외모와 성격 &

문제
◦ Часто используется для выражения восклицания. ‘- 다’ - это своего рода простой стиль речи.
Таким образом, его часто используют при разговоре с другом или самим собой (монолог).

◦ Используется с глаголами и прилагательными:

глаголы прилагательные 있다 / 없다 이다 /
아니다
Настоящее 있다 - 이다
время - 는다 -다 없다 - 아니다
Примеры:
!! запомнить
  V- 아 / 어 보니 ( 까 ) - Так как попробовал
что-то сделать
◦ Значение: Полная или сокращенная форма деепричастия
причины - 니 ( 까 ) выражает причину или основание
мнения (результата) сказуемого главного предложения,
оформляет придаточное предложение причины.
Подлежащим всегда является первое лицо, т.е. сам
говорящий. Исключением будет подлежащее второго
лица в вопросительном предложении.
 Состоит из:
◦ Основы активного глагола, оформленной суффиксами деепричастия
предшествования на – 아 / 어 / 여 и служебного глагола 보다 'пробовать',
оформленного суффиксом деепричастия причины - 니 ( 까 ).
◦ Правила присоединения: суффикса деепричастия предшествования
следующие:
◦ - 아 - к основе активного глагола, содержащей светлые гласные, например:
가다 – 가 보니까 ; - 어 - к основе активного глагола, содержащей темные
гласные и нейтральную ㅣ , например, 먹다 – 먹어 보니까 ; - 여 - к основам
глаголов, оканчивающихся на – 하 , например: 수술하다 – 수술해 보니까 .
 Примеры:

◦ 한국말을 공부해 보니까 재미있어요 ? – Вы изучаете (досл.:

пробуете изучать) корейский язык, (на этом основании
можете сказать) корейский язык интересен?
◦ 김 선생님을 만나 보니까 아주 좋은 분이더군요 . – Я
встречался (досл.: пробовал встречаться) с господином
Кимом, он очень хороший человек (по этой причине могу
сказать, что он интересный человек).
문제
 Потому что/ Поэтому: ~ 기 때문에
◦ Вместо просто существительного перед 때문에 можно поставить и целое
предложение. Так мы покажем, что что-то произошло в результате
события, которое и описывает это предложение, стоящее перед 때문에 .
Разумеется это предложение нужно перевести в форму
«существительного» – тот есть, добавить ~ 기 к корню слова, сразу за
которым будет стоять 때문에 . Например:

- 저는 배고프기 때문에 밥을 먹고 싶어요 = Я хочу есть, потому что я

голоден
◦ Обратите внимание, что схема составления сложносочинённого
предложения здесь точно такая же, как и с принципом ~ 아 / 어서 . Он
ставится к тому же слову, что и ~ 기 . Например:

◦ 저는 배고파서 밥을 먹고 싶어요 = Я хочу есть, потому что я голоден

◦ В точности как и ~ 아 / 어서 , вы можете ставить ~ 기 때문에 к

глаголам, прилагательным и 이다 .
 Например:
◦ 지금 공부를 하고 있기 때문에 너랑 통화하고 싶지 않아 - Я сейчас занимаюсь, поэтому не хочу
говорить по телефону
◦ 투자자가 없기 때문에 우리는 다른 방법으로 할 거예요 - Так как здесь нет инвесторов, мы поступим
по-другому
◦ 무릎이 아프기 때문에 저는 걸어가기 싫어요 - Я не хочу идти пешком, потому что у меня болит
колено
◦ 이 셔츠에 가격표가 없기 때문에 얼마인지 몰라요 - Не знаю, сколько стоит эта футболка, поскольку на
ней нет ценника
◦ 학생들이 교복을 입기 때문에 다 똑같은 옷을 입었어요 - Так как школьники носят форму, все они
одеты одинаково
◦ 입구가 멀기 때문에 다른 곳으로 갈 거예요 - Из-за того, что вход далеко, я пойду в другое место
◦ 거리가 아주 북적거리기 때문에 우리는 밖에 나가고 싶지 않아요 - На улицах много народа, поэтому
мы не ходим выходить
- 았 / 었으면 좋겠다 выражение надежды и
пожелания
◦ Однако надежды и пожелания, которые он выражает, - это не просто так. Это надежды и желания,
которые вы еще не реализовали. Поэтому сильный акцент делается на действии или состоянии,
выраженном глаголом или прилагательным.
◦ Однако вы также можете использовать этот грамматическую конструкцию примерно так же, как -
고 싶다 при выражении желания. Хотя это можно сделать только тогда, когда это желание
противоположно текущей ситуации, например, вам нужна чистая комната, когда она всегда
дезорганизована.
◦ Есть еще одна похожая грамматическая конструкция, в которой отсутствует такое ударение: - ( 으 )
면 좋겠다 . Это выражение просто сообщает кому-то, что вы чего-то желаете или надеетесь. Он не
подчеркивает само желание как - 았 / 었으면 좋겠다 , так как не включает в себя значение
воображения ситуации, в которой эта надежда или желание были реализованы.
 Как использовать:
◦ Внимательный изучающий заметит, что - 았 / 었으면 좋겠다 похоже на то, как образуется
прошедшее время. Действительно, он следует тем же правилам. Эти правила, конечно же:
◦ Если основа глагола содержит ㅏ или ㅓ , используемое окончание глагола - 았으면 좋겠다 .
◦ Если основа глагола не содержит ни того, ни другого, окончание глагола должно быть - 었으면
좋겠다 .
◦ Для глаголов 하다 окончание будет 했으면 좋겠다 .
◦ С помощью этих правил вы можете спрягать все глаголы корейского языка. Вам просто нужно
помнить о неправильных глаголах. Конечно, не забудьте также спрягать часть 좋겠다 , как и во
всех других случаях, с - 겠다 .
 Примеры:
◦ 내일 비가 안 왔으면 좋겠어요 – Хотелось бы, чтобы завтра не пошёл дождь
◦ 내 생각이 틀렸으면 좋겠어요 – Хотел бы я ошибаться
◦ 내일 일이 없었으면 좋겠어요 – Хотелось бы, чтобы завтра не было работы
◦ 그 말을 사전에 했으면 좋겠어요 – Было бы отлично, если бы ты сказал(а) об этом
заранее
◦ 삶을 한가롭게 살았으면 좋겠어요 – Хотелось бы жить более свободно
◦ 내일은 날씨 좋으면 좋겠어요 – Надеюсь, что завтра будет хорошая погода
 던데요 - “Нет, на самом деле” “Да, к удивлению…”

◦ Сообщает о чём-то, что противоречит тому, что сказал кто-то другой ИЛИ
◦ Выражает удивление ситуацией или событием
◦ Использование:
◦ Сочетание ~ 더 ~ (воспоминание) + ~ ( 으 ) ㄴ 데요 (противоречие, удивление, справочная информация)
◦ Может использоваться в середине предложения, чтобы указать, что прошлое противоречит настоящему (~ 던데… )
◦ Прошедшее время: ~ 았 / 었던 데요
◦ Разница: ~ 더라고요 = воспоминание, но НЕ противоречие / ~ 던데요 = воспоминание + противоречие
 Времена:
◦ A/V:
• 과거 : ~ 았 / 었던데요
• 현재 : ~ 던데요
◦ N 이다 :
• 과거 : 였 / 이었던데요
• 현재 : ( 이 ) 던데요
 Примеры:
◦ V 과거 : 사무실에 한 교수님이 휴일때마다 락밴드 티셔츠와 반바지를 입었던데요 . - Удивительно, но в
офис один профессор по выходным всегда приходит в футболках рок-группы и шортах.
◦ N 과거 : 일이년 전에 우리 학교에서 런닝맨 방송팀이 왔서 방송을 했던데요 . - Один или два года назад
в нашу школу приехала съёмочная группа «Бегущего человека» и снимала шоу.
◦ A 현재 : 고등학교에 한 수업을 취소했지만 계속 바쁘던데요 . - Несмотря на то, что один урок был
отменен, я на самом деле (что удивительно) все еще довольно занят.
◦ V 현재 :  이 번 학기에 학생들 설문조사를 필요할없던데요 . - На самом деле нам не нужно проводить
опрос студентов в этом семестре.
◦ N 현재 : 학교 근처에 새 건물이 많이 생기던데요 . - В районе школы появилось на удивление много
зданий.
 Домашнее задание

◦Рабочая тетрадь: стр 72-81(урок 5), 86-

100 (урок 6)

27.11.2022