Вы находитесь на странице: 1из 29

2010-2011 оны хичээлийн жилийн хаврын улиралд төгсөх

магистрантын орос хэлний нэгдсэн шалгалтанд өгөх чиглэл

Шалгалт авах хугацаа : 2011 оны 4-р сарын 16-ний өдөр


10.00 – тест
13.00 – аман
шалгалт

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
К ЕДИНОМУ ЭКЗАМЕНУ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

I. ЧТЕНИЕ .

А. Проверка умения полно, точно и глубоко понять основную информацию,


содержащуюся в тексте, понять основную идею;
Б.Умение понять дополнительную информацию текста;

Предлагаемые тексты:
1. Нанотехнология
2. Чувство земли
3. Атомная электростанция
4. Структурные и физические методы исследования металлов
5. Научно-технический прогресс
6. Полезные ископаемые
7. Ртуть
8. Топливно-энергетические ресурсы
9. Строительные материалы
10. Охрана природы
11. Наука
12. Океан возможностей
13. Зелёный Крест
14. Техника
15. Стекло
16. Полимерные материалы
17. Возникновение жизни на Земле
18. Хрупкость
19. Коррозия
20. Основные виды топлива
21. Физика – ведущая наука естествознания
22. М. Ломоносов
23. Население планеты
24. Томас Алва Эдисон
25. Природные ресурсы и глобальные проблемы человечества
II. ЛЕКСИКА. ГРАММАТИКА

А. Проверка умений правильно использовать структуру простого и сложного


предложения
Б. Умение различать значения лексических единиц и использовать их
В. Правильное употребление грамматических конструкций:
-Квалификация веществ и предметов
-Классификация веществ и предметов
-Количественная характеристика веществ, предметов.
-Качественная характеристика веществ, предметов.
-Образование, нахождение предметов, веществ.
-Взаимозависимость свойств, явлений и процессов.
-Выражение условия и цели
-Деепричастный оборот
-Причастный оборот
-Активный и пассивный оборот речи
-Сложноподчинённые предложения с придаточными причины,
условия
-Сложноподчинённые предложения с придаточными
определительными
-Союзные слова в определительных придаточных предложениях
/союзное слово “который”/

III. ГОВОРЕНИЕ

А. Проверка навыков и умений, необходимых для общения в диалогической


речи:
- умение понять собеседника;
- умение дать ответ, выразить согласие/несогласие, своё отношение к проблеме;
- умение выражать свои мысли
Б. Проверка навыков и умений, необходимых для общения в монологической
речи:
- умение построить связные тексты /повествование, сообщение, описание,
рассуждение/;

IY. ПЕРЕВОД

А. Проверка навыков и умений перевода научных и научно-популярных текстов,


текстов :
- умение выделения основной мысли подлинника;
- умение выбора языковых средств перевода;
- умение передачи стилистических особенностей;

ТЕКСТЫ
ЗАДАНИЕ:
1. Проверка умений чтения и перевода предложенного абзаца текста
2. Лексическое задание
3. Проверка умений монологической и диалогической речи. Собеседование.

1.Нанотехнология
Нанотехнология - междисциплинарная область фундаментальной и прикладной науки и
техники, имеющая дело с совокупностью теоретического обоснования, практических методов
исследования, анализа и синтеза, а также методов производства и применения продуктов с
заданной атомной структурой путём контролируемого манипулирования отдельными атомами
и молекулами. Нанотехнология, нанонаука, это наука и технология коллоидных систем, это
коллоидная химия, коллоидная физика, молекулярная биология, вся микроэлектроника.
Нанотехнологии качественно отличаются от традиционных дисциплин, поскольку на таких
масштабах привычные, макроскопические технологии обращения с материей часто
неприменимы, а микроскопические явления, пренебрежительно слабые на привычных
масштабах, становятся намного значительнее: свойства и взаимодействия отдельных атомов
и молекул или агрегатов молекул (например, силы Ван-дер-Ваальса), квантовые эффекты.
Нанотехнология и в особенности молекулярная технология — новые, очень мало
исследованные дисциплины. Основные открытия, предсказываемые в этой области, пока не
сделаны. Тем не менее, проводимые исследования уже дают практические результаты.
Использование в нанотехнологии передовых научных достижений позволяет относить её к
высоким технологиям.
Развитие современной электроники идёт по пути уменьшения размеров устройств. С другой
стороны, классические методы производства подходят к своему естественному
экономическому и технологическому барьеру, когда размер устройства уменьшается
ненамного, зато экономические затраты возрастают. Нанотехнология — следующий
логический шаг развития электроники и других наукоёмких производств.
Впервые термин «нанотехнология» употребил Норио Танигути в 1974 году. Он назвал этим
термином производство изделий размером несколько нанометров. В 1980-х годах этот термин
использовал Эрик К. Дрекслер в своих книгах: «Машины создания: грядёт эра
нанотехнологии» («Engines of Creation: The Coming Era of Nanotechnology») и «Nanosystems:
Molecular Machinery, Manufacturing, and Computation». Центральное место в его исследованиях
играли математические расчёты, с помощью которых можно было проанализировать работу
устройства размерами в несколько нанометров.
В силу того, что нанотехнология — междисциплинарная наука, для проведения научных
исследований используют те же методы, что и «классические» биология, химия, физика.
Одним из относительно новых методов исследований в области нанотехнологии является
сканирующая зондовая микроскопия.
В 2004 году мировые инвестиции в сферу разработки нанотехнологий почти удвоились по
сравнению с 2003 годом и достигли $10 млрд. На долю частных доноров — корпораций и
фондов — пришлось примерно $6.6 млрд инвестиций, на долю государственных структур —
около $3.3 млрд. Мировыми лидерами по общему объёму капиталовложений в этой сфере
стали Япония и США. Япония увеличила затраты на разработку новых нанотехнологий на
126 % по сравнению с 2003 годом.
ЗАДАНИЕ:
1. Проверка умений чтения и перевода предложенного абзаца текста
2. Лексическое задание
3. Проверка умений монологической и диалогической речи. Собеседование
2. Чувство Земли
Слово “земля” –одно из самых многочисленных слов. Земля – это почва. Земля –это
наша планета. Земля – это еще и страна, родина, народ. Есть и другие значения этого
слова. В словаре русского языка слово “земля” имеет восемь значений. Слово одно, а его
значения разные. Но все эти значения взаимосвязаны. До тех пор, пока жив верхний
плодородной слой, будет продолжаться жизнь на нашей планете и будет на ней место
большой и малой родине для каждого человека.
Вот почему начало начал - это жизнь земли, земли-матери, земли-кормилицы.. Теперь
“своей землей” становится вся планета.
Ядерные взрывы - это самая страшная угроза для Земли, угроза, впервые в истории
объединившая всех землян в борьбе с нею.
Если бы наша Земля имела голос, она бы кричала от боли, которую бы причиняем ей.
Поля страдают от сельскохозяйственных машин устаревших конструкций. Земля
разрушается от технически несовершенных тракторов, грузовых автомобилей. Из-за
плохой техники ежегодно сносятся миллиарды тонн плодородного слоя земли. В
результате этого разрушения почвы снижаются урожаи.
Раньше каждый человек, живший и работавший на земле своих отцов и дедов, учился
понимать её, чувствовать её нужды и боли. Живя в природе, человек был близок к ней
физически и духовно. Раньше люди знали, где можно и где нельзя обрабатывать землю,
рубить лес, когда можно, а когда нельзя охотиться на зверя. Благодаря близости к земле в
человеке воспитывалось чувство любви к природе, чувство Земли.
Сейчас люди теряют чувство Земли. Это происходит из-за того, что многие переезжают в
город, отдаляются от природы, а оставшиеся в деревне испытывают влияние научно-
технического прогресса, ещё не ставшего, к сожалению, прогрессом экологическим.
Долгое время отношения человека и природы определялись словами “эксплуатация” и
“покорение”. Покоряют врага, а не свою мать, кормилицу, источник существования
человечества. Но рано или поздно всегда приходит время посмотреть правде в глаза.
Земля в беде - сейчас это понимают многие люди планеты.
Задают вопрос: “Есть ли выхода из экологоческого тупика?”. Скажем сразу: однозначного
ответа на этот вопрос нет. У каждого человека свой ответ, и этот ответ зависит от
гражданской позиции человека.

ЗАДАНИЕ:
1. Проверка умений чтения и перевода предложенного абзаца текста
2. Лексическое задание
3. Проверка умений монологической и диалогической речи. Собеседование

3.Атомная электростанция
Атомная электростанция (АЭС) — ядерная установка для производства энергии в
заданных режимах и условиях применения, располагающаяся в пределах определённой
проектом территории, на которой для осуществления этой цели используются ядерный
реактор (реакторы) и комплекс необходимых систем, устройств, оборудования и сооружений с
необходимыми работниками (персоналом).
Мировыми лидерами в производстве ядерной электроэнергии являются: США (836,63 млрд
кВт·ч/год), Франция (439,73 млрд кВт·ч/год), Япония (263,83 млрд кВт·ч/год).
Во второй половине 40-х гг., ещё до окончания работ по созданию первой советской
атомной бомбы советские учёные приступили к разработке первых проектов мирного
использования атомной энергии, генеральным направлением которого сразу же стала
электроэнергетика. В 1948 г. по предложению И. В. Курчатова начались первые работы по
практическому применению энергии атома для получения электроэнергии
Атомные электростанции классифицируются в соответствии с установленными на них
реакторами:
-Реакторы на тепловых нейтронах, использующие специальные замедлители для увеличения
вероятности поглощения нейтрона ядрами атомов топлива -Реакторы на лёгкой
воде -Реакторы на тяжёлой воде
-Реакторы на быстрых нейтронах
-Субкритические реакторы, использующие внешние источники нейтронов
-Термоядерные реакторы
Атомные станции по виду отпускаемой энергии можно разделить на атомные
электростанции (АЭС), предназначенные для выработки электрической энергии и атомные
теплоэлектроцентрали (АТЭЦ), вырабатывающие как электроэнергию, так и тепловую
энергию.
Россия — единственная страна, где серьёзно рассматриваются варианты строительства
атомных станций теплоснабжения. Объясняется это тем, что в России существует
централизованная система водяного отопления зданий, при наличии которой целесообразно
применять атомные станции для получения не только электрической, но и тепловой энергии.
Первые проекты таких станций были разработаны ещё в 70-е годы XX века.
Главный недостаток АЭС — тяжелые последствия аварий, для исключения которых
АЭС оборудуются сложнейшими системами безопасности с многократными запасами и
резервированием, обеспечивающими исключение расплавления активной зоны даже в случае
максимальной проектной аварии (местный полный поперечный разрыв трубопровода
циркуляционного контура реактора).
Серьёзной проблемой для АЭС является их ликвидация после выработки ресурса, по оценкам
она может составить до 20% от стоимости их строительства.
По ряду технических причин для АЭС крайне нежелательна работа в манёвренных режимах, то
есть покрытие переменной части графика электрической нагрузки.
ЗАДАНИЕ:
1. Проверка умений чтения и перевода предложенного абзаца текста
2. Лексическое задание
3. Проверка умений монологической и диалогической речи. Собеседование

4.Структурные и физические методы исследования металлов.


Современные металлы и сплавы, различаясь по составу, строению, обладают
разнообразными свойствами. Используя какой-либо один метод, даже очень совершенный, не
представляется возможным получить полную информацию о свойствах данного металла или
сплава. Поэтому в любой лаборатории обычно применяют не один, а несколько методов
анализа, которые дополняют друг друга.
Химический состав определяют, главным образом, методами количественного анализа.
В тех случаях, когда не требуется очень большой точности, но необходима скорость
определения состава, используют спектральный анализ.
Метод макроструктурного анализа /макроанализа/ заключается в изучении строения
металлов и сплавов невооруженным глазом или, например, при небольших увеличениях с
помощью лупы. Макроанализ осуществляют чаще всего после предварительной подготовки
исследуемой поверхности-после шлифования и травления специальными реактивами.
Макроанализ позволяет наблюдать одновременно большую поверхность образца или детали.
При помощи макроструктурного анализа можно установить вид излома, величину, форму и
расположения зерен и дендритов литого металла, характер предшествующей обработки
металла и т.д. Кроме того, макроанализ дает возможность обнаружить газовые пузыри,
усадочные пустоты, трещины и т.д. Макроанализ позволяет установить величину, форму и
ориентировку зерен, отдельные фазы и структурные составляющие, изменение внутреннего
строения металлов и сплавов в зависимости от условий их получения и обработки и т.д.
Для изучения атомно-кристаллической структуры твердых тел широко применяют
рентгенографические методы исследования, позволяющие устанавливать связь между
химическим составом вещества, его кристаллической структурой и свойствами. С помощью
рентгеноструктурного анализа возможно определение спепени совершенства кристалла, типа
твердых растворов, величины микронапряжений. Кроме того, он дает возможность детально
изучить те структурные изменения, которые происходят в сплавах при термической обработке,
пластической деформации, определять концентрации дефектов упаковки, плотность
дислокаций и т.п.
Метод термического /иначе физико-химического/ анализа основан на явлении теплового
эффекта. Фазовые превращения в сплавах сопровождаются тепловым эффектом. В
соответствии с этим на кривых измерений, построенных в координатных осях: температура-
время, при температурах фазовых превращений наблюдаются точки перегиба или
температурные остановки. Температуры, соответствующие фазовым превращениям,
называются критическими точками.
Различные способы магнитного анализа используют при исследовании процессов,
связанных с переходом из парамагнитного состояния в ферромагнитное /или наоборот/,
причем возможна количественная оценка этих процессов. Магнитный анализ широко
применяется при решении задач практического металловедения, например, таких, как
исследование влияния на структуру режимов в термической обработке. Возможно
использование магнитного анализа и для решения некоторых более сложных задач
физического металловедения.
ЗАДАНИЕ:
1. Проверка умений чтения и перевода предложенного абзаца текста
2. Лексическое задание
3. Проверка умений монологической и диалогической речи. Собеседование

5.Научно –технический прогресс

Наука помогает нам проникнуть в суть явлений, происходящих в природе и


обществе, понять закономерности, управляющие развитием окружающей нас естественной
и созданной человеком среды. Она указывает людям способы, позволяющие
воздействовать на это развитие и направлять его. Техника возникает как материальное
воплощение опыта и знаний, накопленных наукой и практикой, является орудием
практической деятельности человека. Благодаря технике человек активнее
взаимодействует с окружающим миром, имеет возможность улучшать условия своего
существования. Техника становится также и мощным стимулом дальнейшего развития
научных знаний, так как с ее помощью либо сразу, либо по прошествии определенного
времени возникает возможность оценить результаты научных исследований.
Взаимодействие науки, техники и производства, ведущее к совершенствованию
производительных сил общества, и порождает научно-технический процесс.
В течение многих столетий наука и техника развивались, не обнаруживая явной
взаимосвязи друг с другом. Наука не была тесно связана с производственной
деятельностью человека. В XVIII - XIX вв. с развитием машинного производства наука
становится все более тесно связанной с практической деятельностью человека.
В XX в. научно-технический процесс связан с научно-технической революцией.
Целые отрасли производства возникают вслед за новыми научными направлениями и
открытиями: радиоэлектроника, микроэлектроника, атомная энергетика, химия
синтетических материалов, производство электронной вычислительной техники и др.
Наука стимулирует развитие техники, а техника выдвигает перед наукой новые задачи и
обеспечивает ее современным экспериментальным оборудованием.
Научно-технический процесс охватывает не только промышленность, но многие
другие стороны практической деятельности общества, сельское хозяйство, транспорт,
связь, медицину, образование, сферу быта. Яркий пример плодотворной связи науки и
техники - освоение человечеством космического пространства.
Научно-технический прогресс служит основой социального прогресса.

ЗАДАНИЕ:
1. Проверка умений чтения и перевода предложенного абзаца текста
2. Лексическое задание
3. Проверка умений монологической и диалогической речи. Собеседование

6.Полезные ископаемые
Природные минеральные вещества, используемые в народном хозяйстве, называют
полезными ископаемыми, а их скопления в недрах или на поверхности Земли -
месторождениями. Полезные ископаемые бывают твердые, жидкие и газообразные. По
области использования их делят на пяти групп. Первую группу составляют топливо-
энергетические минеральные ресурсы /уголь, нефть, природный газ, торф, горючие
сланцы, уран/. Во вторую входят руды металлов: черных /железо/, цветных /медь,
алюминий, цинк, олово/, редких и благородных /ванадий, германий и др./. Третья группа –
химическое сырье: сера, калийные соли, апатиты, фосфориты и т.д. Четвертая -
строительные материалы, поделочные и драгоценные камни /гранит, мрамор, угнеупорное
сырье, яшма, агат, алмаз и др./. Пятая - гидроминеральные полезные ископаемые
/подземные, пресные и минерализованные воды/.
В недрах земли имеется очень большое количество каменного угля. Очень велеки в
недрах залежи железных руд. Имеются большие запасы горючих сланцев, торфа и
природного газа. В последние годы потребности в различных видах полезных ископаемых
все увеличиваются.
Из разным мест геологи сообщают об открытии новых и новых месторождений полезных
ископаемых. Достижения техники и технологии позволяют извлекать ценные вещества из
самых бедных руд и самых труднодоступных месторождений.
Минеральные запасы недр не безграничны. И хотя природа может восстанавливать
свои силы, в недрах Земли постоянно идет процесс образования, накопления
минеральных богатств, темпы этого восстановления несоизмеримы с сегодняшними
темпами использования земных ресурсов.
Только за один сутки в разнообразных печах и на электростанциях мира зажигают столько
минерального топлива, сколько природа создавала в недрах за долгие, долгие годы.
Сегодня подсчитаны общие запасы многих полезных ископаемых. С учетом темпов их
добычи определены приблизительные сроки, в которые они могут быть исчерпаны.
При таком способе использования полезных ископаемых всё, что поднято из недр
Земли, подвергается комплексной переработке на горно-обогатительных и горно-
металлургических комбинатах с помощью различных механических и физико-химических
процессов. И на каждом этапе переработки извлекаются всё новые элементы. Отходы
одного процесса служат ценным сырьем для другого.
Добытые из недр полезные ископаемые, как правило, нельзя сразу направить в
металлургические печи или на тепловые электростанции. Уголь засорен кусками
песчаника, известняка, глины: руды представляют собой твердую смесь минералов, самых
разных веществ. Даже в богатой железной руде чистого железа редко бывает больше 50%
, а в медных, свинцовых, оловянных, цинковых рудах - лишь считанные проценты или доли
процентов этих важнейших металлов. Процесс выделения из полезных ископаемых
наиболее ценного компонента, освобождение их от различных примесей называют
обогащением.
Самый распространненый способ обогащения – флотация / от французского -flotation-
плавание/ -основа на различии в смачиваемости веществ водой. Главное достоинство
флотации в том, что она позволяет выделить из руды любые содержащиеся в ней
минералы.
ЗАДАНИЕ:
1. Проверка умений чтения и перевода предложенного абзаца текста
2. Лексическое задание
3. Проверка умений монологической и диалогической речи. Собеседование

7. Ртуть
Ртуть — элемент побочной подгруппы второй группы, шестого периода
периодической системы химических элементов Д. И. Менделеева, с атомным номером 80.
Обозначается символом Hg (лат. Hydrargyrum). Простое вещество ртуть— переходный
металл, при комнатной температуре представляет собой тяжёлую серебристо-белую
жидкость, пары которой чрезвычайно ядовиты. Ртуть — один из двух химических
элементов (и единственный металл), простые вещества которых при нормальных условиях
находятся в жидком агрегатном состоянии (второй элемент — бром). В природе находится
как в самородном виде, так и образует ряд минералов. Чаще всего ртуть получают путём
восстановления из её наиболее распространённого минерала — киновари. Применяется
для изготовления измерительных приборов, вакуумных насосов, источников света и в
других областях науки и техники. В старину применялась в изготовлении зеркал.
Ртуть и её соединения применяются в технике, химической промышленности,
медицине. Желтый оксид ртути(II) входит в состав глазной мази и мазей для лечения
кожных заболеваний. Красный оксид ртути(II) применяется для получения красок. Хлорид
ртути(I), который называется каломель, используется в пиротехнике, а также в качестве
фунгицида. В ряде стран каломель используется в качестве слабительного. Токсическое
действие каломели проявляется особенно тогда, когда после приема её внутрь не
наступает слабительное действие и организм долгое время не освобождается от этого
препарата.
Ртуть относительно редкий элемент в Земной коре со средней концентрацией 83
мг/т. Однако в виду того, что ртуть слабо связывается химически с наиболее
распространёнными в земной коре элементами, ртутные руды могут быть очень
концентрированными по сравнению с обычными породами.
В водах Мирового океана содержание ртути 0,1 мкг/л. Важнейшей геохимической
особенностью ртути является то, что среди других халькофильных элементов она
обладает самым высоким потенциалом ионизации. Это определяет такие свойства ртути,
как способность восстанавливаться до атомарной формы (самородной ртути),
значительную химическую стойкость к кислороду и кислотам.
Ртуть присутствует в большинстве сульфидных минералов. Природные источники,
такие как вулканы, составляют примерно половину всех выбросов атмосферной ртути.
Ртуть — единственный металл, жидкий при комнатной температуре. Обладает свойствами
диамагнетика. Образует со многими металлами жидкие сплавы — амальгамы. Не
амальгамируются лишь железо, марганец и никель.
Ртуть не растворяется в растворах кислот, не обладающих окислительными
свойствами, но растворяется в царской водке и азотной кислоте, образуя соли
двухвалентной ртути.

ЗАДАНИЕ:
1. Проверка умений чтения и перевода предложенного абзаца текста
2. Лексическое задание
3. Проверка умений монологической и диалогической речи. Собеседование

8.Топливно – энергетические ресурсы


История развития человечества теснейшим образом связана с получением и
использованием энергии. Издавна в качестве основных источников энергии-энергетических
ресурсов, или энергоресурсов, - использовались дрова, торф, древесный уголь, вода,
ветер.
С древнейших времен известны и уголь и нефть - вещества, дающие при сжигании
большое количество теплоты. Издавна использовались также некоторые виды сланцев как
природного, так и искусственного происхождения. Но только те из веществ, которые при
сжигании выделяют большое количество теплоты, широко распространены в природе и
добываются промышленным способом, называют топливом. К топливу относятся нефть и
нефтепродукты / керосин, мазут, дизельное топливо/ уголь, природный горючий газ,
древесина и растительные отходы /солома/, а также торф, горючие сланцы. В наше время
слово “топливо” применяют и к веществам, используемым в ядерных реакторах на
атомных электростанциях,- ядерное топливо, в ракетных двигателях - ракетное топливо.
Свойства топлива зависят главным образом от его химического состава. Основным
элементом любого топлива природного происхождения является углерод. В состав
топлива в различных пропорциях входят также водород, кислород, азот, сера, зола, вода.
Практическая ценность топлива определяется количеством теплоты,
выделяющейся при его полном сгорании. По существу все добываемое топливо сжигается,
лишь около 10% нефти и газа используется в качестве сырья для химической
промышленности. Наибольшее количество топлива расходуется на тепловых
электростанциях, в различного рода тепловых двигателях, на технологические нужды
/например, при выплавке металла, для нагрева заготовок в кузнечных и прокатных цехах/,
а также на отопление жилых , общественных и производственных помещений.
При сжигании топлива образуются продукты сгорания, которые обычно через
дымовые трубы выбрасываются в атмосферу. Ежегодно таким образом в атмосферу
попадают сотни миллионов тонн различных, зачастую вредных, веществ. Для защиты
окружающей среды от загрязнения ее продуктами сгорания топлива используют различные
фильтры и другие устройства, улавливающие или разлагающие вредные выбросы,
разрабатываются и применяются способы сжигания топлива, исключающие образование
таких веществ. Охрана природы стала одной из важнейших задач человечества.

ЗАДАНИЕ:
1. Проверка умений чтения и перевода предложенного абзаца текста
2. Лексическое задание
3. Проверка умений монологической и диалогической речи. Собеседование

9.Строительные материалы

Чтобы построить дом, плотину, причалы или мосты, необходимы камень и щебень.
Эти природные материалы добывают в карьерах (раньше их называли каменоломнями).
Стены складывают из белого и красного кирпича. Белый силикатный кирпич получают
прессованием смеси кварцевого песка и гашённой извести.
Практически ни одно современное строительство не может обойтись без цемента.
Цементом, смешанным с песком и водой или водными растворами солей, соединяют
кирпичи и бетонные блоки. А сами блоки изготовляют из смеси цемента, доменных шлаков
и гравия. Если в бетонные конструкции заложить стальную арматуру (от лат. Armatura –
“вооружение”, “снаряжение” ) получится прочный железобетон.
Дерево в виде досок, фанеры, балок и брусьев –замечательный строительный и
конструкционный материал. Один из самых массовых потребителей лесного сыръя –
сырьё для бумаги. Только для изготовления обычных школьных тетрадей каждый год
вырубаются целые еловые, сосновые леса.
За последние сто лет в мире было произведено столько материалов, сколько за все
предшествующие тысячелетия. Научные исследования позволили существенно улучшить
свойства уже известных материалов и создать тысячи новых, которых не знала природа.
Однако чем больше материалов человек получает, тем больше требуется для этого
сырья – руды песка, глины, угля, камня, нефти, древесины и даже воздуха. А на
поверхности земли в воду и воздух попадает огромное количество отходов – пустой
породы, металлической и цементной пыли, химических растворов, токсичных газов,
лагнина.
Природа уже не справляется “переработкой” отходов производства. Это один из факторов,
которые ограничивают рост промышленности. Второй заключается в том, что земные
ресурсы ограничены.
С каждым годом производство техники, а значит, их добыча природного сырья во всех
странах мира быстро растут. Поэтому люди стараются как могут восполнить потери
природы.
ЗАДАНИЕ:
1. Проверка умений чтения и перевода предложенного абзаца текста
2. Лексическое задание
3. Проверка умений монологической и диалогической речи. Собеседование

10.Охрана природы
Среди проблем, которые сейчас обсуждаются, одно из главных мест занимает проблема
экологии. Ученые предупреждают нас о том, что размеры экологического кризиса настолько
велики, что, если люди не смогут найти экологически правильные решения, мир придёт к
экологической катастрофе.
Биосфера - это внешняя оболочка нашей планеты, включающая верхнюю часть
земной коры, природные воды и нижнюю часть атмосферы со всеми населяющими их
живыми организмами.Человек тоже входит составной частью в биосферу. Но человек,
его деятельность является одним из наиболее существенных факторов, воздействующих на
биосферу. Особенно возросло влияние человека на биосферу в последние десятилетия в
связи с резким увеличением технического могущества.
Основное воздействие на природу происходит в результате развития промышленности,
сельского хозяйства, транспорта, энергетики, строительства городов, производства
новых видов веществ, материалов, энергии, появления новых видов человеческой
деятельности. О масштабах производственной деятельности людей говорят такие цифры:
100 лет назад человечеством было освоено только 0,3 км толщи земной коры
Человеческое общество эксплуатирует природу, оказывает на неё негативное влияние
ради удовлетворения своих материальных интересов.
С одной стороны, кончаются природные ресурсы, с другой стороны, загрязняется и
погибает мир, который окружает нас. Долгое время отношение человека и природы
определялись словами: эксплуатация и покорение.
Охрана природы стала для населения земного шара одной из первоочередных
задач. Понятие «охрана природы» сложно и многогранно. Основной смысл его состоит в
том, чтобы находить пути регулирования взаимоотношений человеческого общества и
природы в условиях ускоряющегося научно-технического прогресса и роста
народонаселения.
Охрана природы - это комплекс государственных и общественных мероприятий, направленных
на рациональное природопользование, восстановление естественных ресурсов,
предотвращение загрязнения окружающей среды. Защита природной среды - это забота о
благополучии людей, о жизни нынешнего и будущего поколений. Охрана природы включает в
себя предупредительные меры и меры активного воздействия на природу человека, общества.
Предупредительные меры состоят в создании условий для сохранения природного равновесия в
том или ином регионе, например, сохранение ландшафтов, ценных водоёмов, видов растений и
животных. Такие участки и памятники природы берутся под защиту закона, объявляются
заповедниками. Отдельные виды животных и растений, которым грозит исчезновение, берутся
под охрану, заносятся в книги особо охраняемых видов.
Забота общества о сохранении природы стала в наши дни неотъемлемой частью
научно-технического прогресса. Широкое понимание задач охраны природы возникло не сразу.
Первоначально под термином «охрана природы» понималось сохранение отдельных видов
животных и растений, находящихся под угрозой исчезновения, создание заповедников и
национальных парков. В дальнейшем это понятие стало предусматривать более
разностороннюю деятельность человека. Охрана природы в нынешних условиях должна
рассматриваться как единая система мероприятий, направленных на защиту, развитие,
качественное обогащение и рациональное использование природных фондов страны.

ЗАДАНИЕ:
1. Проверка умений чтения и перевода предложенного абзаца текста
2. Лексическое задание
3. Проверка умений монологической и диалогической речи. Собеседование

11. Наука
Наука — особый вид познавательной деятельности, направленной на получение,
уточнение и производство объективных, системно-организованных и обоснованных знаний
о природе, обществе и мышлении. Основой этой деятельности является сбор научных
фактов, их постоянное обновление и систематизация, критический анализ и, на этой базе,
синтез новых научных знаний или обобщений, которые не только описывают наблюдаемые
природные или общественные явления, но и позволяют построить причинно-следственные
связи и, как следствие — прогнозировать. Те естественнонаучные теории и гипотезы,
которые подтверждаются фактами или опытами, формулируются в виде законов природы
или общества.
Наука в широком смысле включает в себя все условия и компоненты научной
деятельности:
• разделение и кооперацию научного труда
• научные учреждения, экспериментальное и лабораторное оборудование
• методы научно-исследовательской работы
• систему научной информации
• а также всю сумму накопленных ранее научных знаний.
Термин «наука» science и «учёный» — scientist впервые были введены Уильямом
Уэвеллом (1794—1866) в его работе «Философия индуктивных наук» в 1840 году: «…нам
крайне нужно подобрать название для описания занимающегося наукой вообще. Я склонен
называть его Учёным».
Наука в современном понимании начала складываться с XVI—XVII веков. В ходе
исторического развития её влияние вышло за рамки развития техники и технологии. Наука
превратилась в важнейший социальный, гуманитарный институт, оказывающий
значительное влияние на все сферы общества и культуру.
Учёный — представитель науки, осуществляющий осмысленную деятельность по
формированию научной картины мира, чья научная деятельность и квалификация в той
или иной форме получили признание со стороны научного сообщества. Основной
формальный признак признания квалификации — публикация материалов исследований в
авторитетных научных изданиях и доклады на авторитетных научных конференциях.
В учёном сообществе высоко ценится педагогическая работа. Право читать лекции в
престижном учебном заведении является признанием уровня и квалификации учёного.
Высоко также ценится создание научной школы, то есть подготовка нескольких учёных,
развивающих идеи учителя.
ЗАДАНИЕ:
1. Проверка умений чтения и перевода предложенного абзаца текста
2. Лексическое задание
3. Проверка умений монологической и диалогической речи. Собеседование
12.Океан возможностей
Поиски новых природных ресурсов, необходимость которых объясняется
истощением уже используемых естественных ресурсов, вызывают всё больший интерес к
Мировому океану. Создание современных эффективных средств поиска и добычи морских
продуктов, в том числе лазерной техники, обусловливает более широкое использование
этих ресурсов.
Поваренную соль из моря научились добывать ещё в глубокой древности. Сейчас море
даёт треть всей мировой добычи соли, около 60% - всего магния, 70% - брома. В морской воде
найдено 70 химических элементов из 107 известных. Океанские запасы нефти оцениваются
специалистами в пределах 60-150 миллиардов тонн. И хотя малая концентрация исключает
пока рентабельную добычу большинства из этих веществ, есть все основания считать морскую
воду «рудой» будущего. Мировой океан – непрерывная водная оболочка Земли, окружающая
материки и острова и обладающая общностью солевого состава. Океан занимает 70,8%
земной поверхности. Океан делится материками на 4 части: Тихий, Атлантический, Индийский
и Северный Ледовитый океаны.
Основной особенностью океана является соленость его воды и постоянство солевого
состава. Соленость вод зависит от соотношения между испарением, осадками и материковым
стоком, а также от процессов льдообразования и таяния.
На дне Океана есть хребты, возвышенности и плато. Подводные хребты нередко
выступают над поверхностью воды в виде островов или гряды островов. В Океане существуют
впадины, понижения дна. Наибольшая глубина Океана 11022 м (Марианская впадина в Тихом
океане).
В Океане есть морские течения, представляющие собой горизонтальные перемещения
водных масс.Система морских течений обуславливается , главным образом, ветрами,
расположением материков, рельефом дна, физико-химическими различиями вод,
отклоняющей силой вращения Земли и т.д. Одним из наиболее мощных течений является
Гольфстрим.
Наряду с горизонтальными перемещениями вод в Океане существует сложная
вертикальная циркуляция воды. В результате этого в Океане образуются прослойки воды:
холодные, теплые, пресные, более соленые и т.п. Характерной чертой Океана является
наличие промежуточного слоя воды с весьма малым содержанием кислорода. Этот слой
обнаружен во всех районах Океана на глубинах 100 – 700 м.
Среднегодовая температура поверхности вод Океана равна 17,50С. Наибольшая
температура поверхности вод у Экватора (до 280С). По мере приближения к полюсами
температура понижения до – 1,90С. В высоких и умеренных широтах океана встречается лед,
который бывает материкового и морского происхождения. В умеренных широтах Океана можно
наблюдать айсберги – ледяные горы, которые оторвались от ледников Антрактады, Гренладии
и др.
Ресурсы океана огромны, но не безграничны. Ведь любое загрязнение, независимо от
того, где оно происходит: в море, на суше или в воздухе, вызывает, в конечном счёте,
загрязнение океана.

ЗАДАНИЕ:
1. Проверка умений чтения и перевода предложенного абзаца текста
2. Лексическое задание
3. Проверка умений монологической и диалогической речи. Собеседование

13. Зелёный Крест


Когда по улице с большой скоростью едет машина с красным крестом, мы понимаем,
что где-то случилось несчастье: заболел человек, и к нему едет «Скорая помощь». Но куда и
какая машина должна ехать, если заболела природа? В последнее время появилось много
книг, статей, в которых говорится о природе и её проблемах. Экологическая ситуация в
странах ухудшается. Природа больна, и ей нужно помочь. Но между словами и делами
многих людей, которые говорят об экологическом кризисе, мы видим огромную дистанцию.
Если спросить любого человека, хочет ли он, чтобы в городе был чистый воздух, он ответит:
«Да». Но, если попросить его отказаться от личной машины, он не согласится это сделать,
хотя автомобиль является главным загрязнителем атмосферы. Об опасном состоянии
земной атмосферы очень точно говорил известный французский учёный Жак-Ив Кусто:
«Земной шар похож на движущийся в космическом пространстве автомобиль, выхлопная
труба которого выходит в кабину с пассажирами».
Конечно, можно много писать, говорить об экологических проблемах, но слова не
спасут природу. Её спасут реальные дела. Чтобы было больше реальных дел, нужно
формировать у людей экологическое мировоззрение. А оно создаётся не только разумом, но
и чувствами. Часто мы начинаем понимать важность чего-то только послетого, как потеряем
это. Например, сейчас мы говорим себе: «Многие растения и животные уже исчезли. Как жаль,
что мы не увидим их никогда!». 0б этом говорили участники форума по охране окружающей
среды: «Мы решим экологические вопросы, если мы пригласим природу в наш ум, в наши
сердца, в наши души». До тех пор,пока все люди не поймут это,экологическая ситуация
неулучшится. На этом форуме был сделан вывод, что необходимо перейти от агрессивного
наступления на природу к сотрудничеству с ней. Было принято решение создать
международный экологический кодекс, который должен контролировать и регулировать
отношения человека и природы во всех регионах планеты. Было предложено создать
международный центр экологической помощи «Зелёный крест», создать Совет безопасности
окружающей среды.
Мы знаем, что есть «Декларация прав человека», принятая ООН ещё в 1948 году, но
необходимо принять «Декларацию прав природы». Природа просит защитить её. Необходимо
защитить воздух, которым мы дышим, воду, которую мы пьём, землю, которая нас кормит, лес,
который нас кормит, лечит, одевает. Придёт время, когда экологическая помощь будет хорошо
организована, и мы сможем увидеть на улице машину с зелёным крестом или в воздухе
самолёт тоже с зелёным крестом. Тогда мы поймём, что случилось несчастье - заболела
природа, и к больной природе спешит ”Скорая помощь”.

ЗАДАНИЕ:
1. Проверка умений чтения и перевода предложенного абзаца текста
2. Лексическое задание
3. Проверка умений монологической и диалогической речи. Собеседование

14. Техника
Техника — это совокупность действий знающего Человека, направленных на
господство над природой; цель их — придать жизни человека такой облик, который
позволил бы ему снять с себя бремя нужды и обрести нужную ему форму окружающей
среды. Как природа меняет свой облик под воздействием техники, какое обратное
действие на человека оказывает его техническая деятельность, т. е. как характер его
труда, организация его труда и его воздействие на среду меняют его самого,— все это
составляет основной фактор исторического развития.
Однако только современная техника сделала ощутимыми роковые следствия этого
для человека. После относительно стабильного состояния в течение тысячелетий, в конце
XVIII в. в технике и вместе с тем во всей жизни людей произошел переворот, быстрота
которого все возрастает вплоть до сего дня.
С помощью современной техники связь человека с природой проявляется по-
новому. Вместе с необычайно усилившимся господством человека над природой возникает
угроза того, что природа, в свою очередь, в неведомой ранее степени подчинит себе
человека. Под воздействием действующего в технических условиях человека природа
становится подлинным его тираном. Возникает опасность того, что человек задохнется в
той своей второй природе, которую он технически создает, тогда как по отношению к
непокоренной природе, постоянно трудясь в поте лица, чтобы сохранить свое
существование, человек представляется нам сравнительно свободным.
Техника радикально изменила повседневную жизнь человека в окружающей его
среде, насильственно переместила трудовой процесс и общество в иную сферу, в сферу
массового производства, превратила все существование в действие некоего технического
механизма, всю планету — в единую фабрику. Тем самым произошел — и происходит по
сей день — полный отрыв человека от его почвы. Он становится жителем Земли без
родины, теряет преемственность традиций. Дух сводится к способности обучаться и
совершать полезные функции.
Эта эпоха преобразований носит прежде всего разрушительный характер. Сегодня мы
живем, ощущая невозможность найти нужную нам форму жизни. Мир предлагает нам
теперь не много истинного и прочного, на что отдельный человек мог бы опереться в своем
самосознании.
Поэтому человек живет либо в состоянии глубокой неудовлетворенности собой,
либо отказывается от самого себя, чтобы превратиться в функционирующую деталь
машины, не размышляя, предаться своему витальному существованию, теряя свою
индивидуальность, перспективу прошлого и будущего, и ограничиться узкой полоской
настоящего, чтобы, изменяя самому себе, стать легко заменяемым и пригодным для
любой поставленной перед ним цели, пребывать в плену раз и навсегда данных,
непроверенных, неподвижных, недиалектических, легко сменяющих друг друга
иллюзорных достоверностей.
ЗАДАНИЕ:
1. Проверка умений чтения и перевода предложенного абзаца текста
2. Лексическое задание
3. Проверка умений монологической и диалогической речи. Собеседование

15. Стекло

В 19-ом веке стекло варили только в огнеупорных сосудах. В них засыпали вручную
шихту, состоящую из кварцего песка, соды, мела, доломита и других материалов. Шихта
при высокой температуре превращалась в прозрачную массу. Из жидкой стекломассы
стеклодувы выдували различные сосуды, бутылки, посуду или цилиндры, из которых затем
получали листы стекла. Это был тяжелейший труд. В 30-х гг. прошлого столетия в России
появились первые ванные печи для промышленного производства стекла. Потребность к
нем росла очень быстро. Стали строить стеклоделательные заводы. И на каждом-одна или
несколько ванных печей, выпускавших за сутки тонны стекла.
Современные ванные печи-большие сооружения. Длина печи для производства
оконного стекла-несколько десятков метров. Шихту в печь загружают непрерывно по 10-15
т в час с помощью механических устройств. Печь вмещает более 2500 т стекломассы и
дает в сутки 350 т стекла и больше.
Даже при высокой температуре стекломасса обладает очень большой вязкостью, в
десятки тысяч раз больше, чем вода. Поэтому в ней надолго задерживаются пузырьки
газов, выделяемых содой, мелом и другими компонентами шихты. Кроме того, сотни тонн
вязкой стекломассы трудно перемешать и сделать однородной.
Чем больше ванная печь и чем выше температура варки стекла, тем
производительнее работает печь. Повысить температуру варки стекла можно, если не
только обогревать печь газом или жидким топливом, но и использовать еще и
электротермический эффект в самой стекломассе. Ведь расплав стекла при высокой
температуре проводит электрический ток.
Каждый год мы выпускаем сотни миллионов квадратных метров оконного стекла.
Мало того из стекла научились делать прочные трубы, стекловолокно, стеклопластик,
бронестекло, пустотелые строительные блоки, сложную, термостойкую лабораторную
посуду. Стекло успешно конкурирует с металлом. Это очень перспективный материал в
самых различных отраслях народного хозяйства.

ЗАДАНИЕ:
1. Проверка умений чтения и перевода предложенного абзаца текста
2. Лексическое задание
3. Проверка умений монологической и диалогической речи. Собеседование

6. Полимерные материалы
Основными преимуществами полимерных листов для облицовки стен, пола, потолка,
фасадов зданий и тротуаров перед ними являются высокий эстетический уровень, способность
длительно сохранять цвет, сохранение блеска их поверхности даже после длительного
использования, ударная прочность и устойчивость к повышенной температуре, стабильность
размеров.
Достоинствами этого материала для реклам и вывесок являются: прозрачность,
выраженные светорассеивающие свойства, простота, обработки и высокая пригодность для
горячей формовки, прочность и легкость.
Материалы, выпускаемые фирмой, отличаются высокой устойчивостью к различным
внешним факторам. Материалы стойки к действию ультрафиолетовых лучей, обладают
ударной прочностью, устойчивы к неблагоприятным погодным факторам, а также устойчивы в
условиях повышенной температуры и перепада температур. Материалы характеризуются
долговечностью.
Это податливый при обработке, но прочный материал. Его гладкая и непростая
поверхность не стареет и легко подвергается очистке. Материал экологически чистый и
повторно используемый. При его сжигании не образуется никаких ядовитых газов, и сам он
может быть полностью использован повторно после его переработке.
Особенность конструкции всех электротележек заключается в том, что при уходе
водителя с площадки управления автоматически срабатывает тормозное устройство. Тележки
обладают повышенной манёвренностью, высокой экологической чистотой, низкими
эксплуатационными расходами. Для новых тележек характерен ряд бесспорных преимуществ:
современный дизайн, комфорт, повышенная скорость и плавность хода.
Высокоскоростные двери и ворота являются средством полной сверхбыстрой преграды
для воды, пыли, утечки тепла, сквозняков. Эти двери ворот никому и ничему не могут
повредить. Они отличаются полной безопасностью. На фармацевтических, химических,
пищевых производствах устанавливают двери и ворота, обеспечивающие высокую
изолированность и даже полную герметичность. Для дверей и ворот характерна высокая
оперативность: скорость подъёма и опускания до 3 м/сек.
Компактный высокопроизводительный станок, обеспечивает бесшумность и быстроту
работы и очень низкую вибрацию, надёжность, стабильность, плавность изменения скорости
работы. Модель компактная, дружественная к пользователю и безопасная. Модель легкая,
эргономика тщательно проработана. В станке нет острых углов и травмирующих деталей, он
требует минимальной смазки.
Стеллажи для офисов отличаются компактностью, вместимостью, пожаробезопасностью
и мобильностью. Содержат конфединциальные файлы, запирающиеся на ключ. Стеллажи
характеризуются простотой установки. Благодаря антискользящему и водоотталкивающему
основанию шкафы могут быть просто поставлены на пол без крепления их винтами.
Фронтальная поверхность перемещается бесшумно.

ЗАДАНИЕ:
1. Проверка умений чтения и перевода предложенного абзаца текста
2. Лексическое задание
3. Проверка умений монологической и диалогической речи. Собеседование
17.Возникновение жизни на Земле
По мнению некоторых учёных, возраст Земли определяется в пределах пяти
миллиардов лет, а жизнь на планете, как считает современная наука, зародилась
примерно два миллиарда лет тому назад. Как же она возникла? Как возникли
первичные организмы – родоначальники всего живого на Земле?
В конце XIX века ученые высказали предположение, что примитивные живые
существа могли возникнуть только в результате развития безжизненной материи.
Однако представить себе последовательные ступени развития неживой материи в
живые организмы удалось лишь в ХХ веке.
В основе живой природы лежат органические вещества, то есть различные
соединения углерода. Растения, животные микроорганизмы – все живые существа
состоят из огромного количества органических веществ. Соединения углерода
благодаря их великому разнообразию и способности к многочисленным
химическим превращениям и стали той основой, на которой возникла жизнь. Для
того чтобы возникла жизнь, потребовались сложные органические вещества,
молекулы которых содержат цепи из многих тысяч атомов, то есть органические
полимеры /биополимеры/. Прежде всего это белки – носители жизни, основа живой
клетки.
Биополимеры образовались из простейших соединений углерода и водорода,
поэтому, чтобы понять процесс появления жизни, надо прежде всего установить
как образовались на нашей планете углеводороды и возникшие из них другие
простейшие органические вещества.
Земля и другие планеты образовались из гигантского облака газовопылевой
материи. Такая газовопылевая материя есть в межзвёздном пространстве и
сейчас. В ней обнаружен метан /СН4/. Возможно, там имеются и более сложные
углеводороды. Когда частички газовопылевого облака объединились в большие
планеты /Юпитер, Сатурн/, метан и другие газы сохранились в первичной
атмосфере формировавшихся планет. Там эти газы астрономы обнаруживают и
теперь. А в составе Земли углерод остался лишь в виде графита и карбидов
/соединений углерода с металлами/. Из карбидов – при взаимодействии их с водой
образовались углеводороды. В результате взаимодействия углеводородов с
водяными парами и аммиаком атмосферы возникли сложные органические
соединения – аминокислоты. Когда на Земле из аминокислот возникли
белкоподобные вещества, начался новый период развития материи – переход от
органических соединений к живым существам.
Для того, чтобы все эти превращения происходили, нужен достаточный приток энергии извне.
Такая энергия на земной поверхности имелась в нескольких формах: это лучистая энергия
Солнца, электрические разряды в атмосфере, энергия радиоактивного распада природных
радиоактивных веществ

ЗАДАНИЕ:
1. Проверка умений чтения и перевода предложенного абзаца текста
2. Лексическое задание
3. Проверка умений монологической и диалогической речи. Собеседование

18. Хрупкость

Хрупкость – способность тел разрушаться при механическом воздействии без


заметной пластической деформации. Противоположностью хрупкости является
пластичность. Хрупкость и пластичность –это основные характеристики состояния тела,
или правильнее, его поведения при механическом воздействии. Переход твёрдого тела из
пластического в хрупкое состояние зависит от целого ряда факторов. Комбинируя эти
факторы, можно создать такие условия, при которых пластичные твёрдые тела переходят
в хрупкое состояние. Однако на практике вместо того, чтобы говорить о хрупком и
пластичном состояниях тела, говорят просто о хрупких и пластичных телах. Хрупким
называется такое тело, которое при испытаниях разрушается без заметной пластической
деформации. Хрупкое или пластическое состояние тела зависит от типа нагрузки.
Некоторые тела ведут себя как хрупкие при ударе и как пластичные при медленном
увеличении нагрузки.
Хрупкость зависит от структуры тела, от примесей, от формы образца, от скорости
деформированная и т.д. Есть такие материалы (стекло, чугун), которые при всех
испытаниях являются хрупкими. Другие материалы (алюминий, золото, медь, свинец)
являются пластичными. Многие металлы нельзя отнести ни к хрупким, ни к пластичным: в
разных условиях деформирования они проявляют себя или как хрупкие или как
пластичные.
Хрупкость или пластичность, как уже говорилось, обусловлены структурой вещества.
Так, стержень из цинка, имеющий поликрасталлическую структуру, можно считать хрупким.
Но если получить монокристаллический стержень цинка, то стержень может быть
настолько пластичным, что его можно растянуть до разрыва в 10 и более раз.
Увеличение скорости деформации способствует (помогает) появлению хрупкости.
Чугун при обычных статистических и динамических испытаниях ведёт себя как типичное
хрупкое тело. Однако если очень медленно сжимать чугун, то в нём возникают
пластические деформации.
Переход из пластического состояния в хрупкое вызывается также понижением
температуры. Например, при низких температурах резина становится хрупкой.

ЗАДАНИЕ:
1. Проверка умений чтения и перевода предложенного абзаца текста
2. Лексическое задание
3. Проверка умений монологической и диалогической речи. Собеседование
19. Коррозия
Слово “коррозия” в переводе с позднелатинского означает “разъедание”. В технике
коррозией называют разрушение металлов, вызываемое химическими или
электрохимическими процессами. Коррозия ежегодно уничтожает миллионы тонн
металлов.
Всем хорошо известны результаты атмосферной коррозии- любой стальной предмет
разрушается или ржавеет на воздухе и особенно в воде. Это объясняется образованием
на поверхности металла гидроксидов железа в результате взаимодействия атомов железа
с кислородом и водой. Ржавление вначале происходит медленно, но когда ржавчина
появляется, процесс идет значительно быстрее.
Еще быстрее идет коррозия, если воздух или вода загрязнены выхлопными газами
автомобилей, промышленными отходами. Выброс в воздухе оксидов серы и азота,
соединений хлора приводит к образованию “кислых” дождей. Такие дожди выпадают из
облаков, которые образуются над промышленно развитыми районами, где недостаточно
уделяется внимания очистке воздуха. В результате постепенно разрушаются мосты,
здания, скульптуры.
Большой ущерб наносит коррозия, с которой приходится сталкиваться в
промышленности. Особенно заметна она в химическом производстве, где в аппаратах
находятся кислоты, щелочи и другие агрессивные вещества, создаются высокие давления
и температуры. В таких условиях реакции, ведущие к разрушению металлов, значительно
ускоряются.
Как же бороться с этим беспощадным врагом металла? Простейший способ-
изоляция, защита металла от окружающей его среды. Для этого поверхность металлов
покрывают лаками, красками, эмалями, а нередко и слоем другого металла-олова, цинка,
никеля, хрома. Покрытие металлов особенно часто применяют для защиты от
атмосферной коррозии. Однако покрытия надо периодически обновлять. Поэтому такой
способ защиты металла оказывается довольно дорогим.В качестве покрытия можно
применять и полиэтиленовую плёнку. А трубопроводы иногда покрывают особой пастой,
которую наносят на металлическую поверхность.
Другие способы защиты используются при длительном хранении металлических
изделий. Для этого применяют особые составы, в которые входят вещества, замедляющие
скорость разрушения металлов – ингибиторы. В пропитанной ими бумаге можно долго
хранить изделия, не опасаясь их порчи. Самый надежный способ защиты металла - это
использование материалов, не подвергающихся коррозии.

ЗАДАНИЕ:
1. Проверка умений чтения и перевода предложенного абзаца текста
2. Лексическое задание
3. Проверка умений монологической и диалогической речи. Собеседование

20. Основные виды топлива

Существуют различные виды топлива. Их делят по происхождению, по физическому


состоянию вещества. По происхождению топливо делится на естественное и
искусственное. Как известно, естественное топливо используется в том виде, в каком оно
находится в природе. Например, дрова, торф, бурый и каменный уголь – это естественное
топливо. К естественному топливу относятся также сланцы, нефть, природные горючие
газы.
А что такое искусственное топливо? Его получают путем физико – химической
переработки естественного топлива. Примером искусственного топлива являются
древесный уголь, кокс, а также нефтепродукты. Например бензин, керосин, мазут. К
искусственному топливу относятся и газы, которые получают из твердого топлива. Такие,
как генераторный, водяной и другие.
Другим признаком топлива является физическое состояние вещества. По физическому
состоянию топливо делится на три группы. Оно бывает твердым, жидким, газообразным.
Итак, по происхождению различают естественное и искусственное топливо, а по
физическому состоянию различают твердое, жидкое и газообразное топливо.
Первая группа – твердое топливо. Эту группу составляют каменный и бурый уголь,
антрацит, торф, горючие сланцы, дерево. Как образовались ископаемые угли, антрацит и
торф? Они образовались в результате разложения растений. Причем разложение
растений происходило медленно без доступа воздуха. Твердое топливо в основном
состоит из углерода, водорода, кислорода, азота. В его состав также входят влага и
минеральные вещества.
Ко второй группе относятся, во-первых, продукты нефти. Это бензин, керосин,
лигроин, мазут. Во-вторых, жидкое искусственное топливо, которое получают из твердых
горючих ископаемых углей и сланцев. Об использовании жидкого топлива хорошо
известно. На жидком топливе работает транспорт: самолеты, автомобили, тракторы и
другие.
Основной составной частью жидкого топлива являются различные углеводороды. В
его состав, кроме углерода и водорода, входят также кислород, сера, азот.
Третья группа – газообразное топливо. Термин “газообразное топливо” показывает,
что в эту группу входят газы: природный, генераторный и водяной. Природный газ – это
естественное топливо. Это дешевый и весьма удобный вид топлива. Он состоит из метана
и небольших примесей других газов. Генераторный газ получают в специальных печах.
Такие печи называются газогенераторами.
Еще один вид газообразного топлива – водяной газ. Он образуется из водяного
пара. Он используется, во-первых, как топливо.,в о-вторых, как сырье для
получения водорода. Кроме этого, из водяного газа и водорода синтезируют жидкое
топливо.

ЗАДАНИЕ:
1. Проверка умений чтения и перевода предложенного абзаца текста
2. Лексическое задание
3. Проверка умений монологической и диалогической речи. Собеседование

21. Физика- ведущая наука естествознания


Физика действительно является лидером современного естествознания и
фундаментом научно-технического прогресса. Физика в большей мере, чем любая из
естественных наук, расширила границы человеческого познания.
Во-первых, физика глубже других наук проникла в строение вещества, в микромир
— на расстояния до 1016 м, что рaвно диаметру сердцевины нуклона, и одновременно
дальше других наук проникла в мегамир — до расстояний 2*10 м, равных наибольшей
удаленности от Земли видимых в телескоп галактик.
Во-вторых, именно физика дала в руки человечества наиболее мощные источники
энергии, чем резко увеличила власть человека над природой.
В-третьих, именно физика является сейчас теоретическим фундаментом основных
направлений технического прогресса и областей практического использования
технических знаний. Атомная энергетика и реактивная техника, инфракрасная и
космическая техника, полупроводники и ультразвуковая техника, электронно-
вычислительная техника и ускорители элементарных частиц — все перечисленное и
многое другое имеет теоретической основой современную физику. Физика является
теоретическим фундаментом электрификации страны.
В-четвертых, физика, ее явления и законы действуют в мире живой и неживой
природы. Это имеет очень важное значение для жизни и деятельности человеческого
организма, изучения и создания оптимальных естественных условий существования
человека на земле. Человек — элемент физического мира природы. На него, как и на все
объекты природы, распространяются законы физики, например, законы Ньютона,
закон сохранения и превращения энергии и другие. Основным в физике как науке
являются законы физики, то, что отражает устойчивые, необходимые, существенные
связи между физическими явлениями природы, т.е. закономерности природы, которым
подчиняется все в ней существующее. Так, например, закону инерции или закону
сохранения энергии подчиняются и живые организмы и не-одушевленные предметы,
и земные и космические тела, и гигантские и микроскопические.

Таким образом, законы физики - это сформулирован-ные словесно или в


математической форме утверждения, которыми характеризуются объективно
существующие связи между предметами и явлениями природы.
Как и любая другая наука, физика есть не только результат, продукт
человеческого познания природы, но и бесконечный процесс его, в которой многие
молодые ученые внесут свой будущий вклад.

ЗАДАНИЕ:
1. Проверка умений чтения и перевода предложенного абзаца текста
2. Лексическое задание
3. Проверка умений монологической и диалогической речи. Собеседование

22. Михаил Васильевич Ломоносов


Михаил Васильевич Ломоносов является одним из первых в ряду самых
замечательных представителей науки и культуры.
М.В.Ломоносов проник в тайны строения вещества. Он впервые разграничил
понятия молекула и атом. Лишь в середине XIX века это его предвидение нашло
окончательное признание. До Ломоносова не могли объяснить причины теплоты, холода.
Замечательный русский ученый научно доказал, что теплота возникает в результате
движения молекул и зависит от скорости их хаотического движения. Он впервые
искусственным путем получил холод, при котором замерзала ртуть, и предсказал
существование абсолютного нуля.
М.В.Ломоносову принадлежит открытие закона сохранения материи и движения. Он
доказал неизменность общей массы вещества при химических превращениях. Так
Ломоносов в России, а позднее Лавуазье во Франции завершили процесс превращения
химии в строгую количественную науку. Век алхимии кончился.... Начался путь к
химическим производствам.
Большое место в его научных трудах и экспериментальной работе занимала оптика.
Он сам изготовлял оптические приборы, инструменты, оригинальные зеркальные
телескопы. Наблюдая происхождение Венеры перед солнечным диском, Ломоносов
открыл у этой планеты атмосферу: лишь в XIX в. смогли повторить этот его опыт. Исследуя
небо с помощью своих приборов, Ломоносов отстаивал идею бесконечности Вселенной,
множества миров в ее глубинах.
Великий химик, физик, он оставил ряд трудов по металлургии, горному делу,
имевших важное значение для промышленного развития России. Он был замечательным
географом, как бы заглянувшим на два века вперед, так как предугадал значение
Северного морского пути.
Один из минералов, открытых на территории России, носит название “ломоносовит”.
Он так назван в честь ещё одного направления многогранной деятельности
М.В.Ломоносова. Учёный много сделал для развития геологии, минералогии, сам провёл
множество анализов минералов.
Для него были неразделимы наука, техника, искусство. Он занимался изготовлением
цветных стекол, создал несколько замечательных мозаичных картин.
М.В.Ломоносов был активным поборником просвещения. По его инициативе и
проекту в 1755 г. был открыт Московский университет, ныне носящий его имя.

ЗАДАНИЕ:
1. Проверка умений чтения и перевода предложенного абзаца текста
2. Лексическое задание
3. Проверка умений монологической и диалогической речи. Собеседование

23. Население Планеты


Знаете ли вы, что такое демографический взрыв? Чтобы понять это, познакомимся с
некоторыми цифрами. 10 тысяч лет назад на Земле было 10 миллионов человек. К началу
нашей эры на Земле стало 200 миллионов человек. К 1650 году, который считается началом
промышленной революции, было 500 млн. человек. К началу XIX века был уже 1 миллиард.
В 1987 году было 5 миллиардов. К концу XX века стало 6 миллиардов человек. Сравнивая
эти цифры, мы видим, что население планеты очень быстро увеличилось особенно за
последнее время. Такой быстрый рост населения за короткий период времени называется
демографическим взрывом. Демографические взрывы могут происходить в отдельных
странах в разное время. Например, в одной из самых больших по населению стран
планеты, Индии, каждую минуту рождается 48 человек. Ежегодно население этой страны
увеличивается на 18 миллионов человек. Через 34 года население этой страны удвоится.
Конечно, с одной стороны, рождение человека большая радость, но, с другой стороны, из-
за большого населения на планете возникает много экологических проблем.
Демографические взрывы опасны, так как могут привести к экологической катастрофе. Ведь
Земля рассчитана, по мнению учёных, только на 200 миллионов человек.
Сейчас на нашей планете около 7 миллиардов человек. Превысив свою долю в
биосфере в 25 раз, человек нарушил гармонию в природе. А как будет чувствовать себя
Земля, если на ней будет жить 27 миллиардов человек? Такое население будет на нашей
планете к концу XXI века. Так считают учёные. Но рост населения не может быть
бесконечным. Если вы спросите биолога, что будет после того как кончатся природные
ресурсы, он ответит, что произойдёт сокращение населения планеты. Это обязательно
произойдёт, потому что человек - биологическое существо, которое зависит от состояния
биосферы. А в биосфере наблюдается зависимость между размерами организмов, их
количеством и количеством пищи, потребляемой ими. Если человек превысил свою долю в
биосфере во много раз, то нетрудно представить себе, какую сложную экологическую
ситуацию он создал в природе.
Но биосфера - саморегулирующаяся система, и она сама пытается защитить себя, если
в ней что-то нарушается. Она делает это благодаря действию биосферного механизма:
исчезли и продолжают исчезать нужные человеку растения и животные; биосфера не
включает в круговорот многие вещества, которые образуются в результате хозяйственной
деятельности человека; появилась и быстро распространяется страшная болезнь - СПИД. И это
ещё не всё.
Если из-за своего эгоизма Человек не позаботится о биосфере, то она сама позаботится о
себе. Вспомните слова биолога: «Если кончатся природные ресурсы, то произойдёт
сокращение населения планеты». Человек не должен забывать, что он - часть природы. Он
должен жить в согласии с природой. Он должен помнить, что природа не простит ему его
эгоизма.

ЗАДАНИЕ:
1. Проверка умений чтения и перевода предложенного абзаца текста
2. Лексическое задание
3. Проверка умений монологической и диалогической речи. Собеседование

24. Томас Алва Эдисон


У известного американского изобретателя Томаса Алвы Эдисона более 1000
патентов.
Детство Эдисона можно легко себе представить, прочитав книгу М.Твена
“Приключения Тома Сойера”. Жил он в таком же маленьком городе США и был таким же
смышленым и предприимчивым пареньком, как Том Сойер. Его так же, как и Тома, считали
ленивым учеником, хотя внимательный учитель мог бы заметить в нем природную
любознательность и склонность к исследованиям. В подвале дома он устроил химическую
лабораторию и ставил там различные опыты.
В 12 лет Томас бросил школу и стал разносчиком газет. Потом он освоил
профессию телеграфиста, блестяще изучил технику телеграфирования, телеграфный
аппарат. Первое изобретение Эдисона связано именно с телеграфным аппаратом.
С тех пор в течение 60 лет Эдисон вел напряженную изобретательскую работу,
думал о внедрении своих технических новшеств в производство. Он установил для себя
расписание, по которому трудился 19 часов в сутки.
Эдисон проявлял энергию и упорство в достижении поставленной цели. Так,
поставив перед собой задачу создать завод по производству карболовой кислоты, он почти
не выходил из лаборатории, но проблему решил. Для того чтобы создать щелочной
аккумулятор, он провел десятки тысяч опытов.
В 1878 г. Эдисон обратился к проблеме электрического освещения, искал пути
усовершенствования лампы накаливания А.Н.Лодыгина. За один год он провел 6000
опытов в поисках наилучшего материала для нити лампы накаливания. И хотя лампы
Эдисона получили признание, все же лучший материал для нитей-вольфрам предложил
Лодыгин. Нити из вольфрама используются до сих пор в большинстве ламп накаливания.
Телеграф также был известен до Эдисона. Но именно он нашёл способ посылать по
одному кабелю две или четыре телеграммы одновременно.
Телефон изобрел А.Белл, а Эдисон внёс в него значительные усовершенствования,
которые устраняли посторонние шумы и позволяли хорошо слышать собеседника на
любом растоянии.
На склоне лет Эдисон хотел найти себе преемника. Лишь двое из 40 претендентов
выдержали сложнейший экзамен, но... Эдисон не повторился.

ЗАДАНИЕ:
1. Проверка умений чтения и перевода предложенного абзаца текста
2. Лексическое задание
3. Проверка умений монологической и диалогической речи. Собеседование

25. Природные ресурсы и глобальные проблемы


человечества
Научно-техническая революция, открывая невиданные возможности для развития человечества,
в то же время порождает новые, неизвестные проблемы, охватывающие весь мир и требующие
для своего решения объединённых усилий человечества. Предстоит решать прежде всего
задачи удовлетворения жизненно необходимых потребностей человечества в пространстве,
продовольствии, минеральном сырье и энергии.
Размеры нашей планеты, разумеется, не изменяются, однако её территориальные ресурсы
не будут ограничивать даже в далеком будущем ни развития человечества, ни роста его
численности. С одной стороны, демографический рост на Земле, по прогнозам учёных, с
течением времени существенно замедлится. С другой стороны, по мере развития
производительных сил непрерывно увеличивается возможность использования новых территорий
для расселения. Создание крупных городов стало теперь возможным в местах, которые раньше
считались совершенно непригодными для жизни. В будущем можно представить себе города,
расположенные не только на суше, но и, например, на плавучих платформах в океане.
А сколько людей может прокормить наша планета? Сегодня число жителей нашей планеты
приближается к 5 миллиардам, а к концу XXI века, по мнению учёных, эта цифра увеличится
более чем на миллиард. Значит, чтобы в будущем прокормить этих людей, надо по крайней мере
вдвое увеличить производство продовольствия.
Человечество будет получать всё больше продуктов питания по мере того как будет расти
урожайность сельскохозяйственных культур, расширяться площадь орошаемых земель.
Продовольственные ресурсы будут расти также с переходом от охоты в океане к искусственному
выращиванию морских организмов. Более того, по мере всё более широкого применения
новых технологий продуктивность каждого гектара - как в море, так и на суше - будет всё время
увеличиваться. Чем дальше развивается промышленное производство, тем больше
сырья и энергии оно требует. Нефть и газ удовлетворяют сегодня более двух третей
мировых энергетических потребностей. Хотя традиционные минеральные ресурсы Земли ещё
велики и постоянно открываются новые, они в конце концов будут исчерпаны. Уже сегодня в
некоторых странах ощущается энергетический голод. Чем больше мы эксплуатируем
традиционные виды топлива, тем меньше их остается и тем дороже обходится нам их
получение. В связи с этим перед миром встаёт неотложная задача сотрудничества в области
создания новых, неисчерпаемых источников энергии, к которым относятся солнечная энергия,
энергия ветра, температурные колебания Мирового океана, энергия приливов, геотермальное
тепло, термоядерная энергия.
Итак, человеческое общество имеет достаточно ресурсов пространства, сырья,
продовольствия и энергии для всеобщего процветания. Но ему предстоит преодолеть
немало сложных политических, социально-экономических и технических трудностей. Чтобы
сохранить равновесие в природе и создать благоприятные жизненные условия требуется
немалые средства и совместные усилия в мировом масштабе.

Оценить