Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
словарь
Ответственные редакторы
академик РАН Г. В. Осипов,
доктор философских наук,
профессор Л. Н. Москвичев
Ученый секретарь
научный сотрудник И СП И РАН
О. Е. Чернощек
Издательство НОРМА
Москва, 2008
Подготовка словаря осуществлена при
финансовой поддержке РФФИ. Грант 01-06-80086
УДК 316(038)
ББК60.5я21
Авторы словаря
Аванесова Г. А„ Адамьянц Т. 3., Андреев Э. М-, Андреенков В. Г., Андреенкова А, В.,
Андреенкова Н. В., Антипина Г. С, Ануфриев Е. А.,|Араб-Оглы Э. А.|,[Аргунова К. Д1
Арутюнов С. А Астафьева О, Н., Ашин Г. К., Бадалян Л. Г., Бестужев-Лада И. В.,
Боботов С. В.|, [Борисов В. А.[, Буланова М. Б., Ващекин Н, П., Воинова В. Д.. Вол-
ков Ю, Г., Волохов А. Е., Гаврилец Ю. Н„ Голенкова 3. Т., Голиусова Ю. В., |Голо-|
фаст В.Б|, Голубев М. К., Гофман А, Б., Графский В. Г., Григорьева Н. Г., Гуре-
вич К. М., Гусев В. Е., Давыдов А. А.,|Давыдов Ю. Hj Дегтярев Г. П., Докторов Б. 3.,
Жулькевская ЕВ,. Захаров Н, В., Здравомыслова О. М., Зубок Ю. А, Иванов В. Н.,
Илизаров Б. С..1Кабыша А. В1 Капто А. С, Кацура А. В., Келле В. Ж., Кирдина С. Г.,
Киселева Г. П., Клюшкина О. Б., Ковалев А. Д., Козлов В. И., Комаров М. С, Ком-
лева В, В., Кон И. С, Коробейников В. С, Косолапов М. С, Кремлев Н. Т.,
|Крыштановский Α, θ! Кузнецов В. Н., Кукушкина Е. И., КултыгинВ. П., Латы-
нов В. В., Левашов В. К, Локосов В. В., Магомедов Н. Г., Малинкин A R, Мальцев Г. В.,
Маршак А. Л., Маслова О. М., Мирзоев Α. Α., Мирский Э. М., Митина С. М., Мо-
сквичев Л. Н., Москвичева Н. Л., Налетова А. Д., Налетова И. В., Наумова Η. Ф.,
Нестик Т. Α., Нечипуренко В. Н., Огурцов А. П,, Ольшанский Д. В., Орлов А. И., Ор-
лова И. Б., Осадчая Г. И., Осипов Г. В., Осштова Е. В., Осипова Н. Г., Паниотто В. И.,
Пасхин Е. Н.. Патрушев В. Д., Перфильева О. В., Першиц А. И., Плотинский Ю. М.,
Попов А. В., Пригожий А. И., Пригожий И. Α., Пугачева М. Г., Радов А. Г., Рога-
чев С. В., Романенко М. В., Романовский Н. В,, Ростегаева Н. И., Руткевич Е. Д.,
Руткевич М. Н., Рыбаков А. В., Рыбаковский Л. Л., Сатаров Г. Α., Семенов Ю. И.л
Силласте Г. Г., Соколов В. М., Сосунова И. Α., Сотникова Г. Н., Староверов В. И.,
Степанов Е. И., Таршис Е. Я., Татарова Г. Г., Терин В, П., Толстова Ю. Н., Тощен-
ко Ж. Т., Тульчинский М, Р., Тюрин Ю, Н,,|Угринович Д. MJ, Урсул А. Д., Филип-
пов А. Ф., Фомина В, Н., |Харчев А.~Т1 |Хорев Б. С\, Цыганков П. Α., Челищев В. И.,
Чернакова Н. Е., Черной Л. С, Чернышева Л. Д., Чесноков С. В., Чупров В. И,,
Шапиро В. Д„ Швырев В- С-, Шереги Ф. Э., Шингаров Г. Х„ |Шихирев П. Щ
Шмерлинг Д. С, [Щипанов Н. И\, Эфиров С. Α., Юдин Б. Г., Юдина Т. Н., Ядов В. Α.,
Яковлев А. М., Ясная Л. В.
Содержание
Предисловие ..............................................5 Антропологическое направление
Авторы словаря ........................................6 в социологии ..................................... 42
Архив социологических данных ........... 43
Ассимиляция этническая ....................... 44
Ассоциация социологическая
Авторитаризм .............................................7 международная .................................. 45
Авторитарной личности концепция ........7 Атомизация социальная ......................... 45
Авторитет ...................................................9
Агрегирование .........................................11 Б
Адаптация социальная ............................11 Банк данных.................................................. 47
Адекватность математического Банк социологической информации....47
метода ................................................. 12 Безопасность ............................................47
Аккультурация ......................................... 12 Безопасность информации .....................47
Аксиология .............................................. 13 Безопасность социальная .......................48
Активность социальная .......................... 14 Бифуркация ..............................................48
Амбивалентность ..................................... 15 Бихевиоризм социальный .......................49
Анализ вторичный .................................. 16 Брак ......................................................... 49
Анализ данных......................................... 17 Быт ............................................................50
Анализ детерминационный (DA) ........... 18
Бюрократии теория .................................51
Анализ дискриминантный ...................... 19
Анализ дисперсионный .......................... 20
Анализ ковариационный ........................ 23 В
Анализ корреляционный ........................ 23
Анализ латентно-структурный............... 24 Валидность………………………………53
Анализ логлинейный .............................. 25 Валидность методик
Анализ многомерный в социальных науках .........................53
статистический .................................. 26 Валидность (обоснованность)
Анализ причинный .................................. 27 социологической информации .........54
Анализ регрессионный ........................... 29 Вектор ...................................................... 55
Анализ регрессионный
Вектор рангов ..........................................55
качественный ..................................... 30
Величина случайная ................................55
Анализ сетевой в социологии ................ 31
Величины средние .................................. 56
Анализ системный ................................... 32
Вероятностная природа данных.............58
Анализ социальных сетей ....................... 34
Анализ структурно-функциональный 35 Вероятность .............................................59
Анализ структурный ............................... 35 Вес социометрического выбора ............ 59
Анализ типологический .......................... 35 Взаимодействие признаков ................... 60
Анализ функциональный ........................ 36 Взаимодействие социальное ..................61
Аналитическая школа в социологии ....38 Визуализация информации ....................61
Анкета социологическая ......................... 38 Власть ...................................................... 62
Анкетирование......................................... 38 Влияние социальное ...............................64
Анкетирование прессовое ...................... 39 Вопрос ......................................................64
Антиглобализм......................................... 40 Воспроизводство населения .............................66
Антипозитивизм в социологии .............. 40 Воспроизводство социальное .......................... 67
Содержание
Μ Η
Наблюдение в статистике ................ .268
Макро- и микросоциология ................. 226 Наблюдение выборочное .................. .268
Маргинальность ..................................... 227 Надежность методик
Материализм исторический ................ 228 в социальных науках ................... .269
Матрица данных ................................... 229 Надежность социологической
Международная социологическая информации ................................. .270
ассоциация (МСА) .......................... 229 Настроение социальное .................... .272
Международный институт Наука .................................................. .273
социологии (МИС) .......................... 230 Национализм .................................... .275
Менеджмент .......................................... 230 Национальный характер ................... .276
Менталитет ............................................ 232 Нация ................................................. .276
Ментальностъ политическая ............... 232 Негативная диалектика .................... .277
Меньшинства этнические .................... 232 Необихевиоризм ............................... .278
Мера близости....................................... 233 Неокантианство................................. .278
Меритократия ....................................... 234 Неомарксизм ..................................... .280
Меры рассеяния .................................... 235 Неотехнократизм .............................. .281
Метасоциология .................................... 236 Неоэволюционизм............................. .282
Метод аксиоматический....................... 237 Номинализм социологический ........ .284
Метод биографический ........................ 238 Нормы социальные ........................... .285
Метод логико-экспериментальный ....239
Метод наблюдения ............................... 239 О
Метод парных сравнений ..................... 241 Обмена социального концепция ...... .287
Метод социологический ...................... 242 Обработка данных............................. .288
Метод сравнительно-исторический....244 Обработка данных
Метод экспертных оценок ................... 246 социометрических ....................... .289
Методика социологического Образ жизни ...................................... .291
исследования ................................... 249 Обряд ................................................. .291
Методология применения Общества индустриального теория. .292
математических методов................. 249 Общества постиндустриального
Методы качественные .......................... 250 теория ........................................... .293
Методы классификации ....................... 251 Общество ........................................... .294
Содержание
что все жизненные проявления людей гда очевиден, не всегда бывает понят и
соц., т.е. что они осуществляются в рам- приемлем. Излагая полит, историю зап.
ках соц. взаимодействий и значит соц. мысли, амер. политолог Б. Данем рас-
обусловлены, ответ будет утвердитель- сматривает ее как историю религ. и по-
ным независимо от того, в какой форме: лит, нонконформизма, показывая, что
индивидуальной, групповой, организо- тем людям, к-рые придерживаются гос-
ванной или стихийной — активность подствующих идей, легче было достиг-
проявляется. С этой т.з. даже преступная нуть успеха в жизни, чем тем, к-рые не
деятельность, к-рая может быть и, как были согласны с этими идеями или цер-
правило, бывает весьма активной, имеет ковными установлениями. Развитие А.с,
соц. составляющую. Однако, если рас- соотнесенное с задачами обществ, про-
сматривать мотивы, содержание, цели и цесса, особенно актуально для совр.
направленность активности, то ее не России.
только можно, но и необходимо оцени- Лит.: Ануфриев Е.А. Соц. статус и ак-
вать как соц. или асоц. Последняя часто тивность личности. Личность как объект
характеризуется как антиобщественное и субъект соц. отношений. М., 1984; Рез-
поведение, девиантное в соц-и и делин- ник Т.Е., Резник Ю.М. Жизненные стра-
квентное — в криминологии. Поэтому тегии личности: Поиск альтернатив. М.,
осн. критерием А.с, выступает оценка 1995; Активность и жизненная позиция
рез-тов деятельности (т.е. характер изме- личности. М., 1998; Артемьев A.M. Соц-я
нений существующей ситуации, к-рые личности. М., 2001.
достигаются в рез-те затраты чел. его Е.А. Ануфриев
энергии), соотнесенных с обществ, ин-
тересами, т.е. интересами др. людей, гр., АМБИВАЛЕНТНОСТЬ (от лат. ambo -
об-ва в целом. оба, valentia — сила — противоречивый,
Антиподом А.с. в др. смысле явл. соц. двойственный) — сосуществование в
пассивность, бездеятельность, рав- глубинной структуре личности противо-
нодушие к окружающей действительно- положных, взаимоисключающих эмо-
сти, хотя в нек-рых ситуациях пассив- циональных установок (напр., любви и
ность может иметь значение активности. ненависти) по отношению к к.-л, объекту
Менее четко выраженным антиподом или чел., одна из к-рых оказывается при
А.с. явл. соц. конформизм. этом вытесненной в область бессо-
Рассматривая содержательную сторо- знательного и оказывает действие, не
ну А.с, нельзя не учитывать индивиду- осознаваемое данной личностью. В ху-
альное отношение личности к объекту ее дожественной лит. это состояние описано
деятельности. Высшим проявлением А.с. и всесторонне проанализировано Ф.М.
в этом смысле явл. созидание, творчест- Достоевским. Сам термин «А.» введен в
во, всегда имеющее качественное изме- науч. оборот психиатром Э. Блейлером, к-
рение. Как правило, высокие достижения ры-й видел в А. осн. характеристику
культуры персонифицированы, т. е, психической жизни чел., страдающего
связаны в нашем сознании с личностью раздвоением личности (шизофренией).
творца, что отчетливо обнаруживается в Он вычленил три типа Α.: 1)
лит.-художественных произведениях, на- эмоциональную — позитивное и
уч. иссл-ях, изобретательской деятельно- одновременно негативное чувство к к.-л.
сти. чел. (таковы, по его мнению, отношения
А.с. в высоком обществ, смысле имеет родителей и детей); 2) волевую, выра-
ряд закрепленных в об-ве показателей, жающуюся в бесконечных колебаниях
таких, как героизм, подвижничество, между противоположными решениями,
беззаветное служение долгу. В то же непримиримом конфликте между ними,
время А.с. означает непримиримость к сопровождающимися подчас отказом от
разного рода антиобщественным явле- всякого решения; 3) интеллектуальную,
ниям. Прогрессивный смысл А.с. не все- заключающуюся в нанизывании проти-
15
АНАЛИЗ ВТОРИЧНЫЙ
18
АНАЛИЗ ДИСКРИМИНАНТНЫИ
А.д. активно используется в соц-и. При- В рамках А.д. найдено решение той
меняется в маркетинге, лингвистике, же проблемы в случае, когда ограниче-
медицине, генетике, мн. др. областях. ния на точность и полноту правил А-*В,
Идея анализа в след. Пусть А, В, С — Я-»С, А-^С произвольны. Оно известно
ответы респондента на к.-т. вопр. анкеты. как детерминационная силлогистика, ч.
Если в правило (детерминацию) А-^В детерминационной логики. На его основе
добавить ответ С, получим правило АС- объяснен ряд тонких эффектов в логике
+В, точность (см. Детерминация) к-рого естеств. яз.
будет больше, меньше или такой же, как Детерминационная силлогистика дает
точность исходного правила. возможность находить точность и
Приращение точности есть мера сущест- полноту правила Л->С, когда свойства
венности фактора С в правиле АС-^В. (события) А, С присутствуют в разных
Если точность возросла или уменьши- массивах данных и не присутствуют в
лась, фактор С существенный и, соот- одном. Это т.н. задача межмассивного
ветственно, позитивный либо негатив- анализа. Она актуальна при обработке
ный. Если точность не изменилась, фак- информации в больших хранилищах со-
тор С несущественный, не влияет на циол. данных.
точность правила. Аналогично в том же Лит.: Чесноков СВ. Детерминацион-
правиле опред. мера существенности ный анализ соц.-экон. данных. М., 1982;
фактора А. Т.о., А.д. действует как фак- Он же. Силлогизмы в детерминацион-
торный анализ, когда в роли факторов не ном анализе // Изв. АН СССР. Сер.
показатели, а значения показателей «Техн. кибернетика». 1984. № 5; Он же.
(области значений). Рис. иллюстрирует, Основы гуманитарных измерений. М.,
как исходное правило А-^В (случай а) при 1985; Он же. Детерминационная дву-
добавлении в него фактора С может стать значная силлогистика // Изв. АН СССР.
предельно точным (случай б) или Сер. «Техн. кибернетика». 1990. № 5;
предельно неточным (случай в). Chesnokov S. V. The Effect of Semantic
Freedom in the Logic of Natural Language
// Fuzzi Sets and Systems. 1987. V. 22.
СВ. Чесноков
19
АНАЛИЗ ДИСПЕРСИОННЫЙ
степеней свободы; 2) нарушение равен- римента имело место при наблюдении ίί, и
ства дисперсий в ячейках возможно, если равны 0 в ином случае. Переменные fa
число наблюдений в ячейках равное; 3) могут соответствовать рез-там ди-
нарушение независимости наблюдений в хотомизации номинального признака F с
ячейках недопустимо. градациями/[, ...,fk (см. Признак одно-
Лит.: Шеффе Г. Дисперсионный ана- мерный); номинальный же признак может
лиз. М., 1962; Гласе Дж,, Стэнли Дж, быть сложным: каждой его градации
Стат. методы в педагогике и психологии. может отвечать сочетание значений нек-
М., 1976; Стат. методы анализа инфор- рых первичных, напр. взятых из анкеты,
мации в соц. иссл-ях. М., 1979; Гмур-ман признаков; коэффициенты θ оп-ред.
В.Е. Теория вероятности и матем. эффект влияния у'-го условия; х', —
статистика. М., 1998; Калинина В.Н., значение сопутствующей переменной x^s\
Панкин В.Ф. Матем. статистика. М., при к-ром получено наблюдение J/, /= 1,
1998; Крыштановсшй А.О. Анализ соци- ..., л; 5= 1, ..., Ρ, ps (fi) — значения соотв.
ал. данных с помощью пакета SPSS. Μ., коэффициентов регрессии Υ по χΜ (см.
2006. Анализ регрессионный, Корреляция),
Г.Г, Татарова зависящие от конкр. сочетания условий
эксперимента, т.е. от вектора f = Oil, ».,/й);
АНАЛИЗ КОВАРИАЦИОННЫЙ - со- ε, if) — случайные ошибки, имеющие
вокупность методов матем. статистики, нулевые средние значения. Осн.
относящихся к анализу моделей зависи- назначение А.к. — использование в
мости среднего значения нек-рой слу- построении стат. оценок (см. Оценивание
чайной величины Уот набора неколиче- статистическое) й;, ...,ΘΛ.; β,, ...,β^, и
ственных факторов F и одновременно от стат. критериев для проверки разл. ги-
набора количественных факторов X, По потез относительно значений этих пара-
отношению к К переменные X называ- метров. Если в модели (1) постулировать
ются сопутствующими; факторы F задают априори β, = ... = β = 0, то получится
сочетания условий качественной модель анализа дисперсионного; если из
природы, при к-рых получены наблюде- (1) исключить влияние неколичественных
ния Υ и X, и описываются с помощью т.н. факторов (положить θ, =... = θ* = 0), то
индикаторных переменных; среди получится модель анализа регрессионного.
сопутствующих и индикаторных пере- Своим названием А.к. обязан тому
менных могут быть как случайные, так и обстоятельству, что в его вычислениях
неслучайные (контролируемые в экспе- используются разбиения ковариации (см.
рименте); если случайная величина Υ явл. Показатели корреляции) величин К и X
вектором, то говорят о многомерном А. точно так же, как в дисперсионном
к. анализе используются разбиения суммы
квадратов отклонений Υ.
Осн. теор. и прикладные проблемы
А.к. относятся к линейным моделям. В Лит.: Кендалл М.Дж., Стъюарт А.
части., если анализируются н наблю- Многомерный стат. анализ и временные
дений Κι, ..., Υ„ с ρ сопутствующими пе- ряды. М., 1976; Шеффе Г. Дисперсион-
ременными (х - (х<1>, ..., дДО))> к возмож- ный анализ. М., 1980.
ными типами условий эксперимента (F= А.А. Мирзоев
(fi, —,/k)), то линейная модель соотв. А.к.
задается уравнением АНАЛИЗ КОРРЕЛЯЦИОННЫЙ - со-
вокупность методов статистики мате-
матической, позволяющих оценивать ко-
эффициенты, характеризующие корреля-
цию между случайными величинами (см.
Величина случайная) и проверять гипоте-
где г = 1, ,.., п, индикаторные перемен-
зы об их значениях на основе расчета их
ные/^ равны 1, если /-е условие экспе-
23
АНАЛИЗ ЛАТЕНТНО-СТРУКТУРНЫЙ
тем, что она не хочет быть наукой), была Positivisrmisstreit in der Deutschen
воспринята «критической» леворадикаль- Soziologie. Neuwied, 1970; Logik der
ной соц-ей, сформировавшейся на Западе Sozialwissenschaften, Materialien. Fr./M.,
в период с кон. 50-х по нач. 70-х гг. 20 в. 1970.
Важным моментом этого процесса, рез- Ю.Н. Давыдов
том к-рого было «узаконение* А. в с. в
кач-ве мировоззренческой и методол. АНТРОПОЛОГИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕ-
тенденции одного из ее направлений, НИЕ В СОЦИОЛОГИИ - одно из на-
стал «спор о позитивизме», разгорев- правлений соц-и 1-й пол. и сер. 20 в., от-
шийся в 1961 на съезде социологов ФРГ, правлявшееся от филос. антропологиче-
где с осн. докл. («О логике соц. наук») ского представления об изначальной
выступили К, Поппер и Адорно. В докл. биол. недостаточности чел. по сравнению
Адорно были обобщены идеи франк- с др. животными, компенсируемой сред-
фуртской версии А. в с, с т.з. к-рой по- ствами культуры, имеющей, т.о., чисто
зитивизм тождествен конформизму — биол. истоки. Возникло в русле филос.
приспособлению к бурж.-кап. «данно- антропологии; ее основоположники: М.
сти*. Задачей же «критической теории», Шелер (он же ее создатель), X. Плес-нер,
предложенной как последовательное вы- X, Фрайер, А. Гелен, X. Шельскн и др. В
ражение А. в е., провозглашалось «спа- ряде пунктов смыкается с соц. ан-
сение и восстановление» всего того, что тропологией, однако и отличие от нее А,
не послушно бурж.-кап. «тотальности», н. в с. ориентировано не на изучение ран-
противостоит ей или только еще образу- них форм социокульт. орг-ции об-ва, а на
ется в кач-«е отрицающей ее силы. иссл-е наст, и перспектив совр. об-ва.
В нач. 60-х гг. 20 в. в борьбу против Отправной пункт А.н. в с. — сравне-
позитивизма в соц. науках активно ние чел. с животным, на основании к-
включается более молодое поколение рого делается вывод об «особом месте»
франкфуртцев, прежде всего Ю. Хабер- чел. в природе (Шелер), о его «эксцен-
мае. В отличие от А. в с. старших пред- тричности» (Плеснер) и «деятельностной
ставителей Франкфуртской школы, Ха- сущности» (Гелен). Под деятельностью
бермас использует антипозитивистскую понимается «культурополагающее», т.е.
аргументацию более совр. филос. тече- имеющее своим рез-том возникновение
ний: феноменологии, экзистенциализма, культуры, изменение природы, превра-
герменевтики. Версия А. в с, предло- щаемой т.о. в жизненную среду, адекват-
женная Хабермасом, с одной стороны, ную чел., не обладающему в достаточной
была неск. более умеренной, но, с др. — мере «естеств.» приспособленностью к
природному окружению. Культура, со-
претендовала на своеобразное объедине-
гласно представлениям сторонников А.н.
ние антипозитивистских тенденций на
в с, явл. «биол. необходимым про-
почве неомарксизма. Эта тенденция во- цессом», поскольку чел. вынужден «вво-
зобладала затем в рамках развивавшейся дить в действие, в целях поддержания
леворадикальной соц-и, в русле к-рой своей собственной сомнительной жизне-
наряду с неомарксизмом значительную способности, природу видоизмененную».
роль играли феноменологический, гер- В понятие «заново сформированная
меневтический и экзистенциалистский природа» наряду с техникой и созданным
мотивы. с ее помощью предметным окружением
Лит.: История теор. соц-и: В 4 т. Т. 2, чел. представители А.н. в с. включают
3. М., 1998; Очерки по истории теор. соц- «семью и брак», а также «соц. порядки».
и 20 столетия. М., 1994; Т. 4. СПб., 2000; В социол. аспекте культура
Lukacs D. Geschichte und KJas- рассматривается как процесс
senbewuptsein. В., 1923; Freyer Η. So- «стабилизации» чел., к-рый в отличие от
ziologie ats Wirklichkeitswissenschaft. др. животных «не фиксирован» чисто
Lpz.; В., 1930; Adomo Th.W. u. a. Der природным образом (т.е. с помо-
42
АРХИВ СОЦИОЛОГИЧЕСКИХ ДАННЫХ
43
АССИМИЛЯЦИЯ ЭТНИЧЕСКАЯ
Лит.: Бромлей Ю.В. Очерки теории его существования в «гражд. об-ве», взя-
этноса. М., 1983; Козлов В.И. Этнос. На- того в отрыве от существования индиви-
ция. Национализм: Сущность и пробле- да в семье и гос-ве. А.с. «гражд. об-ва»
матика. М, 1999. подвергает опред. отрицанию интегра-
В.И. Козлов цию индивида в семье лишь для того,
чтобы самой в свою очередь быть под-
АССОЦИАЦИЯСОЦИОЛОГИЧЕСКАЯ вергнутой отрицанию в гос-ве (отрица-
МЕЖДУНАРОДНАЯ - см. Междуна- ние отрицания), где обособившиеся бы-
родная социологическая ассоциация ло моменты интегрируются вновь, но
(МСА). уже в «высшем синтезе».
Подвергая гегелевскую концепцию
АТОМИЗАЦИЯ СОЦИАЛЬНАЯ (от радикальному преобразованию в истори-
греч. atomos — неделимый) — процесс ко-материалистическом духе, К. Маркс
углубленного обособления людей друг от связал А.с. «гражд. об-ва» с опред. (кап.)
друга, возникающего в связи с распаде- фазой обществ, эволюции человечества,
нием не посредственно-личностных свя- обратив внимание на те соц.-экон. про-
зей между ними и заменой их связями цессы, к-рые подготавливали эту фазу
опосредствованными, безличными, при- уже в рамках «об-ва традиционного».
нимающими форму «вещи» (напр., де- С этой позиции он подверг критике ил-
нег, товара и т.д.), а тем самым как бы люзию «больших и малых робинзонад»,
отрываемых от индивидуальных особен- разделявшуюся англ. политэкономией,
ностей их носителей и противопостав- для к-рой «единичный и обособленный
ляемых им. А.с. составляет соц. содержа- охотник и рыболов», принадлежащий,
ние перехода от т.н. об-в традиционных согласно Марксу, «к лишенным фанта-
(первобытной общины, рабовладельче- зии выдумкам 18 в.», выступает как ис-
ского и феодального) к т.н. совр. об-ву, ходный пункт теор. анализа. В действи-
т.е. кап. об-ву, покоящемуся на овеще- тельности же, подчеркивал Маркс, пред-
ствленных товарно-денежных отноше- ставление о некоем «робинзоне» как
ниях как господствующих, обнаружи- «атоме», отправляясь от к-рого можно
вающих тенденцию проникать во все представить себе и все об-во (в кач-ве
сферы межчеловеческих взаимоотноше- совокупности подобных «атомов»), —
ний, подчиняя их законам рыночной это лишь «предвосхищение» того «гражд.
калькуляции. Классическим выражением об-ва», к-рое подготовлялось с 16 в. и в
этого процесса, постигнутого социаль- 18 в. сделало гигантские шаги на пути к
но-философски на одной из ранних его своей зрелости, В этом об-ве свободной
стадий, была концепция Т. Гоббса, со- конкуренции отд. чел. выступает освобож-
гласно к-рой природа «так разобщает денным от природных связей и т.д., к-
людей», что «естеств> для них состояни- рые в прежние истор. эпохи делали его
ем могла бы быть лишь война «всех про- принадлежностью опред. ограниченного
тив всех». чел. конгломерата. Лишь в 18 в., в
Позитивная и даже идеализирующая «гражд, об-ве», разл. формы обществ,
оценка «естеств. состояния*- людей, по- связи выступают по отношению к отд.
нятого как состояние их атомизации, от- личности как всего лишь средство для ее
четливо представлена у Дж. Локка и частных целей, как внешняя необходи-
А. Смита. Эта т.з,, превращающая А.с. мость. Однако эпоха, порождающая эту
из опред. истор. рез-та в «естеств.* пред- т.з. — т.з. обособленного одиночки, —
посылку обществ, развития, была под- есть как раз эпоха наиб, развитых об-
вергнута критике в «Философии права* ществ, (с этой т.з. всеобщих) отноше-
Г. Гегеля, где А.с. рассматривается лишь ний,
как характеристика, причем поверхност- В буржуазной соц-и 19—20 вв. А.с.
ная и неадекватная, одного из «момен- (как и теор, концепции, связанные с ее
тов» обществ, существования индивида: апологией) подвергалась критике Л. фон
45
АТОМИЗАЦИЯСОЦИАЛЬНАЯ
Штайном, Ф. Теннисом, О. Шпанном, марксистские идейные истоки. По мере
О. Шпенглером, X. Фрайером и др., т.е. нарастания стабилизационных тенден-
прежде всего нем. соц. философами и ций в совр. соц-и критика А.с. ослабева-
социологами, тяготевшими либо к гегель- ет. Возрождение интереса к проблеме
янству, либо к «философии жизни», либо прав чел. и соотв. всей проблематике ес-
к сочетанию того и др. С нач. 20-х гг. 20 в, теств. права сопровождается стремлени-
с возникновением и развитием (на ми- ем пересмотреть существующие оценки
ровоззренческой почве «левого» неоге- процессов А.с.
гельянства) неомарксистской соц. фило- Лит.: Маркс К. Экон. рукописи
софии и соц-и (см. Неомарксизм) крити- 1857—1859 гг. (Первоначальный вариант
ка А.с. осуществляется также и в русле «Капитала») // Маркс К., Энгельс Ф. Соч.
этой ориентации. Если до 2-й мир. вой- Т. 46. Ч. 1. М., 1968; Гегель Г. Филосо-
ны в зап.-европ. соц-и (в осн. в Герма- фия права // Соч. Т. 7. М.; Л., 1934;
нии) доминировала консервативно ори- Гоббс Т. Левиафан, или Материя, форма
ентированная критика А.с, то после и власть гос-ва церковного и гражд. М.,
войны и вплоть до сер. 70-х гг. 20 в. пре- 1936; История теор. соц-и: В 4 т. Т. 2.
обладала леворадикально ориентирован- М., 1998.
ная социол. критика А.с, имевшая нео- Ю.Н. Давыдов
вием соц. организмов связано наличие
БАНК ДАННЫХ — см. Архив социологи- трех относительно самостоятельных гео-
ческих данных, полит. уровней Б.: международная Б., ре-
гиональная Б., страновая (нац.) Б., разл.
БАНК СОЦИОЛОГИЧЕСКОЙ ИН- аспекты последней подчеркиваются по-
ФОРМАЦИИ — см. Архив социологиче- нятиями: «нац. Б>, «нац.-гос. Б>, «феде-
ских данных. ральная Б.*, «обществ. Б.» и др.
Лит.: О безопасности: Закон РФ от
БЕЗОПАСНОСТЬ — состояние, тенден- 5 марта 1992. № 2446-1 // Ведомости
ции развития (в т.ч. латентные) и усло-
вия жизнедеятельности социума, его Съезда нар. деп. Верховного Совета РФ.
структур, ин-тов и установлений, при к- 1992. № 15. Ст. 769; Безопасность и пре-
рых обеспечивается сохранение их ка- дупреждение чрезвычайных ситуаций:
чественной определенности с объектив- Механизмы регулирования и техн. сред-
но обусловленными инновациями в ней ства: Каталог-справочник. М,, 1997.
и свободное, соотв. ее собственной при- В.И. Кузнецов
роде и ею определяемое функциониро-
вание. Противоречивы подходы к ее
толкованию. С одной стороны, есть тра- БЕЗОПАСНОСТЬ ИНФОРМАЦИИ -
диционная характеристика Б. как поло- состояние защищенности информации
жения, при к-ром не угрожает опас- от случайного или преднамеренного
ность, т.е. отсутствуют условия и силы, доступа лиц, не имеющих на это права,
могущие нарушить стабильное функцио- ее получения, раскрытия, модификации
нирование об-ва. Понятно, что такую или разрушения, а также от нарушения
ситуацию даже теор. смоделировать не- функционирования или вывода из строя
возможно. Более реалистичной явл. по- техн. и программных средств сбора, об-
зиция, к-рая исходит из того, что Б. работки, хранения и предоставления ин-
представляет собой не мир без опасно- формации, информационных и телеком-
стей, а его способность к адекватному муникационных систем; обеспечивается
ответу на реальные и возможные вызовы посредством использования комплекса
истор. процесса и непосредственные уг- криптографических, и н же н ерн о -техни -
розы стабильности и развитию чел. со- ческих, организационных, режимных,
об-ва в целом и его отд. образованиям. правовых и иных мер и средств защиты
Различают два типа Б.: гипотетиче- информации. Угрозы Б.и. — это намере-
ское отсутствие опасности, самой воз- ния или действия субъектов, направлен-
можности к.-л. потрясений, катаклизмов ные на несанкционированное воздейст-
для социума и его реальная защищен- вие или несанкционированный доступ к
ность от опасностей, способность надеж-
но противостоять им, т.е. сохранить соб- информации.
ственную «самость», реализовать свои Лит.: Доктрина информационной
интересы и цели, несмотря на наличие безопасности Российской Федерации.
неблагоприятных факторов. В обоих слу- Утв. Указом Президента РФ от 9 сентяб-
чаях имеется в виду, что понять, проана- ря 2000. № ПР-1895 // Российская газе-
лизировать и оценить Б. можно, только та. 2000. 28 сент,
обратившись к ее антитезе — опасности. В.И Кузнецов
С пространственно-геогр. взаимодейст-
47
БЕЗОПАСНОСТЬСОЦИАЛЬНАЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ СОЦИАЛЬНАЯ - ре, заложивший основы методов нели-
совокупность мер по защите интересов нейной динамики и качественной тео-
страны и народа в соц. сфере, развитие рии дифференциальных уравнений.
соп. структуры и отношений в об-ве, В 70—80-е гг. 20 в. происходит фун-
системы жизнеобеспечения и социали- даментальный прорыв в развитии научн.
зации людей, образа жизни в соответст- мысли, связанный с освоением мира не-
вии с потребностями прогресса нынеш- линейных процессов, открытых динами-
них и будущих поколений. Объектами ческих систем, самоорганизации и пере-
Б.с. явл. люди, их законные интересы смотром однозначных связей между
(потребности), общности, отношения;
системы социализации чел. (образова- причиной и следствием, случайным и
ние, воспитание, соцкультбыт); инфра- закономерным, что приводит к форми-
структуры жизнеобеспечения (здраво- рованию социосинергетики и возможно-
охранение, торговля, снабжение и т.д.); сти применения теории Б. к соц. про-
образ жизни. Нац. интересы России в цессам. В социосинергетике термин «Б>
соц. сфере заключаются в обеспечении применяется для обозначения «точек
высокого уровня жизни народа. Между разветвления» неравновесной системы в
тем, как отмечается в Концепции нац. момент ее структурных перестроек, ко-
безопасности РФ, соц. дифференциация гда исчезает возможность принятия
и соц.-подит, поляризация российского единственного решения и определить
об-ва, кризис системы соц. защиты нас. возможное устойчивое состояние, в к-
находятся в числе факторов, несущих уг- рое перейдет данная система, можно
розу федеративному устройству и только вероятностно. Точки Б. возника-
соц.-экон. укладу РФ, создающих широ- ют в моменты активизации социострук-
кий спектр внутренних и внешних угроз турной подвижности, переходные этапы
нац. безопасности страны. Отмечая от- соц. истории, в процессах становления,
сутствие сильной гос. политики в соц. сохранения и разрушения соц. системы.
сфере, Концепция утверждает необходи- Состояние, предшествующее Б., называ-
мость комплексного подхода к решению ется флуктуацией системы и обозначает
правовых, экон., сои. и этнополит. про- возбуждение системы при ее переходе в
блем при сбалансированном соблюде- неравновесное состояние. Флуктуации в
нии интересов РФ и ее субъектов.
Лит.: О гос. соц. помощи: Федераль- соц. системах чаще всего не зависят от
ный закон от 17 июля 1999. № 178-ФЗ // целенаправленных действий людей и
Собр. законодательства РФ. 1999. № 29, вызываются спонтанными нелинейными
Ст. 3699; Серебрянников В., Хлопьев А. процессами. Причиной прекращения
Соц. безопасность России. М., 1996; равновесия системы явл. исчерпание
Бурьянов О.В. Соц. безопасность россий- традиционного ресурса развития систе-
ского об-ва. Ростов н/Д, 1999. мы или структурная неадекватность сис-
В.Н. Кузнецов темы новому открывающемуся ресурсу.
Осн. принцип прохождения системой
БИФУРКАЦИЯ (лат. bifurcus — раздво- точек Б., к-рый описывает возникнове-
енный; англ. bifurcaiion — раздвоение, ние нового кач-ва системы, — эмерд-
разделение) — состояние системы, при жентность.
к-ром любое воздействие может привес- Лит.: Хакен Г. Синергетика М., 1980;
ти к изменению структуры данной сис- Йосс Ж., Джозеф Д. Элементарная тео-
темы и многовекторности ее развития. рия устойчивости и бифуркации. М.,
Понятие «точки Б.» (значения парамет- 1983; Моисеев Н. Алгоритмы развития.
ров задачи, при к-рых появляются аль- М., 1987; Аршинов В.И. Синергетика как
тернативные решения) в категориаль- феномен постнеклассической науки. М.,
ный аппарат науки ввел в 19 в. франц. 1999; Аршинов В.И., Буданов В.Г. Когни-
математик, физик и философ А. Пуанка- тивное основание синергетики. Синер-
48
БРАК
В ходе истор. развития об-ва изменя- Теор. истоки совр. Б.т. восходят к А.
ется характер как самих элементов Б., так Сен-Симону, к-рый первым обратил
и его структуры. В основе этих изме- внимание на роль орг-ции в развитии об-
нений в конечном счете лежит развитие ва, считая, что в орг-циях будущего
производительных сил и смена способов власть не должна передаваться по на-
производства. Значение Б. в жизни людей следству, она будет сосредоточиваться в
возрастает в связи с процессом урба- руках людей, обладающих специальными
низации и увеличением свободного вре- знаниями. Опред. вклад в Б.т. внес О.
мени. Расширение сети бытовых пред- Конт. Однако систематическое развитие
приятий, рассчитанных на массовые по- проблематика бюрократии впервые
требности и массовое обслуживание (в получила у Вебера. В кач-ве осн. черты
сфере как материального, так и духовно- бюрократии как специфической формы
го потребления), ведет к изменению орг-ции совр. об-ва Вебер выделяет ра-
структуры семейного и индивидуального циональность, считая бюрократическую
Б. В ходе соц,-экон. и культ, прогресса рациональность воплощением рациональ-
человечества наряду с процессом интер- ности капитализма вообще. С этим он
национализации Б. происходит обогаще- связывает решающую роль, к-рую долж-
ние его нац. особенностей у разных на- ны играть в бюрократической орг-ции
родов и соц. гр. техн. специалисты, пользующиеся науч.
Процессы, происходящие в сфере Б., методами работы.
приводят к стандартизации нек-рых его Согласно Веберу бюрократическая
элементов. Однако это не означает ниве- орг-ция характеризуется: 1) эффектив-
лирования потребностей и вкусов людей, ностью, к-рая достигается за счет стро-
хотя и порождает сходный стиль жизни у гого разделения обязанностей между
членов опред. соц. и профессиональных членами орг-ции, что дает возможность
гр. использовать высококвалифицированных
Лит.: Харчев А,Г, Брак и семья в специалистов на руководящих
СССР. М., 1979; Голод СИ. Стабильность должностях; 2) строгой иерархизацией
семьи: социол. и демогр. аспекты. Л., власти, позволяющей вышестоящему
I9S4; Мацковскии М.С. Соц-я семьи: про- должностному лицу осуществлять кон-
блемы методологии и методики. М., троль за выполнением задания ниже-
1989; Антонов А,И,, Медков В.М, Соц-я стоящими сотрудниками и т.д.; 3) фор-
семьи. М., 1996; Антонов А.И., Сорокин мально установленной и четко зафикси-
СА. Судьба семьи в России 21 в. М., 2000. рованной системой правил, обеспечи-
А. Г. Харчев вающих единообразие управленческой
деятельности и применение общих инст-
БЮРОКРАТИИ ТЕОРИЯ - концепции рукций к частным случаям в кратчайший
«науч. управления» об-вом, отражающие срок; 4) безличностью адм. деятельности
реальный процесс бюрократизации всех и эмоциональной нейтральностью
его сфер в период перехода от свободно- отношений, складывающихся между
го предпринимательства к гос.-монопо- функционерами орг-ции, где каждый из
лист, капитализму. Начиная с М. Вебера них выступает не как индивид, а как но-
исследователи бюрократии Р. Мертон, Р. ситель соц. власти, представитель опред.
Бендикс, Ф. Селзник, Э. Гоулднер, М. должности. Признавая эффективность
Крозье, С. Липсет и др. гл, внимание бюрократии, Вебер выражал опасение,
уделяли анализу функций и структуры что ее неизбежное повсеместное развитие
бюрократической орг-ции, стремясь приведет к подавлению индивиду-
представить процесс бюрократизации как альности, утрате ею личностного начала.
явление, характеризующееся внутренне В послевеберовский период происхо-
присущей кап, об-ву «рациональностью». дит постепенный отход от рациональной
модели бюрократии и переход к по-
строению более реалистической модели,
51
БЮРОКРАТИИ ТЕОРИЯ
теристик надежности информации, полу- (п - 1) и т.д. до тех пор, пока после при-
чаемой с помощью эталона (см. Качество писывания ранга (я - к) не встретятся
социологического исследования, Надеж- равные Xj, Пусть это будут Я"ц, ..., Х^.
ность социологической информации, Пра- Каждому из них приписываем ранг
вильность социологической информации, {п-(к + \)) + ...+<и-(* + 0) / След. по
Точность социологической информации).
величине Хы + ι приписываем ранг и - (к
Лит.: см. Надежность социологической
информации. + / + 1), если он не равен никакой др.
В. И. Пажотто компоненте А, и ранг
(п-(к + [+1)) + ...+(л -Οι + (+ ρ))
ВЕКТОР — матем. абстракция объектов, Ρ
характеризующихся величиной и на-
если Xki + ι = Xki +ρ, и т.д.
правлением. Понятие «В.» может быть
введено аксиоматически (что делается в Ю.Н. Толстоеа
математике при определении векторного
пространства). В соц-и чаще всего ис- ВЕЛИЧИНА СЛУЧАЙНАЯ - осн. объ-
пользуются В.. каждый из к-рых пред- ект изучения теории вероятностей и
ставляет собой модель X = (ΑΊ, ..., Х„) од- статистики математической. Это —
ного наблюдаемого объекта и состоит из нек-рая функция φ, принимающая одно
отвечающих ему значений рассматривае- из своих возможных значений в рез-те
мых признаков, что имеет опред. анало- эксперимента (синонимы: опыт; испы-
гию с тем, как геометрический В. зада- тание; реализация того комплекса усло-
ется с помощью пространственных ко- вий, представление о к-ром входит в оп-
ординат. Число компонент такого В. на- ределение вероятности) и удовлетворяю-
зывают его размерностью (указанный щая условию: для любой совокупности ее
выше В. X— «-мерный В.). В. Xназывают значений можно указать вероятность
многомерным В.-наблюдением либо В. того, что полученное в рез-те экспери-
одномерных наблюдений. Случайный В. мента конкр. значение будет принадле-
наблюдений — это В., компонентами к- жать этой совокупности (в таком случае
рого явл, значения наблюдаемых величин говорят о вероятности этой совокупно-
случайных. сти). В рез-те опред. распределение веро-
Лит.: Вектор; Векторное пространст- ятностей В.с. φ. B.C. полностью олред.
во // Матем. энциклопедия, Т. 1. М, 1977. своим распределением вероятностей.
Ю.Н. Толстоеа В соц-и в кач-ве эксперимента чаще
всего выступает рассмотрение анкеты
ВЕКТОР РАНГОВ — векторная стати- конкр. респондента. Соотв. примерами
стика, построенная по случайному век- В.с. могут служить такие характеристи-
тору наблюдений X = (ΑΊ, ..., Х„) (см. ки, как профессия респондента (если
Вектор), компоненты к-рой получаются указана вероятность встречаемости каж-
след. образом. Если все А/ различны, то дого ее значения) и его возраст (если
компонентами В.р. служат натуральные указана вероятность попадания конкр.
числа от 1 до и: на месте каждого X стоит значения в любой заданный возрастной
число, выражающее кол-во таких компо- интервал).
нент вектора X, величина к-рых меньше Значениями В.с. могут быть числа,
величины А/. Др. словами, на месте наиб, векторы, функции, множества, тексты и
по величине А) стоит число и, на месте т.д. Лучше всего изучены числовые В.с.
след. по величине (в порядке убывания) — такие, значениями к-рых служат
— (и - 1) и т.д. На месте наим. стоит 1. числа. Числовые В.с. бывают дискрет-
Если нек-рые А^ равны друг другу, то ными, в кач-ве значений к-рых выступа-
В.р. строится так: наиб. X приписывается ют отд. числа (обычно целые), и непре-
ранг п, след. по величине — ранг рывными, значениями к-рых в принци-
55
ВЕЛИЧИНЫ СРЕДНИЕ
ритмы типа AID — automatic interaction реакцию. Чтобы понять В.с, надо выяс-
detector) и т.д. Разнообразие форм взаи- нить свойства взаимодействующих сил.
модействий порождает и разнообразие Главное в В.с. — содержательная сторо-
методов их выявления (см. Поиск взаи- на. «Преломление» соц. норм и ценно-
модействий). стей через сознание индивида и его ре-
Лит.: Шеффе Г. Дисперсионный ана- альное действие на основе осмысления
лиз. М., 1980; Аргунова К.Д. Взаимодей- этих норм и ценностей опред. способ В.с.
ствия в регрессионном анализе // Социол. индивида с др. индивидами и соц.
иссл-я. 1987. № 2; Толстова Ю.Н. Анализ окружением в целом. Этот способ вклю-
социол. данных: методология, чает след. аспекты: передачу информа-
дескриптивная статистика; изучение ции, ее получение, реакцию на нее, пе-
связей между номинальными признака- редачу переработанной информации, ее
ми. М., 2000; Jaccard J., Turrisi R., Wan получение и реакцию на нее.
C.K. Interaction Effects in Multiple Лит.: Сорокин НА. Система соц-и: В 2
Regression // Quantitative Applications in т. М., 1993; Осипов Г.В. Соц-я и соц.
the Social Sciences. A Sage University мифология. М., 2002; Соц-я. Основы об-
Papers Series. V. 72. 1990; Jaccard I, Wan щей теории / Отв. ред. Г.В. Осипов, Л.Н.
C.K. LISREL Approaches to Interactions Москвичев. 2-е изд. М., 2008.
Effects in Multiple Regression// Ibid. V. Г.В. Осипов
114. 1996; Jaccard J. Interaction Effects in
Factorial Analysis of Variance // Ibid. V. ВИЗУАЛИЗАЦИЯ ИНФОРМАЦИИ -
US. 1997. представление числовой и текстовой ин-
К.Д. Аргунова, Ю.Н. Толстова формации в виде графиков, структурных
схем, табл., карт и т.д. Совр. компьютер-
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СОЦИАЛЬНОЕ - ные технологии используют широкий
любое поведение индивида, гр. индиви- спектр методов В.и. Легкость построения
дов, об-ва в целом как в данный момент, графиков и диаграмм с помощью ЭВМ
так и в перспективе. Категория «взаимо- все заметнее меняет когнитивные навыки
действие» выражает характер и содержа- исследователя. Совр. пакеты анализа
ние отношений между людьми и соц. гр, социол. информации позволяют строить
как постоянными носителями качест- сотни типов разл. графиков и диаграмм.
венно разл. видов деятельности, т.е. от- Исследователь может «одним взглядом»
ношений, различающихся по соц. пози- обнаружить особенности, выявить
циям (статусам) и ролям (функциям). В.с. закономерности и аномалии в больших
имеет объективную и субъективную объемах информации. Мощным
стороны. Объективная сторона — это средством анализа информации явл.
связи, не зависящие от отд. личностей, но интерактивные средства модификации
опосредствующие и контролирующие граф. представлений. Особенно широко
содержание и характер их взаимодейст- граф. методы используются в раз-
вия. Субъективная сторона — сознатель- ведочном анализе данных, позволяя вы-
ное отношение индивидов друг к другу, являть закономерности в многомерных
основанное на взаимных ожиданиях со- массивах информации.
отв. поведения. Это межличностные (или Самостоятельной ветвью компьютер-
соц.-психол.) отношения, к-рые ной графики явл. геогр. информационные
представляют собой непосредственные системы (ГИС технологии), наглядно
связи между индивидами, складывающие- представляющие пространственные
ся в конкр. условиях места и времени. характеристики объектов. Особенно эф-
Механизм В.с. включает: индивидов, фективно использование цвета для вы-
совершающих те или иные действия; из- деления на карте отд. регионов в соот-
менения во внешнем мире, вызываемые ветствии со значениями исследуемого
этими действиями; влияние этих изме- показателя. Совр. методы В.и. широко
нений на др. индивидов; их обратную используются для представления и ана-
61
ВЛАСТЬ
этом году газету Л?» позволяет выяснить всего вопросительное слово: кто, что, где,
соц.-демогр. структуру подписчиков. когда и т.п.), причем восполнение этой
Аналогичным образом получают инфор- недостающей информации ожидается от
мацию о структуре покупателей данной респондента. В-третьих, логическая
газеты и о читательском поведении тех и структура В. включает указание на
др., задавая В. о полноте, регулярности область поиска ответа в более или менее
чтения и тематических читательских четко обозначенных границах. Напр., В.:
предпочтениях и т.д. Распределения по- «Кто был первым космонавтом планеты
лученных ответов позволяют описать Земля?» — в базовой информации пред-
структуру читательской аудитории в це- полагает у чел., к-рому он адресован,
лом и отд. соц.-демогр, гр., сформировать знание о том, что такое космос, космо-
типы включенности, осн. на разл. навтика, планета Земля и т.д., кто такой
сочетаниях изучаемых характеристик для космонавт и что это не имя собственное,
разл. соц.-демогр. гр. а, скорее всего, профессия. Далее из В.
В. служит индикатором изучаемой ясно, что речь идет об одушевленном су-
переменной, причем для изучения одной ществе (кто?), что космонавты существо-
переменной могут использоваться неск. вали на Земле не всегда, т.к. к.-т. из них
В.-индикаторов. Индикаторная функция был первым. Область поиска ответов в
В. позволяет проверять исходные гипо- данном случае: одушевленные существа,
тезы, сформулированные в нач. иссл-я, и, первыми побывавшие в космосе, причем
основываясь на полученных первичных область поиска ответов задана не в пре-
данных (ответах респондентов), ана- делах одной страны, а в планетарном
лизировать и описывать рез-ты иссл-я на масштабе.
уровне теор. обобщений, т.е. делать
«обратный перевод» обыденных выска- Нарушение логических требований
зываний респондентов о мнениях и фак- при конструировании В., приводит к
тах поведения на язык специальной со- систематическим ошибкам в эмпириче-
ииол. теории, ских данных относительно изучаемой
В. как исследовательский инструмент переменной и генеральной совокупности.
в социол. опросе выступает и как сред- Формулировка В. отражает не только
ство коммуникации, что связано с его необходимость ответа, но и возможность
логической природой; В. как форма его получения, т.е. учитывает информи-
мысли возникает только тогда, когда рованность предполагаемых респонден-
имеется, с одной стороны, потребность в тов о предмете опроса, их лексический
недостающей информации, а с др. — запас (проблема непонятных слов), нор-
предполагаемый адресат, от к-рого эта мативные границы тем, открытых и за-
информация может быть получена. крытых для обсуждения с посторонними
людьми (социокульт. нормы общения),
Логическая структура В. явл. единой
для носителей разл. типов обществ, со- психол. острые (щепетильные) проблемы
знания: науч. (социолог), профессиональ- относительно личности респондента и др.
ного (заказчик и потребитель результатов В. как измерительный инструмент
опроса) и обыде иного (респондент). Во- предполагает учет специальных требова-
первых, В. состоит из базовой (исходной) ний к построению разл. типов шкал, яв-
информации, к-рая полагается априорно ляющихся формализованной конструк-
известной и истинной как для цией области поиска ответов, позволяю-
спрашивающего, так и для отвечающего. щих получить числовые характеристики
Эта ч. В. предполагает наличие необхо- изучаемых переменных и применить ма-
димого минимума единой историко- тем. формализованные процедуры ана-
культурной, соц, информации о предмете лиза эмпирических данных, получить
опроса у его участников. Во-вторых, В, сводные комплексные показатели и ин-
содержит опред. указание на недоста- дексы.
точность базовой информации (это чаше
65
ВОСПРОИЗВОДСТВО НАСЕЛЕНИЯ
Центральной методол. проблемой ленности нас. не родительское, а праро-
конструирования В. как исследователь- дительское поколение, т.к. при совр. вы-
ского инструмента явл. обоснование на- сокой ожидаемой продолжительной жиз-
дежности эмпирической информации, ни большинство среди умерших состав-
получаемой при его использовании. Эта ляют люди старше 60 лет (около 70%).
проблема решается в пробном (пилотаж- Возрастная структура складывается
ном) иссл-и, к-рое включает процедуры как рез-т режима В.н. и по мере его из-
логического контроля кач-ва вопросни- менения также изменяется с нек-рым
ка, его полевую апробацию с использо- временным лагом. В процессе демогр.
ванием наблюдения и специальных ме- перехода от высокой рождаемости и
тод, экспериментов. смертности в прошлом к низкой рождае-
Лит.: Ноэль Э, Массовые опросы: мости и смертности в наст, и будущем
Введение в методику демоскопии. М, большинство экон. развитых стран име-
1978; Маслта О.М. Вопр. как инструмент ют в наст, время возрастную структуру
получения эмпирических данных // Мето- нас. с положительным потенциалом рос-
ды сбора информации в социол. иссл-ях. та нас, к-рый обеспечивает увеличение
Кн. 1. М., 1990; Мосичев А.В. Влияние численности нас. в течение опред, срока
формулировки вопр. на рез-ты эмпири- даже тогда, когда замещение родитель-
ческих социол. иссл-й // Методология и ского поколения детским уже не обеспе-
методы социол. иссл-й. М., 1996; Аверья- чивается (т.е. В.н. суженное).
нов Л.Я. Соц-я: искусство задавать вопр. Для оценки уровня В.н. в чистом ви-
М., 1998; Мягков А.Ю. Соц.-демогр. пе- де, абстрагируясь от преходящего вклада
ременные в социол. иссл-й. Проблемы в рост нас. возрастной структуры, ис-
достоверности самоотчетов респонден- пользуются матем. модели, в части., мо-
тов. М., 2002; Рогозин Д.М. Когнитив- дель стабильного нас, т.е. такого, к-рое
ный анализ опросного инструмента. М., изменяется с постоянным темпом (при
2002; Садмен С, Брэдбери Н. Как пра- отсутствии миграции). На основе этой
вильно задавать вопр.: Введение в про- модели рассчитываются нетто-коэффи-
ектирование опросного инструмента. циент В.н. и т.н. истинный коэффици-
М., 2002. ент естеств. прироста нас (или коэффи-
О.М. Маслова циент естеств. прироста стабильного
нас). Поскольку модели нас. строятся
ВОСПРОИЗВОДСТВО НАСЕЛЕНИЯ - раздельно для каждого пола (мужского
непрерывный процесс последовательной или женского, чаще для женского), по-
смены поколений за счет рождений и казатели В.н. также характеризуют
смертей, В зависимости от соотношения обычно замещение женского поколения,
уровней рождаемости и смертности В.н. но по ним судят о степени В.н. обоего
может быть расширенным (численность пола. Нетто-коэффициент В.н. показы-
послед, поколений увеличивается по вает число девочек, рожденных поколе-
сравнению с предыдущими), стационар- нием женщин и доживающих по мень-
ным (при постоянстве численности след. шей мере до возраста матерей в момент
друг за другом поколений) или сужен- их (девочек) рождения. Опред. этот по-
ным (численность послед, поколений казатель в расчете на одну женщину в
уменьшается по сравнению с предыду- среднем (но иногда и на 1 тыс). Если он
щими). равен 1,0, то В.н. простое (стационар-
Следует различать В.н. и естеств. ное), если больше или меньше 1,0, то
прирост нас, темпы и характер к-рого В.н. соотв. расширенное или суженное.
(положительный или отрицательный по Нетто-коэффициент характеризует
знаку) зависят не только от соотношения степень замещения поколений через пе-
рождаемости и смертности, но и от осо- риоды времени, равные среднему воз-
бенностей возрастной структуры нас. расту матерей при рождении дочерей.
Поколение родившихся замещает в чис- Этот средний возраст слабо варьируется
66
ВРЕМЕНИ БЮДЖЕТ
той (учебой) (на предприятии, учрежде- Иссл-я В.б. впервые были начаты в
нии, учебном заведении и т.д.); 3) время СССР в 1922—1923 гг. органами стати-
на домашний труд и удовлетворение бы- стики по инициативе С.Г. Струмилина. В
товых потребностей; 4) время удовлетво- дальнейшем они получили широкое
рения физиол. потребностей; 5) свобод- распространение в мире.
ное время. Затраты времени, кроме труда Лит.: Струмилин С.Г. Проблемы эко-
на предприятии (учреждении и др.), со- номики труда. М., 1957; Бюджет времени
ставляют время внерабочее. В,б. рассчи- городского нас. М., 1971; Пруденский Г. А.
тывается, как правило, в среднем на од- Проблемы рабочего и внерабочего време-
ни. М., 1972; Бюджет времени: вопр, изу-
ного чел. (как представителя той или
чения и использования. Новосибирск,
иной соц. гр. нас.) за сутки или за неделю. 1977; Бюджет времени сельского нас. М.,
Поскольку в продолжительности разл. 1979; Соц-я в России / Под ред. В.Л. Ядо-
занятий, их структуре, частоте отражается ва. Μ., 1998. Гл. 23; Патрушев В.Д. Жизнь
степень участия в трудовой и внетрудо- горожанина (1965-1998). М., 2000; Он
вой деятельности, постольку использова- же. Труд и досуг рабочих (бюджет време-
ние В.б. явл. одной из важных характе- ни, ценности и мотивы). М., 2006; The
ристик образа жизни чел. Во временных Use of Time / Ed by A S&lai. P., 1972.
показателях и структуре В.б. отражается В.Д. Патрушев
структура и орг-ция трудовой деятельно-
сти. Поэтому он явл. важным средством ВРЕМЕНИ ЗАТРАТЫ — характеризуют
изучения и совершенствования орг-ции продолжительность разл. видов деятель-
труда, особенно работников с ненорми- ности: оплачиваемого труда, отдыха и
рованным рабочим днем или людей, труд развлечений, чтения и т.д. Термин «В.з.»
к-рых рассредоточен по времени суток и возник в связи с тем, что время имеет
месту совершения (руководители, препо- относительную самостоятельность (см.
даватели и др.). Время социальное), свою ценность, к-рую
Следует различать понятия: «инди- можно тратить. В действительности же
видуальный*, «средний», «обществ.-не- В.з. на тот или иной вид деятельности
обходимый», «рациональный», «норма- или их гр, складываются из продолжи-
тивный», «перспективный» В.б. тельности их осуществления. Продолжи-
В.б. выступает, с одной стороны, тельность вида деятельности и В.з, на
предметом иссл-я, поскольку распреде- осуществление деятельности, по сущест-
ление времени по разл. занятиям в тече- ву, равнозначные понятия.
ние того или иного цикла жизни разл. Разделяют В.з. на отд. виды деятель-
соц. гр. нас. представляет большой инте- ности и их гр.: рабочее время; время,
рес. С др. стороны, В.б. явл. методом связанное с работой; время домашнего
иссл-я, получившим широкое распро- труда и удовлетворения бытовых потреб-
странение в мире. Методика изучения ностей; время ухода за детьми и их вос-
В.б. базируется на фиксации респонден- питания; время удовлетворения физиол.
тами (отобранными в соотв. с опред. потребностей; свободное время. При
правилами) ряда данных о своих видах анализе бюджетов времени выделяют
деятельности в течение суток (недели): также первичные и вторичные В.з. (см.
Времени бюджет).
их нач. и окончании; продолжительности;
В.з. разл. соц. гр. нас. на разные виды
одновременных с этой деятельностью деятельности обладают опред. «эла-
занятиях, месте осуществления и стичностью», т.е. свойством «расшире-
присутствии др. лиц. Наряду с этими ния» и «сжатия». Макс, граница В.з.
данными с помощью обычных социол. обусловлена пределами насыщения по-
вопросников собираются субъективные требности (чел. не может спать больше,
мнения об использовании времени, чем это требуется организму), миним.
удовлетворенности условиями его прове- граница ее обусловлена степенью важно-
дения, ориентациях и др. сти и др. факторами: к.-то виды деятель-
68
ВРЕМЕНИ ЭКОНОМИЯ
ности при недостатке времени могут со- рабочего года в днях и среднегодовую
всем не осуществляться, к.-то может численность занятых в нар. хоз-ве. Фак-
уделяться лишь миним. время в общих тический фонд рабочего времени может
рамках суточного (1440 мин.) или не- быть больше или меньше установленного
дельного (168 ч) бюджета времени. фонда. Это зависит от фактической
Различают В.з. индивидуальные, сред- продолжительности рабочего дня, рабо-
ние и общественно-необходимые; рацио- чего года и среднегодовой численности
нальные и нерациональные; фактические занятых. Прогнозный фонд — В.ф., рас-
н нормативные. Нормы В.з.. по существу, считанный на 10—20 и более лет. Др.
определены лишь для труда в обществ, В.ф.: труда в домашнем хозяйстве, обра-
хоз-ве (40 ч в неделю, более короткая зования, свободного времени и т.д. могут
норма труда — для нек-рых категорий ра- иметь только фактические и прогнозные
ботающих). Очень важна их разработка величины.
для ряда видов деятельности. Лит.: Патрушев В.Д. Использование
Лит.: Артемов В.А. Соц. время: про- совокупного времени об-ва. М-, 1978;
блемы изучения и использования. Ново- Стойкое 3., Пешков Кр., Цонее Ст. Мо-
сибирск, 1978; Патрушев В.Д. Жизнь го- делиране и прогнозиране на работното и
рожанина (1965-1998). М., 2000; Бюджет свободного време. Варна, 1976.
времени и перемены в жизнедеятельно- ВЛ. Патрушев
сти городских жителей в 1965—1998 го-
лах / Отв. ред. Т.М. Караханоеа. М., 2001; ВРЕМЕНИ ЭКОНОМИЯ - уменьшение
Патрушев В.Д. Труд и досуг рабочих (сбережение) затрат времени (см.
(бюджет времени, ценности и мотивы). Времени затраты) на те или иные виды
М„ 2006. деятельности: труд при производстве
В.Д. Патрушев предметов (товаров) и услуг, труд в до-
машнем хоз-ве, занятия в свободное
ВРЕМЕНИ ФОНД - время, к-рым рас- время и т.д. Затраты времени на разл.
полагает та или иная гр. нас. или все нас, виды деятельности имеют общественно-
в к.-л. период (месяц, год и т.п.) для необходимую, среднюю и фактическую
выполнения всей или к.-л. ч. дея- величины. В каждый данный момент они
тельности. Это понятие используется при могут быть больше или меньше
анализе бюджетов и балансов времени обществен но-необход им ой величины.
(см. Времени бюджет). Совокупный В,ф. В.э. означает не только доведение затрат
охватывает рабочее и внерабочее время времени на тот или иной вид дея-
всего нас. той или иной терр. или страны тельности до общественно-необходимой
в целом за год или к.-л. др. период. величины, но и понижение последней.
Фонды рабочего и внерабочего времени В.э. достигается за счет: 1) устранения
подразделяются на ч. Так, в рабочем потерь и нерациональных затрат
времени выделяют внутрисмен-ный и времени, связанных с осуществлением
целодневный фонды. Фонд внерабочего разл. гр. видов деятельности; 2) техн.
времени включает: В.ф. труда в прогресса; 3) совершенствования плани-
домашнем хозяйстве, труда в личном рования и орг-ции самой деятельности
подсобном хозяйстве, В.ф. покупок, фонд (труда, оплачиваемого и домашнего, об-
свободного времени и т.д. служивания нас. и т.д.). В В.э, проявля-
Следует различать плановый (уста- ется закон экономии времени.
новленный), фактический, желательный Закон В.э. — один из всеобщих экон.
и прогнозный В.ф. Так, фонд рабочего законов, присущих разл. обществ.-экон.
времени занятых в нар. хоз-ве представ- формациям. Однако в каждой из них
ляет собой кол-во рабочего времени, по- действие его имеет свою специфику, как
лученного путем умножения установлен- и в каждой из сфер всего времени об-ва.
ной продолжительности рабочего дня в ч Он проявляется не только в экономии
на номинальную продолжительность живого и овеществленного труда, рабо-
69
ВРЕМЯ ВНЕРАБОЧЕЕ
чего времени, но и времени на др. виды ваемые в рез-те его продукты могут идти
деятельности, прежде всего связанные с как для личного потребления семей, так
домашним трудом и др. бытовыми по- и для продажи.
требностями. Уход за детьми и их воспитание тре-
Лит.: Толыпин Ю.М. Действие закона буют опред. затрат времени, к-рые, как
экономии времени и новая методология правило, включаются во время для до-
его матем. анализа. М., 1964; Патрушев машнего труда. Однако они имеют спе-
В.Д. Время как экон. категория. М, 1966; цифическую функцию, связанную с под-
Пруденский ТА. Проблемы рабочего и готовкой подрастающего поколения к
внерабочего времени. М, 1972; труду и жизни.
Проблемы эффективности мероприятий Время удовлетворения физиол. по-
по улучшению использования бюджета требностей включает затраты на: уход за
времени нас. М., J 985. собой и др. членами семьи, питание и
В.Д. Патрушев сон. Оно необходимо для восстановления
израсходованных в процессе трудовой и
ВРЕМЯ ВНЕРАБОЧЕЕ - ч. бюджета внетрудовой деятельности сил. Затраты
времени работающего нас. помимо вре- времени на это опред. не только физиол.
мени оплачиваемого труда (на предпри- потребностями, но и соц.-экон.
ятиях, учреждениях, фирмах и т.д.) (см. условиями труда и жизни. Так, продол-
Времени бюджет), т.е. на деятельность, жительность сна зависит не только от
связанную с работой, домашним трудом тяжести труда, но и от режима рабочей
и удовлетворением др. бытовых потреб- недели, сменности, напряженности бюд-
ностей; уходом за детьми и их воспита- жета времени в целом.
нием; удовлетворением физиол. потреб- В.в. тесно связано с временем рабо
ностей; занятиями в свободное время. У чим. Рабочее время вместе с затратами
работников сельского хоз-ва В.в. времени на труд в домашнем и личном
включает также труд в личном подсоб- подсобном хоз-ве, воспитанием детей и
ном хоз-ве. др, представляет собой время общей тру
В.в. включает в себя разнородные по довой нагрузки, в процессе к-рой созда
соц.-экон. содержанию затраты времени. ются опред. потребительные стоимости в
Время, связанное с работой, представля- форме предметов и услуг в обществ, и
ет, по существу, «накладные» затраты домашнем хоз-ве. ч\
времени на оплачиваемый труд (пере- Время домашнего труда и удовлетво-
движения от дома до работы и обратно; рения др. бытовых потребностей играет
время ухода за собой до и после работы и важную роль не только для подготовки и
др.). Об-во заинтересовано в миними- осуществления общественно-полезного
зации затрат времени на эти цели. труда, но и для развития, отдыха и раз-
Время на домашний труд и удовле- влечений в свободное время.
творение др. бытовых потребностей по Лит.: Внерабочее время трудящихся.
своей экон. сущности представляет собой Новосибирск, 1961; Петросян Г.С. Вне-
время производительного и непроиз-
рабочее время трудящихся в СССР. М.,
водительного труда в домашнем хоз-ве, в
процессе к-рого создаются потреби- 1965; Караганова Т.М. Повседневная
тельные стоимости в виде вещей и услуг. деятельность горожан в показателях
Они, как правило, потребляются непо- бюджета времени (1965—2004 гг.) // Со-
средственно членами семьи. Затраты циол. иссл-я. 2006. № 9,
времени на эти виды деятельности зна- В.Д. Патрушев
чительны.
Время труда в личном подсобном ВРЕМЯ РАБОЧЕЕ — форма бытия тру-
хоз-ве (а также в садах и огородах у го- да. Это — время, установленное для оп-
рожан) представляет собой разновид- лачиваемого труда (на предприятии, уч-
ность производительного труда. Созда- реждении и т.д.), в течение к-рого ра-
ботник затрачивает свои физические и
70
ВРЕМЯ СВОБОДНОЕ
духовные силы и способности для про- нина (1965-1998). М., 2000; Он же. Труд
изводства потребительных стоимостей в и досуг рабочих (бюджет времени, цен-
той или иной форме. По своему экон. ности и мотивы). М., 2006. Гл. 1, 2.
содержанию В.р. представляет собой со- В.Д. Патрушев
вокупность необходимого и прибавочно-
го рабочего времени. ВРЕМЯ СВОБОДНОЕ — время, ис-
В.р. также мера продолжительности пользуемое для удовлетворения умствен-
(нормативной и фактической) оплачи- ных, духовных, физических потребно-
ваемого труда, мера индивидуального стей. Практически это ч. времени суток,
участия производителей в совокупном свободная от оплачиваемого труда, а
труде, а следовательно, и в индивидуаль- также связанного с ним времени, времени
но потребляемой ч. всего продукта. домашнего труда и удовлетворения др.
Единицами В.р. явл. рабочий ч, рабо- бытовых и физиол. потребностей. В
чий день, рабочая неделя, рабочий месяц, свободное время осуществляются виды
рабочий год. Установленная про- деятельности, цель к-рых — удовле-
должительность рабочей недели в России творение умственных, физических и соц.
сейчас составляет 40 ч в неделю. потребностей, к-рые не удовлетворяются
Фактическая продолжительность рабо- в период оплачиваемого труда и др. за-
чего года неск. варьируется и зависит не нятий.
только от числа праздничных и выход- В.с. неправомерно отождествлять с
ных дней в году, но и от установленной внерабочим, т.е. свободным только от
продолжительности отпусков, а также оплачиваемой работы временем. По-
неявок на работу по болезни, с разреше- следнее шире понятия времени, связан-
ния администрации и по др. причинам. ного только с отдыхом и развлечениями,
Продолжительность рабочего дня при 5- охватывает более широкий круг занятий
дневной рабочей неделе составляет 8 ч 15 (см. Время внерабочее).
мин. Во В.с. осуществляются след. заня-
Рабочий день представляет собой тия: учеба и повышение квалификации,
время суток, в течение к-рого работник обществ, деятельность, творческие и лю-
бительские занятия, пользование СМИ,
должен работать на предприятии или в
посещение учреждений культуры и зре-
учреждении. В.р. имеет физические и
лищ, общение, занятия физкультурой и
мор. границы. Физические границы ра- спортом, пассивный отдых и ряд др. за-
бочего дня опред. необходимым време- нятий.
нем для восстановления израсходован- Соц.-экон. сущность В.с. проявляется
ных сил, мор. границы опред. временем, в его функциях. В.с. выполняет след. осн.
необходимым для удовлетворения быто- функции: I) отдыха и восстановления
вых, культ, и соц. потребностей работ- израсходованных физических и ум-
ника и членов его семьи. ственных сил; 2) развития физических и
«В.р.» не только экон., но и социол. умственных сил и способностей; 3) раз-
категория. Социол. аспектами его изуче- влечения и общения. Эти функции реа-
ния явл., прежде всего, отношение к лизуются в разл. видах деятельности в
груду, удовлетворенность его продолжи- свободное время. Через один и тот же
тельностью, режимом сменности и рабо- вид деятельности могут реализоваться не
чей недели, его использованием, ориен- одна, а неск. функций. Так, чтение может
тации в отношении В.р. и др. быть и отдыхом, и развлечением, и
Лит.: Патрушев В.Д. Время как экон. служить общему культ, развитию, и быть
категория. М., 1966; Швецов Ю.Г. Рабо- работой (для преподавателей).
чее и свободное время: методы анализа, В.с. представляет большую ценность
планирования, регулирования. Барнаул, как для каждого чел., так и для об-ва в
1989; Повседневная жизнедеятельность и целом. Оно — необходимое временное
трудовое поведение работающего нас. пространство для ряда важных видов
М.. 1999; Патрушев В.Д. Жизнь горожа-
71
ВРЕМЯ СОЦИАЛЬНОЕ
незначительное число при наличии др. ема выборки, т.к. в послед, отбор рес-
факторов расслоения. пондентов осуществляется не случайно, а
Лит.: Дружинин Н.К. Выборочное на- целенаправленно, при помощи интер-
блюдение и эксперимент. М., 1977; Терр. вьюеров. Поэтому в случае применения
выборка в социол. иссл-ях. М., 1980; В.к. ее величина опред. на основании
Бокун Н.Ч., Чернышева Т.М. Методы сложившегося десятилетиями опыта и
выборочных обследований. Минск, 1997. составляет от 1 тыс. до 2,5 тыс. единиц
Г. И. Сотникова наблюдения, в зависимости от сложности
структуры исследуемого объекта.
ВЫБОРКА КВОТНАЯ - микромодель Общей проблемой как вероятностной
объекта социол. иссл-я, формируемая на выборки, так и В.к. явл. затруднения,
основе стат. сведений (параметров квот) возникающие при выделении сущест-
преимущественно о соц.-демогр. харак- венных характеристик объекта иссл-я. До
теристиках элементов генеральной сово- начала иссл-я стат. данные о них, как
купности. правило, отсутствуют, поэтому в кач-ве
Принцип В.к., или же принцип отбора параметров квот приходится выбирать
единиц наблюдения по методу квот (от числовые значения, тесно коррелирую-
англ. quota), восходит к представлению о щие с существенными (исследуемыми)
подобии объектов в случае про- контрольными признаками.
порциональности их структурных эле- Число характеристик, данные о к-рых
ментов. Идея о правомерности экстра- выбираются в кач-ве квот, как правило,
поляции рез-тов анализа модели на мо- не превышает четырех. При большем
делируемый объект в случае подобия их числе фиксированных признаков отбор
структур была общепринята в стат. прак- респондентов становится чрезмерно тру-
тике задолго до построения теории веро- доемким. Квоты могут быть заданы как
ятностной выборки. В части., применение по независимым, так и по взаимосвязан-
подобного метода выборки для прогноза ным параметрам. Квота с независимыми
урожайности с.-х. культур предпи- параметрами есть не что иное, как стат.
сывалось еще Петром I в «Регламенте, данные о значениях контрольных при-
или Уставе конюшенном». знаков, взятых каждый в отдельности.
В социол. иссл-ях метод В.к. впервые Квоты с взаимосвязанными параметрами
стал применяться ин-тами опроса об- явл. стат. данными, полученными в рез-те
ществ, мнения в нач. 20 в. В.к. — орга- группировки первичной информации по
ничный элемент построения модели соц. двум или неск. признакам. Параметры
эксперимента. Что касается опросов об- квот в процентном выражении в точности
ществ, мнения, здесь В.к. применяется воспроизводят структуру генеральной
наряду с вероятностными выборками, совокупности по контрольным
порой для взаимного контроля предста- признакам.
вительности рез-тов опроса. Метод квот Число подлежащих опросу респонден-
удобен также для построения выборки в тов в соответствии с заданными квотами
случае небольшой генеральной совокуп- вычисляется путем умножения парамет-
ности либо в случае сильной «скошен- ров квот на коэффициент к — «/100, где η
ности» распределения в ней элементов — объем выборочной совокупности.
наблюдения. Слишком большое число параметров
Квотный метод выборки отличается квот затрудняет работу интервьюеров и
от вероятностного тем, что предполагает ведет к увеличению систематической
предварительное наличие стат. сведений ошибки. Поэтому в модели квотной вы-
по ряду существенных либо коррели- борки, как правило, опускают признаки,
рующих с ними характеристик генераль- к-рые тесно коррелируют с к.-л. др. ха-
ной совокупности. Однако эти сведения рактеристикой, параметры к-рой также
не используются для определения объ- используются в кач-ве квот. Степень ре-
презентивности квотной выборки повы-
75
ВЫБОРКА МНОГОСТУПЕНЧАТАЯ
выбора в высокой степени зависит эф- объем выборки в тех слоях, к-рые ока-
фективность расслоения. зываются слабо представленными при
Помимо увеличения точности выбо- др. способах размещения. Оценки пара-
рочных оценок в условиях неоднородной метров по совокупности вычисляются
совокупности расслоение может иметь и с помощью процедуры взвешивания:
лр. цели. Напр., обеспечить надлежащее оценка по каждому слою включается в
представительство в выборке ч. совокуп- общую в соответствии с его удельным
ности, к-рые сами по себе интересуют весом. К равномерному способу разме-
исследователя. Кроме того, причины щения приходится прибегать также в
расслоения могут быть связаны с разли- случаях, когда объемы слоев в исходной
чием в процедурах отбора в отд. ч. сово- совокупности до иссл-я неизвестны.
купности, с отсутствием единообразной Способ оптимального размещения
основы (см. Выборки основы) для отбора выборки, разработанный независимо
объектов. Слои часто совпадают с адм. друг от друга А. Чупровым (1923) и
делением совокупности: экон.-геогр. Е. Нейманом (1934), заключается в пре-
районирование областей, краев и рес- имущественном распределении выборки
публик, классификация городов по адм. в слоях с большей вариацией изучаемого
статусу и др. В последние гг. широкое (или косвенно с ним связанного) при-
распространение получили способы стра- знака. Чем однороднее слой, тем мень-
тификации совокупности на ЭВМ с по- шим объемом он может быть представ-
мощью методов многомерного анализа. лен в выборке. Если объемы слоев оди-
Распределение объема выборки между наковы или примерно одинаковы, объем
слоями исходной совокупности называ- выборки в каждом пропорционален
ется размещением выборки. Наиб, из- среднему квадратичному отклонению
вестны три способа размещения: про- признака. При значительных различиях
порциональное, равномерное и опти- в объемах выборка распределяется про-
мальное. При пропорциональном разме- порционально произведению среднего
щении объем выборки в каждом слое квадратичного признака на удельный
пропорционален объему слоя, т.е. доли вес слоя в совокупности. Как и при лю-
отбора в каждом слое одинаковы и сов- бом способе непропорционального раз-
падают с долей отбора по всей совокуп- мещения, оценка по совокупности при
ности. Этот способ размещения весьма оптимальном размещении строится с
популярен среди исследователей из-за помощью процедуры взвешивания. На
простоты орг-ции и анализа данных. практике использование принципов оп-
Позволяя строить равновзвешенные вы- тимального размещения в чистом виде
борки, пропорциональное размещение встречает опред. трудности. Как прави-
незаменимо в репрезентативных опро- ло, из широкого набора признаков в
сах, когда требуется получить оценки по многоцелевом иссл-и бывает сложно вы-
совокупности в целом. Пропорциональ- брать единственный, в соответствии с к-
ный способ размещения позволяет соче- рым следовало бы разместить выборку.
тать получение общих оценок с анали- Поэтому исследователь вынужден
зом отд. слоев, если объемы последних прибегать к нек-рому компромиссному
не сильно отличаются друг от друга. решению, в большей или меньшей сте-
В противном случае пропорциональное пени удовлетворяющему условиям раз-
размещение может дать оценки для сло- мещения по всем осн. признакам одно-
;в. значительно варьирующиеся по тон- временно. В соц-и идея оптимального
кости. размещения нашла свое воплощение
Возможность сопоставления рез-тов при орг-ции многоцелевых выборок, по-
по слоям с разл. объемом дает равномерное строенных методами многомерной клас-
размещение. При таком способе из каждо- сификации объектов.
го слоя отбирается равное число единиц, Лит.: Ковалевский AS. Основы теории
что позволяет обеспечить достаточный выборочного метода // Ученые записки
79
ВЫБОРКА СИСТЕМАТИЧЕСКАЯ
81
ВЫБОРКИ ОСНОВЫ
86
ν ,•ινΐΜνιιιι/ΐ) иилш1/11и1и,11уул и [J^-J ■ IV 11V 1 И ΉΙί,ομι.ΊΙΛ, 111 L/tliUlL ЛьЛ^-« >_ΊΙ_4 4 * UU1 ν \s у j
пользования заведомо смещенных, но a Ten Year Analisis. North Carolina, 1979,
состоятельных оценок, т.е. оценок, сме
щение к-рых при увеличении объема Г.Н. Сотникова
85
ГЕОГРАФИЯ СОЦИАЛЬНАЯ
ук. Л., 1984; Алисов Н.В., Хорее Б.С. Экон. ния ин-тов безопасности как гос., так и
и соц. география мира. М., 2000; Morill негосударственных, характера их взаи-
R.L. The Spatial Organization of Society. модействия и вероятных перспектив их
Belmont, 1970. трансформации с учетом изменений
Б.С. Хорее внутренней и внешней среды. Осн.
принципы Г.: всеохватность, к-рая обес-
ГЕОКУЛЬТУРА — соц.-полит. феномен печивает согласование деятельности са-
и науч. понятие, отражающие взаимо- мих граждан, обществ, и гос. ин-тов;
связь и взаимообусловленность геогр., равноправие партнеров, что обусловлено
соц. и культ, сред жизнедеятельности единством и неделимостью масштаба Г.;
чел. сооб-ва. Ее иссл-ю посвящены ра- солидарность как практическое выраже-
боты И. Валлерстайна, Д,Н. Замятина, ние гуманности, сострадания к обижен-
В.Н. Кузнецова. По мысли последнего, Г. ным и униженным, лишенным возмож-
— самостоятельный раздел гуманитарной ности обеспечить достойный уровень
науки и самостоятельное междисци- благосостояния. Г. способна придать но-
плинарное науч. направление по изуче- вое кач-во соц. наукам: обосновать и
нию Мир-культуры, имеющее собствен- развить науку жизнеобеспечения чел., об-
ный объект и предмет изучения, а также ва и цивилизации как культуру диалога,
свою методологию, оси, категории, мира и безопасности.
принципы, методы и приемы иссл-я. Лит.: Ваялерстайн И. Анализ мир.
Предметную область Г. составляет систем и ситуация в совр. мире. СПб.,
единство деятельности чел. и его среды с 2001; Замятин Д. Н. Геогр. образы в гу-
ключевым условием в контексте их само- манитарных науках // НАВИГУТ. 2001.
сохранения, саморазвития и самозащиты; № 1; Геокультура как гуманитарная па-
конструктивное взаимодействие фе- радигма 21 в. // Безопасность Евразии.
номена и среды безопасности. Как тако- 2002. № 4; Кузнецов В.Н. Геокультура.
вая она тесно связана с геополитикой и Основы геокультурной динамики безо-
геоэкономикой и знаменует движение от пасности в мире XXI: Культура-Сеть. М.,
«баланса сил* (геополитика) через «ба- 2003; Он же. Российская мечта в
ланс интересов» (геоэкономика) к балан- геокультурном измерении // Безопас-
су доверия и сотрудничества на основе ность Евразии. 2003. № 1.
уважительного диалога (геокультура). В.Н. Кузнецов
Интегральная гуманитарная парадигма
совр. понимания мира проявляется и в ГЕРОНТОСОЦИОЛОГИЯ - относи-
Мир-системе Валлерстайна как геополи- тельно новая и быстро развивающаяся
тика, и в Мир-экономике как геоэконо- отрасль социол. науки. Особенностью Г.
мика, и в Мир-культуре как геокульгура. явл. то, что одновременно она тесно
В этих рамках обосновывается соц. меха- связана с соц. геронтологией — ком-
низм соединения фундаментальной науки плексным разд. науки, в к-ром соц. ас-
и практики в движении от культуры пекты старения и старости изучаются
реагирования на состояние небезопасно- также экономикой, демографией, психо-
сти к культуре предотвращения опасных логией, этнографией, правоведением,
для об-ва явлений ~- к культуре мира, к соц. гигиеной и др. дисциплинами.
культуре безопасности. Иссл-я в Г. ведутся по трем осн. на-
Г. ориентирована на анализ отноше- правлениям.
нии между людьми в процессе деятель- В рамках одного из них изучаются
ности по обеспечению безопасности; соц. детерминанты биол. и психического
выявление тенденций и определение старения индивида, исследуется влияние
адекватности реагирования на форми- старения на личность в позднем, завер-
рующиеся и состоявшиеся риски, вызо- шающем периоде жизненного цикла чел.,
вы, угрозы и опасности; выявление осо- изменение по мере старения его соц.
бенностей в динамике функционирова- потребностей, установок, ценност-
88
ГЕРОНТОСОЦИОЛОГИЯ
ствия др. субъекта. При этом полит, занном какими бы то ни было нормами.
власть, во-первых, распространяется на Олигархи превращаются в плутократов,
все об-во в целом и, во-вторых, только используя гос. власть для преступного
за полит, властью признается право при- обогащения. Охлократия есть господство
менения всех видов санкций, включая большинства, не связанное законом,
физическое принуждение, лишение соб- опирающееся на насилие толпы, руково-
ственности, свободы и самой жизни. Од- димой демагогом.
нако насилие со стороны полит, власти Возникновение и роль Г. в об-ве
должно быть легитимным, т.е. признан- обычно объясняются с позиций теории
ным и принятым большинством членов конфликта (К. Маркс) и функциональ-
данного οδ-ва. Именно легитимность от- ной теории. С позиций первой теории, Г.
личает гос. насилие от, напр., насилия возникло и существует для защиты инте-
бандитов, рэкетиров над предпринима- ресов привилегированных кл., представ-
телями и др. видов насилия, к-рому под- ляет собой «исполнительный комитет»
чиняются не потому, что признают авто- господствующего кл. Исторически во
ритет применяющего насилие, а из-за всех об-вах господствующими являлись
отсутствия альтернатив. экон. доминирующие кл. Функциональ-
Г. как соц. ин-т представляет собой ный подход показывает, что Г. вместе с
уста ношенную в об-ве (институционали- тем выполняет ряд существенных, ре-
зированную), легитимную полит, власть. шающих для об-ва функций, не связан-
Легитимность (общепризнанность) как ных по необходимости с кл. структурой,
база полит, власти может быть основана: но имеющих решающее значение для
1) на традиции; 2) на исключительном, поддержания соц. системы в целом.
признанном большинством авторитете
(харизме) правителя и 3) на рациональ- К числу таких общесоц, функций Г.
ном выборе (М. Вебер). Полит, власть относится поддержание нормативного
может быть образована разл. путями и порядка. В сложном быстро изменяю-
по-разному распределяться, быть либо щемся мире должна быть обеспечена
монолитной, либо диффузной. Традици- очевидность, предсказуемость поведения
онная типология форм гос. правления контрагентов соц. взаимодействия. Для
отражает след. способы распределения этого требуется относительно свободная
власти: 1) автократия, т.е. господство от субъективных, произвольных дейст-
единоличного правителя; 2) олигархия, вий отд. субъектов или соц. структур
т.е. господство немногих привилегиро- система объективных норм, санкциони-
ванных лиц; 3) демократия, т.е. господ- рованных Г. и обеспечиваемая гос. при-
ство большинства. Аристотель отмечал нуждением. При этом конституционное
тенденцию вырождения автократии в ти- законодательство призвано обеспечивать
ранию (господство тирана, диктатора), упорядоченность полит, процессов, регу-
олигархии в плутократию (господство не- лировать гос. строительство, уголовное
многих, обладающих богатством) и демо- право — определять и подавлять об-
кратии в охлократию (господство толпы). ществ, опасные отклонения, граждан-
В основе такого перерождения лежит ское право — определять и защищать
существенное изменение при данной права граждан и соц. гр.
форме правления соотношения закона и След. функция Г. — устанавливать
произвола. Переход от автократии к ти- правила решения конфликтов, постоян-
рании воплощается в замене законного но возникающих в об-ве в связи и по
монарха, чья власть основана на праве поводу распределения обществ, ресурсов
наследования, а само правление связано или в связи с преследуемыми целями.
со следованием писаным законам или Устанавливая пределы, ограничения по-
неписаным нормам и традициям и т.д., добным устремлениям, Г. осуществляет
тираном, основывающим свое правле- роль арбитра, посредника между сторо-
ние на произвольном насилии, не свя- нами с конфликтующими интересами,
обеспечивает средства и возможности
93
ГОСУДАРСТВО ВСЕОБЩЕГО БЛАГОДЕНСТВИЯ
для разрешения споров и определения «функциональный социализм» в Шве-
направления соотв. политики. ции и др. формы Г.в.б.
Весьма важна функция Г. в обеспече- Среди предшественников теории Г.в.б.
нии координированного и систематиче- в Германии можно назвать в 1920-х гг.
ского планирования при решении суще- экономистов Ф. Бёме и В. Репке, а в
ственных соц. проблем. В сфере эконо- 1930-х гг. В. Ойкена, выступившего за
мики необходимо постоянное наблюде- «соц. гос-во» как «самостоятельную мор.
ние за возникающими тенденциями с ценность». Ойкен сформулировал прин-
целью предотвращать или смягчать дест- ципы хоз. политики, опирающейся на
руктивные процессы (гиперинфляция, комплексный гос. подход к регуляции
массовая безработица и т.д.). Г. должно экономики, основанной на частной соб-
решать проблемы распределения фондов ственности, рынке и ответственности
в соответствии с нац. приоритетами, предпринимателей за свою деятельность
обеспечивать охрану окружающей сре- в соответствии с договорами. Идею «соц.
ды, перераспределять доходы в пользу рыночного хоз-ва» выдвинул в 1946
соц. необеспеченных, пенсионеров и т.п. А. Мюллер-Армак. Его целью стала са-
Высокий уровень централизации и мореализация чел., достигаемая через
контроля необходим для обеспечения соц. выравнивание для тех, кто не может
внешнеполит. функции Г. — поддержа- удовлетворить свои потребности своими
ния внешних сношений, заключения силами. Для них Мюллер-Армак предла-
дог., соглашений и в необходимых слу- гал гос. систему соц. страхования, помо-
чаях защиты от агрессии. щи и жилья, доступ для всех к поддер-
Лит.: Коркунов Н.М. Русское гос. пра- живаемой гос-вом системе всех уровней
во. СПб., 1914; Варна шов A.M. Теория образования. Основа соц. обеспече-
ния — налоги, взимаемые с конкурент-
разделения властей: становление, разви- ной рыночной экономики, поддержи-
тие, применение. Томск, 1989; Четвер- ваемой и регулируемой гос-вом через
ит В.А. Демократическое конституци- антимонопольную политику, тарифные
онное гос-во: введение в теорию. М., соглашения, гарантию миним, заработ-
1993; Патнэм Р. Чтобы демократия сра- ной платы и т.п.
ботала. М., 1996; Гулиев В.Е., Колесни- Экономист и гос. политик Л. Эрхард
ков А, В. Отчужденное гос-во. М., 1999. осуществил идею «соц. рыночного
A.M. Яковлев хоз-ва» на практике, поставив целью
подъем благосостояния граждан через
ГОСУДАРСТВО ВСЕОБЩЕГО БЛАГО- развитие экономики. Осн. ее двигателем
ДЕНСТВИЯ (неточный пер. нем. он считал «свободное предприниматель-
Wohlfahrtstaat или англ. welfare state) — ское хоз-во» в условиях конкуренции,
гос-во, в к-ром осуществляется гос. по- предназначенной поощрять всеобщую
литика, гарантируюшая достаточное соц. инициативу и ответственность. Эрхард
обеспечение всем членам об-ва (опи- был убежден, что гос-во не должно втор-
рающаяся на специфическую соц.-экон. гаться в рыночный процесс и гасить
концепцию). Соотв. уровень жизни для инициативу соц. пособиями, но служить
всех возможен только в об-ве, где гос. инструментом экон. политики, «высво-
сектор составляет значительную ч. нац. бождая новые силы», не допуская разви-
экономики, позволяющую создать соотв. тия монополий и участвуя в распределе-
фонды обществ, потребления. Политика, нии. Он полагал необходимым поднять
ориентированная на Г.в.б., фактически уровень жизни тех, кто неспособен при-
проводилась ранее всего в странах «ре- нимать участие в производстве, стабили-
ального социализма» на основе гос. ре- зировал многие цены и тарифы.
гуляции экономики. Позднее возникло В 1967 социал-демократическое пра-
«соц, рыночное хоз-во» в Германии, вительство отошло от принципов Эрхар-
«соц. партнерство» в Австрии, «концен- да. Оно стало направлять развитие эко-
трированная экономика» во Франции,
94
ГОСУДАРСТВО СОЦИАЛЬНОЕ
тельную роль играет и соц. обмен, осн. С сер. 20 в. в США, ряде стран Зап.
на отношениях доверия, а также отло- Европы стали широко проводиться иссл-
женного и асимметричного вознагражде- я соц-и и психологии массовых соц.
ния. Ряд Г.п.т. был создан на стыке соц-и движений (теоретики Р. Хеберле, Г.
и соц. психологии. К ним, в части., Лассуэлл, Ж. Эллюль и др.). Однако
относятся теория стихийного поведения когда в 1960-е гг. эти разработки вышли
и групповая динамика. Автор концепции на возможность реального и эффектив-
стихийного поведения Г. Ле-бон, изучая ного манипулирования массовым пове-
массовое поведение людей, установил, дением, их рез-ты перестали публико-
что есть такие его формы, при к-рых ваться в открытой науч. печати.
собственная воля чел. ограничена Лит.: Маркс К,, Энгельс Ф. Нем. идео-
действиями др. людей и в большей или логия // Соч. Т. 3; Лебон Г, Психология
меньшей степени его действия зависят от народов и масс. СПб., 1986; Сорокин П.А.
поступков окружающих его людей. Этот Преступление и кара, подвиг и награда.
подход реализован и в работе Ш. Сигеле СПб., 1914; Бехтерев В.М. Коллективная
«Секта», анализирующей поведение рефлексология. М.; Л., 1925; Лебон Г.
релит, фанатиков в замкнутых сектах. Психология толпы. М., 1998; Култы-гин
Концепция групповой динамики имеет В. П. Классическая соц-я. М., 2000; Фуко
дело с поведением людей в малых гр. М. Ненормальные. СПб., 2004; Лу-ман И.
Она создана нем. исследователем К. Реальность масс-медиа. М., 2005; Бурдье
Левином и опирается, в свою очередь, на П. Сои. пространство: поля и практики.
идеи символического интерак-ционизма СПб., 2007; Он же. Соц-я соц.
(Ч. Кули, Дж. Мид) и работы Я. Морено. пространства. СПб., 2007; Homans G.C.
Наиб, плодотворными оказались вы- The Human Group. New Brunswick, 1950;
воды групповой динамики о закономер- Eliule J. Les propagandas. P., 1971; Ho-
ностях механизмов лидерства в малых гр. mans G. C. Social Behavior. Its Elementary
Среди наиб, известных массовых эмпи- Forms, N.Y., 1974.
рических иссл-й группового поведения В.П. Култыгин
необходимо выделить работы П. Лазарс-
фельда о воздействии полит, вождей на
массы с помощью радиовещания (А. Гит- ГРУППЫ ДАВЛЕНИЯ - специально
лер в Германии и Ф. Рузвельт в США). организованные гр. для оказания влияния
Воздействие это имеет две стадии: перво- на официальных гос. должностных лиц:
начально вождь завоевывает поддержку законодателей, судей, администраторов.
«лидеров обществ, мнения» — людей, яв- Теория группового давления возникла в
ляющихся авторитетами в своих малых нач. 20 в. в США. Родоначальником
гр., и только затем, уже с их помощью, он теории Т.д. считается амер. политолог А.
начинает оказывать решающее воздейст- Бентли, изложивший ее основы в кн.
вие на широкие массы. «Процесс гос. управления». Пред-
Еще одним примером широкомас- ложенная им конструкция Г.д. сводится к
штабного изучения массового группово- след.: процесс управления экон. разви-
го поведения явл. исследовательский тием и обществ, делами в конечном счете
проект «Амер. солдат во Второй мировой опред. интересами влиятельных гр. разл.
войне» под рук. С. Стауффера. В течение степени активности. Поскольку интересы
всей войны в самых разных регионах гр., как правило, не совпадают, между
мира большой гр. видных амер. ними возникает противоборство. Оно
специалистов изучались соц. аспекты принимает форму давления на
поведения военнослужащих США, а рез- законодательную, исполнительную и
ты были опубликованы в фундамен- судебную власти. Создаваемое при этом
тальном четырехтомном изд. под тем же равновесие групповых давлений якобы
названием. придает устойчивость обществ,
структурам. Следовательно, сущность
гос. управления, по Бентли, заключается
102
ГУМАНИСТИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ В СОЦИОЛОГИИ
111
ДЕМОКРАТИЯ
1897—2007: Избранные демографиче- ной руки* и появлению теории ограни-
ские труды. М., 2007. ченного авторитаризма, ограниченной Д.
В.А. Борисов Различают неск. разновидностей де-
мократического устройства об-ва. Д.
ДЕМОКРАТИЯ (греч. demokratio, de- парламентская — широко распростра-
mos — народ, kratos — власть; буквально — ненная форма представительной Д., Д.
народовластие) — форма гос. устройства, участия, при к-рой избираемая нас. за-
при к-рой нар. правление большинства конодательная власть представлена зако-
нас. осуществляется в интересах боль- нодательным собр. (парламентом). За-
шинства и с помощью большинства. конодательное собр. может быть одно-
Впервые демократический гос. строй палатным (Швеция, Новая Зеландия,
был осуществлен в Др. Греции в Афинах Монголия); в большинстве стран —
в 7 в. до н.э. двухпалатным (в России — Совет Феде-
В наст, время демократические фор- рации Федерального Собр. РФ и Гос.
мы управления реализуются в широком Дума РФ). Законодательному собр. не
спектре полит, свобод правового гос-ва. свойственны функции гос. управления и
Признаки демократического процесса: верховного арбитража: все ветви власти
равенство всех людей независимо от на- равны и независимы друг от друга.
циональности, пола, вероисповедания; Президентская республика — форма
неотчуждаемые и неотъемлемые права демократического гос. устройства, при
личности; свобода слова, печати, полит, к-рой президент как гл. гос-ва наделен-
ориентации; всеобщее и равное избира- ный конституцией страны широкими
тельное право; выборы органов законо- полномочиями, опред. осн. направления
дательной и руководителей осн. органов внутренней и внешней политики гос-ва
исполнительной власти от президента и обеспечивает согласованное функцио-
страны до органов самоуправления; под- нирование и взаимодействие органов
отчетность властных структур перед об- гос. власти. Президент в соответствии с
вом; разделение властей на законода- конституцией избирается либо всена-
тельную, исполнительную, судебную. родным голосованием, либо парламен-
Важнейший компонент Д. — гражд. том, либо к.-л. особым ин-том (напр.,
об-во, т.е. совокупность ассоциаций Съездом нар. деп. в СССР).
разл. типа, сочетающих в себе публич Д. плебисцитарная — форма прямой
ные и частные интересы и осуществляю Д., прямого полит, волеизъявления: пле-
щих связь гос-ва и личности на основе бисцита и референдума. Считается, что
партнерских отношений. Гражд. об-во плебисцит проводится по вопр., лежа-
представляет собой совокупность само щим за пределами конституционного
организующихся демократических поля, а референдум — в его пределах.
ин-тов, дополняющих и контролирую Недостатки этой формы Д.: необязатель-
щих деятельность гос-ва. Степень и ха ность решений, изменчивость обществ,
рактер участия граждан в управлении мнения, возможность манипуляции
об-вом в значительной мере опред. уро этим мнением.
вень демократизации страны, ее полит, Д. представительная — разновид-
жизнь и полит, культуру. ность демократической полит, орг-ции
Развитию принципов народовластия гос. власти посредством избрания пред-
противостоит в совр. об-ве сосредоточе- ставителей об-ва в законодательные и
ние и усиление экон. влияния в руках др. выборные органы власти всех уров-
крупных, в т.ч. междунар., корпораций и ней. Появление этой формы Д. обуслов-
картелей, и на этой основе возникнове- лено невозможностью прямого участия.
ние плутократической модели власти. Д. прямая — наиб, полная форма
Разгул междунар. терроризма и преступ- участия об-ва в политике на всех ее
ности ведет к востребованности «силь- уровнях: в гос. ин-тах власти, в партиях,
движениях и др. обществ, орг-циях.
112
ДЕРЕВНЯ
Прямая Д. была типична для новгород- кач-ве понятие «Д.» явл. одним из объ-
ской, псковской вечевой Д. в России, ектных оснований социол. метатеории
предполагавшей собр. (сход) граждан для об-ва, а также целого ряда деятельност-
решения общих дел и принятия законов. ных общесоциол. теорий, соц-и традици-
По мере увеличения разл. форм онных общностей, соц-и урбанизации.
ассоциаций прямая Д. уступала место Во-вторых. Д. — специфическая сис-
представительной. В наст, время прямая тема дисперсного расселения, в рамках
Д. сохранилась в небольших по размеру опред. соц. организованной территории,
коллективах. Формой непосредственной небольших гр. людей, жизнедеятельность
Д. в опред. мере можно считать также к-рых органично включена в ес-теств. В
митинги, шествия и т.д. этом кач-ве она явл. объектом социол.
Д. процедурная — комплекс полит, теорий расселения, орг-ции
технологий, обеспечивающих существо- межселенного обслуживания, соц. ин-
вание и развитие демократических ин- фраструктуры, соц. географии и ряда ча-
тов. Д. процедурная выступает как стных дисциплин.
организационная форма демократиче- В-третьих, Д. — это опред. тип мало-
ского порядка (процедурные правила ра- людного сельского поселения, не имею-
боты гос. учреждений, нормы и порядок щего функций межселенного адм.-управ-
их взаимодействия). ленческого, соц.-инфраструктурного,
Лит,: Конституция РФ. Гл. 1. Ст. 1—4, культ., иде о л.-мировоззренческого и т.п.
10. Гл. 2; Ленин В.И. Гос-во и революция // обслуживания. В этом кач-ве она явл.
Полн. собр. соч. Т. 35; Даль Р. Введение объектом соц-и локальных сельских
в теорию демократии. М., 1991; Шумпе- общностей, социально-планировочных и
тер И. Капитализм, социализм, демо- иных социально-организационных дис-
кратия. М., 1995; Каутский К. От демо- циплин, частных теорий соц.-истор., со-
кратии к гос. рабству // Антология мир. циоэтнологического, с о ц иоязыковед че -
полит, мысли: В 5 т. Т. 2. М., 1997; Бек У.
ского и проч. плана.
Об-во риска. На пути к др. модерну. М.,
2000; Даль Р. О демократии. М., 2000; В кач-ве подсистемы об-ва Д. свойст-
Токвмь А. де. Демократия в Америке. М., венна фундаментальность и истор. ус-
2000; Кин Дж. Демократия и гражд. об- тойчивость ее соц. сущности. Соц. сущ-
во. М., 2001; Российское народовластие: ность Д. выражает единство лежащих в
развитие, совр. тенденции и ее основании материальных и нематери-
противоречия. М., 2005. альных комплексов, обеспечивающих
СВ. Рогачее системную целостность условий бытия и
соц. орг-ции сельского нас, к-рое явл.
субъектным воплощением ее существо-
ДЕРЕВНЯ — очень многозначное поня-
вания. Важнейшие среди них:
тие, что обусловлено истор. и цивилиза-
шюнно. Во-первых, Д. — истор. сложив- • комплекс геогр. и природно-клима-
шаяся, парная с г., а потому дихотомич- тических условий бытия сельского нас,
ная ему, внутренне дифференцированная окультурен ность к-рых не нарушает ес-
соц.-терр. подсистема об-ва, характери- теств. ритмы и циклы живого и расти-
зующаяся дисперсно-рассредоточенной тельного мира;
социально-пространственной орг-цией • искусственно созданный на базе
жизнедеятельности людей, доминирова- первого комплекса и с учетом его со-
нием в ней природно-географических хранности материально-вещный, в т.ч.
условий над искусственной материально- поселенческая структура, комплекс бы-
вещной средой обитания; связью тия и развития сельского нас;
большинства нас. с аграрно-продоволь- • комплекс соц.-экон. (хоз.) и соц.-
стзенным делом, непосредственной ути- полит, условий жизнедеятельности и
лизацией теллургической энергии, т.е. воспроизводства сельского нас;
энергии Земли, энергии Солнца. В этом • комплекс истор. унаследованных и
поддерживаемых объективными условия-
113
ДЕРЕВО ЦЕЛЕЙ
ми бытия соц.-культ. ценностей, духовно- разно направленность их развития, мно-
сти, мировоззрения, этических норм об- гообразие его соц. форм и кач-в.
щежития людей. Д. отличается от г. меньшей степе-
Эти комплексы лежат в основании нью соц.-экон. развития, отставанием
орг-ции сельского нас. в соц.-терр. общ- уровня благосостояния людей, их быта,
ность, находят концентрированное вы- что, соотв., сказывается на соц. структуре
ражение в соц. структуре и образе жизни и образе жизни нас. Для Д. характерны
данной общности, детерминируют ее относительная по сравнению с г. мало-
соц. и духовный потенциал, ее воспро- численность видов трудовой деятельно-
изводство в кач-ве субъектного вопло- сти, большая соц. и профессиональная
щения деревни. однородность. Д. совместно с г. истор.
Первый из названных комплексов формирует целостность соц. и терр.
представляет собой естеств. экологию (пространственной) структуры об-ва.
жизнедеятельности людей, второй — Лит.; Соц. воспроизводство деревни в
рез-ты преобразующей ее деятельности, условиях агропромышленной интегра-
третий — формационные, цивилизаци- ции. М., 1986; Проблемы развития соц.
онные и геополит. условия жизни в их сферы села: реальность и прогнозы.
взаимодействии в процессе этой дея- СПб.; Пушкин, 1997; Нас. и бизнес в
тельности, четвертый — вытекающие из АПК. Н. Новгород, 2000; Староверов В. И.
диалектической взаимосвязи этих усло- Сельская соц-я. М.} 2003.
вий цивилизационные предпосылки В,И, Староверов
функционирования и воспроизводства
сельской общности. ДЕРЕВО ЦЕЛЕЙ — способ построения
Соотв., трендовыми детерминантами целевой структуры к.-л., как правило,
функционирования и развития Д. явл.: крупномасштабной коллективной дея-
антропогенное воздействие на естеств,- тельности, отличительная особенность
геогр. среду; технологии этого воздейст- к-рой состоит в том, что общая цель де-
вия и проч. преобразующе-созидатель- лится на ряд составляющих, каждая из
ной деятельности людей; соц.-экон. спо- них делится на более частные и т.д. Ис-
собы производства и потребления, а также пользование Д.ц. дает возможность сис-
выражающая их и одновременно воздей- темно представить порядок движения к
ствующая на них соц. орг-ция; цивили- конечной цели, учесть необходимое и
зационные архетипы сознания и поведе- достаточное число задач, требующих ре-
ния нас. шений на пути к их достижению. При-
меняется в программах типа ПЕРТ,
Степень развитости Д., характер ее ПАТТЕРН, в сетевых графиках и т.д.
динамики и функционирования опред. Уязвимым местом Д.ц. явл. «узлы деле-
состоянием не одного-двух базовых ком- ния*, т.е. точки разложения общих це-
плексов, а всей их совокупности, коли- лей на более частные, поскольку неред-
чественно-качественной выраженностью ко бывает трудно обеспечить полноту
взаимодействия и взаимовлияния со- деления и совместимость, единство ос-
ставных элементов этих комплексов. Не- нования для деления и т.п.
равенство объективных оснований, не- Лит.: Вентцелъ Е.С, Иссл-е операций:
одинаковая степень разработки и вне- задачи, принципы, методология. М.,
дрения новых технологий, специфика 1980; Наумова Н.Ф. Соц. и психол. ас-
субъективных, прежде всего, цивилиза- пекты целенаправленного поведения.
ционных и соц.-полит, условий жизне- М., 1988; Гвардейцев ММ, Кузнецов П.Г.,
деятельности нас. неурбанизированных Розенберг В.Я. Матем. обеспечение
терр. планеты порождают многообразие управления. Меры развития об-ва. М.,
производственно-экономических типов 1996; Ансофф И. Новая корпоративная
и состояний сельских областей и нац. стратегия, М., 1999; Пригожий А.И. Ме-
Д., неравномерные темпы, а подчас и тоды развития орг-ций. М., 2003; Он же.
114
ДЕТЕРМИНАЦИЯ
117
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КУЛЬТУРНАЯ
122
ДИФФУЗИОНИЗМ
126
ЗАКОН БОЛЬШИХ ЧИСЕЛ - общий тем. ожидание (см. Величины средние), σ2
принцип, в силу к-рого совместное дей- — дисперсия (см. Меры рассеяния).
ствие случайных факторов приводит при Для моделирования распределения
нек-рых весьма общих условиях к рез-ту, доходов нас. используется логарифмиче-
почти не зависящему от случая. Первым ски нормальное распределение с плот-
примером действия этого принципа ностью Р(х) = -Ι-ί-"*/"^53, где χσ(2π)'
может служить сближение частоты т — медиана (см. рис. 2), а также рас-
наступления случайного события с его пределение Парето Р(х) = с/хг*\ с > 0 (см.
вероятностью при возрастании числа рис. 3), Для моделирования среднего
испытаний (часто использующееся на времени ожидания обслуживания (в т.н.
практике, напр., при использовании теории очередей) — распределение
частоты встречаемости к.-л. кач-ва рес- Пуассона ί\χ) = X"-e~i/x!, λ — матем.
пондента в выборке как выборочной ожидание (см. рис. 4).
оценки соотв. вероятности). Рис. 1. Нормальное Рис. 2. Логнормальное
Лит.: Больших чисел закон // Матем. распределение; μ = 0,
энциклопедия. Т. 1. М., 1977; Бернул-ли
Я. О законе больших чисел. М., 1986;
Гмурман В.Е. Теория вероятностей и ма-
тем. статистика. М., 1998; Вентцель Е.С.
Теория вероятностей. М., 2001; Теория
статистики с основами теории вероятно-
сти. М., 2001.
Ю.Н. Толстова Рис. 3, Распределение
Парето; с = 2
ЗАКОН РАСПРЕДЕЛЕНИЯ - в теории распределение; μ=1,σ
вероятностей конкретный вид распре-
РИС. 4. Распределение
деления вероятностей. Чаще всего речь Пуассона; λ = 1
идет о функции распределения или
плотности распределения нек-рой ве-
личины случайной. З.р. может носить З.р. мн. случайных величин хорошо
разный характер. Так, плотность рас- изучены, и для них рассчитаны стат.
пределения может быть непрерывной табл., позволяющие опред., какова веро-
(рис. 1—3) и дискретной (рис. 4). Не- ятность наугад выбранного значени слу-
прерывное распределение может быть чайной величины попасть в ту или иную
симметричным (см. рис. 1) и скошенным область ее определения. Таковы З.р., на-
(см. рис. 2), с «горбами» (см. рис. 1 и 2) и званные выше, а также часто использую-
без них (см. рис. 3) и т.д. Широко щиеся при проверке стат. гипотез распре-
распространено (что объясняется деления χ (см. Коэффициент парной свя-
центральной предельной теоремой) и зи номинальных признаков), Стьюдента,
играет большую роль в статистике Фишера (см. Анализ дисперсионный).
математической нормальное (гауссово)
распределение, плотность вероятности к-
рого (см. рис. 1) задастся формулой /1<χ)
= (1/σ(2π),/1)β-*Ι-μ)7201, где μ - ма-
127
ЗАКОН ТРЕХ СТАДИЙ
Лит.: Хастшгс Н.г Пикок Дж. Спра- дию явл. распространение наук, рост их
вочник по стат. распределениям. М., обществ, значения, развитие промыш-
1980; Большее Л.Н., Смирнов Н.В. Табл. ленности, гармоническое развитие всех
матем. статистики. М., 1983; Гмурман В. Е. элементов жизни при определяющем
Теория вероятностей и матем. статисти- развитии мор. позитивизма. Победа аль-
ка. М., 1998; Калинина В.В., Панкин В.Ф. труизма над эгоизмом, рост соц. чувств,
Матем. статистика. М., 1998; Вент- быстрое развитие материальной культу-
цельЕ.С. Теория вероятностей. М., 2001; ры, обеспечивающие справедливость и
Теория статистики с основами теории мир, — таковы осн. черты контовской
вероятностей. М., 2001. соц. утопии.
Ю.Н. Толстоеа Теория обществ, развития Конта была
умозрительной, априори сконструи-
ЗАКОН ТРЕХ СТАДИЙ - в соц-и О. Кон- рованной общей схемой, не учитываю-
та осн. закон обществ, прогресса, к-рый щей многообразия конкр. форм истор,
явл. одновременно истор. и логическим: развития. Приводя в кач-ве иллюстраций
три стадии развития чел, ума со- только те истор. факты, к-рые под-
ответствуют трем аналогичным стадиям тверждали его схему, Конт не смог оп-
развития истории. Первую — теологиче- ред. ни движущих сил, ни направления
скую, или фиктивную, стадию, охваты- будущего развития об-ва, к-рое как бы
вающую древность и раннее Средневе- завершалось позитивной стадией. Ус-
ковье (до 1300), Конт делил на три пе- кользали от его внимания также и спе-
риода: фетишизм, политеизм и моноте- цифика обществ, жизни, ее материальные
изм. При фетишизме люди приписывали основы. З.т.с. как закон развития об-ва
жизнь окружающим предметам и видели был аналогом закона умственного
в них богов. При политеизме (Цр. Греция развития человечества. Однако, если
и Цр. Рим) жизнью наделялись «фиктив- рассматривать контовскую теорию об-
ные существа», вмешательством к-рых ществ, развития в истор. контексте, то
объяснялись все явления. Эпоха моноте- нельзя не увидеть ее не к-рых досто-
изма — эпоха христианства. В Средневе- инств. К последним относится подчер-
ковье Конт призывал искать образцы кивание закономерности соц. эволюции,
гармоничных отношений между гос-вом истор. подход, критика провиденциализ-
и религией. ма и иррационализма в истор. науке,
Метафизическую стадию (с 1300 по выяснение связей опред. форм религии с
1800) Конт рассматривал как переход- соц.-полит, орг-цией об-ва. Все это вы-
ную, для к-рой характерно разрушение годно отличало теорию Конта от типич-
старых верований — фундамента об- ных волюнтаристских и теологических
ществ, порядка. Важнейшие события концепций.
этой эпохи — Реформация, Просвещение, Лит.: Конт О. Осн. законы соц. дина-
Французская революция 1789—1799 гг. мики или общая теория естеств. про-
Им сопутствовало распространение гресса человечества// Зомбарт В. Соц-я:
«негативной» критической философии, Хрестоматия, Л., 1926; Ocunoea Е.В.
приведшей к упадку авторитетов. «Мета- Опост Конт и возникновение позитиви-
физический дух» этой эпохи санкциони- стской соц-и. М., 1995; Соловьев Вл.С.
ровал сомнения, мор. испорченность и Теория Огюста Конта о трех фазисах в
полит, беспорядки. Об-во, погруженное в умственном развитии человечества //
анархию, нуждается в новой идеологии, Соловьев Вл.С. Собр. соч. Т. 1. СПб., б/г.
выполняющей интегрирующую роль. . ■ . ■■- Е.В. Ocunoea
Такова, по Конту, философия пози-
тивизма, знаменующая наступление ЗАКОНОМЕРНОСТЬ СТАТИСТИЧЕ-
третьей стадии — позитивной. Свиде- СКАЯ — такая форма закономерной
тельством вступления в позитивную ста- связи явлений, при к-рой вытекающее из
нее предсказание носит вероятност-
128
ЗАКОНЫ СОЦИАЛЬНЫЕ
131
ЗНАНИЕ
Social Order. N.Y., 1902; Mead C.H. Mind, себе, обмениваться ими, накапливать и
Self and Society. Chi., 1934; Handbook of передавать послед, поколениям. Не су-
Social Psychology. N.Y., 1998. ществует «чистого» 3., не связанного с
Д.В. Ольшанский социокульт. условиями существования
познающего субъекта, будь то индивид
ЗНАНИЕ — реэ-т познавательной, мыс- или к.-л. гр. Этим обстоятельством оп-
лительной деятельности чел. в форме ред. важнейшие характеристики 3., в т.ч.
представлений, суждений, понятий, идей, его рост, дифференциация и социодина-
теорий об окружающем мире и о самом мика;
чел. Само 3. как интеллектуальный фе- 2) соц,-истор. обусловленность, де
номен явл. предметом изучения филосо- терминированность разл. типов, уровней
фии (гносеологии) и разл, наук. Соц-я и отраслей 3. с т.з. их содержания, а так
иссл. 3., прежде всего, как продукт и же времени и места их возникновения.
фактор соц. жизни людей. Обычно раз- Огромный вклад в изучение данной про
личают широкое и узкое понимание 3. блематики (как, впрочем, и предыдущей)
В широком смысле 3. — это любые све- внесло марксистское направление в
дения, полученные любым способом: 3. соц-и (особенно К. Маркс, Ф. Энгельс,
законов природы, 3. правил и знаков до- В.И. Ленин, А.А. Богданов, А. Грамши
рожного движения, 3. знаков и симво- и др.), к-рое акцентировало внимание на
лов вообще, 3. традиций, ритуалов, ре- соц.-кл. корнях соц. теорий вообще и
лиг, догматов, верований, 3, прогноза особенно идеологий,
погоды и т.д. Таким 3. в той или иной В 20 в. проблематика взаимосвязи
степени обладают все люди, оно необхо- между духовными продуктами (3. в ши-
димо в повседневной жизни. роком смысле) и их экзистенциальными
3. в узком смысле — науч. знание, по- (обусловливающими) факторами стала
лученное науч. методами, обоснованное осн. предметом иссл-й в традиционной
логически и/или экспериментально, 3., соц-и 3. (М. Шелер, К. Манхейм, П.
организованное в нек-рую систему и Бергер, Т. Лукман и др.) (см. Социо-
способное к передаче др. через средства логия знания);
коммуникации. Видимо, у большинства 3) 3. как фактор чел. поведения вооб
людей доля 3. в широком смысле гораздо ще и любой активной (производствен
больше, чем доля науч. 3.
Соц. аспекты 3. интересовали мысли- ной, науч., обществ, и т.д.) деятельности
телей практически во все времена (Пла- в части. Эта проблематика анализирова
тон, Аристотель, Ф. Бэкон, Ш. Мон- лась в свое время еще П.А. Сорокиным.
тескье, И. Кант), Соц-я формирует соб- Он указывал, что 3. (в широком смысле,
ственные — методол., теор. и эмпириче- независимо от того, истинно оно или
ские подходы к анализу 3. В кон. 19 в. и нет) явл. наст, силой, повелительно по
в 20 в. социол. анализ 3. становится все буждающей чел. действовать таким, а не
более востребованным в теор. и практи- иным образом. При этом он подразделял
ческом отношениях, формируются от- роль 3. как субъективного фактора (мо
раслевые дисциплины: соц-я 3. (позна- тива) индивидуального поведения и дея
ния), соц-я науки, наукометрия, инфор- тельности чел, и как объективного фак
мациология и др. тора, дающего возможность чел., соц.
Наиб, важными явл. след. направле- гр., орг-циям, гос-вам планировать кол
ния социол. анализа: лективную познавательную и практиче
1) 3. как продукт чел. взаимодейст- скую деятельность. 3. объективируется,
вия, как соц. продукт. Феномен 3. оп- овеществляется в материальной среде,
ред. не только физиол. и анатомически- производительных силах, обществ, отно
ми особенностями чел., но в первую шениях. Весь наш предметный и соц,
очередь соц. потребностями людей полу- мир есть в той или иной форме реализо
чать 3. об окружающем мире и самих ванное, овеществленное 3.;
132
ЗНАНИЕ СОЦИОЛОГИЧЕСКОЕ
ной стала т.з. Р. Мертона о трехуровне- ческий уровень нельзя смешивать с эм-
вой структуре соц-и, к-рая включала об- пирической соц-ей, ибо здесь мы имеем
щую теорию — теории среднего уровня — дело не с уровнями З.с, а с направлен-
эмпирические иесл-я. В дальнейшем мн. ностью (задачами) иссл-й.
социологи приходят к заключению о по- В методол. знании также обычно раз-
лезности и одновременно недостаточно- личают три его осн. формы, к-рые явл.
сти такой «трехчленки». также и уровнями: 1) фил ос.-методол.
В отечеств, лит. выдвинут ряд пред- принципы (основания) соц-и как науки;
ложений о детализации представлений о 2) общенаучная методология, относя
структуре З.с. (Г.В. Осипов, Т.И. За- щаяся к соц-и в целом; 3) частнонауч-
славская, Н.И. Лапин, Ж.Т. Тощенко, ные методы, используемые в отд. разд.
В.А. Ядов, А.И. Кравченко и др.). З.с. — соц-и.
сложный интеллектуальный продукт, С т.з, целевой (функциональной) на-
структура к-рого может рассматриваться правленности З.с. может быть подразде-
в разных аспектах. Типология З.с. может лено на фундаментальное и прикладное,
строиться, исходя из разных оснований: точнее говоря, на фундаментальные и
объекта (предмета), методологии, функ- прикладные иссл-я. Первое — это знание
ций (задач), различения структурных о соц. процессах, структурах, ин-тах,
разд. (блоков) З.с. и др. проблемах. Отвечает на вопр.: что это
Один из важнейших — выделение такое? Второе — знание того, как, при
осн. типов З.с: знание о предмете науки каких условиях, какими способами воз-
(предметное знание) и знание о методо- можно практическое решение конкр. соц.
логии, методах, средствах, способах его проблемы. Отвечает на вопр.: как это
получения (методол. знание). В свою корректно делается?
очередь предметное знание обычно под- Вместе с тем возможны и др. основа-
разделяют на теор. знание и эмпириче- ния типологизации З.с, к-рые целесооб-
ское знание, к-рые представляют собой разны в опред. ситуациях. В части., в
специфические логические модели З.с, а преподавательской практике, в подго-
также и методы их получения. Теор. товке учебно-методической лит., слова-
знание облекается в форму понятий, рей, справочников и т.д., характеризую-
концепций, теорий, гипотез, логических щих общую систему соц-и как науки,
и матем. формул и т.д. Оно может быть становится необходимым внести не к-рые
разного уровня обобщенности: это фи- разграничения в структуру З.с. на основе
лос-методол. и социокульт. основания специфичности разл. разд. этой науки. В
соц-и, общая социол. теория, частные и данном случае речь идет о выделении
отраслевые теории. Эмпирическое знание опрел, блоков З.с, к-рые, с одной сто-
— это знание фактов, стат. данных, рез- роны, представляют собой хотя и разные,
тов опросов и т.д. Взаимоотношение но достаточно целостные структурные
между теор. и эмпирическим уровнями единицы знания, а с др. — носят
З.с. само по себе представляет сложней- комплексный характер. Так, возможно
шую методол. проблему, а в исследова- выделение след. структурных разд. (бло-
тельской и учеб. деятельности становится ков) З.с: I) социокульт. и филос-мето-дол.
практической задачей. Важно под-
основания соц-и как науки; 2) общая и
черкнуть, что эти уровни не имеют абсо-
частные социол. теории; при всех
лютного самостоятельного статуса, они
дополняют и обогащают друг друга. Со- особенностях общей и частной теорий
циол. теории помогают видеть факты ре- они формулируют идеальную (в веберов-
альной действительности или даже от- ском смысле) модель предмета соц-и, т.е.
крывать их, тогда как достоверная теория реальной соц. действительности;
всегда имеет опред. эмпирическую базу. 3) история соц-и, разл. школ и направ
Но теор. уровень З.с не следует лений, содержащая прежде всего анализ
отождествлять с теор. соц-ей, а эмпири- истор. движения социол. мысли, условия
ее возникновения, внешние и внутрен-
134
и
ИГРА — категория, используемая как в также в процессах обучения людей
исследовательских, так и в обучающих конкр. навыкам и овладения оператив-
социол. методиках. Теор. понятие «И.» ными и стратегическими умениями.
было введено в школе формальной соц-и Лит.: Щербина В.В. Соц-я орг-ций;
Г. Зиммелем и в символическом Словарь. М., 1998; История соц-и в Зап.
интеракционизме Дж. Мидом. Европе и США. М., 1999.
Зиммель рассматривал И. как одну из В.П. Култыгин
форм соц. процесса, причем игровые
формы соц. взаимодействия он считал ИДЕАЛЬНЫЙ ТИП — теор. конструк-
высшей формой социальности. В работе ция (понятие или система понятий),
«Соц-я» иллюстрацией соц. процесса явл. представляющая опред, аспект (процесс,
игровая форма — светский флирт в кач- момент, связь и т.д.) соц. реальности в
ве конкр. формы проявления свободной индивидуальном своеобразии, логиче-
социабельности, удовлетворяющей ской непротиворечивости и рациональ-
высшие потребности людей в соц. ной правильности. Цель, достигаемая с
общении. Для Мида И. — один из веду- помощью И.т., — предложить «чисто ло-
щих механизмов социализации личности. гическую» модель подлежащего иссл-ю
Освоение ребенком окружающего соц. аспекта соц. реальности, к-рая, с одной
мира происходит гл. о. посредством стороны, способствовала бы более чет-
игровой деятельности. При этом Мид кому вычленению (артикуляции) этого
выделяет два типа И. И.-play явл. как бы аспекта, а с др. — служила бы своеоб-
примериванием ребенком разл. взрослых разным эталоном, при сопоставлении с к-
ролей, существующих в соц. жизни. И, в рым можно было бы судить о мере
дочки-матери помогает девочке осознать удаления или, наоборот, приближения к
функции и матери, и ребенка, И. в нему исследуемой эмпирической реаль-
казаки-разбойники вводит мальчиков в ности.
мир взаимоотношений пра- Концепция И.т. (как и сам этот тер-
вонарушителей и работников правоохра- мин) принадлежит М. Веберу, конкрети-
нительных органов и т.д. И.-game за- зировавшему с ее помощью мысль Г.
ставляет детей добиваться поставленных Риккерта о том, что объект истор. наук
целей во взаимодействии, предполагаю- («наук о культуре») конструируется по
щем противоборство двух или неск. сто- принципу отнесения к ценности.
рон. Если первый тип И. способствует Принимая вслед за Риккертом в кач-ве
познанию соц. мира, то второй — выра- бытия лишь эмпирическую реальность,
ботке у личности ролевых, правовых и подчиняющуюся закону причинности, а
нравственных начал. не требованиям логики, Вебер считал,
В совр. соц-и игровые методики ши- что пункты расхождения этой реальности
роко используются в разл. диагностиче- с И.т. следует рассматривать как «места»
ских процессах, в первую очередь в действия эмпирически фиксируемых
практике организационного консульти- причин, требующих науч.-социол.
рования, при орг-ции творческого про- изучения. Он подчеркивал, что сам по
цесса, ставящего задачей выработку оп- себе И.т. не дает знания о соотв. про-
тимальных решений (напр., метод моз- цессах и связях соц. реальности, не явл.
гового штурма), в практике соц. прогно- ее более или менее адекватным воспро-
зирования (разл. сценарные методы), а изведением. И.т. предстаатяет собой
136
ИДЕНТИЧНОСТЬ ЭТНИЧЕСКАЯ
137
ИДЕОЛОГИЯ
138
ИДЕОЛОГИЯ
1960; Habermas J. Technik und Wissenschaft тия последних вв., особенно прошлого в.,
als Ideologie. Fr./M., 1964. беспрецедентные радикальные
Л.Н. Москвичев трансформации обществ, отношений и
структур практически всех сфер чел.
ИЕРАРХИЯ СОЦИАЛЬНЫХ СИСТЕМ жизнедеятельности в большинстве стран
(греч. hierarchia — букв, «священная мира выдвинули тематику И.с. на одно из
власть») — форма построения сложных первых мест в соц-и и соц. науках в
соц. систем в порядке подчинения и пе- целом. Совр. представления об И.с. ко-
рехода от высшего к низшему. Супер- ренятся в классических теориях обществ,
системой явл. об-во. Важнейшие эле- развития: эволюционизме (Г. Спенсер, Э.
менты соц. системы: ее экон., соц., полит, Дюркгейм, Ф. Теннис), теориях истор.
и идеол. структуры. циклов и ритмов (П.А. Сорокин, В. Па-
Каждая из соц. систем занимает оп- рето), цивилизационных (А. Тойнби) и
ред. место в социетальной системе и вы- формационных (К. Маркс) подходах, но в
полняет строго очерченные функции. В то же время и существенно от них от-
свою очередь каждая из наиб, обших личаются. Методол. эти отличия заклю-
систем включает в свою структуру в кач- чаются прежде всего в след.:
ве элементов бесконечное множество 1) отрицание однолинейного, одно-
соц. систем менее общего порядка направленного характера последователь-
(семья, трудовой коллектив и т.д.). С ной цепи И.с, с необходимостью ведущей
развитием об-ва как социетальной к поступательному развитию об-ва или
системы в нем наряду с названными его отд. сегментов. Признание воз-
возникают и др. системы и органы соц. можностей альтернативных направлений
воздействия на социализацию индивида И.с, наличие точек бифуркаций, а также
(система воспитания, образования): эс- тупиковых и возвратных направлений в
тетическое (система эстетического вос- каждом состоянии соц. (социетальной)
питания), нравственное (система нрав- системы;
ственного воспитания и борьба с разл.
2) перенесение акцента в социол.
формами девиантного поведения), фи-
иссл-ях с общих проблем всемирно-ис-
зическое (система здравоохранения, сис-
тема физического воспитания) и т.п. торической эволюции об-ва и об-в на
развитие. «Сама эта органическая систе- проблематику, ограниченную временны-
ма как совокупное целое имеет свои ми, пространственными и соц. рамками;
предпосылки, и ее развитие в направле- 3) неприятие представлений о моно-
нии целостности состоит именно в том, факторном характере И.с, будь то экон.,
чтобы подчинить себе все элементы об- науч., технол., информационный и т.д.
ва или создать из него еще недостающие факторы, и признание необходимости
ей органы. Таким путем система в ходе мультифакторного подхода к их иссл-ю;
истор. развития превращается в 4) редуцирование понятия прогресса
целостность» (Маркс К., Энгельс Ф. Соч. гл. о. науч.-техн. (технол.) сферой, дис-
Т. 46. Ч. 1.С. 229). куссионный характер понимания про-
Г.В. Осипов гресса в широком соц. и мор. смысле, что
находит свое выражение в предпоч-
ИЗМЕНЕНИЯ СОЦИАЛЬНЫЕ - пере- тительности термина «соц. трансформа-
мены, происходящие в течение нек-рого ция»;
промежутка времени внутри соц. систем 5) акцентирование роли чел. фактора,
и во взаимоотношениях между ними, в ответственности людей, принимающих
об-ве в целом как социетальной системе. решения, полит, и соц. лидеров, руково-
И.с. подвержены прежде всего соц. ин-ты дящих кругов за последствия своей дея-
и орг-ции, соц. гр. и общности (сооб-ва), тельности: будущее чел. об-ва, конкр. об-
соц. поведение людей, мотивация дея- в, равно как и соц. ин-тов, орг-ций и т.д.
тельности, их менталитет. Бурные собы- не предопределено заранее ни «же-
лезными законами истории», ни прови-
141
ИЗМЕРЕНИЕ В СОЦИОЛОГИИ
быта и т.д. При И. в с. каждому объекту по своей природе явл. и процессов оце-
приписывается опред. элемент исполь- ниваются в научн. кругах по-разному.
зуемой матем. системы. В социал. прак- Лит.: Лебег А. Об измерении величин. М.,
тике чаще всего используются числовые 1960; Яновская С.А. Кол-во (в мате-
матем. системы, т.е. такие, элементами к- матике) // Филос. энциклопедия: В 5 т. Т.
рых явл. действительные числа (хотя 2. М., 1962; Тюрин КН., Маликов М.Ф.
отношения между ними, задействован- Введение в метрологию. М., 1965; Суп-
ные в процессе И. в с, могут быть разл.; в пес П., Зинес Дж. Основы теории изме-
части., могут использоваться не все из- рений // Психол. измерения. М., 1967;
вестные числовые отношения). Однако Пфанцагль И. Теория измерений. М.,
возможно использование нечисловых 1976; Осипов Г.В., Андреев Э.П. Методы
систем: частично упорядоченных мно- измерения в соц-и. М., 1977; Чесноков СВ.
жеств, графов, матриц и т.д. Основы гуманитарных измерений. М.,
В отношения, моделируемые при И. 1985; Берка К. Измерения: Понятия, тео-
вс, объекты вступают как носители рии, проблемы. М., 1987; Логика социол.
опред. свойств. Поэтому вместо термина иссл-я. М., 1987; Девятко И.Ф. Диагно-
«измерение объектов» часто использует- стическая процедура в соц-и. М., 1993;
ся термин «измерение свойств объектов*. Телешова Ю.Н. Измерение в соц-и. М,
В процессе познания И. в с. есть свя- 1998; Stevens S.S. On the Theory of Scales
зующее звено между соц. объектом и его Measurement // Science. 1946. V. 103;
матем. представлением. Теория, методо- Campbell N.R. Foundations of Science //
логия и практика И. в с. — неотъемлемая The Philosophy of Theory and Experiment.
составная ч. чел. познания. Говоря о N.Y., 1957; Krantz D.H. et al. Foundations of
развитии любой науки, нельзя не гово- Measurement. N.Y.; L., 1971-1990. V. 1—3.
рить о развитии И. в с. Понятие «И. в с.» Ю.Н. Tojtcmoea, M.C. Косолапое
явл. естест. продуктом процесса развития
представлений об измерении как об- ИЗМЕРЕНИЯ ОШИБКИ - отличие рез-
щенаучн. понятии. та измерения от истинного значения
Описываемый подход к пониманию признака. Различают ошибки теор. и ин-
измерения (не опирающийся на наличие струментальные, случайные и система-
единицы измерения) в наст, время нахо- тические и т.п. Теор. — это ошибки,
связанные с недостатками в теор. поло-
дит наиб, широкое практическое приме-
жениях, являющихся основой при раз-
нение в соц-и. Он начал формироваться
работке методики; инструментальные —
на рубеже 19—20-х вв. Его возникнове- ошибки, связанные с конкр. воплоще-
ние было обусловлено как раз потребно- нием методологии (возможно, правиль-
стями обществ, наук, к-рые именно к ной) в процедуре и инструменте иссл-я.
этому времени достигли уровня, когда Случайные — это ошибки, подчиняю-
дальнейшее интенсивное их развитие без щиеся стат. закономерностям (как пра-
использования формальных моделей вило, они нормально распределены во-
изучаемых процессов или явл. стало не- круг истинного значения признака);
мыслимым. Естеств. следствием этого систематические — односторонние (по-
стал пристальный интерес к проблеме стоянные, систематические) смещения
измерения, успешное решение к-рой явл. измерения от истинного значения при-
необходимым для эффективного ис- знака. Типология ошибок индуцирует
пользования любого матем, формализма. типологию тех или иных характеристик
Совокупность представлений об И. в с. социол. информации. Напр., отсутствие
пока еще не оформилась в единую систе- теор. ошибок называется валидностью
му. В изложении и толковании соотв. информации. Отсутствие случайных ин-
теор. концепций наблюдается теоретиче- струментальных ошибок измерения —
ская и «прикладная» пестрота. Возмож- точностью, отсутствие систематических
ности и пределы И. в с. в изучении разл. — правильностью информации, а
143
ИЗУЧЕНИЕ СЛУЧАЯ
146
ИННОВАТИКА
сии и прогнозирование последствий ре- ные гг. ИСПИ активно работает над
формирования российского об-ва ведутся подготовкой учеб. и учебных пособий по
на основе системного анализа офици- общей и полит, соц-и, методике и тех-
альной статистики, российских и зару- нике социол. иссл-й, истории соц-и. соц-и
бежных изданий, рез-тов проводимых молодежи, соц. экономике, социол.
социол. иссл-й. Не реже двух раз в год словарей и справочных пособий по соц-и,
ИСПИ РАН дает оценку соц. и соц.-по- книг по истории западноевроп. соц-и. Со
лит, ситуации в стране, а также прогноз 2-й пол. 1990-х гг. внимание ИСПИ
ее возможных изменений. Составленные занимают процессы интеграции в рамках
на этой базе науч. доклады направляются СНГ, в части., проблемы всестороннего
в федеральные органы власти и СМИ. сближения России и Белоруссии,
Вышедшая в 1994 книга «Реформи- создания единого союзного гос-ва. ИСПИ
рование России: мифы и реальность» поддерживает регулярные науч. контакты
(рук. авторского коллектива Г.В. Оси- с учеными Белоруссии, Германии,
пов), содержащая социол. экспертизу Франции, Казахстана, Китая, Югославии,
проводимых в стране реформ, положила Израиля, США, Ирана, Украины и др.
начало изд. «Летопись реформ*- (10 т.), стран. В ИСПИ успешно функционируют
позволившему увидеть процесс транс- аспирантура и докторантура, ор-
формации соц.-экон. уклада и полит, ганизована стажировка ученых из др.
строя России в его динамике и системной стран. Ред.-изд. центр. ИСПИ, помимо
сложности. Важным аспектом в науч. выпуска серии фундаментальных работ,
деятельности ИСПИ явл. проведение наладил вып. журналов «Наука. Политика.
общероссийских социол. иссл-й по про- Предпринимательство» и «Евразия».
блемам построения системы показателей
и индикаторов соц. развития и В.Н. Иванов
функционирования российского об-ва.
Разработанная учеными система пре- ИНСТИТУТ СОЦИАЛЬНЫЙ - отно-
дельно-критических показателей позво- сительно устойчивые типы и нормы соц.
лила качественно отразить происходящие практики, посредством к-рых организу-
под влиянием неолиберальных реформ ется обществ, жизнь, обеспечивается ус-
процессы в экономике страны, раскрыть тойчивость связей и отношений в рамках
их влияние на состояние соц. сферы. соц. орг-ции об-ва. Деятельность И.с.
Данные проводимых по региональным опред., во-первых, набором специ-
выборкам иссл-й состояния фических соц. норм и предписаний, ре-
межрегиональных и межнац. отношений гулирующих соотв. типы поведения; во-
(Центр соц-и региональных и межнац. вторых, интеграцией его в соц.-полит.,
отношений) позволяют осуществлять идеол. и ценностную структуры об-ва,
сравнительный анализ состояния этих что позволяет узаконить формально-
отношений в регионах России, типоло- правовую основу деятельности того или
гизацию регионов на основании ком- иного ин-та, осуществлять соц. контроль
плексных индексов напряженности си- над институциональными типами
туации, создания информационного действий; в-третьих, наличием матери-
банка данных по широкому спектру альных средств и условий, обеспечиваю-
проблем. щих успешное выполнение нормативных
Сотрудники ИСПИ продолжают на- предписаний и осуществление соц.
чатые еще в )980-е гг. иссл-я по фунда- контроля. В связи с этим Их. могут быть
ментальным проблемам теории, методо- охарактеризованы как с внешней,
логии и методики социол. науки. Поиск и формальной (материальной) их структу-
публикация ранее закрытых док-тов из ры, так и внутренней, т.е. с позиции со-
архивов ЦК КПСС показывают трудный, держательного анализа их деятельности.
драматический процесс возрождения Их. не только совокупность лиц, уч-
отечественной соц-и в послевоен- реждений, снабженных опред. матери-
151
ИНСТИТУТ СОЦИОЛОГИИ МЕЖДУНАРОДНЫЙ
153
ИНСТРУКЦИЯ ДЛЯ ИНТЕРВЬЮЕРА
нализирующим всю обществ, жизнь. По- школами: айовской (Т. Кун, Т. Парт-
скольку специфической особенностью ленд) и чикагской (Г. Блумер, А. Стросс,
идей (прежде всего, знаний) явл. пред- Т. Шибутани). Совр. И.с. имеет значи-
назначение для всеобщего пользования тельные заслуги в иссл-и структуры и
по мере потребности в них как продуктах динамики развития личности, в анализе
потребления или средствах производства, микропроцессов чел. взаимодействия.
их частное присвоение бессмысленно, и Основа И.с. была сформулирована
обществ, собственность на культуру Кули и Мидом. В трех гл. трудах: «Чел.
уравнивает И. как их совместного природа и соц. порядок» (1902), «Соц.
создателя и потребителя. Процесс орг-ция» (1909) и «Соц. прогресс» (1918)
производства новых знаний требует соц. Кули писал, что разум явл. средством, в
равенства и создания условий для твор- к-ром мысль находит свое развитие и с
чества, что обеспечивает макс, рацио- помощью к-рого она передается. Чел.
нальность любого соц. действия. действия в тех случаях, когда они пре-
Лит.: П.Б. Письма о Москве: Письмо восходят действия животных, проистекают
первое // Вестник Европы. 1881. № 3; из разума. Т.о., существует некий тип уни-
Руткевич М.И. Интеллигенция в разви- версальной субстанции — разум, к-рый
том социалист, об-ве. М., 1977; Литое НА., имеет свои первичные ячейки и органи-
Филиппов Ф.Р. Управление развитием зован в конкр, точках: индивидах, гр., ин-
соц. структуры советского об-ва. М., тах, публике. История яз. и история чел.
1988; Боборыкин П.Д. Китай-город. М., как вида — это равнозначимые про-
1988; Образованный класс: история, явления ума в процессе его развития.
структура, совр. особенности. СПб., Индивиды и гр. существуют друг для
1997; Интеллигент и интеллигентоведе- друга только в том случае, когда они
ние на рубеже 21 в. Иваново, 1999; воспринимаются разумом, и, т.о., их
Кремлёв Н.Т. Роль интеллигенции в совр. взаимодействие имеет место лишь в
об-ве // Коммунист. 2000. N° 4; Corey L. рамках разума. Этот крайне менталисти-
The Crisis of the Middle Classs. N.Y., 1935; ческий подход привел Кули к разработке
Weblen Th. The Engineers and the Price метода интроспективного анализа. Он
System. N.Y.. 1936; Gouidner A. The стремился заключить об-во в рамки соб-
Future of Intellectuals and the Rise of the ственного разума, сделал это принципом
New Class. L., 1979; Garoudi R. Le grand своего иссл-я и полагал, что и др. делают
tournemant du socialisme. P., 1996. то же самое.
,; Н.Т. Кремлёв Центральным понятием интеракцио-
низма явл, «Я» (self), к-рое, по Кули, со-
ИНТЕРАКЦИОНИЗМ СИМВОЛИЧЕ- стоит из всего, что индивид присваивает
СКИЙ — теор.-методол. направление, себе из общего потока жизни, в отличие
концентрирующее внимание на анализе от того, что принадлежит др. Хотя физи-
взаимодействии социальных в контексте ческое тело и явл. одним из элементов
их символического содержания. Особый «Я», это лишь его второстепенная ч., по-
упор при этом делается на разл. формы скольку люди лелеют свои ценности,
прямой коммуникации: яз., невербальные идеи, достижения и имущество больше,
средства общения, манипуляцию нежели свои тела. Согласно Кули, чувст-
символами. В Европе ярким предшест- во «Я» возникает частично из опыта, как
венником И.с. был Г. Зиммель. Наиб, это происходит при соревновательном
широкое развитие и распространение присвоении ребенком игрушек, а час-
И.с. получил в США, его предшествен- тично также путем представления своего
никами здесь были Д. Болдуин и У. То- образа глазами др. Чел. склонен принять
мас, а непосредственными создателями мнение о себе тех людей, к-рыми он
— Ч. Кули и Дж, Мид. В наст, время И.с. восхищается. В своем анализе «Я» он об-
явл. весьма влиятельным в соц-и США и суждает такие явл., как тщеславие, гор-
представлен двумя ведущими дость, смирение, самоуважение, отчуж-
157
ИНТЕРАКЦИОНИЗМ СИМВОЛИЧЕСКИЙ
дение и сам о преобразование, опираясь Мид показал, что, наоборот, разум зарож-
на произведения У. Шекспира, И. Гёте, дается в процессе коммуникации. Он
М. Монтеня, Дж. Мередита, Г. Торо. считал, что коммуникация начинается с
Фомы Аквинского, др. писателей и мыс- жестов и довербальных звуков, и когда к
лителей. ним добавляются слова, то это и есть
В «Соц. орг-ции» Кули переносит момент создания разума. Методол. осно-
анализ с индивида на соц. структуру, но вой подхода Мида в соц-и был прагма-
не отказывается от ментального подхода. тизм, понимаемый как попытка пере-
По Кули, соц. разум принимает свою формулировать концепцию чел. и его
форму в процессах отношений малых гр.: места в терминах рев. науч. метода и
семьи, игровой гр. детей-сверстников, эволюционной теории. По Миду, соц. акт
соседей, местной общины. Опыт в пер- — это взаимодействие, включающее двух
вичных гр. формирует как развитие ин- или более индивидов, между к-рыми
дивида, так и развитие более широких существует разделение труда. Вклад разл.
обществ, структур. Взаимосвязь между индивидов координируется т.о., чтобы
первичными гр. и об-вом осуществляется достичь цели, приносящей опред.
посредством первичных идеалов. В целях удовлетворение каждому участнику. Ес-
анализа этот идеал может быть расщеп- ли же окружающая среда меняется ради-
лен на лояльность, истину, служение и кальным образом, то могут возникнуть
доброту, но в действительности он пред- совершенно новые образцы взаимодей-
ставляет собой широкое понятие идеали- ствия. Подобная согласованность среди
зированной жизни в нравственном целом. разл. и индивидуально мотивированных
Сама работа «Соц. орг-ция» в этом плане индивидов становится возможной благо-
может рассматриваться как попытка даря принятию ролей, способности каж-
достичь опред. нравственной целост- дого индивида взглянуть на собственное
ности в сложном индустриальном об-ве. поведение с т.з. др. Каждый индивид
Для Кули подлинно демократическое способен понять все взаимодействие в
об-во — то, в к-ром самовыражение всех целом, определить в нем себя и регули-
ведет к решениям, в соотв. с к-рыми ус- ровать собственный вклад так, чтобы он
танавливается соц. контроль. Это об-во и отвечал общему стандарту. Т.о., коорди-
явл. воплощением первичных идеалов. нация основывается на самоконтроле
Но Кули понимает, что демократия не каждого участника процесса взаимодей-
будет работать, если в об-ве не сущест- ствия.
вует внутреннего (латентного) нравст-
венного единства, проявляющегося в В высоко институциализированных
традициях справедливости, свободы и взаимодействиях сотрудничество дости-
человечности, несмотря на различие су- жимо благодаря тому, что участники раз-
ществующих в об-ве соц. кл. Вклад Кули деляют общую перспективу и каждый
в развитие соц-и США очень значителен. при этом принимает роль обобщенного
Его эмпирическая работа по чувству «Я» др. Наиб, значительным достижением
стала основой для прикладных соц. Мида считается его теория «Я». Мид ис-
разработок. На ее базе зародились разл. пользует термин «Я» в трех значениях:
теории малых гр,, а его концепция об- как воспринимаемый предмет, форми-
ществ, мнения во многом предвосхитила руемый чел. в конкр. истор. контексте;
мн. положения теории информации и как процесс самоконтроля; как личность,
кибернетики. Предложенный им анализ индивидуальность чел. Обращаясь к
денежной стоимости внес заметный процессам социализации, Мид под-
вклад в развитие экон. науки. Он первым черкивает два особо важных контекста, в
в амер. соц-и занялся разработкой к-рых она происходит. Один — это игра-
положения соц. кл. подражание (play), когда дети принимают
В то время как Кули считал, что ком- на себя опред. роли и имитируют людей,
муникация зарождается в рамках разума, к-рых они знают: мать, почтальона,
продавца. Делая это, они начинают
158
ИНТЕРВЬЮ
160
ИНТЕРВЬЮ ГРУППОВОЕ ФОКУСИРОВАННОЕ
шюнной цивилизации. М., 1994; Соко- мация формализованной, т.е. когда она
лова И. В. Соц. информация (социол. ас- может использоваться неоднократно и в
пекты). М., 1999; Ващекин Н.П., Пас-хин течение длительного времени. Нефикси-
Е.Н., Урсуя А.Д. Информатизация об-ва и рованная И.с. используется в момент ее
устойчивое развитие. М., 2000; Моисеев получения и преимущественно в опера-
Н.Н. Универсум. Информация. Об-во. М., тивном режиме. Что касается потребле-
2001; Кодин К.К. Фундаментальные ния И.с, то она классифицируется в за-
проблемы информатики. Соц. висимости от цели использования. В этой
информатика. М-, 2002. связи ее можно делить на универсаль-
Н.П. Ващекин, АД. Урсул ную, к-рая используется на всех объектах
об-ва, пообъектную — для конкр. сфер
ИНФОРМАЦИЯ СОЦИАЛЬНАЯ - со обществ, жизни и функциональную —
вокупность представлений, сообщений, для решения специфических задач соц.
сведений о процессах, функционирую- порядка.
щих в об-ве. Принято выделять И,с. в Процесс формирования, определения
широком смысле слова, когда речь идет категории И.с. нельзя считать завершен-
об информированности в целом об об-ве. ным. Существенным обстоятельством,
Когда же мы имеем дело с информацией, определяющим незавершенность и неод-
выражающей взгляды отд. людей, нозначность осмысления сущности И.с,
описание их потребностей, интересов и явл. многомерность соц. процессов и
т.п., то в этом случае мы говорим об И.с. полифункциональность обществ, отно-
в узком смысле. Собственно, выражение шений, их непрерывная изменчивость.
сущностных, принадлежащих опред. соц. По мере развития об-ва обогащается и
слою, обществ, ин-ту, коллективу типов науч. знание об И.с, систематизируются
информации и опред. отличие И.с. от др. представления о ней, происходит науч.
видов информации. институалиэация соц. информации.
Содержание И.с. опред. науч. и прак- Лит.: Урсул А.Д. Соц. информация //
тическими знаниями, соотв. конкр. Вопр. философии. 1974. № Ϊ0; Афанасьев
уровню развития об-ва в каждый отд. В. Г. Соц. информация и управление об-
момент его истор. развития. Влияние об- вом. М., 1975; Словарь прикладной соц-
ва на И.с. проявляется в ее содержании, и. Минск, 1984; Соц. технологии:
назначении и формах использования. В Толковый словарь. М.; Белгород, 1995;
этой связи возможна классификация И.с. Энциклопедический социол. словарь /
по источникам, средствам фиксирования. Под ред. Г.В. Осипова. М., 1995; Иванов
Источником И.с. явл. соц. практика, В.Н. Соц. технологии в совр, мире. М.,
к-рая порождает совокупность информа- 1996; Юзвишин И.И. Основы инфор-
ционных фактов, определяющих воз- мациологии: Учеб. М., 2000.
можности информационного обеспече-
А.Л, Маршак
ния развития конкр. обществ, системы.
Средства фиксирования И.с. выража-
ются в виде набора показателей, к-рые ИНФОРМАЦИЯ СОЦИОЛОГИЧЕСКАЯ-
демонстрируют состояние соц. системы и специфическая форма науч. информации,
способствуют тому, что позволяет дер- особенность к-рой опред. тем, что соц-я
жать ее в заданном режиме. Она может базируется на соц. фактах и оперирует
содержаться, в части., в науч. док-тах: соц. теориями. И.с. обладает рядом
кн., ст., отчетах, патентах, диссертациях, обязательных признаков, соотв.
докл. и т.п. В наст, время способы пере- методологии социол. иссл-й: система-
дачи И.с. чрезвычайно разнообразны из- тичностью, репрезентативностью, точ-
за развития видов информационно- ностью, определенностью, объективно-
поисковых систем. Характер передачи стью и публичностью. Каждый из этих
зависит также от того, явл. ли инфор- признаков соответствует количествен-
ным и качественным методам измере-
166
ИНФРАСТРУКТУРА СОЦИАЛЬНАЯ
169
ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОБНОЕ
вать «соц. факты как вещи» (Дюркгейм) она не всегда строго соблюдалась (за что
подобно тому, как это делает естество- «отступники» обычно несли наказание).
испытатель {физик, химик, биолог) в В постсоветский период фактически про-
отношении природных явлений. Гл. це- возглашен методол. плюрализм, мульти-
лью И.с. такой ориентации считается парадигмальный характер соц-и, однако
описание и объяснение, т.е. вскрытие четкое обоснование и логика избр. пара-
причинно-следственных, функциональ- дигмы проводятся далеко не всегда.
ных, системных связей и закономерно- По мере институциализации в об-ве
стей, к-рые независимы от познающего И.с, особенно эмпирического и при-
субъекта, гл. методы — количественные. кладного характера, возникает ряд слож-
Процедуры естественно-научного иссл-я: ных проблем внутри социол. сооб-ва и во
эмпирическая верификация, принцип взаимоотношениях между социологами-
фальсификации (опровержения) — пол- исследователями и властью и между
ностью релевантны для соц-и; 2) куль- социологами-исследователями и нас. Ч.
тур-центристская (интерпретирующая). этих проблем носит этический характер.
Основывается в решающей степени на Они касаются принципов проведения
принципах «понимающей соц-и» (М. Ве- опросов нас, использования их рез-тов
бер), феноменологической соц-и (Г. Μ ид, при принятии решений в органах власти,
А. Шюц), этнометодологии (Г. Гарфин- обществ, орг-циях и частном бизнесе,
кель). Исходным пунктом явл. признание ибо И.с. должны осуществляться в
качественного своеобразия соц. ре- рамках строгих мор. правил (науч. доб-
альности, а следовательно, и качествен-
росовестность, конфиденциальность по-
ного своеобразия целей, задач и методов
ее иссл-я по сравнению с природной лученной от респондента информации и
реальностью. т.д.). Социол. сооб-во вырабатывает
правила и нормы исследовательской
Цели И.с. не просто анализ причинно- деятельности («Профессиональный ко-
следственных и иных зависимостей, а
декс социолога»). Др. проблемы носят
раскрытие смыслов и значений соц.
соц. и правовой характер. Дело в том, что
процессов, событий и поведения людей
(индивидов и соц. гр.). Осн. метод — по- И.с. возможны в полной мере лишь в
нимание. Такой подход важен в т.н. условиях правовой защищенности самого
кросс-культ. И.с, в иссл-ях иной отно- исследователя, свободы науч. творчества,
сительно самого исследователя социо- когда социологу (в целом — об-
культ. реальности; 3) не менее распро- ществоведу) законодательно гарантиро-
страненной остается т.н. конфликтная вана возможность анализировать острые
методология, истоки к-рой восходят к проблемы и стороны действительности
идеям К. Маркса. Ее сторонники (Л. без опасений преследования за получен-
Козер, Р. Дарендорф) подчеркивают, что ные рез-ты. Иначе говоря, важнейшим
важнейшая исследовательская ори- условием развития И.с. явл. соотв. за-
ентация относительно об-ва — это рас- конодательство, к-рое регулирует взаи-
крытие и анализ природы, источников и моотношения социолога, об-ва и власти.
последствий соц. конфликтов. Борьба Лит,: Рабочая кн. социолога. М., 1983;
разл. обществ, сил (гр., кл., орг-ций, ин- Адорно Т. К логике соц. наук // Вопр,
дивидов) за обладание материальными и философии. 1992. № 10; Поппер К. Логика
иными ресурсами, властью, престижем соц. наук // Вопр. философии. 1992. № 10;
составляет перманентный аспект соц, Амер. социол. мысль: Тексты. М., 1994;
реальности и важный источник соц. из- Батыгин Г. С. Лекции по методологии
менений. социол. иссл-й. М., 1995; Основы
В отечественной соц-и примерно с прикладной соц-и. М., 1996; Соц-я и
сер. 1950-х гг. до кон. 1980-х гг. офици- власть: Док-ты. Сб. 1. М.. 1997; Ньюмен
ально была узаконена ориентация на ис- Л. Значение методологии: три осн.
тор. материализм как методол. И.с, хотя подхода // Социол. иссл-я. 1998. № 3;
Ядов В.А. Стратегия социол. иссл-я.
174
КАПИТАЛ ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ - в ши- Науч.-технол. прогресс и соц. измене-
роком смысле вся совокупность свойств ния необходимо предполагают постоян-
и кач-в (сущностных сил) работника ные переобучение и переквалификацию
(квалификация, мотивы, интересы, идеа- персонала (в нек-рых отраслях от 7 до
лы, культура, образование и т.д.). В уз- 14 раз в течение трудовой жизни), по-
ком смысле этот термин употребляют этому фирмы заинтересованы в осуще-
для обозначения профессионально-ква- ствлении переподготовки своих кадров
лификационных характеристик работ- частично или полностью за свой счет.
ника. Службы персонала составляют персоно-
Формирование К.ч. происходит пу- граммы и профессиограммы, где обозна-
тем вложения (инвестирования) матери- чены характеристики работника и его
альных средств, сил и времени в образо- продвижение (в т.ч. и переквалифика-
вание, обучение, развитие физических и ция).
духовных способностей персонала, к-рые, К.ч. — динамично развивающийся
проявляясь в трудовой деятельности, по- феномен, однако в условиях безработи-
вышают производительность труда. Ин- цы или застойного производства он де-
вестирование в работника может осуще- вальвируется или консервируется, разру-
ствлять об-во, орг-ции, сам субъект тру- шается. Совр. производство высоких
да. Индивид, в к-рого вложено больше технологий требует всесторонне разви-
времени, сил и средств, обладает боль- того работника, виртуозно владеющего
шим К.ч. и пользуется большим спросом своей профессией, имеющего 2—3 разл.
на первичном рынке труда. Те же работ-
ники, к-рые имеют недостаток образова- квалификации, высокий морально-эти-
ния, обучения, квалификации и непро- ческий облик, широкий кругозор. Он
должительный опыт работы, попадают должен уметь получать, обрабатывать и
на вторичный рынок труда, где рабочие использовать информацию, а также быть
места характеризуются низкими зарпла- ответственным. Каждый чел. должен
тами, незначительными продвижениями стать тем, кем он может стать, — это им-
по службе, негарантированной занято- ператив нашего времени.
стью. Лит.: Печчеи А. Чел. кач-ва. М., 1985;
Для совр. представлений о К.ч. ха- Тощенко Ж.Т. Соц. резервы труда. М.,
рактерно его комплексное восприятие, 19S9; Верховин В.Й. Профессиональные
понимание того, что трудовые способно- способности и трудовое поведение. М.,
сти чел. неотделимы от его культ., мор., 1991; Потемкин В.К. Соц. индикаторы
полит., правового и т.д. потенциала. трудового потенциала. СПб., 1995; Бы-
К.ч. многогранен и включает след. чеико Ю.Г. Социол. концепция чел. ка-
осн. компоненты: психофизическую спо- питала. Саратов, 2000.
собность к труду, профессионально-ква- М.В. Романенко
лификационные кач-ва, коммуникатив-
ность, нравственно-ценностные установ- КАСТА (от португальского casta — род,
ки, способность к инициативе и творче- заимствованного из лат., где castus озна-
ству, «электронную грамотность» и др. чало «чистый», «непорочный») — закры-
Совр. производство требует высокораз- тый соц. слой, занимающий фиксиро-
витого К.ч., постоянного накопления и ванное положение на соц. лестнице и в
обновления знаний, умений и навыков. системе обществ, разделения труда.
176
КАСТА
179
КАЧЕСТВО СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
182
КЛАССИФИКАЦИЯ ИНТЕРВЬЮ
логии. М,, 1997; Рубан Л.С. Развитие штабе всего об-ва на основе общей объ-
конфликта — консенсуса в полиэтнич- единительной идеи и общенац. интересов
ных регионах. М., 1998; Полит, соц-я / и ценностей. Такого рода единство и
Под ред. В.Н. Иванова, Г.Ю. Семигина. сплоченность создают необходимые
М., 2000; Козырева П.М. Толерантность предпосылки для нейтрализации любых
и динамика соц. самочувствия в совр. проявлений периферийного национа-
российском об-ве. М, 2002; Локосов В.В. лизма и нац. сепаратизма.
Трансформация российского об-ва: Со- К.н. в развитом гражданском об-ве,
циол. аспекты. М., 2002. способствуя сохранению нац. идентич-
В.Н. Иванов ности и культуры нац. гр., одновременно
явл. важным условием общенац. инте-
КОНСОЛИДАЦИЯ грации и сплочения.
НАЦИОНАЛЬНАЯ Лит.: Заринов И.Ю. Путь длиннее в.
(лат. consolidatio, concolidare — укреп- М., 1998; Поляков Т.М. Менталитет поли-
лять) — объединение (сплочение) лиц этнического об-ва. М., 1998; Соц. и
одной национальности в целях активи- культ, дистанция: Опыт многонац. Рос-
зации борьбы за общие интересы. сии. М., 1998; Филиппов В.Р., Филиппова
К.н. происходит, как правило, на ос- Е.И. Закон и этничность. М., 1998; Этнос
нове поддержки к.-то целей, идей и цен- и религия. М., 1998; Epoxw A.M.
ностей или осознания реальных (потен- Этнополитические аспекты трансформа-
циальных) угроз. ции российского об-ва. М., 2003; Иванов
Первостепенную роль в К.н. играет В.Н., Сергеев В.К. Москва. Культура —
нац. элита как наиб, последовательная и это мы. М., 2003; Иванов В.Н. Соц-я
активная ч. нац. общности, выражающая федерализма. М., 2004.
нац. окрашенные идеалы и послед, от- В.Н. Иванов
стаивающая духовные и иные традиции
своей нац. гр. КОНСТРУИРОВАНИЕ РЕАЛЬНОСТИ
К.н. в совр. условиях для русского СОЦИАЛЬНОЕ — теор. представление о
народа означает, в первую очередь, осоз- процессах и механизмах порождения в
нание важности и актуальности его вос- об-ве оценок и знаний об окружающей
соединения в единый народ. Беловежские действительности. Данное представление
соглашения искусственно расчленили рождалось в 60—70-е гг. 20 в. в зап. соц-и
Россию и разъединили русский народ. В в рамках феноменологической со-
создавшейся ситуации взаимного циологии знания (К. Вольф, И. Горовиц,
отчуждения и самостойкости к К.н. рус- П. Бергер, Т. Лукман, Д. Блур и др.). В
ских возникло множество преград, в т.ч. целом феноменологическая версия соц-и
кризис идентичности. Его преодоление знания, тяготея к обобщенному анализу
будет означать подъем нац. самосознания проблем соц. познания, аккумулирует
и сплочение русского народа в борьбе за целый ряд идей и выводов, выра-
возрождение России, ее величия и ботанных в рамках иных, помимо соц-и,
могущества. соц. и гуманитарных дисциплин (психо-
К.н. нередко связана с формировани- логии, философии, культурологии), а
ем образа врага. Однако этот фактор кон- также разных теорий, междисциплинар-
солидации не носит постоянного харак- ных направлений: символического инте-
тера. Его изменчивость соц. обусловлена. ракционизма, теории информации, соц-и
К.н. в полиэтническом об-ве отнюдь не массовых коммуникаций, соц-и искусст-
всегда связана с противопоставлением ва, соц-и культуры, феноменологической
одной нац. общности др. В стабильном, философии, представлений о культуре
развивающемся об-ве преобладают отно- повседневности и др.
шения солидарности,, взаимной под- Сосредотачиваясь на социально-ин-
держки и обществ, согласия. ституциональных, психол., коммуника-
К.н. в масштабах одной нац. общно- тивных и социокульт. механизмах по-
сти дополняется консолидацией в мас-
191
КОНТЕНТ-АНАЛИЗ
194
КОНТРОЛЬ СОЦИАЛЬНЫЙ
разл. наук (от социол. опросов, психол. торитарная личность» как порождения
тестов до матем. моделирования). В по- соц. К. изучались X. Аренд, Т. Адорно, Г.
следние десятилетия особенно интенсив- Маркузе, Р. Миллсом, Д. Рисменом, У.
но развивается прикладная, или практи- Уайтом, М. Хоркхаймером.
ческая, К., в центре внимания к-рой — В соц-и К. рассматривается как тип
переговорный процесс и посредничество поведения, противоположный девиации
как действенные средства регулирования (соответствие нормам гр. или об-ва); как
и разрешения разнообразных соц. кон- форма соц. интеграции, противополож-
фликтов: гражданских, экон., полит., ная инновации (согласие с целями и
межнац., междунар., семейных и т.п. средствами их достижения); как жизнен-
Только в США специалистов по посред- ная позиция (безынициативность, ин-
ничеству и переговорам, а также по ква- дифферентность); как форма соц. само-
лифицированной конфликтологической определения (приспособленчество); как
экспертизе и консультированию насчи- вид внутриколлективных отношений (то-
тывается ныне более 10 тыс. лерантность); как форма адаптации (при-
Лит.: Данакин Н.С., Дятченко Л.Я. нятие стандартов мышления и поведе-
Технологии сотрудничества и противо- ния); как коллективный тип солидарно-
борства, Белгород, 1993: Дмитриев А.В., сти (сходство, подобие составляющих его
Кудрявцев В.Н., Кудрявцев СВ. Введение в индивидов, одинаковость исполняемых
общую теорию конфликтов, М., 1993; ими обществ, функций, неразвитость
Здравомыслов А.Г. Соц-я конфликта. М., личностных черт, подавление индивиду-
1994; Степанов Е.И. Конфликтология ального сознания коллективным, погло-
переходного периода: метод., теор., тех- щение личности коллективом). Кон-
нол. проблемы. М., 1996; Лебедева М.М. формное поведение явл. одним из опор-
Полит, урегулирование конфликтов: ных пунктов структурно-функциональ-
Подходы, решения, технологии. М., 1997; ной теории, рассматривающей его как
Конфликты в совр. России. М., 1999; предпосылку согласия и устойчивости
Козер Л. Функции соц. конфликта, М., обществ, системы (Р. Мертон, Т. Пар-
2000; Coser L. The Function of Social сонс, Н. Смелзер).
Conflict. Glencoe, 1956; Idem, Conflict and Следует различать понятия «К.» и
Consensus. N.Y., 1984; Darendorf R. The «конформность*. Если К. отражает про-
Modern Social Conflict. N.Y., 1988; цессуальную сторону явления, то кон-
Conflict: Readings in Management and формность характеризует его состояние.
Resolution / Ed. by J. Burton, F. Dukes. Конформность — это вынужденное при-
N.Y., 1990. нятие индивидами ожиданий гр., об-ва,
Е.И. Степанов, П.И. Шкхирев орг-ции, лидера; склонность индивида
усваивать нормы, привычки и ценности,
КОНФОРМИЗМ (лат. conformis - по- а также изменять свое первоначальное
добный, сходный, сообразный) — сои.- мнение под воздействием группового
психол. явление, выраженное в пас- давления. Она может основываться на
сивном принятии существующего поряд- понимании целесообразности такого по-
ка вещей, господствующих мнений. Из- ведения или опасении санкций.
начально возник как разновидность про- По своей сути конформность может
тестантизма в Англии, в соотв. с к-рым быть личной (внутренней) и публичной
гл. гос-ва одновременно объявлялся гл. (внешней). Признаком личной кон-
церкви. Сторонники англ. церкви полу- формности явл. изменение индивиду-
чили название «конформисты». альных установок под давлением гр.,
Механизмы формирования соц. К. причем как в силу убедительности аргу-
исследовались 3. Фрейдом, В. Райхом, К. ментации, так и из боязни остаться в
Хорни, Э. Фроммом. «Извне-ориен- изоляции. Внешняя конформность, на-
тированная личность», «массовый чел.», против, не всегда предполагает личност-
«одномерный чел.», «чел. орг-ции», «ав- ное согласие с групповыми нормами.
199
КОРРЕЛЯЦИЯ
Индивид либо не меняет своих взглядов, КОРРЕЛЯЦИЯ — зависимость между
но и не демонстрирует свои разногласия числовыми величинами случайными, не
вслух, либо выражает мнимую солидар- имеющими, вообще говоря, строго
ность с гр. (лицемерие). Обе формы слу- функционального характера. В отличие
жат способом разрешения конфликта от функциональной зависимости К., как
между индивидом и гр. Посредством К. правило, рассматривается тогда, когда,
осуществляется соц. интеграция индиви- по крайней мере, одна из величин зави-
дов и тр. в общности и об-во, ведущая в сит не только от др., но и от ряда слу-
конечном счете к стабилизации соц. чайных факторов. Влияние одной слу-
системы. Однако такой тип интеграции, чайной величины на др. характеризуется
в противоположность инновации, не ос- условными распределениями одной из
тавляет возможности для обновления и них при фиксированных значениях др.
может содействовать только сохранению (при наличии влияния упомянутые ус-
статус-кво. Следовательно, он не спо- ловные распределения будут отличаться
собствует преодолению кризисных со- друг от друга) (см. Анализ корреляцион-
стояний (напр., К. в отношении пре- ный. Показатели корреляции).
ступности). Единообразие конформного Лит.: Корреляция // Матем. энцик-
поведения необходимо отличать от един- лопедия. Т. 3. М., 1982. См. также Ана-
ства, возникающего на основе общности лиз регрессионный.
взглядов. К. не всегда выражается в под-
чинении, согласии. Часто, наоборот, он Ю.Н. Толстова
может быть косвенной причиной контр-
культурных проявлений. Так, общий не- КОРРЕЛЯЦИЯ КАНОНИЧЕСКАЯ -
гативизм подростков по отношению к обобщение парной корреляции, исполь-
родителям и вообще к старшим часто зуемое для определения взаимосвязи меж-
имеет основанием весьма жесткий К. ду двумя гр. признаков. Канонический
внутри коллектива сверстников. анализ, т.е. метод нахождения К.к., ос-
Склонность к К. не явл. прирожден- нован на построении таких линейных
ным свойством личности. Она формиру- комбинаций признаков одной и др. гр.,
ется в процессе соц. общения и социа- что обычный коэффициент парной кор-
лизации. Как правило, следование соц. реляции между этими комбинациями
правилам, нормам становится привыч- достигает наиб, значения. Такой макс,
ным в рез-те успешной социализации коэффициент называется первым кано-
индивидов. К. может развиваться вслед- ническим коэффициентом корреляции,
ствие манипулирования индивидуаль- а соотв. линейные комбинации двух гр.
ным или массовым сознанием в полит, признаков называются первыми канони-
целях и выражаться, с одной стороны, в ческими величинами. Вторая и поел.
некритическом принятии на веру любой К.к. опред. линейными комбинациями,
пропаганды, а с другой — в полит, пас- не коррелированными с предыдущими
сивности и апатии. Особенно опасны комбинациями и имеющими след. наиб,
последствия манипулирования сознани- по величине коэффициент, объясняю-
ем молодежи. Конформность, форми- щий оставшуюся межгрупповую корре-
рующаяся на этой основе, деформирует
сознание, препятствует соц. самоопреде- ляцию.
лению молодых людей, ограничивает Метод может использоваться для на-
развитие творческого инновационного хождения весов наблюдаемых признаков
потенциала. при формировании из них новых пере-
Лит.: Соц-я личности. М., 1967; Анд- менных (индексов). Предполагается, что
реева Г.М. Соц. психология. М., 1995; одной гр. коэффициентов отвечает один
Зубок ЮЛ. Соц. интеграция молодежи в индекс, др. гр. — др. индекс, а в кач-ве ве-
условиях нестабильности. М., 1998. сов выступают коэффициенты соотв. ли-
нейных комбинаций (тем самым модель
ЮЛ. Зубок предполагает, что условием корректности
200
КОЭФФИЦИЕНТ ПАРНОЙ СВЯЗИ НОМИНАЛЬНЫХ ПРИЗНАКОВ
УК
ТСОр γ
Лит.: Симуш П.И. Мир таинствен- воречий, способных привести к К.с, явл.
ный... Размышления о крестьянстве. М., необходимым для воспроизводства об-ва.
1991; Великий незнакомец. Крестьяне и Антагонистический характер соц.
фермеры в совр. мире: Хрестоматия. М., противоречий закономерно ведет их в
1991; Рефлексивное крестьяноведение. кризисное состояние, и, следовательно,
М., 2002; Староверов В.И. Сельская соц-я. именно такого рода противоречия нуж-
М., 2003; Староверов В.И., Захаров А.Н. даются в повышенном внимании.
Приручение российского мужика к рын- Теория К.с. в наст, время интенсивно
ку. М., 2004; Пошкус Б.И. Крестьянство разрабатывается в рамках концепции
России на перепутье. М, 2005. общества риска и соц-и соц. безопасно-
В.И. Староверов сти. В эмпирической соц-и используется
ряд индексов, показателей, измеряющих
КРИЗИС СОЦИАЛЬНЫЙ (греч. krisis - уровень и степень кризисности разл. сфер
решение, приговор, поворотный пункт, обществ, жизнедеятельности, напр.,
решительный исход) — острая форма шкала предельно критических показате-
проявления соц. противоречий, делающая лей развития об-ва явл. эффективным
невозможным стабильное, устойчивое
средством диагностики К.с.
развитие об-ва в целом или его жизненно
важных подсистем. Объективность Лит.: Глобальный кризис зап. циви-
обострения в ситуации К.с. обществ, лизации и Россия. М., 2000; Кравченко
противоречий сочетается с субъектив- И.И. Обществ, кризис 20 в. и его от-
ными факторами, выраженными в «кри- ражение в ряде зап. концепций // Вопр.
зисном сознании», осн. на крайне кри- философии. 2001. № 8; Зиновьев А.А.
тическом восприятии гражданами к.-л. Русская трагедия: Гибель утопии. М,
сферы обществ, жизнедеятельности или 2003.
всего обществ, устройства и признания В.В. Локосов
необходимости их радикального измене-
ния. КРИТЕРИЙ СОЦИОМЕТРИЧЕСКИЙ -
К.с. — естеств.-истор. период разви- критерий, на основании к-рого респон-
тия об-ва, и его последствия могут но- денты осуществляют выборы членов
сить как положительный, так и отрица- своей гр. при изучении гр. с помощью
тельный характер. Вместе с тем К.с. социометрических методов. Чаще всего
представляет угрозу безопасности чл. и исследователь задает этот критерий рес-
об-ва, ведет к увеличению соц. рисков и, пондентам в виде социометрического
как правило, сопровождается ростом соц. вопр., в к-ром предполагается выбрать
протеста. для той или иной совместной деятельно-
К.с. различается по сферам, уровню сти одного или неск, членов гр. В разл.
(масштабности), степени (остроте) про- модификациях социометрических мето-
явления, соц. последствиям. В своем дов ситуации, в к-рых исследователь по-
развитии К.с, проходит три этапа: первый лучает информацию о выборах членов
— предкризисный (рост конфликтного гр., весьма разнообразна (это может быть
потенциала, усиление действия не только опрос, но и наблюдение, и
кризисных факторов); второй — собст- анализ док-тов). Более широко может
венно кризис; третий — послекризис-ный трактоваться также сам выбор. Иногда
(выход из кризиса). Придание К.с. под ним понимают не только явно выра-
системного характера может привести женное респондентом предпочтение, но и
об-во к тотальной дезорганизации и любую информацию, позволяющую
смене его экон. уклада, полит, строя, исследователю установить структуру от-
трансформации базовых ценностей. По- ношений между членами гр. Т.о., в ши-
этому своевременное и адекватное раз- роком смысле К.с. — это критерий, по к-
решение К.с. или принятие превентивных рому устанавливается структура отно-
мер по нейтрализации соц. проти- шений между соц. объектами.
204
КРИТЕРИЙ СОЦИОМЕТРИЧЕСКИЙ
Классификация К.с. (социометриче- как Вам кажется, взял бы Вас с собой при
ских вопр.) проводится по разл. основа- переходе на такую же работу в др.
ниям, как специфичным именно для со- бригаду?»). Распространенным явл. де-
циометрии, так и общим для социол. ление К.с. на сильные (или значимые),
вопр. вообще. Общим явл., напр., деле- выявляющие наиб, глубокие, стабильные
ние вопр, по типу шкалы, используемой отношения, и слабые (незначимые).
для измерения отношений (дихотомиче- Напр., вопр. о том, с кем респондент
ская, порядковая, метрическая шкала), а предпочитает жить в одной квартире,
также способ определения предпочтения явл., по-видимому, сильным, а о том, с
опрашиваемого (балльная оценка, ран- кем он пошел бы в кино, — слабым. Это
жирование или метод парных сравне- деление относительно, т.к. основано
ний). Вопр.: «С кем из членов Вашей гр. фактически на определении интенсив-
Вы согласились бы жить в одной квар- ности отношения, измеряемого данным
тире в первую очередь? Во вторую оче- критерием, и зависит от способа измере-
редь? В третью очередь?» — явл. приме- ния (см. Вес социометрического выбора).
ром использования балльных оценок Близким, но не совпадающим с дан-
(выборам, сделанным в ответ на вопр. «в ной классификацией явл. деление К.с. на
первую очередь», приписывают обычно общие (предлагающие выбор для дли-
балл 3, «во вторую очередь» — балл 2, «в тельной, более широкой и менее конкр.
третью очередь» — балл 1). В том случае, деятельности) и специфические (для бо-
когда выборам приписывают нек-рый лее короткой и конкр. деятельности).
балл или вес, К.с. называется взвешен- Напр., вопр.: «С кем из членов Вашей гр.
ным (см. Вес социометрического выбора). Вас связывают дружеские отношения?»
Если в ответ на вопр. респонденту пред- — явл. общим, а вопр.: «Кто из членов
лагается выбрать членов гр., не упорядо- Вашей гр. был у Вас в гостях в прошлом
чивая их, критерий называется не взве- месяце?» — специфическим К.с.
шенным. К.с. именуется положительным, Использование специфического К.с.
если респонденту предлагается указать, позволяет получить более надежную
кого он выбрал бы, и отрицательным, первичную информацию, т.к. конкр.
если требуется указать, кого он не выбрал вопр. обеспечивают однозначное пони-
бы по данному критерию. мание их респондентами. Однако в этом
Если число выборов, разрешенных случае возникает опасность неадекват-
респонденту, ограничено (напр., «ука- ного перехода от измеряемого отношения
жите не более трех чел.»), К.с. называет- к К.с, к-рые явл. его эмпирическими
ся параметрическим. Если же респондент референтами. Кроме того, возникает
может выбрать любое число членов гр., сложная задача синтеза полученной ин-
то К.с. — непараметрический. Вопр. о формации. Общие К.с. лишены этого
том, какой из типов дает более надежную недостатка, но их использование допус-
информацию, явл. дискуссионным. кает разл. трактовки разными респон-
Существенным явл. деление К.с. на дентами, что может привести к необос-
обычные социометрические и аутосо- нованности рез-тов измерения.
циометрические критерии. Аутосоцио- Из др. типов К.с. выделяют: вопр.,
метрические критерии направлены на связанные с оценками времени («Сколько
изучение осознания структуры межлич- времени Вы хотели бы провести с каждым
ностных отношений в гр. членами гр. членом гр. в данном виде деятель-
(поэтому их иногда называют тестами ности?»); вопр. типа «угадай, кто» (дают
соц. перцепции). В аутосоци о метриче- разл. описания поведения, к-рые можно
ском вопр. респонденту предлагается разместить на шкале «положительно-
оценить, кто из членов гр. отдаст ему отрицательно», и предлагается ответить,
свой выбор, или предсказать, как будут кто из членов гр. более всего напоминает
выбирать друг друга остальные члены гр. своим поведением приведенные опи-
(напр., «Кто из членов Вашей бригады. сания); разл. типы, полученные путем
205
«КРИТИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ*
кой поведения людей и т.п. Все эти также субкультуры (городская, сельская,
трактовки К. могут быть включены в ее молодежная, элитарная и др.). Кроме то-
совр. понимание в кач-ве частных слу- го, вычленяют обыденную и специали-
чаев. зированную (профессиональную) К.,
В науч. понимании К. акцент делается функционально целостные области
ныне на том, что она выступает спе- культ, практики: хоз., полит., правовую,
цифическим миром людей, чье сознание художественную, науч. и др. К. Т.о., К.
и поведение регулируется не столько б наряду с социумом рассматривается как
иол., сколько целями чел. деятельности, одна из фундаментальных основ об-
соц. интересами и потребностями. К. ществ, жизни. В свою очередь, соц. связи
формирует совокупность приемов и норм выступают важнейшим компонентом
чел. активности, объективированных в культ, практики. Понятия «об-во» и «К.»
опред. носителях: материальных явл. однопорядковыми, т.е. способны
(обрабатываемые природные комплексы, отображать наиб, масштабные целостно-
специально культивируемые биоресурсы, сти людей. Вместе с тем эти категории
создаваемые средства труда, товары для анализа взаимодополнительны, они поз-
потребления), соц. (чувства, поведение, воляют раскрывать чел. сооб-во с двух
соц. связи людей), а также инфор- связанных между собой сторон.
мационно-духовных (знания, представ- 2. Специализированное значение —
ления, ценности, символико-знаковая высокий уровень владения соц. субъек-
среда). К. не может быть наследована том нормами, стандартами деятельности,
генетически, а только усвоена каждым видами духовной активности, закре-
чел. через обучение, подражание окру- пленными в той или иной сфере соц.
жающим, творческое овладение ее нор- практики. Подобный оценочный подход
мами. к культ, активности позволяет говорить о
Функции К. в истор. масштабе по К. речи, общения, поведения, досуга и
отношению к. целостному сооб-ву выра- т.п. Важное значение в связи с этим
жаются в возможности его адаптации к приобретает также К. профессиональная,
меняющейся внешней среде и к собст- корпоративная.
венным внутренним трансформациям, в 3. Отраслевое значение — в полит,
аккумулировании и селекции совмест- деятельности к области К. относят те
ного опыта людей с т.з. его приемлемости
сегменты соц. практики, к-рые включены
и оптимальности для данного народа, в
в отраслевую структуру гос. регули-
упорядочивании соц. связей и создании
рования, т.е. относятся к предмету веде-
нормативных порядков, в поддержании
опред. уровня соц. и духовной ния соотв. министерств и ведомств
консолидации носителей К. Конкр. чел. конкр. страны. Чаще всего к отрасли К.
посредством выработанных в К. образов относят деятельность учреждений К.
и ценностей осваивает опыт предшест- (музеи, библиотеки), систему информа-
вующих поколений. К. дает ему возмож- ции, отчасти искусства (СМИ, театры,
ность сформировать представление о себе создание и прокат фильмов и др.), туризм
и мире, выработать чувство собственной и др. В РФ к отрасли К. относят
этнокульт. принадлежности, освоить нор- деятельность театров, библиотек, музеев,
мы и технологии деятельности, при по- кинематографическое производство, со-
мощи к-рых он удовлетворяет потребно- хранение памятников К., систему сред-
сти, выражает интересы, реализует соб- него и высшего художественно-творче-
ственные творческие потенции. ского образования и др.
Внутренее строение совр. К. конкр. Лит.: Антология иссл-й культуры. Т.
народа, страны приобретает сложный J. СПб., 1997; Культурология, 20 в,:
характер. Выделяют такие масштабные Энциклопедия: В 2 т. Т. 1. СПб., 1998.
ч., как материальная и духовная К., а Г.А. Аванесова
209
КУЛЬТУРА ВОЙНЫ
К.м. можно рассматривать как способ гос-вами, но и между этнич., культ., ре-
адаптации об-ва к биофизическому ок- лиг, гр. В программном документе Гене-
ружению. Достижения К.м. неразрывно рального директора ЮНЕСКО на Все-
связаны с уровнем развития науки, тех- мирной встрече на высшем уровне в ин-
ники, технологии, с культ.-истор. осо- тересах развития (Копенгаген, 1995)
бенностями и нац. традициями. Истор. обоснована необходимость рассматри-
преемственность в развитии К.м. состав- вать мир в тесной связи с соц. развити-
ляет основу преемственности культуры в ем, к-рое выступает как условие и ч. ми-
целом. ротворческих усилий в постконфликт-
Лит.: Маркарян Э. С, Теория культуры ных ситуациях, а также в превентивных
и совр. наука. М., 1983; Полищук В.И. действиях, направленных на предотвра-
Мир. и отечественная культура. Екате- щение назревающих конфликтов. Регио-
ринбург, 1993. нальные и нац. программы К.м. предла-
И.Б. Орлова галось ориентировать на расширение
участия и сотрудничества всех сторон,
КУЛЬТУРА МИРА — миротворческая вовлеченных в конфликт, в планирова-
концепция, принятая ООН и ЮНЕСКО нии и осуществлении проектов, связан-
в 1990-х гт, с целью содействовать в но- ных с чел. развитием. 53-я сессия Гене-
вом тысячелетии глобальному переходу ральной Ассамблеи ООН (1998) приняла
от культуры насилия и культуры войны к Декларацию о Км. и Программу действий
культуре ненасилия и мира. Выдвигает в области К.м., в к-рых определены ее
на первый план задачу формирования смысл и значение, осн. сферы и гл. участ-
ценностей миролюбия, миротворчества, ники, цели, стратегия и конкр. мероприя-
терпимости, неагрессивного мышления тия, служащие содействию становления
и поведения, отказа от ксенофобии и К.м. К нач. 21 в. она обрела четкие теор.
сформировавшихся за время многовеко- и методол. очертания и получила широкое
вой истории стереотипов милитарист- признание в науч. и полит, кругах.
ского духа. К.м. — это новая культура Являясь открытой глобальной страте-
человечества, с общей системой ценно- гией, К.м. имеет конкр. адрес — чел., в
стей и новыми образцами поведения как сознании и поведении к-рого должны
для отд. граждан, так и для общностей и глубоко утверждаться идеалы мира и то-
гос-в. лерантность, человеколюбие и ненаси-
Генезис этой концепции связан с лие. Она касается людей всех возрастов,
проведением ЮНЕСКО в 1989 Между- соц. гр., мужчин и женщин, людей раз-
нар. конгресса «Мир в умах людей». ных полит., конфессиональных ориента-
В его док-тах формирование нового ви- ции. Смысл и значение К.м. опред. со-
дения мира и путей создания К.м. бази- четанием ценностных установок, миро-
ровалось на таких универсальных ценно- воззренческих взглядов, традиций, видов
стях, как уважение жизни, свободы, поведения и образа жизни, к-рые отра-
справедливость, терпимость, права чело- жают и поощряют: уважение к жизни,
века, равноправие мужчин и женщин. людям и всем их правам; отказ от любых
В докл. Генерального секретаря ООН форм насилия и приверженность делу
Б. Бутроса-Гали «Повестка дня для ми- предупреждения насильственных кон-
ра» (1992) концепция К.м, обогатилась фликтов; признание равных прав и воз-
понятием «превентивная дипломатия»•, можностей мужчин и женщин и прав каж-
к-рая призвана обеспечить предупрежде- дого на свободу выражения мнений и
ние и мирное урегулирование конфлик- убеждений, на получение информации;
тов дипломатическими средствами. 44-я приверженность принципам демокра-
сессия Междунар. конференции по об- тии, диалога и взаимопонимания между
разованию (Женева, 1994) признала не- народами, этнич., религ., культ, и др. гр.
обходимым распространять концепцию и между отд. людьми; охрана прав сла-
К.м. на отношения не только между бых путем принятия последовательных
214
КУЛЬТУРА ПОЛИТИЧЕСКАЯ
В 1960-е — 1-й пол. 1970-х гг. проблема функция ситуации), теория опред. роли
«кризиса Л.* занимала большое место в последователей (Л. — функция ожида-
неомарксистской соц. философии, напр. ний ведомых, принимающих или отвер-
в работах Ю. Хабермаса, к-рый гающих Л.), реляционная теория, со-
проблематику легитимации сводил к гласно к-рой следует учитывать весь
вопр. о критическом обществ, обсужде- комплекс вопр,; черты лидера, условия, в
нии ценностей, узаконивающих соц. к-рых он действует, характер гр. и ее
порядок, в целях более эффективного членов, проблемы, стоящие перед ней.
приспособления сознания индивидов к Разработано множество типологий Л.:
изменяющемуся бытию. лидер — генератор идей, лидер — ини-
Лит.: Амер. соц-я. М., 1972; История циатор, лидер — организатор и т.д. в за-
теор. соц-и: В 4 т. Т. 2. М., 1998; Schmitt С. висимости от выполняемой им роли.
Legalitat und Legitimitat. Munch., 1932; Наиб, известна типология Л. по М. Ве-
Weber Μ. Gesammeite Aufsatze zur Wissen- беру: Л. традиционное, рационально-ле-
schaftslehre. Tub., 1951; Habermas J. гальное, харизматическое.
Legitimationsprobleme im Spatkapitalismus, По стилю различают авторитарное Л.,
Fr./M., 1973. осн, на единоличном направляющем
Ю.Н. Давыдов воздействии лидера, часто на угрозе
применения силы, и демократическое Л.,
ЛИДЕРСТВО (от англ. leader - ведущий, инициирующее активность последо-
рук,) — механизм интеграции и вателей, их участие в управлении; реже
дифференциации соц. (групповой) дея- описывается «невмешивающийся» (ли-
тельности, ее ролевой структуризации. беральный) стиль Л. Различается фор-
Выражается в выделении, во-первых, мальное и неформальное Л.: первое свя-
индивида, оказывающегося в центре зано с институализованными процедура-
групповой жизни, в наиб, степени выра- ми назначения руководителя, второе
жающего групповые интересы, форму- возникает на основе личных взаимоот-
лирующего цели групповой активности, ношений участников. Ряд социологов
организующего гр. для их достижения, и, считает, что только второе явл. подлин-
во-вторых, последователей, в той или ным Л., тогда как первое — отношение
иной степени, принимающих это Л. В начальника и подчиненных. Большинство
совр. соц-и предлагаются разл. интер- социологов считает оптимальным
претации феномена Л.: как управление и совпадение формального и неформаль-
координация деятельности гр. или более ного Л, Характер Л. связан с природой
широкой соц. общности, как влияние, как соц.-полит. строя, структурой и специ-
искусство согласовывать усилия людей, фикой соц. гр. и конкр.-истор. ситуации.
убеждать их. Особым видом явл. полит. Л., дейст-
Изучение Л. направлено на разработ- вующее в системе институализованных
ку методов эффективного Л., рекрутиро- властных отношений в масштабе гос-ва.
вания и отбора лидеров. Созданы социо- Исследователи совр. полит. Л. (Л. Се-
метрические и психометрические тесты и лигмен) выделяют ряд его особенностей.
методики (К. Левин, Дж. Морено, К. Это Л. «дистанционное», когда лидер и
Фидлер и др.) Б. Бэсс рассматривает последователи не имеют прямого кон-
стремление А изменить поведение Б как такта, их отношения опосредуются СМИ,
попытку Л., изменение поведения Б а также людьми, обслуживающими гос.
вследствие воздействия А — как успеш- машину. Это многоролевое Л., когда
ное Л.; если же изменение поведения Б полит, лидер выполняет разл. роли,
приносит Б удовлетворение, это эффек- ориентируясь на ожидания своего
тивное Л. В иссл-ях Л. последовательно непосредственного окружения, полит,
сменялись «теория черт* (Л. — феномен, партии, бюрократической исполнитель-
порожденный специфическими чертами ной машины, электората, об-ва в целом.
лидера), ситуационный подход (Л. —
221
личность
Полит. Л., будучи индивидуальным, от- ях поведения и сознания, а с др. — при-
личается корпоративным характером, дает Л. неповторимую индивидуальность,
лидер становится в значительной мере т.к. эти соц. обусловленные кач-ва струк-
символической фигурой, его многочис- турируются в устойчивую целостность на
ленные роли реально выполняют др. лю- основе психофизических свойств субъек-
ди: ближайший штаб, советники, бюро- та. Л., т.о., интегрируется с индивидуаль-
кратический аппарат. Механизм полит. ностью.
Л. включает систему регуляторов, ин- В кач-ве устойчивой целостности
тов, обеспечивающих легитимацию Л., психических свойств, процессов и отно-
его соответствие культ, ценностям и шений Л. явл. предметом изучения в
менталитету об-ва. психологии. Социол. же анализ выделя-
Лит.: Ашин Т.К., Охотский Е. В. Эли- ет в Л. именно социально-типическое
тология. М., 1899; Блондель Ж. Полит, как целостность необходимых для вы-
лидерство. М., 1992; Имидж лидера. М., полнения обществ, функций характеро-
1994; Кудряшова Е.В. Лидер и лидерство. логических и нравственных кач-в, зна-
Архангельск, 1996; Шестопал Е.Б. По- ний и умений, ценностных ориентации
лит, психология. М., 2002. и соц. установок, доминирующих моти-
ч ■ ;; ■ Г.К. Ашин вов деятельности. В кач-ве субъекта соц.
отношений Л. характеризует активная
ЛИЧНОСТЬ — целостность соц. свойств деятельность, к-рая, однако, становится
чел., продукт обществ, развития и вклю- возможной и продуктивной благодаря
чения индивида в систему соц. отноше- овладению культурой, унаследованной
ний посредством активной предметной от предшествующих поколений.
деятельности и общения. Индивид ста- Лит.: Кон И.С. Соц-я личности. М..
новится Л. в процессе освоения соц. 1967; Ананьев Б.Г. Чел, как предмет по-
функций и развития самосознания, т.е. знания. Л., 1969; Леонтьев А.Н. Деятель-
осознания своей самотождественности и ность, сознание, личность. М,, 1975;
неповторимости как субъекта деятельно- Чел. как объект социол. иссл-я. Л., 1977;
сти и индивидуальности, но именно в Кон И.С. В поисках себя. М., 19S4; Голо-
кач-ве члена социума. Стремление слить- ваха Е.И., Кроник Α.Λ. Психол. время
ся с соц. общностью (идентифицировать- личности. Киев, 1984; Психол. пробле-
ся с нею) и вместе с тем к обособлению, мы индивидуальности. Вып. 1—3. М..
проявлению творческой индивидуально- 1983-1985.
сти делает Л. и продуктом и субъектом В.А. Ядов
соц. отношений, соц. развития.
Формирование Л. осуществляется в ЛОББИЗМ (от англ. lobby — кулуары) —
процессах социализации индивида и на- разновидность закулисной. политики.
правленного воспитания: освоения им
соц. норм и функций (соц. ролей) по- Лоббисты — влиятельные дельцы и по-
средством овладения многообразными литики, стремящиеся оказать нажим на
видами и формами деятельности. Поми- законодателей с целью отстоять выгод-
мо общесоц., Л. приобретает черты, обу- ный опред. гр. законопроект. Зачастую
словленные спецификой жизнедеятель- они не гнушаются никакими средствами.
ности особых соц. общностей, членами В США, напр., почти по каждой законо-
к-рых явл. индивиды, т.е. кл., социально- дательной инициативе создаются гр. до-
профессиональных, нац.-этнич., соц.- веренных лиц, к-рые действуют в кулуа-
терр. и половозрастных. Освоение черт, рах Конгресса. В то же время Л. — это и
присущих этим многообразным общно- постоянная деятельность хорошо финан-
стям, а также соц. ролей, выполняемых сируемых профессиональных «толка-
индивидами в групповой и коллективной чей». Они имеют в столицах свои штаб-
деятельности, с одной стороны, выража- квартиры, штаты сотрудников, в осн.
ется в социально-типических проявлени- юристов и крупных отставных чиновни-
ков, генералов, хорошо разбирающихся в
222
ЛОГИКА СОЦИАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
223
ЛОГИКАСОЦИАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
Во взаимосвязях эмпирического и вать и нек-рые специфически логиче-
теор. этапов (или типов) иссл-я предме- ские характеристики соц. иссл-я. По-
том логико-методологи чес кого анализа следние обусловлены, прежде всего, са-
явл. прежде всего функции, выполняе- мой соц. реальностью, где труднее найти
мые ими по отношению друг к другу, в необходимые регулярность и повторяе-
части., функции эмпирического иссл-я мость, не наблюдается жесткой, одно-
по стимулированию теор. поиска, поста- значной детерминации явлений. Сказы-
новки новых теор. проблем или верифи- вается также неизбежное влияние на
кации теор. положений и роль теор. соц. познание ценностных, идеол. уста-
иссл-я в программировании разл. этапов новок исследователей, здравого смысла
эмпирического иссл-я, ориентации по- и обыденного яз., а также практических,
следнего на подготовку фактов для по- инструментальных функций знания.
след, объяснения и др. На совр. этапе В соц. иссл-и труднее устанавливать
нуждаются в специальном изучении из- строгие логические связи между едини-
менения в характере эмпирического ба- цами знания, разл. процедурами и их
зиса теории в связи с широким распро- элементами (эти связи в значительной
странением эмпирических соц. иссл-я, а мере осознаются интуитивно). Соц. зна-
также растущие потребности усиления ние почти не поддается аксиоматизации,
влияния теории на разл. стороны, этапы ограниченными явл. здесь возможности
эмпирического иссл-я. Для успешного матем. моделирования, гипотетико-де-
осуществления соц. наукой познаватель- дуктивная модель применима лишь к
ных и практических функций важное нек-рым фрагментам знания. Содержа-
значение имеет усиление синтеза эмпи- ние нек-рых понятий явл. недостаточно
рического и теор. Этому способствуют, с строго опред., мн. понятия несут ценно-
одной стороны, формирование теор. стную нагрузку. Довольно часто встреча-
конструкций, способных к эмпириче- ются в соц. иссл-и энтимемные (сокра-
ской адаптации, расширение круга теор. щенные) умозаключения, редуцирован-
понятий, получающих операциональные ные объяснения, к-рые по своей форме
определения; с др. стороны, такое опи- напоминают обыденные объяснения.
сание соц. явлений в рез-те эмпириче- В теор. анализе делается довольно много
ского иссл-я, к-рое порождает новые вероятностных допущений, к-рые не
теор. задачи или служит проверке вновь всегда осознаются исследователями.
формулируемых гипотез и законов. Нередки в соц. иссл-и интуитивные
Раскрытие взаимодействия эмпириче- предсказания, недостаточно обоснован-
ского и теор. в соц. науке предполагает ные описанием и объяснением соотв.
использование нек-рых формально-логи- объектов. Под влиянием здравого смыс-
ческих средств, прежде всего, индуктив- ла, истины к-рого воспринимаются как
ных и дедуктивных выводов. Роль индук- самоочевидные и незыблемые, в соц.
тивных обобщений выявляется, напр.* иссл-и не всегда проявляется достаточ-
при формулировке эмпирических зако- ная забота о логической аргументации,
нов, нуждающихся в теор. обосновании; доказательстве тех или иных утвержде-
дедуктивная обработка гипотез требуется ний. Хотя нек-рые положения можно
для их эмпирического подтверждения. непосредственно обосновать рез-тами
Механизмы индуктивных выводов помо- описания, эксперимента, немало встре-
гают в понимании нек-рых путей выве- чается и таких общих положений, гипо-
дения причинных законов в соц. иссл-и. тез, законов, истинность к-рых подтверж-
Несомненно, по своей логико-гно- дается лишь длительным опытом об-
сеологической природе соц. иссл-е име- ществ.-истор. развития.
ет принципиальное сходство с естест- Отмеченные выше логические осо-
венно-научным. Оно тоже подчиняется бенности соц. иссл-я указывают на не-
общенаучным логическим критериям и правомерность механического переноса
требованиям. Однако нельзя игнориро- на него логических схем и моделей, ха-
224
Μ
ΜΑΚΡΟ- И МИКРОСОЦИОЛОГИЯ - Осн. разногласия между сторонника-
области социол. знания, ориентирован- ми М.-и М, касаются след. проблем.
ные соотв. на изучение крупномасштаб- Первая связана с пониманием предмета
ных соц. явлений {наций, государств, ин- иссл-я и уровня обобщения. Представи-
ститутов социальных, организаций, кл., тели макросоциологии рассматривают в
соц. гр. и др.) и сферы непосредственного кач-ве предмета социол. познания об-во
соц. взаимодействия (межличностных и его структурные образования, подчер-
отношений и процессов коммуникации кивают качественное своеобразие соц.
социальной в гр., сферы повседневной явлений, их несводимость к соц.-психол.
реальности, отд. узких проблем и т.д.). К уровню. В свою очередь их оппоненты
макросоциологии принято относить настаивают на приоритетном изучении
преимущественно такие теор. концепции, области непосредственно наблюдаемого
как структурный функционализм, соц. взаимодействия, механизмов ком-
неоэволюционизм, неомарксизм, структу- муникации, интерпретации сферы по-
рализм в социологии. Микросоциология вседневной реальности и т.п. Этот уро-
представлена концепциями, в большей вень признается сторонниками микро-
мере связанными с проведением эмпи- социологии единственным реально су-
рических иссл-й. К ним относятся как ществующим и фундаментальным, а
позитивистски ориентированные кон- макросоциологические явления рассмат-
цепции (концепция обмена социального, риваются как неправомерные абстрак-
анализ социальных сетей и др.), так и ан- ции, реальность к-рых нельзя эмпириче-
типозитивистские по своему духу иссле-
ски доказать.
довательские ориентации (интеракцио-
низм символический, этнометодология, Вторая область разногласий между
социология феноменологическая и др.). С представителями М.-и М, относится к
нач. становления соц-и на всем протя- характеру используемых понятий и
жении 19 в. и до 20-х гг, 20 в. в ней гос- принципов формирования социол. зна-
подствовала макросоциологическая ори- ния. Сторонникам первой ориентации
ентация. Формирование микросоциоло- присуще стремление использовать эмпи-
гии как самостоятельной области начи- рически обоснованные понятия и прин-
нается примерно с 30-х гг. 20 в. Этот ципы, особенно категорично на этом на-
процесс в значительной степени был стаивают представители позитивистской
стимулирован широким развертыванием ветви. С этой т.з., понятия и положения
эмпирических иссл-й. Резкое размеже- широкомасштабных теорий расценива-
вание на М.-и М. произошло в конце ются как пустые абстракции, а единст-
1960-х гг. Оно было вызвано в первую венной реальностью признается или не-
очередь неспособностью господствовав- посредственно наблюдаемое поведение
шего прежде структурного функциона- индивидов (теория соц. обмена, анализ
лизма интегрировать теории разл. уровня соц. сетей), или сфера сознания индивида
общности. Реакцией на кризис струк- (этнометодология и феноменология).
турного функционализма явилось воз- Защитники микросоциологии делают
никновение альтернативных концепций, упор на использовании разл. рода экспе-
мн. из к-рых стремились переместить риментальных процедур и ограничива-
фокус иссл-я на непосредственно на- ются изучением явлений небольшого
блюдаемые явления обществ, жизни. масштаба.
226
МАРГИНАЛЬНОСГЬ
Однако само это вознаграждение должно решений. Критики М. указывают, что IQ,
быть соразмерным их заслугам и не компетентность и моральность могут в
противоречить преобладающему в об-ве одной личности (в т.ч., в личности
мнению о допустимых привилегиях. Эта производящего отбор «достойных») на-
концепция представляет собой модерни- ходиться в явном противоречии (к пуш-
зацию традиционных элиты теорий. кинскому вопр. о совместимости гения и
Лит.: Ашин Г.К. Совр. теории элиты. злодейства). Кроме того, принцип М.
М.. 1985; Он же. Правящая элита и οό-во предполагает как изначальное (по IQ),
// Свободная мысль. 1993. № 7; Young М. так и дальнейшее (по распределению соц.
The Rise of the Meritocracy. 1870— ;033. Z., ролей в соотв. об-ве) неравенство.
1958; Bwztnski Z. Between Two Ages: Причем это неравенство, будучи нера-
American's Role in the Technotronic Era. венством «стартовых возможностей», тем
N.Y., 1970; Bell D. The Coming of Post- самым противоречит базовому принципу
Industrial Society. N.Y., 1973. совр. полит, демократии.
В рамках развития идеи М. появился
Э.А. Араб-Оглы ряд работ, посвященных рассмотрению
II. Букв, «власть достойных или луч- М. как антиэгалитарного и антидемо-
ших» — система гос. управления, в к-рой кратического соц. устройства. В части., в
руководящие должности занимают люди, кн. Херрнстайна «IQ и меритократия»
наиб, компетентные, способные и мор. доказывается, что высокие умственные
вне зависимости от их соц. - способности присущи особому мерито-
роисхождения и экон. статуса. кратическому кл. и естеств. образом вос-
Вначале термин «М.» употреблен в производятся из поколения в поколение и
негативном смысле в романе-антиутопии что за пределами этого кл. «потенци-
британского социолога М. Янга, где сю- альных господ» находятся люди умст-
во будущего, в к-ром социальная поршня венно недалекие или даже неполноцен-
и статус индивида определялась ные. В такой трактовке М. к.-л. каналы
коэффициентом его интеллекта — IQ, мобильности социальной (в т.ч. качествен-
выродилось в крайне агрессивную и ное образование) оказываются изначаль-
несправедливую «новую олигархию». 3 но бессмысленными для «генетически не
значительной мере ответом на эту и др. предрасположенных к управлению».
антиутопии были идеи «революции ме- По этим причинам М. как концепт, с
неджеров» (П.А. Сорокин, Т. Парсонс) и высокой вероятностью приводящий к
:-:овой и технократии» (Дж. Гэлбрейт). новому кл. (или фактически кастовому)
Лозже Д. Белл, Э. Тоффлер, 3. Бжезин- разделению об-ва (причем с практически
непроницаемыми соц. перегородками),
;кий, М. Платнер и др. использовали этот
отвергается большинством сов. со-
термин в позитивном смысле при
циологов.
рассмотрении разл. моделей постиндуст- Лит.: Ашин Г.К. Совр. теории элиты.
риального об-ва (об-ва знания). Эти со- М., 1985; Он же. Элитология. М., 2005;
циологи противопоставили М. как ари- Гаман- Голутвина О.В. Полит, элиты Рос-
стократии и плутократии, так и олигар- сии. Вехи истор. эволюции. М., 2006.
ши, бюрократии и технократии, полагая, Л.С. Черной
что реализация власти «новой интеллек-
туальной элитой» поможет не только ; МЕРА РАССЕЯНИЯ — инструмент ана-
правиться с проблемой «фатальных лиза степени вариации, разброса значе-
ошибок власти», но и достичь реальной ний признака. Существуют разл. М.р. в
демократии, адекватной сложности зависимости, напр., от типа шкалы, по к-
.правленческих задач будущего об-ва. рой измерен признак и от того, отно-
Осн. проблемы концепта М. — «отбор сительно какого рода среднего (среднее
достойных» и «судьба недостойных». Это арифметическое, медиана, мода) рас-
центральные проблемы любой эли--.ы сматривается разброс. В кач-ве М.р.
теории, не имеющие универсальных
235
МЕТАСОЦИОЛОГИЯ
можно назвать след.: 1. Размах, равный на Я положительна. Логарифм может
разности между макс, и миним. значе- браться по любому основанию, ибо лег-
ниями признака; 2. Дисперсия, равная ко перейти от одного основания к др.
На практике пользуются нормирован-
1 ным коэффициентом энтропии, величи-
С-—£(*-#■ на к-рого не зависит от числа градаций
где х-, — значение признака для /-го объ- признака:
екта, χ — среднее арифметическое зна- к
н=
чение, и — число объектов. Величина
σ называется средним квадратическим <Σ т>log т< * /log *•
отклонением (стандартным отклонени-
ем). Дисперсия используется в осн. как Этот коэффициент изменяется от 0
М.р. относительно среднего арифмети- до 1. Η = 0, если все объекты имеют од-
ческого. Дисперсия обладает след. свой- но и то же значение признака (какое,
ствами: 1) ее значение не изменяется, неизвестно). Η = 1, если объекты по
если все значения признака уменьшить всем градациям (значениям) признака
распределены равномерно.
или увеличить на одну и ту же величину; В кач-ве М.р. для номинальных при-
2) дисперсия нек-poro признака, пред- знаков используется
ставляющего алгебраическую сумму не-
зависимых признаков, равна сумме дис- (Ь1 * ).к(к-1)(п\г
персий этих признаков; 3) если значение R
признаков уменьшить (увеличить) в к
раз, то дисперсия уменьшится (увели- где к — число градаций
чится) в к раз. Дисперсия имеет смысл и признака, о, и Л; — число объектов,
для дихотомических признаков. Тогда соотв. /-Й и j'-й градации, η — число всех
она равна pq, где ρ — доля объектов, об- объектов. В лит. не совсем удачно Я
ладающих свойством, a q — не обладаю- называют коэффициентом качественной
щих. При этом ρ + q = 1; 3. Коэффици- вариации. R изменяется от 0 до 1. J? = 0,
ент вариации, равный V = (σ /л)-100. если все объекты имеют одно и то же
ДОЛЯ (%) разброса/вариации, приходя- значение (градацию) признака. R = 1,
щаяся на единицу среднего. Эта мера если объекты равномерно распределены
используется при сравнении разл. гр. по всем градациям.
для оценки их однородности; 4. Среднее Лит.: Рабочая кн. социолога. М., 1983;
абсолютное отклонение, равное Паниотто В.И., Максименко B.C. Коли-
чественные методы в социол. иссл-ях.
Киев, 1983; Татарова Г. Г. Методология
*i=l анализа данных в соц-и. М., 1999.
В этой формуле вместо среднего Г.Г. Татарова
арифметического могут использоваться
также мода и медиана признака; 5. Для МЕТАСОЦИОЛОГИЯ - критическое
признаков номинального уровня изме- изучение определяющих принципов к.-л.
рения в кач-ве М.р. возможно использо- совокупности уже аккумулированного
вание неск. коэффициентов. Напр., ко- социол. знания. М. устанавливает сте-
эффициента энтропии, равной пень соответствия (несоответствия) на-
л Η = \mj личной информации, методов и теорий
logm,, реалиям окружающего мира. Если такое
ы\ соответствие не выявляется или выявля-
ется в крайне незначительной степени,
где к — число градаций признака. т> — то это означает, что данная наука не
частота (в долях) встречаемости объек- достигла зрелости, не поднялась до
тов с г'-м значением признака. Величи- уровня парадигматического статуса.
236
МЕТОД АКСИОМАТИЧЕСКИЙ
244
МЕТОД СРАВНИТЕЛЬНО-ИСТОРИЧЕСКИЙ
в ходе истории соц. формы подвергают- гос-ва, проводя различие между стати-
ся сложным и глубоким преобразовани- кой социальной и динамикой социальной,
ям и трансформациям. между иссл-ем обществ, явлений в их
Социал. анализ предполагает в кач-ве движении, развитии и анализом взаимо-
одного из своих условий построение отношений обществ, явлений, взятых в
моделей истор. развития, выявление или состоянии покоя, равновесия в каждый
построение идеального типа изучаемой данный момент обществ, жизни. Н.И. Ка-
соц. формы. Истор. время может элими- реев, Н,П. Павлов-Сильванский делали
нировать ряд посредствующих звеньев и акцент на анализе сходства явлений,
тем самым затруднить сравнительную общности их происхождения, наличия
реконструкцию соц. форм и процессов. сходных причин и фундаментальных,
Возникновение М.с.-и. связано с по- изначальных структур их генезиса.
воротом науч. мысли к историзму. Вна- В совр. соц-и существуют разл. вари-
чале изменяемость соц. форм трактова- анты М.с.-и.: 1) сравнительно-сопоста-
лась как восходящая линия от простого вительный метод, к-рый выявляет соот-
к сложному (теория прогресса в соц. фи- ношение элементов внутри одной и той
лософии Просвещения от А, Тюрго до же соц. формы или между разл. форма-
Ж. Кондорсе) и сравнение производи- ми; 2) историко-типологическое сравне-
лось между разл. этапами прогресса соци- ние, объясняющее сходство не связан-
ального в истории. Выявление несовпа- ных по своему происхождению явлений
дений логической системы с истор. по- одинаковыми условиям^ развития и вы-
следовательностью поставило проблемы двигающее истор. -конк*р. соц, форму в
соотношения истор. и логического мето- кач-ве идеального типа;1 для сопоставле-
дов (Г. Гегель, К. Маркс). При этом бы- ния разл. форм; 3) историко-генетиче-
ла осознана не только важность понятий ское сравнение, когда сходство явлений
системы, к-рая детерминирует взаимо- объясняется как рез-т их родства по
действие своих элементов, и гомологии, происхождению; 4) структурно-типоло-
но и историчности системы, ее целост- гический метод, в к-ром опред. соц.
ности, самоорганизации и самодетерми- структура выступает в кач-ве сконструи-
нации. рованного типа для анализа иных соц.
В соц-и 19 в. интерес к М.с.-и. свя- структур. С помощью М.с.-и. в соц-и
зан с О. Контом и Г. Спенсером, к-рые 20 в. проводился анализ разл. ин-тов
считали М.с.-и. осн. методом соц-и и (семьи — Р. Бенедикт, М. Мид и др., по-
делали акцент на эволюционистской, рядка и образовательных систем — Т.
линейно-поступательной трактовке из- Парсонс, функций власти — М. Фуко,
менений соц. форм. Э. Дюркгейм, делая полит, партий и бюрократии — Р.
акцент в соц. морфологии на сравнении, Михельс, В. Парето и др.).
видел в сравнительной соц-и соц-ю как Во 2-й пол. 20 в. в структуре М.с-и.
таковую. В рус. соц-и Н.К. Михайлов- произошли существенные изменения:
ский подчеркнул роль аналогического 1) если ранее приоритет отдавался изу-
метода в обществ, науках, М.М. Кова- чению соц. форм и анализировались за-
левский перешел от сравнительно-исто- коны гомологии форм, а не функций, то
рического изучения форм права к срав- в кон. 20 в. М.с.-и. обогатился достиже-
нительно-историческому иссл-ю разл. ниями социол. функционализма и про-
институтов социальных (семьи, собствен- водится истор. сравнение функций тех
ности, государства). При этом он под- или иных соц. ин-тов, гр. и т.д.; 2) утра-
черкивал, что «историко-сравнительный чивает свою значимость дихотомия син-
метод больше заботится об установлении хронии и диахронии, присущая соц-и
сходства, чем о выделении черт разли- 19 в., и в сон-и кон. 20 в, начинаются
чия». К.М. Тахтарев, Н.А. Рожков и др. поиски объединения этих двух подходов;
давали сравнительное иссл-е разл. истор. 3) в совр. соц-и система рассматривается
форм хоз-ва, экон. быта, экономики, как источник детерминации и причин-
245
МЕТОД ЭКСПЕРТНЫХ ОЦЕНОК
иии к др. В третьем — социол. специа- дивида, соц. гр., кл., иной соц. общности
лизированный процесс перемещения из одного соц. положения в др. Примеры
элементов соц. структуры в системе соц. тому: профессионально-квалифи-
отношений. В четвертом — процессы кационный рост индивида со сменой соц.
переходов лиц и семей из одних соц. гр. статуса; переход не осн., подчиненного
π слоев в др. кл. в статус осн. господствующего;
Каждый из этих концептуальных существенное улучшение (ухудшение)
подходов имеет объективные основания благосостояния той или иной соц. гр. и
в соц. реальности и соответствует по- т.д. В связи с этим следует различать в
требностям решения того или иного кач-ве осн. видов вертикальной М.с.
специфического круга исследовательских профессиональную, экон., полит., со-
задач. Для адекватного выражения циокульт. и множество производных от
сущности социально-структурной и со- них подвидов. Вертикальная М.с. воз-
ииокульт. динамики наиб, плодотворны можна только в открытых об-вах, к-рые
второй и третий смыслы этого понятия. позволяют соц. субъектам пересекать
Термин «М.с.» введен в соц-ю в 1927 границы соц. страт и кл., переходить с
П.А. Сорокиным, к-рый характеризовал нижних позиций на верхние соц,-экон.,
им любые перемещения индивида внутри сощюкульт., властные позиции.
соц. пространства. Позднее Р. Бен-дикс, Оба типа М.с. чаще всего проявляют-
С. Липсет, В. Лэйн, Р. Эллис и др. сузили ся не в чистом виде, а в их взаимном пе-
его смысл до характеристики пе- реплетении: меняя партию, индивид мо-
ремещений индивидов из одних соц. жет преследовать и реализовать цель
слоев в др. приобщения к власти; переезд на новое
В России процессы М.с. исследовались место жительства может повлечь за со-
уже в дореволюционный период з рамках бой разл. перемены в соц. статусе и т.д.
изучения соц. расслоения. С этой целью Следует также учитывать видовые разли-
использовались термины -соц. чия М.с: так, по субъективному основа-
переходы», «соц. подвижность», -соц. нию она подразделяется на индивидуаль-
перемещения». Эта традиция была ную и групповую. Индивидуальная М.с. в
продолжена социологами в 1920—1930 гг. равной степени присуща обоим ее типам,
и после возрождения соц-и, в 1960— ] но в вертикальном варианте представляет
980 гг., когда соц. пространство анализа собой более сложный процесс, т.к.
М.с. было расширено на все социально-
обусловлена не только проницаемостью
структурное поле. В этих рамках исполь-
границ между разными соц. позициями,
ювался по преимуществу теор. обосно-
ванный в кон. 1960-х гг. М.Н. Руткевичем но и личностными кач-вами индивида, а
термин «соц. перемещения». Понятие также особенностями соц. среды, с к-рой
М.с.» иногда употреблялось наряду с он связан своим исходным положением.
ним, но чаще преимущественно для ха- Они предполагают индивидуальную
рактеристики социокульт. динамики. специфику способов преодоления соц.
Различаются два осн. типа М.с, — го- барьеров и закрепления в высших соц.
ризонтальная и вертикальная. Горизон- позициях. Групповая М.с. в большей
тальная М.с. представляет собой переход степени характерна для вертикального
индивида из одного соц. положения в ;р., типа. Она также нередко обусловлена
напр., из одной религии, партии, степенью открытости об-ва и,
профессии или семьи в др. без изменения следовательно, проницаемости соц. гра-
своей соц. общности и соц. статуса з ней. ниц, а также особенностями групповых
Горизонтальная М.с. может проявляться характеристик и, соотв., способов пре-
только при значительной соц. одоления соц. барьеров. Наиб, динамизм
гетерогенности об-ва и описывается но- она приобретает в условиях обществ, ре-
минальными параметрами. Вертикальная форм, когда перестраивается вся соци-
М.с. характеризуется переходом ин- ально-структурная орг-ция об-ва.
259
МОДЕЛИРОВАНИЕ В СОЦИОЛОГИИ
Оба вида вертикальной М.с. класси- оригинал и позволяющей получать но-
фицируются на восходящую и нисходя- вое знание о предмете иссл-я.
щую мобильность. Восходящая мобиль- Модель исследуемого объекта пред-
ность означает переход индивида или гр. ставляет собой систему материальных
с низшей на более высокую соц, пози- или идеальных (выраженных в знаках)
цию, нисходящая, наоборот, спуск на элементов или их комбинацию, находя-
нижние позиции социально-структурной щуюся в отношении подобия к объекту
иерархии. В первом случае имеет место иссл-я и воспроизводящую структурно-
ощущение достигнутой цели, рост соц. функциональные, причинно-следствен-
удовлетворенности и ориентации на ук- ные и генетические связи между его
репление стабильности об-ва; во вто- элементами. Наиб. существенными
ром — неудовлетворенность своим но- свойствами моделей явл. след.: модель и
вым соц. положением, рост ощущения оригинал всегда находятся в известном
несправедливости существующего об- субъекту познания объективном соответ-
ществ, порядка и ориентации на его из- ствии; в процессе познания модель за-
менение. Обеспечение стабильности об-ва мещает объект и сама становится объек-
требует оптимизации интенсивности том иссл-я; модель в опред. отношении
вертикальной М.с. и соц.-мор. институ- в упрощенной форме воспроизводит
ционализации ее характера на принци- объект иссл-я; она служит познанию
пах последовательной соц. открытости и объекта моделирования, средством полу-
демократизации об-ва, поддержания чения новой информации об объекте;
приемлемого для ментальности боль-
шинства граждан уровня соц. дифферен- знание, полученное на модели, может
циации. быть перенесено на оригинал. К исполь-
Лит.: Руткевич М.Н., Филиппов Ф.Р. зованию моделей прибегают в тех случа-
Соц. перемещения. М., 1970; Барбер Б. ях, когда непосредственное изучение
Структура соц. стратификации и тенден- интересующего объекта (по к.-то причи-
ции соц. мобильности // Амер. соц-я. нам) невозможно или когда это нецеле-
М., 1972; Соц. структура развитого со- сообразно (напр., связано со значитель-
циалист, об-ва в СССР. М., 1976; Регио- ными трудностями).
нальные проблемы соц. мобильности. Многофакторность соц. явл, и про-
М., 1991; Соц. расслоение и соц. мо- цессов, историчность, взаимодействие
бильность. М, 1999; Руткевич М.Н. Соц. между элементами соц. системы и слож-
мобильность и соц. перемещения // ный характер связей, наличие субъек-
Соц-я образования и молодежи. М., тивного фактора и целенаправленность
2003; Sorokin P. Social Mobility. N.Y., соц. систем, сложности квантифика-
1927; Upset S., Bendix R. Social Mobility in ции — эти и др. особенности соц.
Industrial Society. Berkley; Los Angeles, явлений и процессов обусловливают су-
1959; Katz L. Patterns of Social Mobility in щественное отличие соц. моделей как
the USSR. Berkley, 1972; Endmweit G. инструмента познания от моделей, ис-
Elite una Entwicklug: Theorie und Empiric пользующихся в естеств. и техн. науках.
zum Einfluss von Entwicklungsprozessen. Одновременно своеобразие моделей,
Fr./M.; Bern; N.Y., 1996. применяемых в соц-и, во мн. обусловле-
В.И. Староверов но спецификой целей, задач и способов
социол. иссл-я. Модели, выступая сред-
ством изучения соц. системы, при этом
МОДЕЛИРОВАНИЕ В СОЦИОЛО- часто используются и для решения
ГИИ — метод иссл-я соц. явлений и управленческих задач, т.е. служат осно-
процессов на их моделях, т.е. опосредст- вой для преобразования системы в инте-
вованное изучение соц. объектов, в про- ресах чел. Многообразие соц. систем,
цессе к-рого они воспроизводятся во разл. степень их изученности, а также
вспомогательной системе (модели), за- широкий спектр задач, решаемых с по-
мещающей в познавательном процессе мощью метода моделирования, явл, при-
260
МОДЕЛИРОВАНИЕ В СОЦИОЛОГИИ
и др. Моделирование соц. процессов. М., ции безусловно преобладают над тради-
1993; Штофф В.А. Моделирование и фи- цией, соц. жизнь носит светский харак-
лософия. М., 1996; Плотинский Ю.М. тер, индивид, свободный от навязанных
Модели соц. процессов. М., 2001. традицией табу и движимый рациональ-
В. Г. Лндреенков ным мышлением, отчетливо выделяется
из традиционных общностей и становит-
МОДЕЛИРОВАНИЕ МАТЕМАТИЧЕ- ся активным независимым деятелем,
СКОЕ В СОЦИОЛОГИИ - см. Социо- развитие носит нециклический (посту-
логия математическая. пательный) характер.
При этом, поскольку соотв. модели
МОДЕРНИЗАЦИИ ТЕОРИИ - комплекс М.т. создавались на Западе, модерниза-
универсалистских соц.-экон. теорий и ция, по крайней мере, до нач. 20 в. по-
концепций, рассматривающих историю нималась исключительно как вестерни-
чел. сооб-в как их развитие или зация, хотя предпосылочные основания
«восхождение» в рамках единой парадиг- для нее определялись по-разному. Ве-
мы прогресса во всех ключевых сферах бер, создавая свою теорию типов дейст-
их деятельности. вия социального (традиционного, ценно-
Начиная с древности в социол. мысли стно-рационального, целерационального
М.т. противостоят, прежде всего, идеям и аффективного), называл осн. движущей
(теориям) круговорота исторического, со- силой модернизации «дух протес-
гласно к-рым человечество находится в тантской этики». Др. исследователи при-
циклическом движении, включающем давали осн. значение в модернизации
периоды культ., соц., экон. восхождения факторам экономики, техники, культуры,
(возрождения) и послед, упадка, с воз- мор. и т.д. Однако ключевыми пред-
вратом к послед, восхождению, посылками модернизации в большинстве
Истор. первыми собственно науч. М.т. вариантов М.т. признается рациона-
стали формационные теории, развитые в лизация всех сфер чел. деятельности.
марксизме (и далее в неомарксизме), к- Причем в соответствии с универсалист-
рые рассматривали чел. историю в рамках ским характером М.т., итоговым этапом
развития способов производства в чел. модернизации предполагается конвер-
сооб-вах — от первобытнообщинной генция соц.-полит, и экон. ин-тов во всех
формации через рабовладельческую, странах (П.А. Сорокин, Дж. Гэл-брейт,
феодальную, кап. к социалист, (ком.), позже Ф. Фукуяма), с унификацией
В значительной мере в противовес ценностных оснований и базовых
марксистской интерпретации соц.-экон. обществ, структур.
истории в зап. соц. 19—20 вв., начиная с
Одним из весьма распространенных
М. Вебера, возникли Мл,, основанные на
дуализме противоположных по соц, opr- вариантов М.т. явл. разл. концепции
ции традиционного об-ва и модер- «стадий роста». Наиб, известная из них
низированного об-ва. При этом гл. — теория стадий экон. роста У. Рос-тоу,
признаком традиционного об-ва явл. согласно к-рой история делится на пять
безусловное преобладание традиции над стадий:
новацией (и, соотв., отторжение или • «традиционное об-во» (все об-ва до
прямое табуирование новаций), осн. на капитализма с преобладанием сельского
сакрализации большинства сфер жизни хоз-ва в экономике и низкой производи-
сооб-в и «магическом* мышлении; имен- тельностью труда);
но для такого об-ва характерно «цикли- • «переходное об-во» (этап перехода
ческое» развитие с постоянным возвра- производства к домонополистическому
щением к освященным традицией нор- капитализму);
мам и способам деятельности. В то же • «период сдвига» (этап промышлен-
время в модернизированном об-ве нова- ных революций и начала индустриализа-
ции);
263
МОДЕРНИЗАЦИИ ТЕОРИИ
264
МОЛОДЕЖЬ
отд. гр. и соц. ин-тов, что приводит к сознательно или бессознательно оцени-
конфликтам. Основаниями для выделе- вает всю окружающую его действитель-
ния специфически молодежных кон- ность, и эта опенка повелевает (заставля-
фликтов могут являться: возрастное не- ет) его действовать в опред. направлен-
равенство соц. статуса, неадекватные ности. Особенностью М. яил. и то, что
взаимодействия с ин-тами социализации, она может осуществлять функцию peiy-
принадлежность к иному типу культуры лирования только тогда, когда нравст-
(иной субкультуре). венные принципы, нормы восприняты
Лит.: Иконникова С.Н., Лисовский В. Т. чел. как свои личные и когда существует
На пороге гражданской зрелости. Л., свобода, возможность следовать им в
1982; Филиппов Ф.Р., Чупров В. И. Сон. своих действиях.
проблемы молодежи // Рабочая кн. со- Мор. отношения представляют собой
циолога. М., 1983; Зубок Ю.А. Соц. ин- совокупность конкр. идеально-духовных
теграция молодежи и условиях неста- зависимостей и связей, к-рые возникают
бильного об-ва. М., 1989; Чупров В.И., между людьми в процессе их деятельно-
Зубок Ю.А. Молодежь в обществ, вос- сти. Их специфика заключается в том,
производстве: проблемы и перспективы. что эти отношения нельзя выделить в
М., 2000. чистом виде, есть лишь сторона (аспект)
В. И. Чупров трудовой, полит, и др. видов деятельно-
сти, отражающая направленность отно-
МОРАЛЬ (от лат. mores — обычаи, нра- шений (по критерию добра и зла) чел. с
вы, moralis — нравственный) — особая др. людьми, с об-вом в целом. Мор. от-
форма обществ, сознания и вил обществ, ношения оцениваются не только по са-
отношений (мор. отношения). мим действиям личности (соц. общности)
М. возникла из объективной необхо- или по их резу-там. но и по их мотивам,
димости регулировать нормы поведения, побуждениям, намерениям.
взаимоотношения люлей в чел. общежи- Система М. включает: мор. сознание
тии, согласовывать их действия, поступ- и мор. поведение, действия людей. По
ки для сохранения целостности опред. категориям: нравственные ценности,
соц. общности. нормы, традиции, убеждения, мотивы,
М. — специфическая форма обществ, идеалы и др. По носителям: М. об-ва (М.
сознания. Во-первых, она носит универ- макросреды); М. отд. соц. гр., кол-
сальный характер. В отличие от др. форм лективов (М. микросреды); М. личности.
сознания (правового, полит, и др.), отра- По функционированию М. в об-ве
жающих конкр. сферу бытия, мор. прин- выделяется: М. должная (требования об-
ципы, нормы, традиции применимы во ва к нравственному поведению людей);
всех сферах жизнедеятельности чел.: в М. сущая (реальное нравственное
быту, политике, труде, учебе, семейных, сознание и поведение членов об-ва). В.М.
групповых, междунар. отношениях и т.д. Соколов выделяет еще М. концеп-
Они носят также всеобщий характер для туальную, т.е. господствующую в конкр.
любых соц. общностей, поскольку во- общ-вс теор. модель М.
брали в себя многовековой опыт межче- Содержание осн. мор. категорий обу-
ловеческих отношений. Во-вторых, мор. словливается обшечел. понятиями о нрав-
регулирование не опирается па силу гос., ственности, сущностью господствующих
адм. или экон. принуждения. Гарантом соц.-экон. отношений и спецификой
действенности мор. норм выступает гос- ментальное™ конкр. этноса.
подствующее обществ, мнение, тради- Все это явл. предметом анализа при-
ции, нравы, привычки. Выполнение мор.
кладной соц-и (см. Социология морали).
требований отд. чел. контролируется все-
Совр. российское об-во характериз\-
ми людьми. В-третьих, специфичен оце-
ночно-императивный механизм регули- ется крушением и заменой на новые всех
рования М. обществ, отношений. Чел. прежних (советских) обществ, отно-
шений: соц., полит., экон. и др. В этих
266
Η
НАБЛЮДЕНИЕ В СТАТИСТИКЕ - от- боты норвежского статистика А. Киаэра.
вечающее изучаемому объекту значение к-рый в 1895 впервые внес на обсужде-
вектора X = (ΑΊ, ..., Х„). компонентами κ- ние в Междунар. ин-тс статистики вопр.
poro служат чначения наблюдаемых о применении выборочного метода как
признаков (см. Признак многомерный. самостоятельного инструмента стат. об-
Признак одномерный). ΑΊ....... Х„ для этого следования. До этого времени разл. рола
объекта (напр., если изучаемый объект — пссплошные наблюдения проводились во
это респондент, то в кач-ве вектора X мп. странах па фоне переписей нас. и, как
может служить набор его ответов на правило, без основания используемых
вопр. анкеты). При я = I говорят об процедур отбора. В России первые
одномерном наблюдении, при η > 1 упоминания о практическом применении
наблюдение называется многомерным. Н.в. относятся к 70-м гг. 19 в. в связи с
При использовании методов анализа изучением условий жизни терского
многомерного статистического наблюде- казачества. Затем с сер. 1880-х гг.
ние обычно интерпретируется как реа- выборочный метод постепенно находит
лизация величины случайной (одномерной более широкое применение в практике
или многомерной). земских статистиков. Именно в стат.
10. Н. Телешова практике впервые зародились идеи Н.в. и
были разработаны гл. положения метода.
НАБЛЮДЕНИЕ ВЫБОРОЧНОЕ - ме- Осн. предпосылки ДЛЯ корректного
тол несплошного стат. наблюдения, при применения выборочного метола: требо-
к-ром отобранная с помощью специаль- вание достаточно большого объема вы-
ных приемов ч. объектов по составу и борочных единиц и равномерность п\
величине обобщающихся характеристик распределения по пространству гене-
представляет всю изучаемую совокуп- ральной совокупности обеспечивались
ность (см. Совокупность генерсньная). От либо механическим отбором, либо стра-
др. форм несплошного наблюдения вы- тификацией совокупности с послед, ме-
борочный метод отличается тем, что ханическим отбором или отбором ти-
обеспечивает опред. гарантии распро- пичных объектов. Однако до нач. 20 в.
странения полученных выводов по ч, на единственным критерием представи-
нелое. тельности рез-тов выборочного наблю-
К преимуществам Н.и. по сравнению дения было лишь их совпадение с дан-
со сплошным следует отнести эконо- ными сплошных иссл-й.
мичность, быстроту, гибкость и возмож-
ность получения информации более вы- В 1902 англ. статистик А. Боули впер-
сокого кач-ва. Выборочный метол ши- вые дал науч. обоснование выборочного
роко используется там. где получение метола на основе теории вероятностей и
информации о каждом элементе сово- указал априорные критерии точности
купности невозможно или слишком до- рез-тов. Теория Боули позволяет в зави-
рого. При обследовании ч. объектов по- симости от объема выборочной совокуп-
является возможность больше внимания ности определить теор. допустимые пре-
уделять организационным вопр., в части, делы, за к-рыс не выйдут отклонения рез-
контролю кач-ва процедур. тов выборочного иссл-я о генеральных
Отправной точкой в истории науч. данных, и в зависимости от допустимой
теории выборочного метола считают ра- величины этих отклонений опред.
миним. объем выборочной совокупно-
НАДЕЖНОСТЬ МЕТОДИК В СОЦИАЛЬНЫХ НАУКАХ
сти. Для решения этих задач требуется, предназначена для выявления особого
чтобы каждый элемент совокупности индивидуального признака.
имел равный шанс выбора. Чтобы рез-ты Подлежит выяснению вопр., дейст-
носили науч. характер, способ отбора вительно ли однородны в первом случае
единиц должен быть строго объективен и методика в целом, а во втором — каждая
лишен всякой, даже бессознательной отд. гр. заданий. Это необходимо знать,
тенденциозности. В различии между когда об индивидуальной представлен-
приемами, к-рыми гарантируется объек- ности исследуемого признака автор ме-
тивность выбора, и коренятся принци- тодики предполагает судить по сумме
пиальные различия между отд. формами однонаправленных ответов (положитель-
Н.в. (см. Выборка случайная, Выборка не- ных или отрицательных) респондента.
случайная). Для нахождения описываемого показа-
Лит,: Четвериков Н. О выборочном теля используют «метод расщепления».
иссл-и // Вест, статистики. 1919. № 8—12; После применения методики в выборке,
Ковалевский А.Г. Основы теории выбо- соц. и психол. гомогенной, подсчитыва-
рочного метода // Уч. записки Саратов- ют однонаправленные ответы респон-
ского ун-та. Саратов, ] 924; Бокунин Н. Ч., дентов отдельно по «четным» и «нечет-
Чернышева Т.М. Методы выборочных об- ным» заданиям, вопр. Др. способы рас-
следований. Минск, 1997; Juo Poh Seng. щепления: на первую и вторую пол. —
Historical Survey of Development of the вызывают возражения из-за возможного
Sampling Theories and Practice // Journal of воздействия факторов тренировки, утом-
the Royal Statistical Society. Ser. A. 1958. V. ления. Затем сопоставляют ответы на
CXrV. P. 2. «четную» и «нечетную» ч., напр. путем
Г.Н. Сотникова линейной корреляции, методом «хи-
квадрат» или же прибегают к др. стат.
НАДЕЖНОСТЬ МЕТОДИК В СОЦИ- приемам, раскрывающим тесноту связи.
АЛЬНЫХ НАУКАХ - общая характери- Полученный показатель интерпретиру-
стика внутреннего единства, постоянства ется как показатель надежности.
и устойчивости получаемых при при- Второй показатель надежности выяв-
менении методики индивидуальных ляет стабильность, относительное посто-
оценок, выраженных в сумме баллов, янство самого изучаемого индивидуаль-
«очков» и т.п. Термин введен в науч. ного признака. Бесспорно, что все инди-
оборот на VII Междунар. психотехниче- видуальные признаки со временем изме-
ской конференции (Москва, 1931). Ис- няются. Вопр. в том: за какие периоды
пользуются три нетождественных между времени происходят существенные изме-
собою и независимых показателя надеж- нения, в каких условиях и с какой интен-
ности. Первый показатель свидетельст- сивностью? Знать все это особенно необ-
вует о надежности, интерпретируемой ходимо, если иссл-е включает задачу по-
как однородность инструмента иссл-я. строения прогноза относительно изучае-
Этот показатель специфичен для методик мого признака. Чтобы найти описываемый
в соц. науках. В обращении находятся показатель надежности, проводят одну и
два вида таких методик. В одном, по ту же методику в одной и той же выборке
замыслу исследователя, все входящие в при одних и тех же условиях дважды, а за-
методику задания вопр. предназначены тем сопоставляют рез-ты. Интервал меж-
для выявления к.-то одного индивиду- ду двумя применениями методики дол-
ального признака (напр., либо умствен- жен быть не менее 10—12 дней, чтобы
ного, либо сенсорного, либо техн. разви- респонденты не могли воспроизвести
тия, либо сложившегося мнения о взаи- свои ответы по памяти. В нек-рых иссл-
моотношениях в коллективе, либо мне- ях намеренно вводится воздействие,
ния о собственной обществ, активности и направленное на изучаемый признак.
т.д.). В др. виде методик представлены Индивидуальная восприимчивость рес-
неск. гр. заданий, вопр., и каждая гр. пондентов к этому воздействию, вероят-
269
НАДЕЖНОСТЬ СОЦИОЛОГИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ
иссл-я.). Л., 1979; Она же. Надежность является не просто ситуативная характе-
рез-тов соииол. иссл-я. Л., 1983; Пани- ристика одного из компонентов сознания
отто В.И. Кач-во соииол. информации и поведения: возникает картина особого
(методы оценки и процедуры обеспече- типа восприятия и отношения к миру, к-
ния). Киев. 1986; Ядов В.А. Стратегия рая во мн. опред. оценку происходящего
соииол. иссл-я. М., 2007. в непосредственном окружении.
В.И. Паниотто Еще более значительный смысл вкла-
дывается, когда характеризуется степень
НАСТРОЕНИЕ СОЦИАЛЬНОЕ - цело- воздействия па окружающий мир: «на-
стная форма жизнеощущения, доми- строй на дела», «настроение поддержать
нантная форма реально функционирую- (дело, руководителя, партию)» и т.п., ко-
щего обществ, сознания, отражающего гда подразумеваются две существенные
уровень, продолжительность и степень характеристики: активность и длитель-
эмоционально-рационального воспри- ность функционирования важных пози-
ятия индивидом, соц. гр. и нас. соц. целей ций в сознании и повелении людей.
и интересов. Н.с. формируется под И наконец, совсем по-ипому звучит
воздействием реальных экон., полит, и данное понятие, когда люди характери-
духовных процессов и в потенции реа- зуют или описывают свое настроение по
лизуется (или не реализуется) в практи- отношению ко всему тому, что происхо-
ческой деятельности. дит в об-вс. в к-ром они работают и жи-
Н.с, будучи зависимым от психофи- вут. В этом случае чел., не сознавая ИЛИ
зиол. элементов (состояния здоровья), осознавая частично всю совокупность
складывается из непосредственного вос- происходящих вокруг него процессов,
приятия мира (чувств, эмоций), миро- аккумулирует в своем сознании мн. эле-
воззренческих компонентов (умона- менты восприятия и суждения о самы\
строения, убеждений), оценок соц. опы- разнообразных прояштениях и реакциях в
та, соц. целей и интересов, а также ду- об-вс, окружающей действительности, и,
ховных запросов и устремлений, что взвешивая на невидимых миру весах свое
проявляется в сон. ожиданиях и соц. по- отношение к окружающему миру,
зиции его субъектов.
выносит окончательное суждение о про-
Н.с. не только дает ответ на содержа- цессах, в нем происходящих. Это уже не
тельную характеристику обществ, созна-
случайное, не ситуативное, временное
ния, но и в известной мерс характеризует
степень устойчивости об-ва, уровень его образование — это вполне весомая ха-
толерантности и конфликтности. рактеристика активнейшего взаимодей-
ствия с окружающей средой. Причем та-
Заслуга в иссл-и феномена «настрое-
ние» принадлежит психологам, к-рые кое, к-рое выступает решающим факто-
долгое время трактовали его как способ, ром, доминантой по отношению к др.
метод проявления эмоций и чувств, что компонентам сознания и поведения.
формировало представление о нем. как о Н.с. как реальное соц.-психол. обра-
некоем случайном, эфемерном, быстро зование явл. продуктом духовно-практи-
проходящим и неустойчивом явлении. ческого освоения мира. Его специфика
Такие выражения, как «настроение состоит в том. что оно отражает дейст-
испортилось», «настроение поднялось*, вительность, реальность исходя из со-
«настроение изменилось», отражают со- держания коренных интересов субъекта,
стояние в1гугреннего мира чел., реакцию его конечных целей и идеалов. Действи-
на происходящие процессы в личной и тельность, отраженная через Н.с, детер-
обществ, жизни. Уже иное, более глубо- минирует келеполагающую деятельность
кое и весомое имеется в виду, когда го- субъекта, постановку им важнейших це-
ворится; «сделано под влиянием па- лей сои. и духовной жизни.
строения», «настроение у меня на работе Н.с. явл. регулятором чел. деятельно-
хорошее (плохое)». В данном случае по- сти в процессе преобразования мира и
272
НАУКА
науч. разума. М., 1994; Юдин Э.Г. Мето- (языково-культурными), что достигается
дология науки. Системность. Деятель- либо вытеснением иноэтнич. гр. за эти
ность. М,, 1997; Философия, наука, ци- границы, либо ассимиляцией этнической
вилизация. М., 1999; Степин B.C. Теор. таких гр., а то и их физическим истреб-
знание. М„ 2000. лением (геноцидом). При этом в полит.
Б.Г. Юдин Н. обычно используются лозунги языко-
во-культурного и экон. Н., к-рые, в свою
НАЦИОНАЛИЗМ - чувство привер- очередь, могут быть вполне успешными
женности своей нации; в однонациональ- лишь при опоре на полит. Н.
ных гос-вах совпадает с чувством пат- В новейшее время Н. в той или иной
риотизма. Для обозначения привержен- его форме и с разд. степенью проявления
ности к донациональным типам этнич. отмечен почти повсюду, в т.ч. и в
общностей предложен термин «этни- промышленно развитых странах, где
иизм». В советской лит. в соответствии с процессы межнац. экон. интеграции, ка-
высказываниями В.И. Ленина термин ■ залось бы, должны были привести к его
Н.» употреблялся обычно в негативном исчезновению, напр. в Канаде (франко-
смысле «буржуазного Н.», т.е. как анти- канадский или квебекский Н.), в Испании
под пролетарского интернационализма. (баскский и каталонский Н.) и т.д. Наиб,
Считалось, что идеология Н. была созда- реакционную форму он принял в
на искусственно в целях установления Германии после установлении там в нач.
кл. мира внутри нации и конкурентной 1930-х гг. власти национал-социалистов,
борьбы против др. наций. В действитель- провозгласивших немцев («арийцев»)
ности Н. возникает повсеместно и спон- высшей нацией и проводивших по отно-
танно. шению к др. этнич. (и расовым) гр. по-
Опираясь на естеств. этноцентризм, литику геноцида. Близкие к нацизму'
он образует ядро нац. сознания, обу- формы Н, возникли в послевоенной Ев-
словливает осн. этнич. симпатии и анти- ропе в странах, куда прибыли крупные гр.
патии, а также др. проявления нац. пси- иммигрантов, отличавшихся от местного
хологии. При этом свои нац. ценности нас. своими языково-культурными и
обычно ставятся выше др. расовыми характеристиками. Так, они
Н. — очень сложное соц. явление, проявляются в действиях членов «Нац.
лроявляющееся в неск. осн. видах или фронта» в Великобритании, «Нац. фрон-
типах: языково-культурном, экон. и по- та» во Франции и др.
лит., а также в своем оборонительном
Примерно с сер. 1980-х гг. наблюдал-
или наступательном виде. Языково-
ся подъем Н. в Советском Союзе и во мн.
культурный Н. проявляется в движении
в аналогичной ему по гос. системе и
5а сохранение или за приоритетное раз-
структуре многонациональной Югосла-
зитие нац. яз. и самобытной культуры;
вии. Такой Н. опирался на созданные в
наступательный вид его в гос-вах, соз-
этих гос-вах нац. республики и соединил
данных по нац. принципу проявляется в
в себе языково-культурный, экон. и по-
придании нац. яз. статуса «гос.» с обяза-
лит. Н. в их наступательном виде, выра-
тельным его изучением и использовани-
зившимся в форме национал-сепаратиз-
ем в официальных сферах жизни. Экон.
ма. Он отражал собой стремление адм. и
Н. выражается в организации бойкота
культ, элиты «титульных» республикан-
производственной и торговой деятельно-
ских наций закрепить и умножить имев-
:т« иноэтнич. гр. и поощрении деятель-
шиеся привилегии по сравнений с ино-
ности предпринимателей своей нацио--
этнич. (прежде всего, русскими), гр. Рез-
ильности. Полит. Н. проявляется в :эг-
том национал-сепаратизма стал распад
ции движений, нацеленных на захват
Советского Союза и Югославии на
власти лидерами тех или иных на-
суверенные республики, что привело
циональностей, а в конечном счете — на
(особенно в Югославии) к локальным
совмещение полит.-гос. границ с этнич.
военным конфликтам. Более мирные
275
НАЦИОНАЛЬНЫЙ ХАРАКТЕР
279
НЕОМАРКСИЗМ
что означает целиком свести их к дейст- ний и соотв. образом строить собствен-
виям участвующих отд. индивидов. ное поведение,
В совр. зап. соц-и номиналистическая Н.с. в силу этого становятся: на сто-
ориентация осуществляется прежде всего роне индивида — мерой его поведения,
в «теории соц, действия», где соц. на стороне об-ва — масштабом оценки
система рассматривается как система этого поведения. Такова модальная
соц. действий индивидов, как система функция Н.с. — мерой поведения руко-
мотивированного чел. поведения. В то же водствуется индивидуум, оценка при-
время нек-рые интерпретации соц. надлежит об-ву.
действия, напр. структур но-функцио - Н.с. характеризуются целым рядом
нальная (Т. Парсонс), связаны с опред. специфических признаков. Сфера соц.
нарушением номиналистических прин- долженствования может быть выражена в
ципов. Это выражается, напр. в утверж- виде рационально осознанных и логи-
дении, что отд. деятели могут объеди- чески сформулированных правил (запре-
няться в системы, свойства к-рых не вы- тов или велений), где средства подчине-
водимы из свойств самих деятелей, или ны цели, ближайшие цели подчинены
что в сложных соц. системах в кач-ве отдаленным и т.д. Для большинства Н.с.
единиц структуры (т.е. «деятелей*) вы- более характерно, что они часто не рас-
ступают не индивиды, а коллективы или членены в обществ, сознании на ука-
комплексы норм и ценностей. занные элементы (цели и средства). Они
Лит.: Вебер М. Избр. произв. М., 1990; существуют в виде цельных образцов,
Амер. социал. мысль:Тексты. М, 1996; Пар- стереотипов (стандартов поведения),
сонс Т. Система совр. об-в. М., 1997; История воспринимаются в кач-ве таковых и
теор. соц-и: В 4 т. Т. 3. М, 1998; Park R.E., воспроизводятся в поведении. Содер-
Burgess Ε. W. Introduction to the Science of жание Н.с. выводится прежде всего из
Society. Chi., 1929; Weber Μ. Schriften zur реального поведения индивидов и соц. гр.
Theoretischen Soziologie. Fr./M.. 1947; Id- Именно здесь, в сфере сущего, слитно с
em. Wirtschaft und Gezellschaft. Koln; В., ним воспроизводятся изо дня в день Н.с,
1964. проявляя свое действие часто стихийно,
Н.Ф.Наумова, М.Г.Пугачева не всегда получая исчерпывающее
отражение в сознании людей.
НОРМЫ СОЦИАЛЬНЫЕ - требования, Н.с, упорядочивая поведение людей,
предписания, пожелания и ожидания регулируют самые разнообразные виды
соотв. поведения. Возникновение и обществ, отношений. Они складываются
функционирование Н.с, их место в соц.- в опред. иерархию норм, распределяясь
полит, орг-ции об-ва определены по степени их соц. значимости. Полит,
объективной потребностью в упорядоче- нормы, прямо связанные с системой
нии обществ, отношений. идеол. ценностей, влияют на нормы экон.
В основе возникновения Н.с. (общих характера, последние — на техн. нормы
правил) лежат, прежде всего, потребно- и т.д. Нормы профессиональной этики,
сти материального производства. Повто- семейных отношений и мор. в целом,
ряемость актов производства, распреде- нормы повседневного поведения
ления и обмена, т.е. повторяемость соц. охватывают, по существу, всю совокуп-
взаимодействий, требует наличия таких ность соц. значимых актов поведения.
общих правил, к-рые позволили бы ре- Нормы права при этом объединяют и
гулярно и единообразным образом всту- координируют наиб, существенные из
пать в данные взаимодействия участни- этих норм.
кам соотв. обществ, отношений. Н,с. в Н.с. вырабатываются в процессе об-
силу этого воплощают в себе абстракт- ществ, взаимодействия людей. Повто-
ную модель указанных воздействий, поз- ряющиеся, устойчивые взаимодействия,
воляющую индивидам предвидеть дейст- вызываемые к жизни обществ, потреб-
вие иных участников обществ, отноше- ностями, требуют именно в силу своей
2S5
НОРМЫ СОЦИАЛЬНЫЕ
288
ОБРАБОТКА ДАННЫХ СОЦИОМЕТРИЧЕСКИХ
об-ва как О.и. было дано его коллегой — ственно-энергетических ресурсов (в ко-
Я. Масудой в книге «Информационное личественном и качественном аспектах)
об-во как постиндустриальное об-во*. В и формирует новый механизм все более
послед, важный вклад в формирование полной интенсификации хоз., соц. и иных
концепции О.и. внесли У. Дайзард, М. сфер деятельности людей. Информация и
Кастельс, Дж. Мартин, Дж. Нэсбитт, Д. прежде всего науч. знание становятся
Тапскот и др., а в нашей стране: К.К. важнейшим инновационным фактором,
Колин, Н.Н. Моисеев, А.И. Раки-тов, Г.Л. качественное разнообразие и
Смолян, А.Д. Урсул и др. количественные объемы к-рых не имеют
Под О.и. в наст, время понимают об- ограничений при их производстве и ис-
во, осн. на знаниях, поскольку в нем пользовании в целях развития. Само
большинство нас. будет занято произ- развитие приобретает преимущественно
водством, распространением, переработ- информационную ориентацию и содер-
кой, хранением и использованием ин- жание, позволяя об-ву экономить веще-
формации. Об-во, осн. на знании, науке и ственно-энергетические и др. матери-
образовании, может считаться О.и., альные ресурсы.
поскольку информация оказывается осн. Интенсификация информационных
ресурсом развития, не имеющим плане- процессов кардинально изменяет мн.
тарных ограничений. Традиционные — сферы жизнедеятельности, оказывая су-
вещественно-энергетические ресурсы, щественное влияние на соц.-экон. про-
используемые в совр. модели развития, цессы, формируя не только их «инфор-
подошли к пределу своего истощения и
мационную» форму выражения, но и
тем самым делают бесперспективным
трансформируя само их содержание.
соц.-экон. процесс, в к-ром они доми-
нируют. О.и. в соц.-технол. ряду развития Кардинальные трансформации в О.и.
(охотничье-собирательское, аграрное, скажутся прежде всего на формировании
индустриальное, постиндустриальное об- обществ, сознания, к-рое благодаря ин-
во), оказывается завершающей стадией форматизации превратится в форму со-
т.н. модели неустойчивого развития, циотехнол. (гибридного) интеллекта.
чреватой вызовами, опасностями и Суть его функционирования заклю-
угрозами глобального характера. чается в том, что сознание отд. индиви-
Считается, что О.и, своей зрелой ста- дов более активно включается в процес-
дии в глобальном масштабе становится сы коммуникации и принятия решений,
начальной стадией ноосферы на пути что невозможно без эффективного ис-
реализации новой цивилизационной пользования новых информационных
стратегии, обеспечивающей в будущем технологий (как компьютерных, так и
выживание человечества и сохранение медиатизационных, включая искусст-
биосферы. венный интеллект).
Доминирование информации как не- Формирование в О.и. социотехнол.
истощимого ресурса развития и интен- интеллекта изменит форму принятия ре-
сификация информационных процессов в шений демократическим путем, по-
О.и. не отменяет дальнейшего функ- скольку существенно расширится круг
ционирования индустрии, сельского \оз- его участников. В этот процесс будут
ва и др. традиционных отраслей хоз. включены и будущие поколения людей,
деятельности (удовлетворяющих первич- точнее — их интересы в том виде, как
ные жизненно важные потребности), хо- они представляются современникам,
тя их доля в общей занятости нас. суще- принимающим решения. Предполагается,
ственно (почти на порядок) уменьшится. что решения (гл. обр. опережающие)
Все более широкое использование ин- будут приниматься не силовыми, а ин-
формации в кач-ве ресурса развития формационно-консенсусными методами
преодолевает опред. ограничения, свя- и на рационально-нравственной и гума-
занные с истощением и нехваткой веще- нистически-справедливой основе.
297
ОБЩЕСТВО МАССОВОЕ
300
ОБЩЕСТВО РИСКА
ции (Э. Гидденс, С. Лаш, Б. Тернер и др.). ции выбора. Поскольку в условиях жест-
Модернизация и современность кой конкуренции выигрывает тот, кто
рассматриваются не только как источник позиционирует себя в центре жизненного
разл. благ (богатства, плюрализма, проекта, коллективные идентичности
либерализма и др.), но и как источник разрушаются, растет недоверие к об-ву и
опасностей (экол. проблем, безработицы, гос-ву, ввергнувшим людей в состояние
распада семейных структур и групповых риска, а также др. индивидам, являющим-
отношений). ся помехой в борьбе за статусные пози-
Согласно большинству концепций ции. Поэтому культура риска часто ассо-
О.р. возникает на основе детрадициона- циируется с крайними формами индиви-
лизации, т.е. разрушения традиционных дуализма.
форм соц. порядка, трансформации соц. На субъективном уровне индивидуа-
структуры, роли и значения соц. кл., лизация воплощается в разрушении соц.-
ценностно-нормативной системы и сис- кл. идентичности как следствия особого
темы соц. защиты, вследствие к-рых в отношения к соц. неравенству. Под
жизни индивидов и гр. возникают неоп- влиянием либерализации и плюра-
ределенность, непредсказуемость и неза- лизации образцов жизненного самооп-
щищенность. Неопределенность выра- ределения оно воспринимается не как
жается в невозможности исчерпывающе- последствие соц. политики, а как рез-т
го познания динамично меняющейся индивидуальных неудач. Поэтому соц.
действительности, в снижении возмож- неравенство не отражается в сознании
ности прогнозирования отдаленного и как кл. позиция и соц. обусловленное
даже ближайшего будущего. На индиви- явление, следовательно, не распознается
дуально-личностном уровне возникает людьми как группообразующий фактор.
ощущение неуверенности и постоянной Притом, что жизненные шансы индиви-
необходимости рисковать. При этом вы- дов остаются структурно детерминиро-
живание в условиях риска и расплата за ванными, сами индивиды безропотно
его последствия приобретают ярко выра- принимают возлагаемые на них гос-вом
женный индивидуально-личностный ха- обвинения за якобы «личные» неудачи
рактер, способствуя процессу индиви- (потерю работы, бедность и др.). Реше-
дуализации. На объективном уровне ин- ние ими своих проблем осуществляется
дивидуализация выражается в самостоя- посредством индивидуальных, а не кол-
тельном конструировании собственной лективных стратегий.
жизни с индивидуально обусловленными Подобные тенденции могут использо-
траекториями в разл. сферах (труде, ваться в полит, управлении в целях недо-
образовании, досуге, браке и т.д.). пущения появления общности живущих в
Под влиянием либерализации жиз- условиях повышенного риска и осозна-
ненные стратегии становятся личным де- ния ими единства собственной позиции и
лом каждого, индивидуальным «продю- соц. интересов. Риск по-своему проду-
серским» проектом без реальной опоры цируется осн. соц. ин-тами: экономикой,
на коллективные формы защиты. Хотя политикой, промышленностью, наукой и
конструирование биографий в конечном др. А ограниченные возможности эф-
счете опред. общими условиями (экон., фективного управления риском на мак-
полит., социокульт.), индивиды вынуж- роуровне превращают его в фатальную
денно несут бремя ответственности за угрозу жизнедеятельности большинства
преодоление риска. Подобная индиви- категорий нас. Вследствие этого проис-
дуализация выдвигает новые требования ходит не локализация риска в границах
к индивидам, формируя особый способ отд. соц. слоев или гр., а его эскалация
орг-циижи знедеятельности .называемый (см. Риск). Это и приводит к формирова-
культурой риска. Она подразумевает от- нию О.р. Согласно Беку, управление рис-
крытость изменениям, постоянную го- ком станет возможным при условии пе-
товность к активным действиям в ситуа- рехода об-в к высшей стадии развития —
301
ОБЩЕСТВО СЕТЕВОЕ
303
ОБЩИНА
вития орг-ций. М., 2003; Он же. Дезор- отношению к соц. орг-ции. О.н. выпол-
ганизация. Причины, виды, преодоле- няет гл. обр. компенсаторную функцию
ния. М., 2007; Соц-я: Основы общей (преодолевает недостатки формальной
теории / Отв. ред. Г. В. Осипов, Л. И. Мо- орг-ции, прокладывает путь к ее совер-
сквичев. 2-е изд. М., 2008. шенствованию и др.). По отношению к
А.И. Пригожий индивиду она выступает как механизм
защиты его от ограничивающего воздей-
ОРГАНИЗАЦИЯ НЕФОРМАЛЬНАЯ - ствия формальной орг-ции, как сфера
один из типов организованности соц. удовлетворения его разл. соц. потреб-
систем, возникающий и существующий ностей (самореализации, уверенности,
наряду с организацией формальной этих признания и т.д.). Вместе с тем О.н. мо-
же систем. О.н. представляет собой жет играть в орг-ции и дисфункциональ-
спонтанно сложившуюся систему соц. ную роль: противодействие общим це-
связей, норм, действий, являющихся лям, «рассеивание» авторитета и проч.
продуктом более или менее длительного Иссл-я О.н. начались с известного Хо-
межличностного и внутригруппового об- торнского эксперимента под рук. Э. Мэйо.
щения. Причины возникновения О.н. В дальнейшем эта проблема приобрела
кроются, во-первых, в неизбежной огра- ведущее значение в рамках «теории чел.
ниченности, недостаточности формаль- отношений», элементы к-рой использо-
ной орг-ции, к-рая в принципе не может вались в разл. концепциях мн. направле-
охватывать и регулировать все процессы ний зап. соц-и. В отечественной социо-
функционирования организации социаль- логии организаций О.н. рассматривается
ной, и, во-вторых, в специфике деятель- как форма соц. самоорганизации, свой-
ности индивидов в орг-ции, выражаю- ственная трудовым коллективам и яв-
щейся в нетождественности индивида и ляющаяся одним из источников развития
его организационной функции (лично- орг-ций.
стной автономии), а значит, возможности Лит.: Пригожий А.И. Совр. соц-я орг-
его организационной самодеятельности, ций. М., 1995; Романов ИВ. Социол.
привнесении им в орг-цию элементов интерпретации менеджмента: иссл-я
более широкой соц. среды (интересов, управления контроля и орг-ции в совр.
влияний, планов и т.д.), стремлении к об-ве. Саратов, 2000; Пригожий А.И.
«доп.» (помимо функционального) взаи- Дезорганизация. Причины, виды, пре-
модействию с др. людьми и удовлетворе- одоления. М., 2007.
нию своих разнообразных соц. потреб- ■•'••'• ■ А.И. Пригожий
ностей.
О.н. проявляется в двух разновидно- ОРГАНИЗАЦИЯ ОБЩЕСТВА АДМИ-
стях: как организация внеформальная, к-рая НИСТРАТИВНО-ТЕРРИТОРИАЛЬ-
включает неформализованные служеб- НАЯ — разделение терр. гос-ва на ч., в
ные отношения, решение организацион- соответствии с к-рыми строится система
ных задач способами, отличными от органов власти разных уровней: от цен-
формально предписанных; и как органи- тральных до местных. Специфические
зация анализа социально-психологическая, свойства терр. обшностей детерминиро-
выступающая в виде межличных связей, ваны: экон. условиями, в первую очередь
возникающих на основе взаимного ин- истор. сложившимся разделением труда:
тереса друг к другу личностей как тако- соц.-кл., профессиональной и нац.
вых и не опосредованных функциональ- структурой нас; экол. условиями, оказы-
ными нуждами. Иными словами, это не- вающими сущностное влияние на харак-
посредственная спонтанная общность тер трудовой деятельности, орг-цию и
людей, осн. на их личном выборе связей мн. др. черты образа жизни людей.
и ассоциаций между собой (товарищеские В принципе, каждая терр. общность
отношения, любительские гр., отношения несет на себе нек-рые общие черты, ха-
престижа, лидерства, симпатий и т.д.). По рактерные для соц. организма в целом.
314
ОРГАНИЗАЦИЯ СОЦИАЛЬНАЯ
316
ОРГАНИЗАЦИЯ ТРУДОВАЯ
326
ПАМЯТЬ СОЦИАЛЬНАЯ
выбрать оптимальную стратегию прове- зана в трудах утопистов 16—19 вв. (Т.
дения иссл-я, исходя из его контрольных Мор, Ж. Мелье, Г. Мабли, А. Сен-Симон,
сроков и имеющихся в наличии ма- Р. Оуэн), к-рые выдвинули мно-
териальных и людских ресурсов, регули- гочисленные гипотезы «лучшего устройст-
ровать и контролировать сроки исполне- ва жизни» и управления обществ, про-
ния отд. видов работ и всего иссл-я. цессами.
При построении сетевого графика Однако логика развития производства
осн. моментом явл. представление про- уже в кон. 19 в. жестко поставила вопр. о
цесса иссл-я в виде последовательности применении планирования в промыш-
этапов и связей между ними. На основе ленности, что нашло отражение в творче-
сетевого графика можно заранее выде- стве Ф. Тейлора, Г. Форда, Г. Эмерсона,
лить участок работы, к-рый требует Т. Черча и др. организаторов и творцов
больших затрат времени, ресурсов; рас- науч. менеджмента. Сам термин «П.с.»
смотреть возможные пути сокращения впервые достаточно четко прозвучал в
временных затрат, а значит, и сроков «Новом курсе» Ф. Рузвельта, когда он в
проведения иссл-я в целом. С помощью 1930-х гг. сформулировал задачу вывода
сетевого графика можно выделить наиб, США из всеохватывающего кризиса,
«узкие» места в общем перечне плани- поразившего эту страну в кон. 20-х —
руемых операций, в соответствии с этим нач. 30-х гг. Рузвельт не ограничился
отвести на них больше времени за счет вопр, планирования производства — он
сокращения сроков на выполнение более видел возможность и необходимость
простых операций. Сетевой график планового решения многих соц. проблем
может претерпевать изменения, коррек- амер. об-ва,
тировки в процессе реализации про- Теор. и прикладные основы П.с. ин-
граммы иссл-я. Укрупненные виды ра- тенсивно разрабатывались и в 1920-е гг. в
бот, предусмотренные П.и., могут быть СССР (хотя такой термин не употреб-
реализованы в зависимости от конкр. лялся). Они впервые достаточно четко
обстоятельств в иной последовательно- были выражены в плане ГОЭЛРО, а за-
сти, чем это записано в плане, а также тем в первых пятилетних планах, осо-
выполняться параллельно. бенно в первом, в к-ром был представлен
Лит.: Михайлов С. Эмпирическое со- специальный разд. по решению соц.
ииол. иссл-е. М., 1975; Процесс соц. задач.
иссл-е. М., 1975; Рабочая кн. социолога. После 2-й мир. войны практически
М., 19S3; Рукавишников В.О., Паниот- все страны (Франция, Германия, Италия,
то В.И., Чурилов Н.И. Опросы нас. М., Австрия, Швеция и др.) образовали
1984; Ядов В.А. Стратегия социол. иссл-я. специальные органы планирования, к-рые
\Г, 2007. интенсивно и плодотворно занялись ре-
В.Д. Воинова шением широкого круга экон. и соц.
проблем.
ПЛАНИРОВАНИЕ СОЦИАЛЬНОЕ - Совр. концепция П.с. прежде всего
науч. обоснованное определение целей, предполагает определение цели, ее ко-
показателей и заданий (темпов, пропор- личественную и качественную характе-
ций) развития соц. процессов и осн. ристики применительно к каждому объ-
средств их претворения в жизнь. екту планового воздействия. Сегодня та-
Планирование как функция управле- кой целью П.с. выступает достижение
ния включает разработку на основе дос- соц. справедливости, соц. равенства, соц.
товерной информации форм и методов защищенности людей. Наличие общих
реализации намеченных мероприятий и целей не исключает и специфических
контроль за их выполнением. целей, поскольку об-во состоит из мно-
Идея планирования обществ, разви- жества подсистем, конкр. объектов,
тия по своему происхождению — социа- каждый из к-рых занимает свое место в
лист. Впервые мысль о ней была выска- об-ве и решает свои, особые задачи.
331
ПЛАНИРОВА11 и ь: ЭКСПКРИ VIЕНТА
332
ПОВЕДЕНИЕ СОЦИАЛЬНОЕ
336
ПОДСТРУКТУРА СОЦИОМЕТРИЧЕСКАЯ
Лисовский В.Т. О чем спорят старше- статус к-рых изменяется в этих пределах,
классники. Л., 1990; Ковалева А.И. Со- принятыми, предпочитаемыми лидерами
циализация личности: норма и отклоне- и звездами соотв. (если отношение R —
ние. М„ 1996; Чупров В.И., Зубок Ю.А. положительное) и пренебрегае-мыми,
Проблемы вторичной занятости учащей- отвергаемыми, отрицательными
ся молодежи // Социол. иссл-я. 1996. Ms лидерами и отрицательными звездами
7; Журавлева И.В. Здоровье подростков: (если R — отрицательное).
социол. анализ. М., 2002. Применение методов сетевого анализа
В,И. Чупров, Ю.А. Зубок позволяет также выделить соц. позиции
— подструктуры, являющиеся эле-
ПОДСТРУКТУРА СОЦИОМЕТРИЧЕ- ментами позицион но-ролевой структуры
СКАЯ — нек-рое подмножество членов гр. В соц. позицию объединяются лица,
гр., состоящее из одного или неск. лиц, характеризующиеся подобием (эквива-
зыделенных по степени наличия у каж- лентностью) отношений с др. членами
дого из них или у подмножества в целом гр., напр., может осуществляться объ-
опред. свойства. Это свойство обычно единение лиц, получивших выборы от
измеряется с помощью индивидуального одних и тех же членов гр. (критерий
или группового социометрического ин- структурной эквивалентности), либо в
декса. П.с. явл. одним из способов обра- одну позицию могут быть объединены
ботки социометрических данных. лица, выбравшие др. членов гр., к-рые, в
Наиб, распространенными явл. след. свою очередь, характеризуются подобием
подструктуры: лидер гр. по отношению R связей с остальными (критерий регу-
(имеется в виду одно из возможных лярной эквивалентности).
интересующих исследователя межлично- К отд. кл. подструктур относятся чле-
стных отношений: симпатия, антипатия и ны гр., занимающие посреднические по-
т.д.), — член гр., обладающий макс, зиции. В зависимости от принадлежности
статусом по этому отношению; укреп- лиц, включенных в посреднический
ляющие члены гр. — члены гр., удаление обмен, к одной либо разл. подгруппам,
ν-рых уменьшает ее сплоченность (из выделяют неск. типов посреднических
:оииоматрицы удаляются поочередно по позиций: «координатор», «консультант»,
одному члену гр. вместе с отданными и «вратарь», «представитель», «связной».
полученными этим членом гр. выборами, Посредник В между А и С явл. «коорди-
рассчитывается индекс сплоченности гр. натором», если все три указанных члена
ло и после удаления); ослабляющие чле- гр. явл. членами одной и той же под-
ны гр. — члены гр., удаление к-рых уве- группы. Посредник В занимает позицию
личивает сплоченность; нейтральные «консультанта», если он принадлежит к
члены гр., удаление к-рых не изменяет одной подгруппе, а А и С явл. членами
сплоченности; изолированные члены гр, др. подгруппы. Посредник В явл. «врата-
— члены гр., не получившие ни одного рем», если А входит в состав одной под-
выбора (двусторонне изолированные — группы, а В и С — др. В выполняет роль
не получившие и не сделавшие ни одного «представителя» в случае принадлежно-
выбора); ядро гр. — подмножество, сти А и В к одной подгруппе, а С — к др.
полученное удалением из гр. ос- Посредник В явл. «связным», если все
лабляющих членов; подгруппа — множе- три члена гр. А, В и С входят в состав
ство членов гр., сплоченность к-рого разл. подгрупп (см. Обработка данных
существенно выше сплоченности гр. в социометрических).
делом. Лит.: Чураков А.Н. Анализ соц. сетей //
Интерпретация П.с. зависит от рас- Социол. иссл-я. 2001. № 1. С. 109-121;
сматриваемого отношения, напр., разбив Gould R.V., Fernandez R.M. Structures of
интервал изменения индекса статуса на Mediation: A Formal Approach to Brokerage
участки от 0 до 0,25, от 0,26 до 0,50, от in Transaction Networks // Sociological
0,51 до 0,75, от 0,76 до 1, называют лиц, Methodology. 1989. V. 19. P. 89—126;
337
ПОЗИТИВИЗМ в социологии
Wasserman S., Faust К. Social Network Чикагской школой. На этом этапе на пер-
Analysis: Methods and Applications. N.Y., вый план выходят след. принципы:
1994. P. 345-394, 461-483. 1) субъективность соц. актора должна
E.B. Жулькевасая, В.И. Паниотто исследоваться исключительно через ана
лиз наблюдаемого поведения; 2) все ис
ПОЗИТИВИЗМ в социологии - пользуемые в анализе категории должны
одно из наиб, распространенных на- быть эмпирически операционализирова-
правлений в мир. философии, возникшее ны; 3) соц-я должна стремиться к кван-
в сер. 19 в. благодаря О. Конту и Г. тификации характеристик изучаемых
Спенсеру, получившее широкое рас- соц. явлений; 4) гл. задача соц-и — ос
пространение в естествознании и ставшее вободить соц. знание от ценностных,
методол. основой соц-и при ее зарож- идеологизированных суждений.
дении. Ряд историков соц-и выделяет также
Позитивизм провозгласил себя науч. постпозитивистский этап в соц-и, дати-
философией, отказавшись от рассмотре- руя его появление 2-й пол. 20 в. Сюда час-
ния вопр., не имеющих однозначного то включают столь разнородных теорети-
решения с помощью логико-эмпириче- ков, как К. Поппер, И. Лакатос, Т. Кун. Р.
ских методов, напр. о первичности бытия Арре. Гл. отличие этого этапа видят в
либо сознания. Две важнейшие функции адаптации позитивизма к совр. реалиям
науч. философии с т.з. позитивизма: 1) методол. дискурса в теор. соц-и. Делается
создание науч. картины мира, это в осн. за счет включения в позитивист-
основанной строго на науч. знаниях и не ский подход отд. положений из иных ме-
нуждающейся в обращении к мистике, тодол. направлений, в части., из герме-
трансцендентному и т.п.; 2) обобщение невтики, экзистенциализма и др. При
методологии науч. познания, новых ме- этом новыми ключевыми характеристи-
тодов, техники, процедуры, возникаю- кам и дан ного этапа считаются: 1) приори-
щих в отд. дисциплинах. тет теор. уровня соц. знания и деклариро-
Основатели позитивизма и соц-и вание его качественного своеобразия:
считали, что соц. жизнь может и должна 2) реабилитация метафизических допу
быть улучшена, оптимизирована на ос- щений в социол. иссл-и, в т.ч. и их ценно
нове познания и использования объек- стного компонента.
тивных соц. закономерностей, открытых В отечественной соц-и первым пози-
методами науки. тивистом, вероятно, следует считать Г.Н.
В соц-и позитивизм прошел неск. Вырубова, помогавшего Конту издавать
истор. этапов. Для раннего позитивизма в Париже «Журнал позитивной соц-и».
времен Конта, Дж. Милля, Спенсера, Большую роль в распространении
школ «одного фактора» характерны та- позитивизма в соц-и сыграли также М.М.
кие черты, как натурализм, эволюцио- Ковалевский и Е.В. Де Роберги. Одним из
низм, органицизм. Значительной заслу- крупнейших представителей российского
гой этого периода стало введение в об- неопозитивизма был ПА Сорокин. Уже в
ществознание практики эмпирических первой своей монографии «Преступление
иссл-й как гл. способа превращения ги- и кара, подвиг и награда» (1914) он
потез в верифицированное соц. знание. предвосхитил появление бихевиоризма,
Неопозитивизм как новый этап раз- опередив на треть в. работы Б. Скиннера.
вития позитивистской методологии в Можно считать, что послед, эволюция
соц-и формируется с нач. 20 в. Первона- его позиции, завершившаяся
чально он возникает в «Венском кружке» формулированием концепции нк-
(эмпирическая соц-я О. Нейрата) и тегрализма, привела Сорокина на пози-
немецкой школе формальной соц-и ции постпозитивизма.
(концепция социаций Г. Зиммеля), затем Лит: Кон B.C. Позитивизм в соц-и. Л..
активно развивается П. Лазарсфель-дом, 1965; Кукушкина Е.И. История русско;•
рядом амер. социологов, в части., соц-и 19 — нач. 20 в. М., 1993; Истории
338
11ОКЛЗЛТЕЛ И КО Ρ PEJ [ Я ПИ 11
343
ПОЛИТИКА
период более 100 лет. Таким большим наиб, применимым для оценки соц. си-
объемом истор. статистики владеют туации, обладает хорошей прогностиче-
лишь немногие страны в мире. В нашей ской способностью (при известной осто-
стране до недавнего времени показатели рожности в выводах).
рождаемости для реальных поколений Показатели условного П. имеют бо-
получали лишь с помощью выборочных лее динамичный характер, чем показате-
обследований. Только недавно появилась ли реального П.. они чутко откликаются
возможность рассчитывать показатели на изменения соц.-экон. условий жизни
рождаемости для реальных П., но пока страны и поэтому служат хорошим баро-
лишь по России в целом. По регионам метром соц. ситуации в короткие проме-
такие расчеты еще невозможны (из жутки времени. Показатели реального
данных текущей гос. статистики). В вы- П., напротив, служат индикатором дол-
борочных иссл-ях. проводимых методом говременных тенденций, так что каждый
опроса респондентов, это возможно. из этих двух методов играет свою неза-
Недостатком метола реального П. менимую роль, имеет свою специфиче-
можно считать и то, что его показатели скую ценность.
носят всегда ретроспективный характер, Лит.: Урланис Б.Ц. История одного
относятся к прошлому, в то время как поколения. М., 1968; Народовластие.
одна из важнейших целей и задач соц. Энциклопедический словарь. М., 1994:
анализа — прогнозирование будущего. А Борисов В.А. Демография: Учеб. для ву-
для этого требуются показатели, более зов. 4-е изд. М., 2006.
чутко реагирующие на изменение де- В.А. Борисов
могр. процессов в короткие промежутки
времени.
ПОЛИТИКА (от греч. polis — г., гос-во и
Таким достоинством обладает метод прилагательного politikos — все, что свя-
условного П., к-рый основан на исполь- зано с г., гос-вом) — термин появился в
зовании стат. показателей за короткий трактате Аристотеля «Политика».
промежуток времени (обычно за год) дли В лит., в т.ч. учеб., много определе-
оценки итогов жизнедеятельности П. При ний П. В обобщенном виде их можно
этом методе для получения итогового выразить как деятельность, направлен-
показателя суммируются показатели ную на завоевание, удержание, укрепле-
изучаемых событий, произошедших в ние власти, участие в делах управления
одном году, но относящихся к разным гос-вом для обеспечения, согласования
возрастным гр. (разным реальным П.). В интересов опред. кд., соц. слоев или гр
данном случае аналитики исходят из При этом разд. полит, партии, гр. стара-
допущения, что наблюдаемые события ются представить свои интересы как.
произошли якобы не у разных П. в одно ИЗД. В ходе полит, деятельности субъек-
и то же время, а в разном возрасте у од- ты П. вступают в полит, отношения,
ного П., к-рое и называется условным. осуществляют полит, руководство, при-
Иначе говоря, условное П. — это модель нуждение, участие и т.д., образующие
реального П. при допущении (условий), полит, процесс, формирующие под-
что на протяжении неопределенно дли- режим.
тельного периода времени возрастные Субъекты П.: нар. массы, гос-во (пре-
показатели, суммируемые при расчете зидент страны, органы законодательной
итогового показателя, будут оставаться и исполнительной власти), региональные
неизменными. Условие это, надо сказать, властные структуры, партии, союзы.
редко выполнимое. Но др. способа элита, лидеры. СМИ. Существенное
получить показатель, характеризующий влияние па П. оказывают, формально не
итог жизни за длительный период вре- участвуя в ней, армия и церковь. Харак-
мени на основе показателей за один гол, тер, направленность П., полит, цели. и\
нет. И все же, несмотря па отмеченный приоритет опред. соотиоа1ением и уров-
недостаток метола условного П., он явл. нем обществ.-экои. укладов, ментазите-
344
ПОЛИТИКАНАЦИОНАЛЬНАЯ
том и культурой об-ва, способностью ли- полит, развития об-ва, реализацию об-
деров и элиты, соотношением интересов щенац., корпоративных и личных инте-
и сил разл. полит, гр. Вследствие много- ресов. Проправительственные полит, си-
факторного воздействия полит, процесс лы оказывают поддержку осуществле-
носит многовариантный, вероятностный нию проводимого правительством курса
характер и во мн. опред. конкр. истор. развития страны; оппозиционные пра-
ситуацией. Поэтому П. часто называют вительству полит, силы — его измене-
искусством возможного. нию. Важнейшие полит, цели внутрен-
П. формируется и осуществляется в ней политики в России в наст, время —
опред. цивилизационной среде, испыты- укрепление государственности, форми-
вает ее разнообразное влияние и сама рование гражд. об-ва, усиление соц.
оказывает на окружающую среду свое ориентированности экономики, укреп-
воздействие. Тесное взаимовлияние су- ление единства российского об-ва.
ществует между П. и экономикой («По- Др. структурирование П. по уровням
литика есть концентрированное выраже- деятельности — общеполитическая дея-
ние экономики» — В.И. Ленин). Любая тельность, деятельность в разл. сегмен-
проблема или деятельность может при- тах об-ва (экон., демогр., нац., аграрная
обретать полит, характер, если они свя- и т.д.) на публичном и корпоративном
заны с полит, интересами, даже не буду- уровнях.
чи по своей сути априори полит. Такое Политика изучается разл. науками:
«проникающее» свойство П. терминоло- полит, философией, полит, экономией,
гически опред. как инклюзивность (от полит, соц-ей, полит, психологией, по-
лат. include — включить). лит, географией, полит, статистикой.
Средства полит, воздействия делятся: Эти и др. науки исследуют разл. аспекты
по своему характеру — на принципиаль- П. В целом совокупность исследователь-
ные, убеждающие или силовые; по фор- ских направлений интегрируется науч.
ме — на организационные (расстановка дисциплиной политологией. Различают
кадров, привлечение новых членов и фундаментальную и прикладную поли-
т.д.), идеол. (выработка программных тологию, в к-рой выделяют полит, тео-
целей, лозунгов и др.), юридические рию среднего уровня и эмпирическую
(инициирование законов), работа со политологию. Среди разд. политологии,
СМИ, разработка имиджа партии и ли- по существу, роль самостоятельных наук
деров и т.п. играют конфликтология, элитология,
По сферам деятельности различают электоралогия, PR.
внешнюю и внутреннюю П. Внешняя Лит.: Антология мир. полит, мысли:
П. — деятельность на междунар. арене, В 5 т. М., 1997; Полит, энциклопедия:
регулирующая отношения с др. гос-вами, В 2 т. М., 1999; Новая филос. энцикло-
зарубежными партиями, междунар. орг- педия: В 3 т. М., 2001; Пугачев В.П. По-
циями (напр., Всемирным банком, литология: Учеб. пособие. М., 2004;
Евросоюзом и проч.) и др. субъектами Кравченко Л.И. Политология: Учеб. М.,
внешнеполитической деятельности. Внеш- 2005. .-■
няя П. опирается на ресурсный потенциал СВ. Рогачев
гос-ва, междунар. союзы, внутриполити-
ческую ситуацию. Важнейшие направле- ПОЛИТИКА НАЦИОНАЛЬНАЯ - сис-
ния внешней П. РФ в наст, время — со- тема последовательно осуществляемых
хранение мира во всем мире, борьба с гос-вом и др. полит, субъектами мер по
терроризмом, обеспечение нац. интересов. регулированию нац. отношений на ос-
Внутренняя П. (деятельность гос-ва, нове общепринятых в том или ином
партий, движений, др. орг-ций) направ- об-ве принципов, правил и норм.
лена на решение комплекса разноплано- В демократических гос-вах П.н. осно-
вых проблем, прежде всего стратегиче- вывается на признании равноправия на-
ских задач экон., соц., культ, и собственно родов, их права на самоопределение, су-
345
ПОЛЯ СОЦИАЛЬНОГО ТЕОРИЯ
веренитет, оптимального сочетания об- метрадзе М.Р. Национализм и между-
щенац. и национально-специфических нар. безопасность. М., 2003.
интересов, недопущения (запрета) лю- В.Н. Иванов
бых форм нац. угнетения, ксенофобий,
расизма и экстремизма, поддержки нац. ПОЛЯ СОЦИАЛЬНОГО ТЕОРИЯ -
меньшинств, сохранения их культурной теория, согласно к-рой поведшие лич-
самобытности. ности или соц. гр. явл. рез-том взаимо-
Опред. демократическим путем цели действия сил, существующих в конкр.
П.н. реализуются посредством деятель- соц. ситуации. Это объяснение соц. по-
ности как гос., так и негосударственных ведения по аналогии с теорией поля в
(обществ.) структур и ин-тов. Наиб, физике предполагает, что свойства лю-
сложность как в теор., так и в практиче- бого события детерминированы его свя-
ском плане представляет согласование зями с системой событий, компонентом
национально-специфических интересов к-рой оно явл., и изменение «здесь и те-
в многонац. об-ве. Наличие националь- перь* зависит от изменений непосредст-
но-территориальных образований, не- венно предшествующих во времени. По-
совпадение их интересов с общенац., нятие «поле» было перенесено из физи-
возникающие периодически противоречия ки в соц. науки гештальтпсихологами
между центральной и местной властью (К. Коффка, В. Кёлер) для обозначения
приводят к появлению центробежных совокупности сосуществующих факто-
тенденций и межнац. напряженности. ров, к-рые имеют характер «динамиче-
Конкр. содержание П.н. зависит от ского поля», определяющего тип поведе-
истор. условий, в к-рых образовались и ния. Наиб, широко это понятие исполь-
взаимодействуют разл. нац. общности, зовал К. Левин при изучении мотивации
как имеющие свою государственность, поведения личности. Согласно Левину
так и не имеющие ее. Совр. демократи- П.ст. характеризуется скорее конструк-
ческая Россия, унаследовавшая от СССР тивным, нежели классификационным
прежнее нац.-гос. устройство и столк- подходом к обществ, явлениям, акцен-
нувшаяся с новыми проблемами отстаи- том на динамических аспектах ситуации,
вания нац. общностями своего сувере- ее анализом как целого, попыткой ма-
нитета и национально-специфических тем. представления поля. Однако это
интересов, не сумела своевременно и в представление не вышло за пределы
полном объеме найти способы разреше- формулы В = f(P, Ε), где В — поведе-
ния возникших острых противоречий, ние, Ρ — лицо, личность (ее структура и
что привело в ряде случаев к межнац. опыт), Ε — среда, соц. и психол. содер-
конфликтам (в части., на Северном Кав- жание конкр. ситуации. Взаимодействие
казе), росту нац. недоверия и межнац. личностных «сил» и «динамических сил*
напряженности. Проводимые в режиме среды создают «жизненное пространст-
мониторинга социол. иссл-я, позволили во» индивида.
выявить причины подобных явлений в В соц-и соответственно осн. инстру-
разл. регионах России, опред. факторы, ментом для анализа групповой жизни
влияющие на процессы межнац. взаимо- должно быть представление о гр, и ее
действия, предложить механизмы и спо- окружении как о «соц. поле*. Так, гр.
собы решения возникающих проблем, в есть целое, существующее в боль ШОУ
т.ч. разрешения межнац. конфликтов и «соц. поле» со мн. перекрещивающими-
противоречий. ся динамическими связями, а нуклеар-
Лит.: Гос. языки в РФ. М., 1995; Рос- ная семья есть ч. большой семьи, вклю-
сия: соц. ситуация и межнац. отношения чающей неск. поколений. Последняя же
в регионах (по рез-там социол, иссл-й) сама есть ч. более сложной соц. общно-
М., 1996; Абдудатипое Р., Михайлов В., сти, нации, гос-ва и τ д.
Чичановский А. Нац. политика РФ: от Лит.: Коффка К. Основы психическо-
концепции к реализации. М., 1997; Де- го развития. М., 1934; Зейгарник Б.В.
346
ПОСТМОДЕРНИЗМ
Теория личности Курта Левина. M.t тинны ли они, но полезны ли они и эф-
1981; Mey Н. Studien zur Aivwendung des фективны. Иссл-е начинает ориентиро-
Feldbegriffs in der Socialwissenschaften ваться на производство знаний, потреб-
Menchen. 1965; Lewin K. Field Theory in ных рынку. Соц. жизнь во все большей
Social Science. N.Y., 1995. степени становится предметом монито-
Г.С. Антипина ринга и контроля с помощью компьюте-
ризованной техники, а контроль над
ПОСТМОДЕРНИЗМ — одно из совр. знанием — гл. источником власти. Зна-
направлений в соц. теории. Впервые ние не явл. уже самоцелью, но средст-
этот термин появился в архитектуре, а в вом купли-продажи. Будущие войны бу-
кон, 80-х гг. 20 в. им стали пользоваться дут вызваны не спорами по поводу терр.,
философы, политологи, экономисты и но контролем над знаниями.
социологи. Создатели этого направле- Бодрийяр доказывает, что покупка и
ния — франц. теоретики Ж.-Ф. Лиотар и продажа материальных товаров и услуг
Ж. Бодрийяр. Понятие «постмодерн» ха- заменяется продажей и покупкой знаков
рактеризует особенности совр. состоя- и имиджей. Он ввел понятие «симуляк-
ния развитых об-в в эпоху информатиза- руме, обозначающее имидж того, что не
ционной и науч.-техн. революций. Лио- существует и никогда не существовало.
тар полагал, что наиб, коренные соц. из- По Бодрийару, совр. об-во основано на
менения происходят в сфере яз. Он ввел производстве и обмене свободно пла-
понятие «языковые игры». Соц. жизнь вающих «сигнифайеров» (слов и имид-
организована вокруг этих языковых игр, жей), не имеющих никакой связи с тем,
служащих оправданию или же легитима- что они означают. По мнению Бодрийа-
ции поведения людей в об-ве. ра, нельзя сказать, что власть распреде-
Нарративы (рассказы, повествова- лена неравномерно, она просто исчезла.
ния), понимаемые как стремление гово- Бизнес не может больше рассчитывать
рящего сам о легитимироваться, помога- на регулярные и долгосрочные прибыли,
ют закрепить правила, на к-рых основан поэтому он должен постоянно адаптиро-
соц. порядок, они и фа ют ключевую ваться для выживания. Внедрение по-
роль в социализации. Когда с помощью требления новых товаров, таких как
текстуальных повествований самолеги- компьютерные игры и новые услуги в
тимируется соц. ин-т, то речь идет о ме- индустрии досуга, привело к культ, из-
танарративах. Лиотар считает, что мета- менениям. Капиталисты преуспели в
нарративы освобождения, эмансипации практике быстрых изменений моды
человечества, самореализации и соц. (напр., в одежде и музыке), что позволя-
прогресса были подорваны с пришестви- ет постоянно возобновлять прибыли.
е м постмодерного об- ва. Развивается Эти экон. изменения лежат в основе
«недоверие к метанарративам». Люди культ., полит, и соц. изменений, являю-
уже больше не верят, что разум может щихся предметом изучения теоретиков
победить суеверие, чел. может совер- П. В части., проникновение капитализ-
шенствоваться, а полит, изменения мо- ма в разл. области досуга для увеличения
гут создать совершенное об-во. Постмо- потребления привело к нестабильности
дерн отказывается от поиска истины. и особенностям постмодерной эстетики,
Знание оказывается фрагментом множе- к-рая поднимает на щит различия, эфе-
ства разл. языковых игр, специфичных мерность, умение поднести себя, моду и
тля конкр. областей науки или соц. жиз- постоянные модификации культ, форм.
ни, по мере того как люди теряют веру в Критики П. утверждают, что он симво-
поиск одной великой истины, объеди- лизирует не что иное, как логическое
няющей и обосновывающей все знание. распространение силы рынка на весь
Денотативные языковые игры заме- спектр культ, производства.
няются техн. языковыми играми. В них Лит.: Лиотар Ж.-Ф. Состояние пост-
суждения оцениваются не по тому, ис- модерна. СПб., 1998; Култыгин В.П.
347
ПОСТПОЗИТИВИЗМ (ПОСТЭМПИРИЗМ) в социологии
Coup, зарубежные соииол. концепции. Сформулированное им понятие парадиг-
М., 2000: Постмодернизм: Энциклопедия. мы породило бурные дискуссии по фун-
Минск. 2001: Contemporary Sociological даментальным проблемам сон. познания.
Theory / Ed. bv С. Calhoun, et al. Oxford, Многообразие и разобщенность разл.
2002. * концепций постпозитивистской
B.fl. Култыгип философии и соц. науки не позволяют
говорить о существовании единой мето-
ПОСТПОЗИТИВИЗМ (ПОСТЭМПИ- дол. основы, но тем не менее можно вы-
РИЗМ) В СОЦИОЛОГИИ - направле- делить две наиб, общие. Во-первых, это
ние, возникшее под влиянием постпо- реабилитация «метафизики», признание
зитивистской философии науки, вклю- важной роди филос. допущений в соц.
чающей в себя весьма разнородные иссл-и, против чего решительно протес-
концепции: критический рационализм (К. тует традиционный позитивизм. С при-
Поппер. И. Лакатос, П. Фейерабенл). знанием роли филос. и мировоззренче-
истор. направление (Т. Кун, Дж. Холтоп). ских идей связано и стремление сторон-
науч. реализм (Р. Арре) и др. В работах, ников П. в с. включить ценностные суж-
посвященных проблематике соц. позна- дения в кач-ве специфического для соц.
ния и претендующих па создание пост- иссл-я компонента познавательного
позитивистской методологии, можно вы- процесса. Во-вторых, новая методол.
делить нсск. течений. Первое из них не ориентация целиком воспринимает
имеет четко очерченных границ, общим постпозитивистский тезис о качествен-
дай его представителей выступает антино- ном своеобразии тсор. уровня знания и
зтпивистская направленность, стремление его определяющей роли в познании.
пересмотреть основополагающие прин- Этому положению отводится ключевая
ципы позитивистской соц. науки путем роль в методологии П. в е., поскольк>
соединения отд. положений критического оно дает возможность признать науч.
рационализма, филос. герменевтики, эк- статус традиционного типа соииол. ана-
зистенциализма и др. (Р. Кохеп, М. Вар- лиза, к к-рому классический позитивизм
тофски). Второе направление, получив- относится π ре небрежителы ю.
шее распространение гл. обр. в Англии, Интерес к П. в с. может быть объяс-
основывается на положениях реалисти- нен тем обстоятельством, что его мето-
ческой философии науки. Его предста- дология позволяет учесть ряд специфи-
вители (Р. Кит, Р. Бхеипер, Т. Бептоп и ческих сторон сои. познания, игнориро-
др.), заимствуя отд. идеи истор. мате-
вавшихся традипиоиным соииол. пози-
риализма, стремятся выработать концеп-
цию «соц. реализма», продолжающую тивизмом. Вместе с тем следует иметь ъ
традиции натуралистической методоло- виду присущие постпозитивистской фи-
гии и стремящуюся наряду с этим пре- лософии пауки слабости и недостатка к-
одолеть крайности позитивизма в социо- рыс присутствуют также и в базирую-
логии и социологии понимающей. Предста- щихся на ней концепциях соц. познания.
вители третьей т.з.. отождествляя П. в с. с К их числу можно отнести реляти-
любой формой критики логического вистскую трактовку науч. знания, отри-
позитивизма, подчеркивают преемствен- цание объективной истины, субьективи-
ность между ними. Они ставят своей це- зацию процесса познания, отсутствие
лью расширить методол. платформу общепринятой модели исследователь-
классического позитивизма и выработать ского процесса и единых требований к
более гибкую стратегию формирования формированию теории. Методология Π в
теор. знания (Д. Томас). с. получает опред. признание прелог
Из чиста постпозитивистских кон- всего в сфере теор. соц-и, где она ис-
цепций зап. философии науки, оказав- пользуется в русле «стабилизационных»
ших прямое воздействие на соц-ю. за- тенденций, имеющих своей целью пре-
служивает упоминания теория Куна. одоление теор. плюрализма и создание
единой логики науч. знания, способ;- -
348
ПОТЕНЦИАЛ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ (IP)
350
ПОТЕНЦИАЛ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
практики, для к-рых проблема взаимо- призвано стать осн. предметом совр.
связи экон. роста и развития чел. высту- теории и обществ, практики.
пала в кач-ве одной из ключевых. Концепция П;ч.р. (проще: чел. разви-
Чел. развитие (эквиваленты термина — тия) в совр. период все больше привле-
развитие чел. и П.ч.р.) как особая соц. кает внимание мир. общественности,
концепция возникла в кон. 1980-х гг., ко- междунар. орг-ций, гос. органов, СМИ,
гда в экон. развитых странах достаточно ин-тов гражд. об-ва. Она разрабатывается
четко обозначились тенденции перехода крупными науч. коллективами и отд.
к постиндустриальному типу соц. изме- исследователями во мн. странах мира,
нений, к информационному об-ву. Науч. обсуждается на конгрессах ученых и
мысль пришла к этой концепции через межправител ьственных конференциях,
категории чел. и соц. капиталов. Первая используется в гос. и муниципальном
формулировалась в 1950—1960-х гг. в управлении, в сферах образования и
публикациях амер. ученого Т. Шульца и культуры. Ежегодная, начиная с 1990,
его последователей и понималась как публикация Программой развития ООН
совокупность знаний и квалификации (ПР ООН) всемирных докладов о чел.
соц. тр. работников, выполняющая развитии (Human Development Reports),
двойственную функцию: 1) средства регулярная подготовка нац. докладов в
производства; 2) предмета длительного более чем 120 странах мира (в т.ч. в Рос-
пользования. Тем самым подчеркивалась сии с 1995) принесли этой концепции
экон. роль образования, науки и здраво- широкую известность.
охранения, к-рые обычно рассматрива- С позиций концепций П.ч.р. процессы
лись лишь как потребляющие и непро- развития в об-ве не могут сводиться
изводительные. только к экон. росту, объему материаль-
Новое видение поступательных соц.- ных благ и услуг. Поэтому традиционные
экон. изменений отводит чел. развитию макроэкономические показатели: объем
центральное место не только тра- ВВП и среднедушевой доход — не
диционно в духовной сфере, но и в кру- выражают целостного характера этого
гообороте воспроизводственных связей. развития во всем его многообразии. Бо-
Концепция роста П.ч.р., делая акцент на лее точно и комплексно позволяет его
расширении возможностей жизненного учитывать индекс чел. развития (ИЧР)
выбора чел., т.е. степени его свободы как (иногда называют индекс развития чел.
важнейшей цели и критерия соц. потенциала, ИРЧП), предложенный ПР
развития, превращает чел., или соц., его ООН как комбинация индексов долголе-
измерение в определяющую доминанту, а тия, образованности и уровня жизни.
материально-вещный потенциал — в В основе определения критериев и
условие развития об-ва. индикаторов ИРЧП лежит принцип без-
В условиях новой соц. реальности, условности выбора, согласно к-рому каж-
проявляющейся в таких чертах, как гло- дый чел., располагая возможностью вы-
бальный, информационный, коммуни- бора, безусловно, предпочтет более
кативный, медийный, инновационный долгую жизнь, высокий уровень образо-
характер обществ, развития, от техноло- вания и материальный достаток. Хотя,
гий high-tech осуществляется переход к разумеется, три названных измерения
технологиям high-hume. Благодаря ин- отражают значительно больший спектр
формационным, интеллектуальным тех- чел. возможностей и способностей, не-
нологиям гл. становится изменение чел. жели то, что лишь непосредственно вы-
сознания — индивидуального и коллек- текает из их определений. Все эти со-
тивного. На наших глазах, следователь- ставляющие формализованы и удобны
но, не только изменяется предмет труда, для межстрановых сравнений.
но и формируется личность постин- Базовым показателем долголетия, яв-
дустриального типа, и именно это цен- ляющимся одним из наиб, распростра-
тральное звено глобальных соц. перемен ненных индикаторов междунар. стати-
351
ПОТРЕБЛЕНИЕ
стики, служит средняя ожидаемая при мого элемента (звена) в обществ, произ-
рождении продолжительность предстоя- водство в широком смысле наряду с соб-
щей жизни. Измерителями степени об- ственно производством, распределением
разованности в модели чел. развития и обменом. В ходе его перестают быть
выступают такие показатели, как уровень потребительными ценностями созданные
грамотности и полнота охвата обу- в процессе собственно производства
чением. Для численного представления предметы П. Наряду с использованием
уровня жизни используется такой инди- вещей оно включает в себя П. услуг. Не-
катор, как скорректированный реальный производственное П. делится на личное,
ВВП на душу нас. (специальный инди- когда удовлетворяются потребности отд.
катор материального благосостояния как людей, и обществ., в процессе к-рого
измерения чел. развития). удовлетворяются потребности того или
Многоуровневый расчетно-аналити- иного конкр. об-ва (социоистор. орга-
ческий аппарат, подробный инструмен- низма). Непроизводственное П. явл.
тарий разработки, реализации и оценки собственно П.
эффективности программ чел. развития, Производственное П. — не особый
применимость прикладных приемов на процесс, отличный ог собственно произ-
нац. и региональном уровне обусловили водства, а то же самое собственно про-
высокую практическую значимость кон- изводство, но выступающее в данном
цепции роста П.ч.р. Для России же и др. контексте не как создание новых потре-
стран СНГ, в нач. 1990-х гг. испытавших бительных ценностей, а как использова-
соц.-экон. кризис, к-рый сопровождался ние средств производства, в ходе к-рого
деформацией соц. сферы и резким паде- последние перестают быть тем, чем они
нием уровня жизни, эта концепция при- были, изнашиваются, исчезают. Собст-
обрела особую актуальность, поскольку венно производство представляет П. не
реализация осн. на ней подходов пре- только средств производства, но и рабо-
доставляет доп. средства для преодоле- чей силы.
ния последствий кризиса и активизации Характер П. в том или ином конкр.
соц. политики. об-ве зависит прежде всего от уровня
Лит.: Жуков В.И. Потенциал чел.: ин- развития производительных сил и типа
декс соц. развития россиян. М., 1995; Ос- производственных отношений. В об-ве.
новы изучения чел. развития. М., 1998; разделенном на обществ, кл., личное по-
Чел. развитие: новое измерение соц.- требление представителей разл. кл. дале-
экон. прогресса. М.. 2000; Чел. и соц. ко не одинаково. Важную роль в опреде-
развитие: Сб. М, 2003; Всемирные док- лении характера П. играют виды хоз.
лады о чел. развитии (ПР ООН, Нью- деятельности (охота, рыболовство, жи-
Йорк, 1990—2003); Левашов В.К. Гражд. вотноводство, земледелие и т.п.), а также
об-во в совр. России (социол. измерения). особенности природной среды.
М., 2006. Наряду с отмеченными выше факто-
Э.М. Андреев рами на П. в значительной степени
влияли и культ, традиции, к-рые особен-
ПОТРЕБЛЕНИЕ - использование про- но сильно сказывались на личном Π
дуктов труда для удовлетворения потреб- Люди, находившиеся на одной и той же
ностей людей, в процессе к-рого эти стадии обществ, развития и жившие Ε
продукты перестают быть потребитель- сходных природных условиях, но отно-
ными ценностями (благами), прекращают сившиеся к разным народам, по-разному
свое существование. П. подразделяется питались, одевались, имели разные
на производственное и непроизвод- жилища, домашнюю утварь, украшения
ственное. и т.п. С процессом личного П. связано
Непроизводственное П. — особый множество разл. норм, предписаний,
процесс, отличный от собственно произ- обычаев. У разных народов существуют,
водства и входящий в кач-ве необходи- напр., не только разные приемы приго-
352
ПРАВИЛЬНОСТЬ СОЦИОЛОГИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ
Значительное место в П.с.и. занимает орг-ций, обществ, ин-тов, к-рым они ад-
рассмотрение осн. понятий, в к-рых ресуются. П.с.и. дополняется рабочим
описывается соц. проблема (напр., сти- планом иссл-я, в к-ром опред. материаль-
мулирование соц., трудовой активности но-временные ресурсы на выполнение
трудящихся, опред. гр. нас). Смысловому работы и др. организационные моменты.
уточнению понятий, т.е. выделению Тщательно разработанная П.с.и. —
существенных свойств и признаков яв- гарантия успешности иссл-я, обоснован-
лений и процессов, охватываемых содер- ности его рез-тов, их теор. и практиче-
жанием понятий, следует дать их эмпи- ской ценности. При невозможности по
рическую интерпретацию — перевести каким-то причинам разработать полно-
семантику понятия на яз. поддающихся ценную П.с.и. разрабатывают ее макет,
эмпирическому наблюдению фактов и упрощенный вариант, в к-ром содержат-
соц. показателей (совокупностей фактов, ся все названные компоненты, но без
структурированных по опред. правилам). подробной детализации.
В дальнейшей разработке П.с.и. опред, Лит.: Здравомысяов А.Г. Методология
методы и процедуры регистрации свойств и процедура социол. иссл-й. М., 1969;
и явлений, существенных для установле- Рабочая кн. социолога. М., 1983; Ядов В.А.
ния ожидаемых фактов (инструментарий Стратегия социол. иссл-я.
иссл-я). Параллельно с уточнением по- В.А. Ядов
нятий осуществляется целостный пред-
варительный анализ объекта, т.е. систе- ПРОГРАММИРОВАНИЕ СОЦИАЛЬ-
матизация имеющихся литературных и НОЕ — один из важнейших вариантов
практических сведений в данной пред- (наряду с проектированием и планиро-
метной области и применительно к дан- ванием) реализации требований соц.
ному объекту, на основе чего формули- прогнозирования. Если соц. прогнози-
руются рабочие гипотезы как обосно- рование сосредоточивает внимание на
ванные предположения о структуре под- проблемах, связанных с процессом соз-
лежащих анализу процессов и явлений дания прообраза (прототипа) предпола-
(описательные или структурные гипоте- гаемого соц. объекта, явления и процесса,
зы) и/или предположения о взаимосвязях а соц. планирование предусматривает
и взаимозависимостях, детерминации целенаправленное регулирование всех
изучаемых явлений (объяснительные без исключения элементов соц. развития
гипотезы). Все вышеупомянутое образует любого из обществ, объектов, то П.с. на-
концептуальную схему иссл-я, целено на решение значимых и важных
методологии, разд. П.с.и. соц. проблем, наиб, актуальных и пер-
Процедурный разд. П.с.и. включает спективных для данного ин-та, процесса
определение общего плана иссл-я (раз- и явления. Отбор наиб, значимого, ре-
ведывательного, описательного, анали- шающего, определяющего судьбу и пер-
тико-экспериментального) и требуемого спективы соц. развития — гл. задача П.с.
избр. планом типа выборки (если прово- По содержанию П.с. представляет собой
дится выборочное иссл-е, т.е. не сплош- постановку управленческой задачи
ное и не монографическое изучение од- исходя из анализа проблем соц. развития
ного объекта), предварительное определе- и реальной ситуации; их разукрупнение
ние осн. методов сбора исходных данных, на составные ч. (подзадачи); их взаимную
а также методов их анализа. Способы увязку; установление приоритетов в
сбора и анализа могут впоследствии совокупности задач и на этой основе
уточняться. В прикладном иссл-и указы- выделение ведущего звена; выявление
вают также характер ожидаемых рез-тов условий и ограничений при решении
(предложения и.коррекции соц. политики комплекса сформулированных задач;
или планов соц. развития, проведение обоснование возможных вариантов до-
соц. эксперимента объяснение тех или стижения намеченной цели; выбор среди
иных явлений) и наименования них оптимального, а также формиро-
361
ПРОГРАММИРОВАНИЕ СОЦИАЛЬНОЕ
рон уже невозможны. Возникают П.с., к- но с его обществ, разделением (на умст-
рые осознаются субъектами как несо- венный и физический, аграрный и ин-
ответствие между целями и рез-тами их дустриальный, организаторский и ис-
деятельности. Причины этого несоответ- полнительский и т.д.), постольку про-
ствия различны: отсутствие средств и фессиональная структура связана и
условий; препятствия на пути к дости- взаимодействует с соц. структурой.
жению цели; несогласованность целей В совр. российской соц-и (А.Г. Здра-
между субъектами и т.д. В рез-те не на- вомыслов, Г.В. Осипов, ВТ. Подмарков,
ходят удовлетворения потребности соц. М.Х. Титма, Ж.Т, Тощенко, И.И. Чанг-
субъектов. А поскольку соц. потребности ли, 0,И. Шкаратан) сложились два наиб,
явл. внутренним побудителем их соц. распространенных подхода к иссЛуЮ П.
активности, то такое положение Первый можно назвать «деятельност-
усиливает П.с. Разрешение П.с. ведет к ным», поскольку осн. признаком П. в его
соц. изменениям в структуре или к из- рамках считается особый вид трудовой
менениям самой структуры социальной. деятельности, выделившийся в процессе
Торможение процесса соц. изменений, обществ, разделения труда. В рамках
вызванное нежеланием старых соц. ин- второго подхода акцентируется внимание
тов признать, что их орг-ция управления, на носителе П. — чел. Этот подход
методы планирования и т.д. изжили себя, можно назвать «личност-но-
может привести к возникновению квалификационным*•, поскольку для его
предкризисных явлений и в конечном сторонников гл. признаком П. выступает
счете к конфликту социальному. Поэтому уровень подготовленности личности к
осн. задачей по предотвращению соц. специальному виду занятий, что находит
кризиса явл. выработка и реализация выражение в нек-рой совокупности
правильной соц. политики, направленной навыков и умений, определяемых
на безболезненный переход из одного спецификой трудовой деятельности.
качественного состояния соц. системы в Весьма важен подход к П, как к одному
др. из осн, «стратификационных» факторов,
. •'•.- .•■■: Г.Б. Осипов регулирующих отношения равенства-
неравенства в об-ве и определяющих соц.
ПРОФЕССИЯ (лат. professio — объяв- статус индивида и соц. гр. Объектом
ляю своим делом) — в совр. науке су- иссл-я при этом становятся конкр.
ществует неск. интерпретаций данного профессиональные общности, их место и
понятия: 1) совокупность специально- роль в трансформации российского об-ва.
стей, необходимый минимум знаний, Итак, П. проявляет себя и как вид
умений и навыков, по к-рым чел. обес- специализированной деятельности, и как
печивается возможность обучения в со- совокупность знаний, умений, навыков, и
отв. по профилю учеб. заведении; 2) род как особый вид соц. общности. Любой
трудовой деятельности, занятий, опре- специализированный вид деятельности
деляемый производственно-технологи- для приобретения статуса профессии
ческим разделением труда и его функ- проходит процесс институ-
циональным содержанием; 3) большая ционализации, к-рый предполагает: на-
гр. людей, объединенная общим родом личие обществ, потребности в специали-
занятий, трудовой деятельности. В об-ве зации деятельности для более эффектив-
существует иерархия профессий, зави- ного удовлетворения обществ, нужд;
сящая от степени сложности и ответст- формирование специальных требований,
венности выполняемой работы. Она от- норм и стандартов, характеризующих
ражается в обществ, сознании в виде л данный вид деятельности; определение
рестижа Π. Совокупность Π. и их характера способностей, знаний и навы-
взаимосвязь образуют профессиональ- ков индивидов, необходимых для вы-
ную структуру об-ва. Поскольку про- полнения данного вида деятельности;
фессиональное разделение труда связа-
369
ПРОЦЕСС СЛУЧАЙНЫЙ
и бытие общих связей, свойств, прису- в его ин-тах, способах поведения и дея-
щих разл. гр. индивидов и являющихся тельности людей. Понятие «соц. изме-
рез-том интеграции их деятельности и нения* не содержит оценочного компо-
отношений между ними, поэтому он свя- нента и охватывает широкий круг раз-
зан с возникновением нового в жизни нообразных перемен, сдвигов в об-ве
отд. людей и об-ва в целом, с формиро- безотносительно к их направленности.
ванием и развитием их как субъектов Поэтому изменения могут быть прогрес-
соц. действий. Его сущность выражают сивными и регрессивными, эволюцион-
взаимопереходы между объективным и ными и рев. Что касается понятия «соц.
субъективным, идеальным и реальным, развитие*», то оно характеризует лишь
стихийным и сознательным, материаль- опред, вид соц. изменений, имеющих
ным и духовным в обществ, жизни. Со- направленность в сторону усложнения,
держательные элементы П.с. представля- улучшения, совершенствования про-
ют понятия условий и характера труда, гресса. Соц. развитие как направленный
управления, особенностей культуры, сте- процесс, с одной стороны, раскрывает
пени и уровня равенства, справедливо- потенциал обществ, системы, а с др. —
сти, свободы в данном об-ве. выводит ее на более высокий уровень в
Многочисленные определения поня- к.-л. сфере.
тия «П.о, имеющиеся в лит., можно ус- Соц. цикл хотя и не имеет опред. на-
ловно разделить на две гр. правленности, но и не явл. случайным.
Одни авторы исходят из теории дей- Его суть в специфическом ритме колеба-
ствия и под П.с. понимают совокупность ний, повторений обществ, состояний в
целенаправленных и повторяющихся ходе истории. Мн. соц. ин-ты, общности,
действий, совершаемых для достижения гр., кл. и даже целые об-ва изменяются
опред, рез-та, состояния. При таком по циклической схеме: возникновение,
подходе акцент делается на действиях, рост, расцвет, увядание, зарождение
обусловливающих воспроизводство и
нового явления. Т.о. сменяются по-
изменения об-ва, сохранение и
трансформацию связей и отношений соц. коления людей, техники, знаний, полит,
бытия, а под П.с. понимается любая лидеров и разл. структур. Многообразие
поддающаяся идентификации модель явлений и процессов в об-ве имеют цик-
соц. взаимодействия: конфликт, реформа, лы разной продолжительности от сезон-
труд, глобализация. ных до многовековых.
Др. направление науч. мысли в трак- Существуют разл. типологии и клас-
товке понятия «П.с.» выделяет такие его сификации П.с. П.с. различаются по
характеристики, как движение, измене- объекту (человечество, об-во, гос-во, кл.,
ние, становление и развитие, акцентируя орг-ция, гр.), по степени регулирования
внимание на развертывании соц. явлений (стихийный, естеств.-истор., управляе-
во времени, в динамике, стадиальности и мый). Если в кач-ве основы их различе-
направленности их форм и взаимосвязей, ния берется отношение направленных и
на смене, последовательности событий и ненаправленных процессов, то среди
ситуаций. Оба названных подхода дают первых выделяют целевые (телеологиче-
основание для различения соц. процессов ские), прогрессивные и регрессивные,
функционирования и развития. линейные и нелинейные процессы, а
среди вторых — случайные, хаотические,
Среди П.с. обычно выделяют три их
а также процессы замкнутого или откры-
специфические формы: соц. изменение,
того цикла. По конечному рез-ту выде-
соц. развитие и соц. цикл. Соц. измене-
ляют морфогенетические (созидатель-
ние — переход соц. объекта или субъекта
ные) и трансмутационные процессы. По-
в течение опред, времени из одного со-
следние включают в себя как простое ре-
стояния в др. Это предполагает модифи-
продуцирование, т.е. компенсаторные,
кацию в соц. структуре и орг-ции об-ва,
адаптивные, гомеостатические, уравно-
вешивающие или поддерживающие про-
371
ПСИХОЛОГИЯ СОЦИАЛЬНАЯ
Парето придал этой теории механи- ного участия в этом процессе чел., явл.
стический характер, усмотрев прообраз по своей сущности процессом соц. и де-
об-ва в модели равновесия, все ч. к-рой терминируется, прежде всего, обществ,
жестко взаимосвязаны и механически факторами. В разл. сферах жизнедея-
влияют друг на друга. Изменения в лю- тельности об-ва процесс Р. имеет специ-
бой ч. системы немедленно передаются фику. Различают экон., полит., науч.,
др. ее ч., и вся система приходит в дви- техн., культ,, соц. и др. виды Р. В своей
жение, пока вновь не восстановится совокупности они образуют то, что
«динамическое равновесие». Элементами обычно называется обществ. Р., т.е. ин-
обществ, системы явл. индивиды, тегральным Р. об-ва как такового.
участвующие в сои, взаимодействии. Их Предметом социол. иссл-я могут быть
псих, свойства, к-рые Парето называл разл. проявления обществ. Р., раз-
«остатками», — гл. пружина, приводящая личающиеся по объекту, типу, источни-
в движение всю систему и обу- кам и механизмам реализации: кратко-1
словливающая постоянный «круговорот срочные и длительные, эволюционные^
элит». рев., циклические и т.д. Среди них особое
Понятие «Р.с.» было заимствовано у место принадлежит соц.-истор. Р., к-рое
Парето Т. Парсонсом и стало отправным представляет сложный, многосторонний
пунктом структурного функционализма. процесс, совершающийся на протяжении
Основой обществ, порядка Парсонс счи- достаточно длительного ис-тор. периода и
тал совпадение или взаимодополни- предполагающий экон., пол ити ко-
тельность ожиданий (экспектаций), правовые, духовно- нравствен-ные,
обусловленных общими мор. (и религ.)
интеллектуальные и мн. др. компоненты.
ценностями, разделяемыми всеми ин-
Обычно социологи концентрируют
дивидами. Под Р.с. в масштабах об-ва
Парсонс понимал такое состояние соц. внимание на соц.-истор. развитии того
системы, при к-ром согласованное взаи- или иного соц. объекта: личности, конкр.
модействие подсистем об-ва обеспечива- об-ва (напр., российского) или гр. об-в
ет реализацию осн. функциональных (европ., латиноамер.), соц. гр., нации, соц.
императивов. ин-тов, орг-ций и т.д. Таким объектом
Лит.: Осипова Е.В. Соц-я Вильфредо может быть и все человечество, но не как
Парето: полит, аспект. М., 1999; Тернер биол. вид, а как соц. субъект-объект.
Дж. Аналитическое теоретизирование. Идея соц.-истор. Р. первоначально
Теория об-ва. М., 1999; Pareto V. Trattato формировалась в Европе на базе осмыс-
di Sociologia Jenerale. V. 1—2. Milano, ления характера и направленности бур-
1964; Parsons T. The Social System. N.Y., жуазных революций 17—18 вв., а также
1964. промышленных (индустриальных) пере-
E.B. Ocunoea воротов 17—19 вв. Так сформировалась
совокупность теорий классического соц.
РАЗВИТИЕ — в широком смысле: про- эволюционизма, с т.з. к-рого поступа-
цесс изменения материальных и духов- тельное Р. об-ва — это ч. и продолжение
ных структур, любых соц. объектов, пе- всеобщего эволюционного процесса,
рехода их от одного качественного со- присущего всему мирозданию (Ж, Кон-
стояния к др. Понятие «Р.» в отличие от дорсе, О. Конт, Г. Спенсер, Л. Морган, Э,
понятия «изменение» не только фикси- Дюркгейм, Ф. Теннис и др.). Этот
рует факт перемены, но характеризует эволюционизм в своих наиб, радикаль-
направленность этой перемены: по линии ных вариантах полагал, что соц. эволю-
усложнения, улучшения, совершен- ция как цепь обществ, изменений носит
ствования или по линии упрощения, линейный, однонаправленный характер, с
ухудшения, разрушения объекта, Р, в об- неизбежностью ведет к прогрессу, что
ве коренным образом отличается от Р. в такой принцип эволюции универсален,
природной среде вследствие актив- что направление соц. эволюции в общем
375
РАЗВИТИЕ
377
РАЗВИТИЕ СОЦИАЛЬНОЕ
стического, биол. направлений в соц. ются гл. обр. как рационализация расо-
мысли. Осн. положения P.-a.m.: 1) соц. вых и этнич, предрассудков, как соц.
жизнь и культура явл. рез-том действия мифы, пагубно влияющие на развитие
расово-антропологических факторов; 2) об-ва и культуры. Тем не менее на Западе
расы, т.е. множества людей, объеди- время от времени предпринимаются
ненных общими наследственными фи- попытки возрождения тех или иных по-
зико-антропологическими признаками, ложений Р.-а.ш. в форме тенденциозных
явл. осн. субъектами соц.-истор. процес- истолкований данных антропологии,
сов; 3) расы не равны между собой в от- генетики, психологии, истории и др.
ношении интеллектуальных, творческих наук.
и др. способностей; 4) расовые смешения Лит.: Расовая проблема и об-во. М.,
вредны с т.з. соц. и культ, развития; 5) 1957; Токарев С.А. История зарубежной
соц. поведение чел. целиком или пре- этнографии. М, 1978; История буржуаз-
имущественно детерминировано биол. на- ной соц-и 19 - нач. 20 в. М., 1979; Гоф-
следственностью. Возникновение Р.-а.ш. ман А.Б. Семь лекций по соц-и. М., 1999;
связано с концепциями Ж. Гобино. Др. Gobineau G.A. Essai sur L'inegalite des
представитель этого направления — X. Races Humaines. P., 1884; Montagu A,
Чемберлен, отвергая фатализм и пес- Man's Most Dangerous Myth: The Fallacy
симизм Гобино, призывал к возрожде- of Race. L., 1974.
нию мифического «арийского духа». В А.Б. Гофман
соч. «Основы девятнадцатого столетия»
(1899) он представил поверхностный и РАСПОЗНАВАНИЕ ОБРАЗОВ - разд.
тенденциозный обзор европ. истории, матем. кибернетики, в рамках к-рого
высшим «достижением» к-рой объявил разрабатываются принципы и методы
создание «тевтонской» культуры. В классификации и идентификации пред-
третьем рейхе эти концепции обеспечили метов, явлений, процессов, сигналов,
Чемберлену титул «нар. мыслителя». ситуаций — всех тех объектов, к-рые мо-
Одной из разновидностей Р.-а.ш. была гут быть описаны конечным набором
т.н. антропосоциология, представленная нек-рых признаков (см, Признак одно-
О. Аммоном (Германия) и Ж. де Лапужем мерный) или свойств, характеризующих
(Франция). В их работах, осн. на ложном объект. Как синонимы термина «образ» в
истолковании антропометрических нек-рых методах используются термины
данных, содержалась попытка установ- кл., гр., таксон, кластер.
ления прямой зависимости между кл. Описание объектов представляет со-
принадлежностью и антропологическими бой «-мерный вектор, где η — кол-во
параметрами индивидов — величиной одномерных признаков. В описании
т.н. головного указателя (процентного объекта допустимо отсутствие информа-
отношения наиб, ширины головы к ее ции о значении того или иного признака.
наиб, длине). Присущая «антропосо- Если необходимо расклассифицировать
циологии» связь расизма с концепциями предъявленные объекты по неск. гр.
соц. дарвинизма была характерна и для (образам) только на основе их описаний,
работ Л. Вольтмана, к-рый в отличие от то такая задача называется задачей кла-
«антропосоциологов» отрицал расовые стерного анализа (таксономии, обучения
основы соц. иерархии и провозглашал без учителя, самообучения, автоматиче-
себя сторонником социализма. Будучи ской классификации). Для задач собст-
одним из ранних идеологов национал венно P.O. (обучения с учителем), кроме
социализма, Вольтман грубо фаль- описания объектов, необходимы доп.
сифицировал истор. факты, приписывая сведения о принадлежности нек-рых из
важнейшие достижения мир. культуры них к тому или иному кл. (обучающая
влиянию «германской расы». В науч. выборка, обучающая последователь-
соц-и концепции Р.-а.ш. рассматрива- ность, набор эталонов). Кол-во кл. ко-
нечно и задано. Кл. могут пересекаться.
381
РАСПРЕДЕЛЕНИЕ
Осн. задача P.O. заключается в том, чтобы бые веши создаются в кач-ве не только
исходя из обучающей последовательности потребительной ценности, но обязатель-
определить кл., к к-рому принадлежит но и чьей-то собственности, поэтому
описание нек-рого объекта, подвергаемо- процесс собственно производства — все-
го классификации или идентификации. К гда одновременно и процесс поступления
данной схеме приводится любая задача создаваемых вещей в чью-то собствен-
принятия решений, если процесс такого ность, т.е. процесс распределения. Это —
принятия базируется в осн. на изучении первичное распределение. Оно представ-
ранее накопленного опыта. ляет собой распределение всего создан-
К задачам Р.о. относятся также задачи ного в процессе производства: и средств
минимизации описания исходных производства, и предметов потребления.
объектов, выделения информативных После первичного распределения в
признаков. большинстве случаев происходит собст-
Задачи, решаемые методами Р.о., венно распределение как особый про-
часто встречаются в социол. иссл-ях. Для цесс, отличный от процесса собственно
их решения накоплено большое число производства. Раб получает содержание
алгоритмов распознавания, ориентиро- (пищу, одежду, кров), рабовладелец —
ванных на специфику решения конкр. доход. Капиталист получает прибыль, ра-
задач. Часто используются методы бочий — заработную плату. Это вторич-
классификации. Наиб, актуальными для ное распределение. В тех об-вах, где в
соц-и явл. методы P.O., предназначенные рез-те вторичного распределения долю
для таких данных, хотя бы ч. из к-рых обществ, продукта получает лишь ч. чле-
была получена по шкалам низких типов. нов об-ва (в об-вах без частной собствен-
Таковыми явл., напр., методы Р.о,, ности — работники, в об-вах с частной
лежащие в русле матрично-аппрок- собственностью — собственники средств
симационных подходов, методов поиска производства и работники), существует
логических закономерностей, поиска еще и третичное распределение. Оно в от-
взаимодеист вии. личие от первичного и вторичного проис-
Лит.: Распознавание образов в соц. ходит в пределах не всего об-ва в целом, а
иссл-ях. Новосибирск, 1967; Загоруйко Н.Г. только в рамках существующих внутри
Методы распознавания и их применение. его особых иждивенческо-потребитель-
М., 1970; Дюран Б., Оделл П. Кластерный ских ячеек. Чаще всего такой ячейкой
анализ. М., 1977; Стат. методы анализа явл. семья. Отношения внутри такой
социол. информации. М., 1979; ячейки не соц.-экон., а приватно-эконо-
Классификация и кластер. М., 1980; Ти- мические. Третичное распределение все-
пология и классификация в социол. иссл- гда происходит по потребности, сообразно
ях. М., 1982; Распознавание образов // потребностям. Таким было и вторичное
Матем. энциклопедия. Т. 4. М., 1984. распределение в раннем первобытном об-
Ю.И. Телешова ве. В позднем первобытном об-ве воз-
никло распределение по труду. На смену
РАСПРЕДЕЛЕНИЕ — оставление про- ему пришло характерное для кл. об-ва
дукта общественного в собственности, распределение по собственности,
распоряжении либо пользовании тех или В кл. об-вах в основе первичного
иных людей или/и его переход в собст- распределения созданного продукта ле-
венность, распоряжение либо пользова- жит то распределение средств производ-
ние др. людей. Цель и рез-т этого остав- ства, к-рое существовало к началу про-
ления или/и перехода — получение каж- изводственного цикла. Распределение
дым членом об-ва опред. доли обществ, используемых средств производства оп-
продукта. ред. распределение вновь создаваемы*
Т.к. всякий продукт труда всегда явл. средств производства.
одновременно и потребительной ценно- Т.о., собственно производство — это
стью, и чьей-то собственностью, то лю- воспроизводство не только вещей, но и
382
РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ВЕРОЯТНОСТЕЙ
обычной реальности с виртуальной; эти сознания, что их нет для др. людей или в
реальности позволяют «расширять соз- физическом смысле.
нание» специалиста, вооружая его «ви- Создание виртуальных технологий и
дением* и знаниями, к-рыми он акту- реальностей может рассматриваться как
ально здесь и сейчас не может обладать. начало новой техно.т. революции. До
Во 2-й пол. 20 п. идея виртуальности изобретения ЭВМ чел. создавал знаки и
возникла почти сразу в нсск. сферах действовал с ними сам. В компьютере
пауки и техники. О виртуальном сущест- чел. создает знаки и оперирует с ними
вовании заговорили физики, открыв т.н. формальным способом, большинство
виртуальные частицы, и авиационной операций со знаками совершает уже не
технике была разработана виртуальная сам чел. непосредственно, а компьютер.
кабина пилота самолета, особым спосо- Т.о., удалось автоматизировать ряд мыс-
бом предоставляющая информацию о лительных операций, создать новый тип
полете и боевой обстановке; в психоло- коммуникаций, новые способы общения
гии были открыты виртуальные состоя- И т.д. Развитие технологии информацион-
ния чел.; для обозначения специфических ных открыло новые возможности для Р.в.
процессов, происходящих в компьютере, Создается симбиоз «человек—ком-
был предложен термин «Р.в.» Во всех пьютер—машина», к-рый становится
этих областях для обозначения спе- инструментом новых знаков и действии с
ними. Новая революция носит прежде
цифичности существования объекта ис-
всего семиотический и информационный
пользуется один и тот же термин — характер.
«виртуальный», к-рый происходит от лат.
Выделяют след. оси. свойства Р.в.:
слова «virtus» — возможность, особое
порождеппость — Р.в. продуцируется ак-
состояние духа, доблесть, сила, способ- тивностью к.-л. др. реальности, внешней
ность, пребывающая в скрытом состоя- по отношению к ней: актуальность -Р.в.
нии и могущая проявиться, случиться. существует актуально, только «здесь и
Р.в. рассматривают как один из видов ре- теперь», до тех пор пока активна порож-
альностей. дающая ее реальность; автономность — в
Термин «Р.в.» (возможная, вероятная Р.в. свое время, пространство и законы
реальность) в паст, время используется существо на ния; и итеративность —Р.в
ДЛЯ обозначения реальности, создавае- может взаимодействовать со всеми др
мой с помощью компьютерных устройств реальностями, в т.ч. и с порождающей
и технологий, применяемых для как онтологически независимая от НИХ
обучения, выработки требуемых от чел. в Р.в. может породить Р.в. след. уровня,
тех или иных заданных ситуациях реак- став относительно нее порождающей ре-
ций и т.д. Интерес представляют не про- альностью, и обратно, Р.в. может свер-
сто события, создаваемые в компьютере, нуться, став элементом породившей г;
а возможность с помощью компьютер- реальности. Онтологически нет ограни-
ных технологий и специальной техники чений на кол-во уровней иерархии ре-
создавать мир, события к-рого весьма альностей, но психол. ДЛЯ чел. функцио-
напоминают события обычного или нируют только две реальности: одна по-
придуманного мира, или же события, рождающая и одна виртуальная.
представляющие собой воплощение к.-то Р.в. обладают немалыми возможно-
идей: науч., художественных, эзотериче- стями в самоактуализации чел., т.к. они
ских и т.п. Р.в. обязательно предполагает позволяют открыть новые грани чех
участие чел.: события Р.в. — это собы- опыта, новые свойства сознания; вирту-
тия, данные сознанию чел., находящегося альные миры раскрывают новые стороны
в Р.в. Р.в. — это реальность чувственная и феномена чел. В наше время.
события «здесь и сейчас». Чел., Лит.: Микешина Л.А., Опенков \f Ю
находящийся в Р.в., понимает, что собы- Новые образы познания и реальности
тия разворачиваются только внутри его VI., 1997; Труды лаборатории виртуалжь
386
РЕАЛЬНОСТЬ СОЦИАЛЬНАЯ
стики. Вып. 1—4. М., 1995-1998; Кор- видом, заполняя его сознание своими
сунцев И.Г. Субъект в технол. эпоху. М., идеями и образами.
1999; Концепция виртуальных миров и Функционализм рассматривает Р.с.
науч. познание, СПб., 2000; Многомерный как самоорганизующуюся систему, все ч.
образ чел.: Комплексное междисципли- к-рой выполняют те или иные функции,
нарное иссл-е чел. М, 2001; Грязнова КВ. направленные на сохранение и жизне-
Виртуально-информационная реальность способность целого. С этой т.з., целое
в системе «Человек — Универсум». Н. полностью опред. ч., Р.с. всецело детер-
Новгород, 2006. минирует жизнь и сознание индивидов. В
Н.П. Ващекин, Е.И. Пасхин дальнейшем идеи функционализма
получили развитие в рамках структурно-
РЕАЛЬНОСТЬ СОЦИАЛЬНАЯ - особая, го футщжжализма Т. Парсонса, рас-
нередуцируемая форма существования сматривавшего об-во как систему, со-
чел. реальности, специфику к-рой стоящую из подсистем. Если попытаться
составляет совместное бытие индивидов охарактеризовать парадигму функциона-
в организованных соц. формах. Р.с. — это лизма в целом, то она состоит в видении
то во внеиндивидульной жизнедеятель- Р.с. как самовоспроизводящегося целого,
ности людей, что не сводится к простой утверждающего себя в этом кач-ве,
равнодействующей их индивидуально- сопротивляясь деструктивному влиянию
стей. Это наиб, широкий соц. феномен, внешней среды.
органическое целое, состоящее из сово- К функциональному подходу примы-
купности ин-тов, норм, ценностей, мо- кает интегративное понимание Р.с. П.А.
делей поведения, Сорокина, рассматривающего ее как
Методол. Р.с. интерпретировалась по- продукт взаимодействий: «Об-во, или
разному, что имеет долгую историю. Так, коллективное единство как совокупность
на ранней стадии существования соц-и взаимодействующих людей, отличная от
как самостоятельной науки возникла т.н. простой суммы взаимодействующих
органическая школа (Г. Спенсер, А. индивидов, существует. В кач-ве такой
Шеффле, А. Эспинас и др.), реальности оно имеет ряд свойств, к-рых
представители к-рой интерпретировали нет и не может быть в сумме изо-
Р.с. как своего рода организм, работаю- лированных индивидов. Но, вопреки
щий по аналогии с биол. реализму, об-во существует не «вне» ин-
Э. Дюркгейм предложил свою пара- дивидов и «независимо* от них, а лишь
дигму понимания Р.с. как стоящей над как система взаимодействующих единиц,
индивидом могущественной силы, как без к-рых и вне к-рых оно немыслимо и
системы, обладающей непреодолимой невозможно...»
силой принуждения по отношению к В основе конфликтологического под-
индивиду. Методол. принципом по- хода лежит представление о динамиче-
строений Дюркгейма был принцип т.н. ском характере Р.с. Для конфликтологов
социологизма, согласно которому соц. суть Р.с. — это борьба, непрекращаю-
должно объясняться из соц. же, без при- щийся конфликт. Р. Дарендорф. напр.,
влечения др.: физических, экон. и пр. считает, что осн. соц. конфликт фокуси-
реальностей. Р.с. для Дюркгейма нечто руется вокруг власти. К конфликтологи-
гораздо большее, чем просто совокуп- ческим теориям Р.с. можно отнести и
ность индивидов. Это, прежде всего, известную всем нам теорию кл. борьбы
ценности, наделенные сакральной зна- К. Маркса. Это классический пример
чимостью, и такое «соц. сакральное* конфликтологического подхода, за ис-
господствует в сознании индивидов. Р.с. ключением того, что в конечном счете
существует и развивается по своим зако- марксистское понимание Р.с. имеет уто-
нам, оборачиваясь к индивидам той своей пическую, выходящую за пределы кон-
гранью, к-рую можно назвать соц. фликтологической парадигмы, направ-
детерминизмом: об-во властвует над инди- ленность.
387
РЕГИОН
(выяснение особенностей поведения рук. ставляет суть экол. Р. (Б. Дюландер, Н.Н.
в ситуации принятия решений). Моисеев и др.). Ненадежность тра-
Лит.: Наумова П.Ф. Социол. и пси- диционных основ познания; изменчи-
хол. аспекты целенаправленного поведе- вость самого знания, ангажированность
ния. М., 1988; Пригожий А.И. Совр. соц-я науки, замалчивающей возможные от-
орг-ций. М., 1995; Ансофф И. Новая кор- рицательные последствия того или иного
поративная стратегия. М., 1999; Приго- решения, с одной стороны, а также
жим А.И. Методы развития орг-ций. М., коммерциализация информации, рас-
2003; Он же. Дезорганизация. Причины, пространение визуальной культуры, ис-
виды, преодоления. М-, 2007. пользование соц. информации в мани-
A.M. Пригожим пулятивных целях — с др. стороны, от-
ражают информационный Р. (Д. Белл, Э.
РИСК — в широком плане опред. как Тоффлер и др.).
ситуативная характеристика деятельно- Процессы глобализации, когда любое
сти, состоящая в неопределенности ее событие местного значения способно
исхода. Используется во взаимосвязи со повлиять на весь остальной мир и на-
смежными понятиями: «опасность», «уг- оборот, приводят к глобализации и са-
роза», «вызов*, «ущерб», «выигрыш». В мого Р. Он признается неотъемлемой ч.
соц-и Р. — категория, отражающая, во- жизнедеятельности всего совр. мир. со-
первых, характеристику условий жиз- об-ва (У. Бек, Э. Гидденс) (см. Общество
недеятельности соц. субъектов в состоя- риска). По отношению к индивидам и гр.
нии перехода от ситуации неопределен- Р. одновременно проявляется в объек-
ности к ситуации определенности (или тивной и субъективной формах. Объек-
наоборот) и, во-вторых, саму деятель- тивный Р. выступает ч. соц. реальности,
ность в данных условиях, когда появля- среды обитания индивидов и гр., форми-
ется обоснованная возможность выбора рующейся вне их деятельностного уча-
при оценке вероятности достижения стия и характеризует соц. условия жизне-
предполагаемого рез-та, неудачи или от- деятельности (постоянные экол. катаст-
клонения от цели, с учетом действующих рофы, экон. и полит, кризисы, террори-
морально-этических норм. В доин- стические акты, ошибки соц. управления
дустриальном об-ве Р. ассоциировался и др.). Субъективный Р. отражает особен-
преимущественно с незащищенностью ности восприятия Р., а также собствен-
чел. перед объективно возникающими ный активный выбор в пользу рискован-
угрозами, предотвратить к-рые ему было ной деятельности, к-рая в свою очередь
не под силу (природная стихия, эпидемии явл. фактором реализации жизненных
и т.д.). В индустриальных и постин- стратегий людей, их адаптации в дина-
дустриальных об-вах Р. рассматривается мично меняющемся мире (новации,
как явление, продуцируемое деятельно- профессиональный рост, бизнес и др.).
стью людей, поэтому они ответственны Концептуализация природы Р. осу-
за его возникновение и контроль над его ществляется в рамках трех осн. подходов.
масштабами. Технико-научный подход постулирует
В совр. соц-и Р. рассматривается как объективную природу Р., вследствие к-
общенаучное понятие и объект меж- рой специфический набор разных Р.
дисциплинарных иссл-й (А.ТТ. Альгин, присутствует в любой ситуации, о чем
Н. Луман). Все многообразие Р., связан- люди не всегда догадываются. Социаль-
ного с издержками технол. и производ- но-конструктивистский подход исходит
ственного процесса, а также с субъек- из социоструктурной природы Р. как
тивными компонентами чел. фактора, следствия экон., полит., правовых и иных
объединяется общим понятием «техн. Р.» дисфункций, формирующих среду Р.,
(В.И. Вернадский и др.). Разрушительное впоследствии отчуждающуюся и ста-
влияние совр. технологий и производства новящуюся над людьми объективную
на среду обитания чел. со- реальность. Социокулът. направление
397
РИТУАЛ
СПб., 2003; Biddle BJ., Thomas EJ. Role науч. секции, объединяющие ее членов
Theory; Concepts and Research. Hunting- по науч. интересам.
ton, 1979. Высшим органом РАСН явл. общее
Г.Г. Сияласте собрание, к-рое избирает Президиум
сроком на 5 лет. Президиум РАСН обес-
РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ СОЦИ- печивает выполнение решений общего
АЛЬНЫХ НАУК (РАСН) - созданная в собрания и в период между общими соб-
1994 обществ, самоуправляемая орг-ция, раниями руководит всей деятельностью
объединяющая на основе общности про- Академии.
фессиональных интересов наиб, автори- Президиум РАСН избирается в со-
тетных, плодотворно работающих ученых ставе президента, вице-президентов, гл.
в области соц. наук (соц-и, политологии, ученого секретаря, наиб, известных уче-
экономики, демографии, этнологии, ных, руководителей секций и региональ-
экологии чел. и др.). ных отделений.
В своей деятельности руководствует- Деятельность РАСН направлена на
ся Конституцией РФ, действующим за- достижение след. задач:
конодательством РФ и своим уставом. • участие в проведении науч. иссл-й,
способствующих экон., соц. и духовному
РАСН ведет работу в целях всемер- развитию чел.;
ного содействия развитию указанных • участие в разработке новых концеп-
областей науки, профессиональной кон- ций и стратегии развития соц. наук;
солидации ученых, работающих в разл. • прогнозирование развития РФ и ее
сферах науки и практики, а также коор- отд. регионов;
динации фундаментальных и прикладных • участие в разработке междунар.
иссл-й. проектов в области соц. наук, орг-ции
Свою науч. деятельность РАСН про- симпозиумов, семинаров, конференций и
водит в интересах России, ее региональ- науч. сессий;
ных и нац. образований. • проведение независимой экспертизы
РАСН взаимодействует с РАН РФ, др. разл. гос. и межгосударственных про-
академиями наук России, академиями грамм;
наук стран СНГ и др. зарубежных гос-в, • содействие подготовке кадрового
вузами, министерствами, ведомствами потенциала в области соц. наук;
страны. • осуществление изд. деятельности и
РАСН как обществ, объединение содействие пропаганде науч. знаний.
действует на терр. разл. регионов страны. Г.В. Осипов
Она явл. юридическим лицом с момента
регистрации, имеет самостоятельный РЯД ВАРИАЦИОННЫЙ Х{\), Х(2), ...,
баланс, расчетный и иные счета, в т.ч. Х(к), построенный по совокупности чи-
валютный; печать и штамп установ- сел х\ х2, ..., хк — последовательность
ленного образца со своим наименовани- элементов этой совокупности, перестав-
ем, фирменный бланк на рус. и англ. ленных в порядке неубывания.
языках. В РАСН действуют проблемные Ю.Н. Толстова
САМООПРЕДЕЛЕНИЕ НАЦИОНАЛЬ- нац. отношений / Под ред. В.Н. Иванова,
НОЕ — одно из международно признан- Г.Ю. Семигшш. М., 1997: Мамсу-ров Т.Д.
ных пран нац. общности на самостоя- Российский федерализм: пац.-ЭТИИЧ.
тельное и независимое существование и контекст. М., 2001: Чишков В.Л Этнология
развитие. и политика. М., 2001; ГуСюг-ло М.Н.
В разных истор. условиях С.н. имело Идентификация идентичности:
разные формы и содержание. Принцип Этносопиологические очерки. М., 200?
права наций на самоопределение вплоть В. II. Иванов
до отделения был провозглашен больше-
виками как программный и получил САМООРГАНИЗАЦИЯ СОЦИАЛЬНАЯ -
широкое распространение после фсв- одна из составляющих управления соци-
рапьской революции 1917. Этот принцип ального, проявление спонтанного в об-ue,
сыграл опрсд. позитивную роль в борьбе самосовершающиеся процессы сои.
с сепаратизмом нац. окраин и в сохране- регулирования. С.с. существует ■ об-ве
нии целостности российской державы. В на всех его уровнях, начиная с об-ва как
гг. социалист, строительства он сохра- целого и кончая первичными гр.
нился как формально закрепленный в Отличительный ее признак — спон-
основополагающих партийных и гос. танность, т.е. самопроизвольность, от-
док-тах. Центральная власть, выращивая сутствие единого субъектного начхи То,
нац. элиту, следила за настроениями по- что на уровне индивида есть целевое
следней и иейтрализовывала разд. спо- поведение, на более общем уровне вы-
собами любые проявления сепаратизма и ступает как самоорганизация соотв. сис-
национализма. Однако стремление вы- темы. Факторы С.с. различны. К демогр
дать желаемое за действительное, посто- факторам С.с. относятся процессы вос-
янная лобовая пропаганда лостижении в производства пас, брачпости, мигрант• к
наи.-культ, строительстве при полном экон. — колебания потребительского
игнорировании реально возникающих спроса, рыночный механизм: ι сои.-
проблем и противоречий в межнац. от- психол. — традиции, обычаи, обществ,
ношениях создали реальную угрозу мнение. В рамках трудовьп орг-ций С.с.
единству и целостности Союза ССР. В выступает как организаи^г
период горбачевской перестройки и в неформальная. Т.о., С.с. есть продукт
послед, за ней гг. нац. элиты при под- соц. взаимодействия в массовом, кол-
держке сверху разрушили прежнюю сис- лективном или групповом масштабах
тему межнац. отношений, реализуя на В совр. условиях С.с. как особы*
практике имеющееся у них право на С.н. процесс соц. управления все более со-
вплоть до отделения. четается с целенаправленным управ-
В совр. условиях демократической ляющим воздействием и сои. порядком,
России право па С.Н. должно быть реа- к-рые постоянно расширяют сферу сво-
лизуемо в сферах пац.-культ. и языковой. его контроля в об-ве. орг-ииях. пос пиях
В сфере же гос. строительства осн. и т.д. Процессы С.с. могут играть как
принцип заключается в сохранении конструктивную, так и деструктивную
единства и целостности российского роль. т.е. выступают как фактос сон.
многонаи. оперативного гос-ва. дезорганизации или усиления ι
Лит.: Этпичность. Наи. движения. направленного управляющего воздейст-
Соц. практика. СПб.. 1995: Соц-я меж- вия. Эту последнюю роль С.с. упрзк. :
402
САМОУПРАВЛЕНИЕ
ние практикует, напр. при выборности те или др. элементы своего психического
рук., использовании коллектива в вос- опыта.
питательных целях, расширении дейст- Каждый из уровней развития С. не
вия экон. регуляторов в сравнении с ди- только содержит собственные характери-
рективными и т.д. стики, но в «снятом виде* включает и
Лит.: Наумова Н.Ф. Социол. и пси- особенности более низших ступеней раз-
хол. аспекты целенаправленного поведе- вития, более примитивных, архаических
ния. М., 1988; Пригожий AM. Совр. соц-я структур. При опред. состояниях массо-
орг-ций. М., 1995; Льюис Р.Д. Деловые вого сознания в С. соц. гр. и их членов
культуры в междунар. бизнесе. М, 1998; могут доминировать более примитивные
Пригожим А.И. Методы развития орг-ций. уровни сознания, чем можно объяснить
М., 2003; Он же. Дезорганизация. При- такие явления, как некритическое, фа-
чины, виды, преодоления. М., 2007. натическое подражание вожаку, легко
А.И. Пригожий управляемое поведение толпы, «психи-
ческое заражение», групповое внушение
в состоянии бодрствования и др.
САМОСОЗНАНИЕ - категория фило- Разл. соц. общности на опред. этапе
софии, соц-и и психологии. С. — особая, своего развития могут осознавать себя
высшая форма и уровень развития субъектами соц., полит, и др. действий и
сознания, связанная с осознанием чел. вырабатывать соотв. формы обществ, са-
его собственной сущности, личности, мосознания — от низших стихийных до
собственного «Я*. Оно связано с оценкой высших форм полит, идеологии и далее
собственного нравственного облика,
— соц. творчества.
интересов, идеалов, мотивов деятельно-
сти. С. — это осознание чел. самого себя Лит.: Спиркин А.Г. Сознание и само-
как чувствующего, мыслящего и дея- сознание. М., 1972; Чеснокова И.И. Про-
тельного существа. С. чел. — сложная блема самосознания в психологии. М.,
система, становление каждого элемента 1977; Бердяев Н.А. Самосознание. М.,
к-рой в процессе социализации личности 1989; Лекторский В.А. Эпистемология
проходит ряд послед, ступеней — от классическая и неклассическая. М., 2001.
самоощущения до самосознания. Г.Х. Шингаров
На начальных этапах становления ак-
тов сознания чел. ошущает себя как вос- САМОУПРАВЛЕНИЕ - в самом общем
принимающий субъект, не отделяющий смысле автономное функционирование
свои переживания от воздействующих на к.-л. организационной системы (подсис-
него внешних предметов. После этого темы), принятие ею решений по внут-
происходит выделение чел. из окружаю- ренним проблемам. Та или иная степень
щего мира и проекция образа на внешние С. свойственна предприятиям, учрежде-
предметы и ориентация во времени и ниям, поселениям и т.п. С социол. т.з, С.
пространстве. И только на более высокой выступает как коллективное управление,
как участие всех членов орг-ций, всего
ступени развития сознания появляется
нас. в работе соотв. органа управления,
осознание своей собственной личности,
как включение исполнителей в процессы
возникает С. В нем доминируют выработки общих решений. С. не отри-
психические процессы, составляющие цает необходимости отд. органа управле-
ядро чел. личности. Сюда относятся ния и профессиональной управленческой
прежде всего представления о нравст- деятельности вообще. Технология совр.
венных, религ., правовых и проч. нормах. управления требует квалифицированного
С этой формой сознания чел. связана и техн., правового, организационного
его воля как характернейшая черта С. и обоснования решений, рациональных
активности личности. процедур их согласования, изд. приказов
Благодаря С. чел. может по собствен- и распоряжений, контроля за ис-
ному желанию вводить в фокус сознания
403
САНКЦИЯ
ций изменения структуры С. выделяют Л., 1984; Мацковский М.С. Соц-я семьи.
уменьшение доли С. классического типа М., 1989; Антонов А.И.. Медков В.М.
за счет доли неполных С. (вследствие Соц-я семьи. М., 1996; Андреева Т.В.
внебрачных рождений и разводов), а Соц. психология семейных отношений.
также конкубинантных союзов и юриди- СПб., 1998; Антонов А.И. Микросоцио-
чески неоформленных сожительств. На- логия семьи. М., 1998.
блюдается нек-рый рост числа С. с при- Н.Л. Москвичева
емными детьми, а также появление С. с
детьми, рожденными «суррогатными ма- СЕТИ СОЦИАЛЬНЫЕ - рассматривае-
терями». Эволюционные тенденции в С. мые в кач-ве структурных образований
включают и изменения в детско-роди- устойчивые соц. связи и отношения,
тельских отношениях. Происходкт изме- объединяющие находящихся в коммуни-
нение статуса ребенка в С. от полного кации соц. акторов. В кач-ве соц, акторов
подчинения воле родителей до появления могут выступать индивиды, соц. гр., орг-
детоцентрической С, в к-рой ребенок явл. ции, города, страны. Под связями наряду
стержнем, вокруг к-рого организуется с коммуникационными взаимо-
жизнь С. действиями понимается также обмен ре-
Изменения, происходившие с ин-том сурсами и деятельностью, включая кон-
С. на протяжении 20 в., получили неод- фликтные отношения. Понятие С.с. раз-
нозначное толкование в науч. лит. Мож- рабатывается в рамках т.н. субъективи-
но выделить две противоположные т.з. стской парадигмы в cou-и, при к-рой осн.
на глубину и направленность семейных объектом изучения явл. взаимодействия
изменений: людей, их поведение, мотивация,
* цивилизационная парадигма (СИ. Го ценности. Анализ С.с. позволяет опред,
лод, М.С. Маиковский, А.Г. Вишневский, различия в сетевом статусе акторов и
А.Н. Елизарова и др.). Изменения в выявить гр. тесно взаимодействующих
ин-те С. (переход от закрытой к откры акторов, что дает возможность находить
той системе формирования брака, эман структурные свойства последних, про-
сипация женщин, эмансипация детей от гнозировать их поведение, классифици-
родителей, рост личной свободы каждо ровать по выполняемым функциям.
го из членов сооб-ва и т.п.) воспринима Специфика социол. понятия «С.с.»
ются как позитивный в целом процесс ярко проявляется в соотношении, напр., с
демократизации в семейной сфере, отра понятием «институциональная матрица»,
жение общемировых цивилизаиионных разрабатываемым в рамках объекти-
тенденций; вистской парадигмы в соц-и. Если ин-
• кризисная парадигма (А.И. Ан ституциональная матрица представляет
тонов, В.А. Борисов, В.М. Медков, собой обезличенную систему базовых ин-
Н.Г. Марковская и др.). Семейные изме тов, существующих и сохраняющихся как
нения рассматриваются как выражение опредмеченный рез-т деятельности соц.
глобального кризиса семейного образа субъектов, то С.с. — это совокупности
жизни, упадка С. как соц. ин-та, отра взаимодействующих субъектов,
жение ценностного кризиса в об-ве в коммуникация к-рых обусловливается
целом. В структуре личности доминант наличием общей платформы для такого
ными становятся внесемейные ценно взаимодействия. При этом, с одной сто-
сти — С. и родительство неконкурентно роны, соц. сети формируются индиви-
способны по сравнению с такими цен дуумами, с др. стороны, сети сами фор-
ностями, как повышение соц. статуса, мируют пространство социализации
уровня образования, квалификации, ма включенных в них людей или гр., опред.
териального благополучия и т.п. их поведение.
Лит.: Харчев А. Г. Брак и семья в В кач-ве иллюстрации С.с. и их влия-
СССР. М., 1979; Голод СИ. Стабильность ния на деятельность входящих в них соц.
семьи: социол. и демогр. аспекты. субъектов обычно приводят описа-
411
СЕТИ СОЦИАЛЬПЫК
ния науч. школ и сооб-в в рамках сои-и сией, а применяется для изучения струк-
науки. Социол. изучение деятельности туры взаимодействий.
творческих личностей в науке, филосо- М. Доверн выделяет в анализе С.с.
фии, лит. и др. областях показывает, что четыре осн. направления — структурное,
они обычно находятся в составе С.с, что ресурсное, нормативное и динамическое.
обеспечивает им достаточно постоянный Структурный, или формально-ма-
контакт (взаимодействие) с др. творче- тематический, подход акцентирует вни-
скими личностями, обучение образцам, мание на геометрической форме сети и
передачу знаний и процедур, обмен интенсивности взаимодействий (весе ре-
идеями, обсуждение рез-тов. Так, С.с. бер). Ресурсный подход рассматривает
соединяют воедино учителей и учеников, возможности акторов по привлечению
причем, и те, и др. преуспевают в творче- индивидуальных и сетевых ресурсов для
стве (Платон—Аристотель, Б. Рассел— достижения опред. целей и дифферен-
Л. Виттгеиштейп и др.). Сеть распреде- цирует акторов, находящихся в идентич-
ляет культ, капитан и поддерживает вхо- ных структурных позициях С.с, по на
дяших в нее субъектов. ресурсам. В кач-ве индивидуальных ре-
Анализ С.с. получил широкое рас- сурсов могут выступать знания, престиж.
пространение также при иссл-ях комму- богатство, раса, пол. Пол сетевыми ре-
никации и разд. соц. гр., в соц-и меж- сурсами понимаются влияние, статуе,
информация, капитал. Нормативное на-
личностных отношений в городской сре-
правление изучает уровень доверия меж-
де, политике и межлупар. отношениях, н
ду акторами, а также нормы, правила и
тендерных иссл-ях и т.д. санкции, к-рые влияют на их повеление в
Первоначально метол анализа С.с. С.с. и процессы взаимодействии В этом
возник в британской соц. антропологии случае анализируются соп. роли,
(работы Дж. Барнза, Э. Ботт, К. Митчс- связанные с данным ребром сети, напр..
ла). Он был реакцией на неудовлетво- отношения руководителя и подчиненно-
ренность принципами нормативно-цен- го, дружеские или родственные связи.
ностной обусловленности поведения Дипамический подход — новое направ-
личности, присущими структурно-функ- ление в изучении С.с, акцентирующее
циональному подходу. Сложность вери- внимание на изменениях в сетевой
фикации нормативно-ценностного ком- структуре с течением времени.
понента личности породила известную В связи с развитием компьютерных
сопиол. проблему соотнесения вербаль- технологий С.с. получают новое доп. со-
ных ценностных суждений с реальным держание. Это модифицированное пони-
поведением соц. субъектов. Столкнув- мание природы С.с. как сетевых сооб-в
шиеся с этой проблемой британские ис- встречается в работах Л. Гартощ К.
следователи, отталкиваясь от выдвинуто- Хэйсропсвэйта и Б. Уелманна. Зля них
го А. Радклифф-Брауном понимания соц. понятие «соц. сеть» аналогично фе-
структуры как сети соц. отношений, номену компьютерной сети, когда суще-
сделали упор на разработке эмпирически ствует набор компьютеров, связанны*
проверяемых категорий соц. структуры. между собой сетью проводов. При таком
В соответствии с требованием по- подходе пол С.с может пониматься лю-
зитивистской методологии они сконцен- бая гр. людей, находящихся во взаимо-
трировались на изучении объективна действии, характеризующаяся обшим*
наблюдаемых форм поведения, в кач-ве соц. связями.
к-рых признаются процессы соц. комму- В российской соц-и до сер. 1990-х гт
никации, порождающие возникновение и понятийный аппарат анализа С.с ис-
функционирование С.с. Анализ С.с. не пользовался, во-первых, эпизодически, и,
может быть использован для иссл-я во-вторых, преимущественно для изу-
структуры связей между отд. признака- чения латентных, теневых процессов
ми, напр.. возрастом, полом, профес- (напр., анализа явления «блата» в совет-
412
СИМВОЛИКА СОЦИАЛЬНАЯ
ской системе), С сер. 1990-х гг. исполь- мый ему смысл не станет общепринятым
зование системы понятий, относящихся к к.-л. соц. общностью. Возникновение С.с.
С.с, получает более широкое распро- связано, прежде всего, с соц. познанием.
странение. В условиях кризиса и распада Без символики яз. не был бы возможен
устойчивых соц. структур, характерных совр. уровень знаний об окружающем
для постсоветской России, большое зна- мире. Все чел. мышление символично.
чение для структурирования об-ва при- Буквы явл. символами звуков, слова —
обретают С.с, благодаря к-рым обеспе- символами предметов и явлений
чивается «сшивка» разрушенных экон., реальности (объективной или субъ-
хоз., полит, и иных структур. Понятие ективной), символически отраженной в
«С.с.» используется при анализе воспро- сознании с помощью речи. Стереотипы
изводства соц. структуры, миграции на объекта мышления глубоко индивиду-
пространстве СНГ и др. альны, потому что каждый символ абст-
Лит.: Веселкин ЕЛ. Понятие соц. сети рактен (т.е. явл. обобщенным образом, не
в британской соц. антропологии // Кон- отражающим всей сущности конкр.
цепции зарубежной этнологии. М., 1976; явления и всех его кач-в) и воспринима-
Кастельс М. Информационная эпоха: ется каждым чел. в соответствии с его
экономика, об-во и культура. М., 2000; личным знакомством с обозначаемым
Градоселъская Г.В. Сетевой анализ как явлением.
метод иссл-я совр. трансформаций // Еще более неопределенны символы
Соц.-экон. трансформация в России: На- абстрактных понятий. Отражая опред.
уч. докл. М.т 2001. С. 43-76; Чураков А.Н. знания людей, С.с. используется, прежде
Анализ соц. сетей / Социол. иссл-я. 2001. всего, для передачи этих знаний, она за-
№ 1. С. 109-121; Social Network: a крепляет знания (истинные или ложные)
Developing Paradigm / Ed. by Leinhardt S. о соц. значимом предмете или процессе и
N.Y., 1977; Wellman B. Network Analysis: «предлагает* поддерживать сложив-
Some Basic Principles // Sociological шиеся обществ, отношения, тем самым
Theory. N.Y., 1983; Marsden P.V. Network способствует превращению их в нормы
Data and Measurement // Annu. Rev. поведения. С.с. может принимать форму
Sociol. 1990. V. 16. P. 435-463; JVasser- ритуальных действий во время церемо-
man S., Faust K. Social Network Analysis: ний, к-рые имеют или воспринимаются
Method and Application. N.Y., 1994. как имеющие жизненно важное значение.
С.Г. Кирдина Символическое действие ведет про-
исхождение от рационального действия,
СИМВОЛИКА СОЦИАЛЬНАЯ - сово- предназначенного принести удовлетво-
купность символов. Символ (от греч. рение к.-л. индивидуальной или обществ,
sumballo — сбрасывать, сопоставлять, потребности. Тем не менее с изменением
понимать) — закрепленный традицией производительных сил и обществ, отно-
знак, содержащий к.-л. информацию. шений рациональные действия превра-
Практически вся чел. символика соц. щаются в традиционно-символические и
С.с. включает символы самого разл. в конце концов могут терять смысл и от-
содержания, относящиеся к соц. общно- мирать.
стям и соц, ин-там любого уровня, отра- Специфическую гр, составляет ста-
жающие самые разнообразные стороны тусная символика, обозначающая поло-
соц. отношений, включая символы соц. жение чел,, соц. общностей, соц. ин-тов и
коммуникаций. Каждый символ несет даже отд. об-в на ранговой шкале или в
тройную нагрузку: информативную, горизонтальных стратах. Символы ста-
коммуникативную и консервативную. С тусов возникли в первобытном об-ве и
обществ, характером С.с. связана и такая связаны с групповым самосознанием,
присущая ей черта, как конвенцио- различающимся приверженностью к оп-
нальность. Никакой знак не может пре- ред. представлениям о своем роде, фрат-
вратиться в символ, пока приписывае- рии, племени. В классовых об-вах ч, ста-
413
СИНЕРГЕТИКА
до об-ва всегда представляет собой нечто в него ч. Это означает, что каждое целое
большее, чем простую сумму состав- обладает новыми кач-вами, к-рыс
ляющих ее элементов и подсистем. По- механически несводимы к сумме его
добная взаимозависимость ч. и целого элементов, обнаруживают некий «инте-
проявляется в иптефальпых свойствах С. гральный эффект». Эти новые кач-ва.
Каждый системный элемент, свойство присущие явлению как целому, обычно
или отношение зависят от их места и обозначаются как системные или инте-
роли внутри С. как целого. Важным сис- гральные.
темным принципом поэтому явл. струк- Специфика С.с. состоит в том, что она
турность, т.е. сеть связей и отношений С. склалывастся на базе той или иной сои.
обусловленность функционирования общности (сои. гр.. соц. орг-ция и др.), а
элементов С. свойствами этой сети. Су- се элементами явл. люди, чье поведение
ществует взаимозависимость С. и среды детерминируется опред. сон. позициями
(С. формирует и проявляет свои свойства (статусами), к-рые они занимают, и
в процессе взаимодействия со средой). конкр. соц. функциями (ролями ι к-рые
Системы, мало изменяющиеся под они выполняют, соц. нормами и
воздействием окружающей среды, на- ценностями, принятыми в данной С.с. а
зываются закрытыми, а организмы или также их разд., индивидуальными кач-
об-ua, поддерживающие свое внутреннее вами (соц. кач-ва личности, мотивы,
рашювесие (гомсостаз) во взаимодейст- ценностные ориентации, интересы и т.д.).
вии с окружающей средой, — открыты- В число элементов С.с. могут входить
ми. разд. идеальные (верования, представле-
Лит.: Берталанфи Л. Общая теория ния и т.п.) и случайные элементы. Ин-
систем — критический обзор // Иссл-я по дивид осуществляет свою деятельность
обшей теории систем. М., 1969; Он же. не изолированно, а в процессе взаимо-
История и статус обшей теории систем // действия с др. людьми, объединенными н
Системные иссл-я: Ежегодник. М. 1973; разд. общности в условиях данной сон.
Шрейдер Ю.А. Особенности описания среды. В процессе взаимодействия как
сложных сисгем // Системные иссл-я: люди, так и соц. среда оказывают систе-
Ежегодник. М., 19X3; Руткевич Μ.ΙΙ. Об- матическое воздействие на индивид,!,
во как система: социол. очерки. СПб., равно как и он оказывает обратное воз-
2001. действие на др. индивидов и срсд> В рез-
Ю.Г. Волков, В.Н. Нечипуренко те данная соц. общность становится С.с,
целостностью, обладающей системными
СИСТЕМА СОЦИАЛЬНАЯ - струкзур- кач-вами, т.е. кач-вами, к-ры\ нет ни у
ный элемент соц. реальности, опред. це- одного из включенных в нес элементов в
лостное образование, осп. элементами к- отдельности. Самодетерминированность
рого яат. люди, их связи и взаимодей- разя. С.с. — важнейший принцип, к-рый
ствия. Система — это предмет, явление в равной степени свойствен как истор.,
или процесс, состоящий из качественно так и социол. науке.
опред. совокупности элементов, находя- Лит.: Осипов Г.В. Соц-я и сои. мифо-
щихся во взаимных связях и отношениях логия. М., 2002; Сои-я: Основы обшей
и образующих единое целое, способное теории / Отв. ред. Г.В. Осипов, Л.П. Μ
во взаимодействии с внешними ус- сквичев. 2-е изд. М.. 2008.
ловиями существования изменять свою Г.В. Осипов
структуру. Существенными чертами лю-
бой системы явл. целостность и интегра- СИСТЕМА СОЦИЕТАЛЬНАЯ (от лат
ция. Целостность фиксирует объектив- societas — общность) — система отноше-
ную форму существования явлений, т.е. ний и процессов, рассматриваемых >:ι
существование как целого, интеграция — уровне об-ва в целом. В кач-вс С.с. рас-
процесс и механизм обьединсния ч. сматривают обществ, формацию, вклю-
Целое всегда больше суммы входящих чающую функциональное взаимоде
418
СИСТЕМА СОЦИОТЕХНИЧЕСКАЯ
Буржуазная соц-я на исходе 20 в.: кри- хода от об-ва гос-в к об-ву людей (т.е. к
тика новейших тенденций. М., 1986; Ис- мир. об-ву) и от междунар. порядка к
тория теор. соц-и: В 4 т. М.; СПб., мир. Последнее означает, что по мере
1997—2000; Парсонс Т. О соц. системах. такого перехода формируется междунар.
М., 2002. обществ, сознание, распространенное по
Ю.Н. Давыдов всему миру чувство сооб-ва.
При этом, как подчеркивает К. Бра-
СООБЩЕСТВО МИРОВОЕ - одно из ун, понятие «См.» никогда не использу-
самых употребимых в междунар. поли- ется в отрицательном значении: может
тике и в то же время одно из наиб, про- быть не совсем понятно, что должно или
тиворечивых и двусмысленных в науке что подразумевается под ним, но ясно,
понятий. В узком — полит, (и гос.-цен- что те, кто его используют, уверены, что
тристском), а также правовом — смысле мир мог бы стать лучше, если бы он мог
под См. понимают объединение гос-в в быть назван сооб-вом. Иначе говоря,
универсальную междунар. орг-цию, пре- данное понятие отличается глубокой
следующую общие для всех цели защиты внутренней противоречивостью.
мира и справедливости: иначе говоря, в В самом деле, понятие «См.» вклю-
данном случае под ним сегодня подразу- чает в себя как должное, так и сущее; со-
мевают ООН и ее ин-ты. В широком — держит нормативный и рациональный,
социол. — смысле оно подразумевает но одновременно ценностный и эмоцио-
как наличие совместных ин-тов и пра- нальный аспекты. Оно предполагает
вил поведения для всего человечества, плюрализм и терпимость в отношениях
так и существование единых интересов и между гос-вами и вместе с тем распро-
ценностей, а также общепланетарной странение по всему миру зап. по проис-
мор. хождению и культ, основе ценностей
Широкая трактовка См. характерна (рыночная экономика, индивидуализм,
гл. обр. для британской школы, комму- права чел.). Наконец, имея основой
нитаризма и др. течений социологии меж- убеждение в превосходстве либеральных
дународных отношений. Исходной в них принципов добра и справедливости, оно
выступает концепция междунар. об-ва, выступает базой для навязывания этих
к-рая внутренне связана с идеями поряд- принципов через полит, теории, ин-ты и
ка и легитимности в мир. политике. действия. В итоге, будучи направленной
М. Уайт и X. Булл определяли междунар. по своему содержанию на достижение
порядок как регулирование межгосудар- стабильности и справедливого мира, на
ственных взаимодействий, создающее и устранение причин междунар. конфлик-
поддерживающее опред. ценности и нор- тов, концепция См. одновременно спо-
мы. Он содержит три осн. компонента, собствует их закреплению и распростра-
представляющих собой первичные цели нению. Гл. проблема состоит в том: кто
членов междунар. об-ва. Во-первых, опред. пути движения человечества к
стремление всех гос-в к безопасности. См., формирует нормы и правила пове-
Во-вторых, их заинтересованность в том, дения его членов, устанавливает их жиз-
чтобы соглашения, к-рые заключаются, ненные стандарты? Иначе говоря, в ко-
выполнялись. В-третьих, их забота о нечном счете понятие «См.» отражает
поддержании своего суверенитета. борьбу интересов и ценностей гос-в и
В целом в науч. лит., относящейся к народов Земли.
социол. направлению в изучении между- Лит.: Шахназаров Г.Х. Грядущий
нар. отношений, существует три осн. до- миропорядок. М., 1981; Гладков В.Л.
пущения: 1) междунар. об-во рассматри- Междунар. об-во: утопия или реальная
вается как факт междунар. отношений; перспектива // Мир. экономика и между-
2) этот факт создает обязательства со нар. отношения. 1989. № 6; Моро Де-
стороны членов междунар. об-ва; 3) меж- фарж Ф. Осн. понятия междунар. полити-
дунар. об-во находится в процессе пере- ки. М., 1995; Burton NJ.W. World Society.
429
СОЦИАЛИЗАЦИЯ
Cambridge, 1972; Culture, Ideology and ется первыми 5—6 гг. жизни, что вместе
World Order / Ed. by R.BJ. Walker. Boulder, с его отрицанием позитивной роли соц.
1984; OnufN.G. World of Our Making: окружения критиковалось более поздни-
Rules and Rule in Social Theory of ми исследователями этой проблемы. Так,
International Relations. Columbia, 1989; подход Ж. Пиаже, сохраняя идею разл.
LoardE. International Society. L, 1991; стадий в развитии личности, существен-
Badie B. L'Etat importe, L'occidentalisation но отличается от фрейдовского. Пиаже
de l'ordre Politique. P., 1992. делает акцент на развитии когнитивных
П.А. Цыганков структур индивида и их послед, пере-
стройке в зависимости от опыта и соц.
СОЦИАЛИЗАЦИЯ — процесс усвоения взаимодействия, к-рые играют решаю-
индивидом образцов поведения, психол. щую роль в переходе от одной стадии
механизмов, соц. норм и ценностей, не- развития к др. При этом он указывает на
обходимых для успешного функциони- преемственность и взаимосвязь каждой
рования индивида в данном об-ве. С. стадии развития с предыдущими. В кач-
охватывает все процессы приобщения к ве механизмов Пиаже выделяет ас-
культуре, коммуникациям и научению, с симиляцию и аккомодацию. Пиаже под-
помощью к-рых чел. приобретает соц. черкивает активную роль субъекта в этих
природу и способность участвовать в соц. ключевых процессах С. Ребенок усваива-
жизни. Нек-рые из этих факторов ет новый опыт в существующие схемы и
действуют в течение всей жизни, созда- приспосабливает когнитивные структуры
вая и изменяя установки индивида, напр., к новому опыту с помощью механизма
СМИ, др. — на отд. стадиях жизни, напр. «равновесия».
семья, школа, гр. ровесников, рабочие Т.з. Пиаже о значимости соц. взаи-
коллективы. модействия при освоении ролей близка
Термин «С.» употребляется гл. обр. в взглядам ранних представителей симво-
соц-и и соц. психологии. Наиб, внимание лического интеракционизма Дж. Мида и
исследователей уделялось С. в детстве, Ч. Кули. По Миду, «Я» состоит из двух
что подразумевает прежде всего семью, компонентов: «Я» (индивид, активное
т.к. она явл. первым в жизни чел. существо) и «меня» (представление ин-
социализирующим агентом и характери- дивида о себе). Единство «Я» обеспечи-
зуется наиб, интенсивностью эмоцио- вает «генерализованный др.» в процессе
нальных связей. Ранняя С, явл. решаю- соц. взаимодействия. Восприятие уста-
щим моментом в жизни индивида, во мн. новок об-ва и ролей, как др. индивидов,
определяющим его личность и послед, так и «генерализованного др.» — основа
участие в соц. жизни процесса С. Мид подчеркивал активную
Теория и иссл-я С. имеют довольно роль индивида в его С. и значение отно-
значительную историю. 3. Фрейд одним шений со сверстниками как средства
из первых выделил механизмы С. ребенка, формирования принципиальной, само-
к к-рым относятся: подтверждение—ис- стоятельной и способной к сотрудниче-
ключение, запрещение, замещение (под- ству личности.
становка), имитация и идентификация. Проблемам С. уделялось большое вни-
Он подчеркивал решающую роль раннего мание в соц. психологии, где С. опред.
детского опыта в развитии личности и как процесс соц. научения, для к-рогс
значение отношений с родителями, с по- необходимо одобрение гр. При этом ин-
мощью к-рых культ, ценности консти- дивиды развивают кач-ва, нужные для
туируются в личности. По Фрейду, осн. в эффективного функционирования ■ об-
процессе С. явл. стадии психосексуаль- ве. С. здесь включает характеристика,
ного развития, при к-ром происходит приобретаемые индивидом, и психа*,
«развертывание» врожденных свойств механизмы, с помощью к-рых достига-
чел., но в конфликте с требованиями об- ются желаемые перемены. Мн. сои. ПСИ-
ва. Фрейд считал, что С. ограничива- ХОЛОГИ выделяют две осн. стадии С: пег-
430
СОЦИОГРАММА
вичную, характерную для раннего детст- тогда, когда поведение даже одного ин-
ва, и стадию интернализации установок и дивида оказывается под влиянием др.
норм, или формирования саморегуля- индивида или гр. индивидов независимо
торных процессов, на к-рой происходит от физического присутствия этого инди-
замена внешних санкций внутренним вида или гр. Именно при взаимодействии
контролем, что явл. конечной целью ус- друг с др. индивиды способствуют
пешной С. индивида. интеграции тех или иных свойств об-
Мн. авторы подчеркивают, что С. не ществ, отношений. С. возникает во взаи-
кончается в детстве, а продолжается модействии людей, детерминируется
практически всю жизнь, т.к. индивид различиями их места и роли в конкр. об-
сталкивается с необходимостью выпол- ществ, структурах, что проявляется в
нения разл. соц. ролей. Уже у взрослого свою очередь в разл. отношениях инди-
чел. в условиях быстрых соц. и технол. видов и гр. индивидов к явлениям и про-
изменений образцы поведения, прием- цессам обществ, жизни. Содержательны-
лемые ранее, должны заменяться новыми ми элементами С. явл, понятия равенства,
умениями и навыками, соотв. изме- справедливости, свободы. В широком
нившимся обстоятельствам, т.е. проис- понимании С. противопоставляется при-
ходит ресоциализация. родному, а также биол.
Лит.: Леонтьев А.Н. Деятельность. Лит.: Осипов Г.В. Соц-я и соц. мифо-
Сознание. Личность. М,, 1975; Кон КС. логия, М., 2002; Соц-я: Основы общей
Открытие «Я». М., 1978; Развитие лично- теории / Отв. ред. Г.В. Осипов, Л.Н. Мо-
сти ребенка. М., 1987; Кон И.С. Психоло- сквичев. 2-е изд. М., 2008.
гия ранней юности. М., 1989; Холл К., Г.В. Осипов
Линдсей Г. Теории личности. М., 1997;
Андреева Г.М. Соц. психология. М., 1998;
Выготский Л. С. Вопр. детской психоло- СОЦИОГРАММА — способ изображе-
гии. СПб., 1999; Bandura Α., Waiters R.M. ния структуры межличностных отноше-
Socialization after Childhood. N.Y., 1969; ний в малой соц. гр. Обычно использу-
Social Psychology. Sociological Perspecti- ется для представления данных, полу-
ves. N.Y., 1981. ченных с помощью социометрического
опроса. С, представляющая данные от-
Л.В. Ясная вета всех членов гр. на социометриче-
ский вопр., — это рис., на к-ром члены
СОЦИАЛЬНОЕ — совокупность тех или гр. изображаются точками, а их выборы
иных свойств и особенностей обществ, — стрелками (если в ответе на данный
отношений данного об-ва, интегриро- вопр. член гр. А выбрал члена гр. Б, то на
ванная в совместной деятельности (взаи- рис. проводится стрелка от точки А к
модействии) индивидами или гр. инди- точке Б), С матем. т.з. С. представляет
видов в конкр. условиях места и времени собой ориентированный граф, поэтому
и проявляющаяся в их отношениях друг к для ее анализа может использоваться
другу, к своему положению в об-ве, яв- теория графов.
лениям и процессам в обществ, жизни. С. Существует множество разновидно-
— это то общее свойство, к-рое присуще стей С. Это, напр., след. виды: концен-
разл. гр. индивидов, являющееся рез-том трическая С, или «мишень» (члены гр.
интеграции индивидов, тех или иных располагаются в пределах круга, соотв.
свойств обществ, отношений. Характер и их социометрическому статусу: чем вы-
содержание отношений между разл. ше статус, тем ближе к центру помеща-
индивидами и гр. индивидов зависят от ется соотв. точка), локаграмма (члены гр.
места, к-рое они занимают, и от той роли, размещаются на чертеже, представ-
к-рую они выполняют в разл. обществ, ляющем их реальное расположение в
структурах. С. — это рез-т совместной помещении: за партами в школе, на ра-
деятельности разл. индивидов. С. как бочих местах на пр-ве и т.п.); взвешенная
явление или процесс возникает С. (в том случае, если тем или иным
431
социологизм
способом измерена интенсивность меж- СОЦИОЛОГИЗМ - филос.-социол.
личностных чувств, напр. социометриче- концепция, зародившаяся в кон. 19 в.,
ские выборы имеют все, а величина ин- утверждающая первостепенное и исклю-
тенсивности изображается на стрелках чительное значение соц. реальности и
С); С. группировок (чем выше интен- социол. методов в объяснении бытия чел.
сивность межличностных чувств, тем и его среды. Идеи С. развивались в
ближе на С. расположены члены гр.). работах Э. Дюркгейма и его последова-
Наглядность С. существенно повышает- телей, Л. Гумлловича, О. Шпанна и др. С.
ся, если удается выделить социометри- сочетает в себе два аспекта: онтологи-
ческие подструктуры (подгруппа, лидер и ческий и методол. Онтологический ас-
т.п.). Существуют также и др. методы пект состоит в утверждении, во-первых,
повышения наглядности С. (можно изо- автономии соц. реальности по отноше-
бражать членов гр. не точками, а разл. нию к др. видам реальности, в особен-
геометрическими значками — квадрати- ности биол. и психической; во-вторых, в
ками, треугольниками в зависимости от трактовке об-ва как вне- и надындиви-
их пола, должности и др.; вводить секто- дуальной реальности (такая позиция по-
ры для разделения лиц по соц. признакам лучила название «социальный реализм»).
на концентрической С; совмещать С, Методол, аспект С. заключается в при-
построенные по разным вопр., на одном знании соц-и самостоятельной наукой со
рис., используя разл. цвета для каждого своим собственным арсеналом методол.
средств, независимой от др. наук, в
вопр., и т.д.).
части, от биологии и психологии, а также
С развитием компьютерных средств
в социол. экспансионизме (иногда
обработки социометрических данных со- обозначаемом как «социол. империа-
вершенствуются также способы визуаль- лизм»), стремлении растворить в сои-н
ного представления структуры межлич- др. науки.
ностных отношений в малых гр. (напр., В процессе становления соц-и как
достаточно проста в использовании про- самостоятельной науч. дисциплины С.
грамма KRACKPLOT). Потенциально служил средством самоутверждения но-
интересными для соц. исследователей вой науки, ее эмансипации от биол. к
явл. также программное обеспечение, психол. редукционизма в интерпретации
разработанное для визуального представ- соц. явлений. Этим, а также полемикой с
ления молекул (программа MOVIEMOL). биол. и психол. направлениями в соц-н
В молекулярном изображении члены гр. объясняется экстремизм ряда положений
представляются в виде сфер (атомов), со- раннего С. Утверждение специфичности
единенных между собой линиями. Такое объекта и методологии соц-и —
визуальное представление взаимоотно- основополагающий принцип С, обосно-
шений можно размещать в трехмерном вывающий саму возможность социол.
пространстве, при этом есть возможность знания. Важно различать соседствующие
получения динамического образа (ани- в С. плодотворную идею специфики сои.
мационный подход). реальности, форм и методов ее познания,
См. также: Социометрия, Вес социо- с одной стороны, и неоправданный
метрического выбора. экспансионизм, отрицающий необходи-
Лит.: Krachardt D., Lundberg Μ., О мость взаимодействия и интеграции соц-
'Rourke L. Krackplot: A Picture's Worth a и и др. наук — с др.
Thousand Words // Connections. 1993. V. Лит.: Дюркгейм Э. Соц-я: Ее предмет.
16 1(2). P. 37-47; Freeman L. Visualizing метод, предназначение. М., 1995; Гоф-
Social Networks // Journal of Social ман А, Б. Семь лекций по истории соц-в,
Structure. V. 1(1): http://www,heinz.cmu.edu. М., 1999.
E.B. Жулысевская, В.И. Паниотто А.Б. Гофман
432
СОЦИОЛОГИЗМ ВУЛЬГАРНЫЙ
СОЦИОЛОГИЗМ ВУЛЬГАРНЫЙ - истолкованного К. Маркса с биологизи-
ошибочное (огрубленное, упрощенное и рованными интуициями психоанализа.
одностороннее) истолкование духовной Заимствованные из разных теор. областей
жизни об-ва, идеального измерения чел, понятия и представления утрачивали не-
существо вания вообще, являющееся обходимую строгость и определенность,
рез-том стремления рассматривать соц. практически становясь метафорами, при-
функцию каждого из духовных явлений менение к-рых в ходе иссл-я явлений
в кач-ве единственно содержательной, духовной жизни превращает последнее в
единственно значимой, определяющей род интеллектуальной романистики.
все ост. Св., сопровождающий эволю- Однако начиная со 2-й пол, 70-х гг.
цию соц-и едва ли не на всех этапах, 20 в, углубляется критическое отноше-
возникает либо в связи с переоценкой, а ние к Св., связанное с осознанием каче-
то и абсолютизацией соц-ей своих соб- ственной специфики идеального измере-
ственных возможностей и методов иссл-я ния чел. существования, не поддающей-
(«пансоциологизм»), либо в связи с не- ся социол. редукции. Предпринимаются
достаточно четким размежеванием меж- попытки преодолеть ведущую к Св. ди-
ду соц-ей и иными областями науч. зна- хотомию «базисно-надстроечного» подхо-
ния об об-ве и его духовной жизни, да к рассмотрению культуры, при к-ром
напр. культурологией, эстетикой, искус-
ствознанием и т.д. Особенно остро эти явления духовного порядка оказываются
взаимосвязанные установки сказывают- «эпифеноменальными» — чистыми «от-
ся в периоды «бури и натиска» в соц-и, ражениями» истор. меняющейся дейст-
когда вновь открытые ею или заимство- вительности, не имеющими собственных
ванные из др. науч. дисциплин способы корней в бытии. В рамках начавшегося в
анализа действительно дают нетривиаль- 1970-х гт. «веберовского ренессанса»
ные рез-ты на почве социол. изучения перспектива преодоления подобной ди-
об-ва, открывая здесь новые и, как ка- хотомии, ведущей к представлению о ду-
жется поначалу, безграничные перспек- ховной культуре как о чем-то иллюзор-
тивы аутентичного истолкования соц. ном, фиктивном (в лучшем случае как
реальности. полезная фикция), намечается на путях
Тенденции Св., проявившиеся еще в разработки понятия избирательного
прошлом в. при сопиол. изучении рели- сродства, предложенного М. Вебером,
гии и этики, лит. и искусства (в особенно- С т.з. идеи избирательного сродства, су-
сти по мере проникновения в иссл-е ду- ществующего между явлениями духовно-
ховной жизни об-ва «брутального» ниц- го и материального порядка, ни первые
шеанского биологизма и физиологизма), не явл. отражением вторых, ни вторые —
получают дальнейшее развитие на почве отражением первых; как те, так и др.
сближения соц-и и культуррелятивист- представляют собой одинаково значи-
ской соц. философии (О. Шпенглер и его мые факторы социокульт. действитель-
последователи в области соц-и религии и ности. Образуя неповторимо индивиду-
этики, науки и искусства). Элементы Св. альные истор. констелляции, они обна-
прослеживаются в соц-и знания К. Ман- руживают начальное родство, внутреннее
хейма; нек-рые уступки Св. можно отме- тяготение друг к другу, свою взаимную
тить в соц-и знания М. Шелера, хотя он сопряженность, в рамках к-рой пред-
и пытался найти противовесы шпентлеров- ставляют собой одинаково значимые
скому культуррелятивизму. Редукционист- «моменты», предстающие в нерасторжи-
скими (см. Редукционизм социологический) мом единстве.
тенденциями вульгарно-социологи чес кого Лит.: История теор. соц-и: В 4 т. Т. 2.
свойства отмечен также неомарксизм, М., 1998; Давыдов Ю.Н. Макс Вебер и
в части, неомарксизм Франкфуртской шко- совр. теор, соц-я: актуальные проблемы
лы, «фрейдомарксизм», представляющий веберовского социол. учения. М., 1998.
собой рез-т слияния категорий «экон.» Ю.Н. Давыдов
433
социология
СОЦИОЛОГИЯ (от лат. societas - об-но нужду в обобщающей теории, а социол.
и греч. logos — учение, слово) — паука теория — в эмпирической проверке сво-
об общих и специфических законах и за- их положений. В рез-те интенсивной
кономерностях развития и функциони- профессионализации и специализации С.
рования истор. опред. сониетальных заняла одно из центральных мест в
систем, о механизмах действия и формах системе обществ, наук, она изучается и
проявления этих законов в деятельности преподается в большинстве стран и на-
личностей, соц. гр., кл., народов. Объек- считывает свыше 40 специализирован-
том социол. познания яаи. об-во. рас- ных отраслей, число к-рых продолжает
сматриваемое как единый соц. организм. расти. Наряду со сбором эмпирической
Как самостоятельная наука С. возникла в информации и ее теор. интерпретацией
19 в. (термин введен О. Коптом) в рез-те С. выполняет прогностическую и при-
конкретизации проблематики тра- кладные функции как на уровне макро-
диционной соц. философии, специали- социальных процессов и систем, так и на
зации и кооперации обществ, наук и микроуровпе. Значительные успехи были
развития эмпирических сон. иссл-й. С. достигнуты в сфере методов и техники
никогда не была единой наукой, распа- иссл-я (системный подход, матем.
даясь па значительное число школ и на- моделирование соц. процессов, количе-
правлений, претендующих на выражение ственные методы обработки и обобще-
самой сущности социол. науки или на ния данных).
представление С. в целом. С. неправомерно рассматривать толь-
До кон. 19 в. теор. С. и эмпирические ко как прикладную науку, равно как и
соц. иссл-я практически не были взаимо- ограничивать ее предмет только пробле-
связаны. Теор. С. пыталась реконструи- мами обшей социол. теории. Особенно-
ровать осн. фазы истор. эволюции и од- сти СОЦИОЛ. знания опред. тем, что об-во
новременно описать структуру об-ва. В рассматривается как единый соц. орга-
зависимости оттого, какой именно сто- низм, как органическое единство рахч.
роне обществ, жизни придавалось наиб, сторон его жизнедеятельности — экон..
значение, в С. 19 в выделяют песк. разл. соц.. полит, и духовной, функционирую-
направлений, такие, напр., как геогр., щих и развивающихся посредством соц.
демогр., расово-антропологическое, ор- деятельности людей. С. рассматривает
ганическое и социал-дарвинизм. В кон. соц. деятельность людей, возникающие в
19 — нач. 20 и. распространяются разл. раз- процессе этой деятельности их соц. от-
новидности психол. С. — инстинктивизм, ношения во взаимосвязи и взаимодейст-
бихевиоризм, интроспекпиоиистскис объ- вии объективною и субъективного фак-
яснения обществ, жизни в терминах же- торов, материальной и духовной сторон.
ланий, чувств, интересов, идей, верований Соц. сфера выступает в кач-ве важней-
и т.п. Появляются теории, выдвигающие шего объекта соииол. иссл-й. Ее изуче-
на первый план коллективное сознание ние включает все проблемы, связанные с
(Э. Дюркгейм, Е.В. Де Робсрги, Ф. Гил- деятельностью чел. (его положение в об-
дингс. Ч. Кули) либо абстрактные формы ве, трудовом коллективе, семье, др. соц.
соц. взаимодействия (Г. Зиммель, С. Буг- тр.), с потребностями и ценностными
ле, Ф. Теннис. Λ. Фиркандт). С 1920-х гг. в ориептациями и степенью их реализации,
С. больпгую рачь играют эмпирические с отношением к самому себе, а также к
иссл-я. Совершенствуется техника соци- разл. явлениям и процессам,
ол. иссл-я. расширяются возможности происходящим в об-ве.
практического применения С. Лит.: Боосов А. Совр. соииол. теория.
В нач. 20 в. появились первые центры М., 1961; Соц-я сегодня. М., 1965; Амер
сои. ИССЛ-Й — лондонское социол. об-во соц-я. М., 1972; Новые направления s
(1903), нем. социол. об-во (1905), амер. социол. теории. М., 1978; Тернер Лж.
соииол. об-во (1905) и др. Эмпирические Структура соииол. теории. М., 1985: йе-
иссл-я начинают испытывать бер М. Избр. произв. М.. 1990; Дюрк•
434
СОЦИОЛОГИЯ В РОССИИ
ставители этого направления считали се- смотря на то что работы первых совет-
бя эмпириками и позитивистами, что не ских социологов были не свободны от
мешало им придавать гл. значение эти- недостатков, они имели науч. ценность и
ческим проблемам соц-и. В нач. 20 в. заложили основы для дальнейшего
субъективизм в соц-и идет на спад. развития соц-и в стране. К кон. 1930-х гг.
После Октябрьской революции на- соц-я была объявлена буржуазной лже-
чался процесс институализации соц-и. наукой и «упразднена». Фундаменталь-
Встал вопр. о разработке соц. теории но- ные и прикладные иссл-я были прекра-
вого об-ва на основе конкр. соц. иссл-й. щены. Режим И.В. Сталина заменил науч.
Была введена науч. степень по соц-и, соц-ю соц. апологетикой.
созданы кафедры соц-и в Петроградском Перерыв в развитии социол. мысли
и Ярославском ун-тах. Возобновило свою продолжался до нач. 1960-х гг. Возрож-
деятельность Российское социол. об-во дение социол. иссл-й началось с наступ-
им. Ковалевского, председателем к-рого лением «хрущевской оттепели*. Но те-
стал Кареев. В 1920 г. в Петроградском перь соц-я была сведена к эмпирическим
ун-те был образован факультет обществ, социол. иссл-ям, к-рым нередко
наук с социол. отделением, во гл. к-рого отводилась опять-таки апологетическая
стоял П.А. Сорокин, Издавалась роль. Тем не менее в этот период значи-
обширная теор. лит. Ее осн. на- тельно повысилось значение соц-и в ре-
правленность — выявление соотношения шении важнейших проблем соц. разви-
рус. социол. мысли и марксистской соц-и, тия. Рез-ты социол. иссл-й стали широко
формирование марксистской соц-и. использоваться при выработке и
Большое влияние на соц. мышление обосновании соц. политики. Утвержде-
продолжала оказывать немарксистская ние соц-и в СССР как самостоятельной
социол. мысль (Михайловский, Кова- науки об об-ве позволило восстановить
левский, Сорокин). Важную роль сыгра- ее истор. традиции и выявить специфи-
ли работы Лаврова и Г.В. Плеханова, в к- ческие особенности развития в новых
рых с разл. теор. позиций (субъективизма истор. условиях. В период «застоя» отно-
и материализма) сделана попытка связать шение к соп-и и социол. иссл-ям было
соц-ю с социализмом. Под влиянием Н.И. противоречивым. Вопр. развития социол.
Бухарина наметилась тенденция иссл-й неоднократно ставились на
отождествления соц-и и истор. ма- съездах КПСС. Был создан ИКСИ (во гл,
териализма. Стали получать развитие с A.M. Румянцевым, Г.В. Осиповым,
отд. отрасли социол. знания: соц-я труда, Ф.М. Бурлацким), в к-рый привлекались
соц-я политики, соц-я искусства, соц-я г. лучшие кадры социологов-профессиона-
и т.д. Значительная ч. философов лов страны. В ун-тах, а также в нек-рых
объявила соц-ю составной ч. философии экон. вузах были введены спецкурсы по
— диалектического материализма. прикладной соц-и. Значительно возросло
Сложилось и т.н. антисоциологическое число публикаций по разл. разд. соц-и.
направление, отрицавшее не только пра- Важным органом объединения усилий
во соц-и на самостоятельное существо- социологов и распространения науч. и
вание, но и сам термин «соц-я». Наряду с метод, опыта стал издающийся с 1974
теор. социол. мышлением серьезные журнал «Социол. иссл-я» (гл. ред. А.Г.
шаги были сделаны в проведении эмпи- Харчев). Но вместе с тем усиливалось и
рических социол. иссл-й. В 20—30-е гг. административно-бюрократическое
20 в. проводились науч. соц.-экон. и соц,- вмешательство в соц-ю. Вновь понятие
этногр. иссл-я. Иссл-я социологов и соц. «соц-я» оказалось под запретом. Оно
психологов выявили важную роль соц. фактически было заменено понятием
фактора в производственной дея- «прикладная соц-я*-. Теор. же соц-я
тельности чел. Они внесли существенный полностью отрицалась.
вклад в развитие социол. науки и С нач. «перестройки* был снят запрет
получили междунар. признание. Не- на развитие теор. соц-и. Вопр. о
436
СОЦИОЛОГИЯ В РОССИИ
дальнейшем развитии соц-и как само- целей чел. деятельности, возможных пу-
стоятельной науки был поднят до обще- тей ее воздействия на обществ, жизнь.
государственного уровня. Была постав- Третья теория исходит из органического
лена задача развития как теор,, так и взаимодействия структурных и личност-
прикладных социол. иссл-й. Выявилась ных элементов в конкр.-истор. условиях
необходимость социол. теории, отра- их бытия (в данной социетальной систе-
жающей соц. реалии сегодняшнего дня. ме), отдавая приоритет последним (Г. В.
Важной основой развития теор. соц-и Осипов и др.). Опирается она на принцип
стали социол. иссл-я реальных соц. про- соц.-истор. детерминизма (см.
цессов и явлений, к-рые позволяют по- Детерминизм социально-исторический) и
лучать соц.-стат. информацию о формах отображает не только детерминацию
проявления и механизмах действия соц. (обусловленность) соц. отношений
закономерностей и использовать эту ин- внешними для об-ва факторами (при-
формацию для дальнейшего совершен- родной средой, связями «чел.—природа»,
ствования механизмов управления рос- существенными для экономики), биол. и
сийским об-вом, для повышения соц. психол. характеристиками чел., но и
эффективности материальных затрат и самодетерминацию: соц. отношения,
капиталовложений. Сегодня в России нет вплетенные в экон., полит., правовую
сколько-нибудь важной сферы, к-рая в жизнь об-ва, развиваются не по законам
той или иной степени не была бы за- природы, а по собственным.
тронута социол. иссл-ми.
В наст, время в РАН функционируют
В последние десятилетия в России
два социол. ин-та: ИС, к-рый ориенти-
конфронтация разл. социол. теорий про-
исходила на основе материалистического рован на иссл-е проблем личности, и
понимания истории и признания ИСПИ, ориентированный на изучение
определяющей роли материального про- соц. проблем об-ва, соц. фундаменталь-
изводства, экон. отношений, детермини- ных проблем развития совр. об-ва и его
рующих (обусловливающих) все др. ви- соц.-полит, структур.
ды обществ, отношений. Условно можно В связи с тем, что сейчас подвергает-
выделить три вида таких теорий: теории, ся фальсификации история российской
делающие акцент либо на структурных, соц-и (по сознательному умыслу или ди-
либо на личностных элементах соц. раз- летантизму) ИСПИ осуществил изд. сб.
вития, а также теорию, рассматриваю- док-тов ЦК КПСС (3 т.), носивших ранее
щую взаимодействие структурных и лич- гриф «Совершенно секретно», анализ к-
ностных элементов в их органическом рых позволяет с истор. достоверностью
единстве. Первая теория (рук. Ф.В. Кон- судить о всех перипетиях становления
стантинов и др.) строится по принципу российской соц-и как самостоятельной
последовательной зависимости, начиная науки.
от анализа способа производства и зако- Лит.: Кареев И.И. Введение в изуче-
нов его развития и перехода к характе- ние соц-и. СПб., 1883; Михайловский Н.К.
ристике соц., полит, и духовной сфер Соч. СПб., 1896—1897; Ковалевский М.М.
обществ, жизни. Вторая теория строится Совр. социологи. СПб., 1905; Осипов Г.В.
на основе сочетания трех аспектов в раз- Теория и практика социол. иссл-й в
витии об-ва: структурного, деятельност- СССР. М., 1979; Соц-я в СССР: В 2 т. /
ного и гуманистического (В.Ж. Келле, Под ред. Г.В. Ocunoea. М., 1966; Кукуш-
М.Я. Ковальзон и др.). Вследствие этого кина Е.И. Рус. соц-я 19 — нач. 20 в. М.,
предметом анализа становится сам субъ- 1993; Соц-я в России / Под ред. В.А.
ект истор. творчества, пути и способы Ядова. М., 1997; История теор. соц-и: В 4
его влияния на ход событий. Центр вни- т. М„ 1997-2000; Соц-я и власть: Док-ты.
мания перемещается на анализ механиз- 1953—1984: Сб. 1—3. М., 1997-2003;
мов действия и сознательного использо- Осипов Г.В. Российская соц-я в 21 в. М.,
вания объективных законов, мотивов и 2004; Соц-я. Основы
437
СОЦИОЛОГИЯ ТЕНДЕРНАЯ
соц. роли, мода, мнение референтной купателя*-. При этом как избиратель-
среды — все более значимыми. Но это же ность благопродавца, так и вариантность
— возрастающая детерминанта соц, благоприобретателя в условиях богатею-
факторов, между собой никак не срав- щего об-ва объективно растут.
нимых, — все более и более усложняет Наконец, денежные решения, высту-
принятие субъектами самих денежных пая часто в иных, отличных от простого
решений. Кроме того, на принятие ре- опосредования сделок купли-продажи
шения идет мощное воздействие «извне» формах: в виде накоплений, кредитов,
— со стороны заинтересованных в фондов, инвестиционных и бюджетных
клиентах продавцов благ. Это воздейст- сумм и т.д., — также имеют в своем про-
вие, также имея ограничения по «денеж- исхождении феномен «взвешивания»
но-ценовым маневрам», меняет, под- сравнимых денежных и несравнимых
страивает «под себя» соц. установки соц. факторов. При этом опять же субъ-
клиента рекламой, нормами в моде, за- екты с этой задачей — «взвешиванием»
данным стилем жизни, косвенным и несравнимого — разл. способами справ-
прямым неденежным подкупом или дав- ляются (не справляются), что также явл.
лением (приглашением в более статус- предметом С.д.
ный клуб, воздействием через детей на Поскольку С.д. рассматривает и обоб-
родителей и т.д.). щает все возможные ситуации принятия
В итоге и возникает соц. феномен: денежных решений в условиях принци-
принятие субъектом денежных решений пиальной несопоставимости множества
происходит вследствие некоего «взвеши- детерминирующих их факторов, то осн.
вания» всего многообразия несопостави- задача С.д. — дать типологию самых разл.
мых факторов. Рез-т «взвешивания» — способов «взвешивания» этих факторов:
само денежное решение (положительное, по принципам опытности субъектов,
отрицательное, отложенное). уровню их организованности, прецедент-
То же самое происходит и «на др. ности самих денежных решений, по ост-
стороне» денежного решения: у постав- роте ролевых, полит., нац., терр. и т.д.
ляющего благо в обмен на деньги также условий функционирования субъектов —
есть собственный «список представле- и, изучив, вычленить оптимальные. При
ний» относительно будущего владельца этом С.д. не абстрагируется от разнообра-
этого блага, готового заплатить деньги. зия самих субъектов принятия денежных
Эпоха свободной торговли ушла безвоз- решений, видя при этом своей осн. зада-
вратно, все большее число субъектов — чей изучение и типологизацию самих спо-
продавцов блага — небезразлично к ка- собов «взвешивания» субъектами факто-
чественным характеристикам благопри- ров денежного решения.
обретателя. Лит.: Вебер М. Осн. социол. понятия
Так, гос-во, производящее оружие, // Избр. произв. М., 1990; Заславская
продает его не всем, способным запла- Т.Н., Рывкина Р.В. Соц-я экон. жизни.
тить требуемую сумму; специалист — Новосибирск, 1991; Радаев В.В. Экон.
поставщик своего труда — не безразли- соц-я: Курс лекций. М., 1997. Гл. 8—9;
чен к статусу и репутации нанимающей Васмычук Ю. Соц развитие чел. в 20 в.
его фирмы, а политику — будущему по- М., 2001; Зеяизер В. Соц. значение денег.
ставщику благ в виде законов — не все М., 2005; Simmel G. The Philosophy of
равно, кто выборную кампанию финан- Money. L., 1990; Dodd N. The Sociology of
сирует (вариант: кредитует). Или такой Money: Economics, Reason and
тип экон. отношений, как дефицит, когда Contemporary Society. W., 1994.
распорядитель дефицитного товара И.А. Пригожим
(услуги) «выбирает» покупателя по «не-
ленежным» факторам: здесь также «ра- СОЦИОЛОГИЯ ДИАЛЕКТИЧЕСКАЯ -
ботает» триада «потребность в деньгах — антипозитивистское направление в теор.
кач-во своей услуги, товара — выбор по- соц-и, акцентирующее диалектическое
441
СОЦИОЛОГИЯДИАЛЕКТИЧЕСКАЯ
взаимодействие соц. структур, рез-том ным лишь для иллюстрации заранее за-
к-рого явл. соц. изменения. Одно из ос- данных теорий, а открытие с помощью
новополагающих ответвлений С.д. — диалектического метода бесконечно раз-
Франкфуртская школа. Уже в 1930-е гг. нообразного опыта, основополагающие
М, Хоркхаймер выступил с критикой рамки κ-poro беспрерывно обновляются.
как метафизической односторонности Влияние Гурвича сказалось на таких ва-
гегелевской философии истории, так и риантах С.д., как концепция антагониз-
«дурной единичности» позитивистского ма соц. и индивидуального, выдвинутая
социол. эмпиризма. Не найдя решения Ж.-П. Сартром в работе «Критика диа-
этой антиномии, Хоркхаймер и его сто- лектического разума», и генетический
ронники склонялись к негативно-крити- структурализм Л. Гольдмана.
ческой ориентации на тотальную крити- Тенденции к «диалектизации» амер.
ку буржуазной соц-и. Гиперкритическая соц-и, в к-рой наиб, сильной была тра-
направленность доминирует и в работе диция функционализма структурного,
Хоркхаймера и Т. Адорно «Диалектика связаны с амер. периодом деятельности
просвещения» (1947), в к-рой они вы- Франкфуртской школы и ее влиянием
ступают не только против буржуазной на молодых социологов США. В отличие
соц-и, но и против «просвещения» вооб- от функционалистов, сторонники амер.
ще: «просвещение» в их трактовке С.д. не считают структуру социума («по-
явл. универсализированным веберовским вседневной реальности») неизменной.
«принципом рациональности», последний, Допускается возможность «проблемных
в свою очередь, толкуется как выражение ситуаций», неразрешимых в рамках ста-
отчуждения. Э. Фромм и Г. Маркузе свя- рых структур. Соц. изменение рассмат-
зали это понимание диалектики с фрей- ривается как фактор, равноценный по
дистскими категориями, превратив ее в своему значению «соц. порядку». В кате-
социологизированный вариант диалек- гориальный аппарат вводятся этически
тики отчужденного сознания и нерацио- окрашенные категории гуманизма, от-
ветственности, свободы выбора и т.д.
нализируемого бессознательного. В отличие от «критической теории»
Во Франции крупнейшим представи- Франкфуртской школы представители
телем С.д. был Г. Гурвич. «Диалектиче- амер. С.д. (Р. Аппельбом, Д. Уоллс и др. I
ский гиперэмпиризм* (или «эмпири- делают упор не на эмансипаторе кой
ко-реалистическая диалектика») Гурвича функции соц-и, а на разработке «альтер-
содержит резкое отрицание философии нативной методологии», опирающейся
Г. Гегеля, к-рый, по его мнению, выде- на диалектику. Они изучают об-во как
ляет из диалектической триады (тезис— изменяющуюся соц. реальность, к-рую
антитезис—синтез) лишь последний следует брать в целостности и противо-
элемент, что равнозначно «смертному речивости образующих ее соц. отноше-
приговору диалектике». Подлинная ний. При этом гл. внимание уделяется
диалектика, утверждает Гурвич, должна анализу процессов производства и вос-
быть «непримиримой», полностью отри- производства соц. формации.
цающей всякую стабилизацию внутри Еще одно направление С.д. развива-
соц. структур. Природа исключается им ется в русле акад. соц-и, отд. представи-
из поля действия законов диалектики. тели к-рой (Р. Фридрихе, Дж. Ритиер!
С этой позиции он подверг критике усматривают в диалектике методол. ос-
все предшествующие концепции диалек- нову для создания «интегративной пара-
тики соц., в т.ч. Марксову (правда, счи- дигмы», способной объединить противо-
тая последнюю наиб, приемлемой). борствующие школы и концепции. Од-
«Диалектический гиперэмпиризм», по нако диалекгика при этом понимается
Гурвичу, — это не подход к фактам соц. как формальный набор принципов
реальности как к выхваченным из цело- мышления, позволяющий синтезировать
стности и тем самым умерщвленным, разл. подходы к изучению соц. реально-
деформированным явлениям, пригод-
442
СОЦИОЛОГИЯ ДОСУГА
сти. Так, напр., Ритцер считает, что суще- стенциальная модель); содержательный
ствующая в соц-и поляризация микро- и досуг как условие всестороннего разви-
макроконцепций, а также противопос- тия личности; теории соц. идентичности
тавление субъективистских и объективи- и соц. взаимодействий, применимых к
стских теорий могут быть преодолены на изучению досуга. Успешно развивался
путях использования диалектических анализ обращения людей в свободное
принципов познания, к-рые разрабаты- время к разным занятиям: к чтению, са-
вали К. Маркс, М. Вебер, Г. Зиммелъ и Г. модеятельному творчеству, любитель-
Гурвич. ским занятиям и т.п. Немало усилий
Лит.: Очерки по истории теоретиче- отечественные исследователи приложили
ский соц-и 20 столетия. М., J 994; История к изучению культуры досуга, под к-рой
теор. соц-и: В 4 т. Т. 2, 3. М., 199S; Култы- понимался опред. уровень, качественное
гин В. П. Классическая соц-я. М., 2000; своеобразие использования свободного
Магсще В. Reason and Revolution. Ν.Υ., времени, его результативность для рек-
1941; Gurvich G. Dialectique et Sociologie. P., реации и творческого развития личности.
1962; Horkheimer M., Adorno Th.W. Dialektik Вместе с тем советские социологи мн.
der Awiklaning, Fr./M., 1969. брали из арсенала зарубежной ис-
М.С.Комаров, С.М.Митина следовательской практики изучения до-
суга, напр,, институциональный подход к
досугу; политологические трактовки
СОЦИОЛОГИЯ ДОСУГА - направление досуговой деятельности; гуманистиче-
в прикладной соц-и, связанное с ская теория понимания досуга.
изучением соц. аспектов развития сферы В постсоветский период изучение
досуга посредством социол. методов и досуга граждан России приобретает свои
процедур. Возникновение С.д. следует особенности. Отечественные социологии,
отнести к 20—30-м гг. 20 в. и связать анализируя реальные процессы
сначала с иссл-ми ученых США и стран проведения досуга представителями
Зап. Европы массовых соц. феноменов разных гр. нас. в условиях нынешних
(работы, семейных отношений, жизни реформ, сосредоточивают внимание не
горожан), а затем и специальных обсле- столько на творческих, сколько на рек-
дований досуговой деятельности в этих реационных аспектах свободного време-
странах. Поток материалов о досуге на- ни. Более подробному, чем раньше,
растает во 2-й пол. 20 в., что объясняется изучению подвергается досуг в разных
широким распространением в странах соц. средах и слоях — досуг высоко-
Запада 8-часового рабочего дня, двух обеспеченных, среднеобеспеченных сло-
выходных дней в неделю, массовым раз- ев, безработных, малообеспеченных се-
витием туризма и др. Немалый интерес к мей и др.
С.д. проявляют также специалисты
маркетинговых коммуникаций и иссле- Лит.: Лруденский Г.А. Опыт изучения
дователи потребительского поведения внерабочего времени трудящихся // Соц-я
людей. в СССР. М., 1985; Колпаков Б. Т.
Культура досуга. Киев, 1990; Орлов А.С.
Зарождение отечественной С.д. падает Прокофьев В. В. Ленинградцы: типология
на кон. 1960-х гг. Советские социологи досуга // Социол. иссл-я. 1990. № 11;
активно включались в междунар. иссл-я Труд, быт и отдых трудящихся: Сб. М.,
(в частн., в рамках изучения бюджетов 1990; Трегубое Б.А. Свободное время мо-
времени). В советском обществоведении лодежи: Сущность, типология, управле-
интерес социологов к досугу нас. ние. СПб., 1991; Киселева Т. Г. Теория
приобретал во мн. иные целепола- досуга за рубежом. М., 1992; Мурзин А.Э.
гающие и содержательные ориентации. Актуально ли изучать свободное время? //
Напр., теор. аспекты изучения досуга Социол. иссл-я. 1993. № 11; Орлов А.С.
связаны со след. направлениями: досуг Cou-я рекреации. М., 1995.
как непосредственный опыт индивидуу-
ма; досуг как существование чел. (экзи- . . Г.А. Аванесова
443
СОЦИОЛОГИЯ ЗАПАДНАЯ
нии науку об общих законах чел. об-в. и соц-я // Социол. иссл-я, 199S. № 5;
Понимание Си. как теории истор. про- Черных А. И. Становление России Совет-
цесса отражено в трудах Н.И. Кареева, ской: 20-е гг. в зеркале соц-и. М., 1998;
А.С. Лаппо-Данилевского, Н.А. Рожко- Бобров М.Я. Законы истор. соц-и и мето-
ва, П.Н. Милюкова, М.Н. Покровского и ды их иссл-я. Барнаул, 1999; Романов-
др. В советское время Си. рассматри- ский Н.В. Истор. соц-я в структуре соци-
валась в рамках истор. материализма как ол. знания // Социол. иссл-я. 2000. № 6.
некие общие закономерности развития Н.В. Романовский
человечества.
Развернувшаяся в 20—30-е гг. 20 в. СОЦИОЛОГИЯ КУЛЬТУРЫ - меж-
дифференциация соц-и на частные дис- дисциплинарная область социально-гу-
циплины, эмпиризм и утрата интереса к манитарного анализа, изучающая фупк-
обобщениям и теориям снизили интерес ционирование культуры конкр. сооб-ва,
к истор. составляющей формировавших- включая и особенности истор. динамики,
ся социол. теорий и концепций (исклю- сквозь призму соц. отношений, структур,
чением был П.А. Сорокин). В этом ин-тов. В этом случае исследовательские
смысле после 2-й мир. войны говорили о подходы объединены концеп-
смерти Си. Однако со 2-й пол, 20 в. среди туализацией, тематизмом и аналитиче-
социологов зрело понимание того, что ским аппаратом соц-и и культурологии.
для выявления парадигм процессов в об- С.к. ставит целью раскрыть связь между
ве, для интерпретации наст, и прогноза ценностно-смысловым содержанием об-
будущего социолог должен анали- ществ, практики, принципами самопо-
зировать истоки современности. На этом знания, строением культуры, включая
этапе советские обществоведы в инстру- духовную деятельность людей, с одной
ментальном, метод, плане стали обра- стороны, и соц. процессами, ин-тами,
щаться к Си, В ходе социол. иссл-й структурой об-ва — с др., в разных стра-
прошлого сложилось более полутора де- новых, этно-национальных системах.
сятков толкований Си. — от «законов Среди аналитиков, внесших практи-
истор. развития» до применения конкр. ческий вклад в формирование идей С.к.,
методов соц-и, социол. анализа проблем следует указать на Г. Зиммеля, П.А. Со-
истории об-ва на макро-, мезо- и мик- рокина, М. Вебера. Их идеи о близости
роуровнях и др. Си. опред. как социол. социол. и антропологического анализа
освоение истор. действительности, выве- стали активно реализовываться в 70-е гг.
дение законов и закономерностей об- 20 в. в деятельности западно-германских
ществ, истор. процесса с помощью со- и франц. исследователей (Ф.-Х. Тенбрук,
циол. концепции, теорий. В. Липп, Ю. Штагль, Й. Вайс, П. Бурдье
Истор. составляющие социол. кон- и др.). В отличие от этнологических и
цепций (теорий) позволяют выйти за антропологических подходов 19 в., опи-
пределы интерпретации совр., прогнози- сывающих практику традиционных куль-
ровать тенденции будущего. Как неотъ- тур, исследователи этого периода поста-
емлемый компонент всякого социол. вили целью выйти на концептуальные
дискурса в этом смысле Си. — это изу- обобщения, в части., на соотнесение
чение социологами временного аспекта смысловых конструкций культуры с сис-
социетального континуума. темами действия многообразных соц.
Лит.: Громыко М.М. О нек-рых зада- слоев и гр., с обществ, условиями жизни
чах истор. соц-и // Известия Сибирского разных народов, в т.ч. тех, к-рые достиг-
отделения АН СССР. Серия обществ, ли уровня постиндустриальной культуры.
наук. 1967. Вып. 3. N° 11; Лашук Л.П. В отечественном обществоведении еще в
Введение в истор. соц-ю. М., 1977; Соро- 19 в. были отчетливыми тенденции,
кин П.А. Обзор циклических концепций интегрировавшие социол. подход с
соц.-истор. процесса // Социол. иссл-я. этнографическим, культурантро-
1998. № 12; ТощенкоЖ.Т. Истор. память пологическим анализом (СН. Южа-
453
социология личности
ков, Е.В. Де Роберти, П.И. Новгородцев, На уровне соц.-истор. и культуроло-
В.М. Хвостов и др.). В этом случае куль- гического анализа может быть выделен
тура рассматривалась как основа, рез-т и базисный (А. Кардинер, Р. Линтон), т.е.
детерминанта соц. действий. нормативный для данной культуры, тип
В совр. культурологической мысли личности в отличие от модального, т.е.
России, к-рая стала возрождаться в кон. наиб, распространенного. Социально-
20 в., С.к. интенсивно восстанавливается характерологические черты личности
в кач-ве самостоятельного междисцип- (догматизм или открытость, терпимость
линарного направления {Б.С. Ерасов, или нетерпимость к чужим взглядам,
Э.А. Орлова, Т.М, Дридзе, Л.Г. Ионин и трудовая мор., духовность или бездухов-
др.), пересекаясь с соц. антропологией ность и др.) обусловлены системой об-
(Ф.И. Минюшев, Н.Н. Козлова и др.), ществ, отношений, особенностями куль-
этнологией (Л.М. Дробижева, АА. Сусо- туры, положением индивидов в соц.
колов и др.). Наиб, последовательно, с структуре об-ва.
опорой на широкую методол. базу (в Ролевые теории личности (Дж. Мид,
части., на идеи теории цивилизаций), с Р. Линтон, Р. Дарендорф) исследуют
учетом отечественных традиций историз- процессы освоения индивидом соц. за-
ма разработана проблематика С.к. Ерасо- данных функций — ролей, что зависит от
вым. Он проанализировал такие важные соц. статуса индивидов в системе
взаимоотношений с др.
аспекты С.к., как динамика культуры
крупных цивилизационных сооб-в, соц. Марксистская концепция личности
ин-ты культуры и управление культурой, подчеркивает предметно-деятельностный
типы соииокульт. регуляции в доиндуст- характер становления личности, ее ак-
тивность в освоении многообразных
риальном, индустриальном и постинду-
форм чел. деятельности. Отчуждение
стриальном об-ве, социокульт. аспекты
личности от тех или иных форм чел,
модернизации и др. деятельности в кл. об-ве — фактор ее од-
Лит.: Ионин Л.Г, Соц-я культуры. М., ностороннего развития. Освоение много-
1998; Михайлова Л.И. Соц-я культуры. образия форм деятельности — это меха-
М., 1999; Ерасов Б.С. Соц. культуроло- низм становления полноценного сои,
гия. 3-е изд. М., 2000. субъекта-ЛИЧНОСТИ как многосторонне и
Г. А. Аванесова гармонично развитого чел.
Тяжелое наследие казарменного со-
СОЦИОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ - область циализма, отчуждение производителей от
изучения личности как социально-типи- средств производства, подавление соц.
ческого выражения системы обществ, инициативы, пренебрежение правами
отношений и социально-типического чел. — все это выступало тормозом в
субъекта этих отношений. С.л. имеет развитии личности качественно нового
своим предметом соц.-истор. и соц.-культ, демократического об-ва.
типы личности, а также социально-ти- Однако процесс истор. движения к
пические проявления ролевой структуры такому об-ву, типу личности сложен и
личности, являющейся отображением противоречив. Быстрые темпы индуст-
многообразных соц. связей и обществ, риализации в СССР, вовлечение в рялы
необходимых функций, реализуемых ин- рабочего кл. крестьянства, воспитание
дивидами, коллективизма, а вместе с тем развитие
С.л. исходит из принципа решающего командно-бюрократических методов орг-
значения объективных соц.-экон. и соц.- ции производства и обществ, жизни
культ, условий социализации личности, стимулировали формирование таких черт
т.е. процесса ее формирования как соц. соц. характера личности, как коллекти-
субъекта, освоения обществ, норм и визм, готовность к самопожертвованию,
ценностей, стереотипов соц. поведения. ударничество, организованную массовую
инициативу и одновременно сдерживал*
454
СОЦИОЛОГИЯ МАССОВОЙ КОММУНИКАЦИИ
образует т.н. проблема согласования ин- ким. А.А. Галкиным. Д.В. Ермоленко.
тересов, или коллективного выбора. Не- Б.Ф. Поршневым. Формальное консти-
посредственно это направление исполь- гуироваиие См.о. происходит в 1970 (с
зуется в полит, соц-и при анализе разл. созданием специального исследова-
процедур голосования и принятия кол- тельского комитета в рамках Всемирной
лективных решений. Основой данного социол. ассоциации). Вместе с тем ре-
рола моделей служит схема К. Эрроу и альное состояние соииол. иссл-й между-
его т.н. георема о невозможности. Эрроу нар. отношений и в наши дни не позво-
показал, что всякое «разумное» правило ляет говорить о существовании См.о. как
согласования, удовлетворяющее естеств. автономной дисциплины. Сегодня См.о.
требованиям, с необходимостью приво- предстаатяет собой, скорее, совокупность
дит к псевдоколлективному (диктатор- наиб, распространенных соииол.
скому) решению. В десятках лр. работ подходов к иссл-ю междунар. отно-
были проанализированы самые разл. шений.
требования к процедурам согласования и Специфика таких подходов состоит,
были определены ситуации, когда кол- прежде всего, в том. что в противовес
лективное предпочтение оказывается наиб, распространенным парадигмам
либо диктаторским, либо педиктатор- совр. междунар.-полит. науки — неореа-
ским.
лизму и неолиберализму — они подчер-
Лит.: Пфапцаыь И. Теория измерений. кивают значимость в мир. политике не
М., 1976; Хейс Д. Причинный анализ в столько нач. интересов, сколько ценно-
стат. иссл-ях. М., 1981; Моделирование
стей, норм, идентичпосгей, культ, осо-
соц. процессов. М., 1993; Плотин-CKUU
бенностей, традиций и идей. В рез-те все
Ю.М. Теор. и эмпирические модели соц.
процессов. М., 1998; Гаврияец ЮН.. осн. вопр. междунар. отношений (ха-
Фомина Ю.В. Моделирование динамики рактер междунар. среды, перспективы ее
соц. установки (на примере отношения изменения, осн. процессы, их участники,
студентов к рекламе на ТВ) // Соц-я: возникающие между ними проблемы и
методология, метод, матсм. модели. 2002. пути их разрешения), как и наиб, рас-
№ 15; Гаврияец ЮЛ. Стохастическое пространенные теории (нац. интереса,
моделирование межгрупповых ин- безопасности, баланса сил, сотрудниче-
формационных взаимодействий // Эко- ства, демократического мира) получаю:
номика и жизнь. 2003. Т. 39. № 2. трактовки, альтернативные тем. к-рые
Ю.Н. Гаврилец господствовали в междунар.-полит. на>-
ке на протяжении мп. десятилетий.
СОЦИОЛОГИЯ МЕЖДУНАРОДНЫХ Первые шаги См.о. (нач. 1960-х гг •
ОТНОШЕНИЙ — одно из исследова- связаны с рассмотрением междунар. от-
тельских направлений на стыке cou-н и ношений как особой сферы обществ,
междунар.-полит, науки, получающее к взаимодействий, а также с попыткой до-
наст, время интенсивное развитие. Его полнить их иссл-я. осуществляемые в рач-
истор. корни уходят в 1940-е гг.: См.о*. ках традиционных дисциплин: истории.
проявляется в работах сторонников Права, экономики и др. Так, в иссл-та
школы «междунар. об-ва» (прежде всего, франц. школы данного периода См.о
в работах М. Уайта) в Англии. В США понимается как своего рода теория
первые публикации по См.о. увидели среднего уровня, призванная обобщить
свет па рубеже 40—50-х гг. 20 в. Во предпринимаемое в рамках разл. дисци-
Франции данное направление заявляет о плин изучение междунар. отношении
себе (в части., работами Ж. Верпапа. Р. путем выявления присущих им обши\
Арона. Г. Бутуля. Р. Боска и др.) в кон. 50 детерминант и закономерностей. Делает-
— нач. 60-х гг. В нашей стране сониол. ся также попытка формулирован!'; осн.
изучение междунар. отношений проблематики См.о., центразьны-ми в к-
развивалось в 1970-е гг. Ф.М. Бурлац- рой называются проблемы воины и
межгосударственных конфликтов
458
СОЦИОЛОГИЯ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ
478
СОЦИОЛОГИЯ СЕЛЬСКАЯ
связи с др. формами обществ, сознания, а Последние явл. основой особого типа
также религ, поведения в контексте соц. существования людей, в к-ром домини-
взаимодействия и повседневной жизни. руют постоянная или систематическая
Во-вторых, в установлении тенденций и непосредственная связь с природной
закономерностей смены форм религ. средой, аграрное производство и рекреа-
сознания и религ. поведения («соц. ционная деятельность.
динамика» религ. процесса). «Соц. Отд. ветви С.с. составляют совокуп-
статика» должна объяснить, почему, ности дисциплин и теорий, изучающих
вследствие каких причин и условий феноменальный (земля, сельская мест-
происходит «понижение» и «повышение» ность, агросфера, сельское хоз-во и т.д.),
религ. фактора и выявить его устойчивую структурный (сельское нас, системы соц,-
типовую форму. терр. орг-ции, сельская соц. инфра-
Учитывая то, что на протяжении структура и проч.), деятельностный (ха-
большей ч. своего существования наша рактер и содержание жизнедеятельности
отечественная Ср. за редкими исключе- — бытие — сельского нас.) срезы
ниями выполняла соц. заказ, занималась сельского соц. пространства. Ветви науч.
критикой и опровержением религии, знания, как и его направления и подна-
была ценностно-ориентированной, иначе правления, вообще мало поддаются эм-
говоря, вполне соответствовала анти- пирической редукции и потому явл. об-
религиозной перспективе, то есть все ластями преимущественно теор. позна-
основания утверждать, что отечествен- ния. Отраслевыми, с к-рых начинается
ной Ср. еще предстоит стать науч. дис- прикладное эмпирическое познание, явл.
циплиной. Ее становление возможно се- соц-я деревни в широком смысле этого
годня при условии соответствия осн. понятия (см. Деревня), соц-я сельского
принципам науч. парадигмы, требовани- хозяйства, соц-я земли и др. Объекты
ям «интеллектуальной честности» и про- отраслевых сельских социол. дисциплин
фессиональной этики. многомерны и полиструктурны, что
Лит.: Введенский А. Религия и соц-я. позволяет каждому квалитетному из-
Религия как явление соц. // Русский мерению и структурному срезу их высту-
Вестник. 1900; Вебер М. Избр. произв. пать в кач-ве соц. пространства функ-
М., 1990; Нисбет Р. Возвращение свя- ционирования особых социол. дисцип-
щенного // Социол. журнал. 1999. № 1/2; лин, имеющих свои сложные специфи-
Велькер М. Христианство и плюрализм. ческие объекты и предметы познания.
М., 2001; Гараджа В.И. Соц-я религии. Такими особыми дисциплинами явл. или
М., 2005; НШ М. The Sociology of становятся соц-я сельской локальной
Religion. N.Y., 1973. среды, культуры сельского быта,
Е.Д. Руткееич культуры земледелия, сельского расселе-
ния, образа жизни, соц. структуры сель-
СОЦИОЛОГИЯ СЕЛЬСКАЯ - теорети- ского нас. и т.д. Сложный структурный
ко-прикладное направление в общей состав орг-ции объектов особых социол.
системе постклассической соц-и, объ- дисциплин позволяет им выступать соц.
единяющее неск. ветвей социол. знания, пространством частных дисциплин и
каждая из к-рых в свою очередь состоит специализированных теорий социол. по-
из неск. отраслевых и мн. особых и ча- знания того или иного измерения или
стных дисциплин и специализированных структурного элемента орг-ции этого
теорий. Соц. пространством С.с. явл. пространства. Таковы соц-я крестьянства,
сельская (дихотомичная городской) сельского подворья, личного подсобного
культурная сфера об-ва. Она представля- хоз-ва, сельской семьи, соц. инфра-
ет собой органическое единство окульту- структуры. С ними смыкаются специа-
ренной природы с дисперсно размещен- лизированные социол. теории аграрно-
ными искусственно созданными ком- крестьянского вопр., сельского и аграр-
плексами материальных условий жизни. ного рынка труда, сельской миграции.
479
СОЦИОЛОГИЯ СЕЛЬСКАЯ
пиально единого подхода. Лавров в своих ными характеристиками Ст. изучает от-
трудах дал детальный анализ истор. ношение работника к предмету, процессу
процесса. Решая вопр. о движущих силах и рез-ту труда. Это отношение находит
истории, он обращает особое внимание свое отражение в таких показателях, как
на механизмы зарождения и развития удовлетворенность трудом, установки и
(усиления или разрушения) солидар- ценностные ориентации в сфере труда,
ности, исследует роль потребностей в отношения между работниками или гр.
движении человечества по пути прогрес- работников, занятых в производственной
са. Михайловский иссл-ми взаимоотно- деятельности. Труд, трудовая
шений героя и толпы, изучением про- деятельность всегда включены в опред.
цессов, получивших название «борьба за соц.-экон. условия, связаны с той или
индивидуальность», наметил новое иной социально-профессиональной гр.,
направление в иссл-и личности, обогатив наконец, локализованы во времени и
соц-ю психол. подходами, сделав важный пространстве (рабочее место).
шаг на пути формирования новой науч. Как самостоятельная отрасль Ст.
дисциплины — соц. психологии, В возникла в кон. 19 — нач. 20 вв. Теор. и
трудах представителей С.с., прежде всего практические основы Ст. были заложены
Михайловского, дается основательно Ф. Тейлором в процессе изучения
аргументированная критика орган и причин, к-рые влияют на эффективность
цисте ких и социал-дарвинистеких труда. Согласно Тейлору ключевая роль в
теорий. этой зависимости принадлежит
Ряд идей, впервые высказанных тео- организатору производственного про-
ретиками С.с: необходимость разграни- цесса — менеджеру, к-рый должен наи-
чения естественно-научных и соц. зна- лучшим способом разделить работу и
ний, ценностный подход к поведению подобрать способы подготовки компе-
личности и деятельности об-ва и др. — тентного работника, а также использо-
стали предметом иссл-й в мировой соц-и, вать материальные стимулы для повы-
прежде всего в трудах социологов и фи- шения продуктивности труда. Э. Мэйо в
лософов неокантианского направления ходе анализа рез-тов эксперимента в
только спустя значительное время. Хотторне пришел к выводу, что эффек-
С.с. сыграла важную роль в общем тивность труда работника в значительной
процессе развития соц-и в России, была степени зависит от его статуса в гр..
оппонентом марксистской мысли. статуса гр. на предприятии, подчинен-
Лит.: Лавров ПЛ. Философия и соц-я // ности групповым ценностям и нормам.
Избр. произв.: В 2 т. М,, 1965; Кукушкина Приблизительно в то же время, в кон.
Е.И. Русская соц-я 19 — нач. 20 в. М., 20-х — нач. 30-х гг. 20 в., А.К. Гас-тев
1993; История соц-и. Минск, 1997; Ми- обратил внимание на факты сопро-
хайловский В.К. Избр. труды по соц-и: В тивления работников инновациям и на-
2 т. СПб., 1998; Миненков Г.Я. Введение метил пути его уменьшения. В эти же гг.
в историю российской соц-и. Минск, был проведен ряд конкр. социол. иссл-и.
2000. связанных с изучением отношения к
Е.И. Кукушкина труду, выбора профессии, положения
отд. соц. гр. в сфере труда. После значи-
СОЦИОЛОГИЯ ТРУДА - отрасль со- тельного перерыва в сер. 1960-х гг. в
циол. знания, предметом изучения к-рой СССР были опубликованы монографии
явл. труд как обществ, явление, а также по рез-там конкр. социол. иссл-й. «Ра-
те обществ, отношения, в к-рые вступают бочий класс и техн. процесс», «Чел. и его
участники трудового процесса. работа». В них обосновывалась взаи-
Осн. понятия Ст. — содержание и мосвязь между содержанием работы,
характер труда, условия труда, форма уровнем ее оснащения, с одной стороны,
труда (коллективная или индивидуаль- и отношением к труду, удовлетво-
ная), орг-ция труда. Наряду с объектив- ренностью работой, значимостью цен-
484
СОЦИОЛОГИЯ УПРАВЛЕНИЯ
Красовский Ю.Д. Управление поведени- ния кн. или разговоров с др. людьми.
ем в фирме. М., 1997; Ансофф И. Новая Используя типификации, люди способны
корпоративная стратегия. М., 1999; общаться с др. на основе допущения, что
Льюис Р.Д. Деловые культуры в между - они видят мир таким же образом. Щюц
нар. бизнесе. М., 1999; Пригожий A.M. считал, что такое знание явл. основе
Методы развития орг-ций. М,, 2003; Он полагающим для достижения прак-
же. Дезорганизация. Причины, виды, тических задач в повседневной жизни,
преодоления. М., 2007. однако не считал его фиксированным и
А,И, Пригожий неизменным. На самом деле, обыденное
знание в процессе чел. взаимодействия
СОЦИОЛОГИЯ ФЕНОМЕНОЛОГИ- постоянно модифицируется. Щюц пола-
ЧЕСКАЯ. Феноменология — направле- гал, что каждый индивид имеет уникаль-
ние соц. мысли, разработанное Э. Гус- ную биографию, и что он интерпретирует
серлем. Гл. акцент феноменологии дела- и ощущает мир немного иным образом,
ется на внутреннюю работу чел. сознания чем др., однако существование
и способы, с помошью к-рых люди обыденного знания позволяет людям по-
классифицируют окружающий мир и нять, по крайней мере частично, действия
объясняют его. Это направление не за- друг друга; они убеждают сами себя, что
нимается каузальным объяснением чел, таковы закономерные и правильные
поведения. Если люди воспринимают черты мира и соц. жизни. С данной т.з.
свой чувственный опыт таким, каков он люди создают иллюзию, что существует
есть, то им приходится сталкиваться с стабильность, порядок в об-ве, в то время
массой впечатлений, цветов, звуков, за- как на самом деле все это совокупность
пахов, ощущений, к-рые сами по себе индивидуальных опытов, не имеющая
бессмысленны. Поэтому люди должны четкой формы.
организовать мир вокруг себя в виде яв- Этнометодология в рамках С.ф. явл.
лений, так классифицировать свой чув- сравнительно недавним социол. подхо-
ственный опыт, чтобы он имел некие дом. Она имеет дело с методами, ис-
общие характеристики. Классификация пользуемыми людьми (или «членами»,
явлений — это исключительно продукт как их называют методологи) для конст-
чел. мозга. Для того чтобы понять соц. руирования, рассмотрения и придания
жизнь, феноменологи должны изучить смысла их собственному соц. миру. Эт-
способ, с помощью к-рого люди поме- нометодологи полагают, что нет никако-
щают внешний мир в категории, выделяя го внешне опред. соц. порядка, как это
отд. явления. Только так возможно предполагается в нек-рых др. социол.
понять смысл явления, его сущность. подходах. Сои. жизнь представляется
В cou-и эти идеи развивал А. Щюц, стройной членам об-ва только потому,
ученик Гуссерля, в 1930-е гг. переехав- что его члены активно участвуют в при-
ший в США. Щюц первым попытался дании ей смысла.
объяснить, как можно применить фено- Ключевой точкой феноменологии, по
менологию для рассмотрения соц. мира. мнению Д. Циммермана и Д. Видера, явл.
Осн. вклад работы Щюца «Феноменоло- объяснение того, как члены об-ва отно-
гия соц. мира» состоит в том, что, по его сятся к задаче рассмотрения, описания и
мнению, способ, к-рым люди классифи- объяснения порядка в мире, в к-ром они
цируют и придают значение внешнему живут. Этнометодологи Г. Гарфинкель и
миру, не явл. чисто индивидуальным. др. провели изучение техники, с помо-
Люди создают «типификации» — поня- щью к-рой члены об-ва достигают види-
тия, приложимые к классам вещей, вы- мости порядка: они используют «док.
текающие из опыта. Эти типификации не метод». Этот метод состоит из выделения
явл. уникальными для каждого чел., они опред. аспектов неопределенного кол-ва
разделяются членами об-ва. Их передают черт, содержащихся в любой ситуации и
детям во время обучения яз., чте- контексте, или определений их
486
СОЦИОЛОГИЯ ФЕНОМЕНОЛОГИЧЕСКАЯ
конкр. образом, и рассмотрения их в кач- соц. мир состоит не из чего иного, как из
ве свидетельства, рассматриваемого конструктов, анализа и интерпретаций
образца. Т.о., процесс перевернут, и своих членов. Следовательно, работа
конкр. моменты рассматриваемого об- социолога состоит в том, чтобы объ-
разца используются затем как доказа- яснить методы и аналитические про-
тельства существования самого образца. цедуры, используемые членами об-ва для
«Док. метод» состоит в рассмотрении ак- конструирования своего соц. мира.
туальной видимости как «док-та», «ука- Согласно представлениям этнометодо-
зывающего на», «свидетельствующего в логов именно эту работу обычная соц-я
пользу» предполагаемого рассматривае- так и не смогла сделать. Для феномено-
мого образца. Рассматриваемый образец логов почти нет разницы между тради-
не только выводился из индивидуальных ционными социологами и чел. с улицы.
док. свидетельств, но эти индивидуаль- Они доказывают, что методы, исполь-
ные док. свидетельства в свою очередь зуемые социологами в своих иссл-ях, в
строятся на основе того, что известно о основе аналогичны тем, что используют-
рассматриваемом образце; каждый из ся людьми в повседневной жизни.
этих элементов используется для разра- Позиция феноменологов была под-
ботки др. вергнута основательной критике А, Го-
С.ф. доказывает, что соц. жизнь «по улднером за то, что они обращаются к
своей сущности рефлексивна». Члены об- тривиальным аспектам соц. жизни и от-
ва постоянно соотносят аспекты дея- крывают вещи, к-рые все уже знают.
тельности и ситуаций с предполагаемыми Критики С.ф, считают, что она не уде-
образцами и подтверждают сущест- ляет должного внимания тому, что ана-
вование этих образцов обращением к ча- литические процедуры членов об-ва
стным случаям их проявления. Т.о., члены проводятся в рамках системы соц. отно-
об-ва создают отчет о соц. мире, к-рый не шений, включающих властные различия.
только придает смысл и объясняет, но в Мн. феноменологи не принимают во
действительности и создает этот мир. внимание все то, что не признано и не
«Индикативность» означает, что смысл учитывается членами об-ва. Они полага-
любого объекта или деятельности ют, что если люди не признают сущест-
вытекает из их контекста, он «индекси- вование объектов и событий, то эти объ-
руется» в конкр. ситуации. В рез-те этого екты и события на них не влияют. Вместе
любая интерпретация, объяснение или с тем заслугой С.ф. явл. интересная
отчет, сделанные членами об-ва в их постановка актуальных методол, про-
повседневной жизни, становятся соотне- блем.
сенными с конкр. обстоятельствами или Лит.: Гуссерль Э. Идеи к чистой фено-
ситуациями. Для членов об-ва смысл то- менологии. М., 1994; Култыгин В.П.
го, что происходит, зависит от способа, к- Совр. зарубежные социол. концепции.
рым они интерпретируют контекст М., 2000; Шюц А. Избр. Мир, светящийся
рассматриваемой деятельности, В этом смыслом. М., 2004; Гуссерль Э. Избр.
отношении их понимания и отчеты ин- работы. М., 2005; Гарфинкель Г. Иссл-я
дикативны: они формулируют смысл в по этнометодологии. СПб., 2007; ffusseri Ε.
терминах конкр. состояния среды. Erfahrung und Urteil. Hamburg, 1954;
Феноменологи очень критично отно- Schutz A. Der Sinnhafte Aufbau der Sozialen
сятся к др. направлениям соц-и. Они Welt. Wien, 1960; Garfmkel H. Studies in
считают, что «обычные» социологи не Etnomethodology. Englewood Cliffs, 1967;
поняли природу соц. реальности, по- Goldner A. W. The Coming Crisis of Western
скольку соц. мир они рассматривают, как Sociology. N.Y., 1970; Zimmerman D.H.,
если бы это была объективная ре- Wieder D.L. Ethnomethodology and the
альность, независимая от анализа и ин- Problems of Order: Comment on Denzin //
терпретации членов об-ва. В противовес Understanding Everyday Life. L., 1971.
этому феноменологи доказывают, что В.П. Култыгин
4S7
СОЦИОЛОГИЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ
490
СОЦИОМАТРИЦА
обработки полученного материала, пре- брака и семьи и др. В 1969 был создан
жде всего, матем., к-рые соответствуют ИКСИ АН СССР. Поскольку истор. ма-
логической схеме анализа, разработанной териализм официально считался базис-
исследователем. Существует т.н. ной теорией советской соц-и, то в 70—
первичный и вторичный анализ инфор- 80-е гг. 20 в. более интенсивно разви-
мации, т.е. обработка и интерпретация валась именно С.э., однако адм. вмеша-
нового материала или уже изучавшегося тельство в науч. деятельность негативно
ранее. На завершающем этапе проводят- отражалось и на ней. Становление рос-
ся анализ и обобщение обработанного сийской С.э. с нач. 90-х гг. 20 в. происхо-
материала, выявляются искомые тенден- дило в условиях свободы концептуально-
ции, закономерности развития изучаемых го и тематического выбора иссл-й. Было
объектов. организовано большое кол-во частных
Истор. истоки С.э. находятся в соц. социол. лабораторий, центров. В иссл-ях
статистике. Ведущее место в сборе стат. преимущественно использовались разра-
фактов занимала Великобритания, по- ботки зарубежных социол. школ, прежде
этому именно британская соц-я заложила всего амер., что отчасти приводило к не-
в сер. 19 в. основы С.э. В 1920-е гг. центр объективно заниженной оценке отечест-
развития С.э. смещается в США. венного опыта развития С,э,
Поворотным пунктом этого процесса Лит.: Батыгин Т.С, Лекции по мето-
считается изд. в 1918 работы У. Томаса и дологии социол. иссл-й. М., 1995; Тел-
Ф. Знанецкого «Польский крестьянин в ешова Ю.Н. Измерение в соц-и. М., 1998;
Европе и Америке». К сер. 20 в. С.э., Татарова Г.Г. Методология анализа
опираясь на доминировавшие в те гг. в данных в соц-и (введение): Учеб. М.,
соц-и принципы позитивизма, получила 1999; Осипов Г.В. Соц-я и соц. мифо-
широкое распространение во мн. зап. творчество. М., 2002; Беляева Л.А. Эмпи-
странах. В 70—80 гг. 20 в. С.э. становит- рическая соц-я в России и Восточной
ся в этих странах особой отраслью инду- Европе. М., 2004; Лапин Н.И. Эмпири-
стрии, зачастую неправомерно претендуя ческая соц-я в Зап. Европе. М., 2004;
на роль соц-и как таковой. В кон. 20 в. Ионш Л.Г. Философия и методология
преобладающей стала т.з. об огра- эмпирической соц-и: Учеб. пособие. М.,
ниченности позитивистских принципов 2004; Рабочая кн. социолога. М., 2007; М.
построения соц-и и необходимости со- Cook, D. Thomas, СИ. Reinhardt. Qualitative
размерности С.э. и соц-и теор. and quantitative Methods in Research
Рус. С.э. нач. формироваться в 1870-х гг.. Evolution. Beverly Hills, 1979.
когда соц. обследования проводились B.B. Локосов
земствами, собравшими уникальный по
достоверности и объему фактический СОЦИОМАТРИЦА - способ представ-
материал подворных переписей. Процесс ления данных, полученных с помощью
институциализации соц-и в России на- социометрических методов (прежде всего
чался в 1916 с созданием Рус. социол. об- социометрического опроса). С, по-
ва им. М.М. Ковалевского, В 20-е гг. 20 в. строенная по данным опроса малой гр.,
советская С.э. характеризовалась ростом представляет собой квадратную табл.,
прикладных иссл-й, но в 30—50-е гг. ее состоящую из нулей и единиц. На пере-
развитие было прервано из-за признания сечении /-й строки/-го столбца стоит I,
соц-и буржуазной лженаукой. Воз- если J'-Й член гр, выбирает у'-го в ответе
рождение советской С.э. началось в 1960- на данный вопр., и 0 в противном случае
х гг. Этот этап связан, прежде всего, с (каждому социометрическому вопр. со-
такими учеными, как Г.В. Осипов, А. А. ответствует одна С). С. используется в
Зворыкин, А. Г. Здравомыслов, В.А. Ядов кач-ве исходной при разл. методах обра-
и др. Проведение большого кол-ва ботки социометрических данных (расче-
прикладных иссл-й позволило провести ты социометрических индексов, выделе-
интересные разработки проблем ние подгрупп и др. подструктур и т.п.).
491
СОЦИОМЕТРИЯ
грамма), табл. (социоматрица), локо- что изучение малых гр., кроме иссл-я
грамма и др. структуры межличностных отношений,
Дальнейшее развитие социометриче- должно включать изучение групповых
ских методов осуществляется, во-первых, норм и ценностей, соц.-демогр. и др. ха-
путем уточнения интерпретации рез-тов, рактеристик гр., а также связей между
полученных с их помощью (такие работы разными характеристиками.
проводились в рамках т.н. Развитие С. привело к возникновению
стратометричной концепции малых гр.). нового направления в соц-и — сетевого
Во-вторых, разрабатываются разные мо- (network), или структурального, анализа.
дификации процедуры получения дан- См. также: Анализ сетевой в социологии,
ных, к-рые дают возможность расширить Вес социометрического выбора. Индексы
кл. отношений, изучаемых с помощью С. социометрические, Критерий социометри-
В частн., новые методы дают ческий, Обработка данных социометриче-
возможность исследовать не только эмо- ских, Подструктура социометрическая,
циональные межличностные взаимоот- Социограмма, Социоматрица.
ношения, а и др. отношения между чле- Лит.: Волков И. П. Социометрические
нами гр. К методам получения социо- методы в соц.-психол. иссл-ях. Л., 1970;
метрической информации относятся все Паниотто В. И. Социометрический оп-
осн. методы сбора данных, к-рые ис- рос // Методы сбора информации в со-
пользуются в соц-и (опрос, наблюдение, циол. иссл-ях. Кн. 1. М., J990. С, 183—
анализ док-тов). К разл. модификациям 207; Морено Я.Л. Социометрия: Экспе-
сбора данных относится, напр. референ- риментальный метод и наука об об-ве.
тометрия, к-рая дает возможность опре-
Пер. с англ. М., 2001.
делять для каждого респондента тех чле-
£ В. Жулькевская, В.И. Паниотто
нов гр., мнение к-рых его в особенности
интересует, методику выбора в действии
(напр., если ученикам младших кл. или СПОНТАННОЕ В ОБЩЕСТВЕ - само-
дошкольникам дают пакет календариков произвольные, не инспирированные
и предлагают по одному подарить иек-рым сознательно соц. явления. Спонтанные
своим друзьям) и т.п. В-третьих, расши- явления широко распространены как в
ряется кл. объектов, отношение между к- об-ве в целом, так и в отд. соц. системах.
рыми изучаются с помощью социо- Таковы, напр., мн. массовидные самосо-
метрических методов. С их помощью ис- вершающиеся процессы: миграция нас,
следуются, напр. структура сложных орг- рыночные отношения, формирование
ций, взаимоотношения между семьями в разл. общностей (род, племя, нация) и т.д.
селах, структура цитирования в науч. В сфере обществ, сознания продуктами
публикациях, особенности пьес разных спонтанного развития явл. мор.,
авторов (изучается напряженность традиции, обществ, мнение и др. Можно
отношений персонажей) и т.п. сказать, что спонтанность характеризует
Развитие С. по указанным направле- значительную ч. чел. истории, где она
ниям обусловило более широкое ее опре- совпадает со стихийностью. Однако в
деление: под социометрическими мето- ходе соц. развития С. в о. в известной
дами стали понимать исследовательские мере уступает место сознательному на-
приемы анализа структуры отношений чалу (цель, план, управление и т.п.). Но
между любыми соц. объектами. Из этого даже в самом развитом об-ве спонтанные
определения вытекает осн. ограничение явления имеют большое значение. Наиб,
области использования С: исследуемые характерное проявление С. в о. -явление
соц. объекты (малая гр., предприятие или самоорганизации социальной в разл.
учреждение) представляют собой опред. системах социальных. В части., в соц.
систему, изучение совсем не исчерпыва- системах, представляющих собой орг-
ется описанием структуры отношений ции, спонтанное выступает в виде
между ее элементами. В части., очевидно, организации неформальной. Вместе с тем
493
СПОСОБ ПРОИЗВОДСТВА
Под ред. И.И. Елисеевой. М., 1997; Хар- (1—4) числовых параметров. В непара-
ченко Л.П. и др. Статистика. М-, 1997; метрических моделях функции распреде-
Елисеева И.И., Юзбашев М.М. Общая ления предполагаются произвольными
теория статистики. М., 1998; Общая тео- непрерывными. В См. оценивают пара-
рия статистики. М„ 1999; Ефимова М.Р. метры и характеристики распределения
и др. Общая теория статистики. М., 2000; (матем. ожидание, медиану, дисперсию,
Курс соц.-экон. статистики. М., 2000; квантили и др.), плотности и функции
Шмоилова РА. Теория статистики. М., распределения, зависимости между пе-
2000; Теория статистики с основами ременными (на основе линейных и не-
теории вероятностей. М., 2001. параметрических коэффициентов кор-
Ю.Н. Толстова реляции, а также параметрических или
непараметрических оценок функций,
СТАТИСТИКА МАТЕМАТИЧЕСКАЯ - выражающих зависимости) и проч. Ис-
наука о матем. методах анализа данных, пользуют точечные и интервальные
полученных при проведении массовых (дающие границы для истинных значе-
наблюдений (измерений, опытов). В за- ний) оценки.
висимости от матем. природы конкр, рез- В См. есть общая теория проверки
тов наблюдений См. делится на гипотез и большое число методов, по-
статистику чисел, многомерный стат. священных проверке конкр. гипотез.
анализ, анализ функций (процессов) и Рассматривают гипотезы о значениях
временных рядов, статистику объектов параметров и характеристик, о проверке
нечисловой природы. Существенная ч. однородности (т.е. совпадении характе-
См. осн. на вероятностных моделях. ристик или функций распределения в
Выделяют общие задачи описания двух выборках), о согласии эмпириче-
данных, оценивания и проверки гипотез. ской функции распределения с заданной
Рассматривают и более частные задачи, функцией распределения или с парамет-
связанные с проведением выборочных рическим семейством таких функций, о
обследований, восстановлением зависи- симметрии распределения и др.
мостей, построением и использованием Большое значение для соц-и имеет
классификаций (типологий) и др. разд. См., связанный с проведением вы-
Для описания данных строят табл.. борочных обследований, со свойствами
диаграммы, иные наглядные представле- разл. схем орг-ции выборок и построе-
ния, напр. корреляционные поля. Веро-
нием адекватных методов оценивания и
ятностные модели обычно не применя-
проверки гипотез.
ются. Нек-рые методы описания данных
опираются на продвинутую теорию и Задачи восстановления зависимостей
возможности совр. компьютеров. К ним активно изучаются более 200 лет, с мо-
относятся, в части., кластер-анализ, на- мента разработки К. Гауссом в 1794 ме-
целенный на выделение гр. объектов, тода наим. квадратов. В наст, время
похожих друг на друга, и многомерное наиб, актуальны методы поиска инфор-
шкалирование, позволяющее наглядно мативного подмножества переменных ;•
представить объекты на плоскости, в непараметрические методы.
наим. степени исказив расстояния между Разл. методы построения (кластер-
ними. анализ), анализа и использование
Методы оценивания и проверки ги- (дискриминантный анализ) классифи-
потез опираются на вероятностные мо- каций (типологий) именуют также ме-
дели порождения данных. Эти модели тодами распознавания образов (с учи-
делятся на параметрические и непара- телем и без), автоматической классифи-
метрические. В. параметрических моде- кации и др.
лях предполагается, что изучаемые объ- Матем. методы в статистике осн. ли-
екты описываются функциями распреде- бо на использовании сумм (на осноэ?
ления, зависящими от небольшого числа центральной предельной теоремы теории
вероятностей) или показателей ра>
49S
СТАТИСТИКА НЕПАРАМЕТРИЧЕСКАЯ
путем выделения характерных гр. и под- связи между субъектами обществ, отно-
групп по существенным признакам и шений. Эти отношения, упорядоченные в
подсчитать итоги по каждой из них. На- рамках сои. орг-ции, группируются в
конец, на основе анализа обобщен кого соответствии с соц.-экон. структурой об-
материал выявляются тенденции и связи ва и образуют сложную координиро-
в изучаемых фактах, характеризуются их ванную систему. Соц. связи между субъ-
типичные черты. Здесь используется ектами обшеств. отношений, устанавли-
метод обобщающих показателей (сум- ваемые по поводу обеспечиваемых соц.
марных, относительных, средних вели- функций, образуют опрел, пункты пере-
чин, индексов, коэффициентов). В изу- сечения в обширном поле соц. отноше-
чении соц. явлений и процессов приме- ний. Этими пунктами пересечения связей
няются также методы опенок вариации в поле обшеств. отношений явд. С.с.
признаков и динамики явлений, методы С этой т.з. соц. орг-ция об-ва может
анализа дисперсионного, корреляционного быть представлена в виде сложной, взаи-
и регрессионного. Широко используется в мосвязанной системы С.с, занимаемых
С.с. балансовый метод, лаюший воз- индивидами, становящимися вследствие
можность раскрыть процесс изменения этого членами об-ва. гражданами гос-ва.
денежных доходов и расходов нас, по- Об-во не только создает С.с. но и
требления материальных благ и услуг, обеспечивает соц. механизмы распреде-
развития сферы обслуживания. ления членов об-ва по этим позициям.
Явления и процессы, изучаемые С.с, Соотношение между С.с, предписывае-
находятся в состоянии непрерывного мыми об-вом индивиду вне зависимости
движения, количественною и качествен- от усилий и заслуг (предписанные пози-
ного изменении. Изменяются их размеры, ции), и статусами, замещение к-рых за-
структура, свойс1ва. сущность и формы висит от самого чел. (достигаемые пози-
ее проявления, закономерности развития. ции), — существенная характеристика
С.с. соотв. образом видоизменяет приемы соц. орг-ции об-ва. Предписанными С.с.
и методы иссл-я. Так, в наст, время явл. но преимуществу те, замещение к-ры\
большое значение имеют происходит автоматически в силу рожде-
мониторинговые иссл-я, к-рые позволяют ния чел. и в связи с такими его характе-
получить ряд показателей во временном ристиками, как пол, возраст, отношения
распределении, глубже понять на- ролства, раса, каста и т.д. Соотношение в
правления и проблемы, происходящие в соц. структуре предписанных и достигае-
обществ, сознании и поведении людей. мых С.с. есть, по существу, показатель ха-
Лит.: Методика и техника стат. обра- рактера экон. и полит, ачасти, есть вопр. о
ботки первичной соииол. информации. характере обществ, формации, навязы-
М.. 1968: Мюллер Д., Шусслер К. Стат. вающей индивидам соотв. структуру С.с.
методы в сон-и. Ч. 1—3. М., 1968: Мас- Личные кач-ва индивидов, отд. примеры
лов П.П. Статистика в соц-и. Μ.. 1971; сон. выдвижения в целом не меняют этого
Стат. методы анализа информации в со- кардинального положения.
ииол. иссл-ях. М., 1979; Суслов И.П., Ту- Лит.: см. Ролей социальных теории.
рава М.И. Методология стат. сравнений. A.M. Яковл•
М., 1980; Типология и классификация в
соииол. иссл-ях. М., 1982; Рабочая кн. СТЕРЕОТИП СОЦИАЛЬНЫЙ (от греч
социолога. М., 1983: Соц. статистика. М., stereos — твердый и typos — отпечаток)
1988: Татарова Г.Г. Методология — стандартизированный, устойчивый,
анализа данных в соц-и. М., 1998. эмоционально насыщенный, ценностно
Ж. Т. Тощенко опрел, образ, представление о сои.
объекте. В таком смысле этот термин
СТАТУС СОЦИАЛЬНЫЙ (ПОЗИЦИЯ) был введен в сои. науки У. Липпма-ном.
— структурные элементы con. орг-ции В основе С.с находится реальны.' психол.
об-ва, обеспечивающие соц. феномен генерализации, обоб-
502
СТИМУЛИРОВАНИЕ
504
СТРУКТУРА СОЦИАЛЬНАЯ
и поведения тех или иных гр. людей. ности их динамизма в каждом случае ха-
Стабильное существование и эволюци- рактеризуются своими кач-вами. Приме-
онное развитие любого об-ва и его под- нительно к С.с. об-ва это означает, что
систем обеспечивается, прежде всего, одни соц. гр. и отношения сохраняют
взаимосвязями и взаимодействиями соц. относительную устойчивость и стабиль-
элементов, образуемых объективными ность на протяжении существования всей
признаками их положения в их соц. орг- обществ.-экон. формации или ци-
ции. В переходные истор. периоды вилизации, др. функционируют в преде-
актуализируется значимость взаимосвя- лах отд. истор. фаз последних. Поскольку
носителями субъектное™ С.с. явл. люди,
зей и взаимодействий соц. элементов,
пребывание к-рых в том или ином соц.
имеющих субъективную природу. В ус- кач-ве сравнительно недолговременно, то
ловиях рев. ситуации они могут играть существование С.с. совершается в форме
ведущую роль, инициируя и стимулируя ее цикличного воспроизводства. В ходе
нек-рое время трансформацию соц. орг- его в той или иной С.с. происходит
ции системы, но в конечном счете ее эволюционное накопление
осуществляют обладающие более глу- количественных и качественных измене-
бокими и постоянными интересами соц. ний, к-рые и обеспечивают ее развитие.
гр., сложившиеся по объективным кри- Каждая С.с. имеет свой опред., ограни-
териям структурирования. ченный характером выполняемых ее
Множеству видов и типов соц. систем субъектами истор. задач потенциал. Ис-
соответствует множественность родов, черпание их порождает ее трансформа-
видов и типов соц. структур, их цию или распад. Первая осуществляется
многомерность. Чем сложнее соц. систе- в форме скачка в количественных и ка-
ма, тем многомернее ее социоструктур- чественных характеристиках соц. эле-
ная орг-ция. Так, соц. структура самой ментов и отношений в процессах их
сложной соц. системы об-ва подразделя- взаимодействий, второй — в форме де-
ется по родовым основаниям, т.е. по социализации свойственных данной С.с.
принадлежности его к той или иной об- элементов и уничтожения системных для
ществ.-экон. формации и цивилизации нее соц. отношений.
(соц.-культ. признаки); по типу, т.е. по При переходе от формации к форма-
объективным или субъективным призна- ции, от одной цивилизационной фазы к
кам строения; по видам, т.е. по характеру др. С.с. становится многообразнее и
и содержанию условий проявления. сложнее, что повышает приспособляе-
Наиб, выраженными явл. сегодня виды мость об-ва к условиям среды и соотв.
соц. структуры, выделяемой по объек- его устойчивость, если этот переход со-
тивным основаниям: соц.-экон. (соц.-кл.), провождается прогрессивными соц. сдви-
соц.-терр., соц.-демогр. соц.-этнич., соц.- гами, и, наоборот, понижает их, если ха-
полит, и т.д. Но чем больше осво- рактеризуется соц. регрессом.
бождаются люди от условий экон. необ- Лит.: Сороки» П.А. Соц. аналитика;
ходимости, тем большее значение обре- учение о строении сложных соц. агрега-
тают в их соц. орг-ции многообразные тов // Система соц-и: В 2 т. Т. 2. М._
виды соц. структуры по социокульт., 1993; Бурдье П. Структуры. Habitus.
ценностно-нормативным и проч. субъ- Практики // Совр. соц. теория. Новоси-
ективным основаниям. бирск, 1995; Староверов В. И. Трансфор-
мация соц. структуры постсоветского об-
Поскольку все соц. системы имеют ва: теор.-методол. и концептуальны*
истор. временное измерение возникно- посылки иссл-я. М., 1995; Трансформа-
вения, расцвета и отмирания, то ес-теств,, ция соц. структуры и стратификация рос-
что и свойственная им С.с, их родовые, сийского об-ва. М., 1996; Руткевич Si η
типовые и видовые образования Соц. структура // Об-во как систола
проходят те же циклы своего суще- СПб., 2001; Parsons Т. The Strucru.^
ствования, но механизмы и закономер-
506
СТРУКТУРАЛИЗМ ГЕНЕТИЧЕСКИЙ
508
СТУДЕНЧЕСТВО
дение индивида и гр. разл. конфигура- ния, но и степень внутри групповой ин-
циями соц. сетей, в к-рые они включены. теграции, что во мн. обусловливало его
Гл. компонентами системы соц. сетей участие в массовых освободительных,
выступают «блоки» и «узлы* связей, рев., демократических и протестных дви-
отличающиеся интенсивностью и плот- жениях (пацифисты, «зеленые* и др.).
ностью. Соц.-экон. трансформация россий-
Лит.: Смелзер И. Соц-я. М., 1994; ского об-ва предопределила существен-
Култыгин В.П. Классическая соц-я. М., ные изменения в облике и качественном
2000; Соц-я. Основы общей теории / Отв. составе С. Интенсивные процессы соц.
ред. Г.В. Осипов, Л.Н. Москвичев. 2-е изд. расслоения по уровню жизни оказывают
М., 2008; Approaches to the Stady of Social заметное влияние на дифференциацию их
Strukture. N.Y., 1975; Continuities in интересов, потребностей, ценностных
Struktural Inquiry / Ed. by P. Blau, R. ориентации, мировоззрения и образа
Merlon. N.Y., 1981. жизни. Совр. реформа образования в
M.C. Комаров России имеет весьма противоречивые
последствия: с одной стороны, она рас-
СТУДЕНЧЕСТВО — соц.-демогр. гр., ширила возможности выбора разл. форм
выделяемая на основе возрастных при- образования: с др. — ограничила его
знаков и специфики труда (учебы). В кач- доступность для мн. гр. молодежи. Поя-
ве основания выделения С. в са- вились новые основания для конфликтов
мостоятельную группу социальную может между ин-том образования и С. Их
рассматриваться ее особое место в об- причиной все чаще становится ущемле-
ществ, воспроизводстве. С. принадлежит ние коренных интересов С. Введение
особая роль в формировании интелли- платных форм обучения в сочетании с
генции, в воспроизводстве среднего кл. ростом цен на жилье, транспорт и про-
об-ва. Важным группообразующим при- грессирующим снижением жизненного
знаком С. явл. особый тип студенческой уровня большинства семей ограничивает
субкультуры, отличающийся от др. мо- возможности в получении желаемого
лодежных субкультур. образования. Мизерные стипендии не
С. представляют собой неоднородную позволяют удовлетворить самые элемен-
тарные потребности, в т.ч. в приобрете-
гр., дифференцированную в соответствии
с типом учеб. заведения, в к-ром нии необходимой лит. В силу неприспо-
студенты учатся (среднее, высшее); с собленности системы образования (ис-
формой обучения (дневная, вечерняя, ключая вечернюю и заочную формы) к
заочная), с особенностями приобретае- совмещению учебы с трудовой деятель-
мой профессии, а также с опред. соц.- ностью, вторичная занятость вступает в
конфликт с осн. занятием студентов —
демогр. признаками.
учебой. В итоге заметно снижается кач-
Общей мир. тенденцией в эпоху по- во подготовки специалистов. Одно-
стиндустриального развития явл. рост временно ущемляются интересы С, свя-
численности студентов. Однако воспро- занные с досугом. Заметно сокращается
изводство профессиональных гр. за счет время, необходимое на восстановление
выпускников высших и средних учеб. за- физических сил, В особо трудном поло-
ведений происходит непропорционально. жении оказываются семейные студенты.
В опред. периоды, связанные с ин- Необходимость материального обеспече-
тенсивным развитием тех или иных от- ния семьи обостряет межролевой кон-
раслей знания, наблюдается увеличение фликт, к-рый часто разрешается в пользу
кол-ва студентов, приобретающих об- работы.
щественно-значимые и популярные про-
Расширение самостоятельности сред-
фессии. Традиционно С. представляло
них и высших учеб. заведений в опреде-
собой наиб, передовую и активную ч. мо-
лении содержания и продолжительности
лодежи. Его всегда отличал не только от-
курса преподаваемых дисциплин часто
носительно высокий уровень образова-
509
СУБКУЛЬТУРА (ПОДКУЛЬТУРА)
518
ТЕОРИЯ СОЦИОЛОГИЧЕСКАЯ ОБЩАЯ
523
ТЕХНИЦИЗМ И АНТИТЕХНИЦИЗМ
525
ТЕХНОКРАТИЯ
совр. технократии, предполагающей ус- Т.о., тенденция к технократизации
тановление власти специалистов. Вместе вполне сопоставима и даже совместима
с тем Т. нередко обретает свойства ма- с тенденцией к бюрократизации власти
нипулятивной техники, используемой и управления, а также с тенденцией к
для достижения разл. целей и задач. элитарной демократизации. Благодаря
Т, в отличие от демократизма и бю- такой тенденции Т. как разновидность
рократизации явл. одним из продуктов формы правления становится таким же
роста технизации соц. жизни и связан- привычным символом совр. орг-ции
ной с этим аполитичности масс, следст- публичной власти и управления, как де-
вием тенденции к специализации зна- мократия или авторитаризм, как поли-
ний и умений. В области полит, теории цейское или правовое гос-во и т.д. (см.
тенденция к деполитизации выступает Технократия, Неотехнократизм).
либо в виде теории элитарной демокра- Лит.: Осипов Г.В. Соц. мифотворчест-
тии (теория демократического правле- во и соц. практика. М., 2000; Он же,
ния меньшинства, элиты), либо в виде Соц-я и об-во. Социол, анализ рос-
теорий технократических полит, систем сийской смуты. М., 2007; Burnham J.
(Дж. Бернхэм, В. Ратенау и др.). Ю. Ха- The Managerial Revolution. N.Y., 1941;
бермас назвал эти две разновидности де- Meynaud J. La Technocratic. Mythe ou
политизированных режимов двумя раз- Realite? P., 1964; Beckwitt B. Government
новидностями «структурной деполитиза- by Experts. N.Y., 1972; Schubert K. Politik
ции*, приобретающими известную ра- in der «Technokratie». Zur einigen Aspek-
циональную упорядоченность. Т. имеет tert Zeitgenossicher Kulturkrisenlheorie.
свою соц. нишу и в области управления, F./M.; N.Y., 1981.
причем как при его централизации, так В. Г. Графский
и при его децентрализации в гос., по-
лит., предпринимательских или обществ, ТЕХНОКРАТИЯ (от греч. techne - ре-
орг-циях и ин-тах. Децентрализация месло, мастерство и kratos — власть) —
ведет к новым локальным партнерским направление в обществ.-полит. мысли,
связям большого числа управленческих согласно к-рому об-во должно регули-
структур, к размыванию ответственности роваться правилами технико-организаци-
гос. и негосударственных секторов управ- онной рациональности, носителями к-рых
ленческой активности, к новой властной явл. технократы: инженеры, организато-
зависимости между отд. орг-циями или ры производства, техн. эксперты. Как
их коалициями в связи с их полит, дей- система управления Т. характеризуется
ствиями, к появлению новых задач и преобладанием в правительственных уч-
средств гос. управления. Во всех этих реждениях и рук. корпорациями специа-
новациях вполне вероятно присутствие листов разных профессий, привлекаемых
вместе с технократическими ориента- для выработки науч.-техн. рекомендаций
циями бюрократических тенденций, по- и решений по вопр. промышленно-эко-
скольку для них не существует ни види- номической и соц. деятельности в целях
мых, ни предполагаемых противопоказа- обеспечения их эффективности, объ-
ний. Своеобразным проявлением техно- ективности и полезности и носящих од-
кратических ориентации можно считать новременно прикладной, «надпартий-
такую ситуацию в бюджетно-законода- ный», «неполитический» характер. В этом
тельном процессе, когда вместо моби- смысле первыми провозвестниками Т.
лизации юридического знания и юри- были К. Сен-Симон и О. Конт, и в осо-
дических, в т.ч. контролирующих и обо- бенности их последователи, к-рые впо-
значающих ответственность норм-тре- следствии были названы «апостолами
бований, всячески поощряется знание религии индустриализма». В социол.
техн. и науч. в виде знания экспертно- технократических концепциях делается
го, причем все это осуществляется ради акцент на осуществление власти в ин-
актуального, сиюминутного эффекта. тересах всего об-ва и Т. как власть
526
ТЕХНОКРАТИЯ
527
ТЕХНОЛ О Г И И И 3 В И РАТЕЛ ЬНЫЕ
529
ТЕХНОЛОГИЯ ИНФОРМАЦИОННАЯ
ется перевод знаний в непосредственную кация Т.е. по осн. сферам обществ, жизни
производительную силу об-ва. и видам чел. деятельности: производ-
Лит.: Поспелов Г.С. Искусственный ственно-трудовой, полит., образователь-
интеллект — основа новой информаци- ной; занятия спортом, в семейно-быто-
онной технологии. М., 1988; Громов Г.Р. вой сфере и т.п. Выделяют четыре типа
Очерки информационной технологии. Т.е.: 1) технологии формирования соц.
М., 1993; Пасхин Е.Н. Информатика и систем (напр., методы соц. проектирова-
устойчивое развитие (методол. аспекты). ния); 2) функциональные технологии,
М., 1996; Ващекин Н.П., Пасхин Е.Н., направленные на поддержание стабиль-
Урсул А.Д. Информатизация об-ва и ус- ности соц. систем и процессов (напр.,
тойчивое развитие. М., 2000; Кастельс М. типовые процедуры управления); 3) тех-
Информационная эпоха: экономика, об- нологии, направленные на преобразова-
во и культура. М., 2000; Райков А.П. ние и развитие соц. систем {напр., мето-
Интеллектуальные информационные ды игр открытого типа); 4) технологии
технологии. М., 2000; Колин К.К. Ин- соц. борьбы как средство защиты соц.
формационная цивилизация. М,, 2002; систем, подавления негативных явлений
Системы и средства информатики: Спе- (напр., высокоразвитые и технологизи-
циальный вып. «Науч.-методол. пробле- рованные системы защиты безопасности
мы информатики». М., 2006. и. правопорядка об-ва). Инновационные
Н.П. Ващекин, Е.Н. Пасхин Т.е. можно разделить на технологии
прямого и косвенного действия. Первые
ТЕХНОЛОГИЯ СОЦИАЛЬНАЯ - сово- направлены на формирование такой со-
купность методов, приемов, средств и вокупности соц. процессов и отношений,
способов орг-ции чел. деятельности по к-рые соотв. бы свободному и универ-
целенаправленному воздействию на соц. сальному развитию чел. Вторые направ-
процессы и системы. Т.е. организует це- лены на совершенствование организаци-
ленаправленное взаимодействие соц. онно-управленческих аспектов чел. дея-
субъектов: организатора взаимодействия, тельности в рамках имеющейся совокуп-
инициатора преобразований и участника ности соц. отношений: существующих
взаимодействия. Под Т.е. понимается структур, орг-ций, порядков (напр,, со-
также область знания, рассматривающая вершенствование форм орг-ции и оплаты
вопр. создания, использования, труда и т.п.). Сегодня активно разра-
распространения соотв. методов и про- батываются технологии управления и
цедур управленческой деятельности. информационные технологии, технологии
Объектом Т.е. выступают люди, малые и в сфере образования, профессиональной
большие соц, гр., ин-ты и орг-ции, подготовки, формирования здорового
В зависимости от того, на каком образа жизни и развития активности чел.,
уровне обществ, отношений внедряются технологии разрешения конфликтов и т.п.
Т.е., можно разделить их на три гр.: мак- Общая тенденция этого процесса такова,
ротехнологии, т.е. технологии макросис- что каждая отрасль знаний, изучающая
тем {региональные подсистемы об-ва, чел. и его деятельность, разрабатывает
кл., партии, большие соц. гр. и т.п.); ме- свои Т.е., обеспечивающие оптимизацию
зотехнологии, т.е. технологии, исполь- соц. процессов. Лит.: Дятченко Л.Я. Соц.
зуемые на «среднем» уровне: г., нас. технологии в управлении обществ,
пункт, крупный трудовой коллектив и процессами. Белгород, 1993; Соц.
т.п.; микротехнологии, т.е. технологии, управление: Словарь-справочник / Под
рассчитанные на небольшие объединения ред. В. П. Доб-ренькова, ИМ. Слепенкова.
людей, обществ, процессы на мик- М., 1994; Иванов В.Н. Соц. технологии в
роуровне, а также технологии самоорга- совр. мире, М., 1996; Волков Ю.Г. и др.
низации, направленные на развитие и Соц-я: Курс лекций. М.; Ростов н/Д, 1999.
рациональное использование личност- А. В. Попов
ного потенциала. Возможна классифи-
531
ТИП ЛИЧНОСТИ СОЦИАЛЬНЫЙ
533
ТОТАЛИТАРИЗМ
В кон. 19 в. Г. Тард развил учение о Т. явл. политика, основанная на прямом
публике как «рассеянной Т.», форми- насилии, поэтому «политизация» тота-
рующейся под влиянием СМИ. Г. Лебон литарного об-ва неизбежно сопровожда-
рассматривал массу и Т, как понятия ется его милитаризацией. Бюрократиза-
близкие по своей сущности, В 20 в. про- ция милитаризованных отношений в то-
блема Т. рассматривалась в основном в талитарном гос-ве, поддерживаемых с
русле концепции массового об-ва и мас- помощью перманентного применения
совой культуры. вооруженной силы, остается гл. и осн,
Лит.: Тард Г. Обществ, мнение и тол- способом «совершенствования» соц. по-
па. М., 1902; Он же. Личность и толпа. рядка. Идейные истоки Т. мн. социоло-
СПб., 1903; Московичи С. Век толп. М., ги усматривают в утопических концеп-
1996; Лебон Г, Психология толп // Пси- циях, нацеленных на создание «заново»
хология толп. М., 1998; Тард Г. Мнение всей системы обществ, отношений с по-
и толпа // Там же; Сегеле С. Преступная мощью «директивного принципа», ори-
толпа// Преступная толпа. М., 1999. ентированного на некий «образец»,
Г.Х. Шингаров сконструированный чисто умозритель-
ным путем. По их мн., в основании
ТОТАЛИТАРИЗМ (от лат. totus - весь, идеологии совр. форм Т. лежат, с одной
целый, совокупный) — система насиль- стороны, идеол. концепции Дж. Джен-
ственного полит, господства, характери- тиле, Б. Муссолини, А. Гитлера и А. Ро-
зующаяся полным подчинением об-ва, зенберга, с др. — идеи «левых коммуни-
его экон., соц., идеол., духовной и даже стов» и Л.Д. Троцкого. Как правило,
бытовой жизни власти господствующей различаются два варианта Т. — правора-
элиты, организованной в целостный во- дикалистский (фашистский и национал-
енно-бюрократический аппарат и воз-
главляемой лидером («фюрером*•, «дуче», социалистский) и левоэкстремист-ский,
«каудильо» и т.д.). Осн. соц. силой, на к- толкуемый зачастую (напр,, в нео-
рую опирается Т., явл. люмпенство г. и марксизме, испытавшем значительное
деревни (люмпен-пролетариат, люмпе- влияние троцкизма) как рез-т «термидо-
низированный слой крестьянства, люм- рианского переворота», произведенного
пен-интеллигенция), отличающееся соц. в рев. России И.В. Сталиным и связан-
аморфностью, дезориентированностью, ного с идеологией сталинизма. Однако в
ненавистью ко всем ост. обществ, слоям целом в иссл-ях Т. акцент делается на
и гр. ввиду наличия у них стабильности общности разнообразных его форм.
жизненного уклада, определенности эти- Лит.: Маркс К. Экон.-филос. рукопи-
ческих принципов, собственности и т.д. си 1844 // Маркс К., Энгельс Ф. Из ранних
Процесс становления и утверждения произв. М., 1956; Тоталитаризм и постто-
Т. наряду с люмпенизацией об-ва пред- талитаризм. Кн. 1. М., 1994; Арендт X.
полагает насильственную орг-цию об- Истоки тоталитаризма. М-, 1996.
ществ, жизни на принципах «чрезвы- Ю.Н. Давыдов
чайного положения», сопровождающе-
гося милитаризацией. Такая «орг-ция»
обществ, жизни достигается применени- ТОЧНОСТЬ (УСТОЙЧИВОСТЬ) СО-
ем средств прямого террора, иниции- ЦИОЛОГИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ -
руемого сверху, поддерживаемого и ак- отсутствие случайных ошибок, связанных
тивно осуществляемого люмпенизиро- с процедурой и инструментом измерения.
ванной ч. об-ва. Форма вооруженного В зап. традиции эта характеристика назы-
террора создает модель «соц. порядка», вается не точностью, а надежностью.
в соответствии с к-рой структурируется Теор. показателем величины случайной
все об-во. ошибки явл. дисперсия распределения
Ведущей и безусловно доминирую- ответов респондентов вокруг истинного
щей формой соц. отношений в условиях значения признака, но т.к. такое измере-
ние практически неосуществимо, ис-
534
УКЛАД СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕ- понентов. Первый — ядро механизмов
СКИЙ — категория, выражающая опред. управления: его составляет целенаправ-
тип производственных отношений. Соц.- ленное управляющее воздействие, вклю-
экон. строй того или иного об-ва может чающее целеполагание и целеосуществ-
состоять из одного или неск, У.с.-э. В ление. Такое воздействие бывает внеш-
многоукладном об-ве один из них, как ним (орган управления находится за
правило, доминирует, подчиняет осталь- рамками самих объектов), а также само-
ные и опред. характер соц.-экон, строя в управлением (воздействие осуществляет-
целом. Различают У.с.-э. формационные ся подразделением или субъектом, вхо-
(ггеρвобытно-общинный, рабовладельче- дящим в состав самого объекта). Вторым
ский, феодальный и др.) и неформаци- компонентом явл. самоорганизация соци-
онные (патриархальный — мелкое нату- альная, т.е. спонтанные процессы внутри
ральное хоз-во; мелкобуржуазный — коллективно го регулирования (лидер-
мелкое товарное хоз-во и т.д.). Иногда ство, «шкала престижа», неформальное
У.с.-э. называют «уклад жизни», к-рый группообразование, соц. нормы). Оба
наряду с кач-вом, стилем и уровнем названных компонента образуют третий
жизни в значительной мере опред. усло- — порядок организационный, вклю-
вия образа жизни. чающий как продукты «прошлого»
И. В. Бестужев-Лада управленческого труда (решения, объек-
тивированные в стабильной должностной
УПРАВЛЕНИЕ — функция организмов, структуре, адм. распорядке), так и
систем разл. природы (биол., соц., техн.), систему стихийно сложившихся правил и
обеспечивающая сохранение их опред. норм отношений в коллективе.
структуры, поддержание режима Оптимальное соотношение этих ком-
деятельности, реализацию программы, понентов предполагает их интеграцию на
цели деятельности. основе использования возможностей и
А.И. Пригожий учета границ каждого из них, снятия
возможных противоречий. Так, рук. за-
УПРАВЛЕНИЕ СОЦИАЛЬНОЕ - в интересован как можно больший объем
широком смысле: управление всеми и решений (приказов, заданий) перевести
любыми обществ, процессами в отличие из формы разовых воздействий в форму
от управления в биол. и техн. системах; в долговременного порядка или же «под-
узком смысле: управление процессами и ключить» спонтанные регуляторы к це-
явлениями соц. сферы обществ, жизни, лям, поставленным перед орг-цией. В
средство реализации соц. политики. этом смысле проблематику У.с. со-
У.с. осуществляется путем воздейст- ставляют такие актуальные проблемы,
вия на условия жизни людей и их цен- как взаимосвязь формальной и нефор-
ностные ориентации. Важными состав- мальной структур, отношения рук.—под-
ными ч. У.с. явл. соц. планирование и чинения, участие исполнителей в выра-
проектирование, разработка и реализация ботке общих решений, соединение лич-
конкр. мер по решению соц. проблем в ных, групповых и общеорганизационных
единстве с обеспечением прогрессивных целей, оценка рук., адаптация персонала
экон. преобразований. и др. В последние годы стали активно
Сущность социол. подхода к управле- разрабатываться также социол. проблемы
нию состоит в выделении трех его ком- управления техн. и организацией ны-
537
Лит.: Вебер М. Город. Пг., 1924; Ур- вание, воспитание, практическая дея-
банизация, НТР и рабочий класс. М., тельность.
1972; Лаппо Г.М. Города на пути в буду- Понятие «У.к.» прочно вошло в кате-
щее. М., 1987; Урбанизация в контексте гориальный аппарат социол. науки. По-
глобализации. М., 1999; Иванов В.В., казателями У,к. в социол. иссл-ях явл.:
Сергеев В.К. Чел., культура, г. М., 2002; во-первых, совокупность показателей
Огарков АЛ. Соц.-экон. развитие и обу- культ.-техн. уровня характеризующих
стройство села. М., 2007. образовательный, профессионально-ква-
В.И. Староверов лифицикационный уровень нас. и сте-
пень применения науч.-техн. инноваций
УРОВЕНЬ ЖИЗНИ (жизненный уро- во всех областях жизнедеятельности
вень, жизненный стандарт) —- соц.-экон. чёл.; во-вторых, совокупность показате-
категория, выражающая степень удовле- лей общекультурного уровня, характери-
творения материальных и культ, потреб- зующих духовно-нравственное развитие
ностей людей в смысле обеспеченности личности и ее поведение, определяю-
потребительскими благами, к-рые ха- щееся содержанием, направленностью
рактеризуются преимущественно коли- трудовой и обществ, деятельности, эсте-
чественными показателями, абстраги- тическими вкусами; степень активного
рованными от их качественного значе- отношения к духовной культуре; моти-
ния (размер оплаты труда, доход, объем вация культ, деятельности и др. В целом
потребления благ и услуг, уровень по- У.к. соц. субъекта — критерий рез-тов
требления продовольственных и про- его деятельности, интериоризации норм
мышленных товаров, продолжитель- и ценностей культуры.
ность рабочего и свободного времени, Высокий У.к. членов об-ва — фак-
жилищные условия, уровень образова- тор, способствующий эффективному его
ния, здравоохранения, культуры и т.д.). развитию. Высокий У.к. в конечном
Лит.: Реформирование России: мифы и итоге выгоден и экон. В значительной
реальность. М., 1994; Бобков В.И. Про- степени такие проблемы, как кач-во
блемы оценки уровня жизни нас. в совр. продукции, экол. состояние окружаю-
России. М., 1995; Покосов В.В., Орло- щей природы, соц. развитие и порядок и
ва И.Б. Пятилетка № 13. Взлеты и паде- др. связаны не только с причинами тех-
ния. М., 1996; Новый курс России; пред- нико-технологическими, но и с У.к. чле-
посылки и ориентиры. М., 1996; Уро- нов об-ва.
вень жизни нас. Соц.-экон. потенциал
семьи. М., 1996; Мониторинг соц.-экон. Лит.: Культурология сегодня: основы,
потенциала семей. М., 1997; Россия: проблемы, перспективы. М,, 1993; Круг-
преодоление нац. катастрофы. М., 1999. лова Л.К. Основы культурологии. СПб.,
ИВ, Бестужев-Лада 1995; Каган М.С. Философия культуры.
СПб., 1996; Гуревцч П. С. Человек и куль-
УРОВЕНЬ КУЛЬТУРНЫЙ - степень тура. М., 1997.
развития сущностных сил соц. субъекта, ■ .{'■■ И.Б. Орлова
достигнутая в рез-те его культ, деятель-
ности. Понятие «У.к.» относится не УСТАНОВКА СОЦИАЛЬНАЯ - ценно-
только к личности, но и к тр., соц. слою, стное отношение к соц. объекту, психол.
об-ву в целом. выражающееся в готовности к положи-
У.к. соц. субъекта отражает степень тельной или отрицательной реакции на
приобщения к общемир. и нац. матери- него. В науке понятие «Ух.» введено
альным и духовным ценностям; овладе- У. Томасом и Ф. Знанецким, к-рые син-
ния опытом, знаниями, умениями, на- тезировали его на основе филос. поня-
выками, идеями, накопленными челове- тия «ценность» и психол. понятия «уста-
чеством за весь период своей истории. новка». В их концепции У.с. — это ин-
Факторами повышения У,к. явл. образо- дивидуальное отношение к объекту, оп-
539
УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ КОНЦЕПЦИЯ
развитие мир. цивилизации без ущерба видных ученых, к-рый был опубликован
для природы, обеспечивающее равный в 1955. Манифест инициировал создание
доступ и справедливое распределение ма- в 1957 Международного Пагуошского
териальных и духовных благ. Соц. сущ- движения ученых. Это был первый удач-
ностью сложившейся кризисной ситуа- ный опыт сотрудничества ученых в иде-
ции явл. глобальный, грозящий взрывом ол. конфроитационном мире.
диспаритет во владении и распоряжении На втором этапе разработки У.к.т. под
созданными совр. цивилизацией колос- влиянием докладов Римского клуба в
сальными материальными и духовными США, СССР, Японии, Великобритании,
ресурсами. Экон., полит,, интеллектуаль- ФРГ, ЧССР, странах Лат. Америки были
ное неравенство в глобальном масштабе осуществлены работы по глобальному
имеет мн, измерений: между промыш- моделированию. Иссл-я, проведенные
ленно развитыми и развивающимися Римским клубом, подготовили почву для
странами, иначе говоря, между Севером и орг-ции обсуждения проблем гло-
Югом, Западом и Востоком, между белой, бального развития на межгосударствен-
черной, желтой расами; между кл., соц. ной основе в рамках ООН. Серьезная
гр. и слоями в каждом из об-в (гос-в), обеспокоенность состоянием окружаю-
входящих в мир. сооб-во; между щей чел. природной среды и перспекти-
общинами, исповедующими разл, рели- вами развития цивилизации в условиях
гии; между интересами ныне живущего и продолжающегося неконтролируемого
будущих поколений землян. Филос. роста нас. в «третьем мире» прозвучала
предпосылки У.р.к. сложились в кон. 19 на Стокгольмской конференции ООН
в., когда представления обыденного 1972, к-рая создала специальную струк-
мышления и позитивистской философии туру — Программу ООН по окружающей
о «растущем господстве чел. над приро- среде (ЮНЕП) — для дальнейшей про-
дой» были теор. преодолены при переходе работки обозначившихся проблем. Од-
от созерцательного материализма к мате- нако с течением времени становилось все
риализму диалектическому, выдвинув- более очевидным, что в рамках ис-
шему на первый план роль деятельности пользуемой модели индустриального
чел., практики в освоении и познании развития защита природной среды носит
мира. Важнейшими этапами становления характер борьбы со следствиями, а не с
У.р.к. в 20 в, явл. учение В.И. Вернадско- причинами, их порождающими. Все от-
го о ноосфере (20—30-е гг.) и доклады четливее осознавалась необходимость
Римского клуба (70—80-е гг.). Заслуга кардинального пересмотра самой пара-
В.И. Вернадского заключается в том, что дигмы соц. развития человечества.
он, по существу, ввел в анализ связей В 1987 Всемирная комиссия ООН по
системы «человек—природа» новое кри- окружающей среде и развитию обострила
териальное измерение: «человечество как вопр. о необходимости поиска новой
единое целое» и перевел соц. анализ в модели развития цивилизации, опубли-
глобальную плоскость. Деятельностиый ковав доклад «Наше общее будущее»,
подход у Вернадского выразился в фор- ставший известным как доклад Г. Брундт-
муле: «Наука есть проявление действия в ланд. Именно с этого момента в СМИ
чел. об-ве совокупности чел. мысли». начат употребляться термин «sustainable
Возникновение Римского клуба и по- development», под к-рым стали понимать
явление его сенсационных докладов бы- такую модель развития, когда достигает-
ло связано с созданием новой глобальной ся удовлетворение жизненных потребно-
угрозы — ядерного оружия. Тревога стей нынешнего поколения людей без
науч. сооб-ва по поводу появившейся уменьшения такой возможности для бу-
впервые в истории реальной возможно- дущих поколений. Такая интерпретация
сти самоуничтожения человечества на- понятия «устойчивое развитие» устраи-
шла выражение в известном манифесте вала большинство участников науч. и
А. Эйнштейна, Б. Рассела и девяти др. полит, дискуссий и дала возможность
541
УТОПИЯ И АНТИУТОПИЯ
Equality. The Role of Public Policy // The творчество признается лишь одной, хотя
World Bank. W., 1995. и существенной, составной ч, Ф. Наряду
Г.Г. Силласте с этим нлблюдается тенденция распро-
странить понятие Ф. на все виды нар.
ФОЛЬКЛОР (англ. folklore — нар. муд- художественного творчества (приклад-
рость, нар. знание) — термин, обозна- ное искусство, «изобразительный фольк-
чающий разл. явления нар. культуры. лор»). Независимо от объема обозначае-
Предложен археологом У. Томсом в 1846. мых термитом «Ф.» видов нар. культу-
Термин «Ф.» претерпел эволюцию, ры, соц-я исходит из понимания Ф. как
объем обозначаемых им видов нар. куль- соц. обусловленной и истор, развиваю-
туры то расширялся, то сужался; отсутст- щейся форш творческой деятельности
вует однозначность в употреблении его и нар. масс, характеризующейся системой
в совр. науке. Официально термин «Ф.» специфически признаков: коллектив-
принят англ, фольклорным об-вом в IS79 ность творчесдаго процесса как единство
в двух значениях: широком и узком; в личного и кассового творчества, уст-
первом — для обозначения всей непи- ность передач!, традиционность, поли-
саной истории народа, преимущественно элементность, полифункциональность.
неписаной истории примитивных эпох; Ф. как культуранар. масс не отождеств-
во втором — относится к древним нра- ляется с массотй культурой и в значи-
вам, обычаям, обрядам и церемониям тельной мере пр'тивостоит ей как форма
прошлых эпох, превратившимся в суеве- творческой деятельности.
рия и традиции низших кл. цивилизо- Лит.: Кагаров ZJ, Что такое фольк-
ванного об-ва. Расширительная тенден- лор? // Художеств£1Ный фольклор. Т. 4,
ция привела к охвату термином всех яв- 5. Μ., 1929; Гусев LE. Фольклор (история
лений материальной и духовной культу- термина и его «яр. значения) // Со-
ры народа, затем вводились ограничения ветская этнография. 1966. JSfe 2; Фаде-
понятия (чаще областью духовной куль- ева И.Е. Структура фчьклора (к'вопр. о
туры), вплоть до закрепившегося на дол- двух сферах нар. творчства) // Актуаль-
гое время толкования его как нар. сло- ные проблемы совр. Фольклористики.
весности, поэзии, устно-поэтического Л., 1980; Фольклор: Обрч н поэтическое
нар. творчества и т.п. слово в контексте. М., 1*84; Фольклор:
В совр. науке США, Зап. Европы, Проблема историзма. М.,1<Щ; Фольк-
Латинской Америки сосуществуют разл. лор: Комплексная текстолоця у[^ \ щ%
определения этого термина (от самых В.Е, Гусев
широких до предельно ограниченных),
однако преобладает представление о Ф. ФОРМАЛИЗАЦИЯ - о1бражение рез-тов
как о «реликтах», «пережитках» перво- мышления в точных юнятиях или
бытной культуры в духовной культуре утверждениях. Противопос"1Мяется
«цивилизованных» об-в. Нек-рые ученые содержательному или интуи*ВНОМу _
употребляют его в универсальном мышлению. Ф. теснейшим образе* связана
значении нар. знаний, нар. традиций и с процессом абстракции. Как ι вед, кая
т.п. Наряду с этим развивается социол. абстракция, Ф. явл. необходи,ым моментом
направление, обозначающее термином процесса познания. В мате,ч-тике и
«Ф> весь комплекс явлений культуры формальной логике, где Ф. наи развита,
«нар. кл> (А. Вараньяк, А. Мариню, мн. под Ф. обычно понимают отображение
фольклористы латиноамер. стран). содержательного знания в знаковом
В соц-и преобладающим становится формализме или формализованном яз.
обозначение термином «Ф.» всей сово- Непременным условием построения
купности словесных, словесно-музы- такого яз. явл. использование метода
кальных, музыкально-хореографических, аксиоматического.
игровых и драматических видов нар, Полная Ф. к.-л. социол. теории в наст,
творчества. Тем самым нар. поэтическое время не представляется возмож-
54Д
ФОРМАЛИЗАЦИЯ СОЦИАЛЬНАЯ
проекта, плана работы и т.д., в соответ- на опред. ступени или стадии развития,
ствии с к-рыми организуются его техн. и было обозначено К. Марксом термином
соц. структуры. Прошлый опыт здесь «Ф.о.». Он выделял первобытнообщин-
также присутствует, но лишь как преце- ное, рабовладельческое, феодальное, кап,
дент, урок. и ком. об-ва. Механизмом перехода от
Ф.с, естественно, означает сужение одной Ф.о. к др. Маркс считал кл. борьбу
диапазона выбора, ограничение, даже и соц. революцию. В истор., фи-лос. и
подчинение субъективной воли участни- экон. науках обычно используют термин
ка орг-ции безличному порядку. Однако «обществ.-экон. формации». Если точно
это неизбежная форма стабилизации следовать терминологии Маркса, то
всякой длительной кооперации людей. нужно отметить, что он не использовал
Лит.: Пригожий А.И. Совр. соц-я орг- понятие «обществ.-экон. формации».
ций. М., 1995; Медынский В.Г., Илъ- Точный перевод нем. термина «die
деменов СВ. Реинжиниринг инноваци- okonomische Gesellschaftsformati-on» —
онного предпринимательства. М., 1999; «экон. обществ, формация». Особый
Пригожий А.И. Методы развития орг-ций. акцент на прилагательном «экон.»
означает не особую смысловую нагрузку,
М., 2003; Он же. Дезорганизация. При-
а то, что экон. фактор рассматривался как
чины, виды, преодоления. М., 2007.
конечная причина развития формации.
А.И. Пригожий Социологи, придерживающиеся
формационной теории об-ва, обычно
ФОРМАЦИЯ ОБЩЕСТВЕННАЯ - используют понятие «соц.-экон. форма-
сложившаяся на основе данного способа ция».
производства конкр.-истор. форма бытия :.'■'•.> ■- Г.В. Осипов
об-ва. Специфический способ взаи-
модействия осн. структур (экон., соц.,
полит, и идеол.) той или иной Ф.о. при- ФРАНКФУРТСКАЯ ШКОЛА - одно из
дает ей характер особого соц. организма. наиб, влиятельных течений в неомар-
Функционирование и развитие этого ор- ксизме, организационно оформившееся в
ганизма характеризуется действием двух 1930-е гг. на базе возглавлявшегося М.
типов соц. законов. Это генетические Хоркхаймером (с 1931) Ин-та соц. иссл-й
законы и закономерности, связанные с во Франкфурте-на-Май не и ру-
его развитием, а также структурные за- ководимого им (с 1932) «Журнала соц.
коны и закономерности, относящиеся к иссл-й». В 1934—1939 гг. институцио-
функционированию его разл, структур. И нальный центр Ф.ш. располагался в Же-
генетические, и структурные законы и неве, затем в Париже (при Высшей нор-
закономерности явл. рез-том стечения мальной школе); с 1939 — в США (при
действий разл. истор. факторов и об- Колумбийском ун-те); с 1949 — в ФРГ,
стоятельств, характерных для данного во Франкфурте-на-Майне. Гл. теоретики
вида об-ва. Ф.ш. Хоркхаймер, Т. Адорно, Э. Фромм,
В западноевропейской и амер. соц-и Г. Маркузе, Ю. Хабермас; ее видными
типологизация об-в обычно отождеств- представителями явл. также Л. Левен-
ляется с их видами. На этом основании таль и Ф. Поллок (первое поколение), А.
выделяются «тоталитарное» и «демокра- Шмидт, А. Вельмер (второе поколение)
тическое», «закрытое» и «открытое», Ф.ш. Теор. истоки Ф.ш. — марксизм;
«развитое» и «развивающееся», «амер> и «левый» фрейдизм, принявший в
«японское», «советское» и др. об-ва. Су- Германии форму «фрейдомарксизма», а
ществуют и др. критерии типологизации во Франции — сюрреализма (А. Бретон).
об-в — стадии роста (У. Ростоу), типы На формирование Ф.ш. оказали также
культуры (О. Шпенглер, А. Тойнби, П.А. влияние идеи, заимствованные из ниц-
Сорокин) и др. К понятию «Ф.о.» наиб, шеанства и ницшеански ориентирован-
близко стоит понятие «мир. система» (Э. ной «антропологической» соц. филосо-
Валлерстайн). Об-во, находящееся фии и соц-и (X. Фрайер).
549
ФУНДАМЕНТАЛИЗМ
мального права. У римлян была высоко- мор. Интеграция достигается путем ко-
развитая система права, англичане заим- ординации деятельности такими, в
ствовали его, адаптировав к британской части., ин-тами, как церковь, СМИ.
жизни. В Англии 17 в, произошло зна- Несмотря на то что яз. работ Парсон-
чительное достижение: право перестало са достаточно абстрактен, они сразу вы-
зависеть от короны. Система юстиции звали к жизни и восторженных поклон-
стала защищать частные права в проти- ников, и активную оппозицию. Боль-
вовес короне. Британское правительство шинство амер. социологов с нач. 40-х гг.
было поставлено в положение, при к-ром 20 в, были его сторонниками. Противо-
оно вынуждено было четко определять и стояли же ему обществоведы, или нахо-
ограничивать пределы собственной вла- дившиеся на марксистских позициях,
сти. Развитие формального права дало или не верившие в конструктивность аб-
гражданам способ использовать право страктных теорий столь значительных
для защиты себя от правительства и ис- масштабов и требовавшие более строгой
пользовать правительство для зашиты науч. проверки любых соц. обобщений.
себя от правовой системы. Парсонс по- Постоянный и настойчивый поиск Пар-
лагал, что развитие формально-рацио- сонсом источников соц. стабильности
нального права было важнейшим культ. привел его к резким столкновениям с
прорывом, потому что оно предполагало представителями социол. радикализма в
соц. порядок, предсказуемость развития 1960-х гг, (Р. Миллс), Тем не менее до
событий, гарантии прав граждан и лич- сер. 1970-х гг. концепции Парсонса за-
ную свободу. нимали ведущее, а иногда и почти моно-
Осн. труды Парсонса построены на польное положение в соц-и США.
трех фундаментальных положениях: лю- Значительный вклад в развитие и
бое индивидуальное действие основано особенно в институализацию Ф.с. внес
на субъективном выборе; соц. системы Мертон. Одна из осн. его работ «Соц.
представляют собой комплекс норматив- теория и соц. структура» (1949), в к-рой
ных правил, ценностей и верований; та- он определил взаимоотношения между
кие системы наилучшим образом можно соц. теорией и эмпирическими иссл-ми,
понять, если анализировать их в терми- продолжив дальнейшую разработку
нах этих нормативных структур и функ- структурно-функционального подхода
ций, к-рые каждая из них выполняет в применительно к об-ву. Мертон ввел в
процессе эволюции систем. Первое из соц-ю понятие дисфункции, разграни-
этих положений подробно развернуто и чил явные и латентные (скрытые) соц.
аргументировано в кн. «Структура соц. функции. Среди тем наиб, известных ра-
действия» (1937), остальные представле- бот Мертона — изучение механизмов
ны соотв. в монографиях «Соц. система» массового убеждения, бюрократических
(1951) и «К общей теории действия» структур, взаимосвязи между пуритан-
(1961). ской этикой и возникновением совр.
Парсонс попытался раскрыть, как науки. Он выделил два типа деятельно-
индивиды и разные типы об-в удовле- сти, обусловливающих нормальную ра-
творяют свои четыре фундаментальные боту соц. системы: явная деятельность
базовые потребности: достижение целей, предполагает, что ее последствия ожида-
интеграцию, адаптацию и поддержание ются и принимаются участниками, а ла-
осн. соц. норм и ценностей. Для этого тентная — это такая деятельность, когда
об-во создает четыре типа характерных, ее последствия не предполагались и не
четко специализированных подсистем. явл. желательными. В работе «Соц.
Адаптивная система — это экономика, а структура и аномия» он доказывает, что
инструментом для достижения целей источником анемического поведения
явл. политика. Поддержание норм и явл. расхождение между соц. предписы-
ценностей реализуется через легитим- ваемыми целями и приемлемыми сред-
ную деятельность с помощью юстиции и ствами их достижения, напр. в ситуации,
553
ФУНКЦИЯ И ДИСФУНКЦИЯ
бой задачи социолог согласится с тем, «нет». Рез-том применения метода ел)
что 80 - 70 = 20 - 10 (что недопустимо жат шкала вопр. и шкала респонденто1
для интервальной Ш.). согласованные с т.з. модели, предложен
Существует мн. др. типологий Ш. ной Гуттманом. Помимо этого, использ;
Лит.: Суппес П., ЗинесДж. Основы тео- ется ряд числовых индексов, с помощь:
рии измерений // Психол. измерения. М., к-рых можно оценить, насколько исход
1967; Клигер С.А., КосолапоеМ.С., Толсто- ные данные согласуются с моделью шкг
ва Ю.Н. Шкалирование при сборе и ана- лограммного анализа.
лизе социол. информации. М., 1978; Тол- Рассмотрим гр. вопр. анкеты, преднг
стова Ю.Н. Измерение в соц-и. М., 1998. значенных для анализа. Предположип
Ю.Н. Толстова что все вопр. относятся к одному и тот
же соц. явлению (свойству, факту и т.п.
ШКАЛА БОГАРДУСА (СОЦИАЛЬНОЙ а различие в ответах респондентов на ра:
ДИСТАНЦИИ) — метод измерения уста- ные вопр. может объясняться, напр. тел
новки одной соц. гр. относительно др. что разные вопр. и разные респондент
соц. гр. Респондентам предлагается вы- отождествляются с разными проявленш
разить свое согласие или несогласие с се- ми этого свойства. Используем для поя<
мью монотонными (кумулятивными) су- нения гипотетический пример изучен и
ждениями, относящимися к опред. соц. такого явления, как «соц. климат» в тр]
гр.: от «желательно установление близко- довом коллективе. Соотв. анкета мои:
го родства путем брака» до «не должны бы включать след. вопр.:
проживать в моей стране». Предполагает- A. За последние полгода я не помню
ся, что эти суждения отражают соотв. нас к.-н. серьезных конфликтов;
«соц. дистанции», желательные для рес- Б. Утром, идя на работу, я с удовол!
пондента по отношению к типичным ствием думаю, что снова увижу свои
членам изучаемой гр., что психол. рас- коллег;
стояние между последовательными суж-
B. Многочисленные конфликты у ш
дениями одинаково и групповая установ-
ка опред. как сумма или среднее по гр. в коллективе никак не связаны с содег.
Лит.: Зайцева М.И. Методы шкалиро- жанием работы;
вания при измерении установки // Соц. Г. Работа пошла бы лучше, если б:
иссл-я. Вып. 5. М., 1970; Bogardus E.S. время от времени не приходилось трг
Analyzing Changer in Public Opinion // тить силы на разные дрязги.
Journal of Applied Sociology. 1925. V. 9; (Инструкция: пометить знаком «4
Idem. Measuring Social Distance // Ibid. утверждения, с к-рыми вы согласны).
M.C. Косолапое Будем полагать, что ответы рее π о г
дентов на один и тот же вопр. не завися
ШКАЛА ГУТТМАНА (ГУТМАНА) - по- от индивидуально-психологических ра;
нятие, с к-рым тесно связано представ- личий между ними, а опред. только теп
ление о шкалограммном анализе, т.е. со- насколько в коллективе, в к-ром работае
вокупности вычислительных процедур, респондент, выражено (в положительну]
предназначенных для обработки данных или отрицательную сторону) латентне
в соответствии с моделью, предложенной свойство, обозначенное выше как coi
в 1940-х гг. Л. Гуттманом. Идеи и климат. Если это так, то следует ожидат]
методы, развитые Гуттманом, стали весь- что появятся недопустимые сочетай и
ма популярны среди исследователей в ответов респондентов, напр. - + - +. Бс
области соц. наук из-за их простоты и ес- лее того, можно так упорядочить вощ
тественности. анкет и так переобозначить ответы, чт
Шкалограммный анализ (в осн. своей табл. возможных сочетаний ответов 6}
ч.) предназначен для обработки данных, дет очень короткой и иметь совершенн
образованных ответами респондентов на опред. структуру. В приведенном приме
вопр. анкеты или теста, причем все вопр. ре рассмотрим следующее упорядочени
допускают ответы только вида «да» или вопр.: Б, А, Г, В. Обозначим знаком «+
570
ШКАЛА ГУТТМАНА <ГУТМАНА)
высокой и низкой установкой, либо ве- мн. случаях такой подход оказывается
личина корреляции отд. суждения с ин- недостаточным — сложность социол.
тегральной шкалой, либо и то и др. Эта объектов часто не позволяет пользовать-
процедура — один из вариантов извест- ся предположением о наличии одномер-
ного анализа суждений. Видно, что ана- ной характеристики, однозначно вос-
лиз данных, отбор суждений, способ ин- принимаемой всеми респондентами и
терпретации балльных оценок полностью используемой ими при измерении.
аналогичны тестовому подходу, осн. на Если соотв. шкальные критерии
классической психометрической модели. (процедуры оценки неодномерности)
Существенным отличием Ш.Л. от показали многомерность соотв. характе-
шкал терстоуновского типа явл. то, что ристики, то это приводит исследователя к
не опред. шкальные значения самих су- след. альтернативным решениям: 1)
ждений. Неявно предполагается, что все ограничиться выводом, что с помощью
они обладают одинаковыми (с точностью одномерной модели измерение невоз-
до знака) шкальными значениями (иначе можно; 2) разделить исходную совокуп-
баллы должны были бы складываться с ность стимулов (суждений, вопр. анкеты
соотв. весами). Единственным явным и т.д.) на гр., каждая из к-рых обуслов-
требованием явл. наличие равного числа лена одномерным параметром данной
позитивных и негативных суждений. многомерной характеристики, и даль-
Поэтому здесь вообще не может идти нейшее измерение вести вдоль каждого
речь о некой объективной точке отсчета такого параметра отдельно; 3) исключить
для измерения установки. респондентов или стимулы, без к-рых
Ш.Л. довольно легко построить, она шкала может считаться одномерной
относительно надежна даже при неболь- (обычно так и поступают при фор-
шом кол-ве суждений. С ее помощью мировании одномерных шкал), либо
достигается порядковый уровень изме- ввести предположение о Ш.м. Иначе го-
рения (интервальной только «по опреде- воря, необходимо предположить, что от-
лению»). Шкала не гарантирует одно- ношения в рассматриваемой эмпириче-
мерности и не явл, репродуктивной, од- ской системе носят такой характер, что
нако очень широко применяется в соци- при попытке отображения этой системы в
ол. и соц.-психол. иссл-ях. числовую оказывается невозможным
Лит.: Процесс соц. иссл-я. М., 1975; сохранить эти эмпирические отношения,
Осипов Г.В., Андреев Э.П. Методы изме- принимая во внимание только одномер-
рения в соц-и. М,, 1977; Толстова Ю.Н. ные числовые системы (см. Шкала), Со-
Измерение в соц-и: Курс лекций. М., хранение отношений удается осущест-
1998; Likert R.A. Technique for а вить только в том случае, если числовая
Measurement of Attitudes // Archive of система будет многомерной. В этом слу-
Psychology. 1932. V. 7. No. 140; Afciver J. чае применяется Ш.м. С ее помощью каж-
Carminese, Undimensional Scaling. L; дому объекту измерения ставится в соот-
Beverly Hills, 1990. Ser. «Quantitative ветствие последовательность чисел.
Applications in the Social Sciences». Если объектами измерения явл. сти-
M.C. Косолапое мулы (любые объекты, внешние по от-
ношению к респонденту), удачной аль-
ШКАЛА МНОГОМЕРНАЯ - шкала, тернативой одномерному континууму
применяемая в том случае, когда эмпи- характеристики служит пространство
рическая система с отношениями ото- восприятия. Пространством восприятия
бражается в многомерную числовую респондента (гр. респондентов) называ-
систему. Большинство традиционных ется гипотетическое пространство, осями
методов шкалирования использует пред- к-рого служат скрытые одномерные
положение о наличии нек-рой одномер- характеристики (свойства) измеряемых
ной характеристики, вдоль к-рой распо- объектов, воспринимаемые респондентом
лагаются объекты измерения. Однако во (респондентами) и используемые им
573
ШКАЛА ТЕРСТОУНА
ре, апдамднисв, i^ciuajtii ив, иушмснив/, L*1C rvUUUiCJJ Uti 1ЧЛШ1й VU11
якобы сохранившая память об акте тво- mjjmiifiri J.
рения, в то время как в совр. культурах Aswan bis Sennar. Hamburg, 1967.
ff.T. Кремлёв
575
ЭВОЛЮЦИОНИЗМ СОЦИАЛЬНЫЙ
тием «полит, кл.» (понимаемым как со- должностных лиц МИД; лидеров наиб,
вокупность лиц, профессионально заня- влиятельных полит, партий и движений;
тых в сфере политики) и понятием «пра- рук. средств массовой коммуникации.
вящий кл.» (содержащим опред, соц. ха- Э.п. внутренне дифференцирована. Она
рактеристики). Иногда символическое делится на правящую, непосредственно
обозначение некоего высшего света — обладающую гос. властью, оппозицион-
собр. разнородных партий, кланов, клу- ную (т.е. контрэлиту), на высшую, при-
бов, учреждений,группировок. нимающую значимые для всего гос-ва ре-
Это дает основание ряду исследовате- шения, среднюю, выступающую баро-
лей определять постсоветскую полит, метром обществ, мнения (включает около
элиту как правящий слой, сменивший 5% нас), а также адм. (служащие-управ-
прежнюю советскую номенклатуру на ленцы). К Э.п. также, безусловно, отно-
основе новых механизмов избрания ор- сятся полит, лидеры.
ганов гос. и местной власти демократи- Но такое разграничение Э.п. условно
ческим путем. Возможными источниками и не означает, что они не влияют и не
«рекрутации» Э.п. в постсоветской взаимодействуют друг с другом. Если ис-
России явл.: 1) прежняя партийно-хо- ходить из особенностей полит, процесса
зяйственная номенклатура, к-рая в рам- в совр. России, то правомерно концеп-
ках принятой рук. страны модели ре- туализировать понятие «правящей эли-
форм, ориентированной в первую оче- ты» — как особой соц. гр., т.е. устойчи-
редь на развитие экспортных отраслей вой общности, основанной на глубоких
экономики и форсированное создание кл. внутренних связях входящих в нее поли-
собственников, умело использовала тиков. Ее объединяют общие интересы,
имевшиеся в ее распоряжении властные связанные с обладанием рычагами ре-
ресурсы для решения гл. задачи адапта- альной власти, стремлением сохранить
ционного характера — конверсии статуса свою монополию, отсечь и не допустить
власти в право собственности; 2) об- к ним др. гр. (контрэлиты), стабилизи-
ществ, слои, сформировавшиеся в ходе ровать и укрепить позиции Э.п. как та-
демократизации полит, системы и созда- ковой, а следовательно, и позиции каж-
ния основ рыночной экономики, не дого ее члена. Правящую элиту как гр.
имевшие в прежнюю эпоху доступа к сплачивают особые ценности, в иерархии
номенклатурным каналам власти и кон- к-рых власть на первом месте; ей
троля над ресурсами. При этом вторая гр. присущи свои нормы, регулирующие от-
бьита инкорпорирована в состав первой в ношения между ее членами и секторами,
ходе структурирования новой российской предписывающие поведение ее предста-
элиты. Т.о., сохранив статусную вителям, поддерживающие целостность
преемственность в своей значительной Э.п. и ее существование в кач-ве гр. У
части, российская Э.п. состоит из гр. данной элиты свои взгляды на власть и
второго-третьего эшелона бывшей пар- гос-во, на развитие страны и мира, на
тийной, советской, комсомольской, хоз. обществ, проблемы, народ и его участие
номенклатуры, а также активных пред- в управлении гос-вом. Следовательно,
ставителей гр. демократического обнов- Э.п. — это большая соц. гр., обладающая
ления об-ва. опред. уровнем полит, влияния и являю-
В кач-ве осн. составляющих россий- щаяся осн. источников руководящих
ской Э.п. выделяют: президента РФ, де- кадров для ин-тов власти того или иного
путатов представительных органов; чле- гос-ва или об-ва. Из ряда особенностей,
нов правительства РФ, рук. местных ад- присущих совр. российской Э.п., можно
министраций и представителей прези- выделить две наиб, существенные. Преж-
дента РФ в федеральных округах; высший де всего, это идейная, нравственная сла-
слой хоз. управления; высшее военное бость новой элиты. Др. заключается в
рук.; высшее чиновничество; рук. судеб- том, что оказавшись, нередко случайно, в
ных органов, прокуратуры, МВД; высших коридорах власти и стремясь удержать-
583
ЭЛИТА ЭКОНОМИЧЕСКАЯ
585
ЭТАПЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
своей или др. возрастной категории, вы- вествований). В 1980-е гг. Э. распалась
шестоящими или нижестоящими на соц. на ряд течений: анализ разговорной речи
лестнице и т.д. различаются регулирую- (Г. Сакс, Дж. Джефферсон), этноме-
щие подобное обращение нормы (напр., тодологическую герменевтику (А. Блюм,
общие представления о соц. дистанции) и П. Мак-Хью), анализ обыденной, повсе-
такие формы их этикетной реализации, дневной жизни (Д. Циммерман, М. Пол-
как предписанные приветствия или лнер), этнографические иссл-я науки и
позиции. Амер. антрополог Л. Уайт достижения консенсуса в диалогах между
предложил различать Э. и мор. как регу- учеными (К. Кнорр-Цетина, Б. Латур, С.
ляцию поведения членов, с одной сторо- Вулгар и др.).
ны, разных половозрастных и соц. гр., с
Э. стремится превратить антрополо-
другой — всего об-ва; по его мысли, Э.
служит соц. интеграции и поэтому стро- гические методы иссл-я в процедуры
же, чем мор. На деле мор. также служит изучения любых соц. и культ, явлений и
интеграции об-ва, к-рое санкционирует процессов, универсализирует методы эт-
мн, мор. нормы не менее строго, чем нографии и способы орг-ции повседнев-
правила Э. ной жизнедеятельности людей в прими-
Обязательность требований Э. как в тивных культурах, пытается увидеть в
узком, так и особенно в широком значе- них исток и тайну социол. анализа совр.
нии термина обусловлена соц.-истор. и соц. жизни. Предмет Э. — процедуры
зависит от того, насколько жестко в раз- интерпретации, скрытые, неосознавае-
ные истор. эпохи поведение индивида мые, нерефлексивные механизмы ком-
связано традицией. В целом эти требова- муникации социальной между людьми.
ния намного выраженнее в докапитали- Причем все формы соц. коммуникации
стических об-вах; напротив, в Новое сводятся Э. к речевой коммуникации, к
время этикетизированность поведения повседневной речи. Подчеркивая уни-
постепенно снижается, С интернацио- кальность каждой ситуации повседнев-
нализацией культуры общения посте- ного общения, Э. отводит большое место
пенно снижается также и высокая этнич- механизмам понимания и рефлексии в
ность Э. познавательной работе: рефлексия, по
Лит.: Бгажноков Б.Х. Коммуникатив- сути дела, формирует когнитивные
ное поведение и культура // Советская структуры разл. уровня — и повседнев-
этнография. 1978. № 5; Мор.: сознание и ные представления о соц. реальности, и
поведение. М., 1986; Мор. ценности и даже теории социологические, вырастаю-
личность. М., 1994; Этикет. М., 1998; щие на почве обыденных представлений.
White L. The Evolution of Culture. N.Y.. Э. основывается на опред. теор. до-
1959. пущениях, к-рые по-разному были
А.И. Першиц встречены в амер. и европ. соц-и. Среди
этих допущений следует отметить, во-
ЭТНОМЕТОДОЛОГИЯ - направление первых, отождествление взаимодействия
в амер. соц-и, превращающее методы эт- социального с речевой коммуникацией,
нографии и соц. антропологии в общую во-вторых, отождествление иссл-я с
методологию соц. наук. Основателем Э. истолкованием и интерпретацией дейст-
явл. Г. Гарфинкель, выпустивший в 1967 вий и речи др. — собеседника; в-третьих,
кн. «Иссл-я по этнометодологии». Буду- выделение двух слоев в интерпретации
чи весьма экзотичной по терминологии, — понимания и самого разговора; в-
по способу выделения своего предмета и четвертых, отождествление структурной
методам иссл-я, Э. имеет идейными ис- орг-ции разговора с синтаксисом
токами прежде всего экзистенциализм, повседневной речи. Э. принципиально не
социологию феноменологическую А. Шюца,
приемлет разрыва между субъектом и
культ, и соц. антропологию, герменевти-
ку, особенно в изучении нарративов (по- объектом описания, различения уровней
яз. — яз.-объекта и метаязыка, считая
588
ЭТНОМЕТОДОЛОГИЯ