Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
1
Содержание:
Научная деятельность.
2
1. Истоки теории вероятностей: страховое дело, азартные игры.
3
понятия: числовая мера вероятности события, а также понятие
математического ожидания случайной величины.
4. Идеи Бернулли далеко развили в начале XIX века Лаплас, Гаусс, Пуассон.
Применение вероятностных методов в прикладной статистике
значительно расширилось. Понятие вероятности стало определено и для
непрерывных случайных величин. Появляются первые попытки
применения теории вероятностей в физике. К концу XIX века появляется
статистическая физика.
4
В средние века люди стали задаваться вопросами, сколько возможных сумм
очков получается при броске нескольких костей и сколькими способами
достигается каждая из них. В 960 году епископ Виболд из французского
города Камбре написал труд, где впервые были подсчитаны возможные
исходы бросания трех костей. Правда, их Виболд насчитал лишь 56. Но это
число не отражает количество равновероятных возможностей, так как
Виборд считал, например, что сумма равная четырем получается одним
способом (2+1+1), тогда как реально вариантов, дающих такую сумму – три
(2+1+1, 1+2+1, 1+1+2). Поэтому, если верить Виболду, суммы 3 (единственно
возможный исход 1+1+1) и 4 равновероятны, хотя на самом деле это не так.
5
доли «благоприятных» событий: например, при бросании трех костей доля
случаев, когда значения всех трех костей совпадают, равна 6/216 или 1/36.
Ученый сделал проницательное замечание: реальное количество
исследуемых событий может при небольшом числе игр сильно отличать от
теоретического, но чем больше игр в серии, тем доля этого различия
меньше.По существу, Кардано близко подошел к понятию вероятности:
«Имеется одно общее правило для расчета: необходимо учесть общее число
возможных выпадений и число способов, которыми могут появиться данные
выпадения, а затем найти отношение последнего числа к числу оставшихся
возможных выпадений»
6
подробно изложил в одном из основных своих произведений: «Диалог о двух
главнейших системах мира, птолемеевой и коперниковой»
XVII век
7
Первая задача сравнительно легка: надо определить, сколько может быть
различных сочетаний очков; лишь одно из этих сочетаний благоприятно
событию, все остальные неблагоприятны, и вероятность вычисляется очень
просто. Вторая задача была значительно труднее.
8
Несмотря на то, что их исследования проводились с использованием разных
игровых ситуаций, эта теория имеет огромное количество применений. Она
лежит в основе всех систем страхования и представляет огромную ценность
для многих других отраслей науки, таких как квантовая физика, где
поведение элементарных частиц можно описать с помощью вероятностей.
Именно Паскалю принадлежит изобретение простого метода для
определения вероятности результатов, который известен сегодня как
Треугольник Паскаля.
1
1 1
1 2 1
1 3 3 1
1 4 6 4 1
1 5 1 10 5 1
0
1 6 15 20 15 6 1
1 7 21 3 35 21 7 1
5
1 8 28 56 70 56 28 8 1
9
Несколько позднее Паскаля и Ферма к теории вероятностей
обратился Христиан Гюйгенс (1629 – 1695). До него дошли
сведения об их успехах в новой области математики.
Гюйгенс пишет работу: «О расчетах в азартной игре» (1657).
До начала восемнадцатого века его труд был единственным
руководством по теории вероятностей и оказал большое
влияние на многих математиков. Именно Гюйгенс ввел
Х.Гюйгенс понятие математического ожидания и приложил его к
решению задачи о разделении ставки при разном числе
игроков и разном количестве недостающих партий и к задачам, связанным с
бросанием игральных костей. Математическое ожидание стало первым
основным теоретико – вероятностным понятием.
10
что из n испытаний событие случится mраз,причем в произвольном порядке,
m m n−m
равна C n p q
11
- нуль (минимальное значение).В его сочинениивпервые появляется
определение вероятности (в весьма несовершенной форме).
12
посвящённые геометрическим вероятностям (1733,1777). Цель, которую
ставил перед собой Бюффон, состояла в том, чтобы показать, что «геометрия
может быть использована в качестве аналитического инструмента в области
теории вероятностей». Он рассматривал следующие задачи:
Для всего XVIII и начала XIX века характерны бурное развитие теории
вероятностей и повсеместное увлечение ею. Теория вероятностей становится
«модной» наукой. Её начинают применять не только там, где это применение
правомерно, но и там, где оно ничем не оправдано. Для этого периода
характерны многочисленные попытки применить теорию вероятностей к
изучению общественных явлений, к так называемым «моральным» или
«нравственным» наукам. Во множестве появились работы, посвященные
вопросам судопроизводства, истории, политики, даже богословия, в которых
применялся аппарат теории вероятностей. Для всех этих псевдонаучных
исследований характерен чрезвычайно упрощенный, механистический
подход к рассматриваемым в них общественным явлениям. В основу
рассуждения полагаются некоторые произвольно заданные вероятности
(например, при рассмотрении вопросов судопроизводства склонность
каждого человека к правде или лжи оцениваются некоторой постоянной,
одинаковой для всех людей вероятностью), и далее общественная проблема
решается как простая арифметическая задача. Естественно, что все подобные
попытки были обречены на неудачу и не могли сыграть положительной роли
в развитии науки. Напротив, их косвенным результатом оказалось то, что
примерно в 20-х-30-х годах XIX века в Западной Европе повсеместное
13
увлечение теорией вероятностей сменилось разочарование и скептицизмом.
На теорию вероятностей стали смотреть как на науку сомнительную,
второсортную, род математического развлечения, вряд ли достойный
серьезного изучения.
XX век
14
развивающихся наук, теснейшим образом связанную с потребностями
практики и техники. Советская школа теории вероятностей, унаследовав
традиции Петербургской математической школы, занимает в мировой науке
ведущее место.
15
нет другого такого раздела науки, в котором так же легко совершить
ошибку. Даже само высказывание «вычислить вероятность» содержит
парадокс. Ведь вероятность, в противоположность достоверности, есть то,
чего не знают. Как же можно вычислять то, о чем нет никаких знаний.
16
вы. Следовательно, ваши шансы 87,5 к 12,5 или 7 к 1. Именно так и должны
быть поделены призовые: вам 70денег, сопернику – 10.
«Петербургский парадокс»
«Парадокс с подарками»
17
«Допустим, некоему игроку предложили поучаствовать в известном
американском телешоу которое ведет Монти Холл, и ему необходимо
выбрать одну из трех дверей. За двумя дверьми находятся козы, за одной —
главный приз, автомобиль, ведущий знает расположение призов. После того,
как игрок делает свой выбор, ведущий открывает одну из оставшихся дверей,
за которой находится коза, и предлагает игроку изменить свое решение.
Стоит ли игроку согласиться или лучше сохранить свой первоначальный
выбор?»
Вот типичный ход рассуждений: после того, как ведущий открыл одну из
дверей и показал козу, игроку остается выбрать между двумя дверями.
Машина находится за одной из них, значит, вероятность ее угадать
составляет ½. Так что нет разницы — менять свой выбор или нет. И тем не
менее, теория вероятностей гласит, что можно увеличить свои шансы на
выигрыш, изменив решение. Разберемся, почему это так.
Для этого вернемся на шаг назад. В тот момент, когда мы сделали свой
изначальный выбор, мы разделили двери на две части: выбранная нами и две
остальные. Очевидно, что вероятность того, что автомобиль прячется за
«нашей» дверью, составляет ⅓ — соответственно, автомобиль находится за
одной из двух оставшихся дверей с вероятностью ⅔. Когда ведущий
показывает, что за одной из этих дверей — коза, получается, что эти ⅔ шанса
приходятся на вторую дверь. А это сводит выбор игрока к двум дверям, за
одной из которых (изначально выбранной) автомобиль находится с
вероятностью ⅓, а за другой — с вероятностью ⅔. Выбор становится
очевидным. Что, разумеется, не отменяет того факта, что с самого начала
игрок мог выбрать дверь с автомобилем.
18
«Парадокс мальчика и девочки»
Вариант1
Рассмотрим все возможные комбинации в семьях с двумя детьми: Д/Д; Д/М;
М/Д; М/М. Вариант Д/Д нам не подходит по условиям задачи. Поэтому для
семьи мистера Смита возможны три равновероятных варианта — а значит,
вероятность того, что другой ребенок тоже окажется мальчиком, составляет
⅓.
Вариант2
Представим, что мы встречаем мистера Смита на улице, когда он гуляет с
сыном. Какова вероятность того, что второй ребенок — тоже мальчик?
Поскольку пол второго ребенка никак не зависит от пола первого, очевидным
(и правильным) ответом является ½. Почему так происходит, ведь, казалось
бы, ничего не изменилось?
19
1. ( Никколо Тартальи, 1499 – 1557). Двое играют до шести выигрышных
партий. Один игрок имеет уже пять партий, а другой только три. Как
разделить ставку, если игра прервана?
Задачи о шарах.
6. (Я. Бернулли, (1654 – 1705). Некто положил в урну два шара, белый и
черный. И предложил трем игрокам премию при условии, что ее
получит тот. Кто первым вытянет белый шар. Первым извлекает шар А
и кладет его обратно, затем вторым испытывает счастье В и в конце,
третьим −С. Какие шансы имеют эти три игрока?
20
3.2.Задачи школьной математики с занимательным сюжетом.
21
Ответ: 1/7
Ответ: 1/3.
Ответ: 32/243
a c
22
Черепаха начинает ползти по направлению, указанному стрелкой.
Каждый раз, натыкаясь на шкаф, черепаха поворачивает влево или
вправо (с равными вероятностями) и снова ползет по прямой. Так
повторяется до тех пор, пока черепаха не достигнет какой – нибудь
стены комнаты. Найдите вероятность того, что черепаха остановится а)
у стены a; б) у стеныb; в) у стены с; г) устеныd.
1 1 1 5
Ответ: а) 2 ; б) 16 ; в) 8 ; г) 16 .
Ответ: 0,8
23
В 1631 году, успешно закончив обучение, Ферма выкупил должность
королевского советника парламента (другими словами, члена высшего суда)
в Тулузе. В этом же году он женился. У него было пятеро детей.
24
для любого натурального n>2 уравнение an+bn = cn не имеет натуральных
решенийa,b,c
Пьер де Ферма умер 12 января 1665 года в городе Кастр, во время выездной
сессии суда. Первоначально его похоронили там же, в Кастре, но вскоре
(1675) прах перенесли в семейную усыпальницу Ферма в церкви августинцев
(Тулуза).
25
бесконечными утомительными расчетами, Паскаль задумал создать
вычислительное устройство, которое могло бы помочь этой работе. В
возрасте 19 лет в 1642 году Паскаль начал создание своей суммирующей
машины «паскалины». Машина Паскаля выглядела в виде ящика,
наполненного многочисленными связанными одна с другой шестерёнками.
Складываемые числа вводились соответствующим поворотом колес.
Примерно за 10 лет Паскаль построил около 50 вариантов своей машины.
Несмотря на вызываемый ею всеобщий восторг, машина не принесла
богатства своему создателю. Однако изобретённый Паскалем принцип
связанных колёс почти на три столетия стал основой создания большинства
вычислительных устройств.
26
В 1682 году отправился в новое путешествие, навестив Нидерланды и
Англию, где познакомился с Гюйгенсом, Гуком и Бойлем. В 1684 году, по
возвращении в Базель, женился, родились сын и дочь.
27
В 1692 году у Якоба Бернулли обнаружились первые признаки туберкулёза,
от которого он и скончался в 1705 году. В честь Якоба и Иоганна Бернулли
назван кратер на Луне.
28
В 1920 г. он поступил на математическое отделение Московского
университета.
29
Список литературы:
30
7. Мостеллер Ф. Пятьдесят занимательных вероятностных задач с
решениями /Пер. с англ.. под. Ред. Линника Ю. В. – М.; Наука, 1985
Интернет – ресурсы:
1. http://2cafe.net/19103-4-paradoksa-teorii-
veroyatnostey.html#ixzz3Gyt3jG2P
2. http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/1040fa23-ac04-b94b-4a41-
bd93fbf0d55a/25448/?interface=themcol
3. https://ru.wikipedia.org/wiki
31