Вы находитесь на странице: 1из 40

‫اللغة العربية‬

‫الصف ‪ 2‬اإلعدادى‬
‫مقترح النماذج االسترشادية لشهر أكتوبر‬

‫العام الدراسى‬

‫‪202٤ - 2023‬‬
‫نموذج (‪)١‬‬
‫ً‬
‫أول‪ :‬التعبير‪:‬‬
‫‪ -‬اكتب برقية لزميلك تتمىن له فيها الشفاء‪.‬‬
‫��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������‬

‫��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������‬

‫��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������‬

‫ً‬
‫ثاني�ا‪ :‬القراءة‪:‬‬
‫‪ -١‬من موضوع «كربياء طفل»‪:‬‬
‫«ثم حدث فى هذا االحتفال الكبير حدث عجيب‪ ،‬دل على ما تنطوى عليه نفس هذا التلميذ‪ .‬كان من نظام الحفل أن‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫يتقدم الطلبة الناجحون للمثول بين يدى الخديو واحدا فواحدا‪ .‬واستدعى مصطفى كامل أمام الضابط ومدرسى المدرسة‬
‫و نوقش فى أسباب عدم طاعته وتنفیذ ما كلف به فأجاب بكل شجاعة وجرأة‪.»...‬‬
‫( أ ) تخیر االجابة الصحیحة‪:‬‬
‫ُ‬
‫(ف ِصل ‪ُ -‬ط ِلب ‪ُ -‬ع ِدل ‪ -‬أدين)‬ ‫‪ -1‬مرادف «استدعى»‪ ......................................... :‬‬
‫(ذنب ‪ -‬عصیان ‪ -‬رفض ‪ -‬زلة)‬ ‫‪ -2‬مضاد «طاعة»‪ ................................... :‬‬
‫���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������‬ ‫(ب) لماذا تم استدعاء مصطفى كامل؟‬
‫(جـ) بم أجاب مصطفى كامل؟‬
‫��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������‬
‫َ‬
‫العبارة اآلتي ِ�ة‪:‬‬
‫ِ‬ ‫( د ) ضع عالمة (✓) أو (✗) أمام‬
‫( )‬ ‫‪ -‬الخديو المقصود هو إسماعيل باشا‪.‬‬
‫‪ -٢‬من قصة «كفاح شعب مصر»‪:‬‬
‫َ‬
‫العبارة اآلتي ِ�ة‪:‬‬
‫ِ‬ ‫( أ ) ضع عالمة (✓) أو (✗) أمام‬
‫( )‬ ‫‪ -‬ظهر خنوع سقنن رع عندما وصلت إليه رسالة ملك الهكسوس‪.‬‬
‫����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������‬ ‫(ب) كيف استهان الهكسوس بأمراء طيب�ة؟‬
‫ً‬
‫ثالثا‪ :‬النصوص‪:‬‬
‫‪ -١‬من نص «نصاحئ غالية»‪:‬‬
‫قال تعالى‪﴿ :‬ﮩ ﮪ ﮫ ﮬ ﮭ ﮮ ﮯ ﮰ ﮱ ﯓ ﯔ ﯕ ﯖ ﯗ ﯘ ﯙ ﯚ ﯛ ﯜ ﯝﯞ ﯟ ﯠ ﯡ ﯢﯣ﴾‪.‬‬
‫(ح َّب ‪ -‬صخور ‪ -‬األراضى)‪ ،‬وجمع السماء‪ ،‬و اسمين من أسماء هللا‬
‫( أ ) استخرج من اآلية الكريمة‪ :‬مرادف (وزن)‪ ،‬ومفرد َ‬
‫ً‬
‫معنييهما‪.‬‬
‫ِ‬ ‫الحسنى مبين�ا‬
‫‪...................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫(ب) ماذا يريد لقمان أن يعلم ابن�ه فى هذه اآلية؟ ‪.............................................................................................................................‬‬

‫الصف الثاىن اإلعدادى‬ ‫‪1‬‬


‫‪......................................................‬‬ ‫(جـ) ماذا أفاد‪ -1 :‬النداء فى أول اآلية؟‬
‫‪ -2‬التضاد بين السماوات واألرض؟ ‪....................................‬‬

‫‪ -2‬من نص «عهد الطفولة»‪:‬‬


‫َ َ َ ْ ُ‬
‫�اس ِل ــــذا ش ــــددت ِر َحا ِل ــــى‬ ‫ْ َ‬ ‫ِّ َ ُ ْ‬
‫ـال ِب َرغ َب ـــ ٍـة‬
‫َ‬ ‫ُ َّ ْ ُ‬
‫ش ــــدت ِلش ـــ ْـعل ِت ِه الرح ـــ‬
‫ِل ِإلق ِتبــــ ِ‬
‫ْ ََْ َ َ‬ ‫ّ ْ َْ َ َ ْ‬ ‫ُ َ ْ‬ ‫َ َ ََ َ َ َ َ‬
‫ـال‬
‫ق ـــد أبص ـــرت ِم ـــن هيبـــ ٍ�ة وج ــ ِ‬ ‫ـــــرت ِب َمـــــا‬ ‫ـــــة ب ِه‬
‫ـــــإذا أنـــــا كفراش ٍ‬‫ف ِ‬
‫َ َ‬ ‫ِّ‬ ‫ْ َ‬ ‫َ َ‬ ‫ً‬ ‫ُ‬ ‫ََ‬
‫ِبال ُم ْرت َج ـــــى والش ــــ ْـع ُر كان َم َجا ِل ـــــى‬ ‫فق َب ْس ــــت ِإ َيمان ــــا َو ُح ًّب ــــا ص ِادق ــــا‬
‫ٌ َ‬ ‫ََ ُ ُ ْ ٌ َ‬ ‫ــــــــن َآث ُ‬
‫ــــــــار ُه ُوت َر ُاث ُ‬ ‫ــــــــعرى ل َم ْ‬
‫ش ْ‬
‫ـال‬
‫فن ِظيم ــــه ِعق ــــد فـــ ـــ ِـريد غــــــ ـــ ِ‬ ‫ــــــــه‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ‬
‫( أ ) اختر‪:‬‬
‫(االستعداد ‪ -‬الفرار ‪ -‬اإلقامة ‪ -‬السأم)‬ ‫يدل على ‪.................................:‬‬ ‫‪« -1‬شدت لشعلته الرحال» تعبير‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫( ِنلت ‪ -‬وافقت ‪ -‬شاهدت ‪ -‬خطفت)‬ ‫‪ -2‬المراد بـ « قبست» ‪............................................. :‬‬

‫(جهلت ‪ -‬عميت ‪ -‬خفيت ‪ -‬غفلت)‬ ‫‪ -3‬مضاد «أبصرت»‪.............................................:‬‬

‫‪...........................................................................................................‬‬ ‫(ب) ما عالقة الشاعر بالعلم فى ضوء األبي�ات السابقة ؟‬


‫َ َ ََ َ َ َ َ ُ َ ْ‬
‫(جـ) ما الجمال فى‪« :‬ف ِإذا أنا كفراش ٍة ب ِهرت» ؟ ‪................................................................................................................................‬‬

‫ً‬
‫رابعا‪ :‬النحو‪:‬‬
‫ً‬ ‫«منح هللا مصر ً‬
‫فريدا‪ ،‬وحضارة من أعرق احلضارات‪ ،‬فقد تعهدها هللا باألمن؛ حيث قال ىف كتابه الكريم‪ :‬ﭿﮃ ﮄ‬ ‫موقعا‬
‫ﮅ ﮆ ﮇ ﮈﭾ‪ .‬فعليكم أبن�اىئ أن ترتقوا بها للقضاء على السلبي�ات جميعها‪ ،‬وسوف تكرم مصر أبن�اءها العاملني ال املتخاذلني»‪.‬‬
‫( أ ) أعرب ما تحته خط‪.‬‬
‫��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������‬

‫��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������‬

‫(ب) استخرج من الفقرة‪:‬‬


‫ًّ‬ ‫ً‬
‫‪ -١‬اسما معربا‪ ،‬وآخر مبني�ا‪�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� .‬‬
‫ً‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫‪ -2‬فعل معربا بعالمة إعراب فرعية‪ ،‬وحدد عالمة إعرابه‪���������������������������������������������������������������������������������������������������������������� .‬‬
‫ً‬
‫‪ -٣‬نعتا‪ ،‬وبني نوعه‪���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������.‬‬

‫(جـ) رأيت القمر العالى‪ .‬اجعل النعت المفرد شبه جملة‪.‬‬


‫��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������‬

‫ً‬
‫خامسا‪ :‬اإلمالء‪:‬‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫اكتب َما ُي ْملى عليك‪.‬‬
‫‪ْ -‬‬

‫��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������‬

‫��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������‬

‫الصف الثاىن اإلعدادى‬ ‫‪2‬‬


‫نموذج (‪)٢‬‬
‫ً‬
‫أول‪ :‬التعبير‪:‬‬
‫‪ -‬اكتب برقية تهنئ�ة لضباط القوات املسلحة تهنئهم فيها بانتصارات أكتوبر‪.‬‬
‫��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������‬

‫��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������‬

‫��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������‬

‫ً‬
‫ثاني�ا‪ :‬القراءة‪:‬‬
‫‪ -١‬من موضوع «لو أنىن ضابط شرطة»‪:‬‬
‫«قال األستاذ ‪ :‬أعرف سر ابتسامتكم هذه فاليوم الخميس موعد انعقاد برلمان الفصل األسبوعى (من أجل مصر) وقد‬
‫ً‬
‫أعددت لكم مفاجأة رائعة‪ ،‬ثم أخرج من جيب�ه عدة وريقات صغيرة مطوية قائل‪ :‬ها هى»‪.‬‬
‫( أ ) هات‪ :‬مضاد «أعرف» ومرادف «مطوية» ومضاد «رائعة» وضع ما تأىت به ىف جمل تامة‪.‬‬
‫‪..................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫(ب) ما سر ابتسامة الطالب؟ وما املفاجأة الىت أعدها األستاذ لطالبه؟‬


‫‪..................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫(جـ) من أول من سحب الورق؟ وماذا وجد فيه؟‬


‫‪.................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫( د ) ما اسم برلمان الفصل األسبوعى؟ وعلى أى ىشء يدل االسم؟‬


‫‪.................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪ -٢‬من قصة «كفاح شعب مصر»‪:‬‬


‫َ‬
‫العبارة اآلتي ِ�ة‪:‬‬
‫ِ‬ ‫( أ ) ضع عالمة (✓) أو (✗) أمام‬
‫( )‬ ‫‪ -‬لم يستسلم المصريون لتهديدات قمبيز‪.‬‬
‫���������������������������������������������������������������������������������‬ ‫(ب) ماذا ظن الفرس بعد انتصارهم على أبسماتيك؟ وهل صح ظنهم؟ وضح‪.‬‬
‫ً‬
‫ثالثا‪ :‬النصوص‪:‬‬
‫‪ -١‬من نص «من أجل مصر»‪:‬‬
‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫أرضا يذكر فيها القيراط؛ فاستوصوا بأهلها ً‬
‫ورحما»‪.‬‬ ‫خيرا؛ فإن لهم ذمة‬ ‫قال رسول هللا ﷺ‪« :‬إنكم ستفتحون‬
‫( أ ) هات كلمة جمعها «قراريط»‪ ،‬وكلمة معناها «يقال»‪.‬‬
‫��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������‬

‫َ‬
‫(ب) كشف هللا عن رسوله الحجب‪ ،‬فظهرت كراماته‪ .‬وضح ذلك من خالل الحديث الشريف‪.‬‬
‫��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������‬

‫الصف الثاىن اإلعدادى‬ ‫‪3‬‬


‫‪ -2‬من نص «عهد الطفولة»‪:‬‬
‫ً‬ ‫ً‬ ‫لكـــــن رأيـــــت العلـــــم ً‬
‫متألقـــــا فـــــى عالـــــم مفضـــــال‬ ‫ســـــاطعا‬ ‫نـــــورا‬
‫لإلقتبـــــ�اس لـــــذا شـــــددت رحالـــــى‬ ‫ش ـ ــدت لش ـ ــعلته الرح ـ ــال برغب ـ ــة‬

‫( أ ) هات ما يأتى‪:‬‬
‫ً‬
‫«ساطعا»‪ -3 .‬مفرد «الرحال»‪ -4 .‬جمع «شعلته»‪.‬‬ ‫«رغبة»‪ -2 .‬مضاد‬ ‫‪ -١‬معنى‬
‫ٍ‬
‫نثرا ًّ‬
‫أدبي�ا بأسلوبك‪.‬‬ ‫(ب) انثر األبي�ات ً‬

‫��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������‬

‫(جـ) ما قيمة استخدام الشاعر لكلمة (لكن) ؟‬


‫������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������‬

‫ً‬ ‫ً‬
‫( د ) ما الجمال فى‪( :‬رأيت العلم نـــورا ساطعــا) ؟ �����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������‬

‫ً‬
‫رابعا‪ :‬النحو‪:‬‬
‫ً‬
‫مصباحا نوره ساطع‪ ،‬يساعد على التقدم ال التخلف‪ ،‬به عاش األجداد سعداء‪ ،‬وبه يشيد األحفاد نهضتهم‪،‬‬ ‫«سيظل العلم‬
‫فعلى كل املصريني أن يعرفوا هذا معرفة تنري لهم الطريق»‪.‬‬

‫( أ ) أعرب ما تحته خط‪.‬‬


‫��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������‬

‫��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������‬

‫��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������‬

‫(ب) استخرج من الفقرة‪:‬‬


‫ًّ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫‪ -١‬اسما معربا‪ ،‬واسما مبني�ا‪������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������.‬‬

‫ً‬
‫����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������‬ ‫‪ -2‬نعتا‪ ،‬وبني نوعه‪.‬‬

‫(جـ) ينصت الناس للخطباء‪ ،‬وهم (متشوقون ‪ -‬متشوقين ‪ -‬متشوقان) اختر‬


‫��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������‬

‫ً‬
‫خامسا‪ :‬اإلمالء‪:‬‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫اكتب َما ُي ْملى عليك‪.‬‬
‫‪ْ -‬‬

‫��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������‬

‫��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������‬

‫��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������‬

‫الصف الثاىن اإلعدادى‬ ‫‪4‬‬


‫نموذج (‪)3‬‬
‫ً‬
‫أول‪ :‬التعبير‪:‬‬
‫‪ -‬اكتب الفتة حتث فيها زمالءك على نظافة مدرستهم‪.‬‬
‫��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������‬
‫ً‬
‫ثاني�ا‪ :‬القراءة‪:‬‬
‫‪ -١‬من موضوع «كربياء طفل»‪:‬‬
‫«ثم حدث فى ھذا االحتفال الكبیر حدث عجيب ‪ ،‬دل على ما تنطوى علیه نفس ھذا التلمیذ»‪.‬‬
‫( أ ) تخیر االجابة الصحیحة‪:‬‬
‫(تعمل ‪ -‬تعانى ‪ -‬تحتوى ‪ -‬تنتمى)‬ ‫‪ -1‬مرادف «تنطوى»‪ ......................................... :‬‬
‫(عادى ‪ -‬بسیط ‪ -‬كبیر ‪ -‬مألوف)‬ ‫‪ -2‬مضاد «عجيب»‪ ................................... :‬‬
‫(ب) ما ھذا االحتفال ؟ ومن ھذا التلمیذ ؟‬
‫���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������‬

‫(جـ) ما العجیب الذى تشیر إلیه العبارة؟‬


‫�����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������‬

‫‪ -٢‬من قصة «كفاح شعب مصر»‪:‬‬


‫َ‬
‫العبارة اآلتي ِ�ة‪:‬‬
‫ِ‬ ‫( أ ) ضع عالمة (✓) أو (✗) أمام‬
‫( )‬ ‫‪ -‬لم يستسلم المصريون لتهديدات قمبيز‪.‬‬
‫(ب) لماذا صنع قمبيز وليمة؟ وما موقف الشعب المصرى منها؟‬
‫��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������‬

‫‪ -٣‬القراءة متحررة املحتوى‪:‬‬


‫َ‬
‫«إذا خرجت الكلمة من اإلنسان فال يمكن ردها‪ ،‬ومتى خرجت منه تحكم له أو تحكم عليه؛ لذلك قال اإلمام على‪« :‬تكلموا‬
‫ُ‬
‫تعرفوا فإن المرء مخبوء تحت لسانه»‪ .‬وهذا يعنى أن نراجع قولنا قبل أن ننطق به؛ ألنه ترجمان يكشف عن شخصية صاحبه‪،‬‬
‫وقد عبر عبد الرحمن الشرقاوى فى مسرحية (الحسين ً‬
‫ثائرا) عن أهمية الكلمة وقيمتها حين أجرى على لسان الحسين قوله‪:‬‬
‫«مفتاح الجنة فى كلمة‪ ،‬دخول النار فى كلمة‪ ،‬وقضاء هللا هو كلمة‪ .‬الكلمة زاد مزخور‪ ،‬الكلمة نور‪ ،‬وبعض الكلمات قبور‪ .‬بعض‬
‫الكلمات قالع شامخة يعتصم بها النب�ل البشرى‪ ،‬الكلمة فرقان بين نبى وبغى‪ .‬بالكلمة تنكشف الغمة‪ ،‬وهى نور ودليل تتبعه‬
‫ُ‬
‫األمة»؛ فال بد أن نراعى الكلمة؛ ألنها تقرب الشخص من اآلخر حتى التماهى‪ ،‬وتبعده عنه حد الخصام»‪.‬‬
‫( أ ) تخير اإلجابة الصحيحة مما بين القوسين فيما يأتى‪:‬‬
‫(تطارده – تسلكه – تنهجه – الثاني�ة والثالثة)‬ ‫‪ -١‬معىن «تتبعه»‪ .............................................. :‬‬
‫ُ‬
‫(الغ َم ُم – الغيوم – الغيام – الغمام)‬ ‫‪ -٢‬جمع «الغمة»‪ ................................... :‬‬
‫َ‬
‫(ب ) ضع عالمة (✓) أمام العبارة الصحيحة‪ ،‬وعالمة (✗) أمام العبارة غير الصحيحة فيما يأتى‪:‬‬
‫( )‬ ‫‪ -١‬لسانك حصانك‪ ،‬إن صنت�ه صانك‪ ،‬وإن هنت�ه هانك‪.‬‬
‫( )‬ ‫‪ -٢‬ذكر عيوب الناس جائز ما دامت فيهم‪.‬‬
‫(جـ) كيف اهتمت األديان بشأن الكلمة وأثرها على عالقات الناس؟‬
‫��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������‬

‫الصف الثاىن اإلعدادى‬ ‫‪5‬‬


‫ً‬
‫ثالثا‪ :‬النصوص‪:‬‬
‫‪ -١‬من نص «نصاحئ غالية»‪:‬‬
‫قال هللا تعالى‪﴿ :‬ﯤ ﯥ ﯦ ﯧ ﯨ ﯩ ﯪ ﯫ ﯬ ﯭ ﯮ ﯯﯰ ﯱ ﯲ ﯳ ﯴ ﯵ ﯶ﴾‪.‬‬
‫( أ ) هات ما يأتى‪:‬‬
‫‪ -1‬معنى‪« :‬أصابك» ‪ -2 ...........................‬مضاد‪« :‬اصرب » ‪ -3 ...........................‬جمع‪« :‬الصالة» ‪...........................‬‬

‫(ب) بم أوصى لقمان ابن�ه فى اآلية الكريمة السابقة ؟‬


‫��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������‬

‫(جـ) ‪ -1‬ما الجمال فى (ﯤ)؟ ‪..........................................................................................................................................................‬‬

‫أكمل‪ :‬أقم الصالة أسلوب‪ ......................................... :‬غرضه‪......................................... :‬‬ ‫‪-2‬‬


‫‪ -2‬من نص «عهد الطفولة»‪:‬‬
‫ً‬ ‫ً‬ ‫لكـــــن رأيـــــت العلـــــم ً‬
‫متألقـــــا فـــــى عالـــــم مفضـــــال‬ ‫ســـــاطعا‬ ‫نـــــورا‬
‫لإلقتبـــــ�اس لـــــذا شـــــددت رحالـــــى‬ ‫ش ـ ــدت لش ـ ــعلته الرح ـ ــال برغب ـ ــة‬
‫ق ـــد أبص ـــرت م ـــن هيبـــ�ة وج ـــال‬ ‫فـــــإذا أنـــــا كفراشـــــة بهـــــرت بمـــــا‬
‫(قوة ‪ -‬عظمة ‪ -‬خوف ‪ -‬كالهما صواب)‬ ‫( أ ) مرادف «هيب�ة»‪ ......................................... :‬‬
‫(أفراش ‪ -‬فرش ‪ -‬فراشات ‪ -‬كالهما صواب)‬ ‫(ب)جمع «فراشة»‪ ......................................... :‬‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫(جـ) ما الجمال فى قول الشاعر‪« :‬لكن رأيت العلم نورا ساطعا»؟‬
‫��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������‬

‫ً‬
‫رابعا‪ :‬النحو‪:‬‬
‫«خلق هللا اإلنسان ىف كبد‪ ،‬فهو يعيش حياة كلها كفاح ونصب‪ ،‬وهذه احلياة ال يمكن التغلب على صعوبتها إال بالتسلح‬
‫بسالح العلم واإليمان»‪.‬‬
‫( أ ) أعرب ما تحته خط‪.‬‬
‫��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������‬

‫��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������‬

‫��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������‬

‫(ب) استخرج من الفقرة‪:‬‬


‫ًّ‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫‪ -١‬اسما معربا‪ ،‬وآخر مبني�ا‪�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� .‬‬
‫ًّ‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫‪ -2‬فعل معربا‪ ،‬وآخر مبني�ا‪���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������.‬‬
‫ً‬
‫‪ -٣‬نعتا جملة‪ ،‬وبني محلها اإلعراىب‪��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� .‬‬

‫جنديا يهاجم العدو»‪.‬‬ ‫ًّ‬ ‫(جـ) حول النعت الجملة إلى مفرد والمفرد إلى جملة‪« :‬شاهدت‬
‫��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������‬
‫ً‬
‫خامسا‪ :‬اإلمالء‪:‬‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫اكتب َما ُي ْملى عليك‪.‬‬
‫‪ْ -‬‬
‫��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������‬

‫��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������‬

‫��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������‬

‫الصف الثاىن اإلعدادى‬ ‫‪6‬‬


‫نموذج (‪)٤‬‬
‫امتحان بنظام البابل شيت‬
‫ختري اإلجابة الصحيحة عن كل سؤال من بني اإلجابات الىت تليه‬
‫أوال‪ :‬القراءة‪:‬‬
‫من موضوعات القراءة املتعددة‪ :‬من موضوع كربياء طفل‪:‬‬
‫«ثم حدث فى هذا االحتفال الكبير حدث عجيب‪ ،‬دل على ما تنطوى عليه نفس هذا التلميذ‪ ،‬كان من نظام الحفل أن‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫يتقدم الطلبة الناجحون للمثول بين يدى الخديوى واحدا فواحدا‪.»...‬‬
‫‪ -1‬مرادف «المثول»‪. .......................... :‬‬
‫( د ) االعتراف ‪.‬‬ ‫(جـ) الوقوف‪ .‬‬ ‫(ب) اإلقرار‪ .‬‬ ‫( أ ) التسلية‪.‬‬
‫‪ -2‬مضاد «تنطوى»‪. .......................... :‬‬
‫( د ) تغمر‪.‬‬ ‫(جـ) تظهر‪ .‬‬ ‫(ب) تستغل‪ .‬‬ ‫( أ ) تنشر‪ .‬‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫ضخما دعت إليه الخديو‪. .......................... :‬‬ ‫‪ -3‬أقامت المدرسة حفل‬
‫( د ) حسين كامل‪.‬‬ ‫(جـ) عباس حلمى‪.‬‬ ‫(ب) توفيق‪ .‬‬ ‫( أ )إسماعيل‪.‬‬
‫ً‬
‫‪ - 4‬كان عمر «مصطفى كامل» وقتئ�ذ لم يتعد ‪ ..........................‬عاما‪.‬‬
‫( د ) الخمسة عشر‪.‬‬ ‫(جـ) األربعة عشر‪.‬‬ ‫(ب) الثالثة عشر‪.‬‬ ‫( أ ) االثنى عشر‪.‬‬
‫من قصة «كفاح شعب مصر»‪:‬‬
‫‪ -5‬أمر قمبيز بتجهيز سفين�ة وتوجيهها إلى منف‪.......................... :‬‬

‫(ب) لخداع المصريين‪.‬‬ ‫ ‬


‫( أ ) لعمل عرض عسكرى‪.‬‬
‫( د ) للتنزه‪.‬‬ ‫ ‬ ‫(جـ) للترحيب بالمصريين‪.‬‬
‫‪ -6‬انتصر ‪ ..........................‬على الهكسوس وأخرجهم من مصر‪.‬‬
‫( د ) نخاو‪.‬‬ ‫(جـ) أحمس ‪ .‬‬ ‫(ب) كاموس‪ .‬‬ ‫( أ ) سقنن رع‪ .‬‬
‫القراءة املتحررة‪ :‬ختري اإلجابة الصحيحة‪:‬‬
‫ِّ‬ ‫ُ‬
‫وبخاصة فى األوساط البشرية‬
‫ٍ‬ ‫المدمر كأفالم اإلجرام وأفالم الخالعة‪.‬‬ ‫حدث أثرها‬
‫« ال يزال الكثير من األفالم األجنبي�ة ت ِ‬
‫ٌ‬
‫خليقة بأن ِّ‬ ‫سن الرشد اإلنسانى حيث نالحظ َّأن ً‬ ‫ُ‬
‫بعد إلى ِّ‬
‫تدمر الحياة االجتماعية؛ وذلك‬ ‫كثيرا من أفالم اإلجرام‬ ‫التى لم تصل‬
‫ِّ‬ ‫ُّ‬
‫تعرض وسائل اإلجرام العاتي�ة‪ ،‬وتغلب المجرمين بواسطة هذه الوسائل على رجال األمن الذين يمثلون‬ ‫ألنها تحرص على أن ِ‬
‫ُ‬ ‫ً‬ ‫ُّ‬ ‫َّ‬ ‫ٌّ‬
‫ؤمن فيه‬ ‫المجتمع‪ .‬وكل منا ال بد قد شاهد تهلل الجمهور كلما رأى لصوص البنك مثل يعبثون برجال األمن وفى الوقت الذى ي ِ‬
‫ُ‬ ‫َّ‬ ‫ُ‬ ‫ً‬
‫جدى‬
‫عندئذ أية قوانين جنائي�ة‪ ،‬ولن ي ِ‬
‫ٍ‬ ‫جدى‬
‫ضعفاء النفوس أن هناك احتمال فى أن يعبثوا برجال األمن ويفلتوا منهم‪ ،‬فلن ت ِ‬
‫َّ‬ ‫ُ‬
‫فرض َّأية عقوبات ما دام المجرم يتوهم أن باستطاعته اإلفالت إذا أحكم وسائل اإلجرام‪ ،‬واستقى المعرفة بها من أصولها»‪.‬‬
‫‪ -7‬المراد بـ « استقى » ‪.......................... :‬‬

‫( د ) بدأ ‪.‬‬ ‫(جـ) اكتسب‪ .‬‬ ‫(ب) روى‪ .‬‬ ‫( أ ) شرب‪ .‬‬
‫ُ‬
‫جدى » ‪.......................... :‬‬
‫‪ -8‬مضاد « ت ِ‬
‫( د ) األولى والثاني�ة‪.‬‬ ‫(جـ) تلغى‪ .‬‬ ‫(ب) تؤذى‪ .‬‬ ‫( أ ) تضر‪ .‬‬
‫‪ -9‬أفالم العنف والخالعة‪..........................‬‬

‫( د ) ال تأثير لها ‪.‬‬ ‫(جـ) تأثيرها حيادى‪.‬‬ ‫( أ ) تأثيرها إيجابى‪( .‬ب) تأثيرها سلبى‪.‬‬

‫الصف الثاىن اإلعدادى‬ ‫‪7‬‬


‫‪ -10‬اتخذت الدولة عدة إجراءات للرقابة على األفالم السينمائي�ة‪ :‬فهل ‪..........................‬‬
‫( د ) ال تب�دى ً‬
‫رأيا‪.‬‬ ‫(جـ) تن�اقش‪ .‬‬ ‫(ب) تعترض‪ .‬‬ ‫( أ ) تؤيد‪ .‬‬
‫‪ -11‬المثل الذى يمكن أن تستخلصه من الفقرة‪.......................... :‬‬

‫(ب) إللى اختشوا ماتوا‪.‬‬ ‫ ‬


‫( أ ) من فات قديمه تاه‪.‬‬
‫( د ) المثل الثانى والمثل الثالث ‪.‬‬ ‫(جـ) من أمن العقاب أساء األدب‪ .‬‬

‫ً‬
‫ثاني�ا‪ :‬النصوص‪:‬‬
‫من نص‪ :‬نصاحئ غالية‪:‬‬
‫قال هللا تعالى‪﴿ :‬ﯷ ﯸ ﯹ ﯺ ﯻ ﯼ ﯽ ﯾ ﯿﰀ ﰁ ﰂ ﰃ ﰄ ﰅ ﰆ ﰇ ﰈ ﰉ ﰊ ﰋ ﰌ ﰍ‬
‫ﰎﰏ ﰐ ﰑ ﰒ ﰓ ﰔ ﰕ﴾‪.‬‬
‫‪ -12‬معنى« أنكر »‪.......................... :‬‬

‫( د ) رفض‪.‬‬ ‫(جـ) احتد‪ .‬‬ ‫(ب) راوغ‪ .‬‬ ‫( أ ) أقبح‪ .‬‬


‫‪ -13‬مضاد «مختال»‪.......................... :‬‬

‫( د ) متجبر‪.‬‬ ‫(جـ) متواضع‪ .‬‬ ‫(ب) متكبر‪ .‬‬ ‫( أ ) متميز‪ .‬‬


‫‪ -14‬جمع«خد»‪.......................... :‬‬

‫( د ) أخاديد‪.‬‬ ‫(جـ) مخادد‪ .‬‬ ‫(ب) خدود‪ .‬‬ ‫( أ ) أخدود‪ .‬‬


‫‪ -15‬فى اآليات دعوة إلى‪.......................... :‬‬

‫( د ) الجهاد‪.‬‬ ‫(جـ) بر الوالدين‪ .‬‬ ‫(ب) التواضع‪ .‬‬ ‫( أ ) التصدق‪.‬‬


‫‪« -16‬ال تصعر» أسلوب‪.......................... :‬‬

‫( د ) نهى‪.‬‬ ‫(جـ) نفى‪ .‬‬ ‫(ب) نداء‪ .‬‬ ‫( أ ) أمر‪ .‬‬

‫من نص‪ :‬عهد الطفولة‪:‬‬

‫مــــــــن مغنــــــــم فــــــــان ومربــــــــح مــــــــال‬ ‫م ـــا كن ـــت أطل ـــب ف ـــى م ـــداه مكاس ــ ًـبا‬
‫ً‬ ‫ً‬ ‫لكـــــن رأيـــــت العلـــــم ً‬
‫متألقــــــــا فــــــــى عالــــــــم مفضــــــــال‬ ‫ســـــاطعا‬ ‫نـــــورا‬
‫لإلقتبــــــــ�اس لــــــــذا شــــــــددت رحالــــــــى‬ ‫شـ ـ ـ ــدت لشـ ـ ـ ــعلته الرحـ ـ ـ ــال برغبـ ـ ـ ــة‬

‫«فان»‪.......................... :‬‬
‫‪ -17‬مرادف ٍ‬
‫( د ) معتدل‪.‬‬ ‫(جـ) ثابت‪ .‬‬ ‫(ب) باق‪ .‬‬ ‫( أ ) هالك‪ .‬‬
‫‪ -18‬مضاد «مغنم»‪.......................... :‬‬

‫( د ) مرعى‪.‬‬ ‫(جـ) ربح‪ .‬‬ ‫(ب) مغرم‪ .‬‬ ‫( أ ) مكسب‪.‬‬


‫‪ -19‬تكشف األبي�ات عن إسهام الطفولة فى ‪..........................‬‬

‫( د ) طلب الترفيه‪.‬‬ ‫(جـ) طلب الحرية‪.‬‬ ‫(ب) طلب العلم‪.‬‬ ‫( أ ) طلب المال‪.‬‬

‫الصف الثاىن اإلعدادى‬ ‫‪8‬‬


‫‪ -20‬تقديم (الشعلة) على (الرحال) يفيد‪.......................... :‬‬

‫( د ) التضاد‪.‬‬ ‫(جـ) التقارب‪ .‬‬ ‫(ب) التجانس‪ .‬‬ ‫( أ ) االهتمام‪.‬‬

‫ً‬
‫ثالثا‪ :‬النحو‪:‬‬
‫‪ -21‬البن�ات يحفظن القرآن الكريم‪.‬الفعل«يحفظن»‪.......................... :‬‬

‫(ب) منصوب بالفتحة‪.‬‬ ‫ ‬


‫( أ ) مرفوع بالضمة‪.‬‬
‫( د ) مبنى على السكون‪.‬‬ ‫ ‬ ‫(جـ) مبنى على الفتح‪.‬‬
‫‪ -22‬هذا عامل نشيط‪«.‬هذا» يعرب‪.......................... :‬‬
‫(ب) اسم إشارة ًّ‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫مبني�ا فى محل رفع مبت�دأ‪.‬‬ ‫ ‬ ‫مرفوعا‪.‬‬ ‫( أ ) مبت�دأ‬
‫( د ) اسم إشارة ً‬
‫معربا‪.‬‬ ‫ ‬ ‫(جـ) اسم إشارة‪.‬‬
‫‪ -23‬أورقت األشجار‪ .‬الفعل«أورق»‪.......................... :‬‬

‫(ب) مبنى على السكون‪.‬‬ ‫( أ ) مبنى على الفتح‪ .‬‬


‫( د ) معرب‪.‬‬ ‫ ‬ ‫(جـ) مبنى على الضم‪.‬‬
‫‪ -24‬الفعل ‪( ..........................‬فعل معرب)‪.‬‬
‫( د ) يشترين‪.‬‬ ‫(جـ) اسع‪ .‬‬ ‫(ب) يأكل‪ .‬‬ ‫( أ ) سافر‪ .‬‬
‫‪ -25‬المسلمات ‪ ..........................‬رمضان‪.‬‬
‫( د ) يصومان‪.‬‬ ‫(جـ) يصومون‪ .‬‬ ‫(ب) يصمن‪ .‬‬ ‫( أ ) يصوم‪ .‬‬
‫‪ -26‬اجلس حيث جلس زمالؤك‪«.‬حيث» هنا‪.......................... .‬‬

‫( د ) ظرف معرب‪.‬‬ ‫(جـ) مفعول به‪ .‬‬ ‫(ب) ظرف مبنى‪.‬‬ ‫( أ ) فاعل‪ .‬‬
‫‪ -27‬الفراعنة صنعوا حضارة‪« ،‬صنعوا»‪.......................... :‬‬

‫(ب) مبنى على الضم‪.‬‬ ‫ ‬


‫( أ ) مرفوع بالضمة‪.‬‬
‫( د ) مبنى على السكون‪.‬‬ ‫ ‬ ‫(جـ) مبنى على حذف النون‪.‬‬
‫‪ -28‬وهللا ألجتهدن فى دراستى «الفعل هنا» ‪.......................... :‬‬

‫(ب) مرفوع بالضمة‪.‬‬ ‫ ‬‫( أ ) مبنى على السكون‪.‬‬


‫( د ) مبنى على الفتح‪.‬‬ ‫ ‬ ‫(جـ) مرفوع بثبوت النون‪.‬‬
‫‪ -29‬اسع فى الخير‪ .‬الفعل «اسع»‪.......................... :‬‬

‫(ب) مبنى على حذف حرف العلة‪.‬‬ ‫ ‬‫( أ ) مبنى على السكون‪.‬‬
‫( د ) مبنى على الفتح‪.‬‬ ‫ ‬ ‫(جـ) مبنى على حذف النون‪.‬‬
‫‪ -30‬الطالب الذى نجح مجتهد‪« .‬الذى»‪.......................... :‬‬

‫(ب) اسم موصول مبنى فى محل رفع نعت‪.‬‬ ‫ ‬


‫( أ ) خبر مرفوع‪.‬‬
‫( د ) اسم موصول‪.‬‬ ‫ ‬
‫(جـ) نعت مرفوع‪.‬‬

‫الصف الثاىن اإلعدادى‬ ‫‪9‬‬


‫نموذج إجابة ورقة امتحان بابل شيت للغة العربي�ة‬
‫بي�انات الطالب‬
‫المادة‪ ................................................ /‬نسبة االختب�ار‪........................................ /‬‬
‫رقم الجلـوس‪......................................... /‬‬ ‫اسم الطالب‪...................................... /‬‬
‫تعليمات‪ :‬ظلل الدائرة المقابلة ً‬
‫تماما لإلجابة الصحيحة‪:‬‬
‫د‬ ‫جـ‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫‪-١‬‬
‫‪-٢‬‬
‫‪-٣‬‬
‫‪-٤‬‬
‫‪-٥‬‬
‫‪-٦‬‬
‫‪-٧‬‬
‫‪-٨‬‬
‫‪-٩‬‬
‫‪-١٠‬‬
‫‪-١١‬‬
‫‪-١٢‬‬
‫‪-١٣‬‬
‫‪-١٤‬‬
‫‪-١٥‬‬
‫‪-١٦‬‬
‫‪-١٧‬‬
‫‪-١٨‬‬
‫‪-١٩‬‬
‫‪-٢٠‬‬
‫‪-٢١‬‬
‫‪-٢٢‬‬
‫‪-٢٣‬‬
‫‪-٢٤‬‬
‫‪-٢٥‬‬
‫‪-٢٦‬‬
‫‪-٢٧‬‬
‫‪-٢٨‬‬
‫‪-٢٩‬‬
‫‪-٣٠‬‬

‫الصف الثاىن اإلعدادى‬ ‫‪10‬‬


‫الدراسات االجتماعية‬
‫الصف ‪ ٢‬اإلعدادى‬
‫مقترح النماذج االسترشادية لشهر أكتوبر‬

‫العام الدراسى‬

‫‪2024 - 2023‬‬
‫نمــــوذج (‪)١‬‬

‫السؤال األول‬

‫أمامك خريطة صماء للوطن العرىب‪ ،‬وضح ما تدل عليه األرقام‪:‬‬


‫‪١‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪ 1‬مضيق ‪. ...........................‬‬
‫‪ 2‬جبال ‪. ............................‬‬
‫‪٣‬‬ ‫‪٢‬‬
‫‪ 3‬مدار ‪. ............................‬‬
‫‪ 4‬البحر ‪. ...........................‬‬

‫ ‪٥٠٠ ٢٥٠‬‬ ‫‪٥٠٠‬‬ ‫‪١٠٠٠‬‬ ‫‪١٥٠٠‬‬


‫‬ ‫السؤال الثانى‬

‫اكتب كلمة (صواب) أمام العبارة الصحيحة‪ ،‬و كلمة (خطأ) أمام العبارة غري الصحيحة‪:‬‬

‫‪ 1‬تعد األردن من الدول العربي�ة اإلفريقية‪).................(.‬‬

‫‪ 2‬تعد الكثب�ان الرملية من آثار التعرية المائي�ة ىف الوطن العرىب‪).................(.‬‬

‫‪ 3‬انتشرت الديانة اليهودية ىف أجزاء قليلة من شبه اجلزيرة العربي�ة قبل اإلسالم‪).................(.‬‬

‫‪ 4‬يمتد نسب الرسول ﷺ إىل إسماعيل بن إبراهيم عليهما السالم‪).................(.‬‬

‫السؤال الثالث‬

‫اخرت اإلجابة الصحيحة مما بني األقواس‪:‬‬

‫‪ 1‬كفل الرسول ﷺ بعد وفاة أمه آمنة بنت وهب ‪. ..........................‬‬
‫( جده عبد املطلب – عمه العباس – عمه أبو طالب – حليمة السعدية )‬ ‫‬
‫‪ 2‬كانت احلرفة السائدة ىف البادية ىف شبه اجلزيرة العربي�ة ‪ ( . .....................‬التجارة – الزراعة – الصناعة – الرعى )‬
‫‪ 3‬من السهول الساحلية ىف الوطن العرىب الصاحلة للزراعة سهول ‪. ..........................‬‬
‫( البحر األحمر – البحر املتوسط – اخلليج العرىب – خليج عدن )‬ ‫‬

‫السؤال الرابع‬

‫ما املقصود بـ‪...‬؟ املوقع الفلكى‪.‬‬


‫‪.......................................................................................................................................................................................‬‬

‫الصف الثانى اإلعدادى‬ ‫‪٢‬‬


‫نمــــوذج (‪)٢‬‬

‫السؤال األول‬

‫أمامك خريطة صماء للوطن العرىب‪ ،‬وضح ما تدل عليه األرقام‪:‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪ 1‬هضبة ‪. ..........................‬‬


‫‪3‬‬
‫‪١‬‬ ‫‪ 2‬دولة ‪. ............................‬‬
‫‪ 3‬جبال ‪. ..........................‬‬

‫‪٤‬‬ ‫‪ 4‬دولة ‪. ...........................‬‬

‫السؤال الثانى‬
‫ ‪٥٠٠ ٢٥٠‬‬ ‫‪٥٠٠‬‬ ‫‪١٠٠٠‬‬ ‫‪١٥٠٠‬‬
‫‬

‫صوب ما حتته خط‪:‬‬


‫‪ 1‬يقع خليج عدن جنوب دولة اإلمارات ‪.‬‬
‫‪ 2‬تعد هضبة حضر موت من أهم مظاهر هضبة إفريقيا الشمالية‪.‬‬
‫‪ 3‬من أشهر شعراء العرب ً‬
‫قديما مصعب بن عمري ‪.‬‬
‫‪ 4‬دفن عبد هللا والد الرسول ﷺ ىف الطائف‪.‬‬

‫السؤال الثالث‬

‫حدد املختلف من املجموعات التالية‪ ،‬مع ذكر السبب‪:‬‬


‫‪ 1‬سوريا – تونس – العراق – األردن‪.‬‬
‫‪ 2‬جبال كردستان – جبال زاجروس – جبال عسري – جبال عمان‪.‬‬
‫‪ 3‬معني – حمري – احلرية – سبأ‪.‬‬

‫السؤال الرابع‬

‫دلل على صحة العبارة اآلتي�ة‪:‬‬


‫ً‬
‫رفض النىب ﷺ أن يكون عبئ�ا على عمه‪.‬‬
‫‪.......................................................................................................................................................................................‬‬

‫الصف الثانى اإلعدادى‬ ‫‪٢‬‬


‫نمــــوذج (‪)٣‬‬

‫السؤال األول‬

‫أمامك خريطة صماء للوطن العرىب ‪ ،‬وضح ما تدل‬


‫‪3‬‬ ‫عليه األرقام‪:‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪ 1‬مضيق ‪. ....................................‬‬
‫‪ 2‬املحيط ‪. ......................................‬‬
‫‪١‬‬
‫‪ 3‬مضيق ‪. ....................................‬‬
‫ ‪٥٠٠ ٢٥٠‬‬ ‫‪٥٠٠‬‬ ‫‪١٠٠٠‬‬ ‫‪١٥٠٠‬‬
‫‬
‫‪2‬‬ ‫‪ 4‬هضبة ‪. ....................................‬‬

‫السؤال الثانى‬

‫اخرت اإلجابة الصحيحة مما بني األقواس‪:‬‬


‫‪ 1‬يمر ىف جنوب الوطن العرىب ‪. ..........................‬‬
‫(دائرة االستواء ‪ -‬مدار السرطان ‪ -‬مدار اجلدى ‪ -‬الدائرة القطبي�ة)‬ ‫‬
‫‪ 2‬من آثار التعرية الهوائي�ة ‪. ..........................‬‬
‫(السهول الفيضية ‪ -‬األودية اجلافة ‪ -‬الكثب�ان الرملية ‪ -‬السهول الساحلية)‬ ‫‬
‫‪ 3‬من املمالك الىت قامت ىف جنوب شبه اجلزيرة العربي�ة قبل اإلسالم ‪. .................‬‬
‫( الغساسنة – معني – احلرية – تدمر )‬ ‫‬
‫السؤال الثالث‬

‫اكتب كلمة (صواب) أمام العبارة الصحيحة‪ ،‬وكلمة (خطأ) أمام العبارة غري الصحيحة‪:‬‬

‫(‪).................‬‬ ‫‪ 1‬جميع الدول العربي�ة تمتلك سواحل تطل على حبار أو محيطات أو االثنني ً‬
‫معا‪.‬‬

‫(‪).................‬‬ ‫‪ 2‬من أمثلة اجلبال االنكسارية جبال أطلس‪.‬‬

‫(‪).................‬‬ ‫‪ 3‬اليهودية هى ديانة سيدنا موىس عليه السالم ‪.‬‬

‫(‪).................‬‬ ‫‪ 4‬عرف العام الذى ولد فيه الرسول ﷺ بعام احلزن‪.‬‬

‫السؤال الرابع‬

‫بم تفسر ‪...‬؟ املكانة التجارية املتمزية ملكة‪.‬‬


‫‪.......................................................................................................................................................................................‬‬

‫الصف الثانى اإلعدادى‬ ‫‪٢‬‬


‫نمــــوذج (‪)٤‬‬

‫السؤال األول‬

‫أمامك خريطة صماء للوطن العرىب‪ ،‬وضح ما تدل عليه األرقام‪:‬‬

‫‪٤‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪ 1‬مضيق ‪. ....................................‬‬

‫‪ 2‬جبال ‪. ......................................‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪ 3‬هضبة ‪. ....................................‬‬

‫‪ 4‬دولة ‪. ....................................‬‬
‫ ‪٥٠٠ ٢٥٠‬‬ ‫‪٥٠٠‬‬ ‫‪١٠٠٠‬‬ ‫‪١٥٠٠‬‬
‫‬

‫السؤال الثانى‬

‫اكتب كلمة (صواب) أمام العبارة الصحيحة‪ ،‬وكلمة (خطأ) أمام العبارة غري الصحيحة‪:‬‬

‫‪ 1‬تعرف جبال البحر األحمر ىف السعودية جببال كردستان وجبال زاجروس‪).................(.‬‬

‫‪ 2‬ساد النظام القبلى ىف شبه اجلزيرة العربي�ة قبل اإلسالم‪).................(.‬‬

‫‪ 3‬مكث الرسول ﷺ ىف بيت حليمة السعدية ثالث سنوات‪).................(.‬‬


‫السؤال الثالث‬

‫اخرت اإلجابة الصحيحة مما بني األقواس‪:‬‬

‫(البحر األحمر ‪ -‬عسري ‪ -‬عمان ‪ -‬الشام)‬ ‫‪ 1‬تعد جبال ‪ .......................‬من اجلبال االلتوائي�ة ىف وطنن�ا العرىب‪.‬‬

‫(بادية الشام‪ -‬جند ‪ -‬الشطوط ‪ -‬حضرموت)‬ ‫‪ 2‬تعترب هضبة ‪ ............‬من هضاب اجلناح العرىب اإلفريقى‪.‬‬

‫(مكة‪ -‬العراق‪ -‬اليمن – مصر )‬ ‫‪ 3‬من البالد الىت احتلها الروم ‪. .........................‬‬

‫(الروم‪ -‬الفرس‪ -‬الهند‪ -‬مصر)‬ ‫‪ 4‬خضعت اليمن قبل اإلسالم حلكم ‪. ..................‬‬

‫السؤال الرابع‬

‫حدد االسم غري املناسب للمجموعة‪ ،‬و لماذا‪ :‬التواءات ‪ -‬انكسارات ‪ -‬تعرية هوائي�ة ‪ -‬براكني‪.‬‬

‫‪.......................................................................................................................................................................................‬‬

‫الصف الثانى اإلعدادى‬ ‫‪٣‬‬


‫‪15‬‬
‫نمــــوذج (‪)٥‬‬ ‫درجة‬

‫السؤال األول‬

‫أمامك خريطة صماء للوطن العرىب‪ ،‬وضح ما تدل عليه األرقام‪:‬‬

‫‪١‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪ 1‬ممر ماىئ ‪. ....................................‬‬


‫‪3‬‬
‫‪ 2‬املحيط ‪. ......................................‬‬

‫‪ 3‬جبال ‪. ....................................‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪ 4‬جبال ‪. ....................................‬‬


‫ ‪٥٠٠ ٢٥٠‬‬ ‫‪٥٠٠‬‬ ‫‪١٠٠٠‬‬ ‫‪١٥٠٠‬‬

‫السؤال الثانى‬
‫‬

‫اكتب كلمة (صواب) أمام العبارة الصحيحة‪ ،‬وكلمة (خطأ) أمام العبارة غري الصحيحة‪:‬‬

‫‪ 1‬من املشكالت السياسيةىف اجلناح اآلسيوى للوطن العرىب مشكلة فلسطني‪).................(.‬‬

‫‪ 2‬تمتد هضبة جند ىف وسط ليبي�ا‪).................(.‬‬

‫‪ 3‬كانت حرفة الزراعة هى احلرفة السائدة ىف شبه اجلزيرة العربي�ة‪).................(.‬‬


‫ً‬
‫جميعا بمولد الرسول ﷺ‪).................(.‬‬ ‫‪ 4‬فرح عبد املطلب وبنو هاشم‬
‫السؤال الثالث‬

‫اخرت اإلجابة الصحيحة مما بني األقواس‪:‬‬

‫(حضر موت ‪ -‬إثيوبي�ا ‪ -‬بادية الشام ‪ -‬إفريقيا الشمالية)‬ ‫‪ 1‬أكرب هضاب الوطن العرىب مساحة ‪. ......................‬‬

‫(مصر ‪ -‬عمان ‪ -‬اليمن ‪ -‬العراق)‬ ‫‪ 2‬وقعت دولة ‪ ......................‬حتت سيطرة الروم‪.‬‬

‫(مصر – الشام – اليمن – العراق)‬ ‫‪ 3‬خرج النىب ﷺ ً‬


‫تاجرا بمال خدجية مع غالمها ميسرة إىل ‪. ..................‬‬

‫السؤال الرابع‬

‫ما النت�اجئ املرتتب�ة على ‪...‬؟ تعرض الوطن العرىب حلركات التوائي�ة‪.‬‬

‫‪.......................................................................................................................................................................................‬‬

‫الصف الثانى اإلعدادى‬ ‫‪٤‬‬


‫الرياضيات‬
‫الصف ‪ ٢‬اإلعدادى‬
‫مقترح النماذج االسترشادية لشهر أكتوبر‬
‫العام الدراسى‬

‫‪2024 - 2023‬‬
‫ً‬
‫أول الجبر‬

‫‪.....‬‬
‫‪ 10‬نمــــوذج (‪)١‬‬
‫‪.....‬‬
‫‪٥‬‬ ‫‬ ‫السؤال األول‬

‫• اخرت اإلجابة الصحيحة‪:‬‬

‫= ‪..................‬‬ ‫‪I 1‬‬

‫( د ) [‪[∞ ، ٠‬‬ ‫‪/‬‬


‫(جـ) ‪L ∪ L‬‬ ‫(ب) ]‪]٠ ، ∞-‬‬ ‫‪/‬‬
‫( ا )‪L ∩ L‬‬

‫العدد غري النسبى املحصور بني ‪ ٤ ، ٣‬هو ‪..................‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪١٧‬‬ ‫(د)‬ ‫‪١٥‬‬ ‫(جـ)‬ ‫‪٦‬‬ ‫(ب)‬ ‫( ا ) ‪٣٫٦‬‬


‫‪٣‬‬
‫‪.....‬‬ ‫‪= ٦٤‬‬ ‫‪3‬‬

‫( د ) ‪٣٢‬‬ ‫(جـ) ‪١٦‬‬ ‫(ب) ‪٨‬‬ ‫( ا )‪4‬‬

‫‪.....‬‬
‫‪٥‬‬ ‫السؤال الثانى ‬

‫إذا كانت ‪ [∞ ، ٣[ = N ، ]٥ ، ٢-[ = M‬فأوجد‪:‬‬

‫( ا )‪N}M‬‬

‫(ب) ‪N { M‬‬

‫(جـ) ‪N‬‬
‫‪/‬‬

‫( د ) ‪N -M‬‬

‫الصف الثانى اإلعدادى‬ ‫‪٢‬‬


‫‪.....‬‬
‫‪ 10‬نمــــوذج (‪)٢‬‬
‫‪.....‬‬
‫‪٥‬‬ ‫‬ ‫السؤال األول‬

‫• اخرت اإلجابة الصحيحة‪:‬‬

‫= ‪..................‬‬ ‫‪٣‬‬
‫س = ‪ ٤‬فإن س‬ ‫‪ 1‬إذا كان‬

‫( د ) ‪٦٤‬‬ ‫(جـ) ‪١٦‬‬ ‫(ب) ‪٨‬‬ ‫(ا) ‪٤‬‬

‫[‪.................. = }٧ ، ٣{ - ]٧ ، ٣‬‬ ‫‪2‬‬

‫( د ) [‪[٧ ، ٣‬‬ ‫(جـ) ]‪[٧ ، ٣‬‬ ‫(ب) ]‪]٧ ، ٣‬‬ ‫( ا ) [‪]٧ ، ٣‬‬

‫فإن س = ‪..................‬‬ ‫‪ < ٧‬س‪ ١ +‬حيث س ‪N k‬‬ ‫‪ 3‬إذا كان س <‬


‫‪+‬‬

‫( د ) ‪49‬‬ ‫(جـ) ‪3‬‬ ‫(ب) ‪2‬‬ ‫(ا) ‪5‬‬

‫‪.....‬‬
‫‪٥‬‬ ‫السؤال الثانى ‬

‫س ‪ ١ = ١ -‬فى ‪ I‬ومثل الحل على خط األعداد‪.‬‬ ‫أوجد مجموعة حل المعادلة‬

‫الصف الثانى اإلعدادى‬ ‫‪٣‬‬


‫‪15‬‬ ‫‪.....‬‬
‫درجة نمــــوذج (‪)٣‬‬
‫‪10‬‬
‫‪.....‬‬
‫‪٥‬‬ ‫‬ ‫السؤال األول‬

‫• اخرت اإلجابة الصحيحة‪:‬‬

‫= ‪..................‬‬ ‫‪125 3 - 25‬‬ ‫‪1‬‬

‫( د ) ‪١٠‬‬ ‫(جـ) ‪٥-‬‬ ‫(ب) ‪٥‬‬ ‫( ا ) صفر‬

‫‪ ، I‬س > ‪.................. = }٠‬‬ ‫‪{ 2‬س ‪ :‬س‬

‫(د)ط‬ ‫(جـ) ‪L‬‬ ‫‪-‬‬


‫(ب) ‪I‬‬ ‫‪+‬‬
‫(ا)‪I‬‬

‫جمموعة حل املعادلة س‪ ٠ = ٩ + ٢‬ىف ‪ I‬هى ‪..................‬‬ ‫‪3‬‬

‫(د)‪v‬‬ ‫(جـ) {‪}٣- ، ٣‬‬ ‫(ب) {‪}3-‬‬ ‫( ا ) {‪}3‬‬

‫‪.....‬‬
‫‪٥‬‬ ‫السؤال الثانى ‬

‫بدون استخدام اآللة الحاسبة أثبت أن ‪ ١٥ ٣‬ينحصر بين ‪٢٫٥ ، ٢٫٤‬‬

‫الصف الثانى اإلعدادى‬ ‫‪٤‬‬


‫‪15‬‬ ‫‪.....‬‬
‫درجة نمــــوذج (‪)4‬‬
‫‪10‬‬
‫‪.....‬‬
‫‪٥‬‬ ‫‬ ‫السؤال األول‬

‫• اخرت اإلجابة الصحيحة‪:‬‬

‫هو ‪..................‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪، ٦٤‬‬ ‫‪3‬‬


‫‪، ٣‬‬ ‫‪-، ٤‬‬ ‫‪ 1‬العدد غري النسبى ىف األعداد التالية‪:‬‬
‫‪٤‬‬ ‫‪٢٥‬‬

‫‪١‬‬ ‫(د)‬ ‫‪٦٤‬‬ ‫‪3‬‬


‫(جـ)‬ ‫‪٣‬‬ ‫(ب) ‪-‬‬ ‫(ا) ‪٤‬‬
‫‪٤‬‬ ‫‪٢٥‬‬

‫‪٣‬‬
‫‪٤‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪٩‬‬ ‫‪2‬‬

‫(د)‪‬‬ ‫(جـ) =‬ ‫(ب) <‬ ‫(ا)>‬

‫أى عدد صحيح هو عدد ‪..................‬‬ ‫‪3‬‬

‫( د ) عدد حقيقيى موجب‬ ‫(جـ) غير نسبى‬ ‫(ب) نسبى‬ ‫( ا ) طبيعى‬

‫‪.....‬‬
‫‪٥‬‬ ‫السؤال الثانى ‬

‫‪٣‬‬
‫‪١-‬‬ ‫تصاعديا‪ ، ٦ ، ٢٠ ، ٤٥ - ، ٢٧ :‬صفر ‪،‬‬
‫ًّ‬ ‫( ا ) رتب األعداد اآلتية‬

‫(ب) اكتب ثالثة أعداد غري نسبية سالبة أكرب من (‪)٣-‬‬

‫الصف الثانى اإلعدادى‬ ‫‪٥‬‬


‫‪15‬‬ ‫‪.....‬‬
‫درجة نمــــوذج (‪)5‬‬
‫‪10‬‬
‫‪.....‬‬
‫‪٥‬‬ ‫‬ ‫السؤال األول‬

‫• اخرت اإلجابة الصحيحة‪:‬‬

‫‪.................. = /L - L‬‬ ‫‪1‬‬

‫(د)‪L‬‬ ‫‪/‬‬
‫(جـ) ‪L‬‬ ‫(ب) ط‬ ‫(ا)‪N‬‬

‫= ‪..................‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪٣‬‬


‫‪٠٫٠٠٨‬‬ ‫×‬ ‫‪١٠٠٠‬‬ ‫‪2‬‬

‫(د)‪٨‬‬ ‫(جـ) ‪٤‬‬ ‫(ب) ‪٣‬‬ ‫(ا)‪٢‬‬

‫‪.................. = }٠{ - I‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪+‬‬
‫( د ) ‪I ∩  -I‬‬ ‫*‬
‫(جـ) ‪I‬‬ ‫‪-‬‬
‫(ب) ‪I‬‬ ‫‪+‬‬
‫(ا)‪I‬‬

‫‪.....‬‬
‫‪٥‬‬ ‫السؤال الثانى ‬

‫• حل كل املعادالت اآلتية ىف ‪:I‬‬

‫‪( 1‬س‪()٨ - ٣‬س‪٠ = )٩ + ٢‬‬

‫‪ 2‬س‪٨ = ٩ + ٣‬‬

‫الصف الثانى اإلعدادى‬ ‫‪٦‬‬


‫ثانيا الهندسة‬
‫ً‬
‫‪.....‬‬
‫‪ 10‬نمــــوذج (‪)١‬‬
‫‪.....‬‬
‫‪٥‬‬ ‫‬ ‫السؤال األول‬

‫• اخرت اإلجابة الصحيحة‪:‬‬

‫‪ 1‬نقطة تقاطع متوسطات املثلث تقسم ًّ‬


‫كل منها بنسبة ‪ .................. : ..................‬من جهة القاعدة‪.‬‬

‫(د)‪١:٣‬‬ ‫(جـ) ‪٣ : ١‬‬ ‫(ب) ‪١ : ٢‬‬ ‫(ا)‪٢:١‬‬

‫‪ 2‬اد متوسط ىف املثلث ابج‪ ،‬م نقطة تقاطع املتوسطات‪ ،‬مد = ‪٢‬سم‪ ،‬فإن اد = ‪ ..................‬سم‪.‬‬

‫(د)‪8‬‬ ‫(جـ) ‪6‬‬ ‫(ب) ‪4‬‬ ‫(ا)‪2‬‬

‫إذا كان ابج مثلثًا قائم الزاوية ىف ا ‪ ،‬اب = اج‪ ،‬فإن ‪ c( X‬ب) = ‪° ..................‬‬ ‫‪3‬‬

‫( د ) ‪٩٠‬‬ ‫(جـ) ‪٦٠‬‬ ‫(ب) ‪٤٥‬‬ ‫( ا ) ‪30‬‬

‫‪.....‬‬
‫‪٥‬‬ ‫السؤال الثانى ‬

‫د‬
‫ىف الشكل املقابل‪:‬‬
‫ا‬ ‫س‬
‫‪ c( X‬ب) = ‪ c( X ، °٩٠‬اجب) = ‪°٣٠‬‬
‫ص‬
‫س ‪ ،‬ص منتصفا اد ‪ ،‬دج عىل الرتتيب‬
‫‪°30‬‬
‫ب‬ ‫ج‬ ‫أثبت أن‪ :‬سص = اب‬

‫الصف الثانى اإلعدادى‬ ‫‪٧‬‬


‫‪.....‬‬
‫‪ 10‬نمــــوذج (‪)٢‬‬
‫‪.....‬‬
‫‪٥‬‬ ‫‬ ‫السؤال األول‬

‫• اخرت اإلجابة الصحيحة‪:‬‬

‫عدد متوسطات املثلث القائم الزاوية ‪..................‬‬ ‫‪1‬‬

‫(د)‪4‬‬ ‫(جـ) ‪3‬‬ ‫(ب) ‪2‬‬ ‫(ا)‪١‬‬

‫إذا كانت م نقطة تقاطع متوسطات املثلث ابج‪ ،‬بد أحد املتوسطات‪ ،‬فإن بد ‪ :‬مد = ‪..................‬‬ ‫‪2‬‬

‫(د)‪١:٣‬‬ ‫(جـ) ‪٣ : ١‬‬ ‫(ب) ‪٢ : ٣‬‬ ‫(ا)‪3:2‬‬

‫للزاوية ‪ °٣٠‬ىف املثلث القائم الزاوية يساوى ‪ ..................‬طول الوتر‪.‬‬ ‫‪ 3‬طول الضلع املقابل‬

‫( د ) سدس‬ ‫(جـ) ضعف‬ ‫(ب) نصف‬ ‫( ا ) ربع‬

‫‪.....‬‬
‫‪٥‬‬ ‫السؤال الثانى ‬
‫ا‬
‫ىف الشكل املقابل‪:‬‬

‫و ‪ ،‬ه منتصفا اب ‪ ،‬اج عىل الرتتيب‬


‫ه‬ ‫و‬
‫ىف ‪ Δ‬ابج حيث به = ‪٩‬سم‪ ،‬‬
‫م‬
‫جم = ‪٦‬سم‪ ،‬بج = ‪٨‬سم‪،‬‬
‫ج‬ ‫‪8‬سم‬ ‫ب‬
‫أوجد‪ :‬حميط ‪ Δ‬ومه‬

‫الصف الثانى اإلعدادى‬ ‫‪٨‬‬


‫‪15‬‬ ‫‪.....‬‬
‫درجة نمــــوذج (‪)٣‬‬
‫‪10‬‬
‫‪.....‬‬
‫‪٥‬‬ ‫‬ ‫السؤال األول‬

‫• اخرت اإلجابة الصحيحة‪:‬‬

‫‪ 1‬املثلث ابج قائم ىف ب‪ ،‬فإذا كان اج = ‪١٠‬سم‪ ،‬فإن طول املتوسط املرسوم من ب = ‪ ..................‬سم‪.‬‬

‫( د ) ‪١٠‬‬ ‫(جـ) ‪٨‬‬ ‫(ب) ‪٦‬‬ ‫(ا)‪٥‬‬

‫‪ 2‬إذا كان قياس زاوية رأس مثلث متساوى الساقني ‪ ،°٥٠‬فإن قياس إحدى زاويتى القاعدة = ‪° ..................‬‬

‫( د ) ‪٤٠‬‬ ‫(جـ) ‪٦٥‬‬ ‫(ب) ‪٦٠‬‬ ‫( ا ) ‪٨٠‬‬

‫‪ 3‬نقطة تقاطع متوسطات املثلث تقسم ًّ‬


‫كل منها بنسبة ‪ .................. : ..................‬من جهة الرأس‪.‬‬

‫(د)‪٤:١‬‬ ‫(جـ) ‪٣ : ٦‬‬ ‫(ب) ‪٤ : ٢‬‬ ‫(ا)‪٢:١‬‬

‫‪.....‬‬
‫‪٥‬‬ ‫السؤال الثانى ‬

‫ا‬
‫ىف الشكل املقابل‪:‬‬

‫د منتصف اب ‪ ،‬ه منتصف اج ‪،‬‬


‫د‬
‫ه‬
‫م‬
‫مج = ‪٨‬سم‪ ،‬به = ‪١٥‬سم‪ ،‬اب = ‪ ١٦‬سم‪ ،‬اج = ‪١٠‬سم‪ ،‬‬

‫ج‬ ‫ب‬ ‫أوجد‪ :‬حميط الشكل ادمه‬

‫الصف الثانى اإلعدادى‬ ‫‪٩‬‬


‫‪15‬‬ ‫‪.....‬‬
‫درجة نمــــوذج (‪)٤‬‬
‫‪10‬‬
‫‪.....‬‬
‫‪٥‬‬ ‫‬ ‫السؤال األول‬

‫• اخرت اإلجابة الصحيحة‪:‬‬

‫مجيعا ىف ‪..................‬‬
‫متوسطات املثلث تتقاطع ً‬ ‫‪1‬‬
‫( د ) غري ذلك‬ ‫(جـ) ثالث نقاط‬ ‫(ب) نقطتان‬ ‫( ا ) نقطة واحدة‬

‫ا‬ ‫‪ 2‬ىف ‪ Δ‬ابج املقابل إذا كانت ه منتصف اج ‪،‬‬

‫د منتصف بج ‪ ،‬وم = ‪٤‬سم‪ ،‬‬


‫ه‬ ‫و‬
‫فإن وج = ‪ ..................‬سم‪.‬‬
‫م‬
‫(ب) ‪٨‬‬ ‫(ا)‪4‬‬
‫ج‬ ‫د‬ ‫ب‬
‫( د ) ‪١٨‬‬ ‫(جـ) ‪١٢‬‬

‫‪ 3‬ىف الشكل املقابل‪:‬‬


‫ا‬ ‫إذا كان اج = ‪١٤‬سم‪ ،‬د منتصف اج‪،‬‬
‫‪..................‬‬ ‫فإن بد =‬
‫د‬
‫(ب) ‪١٠‬سم ‬ ‫( ا ) ‪14‬سم‬
‫( د ) ‪٧‬سم‬ ‫(جـ) ‪١٢‬سم‬
‫ج‬ ‫ب‬

‫‪.....‬‬
‫‪٥‬‬ ‫السؤال الثانى ‬

‫ىف الشكل املقابل‪:‬‬


‫د‬ ‫ه‬ ‫ا‬
‫ابجد متوازى أضالع تقاطع قطراه ىف م ‪،‬‬

‫س‬ ‫ه منتصف اد ‪ ،‬به } اج = {س} ‬


‫م‬
‫أثبت أن‪ :‬سم = ‪ ١٦‬اج‬
‫ج‬ ‫ب‬

‫الصف الثانى اإلعدادى‬ ‫‪١٠‬‬


‫‪15‬‬ ‫‪.....‬‬
‫درجة نمــــوذج (‪)٥‬‬
‫‪10‬‬
‫‪.....‬‬
‫‪٥‬‬ ‫‬ ‫السؤال األول‬

‫• اخرت اإلجابة الصحيحة‪:‬‬

‫‪ 1‬إذا كان ابج مثلث قائم الزاوية ىف ا‪ ،‬اب = اج ‪ ،‬فإن ‪ c( X‬ب) = ‪° ..................‬‬
‫( د ) ‪٩٠‬‬ ‫(جـ) ‪٤٥‬‬ ‫(ب) ‪٦٠‬‬ ‫( ا ) ‪٣٠‬‬

‫‪ 2‬إذا كان املثلث متساوى األضالع ‪ ،‬فإن قياس كل زاوية داخله = ‪° ..................‬‬
‫( د ) ‪٦٠‬‬ ‫(جـ) ‪٤٥‬‬ ‫(ب) ‪٣٠‬‬ ‫( ا ) ‪٥٠‬‬

‫س‬ ‫‪ 3‬ىف الشكل املقابل‪:‬‬


‫‪°٨0‬‬
‫إذا كان سص = سع‪ c( X ،‬س) = ‪، °٨٠‬‬
‫ص‬
‫‪T‬‬ ‫ع‬ ‫فإن ‪ c( X‬سع‪.................. = )T‬‬

‫( د ) ‪°١٥٠‬‬ ‫(جـ) ‪°١٤٠‬‬ ‫(ب) ‪°١٣٠‬‬ ‫( ا ) ‪°١٠٠‬‬

‫‪.....‬‬
‫‪٥‬‬ ‫السؤال الثانى ‬

‫ىف الشكل املقابل‪:‬‬


‫ن‬
‫دهو مثلث قائم الزاوية ىف ه ‪،‬‬
‫د‬
‫‪10‬سم‬ ‫‪ c( X‬دوه) = ‪ ، ° ٣٠‬ده = ‪١٠‬سم‪ ،‬س منتصف دو‪ ،‬‬
‫س‬ ‫‪10‬سم‬
‫فإذا كان نس = ‪١٠‬سم‬
‫‪°٣0‬‬
‫و‬ ‫ه‬
‫فأثبت أن‪ c( X :‬دنو) = ‪°٩٠‬‬

‫الصف الثانى اإلعدادى‬ ‫‪١١‬‬


‫العــــــلوم‬
‫الصف ‪ 2‬اإلعدادى‬

‫النماذج االسترشادية لشهر أكتوبر‬

‫العام الدراسى‬

‫‪202٤ - 202٣‬‬
‫‪10‬‬
‫االختبار (‪)1‬‬ ‫درجة‬

‫السؤال األول ( ا ) اخرت اإلجابة الصحيحة‪:‬‬


‫(‪)SO2 -MgO - CO - CO2‬‬ ‫‪ 1‬من األكاسيد القاعدية ‪. ....................‬‬
‫( ‪) 18 – 10 – 8 -2‬‬ ‫‪ ٢‬العدد الذرى للغاز اخلامل الذى يقع ىف الدورة الثاني�ة هو ‪. ....................‬‬
‫(‪) 3 – 2 – 1 – 0‬‬ ‫‪ ٣‬الفرق بني عدد عناصر الفئة ‪ S‬املوجودة ىف الدورة الثالثة والدورة الرابعة هو ‪. ....................‬‬
‫(‪)Ag - Ca - Cu - K‬‬ ‫ًّ‬
‫حلظيا مع الماء ‪. ....................‬‬ ‫‪ ٤‬من العناصر الىت تتفاعل‬
‫(ب) علل‪:‬‬
‫ترك مندليف خانات فارغة ىف جدوله‪.‬‬

‫‪...................................................................................................................................................................................‬‬

‫السؤال الثاىن ( ا ) أكمل باستخدام إحدى الكلمات اآلتي�ة‪:‬‬


‫( أحماض ‪ - 67 -‬محاليل قلوية ‪ -‬السيزيوم ‪ -‬فلزى ‪ -‬غاز خامل)‬
‫‪ 1‬تذوب بعض أكاسيد الفلزات ىف الماء مكونة ‪. ...........................‬‬
‫ً‬
‫عنصرا‪.‬‬ ‫‪ 2‬عدد العناصر ىف جدول مندليف ‪...........................‬‬

‫حجما ًّ‬
‫ذريا هو ‪. ...........................‬‬ ‫‪ 3‬أكرب عناصر اجلدول الدورى ً‬

‫‪ 4‬تب�دأ كل دورة من دورات اجلدول الدورى احلديث بعنصر ‪ ، ...........................‬وتنتهى بعنصر ‪. ...........................‬‬
‫(ب) عنصر ‪ Y‬يقع ىف الدورة الثالثة و املجموعة الصفرية أوجد عدده الذرى‪ .‬وما الفئة الىت ينتىم إليها؟‬

‫‪...................................................................................................................................................................................‬‬

‫الصف الثاىن اإلعدادى‬ ‫‪1‬‬


‫‪10‬‬
‫االختبار (‪)2‬‬ ‫درجة‬

‫السؤال األول ( ا ) اخرت اإلجابة الصحيحة‪:‬‬


‫( األوىل – الثاني�ة ‪ -‬الثالثة ‪ -‬الرابعة )‬ ‫‪ 1‬يب�دأ ظهور العناصر االنتقالية من الدورة ‪. ....................‬‬
‫( ‪) 19- 18- 12 -9‬‬ ‫‪ 2‬العنصر الذى عدده الذرى ‪ 11‬يشبه ىف خواصه العنصر الذى عدده الذرى ‪. ....................‬‬
‫( الزرنيخ – الربوم – السليكون – البورون )‬ ‫‪ 3‬جميع العناصر اآلتي�ة من أشباه الفلزات ما عدا ‪. ....................‬‬
‫( ‪) H2 - O2 - CO2 - N2‬‬ ‫‪ 4‬يتصاعد غاز ‪ ....................‬عند تفاعل الصوديوم مع الماء‪.‬‬

‫(ب‌) ماذا حيدث عند ‪....‬؟ ( مع كتابة معادلة التفاعل )‬


‫ذوبان أكسيد الماغنسيوم ىف الماء‪.‬‬

‫‪...................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪...................................................................................................................................................................................‬‬

‫السؤال الثاىن ( ا ) أكمل العبارات اآلتي�ة‪:‬‬


‫‪ 1‬يتكون كل مستوى طاقة ‪ ...........................‬من عدد محدد من ‪. ...........................‬‬
‫‪dil‬‬
‫‪Mg + 2HCl‬‬ ‫‪........................... + ........................... ٢‬‬

‫‪ ٣‬تتكون عناصر الفئة ‪..................‬من ‪ 10‬مجموعات تب�دأ باملجموعة ‪..................‬وتنتهى باملجموعة ‪. ..................‬‬
‫‪ ٤‬يقاس احلجم الذرى بوحدة ‪ ...........................‬وهى تساوى ‪ ...........................‬مرت‪.‬‬
‫(ب‌) علل‪ :‬يقل احلجم الذرى لعناصر الدورة الواحدة بزيادة العدد الذرى‪.‬‬

‫‪...................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪...................................................................................................................................................................................‬‬

‫الصف الثاىن اإلعدادى‬ ‫‪2‬‬


‫‪10‬‬
‫االختبار (‪)3‬‬ ‫درجة‬

‫السؤال األول ( ا ) اكتب املصطلح العلىم‪:‬‬


‫( ‪) ...........................‬‬ ‫‪ 1‬أول جدول دورى حقيقى لتصنيف العناصر‪.‬‬
‫( ‪) ...........................‬‬ ‫‪ ٢‬ترتيب العناصر الفلزية تن ًّ‬
‫�ازليا حسب درجة نشاطها الكيمياىئ‪.‬‬
‫( ‪) ...........................‬‬ ‫‪ ٣‬الفئة الىت تضم العناصر االنتقالية باجلدول الدورى احلديث‪.‬‬
‫( ‪) ...........................‬‬ ‫ًّ‬
‫نسبي�ا‪.‬‬ ‫‪ ٤‬مركب تساهىم الفرق ىف السالبي�ة الكهربي�ة بني عنصريه كبري‬

‫(ب) حدد موقع العنصر ‪ 17Cl‬ىف اجلدول الدورى احلديث ( رقم الدورة – رقم املجموعة )‬

‫‪...................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪...................................................................................................................................................................................‬‬

‫السؤال الثاىن ( ا ) صوب ما حتته خط‪:‬‬


‫( ‪) ...........................‬‬ ‫‪ 1‬تقع عناصر الالنث�اني�دات واالكتيني�دات يسار اجلدول الدورى‪.‬‬
‫‪ 2‬تقع أقوى الالفلزات ىف اجلدول الدورى احلديث ىف املجموعة ‪) ........................... (.2A‬‬
‫( ‪) ...........................‬‬ ‫حجما ًّ‬
‫ذريا‪.‬‬ ‫‪ 3‬يعترب الكلور أصغر عناصر اجلدول الدورى ً‬

‫‪ 4‬أكسيد الصوديوم من األكاسيد احلامضية‪) ........................... (.‬‬


‫(ب) علل لما يأىت‪:‬‬
‫تعرف األكاسيد الالفلزية باألكاسيد احلامضية‪.‬‬

‫‪...................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪...................................................................................................................................................................................‬‬

‫الصف الثاىن اإلعدادى‬ ‫‪3‬‬


‫‪10‬‬
‫االختبار (‪)4‬‬ ‫درجة‬

‫السؤال األول ( ا ) صوب ماحتته خط‪:‬‬

‫( ‪) ...........................‬‬ ‫‪ ١‬يقع العنصر ‪ 13Al‬ىف املجموعة ‪ 5A‬باجلدول الدورى احلديث‪.‬‬

‫( ‪) ...........................‬‬ ‫‪ 2‬يقل احلجم الذرى لعناصر املجموعة الواحدة بزيادة العدد الذرى‪.‬‬

‫( ‪) ...........................‬‬ ‫‪ ٣‬املحاليل الناجتة عن ذوبان أكاسيد الفلزات حتمر ورقة عباد الشمس‪.‬‬

‫( ‪) ...........................‬‬ ‫‪ ٤‬يعترب أكسيد الصوديوم من األكاسيد املرتددة‪.‬‬


‫(ب) العنصر الذى حيتوى على ‪ 10‬بروتونات ىف نواته‪ ،‬أين يكون موقعه ىف اجلدول الدورى احلديث؟‬

‫‪...................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪...................................................................................................................................................................................‬‬

‫السؤال الثاىن (أ) اكتب املصطلح العلىم‪:‬‬

‫( ‪) ...........................‬‬ ‫‪ ١‬أكاسيد تتفاعل مع األحماض كأكاسيد قاعدية ومع القواعد كأكاسيد حامضية‪.‬‬

‫( ‪) ...........................‬‬ ‫‪ 2‬الصفوف األفقية باجلدول الدورى احلديث‪.‬‬

‫( ‪) ...........................‬‬ ‫‪ ٣‬املركبات الناجتة من ذوبان أكاسيد الفلزات ىف الماء‪.‬‬

‫( ‪) ...........................‬‬ ‫‪ ٤‬مجموعة العناصر الىت تفصل بني الفئتني ‪ P,S‬ابت�داء من الدورة الرابعة‪.‬‬
‫(ب) كيف يمكنك التميزي بني أكسيد الماغنسيوم وأكسيد النيرتوجني؟‬

‫‪...................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪...................................................................................................................................................................................‬‬

‫الصف الثاىن اإلعدادى‬ ‫‪5‬‬


‫‪10‬‬
‫االختبار (‪)5‬‬ ‫درجة‬

‫السؤال األول (أ) أكمل العبارات اآلتي�ة ‪:‬‬


‫ًّ‬
‫تصاعديا حســب‬ ‫ًّ‬
‫‪ 1‬رتب العالم ‪ ....................‬العناصر تصاعديا حســب العدد الذرى‪ ،‬بينما رتبها العالم ‪....................‬‬

‫الوزن الذرى‪.‬‬

‫‪ 2‬الرتقيم احلديث للمجموعة ‪ .................... 7A‬وللمجموعة الصفرية ‪. ....................‬‬


‫حجما ًّ‬
‫ذريا هو ‪ ، ....................‬بينما أنشط الفلزات ‪. .........................‬‬ ‫‪ 3‬أصغر العناصر ً‬

‫‪ 4‬العنصر الذى يقع ىف الدورة الثالثة واملجموعة ‪ 2A‬يكون عدده الذرى ‪. ....................‬‬
‫(ب ) كيف يمكنك احلصول على حمض الكربونيك من الفحم؟‬

‫‪...................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪...................................................................................................................................................................................‬‬

‫السؤال الثاىن (أ) ضع عالمة (✓) أو عالمة (✗) أمام العبارات اآلتي�ة‪:‬‬

‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ١‬عناصر الدورة الواحدة متشابهة ىف اخلواص‪.‬‬

‫)‬ ‫(‬ ‫‪ 2‬تتكون الفئة ‪ P‬من خمس مجموعات‪.‬‬

‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ٣‬يتفاعل الماغنسيوم مع حمض الهيدروكلوريك املخفف ويتصاعد غاز ثاىن أكسيد الكربون‪.‬‬

‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ٤‬اكتشف العالم رذرفورد وجود مستويات الطاقة الرئيسية ىف الذرة‪.‬‬
‫ًّ‬
‫تصاعديا حسب أعدادها الذرية‪.‬‬ ‫(ب) علل‪ :‬رتب موزىل العناصر‬

‫‪...................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪...................................................................................................................................................................................‬‬

‫الصف الثاىن اإلعدادى‬ ‫‪6‬‬


‫اللغة اإلنجليزية‬
‫الصف ‪ 2‬اإلعدادى‬
‫مقترح النماذج االسترشادية لشهر أكتوبر‬
‫العام الدراسى‬

‫‪2023 - 2024‬‬
15
‫درجة‬ Model (1)
1 Complete the following dialogue:
Salma is asking her friend Wafaa about her family. 5

Salma : Can I ask you some questions about your family?


Wafaa : (1)........................................................................................................................ .
Salma : (2)........................................................................................................................?
Wafaa : There are five people in my family.
Salma : Who’s older, you or your sister, Rodina?
Wafaa : (3)........................................................................................................................ .
Salma : (4)........................................................................................................................?
Wafaa : My father is an engineer.
Salma : Does your mother work?
Wafaa : (5)................................................................................................. . She is a housewife.
2 Choose the correct answer from a, b, c or d:
1. Come and sit on this ....................; four people can sit on it. 10
a) sofa b) chair
c) bed d) wheelchair
2. I saw Ahmed’s father on his .................... to work this morning.
a) road b) street c) away d) way
3. The family don’t have much money and now they are .................... .
a) poor b) rich c) ugly d) boring
4. There are four .................... on the sofa.
a) chairs b) cushions c) tables d) windows
5. I can’t come to the park because I should .................... the house today.
a) clean b) make c) do d) stay
6. Shady is deaf, but he understands us because we use .................... .
a) food stall b) colours c) sign language d) sports
7. Nabila feels ill, so she is .................... in bed this morning.
a) cleaning b) spending c) doing d) staying
8. Mr Ahmed speaks English .................... .
a) well b) good c) best d) better
9. Ali .................... a jacket today because it is very hot.
a) not wear b) isn’t wearing
c) don’t wear d) doesn’t wear
10. I always .................... milk for breakfast.
a) am drinking b) drink c) drinks d) drinking

‫الصف الثانى اإلعدادى‬ 2


15
‫درجة‬ Model (2)
1 Read the following, then answer the questions:
Mrs Saleh had two children. Samy was seven years old, and his sister 6

Malak was four. Samy went to school, but Malak did not. When Samy
was at home, he often played with Malak while their mother was cooking,
washing and cleaning. Mrs Saleh was usually free to do her work quietly
because Samy was very nice to his little sister. One Friday morning, the two
children were playing in the garden while their mother was cooking lunch.
They were quite happy until Malak suddenly began to cry and ran into the
kitchen to her mother. Mrs Saleh stopped cooking and said, “Why are you
crying, Malak? Samy broke my toy,” Malak answered, crying more loudly.” How
did he break it?” her mother asked. Malak stopped crying, but did not answer
for a few seconds. Then she said, “I hit him on the head with it.”
A) Answer the following questions:
1. Give a suitable title to the passage. ������������������������������������������������������������������������������������������
2. Why was Mrs Saleh usually free to do her work quietly?
���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
3. How old was Samy’s sister? �������������������������������������������������������������������������������������������������������������
B) Choose the correct answer from a, b, c or d:
4. The underlined word “loudly” means ............................. .
a) calmly b) noisily c) kindly d) quietly
5. When Malak cried, her mother was in the ............................. .
a) garden b) bedroom c) kitchen d) school
6. The toy was ............................. .
a) repaired b) cleaned c) broken d) old
2 Complete the sentences with the correct form of the word(s) in
brackets: 4
1. Ali ............................................. (want) to buy a new car.
2. Why are you running ............................................. (quick), Hani?
3. Our football team will win because they are playing very .........................................
(good).
4. Every day, Youmna ............................................. (walk) to school with her brother.
3 Write a paragraph on:
“Your dream job” 5

‫الصف الثانى اإلعدادى‬ 3


15
‫درجة‬ Model (3)
1 Complete the following dialogue:
5
Nada is asking Ola about what she is interested in.
Nada : What’s your favourite hobby, Ola?
OIa : (1)........................................................................................................................ .
Nada : (2)........................................................................................................................?
Ola : I enjoy reading at the library.
Nada : (3)........................................................................................................................?
Ola : This book is about the history of Egypt.
Nada : Do you like library?
Ola : (4)........................................................................................................................ .
Nada : Can I borrow this book, please?
Ola : (5)........................................................................................................................ .
2 Choose the correct answer from a, b, c or d:
1. On Saturday, I usually .................... time with my cousins. 10
a) make b) spend c) do d) stay
2. What time do you .................... your homework after school?
a) make b) clean c) do d) stay
3. It is usually easy to ................ with people in other countries if you speak English.
a) telephone b) spend c) write d) communicate
4. He has a small shop in the city centre. He .................... food and drinks.
a) sells b) buys c) borrows d) spends
5. We have a big house where we live upstairs, but my grandparents live ........... .
a) downstairs b) under stairs c) on the roof d) underground
6. You can see yourself in the .................... .
a) lamp b) mirror c) carpet d) curtain
7. On a .................... day, Reem gets up, goes to school and then helps her mother
in her jobs.
a) electrical b) typical c) technical d) technological
8. Huda’s uncle always sings .................... when he’s working.
a) slow b) happy c) happily d) quiet
9. What .................... Manal making for her uncle?
a) do b) does c) is d) are
10. Amr .................... to work by train every day.
a) travelling b) travels c) is travelling d) travel

‫الصف الثانى اإلعدادى‬ 4


15
‫درجة‬ Model (4)
1 Read the following, then answer the questions: 6

My name is Judy. I have a pen friend from England. Her name is Rebecca,
I’m from EI Fayoum. It’s a large city with beautiful nature reserves nearby.
I live with my parents and my brother in a flat. My grandparents live in a flat
downstairs. On Saturdays, I usually get up early and help my grandmother
with her shopping, then I read or do my homework. In the afternoon, I visit
my friends or play computer games with my brother. My favourite subjects
are maths and English. I’m happy to have a pen friend because I’m able to
practise my English.
A) Answer the following questions:
1. Do you think it’s a good idea to have pen friends? why? ���������������������������������������
2. How does Judy describe her city? ���������������������������������������������������������������������������������������������
3. Where do Judy’s grandparents live? ����������������������������������������������������������������������������������������
B) Choose the correct answer from a, b, c or d:
4. The underlined pronoun “It” refers to ............................. .
a) Giza b) Alexandria c) Cairo d) EI Fayoum
5. The underlined word “grandparents” means ............................. .
a) father and mother b) grandmother and grandfather
c) brother and sister d) uncle and aunt
6. Judy plays computer games with her ............................. .
a) brother b) friends c) parents d) pen friend
2  omplete the sentences with the correct form of the word(s) in
C
brackets: 4
1. The children are singing ............................................. (loud).
2. It never ............................................. (rain) in summer.
3. The farmers ............................................. (grow) plants now.
4. ............................................. (Do) you wearing a school uniform?
3 Write a paragraph on:
“Your daily routine” 5

‫الصف الثانى اإلعدادى‬ 5


15
‫درجة‬ Model (5)
1 Choose the correct answer from a, b, c or d:
1. My father likes to read stories .................... the sofa in the evenings. 10

a) with b) on c) to d) in
2. I usually .................... my friends to have fun after I do my homework.
a) text b) test c) make d) read
3. All children like to .................... sports in their free time.
a) make b) play c) spend d) go
4. You can catch a plane from a/an .................... .
a) station b) port c) airport d) hospital
5. When you invite a person to your house, they are your .................... .
a) grass b) guests c) guess d) glass
6. When you go on holiday, you can put your clothes in a .................... .
a) suitcase b) suit c) shopping bag d) handbag
7. A .................... is someone who is between 13 and 19 years old.
a) child b) teenager c) toddler d) seller
8. Sami .................... sign language at school now.
a) to learn b) learning c) learn d) is learning
9. Mr Waleed .................... to work. He takes a bus.
a) walks b) walk c) don’t walk d) doesn’t walk
10. That bird is flying very .................... .
a) careful b) quick c) loud d) fast
2 Complete the sentences with the correct form of the word(s) in
brackets: 5
1. I usually ................................. (spending) time with my cousins on Saturdays.
2. He ................................. (mend) his car now.
3. Heba is a ................................. (love) student. She is kind and pleasant.
4. Drive ................................. (slow) when it is rainy.
5. What is Soliman ................................. (do) at the moment?

‫الصف الثانى اإلعدادى‬ 6

Вам также может понравиться