Вы находитесь на странице: 1из 13

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ

КАЗАХСТАН
Некоммерческое АО «Алматинский университет энергетики и связи»
Институт систем управления и информационных технологий
Кафедра « IT инжиниринг»

«Согласовано» «Утверждаю»
Директор FOR WARD-M Директор ИСУИТ
__________М.А. Николаев __________Т.С. Картбаев
« » ________ 2019 г « » ________ 2019 г.

Syllabus дисциплины

TPR 4227– Теория принятия решений

для специальности
5В070300–Информационные системы

Курс 4
Cеместр 7
Число кредитов РК 3
Число кредитов ECTS 5
Общее количество академических 150
часов
Число часов аудиторной работы 45
Контактные часы 6
СРО 105
из них СРСП 15
Лекции 15
Лабораторные занятия 30
Самостоятельные задания 3
Форма итогового контроля Э

Алматы, 2019
Syllabus составил: д.ф.-м.н., профессор Куралбаев З.К. на основании
рабочей учебной программы специальности 5В070300 – Информационные
системы.
Syllabus рассмотрен и одобрен на заседании кафедры «ІТ-инжиниринг»
от 20 июня 2019 г., протокол № 11.

Зав. кафедрой Досжанова А.А.

Syllabus рассмотрен и утвержден на заседании учебно-методической


комиссии института систем управления и информационных технологий
(протокол №7 от 21.06.2019 г.)
1. Преподаватель:
Куралбаев Зауытбек Куралбаевич – д.ф.-м.н., профессор, каб. Д403,
контактный телефон: 8 777 3570774, E-mail: zaufan@mail.ru.

2. Время и место проведения аудиторных занятий курса указаны в


расписании учебных занятий, а график консультаций СРСП размещен на
досках объявлений института систем управления и информационных
технологий и кафедры «ІТ-инжиниринг».

3 Характеристика учебной дисциплины

3.1 Цель дисциплины: Целью изучения данной дисциплины является


освоение основ теории принятия решений, современных моделей и методов
поддержки принятия решений.
3.2 Задачи дисциплины: Для достижения поставленной цели
необходимо решить следующие задачи:
– изучить основные методы поддержки принятия решений;
– на лабораторных занятиях освоить применение этих методов для решения
конкретных задач.
3.3 Описание дисциплины: Дисциплина является элективной для
бакалавров специальности 5В070300 – Информционные системы. Перед
изучением дисциплины студент должен знать основы методов оптимизации,
теории вероятностей и математической статистики, математической логики,
теории алгоритмов и дискретной математики.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
· основы теории и современные методы поддержки принятия решений;
· назначение, виды и классификацию систем поддержки принятия
решений;
уметь:
· обосновывать выбор методов для поддержки принятия решений в
конкретных ситуациях;
· разрабатывать наборы критериев для задач принятия решений;
· применять методы поддержки принятия решений;
владеть:
· терминологией, применяемой в теории принятия решений;
· методами поддержки принятия решений.
Изучение курса «Теория принятия решений» должно быть направлено
на формирование следующих компетенций:
. способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и
общекультурный уровень;
. использовать на практике умения и навыки в организации
исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом;
. способность проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска,
брать на себя всю полноту ответственности;
. на основе знаний педагогических приемов принимать
непосредственное участие в учебной работе кафедры;
. формировать технические задания и участвовать в разработке
программных средств вычислительной техники.
3.4 Пререквизиты дисциплины: "Экономика и менеджмент",
"Компьютерное моделирование" и "Объектно-ориентированное
программирование".
3.5 Постреквизиты дисциплины: Выпускная работа.

4. Структура и содержание дисциплины


4.1 Теоретическая подготовка
№ Тема (модули, разделы) Номер
темы источни
ка
Введение. Цели и задачи дисциплины. Основные этапы 1,2
1 принятия решений. Методы поддержки принятия решений.
Модели проектных решений в условиях определенности и
в условиях неопределенности. Инструменты проектного
анализа. (1 час)
2 Задачи принятия решений в управлении проектом. 1,2
Основные фазы проектирования. Основные процессы
жизненного цикла проекта. Проектный анализ. (1 час).
3 Критерии принятия решений в проектном анализе. 1,2,3,4
Множество допустимых решений задачи о принятии
решений. Оптимальное решение и критерий
оптимальности. (1 час).
4 Выбор в условиях определенности. Модели проектных 3,4,5
решений в условиях определенности. Математическое
программирование. Задача линейного программирования.
Постановка основной задачи линейного программирования
(ОЗЛП) (1 час).
5 Симплекс-метод. Идея симплекс-метода решения 3.4.5
основной задачи линейного программирования. Этапы
решения задачи (1 час).
6 Метод искусственного базиса решения основной задачи 4,5,6,7
линейного программирования. Этапы решения задачи.
Алгоритм решения (1 час)
7 Модели транспортной задачи. Постановка задачи, 6,7
ограничения и критерий оптимальности. Идея метода
потенциалов транспортной задачи (1 час)
8 Метод потенциалов. Алгоритм метода. Определение 6,7
первоначального плана перевозок. Условия оптимальности
и проверка оптимальности. Переход от одного плана к
другому (1 час).
9 Выбор в условиях неопределенности. Методы оценки 1,2
проектов в условиях неопределенности. Измерение риска.
Среднее ожидаемое значение. Изменчивость возможного
результат. Отношение к риску. Диверсификац (1 час).
10 Игровые методы оптимизации. Решение задач 3,6,7
оптимизации в условиях неопределенности. Основная идея
метода теории игр. Игра как модель конфликтной
ситуации (1 час).
11 Приведение задачи парной игры к ОЗЛП. Постановка 6,7
задачи парной игры. Этапы решения задачи.
Формулировка ОЗЛП (1 час)
12 Статистическое решение задачи принятия решений в 3,6,7
условиях неопределенности. Матрица стратегий игроков.
Матрица рисков. Критерии принятия решений в условиях
неопределенности. Алгоритм решения задачи (1 час)
13 Теория графов в задачах оптимизации. Потоки в сетях. 1,2
Определение потока. Задача о максимальном потоке.
Алгоритм нахождения максимального потока.
14 Информационные технологии принятия решений. 1,2
Задачи компьютерных систем поддержки принятия
решений. Аппаратно-программные средства систем
поддержки принятия решений. Эффективное создание
программного обеспечения. Групповая обработка данных.
(1 час)
15 Заключение. Компьютерная поддержка принятия 1.2
решений. Задачи компьютерных систем поддержки
принятия решений. Аппаратно-программные средства
систем поддержки принятия решений. Экспертные
системы. Элементы экспертных систем (1 час)
Всего часов: 15

4.2 Практическая подготовка


4.2.1 Примерный перечень лабораторных работ

№ Тема (модули, разделы) Номер источника


темы

1 Инструменты проектного анализа (2 часа) Метод. указания


2 Методы обслуживания задолженности по займу Метод. указания
(2 часа).
3 Критерии принятия решений в проектном Метод. указания
анализе (2 часа)
4 Симплекс-метод решения основной задачи Метод. указания
линейного программирования (2 часа).
5 Метод потенциалов для решения транспортной Метод. указания
задачи ( 3 часа)
8 Решение задачи парной игры ( 2 часа) Метод. указания
9 Статистическое решение задачи принятия Метод. указания
решений (2 часа)
Всего часов: 30

4.2.2 Календарный план проведения занятий по дисциплине

№ Тема лекции и краткое содержание Тема лабораторной


недели работы
1 Введение. Цели и задачи дисциплины. Инструменты
Основные этапы принятия решений. проектного анализа.
Методы поддержки принятия решений.
Модели проектных решений в условиях
определенности и в условиях
неопределенности. Инструменты
проектного анализа.
2 Задачи принятия решений в Методы обслуживания
управлении проектом. Основные фазы задолженности по
проектирования. Основные процессы займу.
жизненного цикла проекта. Проектный
анализ.
3 Критерии принятия решений в
проектном анализе. Множество
допустимых решений задачи о принятии
решений. Оптимальное решение и
критерий оптимальности.
4 Выбор в условиях определенности. Критерии принятия
Модели проектных решений в условиях решений в проектном
определенности. Математическое анализе
программирование. Задача линейного
программирования. Постановка основной
задачи линейного программирования
(ОЗЛП).
5 Симплекс-метод. Идея симплекс-метода
решения основной задачи линейного
программирования. Этапы решения
задачи.
6 Метод искусственного базиса решения Симплекс-метод
основной задачи линейного решения ОЗЛП
программирования. Этапы решения
задачи. Алгоритм решения.
7 Модели транспортной задачи.
Постановка задачи, ограничения и
критерий оптимальности. Идея метода
потенциалов транспортной задачи.
8 Метод потенциалов. Алгоритм метода. Метод потенциалов
Определение первоначального плана решения транспортной
перевозок. Условия оптимальности и задачи
проверка оптимальности. Переход от
одного плана к другому.
9 Выбор в условиях неопределенности. Метод потенциалов
Методы оценки проектов в условиях решения транспортной
неопределенности. Измерение риска. задачи
Среднее ожидаемое значение.
Изменчивость возможного результат.
Отношение к риску. Диверсификация.
10 Игровые методы оптимизации. Метод потенциалов
Решение задач оптимизации в условиях решения транспортной
неопределенности. Основная идея метода задачи
теории игр. Игра как модель
конфликтной ситуации.
11 Приведение задачи парной игры к
ОЗЛП. Постановка задачи парной игры.
Этапы решения задачи. Формулировка
ОЗЛП.
12 Статистическое решение задачи Решение задачи парной
принятия решений в условиях игры
неопределенности. Матрица стратегий
игроков. Матрица рисков. Критерии
принятия решений в условиях
неопределенности. Алгоритм решения
задачи
13 Теория графов в задачах оптимизации.
Потоки в сетях. Определение потока.
Задача о максимальном потоке. Алгоритм
нахождения максимального потока.
14 Информационные технологии Статистическое
принятия решений. Задачи решение задачи
компьютерных систем поддержки принятия решений
принятия решений. Аппаратно-
программные средства систем поддержки
принятия решений. Эффективное
создание программного обеспечения.
Групповая обработка данных.
15 Заключение. Компьютерная
поддержка принятия решений. Задачи
компьютерных систем поддержки
принятия решений. Аппаратно-
программные средства систем поддержки
принятия решений. Экспертные системы.
Элементы экспертных систем

4.3 Расчетно-графические работы


РГР1. Разработка математической модели индивидуального
задания. Сформулировать постановку задачи. По разработанной
математической модели должна быть сформулирована математическая
постановка задачи. Выбран метод решения полученной математической
задачи.
РГР2. Разработать алгоритм решения задачи. Написать
программный код на одном из языков программирования (язык
программирования любой).
РГР3. Численный эксперимент. По разработанной программе
должна быть проведена вычислительная работа для различных вариантов
исходных данных. Провести анализ полученных решений. Выбор
оптимального решения.
Отчет по РГР должен быть представлен в электронном и бумажном
видах.

4.4 Тематика СРО


1. Используя учебные и нучные издания, ознакомиться с примерами
популярных объектов управления; в частности, технические устройства или
системы: автомобиль, самолет, космические аппараты, корабли,
технологические линии, станки и многие другие управляемые объекты.
Промышленные предприятия: завод, фабрика, цех, тепловые или другие
электростанции, промышленные отрасли и т.д. Экономические системы:
экономика предприятия любого уровня, экономика государства, экономика
отрасли промышленности и т.д. Биологические системы: здоровье человека,
экология окружающей среды, растениеводство и животноводство.
Социальные системы: общественные процессы, образовательные и научные
системы.
2. Определить практические примеры задач о принятии
управленческого решения в условиях определенности. Сформулировать
конкретные задачи; разработать их математические модели.
3. Проблемы принятия решений человеком. Общая постановка задачи
принятия решений при многих критериях. Множество Парето. Системы
поддержки принятия проектных решений (СППР).
4. Ознакомиться классификацией методов решения задач. Выяснить
преимущества и недостатки аналитических и численных методов решения
задач. Сделайте краткий обзор методов решения задачи на компьютере.
5. Типовые процедуры, используемые ЛПР в методах поддержки
принятия решений. Классификация процедур, выполняемых лицом,
принимающим решение (ЛПР), по степени сложности.
6. Актуальность математического моделирования объектов управления.
Какова цель моделирования? Что такое адекватность моделей? Критерии
выбора модели объекта. В каких случаях математическая модель необходима
для проведения исследований?
7. Изучить вопросы, связанные с конфликтной ситуациец. Игра как
модель конфликтной ситуации. Парная игра. Примеры. Важность
использования методов теории игр для решеняи задач о принятии решенйи в
условиях неопределенности.
8. Изучить метод и алгоритм приведения задачи парной игры к
основной задаче линенйного программирования (ОЗЛП). Првести примеры и
решить их.

5. Перечень вопросов для промежуточного и итогового контроля


1. В каких случаях необходимо принятие решений?
2. Каким условиям должно удовлетворять принимаемое решение?
3. Кто принимает решение?
5. Что такое управление?
6. Какие системы являются объектами управления?
7. Что такое управляемый процесс?
8. Какая информация должна быть основанием для принятия
управленческого решения?
9. Что означает термин «операция» в теории управления?
10. Дайте определения оптимального управления.
11. Какие задачи называеются одношаговыми задачами принятия решений?
12. Какие задачи называеются многошаговыми задачами принятия решений?
13. Назовите особенности задач принятия решений в условиях
неопределенности?
14. Что такое критерий качества управления?
15. Что такое оптимальное управление?
16. Какая функция считается целевой функцией?
17. Что являются ограничениями в задачах экономики и управления?
18. Сформулируйте общую постановку задачи оптимизации.
19. Почему моделирование объекта исследования является актуальным?
20. Чем отличается модель от объекта?
21. Какова роль математического моделирования в задачах управления и
экономики?
22. Назовите основные преимущества количественного анализа объекта
исследования перед описательным анализом.
23. Какие задачи называются оптимизационными?
24. Что такое критерий оптимальности?
25. Для решения каких задач используются методы оптимизации?
26. Что такое математическая модель задачи?
27. Что такое целевая функция в задачах оптимизации?
28. Что собой представляет множество Парето?
29. Что такое «мозговая «атака»?
30. Что собой представляют системы поддержки принятия проектных
решений?

6 Информация по оценке достижений студентов


6.1 Система оценивания
Уровень Ваших достижений по программе курса оценивается по шкале
итоговых оценок, принятой в кредитной технологии обучения (таблица 1).

Таблица 1
Оценка по Баллы %-ное Оценка по
буквенной традиционной
системе содержание системе
А 4,0 95- 100 Отлично
А- 3,67 90-94 Отлично
В+ 3,33 85-89 Хорошо
В 3,0 80-84 Хорошо
В- 2,67 75-79 Хорошо
С+ 2,33 70-74 Хорошо
С 2,0 65-69 Удовлетворительно
С- 1,67 60-64 Удовлетворительно
D+ 1,33 55-59 Удовлетворительно
1,0 50-54 удовлетворительно
D-
F 0 0-49 Неудовлетворительно

Оценка рейтинга допуска (РД) накапливается Вами в течение семестра.


Каждый вид учебной работы оценивается по 100-балльной шкале и
включается в рейтинг допуска с учетом весового коэффициента в
соответствие с таблицей 2.

Таблица 2. Рейтинг допуска. Значимость каждого вида работ


Параметр Весовой
коэффициент
Выполнение лабораторного 0,4
практикума
Курсовая работа 0,5
Посещение лекционных занятий 0,1
Средняя оценка текущего 1,0
контроля (Ср)

Рубежный контроль (РК) проводится два раза в семестр в соответствии


с академическим календарем. Каждый РК (Р1 и Р2) оценивается по 100-
балльной шкале, информационной системой рассчитывается среднее
значение оценки РК Рср = (Р1+Р2)/2 и включается в рейтинг допуска с
весовым коэффициентом 0,2: РД = 0,2Рср+0,8Ср.
Итоговая оценка по дисциплине выводится, как
И = 0,6РД+0,4Э,
где Э – оценка на экзамене.
6.2 Политика выставления баллов:
Максимальные оценочные баллы проставляются при условии
ритмичного выполнения и высокого качества работы. Оценочные баллы
тестирования и посещения лекционных занятий проставляются в
зависимости от числа правильных ответов и числа пропущенных лекций.

6.3 Перевод оценок при организации академической мобильности


обучающихся университета
Перевод оценок по ECTS (Европейская система трансферта (перевода) и
накопления кредитов) в балльно-рейтинговую буквенную систему оценки
учебных достижений обучающихся РК и обратно осуществляется согласно
таблицам 3 и 4.
Таблица 3 - Перевод оценок по ECTS в балльно-рейтинговую
буквенную систему оценки учебных достижений обучающихся РК
Оценка Оценка по Цифровой Оценка по
%-ное
по ECTS буквенной эквивалент традиционной
содержание
системе баллов системе
А А 4,0 100 Отлично
В В+ 3,33 85
Хорошо
С В 3,0 80
D С 2,0 65
Удовлетворительно
E D 1,0 50
FX, F F 0 0 Неудовлетворительно

Таблица 4 - Перевод оценок балльно - рейтинговой буквенной системы


РК в оценки по ECTS
Оценка по Цифровой %-ное Оценка по Оценка по
буквенной эквивалент содержание традиционной ECTS
системе баллов системе
А 4,0 95-100
Отлично А
А- 3,67 90-94
В+ 3,33 85-89 Хорошо В
В 3,0 80-84
Хорошо
В- 2,67 75-79 С
С+ 2,33 70-74 Хорошо
С 2,0 65-69
С- 1,67 60-64 Удовлетворительно D
D+ 1,33 55-59
D 1,0 50-54 Удовлетворительно E
F 0 0-49 Неудовлетворительно FX, F

7 Политика курса:
- не опаздывать и не пропускать занятия;
- внимательно отслеживать предлагаемый преподавателем сценарий
занятия, активно участвуя в нем;
- отрабатывать лабораторные занятия, пропущенные по уважительным
причинам (при наличии допуска из деканата);
- расчетно-графические работы для защиты представлять не позже,
указанного в графике срока;
- самостоятельно заниматься в библиотеке и дома.

8 Нормы академической этики:


- дисциплинированность;
- воспитанность;
- доброжелательность;
- честность;
- ответственность;
- работа в аудитории с отключенными сотовыми телефонами.
Конфликтные ситуации должны открыто обсуждаться в учебных
группах с преподавателем, эдвайзером, а при неразрешимости конфликта
доводиться до сотрудников деканата.

Список литературы

Основная:
1. Петровский А.Б. Теория принятия решений. Учебник. – М.:
Издательский цнтр «Академия», 2009.- 398 с.
2. Орлов А.И. Теория принятия решений. Учебное пособие. –М.:
Издателство «Март», 2004. - 655 с.
3. Голубева Н.В. Математическое моделирование систем и процессов:
Учебное пособие. СПб.: Издательство «Лань», 2013.- 192 с.
4. Зарубин В.С. Моделирование: учебное пособие для студентов
высшего профессионального образования.- М.: Издательский центр
«Академия», 2013. -336 с.
Дополнительная:
5. Самарский А.А. Математическое моделирование: Идеи, Методы,
Примеры. – М.: Физматгиз, 2002.- 320 с.
6. Зарубин В.С. Математическое моделирование в технике: учебник для
вузов .- М.: МГТУ им. Н.Э.Баумана, 2003. - 496 с.
7. Васин А.А. Исследование операций: Учебное пособие для вузов.- М.:
Издательский центр «Академия», 2008. – 464 с.
8. Вентцель Е.С. Исследование операций. – М., «Советское радио», 1972.
- 552 с.
9. Акулич И.Л. Математичское программирование в примерах и задачах.
Учебное пособие . – М.: Высшая школа, 1986. – 319 с.

Оценить