Натуральный числовой ряд

Числа — это единицы счёта. С помощью чисел можно

сосчитать количество предметов и определить различные
величины (длину, время, площадь, скорость, массу, объ-
ём и т. д.). Для записи чисел используются специальные
знаки — цифры: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 0.

Натуральные числа — числа, которые используются при

счёте: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15…
Самое маленькое натуральное число — 1.
Самого большого натурального числа не существует.

Число 0 (ноль) обозначает отсутствие предмета. Не яв-

ляется натуральным числом.

Разряды и классы
натуральных чисел
Для записи чисел используется десятичная
система счисления. В десятичной системе
счисления пользуются единицами, десятка-
ми, сотнями и т. д. Каждая новая единица
счёта больше предыдущей ровно в 10 раз.

Десятичная система счисления — позиционная.

В ней значение каждой цифры в записи числа
зависит от её позиции (места). Позиция цифры
в записи числа называется разрядом. Самый млад-
ший разряд — единицы. Затем следуют десятки,
сотни, тысячи и т. д. Каждые три разряда нату-
ральных чисел образуют класс.
564

сотни   десятки   единицы

 1 
 Класс миллионов Класс тысяч Класс единиц

десятков

десятков

десятков
единиц

единиц

единиц
Разряд

Разряд

Разряд

Разряд

Разряд

Разряд

Разряд

Разряд

Разряд
сотен

сотен

сотен
Каждое натуральное число можно разложить на сумму
разрядных слагаемых или разрядных чисел:
42 356 = 40 000 + 2000 + 300 + 50 + 6

Запись числа в виде разрядных слагаемых

28 143 567 = 20 000 000 + 8 000 000 + 100 000 +
+ 40 000 + 3000 + 500 + 60 + 7
Если в числе отсутствует какой-то разряд, то запись
заменяют 0, если отсутствует целый класс, то заменя-
ют тремя нулями, например: 1034 (отсутствует разряд
сотен), 2000245 (отсутствует класс тысяч).

Помимо десятичной системы счисления существуют дру-

гие системы, у которых каждый знак характеризует
только одно число. Примером может служить рим-
ская система счисления. В ней при записи числа
применяются буквы латинского алфавита. Для записи
целых чисел в римской нумерации используются семь
основных чисел: I = 1, V = 5, X = 10, L = 50,
C = 100, D = 500, M = 1000. Например: 3 = III,
4 = IV, 8 = VIII, 15 = XV, 32 = XXXII, 57 = LVII.

Числа чётные и нечетные

Числа, которые делятся на 2, называют чётными: 2, 4,
6, 8, 10, 12 и т. д.
Числа, которые не делятся на 2, называют нечётными:
1, 3, 5, 7, 9 и т. д.

 2 
 Арифметические действия
Сложение. а + b = c; a — первое слагаемое, b — вто-
рое слагаемое, (a + b) — сумма, c — результат суммы.
Вычитание. a – b = c; a — уменьшаемое, b — вычита-
емое, (a – b) — разность, c — результат разности.
Умножение. a · b = c; a — первый множитель, b —
второй множитель, (a · b) — произведение, c — резуль-
тат произведения.
Деление. a : b = c; a — делимое, b — делитель,
(a : b) — частное, c — результат частного.

Устное сложение однозначных чисел с переходом че-

рез десяток:
1. Дополняем первое слагаемое до 10.
2. Прибавляем к 10 остаток слагаемого.
8 + 7 = 8 + 2 + 5 = 10 + 5 = 15
2 5 остаток слагаемого
Устное вычитание однозначных чисел с переходом
через десяток:
1. От уменьшаемого отнимаем такое количество еди-
ниц, чтобы разность равнялась 10.
2. От 10 отнимаем остаток уменьшаемого.
14 – 7 = 14 – 4 – 3 = 10 – 3 = 7
4 3 остаток уменьшаемого

Круглые числа — натуральные многозначные числа,

которые заканчиваются нулём: 10, 120, 4000 и т. д.

Устное сложение и вычитание круглых чисел

30 + 50 = 3 дес. + 5 дес. = 8 дес. = 80
800 – 300 = 8 сот. – 3 сот. = 5 сот. = 500

 3 
 Равенства и неравенства
Если между числами или выражениями стоит знак «=»,
то это равенства: a + c = d  или  16 – 2 = 14.
Если между числами или выражениями стоят знаки «<»
или «>», то это неравенства:
a – (d + k) < c  или  17 + 2 > 18 : 3.

Знак «≤» читают так: меньше или равно, а знак «≥»,

читают так: больше или равно.
Если число выполняет хотя бы одно условие <, >,
или =, то оно является решением неравенства. Если
одно из высказываний верно, то верно всё высказы-
вание со знаками «≤» и «≥».
Например. а ≤ 8.
Решение: [0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8].
Например. а ≥ 3.
Решение: [3, 4, 5, 6, 7, …].

Двойное неравенство
Например. 2 < а < 9 читают так: а больше 2 и
меньше 9.
Решение: а = [3, 4, 5, 6, 7, 8].
Например. 2 ≤ а < 9 читают так: а больше или
равно 2 и меньше 9.
Решение: а = [2, 3, 4, 5, 6, 7, 8].
Например. 2 < а ≤ 9 читают так: а больше 2 и
меньше или равно 9.
Решение: а = [3, 4, 5, 6, 7, 8, 9].
Например. 2 ≤ а ≤ 9 читают так: а больше или
равно 2 и меньше или равно 9.
Решение: а = [2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9].

Равенства и неравенства могут быть верными или

неверными.

 4 
 законы арифметических действий
Переместительный закон сложения. От перестановки
слагаемых значение суммы не меняется.
a + b = b + a
Переместительный закон умножения. От перестановки
множителей значение произведения не меняется.
a · b = b · a
Сочетательный закон сложения. Для того, чтобы к сум-
ме двух чисел прибавить третье, можно к первому чис-
лу прибавить значение суммы второго и третьего числа
или два соседних слагаемых можно заменить их суммой.
(a + b) + c = a + (b + c) = b + (a + c)
Сочетательный закон умножения. Для того, чтобы
произведение двух чисел умножить на третье число,
можно первое число умножить на значение произведе-
ния первого и третьего числа или два соседних мно-
жителя можно заменить их произведением.
(a · b) · c = a · (b · c) = b · (a · c)
Распределительный закон умножения относительно
сложения. Для того, чтобы умножить сумму на число,
надо это число умножить на каждое слагаемое, а про-
изведения сложить.
(a + b) · c = a · c + b · c
Распределительный закон умножения относительно
вычитания. Для того, чтобы умножить разность на чи­
сло, надо это число умножить на каждое число в скоб-
ках и из первого произведения вычесть второе.
(a – b) · c = a · c – b · c
Вынесение числа за скобки. Используя распредели-
тельный закон умножения, можно вынести общий мно-
житель за скобки.
a · c + b · c = c · (a + b) или
a · c – b · c = c · (a – b)

 5 
 Свойства арифметических
действий для нуля и 1
Свойства 0 (нуля)
Если к числу прибавить или из числа вычесть ноль,
то получится то же самое число:
а + 0 = а или
b – 0 = b
Если вычесть число из такого же числа, то получится 0:
a – a = 0
Если любое число умножить на 0, то получится 0:
а · 0 = 0
Если 0 разделить на любое число, то получится 0:
0 : а = 0
Внимание! Делить на 0 — нельзя!

Свойства 1 (единицы)
Прибавить к числу единицу — значит назвать следу­
ющее число:
7 + 1 = 8
Вычесть из числа единицу — значит назвать предыду-
щее число:
15 – 1 = 14
Если число умножить или разделить на единицу, то
получится то же самое число:
а · 1 = а или
а : 1 = а
Если число разделить на само себя, то получится
единица:
а : а = 1

 6 
 Действия над числами
Приёмы устного сложения

Дополняем десяток, прибавляем единицы.

6 + 9 = (6 + 4) + 5 = 10 + 5 = 15
4 5

Складываем единицы, прибавляем десятки.

32 + 7 = 30 + (2 + 7) = 30 + 9 = 39
30 2

Складываем десятки, прибавляем единицы.

38 + 50 = (30 + 50) + 8 = 80 + 8 = 88
30 8

Дополняем до круглого числа, прибавляем единицы.

24 + 9 = (24 + 6) + 3 = 30 + 3 = 33
6 3

Складываем десятки, прибавляем единицы.

40 + 37 = (40 + 30) + 7 = 70 + 7 = 77
30 7

Складываем десятки с десятками, единицы с единицами.

45 + 23 = (40 + 20) + (5 + 3) = 60 + 8 = 68
40 5 20 3

Дополняем до круглого числа, прибавляем оставшееся

число.
68 + 24 = (68 + 2) + 22 = 70 + 22 = 92
2 22

 7 
 Приёмы устного вычитания

Уменьшаем до десятков, вычитаем единицы.

12 – 7 = (12 – 2) – 5 = 10 – 5 = 5
2 5

Вычитаем единицы, прибавляем десятки.

48 – 6 = (8 – 6) + 40 = 2 + 40 = 42
40 8

Вычитаем десятки от десятков, единицы от единиц.

69 – 54 = (60 – 50) + (9 – 4) = 10 + 5 = 15
60 9 50 4

Уменьшаем до круглого числа, вычитаем единицы.

71 – 8 = (71 – 1) – 7 = 70 – 7 = 63
1 7

Вычитаем десятки, вычитаем единицы.

40 – 14 = (40 – 10) – 4 = 30 – 4 = 26
10 4

Вычитаем единицы, прибавляем десятки.

30 – 4 = (10 – 4) + 20 = 6 + 20 = 26
10 20

Вычитаем единицы, вычитаем оставшееся число.

35 – 17 = (35 – 5) – 12 = 30 – 12 = 18
5 12

 8 
 Сложение и вычитание в столбик

Сложение в столбик
1. Пишем в столбик единицы под единицами,
десятки под десятками, сотни под сотнями.
2. Складываем единицы: 7 + 8 = 15.
3. Пишем под чертой 5 под разрядом единиц. 1
1 десяток запоминаем (пишем над разрядом
+ 237
десятков). 548
4. Складываем десятки: 3 + 4 + 1 = 8. Пишем 785
8 под чертой под разрядом десятков.
5. Складываем сотни: 2 + 5 = 7. Пишем 7 под
чертой под разрядом сотен.
6. Читаем ответ: 785.
Если при сложении какого-либо разряда получается
дву­значное число, то в результат записывают единицы
этого числа, а десятки переходят в следующий разряд.

Вычитание в столбик
1. Пишем в столбик единицы под единицами,
десятки под десятками, сотни под сотнями.
2. Вычитаем единицы. От 0 нельзя вычесть 4.
Занимаем 1 десяток от 5 десятков (чтобы
запомнить, ставим точку над разрядом десят-  10

ков). 10 – 4 = 6. Пишем 6 под чертой под − 650

324
разрядом единиц.
3. Вычитаем десятки: 4 – 2 = 2. Пишем 2 под 326
чертой под разрядом десятков.
4. Вычитаем сотни: 6 – 3 = 3. Пишем 3 под
чертой под разрядом сотен.
5. Читаем ответ: 326.
Если при вычитании недостаточно единиц какого-либо
разряда, то занимаем в большем разряде.

 9 
 Таблицы сложения и умножения
Таблица сложения и вычитания в пределах 20
+ 1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

Таблица умножения и деления однозначных чисел

× 2 3 4 5 6 7 8 9
2 4 6 8 10 12 14 16 18
3 6 9 12 15 18 21 24 27
4 8 12 16 20 24 28 32 36
5 10 15 20 25 30 35 40 45
6 12 18 24 30 36 42 48 54
7 14 21 28 35 42 49 56 63
8 16 24 32 40 48 56 64 72
9 18 27 36 45 54 63 72 81

 10 
 Умножение в столбик
1. Записываем множители один под другим
так, чтобы единицы были под единицами,
десятки под десятками и т. д.
2. Находим первое неполное произведение.
1 1
Умножаем число 2463 на единицы (чи­ 2 2 3

сло 7). Получаем число 17 241. Начинаем × 24 63

его писать под единицами. 27
3. Находим второе неполное произведение. +17241
Умножаем число 2463 на 2 десятка (ответ 4926
начинаем писать под разрядом десятков — 66501
под цифрой 4). Второе неполное произведе-
ние — 4926.
4. Складываем неполные произведения.
5. Читаем ответ: 66 501.

Если многозначные числа оканчиваются нулями, то при

записи столбиком примеров на умножение нули не учи-
тываются. После выполнения вычислений их все дописы-
вают в конце результата
1. Записываем множители один под другим
так, чтобы нули остались в стороне.
2. Находим первое неполное произведение.
Умножаем число 538 на единицы (число
4). Получаем число 2152. Начинаем его 1 1
1 3
писать под той цифрой, на которую ум- 5380
ножаем (под 4). ×
2400
3. Находим второе неполное произведение.
Умножаем число 538 на 2. Второе не- + 2152
1076
полное произведение — 1076. 12912000
4. Складываем неполные произведения.
5. Считаем количество нулей в обоих мно-
жителях (три нуля) и дописываем их
справа к произведению.
6. Читаем ответ: 12 912 000.

 11 
 Деление с остатком
Деление с остатком — это деление одного натураль-
ного числа на другое, при котором остаток не равен
нулю. Если при делении натуральных чисел остаток ра-
вен нулю, то говорят, что делимое делится на делитель
без остатка.
Внимание! При делении с остатком остаток должен
быть меньше делителя.
16 : 3 = 5 (ост. 1)
1. Находим наибольшее число, которое меньше дели-
мого и делится на делитель без остатка: 15 < 16.
2. Выполняем деление: 15 : 3 = 5.
3. Находим остаток. Для этого вычитаем из делимого
най­денное число: 16 − 15 = 1.
4. Записываем пример полностью: 16 : 3 = 5 (ост. 1).
5. Проверяем: 3 · 5 + 1 = 16.

Деление в столбик
1. Определяем первое неполное делимое.
22 на 54 разделить нельзя, поэтому
берём три цифры делимого — 226. Это
и есть первое неполное делимое.
2. Делим первое неполное делимое 226 на
54. Ближайшее число, которое делится на  54
54 без остатка, — 216. 216 : 54 = 4. Из − 2268
216 42
226 вычитаем 216, находим остаток 10.
108
3. Проверяем: 10 < 54, остаток меньше де- −
108
лителя. Записываем в частном первую
цифру — 4. 0
4. Сносим 8. Второе неполное делимое —
108. Делим 108 на 54: 108 : 54 = 2. На-
ходим остаток: 108 − 108 = 0, остатка
нет. Записываем цифру 2 в частном.
5. Читаем ответ: 42.

 12 
 умножение и деление
на 10, 100, 1000
•• Чтобы умножить число на 10, 100, 1000 и т. д., нужно
дописать справа к этому числу столько нулей, сколько
их есть у числа 10, 100, 1000 и т. д., например:
23 · 10 = 230, 34 · 100 = 3400, 12 · 1000 = 12000.
•• Чтобы разделить число на 10, 100, 1000 и т. д., нужно
от делимого откинуть столько нулей, сколько их есть
у числа 10, 100, 1000 и т. д., например:
40 : 10 = 4, 5700 : 100 = 57, 37000 : 1000 = 37.

Величины. Единицы измерения

Длина Масса
1 см = 10 мм 1 кг = 1000 г
1 дм = 10 см 1 ц = 100 кг
1 м = 10 дм = 100 см 1 т = 10 ц = 1000 кг
1 км = 1000 м = 10 000 дм
Время Площадь
1 мин = 60 с 1 см2 = 100 мм2
1 ч = 60 мин 1 дм = 100 см2 = 10 000 мм2
2

1 сут = 24 ч 1 м2 = 100 дм2 = 10 000см2

1 месяц = 30 (31, 28, 29) день 1 км2 = 1 000 000 м2
1 год = 12 месяцев 1 а = 100 м2
1 год = 365 (366) дней 1 га = 10 000 м2

•• Чтобы перевести из большей величины в меньшую,

надо значение большей умножить на соотношение
между ними, например:
1 см = 10 мм, тогда 12 см = 12 · 10 = 120 мм.
1 ч = 60 мин, тогда 7 ч = 7 · 60 = 420 мин.
•• Чтобы перевести из меньшей величины в большую,

надо меньшую величину разделить на соотношение

между ними, например:
1 сут = 24 ч, тогда 48 ч = 48 : 24 = 2 сут.
1 кг = 1000 г, тогда 25 000 г = 25000 : 1000 = 25 кг.

 13 
 Именованные числа
Именованные числа — это числа, которые получены
при измерении величин и сопровождаются названием
единицы измерения.
23 м — простое именованное число.
5 м 8 дм — составное именованное число.

Переход от составного именованного числа в простое

45 км 120 м = 45 120 м
1 км — это 1000 м, значит, 45 км — это 45 000 м,
и ещё 120 м — вместе будет 45 120 м.
Переход от простого именованного числа в составное
359 кг = 3 ц 59 кг
1 ц — это 100 кг, значит, 359 кг вмещают 3 сотни, что
составляет полных 3 ц, и ещё 59 кг.

Сложение Вычитание
именованных чисел именованных чисел
26 т 559 кг + 8 т 720 кг 43 м 65 см – 9 м 27 см
26 т 559 кг 43 м 65 см
+ −
8 т 720 кг 9 м 27 см
35 т 279 кг 34 м 38 см

Умножение составных именованных чисел

При умножении составные числа заменяют простыми.
В ответе простое число заменяют составным.
35 ц 47 кг · 12 = 3547 кг · 12 = 42564 кг =
= 425 ц 64 кг = 42 т 5 ц 64 кг

Деление составных именованных чисел

•• Деление на равные части.
18 м 96 см : 12 = 1896 см : 12 = 158 см = 1 м 58 см
•• Деление по содержанию.

2 т 4 ц : 32 кг = 2400 кг : 32 кг = 75

 14 
 Выражения
Математическое выражение — это запись, в которой
числа и буквы соединены знаками действий. Знаков
сравнений в выражениях нет.
Найти значение выражения — это значит выполнить ука-
занные действия.
Числовые выражения записываются с помощью чисел,
знаков действий и скобок.
Буквенные выражения записываются с помощью букв,
чисел, знаков действий и скобок.

Порядок действий в выражениях

•• В выражениях без скобок, где выполняются только
сложение и вычитание, действия выполняют по по-
рядку слева направо:
1 2 1 2 1 2
48 + 17 − 23 = 42; 81 − 39 + 17 = 59 ; 56 − 12 − 14 = 30.
•• В выражениях без скобок, где выполняются только
умножение и деление, действия выполняют по по-
рядку слева направо:
1 2 1 2 1 2
5 ⋅ 12 : 6 = 10 ; 63 : 7 ⋅ 4 = 36 ; 6 ⋅ 5 ⋅ 3 = 90.
•• В выражениях со скобками первым выполняется дей­
ствие в скобках, затем умножение или деление, а за-
тем сложение или вычитание:
2 1 2 1 2 1
89 − ( 45 − 13) = 57; 4 ⋅ (34 − 14 ) = 80 ; 84 : (2 ⋅ 6 ) = 7.
•• В выражениях, где есть действия сложения, вычи-
тания, умножения и деления, выполняются по по-
рядку умножение и деление, а затем — сложение
и вычитание:
1 3 2 2 1 3
4 ⋅ 7 + 56 : 8 = 35; 84 − 3 ⋅ 15 + 11 = 50.

 15 
 Уравнения и способы их решения
Уравнение — это равенство с неизвестным компонен-
том действия (x).
Решить уравнение — значит найти значение пере-
менной (x), при котором уравнение становиться вер-
ным равенством. Такое значение переменной называет-
ся корнем уравнения.

Решение простых уравнений

Уравнения на сложение
a + x = b или x + a = b
Чтобы найти неизвестное слагаемое, надо из суммы
вычесть известное слагаемое. Все уравнения на сло-
жение решаются обратным действием — вычитанием,
x = b – a.
Уравнения на вычитание
x – a = b или a – x = b
•• Чтобы найти неизвестное уменьшаемое (стоит на пер-
вом месте), надо к разности прибавить вычитаемое.
Если в уравнении на вычитание неизвестное число
стоит на первом месте, то уравнение решается об-
ратным действием — сложением, x = a + b.
•• Чтобы найти неизвестное вычитаемое (стоит на вто-
ром месте), надо из уменьшаемого вычесть значение
разности. Если в уравнении на вычитание неизвест-
ное число стоит на втором месте, то уравнение ре-
шается прямым действием — вычитанием, x = a – b.
Уравнения на умножение
a · x = b или x · a = b
Чтобы найти неизвестный множитель, надо произведе-
ние разделить на известный множитель. Все уравнения
на умножение решаются обратным действием — деле-
нием, x = b : a.

 16 
 Уравнения на деление
x : a = b или a : x = b
•• Чтобы найти неизвестное делимое (стоит на первом
месте), надо делитель умножить на значение частного.
Если в уравнении на деление неизвестное число сто-
ит на первом месте, то уравнение решается обратным
действием — умножением, x = a · b.
•• Чтобы найти неизвестный делитель (стоит на втором
месте) надо делимое разделить на значение частного.
Если в уравнении на деление неизвестное число стоит
на втором месте, то уравнение решается прямым дей­
ствием — делением, x = a : b.

Решение сложных уравнений

Чтобы решить сложное уравнение, его надо привести
к простому, а затем решить. Для этого нужно опре-
делить порядок действий.
•• Если можно выполнить первое действие, то выпол-

няем его, тем самым упрощаем уравнение.

•• Если первое действие выполнить нельзя, то перепи-

сываем его вниз, и решаем уравнение, принимая всё

первое действие за «x».
•• После решения уравнения делаем проверку. Для это-

го переписываем первое уравнение, подставляя вмес-

то «x» найденное значение.

Примеры решения сложных уравнений

35 : х + 12 = 17 (х – 39) · 8 = 56
35 : х = 17 – 12 х – 39 = 56 : 8
35 : х = 5 х – 39 = 7
х = 35 : 5 х = 39 + 7
х = 7 х = 46
Проверка: Проверка:
35 : 7 + 12 = 17 (46 – 39) · 8 = 56

 17 
 Простые задачи
Простые задачи — это задачи, которые решаются
в одно действие.
Алгоритм решения задачи
•• Прочитать задачу. Определить её тип.
•• Записать краткое условие.
•• Составить план решения задачи и выполнить все не­
обходимые действия. Проверить решение.
•• Записать ответ.

Простые задачи на нахождение суммы двух чисел

Задачи этого вида решают сложением.
Например. Медвежонок съел сначала 8 банок с мёдом,
а потом ещё 6 банок. Сколько всего банок с мёдом
съел медвежонок?
Краткое условие:
1-й раз — 8 б.
?
2-й раз — 6 б.
Решение:
6 + 8 = 14 (б.)
Ответ: 14 банок.

Простые задачи на нахождение

неизвестного слагаемого
Задачи этого вида решаются вычитанием.
Например. Два лисёнка нашли 15 цыплят. Первый на-
шёл 5 цыплят. Сколько цыплят нашёл второй лисёнок?
Краткое условие:
1-й лисёнок — 5 ц.
15 ц.
2-й лисёнок — ?
Решение:
15 – 5 = 10 (ц.)
Ответ: 10 цыплят.

 18 
 Задачи на нахождение остатка
Задачи этого вида решаются вычитанием.
Например. В магазине было 17 игрушек. Продали 5 иг-
рушек. Сколько осталось игрушек в магазине?
Краткое условие:
Было — 17 иг.
Продали — 5 иг.
Осталось — ?
Решение:
17 – 5 = 12 (иг.)
Ответ: 12 игрушек.

Задачи на увеличение числа на несколько единиц

Задачи этого вида решаются сложением.
Например. На полянке гуляло 5 медвежат, а лисят на
3 больше. Сколько лисят гуляло на полянке?
Краткое условие:
Медвежат — 5
Лисят — ?, на 3 больше
Решение:
5 + 3 = 8 (л.)
Ответ: 8 лисят.

Задачи на уменьшение числа на несколько единиц

Задачи этого вида решаются вычитанием.
Например. На клумбе росло 12 роз, а гвоздик на
5 меньше. Сколько гвоздик росло на клумбе?
Краткое условие:
Роз — 12
Гвоздик — ?, на 5 меньше
Решение:
12 – 5 = 7 (г.)
Ответ: 7 гвоздик.

 19 
 Задачи на разностное сравнение двух чисел

Задачи этого вида решаются вычитанием.

Например. У мамы есть 11 платьев, а у дочери
5 плать­ев. На сколько платьев у мамы больше?
Краткое условие:
Мама — 11 п.
на ? больше (меньше)
Дочка — 5 п.
Решение:
11 – 5 = 6 (п.)
Ответ: на 6 платьев больше.

Задачи на нахождение произведения двух чисел

Задачи такого вида решаются умножением.

Например. Было 5 коробок с конфетами. В каждой
коробке по 6 конфет. Сколько конфет в 5 коробках?
Краткое условие:
1 коробка — 6 к.
5 коробок — ? к.
Решение:
6 · 5 = 30 (к.)
Ответ: 30 конфет.

Задачи на нахождение частного двух чисел

Задачи такого вида решаются делением.

Например. 18 шариков раздали 6 девочкам. Сколько
шариков получила каждая девочка?
Краткое условие:
6 девочек — 18 ш.
1 девочка — ? ш.
Решение:
18 : 6 = 3 (ш.)
Ответ: 3 шарика.

 20 
 Задачи на увеличение в несколько раз

Задачи такого вида решаются умножением.

Например. У Кати было 5 кукол, а у Маши — в
3 раза больше. Сколько кукол у Маши?
Краткое условие:
Катя — 5 к.
Маша — ?, в 3 раза больше
Решение:
5 · 3 = 15 (к.)
Ответ: 15 кукол.

Задачи на уменьшение в несколько раз

Задачи такого вида решаются делением.

Например. В шкафу стоит 27 книг, а в другом — в
3 раза меньше. Сколько книг стоит в другом шкафу?
Краткое условие:
1-й шкаф — 27 кн.
2-й шкаф — ?, в 3 раза меньше
Решение:
27 : 3 = 9 (кн.)
Ответ: 9 книг.

Задачи на кратное сравнение двух чисел

Задачи такого вида решаются делением.

Например. У Вовы 36 машинок, а у Саши — 9. Во
сколько раз у Вовы больше машинок?
Краткое условие:
Вова — 36 м.
в ? больше (меньше)
Саша — 9 м.
Решение:
36 : 9 = 4 (р.)
Ответ: в 4 раза больше.

 21 
 Задачи с косвенным сравнением
Если в условии сказано, что одна величина на несколь-
ко единиц больше, то другая на столько же меньше.
Задачи такого вида решаются вычитанием.
Например. Оле 15 лет, она на 5 лет старше Саши.
Сколько лет Саше?
Краткое условие:
Оля — 15 лет, на 5 лет старше
Саша — ? лет
Решение:
15 – 5 = 10 (л.)
Ответ: 10 лет.
Если в условии сказано, что одна величина на несколь-
ко единиц меньше, то другая на столько же больше.
Задачи такого вида решаются сложением.
Например. В одном бидоне 8 л воды. Это на 3 л мень-
ше, чем в другом бидоне. Сколько литров воды в дру-
гом бидоне?
Краткое условие:
1-й бидон — 8 л, на 3 л меньше
2-й бидон — ? л
Решение:
8 + 3 = 11 (л)
Ответ: 11 литров.
Если в условии сказано, что одна величина в несколько
раз больше, то другая во столько же раз меньше.
Задачи такого вида решаются делением.
Например. Бабушке 50 лет, она в 10 раз старше Маши.
Сколько лет Маше?
Краткое условие:
Бабушка — 50 лет, в 10 раз старше
Маша — ? лет
Решение:
50 : 10 = 5 (л.)
Ответ: 5 лет.

 22 
 Обратные задачи
Задачи называются обратными, если то, что было
неизвестно по условию в первой задаче, становится
известным во второй, а то, что было известно —
неизвестным.
Например. Мама-чайка поймала 11 рыб, а папа-чайка —
13 рыбок. Сколько рыб они поймали вместе?
Краткое условие:
Мама-чайка — 11 р.
?
Папа-чайка — 13 р.
Решение: 11 + 13 = 24 (р.)
Ответ: 24 рыбки.
Обратная задача: Мама-чайка поймала 11 рыб. Сколько
поймал папа-чайка, если вместе они поймали 24 рыбки?
Краткое условие:
Мама-чайка — 11 р.
24 р.
Папа-чайка — ? р.
Решение: 24 – 11 = 13 (р.)
Ответ: 13 рыбок.

Цена, количество, стоимость

Цена (Ц) — это количество денег, которое нужно за-
платить за единицу товара.
Количество (К) — это число, которое показывает,
сколько единиц товара куплено.
Стоимость (С) — это количество денег, потраченных
на всю покупку.
•• Чтобы найти стоимость, нужно цену умножить на ко-
личество: С = Ц · К.
•• Чтобы найти количество, нужно стоимость разделить
на цену: К = С : Ц.
•• Чтобы найти цену, нужно стоимость разделить на ко-
личество: Ц = С : К.

 23 
 Составные задачи
Составные задачи состоят из нескольких простых и
решаются в два и больше действия.
Решение таких задач можно записывать по действиям
или выражением.

Задачи на приведение к единице

Например. В 2 ящика умещается 8 кг печенья. Сколь-
ко килограммов печенья уместится в 5 ящиках?
2 ящ. — 8 кг
5 ящ. — ? кг
Решение:
1) 8 : 2 = 4 (кг) — в 1 ящике
2) 4 · 5 = 20 (кг)
Выражение: 8 : 2 · 5 = 20 (кг)
Ответ: 20 кг.

Усложнённые задачи на приведение к единице

Например. За 3 дня один кролик съел 30 кг травы.
Сколько травы съедят 5 кроликов за 5 дней?
1 кролик — 3 дня — 30 кг
5 кроликов — 4 дня — ? кг
Решение:
•• 1-й способ

1) 30 : 3 = 10 (кг) — съедает 1 кролик за 1 день

2) 10 · 5 = 50 (кг) — съедают 5 кроликов за 1 день
3) 50 · 4 = 200 (кг) — съедают 5 кроликов за 4 дня
Выражение: 30 : 3 · 5 · 4 = 200 (кг)
•• 2-й способ

1) 30 : 3 = 10 (кг) — съедает 1 кролик за 1 день

2) 10 · 4 = 40 (кг) — съедает 1 кролик за 4 дня
3) 40 · 5 = 200 (кг) — съедают 5 кроликов за 4 дня
Выражение: 30 : 3 · 4 · 5 = 200 (кг)
Ответ: 200 кг травы.

 24 
 Задачи на разностное и кратное сравнение
Например. Купили 28 грибов. Из них 15 маслята, а
остальные опята. На сколько маслят больше, чем опят?
Маслята — 15 г.
на ? г. 28 г.
Опята — ? г.
Решение:
1) 28 – 15 = 13 (г.) — опят
2) 15 – 13 = 2 (г.)
Выражение: 15 – (28 – 15) = 2 (г.)
Ответ: маслят на 2 больше.

Задачи на нахождение слагаемого и вычитаемого

Например. В саду посадили 14 яблонь и 18 груш,
а вишен — на 9 меньше, чем яблонь и груш вместе.
Сколько посадили вишнёвых деревьев?
Яблони — 14 д.
?
Груши — 18 д.
Вишни — ?, на 9 меньше
Решение:
1) 14 + 18 = 32 (д.) — яблони и груши
2) 32 – 9 = 23 (д.)
Выражение: (14 + 18) – 9 = 23 (д.)
Ответ: 23 вишнёвых дерева.

Задачи на нахождение суммы двух произведений

Например. Пете купили 8 ручек по 20 руб. и 12 каран-
дашей по 24 руб. Сколько всего потратили денег?
8 р. — ?, по 20 руб.
?
12 к. — ?, по 24 руб.
Решение:
1) 8 · 20 = 160 (руб.) — ручки
2) 12 · 24 = 288 (руб.) — карандаши
3) 160 + 288 = 448 (руб.)
Выражение: 8 · 20 + 12 · 24 = 448 (руб.)
Ответ: 448 руб.

 25 
 Задачи на движение
•• Чтобы найти расстояние, необходимо скорость умно-
жить на время: S = v · t.
•• Чтобы найти время, необходимо расстояние разделить
на скорость: t = S : v.
•• Чтобы найти скорость, необходимо расстояние разде-
лить на время: v = S : t.

Одновременное встречное движение

Нахождение времени:
1) vсближения = v1 + v2
2) t = Sобщее : vсближения
Нахождение расстояния:
1) S1 = v1 · t 1) vсближения = v1 + v2
2) S2 = v2 · t или 2) Sобщее = vсближения · t
3) Sобщее = S1 + S2
Нахождение одной из скоростей:
1) S1 = v1 · t 1) vсближения = Sобщее : t
2) S2 = Sобщее – S1 или 2) v2 = vсближения – v1
3) v2 = S2 : t
Аналогично решаются задачи на движение в противопо-
ложных направлениях.

Решение задач на движение вдогонку

Нахождение времени, через которое один объект догонит
другой.
1) vсближения = v1 – v2 2) t = S : Vсближения
Нахождение расстояния, которое было между объектами
перед началом движения.
1) vсближения = v1 – v2 2) S = vсближения · t
Аналогично решаются задачи на движение с отставанием.

 26 
 Геометрический материал
Точка обозначается заглавной буквой латинского алфа­
вита: A, B, C, D, E, F, G, H, I, J и т. д.
Буква пишется рядом с точкой.
A B C D
Прямая и кривая линии — это линии, которые не
имеют ни начала, ни конца.
Прямая линия Кривая линия

Через одну точку можно провести сколько угодно пря-

мых или кривых линий.
A A

Через две точки можно провести только одну прямую

линию, а кривых — сколько угодно.
C D

Луч — часть прямой линии, у которой есть начало,

нет конца.
Луч
B
Отрезок — часть прямой линии, у которой есть начало
и есть конец.
A B
Отрезок AB
Ломаная линия состоит из отрезков, последовательно
соединённых друг с другом.
A B C D E

Ломаная линия ABCDE

 27 
 Угол
Угол образуют два луча, выходящие из одной точки.
Точка, из которой выходят лучи, называется вершиной
угла, а сами лучи — сторонами угла.

Виды углов
Острый Прямой Тупой

меньше 90° равен 90° больше 90°

Треугольник
Треугольник — геометрическая фигура, у которой три
угла и три стороны.
Точки A, B, C — вершины треугольника;
AB, BC, AC — стороны треугольника;
B
A, B, C — углы треугольника.

A C

Виды треугольников
Прямоугольный Равнобедренный

Равносторонний Разносторонний

 28 
 Четырёхугольники
Четырёхугольник — геометрическая фигура, у которой
четыре угла и четыре стороны.
B C
Углы: A, B, C, D.
A D Стороны: AB, BC, CD, DA.

Прямоугольник — четырёхугольник, у которого все

углы прямые и противоположные стороны равны.
B C AB = CD;
BC = AD;
BC — длина;
A D AB — ширина.
Квадрат — прямоугольник, у которого все стороны
равны.
B C
AB = BC = CD = DA
A D

Окружность и круг
Окружность — это замкнутая кривая, все точки кото-
рой одинаково удалены от центра (точки O).
Круг — это геометрическая фигура, которая ограниче-
на окружностью.
Радиус
Центр Диаметр
окружности O

Окружность Круг
Диаметр (D) — это отрезок, который соединяет две
любые точки окружности и проходит через её центр.
Радиус (R) — это расстояние от центра окружности
до любой точки окружности.

 29 
 Периметр и площадь
Периметр (P) — это сумма длин всех сторон много-
угольника. Чтобы найти периметр многоугольника, нужно
знать длины всех его сторон и найти их сумму.

Периметр треугольника

a b
Pтр. = a + b + c
c

Периметр прямоугольника
b Pпр. = a + a + b + b
a a Pпр. = a + b + a + b
Pпр. = (a + b) · 2
b a = Pпр. : 2 − b

Периметр квадрата
a

a a Pкв. = a · 4
a = Pкв. : 4
a

Площадь (S) — это внутренняя часть любой плоской

геометрической фигуры.

Площадь прямоугольника: S = a · b. Зная площадь

и одну из сторон, можно найти другую сторону:
a = S : b.

Площадь квадрата: S = a · a.

 30 
 Дроби
Дробь — это одна или несколько частей от целого.
Дроби записывают натуральными числами, разделён-
ными горизонтальной чертой. Черта дроби равносиль-
на знаку деления. Знаменатель дроби показывает, на
сколько равных частей разделили целое число. Числи-
тель дроби показывает, сколько взяли равных частей.
1 1
3 3 2 — две третьих 2 ← числитель
1 3 3 ← знаменатель
3
Правильная дробь — это дробь, у которой числитель
меньше знаменателя. Правильная дробь всегда меньше
1 2 4 7 23
единицы: , , , , .
2 3 5 15 90
Неправильная дробь — это дробь, у которой числи-
7 14 25 115
тель больше или равен знаменателю: , , , .
5 8 25 43
Если в числителе и знаменателе стоят одинаковые
3 7 12 23 100
числа, то такая дробь равна 1: , , , , .
3 7 12 23 100

Сравнение дробей
Из двух дробей с одинаковыми знаменателями больше
3 1
та, у которой числитель больше: > .
5 5
Из двух дробей с одинаковыми числителями больше
5 5
та, у которой знаменатель меньше: > .
6 8

•• Чтобы найти часть от числа, надо число разделить

на знаменатель и умножить на числитель.
•• Чтобы найти число по его части, надо число, ко-
торое соответствует этой части, разделить на числи-
тель и умножить на знаменатель.

 31 
 Áà÷èíñêàÿ, Èííà Ïåòðîâíà.
Á32 Ìàòåìàòèêà â òàáëèöàõ / È.Ï. Áà÷èíñêàÿ. — Ìîñêâà : Ýêñìî,
2017. — 32 ñ. — (Íàãëÿäíûé ñïðàâî÷íèê øêîëüíèêà. 1—4 êëàññû).
Îñíîâíàÿ öåëü ñïðàâî÷íèêà, ñîîòâåòñòâóþùåãî òðåáîâàíèÿì ÔÃÎÑ, — îáîáùèòü
è ñèñòåìàòèçèðîâàòü ó÷åáíûé ìàòåðèàë, çàêðåïèòü è óñîâåðøåíñòâîâàòü çíàíèÿ ìëàä-
øèõ øêîëüíèêîâ.
Êíèãà âêëþ÷àåò â ñåáÿ ìíîæåñòâî òàáëèö ïî îñíîâíûì òåìàì øêîëüíîé ïðîãðàì-
ìû. Áëàãîäàðÿ íàãëÿäíîé è äîñòóïíîé ôîðìå ïîäà÷è ìàòåðèàëà ó÷åíèêè ñìîãóò áû-
ñòðî è ëåãêî íàéòè ëþáóþ íåîáõîäèìóþ èì èíôîðìàöèþ.
Èçäàíèå ïðåäíàçíà÷åíî äëÿ ó÷àùèõñÿ íà÷àëüíûõ êëàññîâ, ðîäèòåëåé, ïåäàãîãîâ è
ðàññ÷èòàíî êàê äëÿ ðàáîòû íà óðîêå, òàê è äëÿ äîìàøíåãî ïîëüçîâàíèÿ.
ÓÄÊ 373.3:51
ÁÁÊ 74.262.21

© Áà÷èíñêàÿ È.Ï., 2017

ISBN 978-5-699-96229-7 © Îôîðìëåíèå. ÎÎÎ «Èçäàòåëüñòâî «Ýêñìî», 2017

Âñå ïðàâà çàùèùåíû. Êíèãà èëè ëþáàÿ åå ÷àñòü íå ìîæåò áûòü ñêîïèðîâàíà, âîñïðîèçâåäåíà â ýëåêòðîííîé
èëè ìåõàíè÷åñêîé ôîðìå, â âèäå ôîòîêîïèè, çàïèñè â ïàìÿòü ÝÂÌ, ðåïðîäóêöèè èëè êàêèì-ëèáî èíûì
ñïîñîáîì, à òàêæå èñïîëüçîâàíà â ëþáîé èíôîðìàöèîííîé ñèñòåìå áåç ïîëó÷åíèÿ ðàçðåøåíèÿ îò èçäàòåëÿ.
Êîïèðîâàíèå, âîñïðîèçâåäåíèå è èíîå èñïîëüçîâàíèå êíèãè èëè åå ÷àñòè áåç ñîãëàñèÿ èçäàòåëÿ ÿâëÿåòñÿ
íåçàêîííûì è âëå÷åò óãîëîâíóþ, àäìèíèñòðàòèâíóþ è ãðàæäàíñêóþ îòâåòñòâåííîñòü.

Ñïðàâî÷íîå èçäàíèå
анытамалы баспа
Äëÿ ìëàäøåãî øêîëüíîãî âîçðàñòà
мектеп жасында ы кіші балалар а арнал ан

ÍÀÃËßÄÍÛÉ ÑÏÐÀÂÎ×ÍÈÊ ØÊÎËÜÍÈÊÀ. 1—4 ÊËÀÑÑÛ

Áà÷èíñêàÿ Èííà Ïåòðîâíà

ÌÀÒÅÌÀÒÈÊÀ Â ÒÀÁËÈÖÀÕ
(орыс тілінде)

Îòâåòñòâåííûé ðåäàêòîð À. Æèëèíñêàÿ. Âåäóùèé ðåäàêòîð Â. Åðìîëàåâà

Ðåäàêòîð À. Ñòîëÿðåíêî. Õóäîæåñòâåííûé ðåäàêòîð Â. Òåðåùåíêî
Êîìïüþòåðíàÿ âåðñòêà À. Ñòîëÿðåíêî. Êîððåêòîð Ò. Âàñèëüåâà

Èçäàíèå ïîäãîòîâëåíî ïðè ñîäåéñòâèè àãåíòñòâà «ÓËÀ»

 îôîðìëåíèè îáëîæêè èñïîëüçîâàíû èëëþñòðàöèè:

schiva, BlueRingMedia, Krol / Shutterstock.com
Èñïîëüçóåòñÿ ïî ëèöåíçèè îò Shutterstock.com

ООО «Издательство «Эксмо»

123308, Москва, ул. Зорге, д. 1. Тел. 8 (495) 411-68-86.
Home page: www.eksmo.ru E-mail: info@eksmo.ru
ндіруші: «ЭКСМО» А/Б Баспасы, 123308, М;скеу, Ресей, Зорге к<шесі, 1 =й.
Тел. 8 (495) 411-68-86.
Home page: www.eksmo.ru E-mail: info@eksmo.ru.
Тауар белгісі: «Эксмо»
/азастан Республикасында дистрибьютор ж;не <нім бойынша
арыз-талаптарды абылдаушыныA
<кілі «РДЦ-Алматы» ЖШС, Алматы ., Домбровский к<ш., 3«а», литер Б, офис 1.
Тел.: 8(727) 2 51 59 89,90,91,92, факс: 8 (727) 251 58 12 вн. 107; E-mail: RDC-Almaty@eksmo.kz
німніA жарамдылы мерзімі шектелмеген.
Сертификация туралы апарат сайтта: www.eksmo.ru/certification

Ñâåäåíèÿ î ïîäòâåðæäåíèè ñîîòâåòñòâèÿ èçäàíèÿ ñîãëàñíî çàêîíîäàòåëüñòâó ÐÔ

î òåõíè÷åñêîì ðåãóëèðîâàíèè ìîæíî ïîëó÷èòü ïî àäðåñó: http://eksmo.ru/certification/
рмационной про ндірген мемлекет: Ресей. Сертификация арастырылан
фо ду
ин
к

кц
Зна

ии

Äàòà èçãîòîâëåíèÿ / Ïîäïèñàíî â ïå÷àòü 25.05.2017. Ôîðìàò 70x1001/16.

36 Ф З
с оглас

Ïå÷àòü îôñåòíàÿ. Óñë. ïå÷. ë. 2,59.

N4
но

Ф
ед 10
г.

ера 20
л ьн о . 1 2.
м у з а к о н у о т 29
Òèðàæ ýêç. Çàêàç