Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
ОСЕТРОВ,
А.А. МУРАВЬЕВ
ВВЕДЕНИЕ В БИОМЕХАНИКУ
ФИЗИЧЕСКИХ УПРАЖНЕНИЙ
Ярославль, 2014
Министерство образования и науки РФ
ФГБОУ ВПО «Ярославский государственный педагогический
университет
им. К.Д. Ушинского»
Учебное пособие
Ярославль 2014
УДК 519.22; 796:33 Печатается по решению редакционно-
издательского совета ЯГПУ им. К.Д. Ушинского
ББК
28.984я73
М91
Рецензенты:
Доктор педагогических наук, профессор М.Н. Жуков
Доктор медицинских наук, профессор А.Г. Гущин
ISBN 978587555383Х
ФГБОУ ВПО «Ярославский государственный
педагогический университет им. К.Д. Ушинского»
Коллектив авторов, 2014
2
Содержание
Предисловие .............................................................................................6
Глава 1. Предмет биомеханики, ее метод и основные задачи ........7
Понятие о формах движения ..............................................................8
Механическое движение в живых системах .....................................9
Задачи биомеханики физических упражнений ...............................12
Теория биомеханики спорта .............................................................14
Метод биомеханики физических упражнений ................................14
Развитие биомеханики физических упражнений и спорта ............15
Связи биомеханики с другими науками ..........................................18
Организация биомеханического исследования ...............................19
Глава. 2. Кинематика движений и
кинематические характеристики .......................................................23
Основные понятия кинематики ........................................................23
Пространственные характеристики движений человека ...............27
Временные характеристики движений человека ............................30
Пространственно-временные характеристики ................................34
Глава 3. Динамика движений человека.
Динамические характеристики ..........................................................39
Основные законы динамики .............................................................39
Понятие силы ......................................................................................42
Инертность ..........................................................................................43
Инерционные характеристики ..........................................................47
Силовые характеристики ...................................................................48
Энергетические характеристики ......................................................50
Геометрия масс тела ..........................................................................52
Центр тяжести тела ............................................................................54
Силы в движениях человека .............................................................57
Силы инерции внешних тел ..............................................................58
Силы упругой деформации ...............................................................59
Сила тяжести ......................................................................................62
Вес тела ...............................................................................................63
Силы реакции опоры .........................................................................65
Сила трения ........................................................................................66
Анализ действия силы лобового сопротивления
на движение спортсмена-велосипедиста .........................................72
3
Силы, действующие на велосипедиста при
подъеме в гору, на поворотах, виражах ...........................................73
Силы действия среды .........................................................................74
Суммарное сопротивление ................................................................74
Силы внутренние относительно тела человека ...............................75
Глава 4. Энергетика двигательной деятельности ..........................78
Работа силы ........................................................................................78
Энергия: понятия и определения ......................................................79
Глава 5. Биомеханика двигательного аппарата человека ............88
Костная система ...............................................................................88
Биокинематические цепи ..................................................................92
Соединения звеньев (биокинематические пары и цепи) ................93
Степени свободы и связи движений ................................................95
Звенья тела как рычаги ......................................................................96
Условия равновесия и ускорения костных рычагов .......................98
Биокинематические маятники ........................................................100
Биомеханика мышц .......................................................................102
Строение мышц ................................................................................102
Основные группы мышц .................................................................103
Физиологические состояния мышц ................................................108
Скелетно-мышечная механика (физиологический аспект) ..........109
Режимы и механика мышечного сокращения ...............................114
Мощность, работа и энергия мышечного сокращения ................117
Глава 6. Организация управления
двигательными системами ................................................................119
Самоуправляемые системы .............................................................121
Общие принципы
управления .........................................................121
Особенности самоуправление в движениях человека ..................124
Управление движениями в переменных условиях .......................126
Функциональная структура двигательного действия ...................126
Оптимизация управления ................................................................128
Создание и совершенствование систем движений .......................129
Глава 7. Биомеханические основы двигательных качеств ........132
Биомеханические основы выносливости ......................................132
Утомление и его биомеханические проявления ...........................132
Биомеханическая характеристика скоростных качеств ...............140
Биомеханическая характеристика гибкости ..................................143
Биомеханическая характеристика силовых качеств .....................145
4
Глава 8. Возрастные изменения моторики ....................................151
Роль созревания и научения в онтогенезе моторики ....................151
Двигательный возраст .....................................................................154
Прогноз развития моторики ............................................................157
Глава 9. Показатели технического мастерства .............................166
Объем технической подготовленности ..........................................166
Разносторонность технической подготовленности ......................167
Рациональность техники .................................................................167
Эффективность владения спортивной техникой ..........................169
Глава 10. Движения вокруг осей.
Сохранение и изменение положения тела ......................................175
Движения вокруг осей .....................................................................175
Изменение вращательного движения звена ..................................177
Управление движениями вокруг осей ............................................180
Сохранение и изменение положения тела .....................................183
Устойчивость и равновесие тел, опирающихся на плоскость .....185
Глава 11. Общие основы наземных локомоций ............................194
Механизм отталкивания от опоры .................................................194
Рекуперация энергии при выполнении локомоций ......................197
Биомеханические основы бега ........................................................197
Биомеханические основы ходьбы ..................................................201
Биомеханические основы передвижения на лыжах .....................204
Глава 12. Биомеханика перемещающих действий .......................222
Метание спортивных снарядов .......................................................223
Характеристика оптимальных режимов
метания спортивных снарядов ........................................................225
Ударные движения ...........................................................................227
Список сокращений и словарь терминов .......................................234
5
Предисловие
В процессе жизнедеятельности человек непрерывно
взаимодействует с окружающей средой. Наиболее активная роль в
этом процессе принадлежит его двигательной деятельности,
включающей как ориентировку в пространстве и во времени, так и
непосредственно само движение. Сведения о природе и
закономерностях движений постоянно расширяются. Этому во
многом способствуют экспериментальные наблюдения и измерения,
на основе которых разрабатываются теоретические положения,
углубляющие наши знания. Реальный прогресс технической
подготовки спортсменов, применение новых способов выполнения
упражнений во многом обусловлен практикой. Анализ ее
достижений, обоснование технического совершенства на точном
языке науки для широкого использования в спортивной педагогике,
является актуальной задачей биомеханики. Поэтому в пособии по
биомеханике основное место отведено способам анализа,
обеспечивающим количественную оценку поз, положений тела и
движений человека в пространстве и во времени, а также оценку
обуславливающих их причин - действующих сил.
В системе дисциплин, преподаваемых на факультетах
физической культуры, биомеханика решает задачу формирования
знаний у студентов на материалистической основе, используя для
раскрытия закономерностей движений человека, точный
математический аппарат. Биомеханический анализ физических
упражнений представляет собой не только конкретный метод
изучения движений. Это и особый способ мышления, поскольку
необходимо понимать всю сложность процессов механического
движения человека, их совершенства, которое выработано в процессе
эволюции; это способ раскрытия целесообразности в физике живого.
В качестве теоретической основы курса приняты основные
положения отечественной школы биомеханики, созданной трудами
Н.А. Бернштейна и его последователей. Эти положения развиты в
дальнейшем работами Д.Д. Донского, В.М. Зациорского, И.М.
Козлова, В.М. Дьячкова, В.Б. Коренберга, И.П. Ратова, В.Л. Уткина и
др., где основу составляет теория структурности движений и
системно-структурный подход к их изучению. В содержании курса
используются понятия и закономерности ряда смежных физико-
математических, технических, биологических и педагогических наук.
6
Глава 1. ПРЕДМЕТ БИОМЕХАНИКИ, ЕЕ МЕТОД И
ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ
Краткое содержание
13
Теория биомеханики спорта
17
Связи биомеханики с другими науками
Физика Анатомия
Физиология Биохимия
18
Успехи этих наук, использование идей и подходов кибернетики,
а также научно-технический прогресс, так или иначе, сказываются на
развитии биомеханики. В свою очередь, эти науки обогащаются
данными биомеханики о физике живого. В биомеханических
исследованиях применяются методы этих смежных наук; в то же
время в исследованиях их проблем могут применяться
биомеханические методы. Здесь налицо двусторонняя связь,
обеспечивающая взаимное обогащение теории и методов
исследования. Несколько иначе связана биомеханика с отраслями
знания, в которых изучаются конкретные области прикладной
двигательной деятельности. Так, развивающаяся инженерная
биомеханика смыкается с бионикой, инженерной психологией
(системы "человек и машина"), связана с разработкой роботов,
манипуляторов и других технических устройств, умножающих
возможности человека в труде. Медицинская биомеханика дает
обоснование ряду методов протезирования, протезостроения,
травматологии, ортопедии, лечебной физической культуры. В
космической медицине решаются задачи подготовки космонавтов,
обеспечения их работоспособности в условиях невесомости, а также
двигательных действий в космосе. Биомеханика как бы обслуживает
эти области деятельности в процессе решения их прикладных задач.
Методы и законы биомеханики спорта используются также для
совершенствования теории и методики физического воспитания.
20
75
Высота прыжка, см
60
45
30 y = 3,36x - 0,95
R2 = 0,97
15
0
6 8 10 12 14 16 18 20
Возраст, годы
Рис. 4. Изменение высоты вертикального прыжка с возрастом у детей
и юношей. (Прогноз на основе математического моделирования: y =
3,36x – 0,95, где y – искомая высота прыжка, а х – возраст
испытуемого, прогнозирование высоты прыжка достигает в этом
случае 97%)
Заключение
Литература к главе 1
23
Глава. 2. КИНЕМАТИКА ДВИЖЕНИЙ И КИНЕМАТИЧЕСКИЕ
ХАРАКТЕРИСТИКИ
Краткое содержание
1) вертикальной;
2) поперечной (горизонтальная);
3) передне-задней (тоже горизонтальной).
Вертикальная плоскость, проходящая через переднюю
срединную и позвоночные линии, а также всякая плоскость,
параллельная ей, называются сагиттальной. Она разделяет тело на
правую и левую части. Вертикальная плоскость, проходящая
перпендикулярно к сагиттальной, а также всякая плоскость,
параллельная ей, называется фронтальной. Она разделяет тело на
переднюю и заднюю части. Горизонтальные плоскости проходят
перпендикулярно по отношению к этим двум плоскостям и
27
называются трансверсальными (поперечными). Они разделяют тело
на верхнюю и нижнюю части (рис. 7).
Движение человека рассматривают как материальную точку,
когда перемещение всего тела намного больше, чем его размеры
(если при этом не исследуют движение частей тела и его вращение).
Тело человека рассматривают, как единое твердое тело, в том
случае, когда можно не принимать во внимание взаимные
перемещения его звеньев и деформации органов и тканей (например,
при изучении условий равновесия, вращения тела в постоянной позе).
Поэтому, определяя основные пространственные характеристики
движений или положения тела человека, необходимо заранее
уточнить, к какому материальному объекту (точке, телу или системе
материальных тел) приравнивать в данном случае тело человека (рис.
8).
28
Рис. 9. Пример пространственной характеристики движений
(траектория перемещения точки ОЦТ при прыжке в длину)
50
Б
45
40
35
30
A
25
20
15
10
5
0
1 2
30
12
10
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
32
Размерность темпа – единица, деленная на секунду (c -1) или
движение в секунду (иногда в минуту). Например, 60 гребков в
минуту, 200 шагов в минуту в спортивной ходьбе и т.п. Темп –
величина, обратная длительности движений. Чем больше
длительность каждого одиночного движения, тем меньше темп, и
наоборот. В циклических (повторяющихся) движениях темп может
служить показателем эффективности техники. Например, темп бега
на 100 м у Усэйна Болта 4,3 шага/с, при этом скорость достигала 44
км/час (12,22 м/с). Частота движений у лыжников, пловцов, бегунов,
велосипедистов высокой квалификации (при более высокой скорости
передвижения) больше, чем у менее подготовленных спортсменов.
Известно, что при утомлении темп движений изменяется: он может
снижаться или повышаться из-за изменения длины шага.
Следовательно, проблемой спортивной техники является выработка
оптимальных вариантов соотношения между темпом и длиной шага.
При регистрации темпа, длины шага и последующем расчете
скорости движения, можно прогнозировать оптимальную величину
темпа движений для данного спортсмена (рис. 13).
12
Скорость бега, м/с
10
y = 2,76x - 2,11
8 R² = 0,95
6
4
2
0
0 1 2 3 4 5
Темп, с-1
Рис. 13. Зависимость скорости бега от изменения темпа беговых
шагов: зависимость хорошо описывается линейной функцией (y =
2,76x – 2,11) с надежностью аппроксимации измеренных величин,
равной 95%.
34
Пространственно-временные характеристики
Скорость
Одной из основных характеристик движения точки или тела
является скорость относительно выбранной системы отсчета. На
практике это отношение пройденного телом (или точкой) пути к
затраченному на это движение времени. Кроме того, можно
заключить, что скорость это быстрота изменения положения тела в
пространстве:
=/t,
где – величина угловой скорости (омега), – изменение угла
(величина углового перемещения), t – длительность движения.
Ускорение
Движение точки или всего тела с постоянной скоростью
происходит тогда, когда силы, приложенные к точке, взаимно
уравновешиваются. Однако подобного рода движение встречается не
так часто. В большинстве случаев скорость не остается постоянной.
Изменение скорости может происходить либо по модулю (величине),
что соответствует неравномерному прямолинейному движению, либо
одновременно по модулю и направлению (неравномерное
криволинейное движение). Величина, характеризующая быстроту
изменения скорости (по модулю и направлению) называется
ускорением. В зависимости от выбранной системы единиц ускорение
измеряется как отношение скорости ко времени:
a = V/t, а = S/t2
Угловое ускорение тела () определятся как мера быстроты
изменения его угловой скорости. Оно равно отношению угловой
скорости () ко времени ее изменения (t):
= /t,
Иногда для оценки движений имеется необходимость,
определить величину линейного ускорения точек вращающегося
тела. В этом случае необходимо найти произведение углового
ускорения на радиус вращения данной точки (например, ОЦМ):
а = r, где r - радиус вращения.
36
Различают ускорения точки:
а) положительное, имеющее одинаковое направление со
скоростью, - скорость возрастает;
б) отрицательное, имеющее направление, противоположное
направлению скорости, - скорость убывает;
в) нормальное – скорость прежняя, изменяется направление.
При рассмотрении циклически повторяющих движений в
пространстве можно рассчитывать среднюю скорость (V)
перемещения как произведение длины одиночного шага (L, м) на
частоту выполнения шагательных движений (Т – темп, с-1):
V = LT (м/c)
2 1,0
y = 0,45x + 0,09
1 R2 = 0,96 0,5
0 0,0
0 2 4 6 8 10
Скорость движения, м/с
Рис. 16. Зависимость скорости бега от темпа движения (А) и длины
шага (Б)
Заключение
Литература к главе 2
39
Глава 3. ДИНАМИКА ДВИЖЕНИЙ ЧЕЛОВЕКА.
ДИНАМИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ
Краткое содержание
ma = F
m = G/g
Понятие силы
Инертность
J = m R2,
R = J/m
F = ma
F2
М= F2 d
F1
Мвр. = J
Рис. 19. Момент силы мышцы (М) относительно оси сустава (О)
Si = Ft
Sz = Mt
Инерционные характеристики
Силовые характеристики
49
вращательные, изменение вращательного движения зависит не от
силы, а от момента силы.
Момент силы – это мера вращающего действия силы на тело.
Как было сказано выше, он определяется произведением силы на ее
плечо. Момент силы обычно считают положительным, когда сила
вызывает поворот тела против часовой стрелки, и отрицательным при
повороте по часовой стрелке. Чтобы сила могла проявить свое
вращающее действие, она должна иметь плечо. Иначе говоря, она не
должна проходить через ось вращения.
Определение силы или момента силы, если известна масса или
момент инерции, позволяет узнать только ускорение, показать, как
быстро изменяется скорость. Надо еще узнать, насколько именно
изменится скорость. Для этого должно быть известно, как долго была
приложена сила. Иначе говоря, следует определить импульс силы
(или ее момента).
Импульс силы – это мера воздействия силы на тело за данный
промежуток времени (в поступательном движении). Он равен
произведению силы и продолжительности ее действия (Si= Fdt).
Любая сила, приложенная даже в малые доли секунды (например:
удар по мячу), имеет импульс. Именно импульс силы определяет
изменение скорости, силой же обусловлено только приобретение
телом ускорения.
Во вращательном движении момент силы, действуя в течение
определенного времени, создает импульс момента силы. Импульс
момента силы – это мера воздействия момента силы относительно
данной оси за данный промежуток времени (во вращательном
движении).
При воздействии импульса силы или импульса момента
возникают изменения движения, зависящие от инерционных свойств
тела и проявляющиеся в изменении скорости (количество движения,
кинетический момент). Следовательно, количество движения – это
мера поступательного движения тела, характеризующая его
способность передаваться другому телу в виде механического
движения. Количество движения тела измеряется произведением
массы тела на его скорость (К = mv).
Кинетический момент (момент количества движения) – это
мера вращательного движения тела, характеризующая его
способность передаваться другому телу в виде механического
движения. Кинетический момент (Q) равен произведению момента
50
инерции относительно оси вращения на угловую скорость тела (Q =
J, где J – момент инерции тела, – угловая скорость тела).
Соответствующее изменение количества движения происходит под
действием импульса силы, а под действием импульса момента силы
происходит определенное изменение кинетического момента
(момента количества движения).
Таким образом, к ранее рассмотренным кинематическим мерам
изменения движения (скорости и ускорению) добавляются
динамические меры изменения движения (количество движения и
кинетический момент). Совместно с мерами действия сил они
отражают взаимосвязь сил и движения. Изучение их помогает понять
физические основы двигательных действий человека.
Энергетические характеристики
51
Работа силы – это мера действия силы на тело при некотором
его перемещении под действием этой силы. Она (работа А) равна
произведению модуля силы и перемещения точки приложения силы
(А = FS, Дж). Если сила направлена в сторону движения (или под
острым углом к этому направлению), то она совершает
положительную работу, увеличивая энергию движения тела. Когда
же сила направлена навстречу движению (или под тупым углом к его
направлению), то работа силы отрицательная и энергия движения
тела уменьшается (рис. 20).
Работа момента силы – это мера воздействия момента силы на
тело на данном пути (во вращательном движении). Она равна
произведению модуля момента силы и угла поворота. Понятие
работы представляет собой меру внешних воздействий, приложенных
к телу на определенном пути, вызывающих изменения механического
состояния тела.
Энергия – это запас работоспособности системы. Механическая
энергия определяется скоростями движений тел в системе и их
взаимным расположением; следовательно, это энергия перемещения
и взаимодействия.
Кинетическая энергия тела – это энергия его механического
движения, определяющая возможность совершить работу. При
поступательном движении она измеряется половиной произведения
массы тела на квадрат его скорости, при вращательном движении
половиной произведения момента инерции на квадрат его угловой
скорости (Еп = mV2/2 и J/2, соответственно).
Потенциальная энергия тела – это энергия его положения,
обусловленная взаимным относительным расположением тел или
частей одного и того же тела и характером их взаимодействия.
Потенциальная энергия в поле сил тяжести определяется
произведением силы тяжести на разность уровней начального и
конечного положения над землей (относительно которого
определяется энергия). Энергия как мера движения материи
переходит из одного вида в другой. Так, химическая энергия в
мышцах превращается в механическую (внутреннюю потенциальную
упруго-деформированных мышц). Сила тяги мышц совершает работу
и преобразует потенциальную энергию в кинетическую энергию
движущихся звеньев тела и внешних тел.
Механическая энергия внешних тел (кинетическая), передаваясь
при их действии на тело человека его звеньям, преобразуется в
52
потенциальную энергию растягиваемых мышц-антагонистов и в
тепловую энергию, которая подвергается, в дальнейшем, диссипации
(рассеиванию).
43% 3%
2%
12% 1%
5%
2%
5 3
6 2
1
Рис. 22. Модель тела человека, как система звеньев (14 звеньев, 8 – в
сагиттальной проекции). Биозвенья: 1 – кисть; 2 – предплечье; 3 –
плечо; 4 – биозвено голдовы; 5 – биозвено туловища; 6 – бедро; 7 –
голень; 8 – стопа.
55
А. Б.
С С
Р Р
Рис. 23. Силы, действующие на отдельные частицы твердого тела
(стрелки) могут быть заменены одной их равнодействующей P,
модуль этой силы равен весу тела. Точка С – центр параллельно
действующих сил, приложенных в точку, которая является центром
тяжести (ЦТ) этого тела
ОЦТ
P(G)
Fи = – ma
Fдеф.
L =Lн - Lк
Lн
Fу Lк
Fупр.= L,
где, L - величина деформации тела, - коэффициент жесткости.
62
Соответственно, коэффициент жесткости или упругости равен
отношению силы, к вызванной ею величине деформации тела: =
F/L). Возникающие в упруго деформируемом теле силы приводят к
остановке деформации. При этом была совершена работа, передана
энергию деформированным внешним телам (потенциальная энергия
упругой деформации). После прекращения действия деформирующей
силы, потенциальная энергия упругой деформации переходит в
кинетическую энергию движущегося тела. В этом случае сила
деформированного тела совершает положительную работу.
Покрытия беговых дорожек, спортивных площадок,
конструкции спортивных снарядов обладают определенной
жесткостью (жесткость материала – мера его сопротивления
деформирующим нагрузкам), что позволяет использовать силы
упругой деформации при амортизации и отталкивании. Вообще
важно заметить, что современное покрытие для беговых дорожек –
это высокотехнологичный продукт, с заранее заданными
коэффициентами упругости, жесткости, трения. Верхний слой,
выполненный из гранулированной резиновой или СКЭПТ крошки с
полиуретановым связующим, отвечает за текстуру поверхности,
такое покрытие для беговых дорожек имеет прекрасное сцепление,
предотвращает скольжение. Покрытие для беговых дорожек УРЕПОЛ
отвечает всем требованиям, предъявляемым к отделке спортивных
сооружений: оно устойчиво к сжатию, истиранию, колебаниям
температуры.
Сила тяжести
Все тела на Земле, по закону всемирного тяготения испытывают
ее притяжение. Мерой этого притяжения является сила тяжести. По
закону всемирного тяготения на поверхности Земли (или вблизи этой
поверхности) на тело массой m действует сила тяжести (Ft)
Ft=GMm/R2, где М – масса Земли, R – радиус Земли, m – масса тела.
Если на тело действует только сила тяжести, а все другие силы
взаимно уравновешены, тело совершает свободное падение. Согласно
второму закону Ньютона и указанной выше формуле модуль
ускорения свободного падения g находят по формуле:
g=Fт/m=GM/R2.
63
Из вышеприведенной формулы следует, что ускорение
свободного падения не зависит от массы m падающего тела, т.е. для
всех тел в данном месте Земли оно одинаково и сила тяжести (Ft) =
mg. В векторном виде:
Ft=mg
В свою очередь, сила тяжести зависит от массы Земли и
притягиваемого ею тела, а также от расстояния между ними.
Вследствие вращения Земли вокруг своей оси, тела на ее поверхности
испытывают действие центробежной силы инерции. Она больше
всего на экваторе и уменьшает там силу тяготения на 0,3% (по
сравнению с положением на полюсах). В строгом смысле слова, сила
тяжести равна геометрической сумме сил тяготения (гравитационной)
и центробежной (инерционной) силы.
Силы, вызванные притяжением и вращением Земли действуют
на каждое звено тела и на все тело в целом. Равнодействующая
параллельных сил тяжести тела приложена к его центру тяжести.
Когда тело покоится на опоре (или подвешено), сила тяжести,
приложенная к телу, прижимает его к опоре (или отрывает от
подвеса). Это действие тела на опору (нижнюю или верхнюю)
измеряется весом тела.
Поскольку Земля не шар, а эллипсоид вращения, ее полярный
радиус меньше экваториального. Из формулы Ft=GMm/R2 видно, что
по этой причине сила тяжести и вызываемое ею ускорение
свободного падения на полюсе больше, чем на экваторе.
Сила тяжести действует на все тела, находящиеся в поле
тяготения Земли, однако не все тела падают на Землю. Это
объясняется тем, что движению многих тел препятствуют другие
тела, например различные опоры и/или подвеса. Тела,
ограничивающие движение других тел, называют связями. Под
действием силы тяжести связи деформируются и сила реакции
деформированной связи по третьему закону Ньютона
уравновешивает силу тяжести.
Вес тела
Силу, в которой вследствие притяжения к Земле тело действует
на свою опору или подвес, называют весом тела. В отличие от силы
64
тяжести, являющейся гравитационной силой, приложенной к телу,
вес - это упругая сила, приложенная к опоре или подвесу (т.е. к
связи). Наблюдения показывают, что вес тела (Р), определяемый на
пружинных весах, равен действующей на тело силе тяжести Fт
только в том случае, если весы с телом относительно Земли покоятся
или движутся равномерно и прямолинейно. В этом случае
Р=Ft=mg
Fт + Fуп=mа
Р = m(g – а).
Pc + Fин =Pд
a
P
Rс
Rд
Рис. 27. Действие статического веса тела (Р) вызывает статическую
реакцию опоры (R), ускорение (а), направленное вертикально вверх
создает силу инерции (Fин.), направленную вниз и происходит
суммирование величины давления на опору (Рд = Рс + Fин.). В
результате реакция опоры увеличивается (Rд)
Реакция опоры – это мера противодействия опоры действию на
нее тела, находящегося с ней в контакте. Она равна силе действия на
опору, направлена в противоположную сторону и приложена к этому
телу. Когда на опору действует величина статического веса, то
66
величина опорной реакции равна статическому весу. Если на опоре
человек выполняет вертикальное ускорение, то к статическому весу
добавляется сила инерции и возникает динамическая реакция опоры
(рис. 27).
Реакция опоры - сила пассивная (реактивная). Она не может
сама по себе вызвать положительные ускорения. Однако без нее -
если нет опоры, если не от чего оттолкнуться (или не к чему
притянуться) - человек не может активно перемещаться.
Сила трения
Трение – это внешнее механическое сопротивление,
возникающее при относительном перемещении двух
соприкасающихся тел в плоскости их касания. Силой трения
называют силу, которая возникает при движении одного тела по
поверхности другого. Она всегда направлена противоположно
направлению движения. Сила трения прямо пропорциональна силе
нормального давления на трущиеся поверхности и зависит от свойств
этих поверхностей. Законы трения связаны с электромагнитным
взаимодействием, которое существует между телами.
Трение – одно из распространенных явлений природы и
встречается почти повсюду. В зависимости от характера
перемещения различают:
трение скольжения;
трение качения.
Примерами трения скольжения могут служить: трение лыж о
снег, коньков о лед, подошвы обуви о пол или покрытие беговой
дорожки. Примерами трения качения служат: трение при
перекатывании колес велосипеда по земле, трение в шариковых и
роликовых подшипниках и т.д. В большинстве практических
расчетов пользуются эмпирическими законами трения,
установленными Кулоном в 1781 г. Он установил следующие
(приближенные) законы трения:
1. Сила трения при прочих равных условиях не зависит от
размеров трущихся поверхностей. Этот закон справедлив лишь до
некоторой величины давлении, приходящегося на единицу площади
трущихся поверхностей.
2. Величина силы трения прямо пропорциональна нормальному
давлению одного тела на другое. Под нормальным давлением
67
понимается давление, направленное по нормали к поверхности
скольжения. Когда плоскость горизонтальна (рис. 28), нормальное
давление равно весу тела.
3. Величина трения зависит от материала и состояния трущихся
поверхностей, от наличия и рода смазки. Так, например, сила трения
дерева по дереву больше, чем металла по металлу; сила трения между
бронзой и сталью меньше, чем между двумя стальными
поверхностями. Чем лучше обработаны трущиеся поверхности, тем
меньше трение.
4. Сила трения при движении меньше силы трения при покое.
Чтобы вывести тело из состояния покоя, нужно (при прочих равных
условиях) преодолеть большую силу трения, чем при движении. Это
можно определить на основе расчета коэффициента трения
скольжения (f):
f = Rтр/N, где Rтр. – сила трения скольжения, N – нормальное
давление.
R
Fтр Fдв
N=P
Т = N kтр,
где kтр – коэффициент трения, N – величина нормального давления
(прижимающая сила).
N Fтр
F
mg
а
Fтр = μN = mg cosα,
F = mg sinα.
a = g ( sinα - μ cosα ),
Fск = ma = F - Fтр.
Fкач = k(N/r)
Fкач = Nb/r
где N – сила нормального давления; b – расстояние между
теоретической точкой опоры шины и фактической первой точкой
71
встречи шины с поверхностью, по которой проходит перемещение
(рис. 30б).
Суммарное сопротивление
R = R0 + Ri
R
V
Рис. 34. Разная величина площади поперечного сечения (S) двух тел,
движущихся в воздушной или водной среде (R1>R2)
Заключение
Механическое движение материальных тел может быть описано
законами Ньютона. Они представляют собой результат обобщения
вековых наблюдений за движением материальных тел в природе и в
экспериментальной практике. Эти законы устанавливают связи
между приложенной к телу силой и возникающим при этом
77
ускорении с учетом действующих масс. Это закон инерции (первый
закон), второй закон – основной закон динамики, который указывает
на то, что между силой и изменением скорости (ускорением)
существует прямая пропорциональность и закон равенства действия и
противодействия (третий закон). Момент инерции тела при
вращательном движении играет ту же роль, что масса тела при –
поступательном. Также как масса тела является мерой его
инерционности при поступательном движении, так и момент инерции
тела относительно данной оси является мерой его инерционности при
вращательном движении вокруг этой оси. На тело человека
действуют внешние силы, которые осуществляют либо деформацию,
или ускорение биозвеньев и всего тела в целом. Движение тела,
относительно какой - либо системы отсчета – результат
взаимодействия внешних и внутренних сил или их моментов.
Основные вопросы для повторения и закрепления материала
1. Основные понятия и законы динамики.
2. Понятие инерции, инерционные характеристики: масса и
момент инерции.
3. Сила – определение. Действие силы динамическое и
статическое.
4. Определение момента силы, импульса силы и кинетического
момент.
5. Геометрия масс тела человека и способы ее изучения.
6. Внутренние и внешние силы и их взаимодействие.
7. Что называют силой тяжести? Что называют весом тела?
8. Комплекс внешних сил, их определение, примеры в движениях
человека и спортивных снарядов.
9. Взаимодействие внешних и внутренних сил как причина
движения тел.
10.Что такое сила упругости? Как она направлена? Какова природа
этой силы?
11.Назовите виды деформаций.
Литература к главе 3
1. Кокарев С. С. Три лекции о законах Ньютона. Ярославль. Сб.
трудов РНОЦ Логос, вып. 1, 45-72, 2006.
78
2. Лич Дж. У. Классическая механика. М.: Иностр. литература,
1961.
3. Донской Д. Д., Зациорский В. М. Биомеханика.-М., 1979.- 264 с.
79
Глава 4. ЭНЕРГЕТИКА ДВИГАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Краткое содержание
Работа силы
Ft = mg
h
Заключение
89
Глава 5. БИОМЕХАНИКА ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА
ЧЕЛОВЕКА
Краткое содержание
Костная система
Коллагеновая
фибрилла
Молекула Поперечные
тропоколлагена сшивки
Рис. 36. Укладка фибрилл в коллагеновых волокнах (прерывистой
линией выделены поперечные молекулярные сшивки между
отдельными молекулами тропоколлагена, расположенные
последовательно «голова к хвосту»)
Отдельные
биозвенья тела
Биокинематические цепи
1
1
2
2
3
2
1
А Б
F Fm
Р Р
Рис. 41. Рычаги: А – простое механическое устройство; Б – биозвенья
тела человека как рычаги, Fm – сила мышечной тяги, Р – вес груза.
Прерывистой линией показано плечо силы тяги мышцы (Fm)
98
Кости как твердые (негибкие) звенья, соединяясь подвижно,
образуют основу биокинематических цепей. Приложенные силы
действуют на звенья как на рычаги или маятники. Во многих случаях
звенья сохраняют движение под действием приложенных сил.
Костные рычаги – звенья тела, подвижно соединенные в
суставах под действием приложенных сил, – могут либо сохранять
свое положение, либо изменять его. Они служат для передачи
движения и работы на расстояние. Все силы, приложенные к звену
как рычагу, можно объединить в две группы: а) силы или их
составляющие, лежащие в плоскости оси рычага (они не могут
повлиять на движение вокруг этой оси) и б) силы или их
составляющие, лежащие в плоскости, перпендикулярной к оси рычага
(они могут влиять на движение вокруг оси в двух противоположных
направлениях).
Рассматривая действие сил на рычаг, учитывают только силы,
направленные по ходу движения (движущие) и против него
(тормозящие). Когда группы сил приложены по обе стороны от оси
(точки опоры) рычага, его называют двуплечим или рычагом первого
рода (рис. 42А), а когда по одну сторону – одноплечим, или рычагом
второго рода (рис. 42Б).
А Б
F1 F1
F2
F2
Рис. 42. Типы рычагов: А – двуплечий рычаг (или рычаг первого
рода); Б – одноплечий рычаг (второго рода)
F – сила тяги
мышцы
F1 –внешняя
F – сила тяги
мышцы сила
Плечо силы
Плечо силы
Рис. 43. Примеры прикрепления мышц вблизи сустава (А) и тяги под
острым углом (Б). Это приводит к формированию плеча силы тяги
(кротчайшее расстояние от оси вращения до линии действия силы)
значительно меньшего, чем плечо внешней силы (F1)
101
Различают две основные причины проигрыша в силе:
прикрепление мышцы вблизи сустава,
тяга мышцы вдоль кости под острым или тупым углом.
Имеется и третья причина некоторых потерь в силе мышц. При
больших нагрузках напрягаются все мышцы, окружающие сустав.
Мышцы-антагонисты, создавая моменты сил, которые направлены
противоположно друг другу, полезной работы не производят, а
энергию на напряжение затрачивают. Однако в этом есть
определенный смысл, хотя и происходят потери энергии: сустав во
время больших нагрузок укрепляется благодаря напряжению мышц,
которые его окружают.
Биокинематические маятники
Т = 2J/mgr,
где J – момент инерции маятника относительно оси, проходящей
через точку подвеса, m – его масса, g – ускорение свободно
падающего тела, r – радиус центра массы звена (ЦМ), т.е. расстояние
между точкой подвеса и ЦМ (рис. 44).
102
0
m
Рис. 44. Качание маятника: m – масса, R – радиус
Биомеханика мышц
Строение мышц
а) анатомическое строение
Мышца – орган, в котором различают сократительную часть
(или тело, состоящее из головки, брюшка и хвоста) и сухожилия
(построенное из плотной оформленной соединительной ткани), с
помощью которых она прикрепляется к костям и другим структурам;
снаружи мышца покрыта фасцией. В зависимости от числа головок
различают двуглавые (двуглавая мышца плеча), трехглавые
(трехглавая мышца плеча), четырехглавые (четырехглавая мышца
бедра). В зависимости от формы длинные (двуглавая мышца плеча),
короткие ( короткие сгибатели пальцев кисти), широкие (диафрагма).
б) гистологическое строение
104
Основу скелетных мышц составляет поперечнополосатая
скелетная мышечная ткань, структурной единицей которой является
мышечное волокно (симпласт). Мышечное волокно покрыто тонкой
соединительнотканной оболочкой, в которой проходят сосуды и
нервы. Группы мышечных волокон формируют пучки различного
ранга, разделенные прослойками соединительной ткани. В центре
мышечного волокна находится его сократительный аппарат -
множество параллельно ориентированных миофибрилл (органеллы
специального значения). Ядра и большинство органелл общего
значения располагаются на периферии мышечного волокна.
Миофибриллы характеризуются поперечной исчерченностью -
регулярным чередованием светлых (I) и темных (A) дисков. Темные
диски образованы миозиновыми фибриллами, светлые - актиновыми
(последние крепятся к пластинке, проходящей посередине I-диска -
Z-полоске). Наименьшей повторяющейся единицей миофибриллы,
способной к сокращению, является саркомер, включающий в себя
половину I-диска, А-диск и половину I-диска (формула его имеет
следующий вид: 1/2 I + A + 1/2 I). Механизм сокращения: тонкие
актиновые фибриллы втягиваются толстыми миозиновыми
фибриллами вглубь А-диска (теория скольжения); процесс нуждается
в АТФ и ионах Са2+..
а) мышцы головы
Первая группа - мимические мышцы: лобные, круговые мышцы
глаз и рта. Вторая группа - жевательные мышцы: височные,
жевательные, внутренние и наружные крыловидные.
б) мышцы шеи
Подкожная мышца, грудино-ключично-сосцевидные мышцы,
подъязычные мышцы.
в) мышцы спины
Различают поверхностные (трапециевидная мышца,
широчайшая мышца спины, ромбовидная мышца, зубчатые мышцы и
мышцы, поднимающие лопатки) и глубокие (мышцы-выпрямители
позвоночника и др.).
105
г) мышцы живота
Прямая, поперечная и косые мышцы живота (все эти мышцы
имеют широкие и плоские сухожилия, которые, соединяясь между
собой, формируют белую линию живота). Мышцы брюшной стенки в
совокупности образуют брюшной пресс, играющий важную роль в
актах дефекации и мочеиспускания, а также в родовой деятельности.
д) мышцы груди
Большие и малые грудные мышцы, наружные и внутренние
межреберные мышцы, диафрагма (с отверстиями для пищевода и
сопровождающих его блуждающих нервов, трахеи, аорты, нижней
полой вены, симпатического нервного ствола и некоторых других
нервов и сосудов).
ж) мышцы плеча
Двуглавая мышца плеча, плечевая мышца, трехглавая мышца
плеча.
з) мышцы предплечья
Плечелучевая мышца, сгибатели кисти и пальцев, разгибатели
кисти и пальцев.
и) мышцы кисти
Мышцы I -го пальца, V -го пальца, средняя группа мышц,
обеспечивающая сгибание, разгибание и отведение фаланг.
л) мышцы бедра
Четырехглавая мышца бедра, портняжная мышца, двуглавая
мышца бедра, полусухожильная мышца, полуперепончатая мышца.
106
м) мышцы голени
Большеберцовая мышца, малоберцовые мышцы, трехглавая
мышца голени (состоит из двух мышц: икроножной и
камбаловидной).
н) мышцы стопы
Короткие разгибатели пальцев, внутренние, средние и наружные
мышцы, обеспечивающие сгибание и боковые движения пальцев.
107
Мышцы предназначены для выполнения самых разнообразных
сократительных функций. От скелетных мышц может потребоваться
быстрый рывок или длительное сокращение. Длительная
непрекращающаяся активность – качество сердечной мышцы,
которая способна функционировать без остановки целое столетие и
даже дольше. Летательные мышцы комара могут сокращаться до
1000 раз в секунду. Запирательная мышца моллюска поднимает груз
весом 10 кг.
2
1
3
116
При сокращении мышцы или отдельного волокна сначала
возникает сила тяги в контрактильных компонентах мышцы; при
этом на внешнем конце мышцы еще не регистрируется возрастание
силы. Затем контрактильные сократившиеся компоненты
растягивают последовательные пассивные упругие элементы. И
только тогда, когда эти компоненты достаточно растянуты, на конце
мышцы регистрируется изменение силы.
Изменение механического состояния контрактильных
компонентов мышцы при сокращении называют активным
состоянием. Доказать, что мышца находится в активном состоянии,
можно, например, если в латентный период (т.е. во время между
стимуляцией мышцы и появлением на ее конце механического
ответа) мышцу быстро растянуть, то на ее конце можно
зарегистрировать значительное натяжение – гораздо большее, чем
при растяжении покоящейся мышцы. Это происходит потому, что
быстрое растягивание последовательных упругих компонентов
позволяет проявиться активному состоянию контрактильных
компонентов. Есть предположение, что этот механизм (быстрое
растягивание ПосК) играет существенную роль при отталкивании в
беге и в прыжках. Имеются данные о том, что мышцы-разгибатели
(например, икроножная) становятся электрически активными
примерно за 15 – 25 мс до постановки ноги на опору. Это означает,
что импульсация от -мотонейронов спинного мозга приходит к
мышце заранее, еще до момента контакта. Однако сокращение в
мышце за это время развиться не успевает. В опорном периоде ПосК
быстро растягиваются, что позволяет проявиться силе
контрактильных компонентов мышцы.
Механические характеристики сокращения зависят от величины
сопротивления. При увеличении нагрузки (сопротивления, веса груза)
происходят три изменения:
1. латентный период увеличивается. В основном это связано с
временем, которое необходимо, чтобы успеть растянуть ПосК до
уровня, при котором изометрическая сила тяги превысит, на
концах мышцы, величину сопротивления;
2. величина изменения длины мышцы (укорочения) уменьшается.
Зависимость между величинами преодолеваемого
сопротивления и конечной длиной мышцы полностью
соответствует описанной выше зависимости типа «длина – сила
тяги»;
117
3. скорость укорочения снижается.
Между силой тяги (F) и скоростью изменения длины мышцы
(VL) имеет место обратно пропорциональная зависимость. Это
соотношение силы тяги и длины, часто называют уравнением А. В.
Хилла (1938) – по имени исследователя, внесшего большой вклад в
изучение мышечного сокращения. Зависимость «сила – скорость»
имеет многочисленные проявления в спортивной практике. При
уступающем режиме сила тяги мышцы также зависит от изменения
скорости: если выше скорость удлинения мышцы, то больше и сила,
которую она проявляет (при той же степени возбуждения). Здесь
необходимо подчеркнуть, что речь идет об изменении скорости, то
есть об ускорении. Поскольку сила определяется как произведение
массы на ускорение.
При растягивании активной мышцы происходит также
накопление потенциальной энергии упругой деформации, которая
затем, после перехода с уступающего на преодолевающий режим
сокращения, может перейти в кинетическую энергию движущегося
звена или всей биокинематической цепи (рис. 51). Такой вариант
сокращения мышц со сменой направления движения и с переходом от
уступающего к преодолевающему режимам, называют реверсивным.
119
Биозвенья в парах, выступают в роли рычагов, которые служат
для передачи силы с одного плеча на другое. В рычагах форма
движения – вращение. Здесь перемещение плеча происходит под
воздействием момента силы, как произведения ее модуля на
соответствующее плечо. Биозвенья или биоцепи можно моделировать
не только рычагами, но и маятниками. Мышцы рассматриваются как
машины, преобразующие химическую энергию в механическую, с
неизбежными тепловыми потерями. Эффективность этого
преобразования не превышает 20-22%. Вместе с тем за счет упругих,
механических свойств КПД мышечной работы может быть
значительно повышен.
Основные вопросы для повторения и закрепления материала
120
Глава 6. ОРГАНИЗАЦИЯ УПРАВЛЕНИЯ ДВИГАТЕЛЬНЫМИ
СИСТЕМАМИ
Краткое содержание
Введение
Самоуправляемые системы
Аппарат
C
управления
M
1 2
. F
Объект
управления Управление на уровне «мозг-мышца»
Рис. 53. Система управления (стрелками показано движение
управляющей информации по каналам прямой – 1 и обратной связи –
2).
Обозначение: СМ – сегмент спинного мозга; F – внешняя сила.
Цель
CM
126
Рецепторный аппарат мышцы включает:
1) Пачиниевы тельца (параллельно расположенный в мышце
комплекс рецепторных образований, который формирует сигнал
при растяжении мышцы);
2) Тельца Гольджи (соединенные последовательно в сухожилиях
мышц образования, которые генерируют сигнал обратной связи
при пассивном растягивании мышцы и при ее активном
укорочении).
Оптимизация управления
130
Создание и совершенствование систем движений
При обучении новым упражнениям:
1. используются соответствующие, ранее сформированные
подсистемы движений;
2. затормаживаются подсистемы, непригодные (например,
нерациональные двигательные действия) для решения данной
задачи;
3. формируются новые подсистемы, необходимые для решения
новой двигательной задачи;
4. происходит формирование структуры вновь создаваемой
системы движений.
Двигательная деятельность человека отличается высокой
степенью адаптированности, в том числе – к функциональной
перестройке, и к накоплению новых форм поведения. С возрастом и
накоплением двигательного опыта создаются все большие
возможности использования ранее освоенных движений.
Поскольку возникает новая двигательная задача, для ее решения
необходима выработка новых подсистем движений и вместе с тем
подавление тех подсистем, которые не могут быть использованы, но
могут помешать решению новой задачи. Необходимо иметь в виду,
что при построении системы движений ставится ряд задач. Прежде
всего, необходимо ознакомление с новым упражнением (рассказ,
показ, видеопрезентация) – создание модели упражнения (его четкое
представление), установление требований к его выполнению.
Ознакомление включает в себя теоретическое понимание внешней
картины (описание) и механизма (объяснение) движений, их
кинематики и динамики, создание зрительного образа при
наблюдении за показом и особенно получение двигательных
ощущений при первых попытках выполнения упражнения в целом
или подводящих к нему упражнений.
В процессе ознакомления создается двигательное
представление. Это происходит не сразу, а нередко после
многократного повторения с уточнением на последующих ступенях
обучения. В основе ознакомления лежат методы рассказа, показа и
пробного выполнения упражнения. Следующая группа задач –
освоение разучиваемого упражнения или его деталей. Оно
продолжается до тех пор, пока спортсмен не сможет в основном
правильно и уверенно выполнять основные требования,
131
предъявляемые к данному движению. Построение системы
выполняется преимущественно аналитическим путем: с помощью
подводящих упражнений формируются элементы будущей системы, а
потом из них складывается целое упражнение (например, в
гимнастике).
В некоторых случаях для освоения ряда упражнений более
пригоден синтетический путь: сначала в общем виде создается целое,
а потом совершенствуются его детали (типичный пример, плавании,
где сначала изучается отдельно движение рук, движение ног,
положение тела в воде, затем согласование отдельных элементов в
целое). Оба пути тесно связаны, применяются в зависимости от
особенностей разучиваемого упражнения, могут чередоваться по
ходу обучения.
Третья группа задач связана с применением упражнения для
повышения эффективности упражнения (достижения более высокого
результата) и надежности его исполнения (при заданном результате).
Все три группы задач ставятся не только при начальном
формировании системы движений, но и в процессе дальнейшего
совершенствования техники спортивных движений. Следовательно,
необходимо иметь в виду, что это не последовательные этапы
обучения, однократно сменяющие друг друга, а эти задачи ставятся
снова и снова, многократно и каждый следующий раз на более
высоком уровне.
Заключение
Для практического применения биомеханических знаний удобно
рассматривать двигательные действия как системы. При этом
определение системы звучит как упорядоченное множество
(элементов или элементарных движений) взаимодействующих
элементов. У системы выделяют ее состав, то есть входящие в нее
элементы и структуру – закономерности объединения элементов в
единый комплекс – систему.
Двигательная деятельность осуществляется человекам как
управляемый процесс. Где управление – это процесс достижения
цели или перевод системы из одного состояния в другое, заранее
заданное.
При рассмотрении физического упражнения выделяют
двигательную задачу как цель, которую необходимо достичь в
132
результате выполнения данного движения и программу, как
последовательность этапов решения двигательной задачи и,
следовательно, достижения цели. При управлении движениями
выделяют управляющие и сбивающие воздействия. При реализации
управляющих воздействия могут возникать помехи в каналах связи, и
это ведет к погрешностям и двигательным ошибкам. Для
оптимизации управления необходимо организовать четкую работу
прямой и обратной связи в системе. Информация рассматривается как
мера устраненной неопределенности как сообщение об изменении
состояния объекта. Управление движениями, его оптимизация
позволяет успешно решать педагогические задачи обучения
двигательным действиям.
Основные вопросы для повторения и закрепления материала
1. Определение системы.
2. Состав системы.
3. Структура системы. Виды структур.
4. Информация, ее определения.
5. Блок схема управления с каналами связи.
6. Что такое управление вообще?
7. Управление движениями как системами.
8. Двигательная задача и двигательная программа.
9. Разнообразие программ при решении двигательной задачи.
10. Самоуправляемые системы. Прямая и обратная связь в них.
11. Управление движениями в переменных условиях.
12. Управляющие и сбивающие воздействия.
13. Управление на уровне «ЦНС – мышца».
14. Роль управления движениями в обучении и тренировке.
Краткое содержание
S = a+ bt,
где а – дистанция анаэробных резервов, показывающая, какое
расстояние человек может пробежать за счет анаэробных
(лактационный + гликолитический) источников энергии. У взрослого,
хорошо тренированного человека это расстояние составляет (в
среднем) 100-200 м или равняется 20-25 с интенсивного бега.
V = S/t
a
t
141
Биомеханическая характеристика скоростных качеств
Быстрота реакции
Результат в
Быстрота одиночного
спринтерском беге движения
Быстрота темпа
F
Fsin
P
Fcos
150
Заключение
152
Глава 8. ВОЗРАСТНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ МОТОРИКИ
Краткое содержание
153
основных чертах двигательный аппарат ребенка формируется лишь к
2–2,5 годам.
Под научением понимают освоение новых движений или их
совершенствование под влиянием специальной практики, обучения
или тренировки. Не всегда легко определить, что лежит в основе того
или иного изменения двигательных показателей – созревание или
научение, особенно в младенческом и преддошкольном возрасте (до 3
лет). Например, почему младенец начинает сам сидеть, стоять,
ходить? Потому, что он научился этому или вследствие того, что его
нервная система и мышечный аппарат настолько созрели, что он
оказывается в состоянии это сделать без обучения и поэтому обучать
его подобным движениям вовсе не надо? Подобные вопросы часто
исследуют на идентичных близнецах: одного из них обучают, а
другого нет. Оказывается, есть такие позы и движения (сидение,
стояние, ходьба и др.), специальное обучение которым в
младенческом возрасте практически не ускоряет овладения ими.
Приходит время, и дети, не подвергавшиеся специальной тренировке,
догоняют своих братьев и сестер. Такого рода факты привели
специалистов к мысли о том, что главное в онтогенезе моторики,
особенно в раннем детском возрасте – созревание – то есть
реализация генетически обусловленной программы. Они
предполагали, что все основные движения наследуются ребенком от
родителей и проявляются по мере того, как созревает его нервная
система и двигательный аппарат. Эта теория является несколько
односторонней. Также неполной является и трактовка развития
моторики исключительно как научение всему многообразию
движений. Согласно этому воззрению ребенка в любом возрасте
можно научить чему угодно, лишь бы была соответствующая
методика обучения. Исследователи, стоящие на этой точке зрения,
вовсе отрицают роль созревания. В действительности же научение
эффективно лишь тогда, когда достигнута необходимая степень
анатомо-физиологической зрелости организма, и вовсе без обучения
(хотя бы в виде возможности наблюдать правильный образец)
овладение новыми движениями невозможно. Это доказывается, в
частности, тем, что дети, выключенные из человеческого общества,
не овладевают типичными для человека движениями, например
прямохождением.
Таким образом, нужно полагать, что онтогенез моторики
определяется взаимодействием созревания и научения. При
154
попытках, в частности, раздельного обучения близнецов было
показано, что сроки овладения некоторыми движениями (например,
начало ходьбы) не изменялись под влиянием обучения и помощи;
другие движения осваивались намного быстрее обычного (например,
можно обучить ребенка катанию на роликовых коньках
одновременно с началом ходьбы, а обучить плавать даже раньше, чем
ходить). Однако иногда чрезмерно раннее обучение мешает
овладению движением. Например, годовалые дети, ежедневно
обучавшиеся в течение полугода езде на трехколесном велосипеде,
хуже ездили на нем впоследствии из-за неправильных навыков и
потери интереса, чем дети, которые впервые сели на велосипед в
более позднем возрасте.
Созревание у детей проявляется, в частности, в их росте, т.е.
увеличении тотальных размеров и изменении пропорций тела.
Увеличение тотальных размеров по-разному влияет на двигательные
показатели. Ряд из них (например, скорость бега, высота прыжка) не
зависят от размеров тела, другие (например, относительная сила,
жизненная ёмкость легких, величина МПК) зависят от тотальных
размеров. Увеличение размеров тела у детей в процессе роста тоже
должно было бы приводить к таким изменениям. Однако здесь
картина более сложная. Если говорить, например, об относительной
силе, то созревание ребенка выражающееся, в частности, в его росте,
должно приводить к снижению относительной силы. Но в процессе
созревания происходят такие анатомо-физиологические перестройки
в организме, которые вызывают увеличение силовых возможностей.
В результате нередко относительная сила у детей длительное время
не изменяется, т.е. абсолютные силовые показатели растут в той же
мере, что и собственный вес ребенка (если, конечно, он не занимается
специально силовыми упражнениями). Поэтому юные гимнасты при
соответствующем уровне подготовки могут поднимать свое тело так
же успешно, как и взрослые спортсмены. Совершенно аналогичная
картина наблюдается и в отношении других показателей, которые
изменяются пропорционально квадрату линейных размеров тела. У
детей школьного возраста такие показатели изменяются мало.
У детей одного возраста, но с разными размерами тела
зависимость результатов в двигательных тестах от длины тела, в
принципе, такая же, как и у взрослых. Например, максимальная
скорость бега не зависит от тотальных размеров (рост, масса тела).
Однако есть и существенное различие. Большая длина тела нередко
155
свидетельствует о более раннем созревании, в частности о
наступлении полового созревания, что сопровождается очень
большими перестройками в организме. Поэтому в 14 лет у мальчиков
(возраст полового созревания) отмечается положительная
зависимость между длиной тела и максимальной скоростью бега. В
11 и 18 лет такой зависимости нет. Если же сравнивать детей разного
возраста, но имеющих одинаковую длину тела, то старшие бегут
быстрее, что, конечно, совершенно, естественно. Необходимо иметь в
виду, что рост связан с изменением пропорций тела. Это также влияет
на показатели моторики. Например, при одной и той же длине тела
дети более старшего возраста делают при беге шаги большей длины.
Частично это объясняется тем, что у них в среднем более длинные
ноги.
Двигательный возраст
250
Дли н а п р ы жка, с м
200
150
100
50
0
Ретардант Норма Акселерат
157
60
50
30
20 y = 3,1314x - 0,6419
R 2 = 0,9281
10
0
0 5 10 15 20
Возраст, годы
158
Прогноз развития моторики
161
Например, во многих циклических видах спорта важнейшим
качеством является выносливость, достигающая наибольших величин
в возрасте от 25 до 35 лет. В этой связи в легкой атлетике, например,
наблюдается тенденция увеличения среднего возраста чемпионов с
удлинением дистанции: с 22 лет в беге на 100 м (Усэ́йн Сент-Лео
Болт – 25 лет) до 28 лет на дистанции 1500 м и до 34 года в
соревнованиях по марафонскому бегу.
Двигательный потенциал человека интенсивно увеличивается в
молодые годы, по большинству характеристик достигает максимума
у лиц 25 летнего возраста и постепенно снижается к пожилому и
старческому возрасту. До известной степени это может быть
компенсировано тренировкой и приобретенным опытом, особенно в
видах двигательной деятельности со сложной техникой и тактикой.
Часто возникает вопрос о том, каковы будут двигательные
возможности человека спустя несколько лет, например ребенка, когда
он станет взрослым. Для ответа на этот вопрос проводят научные
исследования в нескольких основных направлениях:
изучение стабильности показателей моторики;
изучение наследственных влияний;
изучение темпов прироста показателей в ключевых
двигательных тестах (заданиях).
Таким образом, для прогноза моторики необходимо чтобы
исследования включали изучение наследственных влияний
(спортивных семей, близнецов и т.д.), а также были проведены
лонгитудинальные (т.е. длительные, на протяжении ряда лет)
наблюдения за показателями моторики детей.
Таблица 3. Сводная таблица результатов тестирования юных
спортсменов (футбол) 9-15 летнего возраста (средние данные по
группам)
15 14 13 12 11 10 9
Показатели
лет лет лет лет лет лет лет
Длина тела, см 166,8 159,5 151,0 146,8 138,4 135,0 129,0
Масса тела, кг 54,6 45,7 41,16 36,1 32,1 29,9 26,1
Вертикальный 41,6 40,1 35,6 32,3 29,8 28,0 25,6
прыжок, см
Бег 30 м с места, с 4,3 4,4 4,7 5,0 5,2 5,2 5,7
Бег 30 м с хода, с 3,6 3,9 4,1 4,1 4,5 4,7 5,3
Время реакции, мс 278 290 319 314 389 380 420
162
Теппинг-тест, с-1 5,3 6,1 5,1 4,7 4,4 4,2 3,8
7
6
Бег 30 м, с
5
4
y = -0,22x + 7,39
3
R² = 0,96
2
5 7 9 11 13 15 17
Возраст, годы
Рис. 62. Регрессионное соотношение результата бега на 30 м со старта
и возраста юных футболистов
4,5
Время реакции, мс
4
3,5
3 y = -0,23x + 5,7
2,5 R² = 0,89
2
4 6 8 10 12 14
Возраст, годы
Рис. 63. Регрессионное соотношение времени простой реакции
(компьютерный тест) и возраста юных футболистов
Заключение
166
Литература для главы 8
167
Глава 9. ПОКАЗАТЕЛИ ТЕХНИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА
Краткое содержание
Рациональность техники
169
В прыжках в высоту это объясняется так, что результат (Р)
зависит от:
H1 – высоты центра тяжести (ЦТ) тела в момент отрыва от
земли;
H2 – высоты подъема ЦТ тела в прыжке (высоты
подпрыгивания);
H3 – расстояния от ЦТ тела до планки в момент перехода через
нее.
Р = (H1+H2) – H3
172
б) рассчитывают коэффициенты корреляции и уравнения
регрессии между спортивным результатом, с одной стороны, и
количественным показателем техники с другой (если их можно
выразить числами).
Сущность использования этих показателей состоит в
сопоставлении показанного спортсменом результата либо с тем
достижением, которое он по уровню развития своих двигательных
качеств потенциально может показать (вариант «А»), либо с
затратами энергии и сил при выполнении оцениваемого спортивного
движения (вариант «Б»).
Вариант «А». В данном случае эффективность техники
оценивается по тому, насколько хорошо спортсмен использовал в
движении свои двигательные возможности. При таком подходе
опираются на существование связей между тремя показателями:
спортивным результатом, уровнем развития двигательных качеств,
эффективностью техники. Практически это осуществляется путем
сравнения результатов спортсмена:
а) в технически сложном действии (как правило, это то движение,
в котором специализируется спортсмен);
б) в технически более простых заданиях, требующих развития тех
же двигательных качеств, что и основные.
Например, вместо тройного прыжка с разбега, выполняется
тройной прыжок с места. Проводится регрессионный анализ
результатов двух видов прыжков. Должный результат определяется
обычно с помощью уравнений регрессии (y = ax + b). Показателем
эффективности техники в этом случае является так называемый
регрессионный остаток, т.е. разность между действительным и
должным результатами.
Другой пример. Результаты в беге на 110 м с/б зависят от
скорости бега и техники преодоления барьеров. Скоростные
возможности можно определить по времени бега на 100 м. Уравнение
регрессии между временем бега на 100 м и 110 м с/б покажет, какое
время в беге на 110 м с/б демонстрируют в среднем спортсмены,
имеющие определенный результат в спринтерском беге. Например
барьеристы, имеющие в беге на 100 м время 11,0 с, в среднем имеют
достижение в беге на 110 м с/б 14,9 с. Если при результате 11,0 с в
спринте спортсмен будет иметь время в беге на 110 м с/б намного
хуже (скажем, 16,0), это будет говорить о том, что у него очень
плохая эффективность техники; при высоких результатах в беге с
173
барьерами (допустим, 13,9 с) эффективность техники надо
расценивать как отличную.
В качестве показателей двигательного потенциала используют
не только результаты двигательных тестов, но и другие
характеристики функциональных возможностей организма, в
частности физиологические показатели, особенно часто такой
информативный признак, как PWC170 и МПК. В этом случае
регрессионный остаток говорит о том, насколько эффективно
спортсмен использует свои функциональные возможности.
При оценке технического мастерства по уравнению регрессии
необходимо иметь в виду, что все суждения об эффективности
техники в таком случае имеют относительный характер: вывод о том,
что у данного спортсмена техника эффективна или, наоборот,
неэффективна, делается на основе сопоставления со средним уровнем
владения техникой, типичным для данной совокупности спортсменов
(«хорошо» означает «лучше среднего», а «плохо» – «хуже среднего»).
Вариант «Б». В этом случае эффективность техники оценивают
путем определения энерготрат при выполнении одного и того же
задания, иными словами – определяя функциональную
экономизацию. Например, величина ЧСС у спортсменов разной
квалификации во время работы на велоэргометре с заданной
интенсивностью (нагрузкой в ваттах) будет различной. Похожая
картина будет наблюдаться, если регистрировать, например, силу
отталкивания в беге с заданной скоростью: спортсмены низкой
квалификации часть усилий тратят непроизводительно (скажем, на
излишний подъем ЦТ тела вверх), и поэтому при той же скорости
бега импульс сил опорных реакций у них больше.
Экономичность спортсмена (т.е. умение выполнить работу с
возможно меньшим расходом энергии) зависит как от его
технического мастерства, так и от таких функциональных
показателей, как МПК и порог анаэробного обмена (ПАНО). Из
биохимии спорта известно, что эффективность анаэробных реакций
энергопреобразования значительно ниже, чем у аэробных процессов.
Поэтому, если у спортсмена уровни МПК и ПАНО низки (а эти две
величины взаимосвязаны), он уже при относительно низкой
мощности упражнения начинает использовать энергетически
невыгодные анаэробные источники энергии. Это увеличивает общие
энерготраты организма и выражено приближает утомление. Поэтому
показатели экономичности нельзя рассматривать только как
174
характеристики технического мастерства. Это комплексные
величины, зависящие как от эффективности техники, так и от
функциональных возможностей (МПК, ПАНО) спортсмена.
Все описанные показатели эффективности техники
(абсолютные, сравнительные, реализационные), дополняя друг друга,
характеризуют ее с разных сторон. Обычно они соответствуют друг
другу. В спортивной практике можно пользоваться критериями из
всех трех групп, то есть комплексно, а также выборочно.
Заключение
175
Литература для главы 9
176
Глава 10. ДВИЖЕНИЯ ВОКРУГ ОСЕЙ.
СОХРАНЕНИЕ И ИЗМЕНЕНИЕ ПОЛОЖЕНИЯ ТЕЛА
Краткое содержание
А. Б.
Fo
О
Ц
Т h
P(G)
Рис. 64. Вращающее действие силы (Fo), не проходящей через ОЦТ.
Она формирует момент вращения как произведение самой силы Fo на
ее плечо h (часть Б.) и действие силы тяжести или веса тела, P(G),
прижимающее тело к опоре (А.)
177
Сила, линия действия которой проходит через ОЦТ тела,
момента не создает, так как ее плечо равно нулю. В движениях
вокруг осей происходит удержание звеньев или всего тела на
криволинейных траекториях (или изменяется кривизна траектории
движения тела), а также происходит продвижение по траектории.
Движения вокруг осей всегда включают в себя вращательное
движение, но кроме него могут содержать и радиальное
(поступательное) перемещение вдоль радиуса к центру или от центра,
что влечет изменение и самого вращательного движения. Для
твердого тела радиус кривизны траекторий его точек не изменяется и
кривизна траектории (отрезка дуги окружности) постоянна. Для
системы тел, если она не изменяет конфигурацию, будут такие же
условия. Если же система тел деформируется так, что радиусы
траекторий точек изменяются, то к вращательному движению
добавляется радиальное перемещение. Как и сила, ускорение может
изменяться по величине и направлению. Движение тела вокруг оси
происходит при наличии центростремительного ускорения,
вызванного воздействием ускоряющего тела.
В криволинейном движении изменение направления скорости в
сторону центра вращения вызвано действием другого тела. Возникает
нормальное (радиальное) ускорение, направленное к центру
вращения (центростремительное ускорение). Оно вызвано действием
силы, имеющей то же направление (центростремительная сила).
Источником этой силы служит другое тело, которое удерживает
точки вращающегося тела на дугах окружностей. Оно ограничивает
движение, не дает продолжаться инерционному движению по
касательной к дуге окружности, заставляет описывать криволинейные
траектории. Оно называется, поэтому удерживающим телом.
Удерживающим телом при движении звена в суставе служит
соединенное с ним соседнее звено. Центростремительной силой
служит реакция связи со стороны соседнего звена на тягу мышц и
суставно-связочного аппарата. Она приложена через этот
соединяющий аппарат к вращающемуся звену и заставляет его
удерживаться на криволинейных траекториях его точек. Ось
вращения звена, связанная с удерживающим телом (другим звеном),
представляет собою закрепленную ось.
Вращающееся звено оказывает противодействие реакции
удерживающего действия в виде центробежной силы. Она
направлена противоположно центростремительной силе, равна ей по
178
величине и приложена к удерживающему звену. Центробежная сила в
данном случае это реальная сила инерции (система отсчета
инерциальная, тело отсчета – неподвижное соседнее звено). Если же
систему отсчета связать с самим вращающимся звеном, движущимся
ускоренно (неинерциальная система отсчета), то и сила инерции
будет рассматриваться как фиктивная; она приложена к ЦМ самого
вращающегося звена. Как известно, систему отсчета выбирают в
соответствии с поставленной задачей. Оба способа описания одного и
того же явления в принципе равнозначны.
Величина центростремительного ускорения зависит от скорости
и расстояния до оси вращения. С увеличением скорости вращения и
кривизны траектории центростремительное ускорение возрастает
согласно уравнению:
a= V2/r,
где а – ускорение; V – скоость; r – радиус вращения
O
d
M=G d
Рис. 65. Приложение момента внешней силы (силы тяжести: М= G d)
к телу гимнаста для его вращения относительно оси спортивного
снаряда
Fm (M2 = Fmd)
G (M1=G d)
187
d
М=Gd
d
G G
А. Б
.
Рис. 67. Тело на верхней опоре (А). Отклонение от вертикального
положения – ОЦМ поднимается и возникает момент силы тяжести
(M=Gd), который возвращает тело к вертикальному положения
равновесия. Б – тело на плоской, нижней опоре. Отклонение его от
вертикального положения, на величину, большую, чем угол
устойчивости, приводит к возникновению опрокидывающего
момента силы тяжести (Мопр. = Gd) и потере равновесия
А Б
G (Mу = G d)
Рис. 68. Показатели устойчивости твердого тела, на нижней, плоской
опоре: А – момент устойчивости; Б – угол устойчивости
189
А Б.
.
G G
Рис. 69. Изменение величины угла устойчивости при разной высоте
ОЦТ тела и размеров опоры
F
о
G
Рис. 70. Взаимодействие между моментом устойчивости (Му=Gd) и
моментом опрокидывания (Мо=Fh), где h – плечо опрокидывающей
силы F
194
основу сохранения положения тела составляет уравновешивание сил.
Для уравновешивания действия на тело всех сил необходимо, чтобы
главный вектор и главный момент внешних сил были равны нулю, а
все внутренние силы обеспечивали сохранение избранной позы.
Важно иметь в виду, что все внешние силы, действующие на
тело можно привести к одной точке, к ОЦТ. Равнодействующая сил,
приложенных к ОЦТ тела, является главным вектором и
обуславливает его линейное ускорение. Также сумма всех моментов
внешних сил, приложенных к телу, является главным моментом.
Статика гимнастики связана с задачей сохранения устойчивости
тела на нижней опоре. Для этого необходимо выделить статические
(моменты устойчивости и коэффициент устойчивости) и
динамические (углы устойчивости) критерии устойчивости.
Основные вопросы для повторения и закрепления материала
1. Биомеханика гимнастики. Сохранение положений и поз.
2. Условия равновесия тел.
3. Силы, приведенные к общему центру тяжести (ОЦТ). Главный
вектор внешних сил.
4. Моменты сил, приложенных к телу. Главный момент.
5. Виды равновесия.
6. Показатели устойчивости на нижней опоре.
7. Управление позой и положением тела, относительно опоры или
подвеса.
Литература для главы 10
1. Александер Р. Биомеханика.- М.: Мир, 1970.- 339 с.
2. Бальсевич В. К., Запорожанов В. А.Обучение спортивным
движениям. - Киев, 1986.
3. Гросс X. X. Методология педагогической кинезиологии.-
Таллин, 1987.
4. Гурфинкель В. С., Коц Я. М. Регуляция позы человека.-М., 1965.
5. Коренберг В.Б. Основы качественного биомеханического
анализа.- М.: ФиС, 1979.- 208 с.
6. Петров В.А., Гагин Ю.А. Механика спортивных движений. - М.,
ФиС. 1974.- 232 с.
7. Сучилин Н.Г., Савельев B.C., Попов Г.И. Оптико-электронные
методы измерения движений человека. — М-: Физкультура,
195
образование, наука, 2000. -127 с.
196
Глава 11. ОБЩИЕ ОСНОВЫ НАЗЕМНЫХ ЛОКОМОЦИЙ
Краткое содержание
Введение
ОЦМ
Fi
Р
Rс
R
д
Рис. 71. Силы, действующие на тело человека во время отталкивания
от опоры. Статический вес тела (Р) уравновешивается силой реакции
опоры статической (Rc). При возникновении ускорения биозвеньев
тела (а), направленного от опоры, в направлении опоры действует
сила инерции. Она суммируется со статической реакцией опоры и
служит внешней силой для отталкивания тела от опоры
198
Силы мышечных тяг толчковой ноги выпрямляют ее. Поскольку
стопа фиксирована на опоре, голень и бедро передают ускоряющее
воздействие отталкивания через таз остальным звеньям тела, и
возникает его ускорение в направлении отталкивания. Чтобы ОЦМ
тела изменил движение, необходимо (в соответствии с законом
сохранения движения ЦМ системы) наличие внешней силы,
приложенной к системе. Реакция опоры R при отталкивании как раз и
является такой необходимой внешней силой.
При рассмотрении тела человека как системы подвижных
биозвеньев, можно видеть, что мышцы крепятся на одном звене
биопары, а другим концом фиксированы на другом. Таким образом,
сила мышечной тяги для каждого ускоряемого звена, является
необходимой внешней силой.
Таким образом, на тело при ходьбе или беге действуют сила
тяжести, сила реакции опоры, сила инерции ускоряемых звеньев и
сила сопротивления воздуха.
Кроме движения опорных звеньев тела в беге и ходьбе
принимают участие и маховые звенья тела. Маховые движения при
отталкивании от опоры представляют собой быстрые
контрлатеральные движения свободных (незамкнутых на опору)
звеньев тела в направлении совпадающем с отталкиванием опорной
ноги.
Маховые движения при отталкивании обеспечивают:
перемещение ЦМ свободных звеньев в направлении
отталкивания (при этом происходит и ускорение ОЦМ тела);
растяжение мышц антагонистов в фазе торможения, что
обеспечивает удлинение времени действия силы тяги (здесь
реализуется импульс силы - S = F· t).
Больший импульс дает выраженный прирост количества
движения и большую скорость всей системы (тела человека).
Таким образом, в фазе разгона, с нарастанием скорости маховых
звеньев, растет и скорость ОЦМ тела человека. Следовательно, чем
выше скорость маховых звеньев, тем она больше сказывается на
скорости ОЦМ тела.
В фазе торможения маховых звеньев (вектор ускорения
направлен к опоре) возникает сила инерции, которая направлена
против ускорения звеньев, то есть от опоры и, слагаясь с силой тяги
мышц, способствует ускоренному отталкиванию от опоры.
199
Рекуперация энергии при выполнении локомоций
6
Темп шагов, с-1
5 y = 1,79x + 0,18
4 R2 = 0,99
3
2
1
0
0 1 2 3
Длина шага, м
Рис. 73. Соотношение длины (горизонтальная ось) и частоты
(вертикальная ось, темп) шагов в беге
Ф = V2/h g,
где - g – ускорение земного тяготения (м с-2), V – скорость
передвижения человека (м с-1), h – высота ОЦМ над опорой в
основной стойке (м). Если число Фруда меньше единицы (Ф<1), то
энергетически более выгодна ходьба, а при Ф>1 выгоднее бег.
ОЦТ
Fин.
G-сила
тяжести
Угол трения
Реакция идеально гладкой поверхности, направлена по нормали
к поверхности. На шероховатой поверхности могут возникать силы
трения скольжения. Поэтому реакцию шероховатой поверхности
представим в виде двух составляющих: нормальной реакции N (равна
по модулю силе нормального давления) и перпендикулярной ей силы
трения F.
Полная реакция R=N + F всегда отклонена от нормали к
поверхности на некоторый угол a. На рисунке видно, что tga = F/N.
Если тело лежит на горизонтальной шероховатой поверхности и на
него не действуют никакие внешние силы, кроме силы тяжести, то F
= 0, а полная реакция R = N и перпендикулярна опорной поверхности
(рис. 77).
N
R
a P F1
F1
Рис. 77. Угол трения и взаимодействие сил при расположении тел на
горизонтальной поверхности (обозначения в тексте)
211
Приложив к телу силу F1, мы стремимся вызвать его движение,
но оно не происходит, так как возникает сила трения F= – F1, причем
F< Fmax. С увеличением силы F1 будет возрастать и сила F. Наконец,
при F1 = Fmax наступит предельное состояние равновесия, при
котором полная реакция R отклонится от вертикали на угол amax,
называемый углом трения. Обозначив его через , получим tg =
Fmax/N = f. Тангенс угла трения равняется коэффициенту трения.
Полная реакция неидеальной связи при равновесии имеет
направление в пределах угла трения.
Приведенные объяснения не учитывают влияние площади
опоры, скорости скольжения, толщину слоя водяной пленки между
лыжей и лыжней и др. Поэтому они дают лишь общую основу
понимания сил трения.
Улучшение сцепления лыжи со снегом достигается
применением мази с высоким коэффициентом сцепления. Тогда лыжа
хорошо «держит» и на равнинной лыжне, и на подъемах. При одной и
той же мази лыжник может улучшить сцепление, увеличивая
нормальное давление. Для этого необходимо делать маховые
движения с направлением вверх, с более значительным ускорением,
использовать в лыжных ходах ускорение движения туловища по
вертикали, прижимающее лыжу к лыжне при отталкивании. С другой
стороны, улучшение скольжения обеспечивается подбором мази с
низким коэффициентом скольжения. Кроме того, необходимо не
допускать при скольжении увеличения сил инерции, направленных
вниз, прижимающих лыжу к снегу. Следует, наоборот, создавать
силы инерции, снижающие давление на лыжу (отталкивание на
«взлет»). Следовательно, во время скольжения ускорение тела
лыжника нужно направлять не вверх, а вниз.
Вредное влияние сил трения всегда проявляется при скольжении
лыжи. Оно замедляет скольжение. В лыжных ходах следует
применять меры по снижению силы трения скольжения и, кроме того,
не скользить по инерции слишком долго. Чтобы избежать больших
потерь скорости при плохом скольжении, лучше уменьшить длину
шага (L), тогда длительность его сократится, темп (T) повысится и,
следовательно, можно будет поддержать оптимальную скорость
Выигрыш от повышения частоты шагов должен быть больше, чем
проигрыш от их укорочения. Значит, надо при этом отталкиваться
сильнее, чтобы скорость была выше, и компенсировать потери на
длине шага. Особенно это относится к преодолению подъемов, где
212
срывающая составляющая силы тяжести тела замедляет
продвижение.
Силы сопротивления воздушной среды возникают при
относительном движении лыжника и воздуха. Величина этих сил
зависит в основном от сопротивления формы тела лыжника и
сопротивления трения между его телом и воздухом. Лобовое
сопротивление (R, от англ. résistance - сопротивление) зависит от
площади наибольшего поперечного сечения тела (Sx),
перпендикулярного к потоку воздуха, плотности воздуха ( ),
квадрата относительной скорости лыжника и воздуха (V), а также
коэффициента лобового сопротивления (G). Таким образом, величина
лобового сопротивления (Rx) = SхСхV2. Коэффициент лобового
сопротивления учитывает форму тела (его обтекаемость) и его
ориентацию относительно потока воздуха – показатели, от которых
зависит, насколько воздух уплотняется впереди тела лыжника и
разрежается позади. Когда тело лыжника на большой скорости
расположено под углом к направлению потока воздуха, возникает
еще подъемная сила (Ry). Она зависит от тех же факторов, что и
лобовое сопротивление. Коэффициент подъемной силы отражает
влияние позы лыжника и расположения тела относительно потока
воздуха (угол атаки).
Полезное использование сопротивления воздуха более всего
существенно в прыжках на лыжах в фазе полета. Лыжник, изменяя
позу и расположение тела в полете, уменьшает лобовое
сопротивление и увеличивает подъемную силу. В лыжных гонках
возможно использование возрастающего лобового сопротивления
воздуха, при переходе в более высокую стойку, для притормаживания
на опасных спусках.
Вредное влияние сил сопротивления воздуха всегда проявляется
при движении лыжника против потока воздуха. Однако, когда
поверхность движущихся частей тела невелика или скорости малы
(например, рывок туловищем вверх при отталкивании ногой),
сопротивление воздуха ничтожно. Более всего оно сказывается при
больших скоростях. Здесь необходимы меры, снижающие
сопротивление воздуха. Так, если лыжник на спуске сменит высокую
стойку на низкую, то лобовое сопротивление уменьшится почти в 3
раза. Этой же цели служит аэродинамическая обтекаемая стойка в
скоростном спуске. Если же попутный ветер имеет скорость,
одинаковую со скоростью лыжника, то сопротивление воздуха
213
исчезает. При сильном попутном ветре (скорость воздуха больше,
чем лыжника) поток воздуха служит уже не тормозящей, а движущей
силой.
Более
Дистанции, км 5-10 15-20 30-50
50 км
1. Аэробное энергообеспечение
70-80 80-90 90-95 95-100
движений, %
2. Анаэробное
20-30 10-20 5-10 0-5
энергообеспечение, %
4. Лактат в периферической
12-14 10-12 5-9 3-5
крови, мМ
219
Вместе с тем необходимо иметь в виду, что при снижении
физической работоспособности человека, а также при усложнении
условий передвижения на лыжах (увеличении крутизны подъема,
коэффициента трения скольжения и т.д.) оптимальная скорость и
оптимальная длина шага уменьшаются, а оптимальный темп
увеличивается.
4
Скорость, м/с
2 y = 1,5x + 0,45
R² = 0,98
1
0
1,5 2 2,5 3
Длина шага, м
Рис. 79. Соотношение скорости передвижения и длины одиночного
шага: на примере двухшажного попеременного классического хода
5
4
Скорость, м/с
3
2 y = 0,96x + 1,18
R² = 0,98
1
0
2 2,5 3 3,5 4
Темп, с-1
Рис. 80. Соотношение скорости передвижения и частоты шагов (темп
движений): на примере двухшажного попеременного классического
хода
Заключение
224
5. Рудберг М. Коньковый, одновременный одношажный ход.
Лыжный спорт. – М.: Физкультура и спорт. – 2013. – 88 с.
6. Уткин В. М. Биомеханика физических упражнений. - М.:
Просвещение, 1989. - 210 с.
225
Глава 12. БИОМЕХАНИКА ПЕРЕМЕЩАЮЩИХ ДЕЙСТВИЙ
Краткое содержание
Общим для всех двигательных действий перемещающего
характера является передача энергии от одного тела к другому. Для
этого необходимо на перемещаемое тело (мяч, копье, штанга и др.)
подействовать импульсом силы (Si = F t) или если движение
вращательное – импульсом момента силы (Sm = M t). В главе
рассматриваются кинематические и динамические особенности и
закономерности перемещающих действий. Основное внимание
уделено механизмам бросков, метаний и ударным взаимодействиям.
Введение
Перемещающие (переместительные) действия (прыжки, удары и
метания) весьма многообразны. Состязания в прыжках и метаниях
были всегда популярны, поскольку имели большое прикладное
значение. В целом, перемещающие движения в спорте разнообразны
и примерами могут служить метания и удары по мячу, а также броски
партнера в акробатике и противника в борьбе, подъем штанги и т.д. В
перемещающих движениях в спортивной практике обычно решаются
следующие общие задачи:
развить максимальную силу действия (подъем штанги),
придать максимальную скорость перемещаемому телу (в
метаниях),
достичь наибольшей точности (штрафные броски в баскетболе).
В практике часто требования к переместительным действиям
предъявляются совместно (например, скорости и точности
двигательного действия). Что касается классификации, то среди
переместительных действий выделяют движения:
с разгоном перемещаемых тел (например, метание гранаты),
с ударным взаимодействием (например, удары в хоккее, теннисе
или в футболе).
Так как в большинстве случаев, связанных с переместительными
действиями происходит сообщение скорости вылета какому-нибудь
телу, то в первую очередь необходимо рассмотреть механические
основы полета спортивных снарядов.
226
Метание спортивных снарядов
H3
H2 H1
Ударные движения
0 t t2 t
1
Рис. 83. Изменение силы, действующей при ударе, где - ударный
импульс, - знак интегрирования, t1 и t2 - время начала и конца удара,
F(t) - зависимость ударной силы F от времени ее действия t.
N
M
V
Рис. 84. Прямой удар (описание в тексте)
Угол Угол
сближения отскока
А Б.
.
Рис. 85. Различные варианты отскока мяча от неподвижной
поверхности: А. – прямой (или центральный) удар; Б. – касательный
удар
При косом ударе угол сближения (рис. 84) отличен от нуля. При
идеальном упругом ударе углы сближения и отскока равны. При
реальных (не вполне упругих) ударах угол отскока больше угла
сближения, а скорость после отскока от неподвижной преграды
меньше, чем до удара. Центральный удар характеризуется тем, что
ударный импульс проходит через ЦМ мяча. В этом случае мяч летит
не вращаясь. При касательном ударе ударный импульс не проходит
через ЦМ мяча – мяч после такого удара летит с вращением.
Скорость после удара будет тем больше, чем больше скорость и
масса ударяющего тела (ударная масса). Это легко понять из анализа
уравнения, описывающего сохранение количества движения (mV):
m1V1 = m2V2,
где m1 – масса первого тела (ударяющего), V1 – его скорость; m2 –
масса ударяемого тела (например, футбольный мяч или шайба), V2 –
его скорость.
Заключение
237
СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ И СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ
239