Вы находитесь на странице: 1из 9

Класс 2-Б Дата 09.10.

2019

Тема. Зеленные ладошки Донбасса.

Цели:

 Обучающая: обратить внимание детей на экологические проблемы Донбасса.


Показать особую роль живых организмов на Земле; убедить учащихся в том, что
взаимоотношения с природой необходимо строить на основе экологических
знаний
 Развивающая: развивать речь, мышление, внимание;
 Воспитательная: воспитывать бережное отношение и заботу об окружающей
природе.
Оборудование: Выставка рисунков «Мой родной край»
Стихотворения, загадки,
Ладошки трех цветов, изображение планеты Земля, конверты с заданиями,
видео «Природа Донбасса».

Тип урока: комбинированный урок.

Ход урока

I. Организационный момент.

- Здравствуйте, ребята! Меня зовут Елена Сергеевна и урок


гражданственности, сегодня проведу у вас я.

- Для того чтобы начать наш урок, давайте проверим всё ли у вас лежит на
парте. На парте должен лежать дневник и пенал.
Эмоциональный настрой детей на занятие. Звучит мелодия Поля Мориа "В
мире животных»
Читает учитель на фоне приглушенной музыки.
Посмотри, мой милый друг,
Что находится вокруг?
Небо светло-голубое,
Солнце светит золотое.
Ветер листьями играет,
Тучка в небе проплывает.
Поле, речка и трава,
Горы, воздух и листва.
Птицы, звери и леса,
Гром, туманы и роса.
Человек и время года –
Это все вокруг… (Природа)
II. Актуализация опорных знаний учащихся.
Посмотрите вокруг: какой прекрасный, удивительный мир нас окружает.
Природа Донбасса очень красива, давайте еще раз убедимся в этом.
Предлагаю вам посмотреть видеоролик «Природа Донбасса»
Прекрасные зеленые леса, поля, животные, птицы. А также реки, моря,
океаны, горы, небо, солнце это тоже все прекрасное. Все это прекрасное
одним словом мы говорим - Природа. Наша жизнь неотъемлема от неё.
Природа кормит, поит, одевает нас. Она щедра и бескорыстна. 
Замечательный писатель и большой любитель природы Михаил Пришвин
писал: "Мы хозяева нашей природы, и она для нас кладовая солнца с
великими сокровищами жизни»

III. Сообщение темы и цели


– Человек должен знать, как, пользуясь всем, чем богата Земля, не навредить
ей. Ведь человек взаимодействует со всем, что его окружает на Земле и
использует и воду, и воздух, и почву, и животных, и растения для своей
пользы.
Экология
В переводе с греческого языка “экология” означает “изучение дома”.
– Как вы думаете, какой же дом изучает эта наука? (Ответы детей.)
 Экология – наука об отношениях растительных и животных организмов друг
к другу и к окружающей их среде.
– А как вы можете обосновать данное понятие?
 Сегодня на нашем уроке мы узнаем, какую роль играет человек в охране
природы, проведем викторину.

IV. Изучение нового материала.


Можно стеречь и лес, и сад, и поле, и речку, и все, что нас окружает, если
усвоить ряд несложных правил поведения в природе. И мы сегодня
проверим, насколько хорошо вы знаете тот мир, который вас окружает, и
сможете ли вы его сберечь?
Как вы поступите, чтобы не причинить вреда природе? 
Дайте краткий ответ. 
1. На дорожке прыгает маленький птенец, который никак не может взлететь.
Ваши поступки. 
2. Вы нашли гриб, но не знаете, настоящий это белый или ложный. 
Что делать? 
3. Ребята гуляли со щенком в лесу. Вдруг они заметили, что его нет рядом. 
Они его звали, кричали, но так и не нашли. 
4. Вы увидели, что на берегу озера мужчина моет машину. 
5. Составь правила поведения в лесу. 
6. В предложенных ситуациях выдели и объясни неправильные действия 
детей. 
7. Шли по лесу, увидели тлеющие угольки костра. 
8. На земле валялась бумага, полиэтиленовые пакеты, сломанные 
пластмассовые стаканчики и другой мусор. Ребята собрали все это и 
сожгли на костре. 
Физминутка «Дерево»

Сейчас мы проведем викторину «Берегите землю, берегите». Соревноваться


будем 2 командами, победившая команда получит медаль «Знатоки
окружающего мира».
Есть одна планета-сад
В этом космосе холодном.
Только здесь леса шумят,
Птиц скликая перелётных,
Лишь на ней одной цветут,
Ландыши в траве зелёной,
И стрекозы только тут
В речку смотрят удивлённо.
Береги свою планету –
Ведь другой, похожей, нету!

1-й конкурс. Викторина «Лесные загадки»


Команды по очереди отвечают на вопросы. 
1. Как называются животные, тело которых покрыто перьями? (Птицы).
2. Как называются животные, тело которых покрыто чешуёй? (Рыбы).
3. Как называются животные, тело которых покрыто шерстью? (Звери).
4. Птенцы, какой птицы не знают своей матери? (Кукушки).
5. Кто путешествует по воздуху на нитке? (Паук).
6. У кого на сучке кладовая? (У белки).
7. Какая нить в природе самая тонкая? (Паутина).
8. Какую птицу называют «белобока»? (Сорока).
9. Есть на речках лесорубы 
В серебристо-бурых шубах 
Из деревьев, веток, глины 
Строят прочные плотины. (Бобры).
10. Скачет зверюшка: 
Не рот, а ловушка. 
Попадут в ловушку 
И комар, и мушка. (Лягушка).
11. Над рекою он в полёте, 
Этот чудо-самолётик. 
Над водой парит он гладкой, 
На цветке его посадка. (Стрекоза).
12. На спине я дом ношу, 
Но гостей не приглашу: 
В костяном моём дому 
Место только одному. (Черепаха).
13. Лежит верёвка,
Шипит плутовка,
Брать её опасно – 
Укусит. Ясно? (Змея).
14. Волны к берегу несут
Парашют – не парашют
Не плывёт он, не ныряет,
Только тронешь – обжигает. (Медуза).
2-й конкурс. Игра «Четвёртый лишний»
Вычеркни лишние. Объясни – ПОЧЕМУ?
1 команда
1. Клён, рябина, ель, тюльпан. Так как …
2. Берёза, дуб, шиповник, тополь. Так как …
3. Яблоня, смородина, малина, рябина. Так как …
4. Осина, липа, дуб, ель. Так как …
2 команда
5. Сосна, тополь, рябина, ива. Так как …
6. Липа, осина, клён, яблоня. Так как …
7. Груша, слива, тополь, вишня. Так как …
8. Клубника, роза, ландыш, фиалка. Так как …
3-й конкурс. «Собери пословицу»
Участники команд получают конвертики с разрезанным на слова текстом
пословицы. По сигналу ведущего они должны открыть конверт и склеить
пословицу.
(«Не жди от природы милости: сам садочек сади, сам и вырасти.»).
А пока команды работают, болельщикам предлагаем отгадать загадки и
принести дополнительный балл своей команде.
Загадки
1. Русская красавица, 
Всем нам очень нравится. 
Бела она, стройна, 
Одежда зелена. (Береза).
2. Прямо в небо рвутся, ввысь;
Ты внимательно всмотрись:
Не березы, не осинки,
Нет листочков, есть хвоинки. (Ели).
3. Вот бочонок с шапочкой,
С дерева упал. 
Год прошел – и деревцем 
Маленьким он стал. (Желудь).
4. Ветви над рекой склонила,
В реку смотрится уныло. (Ива).
5. Осень тихая настанет,
Дивным дерево то станет: 
Листья – звезды яркие, 
Золотые, жаркие. (Клен).
6. Летом знойным зацветет –
Сразу пчел к себе зовет. 
Круглые листочки, 
Светлые цветочки. 
Вкусен, сладок их нектар... 
Кто-то дерево узнал? (Липа).
7. Что за дерево такое 
Угощает снегирей? 
Снег стоит, трещат морозы, 
Ну а ягоды вкусней. (Рябина).

4-й конкурс. «Забавные зверюшки»


Если понаблюдать за животными, то можно увидеть много интересного и
забавного. А сейчас я предлагаю командам изобразить зверей, так чтобы все
догадались – КТО ЭТО?
1. Журавль и цапля.
2. Лев и собачка.
3. Ворона и лисица.
4. Три медведя.

5-й конкурс «Лесные правила»


Вы должны хором отвечать «да» и хлопать в ладоши, если согласны со
сказанным
Если в лес пришел гулять,
Свежим воздухом дышать,
Бегай, прыгай и играй.
Только чур не забывай, 
Что в лесу нельзя шуметь, 
Даже очень громко петь!
Испугаются зверушки, 
Убегут с лесной опушки.
Ветки дуба не ломай, (да)
И почаще вспоминай:
Мусор с травки убирать! (да)
Зря цветы не надо рвать! (да)
Из рогатки не стрелять, (да)
Ты пришел не убивать!
Бабочки пускай летают,
Ну кому они мешают?
Здесь не нужно всех ловить, (да)
Топать, хлопать, палкой бить. (да)
Ты в лесу всего лишь гость.
Здесь хозяин – дуб и лось.
Их покой побереги, 
Ведь они нам не враги.
Выступают учащиеся
1. Давайте будем 
Дружить друг с другом,
Как птица – с небом,
Как поле – с плугом,
Как ветер – с морем,
Трава – с дождями,
Как дружит солнце
Со всеми нами!

2.Давайте будем
К тому стремиться,
Чтоб нас любили
И зверь, и птица.
И доверяли повсюду нам,
Как самым верным
Своим друзьям!

3. Берегите землю. Берегите


Жаворонка в голубом зените,
Бабочку на листьях повилики,
На тропинках солнечные блики.

4.На камнях играющего краба,


Над пустыней тень от баобаба,
Ястреба, парящего над полем,
Ясный месяц над речным покоем,
Ласточку, мелькающую в жите.
Берегите землю! Берегите!

5. Давайте вместе Землю украшать,


Сажать сады, цветы сажать повсюду.
Давайте вместе Землю уважать
И относиться с нежностью, как к чуду!

6.Мы забываем, что она у нас одна –


Неповторимая, ранимая, живая.
Прекрасная: хоть лето, хоть зима…
Она у нас одна, одна такая!

V. Итог урока
Беречь природу – дело каждого человека. И я надеюсь, ребята, что каждый из
вас будет бережно относиться к ней.
Награждение победителей. Вручаются медали «Знатоки окружающего мира»
Рефлексия. Вывешивается на доску силуэт планеты, на который дети
наклеивают ладошки определенного цвета:
Зеленый – если любишь природу, знаешь и соблюдаешь правила поведения в
лесу, хочешь, чтобы наша планета была цветущим садом.
Жёлтый – тебя не волнует, что происходит в окружающей природе, что
происходит с растениями и животными.
Красный – если ты к природе относишься не бережно, не экономно, а
эгоистично, берешь пример с невежественных людей, бездумно губящих
природу. Берегите Землю!
1. Давайте будем 
Дружить друг с другом,
Как птица – с небом,
Как поле – с плугом,
Как ветер – с морем,
Трава – с дождями,
Как дружит солнце
Со всеми нами!

2.Давайте будем
К тому стремиться,
Чтоб нас любили
И зверь, и птица.
И доверяли повсюду нам,
Как самым верным
Своим друзьям!

3. Берегите землю. Берегите


Жаворонка в голубом зените,
Бабочку на листьях повилики,
На тропинках солнечные блики.

4.На камнях играющего краба,


Над пустыней тень от баобаба,
Ястреба, парящего над полем,
Ясный месяц над речным покоем,
Ласточку, мелькающую в жите.
Берегите землю! Берегите!

5. Давайте вместе Землю украшать,


Сажать сады, цветы сажать повсюду.
Давайте вместе Землю уважать
И относиться с нежностью, как к чуду!

6.Мы забываем, что она у нас одна –


Неповторимая, ранимая, живая.
Прекрасная: хоть лето, хоть зима…
Она у нас одна, одна такая!
Не жди от природы
милости: сам садочек
сади, сам и вырасти.
Не жди от природы
милости: сам садочек
сади, сам и вырасти.
1команда
1. Клён, рябина, ель, тюльпан. Так как …
2. Берёза, дуб, шиповник, тополь. Так как …
3. Яблоня, смородина, малина, рябина. Так как …
4. Осина, липа, дуб, ель. Так как …
2команда
1. Сосна, тополь, рябина, ива. Так как …
2. Липа, осина, клён, яблоня. Так как …
3. Груша, слива, тополь, вишня. Так как …
4. Клубника, роза, ландыш, фиалка. Так как …