Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
Преснякова
ОСНОВЫ ДЖАЗОВОЙ
ГАРМОНИИ
УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ СПО
Преснякова, И. А.
П73 Преснякова, И. А. Основы джазовой гармонии : учеб. пособие для СПО / И. А. Преснякова. —
М. : Издательство Юрайт, 2018. — 158 с. — (Серия : Профессиональное образование).
ISBN 978-5-534-07892-3
Учебное пособие посвящено гармоническому языку джазового мэйнстрима — его аккор-
дике, базовым гармоническим оборотам, приемам гармонического развития, структурно-
гармоническим моделям, тонально-функциональной организации. Специфика джазовой
гармонии выявляется и в связи с гармонией музыки академической традиции, что позволяет
рассматривать звуковысотную организацию джаза в контексте исторической эволюции гармо-
нического мышления.
Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного
стандарта среднего профессионального образования и профессиональным требованиям.
Для студентов эстрадно-джазовых профилей образовательный учреждений среднего
профессионального образования, преподавателей, а также академических музыкантов, инте-
ресующихся джазовой музыкой.
УДК 78.02(075.32)
ББК 85.318я723
Все права защищены. Никакая часть данной книги не может быть воспроизведена
в какой бы то ни было форме без письменного разрешения владельцев авторских прав.
Правовую поддержку издательства обеспечивает юридическая компания «Дельфи».
Предисловие................................................................................................................................ 5
Тема 1. Тонально-функциональная система как основа гармонии
джазового мэйнстрима............................................................................................................... 8
1.1. Основные принципы тональной функциональности и их преломление в гармонии джаза............... 8
1.2. Специфика джазовой аккордики......................................................................................................... 10
1.3. Голосоведение в джазовой гармонии.................................................................................................. 14
Задания для самостоятельной работы..................................................................................................... 20
Тема 2. Особенности нотации в джазе..................................................................................... 22
2.1. Обозначения септаккордов.................................................................................................................. 24
2.2. Обозначения аккордов с надстройками.............................................................................................. 26
2.3. Иные обозначения............................................................................................................................... 29
Задания для самостоятельной работы..................................................................................................... 36
Тема 3. Базовые гармонические обороты в джазе.................................................................. 41
3.1. Turnaround и его варианты.................................................................................................................. 41
3.1.1. Функциональность turnaround как квинтового ряда................................................................. 41
3.1.2. Диатонический turnaround......................................................................................................... 42
3.1.3. Turnaround как доминантовая цепочка...................................................................................... 47
3.1.4. Иные виды turnaround................................................................................................................ 49
3.2. Параллельные последовательности..................................................................................................... 53
3.2.1. Линеарные свойства параллельных последовательностей....................................................... 53
3.2.2. Диатонические параллельные последовательности.................................................................. 54
3.2.3. Хроматические параллельные последовательности.................................................................. 56
3.2.4. Особенности применения параллельных последовательностей.............................................. 60
3.3. Каденционные обороты....................................................................................................................... 64
Задания для самостоятельной работы..................................................................................................... 70
Тема 4. Структурно-гармонические модели в джазе............................................................... 73
4.1. «”Rhythm” Changes»............................................................................................................................... 73
4.2. Блюзовый квадрат................................................................................................................................ 81
4.2.1. Блюзовый лад.............................................................................................................................. 82
4.2.2. Структура и типовые гармонические схемы блюза................................................................... 88
4.2.3. Модификации типовых гармонических схем............................................................................ 98
4.2.4. Шагающий бас.......................................................................................................................... 102
Задания...................................................................................................................................................... 104
Тема 5. Основные приемы гармонического развития в джазе............................................. 106
5.1. Тритоновые замены........................................................................................................................... 106
5.2. Терцовые замены................................................................................................................................ 115
5.3. Блокаккорды....................................................................................................................................... 121
5.4. Секвенции.......................................................................................................................................... 127
3
Оглавление
5
Предисловие
ной работы — делается на специфике гармонического языка джаза. Вместе с тем, все тех-
нические табу голосоведения, свойственные традиционному «школьному» курсу гармонии
и отнимающие львиную долю времени при выполнении практических заданий, в данном
учебнике сняты по причине своей недееспособности в новых стилевых условиях. Кроме
того, фактурное изложение гармонических последовательностей намеренно ограничено
тесным расположением, обусловленным удобством игры аккомпанемента — наиболее вос-
требованной сфере практической реализации гармонических навыков студента-вокалиста.
Цель представленного пособия — осветить базовые установки джазовой гармонии, соз-
дать прочные представления об аккордике джазового мэйнстрима1 и его тонально-функци-
ональной организации, охарактеризовать типовые для данного стиля гармонические после-
довательности, структурно-гармонические модели и показать варианты их реализации
в джазовых композициях. Поскольку именно гармония является той основой, на которой
в джазовом мэйнстриме зиждется форма, мелодика, импровизация, автор рассматривает
данное пособие как вводный курс к дальнейшему практическому освоению данного стиля.
В результате изучения курса «Основы джазовой гармонии» студент должен освоить:
трудовые действия
• владения приемами гармонического анализа джазовых тем и композиций;
• приемами гармонической аранжировки типовых оборотов;
• навыком чтения с листа гармонических цифровок (в том числе в фактуре аккомпане-
мента к собственному исполнению мелодии);
• навыками работы с учебной литературой по джазовой гармонии;
необходимые умения
• строить аккорды и их последовательности, характерные для гармонии джазового мэйн-
стрима;
• варьировать базовые гармонические обороты;
• самостоятельно выбирать расположение аккордов и фактурные формы изложения фор-
тепианного аккомпанемента при исполнении джазовых стандартов и структурно-гармони-
ческих моделей джаза;
необходимые знания
• принципов тонально-функциональной системы гармонии и строения джазовой аккор-
дики, особенностей джазовой нотации и символы обозначения аккордов;
• принципов построения базовых гармонических последовательностей и способов
их варьирования или аранжировки, строения блюзового лада и блюзового квадрата;
• типовых схем строения джазовых стандартов;
• основных приемов гармонического развития в джазовой гармонии;
• специфических терминов и понятий сферы джазовой гармонии;
• базового корпуса джазовых стандартов.
Надеемся, что знание основ гармонии джаза поможет обучающимся разносторонне про-
явить себя в иных видах профессиональной деятельности. Действующий учебный план спе-
циальности «эстрадно-джазовое пение» включает такие предметы, как вокальный ансамбль,
джазовое пение, вокально-джазовая импровизация. Их творческое освоение маловероятно
без понимания гармонических структур, будь то вертикаль в ансамблевой аранжировке или
аккордовая цифровка в качестве опоры сольной импровизации или ее аккомпанемента.
Пособие снабжено нотными примерами. Они приводятся по изданиям, указанным
в отдельном разделе после списка литературы. Особенностью нотации джазовых тем явля-
ется возможная вариабельность как буквенно-цифрового ряда гармонической структуры,
1 За рамками работы остаются гармонические особенности многих иных направлений джаза в силу вводного
характера данного пособия.
6
Предисловие
так и мелодии, в силу чего возможны некоторые расхождения между приведенными в посо-
бии образцами, «цитированными» нами по указанным источникам, и существующими
иными изданиями1. Фрагменты транскрипций даются в пособии в двух вариантах: упро-
щенном и полном; во втором случае указываются ссылки на опубликованные нотные изда-
ния.
Для музыканта, начинающего осваивать джазовый язык, важным способом погружения
в него является слуховой опыт. Автор пособия настоятельно рекомендует не только про-
игрывать, но и прослушивать каждый нотный пример, находя несколько вариантов его
исполнения (многочисленные Интернет-ресурсы располагают массой доступных аудио-
и видеозаписей).
Повторы некоторых нотных примеров в разных разделах пособия осуществлены наме-
ренно. Рассмотрение одного и того же музыкального материала с взаимодополняющих
позиций способствует объемному его прочтению, целостному видению гармонической
организации того или иного джазового стандарта.
Каждая Тема завершается блоком заданий. Они направлены на формирование практиче-
ских навыков гармонического анализа, игры гармонических последовательностей на фор-
тепиано, гармонической аранжировки. В конце учебника представлены «Итоговые зада-
ния» комплексного характера, выполнение которых должно продемонстрировать уровень
владения джазовой гармонией по окончании представленного курса.
В список рекомендуемой литературы включены издания, предметом которых является
гармония в джазе, а также пособия по импровизации и эстрадно-джазовому вокалу, содер-
жащие сведения по теории джаза. Список содержит как отечественные, так и зарубежные
источники.
Учебник может быть использован в качестве вспомогательного дидактического матери-
ала учащимися и студентами академических и эстрадно-джазовых отделений (факультетов)
разных специальностей музыкальных колледжей.
Автор выражает благодарность коллегам по кафедре теории музыки Российской ака-
демии музыки имени Гнесиных (заведующая кафедрой — профессор, доктор искусство-
ведения Т. И. Науменко), принимавшим участие в обсуждении пособия «Основы джазо-
вой гармонии», а также коллективу факультета Музыкальное искусство эстрады, общение
с педагогами и студентами которого немало способствовало появлению представленной
работы.
Отдельные слова благодарности автор учебника адресует его рецензентам — профес-
сору, доктору искусствоведения Е. М. Алкон (кафедра теории музыки Российской акаде-
мии музыки имени Гнесиных), кандидату искусствоведения О. В. Черновой (кафедра тео-
рии и истории музыки Военного института (военных дирижеров) Военного университета
Министерства обороны РФ); а также доценту, кандидату искусствоведения И. С. Захарбеко-
вой (кафедра теории музыки Российской академии музыки имени Гнесиных).
Особую признательность выражаю своему главному учителю — заведующему кафедрой
композиции Казанской государственной консерватории имени Н. Г. Жиганова, профессору,
доктору искусствоведения А. Л. Маклыгину, благодаря которому состоялось мое професси-
ональное становление.
1 Нотные примеры в формате lead-sheet приведены по изданиям: The Colorado Cookbook: Tasty tunes for the musical
gourmet; Hal Leonard Real Jazz Book. Hal Leonard, 1998; The Hal Leonard Real Jazz Standards Fake Book. 2nd ed. Hal
Leonard, 2001; The New Real Book. Sher Music, 1988; The New Real Book. Vol. 2. Sher Music, 1991; The New Real Book.
Vol. 3. Sher Music, 1995; The Real Book Of Blues. Music Sales, 1999; Bill Evans Fake Book. Ludlow Music, 1996; Jazz Elite:
мировые стандарты. СПб. : Нота — Азбука, 2003.
7
Тема 1.
ТОНАЛЬНО-ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ СИСТЕМА КАК ОСНОВА
ГАРМОНИИ ДЖАЗОВОГО МЭЙНСТРИМА
1 Определенные параллели этой ситуации просматриваются в истории отечественной академической музыки. Как
замечает Б. М. Гаспаров, «все особенности мелодии, гармонии, ритма и инструментовки, которые мы с готовностью
признаем русскими по происхождению, не просто принадлежат европейской музыкальной культуре в целом — неко-
торые из них были сознательно позаимствованы русскими композиторами из разных музыкальных культур Запада
(по большей части из итальянской и немецкой), хотя при переносе на русскую музыкальную почву заимствованный
материал и претерпел определенную адаптацию». См.: Гаспаров Б. М. Пять опер и симфония. М. : Классика-XXI, 2009.
С. 5.
8
1.1. Основные принципы тональной функциональности и их преломление в гармонии джаза
туры мажорного или минорного наклонения. Ладовое качество тоники предопределяет раз-
ворачивание тональности в рамках мажора или минора — двух основных тональных ладов.
Помимо тоники, главными функциями являются доминанта (D, V ступень) и субдоминанта
(S, IV ступень), с основными тонами соответственно квинтой выше и квинтой ниже тоники.
Квинтовое соотношение главных неустойчивых функций лада с тоникой является отраже-
нием «высшей природной связи»1, заложенной в природе самого звука — в натуральном
(обертоновом) звукоряде, где первым отличным от основного тона обертоном является
именно квинтовый2. Фундаментальный для классической гармонии автентический оборот
D T является квинтэссенцией тональности (доминанта как неустой разрешается в устой —
тонику) и потому самым распространенным вариантом заключительной каденции.
Аккорды побочных (т.е. не главных) ступеней (II, III, VI, VII) являются функциональными
спутниками и распределяются по трем функциональным группам: тонической, субдоминан-
товой и доминантовой. Каждая группа включает аккорд основной ступени функции (I, IV
или V) и два спутника, отстоящих от него на терцию вверх и вниз. Функциональные группы
представлены в нотном примере 1.1: в тоническую группу входят аккорды I, III и VI ступе-
ней, в субдоминантовую — IV, VI и II, в доминантовую — V, VII и III3 (нотный пример 1.1).
9
Тема 1. Тонально-функциональная система как основа гармонии джазового мэйнстрима
10
1.2. Специфика джазовой аккордики
1 Поскольку предметом данного учебника является гармония джазового мэйнстрима, нетерцовые аккордовые
структуры современного джаза намеренно оставлены за его рамками.
2 Во избежание тавтологии этот аккорд, который по качеству септимы и трезвучия должен именоваться как
«уменьшенный уменьшенный», имеет «одинарное» название. Есть специфика и в нотации уменьшенного септаккорда:
поскольку в джазе не используются дубль-диезы и дубль-бемоли, в данном примере си-дубль-бемоль энгармонически
заменен на ля.
11
Тема 1. Тонально-функциональная система как основа гармонии джазового мэйнстрима
1 Аккордовые тоны иногда называют «ступенями аккорда», что не совсем верно: ступенями являются звуки лада,
последовательно нумерованные от тоники. Один и тот же звук может иметь разные обозначения как ступень и как
аккордовый тон: например, терция доминантсептаккорда является седьмой ступенью тональности.
12
1.2. Специфика джазовой аккордики
однозначность этого аккорда, являющегося тоникой, позволяет считать его единой аккор-
довой структурой — неполным терцдецимаккордом (с пропуском терции).
Давайте распределим звуки аккордов между двумя руками: в левой руке будет звучать
бас — прима аккорда, в правой — терция, квинта и септима (в любом порядке). Теперь «ото-
рвем» нижний голос от верхних и перенесем его в басовый регистр (нотный пример 1.13).
1 На начальном этапе освоения гармонии джаза расположение аккордов ограничивается тесным, как наиболее
удобным для фактуры аккомпанемента.
14
1.3. Голосоведение в джазовой гармонии
Как видим, нижний голос, хотя и занимает достаточно высокую для баса тесситурную
позицию, все же несколько отделен от звуков верхнего пласта аккордовой последователь-
15