Занятие 3, 7 марта.

Конспект
Функционал Вожатого

Время Действие Примечание

7:45 Поднять себя Быть заряжаным,

позитивным, активным

8:00 Подъем детей Тотальный контроль во

всем особенно маленькие:
одежда, гигиена,
пробуждение

8:15 Зарядка Всегда считаем детей

8:45 Линейка Часть идет накрывать в

столовой, остальные
слушают информацию

9:00 Завтрак Руки чистые, волосы

собранные, дети едят

9:30 Уборка комнат Вещи разложенны, комната

в чистоте

10:00-13:00 Отрядные мероприятия, Делать все вместе

кружки, прогулки, море,
отрядные дела,спортивные
мероприятия,подготовка к
чему-либо

13:00 Обед Техника безопасности с

горячими предметами,
тоже самое, что и утром

14:00-16:00 Тихий час Соблюдается тишина,

двери не закрываются,
дети в кроватях, в своих
комнатах. И желательно
спят, но это зависит от вас:)

14:30 Планерка Обсудить все с напарником

16:15 Подъем детей + полдник Все аналогичнл

17:00-19:00 Отрядные мероприятия, Делаем вместе
кружки, прогулки, море,
отрядные дела,спортивные
мероприятия,подготовка к
чему-либо

19:00 Ужин См. Обед

20:00-21:00 Вечернее мероприятие,

дискотека, фильм, костер

21:15 Сонник

21:15-22:0 Дискотека, свечка, огонек,

подготовка ко сну у
младших

22:00 Подготовка ко сну у

старших / отбой у малдших

22:30 Отбой у старших

23:00 Планерка Обмен информацией

В орг период вы будете отбивать детей © Женечка Головченко

• Если дети делают, у этого обязательно есть причина, чаще всего привлечение
внимание

ВДК

Постоянный коллектив Временный коллектив

Отдел бухгалтерии в компании Отряд в лагере

Признаки ВДК

1) Кратковременность функционирования

2) Сборный состав(дети, которые являются участниками ВДК нетзнакомы до начала

работы коллектива)

3) Автономность работы/существования

4) Публичный характер действия

5) Завершонность деятельности и развития

 Стадии развития ВДК

Антон Лутошкин - теория развития ВДК

Название Признаки Рекомендуемые стили

руководства

Песчанная россыпь - Все отдельно друг от Разящие стрелы

друга

- Мало знакомы и
боятся/не желают идти на
встречу друг другу

- Нет общих интересов

- Нет того, чтобы

сцепляло/сплочало людей

Мягкая глина - Заметны первые усилия Возвращающийся бумеранг

по сплочению коллектива

- Скрепляющие звено это

дисциплина и требования
старших

- Много маленьких
группировок которые
редко контактируют друг с
другом

Мерцающий маяк - В такой группе Разящие стрелы

преобладает желание
работать сообща Возвращающийся бумеранг

- В группе есть лидеры и Снующий челнок

актив на который можно
Плавающий плот
опереться

- Группа отличается от
остальных своей
индивидуальностью,
однако сложно найти
общий язык

- Мы видим проявление
активности всплесками, да
и то не у всех

Алый парус - Принцип один за всех и Плавающий плот

все за одного
 - Дружеское участие

- У большинства возникает
чувство гордости и
ответственности

- Однако бывают моменты,

когда коллективу не
хватает сил справится с
препядствия и и принять
ошибки сразу

Горящий факел - Живое пламя, топливом Снующий челнок

для которого являются
тесная дружба, единая Плавающий плот
воля, сотрудничество

- Хорошо проявляются
качества коллектива

- Имеется высшая степень

сплочённости,
бескорыстная помощь

Стили руководства. См. Занятие 2

Хороший организатор - Человек, который следит за эмоциональным состоянием

своих детей

Эмоциональное развитие ВДК

ВДК имеет состояние маятникового эффекта

1 фаза эмоциональное потрясение (1-6 день)

2 фаза спокойное состояние (7-16 день)

3 фаза эмоциональное потрясение (17-21 день)

Кризисы:

1) Кризис привыкания 4-5

2) Кризис усталости 14-15