Министерство здравоохранения Республики Беларусь

Учреждение образования
«Гомельский государственный медицинский университет»

Кафедра биологии с курсами нормальной и патологической физиологии

Обсуждено на заседании кафедры

Протокол № 9 от 18.09.2019

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
для проведения занятия со студентами 1 курса
факультета иностранных студентов по факультативной дисциплине
«Экологическая паразитология»

тема № 10: «ИТОГОВОЕ ЗАНЯТИЕ»

Время: 1,5 часа

2019
1. УЧЕБНЫЕ И ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЦЕЛИ, МОТИВАЦИЯ ДЛЯ
УСВОЕНИЯ ТЕМЫ, ТРЕБОВАНИЯ К ИСХОДНОМУ УРОВНЮ ЗНА-
НИЙ
1. Учебная цель:
‒ обобщение знаний и подведение итогов по пройденному курсу
факультативной дисциплины «Экологическая паразитология».
2. Воспитательная цель:
‒ продемонстрировать умение использовать полученные знания
для сохранения здоровья и пропаганды здорового образа жизни.
3. Задачи:
‒ обобщить знания по факультативной дисциплине «Экологическая
паразитология»;
‒ осознать значимость знаний о паразитарных болезнях человека в
практической деятельности врача.
4. Мотивация для усвоения темы:
‒ Изучение взаимоотношений между паразитом и хозяином на ор-
ганизменном и популяционном уровнях, а также факторов, их регулирую-
щих, необходимо для понимания закономерностей и причин различного рас-
пространения паразитарных болезней в популяциях людей, индивидуальных
различий в тяжести их течения, а также биологических и экологических ос-
нов борьбы с паразитарными болезнями человека.
‒ Полученные на занятии знания и умения улучшат усвоение таких
дисциплин, как «Инфекционные болезни», «Педиатрия», «Патологическая
анатомия», «Дерматовенерология», «Офтальмология», «Клиническая аллер-
гология и иммунология» и других.
5. Требования к исходному уровню знаний.
В результате проведения занятия студент должен знать:
‒ морфологию, биологию, природные биотопы и географическое
распространение возбудителей паразитарных болезней человека, циклы их
развития, пути заражения человека, патогенное действие паразитов на орга-
низм человека, методы диагностики вызываемых ими заболеваний;
‒ особенности взаимоотношений паразитов и хозяев на организ-
менном и популяционном уровнях при наиболее распространенных парази-
тарных болезнях человека;
‒ биологические и экологические основы борьбы с паразитарными
болезнями человека.
В результате проведения занятия студент должен уметь:
‒ объяснять причины различного распространения паразитарных
болезней в популяциях людей, индивидуальных различий в тяжести их тече-
ния;
‒ уметь предлагать и обосновывать наиболее эффективные меры
профилактики паразитарных болезней человека и борьбы с ними.

2
 2. КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ИЗ СМЕЖНЫХ ДИСЦИПЛИН
1. Медицинская биология и общая генетика: Основы общей па-
разитологии. Частная паразитология.
2. Эпидемиология и военная эпидемиология: Факторы и пути пе-
редачи инфекционных заболеваний. Механизмы заражения. Теория саморе-
гуляции паразитарных систем.

3. КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПО ТЕМЕ ЗАНЯТИЯ

Каждый студент выполняет УИРС по одной из предложенных тем и
представляет результаты в виде реферата или мультимедийной презентации:
1. Паразитизм как биологический феномен.
2. Роль трудов В.А. Догеля, К.И. Скрябина, Е.Н. Павловского в развитии
экологической паразитологии.
3. Роль диких животных в эпидемиологии природно-очаговых гельминто-
зов.
4. Экологические принципы борьбы с паразитарными заболеваниями.
5. Взаимоотношения между компонентами паразитоценозов при микст-
инвазиях.
6. Роль генетических факторов в формировании системы «паразит – хозя-
ин».
7. Защитные механизмы паразитов от иммунного ответа хозяина.
8. Оппортунистические инвазионные болезни человека.
9. Редкие протозойные заболевания человека (бабезиоз, изоспороз, сарко-
цистоз).
10. Природные очаги описторхоза в Беларуси.
11. Церкариозные шистосоматидные дерматиты.
12. Природные и синантропные очаги трихинеллеза.
13. Наиболее распространенные в Беларуси гельминтозы человека.
14. Гельминты как причина развития анемии у человека.
15. Роль абиотических факторов в распространении геогельминтозов.
16. Особенности профилактики контактных гельминтозов.
17. Филяриозы зоны тропиков (вухерериоз, бругиоз).
18. Филяриозы зоны тропиков (онхоцеркоз, лоаоз).
19. Роль клещей в передаче возбудителей инфекционных болезней челове-
ку.
20. Насекомые-эктопаразиты и переносчики инфекционных и инвазионных
заболеваний.

4. ХОД ЗАНЯТИЯ
Каждому из студентов предоставляется слово для выступления с до-
кладом по выбранной теме УИРС.
Подводятся итоги занятия.

3
 5. ЛИТЕРАТУРА:
Основная литература
1. Медицинская биология и общая генетика : учебник для студентов
учреждений высш. образования по мед. специальностям / [Р. Г. Заяц, В. Э.
Бутвиловский, В. В. Давыдов, И. В. Рачковская]. - 3-е изд., испр. - Минск :
Вышэйшая школа, 2017. - 479, [1] с. : ил., схемы, табл. - Утв. М-вом образо-
вания РБ.
Дополнительная литература
1. Гельминтозы, протозоозы, трансмиссивные зоонозные и заразные кож-
ные заболевания в Республике Беларусь: информ.-анал. бюл. за 2015 год / ГУ
«Респ. центр гигиены, эпидемиол. и обществ. здоровья»; под общ. ред.
В.В.Гриня – Минск, 2016. – 31 с.
2. Здравоохранение и медицинская наука Беларуси [Электронный ресурс]
/ Минск : НИО РНМБ. – Режим доступа: http://www.med.by. – Дата доступа:
15.09.2019.
3. Консультант студента. Электронная библиотека медицинского вуза =
Student consultant. Electronic library of medical high school [Электронный ре-
сурс] / Издательская группа «ГЭОТАР-Медиа», ООО «ИПУЗ». – Режим до-
ступа: http://www.studmedlib.ru. – Дата доступа: 15.09.2019.
4. Консультант врача. Электронная медицинская библиотека = Consultant
of the doctor. Electronic medical library [Электронный ресурс] / Издательская
группа «ГЭОТАР-Медиа», ООО «ИПУЗ». – Режим доступа:
http://www.rosmedlib.ru/. – Дата доступа: 15.09.2019.
5. Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU = Scientific electronic
library eLIBRARY.RU [Электронный ресурс]. – Режим доступа:
https://elibrary.ru/. – Дата доступа: 15.09.2019.

Составитель:
доцент кафедры биологии с курсами
нормальной и патологической
физиологии, к.б.н., доцент Е.М. Бутенкова
15.09.2019