Тема: Все профессии нужны, все профессии важны

Цель:
Образовательная : продолжить знакомить детей с разными видами
профессий.
Развивающая: Развивать кругозор, мышление, внимание,
наблюдательность.
Воспитательная: Воспитывать коммуникативные умения: слушать и
слышать, работать в команде, сотрудничать, сопереживать другому
Тип урока: обобщающий.
Оборудование: наглядный материал
Ход урока
1.Организационный момент
Здравствуйте ребята, меня зовут Дарина Владимировна. Сегодня урок
гражданственности и духовности Донбасса проведу у вас я.

2. Сообщение темы и цели урока

 - Сегодняшнюю тему классного часа вы узнаете, когда я прочту вам

стихотворение детского писателя Юлиана Тувима «Все для всех».

Каменщик строит жилища,

Платье – работа портного,

Но ведь портному работать

Негде без теплого крова!

Каменщик был бы раздетым,

Если б умелые руки

Вовремя не смастерили

Фартук, и куртку, и брюки.

Пекарь сапожнику к сроку

Сшить сапоги поручает.

Ну а сапожник без хлеба

Много ль нашьет, натачает?

Стало быть, так и выходит:

 Все, что мы делаем – нужно.

Значит, давайте трудиться

Честно, усердно и дружно.

 Скажите, какая же тема нашего урока? Верно, сегодня мы продолжим

знакомиться с различными профессиями. Дети, как вы считаете, какая
профессия самая важная, самая нужная?

(дети высказывают предположениями)

3.Основная часть

3.1 Беседа о профессиях

На самом деле трудно сказать, какая же профессия самая важная. Ведь

каждая профессия по-своему важна: если не будет водителей – мы не сможем
ездить на автобусах, если не будет учителей – никто не сможет нас ничему
научить, если не будет поваров – мы не сможем поесть, если не будет
фермеров – у нас не будет продуктов.

3.2 Путешествие в мир профессий

Мы сегодня с вами приоткроем дверцу в мир профессий.

Чтобы получше познакомить с тем, чем занимаются люди этих
профессий, мы совершим с вами путешествие в ваше будущее и
попробуем себя в разных видах деятельности.
- Для того чтобы отправиться в любое путешествие, нужно с собой
в дорогу собрать багаж. Как вы думаете, что нужно взять с собой?
- Какие качества пригодятся нам в пути?
(сообразительность, смекалка, внимание, положительные эмоции,
терпение). Правильно, ребята! Это все нам поможет в путешествии.
3.3 И первая станция называется «Знакомство с профессиями»
Профессий много в мире есть,
Их невозможно перечесть.
Сегодня многие важны
И актуальны, и нужны.
И ты скорее подрастай,
Профессией овладевай.
Старайся в деле первым быть
И людям пользу приносить!
А что такое профессия? (Ответы детей)
Сейчас мы с вами поиграем в игру, которая называется
3.4«Разные профессии».
Надо закончить предложения.
 Профессий всех не сосчитать!
А вы какие можете назвать?
Поезд водит... (машинист).
Пашет поле... (тракторист).
Самолётом правит... (лётчик).
В школе учит нас... (учитель).
Строит здания... (строитель).
Столы делает... (столяр).
Песни нам поёт... (певец).
Торговлей занят... (продавец).
На станке ткёт ткани... (ткач).
От болезней лечит... (врач).
Хлеб выпечет в пекарне... (пекарь).
Нарисует нам... (художник).
Сапоги сошьёт... (сапожник).
С другого языка переведёт... (переводчик).
Исправит кран... (водопроводчик).
Грузит краном... (крановщик).
Служит на море... (моряк).
В шахте трудится...(шахтёр).
В жаркой кузнице... (кузнец).

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА (Игра «Я говорю делать так)

3.5Следующая станция «Детективы»

Вам необходимо (поочерёдно) разобраться в словах, в названии

которых
имеется (скрыта) профессия.
РВАЧ = В- - - (медработник)
ТЁРКА = А - - - - (театральная и кинематографическая профессия)
КУЛОН = К - - - - (весёлая цирковая профессия)
МАРЛЯ = М - - - - («разноцветный рабочий»)
СТАРИНА = С - - - - - - (младший медработник)
ВОДОСТОК = С - - - - - - - (животноводческая профессия)
КРЕДИТОР = Д - - - - - - - (руководитель предприятия, начальник)
3.6 Станция «Внимание» «Лишний инструмент»
В цепочке слов найдите лишний предмет и назовите профессию
1) кисть – клей – линейка – спица – ножницы
2) Игла – нитки – гвоздь – напёрсток – сантиметровая лента гвоздь
3) Кастрюля – ложка – тёрка – крючок крючок
4) Пряжа – нож – спицы – ножницы нож
- Молодцы, ребята! Прекрасно справились со всеми заданиями.
3.7 Следующая станция называется «САМАЯ-САМАЯ».
А теперь ответьте на вопросы с элементами юмора.
 Назовите профессии: (3 минуты на обдумывание)
Самая зеленая (садовод, лесник, цветовод-декоратор ...)
Самая сладкая (кондитер, продавец в кондитерском отделе ...)
Самая денежная (банкир, профессиональные теннисисты, боксеры,
модель...)
Самая детская (воспитатель, педиатр, учитель...)
Самая смешная (клоун, пародист...)
Самая общительная (журналист, экскурсовод, тренер, учитель,
массовик-затейник...)
4.Итоги урока
Что такое професси?
Почему важно иметь профессию?
Почему все профессии важны?
Ребят,какую б профессию вы в будущем не выбрали,выжно чтобы она
вам нравилась.