МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ

ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное

учреждение высшего образования
«Астраханский государственный университет»

УТВЕРЖДЕНО
решением совета факультета от
«___» _________ 2018 г.,
протокол № ________
Декан факультета
______________________

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

Направление подготовки 12.03.04 Биотехнические системы и технологии

(бакалавры)
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
Форма обучения: очная

Астрахань 2018
Программа практики разработана на основе: ФГОС по
направлению подготовки 12.03.04 «Биотехнические системы и технологии»

Разработчик:

Брумштейн Ю.М., к.т.н., доц. кафедры ИТ

РАССМОТРЕНА
на заседании кафедры Информационных технологий

Протокол № __ от «___» __________ 201_ г.

Заведующий кафедрой ____________________________/Окладникова С.В./

 1 Область применения программы
Программа практики является частью основной образовательной программы в
соответствии с ФГОС ВО по направлению подготовки бакалавров 12.03.04
«Биотехнические системы и технологи» в части освоения основных видов
профессиональной деятельности (ВПД):
- проектно-технологическая;
- монтажно – наладочная;
- сервисно – эксплуатационная.

2 Виды практики, формы и способы ее проведения

В соответствии с ООП по направлению подготовки 12.03.04 «Биотехнические
системы и технологии» предусмотрена производственная практика. Производственная
практика реализована в производственно-ознакомительной форме.
Способ проведения производственной практики – стационарная. Для прохождения
производственной практики студенты направляются на ведущие предприятия г. Астрахани,
с которыми у вуза заключены соответствующие договоры, или проходят практику в
отделах и управлениях АГУ, деятельность которых непосредственно связана с
проектированием и эксплуатацией оборудования по общему направлению «Биотехнические
системы и технологии».
Организация проведения производственной практики осуществляется непрерывно –
путем выделения в календарном учебном графике непрерывного периода учебного
времени, предусмотренных образовательной программой для данной специальности
обучения.

3. Цели и задачи практики

Цель производственной практики – закрепить и расширить теоретические и
практические знания, полученные в процессе обучения по следующим направлениям
профессиональной деятельности:
Проектно-технологическая:
- применение современных инструментальных средств при разработке технического
оборудования, предназначенного для использования в рамках биотехнических систем и
технологий;
- использование стандартов и типовых методов контроля и оценки качества
использования технических средств по направлению «биотехнические системы и
технологии»;
- участие в работах по автоматизации технологических процессов, связанных с
медицинским обслуживанием пациентов; процедурами санитарно-гигиенического и
экологического контроля;
- освоение и применение современных программно-технических комплексов
исследования и автоматизированного проектирования объектов по направлению
профессиональной деятельности.
- изучение научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта
по разработке и использованию «Биотехнических систем и технологий» с – с учетом тематики
индивидуальных заданий, полученных студентами;
- изучение особенностей работы оборудования и программных средств в
медучреждениях по направлениям, связанным с производственной практикой (с учетом
содержания индивидуального задания);
- проведение измерений и наблюдений, составление описаний проводимых работ (в
т.ч. осуществляемых студентами самостоятельно), подготовка информации для составления
обзоров, отчетов и научных публикаций;
- Монтажно-наладочная деятельность:
- изучение методов (приемов) проведения монтажных и пуско-наладочных работ на
биомедицинском оборудовании;
- наладка, настройка, регулировка и опытная проверка биомедицинского
оборудования, его программных средств, кабельных сетей;
- сопряжение устройств и узлов биомедицинской техники, участие в монтаже,
наладке, испытаниях и сдаче его в эксплуатацию.
Сервисно-эксплуатационная деятельность:
- - изучение методов (приемов) сервисного обслуживания различных оборудования в
медицинских учреждениях, проведения на нем профилактических и ремонтных работ;
- настройка и эксплуатационное обслуживание аппаратно-программных средств
биомедицинского оборудования.
- проверка технического состояния и остаточного ресурса биомедицинского
оборудования, организация профилактических осмотров и текущего ремонта.
- приемка и освоение вновь вводимого в эксплуатацию бимедицинского
оборудования.
- составление заявок на биомедицинское оборудование и запасные части и
расходные материалы к нему , подготовка технической документации на ремонт
биомедицинского оборудования.
- составление инструкций по эксплуатации биомедицинского оборудования и
программ его испытаний.
Область профессиональной деятельности и задачи практики конкретизируются в
индивидуальном задании каждому студенту.
По результатам прохождения практики предусматривается подготовка отчета, включая
материалы, связанные с выполнением индивидуальных заданий, полученных студентами.

Важной целью производственной практики является приобщение студента к

социальной среде предприятия (организации) с целью приобретения социально-
личностных компетенций, необходимых для работы в профессиональной сфере.

Задачи производственной практики:

- формирование четких знаний по следующим направлениям:
** о новейших достижениях и перспективах развития информационных
технологий, сетей и систем применительно к использованию в медицинских
учреждениях;
** о функциональной и структурной организации биомедицинского оборудования;
** о принципах, методах и способах создания и использования аппаратно-
программных средств для биомедицинского оборудования;
- приобретение необходимых практических умений и навыков по специальности; -
ознакомление с основными этапами технологических процессов обслуживания пациентов
в медучреждениях, об использовании биомедицинского и вспомогательного оборудования;
- изучение мер, направленных на соблюдение условий безопасности
жизнедеятельности, обеспечение экологической чистоты процессов медицинского
 обслуживания населения;
- ознакомление с опытом организации и управления деятельностью подразделения, в котором
студент проходит практику; с технологическими процессами обслуживания в нем
биомедицинского оборудования;
- приобретение навыков работы с контрольно-измерительной техникой, освоение контрольно-
диагностических операций для биомедицинского оборудования, используемого в
медучреждении;
- выработка устойчивых навыков по следующим направлениям: использования технической
и справочной литературы, комплектов стандартов по разработке технического изделия,
относящегося к сфере биомедицинской технике или вспомогательного оборудования;
применение методов и средств тестирования и испытаний изделий;
- развитие умений использовать знания при решении конкретных инженерных и
исследовательских задач, связанных с разработкой и использованием биомедицинского
оборудования;
- сбор материалов и их систематизация, проведение исследований, необходимых для
выполнения индивидуального задания.

4 Перечень планируемых результатов обучения при прохождении

практики
По результатам прохождения производственной практики студент должен освоить
следующие компетенции:
Виды профессионально
№ Компетенции
деятельности
1 Проектно-технологическая
2 Монтажно-наладочная
3 Сервисно-эксплуатационная
ОПК8 – способность использовать нормативные
документы в своей деятельности
ПК5 – способность выполнять работы по
технологической подготовке производства приборов,
изделий и устройств медицинского и экологического
назначения
ПК7 – способность владеть правилами и методами
монтажа, настройки и регулировки узлов биотехнических
систем в том числе связанных с включением человека-
оператора в контур управления биомедицинской и
экологической и электронной техникой
ОПК3 – способность решать задачи анализа и расчета
электрических цепей
ПК9 – готовность к практическому применению
основных правил выполнения ремонта и обслуживания
медицинской техники, основ технологии обслуживания
медицинской техники

Конкретные содержания «знаний, умений и навыков» по каждой из приведенных выше

компетенций даны в нижеследующей таблице
Код и наименование Результаты освоения дисциплины
компетенции Знать Уметь Владеть
ОПК3 – способность решать Методы решения Решать задачи Методы решения задач
задачи анализа и расчета задач анализа и анализа и расчета анализа и расчета
 Код и наименование Результаты освоения дисциплины
компетенции Знать Уметь Владеть
электрических цепей расчета
электрических цепей
– в т.ч. в электрических цепей, в
биомедицинском т.ч. в биомедицинском
оборудовании, в
электрических цепей оборудовании, в цепях
цепях электрического питания
электрического
питания
ОПК8 – способность Основные Навыками поиска и
Использовать
использовать нормативные нормативные использования
нормативные
документы в своей документы для нормативных
документы в своей
деятельности своей сферы документов в своей
сферы деятельности
деятельности сфере деятельности
ПК5 – способность Методы
выполнять работы по выполнения Навыками
Выполнять работы
технологической подготовке работ по выполнения работ по
по технологической
производства приборов, технологической технологической
подготовке
изделий и устройств подготовке подготовке
производства
медицинского и производства производства
приборов, изделий и
экологического назначения приборов, приборов, изделий и
устройств
изделий и устройств
медицинского и
устройств медицинского и
экологического
медицинского и экологического
назначения
экологического назначения
назначения
ПК7 – способность владеть Правила и
правилами и методами методы монтажа, Навыками
Использовать
монтажа, настройки и настройки и использования
правила и методы
регулировки узлов регулировки правил и методов
монтажа, настройки
биотехнических систем в узлов монтажа, настройки
и регулировки узлов
том числе связанных с биотехнических и регулировки узлов
биотехнических
включением человека- систем, в том биотехнических
систем, в том числе
оператора в контур числе связанных систем, в том числе
связанных с
управления с включением связанных с
включением
биомедицинской, человека- включением
человека-оператора
экологической и оператора в человека-оператора в
в контур управления
электронной техникой контур контур управления
биомедицинской,
управления биомедицинской,
экологической и
биомедицинской, экологической и
электронной
экологической и электронной
техникой
электронной техникой
техникой
ПК9 – готовность к Методы Применять на Владеть навыками
практическому применению практического практике основные использования
основных правил применения правила выполнения правил выполнения
выполнения ремонта и основных правил ремонта и ремонта и
обслуживания медицинской выполнения обслуживания обслуживания
 Код и наименование Результаты освоения дисциплины
компетенции Знать Уметь Владеть
техники, основ технологии ремонта и
обслуживания медицинской обслуживания медицинской медицинской
техники медицинской техники, основ техники, основ
техники, основ технологии технологии
технологии обслуживания обслуживания
обслуживания медицинской медицинской
медицинской техники техники
техники

В результате прохождения производственной практики студент должен

Знать:
- функциональную и структурную организацию биомедицинского оборудования;
- принципы, методы и способы создания аппаратных и аппаратно-программных
средств, относящихся к биомедицинскому оборудованию;
- модели, методы и формы организации процесса разработки технических изделий;
- нормативную и правовую документацию по разработке и эксплуатации
биомедицинского и вспомогательного оборудования для медучреждений;
Уметь:
- использовать источники управленческой и научно-технической информации,
включая справочно-информационные ресурсы Интернета по биомедицинскому
оборудованию, его комплектующим ;
- осуществлять самостоятельный поиск необходимой информации по полученному
индивидуальному заданию, проводить систематизацию и анализ данных, необходимых
для решения поставленных задач;
- осуществлять рациональный выбор инструментальных (программных) средств для
обработки данных в соответствии с поставленной задачей,
- анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные на основе них
выводы;
- представлять результаты проведенной производственной, аналитической и
исследовательской работы в виде выступления, доклада, информационного обзора, отчета,
статьи.
Владеть:
- методологией проведения разработок оборудования и исследований, в т.ч. с
использованием компьютерного оборудования, программных средств;
- современными методами сбора (получения), обработки и хранения информации, в
т.ч. на основе использования компьютерного оборудования и вычислительных сетей;
- навыками самостоятельной работы, организации рабочего места, планирования и
реализации выполнения поручений.

5 Место производственной практики в структуре образовательной

программы
Производственная практика относится к разделу Б.5 Основной образовательной
программы «Учебная и производственная практика». Производственная практика является
важным этапом по подготовке бакалавра к написанию и защите его выпускной
квалификационной работы.
В процессе прохождения производственной практики студент осуществляет сбор
необходимой производственной, научно-технической и иной информации, может
выполнять пилотные (предварительные) разработки и исследования по направлению
планируемой бакалаврской работы (если тема этой работы ему известна). Выбор направления
производственной практики осуществляется на основе имеющихся профессиональных
компетенций, с учетом профессиональных интересов студента и его склонности к выполнению
различных видов работ.
Производственная практика логически и содержательно связана со всеми
дисциплинами естественно-научного и других циклов
Знания и умения, полученные студентами в результате прохождения производственной
практики, используются студентами для написания лучшего усвоения дисциплин, которые будут
изучаться при последующем обучении; для подготовки и защиты бакалаврской работы.

6 Место, время проведения практики и ее объем

Для обеспечения студентов базами практик Астраханским государственным
университетом был заключен т р е х с т о р о н н и й договор с организациями г. Астрахани:
- Александро-Мариинская областная клиническая больница (АМОКБ), г.Астрахань;
- Управление материально-технического обеспечения медицинских организаций Астраханской
области (УМТОМО), г.Астрахань.
Практика проходит в сроки, определяемые рабочим учебным планом и приказами
по университету. Период прохождения практики: 1-6 учебные недели 7-го семестра обучения
(всего – 6 недель), т.е. практика проходит в начале четвертого года обучения. Общая
трудоёмкость практики определяется базовым учебным планом и составляет 9 зачётных
единиц.

7 Содержание практики
Перед началом практики со студентами проводится установочное занятие (беседа),
на котором руководитель практики от вуза объясняет принципы организации
производственной практики; основные требования к содержанию и оформлению отчетных
документов по результатам практики, форму защиты отчетов по практике, базовые принципы
выставления оценок по результатам отчетов. Содержание дальнейших этапов отражено в
таблице 1.

Таблица 1. Характеристика основных этапов производственной практики

№ Разделы (этапы) Содержание раздела Код Трудо- Формы
практики (этапа) компетенции емкость текущего
(в часах) контроля
1 Подготовительн Инструктаж по ТБ, ПК6 8 Дневник
ый этап ознакомление с производст
должностными венной
обязанностями стажера практики,
(студента проходящего календарн
практику) ый план
работы
2 Производственн Выполнение ПК6, ПК27, 90 Дневник
ый этап производственных ПК29 производст
заданий венной
практики
3 Этап обработки Сбор, обработка и ОК2, ПК6, 86 Отчет в
и анализа систематизация ПК27, ПК29 напечатанно
полученной фактического и м виде,
информации литературного презентаци
материала я к защите
 4 Этап подготовки оформление отчета ОК2, ПК6, 32 Задание на
отчета по ПК27, ПК29 производст
практике венную
практику
Отчет в
напечатанно
м виде.
Презента-
ция для
защиты
отчета.
ВСЕГО 216

Подготовительный этап:
- определение работ (оборудования), соответствующего теме индивидуального задания в
производственной, деятельности организации;
- ознакомление с должностными обязанностями стажера на той должности, на которой он
будет проходить практику;
- изучение деятельности службы обеспечения техники безопасности и охраны окружающей среды
в той организации, в которой проходится практика;
- изучение особенностей защиты информации, в т.ч. при работе с персональными данными;
- изучение принципов работы службы безопасности (охраны) организации, контроля доступа на
территорию организации посторонних лиц

Производственный этап:
- изучение технологий деятельности организации в целом и того подразделения, к которому
прикреплен студент на период прохождения практики
- изучение должностных инструкций руководителя группы, инженеров по проектированию и
эксплуатации биомедицинского и вспомогательного оборудования;
- знакомство с рабочими местами специалистов и иного технического персонала;
- изучение биомедицинского и вспомогательного оборудования, принципов и особенностей его
функционирования; инструкций по эксплуатации, техническому (сервисному) обслуживанию,
ремонту и профилактическим работам;
- сбор необходимой информации, предусмотренной индивидуальным заданием, с
использованием средств Интернета, технической документации и инструкций, имеющихся в
организации.

Этап обработки и анализа полученной информации:

подбор нормативно-правовой и научно-технической документации в отношении условий
деятельности организации, эксплуатируемого в ней биомедицинского и вспомогательного
оборудования;
- формирование аналитического обзора в отношении деятельности организации в целом и того
подразделения, в котором студент проходил практику;
- выработка рекомендаций или предложений по изменению технологий использования
существующего оборудования, проведения на нем сервисных работ и его ремонте.
- оценка целесообразности замены биомедицинского или вспомогательного оборудования по
теме индивидуального задания,

Этап подготовки отчета по практике:

- Составление письменного (печатного) отчета по установленной в университете форме.
В отчете приводятся результаты выполнения индивидуального задания с приложением
всех необходимых материалов. Часть таких материалов может быть вынесена в приложения.;
- Подготовка презентации для защиты отчета.

8 Форма отчетности по практике

Итоговая аттестация по производственной практике осуществляется в виде
публичной зашиты отчета с демонстрацией (показом) мультимедийной презентации по
итогам прохождения практики в сроки, установленные соответствующими
нормативными документами.
Комплексная оценка результатов выполнения задания и полученных результатов
выставляется комиссией, состоящей из руководителя практики от вуза и ведущих
преподавателей кафедры.
Комплексная оценка выставляется форме дифференцированного зачета. Результаты
защиты отчета по практике определяются оценками: «зачтено», «не зачтено» в соответствии с
положением о БАРС, принятым в вузе и критериями, отраженными в таблице 2.

Таблица 2. Критерии оценки результатов прохождения студентами производственной практики

ОЦЕНКА КРИТЕРИИ
Отчет по практике выполнен в полном объеме в соответствии с
техническим заданием, без недочетов;
Отчет оформлен логически последовательно, аккуратно, в
Зачтено
соответствии с требованиями ГОСТов.
90-100
При публичной защите студент ( практикант) показал знание и
глубокое понимание всего включенного в отчет материала по
производственной практике, умеет аргументировать свои ответы.
Отчет по практике выполнен в полном объеме в соответствии с
заданием, имеются незначительные недочеты.
Зачтено Отчет оформлен последовательно, аккуратно, в соответствии с
80-89 требованиями ГОСТов.
При публичной защите практикант показывает знание и
понимание большей части материала, включенного в отчет по
производственной практике, в основном умеет аргументировать свои
ответы.по практике выполнен в полном объеме в соответствии с
Отчет
техническим заданием, однако имеются серьезные недочеты.
Отчет оформлен последовательно, аккуратно, в соответствии с
Зачтено
требованиями ГОСТов.
60 - 79
При публичной защите отчета в форме
п р е з е н т а ц и и практикант показывает знание и понимание
основных (ключевых) материалов, включенных в отчет по практике,
однако не может в достаточной мере аргументировать свои ответы.
Отчет по практике выполнен не в полном объеме, и не в соответствии с
заданием, в отчете имеются принципиальные ошибки.
Отчет оформлен логически не последовательно, в нем имеются ошибки.
Не зачтено
Оформление не соответствует требованиям ГОСТов.
0-59
При публичной защите практикант не показывает знание и
понимание материала, включенного в отчет по производственной
практике, не умеет аргументировать свои ответы.

Оценка по производственной практике имеет тот же статус, что и оценки по другим

дисциплинам учебного плана. Оценка по производственной практике отражается в отчете
студента по практике в форме записи на первом листе с подписью лица, ответственного за
организацию практики от вуза.
 9 Фонд оценочных средств

Соответствие этапов (уровней) освоения компетенции планируемым результатам обучения и критериям их оценивания
Планируемые
результаты Критерии оценивания результатов обучения
обучения
Этап (уровень)
(показатели
освоения
достижения
компетенции 1 2 3 4 5
заданного уровня
освоения
компетенций)
ОК 2: Способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь
Владеть: навыками Не Наличие Есть уверенно с т р о и т Логически верно,,
логически верного, владеет существенных несущественные устную и аргументировано и
аргументированног ошибок ошибки письменную ясно строит устную
о и ясного р е ч ь , но имеется и письменную речь
построения устной стилистические
недостатки
и письменной речи

Знать: как следует Не знает Знает лишь Частично знает В основном знает Полностью знает
логически верно, основные и материал
аргументировано и элементы
ясно строить устную построения
и письменную речь устной и
письменно
й речи
 Уметь: логически Не Обладает лишь Умеет, но с Умеет, но с Полностью умеет
верного, умеет базовыми существенными некоторыми
аргументированного и умениями погрешностями несущественными
ясного построения
устной и письменной погреностями
речи
ПК 6: Способность собирать, обрабатывать, анализировать и систематизировать научно-техническую информацию по
тематике исследования, использовать достижения отечественной и зарубежной науки, техники и технологий
Владеть: навыками Не Слабо владеет Испытывает Правильно Отлично навыками
сбора, обработки, владеет навыками затруднения при выполняет сбора, обработки,
анализа и выполнении задания, но анала и
систематизации заданий (работ) допускает систематизации
научно- определенные научно-
технической недочеты технической
информации по информации по
тематике тематике
исследования, исследования,
использования использования
достижений достижений
отечественной и отечественной и
зарубежной зарубежной
науки, техники и науки, техники и
технологий технологий
 Знать: методы Не Слабо знает Знает с Знает с Отлично знает
сбора, обработки, знает существенными несущественными
анализа и погрешностями погрешностями
систематизации
научно-
технической
информации по
тематике
исследования,
использования
достижения
отечественной и
зарубежной
науки, техники и
технологий

Уметь: Не умеет Умеет лишь на Умеет с Умеет с Отлично умеет (без

собирать, начальном существенными несущественными погрешностей
обрабатывать, уровне погрешностями погрешностями
анализировать и
систематизировать
научно-
техническую
информацию по
тематике
исследования,
использовать
достижения
отечественной и

ПК 27: способность владеть правилами и методами монтажа, настройки и регулировки узлов биотехнических
систем, в том числе связанных с включением человека оператора в контур управления биомедицинской и
экологической электронной техники
Владеть правилами и Не Слабо владеет Испытывает Испытывает Отлично владеет
методами монтажа, владеет серьезные частичные навыками
настройки и затруднения затруднения
регулировки узлов
биотехнических
систем, в том числе
связанных с
включением
человека оператора
в контур управления
биомедицинской и
экологической
электронной
Знать правила и Не Слабо знает Знания Знает, но не Отлично знает
методами монтажа, знает находятся полностью
настройки и лишь на
регулировки узлов базовом
биотехнических уровне
систем, в том числе
связанных с
включением
человека оператора
в контур управления
биомедицинской и
экологической
электронной
техники
 Уметь использовать Не Умения находятся Умеет Умеет Отлично умеет
правила и методы умеет на базовом уровне использовать использовать с использовать
монтажа, настройки и лишь основные некоторыми правила и методы
регулировки узлов правила и методы погрешностям монтажа,
биотехнических настройки,
систем, в том числе регулировки
связанных с
включением человека
оператора в контур
управления
биомедицинской и
экологической
электронной техники
ПК 29: готовность к практическому применению основных правил выполнения ремонта и обслуживания медицинской
техники, основ технологии обслуживания медицинской техники
Владеть: навыками Не Слабо владеет Испытывает Испытывает Отлично владеет
практического владеет серьезные частичные навыками
применения затруднения затруднения
основных правил
выполнения ремонта
и обслуживания
медицинской
техники, основ
технологии
обслуживания
медицинской
техники
Знать: правила Не Слабо знает Знания Знает, но не Отлично знает
практического знает находятся полностью
применения лишь на
основных правил базовом
выполнения ремонта уровне
и обслуживания
медицинской
техники, основ
технологии
обслуживания
медицинской
техники

Уметь практически Не Умения находятся Умеет Умеет Отлично

применять основные умеет лишь на самом использовать использовать (полностью)
правила выполнения начальном уровне основные правила, но с умеет
ремонта и правила некоторыми использовать
обслуживания погрешностям правила
медицинской техники, и
основ технологии
обслуживания
медицинской техники
 10 Типовые контрольные задания и иные материалы, необходимые
для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности,
характеризующих этапы формирования компетенций
Отчет по производственной практике
Основным документом, по которому осуществляется оценка знаний, умений и
навыков, результатов деятельности студента является отчет по производственной практике.
Отчет по производственной практике является специфической формой письменной
работы, позволяющей студенту обобщить (систематизировать) свои знания, умения и
навыки, приобретенные за время производственной практики. Отчет по
производственной практике подготавливается каждым студентом индивидуально.
Общим требованием к отчету являются: четкость и логическая последовательность
изложения материала; убедительность аргументации; краткость и ясность формулировок,
исключающих неоднозначность толкования, конкретность изложения результатов,
доказательств и выводов.
Суммарный объем отчета, как правило, должен составлять 35-50 страниц текста,
оформленного с использованием компьютерного оборудования. Приложения в этот объем не
входят.

Структура отчета
Отчет по производственной практике должен включать следующие разделы.
ТИТУЛЬНАЯ ЧАСТЬ
Титульный лист (первый лист документа)
Задание на производственную практику (второй лист документа).
СОДЕРЖАНИЕ (оглавление)
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ - включает в себя несколько разделов, причем каждый раздел
может, в свою очередь, делится на пункты и (при необходимости) на подпункты.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ (или выводы)
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
ПРИЛОЖЕНИЯ (если они необходимы)
Содержание. Заголовки разделов приводятся прописными жирными буквами.
Заголовки подразделов и пунктов – не жирными, строчными буквами. В последних строках
заголовков проставляется многоточие до номера страницы.
Введение. В нем кратко указывается, где и в какие сроки студент проходил практику,
включая название предприятия (организации) и название подразделения; основные цели и задачи
производственной практики. Во введении кратко указываются виды работ, которые выполнялись
студентами во время прохождения практики и конкретные объекты, на которых выполнялись такие
работы (или объекты, с которыми выполнялись действия). Также во введении должна содержаться
краткая характеристика (аннотация) отчета. Например, «Отчет состоит из введения, трех разделов
основного текста, заключения, списка использованных источников, приложений. Общее количество
страниц отчета — 45 (без учета приложений). Список использованных источников насчитывает 25
наименований, из них 5 на английском языке. Количество рисунков — 4, таблиц — 9, приложений
— 2».
Рекомендуемый объем введения 1–2 страницы, заключения – 1-3 страницы.
Раздел 1 Характеристика организации – объекта производственной практики
В данном разделе приводятся общие сведения об организации, в которой студент
проходил практику. Рассматривается оргштатная структура организации (целесообразно
привести ее в графическом виде с указанием численностей сотрудников в подразделениях или
их группах); цели и основные задачи деятельности организации.
На схеме оргштатной структуры целесообразно выделить тем или иным образом то
подразделение, в котором студент проходил практику.
Во введении необходимо охарактеризовать объемы деятельности организации, в
которой студент проходил практику, по медицинскому обслуживанию населения, а также
площади, занимаемые этой организацией (территории в целом и производственные
площади). В первом разделе отчета необходимо привести общую характеристику парка
используемого в организации биомедицинского, вспомогательного, компьютерного и иного
оборудования, программно-технических средств. Желательно также отразить в отчете
вопросы использования в организации телемедицинских технологий и перспективы
расширения использования таких технологий.
Характеристику производственных зданий организации целесообразно дать в увязке
с размещением в них биомедицинского оборудования.
Сделать вывод об адекватности (или неполной адекватности) имеющегося парка
оборудования и производственных площадей тем задачам, которые решает организация.
Также необходимо отразить вопросы достаточности квалификации того персонала,
который эксплуатирует биомедицинское, вспомогательное, компьютерное и иное
оборудование.
В первом разделе целесообразно также указать используемые в организации меры по
охране периметра и территории, отдельных зданий. Желательно обосновать «модели
злоумышленников», их возможные цели, вероятные средства достижения этих целей.
Оценить достаточность использования средств (мер) защиты, в т.ч. в отношении
информационной безопасности персональных медицинских данных в условиях
подключения организации к сети Интернет.
Раздел 2 Характеристика деятельности того подразделения, в котором студент
непосредственно проходил практику.
В этом разделе приводятся подробные сведения о подразделении, в котором студент
проходил практику. Рассматриваются цели и задачи деятельности подразделения, его
оргштатная структура (целесообразно привести ее в графическом виде), режимы работы
сотрудников.
Также желательно отразить взаимосвязи данного подразделения с другими
«структурными элементами» организации, а также информационные каналы по которым
осуществляется такое взаимодействие.
Необходимо охарактеризовать объемы деятельности подразделения по техническому
обслуживанию биомедицинского оборудования, занимаемые ею производственные
площади. Привести в отчете характеристику парка используемого в подразделении
контрольно-диагностического (контрольно-измерительного), ремонтного,
вспомогательного, компьютерного и иного оборудования; программно-технических средств.
Характеристику занимаемых производственных помещений дать в увязке с размещенным в
них оборудованием; количеством и размерами оборудования, временно доставляемого на
ремонт на «площадку» подразделения.
Сделать вывод об адекватности (или неполной адекватности) имеющегося парка
оборудования тем задачам, которые решает подразделение.
Также необходимо отразить вопросы достаточности квалификации того персонала,
который работает в подразделении.
 Раздел 3. Характеристика работ, выполнявшихся студентами в процессе
прохождения практики
В этом разделе необходимо описать содержание тех работ, которые включены
студентом в «дневник практики».
По каждому виду работ целесообразно указать следующее.
1) Причину (или причины) выполнения работ. Это могут быть регулярные работы по
сервисному обслуживанию оборудования, плановая замена деталей (блоков), работы
наладочного характера; ремонт оборудования, вышедшего из строя и пр.
2) Степень самостоятельности при выполнении работ по п.1 (полностью
самостоятельно, под наблюдением специалиста, работа совместно со специалистом и пр.).
3) Использованное при выполнении работ контрольно-диагностическое (контрольно-
измерительное) и иное оборудование, инструменты, принадлежности, расходные материалы.
4) Характер операций, которые последовательно реализовывались при выполнении
работ (можно дать эти операции списком или в виде блок-схемы – если есть какие-то блоки,
которые приводят к ветвлению для дальнейших операций). Это могут операции проведения
измерений, разборки, отпайки элементов, смазки трущихся деталей, припаивания деталей,
замены деталей, сборки оборудования в целом или отдельных блоков и пр.
5) Трудности, которые встретились при выполнении указанных операций, как эти
трудности были преодолены (данный пункт используется только в случае необходимости).
6) Каким методом (способом) была осуществлена проверка успешности завершения
всех работ с оборудованием.
7) Каким образом были зафиксированы в объективной форме проделанные работы и
результат их выполнения. Результаты могут быть следующие: продолжение эксплуатации
оборудования; вывод оборудования из эксплуатации для замены деталей, которых в момент
ремонта не было в наличии; прекращение эксплуатации оборудования в силу его
значительного физического износа и не ремонтопригодности.
8) Астрономическая продолжительность всех операций при работе с единицей
оборудования.
9) Замечания и предложения по проведению в дальнейшем аналогичных работ на
биомедицинском оборудовании.
В целом по совокупности выполненных работ за период практики желательно сделать
вывод о полноте охвата этими работами направлений деятельности подразделения, в котором
студент проходил практику.
Раздел 4 . Результаты выполнения индивидуального задания по
производственной практике
Этот раздел должен включать следующее.
1) Формулировку содержания индивидуального задания в отношении
биомедицинского оборудования и/или технологий, в рамках которых используется такое
оборудование.
2) Характеристику оборудования, соответствующего формулировке индивидуального
задания, которое имеется в медицинском учреждении – базе практике.
3) Описание технологий его использования в медучреждении; номенклатуры сервисно-
профилактических работ на таком оборудовании, которые необходимо выполнять. Если есть
информация, то привести содержание ремонтных работ для такого оборудования и насколько
часто их приходится осуществлять.
Если при эксплуатации рассматриваемого оборудования используются средства
информатизации, то перечислить эти средства и указать их функциональность.
Дать оценку энергоэффективности и энергобезопасности (в отношении отключения
электроэнергии) рассматриваемого оборудования.
Сделать вывод о целесообразности продолжения эксплуатации рассматриваемого в
данном пункте оборудования, а также о необходимости увеличения количества его единиц в
медучреждении.
Оценить целесообразность замены существующего оборудования с учетом цен на
новое оборудование.
4) Проанализировать структуру оборудования с аналогичной функциональностью,
которое предлагается на рынке (функциональные возможности, цены, связи с ЭВМ – т.ч.
через интерфейс DICOM3). Сделать выводы о том, что стоит выбрать на замену
существующему оборудованию – с учетом реальных финансовых возможностей
медучреждения и его потребностей в оборудовании рассматриваемого типа.
5) Если в процессе прохождения производственной практике будет разработано какое-
то новое оборудование или приспособления (дополнения) к существующему оборудованиию,
то этот материал также целесообразно включить в отчет в разделе 4. Необходимые
спецификации элементов (деталей) такого оборудования можно вынести в приложение.
Если предложенные студентом конструкции будут изготовлены в вещественной
форме, то их будет целесообразно продемонстрировать при защите отчета. При этом план
демонстрации его действия необходимо продумать заранее.
Заключение
В заключении подводятся итоги прохождения практики, дается анализ наиболее
сложных (проблемных) вопросов.
Заключение должно содержать следующее.
1) Выводы студента о том, в какой мере практика способствовала закреплению
и углублению теоретических знаний, приобретению практических навыков, , которые
могут послужить основой для написания практической главы бакалаврской работы;
2) Характеристику трудностей, которые возникли при прохождении практики;
3) Описание недостатков и упущений, имевших место при прохождении
практики. Необходимо указать, в чем конкретно они выражались;
4) Предложения студента по совершенствованию программы прохождения
производственной практики.
5) Другие сведения, отражающие прохождение практики студентом и результаты
такого прохождения.

Приложения (приводятся только в случае необходимости).

Нумерация приложений должна быть буквенной – А, Б, В и т.д.
Одним из приложений должен быть лазерный диск с текстом отчета в электронной
форме, сканированными изображениями листов с подписями и печатями.
В приложениях размещается вспомогательный материал, раскрывающий и
дополняющий разделы основной части пояснительной записки.
В частности в приложениях могут находиться:
- вспомогательные числовые данные;
- структурные и принципиальные электрические схемы (устройств в целом или
отдельных блоков);
- кинематические схемы работы оборудования;
 - пневматические и гидравлические схемы работы оборудования;

- результаты расчетов на ЭВМ, в т.ч. с использованием электронных таблиц;

- инструкции и методики;
- иллюстрации вспомогательного характера;
- вспомогательный графический материал, в т.ч. на листах формата А3;
- спецификации элементов принципиальных электрических и иных схем;
- электронные материалы (материалы на электронных носителях).

В зависимости от типа объекта исследования (изучения) приведенный выше

список разделов может быть расширен и детализирован. Названия разделов 1-4 могут
быть адаптированы к реальному содержанию отчета в целом.
При оформлении пояснительной записки студенты должны пользоваться
государственными стандартами Единой системы конструкторской документации – ЕСКД.

Доклад с использованием презентационной графики

Доклад – публичное сообщение, представляющее собой развёрнутое
изложение материала на определённую тему.
Этапы подготовки доклада:
- определение цели доклада (в данном случае – защита отчета по производственной
практике);
- подбор необходимого материала, для включения в доклад;
- составление плана доклада;
- распределение собранного материала в необходимой логической
последовательности;
- общее знакомство с литературой, техническими инструкциями и
аналогичными документами; информационными материалами,
находящимися в Интернете;
- уточнение плана, отбор материала к каждому разделу плана;
- композиционное оформление доклада;
- подготовка текста доклада, его заучивание,
- проведение тренировочных выступлений с докладом.
При защите отчета по практике последовательно осуществляется следующее:
- собственно выступление с докладом;
- ответы на вопросы по докладу;
- обсуждение доклада;
- оценивание доклада.
Композиционное оформление доклада – это его речевая внешняя
структура, в ней отражается соотношение частей выступления по их цели,
стилистическим особенностям, по объёму, сочетанию рациональных и
эмоциональных моментов.
Элементами композиции доклада являются: вступление, основная часть
и заключение.
Вступление помогает обеспечить успех выступления по выбранной тематике. При
этом не следует дублировать речью ту информацию, которая размещается на слайдах
презентации. В типичных случаях вступление должно содержать следующее:
- название доклада;
- формулировку основной цели доклада и вытекающих из нее задач;
- современную оценку предметной области (кратко);
- краткое перечисление рассматриваемых вопросов
(задач).
Вступление к докладу должно иметь следующие свойства:
- интересную для слушателей форму изложения;
- акцентирование оригинальности используемых подходов.
В основной части выступления студент должен раскрыть суть темы доклада.
Основная часть обычно строится по той же схеме, что и отчет (т.е. воспроизводится суть
всех разделов отчета). Задача основной части: представить достаточно данных для того,
чтобы члены комиссии по приему отчета смогли оценить объем и качество работ,
выполненных студентами в процессе производственной практики.
Заключение доклада – это чёткое обобщение и краткие выводы по теме доклада.

Презентация
Компьютерную презентацию, сопровождающую выступление докладчика,
целесообразно подготовить в программе MS PowerPoint.
Количество слайдов должно быть адекватным содержанию доклада и его
продолжительности выступления. На 1 минуту доклада следует планировать не более 2-
3 слайдов.
На первом слайде обязательно представляется тема доклада и сведения о
докладчике.
Вторым слайдом может быть введение в проблематику доклада (желательно с
диаграммами, графиками и пр.).
Третий слайд – цель и задачи. Задачи должны соответствовать разделам отчета.
Желательно на каждом слайде внизу кроме номера слайда указывать номер раздела
и пункт отчета, к которому данный слайд относится. Альтернативное решение – перед
группой слайдов, относящихся к одному разделу отчета вставлять специальный слайд, на
котором указывается название этого раздела.
Заключительный слайд презентации – по каждой из задач указывается, что именно
по ней сделано. Для одной задачи может приводиться более одного результата (при
необходимости).
Затем можно вставить слайд «Спасибо за внимание» (чтобы было понятно, что
презентация завершена).
После окончания доклада (презентации) можно перейти к демонстрации разработки
– если студент считает целесообразным такую разработку показывать
В таблице 3 приведены критерии оценки презентации.

Таблица 3.- Критерии оценки доклада в сочетании с презентацией

Содержание оценки
Критерии оценки
Содержательный критерий Правильный выбор темы, знание предмета и
свободное владениепроблематикой предметной
области, грамотное использование научной
терминологии, соблюдение речевого этикета.
 Логический критерий Стройное логико-композиционное построение
речи, доказательность выступления,
Речевой критерий аргументированность
Использование языковых (метафоры,
фразеологизмы, пословицы, поговорки и т.д.) и
неязыковых (поза, манеры и пр.) средств
обеспечения выразительности; фонетическая
правильность речи;

правильность расстановки ударений, четкая дикция.

Психологический критерий Взаимодействие с аудиторией (прямая и
обратная связь), знание и учет законов
восприятия речи при выполнении доклада,
использование различных приемов привлечения и
активизации внимания слушателей
Критерий соблюдения Соблюдены требования к первому и последним
дизайнерских и слайдам. Логически обоснованная последовательность
эргономических требований слайдов. Информация на слайдах представлена полно.
к компьютерной Есть необходимое и достаточное количество
презентации графических объектов. Учтены особенности
восприятия графической (иллюстративной)
информации. Корректное сочетание фона и графики,
дизайн презентации не противоречит ее содержанию.
Грамотно организованное соответствие устного
выступления и компьютерного сопровождения.
Распределение времени показа между слайдами в
презентации носит обоснованный характер.
Общее впечатление от мультимедийной презентации

11 Методические материалы, определяющие процедуру

оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности,
характеризующих этапы формирования компетенций
Проверка сформированности компетенций, приобретаемых бакалаврами в
результате прохождения производственной практики, оценивается комплексно, с
учетом совокупности характеристик, отражающих готовность к самостоятельному
выполнению профессиональной деятельности, и осуществляется на
основании материалов , предоставленных студентом:
- дневник практики;
- календарный план-график.
- отчет по производственной практике;
- отзыв руководителя практики от предприятия;
- публичный доклад по представлению полученных результатов в ходе
прохождения практики (в сочетании с презентацией).
Для оценки п р о ц е с с а прохождения производственной практики бакалавров
используются следующие методы:
- наблюдение за практикантами в процессе практики и анализ качества выполнения ими
отдельных видов работы;
- самооценка студентов степени своей подготовленности к самостоятельной
практической работе и качества своей работы;
- анализ документов, предоставленных студентом по результатам прохождения практики.

12 Учебно-методическое и информационное обеспечение практики

Индивидуальный характер заданий по производственной практике
является специфическим отличием практики от других дисциплин. Такие задания
выбираются с учетом возможностей и интересов студента,
Информационное обеспечение практики, выбранное студентом в
профессиональном направлении является одним из пунктов задания. В качестве общей
рекомендации по использованию научно-технической литературы укажем применение
литературы по дисциплинам, являющимся базовыми для конкретного направления
профессиональной деятельности.
Нормативно-техническая документация:
- ГОСТ 19.701-90 ЕСПД Схемы алгоритмов, программ, данных и систем.
Условные обозначения и правила выполнения.
- ГОСТ 7.32-2001 Система стандартов по информации, библиотечному и
издательскому делу. Отчет по научно-исследовательской работе. Структура и правила
оформления.
- ГОСТ 2.125-88 Правила выполнения конструкторских документов.
- ГОСТ 2.105-95 ЕСКД. Основные требования к текстовым документам;
- ГОСТ 2.004-88 ЕСКД. Общие требования к выполнению конструкторских
и технологических документов на печатающих и графических устройствах вывода ЭВМ;
- ГОСТ Р 7.05-2008 Библиографическая ссылка.
- ГОСТ 7.32–2001 Система стандартов по информации, библиотечному и
издательскому делу. Отчет о научно-исследовательской работе. Структура и правила
оформления (C изменениями №1, утвержденным ИУС 12-2005)

13 Перечень рекомендуемых информационных технологий,

используемых при проведении практики
Программа практики каждого студента обеспечивает реализацию следующих
технологий:
- проектной деятельности;
- творческой деятельности;
- исследовательской деятельности.
Кроме того, обеспечивается использование современных информационных
технологий для целей информационного обеспечения (сбор, систематизация, анализ
информации) выпускной квалификационной работы студента.
«Индивидуальное задание» обеспечивает для каждого студента направления сбора
и обработки материала не повторяющиеся с другими студентами.
Основными научно-исследовательскими технологиями, используемыми в
процессе производственной практике являются следующие:
- сбор публикаций в научной литературе по тематике задания;
- участие в формировании пакета научно-исследовательской документации как на
 базе практики, так и в учебных подразделениях Университета.
Основными научно-производственными технологиями, используемыми в
процессе производственной практики являются такие:
- сбор и компоновка научно-технической документации (материалов) с целью
углубленного исследования предметной области;
- непосредственное участие студента в решении научно-производственных задач
организации, учреждения или предприятия (выполнение достаточно широкого
спектра работ, связанных с приобретением/отработкой профессиональных знаний, умений
и навыков).
В качестве средств информационных технологий студентам могут быть
рекомендовано следующее :
- программное обеспечение Microsoft Office 2013;
- компьютерные справочные системы «Гарант» и
«Консультант+».

14 Материально-техническое обеспечение практики

Одним из критериев выбора места прохождения практики является
наличие организационных и производственных условий на
предприятии (учреждении). Оборудование и технологии,
изучаемые студентом при прохождении практики на предприятии, зависят от
предполагаемой тематики бакалаврской работы.
Материально-техническое обеспечение практики должно быть достаточным
для достижения целей практики. Рабочие места студентов должны соответствовать
действующим санитарным и противопожарным нормам, а также требованиям техники
безопасности при проведении учебных и научно-производственных работ.
Студентам должна быть обеспечена возможность доступа к
информации, необходимой для выполнения задания по практике и написанию отчета.
Организации, учреждения и предприятия, а также учебно-научные
подразделения Университета должны обеспечить рабочие места студентов компьютерным
оборудованием и доступом к Интернету в объемах, достаточных для достижения целей
практики.
Кроме того может использоваться основное оборудование и/или программное обеспечение,
установленные в лабораториях, отделах , других подразделенияхАстраханского государственного
университета:
В распоряжение студентов выделяется время для работы в компьютерных
классах, в которых организован доступ к сети Интернет и установлено программное
следующее программное обеспечение:
- ОС семейства Windows,
- пакет MS Office,
- Интернет-браузеры,
- специализированное ПО, необходимое для проведения исследования и разработок, при
необходимости - моделирования.
Для проведения публичной защиты отчетов по практике, необходима
мультимедийная аудитория с проектором.
15. Основные технические требования по оформлению текста отчета
 15.1 Используются следующие параметры форматирования (для текстового редактора
MSWord):
- листы формата А4 с полями: левое – 2,5 см, верхнее – 2,5 см, нижнее – 2,5 см,
правое – 1,0 см,
- межстрочный интервал – полуторный (1,5),
- шрифт – Times New Roman, размер шрифта – 12.
- абзацный отступ должен быть одинаковым по всему тексту и равен 1,25 см
Допускается в приложениях представлять иллюстрации, таблицы и распечатки с
компьютера на листах формата А3 с соблюдением указанных выше полей.
15.2 Для графиков, таблиц, формул нумерация сквозная в пределах каждого раздела.
Например: таблица 1.2 (вторая таблица первого раздела); рисунок 3.4 (четвертый рисунок 3-
го раздела), формула (2.3) – 3-я формула второго раздела.
15.3 Для рисунков их содержательные названия размещаются под ними с указанием
номеров рисунков. К рисункам относятся диаграммы, графики, эскизы, фрагменты чертежей,
фото, другие виды графических объектов.
15.4 Для таблиц указываются их последовательные номера и содержательные
наименования – перед таблицами. В случае необходимости «разрыва» таблиц между двумя
листами – на первом листе колонки нумеруются, на втором и последующем листах пишется.
«Продолжение табл. **» и вместо названий колонок воспроизводятся их номера.
15.5 Новые разделы начинаются с новой страницы. Заголовки разделов печатаются
жирным шрифтом. Во всех заголовках (разделов, подразделов, пунктов) точка в конце не
ставится.
15.6 В содержание (оглавление) выносятся все пункты и подпункты, названия которых
расположены в отдельных строках и имеют собственные номера.
15.7 Нумерация листов в отчете – сквозная, на первом листе (титульном) номер не
ставится.
15.8 Допускаются (в случае необходимости) выделения фрагментов текста с
использованием курсива, подчеркивания одинарной и двойной линиями.
15.9 В отношении других правил оформления текстов отчетов (не указанных в явной
форме в программе производственной практики) следует руководствоваться требованиями к
оформлению пояснительных записок к выпускным квалификационным работам, принятым на
кафедре информационных технологий.