Районное методическое

объединение
с заместителями директоров по
воспитательной работе
2020-2021 учебный год

28 августа 2020
Повестка дня:

1. Об организации и проведении 1 сентября. Рекомендации в

контексте эпидемиологической ситуации.

2. О награждения призеров Региональной олимпиады

школьников – 2020 и Регионального конкурса «Время
выбрало нас».

3. Об организации воспитательного процесса в 2020-2021

учебном году: виды, формы, содержание деятельности.
Повестка дня:

4. О плане Региональных мероприятий в рамках воспитательной

работы на сентябрь 2020.

5. О нововведениях в преподавании дисциплины «Развитие

Личности».

6. О поступлении выпускников – 2020 года 9 / 12 классов в

ВУЗы и ССУЗы.
 1. Об организации и проведении 1 сентября.
Рекомендации в контексте эпидемиологической ситуации.

Согласно Постановления № 26 от 21 августа 2020 года Национальной

Чрезвычай ной Комиссии Общественного Здоровья торжественные линейки,
посвященные празднику «Первого Звонка», отменяются во всех образовательных
учреждениях Молдовы, в том числе и Гагаузии.

Более ранние рекомендации МОКИ РМ об организации и проведении

торжественных линеек для первых и выпускных классов с выходом
Постановления №26 от 21.08.2020 утратили силу.
 1. Об организации и проведении 1 сентября.
Рекомендации в контексте эпидемиологической ситуации.

Рекомендации ГУО по организации и проведению 1 сентября:

 Организовать в этот день в учебном заведении праздничную атмосферу,

используя различные средства и приемы (встреча учащихся музыкальными
композициями на школьную тематику, украшение фойе и кабинетов, поздравление
Администрации школы и Школьной Думы у входа в учебное заведение / отдельно по
классам, награждение призеров и победителей Региональной Олимпиады – 2020 т
Регионального Конкурса «Время выбрало нас» и др.).

 Пригласить первоклассников в учебное заведение на более позднее время

(например, к 9:00) и организовать для них торжественную встречу во дворе и
под звон Первого звонка провести в здание школы.
 1. Об организации и проведении 1 сентября.
Рекомендации в контексте эпидемиологической ситуации.

Рекомендации ГУО по организации и проведению 1 сентября:

 Первого сентября рекомендуется организовать учебный день, состоящий из 4-

х уроков.

 Первый урок – классный час на тему «Ответственное поведение в школе и

обществе в контексте эпидемиологической ситуации».

 Второй урок - пробный урок с классным руководителем, на котором будет

организована инструктивная беседа с возможностью прой ти свои
индивидуальные маршруты по учебному заведению (урок-маршрут, классное
собрание, виртуальная экскурсия, пробный урок - это усмотрение педагога).

 Третий и четвертый уроки - это обязательно уроки дисциплины из учебного

плана. На усмотрение педагога (румынский, математика, биология и т.д.).

 Это обязательные рекомендации. И дети, и учителя уже в первый день

должны перей ти на формат обучения, сидя в своем кабинете, за своей рабочей
партой и два предметника в этот день должны прий ти к учащимся на уроки.
 2. О награждения призеров Региональной олимпиады
школьников – 2020 и Регионального конкурса «Время выбрало
нас»

Рекомендации ГУО по награждению:

 В учебные заведения переданы дипломы и денежные премии для призеров

Региональной олимпиады школьников – 2020 и грамоты и подарки для
призеров Регионального конкурса «Время выбрало нас».

 ГУО рекомендует провести церемонии награждения в каждом классе

отдельно в рамках первого классного часа с участием представителей
администрации учебного заведения. Обязательно сопроводив награждение
фотосъемкой.

 Фотографии с церемонии награждения опубликовать в этот же день на

сай те/официальной странице в социальной сети учебного заведения, либо
отправить в ГУО. К фоторепортажу добавить заметку с именами призеров и
победителей Олимпиады и конкурса.
 3. Об организации воспитательного процесса в 2020-2021
учебном году: виды, формы, содержание деятельности.

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ

НА 2020-2021 УЧ. ГОД
Современный воспитательный идеал — это высоконравственный , творческий ,
компетентный гражданин Республики Молдовы и АТО Гагаузия, принимающий судьбу
Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей
страны, укоренённый в духовных и культурных традициях.

Исходя из этого воспитательного идеала, а также основываясь на базовых

для нашего общества ценностях (таких как семья, труд, отечество, природа, мир, знания,
культура, здоровье, человек) нам необходимо сформулировать общую цель воспитания,
проявляющуюся:
1) в усвоении учащимися знаний основных норм, которые общество выработало на основе
этих ценностей (то есть, в усвоении ими социально значимых знаний);
2) в развитии их позитивных отношений к этим общественным ценностям (то есть в
развитии их социально значимых отношений);
3) в приобретении ими соответствующего этим ценностям опыта поведения, опыта
применения сформированных знаний и отношений на практике (то есть в приобретении
ими опыта осуществления социально значимых дел).
3. Об организации воспитательного процесса в 2020-2021
учебном году: виды, формы, содержание деятельности.

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ

НА 2020-2021 УЧ. ГОД

В воспитании детей подросткового возраста приоритет - создание

благоприятных условий для развития социально значимых отношений
школьников, и, прежде всего, ценностных отношений :
- к семье как главной опоре в жизни человека и источнику его счастья;
- к труду как основному способу достижения жизненного благополучия человека,
залогу его успешного профессионального самоопределения и ощущения уверенности
в завтрашнем дне;
- к своему Отечеству, своей малой и большой Родине как месту, в котором
человек вырос и познал первые радости и неудачи, которая завещана ему предками
и которую нужно оберегать;
- к природе как источнику жизни на Земле, основе самого ее существования,
нуждающейся в защите и постоянном внимании со стороны человека;
 3. Об организации воспитательного процесса в 2020-2021
учебном году: виды, формы, содержание деятельности.

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ

НА 2020-2021 УЧ. ГОД

- к миру как главному принципу человеческого общежития, условию крепкой

дружбы, налаживания отношений с коллегами по работе в будущем и создания
благоприятного микроклимата в своей собственной семье;
- к знаниям как интеллектуальному ресурсу, обеспечивающему будущее человека,
как результату кропотливого, но увлекательного учебного труда;
- к культуре как духовному богатству общества и важному условию ощущения
человеком полноты проживаемой жизни, которое дают ему чтение, музыка,
искусство, театр, творческое самовыражение;
- к здоровью как залогу долгой и активной жизни человека, его хорошего
настроения и оптимистичного взгляда на мир;
 3. Об организации воспитательного процесса в 2020-2021
учебном году: виды, формы, содержание деятельности.

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ

НА 2020-2021 УЧ. ГОД

- к окружающим людям как безусловной и абсолютной ценности, как

равноправным социальным партнерам, с которыми необходимо выстраивать
доброжелательные и взаимоподдерживающие отношения, дающие человеку
радость общения и позволяющие избегать чувства одиночества;
- к самим себе как хозяевам своей судьбы, самоопределяющимся и
самореализующимся личностям, отвечающим за свое собственное будущее.
3. Об организации воспитательного процесса в 2020-2021
учебном году: виды, формы, содержание деятельности.

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ

НА 2020-2021 УЧ. ГОД

В воспитании детей юношеского возраста приоритет - создание

благоприятных условий для приобретения школьниками опыта
осуществления социально значимых дел.
Выделение данного приоритета связано с особенностями школьников
юношеского возраста: с их потребностью в жизненном самоопределении, в
выборе дальней шего жизненного пути, который открывается перед ними на
пороге самостоятельной взрослой жизни.
Сделать правильный выбор старшеклассникам поможет имеющий ся у них
реальный практический опыт, который они могут приобрести в том числе и в
школе. Важно, чтобы опыт оказался социально значимым, так как именно он
поможет гармоничному вхождению школьников во взрослую жизнь окружающего
их общества.
Это:
3. Об организации воспитательного процесса в 2020-2021
учебном году: виды, формы, содержание деятельности.

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ

НА 2020-2021 УЧ. ГОД
Это:
- опыт дел, направленных на заботу о своей семье, родных и близких;
- трудовой опыт, опыт участия в производственной практике;
- опыт дел, направленных на пользу своему родному городу или селу, стране в
целом, опыт деятельного выражения собственной гражданской позиции;
- опыт природоохранных дел;
- опыт разрешения возникающих конфликтных ситуаций в школе, дома или на
улице;
- опыт самостоятельного приобретения новых знаний, проведения научных
исследований , опыт проектной деятельности;
- опыт изучения, защиты культурного наследия человечества, опыт создания
собственных произведений культуры, опыт творческого самовыражения;
3. Об организации воспитательного процесса в 2020-2021
учебном году: виды, формы, содержание деятельности.

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ

НА 2020-2021 УЧ. ГОД
Это:
- опыт ведения здорового образа жизни и заботы о здоровье других людей;
- опыт оказания помощи окружающим, заботы о малышах или пожилых
людях, волонтерский опыт;
- опыт самопознания и самоанализа, опыт социально приемлемого
самовыражения и самореализации.
 3. Об организации воспитательного процесса в 2020-2021
учебном году: виды, формы, содержание деятельности.

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ

НА 2020-2021 УЧ. ГОД

Достижению поставленных целей воспитания школьников будут

способствовать следующие основные задачи:
 реализовывать воспитательные возможности общешкольных ключевых дел,
поддерживать традиции их коллективного планирования, организации,
проведения и анализа в школьном сообществе;
 реализовывать потенциал классного руководства в воспитании школьников,
поддерживать активное участие классных сообществ в жизни школы;
 вовлекать школьников в кружки, секции, клубы, студии и иные объединения,
работающие по школьным программам внеурочной деятельности, реализовывать их
воспитательные возможности;
 использовать в воспитании детей возможности школьного урока, поддерживать
использование на уроках интерактивных форм занятий с учащимися;
 3. Об организации воспитательного процесса в 2020-2021
учебном году: виды, формы, содержание деятельности.

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ

НА 2020-2021 УЧ. ГОД

Достижению поставленных целей воспитания школьников будут

способствовать следующие основные задачи:
 инициировать и поддерживать ученическое самоуправление – как на уровне школы, так
и на уровне классных сообществ;
 организовывать для школьников экскурсии, экспедиции, походы и реализовывать их
воспитательный потенциал;
 организовывать профориентационную работу со школьниками;
 организовать работу школьных медиа, реализовывать их воспитательный потенциал;
 развивать предметно-эстетическую среду школы и реализовывать ее воспитательные
возможности;
 организовать работу с семьями школьников, их родителями или законными
представителями, направленную на совместное решение проблем личностного развития
детей .
 3. Об организации воспитательного процесса в 2020-2021
учебном году: виды, формы, содержание деятельности.

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ

НА 2020-2021 УЧ. ГОД

Планомерная реализация поставленных / вышеперечисленных задач позволит

организовать в школе интересную и событийно насыщенную жизнь детей и
педагогов, что станет эффективным способом профилактики антисоциального
поведения школьников.
 3. Об организации воспитательного процесса в 2020-2021
учебном году: виды, формы, содержание деятельности.

ВИДЫ, ФОРМЫ И СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

В 2020-2021 УЧ. ГОДУ

Модуль «Ключевые общешкольные дела»

Ключевые дела – главные традиционные общешкольные дела, в которых принимает участие
большая часть школьников и которые обязательно планируются, готовятся, проводятся и
анализируются совестно педагогами и детьми.

На внешкольном уровне:
- социальные проекты – ежегодные совместно разрабатываемые и реализуемые школьниками и
педагогами комплексы дел (благотворительной , экологической , патриотической , трудовой
направленности).

- открытые дискуссионные площадки – регулярно организуемый комплекс открытых

дискуссионных площадок (детских, подростковых, педагогических, родительских, совместных), на
которые приглашаются представители других школ, деятели науки и культуры, представители
власти, общественности и в рамках которых обсуждаются насущные нравственные, социальные
проблемы, касающиеся жизни школы, города, страны.

- спортивные состязания, праздники, фестивали, представления, которые открывают

возможности для творческой самореализации школьников и включают их в деятельную заботу об
окружающих.
 3. Об организации воспитательного процесса в 2020-2021
учебном году: виды, формы, содержание деятельности.

ВИДЫ, ФОРМЫ И СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

В 2020-2021 УЧ. ГОДУ
Модуль «Ключевые общешкольные дела»
Ключевые дела – главные традиционные общешкольные дела, в которых принимает участие
большая часть школьников и которые обязательно планируются, готовятся, проводятся и
анализируются совестно педагогами и детьми.

На школьном уровне:
- разновозрастные сборы – ежегодные выездные события, включающие в себя комплекс
коллективных творческих дел, в процессе которых складывается особая детско-взрослая общность,
характеризующаяся доверительными взаимоотношениями, ответственным отношением к делу и др.

- общешкольные праздники, ежемесячно проводимые творческие (театрализованные,

музыкальные, литературные и т.п.) дела, связанные со значимыми для детей и педагогов
знаменательными датами и в которых участвуют все классы школы.

- торжественные ритуалы посвящения, связанные с переходом учащихся на следующую ступень

образования, символизирующие приобретение ими новых социальных статусов в школе.
 3. Об организации воспитательного процесса в 2020-2021
учебном году: виды, формы, содержание деятельности.

ВИДЫ, ФОРМЫ И СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

В 2020-2021 УЧ. ГОДУ

Модуль «Курсы внеурочной деятельности

Модуль «Самоуправление»

Модуль «Экскурсии, экспедиции, походы»

Модуль «Профориентация»

Модуль «Школьные медиа»

Модуль «Организация предметно-эстетической среды»

Модуль «Работа с родителями»

 4. О плане Региональных мероприятий в рамках
воспитательной работы на сентябрь 2020.

Сентябрь
- Республиканский / Региональный конкурс в формате онлай н, посвященный 125-летию С. А.
Есенина (конкурс рисунков, стихов и др.). Церемония награждения 3.10.2020.

ГУО Гагаузии в партнерстве с Российским центром Науки и Культуры

- Региональные литературные гостиные, посвященные русскому писателю А. С. Куприну. Онлай н

формат / в учебном заведении на свежем воздухе.
ГУО Гагаузии

- Мероприятия (конкурсы, беседы, классные часы) в контексте профилактики Covid-19.

ГУО Гагаузии и учебные заведения

- Старт проекта «ЭкоЛогика будущего» - чемпионат по интеллектуальным играм среди школьников

гимназического цикла из 18-ти учебных заведений Гагаузии.
Ассоциация Интел. Игр РМ, Международное агентство GIZ, ГУО Гагаузии