la classe? à la maison?

Est-ce q u e t u d é c o r e s l ' a r b r e de N o ë l ?
Ecris-tu au P è r e N o ë l ?
Qu'est-ce q u e t u d e m a n d e s ?
Aimes-tu la f ê t e d u N o u v e l A n ?

Attention
A B c D
r e n
La vieille B a b é . la vieille — с т а р у ш к а
*pp
E F G H le pré — л у г
e
oés'
'i* p A v e c sa v a c h e . du lait — м о л о к о
IJ K L
Où v a - t - e l l e ?
M N O P
Elle v a dans le pre.
Q R S T
La v a c h e d o n n e du lait
A Babé p o u r sa f ê t e .

Mots r e t e n i

L'arbre de N o ë l , u n c a d e a u , il d é c o r e , u n e f ê t e ,
une lettre, le P è r e N o ë l , il p r e n d une p h o t o , un
sapin, s u p e r .
 JE JOUE AVEC LA NEIGE

Aline patine.

6S>

Rémi fait du ski.

Fanfan fait de la luge.

Attention
bien sûr конечно

Capi j o u e a v e c la neige.

1. C o m p l é t e z les répliques du dialogue.

Pierre: S a l u t , Claire! V i e n s jouer avec la

Claire: N o n , merci. Je fais du . J'aime ça.

 Pierre: Que fait ton frère?

Claire: Il f a i t de la . ) fl
Pierre: R e g a r d e ! V o i l à A l i n e . Elle - J B '
L ' h i v e r , c ' e s t super!
Claire: D ' a c c o r d ! J ' a i m e l ' h i v e r , m o i aussi.

Ce s o n t des livres. Ce s o n t des règles.

C'est un l i v r e . C'est une règle.

Retiens bien !

Un l i v r e et u n e r è g l e . — D e s l i v r e s et d e s
règles.
Des — н е о п р е д е л е н н ы й а р т и к л ь , с т о и т п е р е д
словами м у ж с к о г о и ж е н с к о г о р о д а м н о ж е с т ­
венного ч и с л а .

2.Complète les phrases.

C'est une balle. Ce s o n t des balles.
. C... un c r a y o n . Ce ... des ... .
C ... un c h a t . Ce
i. C . . . une p o m m e . Ce
 АрР' L'hiver
la Р La n e i g e t o m b e
J o u r et n u i t ,
L a t e r r e est b l a n c h e ,
L e ciel est g r i s !

la t e r r e — з е м л я
le ciel — н е б о
j o u r et n u i t — д е н ь
mais oui = b i e n
и ночь jouer
J e j o u e à la balle.
T u j o u e s a v e c Chantale.
Il j o u e a v e c R é m i .
Elle j o u e avec L u c i e .
sûr

3. Ecris e ou e s .
1) — R é m i , est-ce q u e t u p a t i n . . . b i e n ?
— M a i s o u i , j e p a t i n . . . bien! R e g a r d e !
— Bien sûr, R é m i patin... bien!
2) — Nicolas, qu'est-ce que tu dessin..?
— J e d e s s i n . . . une r o s e .
— Et ta s œ u r ?
— Elle d e s s i n . . . u n v a s e .

4. Ecoute et répète les phrases avec l'article des.

5. Boule de neige.

ien bien c'est bien ce n'est pas bien

viens Lucien un chien j'aime bien
 1
Butti
1—=—• —

il aime bien — о н о ч е н ь любит

il cherche — OH и щ е т

isong bien

Le chien T o b y n ' a i m e pas l ' h i v e r f r o i d . T o u t est

blanc.
— T o b y , v i e n s dans le j a r d i n .
C'est L u c i e n . T o b y aime b i e n L u c i e n . Il c o u r t dans
le jardin.
Toby m a r c h e dans la n e i g e . B r ! Br!
— Toby, cherche mon bonnet!
Toby c h e r c h e le b o n n e t r o u g e de L u c i e n d a n s la
neige. V o i l à le b o n n e t r o u g e .
— Toby, apporte mon bonnet!
Toby a p p o r t e le b o n n e t . Il j o u e a v e c la n e i g e .
Il aime b i e n la n e i g e b l a n c h e .

7. Complète les phrases.

C'est des crayons

Ce sont une tasse

C'est des tasses

Ce sont un crayon
 M a r t i n f a i t u n e b o u l e de n e i g e .
L u c et R é m i f o n t aussi des b o u l e s de neige.

Martin, Luc et Rémi font un bonhomme de neige.

 Retiens bien ! |

L u c fait d u s k i .
L u c et R é m i font d u s k i .
Ils font d u s k i .
Lili et M i m i font de la l u g e .
Elles font de la l u g e .

il f a i t — ils font
elle f a i t — elles font

5. Remplace les carrés par il, ils, elle, elles.

Que fait N i c o l a s ? • f a i t d u s k i .
Que font les g a r ç o n s ? • f o n t de la l u g e .
Voilà Claire. • f a i t des b o u l e s de n e i g e .
Voilà E m m a et N i n a . • f o n t u n b o n h o m m e de
neige.

ren
лрр e
r Le chat n'est pas là!
és»
|a p ° Q u a n d le c h a t
N ' e s t pas l à ,
Que f o n t les s o u r i s ?
к Les s o u r i s c h a n t e n t ,
Les s o u r i s d a n s e n t :
— Le c h a t est p a r t i .

Attention
quand — к о г д а
le chat est parti KOT yineji
 . e l l e c o . l e . r ^ o n t U i f l * - » T
Р е я

De quelle c o u l e u r est le b a l l o n ?
Le b a l l o n est r o u g e .
De quelle c o u l e u r s o n t les b a l l o n s ?
Les ballons sont rouges.

D e q u e l l e c o u l e u r e s t la t a s s e ? La
tasse est j a u n e .
De quelle c o u l e u r s o n t les tasses? Les
tasses s o n t j a u n e s .

Retiens bien !
Le v a s e et la t a s s e . — L e s v a s e s et les tasses.

Les —определенный артикль м у ж с к о г о и жен­

ского рода множественного числа.

2. Remplace les carrés par est, sont.

Les p o m m e s • r o u g e s . Les tasses • b l e u e s . Le v a s e
• j a u n e . Les c r a y o n s • v e r t s . Le chat • b l a n c .

3. Boule de neige.

on mon ton ton

om tom ils font elle tombe ils sont

 Attention
la n e i g e t o m b e — снег падает

îgons bien

C'est l ' h i v e r . L a n e i g e t o m b e . E l l e t o m b e s u r les

•I maisons, sur les a r b r e s . Que f o n t les e n f a n t s ? Ils f o n t
des boules de n e i g e . U n e b o u l e de n e i g e v o l e , v o l e . . .
Elle vole c o m m e u n oiseau et t o m b e . . . Elle t o m b e sur
a la patte de Capi. Capi saute et j o u e a v e c la b o u l e de
jneige. M i c h e l , P i e r r e et Claire f o n t u n b o n h o m m e de
s neige. Le b o n h o m m e de n e i g e a u n c h a p e a u r o u g e .
C'est d r ô l e , n ' e s t - c e p a s ?

5. lisez les questions. Complétez les réponses.

Que f a i t Mimi?

Elle ... des

Que f o n t Marc et Michel?

Ils ... un

6. Lisez les réponses. Complétez les questions.

De ...?
La fleur est b l e u .
De ...?
Les roses s o n t r o u g e s .
 Attention !

nous — мы
vous — вы

— S a l u t , Capi! E s t - c e q u e n o u s p a t i n o n s bien?
— Bien sûr, vous patinez bien!
M i c et N i e p a t i n e n t b i e n , n ' e s t - c e p a s ?

Retiens bien !
patiner
Je patine Nous patinons
Tu patines Vous patinez
Il p a t i n e Ils p a t i n e n t
Elle p a t i n e Elles p a t i n e n t

Окончание -ent y глаголов не читается.

1. Remplace les carrés par nous, vous, ils, elles.

Est-ce q u e • j o u e z au l o t o ? • r e g a r d e n t la télé,
p a t i n o n s en h i v e r . • a i m e n t l ' h i v e r .

2. Ecris e , e s , ons, e z , ent.

Les o i s e a u x v o l . . . . N o u s m a r c h . . . v i t e . E s t - c e que
t u p a t i n . ^ . en h i v e r ? E s t - c e q u e v o u s d e s s i n . . . à
l'école?
3. Réponds aux questions. Fais un récit.
1) Est-ce q u e t u aimes l ' h i v e r ? P o u r q u o i ?
2) Est-ce q u e t u patines b i e n ?
3) Fais-tu d u s k i ? de la l u g e ?
4) Joues-tu a u x b o u l e s de n e i g e ?
5) Est-ce q u e les e n f a n t s f o n t u n b o n h o m m e de
neige en h i v e r ?

4. Ecoute le récit. Regarde l'image. C'est vrai ou faux?

5. Remplace les carrés par est ou sont.

La corde • l o n g u e . Les g i r a f e s • h a u t e s . L e s arbres
• hauts. L ' o i s e a u • p e t i t .
6. Regarde l'image. Complète les phrases.

Comment aont I ** choton^?

Les c h a t o n s s o n t petits.
Les c h a p e a u x
Les p o m m e s
Les b o n b o n s Retiens bien !
ez — [e]
7. Boule de neige.

ez nez lez dez vous cherchez

vous dessinez vous parlez
vous regardez
ent ils cherchent ils dessinent
ils parlent ils regardent
8. Lisez le dialogue.
Nina: Allô?
Nicolas: S a l u t , N i n a . Ça v a ?
Nina: B o n j o u r , N i c o l a s . M e r c i , ça v a b i e n !
Nicolas: L u c et t o i , v o u s d e s s i n e z , n ' e s t - c e p a s ?
Nina: N o n , n o u s ne d e s s i n o n s p a s .
Nicolas: V o u s r e g a r d e z la t é l é ?
Nina: Mais n o n !
Nicolas: V o u s j o u e z a v e c C a p i ?
Nina: C'est ça! N o u s j o u o n s a v e c Capi!
Luc et N i n a ne d e s s i n e n t p a s , ils ne r e g a r d e n t pas
la télé, ils j o u e n t a v e c le p e t i t c h i e n Capi.

Ç^i fait quoi ?

I Que font les girafes?
lapins? les hérissons?

Complétez les répliques

les

du
loups?

dialogue.
les tigres? les

Monsieur Robinet, Chantai et Lucien

!
Le maître: Comment ... les , Chantai?

C h a n t a i : Les ? Elles ... longues.

Le maître: Tu ... mal, Chantai. Comment ... les

, Lucien?

di* 1

L u c i e n : Les w ne ... pas l o n g u e s , elles ... r o n d e s .

L e m a î t r e : C'est ç a . T u ... b i e n , Lucien!

Ecoute et termine les phrases.

1 / Ecris e o u es.
E s t - c e q u e t u d e s s i n . . . des f l e u r s ? N i c o l a s p a t i n . . .
b i e n . E s t - c e q u e t u j o u . . . a u x b o u l e s de n e i g e ? Luc
m a r c h . . . v i t e . T u r e g a r d . . . la télé?
Score n 1 .../5
2 / Ecris o n s , ez o u e n t .
Nous donn.. des fleurs à maman. Vous aim...
l ' h i v e r ? Les f i l l e t t e s c h a n t . . . b i e n . V o u s p a t i n . . . en
h i v e r ? Ils j o u e . . . a u x b o u l e s de n e i g e .
Score n 2 .../5
 Concours Qui récite mieux?

L'hiver.
Le chat n'est pas 1à!
T 1 i
Lisons bien f

îen bien, viens, un c h i e n , Lucien

on, om m o n , t o n , il t o m b e , ils f o n t , ils sont

 vous dessinez, vous cherchez, vous
ez
r e g a r d e z , v o u s parlez

ils dessinent, ils cherchent, ils regardent,

ent
ils parlent

2 / V o i l à d e u x c h a t o n s , P o m p o n et M i n o u c h o n . C o m m e n t
s o n t les c h a t o n s ? Ils s o n t p e t i t s , ils s o n t b l a n c s .
Que f o n t les c h a t o n s ?
Ils d e s s i n e n t . Ils a i m e n t d e s s i n e r .
— Que dessinez-vous, petits chatons? demande
Léon.
— N o u s d e s s i n o n s d e s a r b r e s , d e s f l e u r s , "des
maisons.
— N o u s c o l o r i o n s les d e s s i n s a v e c d e s c r a y o n s
r o u g e s , b l e u s , v e r t s . . . R e g a r d e ! Les fleurs sont
r o u g e s , les a r b r e s s o n t v e r t s . L é o n m o n t r e les
dessins à Nina.
— C ' e s t j o l i , n ' e s t - c e pas?
— B i e n sûr! J ' a i m e ç a .

Devine!

•• +
Que dessine Pompon?

une n
T
dessine Minouchon?
H u
p
un • T + * T H
Mots e t e n i
B i e n s û r , u n b o n h o m m e de n e i g e , une boule d e
n e i g e , c h e r c h e r , le c i e l , elles, il f a i t de la l u g e ,
il f a i t d u s k i , i l s , j o u e r a u x b o u l e s de n e i g e ,
mais oui, nous, patiner, tomber, v o u s .
 Où EST L'OISEAU?

Notre vocabulaire)

(
Où est le p o i s s o n ?
l i
II est d a n s son b o c a l .
S)
Où est l'oiseau? Où est le c h a t n o i r ?
L'oiseau est d a n s la c a g e . Il est sur l ' a r m o i r e .

I. Histoire à deviner.

de maman?

est ... le divan.

est ... l'armoire.

 " •* <£-

Où est le de Martin?

Le est ... le jardin.

2. Complétez les répliques du dialogue.

Monsieur Robinet, Chantai et Lucien

L e m a î t r e : Où est le t i g r e , C h a n t a i ?
Chantai: Le t i g r e ? Il est s u r la c a g e .
L e m a î t r e : Ce n ' e s t p a s ç a . T u . . . m a l , C h a n t a i .
E s t - c e q u e le . . . est s u r la c a g e , L u c i e n ?
Lucien: Le . . . est ... la c a g e .
Le maître: Bien sûr. Tu Lucien.

A MontméJi
|û P A M o n t m é d i u n chien,
U n t o u t p e t i t chien,
A M o n t m é d i u n chien,
J o u e dans le j a r d i n .

3. Ecoute et répète les phrases avec le mot dans.

Retiens bien !
avoir

J'ai un Il a un

Tu as u n 1. Elle a un 9
4. Remplace les carrés par a i , a s , a.
Marie • une tasse. J ' • u n e p r u n e et u n e p o m m e .
Est-ce que tu • u n s t y l o ? M i c h e l • u n c a r t a b l e .

5. Complète les questions. Lis les réponses.

Est-ce que t u . . . ?
Oui, j ' a i un c h a t .
Est-ce que Claire . . . ?
Oui, elle a une p o u p é e .

igons bien

1. Une o i e , d e u x o i e s , t r o i s o i e s , q u a t r e o i e s , c i n q
oies, six o i e s , c ' e s t t o i .
2. Bruno v o i t u n p e t i t o i s e a u . Il est dans la c a g e .
L'oiseau v o l e . Il c h a n t e :
— Ti-ti-ti, t u - l i .
— Voici un b o n b o n , m o n p e t i t .
L'oiseau ne dit pas m e r c i , il n ' e s t pas p o l i .
Voilà le chaton P o m p o n . Il v o i t u n p e t i t p o i s s o n .
Le poisson n a g e , n a g e dans s o n b o c a l . Le b o c a l est
sur la table.
Pompon fait « r o n , r o n » . Il d i t :
— C'est m o n p o i s s o n .
— Non, n o n , P o m p o n ! C'est le p o i s s o n de L é o n .
(
1) Où est l ' o i s e a u ?
2) Où est le p o i s s o n ?
3) Où est le b o c a l ?
 LE CHAT NOIR EST sous L'ARMOIRE

(Notre vocabulaire)

R é m i est d e v a n t la m a i s o n .
Capi est d e r r i è r e la m a i s o n .

Le c h a t noir est sous l'armoire.

1. Regarde l'image. Complète les phrases.

 1) L'oiseau est s u r le l i v r e .
Le livre est ... le ...
Le cartable la ...
Ta la
J-JCT ••• ••• lu. • • •
Ta 1p
1A Ci t•• ••• ••• -L VU • • •
2) Le tapis est s o u s la table.
La table est ... la ...
La chaise le ...
T,p 1p
Ij6 ••• ••• ••• 1 •••
3) Le bocal est ... la lampe.
La tasse la ...

2. Ecoute les phrases. Répète si c'est juste.

I ••Ad i/ K * Trois petits garçons

» V6^°^^i
D Trois petits garçons
P° ç5*l6 • 0 Ont t r o i s p o i s s o n s .
|û P De t r o i s p o i s s o n s
E c o u t e z la c h a n s o n .
Maré, mari, moru,
Couli, coula, coulu
Cloue!
 Retiens bien !
avoir

Nous avons, des

Vous avez des

Ils ont des

Elles ont des

3. Remplace les carrés par as, avez, ont, avons.

Nicolas, tu • un stylo?
M a d a m e B r a n c h e , v o u s • des f l e u r s rouges?
N o u s • des p o m m e s et des p r u n e s .
Les e n f a n t s • des j o u e t s .

îgong bien

1. X x
taxi Fox Félix deux
2. Le c h a t F é l i x v o i t le c h i e n F o x . Félix n'aime
pas F o x . Q u e f a i t F é l i x ? Il saute sur l ' a r b r e . Que

•
fait F o x ? ~
b w
r
 Il cherche F é l i x s o u s l ' a r b r e . Il c h e r c h e F é l i x der-
rière l'arbre. Il c h e r c h e le c h a t d e v a n t l ' a r b r e . F o x
cherche Félix dans la m a i s o n . Oh là là! Où est le
chat? Le chat F é l i x est s u r 1'
•
5. Copie les m o t s . S o u l i g n e ( п о д ч е р к н и ) l ' i n t r u s : sur,
sous, d e v a n t , d e r r i è r e , p o u r q u o i , d a n s .

3*
^Notre
GRISETTE

vocabulaire)
EST CONTENTE

La chaise est p r è s de la f e n ê t r e .
La table est p r è s du d i v a n .

Retiens bien !
1. Remplace les carrés par près d u , près de la.
Le v a s e est • l a m p e . Le c a h i e r est • livre. Le stylo
est • c r a y o n . La p o m m e est • tasse.

La p e t i t e s o u r i s Grisette
Est dans sa m a i s o n n e t t e .
La m a i s o n n e t t e est g r a n d e .
G r i s e t t e est t r è s c o n t e n t e .

Attention !
E l l e est t r è s c o n t e n t e . — Она о ч е н ь довольна.

2. Lisez le dialogue.
La souris: A h , q u e j e suis c o n t e n t e !
Le lapin: T u es c o n t e n t e ? P o u r q u o i ?
La souris: P a r c e q u e j e suis dans m a m a i s o n n e t t e .
Le lapin: B i e n s û r , G r i s e t t e est c o n t e n t e . Elle est
dans sa m a i s o n n e t t e .
 Retiens bien !
être

Je suis dans ma ' fi fi .

Tu es p r è s de la

Il est devant 1'

Elle est derrière la I

3. Fais des phrases.
Je est contente
Luc suis content
Lucie

isons tien
bien f

1. Le g a r ç o n c h e r c h e la r è g l e et la g o m m e de
Gaston. La g o m m e de G a s t o n est d e r r i è r e le d i v a n
de maman. La r è g l e est d e r r i è r e le c a r t a b l e d e
Pierre.
2. Félix est u n c h a t g r i s . T i m est u n petit
garçon. Tim v a à l ' é c o l e . A u j o u r d ' h u i F é l i x m a r c h e
derrière T i m .
— Je suis un c h a t . J e v a i s à l ' é c o l e .
Tim ouvre la p o r t e de l ' é c o l e et e n t r e . F é l i x e n t r e
aussi. Tim et F é l i x s o n t dans la classe. F é l i x est
sous la "table de T i m . Il est c o n t e n t .
 Le m a î t r e M o n s i e u r R o b i n e t e n t r e dans la c l a s s e . Il
v o i t F é l i x . L e m a î t r e n ' e s t p a s c o n t e n t . Où va
F é l i x ? Il v a à la m a i s o n .

5. Complète les phrases.

La f i l l e t t e ... u n l i v r e . \

Les g a r ç o n s ... des c a h i e r s . ont

Lili ... u n e m a r g u e r i t e . а
Lili et N i n a ... des b a l l o n s .

LA CHAMBRE DE VÉRONIQUE

(Notre vocabulaire

Lili: Ce s o n t tes l i v r e s , R é m i ?
Rémi: O u i , ce s o n t m e s l i v r e s .
Lili: Ce s o n t les r è g l e s de L u c ?
Rémi: O u i , ce s o n t ses r è g l e s .

mon livre, ma règle — mes livres, mes règles

t o n l i v r e , ta r è g l e — tes l i v r e s , tes règles
s o n l i v r e , sa r è g l e — ses l i v r e s , ses règles
M e s , t e s , ses з а м е н я ю т а р т и к л и и с т о я т перед
с л о в а м и м у ж с к о г о и ж е н с к о г о рода м н о ж е с т в е н ­
ного числа.
1. Lis les questions. Complète les réponses.
— Ce sont tes b a l l o n s , L i s e ?
— Oui, ce ballons.
— Ce sont les j o u e t s de Claire?
— Oui, ce jouets.

J^bÉ O ù est Fanfan?

ApP^r^e I Où est F a n f a n ?
|a poeS»* Derrière l'éléphant.
Ou est l ' e l e p h a n t ?
D e v a n t des s o u r i s .
Ou s o n t les s o u r i s ?
Pres du crocodile.
Ou est le c r o c o d i l e ?
II est dans le N i b
un éléphant

2. Lisez le dialogue.
Le lapin et la grenouille: A h , q u e n o u s sommes c o n -
tents!
La souris: V o u s êtes c o n t e n t s ? P o u r q u o i ?
Le lapin et la grenouille: P a r c e q u e n o u s sommes
dans la m a i s o n n e t t e de G r i s e t t e .
La souris: Ils s o n t c o n t e n t s p a r c e q u ' i l s sont dans
ma maisonnette. *7T^
 wm

Retiens bien !
être

Nous sommes dans la " "

Vous êtes dans le

Ils sont près de la

Elles sont devant Г X

3. Regarde l'image. C'est vrai ou faux?

Aide Véronique à décrire (описать) sa chambre.

La с ham bre de У é го n ig

I lr
 Ma c h a m b r e n ' e s t pas g r a n d e m a i s elle est jolie.
M o n lit est la f e n ê t r e .
La table est ... la ... .
Un vase a v e c des ... est ... la t a b l e .
Mes j o u e t s ... sur le ... .
Mes livres la b i b l i o t h è q u e .
Mes r o b e s 1'... .
Le chat M i n o u t la ... .
Mon cartable la ... .
J'aime ma chambre.

Attention !
une bibliothèque — к н и ж н ы й шкаф, библиотека

4. Décris ta chambre. Fais un dessin.

' 1
• ' • • • •
1. — M a m a n , dit F a n f a n , mon frère Jean est
méchant.
— J e a n est m é c h a n t ? P o u r q u o i ?
— Parce qu'il ne d o n n e p a s ses j o u e t s aux
enfants.
2. Nina est dans sa c h a m b r e . Elle dessine le p o r -
trait de son c h a t .
— Où s o n t tes l i v r e s , N i n a ? d e m a n d e p a p a .
— Mes l i v r e s ? Ils s o n t s u r le d i v a n .
Papa n ' e s t pas c o n t e n t .
— Où s o n t tes c a h i e r s ?
— Mes c a h i e r s ? Ils s o n t s u r la t a b l e .
Nina met ses l i v r e s et ses c a h i e r s d a n s son c a r t a b l e .
Elle m o n t r e le p o r t r a i t de M i n e t à papa.
— C'est j o l i , n ' e s t - c e p a s ?
— Bien s û r , m o n e n f a n t , dit p a p a .
Il donne des b o n b o n s à N i n a .
 1) Que d e s s i n e N i n a ?
2) Où s o n t les l i v r e s de Nina?
3) Où s o n t ses c a h i e r s ?

6. Fais des phrases.

Les garçons sont contentes
Les fillettes contents

Histoire à deviner.

Papa est très content.

Il a p p o r t e des a maman.

Lili met les dans le i

Maman est contente. Elle met le i
Lili et Mimi ... contentes elles aussi.

Les sont très jolies

Claire danse.
 Vrai ou faux?

Le l o u p c h a n t e .
Le c r o c o d i l e d e s s i n e .
La g r e n o u i l l e s a u t e .
Nicolas c h e r c h e s o n c r a y o n dans son cartable,

Ecoute le récit. Réponds aux questions.

Que fait Rémi? Où est son chat? De quelle couleur
est le chat?

1/ Complète les phrases.

J'ai un chat.

Tu ... u n

Pierre . . . un

Nous ... des

Vous ... des

Claire et L u c i e ... un

Score n 1 .../5
2 / Complète les phrases.

Je suis dans le jardin.

Tu ... près de la

Marie ... a 1 »•••••••

Nous ... devant 1' ir

Vous ... près de la I
Minet et Capi ... sous le

Score ri 2 .../5
3 / Complète les phrases.
Les f l e u r s s o n t ... le v a s e . Le v a s e est ... la table.
La table est ... la c h a m b r e . Les livres s o n t ... la
bibliothèque.
Les c a h i e r s s o n t ... le c a r t a b l e .
Score ri 3 .../5
Score final .../15

Concours Qui récite mieux?

À Monàhédi. La souris Grisette.

Trois petits garçons. Où est Fanfan?
 Voilà Léon. Que fait Léon? Léon pose des
q u e s t i o n s . Il pose des q u e s t i o n s à Lili, à M i m i ,
à Rémi, à Bruno, à Toto. Aidez Léon à poser des
questions à Véronique. Lisez le dialogue.

Léon: Salut, Véronique!

Véronique: Bonjour, Léon! JILFTL Q
L
T éonn•
on: T
Tuu as u n a
un an
n ii m
m aall , VVpérrnonniim
qui Pe ?? <T 1 f
Véronique: Bien s û r . J ' a i u n c h a t .

t
Léon: Ton ... s' ?
Véronique: Il s ' . . . M i n o u c h o n .
Léon: Comment ... ton ...?
Véronique: Il n ' e s t pas g r a n d , il
Léon: Il est n o i r ?
Véronique: N o n , il , m a i s ses p a t t e s ... noires.

6 Jouez les scènes:

Léon pose des questions à Luc, à Claire.

7 Lisons lien É H H H I

1/ oi moi, toi, voilà, voici, une oie

X F o x , Félix, un taxi, deux

g un garage, je regarde, un gymnaste, une

girafe

an am une chambre, une orange, méchant, Jean

th ph une photo, une bibliothèque, Dorothée

2 / C'est l a c h a m b r e d e M a r i e . Elle n ' e s t p a s grande,
mais j o l i e . V o i c i le l i t d e M a r i e . L a p o u p é e Dorothée
est s u r le l i t . U n p e t i t tapis e s t près d u l i t . Voilà
la b i b l i o t h è q u e a v e c des l i v r e s . L a p h o t o d e maman
est s u r l a b i b l i o t h è q u e . U n e table e s t p r è s d e la
f e n ê t r e . L e c a r t a b l e d e M a r i e e s t s u r la table.

1. C o m m e n t e s t l a c h a m b r e de Marie?
2. O ù est son cartable?

Mots à retenir
 JE SUIS UN ÉLÈVE

[Notre vocabulaire)

Pierre prend son cartable.

Il v a à l ' é c o l e . P i e r r e est u n élève.

. Qu'est-ce que Pierre met dans son cartable?

2. Lisez le dialogue.
Pierre: Bonjour, Madame Branche!
M m e B r a n c h e : B o n j o u r , m o n p e t i t . T u v a s à l'école?
Pierre: M a i s o u i ! J e v a i s à l ' é c o l e . J e suis
un élève.
M m e B r a n c h e : T u es en quelle classe?
Pierre: J e suis en 2 , j ' a i 8 ans.
e

M m e Branche: Bonne chance, Pierre!

Pierre: Merci, Madame Branche.

Attention !
Bonne chance! — Желаю удачи!

3. Jouez la scène.
Monsieur Martin parle à Claire.

M o n aarçon

e 5
M o n p e t i t lapin
|a p° Saute d a n s le j a r d i n .
D a n s sa c a g e le canari
Chante: «Tu-li, tu-li».
A l'école mon garçon
R é c i t e sa l e ç o n .

Attention !
chez — к
Retiens bien !
aller

• 111 ••••
Je vais à 1' •••^^1Г•
i il Nous allons chez Nicolas.

Tu vas à la h il Vous allez dans le

Il v a c h e z Nicolas. Ils v o n t à la DN .

Elle v a c h e z Nina. Elles v o n t chez Michel.

4. Remplace les carrés par j e , t u , il, elle.

Où vas-B? • v a i s au zoo. • va à la bibliothèque.
• v a chez Cécile.

isong bien

1. — Que f a i s - t u , C l a i r e , d e v a n t le tableau v e r t ?
— J e d e s s i n e le p o r t r a i t d e P i e r r e , d i t C l a i r e .
C'est super!
Attention

le bureau = la table
 2. R e g a r d e l ' i m a g e . Lis le r é c i t de Claire. T r o u v e 3
fautes dans son récit.
M a c l a s s e est g r a n d e . Le t a b l e a u est d e v a n t le
b u r e a u de la m a î t r e s s e . Il est n o i r . Le p l a f o n d est
b l a n c . Le p l a n c h e r est g r i s . M a table est près de la
b i b l i o t h è q u e . J e m ' a p p e l l e Claire. En classe j e l i s , je
d e s s i n e , j ' é c r i s . Et t o i , t u aimes ta classe?

6. Décris ta classe.

7. Ecris e ou ons.
N o u s d e s s i n . . . u n a r b r e . J e r e g a r d . . . la télé. Nous
chant... bien. Je cherch... ma gomme.

W W LUCIEN
LUCIEN EST
EST UN BON ÉLÈVE

Notre vocabulaire

Lucien travaille bien à l'école. bon bonne

C'est u n b o n é l è v e .

AG
Corinne travaille b i e n à l ' é c o l e .
Corinne est une b o n n e é l è v e , elle aussi.
1. Lucien va à l'école. Corinne va à l'école, elle aussi.
Que m e t L u c i e n ? Que m e t C o r i n n e ? Trouve l'intrus.

2. Lisez le dialogue.
Luc: S a l u t , L u c i e n ! S a l u t , C o r i n n e ! V o u s allez o ù ?
L u c i e n : B o n j o u r , L u c . N o u s allons au z o o .
Corinne: Viens avec nous, Luc!
Luc: D ' a c c o r d ! Allons e n s e m b l e !
T o u s les t r o i s , ils vont au z o o .

Attention !
ensemble — в м е с т е
tous les trois — в т р о е м
3. Fais des phrases.
Les f i l l e t t e s allez à la f o r ê t
Les g a r ç o n s allons à la b i b l i o t h è q u e
Nous vont chez N i c o l a s
Vous au z o o

4. Ecoute les phrases. Répète si c'est juste.

Attention !

il est gai
elle est gaie
il (elle) est triste
Nie est c o n t e n t . M i c n ' e s t pas
Il est g a i . content.
Il est t r i s t e .

5. Fais des phrases.

P a p a d o n n e u n j o u e t à L u c i e , elle triste
C o r i n n e est u n e b o n n e é l è v e , elle est gai
P i e r r e n ' a pas de c h i e n , il gaie
N i c o l a s t r a v a i l l e b i e n , il

6. Lisons tien (
1 . D a n s le j a r d i n le petit lapin f a i t : trotti-trottin,
trotti-trottin.
2. Les élèves s o n t en classe. V o i l à L u c i e n . Il écrit
des l e t t r e s d a n s s o n c a h i e r . Chantai ne lit p a s , elle
n ' é c r i t p a s . Q u e f a i t C h a n t a i ? Elle r e g a r d e p a r M
f e n ê t r e . Elle v o i t u n p e t i t c h i e n . Il j o u e avec un
b a l l o n r o u g e . C'est d r ô l e ! La m a î t r e s s e d i t :
— C h a n t a i , v i e n s au t a b l e a u . E c r i s la lettre J .
Chantai é c r i t la lettre G.
 ma m

— C'est la lettre J , L u c i e n ?
— N o n , c ' e s t la lettre G.
— T u travailles b i e n , L u c i e n . T u es u n b o n é l è v e .
Et t o i , C h a n t a i , t u r e g a r d e s p a r la f e n ê t r e !
L u c i e n est c o n t e n t , il est g a i . Et C h a n t a i ? Est-ce
q u ' e l l e est g a i e et c o n t e n t e ?

RÉMI ET LILI SONT DE BONS AMIS

Notre vocabulaire) Attention !

R é m i est l ' a m i de N i c o l a s . un a m i
Ils s o n t de b o n s a m i s . une amie

/ 4 %
• • • •

Lili est l ' a m i e de M i m i .

Elles s o n t de b o n n e s a m i e s .

1. Complète les phrases. Aide Luc à parler de son ami

Lucien.
J ' a i un .... L u c i e n ... b i e n à 1'....
Il s' C'est u n ... é l è v e .
J.X kJ ••• ••••
Il est ... et c o n t e n t .
Lucien a 8 . . . .
J ' . . . m o n ... .
Il ... en 2 . e

Nous jouons ensemble.

L u c i e n est p o l i , il d i t
et s ... te ... .
Parle de t o n a m i , de t o n amie.
2. Lisez le dialogue.
Médor: S a l u t , Capi!
Capi: Salut, Médor! Tu vas à Pécole?
Médor: M a i s o u i ! L é o n et m o i , n o u s allons à l'école,
Capi: T u es u n é l è v e , M é d o r ?
Médor: N o n , m a i s j e suis l ' a m i de L é o n . J e p o r t e
son cartable.
Capi: M o i a u s s i , j ' a i un a m i . C'est le h é r i s s o n
P i c . N o u s s o m m e s de b o n s a m i s . N o u s
jouons ensemble.

1) Où v o n t L é o n et M é d o r ?
2) P o u r q u o i M é d o r p o r t e le cartable de Léon?
3) E s t - c e q u e Capi a u n a m i ?

Attention !
un animal — ж и в о т н о е

1. La p o u l e r o u g e et n o i r e , la souris grise et le
l o u p J o j o j o u e n t au loto.
 2. — Q u e f a i s - t u , F a n f a n ? d e m a n d e m a m a n . T u
r e g a r d e s les f l e u r s ?
— N o n , je ne r e g a r d e pas les f l e u r s , j e r e g a r d e
mon oiseau.
L ' o i s e a u est d a n s sa c a g e p r è s d e la f e n ê t r e .
L ' o i s e a u v o l e , il c h a n t e .
— T i - t u , tu-li! T i - t u , tu-li!
— Tu chantes bien mon petit ami, dit Fanfan.
— T u - l i , t u - l i , r é p o n d l ' o i s e a u . J e suis t o n a m i .
1) Que f a i t F a n f a n ?
2) Que f a i t l ' o i s e a u ?
3) Est-ce q u e tu as u n animal à la m a i s o n ?
4 ) Est-ce q u e c ' e s t t o n a m i ?
5) Dessine t o n o i s e a u ( t o n c h a t , t o n c h i e n ) . Donne
t o n dessin à t o n ami (à t o n a m i e ) .

4. Ecris un ou une.
... amie, ... ami, ... maître, ... maîtresse.

5. Ecris oi ou ou.
Une p..le, un ..seau, un l..p, un p..sson, une p..pée.

Regarde l'image. Réponds aux questions. Trouve l'in-

trus. Fais un récit.
C o m m e n t est la c l a s s e ? g r a n d e ? p e t i t e ?
Où est la b i b l i o t h è q u e ?
Où est la table de R é m i et L i l i ?
De quelle c o u l e u r est le t a b l e a u ?
Qui est d e v a n t le t a b l e a u ?
Que d e m a n d e le m a î t r e M o n s i e u r R o b i n e t ?
Que r é p o n d C h a n t a i ? L u c i e n ?
P o u r q u o i Chantai est t r i s t e ?
E s t - c e q u e L u c i e n est t r i s t e ?

Aidez Léon et Pierre à parler.

Pierre: Allô?
Léon: B o n j o u r , P i e r r e ! Que f a i s - t u ?
Pierre: J e ... a v e c m o n . . . .
Léon: A q u o i v o u s ... ?
Pierre: N o u s ... au l o t o .
Léon: Ton ami s'... comment?
Pierre: Il s'... Marc.
Léon: Il a quel . . . ?
 Pierre: M a r c ... 8 . . . .
Léon: Il est en quelle . . . ?
Pierre: Il ... en 2 . e

Léon: C'est u n ... é l è v e ?

Pierre: Bien sûr! Il ... b i e n .

Jouez la scène: Léon pose des questions à Claire.

Ecoute le récit. Réponds aux questions: Comment

est la classe de Rémi? Où est sa table? Est-ce que
Rémi est un bon élève? Que fait-il en classe?
j

1/ C o m p l è t e les p h r a s e s . E c r i s : e, e s , o n s , e n t , e z .
Les élèves t r a v a i l ! . . . en c l a s s e . Q u e d e s s i n . . . - v o u s ?
Claire d o n n . . . une p o m m e à L u c . Est-ce que tu
t r a v a i l L . . bien à l ' é c o l e ? N o u s j o u . . . d a n s le j a r d i n .
Score ni .../5
2/ C o m p l è t e les phrases avec aller.
Où v a s - t u ? J e ... c h e z Nicolas. Où ...-vous? Nous
... au z o o .
Où ... les e n f a n t s ? Ils à l'école?
Score n°2 .../5
3/ F a i s des p h r a s e s .

une, élève, est, bonne, Corinne.

gai, est, content, et, Nicolas.
est, la f i l l e t t e , t r i s t e .
s o n t , N i c o l a s , de b o n s , et R é m i , amis.
sa c a g e , c h a n t e , d a n s , l ' o i s e a u .
Score n 3 .../5
Score final .../15
 Lisons tien

1/ ai Claire, tu fais, un portrait, gai

in un jardin, u n lapin, cinq

OÙ une poule, u n e souris, un loup, j e j o u e , une

boule

2/ L e hérisson P i c
Le p e t i t T o t o j o u e d a n s le j a r d i n . Il v o i t une
b o u l e p r è s d e l ' a r b r e . L a b o u l e e s t g r i s e , elle est
ronde, ronde...
— Qu'est-ce que c'est? Une boule? Une balle?
T o t o p r e n d la b o u l e .
— A i e ! Ç a p i q u e , ç a p i q u e ! C e n ' e s t p a s une
b o u l e , c e n ' e s t p a s u n e b a l l e . C ' e s t u n hérisson,
T o t o n ' a i m e pas le h é r i s s o n . Il j o u e a v e c le chaton
P o m p o n . E t l e h é r i s s o n , q u e f a i t - i l ? Il r o u l e , il
roule...
Attention !
ça pique — к о л е т с я
1) Que f a i t T o t o ?
2) C o m m e n t e s t la b o u l e ?
3) Est-ce q u e T o t o j o u e a v e c le h é r i s s o n ? Pourquoi?

Mots à retenir

Aller, u n ami, une amie, u n animal, bon, bonne,

B o n n e c h a n c e ! , c h e z , u n é l è v e , une é l è v e , e n s e m -
ble, gai, gaie, triste.
 Des fleurs pour xhaïhan
V o i l à des f l e u r s
^pp Que j ' a i m e t a n t ,
:|А р Les p l u s j o l i e s f l e u r s
C'est p o u r m a m a n .

un bouquet
de fleurs
Attention !
Bonne fête! — С праздником!

V o i l à des f l e u r s ! C'est pour toi, maman!

M e r c i , mes e n f a n t s .

«4*

w
Bonne fête, maman!
Des c a r o t t e s ! J ' a i m e ça! M e r c i , mon petit!
 — Quelle s u r p r i s e ! Merci, Pompon.
T u dessines b i e n .

isons bien
A u j o u r d ' h u i , c ' e s t le 8 m a r s , la fête
des m a m a n s . P a p a a p p o r t e u n bouquet
d e f l e u r s et u n e b o î t e de b o n b o n s . Il
m e t les f l e u r s dans le v a s e . P a p a met
le v a s e et la b o î t e s u r la t a b l e . Voilà
m a m a n . Elle est g a i e et c o n t e n t e .
une boîte
— Quelle s u r p r i s e !
de b o n b o n s
V é r o n i q u e o u v r e la p o r t e .
— Bonne fête, maman,
Elle d o n n e à m a m a n u n b o c a l a v e c u n poisson
rouge.
— C'est s u p e r ! d i t m a m a n .
M a i s o ù e s t F a n f a n ? Il est d a n s sa c h a m b r e . Il
c h e r c h e son d e s s i n .
— C a p i , c h e r c h e m o n dessin!
Capi c h e r c h e , c h e r c h e . . . V o i l à le d e s s i n . Il est sous
le d i v a n .
— M e r c i , C a p i . T u es m o n a m i .
F a n f a n d o n n e le dessin à m a m a n . Elle d i t :
— D e s p o m m e s r o u g e s ! C ' e s t j o l i ! M e r c i , mes
amis!

1) Où est le d e s s i n de F a n f a n ?
2) Qui t r o u v e le d e s s i n ?
3) E s t - c e q u e m a m a n est c o n t e n t e ?
4) Q u ' e s t - c e q u e t u dis à m a m a n le 8 mars?
 le printemps est là

QUEL TEMPS FAIT-IL AU PRINTEMPS?

Le printemps
r e o of* «5
Chère m a m a n ,
Quel t e m p s f a i t - i l
A u printemps?
Il f a i t b e a u ,
Il f a i t c h a u d ,
Mon enfant!

Il f a i t beau.— Хорошая погода.

Il f a i t chaud.— Тепло.

(Notre vocabulaire)

Le ciel est b l e u .
Le soleil b r i l l e .
Les arbres s o n t v e r t s .
Les o i s e a u x c h a n t e n t .
1. Histoire à deviner.
Le p r i n t e m p s chasse (прогоняет) l'hiver.

Le brille, le est bleu.

Les sont verts.

Que de 4$ de toutes les couleurs!

1 •*

Les sont gais et contents.

Ils sautent, ils c o u r e n t . Printemps, bonjour!

dessiner
4
Je dessine un Nous dessinons un

Tu dessines une Vous dessinez des il

Il d e s s i n e une Ils d e s s i n e n t un (
Elle dessine une Elles dessinent un
2, Lisez les questions. Complétez les réponses.
— Claire, Céline, q u e d e s s i n e z - v o u s ?
— N o u s ...
— M i c h e l , t u dessines le p o r t r a i t de L u c ?
— N o n , ...
— Que dessinent les e n f a n t s en c l a s s e ?
! — Ils ...

• •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••a
3. Regarde l'image. Lis le récit. Trouve 4 fautes.

«TV ill

O o
Le ciel est g r i s . Le soleil ne b r i l l e p a s . Le t a x i
est d e v a n t la m a i s o n . L ' a r b r e est v e r t . L ' o i s e a u est
sous l ' a r b r e . Le c o q est près de l ' a r b r e . V o i l à u n e
f i l l e t t e . Sa r o b e est r o u g e , elle a t r o i s f l e u r s .
 1 . T r o i s p e t i t e s f i l l e s : L u c i e , Lili et Camille jouent
dans le j a r d i n .
— L u c i e , L i l i , v o i c i u n e g r e n o u i l l e , d i t Camille.
Elle c h e r c h e sa f a m i l l e .
2. Les e n f a n t s d e s s i n e n t .
— De quelle c o u l e u r est t o n a r b r e , L u c ? demande
la m a î t r e s s e .
— M o n a r b r e e s t b l a n c , p a r c e q u ' i l n e i g e . La
n e i g e c o u v r e les m a i s o n s et les a r b r e s . C'est l'hiver.
— Et t o n a r b r e , A n n e t t e , il est b l a n c aussi?
— N o n , m o n arbre est v e r t . Les o i s e a u x chantent
dans l ' a r b r e .
C'est le p r i n t e m p s .
La m a î t r e s s e r e g a r d e les dessins des élèves et dit:
— Ça m e plaît! V o u s dessinez b i e n .
1) Que f o n t les é l è v e s ?
2) Que dessine L u c , A n n e t t e ?
3) Que d i t la m a î t r e s s e ?

6. Fais des phrases.

dessinons, un arbre, vert, nous,
le p r i n t e m p s , e n f a n t s , a i m e n t , les.
123*. COURS, SAUTE, JOUE AVEC MOI!

Notre vocabulaire)

Michel fait du patins à roulettes.

t Les enfants jouent à cache-cache.

^ 1»
Les garçons jouent au football.

Les fillettes jouent à la marelle.

1. Lisez le dialogue.
A quoi les enfants jouent au printemps?
Michel: Au printemps, je fais du patin à
r o u l e t t e s . J e c o u r s , j e s a u t e ! J ' a i m e ça!
Lucie: M o i , j e s a u t e à la c o r d e . U n , deux,
trois... hop!
Céline: N o u s , les f i l l e t t e s , n o u s j o u o n s à la
m a r e l l e . Ça m e p l a î t .
 Luc: N o u s , les g a r ç o n s , n o u s j o u o n s au foot-
ball. C'est super!
Véronique: J ' a i m e jouer à cache-cache a v e c mes
amis. Je cherche.
V o i l à N i c o l a s , il est d e r r i è r e l ' a r b r e .
Hourra!
V
2. Complète les phrases.

Je joue au football. Nous dans le

9
m ,

Tu . . . au Vous . à la

Elle . . . à la Ils . . . au

JOUE AVEC IHOIÎ

Corde, corde, cordelette,

|a p o e 5 Pati, patins à roulettes,
P a t a t i et p a t a t a ,
M a r c h e , c o u r s , saute a v e c moi.

3. Marc va dans le jardin. Qu'est-ce qu'il prend?

3 p
 1. Les élèves, Nina, Michel, Nicole, lisent, dessinent,
é c r i v e n t à l ' é c o l e . Les e n f a n t s , R é m i , E m m a , M a r t i n ,
j o u e n t , c o u r e n t , s a u t e n t d a n s le j a r d i n .

Dans le jardin
2. C'est le p r i n t e m p s . Il f a i t b e a u , il f a i t c h a u d .
Les e n f a n t s j o u e n t d a n s le j a r d i n . Ils j o u e n t à
c a c h e - c a c h e . Q u i c h e r c h e ? C ' e s t F a n f a n . Il c o m p t e :
— Un, deux, trois... dix! Je cherche.
Où est N i n a ? V o i l à ! Elle est s o u s l ' a r b r e . Où est
P i e f r e ? Il est d e r r i è r e la m a i s o n . O ù est M i c h e l ?
Fanfan cherche, cherche.

5. Aide Fanfan!
Où est Michel?

6. Remplace les carrés par lit, lisent, écrit, écrivent.

Nina • un livre. Lés élèves • en classe. Michel • au
tableau. Pierre et Luc M des lettres.
 LA FÊTE DE PRINTEMPS

(Notre vocabulaire)

C'est le stade. C'est le cirque.

Attention !

A bientôt! — До скорой встречи!

1. Lisez le dialogue.
Pierre: Bonjour, Madame! Bonjour, Rémi!
Mme B e r n a r d : B o n j o u r , m o n p e t i t .
R é m i : Salut, Pierre. Tu vas où?
P i e r r e : J e v a i s au s t a d e . N o u s , les g a r ç o n s , nous
j o u o n s au f o o t b a l l . V i e n s a v e c m o i !
R é m i : N o n , m e r c i . J e v a i s au c i r q u e a v e c maman.
Mme B e r n a r d : B o n n e c h a n c e , m o n p e t i t .
Pierre: A u revoir, Madame. A u revoir, Rémi.
Rémi: A bientôt, Pierre:
2. Complétez les répliques du dialogue.
Annette: Monsieur! Nicolas!

M. Barot: Annette!

Nicolas: Annette! Tu ?

Annette: Je ... dans le . Nous sautons à

la , nous ... à la

Viens ... 1

Nicolas: merci. Papa et moi, nous . au

M. B a r o t : B o n n e Annette!

Annette: Au Monsieur. Nicolas.

Nicolas: A Annette.

J ' a i m e le p r i n t e m p s !f

Le p e t i t lapin b l a n c
Donne à maman
Un bouquet de fleurs
De t o u t e s les c o u l e u r s .
Il d i t à m a m a n :
— J ' a i m e le p r i n t e m p s .
 Le premier m a i c ' e s t la f ê t e de printemps!
V i v e le p r i n t e m p s !

3. Complète les phrases.

Donner

Je donne un à maman.

Tu ... une ——^_ à Fanfan.

a papa.

Nous donnons une à Lili.

1. Q u i e s t - c e ? C ' e s t M o n i q u e . Q u i e s t - c e ? C'est
Marc.
Q u ' e s t - c e q u e c ' e s t ? C'est u n e r a q u e t t e .
A quoi jouent quatre fillettes? A u tennis.
2. A u cirque
— H o u r r a ! A u j o u r d ' h u i n o u s a l l o n s au cirque,
m a m a n et m o i , d i t V é r o n i q u e . Et t o i , M o n i q u e , où
vas-tu?
 — J e v a i s au c i r q u e , m o i a u s s i .
N i c o l a s et L u c v o n t aussi au c i r q u e . La m u s i q u e
j o u e . Quatre petits chiens d a n s e n t . Les acrobates
c o u r e n t , s a u t e n t . V o i l à des t i g r e s . Ils s o n t dans une
c a g e . Ils j o u e n t au f o o t b a l l . La balle v o l e c o m m e un
oiseau. Un chien fait du patin à roulettes. Un ours
saute à la c o r d e .
— C'est super! dit V é r o n i q u e .
1) Où v a V é r o n i q u e ? N i c o l a s et L u c ?
2) Que f o n t les p e t i t s c h i e n s ? les t i g r e s ?
3) Qui f a i t d u p a t i n à r o u l e t t e s ?
4) Qui saute à la c o r d e ?
5) Est-ce q u e tu aimes le c i r q u e ?

5. Ecris ons ou ez.

N o u s r e g a r d . . . les a c r o b a t e s . V o u s jou... dans le
j a r d i n . N o u s r é c i t . . . la p o é s i e .

! Regarde les images. Décris l'image n°1 et l'image

W2l :
2 Lisez le dialogue. Complétez les répliques.

Monique: Salut, Véronique! T u v a s à la S I ?

Véronique: Salut, Moniquel N o n , j e ne ....

•oo*
Monique: T u v a s au ?

V é r o n i q u e : N o n , j e ne ....

Monique: T u v a s au ?

Véronique: Non, ....

Monique: T u v a s au t
( A £ W) ?

Véronique: Mais oui, je .... Viens avec moi!

Monique: D'accord. J'aime le ....

Ecoute le récit. Réponds, aux questions.

Que f o n t les garçons? Que font les fille/ttes? Que

fait Fanfan?

Concours Qui récite mieux?

Le printemps. Joue avec ïhoi! J'ailhe le printemps!

m a g a

1/ Complète les phrases avec jouer.

Michel ... à la
m «u
tm» 3JMBhf>»

Les enfants ... dans le

Hélène ... à la

Je ... avec Nina.

Score ril .../5
2/ Complète les phrases avec aller.

Nous ... au

Vous ... au

T u ... o ù ?
Je ... chez Lili.

• • • i »••
Les e n f a n t s ... à 1' " " j p "
Score n°2 .../5
3/ Remplace les carrés par: l e , l a , les.

• r o b e d e Lili e s t r o u g e . • j o u e t s d e M i m i sont
sur le t a p i s . • c h i e n d e P i e r r e n ' e s t pas méchant.
• f l e u r s s o n t d a n s le v a s e . • table d e L u c est près
de la f e n ê t r e .
Score n°3 .../5
Score final .../15

isons bien
Le chaton Pompon
Où e s t le c h a t o n P o m p o n ? Il e s t s u r le t o i t . Il
r e g a r d e la l u n e . L a lune b r i l l e dans le c i e l . L e ciel
est n o i r . L a lune e s t j a u n e . Elle e s t j a u n e , jaune,
t o u t e j a u n e . E l l e e s t r o n d e , r o n d e , t o u t e ronde.
P o m p o n r e g a r d e l a lune e t f a i t :
— Ron, ron, ron.
— Que f a i t P o m p o n ? d e m a n d e m a m a n .
— Il j o u e a v e c la l u n e , r é p o n d F a n f a n .
1) Où e s t le c h a t o n ?
2) Que f a i t - i l ? Attention !
3) Comment e s t la lune?
la l u n e — луна

Mots à retenir
 щ ^ ">>/ ,

î§ contes de Charles Perrault?

Le Chat Botté %

•Jf
Cendrillon Le P e t i t C h a p e r o n Rouge

Le P e t i t Poucet

Attention
un conte — сказка
un sac — м е ш о к

1. Trouve l'image pour les petits récits.

1 . Le P e t i t C h a p e r o n R o u g e v a c h e z sa g r a n d -
m è r e . D a n s la f o r ê t elle v o i t le L o u p . L e L o u p
demande:
— Où v a s - t u , p e t i t e ?
— J e v a i s chez m a g r a n d - m è r e .
— Où habite ta g r a n d - m è r e ?
 — E l l e h a b i t e la m a i s o n n e t t e b l a n c h e au toit
rouge.
2. Le P e t i t P o u c e t est u n p e t i t g a r ç o n . Il est
p e t i t , p e t i t , t r è s p e t i t . La f a m i l l e habite une maison
dans la f o r ê t . Le P e t i t P o u c e t a six f r è r e s . Il aime
sa m è r e , s o n p è r e , ses f r è r e s .
3. C e n d r i l l o n est t r i s t e . Elle travaille à la maison,
dans le j a r d i n j o u r et n u i t . Ses s œ u r s ne travaillent
p a s . E l l e s n ' a i m e n t pas C e n d r i l l o n . L a belle-mère
( м а ч е х а ) n ' a i m e p a s la f i l l e t t e . M a i s la f é e aide
C e n d r i l l o n . Elle danse a v e c le p r i n c e au b a l .
4. L e C h a t B o t t é a u n g r a n d c h a p e a u et des
b o t t e s . Q u ' e s t - c e q u ' i l a dans son s a c ? U n lapin.

2. Réponds aux questions.

1) A i m e s - t u les c o n t e s ?
2) Où v a le P e t i t C h a p e r o n R o u g e ?
3) Que d e m a n d e le L o u p ?
4) Où habite le P e t i t P o u c e t ?
5) P o u r q u o i C e n d r i l l o n est t r i s t e ?
6) Qui aide C e n d r i l l o n ?
7) C o m m e n t est le c h a p e a u d u Chat Botté?

Le loup et la fillette
ApP 1
V o i l à une j o l i e f i l l e t t e ,
Elle c h e r c h e des v i o l e t t e s ,
I* P M a i s le L o u p de sa c a c h e t t e
V o i t le c h a p e a u r o u g e de la
fillette.

les violettes фиалки

3. Regarde les images. Trouve un titre (заглавие) pour
chaque image.

Le p r i n c e Ivan et le L o u p gris.
Le petit Cheval B o s s u .
La p r i n c e s s e G r e n o u i l l e .

4. Réponds aux questions.

1) A i m e s - t u les c o n t e s r u s s e s ?
2) C o m m e n t est le Cheval B o s s u ?
3) Est-ce q u ' i l v o l e ?
4) Est-ce q u e le L o u p g r i s aide I v a n ?
5) Où habite la Baba J a g a ?

5. Dessine la maison du Petit Poucet dans la forêt.

Dessine la maisonnette de la Baba Jaga.
 Paris la capitale de la France

Papa d o n n e à V é r o n i q u e lit Véronique ouvre

Véronique un livre le t i t r e : le l i v r e . Elle
d'images. « P a r i s , la r e g a r d e les
— Merci, papa, dit c a p i t a l e de la i m a g e s et les
Véronique. France » . photos.

Le L o u v r e

Notre-Dame
de P a r i s
La T o u r E i f f e l
 r\$ c est su*
Vive l'été !
Les a n i m a u x
D a n s e n t au z o o , „
Les e n f a n t s
C o u r e n t dans les c h a m p s .
Quelle c h a n c e !
V i v e les v a c a n c e s !

/
\\

L ' A r c de T r i o m p h e Le T h é â t r e de l ' O p é r a

La P l a c e de
la C o n c o r d e
 Artiçlejnj sfinì

XP
u n e tasse un vase des tasses
et des v a s e s

la tasse de N i n a le v a s e de N i n a les tasses

et les v a s e s de Nina

un arbre l'arbre
un oiseau • l'oiseau

une école l'école

 Norns (Существительные)

m
(мужской род)
arbre stylo vase animal

pi
(множественное число )
arbres stylos vases animaux

••••••••••••••••••••••••a ••••••••••••
•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••a**
^ Adjectifs^ (Прилагательные)

m
(мужской род)
/
• (женский род)
P i
: (множественное число)

blanc blanche blancs blanches

bleu bleue ; bleus bleues
bon bonne bons bonnes
grand grande grands grandes
gentil gentille gentils gentilles
gris grise gris grises
haut haute hauts hautes
jaune jaune jaunes jaunes
marron marron
noir noire
petit petite
rond ronde
rouge rouge
vert verte
••••••••••••••• •••••• ••••••••
 A djectifsP2S22^ (Притяжателен ые
рилагательные)

0tk

NSI
mu
mon l i v r e ton l i v r e

s*»
ma p o u p é e ta p o u p é e sa p o u p é e

5
Propositions (Предлоги)

sur , derrière
dans 7

devant près de
 Verbes (Глаголы)

V e r b e s réguliers (Правильные глаголы)

dessiner

J e dessine u n e Nous dessinons une

T u dessines u n e . Vous dessinez une

Il dessine un Ils d e s s i n e n t u n e

Elle dessine u n e ô\jA . Elles d e s s i n e n t u n

Nous ne dessinons pas.

Que d e s s i n e s - t u ?
Qui dessine ?
Est-ce q u ' i l dessine ?

V e r b e s irréguliers (Неправильные глаголы)

être
J e suis à Г 1111111 Nous sommes
I Mil) I
I j I. .1 j I
flu
T u es à la V o u s êtes p r è s d e la

Il est dans le Ils s o n t d a n s Г

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Elle est d e v a n t la |ТгИ[ Elles s o n t d e r r i è r e la

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J ' a i une Nous avons un

T u as u n e V o u s avez u n \_

Il a u n Ils o n t u n

Elle a u n Elles o n t des

aller

I II M I 1
* J e v a i s à 1' I Mill 1 N o u s allons à la

0
Tu vas chez V o u s allez chez

BIBLIOTHEQUE

Il va au S US V O n t à la IH: | ::::

Elle v a au Elles v o n t dans le

 Exercices d'audition
M o u s a p p r e n o n s le français !
5. n°2. — une g o m m e , une règle, une classe, une tasse;
— une p o r t e , une f e n ê t r e , u n e b a l l e , u n e t a b l e .
Révision
n°4. •— une v a c h e , une c h è v r e , une f l e u r , une o i e ;
— une p r u n e , u n e p o u p é e , u n e p o m m e ;
— une a r m o i r e , une t a b l e , u n e r è g l e , u n e c h a i s e .

1. n°3. M i c h e l lit ...

R é m i j o u e ...
L u c i e dessine ...
P a p a d o n n e ...
A n a t o l e v a ...
6. n°3. N i c o l a s v a à l ' é c o l e , il ...
L u c i e a u n e c o r d e à s a u t e r , elle ...
L u c v a au t a b l e a u , il ...
N i n a dessine a v e c ...
M i c h e l é c r i t avec ...
Révision
n°9. Le g a r ç o n lit.
Le lapin v o l e .
La f i l l e t t e j o u e .
L'oiseau chante.
La m a î t r e s s e é c r i t .
Le p o i s s o n d e s s i n e .
Le t i g r e d a n s e .

Papa, maman, u n fils e t u n e fille

3/ n°4. R é m i v a à l ' é c o l e . Il p r e n d u n l a p i n .
Lili v a dans le j a r d i n . Elle p r e n d son c a r t a b l e .
 N i c o l a s é c r i t . Il p r e n d son s t y l o .
Lili est p o l i e . Elle d i t m e r c i , s'il te p l a î t .
B r u n o e n t r e d a n s la c l a s s e . Il a u n c h i e n .
Révision
n°3. C'est l ' a u t o m n e , il ...
La f i l l e t t e a t r o i s ...
Camille a u n f r è r e , m a i s elle ...
V o i l à la p h o t o de m a ...

Des fleurs de toutes les couleurs

2. n°4. V o i l à p a p a , m a m a n , Lili et M a r c .
P a p a a p p o r t e u n e a r m o i r e . M a m a n a p p o r t e une
tasse.
Lili p r e n d u n l i v r e . M a r c p r e n d son c a r t a b l e .
4. n°4. Le c h i e n est b l a n c et noir.
Le c h a t est r o u g e .
Le p l a f o n d est b l a n c .
La r o s e est r o u g e .
Le l o u p est v e r t .
8. n°3. V o i l à u n a r b r e , il ...
La c h e m i s e de L u c est b l a n c h e , son ...
La p a t t e de la c h è v r e est ...
C'est l ' h i v e r , il ...
Le t i g r e est g r a n d , il ...
R é vi s i o n
n°3. M a r g o t v a d a n s le j a r d i n . Elle p r e n d son
cartable.
L u c a i m e son c h i e n p a r c e q u ' i l est m é c h a n t .
C o r i n n e est u n e b o n n e p e t i t e f i l l e . Elle d o n n e
une p o m m e à E m m a .
Lili m e t les f l e u r s dans le v a s e .
N i n a caresse le t i g r e .
 C'est bientôt le Nouvel An ?
2~3. n°5. C'est b i e n t ô t le N o u v e l A n . M a m a n d o n n e
un m a s q u e de t i g r e à R é m i , u n m a s q u e de l o u p
à N i c o l a s , u n m a s q u e de c h a t à C h á n t a l e . Les
e n f a n t s c h a n t e n t et d a n s e n t .
Les plaisirs d ' h i v e r .

l e s plaisirs d'hiver
1 2. _
n°4. C'est une f i l l e t t e . C'est u n e m a i s o n . Ce s o n t
des f l e u r s . C'est u n s t y l o . Ce s o n t des l i v r e s . Ce
s o n t des e n f a n t s .
5 6 . n°4. C'est l ' h i v e r . Les f i l l e t t e s f o n t u n b o n h o m m e
_

de n e i g e . Il a u n c h a p e a u r o u g e . Claire f a i t de
la l u g e . N i c o l a s f a i t d u s k i . Lili p a t i n e .
Révision
n°3. En h i v e r , Lili et M i m i f o n t de ...
N i c o l a s f a i t d u ...
Les e n f a n t s f o n t u n ...
Les g a r ç o n s j o u e n t a u x ...
Il n e i g e , la n e i g e t o m b e s u r ...

la souris Grisette est dans sa maisonnette ...

-
l 2. n°3. Le cartable est s u r la t a b l e .
La p o u l e est sur le m u r .
La fillette est dans le j a r d i n .
La p o m m e est s u r la table.
Les f l e u r s s o n t dans le v a s e .
3"4. n°2. Le t i g r e est dans la c a g e .
Le l o u p est d e v a n t la c a g e .
La l a m p e est sur la t a b l e .
Le c h a t est s o u s la c h a i s e .
Le zèbre est dans la classe.
L ' a r b r e est d e r r i è r e la m a i s o n .
Révision
n°3. R é m i c h e r c h e s o n c h a t n o i r . Le c h a t n o i r
n ' e s t pas s o u s l ' a r m o i r e . Il n ' e s t pas s o u s la
t a b l e . Il n ' e s t pas d e r r i è r e le d i v a n . R é m i v o i t
une p e t i t e p a t t e b l a n c h e s o u s le l i t .

A l'école
3"4. n°4. L u c i e n ne t r a v a i l l e pas b i e n . Il n ' e s t pas un
bon élève.
Chantai t r a v a i l l e b i e n . Elle est une b o n n e é l è v e .
M i c h e l p r e n d s o n c a r t a b l e . Il v a au z o o .
La m a î t r e s s e est c o n t e n t e . Les élèves t r a v a i l l e n t
bien.
A l ' é c o l e R é m i l i t , d e s s i n e , é c r i t et r é c i t e les
poésies.
Révision
n°4. La classe de R é m i est g r a n d e . Sa table est
d e v a n t le t a b l e a u . La b i b l i o t h è q u e est près de la
p o r t e . En classe R é m i ne r e g a r d e pas p a r la
f e n ê t r e . Il l i t , il é c r i t , il r é c i t e des p o é s i e s .
C'est u n b o n é l è v e .

l e printemps est là
1~2. n°4. A u p r i n t e m p s il f a i t ...
Les e n f a n t s s o n t gais ...
Les arbres s o n t ...
Le soleil b r i l l e , le ...
Que de f l e u r s ! . . .
Révision
n°3. C ' e s t le p r i n t e m p s . Il f a i t b e a u , il f a i t
c h a u d . Les g a r ç o n s j o u e n t au f o o t b a l l au s t a d e .
Les filles s a u t e n t à la m a r e l l e . M i c h e l , M o n i q u e
et Lili v o n t au z o o .
 Vocabulaire

A
aller идти
ami m друг
amie / подруга
animal m животное
apporter приносить
arbre m дерево
arbre m de Noël новогодняя елка
armoire / шкаф
aujourd'hui сегодня
automne m осень
aussi тоже
avec с
avoir иметь

в
balle / мячик
ballon m мяч, воздушный шарик
bateau m кораблик
bibliothèque / библиотека, книжный шкаф
bien sûr конечно
bientôt, à bientôt скоро, до скорой встречи
blanc, blanche белый, белая
bleu, bleue голубой, голубая
bocal m банка, аквариум
bon, bonne добрый, хороший, хорошая
Bonne chance! Удачи!
bonbon m конфета
bonhomme m de neige снеговик
bonnet m вязанная шапочка
boule / шар, ком
boule / de neige снежок
briller блестеть

с
ça это
cage / клетка
cadeau m подарок
cahier m тетрадь
caresser ласкать, гладить
cartable m ранец
cerise / вишня
chaise / стул
chambre / комната
chanter петь
chauffeur m шофер
chapeau m шляпа
chat m кот
chaton m котенок
chemise / рубашка
chercher искать
cheval m лошадь
chèvre f коза
chien m собака
chez к
ciel m небо
cirque m цирк
classe / класс
colorier раскрашивать
comme ça вот так
coq m петух
content, contente довольный, довольная
court, courte короткий, короткая
courir бежать
crayon m карандаш
crocodile m крокодил

D
d'accord согласен
dans в
danser танцевать
décorer украшать
derrière позади
dessin m рисунок
dessiner рисовать
devant перед
dire сказать
docteur m доктор
donner давать
drôle забавный
Е
école / школа
écrire писать
éléphant m слон
élève m ученик
élève / ученица
elle, elles она, они
enfant m ребенок
ensemble вместе
entrer входить
Est-ce que? Разве?
et и
être быть, находиться

F
faire делать
faire de la luge кататься на санках
faire du patin à roulettes кататься на роликовых
коньках
faire du ski кататься на лыжах
famille / семья
fenêtre / окно
fermer закрывать
fête / праздник
fille / дочь
fillette / девочка
fils m сын
fleur / цветок
forêt / лес

G
garçon m мальчик
gai, gaie веселый, веселая
gentil, gentille милый, милая
girafe / жираф
gomme / ластик
grand, grande большой, большая
grand-mère / бабушка
grand-père m дедушка
grenouille / лягушка
gris, grise серый, серая
guirlande / гирлянда
H
habiter жить
haut, haute высокий, высокая
hérisson m ежик
hiver m зима

I
il, ils он, они
il fait beau хорошая погода
il fait chaud тепло
il fait froid холодно
il fait mauvais плохая погода
il neige идет снег
image / картинка

J
jardin m сад
jaune желтый
je я
jouer играть
jouer aux boules de neige играть в снежки
jouer à cache-cache играть в прятки
jouer au football играть в футбол
jouer au loto играть в лото
jouer à la marelle играть в классики
jouet m игрушка

к
képi m кепи

lampe / лампа
lapin m кролик
lettre / письмо, буква
lire читать
livre m книга
long, longue длинный, длинная
loup m волк
M
ma моя
mais но
mais oui да, конечно
maison / дом
maisonnette / домик
maître m учитель
maîtresse / учительница
maman мама
manteau m пальто
marcher шагать
marguerite / ромашка
marron светло-коричневый
masque m маска
méchant, méchante злой, злая
merci спасибо
mes мои
mettre ставить, одевать
moi я
mon мой
montrer показывать
mur m стена, ограда

М
nager плавать
neige / снег
noir, noire черный, черная
non нет
nous мы

о
oie / гусь
oiseau m птица
oui да
ouvrir открывать

page / страница
pantalon m брюки
papa папа
parce que потому что
patiner кататься на коньках
patte / лапа
père папа
Père m Noël Дед Мороз
petit, petite маленький, маленькая
photo / фотография
plafond m потолок
plancher m пол
poisson m рыба
poli, polie вежливый, вежливая
pomme / яблоко
porte / дверь
poule / курица
poupée / кукла
pourquoi почему
prendre брать
printemps m весна
prune / слива

Q
queue / хвост

R
regarder смотреть
règle / линейка
robe / платье
rond, ronde круглый, круглая
rose / роза
rouge красный

s
sa его, ее
Salut! Привет!
sapin m елка
sauter прыгать
ses их
s'il te plaît пожалуйста
sœur / сестра
soleil m солнце
son его, ее
souris / мышка
sous под
stylo m ручка
super великолепно
sur на

т
ta твоя
table f стол
tableau m доска, картина
tasse / чашка
tapis m ковер
tes твои
tigre m тигр
toi ты
toit m крыша
tomber падать
ton твой
travailler работать
triste грустный
trousse / пенал
tu ты

vache / корова
vase m ваза
V a t'en! Уходи!
vert, verte зеленый, зеленая
veste / пиджак
viens пойдем
vite быстро
voici BOT
voilà вот
voir видеть
voler летать
vous вы

w
wagon m вагон

%
zoo / зоопарк
 ma
C'est bientôt le Nouvel An ! 3
Révision , 10
Les plaisirs d'hiver 14
Révision 25
La souris Grisette est dans sa maisonnette 29
Révision , 42
A l'école 47
Révision 55
Le 8 mars 59
Le printemps est là 61
Révision 71
Aimes-tu les contes de Charles Perrault ? 75
Paris la capitale de la France 78

* Grammaire amusante 80
Exercices d'audition 85
Vocabulaire 89
 CHIFFRES

un . T u ^11 m
deux

•x

trois quatre

six

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se huit

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