5 неделя Приобщение к музыкальному искусству и формирование

28.09-02.10 «Музыка вокруг нас» положительного отношения к нему

«Музыка вокруг
4 октября – нас»
Всемирный день
животных

1 неделя Расширять знания о домашних и диких животных. Презентация

05.10-09.10 Знакомить с некоторыми особенностями поведения диких «Мой четвероногий друг»
«Домашние и дикие «Домашние и зверей.
животные» дикие Подвижные игры с сюжетом о животных.
животные» Выставка детского творчества. Рассматривания
иллюстраций, наблюдения, чтение художественной
литературы. Дидактические игры.

2 неделя Формирование целостного представления о значимости Проект

12.10-16.10 хлеба у детей младшего дошкольного возраста, воспитание «Хлеб всему голова!»
«Хлеб всему голова!» «Как хлеб на стол бережного отношения к хлебу, к труду людей, которые его
16 октября – пришел?» выращивают
Международный день
Октябрь хлеба
3 неделя Систематизировать знания детей по теме «Овощи и Выставка урожая
19.10-23.10 «Здравствуй, осень фрукты»; расширять представление о пользе овощей и «Осеннее лукошко»
золотая!» «Едет с поля фруктов для человека как источника витаминов и
21 октября – День урожай» жизненной силы; расширять представления о труде Праздник
яблока взрослых на полях, огороде «Богатым урожаем – Осень мы
встречаем»
4 неделяРазвивать у детей познавательную мотивацию о месте
26.10-30.10 проживания - Омск, о людях населяющих Омск,
«Мой любимый «Сибирь климатических, географических, демографических
31 октября – город» необъятная» особенностях округа; расширять кругозор об истории
Всемирный день округа, родного города Омск, его символики; закреплять
городов знания о названиях улиц города, о знаменитых людях
города, о зданиях различного назначения,
достопримечательностях;
1 неделя Углублять и уточнять представление о Родине – России;
Ноябрь 02.11-06.11 поддерживать интерес к государственным праздникам, к
«Маленькие Россияне» «Народы Сибири» событиям, происходящим в стране; воспитывать чувство
4 ноября – День гордости за достижения своей страны; закреплять знания о
народного единства флаге, гербе и гимне России.
2 неделя Формировать у детей основы нравственности, первичные Акция
09.11-13.11 ценностные представления о том, «что такое хорошо и что «Неделя Добрых дел»
«Неделя добрых дел» «Неделя добрых такое плохо; дать детям представление о добре и зле;
13 ноября – дел» формировать у детей такие качества как отзывчивость,
 Всемирный день доброту; учить откликаться на эмоции близких и друзей,
доброты сопереживать персонажам сказок, историй, рассказов;

3 неделя В группах младшего дошкольного возраста дать

16.11-20.11 представления о видах посуды (кухонная, столовая,
«Полезные вещи» «Современная чайная), составных частях посуды; познакомить с историей
21 ноября – бытовая техника» возникновения посуды, материалами из которых делали
Всемирный день посуду, делают сейчас. Расширить представления о
телевидения современной бытовой технике, её предназначении, мерах
безопасности при работе с ними;

4 неделя Воспитывать чувство глубокой любви и привязанности к Проект

23.11-27.11 самому близкому и родному человеку – маме, желание «О любимой Маме»
«Есть такая «Мамы всякие помогать ей в работе по дому, радовать ее хорошими
27 ноября – День профессия – мама!» нужны, мамы делами и поступками; Тематические беседы: «Зачем нужны Выставка творческих работ
Матери в России всякие важны!» мамы», «Кто главный в доме», «Почему маму называют «Моя Мама Рукодельница»
мамой». «Откуда берутся бабушки».
- Чтение художественной литературы по теме: Н.Артюхова
«Трудный вечер», Л.Квитко «Бабушкины руки», народные
сказки «Кукушка», «Белая уточка»
1 неделя Уточнить и систематизировать с детьми доступные их 03.12.2019г. Конкурс снежных
Декабрь 30.11-04.12 возрастным особенностям развития признаки и особенности фигур «Снежная фантазия»
«Красавица Зима, в «Красавица зимы (частично по памяти, по картинам и иллюстрациям);
гости к нам пришла!» Зима, в гости к закрепить знания детей о зимующих птицах и условиях
нам пришла!» обитания в зимний период; воспитывать в детях чувства
сострадания, ответственности и заботы о птицах которые
прилетают на участок детского сада.

2 неделя Формировать представления о себе как о человеке; об

07.12-11.12 основных частях тела человека, их назначении. Закреплять
«Права ребенка» «Права ребенка» знание своего имени, имен членов семьи. Формировать
10 декабря – навык называть воспитателя по имени и отчеству.
Международный день
прав человека

3 неделя Формировать знания об особенностях русского народного  16.12.2019 г. Смотр – конкурс

14.12-18.12 декоративно-прикладного искусства (гжель, хохлома, «Новогодний калейдоскоп»
«Страна мастеров» «Русский сувенир» городец, жостово, народные игрушки – филимоновские, (единое оформление холлов
дымковские, богородские, матрешки); по сказке)
 Чайные посиделки
(фольклорный досуг)
Игры-забавы.
 4 неделя Организовывать все виды детской деятельности (игровой, Выставка детского творчества.
21.12-25.12 «Новый год у ворот» «Сюрпризы Деда коммуникативной, трудовой, познавательно- Поделки, рисунки
Мороза» исследовательской, продуктивной, музыкально-
художественной, чтения) вокруг темы Нового года и Новогодние праздники
новогоднего праздника «Новогодний карнавал»

Январь 28.12-08.01 КАНИКУЛЫ 1-2 неделя Ждем гостей. (старшая группа

идет в гости к младшим)

Познакомить детей с древними русскими праздниками

2 неделя (Рождество, Святки, Крещение), объяснить их
11.01-15.01 «Русские народные «Русские происхождение и назначение;
праздники. Коляда» народные - Дать детям представления о особенностях
праздники. рождественских праздников, обычаями русского народа
Коляда» (гостеприимство, взаимопомощь, сострадание);

3 неделя Дать детям представления о учёных, особенностях их Неделя опытов и экспериментов

18.01-22.01 профессиональной деятельности; формировать у детей
«В мире много «Это нам первичные исследовательский и познавательный интерес к Развлечение
17 января- неизвестного, очень- интересно!» миру открытий через элементарные опыты, наблюдения; «Прощание с ёлочкой»
День детских очень интересного!» (опыты и учить детей делать простейшие опыты, устанавливать
изобретений эксперименты) причинно-следственные связи, делать выводы.

4 неделя Расширять знания о домашних птицах. Знакомить с

25.01-29.01 «Кто к кормушке некоторыми особенностями поведения зимующих птиц
прилетел?» «Зимующие
птицы»

5 неделя Формировать у детей первичных представлений о своем Проект

Февраль 01.02-05.02 теле, о здоровье, прививать детям культурно-гигиенические «В здоровом теле здоровый дух!»
«Путешествие в «В здоровом теле навыки, привычку здорового образа жизни. воспитать
стану здоровья » здоровый дух!» желание заниматься спортом

1 неделя Закреплять представление детей о правилах поведения с

08.02-12.02 огнём, бытовыми электроприборами, незнакомыми людьми;
«Я и дом» «Один дома» учить детей правилами безопасной игры дома.
(безопасность в
быту)

2 неделя Познакомить детей с зимними забавами, дать представление Зимние Олимпийские игры
15.02-19.02 «Зимние виды о зимних играх и зимних видах спорта. (Мероприятие с родителями)
 спорта» «Зимние виды
10 февраля День спорта»
зимних видов спорта
России
3 неделя Формировать у мальчиков стремление быть сильными,  Фотоколлаж
22.02-26.02 ловкими, выносливыми, стать защитниками Родины; «Профессия папы»
«Защитники Расширять представления о Российской армии, военной  Смотр песни и
23 февраля День «День защитника Отечества» профессии; строя
защитника Отечества Отечества» Организовывать все виды детской деятельности
(игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-
исследовательской, продуктивной, музыкально-
художественной, чтения) вокруг темы семьи, любви к
папе, дедушке. Чтение художественной литературы.
Продуктивная деятельность детей. Коллективные
работы совместные с воспитателем. Подарок папе.
1 неделя Развитие детского музыкально-художественного  Праздник
01.03-05.03 «О любимой творчества, реализация самостоятельной творческой «Весенняя капель»
«Международный мамочке» деятельности детей, удовлетворение потребности в  Фотовыставка
женский день» самовыражении. Формирование нежного заботливого «Праздник наших мам».
отношения к маме и бабушке.
2 неделя «Масленичные гуляния»
09.03-12.03 «Широкая Формировать представления детей о русских народных
Масленица» «Масленица» праздниках, культуре, обычаях и традициях русского
14 марта – Масленица народа, познакомить детей с традициями празднования
народного праздника Масленица, обрядовой кухней
«Весну встречаем» 3 неделя Формировать элементарные представления о весне  19.03.2019 Смотр-Конкурс
15.03-19.03 (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детских рисунков
«Весна в нашем детского сада). «Весна красна».
городе» Рассматривания иллюстраций, наблюдения, чтение
художественной литературы.
Март
Дидактические игры.
4 неделя Формирование у детей предпосылок экологической  Проект
22.03-26.03 культуры; продолжать расширять знания детей о воде как «Огород на подоконнике»
«Вода вокруг нас» «Вода вокруг нас» необходимо-важном природном ресурсе для всего живого
22 марта - Всемирный на земле; закрепить знания детей о значении воды в жизни
день воды человека;

5 неделя Воспитывать у детей навыки театральной культуры, Мини-спектакль

29.03-02.04 приобщать детей к театральному искусству; воспитывать (мероприятие с родителями)
«Поиграем в театр» «Поиграем в театр» любовь к театру;
27 марта –
Международный день
театра
 1 неделя Формировать у детей дошкольного возраста интерес и
Апрель любовь к книге, чтению художественной литературы,
05.04-09.04 «Путешествие в мир «По страницам книжной иллюстрации. Познакомить с историей создания и
2 апреля – книги» добрых книг» изготовлением книг, их различными видами
Международный день
книги

2 неделя Познакомить детей с названием планет: Меркурий, Марс,

12.04-16.04 Венера, Юпитер, Уран, Нептун, Плутон. Понятиями -
«Загадочный мир «В космосе бывали Космос, Вселенная, иллюминатор, созвездие.
12 апреля – День вселенной» мы» Дать детям понятия об уникальности планеты Земля.
космонавтики
3 неделя Формировать представления детей о растительном мире, о
19.04-23.04 его многообразии и уникальности. Наблюдения в природе.
«Когда Земля «Природа вокруг Рассматривание иллюстраций.
21 апреля – пробуждается» нас» Чтение художественной литературы.
Всемирный день Формировать представления детей о характерных
Земли признаках весны: о прилёте птиц, о весенних изменениях в
природе, о связи между явлениями живой и не живой
природы и сезонными видами труда.
4 неделя Уточнять и закреплять представления о различных видах Неделя безопасности. Уроки
26.04-30.04 транспорта: наземный, воздушный, водный, подводный, безопасности (мероприятия
«Транспорт и «Безопасность на космический. направленные на
23 апреля – правила дорожного дороге предотвращение ДТП)
Глобальная неделя движения»
безопасности
дорожного движения
ООН
1 неделя Воспитывать детей в духе патриотизма, любви к Родине;  «Бессмертный полк в д/с»
Май показать детям преемственность поколений защитников международное
04.05-07.05 «День воинской «Этих дней не Родины от древних богатырей до современного солдата общественное движение по
славы» смолкнет слава» сохранению личной памяти о
поколении Великой
Отечественной войны.
Акция «Открытка Ветерану»

2 неделя Формировать у детей обобщённые представления о весне с

10.05-14.05 учётом климатических условий нашего региона. Дать
«Лес и цветущая «Растения, представления детей о красоте леса, познакомить с
11 мая – весна» Земли природой в лесу.
День посадки леса украшения»
3 неделя Формировать представления о семейных ценностях, Выставка-презентация
 17.05-21.05 поведения в семье (забота, уважение, взаимопонимание, «Моё семейное древо»
«Мой дом - моя «Я и моя семья» поддержка); формировать у детей представление о семье
15 мая – Семья» как о людях, которые живут вместе, любят друг друга,
Международный день заботятся друг о друге (умение определять наименование
семьи родственных отношений между близкими членами семьи);

4 неделя Формировать у детей культуру праздничного поведения, Развлечение

24.05-28.05 «Детство – это я и познакомить детей с историей праздника «День защиты «Зарница»
ты» «Здравствуй лето!» детей».

Июнь-
август В летний период детский сад работает в каникулярном режиме