Вы находитесь на странице: 1из 11

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение


высшего образования «Крымский федеральный университет им.В.И.Вернадского»

ФИЗИКО-ТЕХНИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ
кафедра компьютерной инженерии и моделирования

«УТВЕРЖДАЮ»
Заместитель директора
по учебно-методической работе
_________________ А.Ф. Рыбась
«01» сентября 2015

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

БПИ-10 ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОТЕХНИКИ И ЭЛЕКТРОНИКИ


код и наименование дисциплины по учебному плану

09.03.04 ПРОГРАММНАЯ ИНЖЕНЕРИЯ


код и наименование направления подготовки по ФГОС

БАКАЛАВР
квалификация выпускника

Симферополь, 2015
Рабочая программа дисциплины "Основы электротехники и электроники" для студентов
направления подготовки 09.03.04 "Программная инженерия".

Рабочая составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным


стандартом высшего профессионального образования (ФГОС ВО) № _______ от ___
__________ 201__г. и учебным планом для очной формы обучения от ___ __________
2015 г.

Разработчики:
Парменов О.И., доцент кафедры компьютерной инженерии и моделирования, к.т.н.
(указать авторов, их должности, научные степени и ученые звания)

Рабочая программа утверждена на заседании кафедры компьютерной инженерии и


моделирования, протокол от “01” сентября 2015 г. № 1
Заведующий кафедрой _____________________ (В.В. Милюков)
(подпись) (Ф.И.О.)

“01” сентября 2015 г.

Согласовано с методической комиссией Физико-технического института


Протокол от “01” сентября 2015 г. № 1

Председатель методической комиссии ________________ (А.Ф. Рыбась)


(подпись) (Ф.И.О.)

Согласовано с руководителем ООП ________________ (В.В.Милюков)


“01” сентября 2015 г. (подпись) (Ф.И.О.)

© О.Парменов, 2015
© ФГАОУ ВО КФУ им. В.И. Вернадского», 2015
1. Место учебной дисциплины в структуре образовательной программы
бакалавриата.

Нормативная учебная дисциплина «Основы электротехники и электроники»


является составной цикла подготовки образовательно-квалификационного уровня
«бакалавр». Предметом изучения учебной дисциплины являются физические явления и
процессы, происходящие в электротехнических устройствах, режимы электрических
цепей, а также рациональные методы расчета с оценкой результатов.

Междисциплинарные связи: дисциплина базируется на начальных разделах


нормативных учебных дисциплинах «высшая математика», «физика» и является базовой
для изучения нормативных курса электроники, цифровой схемотехники и цифровых
автоматов.

Дисциплина изучается на 1 курсе во 2 семестре.

Цель изучения курса состоит в подготовке в рамках квалификации «бакалавр»


специалиста, владеющего знаниями в области электротехники и функционирования
аппаратных средств электрических вычислительных устройств для участия в проведении
научных исследований, проектировании компонентов программного продукта.

Задачей дисциплины является состоит в формировании базовых знаний в области


электротехники и электроники. Основной задачей изучения дисциплины являются
понимание законов, методов и средств расчета и анализа электрических цепей,
формирование знаний и навыков по моделирования их работы. Лабораторные работы
проводятся с использованием системы моделирования электрических цепей Electronics
Workbench.
2. Результаты обучения по дисциплине, соотнесенные с результатами освоения
образовательной программы
С целью овладения указанными видами профессиональной деятельности и
приобретения соответствующих компетенций студент в ходе освоения учебной
дисциплины должен:
Результаты освоения основной образовательной программы
(компетенция или содержание достигнутого уровня освоения
шифр компетенции)
компетенц компетенция
ии знать уметь владеть

Принципы и основы Рассчитывать


функционирования простейшие Методами
электрических электрические расчета и анализа
владение основными цепей и цепи, режимов
концепциями, принципами, электронных анализировать электрической
ОПК-1
теориями и фактами, устройств в переходные цепи в
связанными с информатикой системах режимы работы установившемся и
преобразования и цепей и выполнять переходном
передачи согласование режиме
информации нагрузки

3. Объем дисциплины и распределение часов по видам учебной работы


Всего часов
Очная заочная (очно-
Виды контактной и внеаудиторной работы
форма заочная) форма
обучения обучения
Общий объем дисциплины 108 108
Аудиторная работа 68 16
в том числе:
Лекции 34 8
Лабораторные 34 8
Практические (семинарские) - -
Самостоятельная работа обучающихся 30 92
Контрольная работа - -
Иные виды работы - -
Виды промежуточной аттестации:
Зачет 1 1
Курсовое проектирование - -
Курсовая работа - -
Экзамен - -

4. Входные требования для освоения дисциплины, предварительные условия

Знания - в рамках школьного курса физики.


5. Содержание дисциплины

Таблица 3. Разделы дисциплины


В том числе

№ Наименование разделов Всего Из них самост


.
п/п дисциплины часов Ауд. Индив..
Зан. лекц прак лаб
работа
Работ
а

Методы расчета линейных электрических цепей


1 40 28 14 14 4 8
в установившемся режиме

Физика переходных процессов в линейных


2 электрических цепях. Цепи с распределенными 28 16 6 10 4 8
параметрами

3 Физика приборов на основе p-n- переходов 14 8 4 4 6

4 Усилители и схемы специального назначения 26 16 10 6 4 6

12 28
Итого по дисциплине 108 68 34 34
40 *

Таблица 4. Темы разделов дисциплины


занятияНомер

занятийНомер вида
Раздел

Вид
Название темы часы
занятия

1 1 лекция 1 Основные законы, элементы и параметры электрических 2


цепей.
2 лаборат. 1 2

3 Лекция 2 Преобразования схем электрических цепей. Методы расчета 2


сложных цепей.
4 лаборат. 2 4

Электрические цепи синусоидального тока. Изображение


5 Лекция 3 синусоидальных величин вращающимися векторами. 2
Векторная диаграмма.

6 Лекция 4 Синусоидальный ток в сопротивлении, катушке, конденсаторе. 2


Комплексный метод расчета цепей
7 лаборат. 3 4
Мощность в цепи переменного тока. Резонанс в цепи
8 Лекция 5 2
переменного тока

Переходные процессы в электрических цепях. Законы


9 Лекция 6 2
коммутации. Принужденный и свободный режимы.

2 10 Лекция 7 Переходный процесс в RLC-цепочке. 2

11 лаборат. 5 4

Цепи с распределенными параметрами. Режимы работы,


12 Лекция 8 2
согласование

13 Лекция 9 Переходные процессы в цепях с распределенными 2

14 лаборат. 4 параметрами 4

Электрические машины как преобразователи электрической


15 Лекция 10 2
энергии. Цепной подход к анализу работы

3 16 Лекция 11 Приборы на основе p-n – переходов. Электронно-дырочный 2


переход. Полупроводниковые диоды.
17 лаборат. 6 4

18 Лекция 12 Транзисторы, типы, способы включения. Работа с нагрузкой. 2


Работа в импульсном режиме.
4 19 Лекция 13 Транзисторные усилители. Методы обеспечения рабочего 2
режима
20 лаборат. 7 4

Термостабилизация и термокомпенсация рабочей точки.


21 Лекция 14 Принципы интегральной схемотехники 2

Цепи связи усилителей. Усилители с обратной связью. 2


22 Лекция 15
Операционные усилители.
23 лаборат. 8 4

Дифференциальные усилители. Генераторы 2


24 Лекция 16
Схемы выпрямителей и стабилизация напряжений. Блоки
25 Лекция 17 2
питания аппаратуры. Блок питания PC
26 лаборат. 9 4
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);
3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

Таблица 4.1. Тематика лабораторных работ.

освоения
Уровень
№ К-во
Название темы
п/п часов

1 Основы электроизмерений. Исследование источника напряжения и источника тока (ЛР1) 2 2

2 Применение законов Кирхгофа к расчету цепей постоянного тока (ЛР2) 4 2

3 Исследование RLC- цепей при гармоническом воздействии (ЛР3) 4 2

4 Исследование явления резонанса в последовательном колебательном контуре (ЛР4) 4 2

5 Исследование линейной цепи при несинусоидальном воздействии (ЛР5) 4 2

6 Исследование переходных процессов в RLC- цепях (ЛР6) 4 2

7 Исследование нелинейных цепей при гармоническом воздействии (ЛР12) 4 2

8 Исследование интегрирующих цепей (ЛР8) 4 2

9 Исследование операционного усилителя с цепью обратной связи (ЛР9) 4 2

6. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы


обучающихся по дисциплине
Самостоятельная работа носит систематический характер, ее результаты контролируются
преподавателем и учитываются при аттестации студента. Она включает следующие виды
деятельности:
- проработка учебного материала (по конспектам лекций учебной и научной литературе) и
подготовка к практическим занятиям, поиск научных публикаций и электронных источников
информации;
- выполнение творческих заданий, решение задач, упражнений, моделирование, НИРС;
- работа с тестами и вопросами для самопроверки
Рекомендуемая книга для самостоятельной работы:

Цуркин А.П., Мосолов Д.Н. Учебное пособие по курсу электроники и электротехники.- М.: МГУЭСИ,
2008.-195 с.
Таблица 5. Тематика самостоятельной работы

освоения
Уровень

Название темы К-во часов
п/п

1 Тема: Эквивалентные преобразования резистивных цепей. Расчет разветвленных цепей


Цель: овладеть методом расчета линейных цепей и его компьютерной реализацией
Обеспечение: конспект лекций, сборник задач 4 2
Содержание: задачи 1, 2, 4, 6, 5, 9, 11, 12, 13, 15
2 Тема: Работа с комплексными числами. Основы символического метода.
Цель: познать комплексные числа и способ представления синусоидально изменяющихся
во времени величин комплексами. Ознакомиться с простейшими алгебраическими
операциями 4 2
Обеспечение: конспект лекций, сборник задач
Содержание: задачи 28, 29, 30, 32, 36
3 Тема: Расчет разветвленных цепей переменного тока. Мощность в цепях переменного тока.
Цель: овладеть методом комплексных амплитуд расчета режима разветвленной цепи
Обеспечение: конспект лекций, сборник задач 4 2
Содержание: задачи 38, 39, 50, 51
4 Тема: явления резонанса в электрической цепи переменного тока
Цель: изучить виды резонанса в цепях с реактивными элементами и электрические
характеристики цепи, применение явления в технике 4 2
Обеспечение: конспект лекций, сборник задач
Содержание: задачи 86, 88, 92, 93, 95, 98, 104, 105
5 Тема: расчет нелинейных цепей
Цель: закрепить навыки графического метода расчета режима нелинейной электрической
цепи 4 2
Обеспечение: конспект лекций, сборник задач
Содержание: 146, 148
6 Тема: расчет переходных процессов в цепях первого порядка классическим методом
Цель: овладеть классическим методом расчета переходных процессов в цепях первого
порядка с инерционными элементами с учетом начальных условий 2 2
Обеспечение: конспект лекций, сборник задач
Содержание: задачи 115, 116, 117
7 Тема: Понятие о переходных процесса в линейных цепях при импульсном воздействии
Цель: овладеть методикой расчета цепей при импульсном воздействии
Обеспечение: конспект лекций, сборник задач 2 2
Содержание: задачи 120, 121, 122, 127
8 Тема: Функция реакции цепи. Интеграл Дюамеля
Цель: овладеть методом расчета переходных процессов с использованием интеграла
Дюамеля 2 2
Обеспечение: конспект лекций, сборник задач
Содержание: задачи 141, 142, 143
9 Тема: Линии с распределенными параметрами
Цель: овладеть расчетом согласованных режимов работы линии
Обеспечение: конспект лекций, сборник задач 2 2
Содержание: задачи 150, 151, 152
Итого 28
Таблица 6. Индивидуальные задания для самостоятельной работы

освоения
Уровень
№ К-во
Название темы
п/п часов

1 Обязательное индивидуальное задание №1 (срок отчетности – 5 неделя обучения) 4 3

2 Обязательное индивидуальное задание №2 (срок отчетности – 9 неделя) 4 3

3 Обязательное индивидуальное задание №3 (срок отчетности – 14неделя) 4 3

итого 12

7. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

Вузовская лекция – главное звено дидактического цикла обучения. Её цель –


формирование у студентов ориентировочной основы для последующего усвоения
материала. В ходе лекций излагаются основные наиболее сложные понятия темы, а также
связанные с практические

Лабораторные занятия завершают изучение наиболее важных тем учебной


дисциплины. Они служат для закрепления изученного материала, развития умений и
навыков профессиональной деятельности, а также для контроля преподавателем степени
успешности освоения дисциплины. Оцениваются качество подготовки; степень усвоения
знаний; активность; положительные стороны в работе студентов; ценные и
конструктивные предложения; недостатки в работе студентов; задачи и пути устранения
недостатков.

Самостоятельная работа важная составляющая часть изучения дисциплины. Она


дает возможность расширить спектр вопросов, которые обсуждались на лекциях и
практических занятиях.

Материалы по курсу для всех видов учебной деятельности:


 - УМКД к дисциплине http://1drv.ms/1tjS3Xi
 - Опорный конспект лекций по дисциплине
 - Методические рекомендации для лабораторных работ
 - Фонд оценочных (контрольных) заданий по дисциплине
 - Сборник задач по курсу
8. Ресурсное обеспечение

8.1 Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для


освоения дисциплины
(указывается список учебной литературы, имеющейся в фонде библиотеки или электронно-библиотечных системах, сформированных по
согласованию с правообладателями, в соответствии с требованиями образовательных стандартов в части экземплярности и степени новизны
а) основная учебная литература (электронная библиотека):

 Электротехника и электроника. Учебник для ВУЗов в 3 томах. /Киселев В.И.,


Копылов А.И., Кузнецов Э.В. и др. – М.: Торгово-издательский дом «АРЕС», 2010.
 Улахович Д.А. Основы теории линейных электрических цепей.- СПб.: БХВ-
Петербург, 2009.- 816с.
 Третьяк Г.М., Тихонов Ю.Б. Общая электротехника и электроника.- Омск, 2006.- 230с.

б) дополнительная учебная литература (электронная библиотека):


 Кардашев Г.А. Виртуальная электроника.- М.: Горячая линия-Телеком, 2002.- 260с.
 Щербакова Ю.В. Шпаргалка по общей электронике и электротехнике.- М.: Аллель,
2005.- 64с.
 Прошин В.В. Лабораторно-практические работы по электротехнике.- М.: Академия,
2008.- 192с.
 Фриск В.В., Логвинов В.В. Основы теории цепей. Основы схемотехники.
Лабораторный практикум на персональном компьютере.- М.: Солон-Пресс, 2008.-
608 с.

8.2 Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»


(далее - сеть «Интернет»), необходимых для освоения дисциплины

Голубев А.Н. Теоретические основы электротехники http://ispu.ru/library/lessons/


http://elib.ispu.ru/library/electro1/index.htm (Сайт содержит электронный учебник по курсу
«Общая Электротехника»)

8.3 Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении


образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного
обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости)

система моделирования Electronics WorkBench ver.5.12 (не требует


лицензирования, Windows-приложение)
8.4 Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления
образовательного процесса по дисциплине

Реализация учебной дисциплины требует наличия лекционных кабинетов 1; мастерских 0;


лабораторий 0; вычислительных классов 0; специализированных аудиторий 0
Одна лекционная аудитория
(указывается наименование при наличии)
Оборудование лекционного кабинета*:доска, экран

Технические средства обучения*: мультимедийный проектор для демонстраций

Оборудование лаборатории (мастерских, классов, аудиторий)*: доска, экран

*Приводится перечень средств обучения, включая тренажеры, модели, макеты, оборудование, технические средства, в т.ч.
аудиовизуальные, компьютерные и телекоммуникационные и т.п. (количество не указывается).