Вы находитесь на странице: 1из 18

ОБЩЕНАУЧНЫЕ

МЕТОДЫ
ЭМПИРИЧЕСКОГО
ИССЛЕДОВАНИЯ
ОСНОВНЫЕ ОБЩЕНАУЧНЫЕ
ЭМПИРИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ
• Описание
• Наблюдение
• Измерение
• Эксперимент

•+ Сравнение, классификация – могут использоваться как в


теоретической, так и в эмпирической части исследования
НАБЛЮДЕНИЕ
• систематическое
целенаправленное восприятие
явлений объективной
действительности, в ходе
которого исследователь
получает знание о внешних
сторонах, свойствах и
отношениях изучаемых
объектов
ПАРАДОКС НАБЛЮДАТЕЛЯ
• Термин У. Лабова
• «для получения объективных данных о том, как
говорят люди, когда они не являются объектом
наблюдения, это наблюдение необходимо»
• Суть парадокса: наблюдаемый подстаривается под
наблюдателя и искажает информацию
НАБЛЮДЕНИЕ В ЛИНГВИСТИКЕ
• обнаружение в тексте (устном или письменном) того или иного
языкового явления с помощью органов чувств с целью включения
его в изучаемую лингвистическую категорию
• Наблюдатель может только фиксировать факты, не включаясь в
общение, либо быть участником коммуникативной ситуации
(включенное наблюдение - например, при изучении семейного
общения).
• Позволяет получить максимально достоверный языковой материал,
независимый от воли исследователя и процесса извлечения языковых
данных
ВОЗМОЖНЫЕ ПРИЕМЫ
НАБЛЮДЕНИЯ В ЛИНГВИСТИКЕ
• Наблюдение над письменными текстами: извлечение примеров из литературных
текстов, текстов СМИ (многие ученые относят этот прием к наблюдению, но он,
строго говоря, не является непосредственным наблюдением)
• Наблюдение над устной разговорной речью: целенаправленный сбор материала с
помощью интервьюирования (например, в исследованиях фольклора),
выборочная/непрерывная запись спонтанной устной речи
• Наблюдение над неформальной речью в интернет-пространстве
• Актуально в социолингвистике (внешнее, скрытое, включенное наблюдение),
фонологии (комбинация метода прямого наблюдения и инструментальных
методов с использованием технических средств), при анализе лексической
семантики (самонаблюдение)
КОЛЛОКВИАЛИСТИКА – НАПРАВЛЕНИЕ
ИЗУЧЕНИЯ РАЗГОВОРНОЙ РЕЧИ
• Корпус повседневной русской речи "Один речевой день" (ОРД).
• ОРД создаётся с использованием методики 24-хчасовой записи, что
позволяет получить максимально естественную речь человека в условиях
повседневного общения. Запись проводится с использованием диктофона,
который, предварительно настроив, информант закрепляет на себе стационарно.
• Статистические характеристики корпуса – 1250 часов звукозаписей,
полученных от 128 информантов и более 1000 их коммуникантов,
представляющих разные социальные группы современного российского
города, 2800 макроэпизодов речевой коммуникации, 1 млн.
словоупотреблений в текстовых расшифровках, 125 тыс. словоупотреблений
в аннотированном подкорпусе.
МЕТОД ИНТРОСПЕКЦИИ
• лат. introspecio ‘смотрю внутрь’
• «Самонаблюдение» - исследователь сам порождает текст,
содержащий необходимый для анализа языковой
материал, и сам его оценивает
• Метод интроспекции эффективен для изучения
семантики, сочетаемости лексем, при этом он более
эффективен при анализе значений конкретных слов (ср.
«ведро» - «емкость»)
АНКЕТИРОВАНИЕ КАК ПРИЕМ
НАБЛЮДЕНИЯ
• способ сбора необходимой информации с помощью
определённым образом составленных вопросников,
каждый из которых логически связан с центральной
проблемой исследования
• Особенно актуален для социолингвистики
• Достоверность определяется качеством составления
анкеты и инструкций к ней, количеством опрошенных,
репрезентативностью выборки
ВИДЫ ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО
АНКЕТИРОВАНИЯ (ИНТЕРВЬЮИРОВАНИЯ)
• Прямое лингвистическое интервьюирование: Что значит это слово?
• Метод семантической дифференциации (метод выявления
дифференциальных признаков языковой единицы): Различаются ли эти
слова по значению?
• Метод оценочной дифференциации: Выражена ли положительная оценка в
данной фразе или фраза является неоценочной? Х - это хорошо или плохо?
•   «Рецептивный эксперимент» (Экспериментом данная процедура может
быть названа лишь по традиции, это интервьюирование (опрос)):  Как вы
понимаете эту фразу? Какое из предложенных пониманий значения
данной фразы (слова) вы считаете правильным? 
ЭТАПЫ АНКЕТИРОВАНИЯ
• Отбор информантов. Различные способы выборки:
целевая выборка, случайная выборка и пр.
• Составление анкеты и опрос
• Трактовка результатов (как правило, с применением
статистических методов)
СТРУКТУРА АНКЕТЫ
• Инструкция
• Вопросы паспортной группы, нацеленные на сбор релевантных
в контексте исследования данных об информанте (пол, возраст,
профессия и пр.). Как правило, анкетирование анонимно
• Вопросы, непосредственно связанные с целью исследования.
Анкетирование может осуществляться в форме как открытых,
так и закрытых вопросов, а также в форме выбора ответа из
предложенных вариантов
ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К АНКЕТЕ
• Вопросы должны пониматься однозначно
• Вопросы паспортной группы (пол, возраст, национальность, место жительства, социальное
положение и т. п.) задаются исключительно в целях последующей разработки по
соответствующим рубрикам
• Респондент должен иметь объективные основания для ответа на вопросы
• Однотипность формулировок
• Следует избегать вопросов сложной структуры
• Следует избегать вопросов с двойным отрицанием
• Для того чтобы проверить устойчивость ответов заполняющего вопросник, об одних и тех
же явлениях спрашивается по-разному
• Могут использоваться отвлекающие задания
ОПИСАТЕЛЬНЫЙ МЕТОД
• эмпирический метод, познавательная операция, суть которой состоит в
фиксировании результатов опыта (наблюдения, эксперимента и др.) с помощью
определённых знаковых систем, принятых в науке: как вербальных (текстов),
так и невербальных (схемы, графики, рисунки, таблицы, диаграммы и т. п.)
• Описательный метод часто используется параллельно с другими методами
исследования – такими, как наблюдение, обобщение, интерпретация и
классификация, которые иногда рассматриваются как его составляющие
• 1) непосредственное, когда исследователь непосредственно воспринимает и
указывает признаки объекта; 2) опосредованное, когда исследователь отмечает
признаки объекта, которые уже воспринимались и описывались другими
учеными.
КЛАССИФИКАЦИЯ КАК
ЭМПИРИЧЕСКИЙ МЕТОД
• Распределение языковых фактов по группам на основании релевантных
признаков
• таксономия – совокупность принципов и правил классификации
лингвистических объектов (языков и языковых единиц), а также сама
классификация
• Существует 2 вида таксономии – естественная, т. е. индуктивно
выведенная из анализа свойств объектов (например, генеалогическая
классификация языков), и искусственная, базирующаяся на некотором
едином логическом принципе (типологическая классификация).
СРАВНЕНИЕ
• познавательная операция, лежащая в основе суждений о
сходстве или различии объектов
• Сравнительно-исторический метод – один из основных метод
диахронических исследований в лингвистике
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫ
Е МЕТОДЫ
• приемы и процедуры, позволяющие управлять речевым
поведением испытуемых для изучения тех или иных
фактов языка
• Выделяются следующие этапы:
 постановка общей задачи;
 выдвижение рабочей гипотезы;
 проведение эксперимента;
 обоснование формальных выводов.
Экспериментальная работа с информантами (нередко в
сочетании с наблюдением) непосредственно в среде
носителей языка называется обычно полевой лингвистикой.
ОСНОВНЫЕ ОСОБЕННОСТИ
ЭКСПЕРИМЕНТА
• более активное, чем при наблюдении, отношение к объекту, вплоть до его
изменения и преобразования, т.е. в искусственно созданных условиях;
• многократная воспроизводимость изучаемого объекта по желанию
исследователя;
• возможность обнаружения таких свойств явлений, которые не
наблюдаются в естественных условиях;
• возможность рассмотрения явления в «чистом виде»;
• возможность контроля за «поведением» объекта исследования и проверки
результатов.