Вы находитесь на странице: 1из 5

Методика репетиционной работы

1. Содержание дисциплины
Тема 1. Исполнительское искусство и специфика эстрадно-джазового
исполнительства.
Понятие исполнительского искусства в различных сферах
художественной деятельности. Варианты классификации искусств и роль
одного из них – «статичные» и «динамичные» виды искусства для познания
специфики исполнительского искусства. Неизмеримо возросшее значение
исполнителя-импровизатора и аранжировщика – важнейшая особенность
джазового искусства, одна из основ специфики джазового исполнительства.
Компоненты оркестрового и ансамблевого джазового исполнительства:
предварительная домашняя работа дирижера над партитурой
(выработка исполнительского замысла);
репетиционная работа с коллективом оркестра, ансамбля (реализация
исполнительского замысла);
концертное исполнение произведения (воспроизведение замысла).

Тема 2. Предварительная работа дирижера над партитурой,


становление исполнительского замысла.
Три этапа в подготовительной работе лидера над произведением.
Первый – создание общего представления о музыке, о ее
художественных образах путем прослушивания записей этого сочинения в
исполнении различных коллективов, проигрывания партитуры на
фортепиано и чтение ее с помощью внутреннего слуха.
Второй этап – углубление в сущность произведения, исполнительский
анализ его формы, содержания и стиля.
План анализа произведения:
1. Сведения об авторе;
2. Анализ музыкально-выразительных средств (форма, тональный план
и т.д.)
3. Анализ художественного содержания произведения;
4. Анализ оркестровой фактуры;
5. Конкретизация и углубление исполнительской концепции,
интерпретации сочинения.
6. Подготовка к репетиции
а) определение наиболее сложных, трудоемких эпизодов, частей,
требующих особого внимания, нахождение методов эффективной работы
над ними;
б) определение форм работы (по группам, голосам, с
солистами-импровизаторами, вокалистами, в полном составе);
в) хронометрирование произведения и примерный расчет времени для
проработки отдельных фрагментов и разделов;
г) составление примерного плана репетиций;
7. Работа над оркестровыми партиями;
8. Мануальное освоение партитуры.

Третий этап – полное формирование исполнительского замысла.

Тема 3. Сущность репетиционного процесса. Типы оркестровых


репетиций и методика их проведения
Привитие навыков репетирования в классе дирижирования при работе
с концертмейстерами. Выработка важнейшего качества для дирижера
слухового внимания: «корректурное», исполнительское, педагогическое
слуховое внимание.
Типы оркестровых (ансамблевых) репетиций: корректурная,
ординарная, прогонная репетиция, генеральная репетиция.
Составление плана репетиций, расчет времени, организация
репетиционной работы по плану.

Тема 4. Общие принципы и приемы работы с оркестром.


Принцип сознательного, активного участия музыкантов оркестра в
репетиционном процессе на всех его стадиях;
принцип концентрации внимания исполнителей;
словесные пояснения как один из приемов работы с оркестром;
прием сольфеджирования оркестровых партий;
прием практического показа (привлечение к этой работе лучших
музыкантов оркестра);
дирижерские жесты, их роль в репетиционной работе;
расчленение оркестровой фактуры на составляющие ее элементы, как
методический прием, используемый для осмысления исполнителями этой
фактуры как единого целого.

Тема 5. Концерт как неповторимый акт творчества, как специфическая


форма художественной деятельности.
Специфика концертного исполнения, его особенности. Роль дирижера
эстрадно-джазового оркестра, лидера джазового ансамбля в
исполнительском процессе. Проблема стиля в джазовом исполнительстве.
Музыкальный стиль и исполнительский стиль.

2. Учебно-методическое обеспечение

– основная литература
1. Хабибулин Р.Г., Панов Д.П. Вопросы методики работы с эстрадным
инструментальным ансамблем.: уч.-метод.пособие. Челябинск, 2011
2. Безбородова Л.А. Дирижирование: учебное пособие. Издательство:
ФЛИНТА, 2011 г.
3. Мусин И.А. Язык дирижерского жеста. М., 2006
4. Соколов А.П. Практическое руководство любительскими эстрадными
и джазовыми оркестрами. М., 2004
5. Хананян Х.М. Духовой оркестр. М., 1990

– дополнительная литература
6. Великое искусство управлять оркестром. Учебное пособие по
дирижированию и методике работы с оркестром. Сост. Ф.С. Босенко.
С-Пб., 1994
7. Кан Э. Элементы дирижирования. М., 1980
8. Кондрашин К. О дирижерском искусстве. Л., М., 1970
9. Кузнецов В. Работа с самодеятельными эстрадными оркестрами и
ансамблями. М.,1986
10.Мусин И.А. О воспитании дирижера. Л.,1987

Примерный список произведений для исполнительского анализа:


1. К.Бейси. Простой свинг.
2. К.Бейси. Миссионер Джаза
3. К.Бейси. Играя блюз
4. Дж.Гарланд. В настроении
5. Дж.Гершвин. Колыбельная
6. Т.Джонсон. Ночной поезд
7. Г.Миллер. Серенада лунного света
8. Д.Эллингтон. Свинг
9. О.Лундстрем. Дороги любви
10.В.Людвиковский. Цветы для москвичей
11.Ю.Саульский. Джазовый калейдоскоп. Сюита
12.И. Якушенко. Пьеса

– периодические издания:
1. Музыкальное обозрение
2. Музыкальная академия
3. Музыкальная жизнь

– интернет-ресурсы:
partita jazz.ru

3. Требования к уровню освоения программы:

– задания для текущего контроля:


1.Понятие исполнительского искусства в различных сферах
художественной деятельности.
2.Специфика музыкального исполнительства.
3.Особенности эстрадно-джазового исполнительства.
4.Три этапа работы дирижера над партитурой.
5.Способы изучения оркестровой партитуры.
6.План исполнительского анализа партитуры.
7.Становление исполнительского замысла.
8.Подготовка дирижера к репетициям, составление плана ее и работа над
оркестровыми партиями
9.Пути приобретения навыков репетиционной работы в классе
дирижирования.
10. Типы оркестровых репетиций, их особенности, цели и задачи.
11. Каковы требования, предъявляемые дирижеру репетиционной
работой?
12. Каким аспектам в характере исполнения оркестра на репетиции
следует уделять внимание?
13. Охарактеризовать основные формы и методы репетиционной
работы.
14. Перечислить наиболее часто встречающиеся недостатки в
репетиционной работе начинающих дирижеров.
15. Перечислить некоторые общие замечания и рекомендации
известных маэстро молодым дирижерам.
16. Каковы основные принципы репетиционной работы с
оркестром?
17. Сущность и значение методических приемов словесного
пояснения, сольфеджирования партий, практического показа.
18. Роль в репетиционном процессе дирижерских жестов и значение
приема расчленения оркестровой фактуры.
19. В чем специфика концертного исполнения, его особенности и
требования к солистам-импровизаторам, оркестру и дирижеру?
20. Что такое творческое волнение и как его побороть?
21. Проблема стиля в джазовом исполнительстве на современном
этапе.

Задание для самостоятельной работы:


1. Выполнение исполнительского анализа одного из произведений,
изучаемых в классе ансамбля, дирижирования или оркестровом классе.
2. Составление плана проведения репетиции с ансамблем в качестве
лидера.
3. Подготовка к репетиционной работе партий одного из произведений
ансамблевого репертуара, выносимого на экзамен по классу ансамбля.
4. Составить планы репетиций различных типов.
5. Написать и реализовать план репетиции для работы в классе
дирижирования, используя различные формы и методы репетиционной
работы.
6. Составить планы репетиций ансамбля с указанием применения тех или
иных практических приемов работы в зависимости от необходимости.
7. В работе с ансамблем практически показать все необходимые
методические приемы и важнейшие принципы репетиционной работы.
8. Проанализировать с точки зрения стиля одно из произведений
репертуара ансамбля или оркестра.
9. Написать рецензию на один из концертов джазовой или эстрадной
популярной музыки.

– вопросы к зачету:
1. Эстрадно-джазовое исполнительство, его особенности и роль
репетиционной работы.
2. Три этапа в подготовительной работе дирижера над произведением,
формирование исполнительского замысла.
3. План исполнительского анализа джазовой партитуры.
4. Репетиционная работа с оркестром и ее планирование.
5. Типы оркестровых репетиций, их особенности, цели и задачи.
6. Требования, предъявляемые репетиционной работой к дирижеру.
7. Основные формы и методы репетиционной работы.
8. Основные недостатки репетиционной работы начинающих дирижеров.
9. Общие принципы и приемы работы с оркестром.
10.Особенности работы над элементами джазовой оркестровой звучности
(приемы звукоизвлечения, штрихи, офф-бит фразировка, свинг и т.д.)
11.Проблемы стиля в джазовом исполнительстве.
12.Краткая характеристика основных джазовых стилей.

Оценить