Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
Тема Номера
упражнений
Делители и кратные 1-6
Признаки делимости на 10, на 5 и на 2 7-9
Признаки делимости на 9 и на 3 10-14
Простые и составные числа 15-19
Наибольший общий делитель 20-24
Наименьшее общее кратное 25-28
Основное свойство дроби 29-34
Сокращение дробей 35-40
Приведение дробей к общему знаменателю.
41-46
Сравнение дробей
Сложение и вычитание дробей 47-58
Умножение дробей 59-66
Нахождение дроби от числа 67-78
Деление дробей 79-87
Нахождение числа по заданному значению его
88-97
дроби
Преобразование обыкновенных дробей в
98; 99
десятичные
Бесконечные периодические десятичные дроби 100;101
Десятичное приближение обыкновенной дроби 102-105
Отношения 106-110
Пропорции 111-118
Процентное отношение двух чисел 119-125
Прямая и обратная пропорциональные
126-129
зависимости
5
Тема Номера
упражнений
Долин ив числа в данном отношении 130-136
Окружность и круг 137-140
Длимп окружности. Площадь круга 141-148
Дип граммы 149-151
Случпйные события. Вероятность
152-154
СЛУЧАЙНОГОсобытия
Координатная прямая 155-158
Целые числа. Рациональные числа 159-165
Модуль числа 166-171
Сравнение чисел 172-178
■»
Сложение рациональных чисел 179-181
Свойства сложения рациональных чисел 182-184
Вычитание рациональных чисел 185-189
Умножение рациональных чисел 190-192
Переместительное и сочетательное
свойства умножения рациональных чисел . 193-195
Коэффициент
Распределительное свойство умножения 196-202
Деление рациональных чисел 203-206
Решение уравнений 207-209
Решение задач с помощью уравнений 210-219
Перпендикулярные прямые 220;221
Параллельные прямые 222-224
Координатная плоскость 225-228
Графики 229-231
Упражнения
УПРАЖНЕНИЯ
Вариант 1
Делители и кратные
1. Какие из чисел 2, 3, 4, 6, 7, 8,14, 15, 18 являются:
1) делителями 28; 3) делителями 24 и 28;
2) кратными 3; 4) делителями 36 и кратными 4?
2. Запишите все делители числа:
1)6; 2)17; 3)44; 4)60.
3. Запишите пять чисел, кратных числу:
1)6; 2)13; 3)20; 4)43.
4. Запишите все числа, являющиеся делителями каждого из
чисел:
1) 15 и 18; 2) 40 и 60; 3) 12 и 24; 4) 16 и 21.
5. Запишите какое-либо число, кратное каждому из чисел:
1)2 и 3; 2)4 и 12; 3)6 и 9.
6. Запишите всезначения х, кратные числу 4, при которых
верно неравенство 24 < х < 42.
Признаки делимости на 10, на 5 и на 2
7. Из чисел 24, 576, 345, 970, 538, 4325, 8211, 1435, 960,
156 230 выпишите те, которые делятся надело:
1) на 2; 2) на 5; 3) на 10.
8. Запишите все четные значения х, при которых верно
неравенство 576 < х < 589.
9. Найдите наибольшее двузначное число х, при котором
значение выражения х - 74 делится надело на 5.
Признаки делимости на 9 и на 3
10* Из чисел 2387, 4275, 5532, 6674, 17 589, 35 916, 58 658
выпишите те, которые делятся нацело:
1)наЗ; 2) на 9; 3) на Зина 2.
11. Найдите все значения х, кратные числу 9, при которых
верно неравенство 119 < х < 153.
12. Вместо звездочки поставьте такую цифру, чтобы получить
число, кратное 3 (рассмотрите все возможные случаи):
1)35*12; 2)72*331; 3)4*07.
Вариант l 7
13. KAMM наименьшее число надо прибавить к данному, что
бы получить число, кратное 9:
1)ДОб; 2)34628; 3)20104050?
14. К ЧМСЛу 35 допишите слева и справа по одной цифре
такой, чтобы получившееся число было кратным 15
(раооиотрите все возможные случаи).
Простые и составные числа
15. Запишите все делители числа 28, подчеркните те из них,
которые Являются простыми числами.
1в. Запиши*» все простые числа, которые больше 14 и мень
ше 24. .'
17. Запишите все составные числа, которые больше 30
и меньше 42.
18. Раоложхте на простые множители число:
1)18} 2)32; 3)126; 4)2520; 5)4752.
19. ЗапиаМте все делители числа, равного произведению
2 ■8 *8 * 13.
Наибольший общий делитель
20. Найдите наибольший общий делитель чисел:
1) 18 и 80; 3) 72 и 108; 5) 28, 84 и 98.
2) 16 и 46; 4)660 и 495;
21. Составьте все пары взаимно простых чисел из чисел 12,
15. 22,27.
22. Запишите все правильные дроби со знаменателем 30, у ко
торых числитель и знаменатель — взаимно простые
числа.
23. Докажите, что числа 644 и 495 — взаимно простые.
24. Между учащимися 6 класса разделили поровну 84 ман
дарина и 56 апельсинов. Сколько учащихся в классе, если
известно, что их больше, чем 25?
Наименьшее общее кратное
25. Найдите:
1)НОК(12; 18); 3) НОК (9; 14); 5) НОК (210; 350);
2) НОК (8; 16); 4) НОК (36; 48); 6) НОК (12; 15; 18).
8 Упражнения
26. Найдите наибольшийобщий делитель и наименьшее
общее кратное чисел а и Ь, если а = 22 •3 •7 и Ь= 2 •З2 •72 .
27. Найдите наименьшее общее кратное знаменателей дробей:
11-2. -и- — • оч 13. „ 20
16 И 12 ’ 2) 28 И 63 •
28. Длина шага отца равна 70 см, длина шага сына — 50 см.
Какое наименьшее расстояние должны пройти они вме
сте, чтобы каждый из них сделал по целому числу шагов?
Основное свойство дроби
29. Умножьте на 5 числитель и знаменатель каждой из дро
бей , — , — , . Запишите соответствующие ра-
О 11 1а 4и
венства.
30. Запищите три дроби, равные — .
31. Какие из данных равенств неверны:
I \ 32 2 . о\ 182 . о\ 4 _ 12 . /|\9 _ 54 о
' 48 3 ’ } 24 3 ’ * 5 20 ’ * 12 72
32. Каждую из данных дробей замените равной ей дробью,
знаменатель которой равен 36:
1 )| ; 2 )| ; 3)§; 4) Х ; 5) X .
33. Запишите:
1) число 1 в виде дроби, знаменатель которой равен 32;
2) число 8 в виде дроби, знаменатель которой равен 6;
3) число 4 в виде дроби, знаменатель которой равен 12.
34. Пользуясь основным свойством дроби, найдите значе
ние х , при котором верно равенство:
14 я. —_4_ • оч 6 ,—18.. о\ 1. _ 7. • 4142 _ х
] 5 20’ ’ х 30 ’ 3~~ х ' ’ 78 13 ’
Сокращение дробей
35. Сократите дробь:
II Ж• 0\ Л— • 41 • 41 24 . К1 42 . Д1 18 . 17\ 60 . оч 300
4 ’ 28 ’ 20 ’ ' 5 6 ’ 98 ’ ' 81 ’ ’ 156 ’ ' 450 '
36. Запишите десятичную дробь в виде обыкновенной дроби
и сократите результат:
1)0,4; 2)0,72; 3)0,35; 4)0,92; 5)0,632; 6)0,9724.
ВаркШТ 1
37. Какую часть минуты составляют:
1)2 0} 2) 18 с; 3)27 с; 4) 45 с?
38. Какую часть прямого угла составляет угол, градусная
мера которого равна:
1) 6°; 2)24°; 3)27°; 4)30°; 5)48°?
39. Выполните действия и сократите результат:
21-2^ —-§-• 314— + 6— ' 41 12— —7—
34 3 4 ’ 45 45 ’ 7 56 ' 1256
40. Сократите:
1) А Ш ; 21 22 •10 . о\ 9*2*3 . 8 *7 + 8 *3
7*30 15*33’ ’
8*18*21’ } 16*25-16*5
Приведение дробей к общему знаменателю. Сравнение дробей
41. Привадите к наименьшему общему знаменателю дроби:
_5_ „ _8_. 11 11 .
» I - 5= 3> А и п ; 5> 16 12 ’
1) А < й <1;
46. Какие из дробей 4* тх
можно подставить
12 6 о 4
11 17
вместо х, чтобы было верным неравенство ■
— с д: с — ?
10 Упражнения
Сложение и вычитание дробей
47. Вычислите:
46 8’ ; 15 12 ’ '8 12 6
48. В первом кувшине было ^ л молока, а во втором — ^ л.
В каком кувшине было больше молока и на сколько
литров?
Г7
49.. Ваня ч затратил на выполнение задания по мате-
2> 3Й + 6й ! 4 ) 8 | + 7| + 1 2 Х .
51. Найдите разность:
1 )7 | ^ 3 | ; 2) 8А _ б Х ; 3 )1 1 1 1 -5 1 ; 4 )9 $ -* % .
1 ) 0 ,2 + !; 2) ^ - 0 , 1 2 ; 3 )4 ,8 5 -2 | | ; 4 ) 7 ^ - 4 ,3 7 5 .
1, * Ь Н + 5й ; 3> К - 9# М 1;
Умножение дробей
59. Выводите умножение:
1)1. А ; 2) £ • -§ -; 3 )1 0 .!!; 4) 2 4 . М .
' в 20 7 И ’ 11 26 1 65 40
60. Найдите произведение:
!><•£! 3)Х -28; 5 )2 ^ .^ ;
2>в-Х, 4 )5 | -4 ;
« М ’ 3 ) ! * = 12: 5> * : :п г 1 ;
2 )| * = 1 ; 4 )3 х = | ; 6 ) 5 ± :ж = | .
2>П*’ 4> й -
16 Упражнения
101. Сравните дроби, записав предварительно обыкновенную*
дробь в виде конечной десятичной дроби или бесконечной
периодической десятичной дроби:
1) 8 ,4 :0 ,3 и 111 : 37; 2) 2| : | и з| : | .
1) 6 ї в « : 75; 3) ^ =Т ;
£ •
>
* > " Ч И И !
114. Иодояьзуя числа 24, 3,18 и 4, составьте пропорцию.
118. Для Яіротовления 6 одинаковых приборов нужно 14 кг
ммалши Сколько металла требуется для изготовления
1В таких приборов?
116. И« 800 КГ семян льна получают 144 кг масла. Сколько
килограммов масла получат из 225 кг семян льна?
117. Площадь поля равна 520 га. Собрали урожай с 15 % пло-
щади ВОЛЯ. С какой площади (в гектарах) собрали
урожай?
118. Раоотояяие между городами А и Б на карте равно 4,8 см,
а иа маетности — 120 км. Каково расстояние между горо
дами С И£ на этой карте, если расстояние между ними на
меотиооти равно 160 км?
Процентное отношение двух чисел
119. В автопарке 180 автомобилей, из них 117 автомобилей —
грузовые. Какой процент всех автомобилей составляют
грузовые?
18 Упражнения
120. Найдите процент содержания соли в растворе, если 500 г
раствора содержат 16 г соли.
121. В январе израсходовали 4,8 т угля, а в феврале — 5,52 т.
На сколько процентов возрос расход угля в феврале по
сравнению с январем?
122. Цена товара повысилась со 120 грн до 150 грн. На
сколько процентов повысилась цена товара?
123. Цена товара снизилась со 150 грн до 120 грн. На сколько
процентов снизилась цена товара?
124. Цена товара составляла 80 грн. Сначала его цену
повысили на 10 % , а потом снизили на 20 % . Какой стала
цена товара после этих изменений? На сколько процентов
изменилась начальная цена?
125. Сколько процентов значение выражения4^- •(8 -£ --7 ^ |
о5 \ 24 оО/
составляет от значения выражения ^56,625-511| : 1^ ?
Рис. 3
распределение д е р е в ь е в , р а с т у щ и х
в парке.
1) СКОЛЬКО процентов деревьев пар
ка составляют ели?
2) Каких д е р е в ь е в в п а р к е м е н ь ш е
вовго?
3)Во сколько раз в парке больше Рис. 4
берм, чем кленов?
151. В таблице приведено распределение по спортивным сек
циям учащихся 6-х классов некоторой школы.
Спортиашш, Фут Баскет Волей Ганд
секции ‘ больная больная больная больная
Количество шести
классников, посе 35 30 30 25
щающих секцию
Построите соответствующую столбчатую диаграмму.
СдучкЯДОе события. Вероятность случайного события
152. В коробке лежат 8 белых и 12 синих шаров. Какова веро
ятность того, что выбранный наугад шар окажется:
1) белым;
2) краевым;
8) белым или синим?
158. В лотерее разыгрывается 10 телевизоров, 15 видеокамер,
20 фотоаппаратов. Всего выпущена 1000 лотерейных би
летов. Какова вероятность, купив один билет:
1) выиграть видеокамеру;
2) выиграть какой-нибудь приз;
3) не выиграть никакого приза?
22 Упражнения
154. В коробке было 24 карточки, пронумерованные числами
от 1 до 24. Из коробки взяли наугад одну карточку.
Какова вероятность того, что на ней записано число:
1) кратное 8;
2) являющееся делителем числа 45;
3) при делении которого на 6 остаток равен 2?
Координатная прямая
155. Запишите координаты точек А, В, С, D, Е, F, М, К,
. изображенных на рисунке 5.
К D FC А В Е М
і------- 1-»-*-1 f— H
----♦----!-»Ч----- ♦-----►
О' 1
а
Е К DM А FB С
-*----- 1—*—І------1------1—•—І---- 1----- ♦----- 1-«-+ -----♦-------- ►
0 20
б
Рис. 5
4 1 )’ в В ) ' м К И Ю -
158. Начертите координатную прямую, отметьте на ней точ
ку А (-3 ). Отметьте на этой прямой точку, удаленную от
точки А:
1) в положительном направлении на 7 единиц;
2) в отрицательном направлении на 3 единицы;
3) на 5 единиц.
Целые числа. Рациональные числа
159. Запишите число, противоположное числу:
1)0,8; 2 )-4 ; 3) -128; 4)0; 5)6,4.
Вариант 1 23
160. Выберите из чисел 3; - 8; 0; -2 ,6 ; 4,8; -741; 19—;
525; -14; 12,14:
1) натуральные; 4) неположительные;
2) целые; 5) целые отрицательные;
3) положительные; 6) дробные неотрицательные.
161. Найдите значение -у , если:
1) 1/ = 4,5; 2) у = -10,2.
162. Найдите значение т, если:
1) -т. —12; 2) -т = -14.
163. Решите уравнение:
1 ) - х = 6; 2) - х = -2 0 ; 3 ) - х = - (- 9 ) .
164. Отметьте на координатной прямой точки с координата
ми 5; -4 ; 2,5 и точки, координаты которых противопо
ложны этим числам.
165. Запишите все целые числа, расположенные на коорди
натной прямой между числами:
1) -4 ,2 и 3,6; 2)-1 25,6 и -119.
Модуль числа
166. Найдите модуль каждого из чисел: -1 ; 26; -2 ,3 ; 5,4; 0;
-16. Запишите соответствующие равенства.
167. Найдите значение выражения:
5 3
1) |-7 ,2 |- 13 ,4 1; 3) 12 16
2)| - 1 2 |- 1—8 |; 4)| - 5 6 1: |—0 ,7 |.
168. Вычислите значение выражения |х |: |у |, если:
1) х = - 3 | , у = 4 | ; 2) х = 7,14, у = -0,07.
169. Отметьте на координатной прямой числа, модуль кото
рых равен:
1)4; , 2)1,5; 3)1.
170. Решите уравнение:
1) |ж|= 7;' 2) |х |= -4 ; 3) |-х |=8,4.
171. Расположите числа -8 ,4 ; 2; 3,7; -1 ,8 ; 0,6 в порядке воз
растания их модулей.
24 Упражнения
Сравнение чисел
172. Сравните числа:
1) 245 и -246; 3) -68 и 0; 5) -ОД и -0,099;
2) -7,4 и -7 ,8 ; 4 )0 и 24,6; 6) - l | и -1 ^ .
173. Расположите в порядке убывания числа:
-7 ; 4,2; 0,4; -6 ,9 ; 0; -12; 3,5.
174. Найдите все целые значения х, при которых верно нера
венство -4,2 х^З .
175. Найдите наименьшее целое число, при котором верно не
равенство:
1) - 5 < х < 7 ; 2) х ^ - 4 ;
*
3 )х > 6 ,8 .
176. Между какими соседними целыми числами расположено
на координатной прямой число:
! ) 4| ; 2 )-6 ,1 4 ; 3) -125-4; 4) - 0,6?
Ответ запишите в виде двойного неравенства.
177. Запишите три последовательных целых числа, меньшее
из которых равно:
1)4; 2) -3 ; 3) -1 . i . ■ >
178. На координатной прямой отме- с d 0 а Ъ
тили числа а, Ь, с и d (рис. 6).
Сравните: Piic. 6
1)а и Ъ; 3)0 и с; 5)-Ь и а;
2) с и d; 4) ft и с; 6) - d и 0.
Сложение рациональных чисел
179. Найдите сумму:
1) -7 + ( - 8); 3) -1,8 + (-0,34); 5) - | + ( ~ § ) ;
2) -4 ,6 + 6,3; 5) - 4 ,8 + 4,8; 8) 4| + ( - l | ) ;
3 )1 3 ,8 + ( - 5,2); 6 ) - 1 + 0,329; 9 ) -б | +з | .
Вариант 1 25
181. Составьте числовое выражение и вычислите его значение:
1) к сумме чисел -18,4 и 3,16 прибавить число 12,47;
2) к числу 4-i прибавить сумму чисел -2Ц и - 3 %;
3 4 5
3)к сумме чисел -20,6 и 13,78 прибавить сумму чисел
19,12 и -12,3.
Свойства сложения рациональных чисел
182. Выполните сложение, выбирая удобный порядок вычис
лений:
1) 3,46+(-2,63) +(-5,46)+ 2,63;
2) -5,34 + (-2,72) + 4,34 + 6,72.
183. Вычислите:
1) 37+ (-50)+ 22+ 13+ (-28);
2) -1,32+ 2,41+ 3,77+ (-4,68)+ 0,59;
о\ 16, 4 , 21 , / п \
3 ) ~25 + 27 + 2 5 + [ ~ 2 7 ) -
184. Упростите выражение и найдите его значение при
т = -14,8, п - 2,6:
-1,9 + т+3,24+(-7,1) + п +(-5,24).
Вычитание рациональных чисел
185. Выполните вычитание:
1) 19,4-(-7,8); 4 )-2 4 ,8 -1 6 ,2 ; 7)
3) 0 -8 ,9 ; 6) 0 —(—13,1); 9) 2 | -(-3 ± ).
3) 4,8- х = 16,3; 6) * +Ä = f *
26 Упражнения
188. Найдите значение выражения:
1 )-4 7 + 8 3 -3 5 + 69;
2) 2 ,1 3-6,8-0 ,6 4;
3) -0 ,7 6 -(-0 ,5 5 )+ (-2,34)+ 9,2;
4) -14,37 -11,64 - (-23,85) + (-18,03);
s > 4f + ( - 2Ä ) - ( " 2f ) ;
6> 4f - K M - 2f ) - 5i -
189. Упростите выражение:
1) 6,7 + т + 5,4- т - 8,5; ( 2) 2 3 -а + Ь-34,2 + а.
Умножение рациональных чисел
190. Выполните умножение:
2) (3 ,4 -5 )-(-4 ,1 2 + 4,04); 4) (2 ± -3 1 ) •^ - О . Э б ) .
Решение уравнений
207. Решите уравнение:
1) 2* = 1 8 - * ; 4) 0,2* + 2,7 = 1,4-1,1*;
2) 7* + 3 = 3 0 -2 * ; 5) 5,4-1,5* = 0,3*-3,6;
3) 7 - 2 * = 3 * -1 8 ; 6) | * + 15 = 1 * + 10.
О 6
3) (7 *+ 1 )-(9 * + 3) = 5; 6) | ( 1 х - | ) = 4* + 2| .
Перпендикулярные прямые
220. Перерисуйте в тетрадь рисунок 7.
Проведите через каждую из точек
А и В прямую, перпендикулярную
прямой т.
30 Упражнения
221. Начертите угол ВОК, градусная мера которого равна:
1)64°; 2) 153°. Отметьте на луче ОК точку С и проведите
через нее прямые, перпендикулярные прямым ОК и ОВ.
Параллельные прямые
222. Начертите прямую т, отметьте вне ее точку А. Проведите
через точку А прямую, параллельную прямой т.
223. Начертите угол ВЕС, градусная мера которого равна 52°.
Отметьте между сторонами угла точку О и проведите
через нее прямые, параллельные сторонам угла.
224. Начертите треугольник ОЕЖ и проведите через верши
ну Е прямую, параллельную противоположной стороне.
Координатная плоскость
к
п’
А
гал
е
О. 2 Ч
С \
Ь-< 0 \
/ 1Р 1 а 14 16 18 ,А1 ?/
Б ре мл , Ч
2
Рис. 9
3) 5
5) 2
и 5 .
9 И 27 5 15 18 ’
3 2 3
4) 6)
2)! и п ; 8 *5* 9’ 4
Сравните дроби:
1 ) 1 и й ; 3) 5
5) 5
и _8_.
7 26 13 16 И 20; 12 15’
4) 4 и § ; 6)
11 и 7
’ 24 8 9 42 24 '
43. Расположите в порядке убывания числа:
п ! 2 1 13. 91| 5 3 1
' 10 ’ 3 ’ 2 ’ 1 5 ’ } 4 ’ 6 ’ 8 ’ 12 ‘
44. Первую головку сыра массой 9 кг разрезали на 16 равных
частей, а вторую головку массой 7 кг — на 10 равных
частей. Часть какой головки сыра — первой или второй —
имеет большую массу?
45. Найдите все натуральные значения с, при которых верно
неравенство:
7 ^ с ^1. о ч 1 < _с_^2
т Упражнения
46. Какие из дробей , -Ц-, 1 можно подставить
24 12 о б о
ло 07
вместо х, чтобы было верным неравенство < х <~4~ ?
48 48
Сложение и вычитание дробей
47. Вычислите:
16 5 .
2.
1) ! + 7 ’ 4) 3 7)
20 15 ’ 35 14’
2) и 3 . 5) 13 7 . 8) ! + 1 7 .
25 10’ 16 12 ’ 5 3 30 ’
_9_ 3 2, 5
3) 15 3 . 6) 14 21 9)
16 4 ' 4 9 36 ’
48. Длина картины равна ширина -- 11 м
и "' а 18 М-
больше: длина или ширина картины и на сколько метров?
К
49. В магазин во второй день завезли т картофеля, что на
12
~ т меньше, чем завезли в первый день. Сколько тонн
16
2) 8Х + 3Х ; 4 ) 9 А +4 £ +З А
51. Найдите разность:
1) 8 | - 4 | ; 2 )б 1 1 -2 Х ; 3) ! в £ - 2 1 1 ; 4)
3 )6 § - 21 ; 5>61 Г 4^
оч ч 1 7 о!3 . 44 о 11 с 43 . с\ о _1 ___
2) 3 2 7 ~ 2 1 8 ’ 42 126 ’ 21 5 63 *
1) | /» - } Л ; 2) 1! * - ^ ; 3 ) 2 | * - 2 у 2 | 2.
1) 9 : 1 ; 3) й : 18; 5> 21 : 3§ ;
2)1: А ; 4 ) 1 1 | :3 1 ; 6) б | : ^ - .
7 17 ’ 3 9 7 6 18
81. Найдите значение выражения:
1)45 : « : в : 3> Н : 1Й + # 4| ;
|* =| ; 3) ± х = 16;
2 ) | * = 1; 4)5* = | ; 6) 7 1 : * = А .
Ч 3! + 1! ) : Н г 2; ) ' “ ’8;
2) (4| : 1| + 2 1 - 81 : 14) : ( 2| - 1|1 ).
2> 3| — 1| = 2й ; 4) й * + 2Н 1 -
2) 1 ; 3) 51§*
103. Найдите десятичное приближение до тысячных корня
уравнения 9* = 4.
104. Преобразуйте обыкновенные дроби в десятичные, округ
лите их до сотых и выполните вычисления:
1) |+0,39; 2) 8,58 + 4 - | - 3 - ! .
7 15 1о
1)1 : § ; 2> 8 : б ; 3 )0 ,7 :0 ,0 2 ; 4) 2| : з £ .
108. Расстояние на карте между двумя пунктами равно 3,2 см.
Каково расстояние между этими пунктами на местности,
если масштаб карты 1 : 500 000?
109. Расстояние между двумя пунктами на местности рав
но 640 км. Каково расстояние между ними на карте с мас
штабом 1 : 10 000 000?
110. Расстояние между двумя городами на местности рав
но 270 км, а на карте — 4,5 см. Найдите масштаб карты.
Вариант 2 43
Пропорции
111. Вычислив данные отношения, установите, можно ли из
них составить пропорцию, и в случае утвердительного
ответа запишите эту пропорцию:
1) 2g : 3| и г^ : 1 2 ; 2) 14>7 : 0,7 и 18,9 : 0,9.
112. Не вычисляя данных отношений, установите, можно ли
из них составить пропорцию, и в случае утвердительного
ответа запишите эту пропорцию:
1) 2i : 6i и | : 2± ; 2) 23 :184 и 0,4 : 3,2.
113. Решите уравнение:
1) 7 : 8 = * : 96;
21 и ■iJL = 7.3 . JL. 11 2 + х 4
^ y , 1 31 4 -3’ V 5 9'
114. Используя числа 32, 5, 4 и 40, составьте пропорцию.
115. Масса 8 одинаковых деталей равна 18 кг. Найдите массу
28 таких деталей.
116. В 400 кг сплава содержится 176 кг меди. Сколько кило
граммов меди содержится в 325 кг сплава? Найдите массу
сплава, если в нем содержится 308 кг меди.
117. Строители должны были проложить 480 м путепровода.
За первую неделю они выполнили 35 % работы. Сколько
метров путепровода проложили строители за первую
неделю?
118. Расстояние между селами М и К на карте равно 5,6 см,
а на местности — 420 км. Каково расстояние между се
лами С и D на местности, если расстояние между ними на
этой карте равно 3,6 см?
Процентное отношение двух чисел
119. В школьном актовом зале 220 мест. Во время представ
ления было занято 209 мест. Какой процент мест был
занят?
120. Найдите процент содержания сахара в растворе, если
400 г раствора содержат 18 г сахара.
44 Упражнения
121. В первый день туристы прошли 12,6 км, а во второй —
15,75 км. На сколько процентов возросло расстояние,
пройденное во второй день, по сравнению с расстоянием,
пройденным в первый день?
122. Цена товара повысилась с 64 грн до 80 грн. На сколько
процентов повысилась цена товара?
123. Цена товара снизилась с 80 грн до 64 грн. На сколько
процентов снизилась цена товара?
124. Цена товара составляла 600 грн. Сначала его цену повы
сили на 20 % , а потом снизили на 10 % . Какой стала цена
товара после этих изменений? На сколько процентов
изменилась начальная цена?
125. Сколько процентов значение выражения 12^ •
Окружность и круг
137. Укажите радиус, хорду и диаметр
окружности с центром С, изобра
женной на рисунке 10. Сколько ра
диусов и сколько хорд изображено
на этом рисунке?
138. Начертите отрезок СО длиной 5 см. Приняв точки С и Х>
за центры, постройте две окружности радиуса 32 мм. Най
дите точки пересечения окружностей и обозначьте их бук
вами М и К. Каково расстояние от точки С до точки К?
Чему равен диаметр построенных окружностей?
139. Начертите окружность, диаметр которой равен 6 см.
Отметьте на окружности точку Р. Найдите на окружности
точки, удаленные от точки Р на 3 см.
140. С помощью циркуля и линейки постройте треугольник со
сторонами:
1) 5 см, 3 см и 6 см; 2) 3 см, 3 см и 2 см.
46 Упражнения
Длина окружности. Площадь круга
141. Вычислите длину окружности, диаметр которой равен
5.4 дм.
142. Вычислите длину окружности, радиус которой равен
3.5 см.
143. Найдите радиус окружности, длина которой равна
10п см.
144. Вычислите площадь круга, радиус которого равен 3 см.
145. Найдите диаметр круга, площадь которого равна 49я см2.
в 400
§ 350
ЇX": 300
250
200
3 в 150
св 100
5 50
6 Апрель Май Июнь Июль Август Сентябрь
Месяцы
Рис. 12
Т F PH М К СЕ
Ч 1 ♦ ♦ I ♦ 1 ♦ 1 1 *-«Ч ►
О 1
а
F СЕ Т М К Р Н
Ч ♦----- 1—*-4---- 1------♦----- И—♦----- 1—»H---- ♦------1-----f——I— ►
О 30
б
Рис. 14
1 )3 | ; 2 )-8 ,1 5 ; 3 ) -2 5 8 | ; 4 )-0 ,3 ?
42 А 16/ V 42/ 16
1) 3, 6 - 8,7; 4) -17,9-10,1; 7)
3 ) 0 - 7 , 6; 6) 0 -(-1 6 ,2 ); 9 )2 ± -(-4 ± ).
52 Упражнения
186. Найдите значение выражения -7 ,9 - х , если:
. ■ 5) 5f + K ) - ( : 3i ) ;
6>3f +K ) - K K -
189. Упростите выражение:
1) а + 8 ,9 + 6 ,7 -а -9 ,8 ; 2) 8,4 + то-и-18,3+га.
Умножение рациональных чисел
190. Выполните умножение:
1) 48 •(-3); 2) -8 ,3 -(-6); 3) -4 | •l | ; 4) -3 | •( - l j ) .
Решение уравнений
207. Решите уравнение:
1) 4* = 24 + * ; 4) 0,6*-5,4 = - 0 ,8* + 5,8;
2) 8 * - 8 = 2 0 -6 * ; 5) 4,7-1,1* = 0,5*-3,3;
3) 9 - 4 * = 3 * -4 0 ; 6) | * + 1 6 = | * + 9.
Перпендикулярные прямые
220. Перерисуйте в тетрадь рисунок 16.
Проведите через каждую из точек С и ! )
прямую, перпендикулярную прямой а.
221. Начертите угол MON, градусная мера
которого равна: 1) 56°; 2) 142°. От
метьте на луче ОМ точку А и проведите
через нее прямые, перпендикулярные прямым ОМ и ON.
Параллельные прямые
222. Начертите прямую а, отметьте вне ее точку В. Проведите
через точку В прямую, параллельную прямой а.
223. Начертите угол ABC, грйдусная мера которого равна
108°. Отметьте между сторонами угла точку Е и проведите
через нее прямые, параллельные сторонам угла.
224. Начертите треугольник ACD и проведите через верши
ну С прямую, параллельную, противоположной стороне.
Координатная плоскость
225. Найдите координаты точек *-У
р
М, К, Р, Е, F, H, Т, изо Е
браженных на рисунке 17. К,
226. Отметьте на координатной
плоскости точки М ( 2;3), 1
К(-4; 3), Р (5;-2), Е (2 ;-2 ), 0 1 X
F (-2 ;-2 ), Т(-4;0), А (0 ;-4 ), н
м
В (4; 0).
227. Начертите на координатной т
плоскости треугольник ABC,
если А ( 3; —4), J3(1; 4),
С (-3;-2). Найдите координаты точек пересечения
стороны АВ с осью д; и стороны АС с осью у.
228. Изобразите на координатной плоскости все точки (ж; у)
такие, что:
1) х = 2, у — любое число;
Вариант 2 57
2) -1 ^ у ^ 4, л; — любое число;
3) |ж |^ 1, |у |< 3.
Графики
229. На рисунке 18 приведен график изменения температуры
воздуха на протяжении суток. Пользуясь графиком, уста
новите:
1) какой была температура воздуха в 3 ч; в 9 ч; в 20 ч;
2) в котором часу температура воздуха была -2 °С; 1 °С;
0 °С;
3) какой была самая низкая температура и в котором
часу;
4) на протяжении какого промежутка времени темпера
тура воздуха была ниже 0 °С; выше 0 °С;
5) на протяжении какого промежутка времени темпера
тура воздуха повышалась; понижалась.
Рис. 18
§ - § 5 3> Й И Й ; 5» й " 5 ;
6 „ 17 . д4 5_ „ 4.. йл _7_ „ 11
2) 7 И 2 1 ’ 4) 9 И 7 ’ 6 ) 36 И 4 2 -
21 o i l - 7— * 4) о 8 о 52 .. 61 9— - 3—
' 24 3 6 ’ * 35 105 ’ * 14 49*
1) 9| + 51 - 8 | ; 3) ( з б 1 1 - 7 А ) - 1 2 | ;
2 ) | -4; 4) б| ■ ! ; в ) 1 &* 1 ± * 2 # .
8 7 8 9 8 3
61. Какое расстояние пройдет теплоход со скоростью 36 км/ч
за § ч?
62. Упростите выражение:
п й т . Л . п. 2)^-а'З ^Ь ; 3) 1-11* •Ау •З^г.
’ 6 10 ' 10 3 ; 16 у 9
63. Упростите выражение:
1) А .ь + 3 -Ь —З-Ь; 2) 14— а - 3— а - 5 — а.
; 15 12 20 ’ } 24 12 16
64. Одна из сторон прямоугольника равна 2-1 м, а соседняя —
01
на ~ м меньше нее. Найдите площадь прямоугольника.
64 Упражнения
65. Найдите значение выражения:
’ 7 4 6 9 8 32 5 \ 9 35 1 5/ 50
66. Вычислите значение выражения наиболее удобным спо
собом:
' 13 15 13 15’ ; 14 3 28 3 3 7
Нахождение дроби от числа
67. Сколько градусов содержит угол, составляющий:
1) ~~ ~~ п р я м ого угл а; 2 ) АЦ- р а з в е р н у т о г о у г л а ?
15 18
68. В магазин завезли 180 кр- капусты. В первый день было
продано ■— завезенной капусты. Сколько килограммов
2) 1: * ; 4)2Ц:4|; 6) 34 : £ .
81. Найдите значение выражения:
I.
3’
2) 2| : ( § : ! ) ; 4) (4А - З Ц ) : 1|+
!> 7* = 7 ; 3 )§ * .2 5 ;
66 Упражнения
53^ км.
3
84. Вычислите значение выражения:
2> ё 5 8М Й -
103. Найдите десятичное приближение до тысячных корня
уравнения 11* = 8.
104. Преобразуйте обыкновенные дроби в десятичные, округ
лите их до сотых и выполните вычисления:
1)|+0,81; 2)5,79 + 4-|--З А -.
3 16 14
105. Бесконечную периодическую десятичную дробь 0,(Ь)
округлили до сотых и получили число 0,58. Найдите
число Ь, если известно, что оно двузначное.
Отношения
106. Найдите отношение:
1 )1 ,0 4 :0 ,0 4 ; 3 )4 ,8 :9 6 ; 5) 26 м :2 ,6 км;
2) 1,3 : 3,9; 4) 1дм : 5 см; 6) 15 кг :250 г.
107. Замените данное отношение отношением натуральных
чисел:
2) а : 2-2-= 3— : - ; 4) ! ± 2 = JL.
' 23 7 4 ’ 7 8 11
114. Используя числа 63, 72, 8 и 7, составьте пропорцию.
115. Масса 9 одинаковых ящиков равна 24 кг. Найдите массу
39 таких ящиков.
116. Из 600 кг макулатуры получают 156 кг бумаги. Сколько
килограммов бумаги получат из 550 кг макулатуры?
Сколько макулатуры надо, чтобы получить 91 кг бумаги?
117. В магазин привезли 350 кг сахара. В первый день прода
ли 24 % привезенного сахара. Сколько килограммов при
везенного сахара продали в первый день?
118. Расстояние между городами А и В на местности равно
390 км, а на карте — 6,5 см. Каково расстояние между
городами С TS.D на этой карте, если расстояние между
ними на местности равно 480 км?
Процентное отношение двух чисел
119. В кинозале 240 мест, из них во время сеанса было занято
204 места. Какой процент мест был занят?
120. Найдите процент содержания уксуса в рассоле, если 800 г
рассола содержат 28 г уксуса.
70 Упражнения
121. За первую неделю отремонтировали 1,5 км дороги, а за
вторую — 1,86 км. На сколько процентов больше отре
монтировали за вторую неделю по сравнению с первой?
122. Цена товара повысилась с 256 грн до 320 грн. На сколько
процентов повысилась цена товара?
123. Цена товара снизилась с 320 грн до 256 грн. На сколько
процентов снизилась цена товара?
124. Цена товара составляла 900 грн. Сначала его цену сни
зили на 20 % , а потом повысили на 10 % . Какой стала
цена товара после этих изменений? На сколько процентов
изменилась начальная цеиа?
125. Сколько процентов значение выражения 5 ~ ■
Окружность и круг А
137. Укажите радиус, хорду и диаметр окру
жности с центром К, изображенной на
рисунке 19. Сколько радиусов и сколь
ко хорд изображено на этом рисунке?
138. Начертите отрезок EF длиной 3 см. С
Приняв точки Е и F за центры, построй- р ис. 19
те две окружности радиуса 24 мм.
Найдите точки пересечения окружностей и обозначьте их
буквами Л и В. Каково расстояние от точки Е до точки В?
Чему равен диаметр построенных окружностей?
139. Начертите окружность, диаметр которой равен 5 см. От
метьте на окружности точку М. Найдите на окружности
точки, удаленные от точки М на 2 см.
140. С помощью циркуля и линейки постройте треугольник со
сторонами:
1) 4 см, 6 см и 3 см; 2) 4 см, 4 см и 2 см.
72 Упражнения
Длина окружности. Площадь круга
141. Вычислите длину окружности, диаметр которой равен
4,7 см.
142. Вычислите длину окружности, радиус которой равен
1,5 см.
143. Найдите радиус окружности, длина которой равна
12тгсм.
144. Вычислите площадь круга, радиус которого равен 4 см.
145. Найдите диаметр круга, площадь которого равна 64л: см2.
146. Найдите длину дуги, составляющей 1 окружности, ради
ус которой равен 28 см. ,
147. Найдите длину дуги, которую описы
вает часовая стрелка длиной 15 см
за 4 ч.
148. Вычислите площадь заштрихованной
фигуры (рис. 20), если сторона квадра
та АВС1) равна 4 см.
Диаграммы
149. На диаграмме (рис. 21) показаны результаты опроса уча
щихся 6 класса о том, сколько времени они тратят еже
дневно на выполнение домашних заданий.
И №
Ь
иVX
£*
==
§*
«Г.
Рис. 21
1) Каково наименьшее время, которое тратят шестиклас
сники на выполнение домашних заданий?
2) Сколько учащихся тратят больше всего времени на вы
полнение домашних заданий?
Вариант 3 73
3)На сколько больше тех учащихся, которые тратят на
выполнение домашних заданий 1 ч 30 мин, чем тех, ко
торые тратят на это 1 ч?
4) Сколько процентов составляет количество учащихся,
тратящих на выполнение домашних заданий 45 мин, от
количества учащихся, тратящих на это 1 ч 30 мин?
150. На диаграмме (рис. 22) приве
Абрикосы
дено распределение фруктовых Яблони
деревьев, растущих в саду.
1) Сколько процентов растущих
в саду деревьев составляют аб
рикосы?
Вишни Сливы
2) Каких деревьев в саду меньше
Груши
всего?
3) Во сколько раз больше в саду Рис. 22
яблонь, чем вишен?
151. В таблице приведено распределение по стажу работы во
дителей некоторого автопарка.
Стаж работы (лет) 5 10 15 20
Количество водителей 10 15 20 10
Постройте соответствующую столбчатую диаграмму.
Случайные события. Вероятность случайного события
152. В коробке лежат 10 розовых и 18 черных шаров. Какова
вероятность того, что выбранный наугад шар окажется:
1) розовым; 2) желтым; 3) розовым или черным?
153. В лотерее разыгрывается 5 автомобилей, 12 мотоциклов,
25 телевизоров. Всего выпущено 4000 лотерейных биле
тов. Какова вероятность, купив один билет: 1) выиграть
мотоцикл; 2) выиграть какой-нибудь приз; 3) не выиграть
никакого приза?
154. В коробке было 36 карточек, пронумерованных числами
от 1 до 36. Из коробки взяли наугад одну карточку. Ка
кова вероятность того, что на ней записано число:
1) кратное 9;
74 Упражнения
2) являющееся делителем числа 30;
3) при делении которого на 7 остаток равен 3?
Координатная прямая
155. Запишите координаты точек А, В, С, D, Е, F, К, Н,
изображенных на рисунке 23.
А HD Е К С В F
Ч 4 |- » - 4 1- - - - - 4- ---- 1- - - - - ♦---- 4---- 4— Н----- 1 - * Ч — ►
0 1
а
EH D А FB К С
1----- 1----- 4 - < Н ----- ♦---- 1- - - - - - - 4----- М - 4 -- - - - - - 1- 4-------- 1- 4---- 1— ►
0 40
б
Рид. 23
2) -0,37+ (-0,94); 4) - 3Д + ( - 5Х ) ; 6) - З ^ + ^ А ) .
3) 0 -4 ,3 ; 6) 0-(-11,9);
5> 6й - К ) + Н ) ;
б>4| - 61 +Н ) - И ) -
189. Упростите выражение:
1) 6,8~х + у - 1 4 , 9 - у ; 2 ) - 7 ,6 - ж +5,9+ 8,1 + ж.
Умножение рациональных чисел
190. Выполните умножение:
1) 36 •(-4 ); 2) -7,8 •(-7 * 3) -4 ^ •(-1 ^ ); 4) - 5 1 -1 | .
3 ) - 1 6 т -1,5/1; 6) ( - Ц с ) - З ^ .
Вариант 3 79
195. Упростите выражение -1,25с •8<2 и найдите его значение,
еСЛИ С= —1“ 7 , ё = 1~-.
26 9
Распределительное свойство умножения
196. Раскройте скобки:
1) 4 (5*+ 9у - г ) ; 4) (-2,6а - 6 + 1,4с) •(~/п);
2) - 6 ( - а -8 6 + 7с); 5 )-0,7га (7а - 2,1 + 5£);
3) (6 р -г а -4 т )-(-1 ,6 ); 6) - 2 4 ^ * + 0 ,5 г/-| г-0 ,з).
197. Вынесите за скобки общий множитель:
1) 7х+7у\ 2) 10а6 + 36с-6; 3) 12тр-16пр.
198. Раскройте скобки и упростите выражение:
1) (* + 7,8)-(8,1 + *); 3) - ( 7 , 2 - т + *) + (5,3 + А);
2) -(6 ,3 - у ) -(9,1 + у); 4) ( 6 - с - 4 , 8 ) - ( - с - 6 - 4 ,8 ) .
199. Приведите подобные слагаемые:
1) 8 * -1 7 * -1 9 * + 2 1 * ; 4 ) -5,6 с + 4,8 + 8,2с - 9,1;
2) -9г/+12г/+41г/-171/; 5) 4,6т. + 8,Зге- 5,1 - 8,3/п - 6,4га;
3) 2,6а-5 ,4 6 - а + 26;6) — а + Н - ^ а —^-Ь.
3 6 8 12
200. Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые:
1) 9 (7 * -6 )-1 8 * ; 4) 2,8 (56-6 а ) -(7 6 -8 а ) •1,2;
2) 7 а -6 (1 9 -а ); 5) ~ (-4 ,9 -5 ,8 с)-(3 ,1 с-5 ,6 );
3 )0 ,8 (6* - 2 ) + 1,6( х -4 ); 6) § ( 2 ^ а - а ^ - Х ^ а - в ^ ь ) .
2> ( й - ( - Й ) : ( - 5й ) ; ‘ 4 > - 4 7 + 2 7 • : А )-
Решение уравнений
207. Решите уравнение:
1) 6* = 2 8 -* ; 4) 0,9*-7,4 = -0,4*+ 4,3;
2) 9 * -2 6 = 3 0 -5 * ; 5) 5,8-1,6* = 0,3*-1,8;
3) 7 - 3 * = 6 * -5 6 ; 6) § * + 19 = Х * + 24.
8 12
208. Найдите корень уравнения:
1) 5 ( * -4 ) = * + 8; 4) 19,6 + 1/ = 7(1,2- у ) ;
2) 9 -7 (* + 3) = 5 -6 * ; 5) 0,4(6-4г/) = 0,5(7-З у)-1,9;
3) (7*+ 9 )-(1 1 * -7 ) = 8; 6) | ( 1 * - 1 ) = 2* - П | .
Рис. 27
230. Велосипедист выехал из пункта А в пункт В. Сначала он
ехал 2 ч со скоростью 12 км/ч, потом 1 ч отдыхал, после
этого ехал еще 2 ч с той же скоростью и прибыл в пункт В.
Постройте график движения велосипедиста.
231. Постройте график зависимости переменной у от пере
менной х, заданной формулой у = -Зх.
84 Упражнения
Вариант 4
Делители и кратные
1. Какие из чисел 3, 5, 6, 8, 9, 10, 15, 16,18 являются:
1) делителями 30; 3) делителями 30 и 40;
2) кратными 8; 4) делителями 36 и кратными 9?
2. Запишите все делители числа:
1)21; 2)29; 3)20; 4)36.
3. Запишите пять чисел, кратных числу:
1)9; 2)23; 3)70; 4)53.
4. Запишите все числа, являющиеся делителями каждого из
чисел:
1) 14 и 21; 2) 48 и 60; 3) 20 и -40; 4) 18 и 35.
5. Запишите какое-либо число, кратное каждому из чисел:
1)5 и 6; 2)9 и 18; 3)6 и 15.
6. Запишите все значения у, кратные числу 7, при которых
верно неравенство 28 < у < 61.
Признаки делимости на 10, на 5 и на 2
7. Из чисел 42, 248, 480, 525, 881, 965, 12 830, 5675, 8238,
154 600 выпишите те, которые делятся надело:
1)на2; 2) на 5; 3)на10.
8. Запишите все нечетные значения х, при которых верно
неравенство 709 < х < 722.
9. Найдите наибольшее двузначное число х , при котором
значение выражения х - 48 делится нацело на 5.
Признаки делимости на 9 и на 3
10. Из чисел 2784, 6543, 7346, 8316, 19 572, 29 316, 65 384
выпишите те, которые делятся нацело:
1)наЗ; 2) на 9; 3) на Зина 2.
11. Найдите все значения а, кратные числу 9, при которых
верно неравенство 145 < а < 180.
12. Вместо звездочки поставьте такую цифру, чтобы получить
число, кратное 3(рассмотрите все возможные случаи):
1) 47 8*1; 2)6*5 782; 3)50*2.
Вариант 4 85
13. Какое наименьшее число надо прибавить к данному, что
бы получить число, кратное 9:
1) 1862; 2) 51 266; 3) 20 306 200?
14. К числу 31 допишите слева и справа по одной цифре та
кой, чтобы получившееся число было кратным 15 (рас
смотрите всевозможные случаи).
Простые и составные числа
15. Запишите все делители числа 18, подчеркните те из них,
которые являются простыми числами.
16. Запишите все простые числа, которые больше 20 и мень
ше 32.
17. Запишите все составные числа, которые' больше 50 и
меньше 62.
18. Разложите на простые множители число:
1)45; 2)36; 3)180; 4)1200; 5)1386.
19. Запишите все делители числа, равного произведению
2 •2 •3 •19.
Наибольший общий делитель
20. Найдите наибольший общий делитель чисел:
1) 21 и 35; 3) 60 и 105; 5) 36, 72 и 90.
2) 18 и 72; 4)1680 и 784;
21. Составьте йсе пары взаимно простых чисел из чисел 9, 21,
32, 56.
22. Запишите все неправильные дроби с числителем 24, у ко
торых числитель и знаменатель — взаимно простые
числа.
23. Докажите, что числа 468 и 833 — взаимно простые.
24. Между учениками 6 класса поровну разделили 72 бутер
брода и 48 пирожных. Сколько учеников в классе, если
известно, что их больше 20?
Наименьшее общее кратное
25. Найдите:
1) НОК (14; 35); 3) НОК (8; 21); 5) НОК (630; 560);
2) НОК (10; 30); 4) НОК (36; 54); 6) НОК (12; 16; 18).
86 Упражнения
26. Найдите наибольший общий делитель и наименьшее об
щее кратное чисел а и Ь, если а = 23 •З2 •52 и Ъ— 24 •3 •5.
27. Найдите наименьшее общее кратное знаменателей дробей:
1У-±- и А - И „ 25
) 25 15 ’ * 32 48'
28. Две группы велотуристов одновременно отправились в по
ход из одного пункта в одном направлении. Первая
группа делала остановки через каждые 20 км, а вторая —
через каждые 30 км. На каком наименьшем расстоянии от
места старта их остановки совпадут?
Основное свойство дроби
29. Разделите на 7 числитель и знаменатель каждой из дробей
7 7 , ^ г , тУ;, - 7- . Запишите соответствующие равенства.
21 о5 70 140
30. Запишите три дроби, равные 1 .
33. Запишите:
1) число 1 в виде дроби, знаменатель которой равен 35;
2) число 9 в виде дроби, знаменатель которой равен 13;
3) число 6 в виде дроби, знаменатель которой равен 8.
34. Пользуясь основным свойством дроби, найдите значе
ние х, при котором верно равенство:
п *_ 3 . оч 7__ 42 . о\ 1__ 8 . л\ 25 _ х
8 _ 24 ’ ле_ 54 ’ 3)5~х’ 4 ) б6~12’
Сокращение дробей
35. Сократите дробь:
^ 5> ^ 7> ш ;
40. Сократите:
Тч 17-5 . оч 36- 9 . оч 7-6-11 . ц 19-9 + 19-6
''2 0 -3 4 ’ ’1 5 - 3 0 ’ ’ 33-21-30’ ' 19-70-19-25'
Приведение дробей к общему знаменателю. Сравнение дробей
41. Приведите к наименьшему общему знаменателю дроби:
3)
2
5) 5
и х .
« 1 И Ь 9 12 1 8 ’
4 7 5
4) 6)
2> ? и ! ; 5 1 0 ’ 8
Сравните дроби:
1 )1 и й . 3) 5
5)
8
и 1 3 .
1} 11 И 2 2 ’ 12 и 2 5 3 0 ’
2 3 2 7
о\ 6_ т. 2 3 .
4) 9
6) и
2 ) 7 И 2 8 ’ 10 2 8 3 5 ’
2 )4 1 1 + 8 Х ; 4 ) 7 А +4 1 +з| .
51. Найдите разность:
1) 8 1 - 6} ; 2) 7 Х - 4 А ; 3) 1 6 ^ - 8 А ; 4) 81 1 _ 7||.
Ч 6П - 7 ; 3 )5 | - 2? ; 5> 8| " 51 ;
2) 8-§ -_ б И ; 4) 9 -Х -1 -2 2 -; 6)712—3 ^ .
40 50’ ' 34 102’ ’ 36 54
53. Решите уравнение:
1 > 8 | -* = 4 А : 2).( х + 7 | ) - 4 ^ = 5 Х .
9
54. Собственная скорость теплохода равна 27^ км/ч, ско-
О
1> ! +£ +1 + £ :
' 8 9 8 9
2 ) 17 + г6 + 16 +|
7
; 3) з £9 + б |
7
+4±
13
± + 4 9І
Умножение дробей
59. Выполните умножение:
п 1 . 1 . 9*5.7. 44.37. М - 4Л 27,. 35
} 25 56 ’ } 6 9 ’ ' 88 37 ’ ' 56 81 '
60. Найдите произведение:
2> Ф +2т ^ - 41 ^
64. Одна из сторон прямоугольника равна 2-§- м, а соседняя —
8
на Ц- м меньше нёе. Найдите площадь прямоугольника.
90 Упражнения
65. Найдите значение выражения:
} 3 4 3 2 9 ’ ' 4 27 Г б 6 29/ 15
66. Вычислите значение выражения наиболее удобным спо
собом:
1) 3— '4—+1— -4:—; 2) 2^-3-1-+- § . . з Х _ з Х . 1 1 .
' И 5 11 5 ’ > 8 13 12 13 13 6
Нахождение дроби от числа
67. Сколько градусов содержит угол, составляющий:
11 24
1) — прямого угла; 2) развернутого угла?
18 60
1) б : 7 ; 3) Й :28; 5 )2 § :2 | ;
2) 1 : £ ; 4 ) 1 6 І :5 | ; 6) 4^ :
7 19 ’ 3 6 ' 9 27
81. Найдите значение выражения:
3.
Ц 5 І :§ ф І ,К -* | :і£ ):«
4 ’
2» ( 2п -4 і + 1 2 :2 ї - 15ї ) : (4і - 2і )-
85. Решите уравнение:
3 )8 Х , 5 | х = 4 | ;
2)5 і « - 2 | - І А , • 4)|1 і + 7і .9 | .
2)Ь 3> й -
99. Преобразуйте обыкновенные дроби в десятичные и вы
числите:
1) 6,54+А ; 2) 1 4 ^ + 6,58; 3)0 ,8 9 -А .
^ 3)А ; 4)Й -
101. Сравните дроби, записав предварительно обыкновенную
дробь в виде конечной десятичной дроби или бесконечной
периодической десятичной дроби:
1) Х и 0,1; 2 )| и | ; 3)1,4 и 1^ .
94 Упражнения
Десятичное приближение обыкновенной дроби
102. Найдите десятичное приближение до сотых дроби:
«А -* 2 )й ; 3 )3 Т2-
103. Найдите десятичное приближение до тысячных корня
уравнения 13* = 9.
104. Преобразуйте обыкновенные дроби в десятичные, округ
лите их до сотых и выполните вычисления:
1) |+0,84; 2) 8 Х - 5 ,8 2 - 2 | .
1) 1 8 4 : 2 3 и 7,2 : 0,8; 2) 2| : | и 8І : 1J .
113. Решите уравнение:
1 ) 8 : 7 = * :5 6 ; 3, а д = Й ;
Окружность и круг
137. Укажите центр, радиус, хорду и диа
метр окружности с центром F, изо
браженной на рисунке 28. Сколько
радиусов и сколько хорд изображено
на этом рисунке? М
138. Начертите отрезок РК длиной Рис. 28
82 мм. Приняв точки Р и К за цент
ры, постройте две окружности радиуса 5 см. Найдите
точки пересечения окружностей и отметьте их буквами А
и В. Каково расстояние от точки Р до точки А? Чему равен
диаметр построенных окружностей?
139. Начертите окружность, диаметр которой равен 9 см. От
метьте на окружности точку F. Найдите на окружности
точки, удаленные от точки F на 6 см.
140. С помощью циркуля и линейки постройте треугольник
со сторонами:
1) 4 см, 7 см и 5 см; 2) 5 см, 5 см и 3 см.
Длина окружности. Площадь круга
141. Вычислите длину окружности, диаметр которой равен
5,8 дм.
98 Упражнения
142. Вычислите длину окружности, радиус которой равен
4,5 м.
143. Найдите радиус окружности, длина которой равна 14л см.
144. Вычислите площадь круга, радиус которого равен 5 см.
145. Найдите диаметр круга, площадь которого равна 81тс см2.
146. Найдите длину дуги, составляющей ■— окружности, ра
се 210
©§ 180
в о
£в 150
120
90
5 Я 60
оя 30
и го
н Белов Петров Серов Павлов Рыжов Иванов
Игроки
Рис. 30
1) У кого из игроков одинаковое количество точных
бросков?
2) У кого из игроков наибольшее количество точных
бросков?
3) На сколько меньше точных бросков выполнил Белов,
чем Рыжов?
4) На сколько процентов больше Петров выполнил точ
ных бросков, чем Павлов?
Вариант 4 99
150. Каждый учащийся 6-х классов Театральный ^ ТУТ* 0К
кружок
посещает один из пяти круж
Кружок/^^ %|
ков. На диаграмме (рис. 31) рисо-
приведено распределение уча
щихся по кружкам.
1) Сколько процентов учащихся Кружок
посещают кружок техничес технического Кружок
творчества вязания
кого творчества?
2) Какой кружок посещает наи Рис. 31
большее количество шестиклассников?
3)Во сколько раз меньше шестиклассников посещает
кружок вязания, чем театральный кружок?
151. По результатам контрольной работы по русскому языку
составили таблицу количества ошибок, допущенных
учащимися 6-х классов некоторой школы.
Количество ошибок 0 1 2 3
Количество учащихся,
5 15 20 10
допустивших ошибки
Постройте соответствующую столбчатую диаграмму.
Случайные события. Вероятность случайного события
152. В коробке лежат 18 зеленых и 12 голубых шаров. Какова
вероятность того, что выбранный наугад шар окажется:
1) зеленым; 2) черным; 3) зеленым или голубым?
153. В лотерее разыгрывается 5 ноутбуков, 25 телевизоров,
30 фотоаппаратов. Всего выпущено 3000 лотерейных би
летов. Какова вероятность, купив один билет:
1) выиграть фотоаппарат;
2) выиграть какой-нибудь приз;
3) не выиграть никакого приза?
154. В коробке было 30 карточек, пронумерованных числами
от 1 до 30. Из коробки взяли наугад одну карточку. Ка
кова вероятность того, что на ней записано число:
1) кратное 3;
2) являющееся делителем числа 36;
3) при делении которого на 5 остаток равен 4?
100 Упражнения
Координатная прямая
155. Запишите координаты точек А, С, D, F, К, Р, Е, М,
изображенных на рисунке 32.
К C F A PD Е М
-4 1 ♦ Н И ♦ і М -* 1 Н — ♦ 1 ♦---------- ►
О 1
а
С М PDK А Е F
_1---- *------ (-------- *---1---- 1------*--1 f.— ----- 1------ ►
О 40
б
Рис. 32
3> ! И - § М - § Ы 1 -
184. Упростите выражение и найдите его значение при
с = 12,4, d = -7,6:
-3,6 + d + 6,51 + (-2,4) + с + (-4,51).
Вычитание рациональных чисел
185. Выполните вычитание:
1) 16,7-(-8,9); 4 )-1 3 ,6 -1 4 ,4 ; 7) - A _ J _ l l j ;
5> 51 + Н ) - Н т ) ;
6>2! +К ) - И Н -
189. Упростите выражение:
1) 9,8 + к -7 ,9 + 3,4- к ; 2)-3 8 ,8 + /п-га+ 28,7-/п .
Умножение рациональных чисел
190. Выполните умножение:
1) 48 *(- 6); 2) -8,4 •(—4); 3)-4±-2§; 4 )-4 | -(-1 ^ .
2) -0,9Ь-(-0,6); 4) -8*-(-0,5у)-0,6т; 6) 2
7 \ 64 /
195. Упростите выражение 125# *( - 0,8у) и найдите его
1 я
значение, если х = > У=-3 ^ .
Вариант 4 105
3) ( m + 7 n -6 k )-(-l,3 ); 6) - 1 2 ^ x + j y - ^ z - 0 , l ) .
197. Вынесите за скобки общий множитель:
1) 6 р -6 с ; 2) 5ат-8ап + а; 3) 14а6 + 35Ьс.
198. Раскройте скобки и упростите выражение:
1) (5,3 + а ) - ( а + 6,4); 3) - ( j c - 5 , 8 - y ) - ( l 1,3- jc);
4 -2 8 :4 ; 3> ~ 1 И Н Й ) ;
2 )-5 1 ,3 4 : (-17); 4) _ l i | : 3i .
106 Упражнения
204. Решите уравнение:
« и + й М - ф 3> М :Ы + #
3) 8 - 4 * = 2 * -1 6 ; 6) | * + 1 4 = 1 * + 9 .
3) (8* + 3 )-(1 0 * + 6) = 9; 6) =
1 11
Е
С <0.
с* /
1 0 /
<
) 1а 1 х 1в 1
11 я Г) яя Я
1Га•9 *■од
2
&
Рис. 36
Контрольная работа № 2
Тема. Сравнение, сложение и вычитание дробей
1.° Сократите дробь: 1) ± § ; 2) ± § .
1о ^/
2.° Сравните дроби:
' 8 4 / 9 8
3.° Вычислите:
2)Ы ; 3) 4 7 + 6 4 ; 4 )5 | -3 § .
ф 7 7
4. В первый день продали 4-— ц яблок, а во второй — на 1-*- ц
меньше, чем в первый. Сколько центнеров яблок продали
за два дня?
5.* Решите уравнение:
Вариант 1 111
К о н т р о л ь н а я р а б о та № 3
Т е м а . У м н о ж е н и е дро бе й
1° Выполните умножение:
3> й ' 36-
2.° В классе 24 учащихся, из них •§■ составляют мальчики.
8
Сколько мальчиков в классе?
8.° Найдите значение выражения [ 4 - ^ •1-—-) •5^ .
\ 33 2 1/ 8
К о н т р о л ь н а я р а б о та № 4
Т е м а . Д е л е н и е дро бе й
1.° Выполните деление:
К о н т р о л ь н а я р а б о та № 5
Т е м а . О т н о ш е н и я и п р о п о р ц и и . П р о ц е н тн о е о тн о ш е н и е
дв ух чисел
1.° Найдите отношение 12 м : 6 мм.
О ло
2.° Замените отношение дробных чисел — отношением
натуральных чисел.
3.° Из 20 кг неочищенных семян подсолнуха получают 18 кг
чистых семян. Сколько килограммов неочищенных семян
подсолнуха надо, чтобы получить 45 кг чистых семян?
Вариант 1 113
4.® Цена товара повысилась со 140 грн до 161 грн. На сколько
процентов повысилась цена товара?
К о н т р о л ь н а я р а б о та № 6
Т е м а . П р я м а я и о б р а тн а я п р о п о р ц и о н а л ь н ы е
за в и си м о с ти . О к р у ж н о с т ь и к р у г .
В е р о я тн о с ть с л у ч а й н о г о с о б ы ти я
К о н т р о л ь н а я р а б о та № 7
Тем а . Р аци ональны е чи сла .
Сравнение р аци о нальн ы х чи се л
1.° Начертите координатную прямую и отметьте на ней точки
.А (4), В (-5), С (0,5), и (-0,5). Какие из отмеченных то
чек имеют противоположные координаты?
2.° Выберите из чисел 2; -3 ; 0; •!; -5 ,6 ; 9,1; 16-^-; 28; -1-1;
7 1о 3
-23:
1) натуральные; 4) целые отрицательные;
2) целые; 5) дробные отрицательные.
3) положительные;
3.° Сравните числа:
1) -5 ,8 и 2,4; 2 )-3 ,4 и -3,8.
4.° Вычислите:
2) 5 . 2—
1) |-4 ,4 |+ |-3 ,6 |- |-5,64 1 14 7
5.° Найдите значение х, если:
1) - * = -16; 2) - ( - * ) = 9,4.
Контрольная работа № 8
Тема. Сложение и вычитание рациональных чисел
1.° Выполните действия:
1) 3,8+(-7,3); 4) -7,6+7,6; 6) -1 9,6-4 ,6;
2) -6,4+10,2; 5) 2,8-5,3; 7) -6 ,6 -(-1 2 ,3 ).
3) -4,6+ (-5,9);
2.° Решите уравнение:
1 )7 + х = 4; 2) -2 4 - у = -16.
3.* Найдите значение выражения:
2) - 8 - ( - 1 2 ) -( - 7 )+ 1 2 - 2 0 ;
4.* Упростите выражение 8,19 + а + (-5,8) + (-3,19) + 5,8
О
и найдите его значение, если а = - 2 —.
К о н т р о л ь н а я р а б о та № 10
Т е м а . Р еш ен и е у р а в н е н и й
и за да ч с по м о щ ью у р а в н е н и й
1.° Решите уравнение 9 * - 7 = 6* + 14.
2.° За три дня туристы прошли 38 км. Во второй день они
прошли в 2 раза больше, чем в первый, а в третий —
на 6 км больше, чем в первый. Сколько километров
прошли туристы в первый день?
3.* Найдите корень уравнения:
1) 0 ,6 -1 ,6 (* -4 ) = 3 (7 -0 ,4 *);
2 ) ^ | =|.
х-7 8
4.* В двух грузовых вагонах было поровну угля. Когда из
первого вагона выгрузили 12 т угля, а из второго — 22 т,
то в первом вагоне осталось в 6 раз больше угля, Чем во
втором. Сколько тонн угля было в каждом вагоне
вначале?
5.’ * Решите уравнение (12і/+18)(1,6-0,2і/) = 0.
Вариант 1 117
К о н т р о л ь н а я р а б о та № 11
Тем а. П е р п е н д и к уля р н ы е и п а р а лле ль н ы е прям ы е.
К о о р ди н а тн а я пло ск о сть. Г р а ф и к и
1.° Перерисуйте в тетрадь рисунок 37.
Проведите через точку М:
1) прямую а, параллельную прямой т;
2) прямую Ь, перпендикулярную пря
мой т.
2.° Отметьте на координатной плоскости Рис. 37
точки А (6; 1) и 1 )(-2 ; -3 ). Проведите
отрезок АО. Найдите координаты точки пересечения от
резка А-0 с осью абсцисс.
8.° Начертите угол АВС, градусная мера которого равна 140°,
отметьте на его стороне ВС точку I). Проведите через
точку!) прямую, перпендикулярную прямой ВС, и пря
мую, перпендикулярную прямой АВ.
4.* На рисунке 38 показан график движения туриста.
1)Н а каком расстоянии от дома был турист через 6 ч
после начала движения?
2) Сколько часов турист затратил на остановку?
3) Через сколько часов после начала движения турист был
на расстоянии 8 км от дома?
4) С какой скоростью шел турист последние 4 ч?
Рис. 38
Контрольные работы
К о н т р о л ь н а я р а б о та № 12
Т е м а . О б о бщ е ни е и с и с те м а ти з а ц и я з н а н и й у ч а щ и х с я
п о к у р с у м а те м а ти к и 6 к л а с с а
1.° Найдите значение выражения:
1 )(-9 ,7 + 7 ,1 ):(-1 А ); 2) ( з § - 2 ^ ) ( - ! А ) .
К о н т р о л ь н а я р а б о та № 2
Т е м а . С р а в н е н и е , сло ж е н и е и в ы ч и та н и е дро бе й
2> 7 и Г
8.° Вычислите:
К о н т р о л ь н а я р а б о та № 3
Т е м а . У м н о ж е н и е др о б е й
1.° Выполните умножение:
*>£•**•'
2.° Даша купила 56 тетрадей, из них у составляли тетради
в клетку. Сколько тетрадей в клетку купила Даша?
3.° Найдите значение выражения •1~| •2 ^ .
К о н т р о л ь н а я р а б о та № 4
Т е м а . Д е л е н и е дробей
1.° Выполните деление:
1\ 12 . 2 . 91 15 . е. оч а. 20 . о 31 . о 1
Ц ц)иант 2________ .____________________________________________________ 121
К о н т р о л ь н а я р а б о та № 5
Т е м а . О т н о ш е н и я и п р о п о р ц и и . П р о ц е н тн о е о тн о ш е н и е
дв ух чисел
1.° Найдите отношение 18 кг : 2 г.
2.° Замените отношение дробных чисел отношением
18 12
натуральных чисел.
8.° Из 60 кг свежих слив получают 21 кг сушеных. Сколько
килограммов свежих слив надо взять, чтобы получить
35 кг сушеных?
122 Контрольные работы
4.° Цена товара снизилась с 340 грн до 323 грн. На сколько
процентов снизилась цена товара?
5.* Решите уравнение ~ ^.
1о У
6.* К 600 г восьмипроцентного сплава меди добавили 136 г
меди. Найдите процентное содержание меди в новом
сплаве.
7.** Число а составляет 160 % от числа Ь. Сколько процентов
число b составляет от числа а?
К о н т р о л ь н а я р а б о та № 6
Т е м а . П р я м а я и о б р а тн а я п р о п о р ц и о н а л ь н ы е
за в и си м о с ти . О к р у ж н о с т ь и к р у г.
В е р о я тн о с ть с л у ч а й н о го с о б ы ти я
1.° Турист за некоторое время прошел 9 км. Какое расстояние
проедет за то же время всадник, скорость которого в 3 ра
за больше скорости туриста?
2.° За некоторую сумму денег можно купить 16 больших
наборов фломастеров. Сколько маленьких наборов фло
мастеров, которые в 4 раза дешевле больших наборов,
можно купить за эту сумму денег?
3.° Найдите длину окружности, если ее радиус равен 3,5 см.
4.° Найдите площадь круга, если его радиус равен 5 см.
5.° Между тремя санаториями распределили 320 кг бананов
в отношении 4 : 7 : 5 . Сколько килограммов бананов по
лучил каждый санаторий?
6.* С помощью циркуля и линейки постройте треугольник
со сторонами 4 см, 5 см и 7 см.
7.* В коробке лежат 10 карточек, пронумерованных числами
от 1 до 10. Какова вероятность того, что на вынутой
наугад карточке будет записано:
1) число, кратное 4;
2) число, которое больше 11?
Вариант 2 123
8.* Заполните таблицу, если величина у прямо пропорцио
нальна величине х :
* 0,8 1,2
У 4,8 2,8
9.* Заполните таблицу, если величина у обратно пропорцио
нальна величине х:
* 16 8
У 4 32
10.** Представьте число 145 в виде суммы трех слагаемых х, у
и г так, чтобы х : у = 4 : 3 , а у : 2 = 2 : 5.
К о н т р о л ь н а я р а б о та № 7
Тем а . Р аци о нальны е чи сла .
Сравнение р ац и о н а льн ы х чи се л
1.° Начертите координатную прямую и отметьте на ней точки
А (-1 ), В (4), С (1,5), £>(-1,5). Какие из отмеченных то
чек имеют противоположные координаты?
2.° Выберите из чисел 9; -1 6 ; 0; 7,2; -3 ,8 ; 4-^-; -2 6_
19 16 '17
-50; 24:
1) натуральные; 4) целые отрицательные;
2) целые; 5) дробные отрицательные.
3) положительные;
8.° Сравните числа:
1)3,1 и -6,7 ; 2) -4,2 и -4,6.
4.° Вычислите:
17 в
1)|-7,3| +| -1 ,8 N 3 ,4 5 |; 2) 90 -1 &
9
б.° Найдите значение х, если:
1) - * = 25; 2) - ( - * ) =-4,9.
в.* Решите уравнение:
1) М - 4 , 5; 2) |*| = - 1,8.
7.* Найдите наименьшее целое значение *, при котором
верно неравенство * > -14.
124 Контрольные работы
V' ' 11 ' — — ..................
К о н т р о л ь н а я р а б о та № 8
Т е м а . С ло ж е н и е и в ы ч и та н и е р а ц и о н а л ь н ы х ч и с е л
Контрольная работа № 10
Тема. Решение уравнений
и задач с пом ощ ью уравнений
1.® Решите уравнение И х - 9 = 4х +19.
2.° За три недели отремонтировали 58 км дороги. За первую
неделю отремонтировали в 3 раза больше, чем за третью,
а за вторую — на 8 км больше, чем за третью. Сколько
километров дороги отремонтировали за третью неделю?
8.* Найдите корень уравнения:
1) 5 ,6 -3 (2 -0 ,4 х ) = 0,4(4* + 1); 2 ) ^ =^ .
У
Рис. 40
Вариант 2_____________________________________________________ Щ7
К о н т р о л ь н а я р а б о та № 12
Тема. О б о б щ е ние и с и с те м а ти з а ц и я з н а н и й у ч а щ и х с я
п о к у р с у м а те м а ти к и 6 к ла с с а
...з
...4
...6
Вариант 1 ,...6
Вариант 2 .32
Вариант 3 ,.58
Вариант 4 ,.84
Контрольные работы 110
Вариант 1 .......... 110
Вариант 2 ......... 119
Навчальне видання
Математика
6 клас •
Збірник задач і контрольних робіт