Вы находитесь на странице: 1из 20

Sesiunea naţională de comunicări ştiinţifice

studenţeşti,
ediţia a XXIV-a

Chişinău, 2020
 Актуальность данного исследования обусловлена необходимостью
обеспечения в полной мере процессуальных гарантий
несовершеннолетнего в осуществлении уголовного
судопроизводства и проблемой нарушения таких гарантий в
существующей судебной практике .

 Объектом исследования являются уголовно-процессуальные


отношения, возникающие в ходе судебного разбирательства
уголовных дел в отношении несовершеннолетних.

 Предметом исследования являются уголовно-процессуальные


нормы, регулирующие судебное разбирательство уголовных дел в
отношении несовершеннолетних, практика их применения, а также
проблемные вопросы, связанные с применением данных норм.
 Проанализировать понятие процессуальной гаратии и
понятие несовершеннолетнего в уголовном
судопроизводстве;
 Произвести сравнительный анализ мер
процессуального принуждения и мер пресечения в
делах о несовершеннолетних и делах общего
производства;
 Определить наличие иных субьектов при
осуществлении процессуальных действий с
несовершеннолетними;
 Определить теоретические выводы в отношении
категории дел о несовершеннолетних, специфику и
проблемы, возникающие при разрешении данной
категории дел.
Для достижения цели производства сравнительного анализа исследования
мер процессуального принуждения и мер пресечения в отношении
несовершеннолетнего и в отношении дел общего производства были
использованы следующие методы:

анализ(анализ общих положений института о процессуальных мерах


пресечения, классификация процессуальных мер принуждения, анализ условий,
оснований и порядка применения принудительных процессуальных мер в
зависимости от вида осуществления уголовного судопроизводства);
обобщение (характеристика видов, цели и продолжительности уголовно-

процессуального содержания под стражей, условий, оснований и порядка


применения содержания под стражей; общая характеристика мер пресечения в
отоношении дел о несовершеннолетних и делах общего производства
определение понятия, цели и особенности мер пресечения, характеристика

других процессуальных мер принуждения);


обобщение (получение теоретических выводов и определение противоречивых

вопросов, которые могут возникнуть на практике).


Национальные источники:

 Конституция Республики Молдова от 29.07.1994

 Уголовно-процессуальный кодекс Республики Молдова от


14.03.2003

 Уголовный кодекс Республики Молдова от 18.04.2002

Международные источники:

 Конвенция о защите прав человека и основных свобод от 04.11.1950


 Минимальные стандартные правил ООН, утвержденные 40-й
сессией Генеральной Ассамблеи ООН 29 ноября 1985 г. (Пекинские
правила)
 Конвенция о правах ребенка, принятая Генеральной Ассамблеей
ООН 20 ноября 1989 года и вступила в силу в сентябре 1990 года
Рассмотрим в сравнительном анализе более детально такие
процессуальные меры, как задержание лица, предварительный арест и
передача несовершеннолетнего под присмотр:
Мера процессуального
принуждения; мера пресечения
Совершеннолетний Несовершеннолетний
Задержание лица Задержание не может превышать Задержание не может превышать
72 часов, с момента лишения 24 часов, с момента лишения
свободы. Основания задержания свободы. В случае задержания
доводятся до сведения несовершеннолетнего лицо,
задержанного незамедлительно осуществляющее уголовное
и только в присутствии преследование, обязано
выбранного им или сообщить об этом
назначенного защитника. незамедлительно родителям
несовершеннолетнего или
лицам, заменяющим их.

Предварительный арест Арест назначается на срок не Для несовершеннолетних


(содержании обвиняемого, превыщаающий 30 дней . Арест обвиняемых,подсудимых общий
подсудимого под стражей в местах может применяться на срок предварительного ареста
и условиях, определенных максимальный срок в 12 месяцев не может превышать 8 месяцев
законом)

Передча несовершеннолетнего -------- Возможна лишь по письменной


под присмотр проьбе родителей, опекуна,
попечитея и другого
заслуживающего доверия лица ,
которм разъясняют суть дела и
их обязанности.
Иные субьекты, учавствующие при осуществлении
процессуальных действий с несовершеннолетними:
Исходя из практики Европейского суда по правам человека, при защите прав
и гарантий несовершеннолетних, одним из часто применимых положений
Конвенции является ст. 3, запрещающая пытки или бесчеловечное и
унижающее достоинство обращение или наказание.
В деле «Оккали против Турции» - 12летний ребенок самостоятельно подал
жалобу на жестокое обращение с ним полиции (мальчик был избит
сотрудниками полиции, заставлявшими его признаться в краже денег у
работодателя). В дальнейшем обвинение в краже было снято, однако позже
исполнение приговора об осуждении виновных полицейских было отложено,
а затем они и вовсе получили повышение по службе. Рассмотрев жалобу
мальчика, Европейский суд установил нарушение ст. 3 Конвенции (запрет
жестокого обращения) в связи с безнаказанностью сотрудников полиции и
отсутствием специальных средств защиты несовершеннолетних и присудил
ребенку возмещение неимущественного вреда и судебных расходов.
 По моему мнению, Самой распространенной процессуальной гарантией, нарушаемой в
отношении дел о несовершеннолетних является отсутствие при совершении
процессуальных действий необходимых субьектов для производства таких
процессуальных действий ( психолог, педагог)

Для решения столь важных проблем, возникающих при осуществлении правосудия в


отношении несовершеннолетних, таких как отрицательное воздействие, со стороны
правоохранительных органов и иных должностных лиц, так и со стороны родителей или
законных представителей можно предложить следующее - должностные лица,
оказывающие непосредственно отрицательное воздействие на несовершеннолетнего
должны непосредственно нести ответственность согласно закону. Если же отрицательное
воздействие оказывается со стороны семьи, то необходимо изъятие несовершеннолетнего
из неблагополучной семьи, а к родителям (законным представителям) должны,
применяться меры воздействия со стороны должностных лиц.

Кроме того, должное внимание следует уделить обстоятельствам, входящим в предмет


доказывания по делам в отношении несовершеннолетних избрания меры пресечения в
виде заключения под стражу. Обязанность по изучению данных обстоятельств должна
быть возложена на социального педагога, обладающего специальными знаниями и
способностью изучить особенности личности подростка объективно и профессионально.
.
 Применение мер пресечения к несовершеннолетнему нуждается в совершенствовании:
следует расширять возможности по применению присмотра за несовершеннолетними,
мер альтернативных применению заключения несовершеннолетнего под стражу, а также
осуществлять контроль за тем, чтобы в ходе применения мер пресечения для
несовершеннолетних были созданы условия, при которых у них не возникало проблем в
реализации своих конституционных прав.

Таким образом, следует отметить и то, что современная система органов профилактики
безнадзорности и правонарушений, несовершеннолетних в настоящее время
представляет собой недостаточно хорошо функционирующий конгломерат, в котором
отсутствует механизм реального взаимодействия различных структур, поэтому и реальная
помощь минимальна.

Таким образом, необходима не просто корректировка принятогоуголовно-


процессуального законодательства, а коренная реорганизация судебной деятельности по
делам несовершеннолетних, основанная на принципах Минимальных стандартных
правил, касающихся отправления правосудия в отношении несовершеннолетних.