Вы находитесь на странице: 1из 23

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ

ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ
«ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПРОМЫШЛЕННО-ГУМАНИТАРНЫЙ
КОЛЛЕДЖ»

УТВЕРЖДЕН
О
Заместитель директора
по учебно-методической работе

___________ Я.В.Боровикова

«_____»___________20__ г.

КОМПЛЕКТ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ


ПО ДИСЦИПЛИНЕ

ОП.05 Информационные технологии

09.02.01 Компьютерные системы и комплексы

Форма обучения ________________очная__________________________

На базе основного общего образования __________

2020 г.
Рассмотрено Разработан в соответствии с ФГОС
ЦМК Протокол № ____ по специальности СПО 10.02.03 Информационная
от «____» ____________20___ г. безопасность автоматизированных систем

председатель ЦМК
_.__ ___________/ /

Разработчик: преподаватель ВГПОУ СОГЛАСОВАНО1


ВО «ВГПГК» Андрюшин А.А.. Руководитель ГБПОУ ВО «ВГПГК»

Рецензент: Ф.И.О. _ Я.В.Боровикова /__________(расшифровка)


«_____» __________ 20__ г.

1
Содержание стр
1. Паспорт комплекта оценочных средств 4
2. Результаты освоения дисциплины. 5
3. Оценка освоения дисциплины 10
4. Контрольно-оценочные материалы 18
5. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний,
умений, навыков и (или) деятельности, характеризующие этапы формирования
компетенций 20
1. Паспорт комплекта оценочных средств

Комплект оценочных средств предназначен для контроля и оценки образовательных


достижений обучающихся, освоивших программу дисциплины, ПМ, МДК
.
КОС включает контрольно-оценочные материалы (КОМ) для проведения текущего
контроля и промежуточной аттестации, разработан в соответствии с:
- Федеральным государственным образовательным стандартом среднего
профессионального образования по специальности 09.02.01 Компьютерные системы и
комплексы

- Основной профессиональной образовательной программой (далее по тексту -


ОПОП) среднего профессионального образованияи учебным планом по специальности;
- рабочей программой дисциплины;
- образовательными технологиями, используемыми в преподавании данной
дисциплины.
Результатом освоения дисциплины являются освоенные умения и усвоенные
знания, направленные на формирование общих и профессиональных компетенций.
Освоенные умения:
- обрабатывать текстовую и числовую информацию;

- применять мультимедийные технологии обработки и представления


информации;

- обрабатывать экономическую и статистическую информацию, используя


средства пакетов прикладных программ;

- Научится применять полученные знания на практике

Усвоенные знания:
- назначение и виды информационных технологий;

- технологии сбора, накопления, обработки, передачи и распространения


информации;

- состав, структуру, принципы реализации и функционирования


информационных технологий

- базовые и прикладные информационные технологии;

- инструментальные средства информационных технологий.

Формируемые компетенции:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять
к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы


выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них
ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной
деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат
выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной
деятельности.
ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных
профессиональных знаний(для юношей).
ПК 1.1. Выполнять требования технического задания на проектирование цифровых
устройств.
ПК 1.5. Выполнять требования нормативно-технической документации.
ПК 2.1. Создавать программы на языке ассемблера для микропроцессорных систем.
ПК 2.3 Осуществлять установку и конфигурирование персональных компьютеров и
подключение периферийных устройств.

Формой промежуточной аттестации по дисциплине является другая форма


контроля

Итогом другой формы контроля является качественная оценка в баллах по


пятибалльной шкале.

2. Результаты освоения дисциплины.

В результате аттестации по дисциплине, ПМ, МДК, осуществляется комплексная


проверка следующих умений и знаний, а также динамика формирования общих и
профессиональных компетенций:

Таблица 1

Результаты обучения: умения, знания,


Показатели оценки Форма контроля и
общие, профессиональные
результата оценивания
компетенции
Уметь:
- обрабатывать - изложение знаний Дифференцированный
текстовую и об основных видах зачёт.
современной
числовую
вычислительной
информацию; техники,
периферийных и
- применять мобильных
мультимедийные устройств и других
технологии технических
обработки и средств;
представления - демонстрация
Результаты обучения: умения, знания,
Показатели оценки Форма контроля и
общие, профессиональные
результата оценивания
компетенции
информации; навыков
эксплуатации
- обрабатывать основных видов
экономическую и современной
статистическую вычислительной
техники,
информацию,
периферийных и
используя средства мобильных Дифференцированный
пакетов прикладных устройств и других зачёт.
программ; технических средств
информатизации;
- Научится применять -демонстрация
полученные знания обоснованности
на практике выбора методов
устранения и
Знать: выявления дефектов
- назначение и виды технических средств
информационных информатизации.
технологий; - изложение знаний
о назначении и
- технологии сбора, принципах работы
накопления, основных узлов
обработки, передачи современных
и распространения технических средств
информации; информатизации;

- состав, структуру,- демонстрация


принципы навыки работы со
структурными
реализации и
схемами
функционирования - ориентированность
информационных в порядке
технологий взаимодействия
компонентов
- базовые и современных
прикладные технических средств
информационные информатизации.
технологии;

- инструментальные
средства
информационных
технологий.

ОК 1. Понимать сущность и -– демонстрация Дифференцированный


социальную значимость своей интереса к будущей зачёт.
Результаты обучения: умения, знания,
Показатели оценки Форма контроля и
общие, профессиональные
результата оценивания
компетенции
будущей профессии, проявлять к профессии
ней устойчивый интерес. – выбор и
применение методов
ОК 2. Организовывать собственную и способов решения
деятельность, выбирать типовые профессиональных
методы и способы выполнения задач
профессиональных задач,
оценивать их эффективность и – поиск
качество. необходимой
ОК 3. Принимать решения в информации для
стандартных и нестандартных решения
ситуациях и нести за них поставленной
ответственность. профессиональной
ОК 4. Осуществлять поиск и задачи
использование информации, – решение
необходимой для эффективного нетиповых
выполнения профессиональных профессиональных
задач, профессионального и задач с
личностного развития. привлечением
ОК 5. Использовать самостоятельно
информационно- найденной
коммуникационные технологии в информации;
профессиональной деятельности. - оформление
ОК 6. Работать в коллективе и результатов
команде, эффективно общаться с самостоятельной
коллегами, руководством, работы с
потребителями. использованием
ОК 7. Брать на себя ИКТ
ответственность за работу членов – выполнение
команды (подчиненных), результат заданий
выполнения заданий. самостоятельной
ОК 8. Самостоятельно определять работы;
задачи профессионального и – адаптация к новым
личностного развития, заниматься технологиям в
самообразованием, осознанно профессиональной
планировать повышение деятельности
квалификации. -поиск информации
ОК 9. Ориентироваться в условиях средствами ИТК для
частой смены технологий в ПД и
профессиональной деятельности. самообразования
ОК 10. Исполнять воинскую - изложение знаний
обязанность, в том числе с об основных видах
применением полученных современной
профессиональных знаний(для вычислительной
юношей). техники,
ПК 1.1. Выполнять требования периферийных и Дифференцированный
технического задания на мобильных зачёт.
проектирование цифровых устройств и других
устройств. технических
Результаты обучения: умения, знания,
Показатели оценки Форма контроля и
общие, профессиональные
результата оценивания
компетенции
ПК 1.5. Выполнять требования средств;
нормативно-технической - демонстрация
документации. навыков
ПК 2.1. Создавать программы на эксплуатации
языке ассемблера для основных видов
микропроцессорных систем. современной
ПК 2.3 Осуществлять установку и вычислительной
конфигурирование персональных техники,
компьютеров и подключение периферийных и
периферийных устройств. мобильных
устройств и других
технических средств
информатизации;
-демонстрация
обоснованности
выбора методов
устранения и
выявления дефектов
технических средств
информатизации.

- изложение знаний
о назначении и
принципах работы
основных узлов
современных
технических средств
информатизации;

- демонстрация
навыки работы со
структурными
схемами
- ориентированность
в порядке
взаимодействия
компонентов
современных
технических средств
информатизации.
-– демонстрация
интереса к будущей
профессии
– выбор и
применение ме-
тодов и способов
решения
профессиональных
задач
Результаты обучения: умения, знания,
Показатели оценки Форма контроля и
общие, профессиональные
результата оценивания
компетенции
– поиск
необходимой ин-
формации для
решения
поставленной
профессио-нальной
задачи
– решение
нетиповых про-
фессиональных
задач с
привлечением
самостоя-тельно
найденной инфор-
мации;
- оформление
результатов
самостоятельной
работы с
использованием
ИКТ
– выполнение
заданий са-
мостоятельной
работы;
– адаптация к новым
тех-нологиям в
профессиональной
деятельности
-поиск информации
средствами ИТК для
ПД и са-
мообразования
– поиск информации
для
самообразования и
ее ис-пользование
- демонстрация
навыков
эксплуатации
компонентов
подсистем
безопасности
автоматизированных
систем;
-демонстрация
навыков потроения
алгоритма проерки
технического
Результаты обучения: умения, знания,
Показатели оценки Форма контроля и
общие, профессиональные
результата оценивания
компетенции
обслуживания и
текущего ремонта,
устранении отказов
и восстановлении
работоспособности.

3.Оценка освоения дисциплины

3.1 Формы и методы оценивания

Предметом оценки служат результаты освоения дисциплины, направленные на


формирование общих и профессиональных компетенций предусмотренных ФГОС СПО
по дисциплине. ЕН 02 Информатика
Контроль и оценка освоения дисциплины по темам (разделам)

Таблица 2

№ Наименование Компетенции Критерии Оценочные Шкала


п/п раздела (части оценивания средства текущего оценивания
дисциплины компетенций) контроля
(модуля) успеваемости
1. Раздел 1 ОК 01, ОК 02, Устный опрос Проверочная работа
Введение ОК 03, Самостоятельная 1 Отлично
информацион ОК 10 работа Выступление с Хорошо
ные Практическая докладами Удовлетвори
технологии работа №1-3 тельно
Контрольная Неудовлетво
работа рительно

2. Раздел 2 ОК 01, ОК 02, Устный опрос Проверочная работа Отлично


Работа с ОК 03, Самостоятельная 2 Хорошо
офисными ОК 10 работа Выступление с Удовлетвори
прикладными Практическая докладами тельно
программами Неудовлетво
работа №4-18
рительно
3 Раздел 3 ОК 01, ОК 02, Устный опрос Проверочная работа
Работа с Web ОК 03, Самостоятельная 3 Отлично
ресурсами. ОК 10 работа Выступление с Хорошо
Практическая докладами Удовлетвори
тельно
работа №18-20
Неудовлетво
рительно
Форма контроля Оценочные средства Шкала
промежуточной оценивания
аттестации
Отлично
Хорошо
Дифференциров Удовлетвори
анный зачёт. тельно
Неудовлетво
рительно
Компетенции Зачтено
Итого: из РПД (отлично)
Зачтено
(хорошо)
Зачтено
(удовлетвор
ительно)
Не зачтено
(неудовлетв
орительно)
Зачтено
Не зачтено

Примерный перечень оценочных средств для текущего контроля успеваемости

№ Наименование Представление оценочного средства в фонде


п/ оценочного средства
п
1 Дебаты (дискуссия, Перечень дискуссионных тем
круглый стол)
2 Деловая (ролевая) Тема (проблема), концепция, роли и ожидаемый
игра результат по каждой игре
3 Задача (домашнее Комплект задач
задание)
4 Исследовательская Тематика исследовательских работ (проектов,
работа (проект, докладов)
доклад)
5 Кейс (ситуационное Задания для решения кейса (комплект ситуационных
задание) заданий)
6 Контрольная работа Комплект контрольных заданий
7 Курсовой проект Темы курсовой проект (работа)
(работа)
8 Лабораторная работа Комплект заданий для лабораторных работ, структура
отчета по лабораторной работе
9 Отчет Структура отчета
№ Наименование Представление оценочного средства в фонде
п/ оценочного средства
п
10 Презентация Темы презентаций
11 Проектное задание Комплект проектных заданий
12 Реферат Темы рефератов
13 Сообщение Темы сообщений
14 Тест Фонд тестовых заданий
15 Эссе Темы эссе
(Перечень оценочных средств может быть дополнен и уточнен разработчиком
фонда оценочных средств)
Примерный перечень оценочных средств для промежуточной аттестации

№ Форма контроля Наименование Представление оценочного


п/п оценочного средства средства в фонде
1. Другая форма контроля Устный опрос Перечень вопросов
Письменная работа Перечень вопросов, заданий
См. оценочные средства и форму их представления в
фонде в таблице «Примерный перечень оценочных
средств для текущего контроля успеваемости»

3.2. Типовые задания для оценки освоения дисциплины, ПМ, МДК.

Прилагаются все, предусмотренные таблицей 2, типовые задания для оценки


освоения дисциплины темы по текущему контролю.

Комплект оценочных средств для текущего контроля

Предметом оценки являются умения и знания. Контроль и оценка осуществляются


с использованием следующих форм и методов: «Информационные технологии»

- комплект учебно-методической документации;

- компьютер, мультимедийное оборудование, локальная сеть.

- Маркерная доска;
- Программное обеспечение общего и профессионального назначения.

Текущий контроль успеваемости по дисциплине осуществляется с помощью


следующих оценочных средств:

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА (ПРОЕКТ, ДОКЛАД)

Примерная тематика исследовательских работ (проектов, докладов):


Тема 1. Текстовые редакторы в ОС Word
Тема 2. Текстовые редакторы в MAC ОС
Тема 3. Текстовые редакторы в ОС Linux
Тема 4. Текстовые процессоры в ОС Linux
Тема 5. Текстовые процессоры в MAC ОС
Тема 6. Текстовые процессоры в ОС Word
Тема 7. Программы по работе с электронными таблицами MAC ОС
Тема 8. Программы по работе с электронными таблицами в ОС Linux
Тема 9. Программы по работе с электронными таблицами в онлайн режиме
Тема 10. Программы по работе с БД в ОС Word
Тема 11. Программы по работе с БД в MAC ОС
Тема 12. Программы по работе с БД в ОС Linux
Тема 13. Программы по работе с БД в онлайн режиме
Тема 14. Программы по работе с растровой графикой в ОС Word
Тема 15. Программы по работе с растровой графикой в MAC ОС
Тема 16. Программы по работе с растровой графикой в ОС Linux
Тема 17. Программы по работе с векторной графикой в онлайн режиме
Тема 18. Программы по работе с векторной графикой в ОС Word
Тема 19. Программы по работе с векторной графикой в MAC ОС
Тема 20. Программы по работе с векторной графикой в ОС Linux
Тема 21. Программы по работе с векторной графикой в онлайн режиме
Тема 22. Технология  Ethernet 
Тема 22. Технология Internet
Тема 23. Что это, Web?
Тема 24. Языковая разметка Html. Гипертекст.

Шкала оценивания и критерии оценки:

Пример оценочного листа защиты исследовательской работы (проекта, доклада)

ФИО
____________________________________________________________________________
Группа_________________________ ФИО
преподавателя________________________________
Дата __________________________ Дисциплина
_______________________________________

Выявленные недостатки и
Наименование критерия Баллы
замечания (комментарии)
I. КАЧЕСТВО ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ (ПРОЕКТА)
1. Соответствие содержания работы (проекта)
заданию
2. Грамотность изложения и качество
оформления работы (проекта)
3. Самостоятельность выполнения работы
(проекта), глубина проработки материала,
использование рекомендованной и справочной
литературы
4. Обоснованность и доказательность выводов
Общая оценка за выполнение
исследовательской работы (проекта)
II. КАЧЕСТВО ДОКЛАДА
1. Соответствие содержания доклада
содержанию работы (проекта)
2. Выделение основной мысли работы (проекта)
3. Качество изложения материала
Общая оценка за доклад
III. ОТВЕТЫ НА ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПО СОДЕРЖАНИЮ РАБОТЫ
(ПРОЕКТА)
Вопрос 1

Вопрос 2

Вопрос …

Общая оценка за ответы на вопросы


ИТОГОВАЯ ОЦЕНКА ЗА ЗАЩИТУ

Общий комментарий
_______________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
____

Рекомендации
____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
____

Практическая работа №1
Работа с базовым ПО ОС, работа с файловыми менеджерами
Цель: Рассмотреть стандартный пакет программ ОС Windows

Практическая работа №2
Прикладное программное обеспечение информационных технологий.
Цель: Рассмотреть стандартный пакет прикладных программ ОС Windows

Практические работы №3
Работа с файловым расширением, работа с программами конверторами.
Цель: Научиться работать с файловым расширением и определять принадлежность
файлов по файловому расширению, работа с программами конверторами.

Практическая работа №4
Работа с базами данных в программе Microsoft Access.
Цель: Изучить основные понятия и возможности работы с СУБД
Практическая работа №5
Создание интегрированных баз данных.
Цель: Обучиться созданию ключевых запросов и выгрузке данных их БД
Практические занятия №6
Работа с разметкой страницы и редактированием текста в текстовом процессоре Microsoft
Word.
Цель: Обучиться работе в текстовом процессоре MSO WORD

Практическая работа №7
Работа со вставкой в текстовом процессоре Microsoft Word
Цель: Научиться работать с гиперссылками, и основными элементами вставки (формул и
таблиц)

Практическая работа №8
Работа c основными элементами мультимедийных презентациями в программеMicrosoft
PowerPoint
Цель: Изучить возможности работы с презентаций на основе MSO PowerPoint

Практическая работа №9
Создание анимации в Microsoft PowerPoint
Цель : Изучить возможности создания анимации в Microsoft PowerPoint

Практическая работа №10


Работа с видео файлами в  Pinnacle Studio 15
Цель: Изучить возможность создание монтажа видео.

Практическая работа №11


Форматирование электронных таблиц. Разработка ИС в MS Excel.
Цель : Изучить возможности работы с табличными данными в MSO EXCEL

Практическая работа №12


Работа с формулами и вставкой в MS Excel
Цель: Изучить типы данных в MS Excel и возможности работы с ними.

Практические занятия №13


Работа с основными инструментами в программе Adobe Photoshop.
Цель: Изучить возможности работы растровой графикой.

Практическая работа №14


Работа со слоями в программе Adobe Photoshop.PowerPoint.
Цель: Изучить возможности наложения изображения и особенности работы со слоями.

Практическая работа №15


Работа с возможностями обработки изображение в Adobe Photoshop.
Цель: Изучить дополнительных функций в Adobe Photoshop

Практическая работа №16


Работа геометрическими фигурами в Corel DRAW.
Цель: Обучиться работе с векторной графикой.

Практическая работа №17


Работа со слоями и функциям в Corel DRAW.
Цель: Выявить основные различия между векторной и растровой графикой.

Практическая работа №18


Разработка проекта сайта
Цель: Научиться работать с языковой разметкой Html

Практическая работа №19


Поиск изображений создание гиперссылок на странице
Цель: Научиться поиску и обработки информации, в том числе и из технической
документации.
Практическая работа №20
Разработка технической документации в PCAD.
Цель: Научиться работе с технической документации в PCAD.

Содержание письменных проверочных работ

Общие рекомендации по выполнению письменных проверочных работ.


Внимательно прочитайте задание, ответ в развёрнутой форме отразите в тетради
для контрольных работ.

Проверочная работа №1
Тeмa1.Введение в предмет
1. Дайте определение понятию «Информационные технологии»
2. Приведите примеры устройств ввода информации.
3. Приведите примеры устройств вывода информации.
4. Приведите примеры взаимодействия пользователя с операционной системой.

Проверочная работа №2
Тeмa 2. Прикладное ПО
1. Какое ПО называется прикладным ?.
2. В чем разница между текстовым редактором и процессером?
3. Какие программы для работы с базами данных вы знаете?
4. В чем сходство и различие между векторной графикой? В чем плюсы и минусы
каждого вида?

Проверочная работа №3
Тeмa 3. Работа с Web ресурсами
1. Что означит этот тег в html <!DOCTYPE>
2. Что такое html?
3. Что такое web?
4. Что такое хост и домен?
4. Контрольно-оценочные материалы
для промежуточной аттестации по учебной дисциплине, ПМ, МДК

Предметом оценки являются результаты обучения по дисциплине. Контроль и


оценка осуществляются с использованием следующих форм и методов:письменный
_____________________________________________________________________________
____.
Указываются формы промежуточной аттестации и методы проведения

Оценка освоения дисциплины предусматривает использование (указать


оборудование, инструментарий, натурные образцы, макеты, бланки документов,
компьютерные программы, в том числе используемые для электронного тестирования,
источники информации)
_____________________________________________________________________________
____.

Контроль и оценка осуществляются в форме дифференцированного зачёта. Условием


допуска к зачёту является положительная аттестация по формам рубежного и текущего
контроля. Вопросы для дифференцированного зачёта выдаются заранее. Зачёт проводится
в устной форме по вопросам бес подготовки. Допускается при ответе использование
макетов оборудования.
Ниже приведены примеры оценочных средств промежуточной аттестации с
рекомендуемым форматом оформления, возможными шкалами оценивания и критериями
оценки.

Назначение:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять


к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы


выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них
ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной
деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат
выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной
деятельности.
ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных
профессиональных знаний(для юношей).
ПК 1.1. Выполнять требования технического задания на проектирование цифровых
устройств.
ПК 1.5. Выполнять требования нормативно-технической документации.
ПК 2.1. Создавать программы на языке ассемблера для микропроцессорных систем.
ПК 2.3 Осуществлять установку и конфигурирование персональных компьютеров и
подключение периферийных устройств.

4.2 Критерии оценки


Характеристика ответа Оценка
Дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос, показана
совокупность осознанных знаний по дисциплине, доказательно раскрыты
основные положения вопросов; в ответе прослеживается четкая структура,
логическая последовательность, отражающая сущность раскрываемых
понятий, теорий, явлений. Знание по предмету демонстрируется на фоне
5
понимания его в системе данной науки и междисциплинарных связей.
Ответ изложен литературным языком с использованием современной
гистологической терминологии. Могут быть допущены недочеты в
определении понятий, исправленные студентом самостоятельно в
процессе ответа. Задача решена верно.
Дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос, показано умение
выделить существенные и несущественные признаки, причинно-
следственные связи. Ответ четко структурирован, логичен, изложен
литературным языком с использованием современной гистологической 4
терминологии. Могут быть допущены 2-3 неточности или незначительные
ошибки, исправленные студентом с помощью преподавателя. Задача
решена верно.
Дан недостаточно полный и недостаточно развернутый ответ. Логика и
последовательность изложения имеют нарушения. Допущены ошибки в
раскрытии понятий, употреблении терминов. Студент не способен
самостоятельно выделить существенные и несущественные признаки и
3
причинно-следственные связи. В ответе отсутствуют выводы. Умение
раскрыть значение обобщенных знаний не показано. Речевое оформление
требует поправок, коррекции. Задача решена с недочетами,
вычислительными ошибками.
Ответ представляет собой разрозненные знания с существенными
ошибками по вопросу. Присутствуют фрагментарность, нелогичность
изложения. Студент не осознает связь обсуждаемого вопроса по билету с
другими объектами дисциплины. Отсутствуют выводы, конкретизация и
доказательность изложения. Речь неграмотная, гистологическая
терминология не используется. Дополнительные и уточняющие вопросы
2
преподавателя не приводят к коррекции ответа студента. Задача не
решена.
или
Ответ на вопрос полностью отсутствует
или
Отказ от ответа
Список вопросов к дифференцированному зачёту

1. Понятие информации, информационный процесс.


2. Способы обработки и виды информации.
3. Понятие информационной системы.
4. Классификация информационных систем.
5. Классификация персональных компьютеров.
6. Аппаратные средства информационных технологий.
7. MS WORD.Обработка текстовой информации.
8. MS WORD.Формы, документы слияния: назначение.
9. Технология обработки числовой информации.
10. MS EXCEL. Применение функций и формул.
11. MS EXCEL. Относительная и абсолютная адресации.
12. Списки данных в Excel. Сортировка списка.
13. MS EXCEL. Сводные таблицы. Консолидация.
14. Решение задач в Excel.
15. MS EXCEL. Построение диаграмм.
16. Технология работы системы управления базами данных.
17. БД: запросы, формы ,отчеты.
18. БД. Межтабличные связи.
19. Электронные презентации.

5. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений,


навыков и (или) деятельности, характеризующие этапы формирования
компетенций

Предметом оценки являются результаты обучения по дисциплине. Контроль и


оценка осуществляются с использованием следующих форм и методов:письменный
_____________________________________________________________________________
____.
Указываются формы промежуточной аттестации и методы проведения

Оценка освоения дисциплины предусматривает использование (указать


оборудование, инструментарий, натурные образцы, макеты, бланки документов,
компьютерные программы, в том числе используемые для электронного тестирования,
источники информации)
_____________________________________________________________________________
____.

Контроль и оценка осуществляются в форме дифференцированного зачёта. Условием


допуска к зачёту является положительная аттестация по формам рубежного и текущего
контроля. Вопросы для дифференцированного зачёта выдаются заранее. Зачёт проводится
в устной форме по вопросам бес подготовки. Допускается при ответе использование
макетов оборудования.
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной
литературы.
Основные источники:

1 Михеева, Е. В. Информационные технологии в профессиональной : учеб. пособие для


ссузов / Е. В. Михеева. - 2-е изд., стер. - М. : Проспект, 2018. - 416 с.
2 Оганесян, В. О. Информационные технологии в профессиональной деятельности :
учебник для СПО / В. О. Оганесян, А. В. Курилова. - 2-е изд., стер. - М. : Академия, 2018. -
224 с.
3 Остроух, А. В. Основы информационных технологий : учебник для СПО / А. В.
Остроух. - 3-е изд., стер. - М. : Академия, 2018. - 208 с.
4 Федотова Е.Л. Информационные технологии в профессиональной деятельности
[Электронный ресурс] : учеб. пособие / Е.Л. Федотова. — М. : ИД «ФОРУМ» : ИНФРА-М,
2018 // ЭБС Znanium.com.
5 Информационные технологии [Электронный ресурс] : метод. указания и контрол.
задания : для студентов специальности 09.02.01 Компьютерные системы и комплексы
заоч. формы обучения / депар-тамент образования, науки и молодеж. политики Воронеж.
обл., Воронеж. гос. пром.-гуманитар. колледж ; [cост. Е. В. Пальчикова]. – Воронеж :
ВГПГК, 2015. – 22 c. // ВГПГК: Архив методических пособий

Дополнительные источники:
1. Авраамов А.А. Система ГАРАНТ Платформа F1 ЭКСПЕРТ. Практикум для
студентов юридических и экономических специальностей вузов./ А.А.Авраамов,
Г.А. Марданова, Е.А. Ястребова − М., Гарант-Сервис, 2015. − 68 с.
2. Беляева Т.М. Правовая информатика: справочные правовые системы:
Учебное пособие./ Беляева Т.М., Кудинов А.Т. – М.: Изд-во МГЮА, 2016.
3. Михеева, Е. В. Информационные технологии в профессиональной деятельности :
учеб. пособие для ссузов / Е. В. Михеева. - М. : Проспект, 2016. - 448 с.
4. Филимонова, Е. В. Информационные технологии в профессиональной
деятельности : учебник для СПО / Е. В. Филимонова. - 2-е изд., пер. и доп. - Ростов
н/Д : Феникс, 2015. - 381 с.
5. Федотова, Е. Л. Информационные технологии в профессиональной деятельности :
учеб. пособие для ссузов / Е. Л. Федотова. - М. : ФОРУМ : ИНФРА-М, 2015. - 368
с.