Вы находитесь на странице: 1из 1

История о нем

Давно замечено, что нельзя дважды войти в одну и ту же реку. Но никто не мешает подойти к
одной и той же реке, сесть на берегу и всматриваясь в ее волны, подумать о том, что было много
лет назад, вспоминая одну историю.
Это могла бы быть история о том, как в далеком 1987 году Владимир Михайлович Дедков собрал
нас на первый урок в 7 «А» классе 10-ой средней школы Барановичей и показал в общем-то
простой, но очень эффектный опыт, завершившийся искрами, пламенем и восторгом класса,
который на следующие 4 года стал его второй семьей. Сегодня наши дети не раз в свои годы
видели файер-шоу, но тогда он покорил наши сердца, и тот небольшой фейерверк еще долго
оставался искорками знаний в глазах учеников его класса, когда они приходили на его уроки.
Это также могла быть история его педагогического таланта, когда он собрал экспериментальный
класс и опробовал на нем свои экспериментальные наработки, которые привели к победам нас, его
учеников, на областных, республиканских и тогда еще всесоюзных олимпиадах. Причем,
побеждали не только в нашей «альма матер» химии, но и физике, иностранных языках.
Это также история о звездах, которыми мы не стали, хотя и могли: администрация школы охотно
приглашала многочисленных проверяющих на его уроки, которые, к слову, проведенные
«напоказ», не отличались от обычных занятий, когда мы не замечали десяток серьезных дяденек и
тетенек на задних парках и уверенно держали речь, стараясь подражать манере классного.
Это также могла быть история о географии и отдыхе, которая началась с совместной поездки в
Карпаты с того, что жд билеты были куплены на месяц вперед, а класс уже стоит на перроне…
Доехали – в тамбуре и на багажных полках, увидели почти заграницу - Западную Украину, были
мастерски разыграны им в монастыре, где наш Владимир Михайлович будто бы вел тихую беседу
с монахом, позднее оказавшимся восковой фигурой.
Это также история о нашем взрослении - интеллектуальном, когда на его уроках мы узнавали о
Сахарове, и взрослении эмоциональном, когда нам сказали, что наша одноклассница станет мамой
(это в советские-то годы!), но с его стороны не было нравоучений, хотя мы подозревали о мерах со
стороны гороно в адрес нашего учителя.
Еще эта история могла быть о целой семье Дедковых, включая его супругу, не уступавшую ни в
педагогическом таланте, ни в признании обществом, история о том, что в девяностых годах на
основе опроса первокурсников белорусских ВУЗов независимо друг от друга они были признаны
лучшими педагогами и награждены премией фонда Сороса.
Это также могла быть история о том, кем мы стали: о Наташе, которая помогла появиться на свет
не одному десятку деток в Минске; о Сергее, чемпионе мира по армрестлингу; о Люде,
помогающей деткам с особенностями развития?; об Оксане, заботящейся о том, чтобы минчане
пили чистую воду и дышали свежим воздухом; о Ладе, разрабатывающей косметику, которой
пользуются миллионы людей по всему миру, о (кто -то еще, 1-2)…
Это могла быть Это есть история о Настоящем Учителе (именно так, двумя словами с большой
буквы каждое большинство нас называет его сегодня между собой) – Владимире Михайловиче
Дедкове, который 10 июня празднует свой день рождения и которого искренне позравляет каждый
из нас.
П.С. Это есть еще одна история – о том учителе, который вспомнился каждому, читающему эти
строки и о том, что сегодня, когда мы все стараемся защитить своих близких от коронавируса и
меньше общаемся лично, как никогда важно сказать этому учителю теплы слова поддержки и
благодарности. Ему важно знать, что он у нас есть, даже если мы давно-давно уже вышли из
школьного возраста. Ученик – это надолго, на 11 лет. Учитель – навсегда.