©

.
.

.
:
. " "
" "

" "

3
 5 1
18 IR 2
31 3
49 4
61 5

78 6

93 7

111 8

130 9

147 10
170 11
189 12
201 13

4
 :" " " " 1

9 25 8 3 2
543
225
450
3737
10101

2
a = 326
.8 52 a

3
. 30
.( )

: 4

. 101 1001 2007 119 67 41 435 57 91 729 219

.60 5

)
.(

6
 :6 -1

1
1

6 3 2
12576
483651
61457346
794564

6
....... .......

6 .1
34678324 ; 123679074 ; 3256782 ; 43167890
6 .2
34128924 ; 27894334 ; 2571372 ; 5468932
: .3
6 3 8
I

6 4 9
6 48
6 4 10

7
 12 -2

1
1

12 3 4
7653480
1247634
71963628
2485326

.... .... 12

12 .1
29185470 ; 259134 ; 1256925 ; 13971120

12 .2
657890 ; 22724489 ; 467903 ; 524687
: .3
12 6 2
15 3
12 90
.12 32012 + 32009 .4

8
 15

1
1

15 3 5
12576345
468326451
26574360
46745650

....... ....... 15

15 .1
54791248 ; 146790745 ; 5642172 ; 34680
15 .2
54378903 ; 27894334 ; 2543278 ; 5468932
: .3
15 3 20
15 9
15 45
I

9
 . b a
15 b a
. 12
43570ab ; 37241ab ; 94857ab

4 3 15 12
( b 0) 0 5
.3 4
a 0 33 b a 94857ab
12 15 9485760 9485700 a 6
.
a 4 17 b a 37241ab
12 15 3724140
a 2 19 b a 43570ab
12 15 4357080 4357020 a 8
.

1
1
. 24 A
. Z
7 B
" " C
145 110 50 E

10
 8 A
8=(A) A 8

. 0 E
.C = { }: 5 C

. 3 B A 2

. (A,2) : A

A B

.1
. .2
: .3
(A , 1)
1

2
A

3
I

B
11
 " "
. A (A,1)
2 5 .4
4 7 .5

.« F » : « P » : 3

.« F » «P»
.

.1 4
4 .2
4 .3
12

.1 5

.2

.3

– – : .1 6
.( )
) – – – : .2

.(

12
 :
)

(
.

:
I

13
6

.3 2

12

.4 3

15

.5 3

14
 : x 1

960 585 348 234 834 5922 680 762 672

6
12
15

: 15 12 2

8250 510 8350 3720 723 542 435 2340

3
5x7x8x9 11

. a b N = 74ab 4

.6 N b a .1
.15 N b a .2
( )

. b a A = 5a8b 5

.12 A b a .1
.15 A b a .2
( )

. y x B = 4x3y 6
I

.3 B y x .1
.4 B y x .2
.12 B y x .3
15
13 12 " 7

." 15
x
.15 x 2 -
90 -

.15 5103 -2 2550 (1 8

.6 2431001 - 13 35000 (2
.12 8666 + 5 22000 (3

.9 8 7 9

D C B A 10

Ax
Bx

Dx

Cx

: 11

H A

G B

C
F

E D

.( )

16
 . P 52012 52011 12

a a 23 32 : a .1 13
5a .2

. D C B A 14

20 104 64 104 15

. 15 12

16
1234567891011121314……………20
(1
: (2
12 -
15 -
9 -

1 :11 : ( ) 17

2 :22

... 2 :34 1 :23

(1
(2
I

17
 1
D Q .1
Z D .2
Z Q- .3

= , , , : 2
Z ….Q+ ; D …..Z ; N …..Q+ ; Z- ….Q- ; Z …..Q ; D …..Q ; N …..Z
2
3,3456.... 5..... ....
3

. b a b = 2n+1 a = 2n 3

.1
. a² n - .2
. b² -
. c² c .3
: a . c
..................... a : .4
...................... a
. 4

3 2 D C B A - (1
19 12
4 5
IR

CD AB OD OC OB OA : -
.O D C D' C' - (2
D' C' -

19
 5
81 .1
25
0,49 16 .2
a 49
: .3
2
4 a = 16
16
16
16 4: 5
7
0,49

0,01 ........ 0,1x0,1 = …….

4
.............................. ............
9
....................... (-6)2 = ..............

7
35
8, 23 ; 22 ; 11 ; 15 ; 10 ; 5 ; 3 :
12

: .I

. 22 65 3 4 9 17 7 12,5 : 1

. 22 3 2

0,13636363636… :
. 36
3
22
3
= 0,136 : 36
22

20
 3

:
11 5 2 1 35 -3
; ; ; ; ;
5 2 7 3 8 11

5,6

. 5,60 5.6 5,6 :

456 23 14
99 5 3

- II

2, 101001000100001000001……. 4
-3,123456789101112…
.1
. .2

. IR

:
IR

N Z D Q IR .1
IR- IR+ .2
.
IR = IR+ IR- : .3
21
L K J I AB = 2 cm ABCD 5
A I B
.

L J

D C
K

. DLK AIL , BIJ , CJK .1

. IJKL .2

a : IJKL a
a =2
2

a= 2

: .3
(1,415)2 ; (1,414)2 ; (1,42)2 ; (1,41)2 ; (1,4)2 ; (1,5)2
. 2
1,414213562 < 2 <1,414213563:

2 1 2

2 1
2 2

: 2
2 = 1,4142135623730950488016887242097

22
 a
( )2 2 b a (1
b
. a a² -
b -
. 2 (2

a2 a
2 = ( )2 2 (
b2 b

a2 = 2.b2
a a2
a = 2.p p a (
. b² b² = 2p² 4p² = 2b² (2p)² = 2.b²
. b b²

2=
a : 2
b
( b a )
a
. 2 ( )2
b
b a

. 2 :
IR

. 2

. 2

." " 2

2 -3,57577577757777…
23
 3.14
:
= 3,1415926535897932384626433832795…

1
. .1

. .2

. 2cm (1 2
.2 (2
(3
A’ B’ A B

4 :1
1 3 :2

2
D’ C’ D C
E

. EFGH .1 3
4
.2
8 .3
H 1 3 F .
) 8 .4
2
2
(24

G
:3
24
 : .III

: 6

.IQ IR

12
2,456 …… IR+ ; -3,12132133213332 ……. ; ……… IR-
7
11
5 ……. ; A = { -2,7 ; - 3 ; 0 } ….. ; B = { 0 ; ; , 10 }…. IR+
5

O (OI) 7

I
: I’ B’ B A’ A .1
7 7
M x -1 -2 2
4 4
. OB’ OB OA’ OA .2
M (x) :
. 2 M .3
2 M’

. (OI)
. [OI)
. [OI’)

2 5
E( ) D( ) C ( 2 2) .4
2 2
IR

1
3cm ABCD
: I,J,K,L
AI = BJ = CK = DL = 1

25
 IJKL (
5cm2 IJKL (
. 5 (

.(O,I) 2
11
. 5 2 C B A (
4
O C B A C’ B’ A’ (
.

26
 .
.
Q
I
N Z D Q IR IR = Q I

.
b a

a = b2 a b a
IR

27
 1

1 2 3 4 5 6 13
; ; ; ; ; ; .1
11 11 11 11 11 11 11
1 2 235 13
; ; ; .2
7 7 7 7
3 4 7
; ; .3
11 11 11

629 22 2
c b ; a :
200 7
c b a .1
. c b a .2

a = 3,11411441144411444411 3

b = -5,2357111317192329…
a - .1
. a -
. b - .2
Q b -

4
2 11 4
A ; ; ; 8; ; 2; 0,25
7 5 49
A ;A ;A ID ; A :
A .1

28
 5
: x

25
a 2 ,357 8 -1,123456789101112… 0, 36 -
81

a Q

a Q

a IR+

a IR-

2375
.1 6
333
. 100 .2
. 2008 .3

17 7
.1
6
17 17
1 1 .2
6 6
11 23
.3
6 6

( ) 8

2 n n ABCD
: L k J I
I [AB] ; J [BC] ; K [CD] ; L [DA] ; AI = BJ = CK = DL = 1
IR

. DLK CJK BIJ AIL .1

. IJKL .2
IJKL .3
n=3 ; n=4 ; n=5
17 .4
29
 4 < 17 < 5 42 52 .1 9

4,1 < 17 < 4,2 .2

. 17 .3

. R = 3cm .1 10

... : .2
= 3.14159265358979

49 5 2 11
; 2
; ( ) ; ( 8) 2 ; ( 20) 2 :
36 11

: 12

F E D C B A

8 2 0,3

121 1 0,25

: (1 13
100 1
; 0,25 ; 81 ; 0,01 ;
49 16
(2
10 ; 3 ; 24 ; 26 ; ; 48 ; 50 :

.(O,I) (xx’) 14

x’
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4
A B C D x
7
E ; 2; 8; 5 : D C B A
5
D(…) C (…) B (…) A (…) :

30
 -I

2 5 1 1 2 2 5
( ) ( ( ) ( ( : 1
3 4 3 4 5 3 3
1 3 1 2 5
(2 ) ( 2) ( 3 ( 2) ( ( ) 1 (
2 2 2 3 4

: x 2

3 1 1 3
6 x 2,34 x x 0 x 1
5 10 4 2

: 3
2 3 1
M 1 ( 2) (1 )
5 5 5
2 1 3 2
N ( ) 3 2 ( 1) ( )
3 2 4 3

: x 4
2
A 3 (x
) ( x 2) 3 x
5
B x 1 (2 x 1) 1 ( x 3)
1 1
C x (2 x) 3 2x ( x)
2 2

: a E 5
2 5
E (a ) ( a) a
3 3
. E -1
.a = 2 E -2
3
: " " " " . a -3
2
10
E -
3
5
E -
6

32
 : Q IR
: IR -
:
a+b = b+a : b a
:
c b a
a + (b + c) = (a + b) + c = a + b + c
a+0=0+a=a : a -
. IR 0
a + (-a ) = ( -a )+ a = 0 : (-a ) a -

1 8 5 1
2 ( ) ( 2 1) 2 : -
3 3 3
: x -
x 3 0 2 x 1 x 4 x 1 0

: 2

3 3 1 1
c ( ) ( ) 3 ( ) b ( 2 1) ( 2) a (2 )
2 2 4 3
7 3 3 2
f ( 2) 2 ( ) e (1 ) ( 2) d ( 2) ( 3 )
4 4 2 3
I

33
 : 3
c b a
2 1
: Y
3
(2
2
) 1 X 1 ( 5 2)

a-b = a + (-b)
-(-a) = a Z (1 2 ) T ( 3 1) 2 3
-(a + b ) = -a – b
-(a-b) = -a+b
a-(b+c) = (a-b)-c 1 5
a [2 ( 3 1)] : (1 4
a-(b-c) = (a-b)+c 2 2
1 5
b (2 2 ) [1 ( 2 )] 1
2 2

: c b a (2
A a b (a b c) (a b c)
B b (a c) [a (c b)]
C a c b [b (a c) (c (b a )]

a-b=5 b a (1
:
3
A (a 2) (b )
2
B (b 5) (a 2)

: d c E (2
E 2 (c 1) (3 d )
.E=2 : c-d

3
( (-) ) A a 2 b (1
2
1
A ( a b)
2
1 9
A 5
2 2

34
 B ( a b) 7 12 : B

E 2 c 1 3 d (c d ) 2 (2

c d 4 : (c d ) 2 2 E 2

- II

: 1
1 2 2
b (1 ) a 5
2 5 3

2 3 2 4
d ( 1) c ( )
3 5 3 5

3 4 1 2
b (
2
3) (
10 1
) a (2 ) ( ) :
5 3 6 4 5 6
1 7 2 3 1
3 1
e 4 8 d 3 4 c 2
1 21 2 3 1
2 2
4 4 3 4 3

: x 3
1 3 2 A 2( x 1) 3(2 x)
B ( x 1) x
3 4 3
D ( x 2)(3 x) (1 x)(2 x) C ( x 1)( x 3)

: a 4
3
E 2(1 a )
a (a 1)
4
F 15a 3 21a 2
H (a 2)(3 a ) (2 a )(a 2 2a )
I

35
 : Q IR
: (
ab = ba : b a :
a(bc) = (ab)c = abc : c b a :
: c b a :
a.(b+c) = a.b +a.c
: c b a :
a.(b-c) = a.b -a.c
a.1= 1.a = a : a . 1(
a.(-1) = (-1).a = -a : a (
1 1 1
ax = x a = 1 :( ) a (
a a a

/ / /

. 1

-
. -
170 cm

120 cm
2
1 1 1
d 2
3
c b 3.( . 3 ).( 1) a 2 2( 2) : 2
2 2 5 3
2

36
 . 75 g 2,5l 3

20 12 3 (l )

1050 270 (g)

. b a 1
1 1 1
: b a ( a b) ( )
a b
1 1 1
a.b a b ( a b)

3 2 2 3 2 2 4

1 3
3 3 3 3 : ( 5
2 2
x 2 y 2 :( y x ) (

. a(b+c) =

1 6
(x IR) 2(1 x) 3(2 x 1) (2 4) : (1
2
(x IR) x 5 x 2 11 2 11 : (2

d c b a 2
d c b a
:
( a b) (c d ) ac ad bc bd
( a b ) (c d ) ac ad bc bd
(a+b)(c-d) (a+b)(c+d) :

b a (a 1)(a 3) ( 2 1)( 2 1) (a 1)(b 2) : 7

:
: b a
(b =0 a = 0) (ab = 0)
: x
I

2x 0 4(3 x) 0 ( x 1)(2 x) 0
37
: b a
: x 8
(b 0 a 0) (ab 0)
2( 3 x) 0 x 5x 0
( 2) x 0 (2 x)( x 3) 0

M
: -III
x (OI)
OM x OI = 1cm I O 1
1
|x| = OM D C B A
5
- 2 2 - 2 (OI)
2
. BC AB OD OC OB OA

P .I P (-2) (OI) N -2

: a x a
x ( | x | = x)
x ( | x | = -x)
( x = 0) ( |x| = 0)
(x=a x = -a ) (| x | = a)

1
:
3
( 3) 3.21 0 ( 2) 2 ( )
4
: x 2
Q 1
x x 3 x 2 x 0
b a 2
2
: x x 2 2 x 1 x
|ab| = | a|.|b| 3
.( 1)( 4) 3

38
 a a .b ab 2
1
1
: b a= a b 4 :
5
1 1 a a (-2)
b b b b b = (-3) a=5 b = (-4 )

: - IV
400 400
49 25 49 25 : 1
81 81

( a b)2 ( ab ) 2 b a 2

ab a b :

( a )2 a 2 3
( ) b b a
( b) 2
b
a a
:
b b

b b a
a a
ab a b :
b b

: a ( 5) 2 ( 16 ) 2 ( 2)2 : 1
a2 a

x2 = 3 (1-x)2 = 1 ; x2 = 4 (2+x)2 = 0 : x 2

x2 = (-4)2
: b a
(a = b) ( a = b)

: x 3
I

x2 = 1 ( x 1) 2 = 8 x2 = 2
39
b b a a b 4
20 12 72 108

: 5

B 3 18 72 2 50 A 12 27 2 48

28 48 20 6
:
63 75 45

40
 - I
IR
a+b=b+a: b a
: IR
c b a
a+ (b + c) = (a+b) + c = a + b + c :
: 0
a+0=0+a=0 : a
: (-a ) a
a + (-a) = (-a) + a = 0 : a
d=a-b: a = b+d d b a
a - b = a + (-b) (a = b + d ) (d = a - b )
-(-a) = a : a
-(a+b) = -a-b : b a
a - (b + c) = a – b - c : c b a
a - (b - c) = (a - b) + c
- II
: IR
a.b = b.a : b a
: IR
a.b.c = a.(b.c) = (a.b).c : c b a
I

41
 : IR
a(b +c) = ab + ac : c b a
: IR
a(b - c) = ab - ac : c b a
: 1
a.1 = 1.a = a : a
a.(-1) = (-1).a = -a: a
1
:( ) a
a
1
a 1 : a
a
(b=0 a=0) (ab = 0) : b a
a 1
a :
b b
a c a c
b 0)
b b b
a c ad bc
b 0, d 0
b d bd
a
b a d a d a c a c
: b 0, c 0, d 0
c b c b c b d b d
d

- III
x .x (OI) M
|x| = OM :OM
x ( | x | = x)
x ( | x | = -x)
(x = 0) ( |x| = 0)

42
 a IR ( x=a x = -a ) (| x | = a )
:
ab a .b : b a
a a
b 0
b b
:
ab a. b : b a :
a a
:b 0 b a
b b
I

43
 :" " " " 1

. " "
. - -1
. (-b) b -
: x a -
.(x + a = 0) (x = 0 a = 0)
1
.a 1: a - -2
a
. ( a b) (a 2 b2 ) : b a -
. 5 2 5 2 -

: ( x) . 2

: a+b=0 b a -1
. b a

b a

b a
2 7
: E a E (a ) 2a -2
3 3
5 5 5
3 3 6
: 4 48 2 108 2 3
4 3 2 3 2 3

: 3

A
3 [2 ( 3 1)] ( 3 2)
1 3
B 2 ( ) [ 2 (1 ) ]
2 2
C 1 2 [2 ( 2 3 )] 3

44
 63,66 m 100 m 4

: y x 5
1 7 1
x ( 3 ) ( )
2 4 2
5
y 1 ( 2)
2
y x -1
. y x -2

: a-b=2 b a 6
A (a 2) (b 2)
B (b ) (a 2 )
C (a 1) (b 1)

7
:
5 1
A 1 ( ) ( ) (2 )
2 2
1
B ( 3) [1 ( 3 )] 3
2
C 2 3 [ 2 ( 3 1)] ( 2 3)

: 8
3 3
A 1 ( 4) ( 2)
2 2
B 3 2 [ 3 ( 2 4)]

B A -1
B A -2
I

B -3

45
 : 9
d 1 5 c 3 b 2 2 a 3 3

A (1 2 )(2 2) 3 ( 3 1) : 10

B ( 2 3 )( 2 3 ) 2( 2 3)
C (1 3 )(2 3 ) (1 2 )(2 2)

b 12 11 a 12 11 : b a 11

.b a -1
1 1
. : -2
a b

x 12 27 2 y 2 3 : y x 12

x 2 3 -1
. y x -2
x y
y2 x2 -3
y x

: 13

a 3 2 5 2 b 2 3 4 2

c 2 2 d 5 20

20 10 3 27 11 2 11 12 27 48 : 14

: 15
A 32 2 50 128 B 48 2 75 3 27 C 2 44 275 2 11

1 2 1 2 2
1 2 1 2 5 3 2 : 16
c b a
2 2 2 27 2
2
5 3

46
 7 5 3 4 2 1 17
c b a
7 5 7 5 3 2 3 2 2 1 2 1

40 12 28 72 2 12 18
27
25 24 2 7 6 5 10

3 19
. 6 4 2 -1
2
2
. 2 x 3 x -2
3

. - 1 20
.90 cm -2
( 1l 1 dm 3
)

15 m

7m 10 m

16.5 m
I

47
 21

. -1
2,65 Kg/dm3 -2

6 cm

12 cm

8 cm
5 cm

20 cm

.1m 22

( ) 10.l / s
. -1
-2

2m

6m

48
4
 ‫א‪‬א‪‬א‪‬א‪ ‬‬
‫‪W‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬
‫أ‪ -‬اﺣﺴﺐ‬ ‫‪1‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪ 1 ‬‬
‫‪،  − ‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪2008‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪20008‬‬ ‫‪،‬‬ ‫)‪( −1‬‬ ‫‪2009‬‬
‫‪،‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪، 0‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪ ‬‬
‫‪ 10 ‬‬ ‫‪ 3‬‬
‫ﻛﻞ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻷﻋﺪاد اﻟﺘّﺎﻟﻴﺔ ﰲ ﺻﻴﻐﺔ ّﻗﻮة ﻟﻌﺪد ﻛﺴﺮي‬
‫ب‪ -‬اﻛﺘﺐ ّ‬
‫‪16‬‬
‫‪d = 0, 027‬‬ ‫و‬ ‫‪e = −1000‬‬ ‫و‬ ‫=‪c‬‬
‫‪81‬‬

‫اﳌﺘﺤﺼﻞ‬
‫ّ‬ ‫ﻛﻞ ﺟﺬاء ﻣﻦ اﳉﺬاءات اﻟﺘّﺎﻟﻴﺔ ﰲ ﺻﻴﻐﺔ ّﻗﻮة ﻟﻌﺪد ﻛﺴﺮي ﻧﺴﱯ واﺧﺘﺼﺮ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬
‫أ ‪ .‬اﻛﺘﺐ ّ‬
‫‪2‬‬

‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬
‫‪−4‬‬ ‫‪−4‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪−3‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ 3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪ 2   11 ‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪−3‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪d =   × ‬‬ ‫‪c = −  ×− ‬‬ ‫‪b = (−2) ×  ‬‬ ‫‪a = 10 ×  ‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪ 10 ‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪ 11   2 ‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬

‫ﻛﻞ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻷﻋﺪاد اﻟﺘّﺎﻟﻴﺔ ﰲ ﺻﻴﻐﺔ ‪ a n‬ﺣﻴﺚ ‪ a‬ﻋﺪد ﻛﺴﺮي ﻧﺴﱯ و ‪ n‬ﻋﺪد ﺻﺤﻴﺢ‬
‫ب ‪ .‬اﻛﺘﺐ ّ‬
‫إذا ﻛﺎن ‪ a‬و ‪ b‬ﻋﺪدﻳﻦ ﻛﺴﺮﻳﲔ‬ ‫ﻧﺴﱯ‬
‫‪8‬‬
‫‪ 4  −2 ‬‬
‫) ‪a = ( 25‬‬
‫‪3‬‬
‫‪b =   ‬‬ ‫‪،‬‬
‫ﳐﺎﻟﻔﲔ ﻟﻠﺼﻔﺮ و ‪ m‬و ‪ n‬ﻋﺪدﻳﻦ‬ ‫‪ 9  ‬‬
‫‪125‬‬ ‫‪−100000‬‬ ‫‪23‬‬
‫=‪e‬‬ ‫=‪d‬‬ ‫=‪c‬‬
‫ﺻﺤﻴﺤﲔ ﻧﺴﺒﻴﲔ ﻓﺈن‬ ‫‪8×9‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪32‬‬ ‫‪53‬‬

‫) ‪( a ×b‬‬
‫‪n‬‬
‫‪= an ×bn‬‬ ‫ﻛﺘﺐ ﰲ ﺻﻴﻐﺔ ّﻗﻮة ﻟﻌﺪد ﻛﺴﺮي ﻧﺴﱯ‬ ‫أ‪-‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪2‬‬

‫) ‪(a‬‬ ‫‪n m‬‬ ‫‪ 7 3 ‬‬

‫‪7‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪=a‬‬ ‫‪n×m‬‬ ‫‪3  2‬‬
‫‪b =   ×− ‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪a =  −  ‬‬
‫‪5  9‬‬ ‫‪ 13  ‬‬
‫‪an ×am = an+m‬‬
‫‪n‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪an‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪ 2‬‬ ‫‪ 2‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪−4‬‬

‫‪b‬‬ ‫=‬ ‫‪d=−‬‬ ‫’‬ ‫‪c = −  ×− ‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪bn‬‬ ‫‪125‬‬ ‫‪ 13 ‬‬ ‫‪ 13 ‬‬
‫ب‪-‬اﻛﻤﻞ اﻟﻔﺮاﻏﺎت ﲟﺎ ﻳﻨﺎﺳﺐ‬
‫‪.........‬‬
‫) ‪( −10‬‬
‫‪25‬‬
‫‪3‬‬
‫‪−12‬‬
‫‪ 3 ......... ‬‬
‫) ‪= ( −10‬‬
‫‪........‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪=   ‬‬ ‫‪,‬‬
‫) ‪( −10‬‬
‫‪10‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪ 4  ‬‬
‫‪.........‬‬ ‫‪−10‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪........‬‬
‫‪82  2 ‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2 2‬‬
‫‪= ‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪=   × ‬‬
‫‪36  3 ‬‬ ‫‪ 11 ‬‬ ‫‪ 11   11 ‬‬
‫‪50‬‬
 ‫ﻗﻮة ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ دﻟﻴﻠﻬﺎ ﻋﺪد ﺻﺤﻴﺢ ﻧﺴﺒﻲ‬
‫‪ّ .I‬‬
‫ﻛﻞ ﺷﻜﻞ ﻣﻦ اﻷﺷﻜﺎل اﻟﺘّﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬
‫اﺣﺴﺐ ﺣﺠﻢ ّ‬ ‫نشاط ‪1‬‬

‫• إذا ﻛﺎن ‪ a‬ﻋﺪدا ﺣﻘﻴﻘﻴّﺎ و ‪ n‬ﻋﺪدا ﺻﺤﻴﺤﺎ ﻃﺒﻴﻌﻴّﺎ ﺣﻴﺚ ‪ n > 1‬ﻓﺈ ّن‬
‫• ‪a n = a × a × ....× a‬‬
‫ﺣﻴﺚ ‪ n‬ﻫﻮ ﻋﺪد ﻋﻮاﻣﻞ ﻫﺬا اﳉﺬاء ‪.‬‬
‫• إذا ﻛﺎن ‪ a‬ﻋﺪدا ﺣﻘﻴﻘﻴّﺎ ﻓﺈن ‪a1 = a‬‬
‫اﻟﻘﻮى ﻓﻲ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻷﻋﺪاد اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ‬

‫ﻟﻠﺼﻔﺮ ﻓﺈ ّن ‪a 0 = 1‬‬
‫• إذا ﻛﺎن ‪ a‬ﻋﺪدا ﺣﻘﻴﻘﻴّﺎ ﳐﺎﻟﻔﺎ ّ‬
‫‪1‬‬
‫= ‪a −n‬‬ ‫ﻟﻠﺼﻔﺮ و ‪ n‬ﻋﺪدا ﺻﺤﻴﺤﺎ ﻧﺴﺒﻴﺎ ﻓﺈن‬
‫• إذا ﻛﺎن ‪ a‬ﻋﺪدا ﺣﻘﻴﻘﻴّﺎ ﳐﺎﻟﻔﺎ ّ‬
‫ّ ّ ‪an‬‬

‫‪W‬‬

‫‪1‬‬
‫ﻋﻮض اﻟﻨّﻘﺎط ﲟﺎ ﻳﻨﺎﺳﺐ‬
‫أﻧﻘﻞ ﰒ ّ‬
‫)‪( 2‬‬
‫‪5‬‬
‫‪= ................................ = ..... ..‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪( − 3) 4 = .................................‬‬
‫‪4‬‬
‫‪‬‬ ‫‪3‬‬
‫)‪7 × 7 × 7 × 7 × 7 × 7 = (.......‬‬
‫‪.........‬‬
‫‪ −‬‬ ‫‪ = ........................... = ........ ,‬‬
‫‪ 2 ‬‬

‫‪51‬‬
 ‫ﻋﻮض اﻟﻨّﻘﺎط ﲟﺎ ﻳﻨﺎﺳﺐ‬
‫أﻧﻘﻞ ﰒّ ّ‬ ‫‪2‬‬
‫‪−8‬‬ ‫‪−5‬‬
‫‪0,0314 = 3,14 × 10‬‬
‫‪.......‬‬
‫‪; 10 = 0,..............‬‬ ‫‪; 10 = 0,................‬‬
‫‪0,00001003 = 1,003 × 10‬‬ ‫‪.........‬‬
‫‪; 0,000003704 = 3,704 × 10‬‬ ‫‪........‬‬
‫‪; 0,000917 = 9,17 × 10.........‬‬

‫اﺣﺴﺐ‬ ‫‪3‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪ 137 ‬‬ ‫‪ π ‬‬ ‫‪ 5‬‬ ‫‪ 2‬‬
‫) ‪( −π‬‬
‫‪1‬‬
‫‪,‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪,  −‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ π ‬‬ ‫‪ 2 ‬‬ ‫‪ 2‬‬ ‫‪ 3‬‬

‫ﻗﺎرن‬ ‫‪4‬‬

‫)‪( 7‬‬ ‫)‪( 3‬‬

‫‪−5‬‬ ‫‪4‬‬
‫و‬ ‫‪7−5‬‬ ‫ثم‬ ‫‪ 34‬و‬

‫ﻟﻠﺼﻔﺮ‬
‫إذا ﻛﺎن ‪ a‬ﻋﺪدا ﺣﻘﻴﻘﻴّﺎ ﻣﻮﺟﺒﺎ وﳐﺎﻟﻔﺎ ّ‬
‫)‪( a‬‬
‫‪n‬‬
‫= ‪an‬‬ ‫و ‪ n‬ﻋﺪدا ﺻﺤﻴﺤﺎ ﻧﺴﺒﻴّﺎ ﻓﺈ ّن ‪:‬‬

‫ﻛﻞ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻷﻋﺪاد اﻟﺘّﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬

‫ﺣ ّﺪد ﻋﻼﻣﺔ ّ‬
‫نشاط ‪2‬‬
‫‪−84‬‬ ‫‪8‬‬
‫‪153‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪ 7‬‬
‫‪ 3‬‬ ‫‪ 9‬‬ ‫‪ 3‬‬
‫)‪( 5‬‬
‫‪−4‬‬
‫‪− ‬‬ ‫‪, − ‬‬ ‫‪, −  ,‬‬ ‫‪, − ‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ 4‬‬ ‫‪ 5‬‬ ‫‪ 17 ‬‬ ‫‪ 5 ‬‬
‫‪6‬‬
‫‪ π ‬‬
‫)‪(− 3‬‬ ‫)‪( 2‬‬
‫‪13‬‬ ‫‪10‬‬
‫‪ −‬‬ ‫‪ ,‬‬ ‫‪− π 10 ,‬‬ ‫‪,‬‬
‫‪‬‬ ‫‪2 ‬‬

‫ﻟﻠﺼﻔﺮ ﻫﻲ ﻣﻮﺟﺒﺔ‪.‬‬
‫ﺣﻘﻴﻘﻲ ﻣﻮﺟﺐ وﳐﺎﻟﻒ ّ‬ ‫ﻛﻞ ّﻗﻮة ﻟﻌﺪد‬
‫• ّ‬
‫ّ‬
‫ﻟﻠﺼﻔﺮ دﻟﻴﻠﻬﺎ زوﺟﻲ ﻫﻲ ﻣﻮﺟﺒﺔ‬‫ﺣﻘﻴﻘﻲ ﺳﺎﻟﺐ وﳐﺎﻟﻒ ّ‬
‫ّ‬ ‫ﻛﻞ ّﻗﻮة ﻟﻌﺪد‬
‫• ّ‬
‫ﻟﻠﺼﻔﺮ دﻟﻴﻠﻬﺎ ﻓﺮدي ﻫﻲ ﺳﺎﻟﺒﺔ‪.‬‬
‫ﻛﻞ ّﻗﻮة ﻟﻌﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ﺳﺎﻟﺐ ﳐﺎﻟﻒ ّ‬
‫• ّ‬

‫‪52‬‬
 ‫‪IR‬‬ ‫‪ . II‬ﺧﺎﺻﻴّﺎت اﻟﻘﻮى ﻓﻲ‬

‫‪ - ‬اﺣﺴﺐ ﺑﻄﺮﻳﻘﺘﲔ ﳐﺘﻠﻔﺘﲔ‬

‫‪ 1‬أ‬ ‫نشاط‬

‫‪ ‬ﻛﻼّ ﻣﻦ ﻗﻴﺲ ﻣﺴﺎﺣﺔ اﳌﺮﺑّﻊ‬

‫اﳌﻜﻌﺐ‪.‬‬
‫وﺣﺠﻢ ّ‬
‫ب ‪ -‬اﺳﺘﻨﺘﺞ ﺑﺄ ّن‬
‫) ‪( 2 ) = (3 × 2‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫× ‪32‬‬

‫و ) ‪3 × ( 2 ) = (3 × 2‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪3‬‬

‫ﻗﺎرن اﻷﻋﺪاد اﳊﻘﻴﻘﻴّﺔ اﻟﺘّﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬ ‫نشاط ‪2‬‬

‫(‬ ‫)‬ ‫) ‪( 8 ) × (− 2‬‬ ‫(‬ ‫)‪ ( 3‬و )‬

‫‪−3‬‬ ‫‪−3‬‬ ‫‪−3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫و ‪ 8× − 2 ‬‬ ‫ثم‬ ‫‪3 ×π‬‬ ‫‪×π 2‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫ﻟﻠﺼﻔﺮ‬
‫إذا ﻛﺎن ‪ a‬و ‪ b‬ﻋﺪدﻳﻦ ﺣﻘﻴﻘﻴّﲔ ﳐﺎﻟﻔﲔ ّ‬
‫و ‪ n‬ﻋﺪدا ﺻﺤﻴﺤﺎ ﻧﺴﺒﻴّﺎ ﻓﺈ ّن ‪( a × b ) = a n × bn‬‬
‫‪n‬‬

‫‪W‬‬
‫اﻟﻘﻮى ﻓﻲ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻷﻋﺪاد اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ‬

‫ﻧﻌﺘﱪ ‪ a‬و ‪ b‬و ‪ c‬أﻋﺪادا ﺣﻘﻴﻘﻴّﺔ ﻣﻮﺟﺒﺔ وﳐﺎﻟﻔﺔ ّ‬

‫ﻟﻠﺼﻔﺮ‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫ﻛﻞ ﺷﻜﻞ ﻣﻦ اﻷﺷﻜﺎل اﳍﻨﺪﺳﻴّﺔ اﻟﺘّﺎﻟﻴﺔ ﺑﺪﻻﻟﺔ ‪ a‬أو ‪ b‬أو ‪ c‬ﰒ ﺿﻊ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬ ‫اﺣﺴﺐ ﺣﺠﻢ ّ‬
‫اﳌﺘﺤﺼﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﰲ ﺻﻴﻐﺔ ّﻗﻮة ﻟﻌﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ‪.‬‬
‫ّ‬

‫‪53‬‬
 .‫اﳌﺘﺤﺼﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬
ّ ‫اﻛﺘﺐ ﰲ ﺻﻴﻐﺔ ّﻗﻮة ﻟﻌﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ واﺧﺘﺼﺮ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬ 2
6 6 −4 −4 3 3
 3   10   12   5   25π   4 
a =   ×  , b = −  ×−  , c =  × 
4  9   5  36   2   5π 
5 5
 5   2
( 2 ) × (3 2 )
6 6
d = −  ×  , e=
 2   10 

‫اﻛﺘﺐ ﰲ ﺻﻴﻐﺔ ّﻗﻮة دﻟﻴﻠﻬﺎ ﻋﺪد ﺻﺤﻴﺢ ﻃﺒﻴﻌﻲ‬ 3

−100 100 −3 −3 −3 −5
 5   15  π  2 5  2 
d = ×   ,c = −π ×   ,b =   ×   ,a = 
3
 
 2  2  2 π  2  3

‫ﻗﺎرن‬ 3 ‫نشاط‬
4
−8
 1 −2 
( )
−3

(− 2 ) ( ) ،  
1
‫ و‬  
−3 −2
−15
‫ و‬ − 2 
5
، 2 6 ‫ ( و‬−2 )
  3  3  

‫ ﻋﺪدﻳﻦ ﺻﺤﻴﺤﲔ‬p ‫ و‬n ‫ﻟﻠﺼﻔﺮ و‬

ّ ‫ ﻋﺪدا ﺣﻘﻴﻘﻴّﺎ ﳐﺎﻟﻔﺎ‬a ‫إذا ﻛﺎن‬
( an )
p
= an×p : ‫ﻧﺴﺒﻴّﲔ ﻓﺈ ّن‬

W

 n ‫ ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ و‬x ‫ ﺣﻴﺚ‬x ‫ﻛﻞ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻷﻋﺪاد اﻟﺘّﺎﻟﻴﺔ ﰲ ﺻﻴﻐﺔ‬

ّ ‫ اﻛﺘﺐ‬.‫أ‬
n 1

.‫ﻋﺪد ﺻﺤﻴﺢ ﻧﺴﱯ‬

−4 5
 3  2   2  7 
( )
3
a= 
13 −5
b = ( −π ) 
3
d =    , c =    , , 2
 π    3      

‫ أﻧﻘﻞ ﰒ أﻛﻤﻞ اﻟﻔﺮاﻏﺎت ﲟﺎ ﻳﻨﺎﺳﺐ‬.‫ب‬

5

 π  π  −4 
12 ...........
 5
20
 5 .......... 
( ) ( )
......... ..........
= 
10
 −  =  −   ,   =    , 2

2

 3  3    2   2 
  

‫ ﻋﺪد ﺻﺤﻴﺢ ﻧﺴﱯ‬n ‫ ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ و‬x ‫ﺣﻴﺚ‬ xn ‫ﻛﻞ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻷﻋﺪاد اﻟﺘّﺎﻟﻴﺔ ﰲ ﺻﻴﻐﺔ‬
ّ ‫اﻛﺘﺐ‬
2

2 3
  2 3    3  
2

( ) ( ) ( ) ( ) ( 2)
2 2
× (π )  − 5 7 × − 3 7, a =  2  ×
24 9 18
2 6
c= 5 , d =   ×    , b =
     
 3    5  

54
 ‫أﻧﻘﻞ ﰒّ أﻛﻤﻞ اﻟﻔﺮاﻏﺎت ﲟﺎ ﻳﻨﺎﺳﺐ ‪:‬‬ ‫نشاط ‪4‬‬

‫)‪( 3) ×( 3‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬
‫)‪= (..... × ..... × ..... × .....) × (...... × ..... × .....) = ...... × ..... × .... × ..... × ..... × ..... × ..... = (......‬‬
‫‪......‬‬

‫‪(.....) = ...... × ...... × ...... = ......‬‬

‫‪......‬‬

‫)‪( 3) ×( 3‬‬ ‫‪......‬‬

‫‪−4‬‬ ‫‪3‬‬
‫= )‪× (.....‬‬
‫‪......‬‬
‫=‬
‫)‪(.....‬‬ ‫)‪(.....‬‬ ‫‪...... × ...... × ...... × ......‬‬
‫‪......‬‬ ‫‪......‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪−7‬‬

‫‪ 1 ‬‬ ‫‪ 1 ‬‬ ‫‪ 1 ‬‬
‫)‪( 2) ×( 2‬‬
‫‪−5‬‬
‫ﻗﺎرن‬
‫‪6‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ ‬و ‪‬‬ ‫‪ ×‬‬ ‫‪‬‬ ‫و ‪، 2‬‬ ‫‪5‬‬ ‫نشاط‬
‫‪ 3‬‬ ‫‪ 3‬‬ ‫‪ 3‬‬

‫ﻟﻠﺼﻔﺮ و ‪ n‬و ‪ p‬ﻋﺪدﻳﻦ ﺻﺤﻴﺤﲔ‬

‫إذا ﻛﺎن ‪ a‬ﻋﺪدا ﺣﻘﻴﻘﻴّﺎ ﳐﺎﻟﻔﺎ ّ‬
‫ﻧﺴﺒﻴّﲔ ﻓﺈ ّن ‪a n ×a p =a n+p :‬‬

‫‪W‬‬

‫اﻛﺘﺐ ﰲ ﺻﻴﻐﺔ ّﻗﻮة ﻟﻌﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ‬ ‫‪1‬‬

‫‪5‬‬ ‫‪−3‬‬

‫)‪( 2) ×( 2‬‬ ‫‪2 2‬‬

‫‪13‬‬ ‫‪25‬‬
‫=‪b‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪a =   × ‬‬
‫‪3 3‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪−3‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪ π   π ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪2 ‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪d = ‬‬ ‫‪ × ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪c =  −‬‬ ‫‪ ×  −‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ 3  3‬‬ ‫‪ 3   3 ‬‬

‫ﻛﺮاﺳﻚ ﻣﺎ ﻳﻠﻲ ﰒّ أﻛﻤﻞ ﻟﺘﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﻋﺒﺎرة ﺻﺤﻴﺤﺔ‬

‫أﻧﻘﻞ ﻋﻠﻰ ّ‬
‫‪2‬‬
‫اﻟﻘﻮى ﻓﻲ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻷﻋﺪاد اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ‬

‫‪25‬‬ ‫‪........‬‬ ‫‪19‬‬

‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫( )‬ ‫)‬ ‫)‪(− 3) × ( 3‬‬ ‫(‬ ‫)‬

‫‪........ .........‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪ − 11‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪× − 11 = − 11‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪21‬‬
‫‪,   × ‬‬ ‫‪=  ,‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪........‬‬
‫‪= − 3‬‬
‫‪7‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪7‬‬

‫اﺣﺴﺐ ﻛﻼّ ﻣﻦ ﻗﻴﺲ ﻣﺴﺎﺣﺔ‬ ‫نشاط ‪6‬‬

‫اﳌﻜﻌﺐ‬
‫اﳌﻠﻮن وﺣﺠﻢ ّ‬‫اﳌﺮﺑّﻊ ّ‬
‫اﳌﻠﻮن ﺑﻄﺮﻳﻘﺘﲔ ﳐﺘﻠﻔﺘﲔ‪.‬‬
‫ّ‬

‫‪55‬‬
‫ﻟﻠﺼﻔﺮ و ﻟﻴﻜﻦ ‪ c‬ﺧﺎرج ﻗﺴﻤﺔ ‪ a‬ﻋﻠﻰ ‪b‬‬
‫ﻟﻴﻜﻦ ‪ a‬و ‪ b‬ﻋﺪدﻳﻦ ﺣﻘﻴﻘﻴّﲔ ﳐﺎﻟﻔﲔ ّ‬ ‫نشاط ‪7‬‬

‫‪ a n = (bc ) n‬ﻣﻬﻤﺎ ﻳﻜﻦ اﻟﻌﺪد اﻟﺼﺤﻴﺢ اﻟﻨﺴﱯ ‪n‬‬ ‫ّﺑﲔ أ ّن‬

‫‪n‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪an‬‬
‫‪c = ‬‬
‫‪n‬‬
‫‪ c n‬وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫=‬ ‫ﰒّ اﺳﺘﻨﺘﺞ ﺑﺄ ّن‬
‫‪b ‬‬ ‫‪bn‬‬

‫ﻟﻠﺼﻔﺮ و ‪ n‬ﻋﺪدا‬
‫إذا كان ‪ a‬و ‪ b‬ﻋﺪدﻳﻦ ﺣﻘﻴﻘﻴّﲔ ﳐﺎﻟﻔﲔ ّ‬
‫‪n‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪an‬‬
‫‪ ‬‬ ‫=‬ ‫ﺻﺤﻴﺤﺎ ﻧﺴﺒﻴّﺎ ﻓﺈ ّن‬
‫‪b‬‬ ‫‪bn‬‬
‫‪W‬‬

‫أﻧﻘﻞ ﰒّ ﻋ ﱠﻮض اﻟﻨﱠﻘﺎط ﲟﺎ ﻳﻨﺎﺳﺐ‬ ‫‪1‬‬

‫)‪( 5‬‬
‫‪.......‬‬
‫‪−7‬‬ ‫‪........‬‬
‫‪ 2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪......‬‬ ‫‪ 5‬‬ ‫‪2......‬‬ ‫‪ 2 ‬‬
‫‪−  = −‬‬ ‫‪, ‬‬ ‫= ‪‬‬ ‫=‬ ‫‪=‬‬ ‫‪‬‬
‫)‪( 5‬‬
‫‪........‬‬
‫‪ 3‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪2......‬‬ ‫‪ 5‬‬

‫) ‪ .....  ( π‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪........‬‬
‫‪6‬‬
‫‪343  ..... ‬‬ ‫‪10000 ......‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ = 125‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪=‬‬ ‫‪‬‬
‫‪64  ...... ‬‬
‫‪,‬‬
‫‪625‬‬
‫=‬
‫‪.......‬‬
‫‪ 5‬‬

‫ﻟﻠﺼﻔﺮ و ‪ n‬ﻋﺪدا ﺻﺤﻴﺤﺎ ﻧﺴﺒﻴّﺎ‬

‫إذا ﻛﺎن ‪ a‬و ‪ b‬ﻋﺪدﻳﻦ ﺣﻘﻴﻘﻴّﲔ ﳐﺎﻟﻔﲔ ّ‬
‫‪−n‬‬ ‫‪n‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪b‬‬
‫‪b‬‬ ‫‪= ‬‬ ‫ﻓﺈ ّن‬
‫‪ ‬‬ ‫‪a‬‬

‫اﻛﺘﺐ ﰲ ﺻﻴﻐﺔ ّﻗﻮة ﻟﻌﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ‬ ‫‪2‬‬

‫)‪(− 3‬‬
‫‪5‬‬

‫‪9 3‬‬ ‫‪64‬‬ ‫‪8π‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪34‬‬
‫‪−‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪,‬‬
‫) (‬
‫‪3‬‬
‫‪4 2‬‬ ‫‪3 3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪75‬‬ ‫‪24‬‬

‫‪3‬‬
‫اﻛﺘﺐ ﰲ ﺻﻴﻐﺔ ّﻗﻮة ﻟﻌﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ‬
‫)‪( 3‬‬
‫‪−8‬‬
‫‪π9‬‬ ‫‪109‬‬ ‫‪27‬‬
‫‪,‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪,‬‬
‫‪π −4‬‬
‫)‪( 3‬‬
‫‪−12‬‬
‫‪105‬‬ ‫‪23‬‬

‫ﻣﺎذا ﺗﻼﺣﻆ ؟‬

‫‪56‬‬
 ‫ﻟﻠﺼﻔﺮ و ‪ n‬و ‪ p‬ﻋﺪدﻳﻦ ﺻﺤﻴﺤﲔ ﻧﺴﺒﻴّﲔ‬
‫إذا ﻛﺎن ‪ a‬ﻋﺪدا ﺣﻘﻴﻘﻴّﺎ ﳐﺎﻟﻔﺎ ّ‬
‫‪an‬‬
‫‪p =a‬‬
‫‪n −p‬‬
‫ن‪:‬‬
‫ﻓﺈ ّ‬
‫‪a‬‬
‫اﻟﻘﻮى ﻓﻲ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻷﻋﺪاد اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ‬

‫‪57‬‬
 ‫‪ ‬‬

‫ﻟﻠﺼﻔﺮ و ‪ n‬ﻋﺪدا ﺻﺤﻴﺤﺎ ﻃﺒﻴﻌﻴّﺎ ﺣﻴﺚ ‪ n > 1‬ﻓﺈ ّن‬ ‫• إذا ﻛﺎن ‪ a‬ﻋﺪدا ﺣﻘﻴﻘﻴّﺎ ﳐﺎﻟﻔﺎ ّ‬
‫‪ a n‬ﻫﻮ ﺟﺬاء ‪ n‬ﻋﻮاﻣﻞ ﻣﺴﺎوﻳﺔ ﻟـ ‪ a‬ﻳﻌﲏ ‪ a n = a × a × .... × a‬ﺣﻴﺚ ‪n‬‬

‫ﻫﻮ ﻋﺪد ﻋﻮاﻣﻞ ﻫﺬا اﳉﺬاء‬

‫• إذا ﻛﺎن ‪ a‬ﻋﺪدا ﺣﻘﻴﻘﻴّﺎ ﻓﺈ ّن ‪a1 = a‬‬
‫ﻟﻠﺼﻔﺮ ﻓﺈ ّن ‪a 0 = 1‬‬
‫• إذا ﻛﺎن ‪ a‬ﻋﺪدا ﺣﻘﻴﻘﻴّﺎ ﳐﺎﻟﻔﺎ ّ‬
‫ن‪:‬‬
‫ﻟﻠﺼﻔﺮ و ‪ n‬ﻋﺪدا ﺻﺤﻴﺤﺎ ﻧﺴﺒﻴّﺎ ﻓﺈ ّ‬‫• إذا ﻛﺎن ‪ a‬ﻋﺪدا ﺣﻘﻴﻘﻴّﺎ ﳐﺎﻟﻔﺎ ّ‬
‫‪a -n = 1n‬‬
‫‪a‬‬

‫ﻟﻠﺼﻔﺮ و ‪ n‬و ‪ p‬ﻋﺪدﻳﻦ ﺻﺤﻴﺤﲔ ﻧﺴﺒﻴّﲔ‬

‫إذا ﻛﺎن ‪ a‬و ‪ b‬ﻋﺪدﻳﻦ ﺣﻘﻴﻘﻴّﲔ ﳐﺎﻟﻔﲔ ّ‬
‫ﻓﺈ ّن‪:‬‬
‫‪( a × b ) = a n × bn‬‬
‫‪n‬‬

‫) ‪(an‬‬
‫‪p‬‬
‫‪= a np‬‬
‫‪a n × a p = a n +p‬‬
‫‪n‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪an‬‬
‫‪ ‬‬ ‫=‬
‫‪b‬‬ ‫‪bn‬‬
‫‪an‬‬ ‫‪n −p‬‬
‫‪p =a‬‬
‫‪a‬‬

‫‪58‬‬
 

  : ‫اﺣﺴﺐ اﻟﻌﺒﺎرات اﻟﺘّﺎﻟﻴﺔ‬ 1

6 3
 2   2   
4

     2
 11  ,  3  ,  
 2   1   1 
     
 11   18   2

3 3 8
 1
4
 6  5   1 
10000 ×   ,  −  ×   , 2 ×
8

 10   5   3  2

‫ ﻋﺪد ﺻﺤﻴﺢ ﻧﺴﱯ‬n ‫ ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ و‬x ‫ﺣﻴﺚ‬ xn ‫ﻛﻞ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻷﻋﺪاد اﻟﺘّﺎﻟﻴﺔ ﰲ ﺻﻴﻐﺔ‬
ّ ‫اﻛﺘﺐ‬
2

5 4 5
3  3
3

( ) ( )  2   2 
5 3
a= − 7 × − 7 , b=  ×  , c =   ×  − 
 3  3  4   2 
3 7
5 3
 16   2 
d = ( −5 )  × ( −5 ) 
3 4
, e =   × 
     25   5 
‫اﻟﻘﻮى ﻓﻲ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻷﻋﺪاد اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ‬

.‫ ﺣ ّﺪدﻫﺎ وأﻋﺪ ﻛﺘﺎﺑﺘﻬﺎ ﺑﺼﻮرة ﺳﻠﻴﻤﺔ‬،‫ﺑﻌﺾ اﳌﺘﺴﺎوﻳﺎت اﳌﻘ ّﺪﻣﺔ ﺑﺎﳉﺪول ﺧﺎﻃﺌﺔ‬ 3
−4 4

( 2) ( 2) ( 2) 2 3
5 5 5
3 = 4×4×4
4
3 =3 × 5
= 2 ×5   = 
3 2

( 2) = 2
5 2 3 15
 2  2  2
( 2) ( )
2
 −4
 =−
( )
5 8
= 7×7×7×7×7 2   =  × 
( )
7 3
 
 3   3   3 
( 2)
5

4 3
  2 3   2  4 
(5 17 ) × ( 25 17 )
−4 5
 −   =    = 56 × 17
 7    7  

  

59
 ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪ 3 ‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪3‬‬
‫‪ 2‬‬
‫‪c=‬‬ ‫‪‬‬ ‫و‬ ‫‪b= ‬‬ ‫و‬ ‫‪a = ‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﻧﻌﺘﱪ اﻷﻋﺪاد اﳊﻘﻴﻘﻴّﺔ ‪ a‬و ‪ b‬و ‪ c‬ﺣﻴﺚ‬ ‫‪4‬‬
‫‪ 2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪ 3 ‬‬
‫‪bc‬‬ ‫اﺣﺴﺐ ﰒّ أﺧﺘﺼﺮ ﻛﻼّ ﻣﻦ ‪ ab‬و ‪ ac‬و‬

‫اﻛﺘﺐ ﰲ ﺻﻴﻐﺔ ّﻗﻮة ﻟﻌﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ‬ ‫‪5‬‬

‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪− 3‬‬ ‫‪ 2‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫)‪(1,3‬‬ ‫) ‪( −2‬‬ ‫‪π ‬‬ ‫‪3 ‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪4π 2‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫=‪e‬‬ ‫=‪، d‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪،‬‬ ‫=‪c‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪،‬‬ ‫=‪b‬‬ ‫‪5‬‬
‫=‪، a‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪81‬‬ ‫‪ 13 ‬‬ ‫‪ 1 ‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪ 2‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ 5 ‬‬ ‫‪ 2‬‬ ‫‪π‬‬ ‫‪ 7 ‬‬
‫‪6‬‬
‫اﺧﺘﺼﺮ اﻟﻜﺘﺎﺑﺎت اﻟﺘّﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬
‫‪0, 0003 × 107‬‬ ‫‪0,28 × 10-3‬‬ ‫‪36 × 10−5‬‬ ‫‪2,5 × 1014‬‬
‫=‪D‬‬ ‫=‪, C‬‬ ‫‪,‬‬ ‫=‪B‬‬ ‫=‪, A‬‬
‫‪3 × 10−3‬‬ ‫‪7 × 10−5‬‬ ‫‪9 × 104‬‬ ‫‪5 × 1012‬‬

‫‪7‬‬
‫‪ab = c‬‬ ‫ﻧﻌﺘﱪ ‪ a‬و ‪ b‬و ‪ c‬ﺛﻼﺛﺔ أﻋﺪاد ﺣﻘﻴﻘﻴّﺔ ﺣﻴﺚ‬
‫أ ‪ .‬اﺣﺴﺐ ‪ a‬ﰒّ أﺧﺘﺼﺮ إذا ﻋﻠﻤﺖ أ ّن ‪:‬‬
‫‪−3‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪ 3 ‬‬ ‫‪ 2‬‬
‫و‬ ‫ﰒّ‬ ‫و‬ ‫)‪( 2‬‬
‫‪5‬‬
‫‪c=‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪b = ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪c= 6‬‬ ‫×‪b = 3‬‬
‫‪ 2‬‬ ‫‪ 3 ‬‬
‫) ‪abc = ( ab‬‬
‫‪2‬‬
‫ب ‪ّ .‬ﺑﲔ أ ّن‬
‫‪−3‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪ 2‬‬ ‫‪ 2 ‬‬
‫‪b = ‬‬ ‫‪‬‬ ‫و‬ ‫‪a =‬‬ ‫‪‬‬ ‫ج ‪.‬اﺣﺴﺐ ‪ abc‬إذا ﻋﻠﻤﺖ أ ّن‬
‫‪ 5 ‬‬ ‫‪ 5‬‬

‫ﺣ ّﺪد اﻟﻌﺪد اﻟﺬي ﺗﺮى أﻧّﻪ دﺧﻴﻞ ﻋﻠﻰ ﳎﻤﻮﻋﺔ اﻷﻋﺪاد اﳊﻘﻴﻘﻴّﺔ اﻟﺘّﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬ ‫‪8‬‬

‫) (‬ ‫) (‬ ‫) (‬ ‫(‬ ‫)‬
‫‪6‬‬ ‫‪12 10‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪( −63 ) , ‬‬ ‫( ‪‬‬ ‫‪) ‬‬

‫‪4‬‬
‫‪20‬‬
‫‪6‬‬
‫‪20‬‬
‫‪ , 3 × 215 4 , ‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪ ,‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪60‬‬
‫‪× 230  , ( −36 )  ,‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪330 × 230‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬

‫‪60‬‬
 
III
 ‫א‪‬א‪ ‬א‪‬א‪‬א‪‬‬

‫‪ ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪1‬‬
‫ﻗﺎرن ذﻫﻨﻴﺎ اﻟﻌﺪدﻳﻦ ﰲ ﻛﻞ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ اﳊﺎﻻت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬
‫‪2‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪13‬‬
‫و‬ ‫ج‪-‬‬ ‫‪ 13‬و‬ ‫ب‪-‬‬ ‫‪10 2‬‬ ‫‪3‬و‬ ‫أ‪2 -‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪628‬‬ ‫‪7‬‬
‫ك ‪ 3.14 -‬و‬ ‫‪ 5‬و‬ ‫م‪-‬‬ ‫‪1. 41‬‬ ‫‪7‬‬ ‫و‬ ‫‪7‬‬
‫‪3‬‬
‫د‪-‬‬
‫‪201‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪.‬‬ ‫أ‪ -‬أﻋﻂ ﺛﻼﺛﺔ أﻋﺪاد ﻛﺴﺮﻳﺔ أﻛﱪ ﻣﻦ‬
‫‪11‬‬
‫‪3‬‬
‫‪.-‬‬ ‫ب‪ -‬ﺟﺪ ﻋﺪدﻳﻦ ﻛﺴﺮﻳﲔ أﺻﻐﺮ ﻣﻦ ‪ - 2‬وأﻛﱪ ﻣﻦ‬
‫‪7‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬
‫ﺑﻄﺮﻳﻘﺘﲔ ﳐﺘﻠﻔﺘﲔ‪.‬‬ ‫و‬ ‫ج‪ -‬ﻗﺎرن اﻟﻌﺪدﻳﻦ اﻟﻜﺴﺮﻳﲔ‬
‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪3‬‬
‫أ( رﺗّﺐ ﺗﺼﺎﻋﺪﻳﺎ اﻷﻋﺪاد اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬
‫‪11‬‬ ‫‪− 15‬‬ ‫‪−5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪−1‬‬
‫‪،‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪،‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪2‬‬
‫ب( أي ﻣﻦ اﻷﻋﺪاد اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﳝﻜﻦ أن ﻳﻌﻮض اﳌﺜﻠﺚ ﰲ ﻛﻞ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ اﳊﺎﻻت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬
‫‪−7‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪−7‬‬ ‫‪3‬‬
‫<‪< Δ‬‬ ‫‪،‬‬ ‫< ‪Δ‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪< Δ‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬

‫ﻧﻌﺘﱪ أن ﺷﻌﺎع اﻻﺳﻄﻮاﻧﺔ اﻟﺼﻐﺮى ﻳﺴﺎوي ﺛﻠﺜﻲ ﺷﻌﺎع اﻻﺳﻄﻮاﻧﺔ اﻟﻜﱪى‪ ،‬وﺿﻌﻨﺎ ﰲ اﻟﺼﻐﺮى ‪45‬‬ ‫‪4‬‬

‫ﻟﱰا ﻣﻦ اﻟﺰﻳﺖ وﰲ اﻟﻜﱪى ‪ 250‬ﻟﱰا‬

‫ﺷﻌﺎﻋﻬﺎ ‪r‬‬ ‫ﺣﺠﻢ اﺳﻄﻮاﻧﺔ داﺋﺮﻳﺔ ﻗﺎﺋﻤﺔ‬ ‫ﻗﺎرن ارﺗﻔﺎع اﻟﺰﻳﺖ ﰲ ﻛﻞ ﻣﻦ اﻟﻮﻋﺎءﻳﻦ‬
‫ﻫﻮ ‪V = π r 2 h :‬‬ ‫‪h‬‬ ‫وارﺗﻔﺎﻋﻬﺎ‬

‫‪62‬‬
 ‫‪W‬‬
‫‪1‬‬
‫‪2 ,‬‬ ‫‪2 +1 ,‬‬ ‫‪2 − 1 ، -3 ، -‬‬ ‫اﻷﻋﺪاد اﳊﻘﻴﻘﻴﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫أ‪ -‬رﺗﺐ ﺗﻨﺎزﻟﻴﺎ‬ ‫نشاط ‪1‬‬
‫‪2‬‬

‫(‬ ‫( )‬
‫‪A 1+ 2 , B‬‬ ‫) ( )‬
‫‪2 −1 , C‬‬
‫‪ 1‬‬
‫ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ﻣﺪرج اﻟﻨﻘﺎط ‪2 , D ( -3) , E  - ‬‬
‫‪ 2‬‬
‫ب‪ -‬ﻋﲔ ﻋﻠﻰ‬

‫ﻗﺎرن اﻟﻌﺪدﻳﻦ ﰲ ﻛﻞ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ اﳊﺎﻻت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬ ‫نشاط ‪2‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪ 2 11 +‬و ‪+ 3 11‬‬ ‫ب‪-‬‬ ‫‪ 9− 5‬و ‪5− 5‬‬ ‫أ‪-‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ 1− 3 7‬و ‪− − 4 7‬‬ ‫د‪-‬‬ ‫و ‪1+ 2‬‬ ‫‪2 −2‬‬ ‫ج‪-‬‬
‫‪3‬‬

‫ﻟﻴﻜﻦ ‪ a‬و ‪ b‬ﻋﺪدﻳﻦ ﺣﻘﻴﻘﻴﲔ‬

‫ﻳﻌﲏ ‪a ≤ b‬‬ ‫‪a–b≤0‬‬
‫‪a≥b‬‬ ‫‪ a – b ≥ 0‬ﻳﻌﲏ‬
‫‪W ‬‬

‫ﻗﺎرن اﻟﻌﺪدﻳﻦ اﳊﻘﻴﻘﻴﲔ ‪ a‬و ‪ b‬ﰲ ﻛﻞ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ اﳊﺎﻻت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪b= -‬‬ ‫أ‪ a = - 2 -‬و‬
‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪9‬‬
‫‪ b=2 3+‬و ‪a=2 3+‬‬ ‫ب‪-‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪-1‬‬
‫‪ b = + 7 5‬و ‪a = 8 5 +1‬‬ ‫ج‪-‬‬
‫‪5‬‬
‫اﻟﺘﺮﺗﻴﺐ واﻟﻤﻘﺎرﻧﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬

‫‪2‬‬
‫ﻧﻌﺘﱪ اﳌﺨﺮوﻃﲔ اﻟﺘﺎﻟﻴﲔ ﺣﻴﺚ ‪ . a >b‬ﻗﺎرن ﺣﺠﻤﻴﻬﻤﺎ‬
‫اﻷﻋﺪاد اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ‬

‫اﳌﺨﺮوط اﻟﺪاﺋﺮي ﻫﻮ ﳎﺴﻢ ﻗﺎﻋﺪﺗﻪ‬

‫ﻗﺮص داﺋﺮي وارﺗﻔﺎﻋﻪ ﳝﺜﻞ ﺑﻌﺪ رأﺳﻪ‬
‫‪3a‬‬ ‫‪2b‬‬
‫ﻋﻦ ﻣﺮﻛﺰ ﻗﺎﻋﺪﺗﻪ‬
‫‪π r 2h‬‬
‫‪h‬‬ ‫ﺣﻴﺚ‬ ‫= ‪V‬‬ ‫ﺣﺠﻤﻪ‬
‫‪3‬‬
‫اﻹرﺗﻔﺎع و ‪ r‬ﺷﻌﺎع اﻟﻘﺎﻋﺪة‪.‬‬ ‫‪2b‬‬ ‫‪3a‬‬

‫‪63‬‬
 ‫‪3‬‬ ‫‪11‬‬
‫‪b‬‬ ‫=‬ ‫‪a‬‬ ‫‪ a‬و ‪ b‬ﻋﺪدان ﺣﻘﻴﻘﻴﺎن ﺣﻴﺚ‬ ‫‪3‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪7‬‬
‫ﻗﺎرن اﻟﻌﺒﺎرﺗﲔ ﰲ ﻛﻞ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ اﳊﺎﻻت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪11‬‬
‫‪b+‬‬ ‫و‬ ‫‪a+ √2‬‬ ‫ب‪-‬‬ ‫و ‪b +9‬‬ ‫‪a+ 9‬‬ ‫أ‪-‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪−110‬‬
‫و ‪−2 3b‬‬ ‫‪a‬‬ ‫د‪-‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪b-‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ 11 a + −5‬و‬ ‫ج‪-‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪2‬‬

‫ﺣﺠﻤﻴﻬﻤﺎ‪.‬‬ ‫ﻧﻌﺘﱪ ﻣﺘﻮازﻳﻲ اﳌﺴﺘﻄﻴﻼت اﻟﺘﺎﻟﻴﲔ ﺣﻴﺚ ‪ . c > d‬ﻗﺎرن‬ ‫‪4‬‬

‫‪c‬‬
‫‪d‬‬

‫‪d‬‬ ‫‪c‬‬
‫‪d‬‬ ‫‪c‬‬
‫‪x-y= π‬‬ ‫‪−‬‬
‫‪2‬‬ ‫أ‪ -‬ﻗﺎرن اﻟﻌﺪدﻳﻦ ‪ x‬و‪ y‬إذا ﻋﻠﻤﺖ أن‬ ‫‪5‬‬
‫‪2‬‬
‫‪x >y‬‬ ‫‪ ( 3‬و ‪ y‬إذا ﻋﻠﻤﺖ أن‬ ‫‪2 −1 x‬‬‫)‬ ‫ب‪ -‬ﻗﺎرن اﻟﻌﺪدﻳﻦ‬

‫‪IR‬‬ ‫‪ . I‬اﻟﺘﺮﺗﻴﺐ واﻟﺠﻤﻊ ﻓﻲ‬

‫ﺣﻴﺚ ‪a ≥ b‬‬ ‫ﻧﻌﺘﱪ ‪ a‬و ‪ b‬ﻋﺪدﻳﻦ ﺣﻘﻴﻘﻴﲔ‬ ‫نشاط ‪3‬‬

‫ﻗﺎرن اﻟﻌﺒﺎرﺗﲔ ﰲ ﻛﻞ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ اﳊﺎﻻت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬

‫‪7‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪a +‬‬ ‫و‬ ‫‪b +‬‬ ‫أ‪-‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪ b −π‬و ‪a −π‬‬ ‫ب‪ -‬ﻗﺎرن اﻟﻌﺒﺎرﺗﲔ‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪.b +‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫و‬ ‫‪a+‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫ج‪ -‬ﻗﺎرن اﻟﻌﺒﺎرﺗﲔ ‪:‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬
‫د‪ -‬ﻣﺎذا ﺗﺴﺘﻨﺘﺞ ؟‬

‫‪x ≥ y‬‬ ‫أ‪ -‬ﻟﺘﻜﻦ ‪ x‬و‪ y‬و ‪ z‬ﺛﻼﺛﺔ أﻋﺪاد ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ﺣﻴﺚ‬ ‫نشاط ‪4‬‬

‫ﻗﺎرن ‪ z + y‬و ‪z + x‬‬

‫ب‪ -‬ﻟﺘﻜﻦ ‪ x‬و‪ y‬و ‪ z‬ﺛﻼﺛﺔ أﻋﺪاد ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ﲝﻴﺚ‬

‫‪.z + x ≥ z + y‬‬
‫اﻟﻌﺪدﻳﻦ ‪ x‬و‪.y‬‬ ‫ﻗﺎرن‬
‫‪64‬‬
 ‫‪y‬‬
‫‪x‬‬

‫ﻟﺘﻜﻦ ‪ x‬و‪ y‬و ‪ z‬ﺛﻼﺛﺔ أﻋﺪاد ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ‬

‫‪ x ≥ y‬ﻳﻌﲏ ‪z + x ≥ z + y‬‬

‫‪W‬‬

‫‪11‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪11 +‬‬ ‫و‬ ‫‪+ 11‬‬ ‫أ‪ -‬ﻗﺎرن اﻟﻌﺪدﻳﻦ‬ ‫‪1‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬
‫ب ‪-‬ﻗﺎرن ﺑﻄﺮﻳﻘﺘﲔ ﳐﺘﻠﻔﺘﲔ اﻟﻌﺪدﻳﻦ اﻟﺘﺎﻟﻴﲔ ‪:‬‬
‫و ‪.0.13 + π -1 + 2‬‬ ‫‪2 + π - 1 + 0.12‬‬

‫ج‪ -‬ﻗﺎرن اﻟﻌﺪدﻳﻦ ‪ a‬و ‪ b‬إذا ﻋﻠﻤﺖ أن ‪:‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪131 + b -‬‬ ‫‪< a-‬‬ ‫‪+ 131‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪t< z‬‬ ‫و ‪ y‬ﰲ اﳊﺎﻟﺘﲔ اﻟﺘﺎﻟﻴﺘﲔ إذا ﻋﻠﻤﺖ أن‬ ‫‪x‬‬ ‫ﻗﺎرن اﻟﻌﺪدﻳﻦ‬ ‫‪2‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫=‪x‬‬ ‫‪+ 2 ,1 4 + z‬‬ ‫و‬ ‫‪y = 2 ,1 4 +‬‬ ‫‪+ t‬‬ ‫أ‪-‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪x = 2z +‬‬ ‫‪− 10−4‬‬ ‫و‬ ‫=‪y‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+ 2t‬‬ ‫ب‪-‬‬
‫اﻟﺘﺮﺗﻴﺐ واﻟﻤﻘﺎرﻧﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬

‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪− 10000‬‬

‫و ‪ b‬ﻋﺪدان ﺣﻘﻴﻘﻴﺎن ﺣﻴﺚ‬ ‫‪3‬‬

‫اﻷﻋﺪاد اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ‬

‫‪a>b‬‬ ‫‪a‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪= 2 2‬‬ ‫‪ (1‬أ‪ -‬ﺑﲔ أن‬
‫‪−1+ 2 1+ 2‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪b+2 2‬‬ ‫و‬ ‫‪a+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫اﻟﻌﺒﺎرﺗﲔ‬ ‫ب‪ -‬ﻗﺎرن‬
‫‪−1+ 2 1+ 2‬‬
‫‪c = - 3 20 +‬‬ ‫‪45‬‬ ‫‪ (2‬أ‪ -‬اﺧﺘﺼﺮ اﻟﻌﺒﺎرة اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ إﱃ أﻗﺼﻰ ﺣﺪ‬
‫‪b -3 5‬‬ ‫و‬ ‫‪a‬‬ ‫ب‪ -‬ﻗﺎرن اﻟﻌﺒﺎرﺗﲔ ‪- 3 20 + 45 +‬‬

‫‪22‬‬
‫<‪π‬‬ ‫ﻧﻌﻠﻢ ان‬ ‫نشاط ‪5‬‬
‫‪7‬‬
‫اﺳﺘﻨﺘﺞ ﻣﻘﺎرﻧﺔ اﻟﻌﺪدﻳﻦ ﰲ ﻛﻞ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ اﳊﺎﻻت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬

‫‪65‬‬
 ‫‪22‬‬ ‫‪2 2‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪ π+‬و‪+ 2‬‬ ‫ب‪-‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪π +‬و‬ ‫أ‪-‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪22‬‬ ‫‪22 7‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪ π-‬و ‪- 3‬‬ ‫‪7‬‬ ‫د‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪π -‬و‬ ‫ج‪-‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪7 11‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪z ≤ t‬‬ ‫و‬ ‫ﺣﻴﺚ ‪x ≤ y‬‬ ‫ﻟﺘﻜﻦ ‪ x‬و‪ y‬و ‪ z‬و ‪ t‬أﻋﺪادا ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ‬ ‫نشاط ‪6‬‬

‫أ‪ -‬ﺑﲔ أن )‪(x + z) - (y + t) = (x - y) + (z - t‬‬

‫ب‪ -‬اﺳﺘﻨﺘﺞ اﳌﻘﺎرﻧﺔ ﺑﲔ ‪ y + t‬و ‪x + z‬‬

‫‪(z ≤ t‬‬ ‫و‬ ‫)‪x ≤ y‬‬ ‫ﻟﺘﻜﻦ ‪ x‬و‪ y‬و ‪ z‬و ‪ t‬أرﺑﻌﺔ أﻋﺪاد ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ إذا ﻛﺎن‬
‫ﻓﺈن )‪( x + z ≤ y + t‬‬

‫‪W‬‬

‫‪a>b‬‬ ‫أ‪ a -‬و ‪ b‬ﻋﺪدان ﺣﻘﻴﻘﻴﺎن ﺣﻴﺚ‬ ‫‪1‬‬

‫‪29‬‬ ‫‪29‬‬
‫‪a+‬‬ ‫ﰒ اﺳﺘﻨﺘﺞ ﻣﻘﺎرﻧﺔ اﻟﻌﺒﺎرﺗﲔ ‪ b + 1+ π‬و‬ ‫ﻗﺎرن ‪ 1 + π‬و‬
‫‪7‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪21‬‬ ‫‪21‬‬
‫و ‪b+2− 3‬‬ ‫و ‪ 2 − 3‬ﰒ اﺳﺘﻨﺘﺞ ﻣﻘﺎرﻧﺔ اﻟﻌﺒﺎرﺗﲔ ‪a+ − 3‬‬ ‫ب‪ -‬ﻗﺎرن ‪− 3‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬
‫‪15‬‬
‫‪b+ 2 7+‬‬ ‫ج‪ -‬ﻗﺎرن اﻟﻌﺒﺎرﺗﲔ ‪ a + 2 7 + 5‬و‬
‫‪4‬‬

‫اﻧﻘﻞ اﳉﺪول اﻟﺘﺎﱄ ﰒ ﺿﻊ ﻋﻼﻣﺔ ) * ( ﰲ اﳌﻜﺎن اﳌﻨﺎﺳﺐ‬ ‫‪2‬‬

‫ﺻﺤﻴﺢ‬ ‫ﺧﻄﺄ‬
‫‪− 5 + 11 ≥ 7 − 7‬‬
‫‪−1‬‬
‫( ‪−1 + 1 > −2 −‬‬ ‫)‪− 1‬‬
‫‪907‬‬ ‫‪842‬‬
‫‪x + 2 > y +1‬‬ ‫‪ x‬ﻓﺈن‬ ‫‪>y‬‬ ‫إذا ﻛﺎن‬
‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪b−‬‬ ‫‪≤a−‬‬ ‫ﻓﺈن‬ ‫‪a≤b‬‬ ‫إذا ﻛﺎن‬
‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪66‬‬
 ‫ﻗﺎرن اﻟﻌﺪدﻳﻦ ‪ x‬و‪ y‬ﰲ ﻛﻞ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ اﳊﺎﻻت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬
‫‪91‬‬
‫‪y = -0 ,5 6 7 7 +‬‬ ‫‪ x = −0, 5678 + 91‬و‬ ‫أ‪-‬‬
‫‪5677‬‬ ‫‪5678‬‬
‫‪292827‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪64‬‬ ‫‪292827‬‬
‫‪x=-‬‬ ‫‪−‬‬ ‫‪y= -‬‬ ‫‪−‬‬ ‫ب‪-‬‬
‫‪728292 108‬‬ ‫‪215‬‬ ‫‪728291‬‬

‫‪:‬‬ ‫‪ .II‬اﻟﺘﺮﺗﻴﺐ واﻟﻀﺮب ﻓﻲ ‪IR‬‬

‫‪21‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪19 21‬‬
‫و ‪11‬‬ ‫ﰒ اﺳﺘﻨﺘﺞ ﻣﻘﺎرﻧﺔ اﻟﻌﺪدﻳﻦ ‪11‬‬ ‫و‬ ‫أ‪ -‬ﻗﺎرن اﻟﻌﺪدﻳﻦ‬ ‫نشاط ‪7‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪1+ 5‬‬ ‫‪1- 5‬‬ ‫‪1 + 5 1- 5‬‬
‫و‪π‬‬ ‫ﰒ اﺳﺘﻨﺘﺞ ﻣﻘﺎرﻧﺔ اﻟﻌﺪدﻳﻦ ‪π‬‬ ‫و‬ ‫ب‪ -‬ﻗﺎرن اﻟﻌﺪدﻳﻦ‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪-‬‬ ‫و ) ‪(1+ 7‬‬ ‫‪-‬‬ ‫) ‪(-1 + 7‬‬ ‫ج‪ -‬ﻗﺎرن اﻟﻌﺪدﻳﻦ‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫ﻗﺎرن اﻟﻌﺒﺎرﺗﲔ ﰲ ﻛﻞ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ اﳊﺎﻻت‬ ‫‪a ≥b‬‬ ‫و ‪ b‬ﻋﺪدﻳﻦ ﺣﻘﻴﻘﻴﲔ ﺣﻴﺚ‬ ‫‪a‬‬ ‫‪ (1‬ﻧﻌﺘﱪ‬ ‫نشاط ‪8‬‬

‫اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪17‬‬
‫‪ - b‬و ‪− a‬‬ ‫د‪-‬‬ ‫‪ - π b‬و‪- π a‬‬ ‫ج‪-‬‬ ‫و‪2b‬‬ ‫‪2a‬‬ ‫ب‪-‬‬ ‫و ‪b‬‬ ‫أ‪a -‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫ﻧﻌﺘﱪ ‪ a‬و ‪ b‬ﻋﺪدﻳﻦ ﺣﻘﻴﻘﻴﲔ‬ ‫‪a≥ b‬‬ ‫‪ (2‬أ‪ -‬إذا ﻛﺎن‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ -1‬إذا ﻛﺎن ‪ c‬ﻋﺪدا ﺣﻘﻴﻘﻴﺎ ﻣﻮﺟﺒﺎ ﻗﻄﻌﺎ ﻓﺈن‬ ‫‪a≥b‬‬ ‫ﺑﲔ أن‬
‫) ‪ a ≤ b‬ﻳﻌﲏ ‪(a c ≤ c b‬‬
‫‪−1‬‬ ‫‪−1‬‬
‫‪ -2‬إذا ﻛﺎن ‪ c‬ﻋﺪدا ﺣﻘﻴﻘﻴﺎ ﺳﺎﻟﺒﺎ ﻗﻄﻌﺎ ﻓﺈن‬ ‫‪a≥ b‬‬ ‫ب – إذا ﻛﺎن‬
‫اﻟﺘﺮﺗﻴﺐ واﻟﻤﻘﺎرﻧﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬

‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬
‫) ‪ a ≤ b‬ﻳﻌﲏ ‪(a c ≥ b c‬‬ ‫‪a≤b‬‬ ‫ﺑﲔ أن‬
‫اﻷﻋﺪاد اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ‬

‫‪W‬‬
‫اﻧﻘﻞ اﳉﺪول اﻟﺘﺎﱄ وﺿﻊ ﻋﻼﻣﺔ )*( ﰲ اﳋﺎﻧﺔ اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫‪1‬‬
‫ﺧﻄﺄ‬ ‫ﺻﺤﻴﺢ‬
‫‪3 2 3‬‬
‫≤‬
‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪−1372 −1372‬‬
‫<‬
‫‪5‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪−4 7 −4 5‬‬
‫<‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪1− 3 1− 3‬‬
‫>‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪67‬‬
 ‫‪1−‬‬ ‫‪5 < 2−‬‬‫أ‪ -‬ﺑﲔ أن‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪7‬‬
‫‪11‬‬
‫‪(1 −‬‬ ‫و ) ‪5‬‬
‫‪7‬‬
‫‪11‬‬
‫ب‪ -‬ﻗﺎرن اﻟﻌﺪدﻳﻦ ) ‪( 2 − 3‬‬
‫‪ (2‬أ‪ -‬ﺑﲔ أن ‪125 > 2 + 3 5‬‬
‫‪7‬‬
‫‪−‬‬
‫‪7‬‬
‫) ‪(2 + 3 5‬‬ ‫و‬ ‫‪−‬‬ ‫‪. 125‬‬ ‫ب‪ -‬ﻗﺎرن اﻟﻌﺪدﻳﻦ‬
‫‪41‬‬ ‫‪41‬‬

‫‪ .b‬ﻗﺎرن اﻟﻌﺒﺎرﺗﲔ ﰲ ﻛﻞ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ اﳊﺎﻻت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬ ‫‪≥ a‬‬ ‫و ‪ b‬ﻋﺪدﻳﻦ ﺣﻘﻴﻘﻴﲔ ﺣﻴﺚ‬ ‫‪a‬‬ ‫ﻧﻌﺘﱪ‬ ‫‪3‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪17‬‬
‫و‪2b‬‬ ‫‪2a‬‬ ‫د‪-‬‬ ‫‪ - π b‬و ‪−π a‬‬ ‫ج‪-‬‬ ‫ب‪ 0,14 a -‬و ‪b‬‬ ‫و‪a‬‬ ‫‪b‬‬ ‫أ‪-‬‬
‫‪50‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬

‫=‪B‬‬ ‫= ‪ A‬و ‪27 − 12‬‬ ‫ﻧﻌﺘﱪ اﻟﻌﺒﺎرﺗﲔ‬

‫‪50 − 18 − 2‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪ (1‬اﺧﺘﺼﺮ اﻟﻌﺒﺎرﺗﲔ ‪ A‬و ‪ B‬إﱃ أﻗﺼﻰ ﺣﺪ‬

‫‪ (2‬ﻗﺎرن ‪ A‬و ‪ B‬ﰒ اﺳﺘﻨﺘﺞ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﻟـ ‪ −2A‬و ‪. −2B‬‬

‫∏ < ‪3.14‬‬ ‫‪< 3.15‬‬ ‫ﻧﻌﻠﻢ أن‬ ‫‪5‬‬

‫‪3,14 π ; 3,14 2 ; 3,15 π ; 3,15 2 ; π 2‬‬ ‫أ‪ -‬رﺗﺐ ﺗﻨﺎزﻟﻴﺎ اﻷﻋﺪاد اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬
‫‪314‬‬ ‫‪315‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪20 ,‬‬ ‫‪, ∏ 5‬‬ ‫ب‪ -‬رﺗﺐ ﺗﺼﺎﻋﺪﻳﺎ اﻷﻋﺪاد اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬
‫‪10 2‬‬ ‫‪20 5‬‬

‫‪ - III‬ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﻣﻘﻠﻮب ﻋﺪدﻳﻦ ﺣﻘﻴﻘﻴﻴﻦ ﻣﺨﺎﻟﻔﻴﻦ ﻟﻠﺼﻔﺮ‬

‫‪7‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪ 5‬و‬ ‫ﰒ‬ ‫‪2‬‬
‫أ‪ -‬ﻗﺎرن اﻟﻌﺪدﻳﻦ ‪ 3‬و‬ ‫نشاط ‪9‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪350‬‬
‫ﻣﻘﻠﻮﺑﻴﻬﻤﺎ‪.‬‬ ‫ﰒ ﻗﺎرن‬ ‫ب‪ -‬ﻗﺎرن اﻟﻌﺪدﻳﻦ ‪ 3,5‬و‬
‫‪101‬‬
‫‪. 2+1‬‬ ‫ﻫﻮ ﻣﻘﻠﻮب اﻟﻌﺪد‬ ‫أن ‪2 - 1‬‬ ‫ج‪ -‬ﺑﲔ‬
‫‪2‬‬
‫‪. 2‬‬ ‫ﻫﻮ ﻣﻘﻠﻮب‬ ‫وأن‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪.‬‬ ‫و‬ ‫‪2 −1‬‬ ‫اﺳﺘﻨﺘﺞ ﻣﻘﺎرﻧﺔ اﻟﻌﺪدﻳﻦ‬
‫‪2‬‬
‫ﰒ ﻗﺎرن ﻣﻘﻠﻮﺑﻴﻬﻤﺎ‪.‬‬ ‫‪2+ 3‬‬ ‫و‬ ‫‪2+1‬‬ ‫د‪ -‬ﻗﺎرن اﻟﻌﺪدﻳﻦ‬

‫‪68‬‬
 ‫ﻟﻴﻜﻦ ‪ x‬و‪ y‬ﻋﺪدﻳﻦ ﺣﻘﻴﻘﻴﲔ ﻛﻼﳘﺎ ﳐﺎﻟﻔﺎ ﻟﻠﺼﻔﺮ وﳍﻤﺎ ﻧﻔﺲ اﻟﻌﻼﻣﺔ‬ ‫نشاط ‪10‬‬
‫‪1‬‬
‫؟‬ ‫و‬ ‫‪xy‬‬ ‫أ‪ -‬ﻣﺎ ﻫﻲ ﻋﻼﻣﺔ ﻛﻞ ﻣﻦ اﻟﻌﺪدﻳﻦ‬
‫‪xy‬‬
‫‪1‬‬
‫إذا ﻋﻠﻤﻨﺎ أن ‪ x ≤ y‬؟‬ ‫اﻟﻌﺒﺎرة )‪( x - y‬‬ ‫ب‪ -‬ﻣﺎ ﻫﻲ ﻋﻼﻣﺔ‬
‫‪xy‬‬
‫‪1‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪ 1‬و‬ ‫ج‪ -‬اﺳﺘﻨﺘﺞ ﻣﻘﺎرﻧﺔ‬
‫‪x‬‬ ‫‪y‬‬

‫و ‪ y‬ﻋﺪدﻳﻦ ﺣﻘﻴﻘﻴﲔ ﻛﻼﳘﺎ ﳐﺎﻟﻒ ﻟﻠﺼﻔﺮ وﳍﻤﺎ‬ ‫ﻧﻌﺘﱪ ‪x‬‬

‫ﻧﻔﺲ اﻟﻌﻼﻣﺔ‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫≥‬ ‫إذا ﻛﺎن ‪ x ≤ y‬ﻓﺈن‬
‫‪x‬‬ ‫‪y‬‬

‫‪W‬‬

‫ﻗﺎرن اﻟﻌﺪدﻳﻦ ﰲ ﻛﻞ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ اﳊﺎﻻت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪−1‬‬ ‫‪−1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫و‬ ‫‪1‬‬
‫ج‪-‬‬ ‫و‬ ‫ب‪-‬‬ ‫أ‪ 100 -‬و‬
‫‪3 7‬‬ ‫‪3 5‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪628‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪9‬‬
‫و‬ ‫‪7‬‬
‫ن‪-‬‬ ‫و‬ ‫م‪-‬‬ ‫و‬ ‫د‪-‬‬
‫‪13 +‬‬ ‫‪13 +‬‬ ‫‪5 + 3 11‬‬ ‫‪5+3 7‬‬ ‫‪1+ 2‬‬ ‫‪1+ 3‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪2‬‬
‫‪. b = 6 2 − 18 + 4‬‬ ‫و‬ ‫‪a = 3(2 + 3) + 1‬‬ ‫ﻧﻌﺘﱪ اﻟﻌﺪدﻳﻦ اﳊﻘﻴﻘﻴﲔ‬
‫‪ (1‬ﺑﲔ أن ‪ a = 4 + 2 3‬و ‪. b = 4 + 3 2‬‬
‫اﻟﺘﺮﺗﻴﺐ واﻟﻤﻘﺎرﻧﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬

‫‪ (2‬أ‪ -‬ﻗﺎرن اﻟﻌﺪدﻳﻦ ‪ 3 2‬و ‪. 2 3‬‬

‫اﻷﻋﺪاد اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ‬

‫ب‪ -‬أﺛﺒﺖ أن ‪. 7 < a < b‬‬

‫‪1‬‬
‫‪.‬‬ ‫و‪1‬و‬ ‫‪1‬‬
‫ج‪ -‬اﺳﺘﻨﺘﺞ ﺗﺮﺗﻴﺒﺎ ﻟﻸﻋﺪاد‬
‫‪7‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪a‬‬

‫‪ - VI‬ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﻣﺮﺑﻌﻲ ﻋﺪدﻳﻦ ﺣﻘﻴﻘﻴﻴﻦ‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪ ‬‬ ‫و‬ ‫‪ ‬‬ ‫ﰒّ‬ ‫و‬ ‫أ‪ -‬ﻗﺎرن‬ ‫نشاط ‪11‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ −7 ‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ −5 ‬‬ ‫‪−5‬‬ ‫‪−7‬‬
‫‪ ‬‬ ‫و‬ ‫‪ ‬‬ ‫ﰒّ‬ ‫و‬ ‫ب‪ -‬ﻗﺎرن‬
‫‪ 6 ‬‬ ‫‪ 5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪ π 2‬و ‪12‬‬ ‫ﰒّ‬ ‫‪ π‬و‪2 3‬‬ ‫ث‪ -‬ﻗﺎرن‬
‫‪69‬‬
 ‫‪ .1‬ﻗﺎرن ﺣﺠﻤﻲ ﻣﺘﻮازﻳﻲ اﳌﺴﺘﻄﻴﻼت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫نشاط ‪12‬‬

‫‪ .2‬ﻧﻌﺘﱪ ‪ V1‬ﺣﺠﻢ ﻣﺘﻮازي اﳌﺴﺘﻄﻴﻼت )‪(1‬‬

‫و ‪ V2‬ﺣﺠﻢ ﻣﺘﻮازي اﳌﺴﺘﻄﻴﻼت )‪(2‬‬
‫ن ) ‪V22 -V12 = (V2 -V1 ) (V2 +V1‬‬
‫أ ‪ّ -‬ﺑﲔ أ ّ‬
‫ب ‪ -‬اﺳﺘﻨﺘﺞ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﻣﺮﺑّﻌﻲ ﻣﺘﻮازي اﳌﺴﺘﻄﻴﻼت‪.‬‬

‫)‪(2‬‬
‫)‪(1‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪1‬‬
‫‪6 x2 + 7 x + 3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3x + 2‬‬
‫‪2x +1‬‬

‫‪ (1‬ﻟﻴﻜﻦ ‪ x‬و ‪ y‬ﻋﺪدﻳﻦ ﺣﻘﻴﻘﻴﲔ ﻣﻮﺟﺒﲔ‬ ‫نشاط ‪13‬‬

‫أ‪ّ -‬ﺑﲔ أ ّن ‪ x - y‬و ‪ x 2 − y 2‬ﳍﻤﺎ ﻧﻔﺲ اﻟﻌﻼﻣﺔ‬
‫ﺑﲔ اﳋﺎﺻﻴﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ) ‪ x ≤ y‬ﻳﻌﲏ ‪.( x ≤ y‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫ب‪ّ -‬‬
‫‪ (2‬ﻟﻴﻜﻦ ‪ x‬و ‪ y‬ﻋﺪدﻳﻦ ﺣﻘﻴﻘﻴﲔ ﺳﺎﻟﺒﲔ‬
‫أ‪ّ -‬ﺑﲔ أن ‪ x - y‬و ‪ x 2 − y 2‬ﳍﻤﺎ ﻋﻼﻣﺘﲔ ﳐﺘﻠﻔﺘﲔ‬
‫ﺑﲔ اﳋﺎﺻﻴﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ )‪ x ≤ y‬ﻳﻌﲏ ‪.( x 2 ≥ y 2‬‬ ‫ب‪ّ -‬‬
‫ﻧﻌﺘﱪ ‪ x‬و ‪ y‬ﻋﺪدﻳﻦ ﺣﻘﻴﻘﻴﲔ‬
‫‪ (1‬إذا ﻛﺎن ‪ x‬و ‪ y‬ﻋﺪدﻳﻦ ﻣﻮﺟﺒﲔ‪.‬‬
‫ﻓﺎن ) ‪ x ≤ y‬ﻳﻌﲏ ‪.( x 2 ≤ y 2‬‬
‫‪ (2‬إذا ﻛﺎن ‪ x‬و‪ y‬ﻋﺪدﻳﻦ ﺳﺎﻟﺒﲔ‬
‫ﻓﺎن ) ‪ x ≤ y‬ﻳﻌﲏ ‪.( x 2 ≥ y 2‬‬
‫‪W ‬‬

‫‪1‬‬
‫أﻧﻘﻞ ﻣﺎ ﻳﻠﻲ ﰒّ أﺟﺐ ﺑﺼﺤﻴﺢ أو ﺧﻄﺄ ﻣﻌﻠّﻼ ﺟﻮاﺑﻚ‬
‫‪21 > 5‬‬ ‫أ‪-‬‬
‫ب‪5 > 31 -‬‬

‫ج ‪11 < 123 -‬‬

‫‪117‬‬
‫د‪< 1 -‬‬
‫‪87‬‬

‫‪70‬‬
 ‫‪2‬‬
‫ﻗﺎرن اﻟﻌﺪدﻳﻦ ﰲ ﻛﻞ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ اﳊﺎﻻت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬
‫أ ‪ 3 7 -‬و ‪:2 11‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪−3‬‬
‫‪−‬‬ ‫‪19‬‬ ‫و‬ ‫ج‪19 -‬‬ ‫‪-3 5‬‬ ‫ب‪ -5 3 -‬و‬
‫‪7‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪3‬‬
‫‪ . x‬وﻗﺎﻋﺪة اﻷ ّول ﻣﺴﺘﻄﻴﻞ وﻗﺎﻋﺪة اﻟﺜﺎﱐ ﻣﺮﺑﻊ‬ ‫‪<y‬‬ ‫ﻧﻌﺘﱪ اﳍﺮﻣﲔ اﻟﺘﺎﻟﻴﲔ ﺣﻴﺚ‬
‫ﻗﺎرن ﺣﺠﻤﻴﻬﻤﺎ‪.‬‬

‫اﳍﺮم ﻫﻮ ﳎﺴﻢ ﻗﺎﻋﺪﺗﻪ ﻣﻀﻠﻊ‬ ‫‪x‬‬ ‫‪y‬‬

‫وأوﺟﻬﻪ ﻣﺜﻠﺜﺎت ﺣﺠﻤﻪ ‪V‬‬

‫‪‬‬
‫ﻣﺴﺎوي ‪:‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪x ‬‬
‫‪1‬‬
‫ﻗﺎﻋﺪﺗﻪ‬ ‫‪B :‬‬ ‫ﺣﻴﺚ‬ ‫‪V = Bh‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪y‬‬
‫‪3‬‬
‫و ‪ h‬إرﺗﻔﺎﻋﻪ‬
‫‪4‬‬
‫أ ‪ -‬رﺗﺐ ﺗﺼﺎﻋﺪﻳﺎ اﻷﻋﺪاد اﳊﻘﻴﻘﻴﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬
‫‪−8 ، − 10 ، −4 3 ، −2 5‬‬
‫ب‪ -‬رﺗﺐ ﺗﻨﺎزﻟﻴﺎ اﻷﻋﺪاد اﳊﻘﻴﻘﻴﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬
‫‪3 5‬‬
‫‪3،‬‬ ‫‪،7،3 2 ،‬‬ ‫‪11 ، 2 3‬‬
‫‪2‬‬
‫اﻟﺘﺮﺗﻴﺐ واﻟﻤﻘﺎرﻧﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬

‫‪5‬‬
‫أ‪ -‬ﻟﻴﻜﻦ ‪ x‬و ‪ y‬ﻋﺪدﻳﻦ ﺣﻘﻴﻘﻴﲔ‬
‫اﻷﻋﺪاد اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ‬

‫ﺑﲔ أن ) ‪ x ≤ y‬ﻳﻌﲏ ‪( x 2 ≤ y 2‬‬

‫ب‪ -‬ﻟﻴﻜﻦ ‪ x‬و ‪ y‬ﻋﺪدﻳﻦ ﺣﻘﻴﻘﻴﲔ ﻣﻮﺟﺒﲔ‬

‫ﺑﲔ أن )‪ ( x ≤ y‬ﻳﻌﲏ ) ‪( x ≤ y‬‬

‫ﻟﻴﻜﻦ ‪ x‬و ‪ y‬ﻋﺪدﻳﻦ ﺣﻘﻴﻘﻴﲔ‬

‫أ‪ x ≤ y -‬ﻳﻌﲏ ‪x ≤ y‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪x ≤ y‬‬ ‫ﻳﻌﲏ‬ ‫‪x ≤y‬‬ ‫ب‪ -‬ﻟﻴﻜﻦ ‪ x‬و ‪ y‬ﻋﺪدﻳﻦ ﺣﻘﻴﻘﻴﲔ ﻣﻮﺟﺒﲔ‬

‫‪71‬‬
 ‫‪a <b‬‬ ‫ﻗﺎرن ﺣﺠﻤﻲ اﻟﻜﺮﺗﲔ اﻟﺘﺎﻟﻴﺘﲔ ﺣﻴﺚ‬ ‫‪6‬‬

‫) ‪( S2‬‬ ‫) ‪( S1‬‬
‫ﻫﻮ‬ ‫‪2R‬‬ ‫ﺣﺠﻢ ﻛﺮة ﻗﻄﺮﻫﺎ‬
‫‪4‬‬ ‫‪ba 2‬‬ ‫‪b2a‬‬
‫‪V = πR3‬‬
‫‪3‬‬

‫‪:‬‬ ‫ﻗﺎرن اﻟﻌﺪدﻳﻦ ﰲ ﻛﻞ ﺣﺎﻟﺔ من اﳊﺎﻻت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫‪7‬‬

‫‪1089‬‬ ‫و‬ ‫أ‪1123 -‬‬

‫‪296 2‬‬ ‫‪169 2‬‬
‫‪(3 +‬‬ ‫و )‬ ‫‪(3 +‬‬ ‫ب‪) -‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪4‬‬
‫‪1 + ( )2‬‬ ‫ج‪ 1 + ( 3 ) 2 -‬و‬
‫‪7‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪72‬‬
 ‫‪‬‬
‫‪1‬‬
‫أ‪ -‬رﺗﺐ ﺗﻨﺎزﻟﻴﺎ اﻷﻋﺪاد اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬
‫‪22 −120 315 72 −9 −1‬‬
‫‪,‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪,‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪35 100 21 2‬‬ ‫‪2‬‬
‫ب‪ -‬رﺗﺐ ﺗﺼﺎﻋﺪﻳﺎ اﻷﻋﺪاد اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬
‫‪8 13‬‬
‫‪− 3 ; − 1, 7 ; 2 ; 1, 4 ; −‬‬ ‫;‬
‫‪7 100‬‬

‫‪2‬‬
‫ﻗﺎرن اﻟﻌﺪدﻳﻦ ‪ a‬و ‪ b‬ﰲ ﻛﻞ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ اﳊﺎﻻت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬
‫أ‪ a = − 7 + 9 -‬و ‪b = − 11 + 9‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫=‪b‬‬ ‫‪− 5‬‬ ‫و‬ ‫=‪a‬‬ ‫‪+ 5‬‬ ‫ب‪-‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪b = 2 2 −9 7‬‬ ‫و‬ ‫‪a = −5 7 + 2‬‬ ‫ج‪-‬‬

‫ﻗﺎرن اﻟﻌﺪدﻳﻦ ‪ x‬و‪ y‬ﰲ ﻛﻞ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ اﳊﺎﻻت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬ ‫‪3‬‬

‫أ‪ x = 2 13 - 19 -‬و ‪y = 2 13 - 17‬‬

‫‪10‬‬ ‫‪5 3‬‬
‫=‪y‬‬ ‫‪+‬‬ ‫ب‪ x = 100 + 5 3 -‬و‬
‫‪43‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪415‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3+‬‬
‫=‪y‬‬ ‫ج‪ x = 2 3 + 2 -‬و ‪3‬‬
‫اﻟﺘﺮﺗﻴﺐ واﻟﻤﻘﺎرﻧﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬

‫‪4‬‬ ‫‪12‬‬

‫ﳝﻠــﻚ ﻓــﻼح ﺣﻮﺿــﲔ ﺷــﻜﻞ ﻛــﻞ ﻣﻨﻬﻤــﺎ ﻣﺘـﻮازي ﻣﺴــﺘﻄﻴﻼت ﻳﺴــﺘﻌﻤﻠﻬﻤﺎ ﻻدﺧــﺎر ﳏﺼـﻮﻟﻪ ﻣــﻦ اﻟﺰﻳــﺖ‪.‬‬ ‫‪4‬‬
‫اﻷﻋﺪاد اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ‬

‫ﻗﺎﻋــﺪة اﳊــﻮض اﻷول ﺑﻌــﺪاﻫﺎ ﺑــﺎﳌﱰ ‪ 3,5‬و ‪ ، 2,5‬وﳛـﻮي ‪ 28‬ﻟـﱰا ﻣــﻦ اﻟﺰﻳــﺖ أﻣــﺎ اﳊــﻮض اﻟﺜــﺎﱐ ﻓﺒﻌــﺪا‬
‫ﻗﺎﻋﺪﺗﻪ ﺑﺎﳌﱰ ‪ 4,5‬و ‪ 1,5‬وﳛﻮي ‪ 20‬ﻟﱰا ﻣﻦ اﻟﺰﻳﺖ‪ .‬ﻗﺎرن ارﺗﻔﺎﻋﻲ اﻟﺰﻳﺖ ﰲ اﳊﻮﺿﲔ‪.‬‬

‫‪2 13‬‬ ‫و‬ ‫‪3 7‬‬ ‫‪ (1‬ﻗﺎرن اﻟﻌﺪدﻳﻦ اﳊﻘﻴﻘﻴﲔ‬ ‫‪5‬‬

‫‪−1‬‬ ‫‪−1‬‬
‫و‬ ‫‪ (2‬اﺳﺘﻨﺘﺞ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﻟﻠﻌﺪدﻳﻦ‬
‫‪5 + 2 13‬‬ ‫‪5+3 7‬‬
‫‪a ≤ b‬‬ ‫‪ (3‬ﻟﻴﻜﻦ ‪ a‬و ‪ b‬ﻋﺪدﻳﻦ ﺣﻘﻴﻘﻴﲔ ﺣﻴﺚ‬
‫‪−4‬‬ ‫‪−4‬‬
‫‪b‬‬ ‫و‬ ‫‪a‬‬ ‫أ‪ -‬ﻗﺎرن ﺑﲔ‬
‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪−4‬‬ ‫‪−4‬‬
‫‪b + 2 13‬‬ ‫و‬ ‫‪a + 3 7‬‬ ‫ب‪ -‬اﺳﺘﻨﺘﺞ ﻣﻘﺎرﻧﺔ اﻟﻌﺒﺎرﺗﲔ‬
‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪73‬‬
 ‫ﻗﺎرن اﻟﻌﺪدﻳﻦ اﳊﻘﻴﻘﻴﲔ ﰲ ﻛﻞ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ اﳊﺎﻻت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫‪6‬‬

‫) ‪(5 − 7‬‬ ‫و‬ ‫) ‪(7 − 5‬‬ ‫‪ 3 − 17‬و ‪ 3 − 19‬ب‪-‬‬ ‫أ‪-‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪18 − 17‬‬ ‫و‬ ‫ج‪18 − 13 -‬‬

‫‪ (1‬ﻗﺎرن اﻟﻌﺪدﻳﻦ اﳊﻘﻴﻘﻴﲔ ﰲ ﻛﻞ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ اﳊﺎﻻت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫‪7‬‬

‫‪− 7− 5‬‬
‫و‬ ‫‪-‬‬ ‫‪5‬‬ ‫ب‪-‬‬ ‫‪− 7− 5‬‬
‫‪−‬و‬ ‫أ‪7 -‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪− 7< − 7 − 5 <-‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪ (2‬اﺳﺘﻨﺘﺞ أن‬
‫‪2‬‬

‫‪a <b‬‬ ‫‪ (1‬ﻟﻴﻜﻦ ‪ a‬و ‪ b‬ﻋﺪدﻳﻦ ﺣﻘﻴﻘﻴﲔ ﻣﻮﺟﺒﲔ ﺣﻴﺚ‬ ‫‪8‬‬

‫أ‪ -‬ﺑﲔ أن ‪a 2 < ab < b 2‬‬

‫< ‪a‬‬ ‫ب‪ -‬اﺳﺘﻨﺘﺞ أن ‪a b < b‬‬
‫‪195‬‬ ‫‪903‬‬
‫‪21‬‬ ‫ﰒ أﻋﻂ ﻗﻴﻤﺔ ﺗﻘﺮﻳﺒﻴﺔ ﻟـ‬ ‫< ‪< 21‬‬ ‫‪ (2‬ﺑﲔ أن‬
‫‪43‬‬ ‫‪195‬‬

‫‪x < z <y‬‬ ‫و ‪ y‬و ‪ z‬ﺛﻼﺛﺔ أﻋﺪاد ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ﻣﻮﺟﺒﺔ ﻗﻄﻌﺎ ﺣﻴﺚ‬ ‫‪x‬‬ ‫ﻟﺘﻜﻦ‬ ‫‪9‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫< ‪x‬‬ ‫)‪(x + y‬‬ ‫و‬ ‫< ‪z‬‬ ‫) ‪ x < (x + z‬و ) ‪(y + z‬‬ ‫أ‪ -‬ﺑﺮﻫﻦ أن‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫) ‪8x3 < (y + z ) (x + y) (x + z‬‬ ‫ب‪-‬اﺳﺘﻨﺘﺞ أن‬
‫ﻟﻴﻜﻦ ‪ x‬و ‪ y‬ﻋﺪدﻳﻦ ﺣﻘﻴﻘﻴﲔ ﺣﻴﺚ ‪x > 3 , y > 3 , x > y :‬‬ ‫‪10‬‬

‫رﺗﺐ ﺗﺼﺎﻋﺪﻳﺎ ‪:‬‬

‫‪x‬‬ ‫‪x -3‬‬ ‫‪x + 2‬‬ ‫‪x +1‬‬
‫‪,‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪,‬‬
‫‪y‬‬ ‫‪y -3‬‬ ‫‪y + 2‬‬ ‫‪y +1‬‬

‫=‪a‬‬ ‫‪45 + 28‬‬ ‫ﻧﻌﺘﱪ اﻟﻌﺪدﻳﻦ اﳊﻘﻴﻘﻴﲔ ‪:‬‬ ‫‪11‬‬

‫=‪b‬‬ ‫‪80 +‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪b= 4 5 +‬‬ ‫‪3‬‬ ‫و‬ ‫‪a= 3 5 +2 7‬‬ ‫‪ (1‬ﺑﲔ أن‬

‫‪2‬‬ ‫‪ (2‬أ‪ -‬ﻗﺎرن ‪ 2 7‬و ‪5‬‬

‫‪2 5+‬‬ ‫ب‪ -‬ﻗﺎرن ‪ 3 5‬و ‪3‬‬

‫‪ (3‬اﺳﺘﻨﺘﺞ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﻟـ ‪ a‬و ‪b‬‬

‫‪74‬‬
 ‫‪4‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪A={ −‬‬ ‫‪، 3 3 ، − 5 ، 6 ، -2 ،‬‬ ‫} ‪، 2 11‬‬ ‫ﻧﻌﺘﱪ اﺠﻤﻟﻤﻮﻋﺔ ‪:‬‬ ‫‪12‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬
‫اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬ ‫ﺟﺪ ﰲ ‪ A‬اﺠﻤﻟﻤﻮﻋﺎت اﳉﺰﺋﻴﺔ‬
‫‪3‬‬
‫أ( اﺠﻤﻟﻤﻮﻋﺔ ‪ B‬اﻟﱵ ﻋﻨﺎﺻﺮﻫﺎ أﺻﻐﺮ أو ﻣﺴﺎوﻳﺔ ﻣﻦ‬
‫‪2‬‬
‫ﻣﻦ ‪.1‬‬ ‫ب( اﺠﻤﻟﻤﻮﻋﺔ ‪ C‬اﻟﱵ ﻋﻨﺎﺻﺮﻫﺎ أﻛﱪ‬
‫ج( اﺠﻤﻟﻤﻮﻋﺘﺎن ‪ A ∩ C :‬و ‪A ∪ C‬‬

‫‪13‬‬
‫‪ a‬و ‪ b‬ﻋﺪدان ﺣﻘﻴﻘﻴﺎن‪ ،‬ﻗﺎرن اﻟﻌﺒﺎرﺗﲔ ‪ A‬و ‪ B‬ﰲ ﻛﻞ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ اﳊﺎﻻت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬
‫أ( ‪ A = 2 3 + 2 a − 3b‬و ‪B = − (3b − 2 a ) + 2 7‬‬

‫‪5‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪7‬‬

‫‪. B = −2(2a −‬‬ ‫‪b) +‬‬ ‫و‬ ‫= ‪A‬‬ ‫‪b +‬‬ ‫ب( ‪− 4 a‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪11‬‬

‫‪D‬‬ ‫‪C‬‬

‫‪b‬‬

‫‪b‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬
‫‪a‬‬

‫ﺣﻴﺚ ‪ DCBA‬ﻣﺴﺘﻄﻴﻞ و ‪ AB = a‬و ‪ BC = b‬و ‪7 − 1 < b < 7 + 1‬‬ ‫ﻻﺣﻆ اﻟﺮﺳﻢ أﻋﻼﻩ‬ ‫‪14‬‬
‫اﻟﺘﺮﺗﻴﺐ واﻟﻤﻘﺎرﻧﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬

‫‪7 +1 < a < 3 7 −1‬‬

‫‪ (1‬أﻋﻂ ﺣﺼﺮا ﻟـﻤﺤﻴﻂ اﳌﺴﺘﻄﻴﻞ‬
‫اﻷﻋﺪاد اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ‬

‫‪ (2‬أﻋﻂ ﺣﺼﺮا ﳌﺴﺎﺣﺔ اﳌﺴﺘﻄﻴﻞ‬

‫‪ (3‬أﻋﻂ ﺣﺼﺮا ﳌﺴﺎﺣﺔ اﳉﺰء اﳌﻠﻮن‪.‬‬

‫‪−‬‬
‫‪1‬‬
‫‪< 2a − 1 < 2‬‬ ‫ﻟﻴﻜﻦ ‪ a‬ﻋﺪدا ﺣﻘﻴﻘﻴﺎ ﺣﻴﺚ‬ ‫‪15‬‬
‫‪2‬‬
‫‪a 2 − 10‬‬ ‫أ‪ -‬أﻋﻂ ﺣﺼﺮا ﻟـ ‪ a‬ﰒ ﻟـ‬
‫و لـ ‪3 a + 1‬‬ ‫‪a−2‬‬ ‫ب‪ -‬أﻋﻂ ﺣﺼﺮا ﻟـ‬

‫‪−3 ≤ z ≤ −2‬‬ ‫و‬ ‫‪2 ≤ y≤3‬‬ ‫‪ x‬و ‪ y‬و ‪ z‬أﻋﺪاد ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ﺣﻴﺚ ‪ 1 ≤ x ≤ 2‬و‬ ‫‪16‬‬
‫‪ (1‬أﺣﺴﺐ ﻣﺪى ﺣﺼﺮ ﻛﻞ ﻣﻦ ‪ y‬و ‪z‬‬
‫‪75‬‬
 ‫‪y2 −1‬‬ ‫و‬ ‫‪−2 x + 5‬‬ ‫و‬ ‫‪xz‬‬ ‫و‬ ‫‪xy‬‬ ‫و‬ ‫ﻣﻦ ‪x + z :‬‬ ‫‪ (2‬أوﺟﺪ ﺣﺼﺮ ﻟﻜﻞ‬
‫‪ (3‬اﺳﺘﻨﺘﺞ أن ‪:‬‬
‫‪2 − 6 ≤ x( y + z ) ≤ 4‬‬ ‫أ‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪y −1‬‬
‫‪2‬‬
‫≤‬ ‫‪≤8‬‬ ‫ب‪.‬‬
‫‪3 −2 x + 5‬‬
‫‪0 ≤ ( x + z )2 ≤ 4‬‬ ‫ت‪.‬‬

‫أ‪ -‬ﻗﺎرن اﻟﻌﺪدﻳﻦ اﳊﻘﻴﻘﻴﲔ اﻟﺘﺎﻟﻴﲔ ‪:‬‬ ‫‪17‬‬

‫‪1‬‬
‫‪1+‬‬ ‫و‬ ‫‪1−‬‬
‫‪5‬‬
‫‪3 × 1 0 −5‬‬ ‫‪2 × 1 0 −5‬‬
‫ب‪ -‬رﺗﺐ ﺗﺼﺎﻋﺪﻳﺎ اﻷﻋﺪاد اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬
‫‪2 + 10‬‬ ‫‪−8‬‬
‫و‬ ‫‪b‬‬ ‫‪ a = 2 + 10 − 8‬و ‪= ( 2 + 10 − 8 ) 2‬‬

‫ج‪ -‬رﺗﺐ ﺗﻨﺎزﻟﻴﺎ اﻷﻋﺪاد اﳊﻘﻴﻘﻴﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬

‫‪z = 1 − 10 −20‬‬ ‫‪ x = 1 − 10 −20‬و ‪ y = (1 − 10 −20 ) 2‬و‬

‫اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬ ‫ﰲ ﻛﻞ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ اﳊﺎﻻت‬ ‫اﻟﻌﺪدﻳﻦ ‪ A‬و ‪B‬‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎل اﻵﻟﺔ اﳊﺎﺳﺒﺔ ﻗﺎرن‬ ‫‪18‬‬

‫‪(5.3 × 10 − 3 ) 3‬‬ ‫‪(3 .2 × 1 0 − 4 ) 2‬‬

‫=‪B‬‬ ‫و‬ ‫=‪A‬‬ ‫أ‪-‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪7‬‬

‫‪(1 1 × 1 0 − 3 ) 3‬‬ ‫‪(6.8 × 10 − 2 ) 4‬‬

‫= ‪B‬‬ ‫و‬ ‫=‪A‬‬ ‫ب‪-‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪21‬‬

‫ﺑﺂﻟﺔ ﺣﺎﺳﺒﺔ ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻧﺘﺒﻊ اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬ ‫= ‪X‬‬

‫‪( 2 .1 × 1 0 − 2 ) 2‬‬
‫ﻣﻼﺣﻈﺔ ‪ :‬ﳊﺴﺎب اﻟﻌﺪد‬
‫‪18‬‬

‫(‬ ‫×‬ ‫‪yx‬‬ ‫‪+‬‬ ‫)‬ ‫‪x2‬‬ ‫÷‬ ‫‪18‬‬ ‫=‬

‫‪2.1‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪−‬‬

‫‪0.0000245‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬

‫* ‪n ∈ IN‬‬ ‫ﻣﻬﻤﺎ ﺗﻜﻦ‬ ‫‪−‬‬ ‫=‬ ‫ﺑﲔ أن‬ ‫‪(1 19‬‬
‫)‪n n + 1 n(n + 1‬‬
‫أﻛﺘﺐ ﰲ ﺻﻴﻐﺔ ﻓﺎرق ﻋﺪدﻳﻦ ﻛﺴﺮﻳﲔ ﻣﻘﺎﻣﻬﻤﺎ ﻋﺪدﻳﻦ ﺻﺤﻴﺤﲔ ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﲔ‪ ،‬اﻷﻋﺪاد اﻟﻜﺴﺮﻳﺔ‬ ‫‪(2‬‬
‫‪1 1 1 1‬‬
‫‪,‬‬ ‫‪, ,‬‬ ‫اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬
‫‪20 12 6 2‬‬

‫‪76‬‬
 ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫=‪a‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+ ....... +‬‬ ‫ﻟﻴﻜﻦ ‪ a‬و ‪ b‬ﻋﺪدﻳﻦ ﺣﻘﻴﻘﻴﲔ ﺣﻴﺚ‬ ‫‪(3‬‬
‫‪1× 2 2 × 3 3 × 4‬‬ ‫‪2006 × 2007‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬

‫=‪b‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+ ........... +‬‬ ‫و‬
‫‪2 × 3 3× 4 4 × 5‬‬ ‫‪2007 × 2008‬‬

‫ﻗﺎرن اﻟﻌﺪدﻳﻦ ‪ a‬و ‪ b‬ﺑﻄﺮﻳﻘﺘﲔ ﳐﺘﻠﻔﺘﲔ‪.‬‬

‫‪ (1‬ﻧﻌﺘﱪ اﻟﻌﺪدﻳﻦ اﳊﻘﻴﻘﻴﲔ ‪ a‬و ‪ b‬ﺣﻴﺚ‬

‫‪.a ≥ b‬‬ ‫‪20‬‬

‫ﻗﺎرن ‪ 8a + 3b‬و ‪ 3a + 8b‬ﰒ ‪ −3a + 2‬و ‪−3b + 2‬‬

‫‪y=2‬‬ ‫‪ (2‬ﻧﻌﺘﱪ اﻟﻌﺪدﻳﻦ ‪ x‬و ‪ y‬ﺣﻴﺚ ‪ x = 2 5 + 3 2‬و ‪5 − 3 2‬‬

‫أ‪ .‬ﺑﲔ أن ‪ y‬ﻋﺪد ﻣﻮﺟﺐ‬

‫ب‪ .‬ﻗﺎرن ‪ x‬و ‪y‬‬

‫اﺳﺘﻨﺘﺞ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﳌﻘﻠﻮﺑﻴﻬﻤﺎ‪.‬‬

‫اﻟﺘﺮﺗﻴﺐ واﻟﻤﻘﺎرﻧﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬
‫اﻷﻋﺪاد اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ‬

‫‪77‬‬
6
 ‫א‪‬א‪‬א‪‬א‪‬א‪‬א‪‬א‪‬‬
‫‪ . I‬اﻟﺠﺬاءات اﻟﻤﻌﺘﺒﺮة‬

‫نشاط ‪ 1‬أﻧﺸﺮ اﻟﻌﺒﺎرات اﻟﺘّﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬

‫(‬ ‫()‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫=‪a‬‬ ‫‪3+2‬‬ ‫‪3−2‬‬ ‫‪,‬‬ ‫=‪b‬‬ ‫‪2 +1‬‬ ‫‪,‬‬ ‫=‪c‬‬ ‫‪5− 2‬‬

‫ﰲ اﳉﺪول اﻟﺘّﺎﱄ‪ ،‬أﺣﺴﺐ ﺑﺪﻻﻟﺔ ‪ a‬و ‪ b‬ﻗﻴﺲ ﻣﺴﺎﺣﺔ اﳌﺴﺘﻄﻴﻞ ‪ ABCD‬ﺑﻄﺮﻳﻘﺘﲔ ﳐﺘﻠﻔﺘﲔ ﰒّ‬
‫نشاط ‪2‬‬

‫أﻛﻤﻞ‪.‬‬

‫‪D‬‬ ‫‪C‬‬

‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪H‬‬

‫‪A‬‬

‫)‪(a + b‬‬
‫‪2‬‬
‫‪= ......................‬‬
‫‪( a − b )( a + b ) = ...............‬‬ ‫‪( a − b ) = .......................‬‬
‫‪2‬‬
‫اﻟﺠﺬاءات اﻟﻤﻌﺘﺒﺮة واﻟﻌﺒﺎرات اﻟﺠﺒﺮﻳّﺔ‬

‫‪ ‬‬
‫نشاط ‪3‬‬

‫اﺣﺴﺐ ﺑﺪﻻﻟﺔ ‪ a‬و‪b‬‬

‫اﻟﺸﻜﻞ ‪2‬‬
‫أ ‪ .‬ﻗﻴﺲ ﻣﺴﺎﺣﺔ ّ‬
‫اﻟﺸﻜﻞ ‪3‬‬
‫ب ‪ .‬ﻗﻴﺲ ﻣﺴﺎﺣﺔ ّ‬
‫ﻣﺎذا ﺗﺴﺘﻨﺘﺞ ؟‬

‫إذا ﻛﺎن ‪ a‬و ‪ b‬ﻋﺪدﻳﻦ ﺣﻘﻴﻘﻴّﲔ ﻓﺈ ّن ‪:‬‬

‫‪( a + b ) = a 2 + 2ab + b2‬‬
‫‪2‬‬

‫‪( a − b ) = a 2 − 2ab + b2‬‬

‫‪2‬‬

‫‪( a + b )( a − b ) = a 2 − b2‬‬
‫‪79‬‬
 ‫‪W‬‬

‫ﻋﻮض اﻟﻨّﻘﺎط ﲟﺎ ﻳﻨﺎﺳﺐ‬

‫اﻧﻘﻞ ﰒّ ّ‬ ‫‪1‬‬

‫‪( 2 + 1) = ( 2 ) + 2 × .....× ..... + 1 = ........ + ........... + ....... = ........ + .............‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪2‬‬

‫‪( 5 + 3) = (......) + 2 × .......× ...... + (.....) = ......... + ........ + ....... = ....... + ........‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪( 7 − 2 ) = ......... − 14 2 + ........... = ........... − ............‬‬

‫‪2‬‬

‫‪( 7 − 3 )( 7 + 3 ) = ......... − ............ = ...........‬‬

‫‪101 × 99 , 89 × 111 , 95 × 85 , 642 − 362 , 1012 , 982 :‬‬ ‫اﺣﺴﺐ ذﻫﻨﻴّﺎ‬ ‫‪2‬‬

‫اﻧﺸﺮ اﻟﻌﺒﺎرات اﻟﺘّﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬ ‫‪3‬‬

‫(‬ ‫‪) (3‬‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫()‬ ‫)‬ ‫) ‪(3 − 5‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪3+2 2 ,‬‬ ‫‪7− 5‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪7+2‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪5 −3‬‬ ‫‪5 +3‬‬ ‫‪,‬‬

‫اﻧﺸﺮ اﻟﻌﺒﺎرات اﻟﺘّﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪ ( 2x + 3)2‬ﺣﻴﺚ ‪ x‬ﻋﺪد‬ ‫(‬ ‫)‬

‫‪2‬‬
‫) ‪(3 − x‬‬ ‫)‪( 5x − 1)( 5x + 1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪,‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪2x + 3‬‬

‫ﺣﻘﻴﻘﻲ‬

‫ﻓ ّﻜﻚ إﱃ ﺟﺬاء ﻋﻮاﻣﻞ‬ ‫‪5‬‬

‫ﺣﻴﺚ ‪ x‬ﻋﺪد‬ ‫‪x 2 + 2 2x + 2‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪x 2 − 6x + 9‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪x2 − 9‬‬ ‫‪, x 2 + 4x + 4‬‬

‫ﺣﻘﻴﻘﻲ‬

‫اﳌﺘﺤﺼﻞ‬
‫ّ‬ ‫ﻛﻞ ﺣﺎﻟﺔ وﻓ ّﻜﻚ اﻟﻌﺒﺎرة‬
‫اﳌﻠﻮﻧﺔ ﰲ ّ‬
‫ﻋﱪ ﻋﻦ ﻣﺴﺎﺣﺔ اﳌﻨﻄﻘﺔ ّ‬
‫ﺗﺄﻣﻞ اﻷﺷﻜﺎل اﻟﺘّﺎﻟﻴﺔ ﰒّ ّ‬
‫ّ‬
‫‪6‬‬

‫ﻋﻠﻴﻬﺎ إﱃ ﺟﺬاء ﻋﻮاﻣﻞ‪.‬‬

‫‪80‬‬
 ‫‪W‬‬

‫‪ - 1‬اﻛﺘﺐ اﻷﻋﺪاد اﻟﺘّﺎﻟﻴﺔ ﰲ ﺷﻜﻞ ﺟﺬاءات ﻣﻌﺘﱪة‬

‫اﻟﺠﺬاءات اﻟﻤﻌﺘﺒﺮة واﻟﻌﺒﺎرات اﻟﺠﺒﺮﻳّﺔ‬

‫‪z = 42 − 10 17‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪y =7−4 3‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪x = 4+2 3‬‬
‫‪42 − 10 17 + 42 + 10 17 = 10‬‬ ‫‪ّ - 2‬ﺑﲔ أ ّن‬
‫א‪‬‬

‫ﲤﺜّﻞ اﳉﺬاء اﳌﻀﺎﻋﻒ‬ ‫‪ - 1‬ﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ‪ 4 + 2 3‬ﰲ ﺷﻜﻞ ﺟﺬاء ﻣﻌﺘﱪ ﻳﺘﺒﺎدر إﱃ اﻟ ّﺬﻫﻦ ﺑﺄ ّن‬
‫‪2 3‬‬
‫ن ‪ab = 3‬‬ ‫‪ 2ab‬ﰲ اﳉﺬاء اﳌﻌﺘﱪ ) ‪ ( a + b‬وﺑﺎﻟﺘّﺎﱄ ﻓﺈ ّ‬
‫‪2‬‬

‫إذن ﳚﺐ أن ﻧﺒﺤﺚ ذﻫﻨﻴّﺎ ﻋﻦ إﻣﻜﺎﻧﻴّﺔ وﺟﻮد ﻋﺪدﻳﻦ ﺣﻘﻴﻘﻴّﲔ ‪ a‬و ‪ b‬ﺣﻴﺚ ‪ ab = 3‬وﻳﻜﻮن‬
‫ﳎﻤﻮع ﻣﺮﺑّﻌﻴﻬﻤﺎ ﻣﺴﺎوﻳﺎ ﻟـ ‪4‬‬
‫اﻟﺸﺮﻃﲔ اﻟﺴﺎﺑﻘﲔ أﻻ وﻫﻮ ‪a = 3‬‬ ‫اﳊﻞ اﻷﻗﺮب واﻟﺬي ﳛ ّﻘﻖ ّ‬
‫ّ‬ ‫ﳑّﺎ ﻳﺪﻓﻌﻨﺎ إﱃ اﻟﺘﻔﻜﲑ ﰲ ّ‬
‫وﻧﻌﱪ ﻋﻦ ذﻟﻚ ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ ‪:‬‬ ‫و ‪ b = 1‬أو اﻟﻌﻜﺲ‪ّ ،‬‬
‫)‪( 3‬‬ ‫(‬ ‫)‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫= ‪x = 4 + 2 3 = 3 + 2 3 +1‬‬ ‫= ‪+ 2 × 3 × 1 + 12‬‬ ‫‪3 +1‬‬

‫‪81‬‬
 ‫وﻛﺬﻟﻚ ﺑﺎﻟﻨّﺴﺒﺔ إﱃ ‪ y‬و ‪z‬‬

‫) ‪( 3 ) = (2 − 3‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪y = 7 − 4 3 = 4 − 4 3 + 3 = 22 − 2 × 2 × 3 +‬‬

‫) ‪17 + ( 17 ) = ( 5 − 17‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫× ‪z = 42 − 10 17 = 25 − 4 17 + 17 = 52 − 2 × 5‬‬

‫ﻧﺒﲔ‬
‫وﺑﻨﻔﺲ اﻟﻄّﺮﻳﻘﺔ ّ‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻖ ﺑﺄ ّن‬
‫اﻟﺴﺆال ّ‬
‫‪ - 2‬ﻧﻌﻠﻢ ﻣﻦ ﺧﻼل ّ‬
‫‪2‬‬
‫‪42 − 10 17 = 5 − 17‬‬

‫ن ) ‪42 + 10 17 = ( 5 + 17‬‬‫ﺑﺄ ّ‬
‫‪2‬‬

‫ﺑﺎﻟﺘّﺎﱄ ﻟﺪﻳﻨﺎ ‪(5 − 17 ) = 5 − 17 = 5 − 17‬‬

‫‪2‬‬
‫= ‪42 − 10 17‬‬

‫وﻛﺬﻟﻚ ‪17 = ( 5 + 17 ) = 5 + 17 = 5 + 17‬‬

‫‪2‬‬
‫‪42 + 10‬‬

‫‪A = 42 − 10 17 + 42 + 10 17 = 5 − 17 + 5 + 17 = 10‬‬ ‫إذن‬

‫‪ . II‬اﻟﻌﺒﺎرات اﻟﺠﺒﺮﻳﺔ‬

‫اﺧﱰ ﻋﺪدا ﺣﻘﻴﻘﻴّﺎ واﺗّﺒﻊ اﳌﺮاﺣﻞ اﻟﺘّﺎﻟﻴﺔ‬

‫• ﺿﺎﻋﻒ اﻟﻌﺪد اﻟﺬي اﺧﱰﺗﻪ‬
‫ﲢﺼﻠﺖ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫• أﺿﻒ ‪ 6‬إﱃ اﻟﻌﺪد اﻟﺬي ّ‬
‫ﲢﺼﻠﺖ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫• ﺧﺬ ﻧﺼﻒ اﻟﻌﺪد اﻟﺬي ّ‬
‫ﲢﺼﻠﺖ ﻋﻠﻴﻪ‬
‫• أﻃﺮح اﻟﻌﺪد اﻟﺬي اﺧﱰﺗﻪ ﰲ اﻟﺒﺪاﻳﺔ ﻣﻦ اﻟﻌﺪد اﻟﺬي ّ‬
‫اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‬‫اﺧﱰ ﻋﺪدا آﺧﺮ وأﻋﺪ اﳌﺮاﺣﻞ ّ‬
‫أ ‪ .‬ﻣﺎذا ﺗﻼﺣﻆ ؟‬
‫ب ‪ .‬ﺟﺪ ﺗﻔﺴﲑا ﳌﺎ ﻻﺣﻈﺘﻪ‬

‫ﺣﻴﺚ ‪ x‬ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ‬ ‫‪A = 2 ( x 2 + 1) −‬‬ ‫(‬ ‫)‬

‫ﻧﻌﺘﱪ اﻟﻌﺒﺎرة اﳉﱪﻳّﺔ‬
‫‪2‬‬
‫‪2x + 1‬‬ ‫نشاط ‪2‬‬
‫أ ‪ .‬اﺣﺴﺐ ‪ A‬ﰲ ﻛﻞ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ اﳊﺎﻻت اﻟﺘّﺎﻟﻴﺔ ‪x = 2 , x = 1 , x = 1 − 2‬‬
‫ّ‬
‫ﻛﻞ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ اﳊﺎﻻت اﻟﺘّﺎﻟﻴﺔ‬
‫ب ‪ .‬أﻋﻂ ﻗﻴﻤﺔ ﺗﻘﺮﻳﺒﻴّﺔ ﻟﻠﻌﺪد ‪ A‬ﻣﺴﺘﻌﻤﻼ اﻵﻟﺔ اﳊﺎﺳﺒﺔ ﰲ ّ‬
‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬
‫=‪x‬‬ ‫‪,‬‬ ‫=‪x‬‬ ‫‪,‬‬ ‫=‪x‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪82‬‬
 ‫‪2‬‬
‫‪‬‬ ‫‪2 ‬‬
‫ﺣﻴﺚ ‪ a‬ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫ﻧﻌﺘﱪ اﻟﻌﺒﺎرة اﳉﱪﻳّﺔ‬
‫‪2‬‬
‫‪P = 3 3+a‬‬ ‫‪+ 3 1 −‬‬ ‫‪a‬‬ ‫نشاط ‪3‬‬
‫‪‬‬ ‫‪3 ‬‬
‫‪3‬‬
‫‪a= 3 , a=− 3‬‬ ‫‪,‬‬ ‫=‪a‬‬ ‫ﻛﻞ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ اﳊﺎﻻت اﻟﺘّﺎﻟﻴﺔ‬
‫أﺣﺴﺐ ‪ P‬ﰲ ّ‬
‫‪2‬‬

‫ﻧﻌﺘﱪ اﻟﻌﺒﺎرﺗﲔ اﳉﱪﻳّﺘﲔ ‪ A‬و‪ B‬ﺣﻴﺚ‬ ‫نشاط ‪4‬‬

‫‪ A = x 2 − 4x + 3‬و ‪ x) B = −5x 2 + x − 1‬ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ(‬

‫‪A + 4B‬‬ ‫ﰒّ أﺣﺴﺐ‬ ‫‪x= 2‬‬ ‫أ ‪ .‬اﺣﺴﺐ ﻛﻼّ ﻣﻦ ‪ A‬و ‪ B‬إذا ﻛﺎن‬
‫ﰲ ﻫﺬﻩ اﳊﺎﻟﺔ وﺑﻄﺮﻳﻘﺘﲔ ﳐﺘﻠﻔﺘﲔ‪.‬‬
‫اﳌﺘﻐﲑ ‪x‬‬
‫‪ 5A + B‬ﺑﺪﻻﻟﺔ ّ‬ ‫ب ‪ .‬اﺣﺴﺐ ‪ A + B‬و ‪ A − B‬و‬

‫ﻋﻨﺪ ﲨﻊ أو ﻃﺮح ﻋﺒﺎرات ﺟﱪﻳّﺔ ‪:‬‬

‫ﳓﺬف اﻷﻗﻮاس ﻣﺴﺘﻌﻤﻠﲔ ﰲ ذﻟﻚ اﳉﺬاءات اﳌﻌﺘﱪة أو ﺧﺎﺻﻴّﺔ ﺗﻮزﻳﻊ‬
‫اﻟﻀﺮب ﻋﻠﻰ اﳉﻤﻊ ﰲ ﳎﻤﻮﻋﺔ اﻷﻋﺪاد اﳊﻘﻴﻘﻴّﺔ‪.‬‬‫ّ‬
‫اﳌﺘﻐﲑ واﳌﻜﺘﻮب ﰲ ﺻﻴﻐﺔ‬ ‫ﳒﻤﻊ اﳊﺪود اﳉﱪﻳّﺔ اﳌﺘﺸﺎ ﺔ أي اﻟﱵ ﳍﺎ ﻧﻔﺲ ّ‬
‫ﻗﻮى ﳍﺎ ﻧﻔﺲ اﻟ ّﺪﻟﻴﻞ أو ﺗﻜﻮن ﰲ ﺷﻜﻞ أﻋﺪاد ﺣﻘﻴﻘﻴّﺔ ﺛﺎﺑﺘﺔ‬

‫‪ a‬و ‪ b‬و ‪ c‬ﺛﻼﺛﺔ أﻋﺪاد ﻃﺒﻴﻌﻴّﺔ ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫نشاط ‪5‬‬

‫اﻟﺠﺬاءات اﻟﻤﻌﺘﺒﺮة واﻟﻌﺒﺎرات اﻟﺠﺒﺮﻳّﺔ‬

‫أ ‪ .‬أﻛﺘﺐ ﻛﻼّ ﻣﻦ ‪ b‬و ‪ c‬ﺑﺪﻻﻟﺔ ‪a‬‬

‫ب ‪ .‬أﻋﻂ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﳐﺘﺼﺮة ﻟـ ‪ a + b + c‬ﺑﺪﻻﻟﺔ ‪a‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫ﺑﻌﺎت ﺛﻼﺛﺔ أﻋﺪاد ﻃﺒﻴﻌﻴّﺔ ﻣﺘﺘﺎﻟﻴّﺔ ﻋﻠﻰ ‪.3‬‬

‫ج ‪ .‬اﺳﺘﻨﺘﺞ إذا ﺑﺎﻗﻲ اﻟﻘﺴﻤﺔ اﻹﻗﻠﻴﺪﻳّﺔ ﺠﻤﻟﻤﻮع ﻣﺮ ّ‬
‫ﻛﻞ ﺷﻜﻞ ﻣﻦ اﻷﺷﻜﺎل اﻟﺘّﺎﻟﻴﺔ ﺑﻄﺮﻳﻘﺘﲔ ﳐﺘﻠﻔﺘﲔ‪.‬‬
‫ﻋﱪ ﻋﻦ ﻣﺴﺎﺣﺔ ّ‬
‫ّ‬ ‫نشاط ‪6‬‬

‫‪83‬‬
 ‫ﻛﻞ ﻋﺒﺎرة ﻣﻦ اﻟﻌﺒﺎرات اﳉﱪﻳّﺔ اﻟﺘّﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬
‫اﻧﺸﺮ ّ‬ ‫نشاط ‪7‬‬

‫إذا ﻛﺎن ‪ a‬و ‪ b‬و ‪ c‬و ‪d‬‬ ‫=‪Q‬‬ ‫(‬ ‫‪3x + 2‬‬ ‫()‬ ‫‪3x − 1‬‬‫)‬ ‫‪,‬‬
‫‪‬‬ ‫‪1‬‬
‫)‪P =  x −  ( 2x + 3‬‬
‫‪‬‬ ‫‪2‬‬
‫أﻋﺪاد ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ﻓﺈن‬
‫‪( a + b )( c + d ) = ac + ad + bc + bd‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪1  1‬‬ ‫‪3‬‬
‫= ‪R =  x −  x −  , S‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2  2‬‬ ‫‪2‬‬
‫(‬ ‫‪2x + 7‬‬ ‫()‬ ‫‪2x + 3‬‬ ‫)‬
‫‪( a − b )( c + d ) = ac + ad − bc − bd‬‬
‫‪( a + b )( c − d ) = ac − ad + bc − bd‬‬

‫ﻛﻞ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ اﳊﺎﻻت اﻟﺘّﺎﻟﻴﺔ ﺣﻴﺚ ‪ x‬ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ﻣﻮﺟﺐ وﳐﺎﻟﻒ‬

‫ﻗﺎرن اﳌﺴﺎﺣﺘﲔ ﰲ ّ‬
‫نشاط ‪8‬‬

‫ﻟﻠﺼﻔﺮ‪.‬‬

‫ﻓ ّﻜﻚ اﻟﻌﺒﺎرات اﳉﱪﻳّﺔ اﻟﺘّﺎﻟﻴﺔ إﱃ ﺟﺬاء ﻋﻮاﻣﻞ‬ ‫نشاط ‪9‬‬

‫‪15 2x + 6 6x 2‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪2 3 − 3 2x‬‬ ‫‪,‬‬ ‫) ‪4y + 2y (1 + 3y‬‬

‫)‪( 2t + 3)( t − 1) − ( t − 1‬‬ ‫)‪3 ( 2t + 6 ) + ( t + 3‬‬ ‫)‪( 2x-1‬‬ ‫)‪− ( 4x 2 − 1‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪,‬‬ ‫‪,‬‬

‫‪W‬‬

‫ﺣﻴﺚ ‪ x‬ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ‬ ‫)‪Q = 2 ( x − 1‬‬ ‫ﻧﻌﺘﱪ اﻟﻌﺒﺎرﺗﲔ اﳉﱪﻳّﺘﲔ )‪ P = 2 ( x 2 − 1‬و‬

‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬

‫ﻛﻞ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ اﳊﺎﻻت اﻟﺘّﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬

‫أ ‪ .‬اﺣﺴﺐ ﻛﻼّ ﻣﻦ ‪ P‬و ‪ Q‬ﰲ ّ‬
‫‪1‬‬
‫‪x=−‬‬ ‫‪(3‬‬ ‫‪x = 2 (2‬‬ ‫‪x = 1 (1‬‬
‫‪2‬‬

‫‪84‬‬
 ‫‪P-Q‬‬ ‫ب ‪ .‬اﻧﺸﺮ ‪ P‬و ‪ Q‬ﰒّ اﺣﺴﺐ‬
‫‪x= 2‬‬ ‫ج ‪ .‬اﺣﺴﺐ ‪ P-Q‬ﺑﻄﺮﻳﻘﺘﲔ ﳐﺘﻠﻔﺘﲔ إذا ﻋﻠﻤﺖ أن‬

‫‪‬‬ ‫‪1‬‬
‫ﺣﻴﺚ ‪ x‬ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ‬ ‫‪A = ( 2x − 1) − 2  x 2 − ‬‬
‫‪2‬‬
‫ﻧﻌﺘﱪ اﻟﻌﺒﺎرة اﳉﱪﻳّﺔ‬ ‫‪2‬‬
‫‪‬‬ ‫‪2‬‬

‫أ ‪ .‬اﺣﺴﺐ ‪ A‬ﰲ ّ‬
‫ﻛﻞ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ اﳊﺎﻻت اﻟﺘّﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪x=−‬‬ ‫=‪x‬‬ ‫‪x =1‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫اﻟﻌﺒﺎرة ‪A‬‬
‫ب ‪ .‬اﺧﺘﺼﺮ‬
‫ج ‪ .‬ﻓ ّﻜﻚ اﻟﻌﺒﺎرة ‪ A‬إﱃ ﺟﺬاء ﻋﻮاﻣﻞ‪.‬‬
‫اﻟﺠﺬاءات اﻟﻤﻌﺘﺒﺮة واﻟﻌﺒﺎرات اﻟﺠﺒﺮﻳّﺔ‬

‫‪85‬‬
 ‫‪‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬

‫=‪b‬‬ ‫و‬ ‫=‪a‬‬ ‫ﻟﻴﻜﻦ ‪ a‬و ‪ b‬ﻋﺪدﻳﻦ ﺣﻘﻴﻘﻴّﲔ ﺣﻴﺚ‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫أ ‪ّ .‬ﺑﲔ أ ّن‬
‫‪a 2 + b2 = 1‬‬

‫ب ‪ .‬اﺣﺴﺐ ) ‪ ( a + b‬و ) ‪( a − b‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪2‬‬
‫اﻧﺸﺮ واﺧﺘﺼﺮ‬
‫(‬ ‫()‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫=‪d‬‬ ‫‪3+ 2‬‬ ‫‪3− 2‬‬ ‫=‪, c‬‬ ‫‪3+ 5‬‬ ‫=‪, b‬‬ ‫‪3−2‬‬ ‫=‪, a‬‬ ‫‪2 +3‬‬

‫(‬ ‫()‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬

‫‪2‬‬
‫‪g = ( π + 4 ) − ( π − 4 )  ,‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪f = 2 3 −1 2 3 +1‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪e = 2 7 +1‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪3‬‬
‫ﻟﻴﻜﻦ ‪ x‬ﻋﺪدا ﺣﻘﻴﻘﻴّﺎ‪ .‬اﻧﺸﺮ اﳉﺬاءات اﻟﺘّﺎﻟﻴﺔ‬
‫(‬ ‫()‬ ‫)‬ ‫)‪(2 − x 3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2x − 3‬‬ ‫‪2x + 3 ,‬‬ ‫‪( 3x − 1)( 3x + 1) ,‬‬
‫(‬ ‫)‪2x + 3‬‬
‫‪2‬‬
‫)‪( 2x − 1‬‬ ‫)‪( x + 2‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪,‬‬ ‫‪,‬‬

‫ﺣﻴﺚ ‪ x‬ﻋﺪد‬ ‫)‪Q = ( x + 5) − ( x − 5‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫ﻧﻌﺘﱪ اﻟﻌﺒﺎرﺗﲔ اﳉﱪﻳّﺘﲔ ‪ P = ( x + 1)2 − ( x − 1)2‬و‬ ‫‪4‬‬

‫ﺣﻘﻴﻘﻲ‪.‬‬
‫أ ‪ .‬اﻧﺸﺮ و اﺧﺘﺼﺮ ﻛﻼّ ﻣﻦ ‪ P‬و ‪Q‬‬
‫‪3894522 − 3894422‬‬ ‫‪123452 − 123432‬‬
‫)ﳝﻜﻦ اﺳﺘﻐﻼل‬ ‫=‪b‬‬ ‫=‪ a‬و‬ ‫ب ‪ .‬اﺣﺴﺐ ذﻫﻨﻴّﺎ‬
‫‪389447‬‬ ‫‪12344‬‬
‫ﻣﺎ ﺳﺒﻖ(‪.‬‬

‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫أ ‪.‬اﻧﺸﺮ‬ ‫‪5‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪7 −1‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪3+2‬‬

‫=‪B‬‬
‫‪2‬‬ ‫(‬ ‫()‬
‫‪7 +1 4 − 7‬‬ ‫)‬ ‫‪,‬‬ ‫=‪A‬‬
‫(‬ ‫‪3−2 7+4 3‬‬ ‫()‬ ‫)‬ ‫ب ‪ .‬اﺧﺘﺼﺮ‬
‫‪7 −1‬‬ ‫‪3+2‬‬

‫ﻓ ّﻜﻚ إﱃ ﺟﺬاء ﻋﻮاﻣﻞ‬ ‫‪6‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪9 2‬‬

‫‪4y 2 + y +‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪− x2 ,‬‬ ‫‪u − 3u + 1 , 25t 2 + 20t + 4‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪81 25‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪x − 8x + 16 , 64u − 36 , y 2 − 7 , 2t 2 + 2 6t + 3‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪86‬‬
 ‫ﻛﻞ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ اﳊﺎﻻت اﻟﺘّﺎﻟﻴﺔ ﺣﻴﺚ ‪ x‬ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ‬
‫ﰲ ّ‬ ‫‪P+Q‬‬ ‫اﺣﺴﺐ اﻟﻌﺒﺎرة اﳉﱪﻳّﺔ‬ ‫‪7‬‬
‫‪Q = 3x 2 − x + 5‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪P = −5x + 3‬‬
‫‪Q = − x − 7x + 2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪,‬‬ ‫‪P = −2x 2 + x − 7‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪Q = x2 − x +‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪P = x2 + x + 1‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪Q = x2 + x −‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪P = − x2 + x − 2‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬

‫اﻧﺸﺮ واﺧﺘﺼﺮ اﻟﻜﺘﺎﺑﺎت اﻟﺘّﺎﻟﻴﺔ ﺣﻴﺚ ‪ x‬ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ‬ ‫‪8‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪‬‬
‫‪x(3 − 4 x) − x  − x  ,‬‬ ‫‪x(1 − 2 x) + ( x 2 − 1) ,‬‬ ‫)‪5( x − 3) + 2( x + 3‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪‬‬
‫)‪x( x + 2+ 3) - 2(2 x + 3‬‬ ‫‪2x (x +3) - 2( x 2 + x − 1), ( x − 1)2 + ( x + 1) 2 + x 2 − 2 ,‬‬

‫ﻧﻌﺘﱪ اﻟﻌﺒﺎرات اﳉﱪﻳّﺔ اﻟﺘّﺎﻟﻴﺔ ﺣﻴﺚ ‪ x‬ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ‬ ‫‪9‬‬

‫‪R = − x 2 − 2 2x + 3‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪Q = 3x 2 − 2 2x + 1 ,‬‬ ‫‪P = 2x − 2‬‬
‫‪1‬‬
‫=‪x‬‬ ‫أ ‪ّ .‬ﺑﲔ أ ّن ‪ R = Q = 1‬إذا ﻋﻠﻤﺖ أ ّن‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫ب ‪ .‬اﺣﺴﺐ‬
‫‪P2‬‬

‫ن ‪R + Q = P2‬‬
‫ج ‪ّ .‬ﺑﲔ أ ّ‬

‫‪P = ( 3x − 1) + 9x 2 − 1‬‬
‫‪2‬‬
‫ﻧﻌﺘﱪ اﻟﻌﺒﺎرة ‪ P‬ﺣﻴﺚ‬
‫اﻟﺠﺬاءات اﻟﻤﻌﺘﺒﺮة واﻟﻌﺒﺎرات اﻟﺠﺒﺮﻳّﺔ‬

‫‪10‬‬

‫ﻛﻞ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ اﳊﺎﻻت اﻟﺘّﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬

‫أ ‪ .‬اﺣﺴﺐ ‪ P‬ﰲ ّ‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫=‪x‬‬ ‫=‪x‬‬ ‫=‪x‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬

‫)‪ ( 3x − 1‬ﰒ أﺧﺘﺼﺮ اﻟﻌﺒﺎرة ‪P‬‬ ‫ب ‪ .‬اﻧﺸﺮ‬

‫‪2‬‬

‫ج ‪ .‬ﻓ ّﻜﻚ ‪ P‬إﱃ ﺟﺬاء ﻋﻮاﻣﻞ‬

‫‪(2‬‬ ‫()‬
‫‪3− 5 2 3+ 5‬‬ ‫)‬ ‫‪,‬‬ ‫(‬ ‫‪3 +1‬‬ ‫()‬ ‫‪3 −1‬‬ ‫)‬ ‫‪,‬‬ ‫(‬ ‫‪2 +1‬‬ ‫()‬ ‫‪2 −1‬‬ ‫)‬ ‫أ‪ .‬اﻧﺸﺮ‬ ‫‪11‬‬

‫ب‪ .‬ﺟ ْﺪ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﻣﻘﺎﻣﻬﺎ ﻋﺪد ﺻﺤﻴﺢ ّ‬

‫ﻟﻜﻞ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻷﻋﺪاد اﻟﺘّﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬
‫‪5+ 3‬‬ ‫‪3 +1‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪,‬‬ ‫‪,‬‬
‫‪2 3+ 5‬‬ ‫‪3 −1‬‬ ‫‪2 +1‬‬

‫‪87‬‬
 ‫‪12‬‬
‫ﰎّ ﺗﻘﺴﻴﻢ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﺮﺑّﻌﺔ إﱃ ﻋ ّﺪة‬
‫اﻟﺸﻜﻞ‬ ‫ﻣﺒﲔ ﰲ ّ‬ ‫ﻣﻨﺎﻃﻖ ﻛﻤﺎ ﻫﻮ ّ‬
‫اﳌﻘﺎﺑﻞ‪ ،‬أوﺟﺪ ﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ ﺑﻄﺮﻳﻘﺘﲔ‬
‫ﳐﺘﻠﻔﺘﲔ ﰒّ اﺳﺘﻨﺘﺞ ﺟﺬاءا ﻣﻌﺘﱪا‪.‬‬

‫ﺣﻴﺚ ‪ x‬ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ‬ ‫‪ P = ( 2x − 1) − 4x 2‬و ‪Q = ( 2x − 1) − x + 1‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫ﻧﻌﺘﱪ اﻟﻌﺒﺎرﺗﲔ اﳉﱪﻳّﺘﲔ‬ ‫‪13‬‬
‫أ ‪ .‬اﺧﺘﺼﺮ ﻛﻼّ ﻣﻦ اﻟﻌﺒﺎرﺗﲔ ‪ P‬و ‪Q‬‬
‫‪2 −1‬‬
‫=‪x‬‬ ‫ب ‪ .‬اﺣﺴﺐ ﻛﻼّ ﻣﻦ ‪ P‬و ‪ Q‬إذا كان‬
‫‪2‬‬
‫‪ P+Q‬و ‪P-Q‬‬ ‫ج ‪.‬اﺣﺴﺐ وأﺧﺘﺼﺮ ﻛﻼّ من اﻟﻌﺒﺎرﺗﲔ‬
‫‪2 −1‬‬
‫=‪x‬‬ ‫ﳐﺘﻠﻔﺘﲔ ‪ P+Q‬إذا كان‬ ‫د ‪ .‬اﺣﺴﺐ ﺑﻄﺮﻳﻘﺘﲔ‬
‫‪2‬‬

‫أ ‪ a .‬ﻋﺪد ﺻﺤﻴﺢ ﻃﺒﻴﻌﻲ ﻏﲑ ﻗﺎﺑﻞ ﻟﻠﻘﺴﻤﺔ ﻋﻠﻰ ‪3‬‬

‫‪14‬‬
‫‪ a2‬ﻋﻠﻰ ‪ 3‬ﻳﺴﺎوي ‪1‬‬ ‫ّﺑﲔ أ ّن ﺑﺎﻗﻲ اﻟﻘﺴﻤﺔ اﻹﻗﻠﻴﺪﻳّﺔ ﻟﻠﻌﺪد‬
‫ب ‪ a .‬و ‪ b‬و ‪ c‬ﺛﻼﺛﺔ أﻋﺪاد ﺻﺤﻴﺤﺔ ﻃﺒﻴﻌﻴّﺔ ﻏﲑ ﻗﺎﺑﻠﺔ ﻟﻠﻘﺴﻤﺔ ﻋﻠﻰ ‪3‬‬
‫ﺑﲔ أ ّن اﻟﻌﺪد اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ ‪ a 2 + b2 + c2‬ﻗﺎﺑﻞ ﻟﻠﻘﺴﻤﺔ ﻋﻠﻰ ‪.3‬‬‫ّ‬
‫ﻧﻌﺘﱪ اﻟﻌﺒﺎرﺗﲔ اﳉﱪﻳّﺘﲔ ‪ P‬و ‪ Q‬و ‪ R‬ﺣﻴﺚ‬
‫‪5 +1‬‬ ‫‪5 −1‬‬ ‫‪15‬‬
‫‪R = x +1 − x‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪Q=x+‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪P=x−‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪P × Q = x2 + x − 1‬‬ ‫أ ‪ّ .‬ﺑﲔ أ ّن‬
‫‪2‬‬
‫‪ 5 +1‬‬ ‫‪2 5+6‬‬
‫‪‬‬ ‫= ‪‬‬ ‫ب ‪ّ .‬ﺑﲔ أ ّن‬
‫‪ 2 ‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪5 +1‬‬
‫ﺑﲔ أ ّن ‪. R = 0‬‬
‫‪ّ x= 2‬‬ ‫ج ‪ .‬ﰲ ﺣﺎﻟﺔ‬

‫‪88‬‬
 ‫‪2‬‬
‫‪‬‬ ‫‪3‬‬
‫ﺣﻴﺚ ‪ t‬ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ‬ ‫‪Y = t − 3t + 1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪,‬‬ ‫‪X =  t −‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﻧﻌﺘﱪ اﻟﻌﺒﺎرﺗﲔ اﳉﱪﻳّﺘﲔ‬ ‫‪16‬‬
‫‪‬‬ ‫‪2 ‬‬

‫‪X‬‬ ‫أ ‪ .‬اﻧﺸﺮ اﻟﻌﺒﺎرة‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫≥‪Y‬‬ ‫ﺑﲔ أ ّن ‪ Y = X +‬ﰒ اﺳﺘﻨﺘﺞ أنّ‬
‫ب‪ّ .‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪3 −1‬‬
‫=‪t‬‬ ‫ج ‪ .‬اﺣﺴﺐ ‪ X‬ﰒّ ‪ Y‬إذا ﻋﻠﻤﺖ أ ّن‬
‫‪2‬‬
‫‪W‬‬

‫مسألة ‪1‬‬
‫اﻟﺸﻜﻞ اﳌﻘﺎﺑﻞ‬
‫ﺗﺄﻣﻞ ّ‬ ‫ّ‬
‫ﻧﺮﻣﺰ ﺑـ ‪ S1‬إﱃ ﻣﺴﺎﺣﺔ اﳌﺮﺑّﻊ ‪ ABCD‬ﺑﺎﻟﺼﻨﺘﻴﻤﱰ‬
‫اﳌﺮﺑّﻊ‬
‫وﻧﺮﻣﺰ ﺑـ ‪ S2‬إﱃ ﻣﺴﺎﺣﺔ اﳌﺴﺘﻄﻴﻞ ‪EFGH‬‬

‫ﺑﺎﻟﺼﻨﺘﻴﻤﱰ اﳌﺮﺑّﻊ‪.‬‬

‫ﻋﱪ ﻋﻦ ‪ S1‬ﺑﻄﺮﻳﻘﺘﲔ ﳐﺘﻠﻔﺘﲔ‬ ‫أ‪ّ .‬‬

‫ﰒّ اﺳﺘﻨﺘﺞ ‪ y‬ﺑﺪﻻﻟﺔ ‪x‬‬
‫اﻟﺠﺬاءات اﻟﻤﻌﺘﺒﺮة واﻟﻌﺒﺎرات اﻟﺠﺒﺮﻳّﺔ‬

‫ب ‪ .‬ﺟ ْﺪ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﻟـ ‪ S2‬ﺑﺪﻻﻟﺔ ‪x‬‬

‫‪S1‬‬ ‫‪1‬‬
‫) ‪− S2 = ( x − 2‬‬
‫‪2‬‬
‫ّﺑﲔ أ ّن‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫إذا ‪ x‬ﻟﺘﻜﻮن ﻣﺴﺎﺣﺔ اﳌﺴﺘﻄﻴﻞ ‪ EFGH‬ﻧﺼﻒ ﻣﺴﺎﺣﺔ اﳌﺮﺑﻊ ‪ABCD‬‬ ‫ج ‪ .‬ﺟ ْﺪ‬
‫مسألة ‪2‬‬
‫‪ ABCD‬ﻣﺮﺑّﻊ ﻗﻴﺲ ﻃﻮل ﺿﻠﻌﻪ ‪10cm‬‬
‫‪ I‬ﻣﻨﺘﺼﻒ ]‪ [ AD‬و ‪ M‬ﺗﻨﺘﻤﻲ إﱃ ]‪ [ AB‬و ‪ N‬ﺗﻨﺘﻤﻲ‬
‫إﱃ ]‪ [ BC‬ﺣﻴﺚ ‪BM = CN = x‬‬
‫ﻋﱪ ﺑﺪﻻﻟﺔ ‪ x‬ﻋﻦ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﻛﻞ ﺷﻜﻞ ﻣﻦ اﻷﺷﻜﺎل اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬ ‫‪ّ .1‬‬
‫أ ‪ .‬اﳌﺜﻠّﺚ ‪IAM‬‬
‫ب ‪ .‬اﳌﺜﻠّﺚ ‪MBN‬‬

‫‪89‬‬
 ‫ج ‪ .‬ﺷﺒﻪ اﳌﻨﺤﺮف ‪INCD‬‬
‫‪1  15  175 ‬‬
‫‪2‬‬

‫‪S =  x-  +‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪ .2‬أ ‪ -‬اﻧﺸﺮ واﺧﺘﺼﺮ اﻟﻌﺒﺎرة‬

‫‪2  2 ‬‬ ‫‪4 ‬‬

‫ﻣﺴﺎﺣﺔ اﳌﺜﻠﺚ ‪ IMN‬ﺗﺴﺎوي ‪ . S‬أﻋﻂ ﺣﺼﺮا ﳍﺎ‪.‬‬ ‫ب ‪ّ -‬ﺑﲔ أن‬

‫مسألة ‪3‬‬
‫ﻟﺘﺴﻮﻳﻖ ﻣﻨﺘﺠﺎ ﺎ ﻗﱠﺮرت ﺷﺮﻛﺔ أن ﺗﺼﻨﻊ ﻋﻠﺒﺎً ارﺗﻔﺎع‬
‫‪x‬‬
‫ﻛﻞ ﻣﻨﻬﺎ ‪ 10cm‬و ﺳﻌﺘﻬﺎ ﻟﱰا واﺣﺪا وأن ﲣﺘﺎر ﺑﲔ‬ ‫ﱟ‬
‫‪10cm‬‬
‫ﺷﻜﻠﲔ أﺣﺪﳘﺎ ﻣﻜ ﱠﻌﺐ واﻵﺧﺮ اﺳﻄﻮاﻧﺔ داﺋﺮﻳﱠﺔ ﻗﺎﺋﻤﺔ‪.‬‬
‫‪ ( 1‬ﻫﻞ ﻳﺴﺘﺠﻴﺐ ﻣﻜ ﱠﻌﺐ ﻗﻴﺲ ﻃﻮل ﺿﻠﻌﻪ ‪10cm‬‬
‫اﻟﺸﺮﻛﺔ ؟‬
‫ﻟﺸﺮوط ّ‬
‫‪ ( 2‬إذا ﻛﺎﻧﺖ اﻟﻌﻠﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ اﺳﻄﻮاﻧﺔ داﺋﺮﻳّﺔ ﻗﺎﺋﻤﺔ ﻧﺮﻣﺰ إﱃ ﺷﻌﺎﻋﻬﺎ ﺑـ ‪) x‬ﺑﺎﻟﺼﻨﺘﻤﱰ(‬
‫أ ‪ .‬ﺟ ْﺪ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﳐﺘﺼﺮة ﳌﺴﺎﺣﺘﻬﺎ اﳉﻤﻠﻴﱠﺔ ﺑﺎﻟﺼﻨﺘﻤﱰ اﳌﺮﺑﱠﻊ ﺑﺪﻻﻟﺔ ‪x‬‬
‫ب ‪ .‬ﺟﺪ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﺑﺪﻻﻟﺔ ‪ x‬ﻟﻠﻔﺮق ﺑﲔ ﺣﺠﻢ اﻻﺳﻄﻮاﻧﺔ واﳊﺠﻢ اﳌﻄﻠﻮب ﺑﺎﻟﺼﻨﺘﻤﱰ اﳌﻜ ﱠﻌﺐ‪.‬‬
‫ﺼﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ إﱃ ﺟﺬاء ﻋﻮاﻣﻞ ﰒ أﻋﻂ ﻗﻴﻤﺔ ﺗﻘﺮﻳﺒﻴّﺔ ﻟﺸﻌﺎع اﻻﺳﻄﻮاﻧﺔ ﺑﺮﻗﻤﲔ‬ ‫ج ‪ .‬ﻓ ﱢﻜﻚ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ اﳌﺘﺤ ﱠ‬
‫ﺑﻌﺪ اﻟﻔﺎﺻﻠﺔ‪.‬‬
‫د ‪ .‬أﻋﻂ إذن ﻗﻴﻤﺔ ﺗﻘﺮﻳﺒﻴّﺔ ﻟﻠﻤﺴﺎﺣﺔ اﳉﻤﻠﻴﱠﺔ ﻟﻼﺳﻄﻮاﻧﺔ ﺑﺮﻗﻤﲔ ﺑﻌﺪ اﻟﻔﺎﺻﻠﺔ‪.‬‬
‫اﻷﻗﻞ ﺗﻜﻠﻔﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺸﱠﺮﻛﺔ ؟‬
‫‪ ( 3‬ﻣﺎ ﻫﻮ اﳋﻴﺎر ّ‬
‫مسألة ‪4‬‬
‫ﺷﻌﺎﻋﻬﺎ ‪50m‬‬ ‫اﻟﺸﻜﻞ‬‫ﻣﻌﺸﺒﺔ داﺋﺮﻳّﺔ ّ‬
‫ﻟﻔﻼّح ﻗﻄﻌﺔ أرض ّ‬
‫ﻟﺘﻤﻜﲔ ﺑﻘﺮة ﻟﻪ ﻣﻦ رﻋﻴﻬﺎ ﺛﺒّﺖ وﺗﺪا وﺳﻄﻬﺎ وﺷ ﱠﺪ إﻟﻴﻪ ﺣﺒﻼ‬
‫ﰒّ ﺷ ﱠﺪ اﻟﻄّﺮف اﻵﺧﺮ ﻣﻦ اﳊﺒﻞ إﱃ اﻟﺒﻘﺮة‪.‬‬
‫إذا اﻋﺘﱪﻧﺎ أن ﻃﻮل اﳊﺒﻞ ﺑﺎﳌﱰ ﻫﻮ ‪x‬‬
‫ﻟﻠﺮﻋﻲ‬
‫اﳌﺨﺼﺼﺔ ًّ‬ ‫ًّ‬ ‫أ ‪ .‬اﺣﺴﺐ ﺑﺪﻻﻟﺔ ‪ x‬ﻣﺴﺎﺣﺔ اﻷرض‬
‫)اﻟﱵ ﳝﻜﻦ أن ﺗﻄﻮﳍﺎ اﻟﺒﻘﺮة( واﳌﺴﺎﺣﺔ اﳌﺘﺒ ّﻘﻴﺔ‬
‫اﳌﺘﺤﺼﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬
‫ّ‬ ‫ب ‪ .‬أﻋﻂ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﳐﺘﺼﺮة ﻟﻠﻔﺮق ﺑﲔ اﳌﺴﺎﺣﺘﲔ ﰒّ ﻓ ﱢﻜﻚ إﱃ ﺟﺬاء ﻋﻮاﻣﻞ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬
‫ج ‪ .‬ﻛﻢ ﳚﺐ أن ﻳﻜﻮن ﻃﻮل اﳊﺒﻞ إذا أراد اﻟﻔﻼّح أن ﺗﺮﻋﻰ اﻟﺒﻘﺮة ‪ 50%‬ﻣﻦ اﻟﻌﺸﺐ اﳌﻮﺟﻮد ؟‬

‫‪90‬‬
 ‫مسألة ‪5‬‬
‫ﻣﻜﻌﺒﺎ ﻃﻮل ﺿﻠﻌﻪ ‪ y‬ﺣﻴﺚ ‪y<x‬‬
‫ﻣﻜ ّﻌﺐ ﻃﻮل ﺿﻠﻌﻪ ‪ x‬اﻗﺘﻄﻌﻨﺎ ﻣﻨﻪ ّ‬
‫ﻋﱪ ﻋﻦ ﺣﺠﻢ اﳉﺴﻢ )‪ (S‬ﺑﺪﻻﻟﺔ ‪ x‬و ‪y‬‬
‫اﻟﺸﻜﻞ اﳌﻮاﱄ ﰒّ ّ‬
‫ﺗﺄﻣﻞ ّ‬
‫ّ‬

‫ﻛﻞ ﻣﻨﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ ﻣﺘﻮازي ﻣﺴﺘﻄﻴﻼت ﻛﻤﺎ ﻫﻮ‬

‫ﻗﺴﻤﻨﺎ اﳉﺴﻢ )‪ (S‬إﱃ ﺛﻼﺛﺔ أﺟﺴﺎم ّ‬
‫أ‪ّ .‬‬
‫ﻣﺒﲔ أﺳﻔﻠﻪ‪.‬‬
‫ّ‬
‫اﻟﺠﺬاءات اﻟﻤﻌﺘﺒﺮة واﻟﻌﺒﺎرات اﻟﺠﺒﺮﻳّﺔ‬

‫ﻛﻞ ﻣﻨﻬﺎ ﺑﺪﻻﻟﺔ ‪ x‬و ‪y‬‬

‫ﻛﻞ ﻣﻦ اﻷﺟﺴﺎم )‪ (1‬و )‪ (2‬و )‪ (3‬ﰒّ ﻋ ّﱪ ﻋﻦ ﺣﺠﻢ ّ‬
‫ب ‪ .‬ﺟ ْﺪ أﺑﻌﺎد ّ‬
‫) ‪x 3 − y3 = (x − y)(x 2 + xy + y 2‬‬ ‫ج ‪ .‬اﺳﺘﻨﺘﺞ أ ّن‬
‫‪Q = 8x 3 − 27‬‬ ‫و‬ ‫‪P = x3 − 1‬‬ ‫ﻓ ّﻜﻚ إﱃ ﺟﺬاء ﻋﻮاﻣﻞ اﻟﻌﺒﺎرﺗﲔ‬

‫‪91‬‬
 ‫أﺑﻮ ﻋﺒﺪ اﷲ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻣﻮﺳﻰ اﻟﺨﻮارزﻣﻲ )ﺣﻮاﻟﻲ ‪ 781‬م ‪ -‬ﺣﻮاﻟﻲ ‪ 845‬م(‬
‫وﻟﺪ اﳋﻮارزﻣﻲ ﰲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺧﻮارزم ﰲ ﺧﺮاﺳﺎن‪ ،‬وﻫﻲ إﻗﻠﻴﻢ ﰲ ﺑﻼد ﻓﺎرس‪ ،‬ﺗﻌﺮف اﳌﻨﻄﻘﺔ ﺣﺎﻟﻴﺎ ﺑﺄوزﺑﻜﺴﺘﺎن ‪.‬‬
‫اﻧﺘﻘﻠﺖ ﻋﺎﺋﻠﺘﻪ ﺑﻌﺪ وﻻدﺗﻪ ﺑﻔﱰة ﻗﺼﲑة إﱃ ﺑﻐﺪاد ﰲ اﻟﻌﺮاق‪ ،‬أﳒﺰ اﳋﻮارزﻣﻲ ﻣﻌﻈﻢ أﲝﺎﺛﻪ ﺑﲔ ﻋﺎﻣﻲ ‪813‬‬
‫و ‪ 833‬ﰲ دار اﳊﻜﻤﺔ‪ ،‬اﻟﱵ أﺳﺴﻬﺎ اﳋﻠﻴﻔﺔ اﳌﺄﻣﻮن‪ .‬وﻧﺸﺮ أﻋﻤﺎﻟﻪ ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬اﻟﱵ ﻛﺎﻧﺖ ﻟﻐﺔ اﻟﻌﻠﻢ‬
‫ﰲ ذﻟﻚ اﻟﻌﺼﺮ ‪.‬‬
‫ﻗﺎم اﳋﻮارزﻣﻲ ﺑﺄﻋﻤﺎل ﻫﺎﻣﺔ ﰲ ﺣﻘﻮل اﳉﱪ واﳌﺜﻠﺜﺎت واﻟﻔﻠﻚ واﳉﻐﺮاﻓﻴﺔ ورﺳﻢ اﳋﺮاﺋﻂ ‪.‬أدت أﻋﻤﺎﻟﻪ‬
‫اﳌﻨﻬﺠﻴﺔ واﳌﻨﻄﻘﻴﺔ ﰲ ﺣﻞ اﳌﻌﺎدﻻت ﻣﻦ اﻟﺪرﺟﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ إﱃ ﻧﺸﻮء ﻋﻠﻢ اﳉﱪ‪ ،‬ﺣﱴ إن اﻟﻌﻠﻢ اﺧﺬ اﲰﻪ ﻣﻦ‬
‫ﻛﺘﺎﺑﻪ ﺣﺴﺎب اﻟﺠﺒﺮ واﻟﻤﻘﺎﺑﻠﺔ‪ ،‬اﻟﺬي ﻧﺸﺮﻩ ﻋﺎم ‪ ، 830‬وﻫﻮ اﻟﻜﺘﺎب اﻟﺬي أﺛﺮ ﰲ ﻛﻞ اﻷدﺑﻴﺎت اﻟﱵ‬
‫ﺗﻨﺎوﻟﺖ اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﻣﻦ ﺑﻌﺪﻩ‪ ،‬ﺳﻮاءً ﰲ اﻟﺸﺮق أو اﻟﻐﺮب‪ .‬واﺳﺘﺨﺪم اﳋﻮارزﻣﻲ ﰲ ﻫﺬا اﻟﻜﺘﺎب‬
‫ﻣﺼﻄﻠﺢ ﺟﱪ ﻷول ﻣﺮة‪ .‬وﻗﺪ ﺗﺮﺟﻢ ﻫﺬا اﻟﻜﺘﺎب إﱃ اﻟﻼﺗﻴﻨﻴﺔ روﺑﺮت اﻟﺸﺴﱰي‪ ،‬وﻫﻮ أول ﻣﻦ ﺗﺮﺟﻢ‬
‫أﺳﺎﺳﺎ ﻟﺪراﺳﺎت أﺷﻬﺮ رﻳﺎﺿﻴﻲ اﻟﻐﺮب ﻣﺜﻞ ﻟﻴﻮﻧﺎردو‬
‫اﻟﻘﺮآن إﱃ اﻟﻼﺗﻴﻨﻴﺔ‪ .‬وﻛﺎﻧﺖ ﺗﺮﲨﺔ ﻫﺬا اﻟﻜﺘﺎب ً‬
‫اﻟﺒﻴﺰي اﻟﺬي اﻋﱰف ﺑﺄﻧﻪ ﻣﺪﻳﻦ ﻟﻠﻌﺮب ﺑﺬﺧﲑﺗﻪ اﳌﻌﺮﻓﻴﺔ ﰲ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت‪.‬‬
‫أﻋﻤﺎل اﳋﻮارزﻣﻲ اﻟﻜﺒﲑة ﰲ ﳎﺎل اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت ﻛﺎﻧﺖ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻷﲝﺎﺛﻪ اﳋﺎﺻﺔ‪ ،‬إﻻ اﻧﻪ ﻗﺪ أﳒﺰ اﻟﻜﺜﲑ ﰲ‬
‫ﲡﻤﻴﻊ و ﺗﻄﻮﻳﺮ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﱵ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻮﺟﻮدة ﻣﺴﺒﻘﺎ ﻋﻨﺪ اﻹﻏﺮﻳﻖ وﰲ اﳍﻨﺪ‪ ،‬ﻓﺄﻋﻄﺎﻫﺎ ﻃﺎﺑﻌﻪ اﳋﺎص ﻣﻦ‬
‫اﻻﻟﺘﺰام ﺑﺎﳌﻨﻄﻖ ﺑﻔﻀﻞ اﳋﻮارزﻣﻲ‪ ،‬ﻳﺴﺘﺨﺪم اﻟﻌﺎﱂ اﻷﻋﺪاد اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﱵ ﻏﲑت وﺑﺸﻜﻞ ﺟﺬري ﻣﻔﻬﻮﻣﻨﺎ ﻋﻦ‬
‫اﻷﻋﺪاد‪ ،‬ﻛﻤﺎ اﻧﻪ ﻗﺪ أدﺧﻞ ﻣﻔﻬﻮم اﻟﻌﺪد ﺻﻔﺮ‪ ،‬اﻟﺬي ﺑﺪأت ﻓﻜﺮﺗﻪ ﰲ اﳍﻨﺪ‪.‬‬
‫ﺻﺤﺢ اﳋﻮارزﻣﻲ أﲝﺎث اﻟﻌﺎﱂ اﻹﻏﺮﻳﻘﻲ ﺑﻄﻠﻴﻤﻮس ‪ Ptolemy‬ﰲ اﳉﻐﺮاﻓﻴﺎ‪ ،‬ﻣﻌﺘﻤﺪا ﻋﻠﻰ أﲝﺎﺛﻪ اﳋﺎﺻﺔ‬
‫‪.‬ﻛﻤﺎ اﻧﻪ ﻗﺪ اﺷﺮف ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻞ ‪ 70‬ﺟﻐﺮاﻓﻴﺎ ﻻﳒﺎز أول ﺧﺮﻳﻄﺔ ﻟﻠﻌﺎﱂ اﳌﻌﺮوف آﻧﺬاك‪ .‬ﻋﻨﺪﻣﺎ أﺻﺒﺤﺖ‬
‫ﻋﺮف‬
‫أﲝﺎﺛﻪ ﻣﻌﺮوﻓﺔ ﰲ أوروﺑﺎ ﺑﻌﺪ ﺗﺮﲨﺘﻬﺎ إﱃ اﻟﻼﺗﻴﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻛﺎن ﳍﺎ دور ﻛﺒﲑ ﰲ ﺗﻘﺪم اﻟﻌﻠﻢ ﰲ اﻟﻐﺮب‪ّ ،‬‬
‫ﻛﺘﺎﺑﻪ اﳋﺎص ﺑﺎﳉﱪ أوروﺑﺎ ﺬا اﻟﻌﻠﻢ وأﺻﺒﺢ اﻟﻜﺘﺎب اﻟﺬي ﻳﺪرس ﰲ اﳉﺎﻣﻌﺎت اﻷوروﺑﻴﺔ ﻋﻦ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت‬
‫ﺣﱴ اﻟﻘﺮن اﻟﺴﺎدس ﻋﺸﺮ‪.‬‬
‫اﻟﻤﺼﺪر ‪ :‬ﻣﻦ ﻣﻮﻗﻊ وﻳﻜﻴﺒﻴﺪﻳﺎ ‪ -‬اﳌﻮﺳﻮﻋﺔ اﳊﺮة ‪http://ar.wikipedia.org‬‬

‫طابع بريدي أصدره االتحاد السوفياتي عام ‪1983‬م‬

‫كتاب المختصر في حساب الجبر والمقابلة للخوارزمي‬
‫في الذكرى ‪ 1200‬لميالد الخوارزمي‬

‫‪92‬‬
7
 ‫‪W‬‬

‫؟‬ ‫رﺟﻞ ﻋﻤﺮﻩ ‪ 40‬ﺳﻨﺔ واﺑﻨﻪ ﻋﻤﺮﻩ ‪ 9‬ﺳﻨﻮات‪ .‬ﺑﻌﺪ ﻛﻢ ﺳﻨﺔ ﻳﺼﺒﺢ ﻋﻤﺮ اﻷب ﺿﻌﻒ ﻋﻤﺮ اﻻﺑﻦ‬ ‫‪1‬‬

‫اﳌﻌﺎدﻻت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬ ‫‪IR‬‬ ‫ﺣﻞ ﰲ‬ ‫‪2‬‬

‫‪2x + 3 = x − 4‬‬ ‫*‬
‫‪1‬‬
‫‪− x − = 4x + 5‬‬ ‫*‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫) ‪3 x + = 3( x +‬‬ ‫*‬
‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪1‬‬
‫) ‪− 5 x + = 5(2 − x‬‬ ‫*‬
‫‪3‬‬

‫‪11‬‬
‫ﺟﺪ ﻋﺪدا ﺣﻘﻴﻘﻴﺎ ﻳﺰﻳﺪ ﳎﻤﻮع ﺛﻠﺜﻪ وﲬﺴﻪ ﻋﻦ ﺳﺪﺳﻪ ﺑـ‬ ‫‪3‬‬
‫‪3‬‬

‫ﺟﺪ ﺑﻌﺪي ﺣﻘﻞ ﻣﺴﺘﻄﻴﻞ اﻟﺸﻜﻞ ﻗﻴﺲ ﳏﻴﻄﻪ ‪ 420‬ﻣﱰا وﻃﻮﻟﻪ ﲬﺴﺔ أﺿﻌﺎف ﻋﺮﺿﻪ‪.‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪22‬‬
‫ﻫﻲ اﻟﻘﻴﻤﺔ اﻟﺘﻘﺮﻳﺒﻴﺔ ﻟـ ‪ π‬اﳌﻌﺘﻤﺪة ﰲ ﻫﺬا اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫ﻧﻌﺘﱪ أن‬ ‫‪5‬‬
‫‪7‬‬

‫ﻻﺣﻆ اﻟﺮﺳﻢ اﻟﺘﺎﱄ ﺣﻴﺚ ﻃﻮل اﳌﺴﺘﻄﻴﻞ ﻳﻔﻮق ﻋﺮﺿﻪ ﺑﺴﺒﻌﺔ أﻣﺘﺎر‪.‬‬
‫ﺟﺪ ﻗﻴﺲ ﳏﻴﻂ ﻧﺼﻒ اﻟﺪاﺋﺮة ﻟﻜﻲ ﻳﻜﻮن ﳏﻴﻄﻬﺎ ﻣﺴﺎوﻳﺎ ﻟﺜﻠﺚ ﳏﻴﻂ اﳌﺴﺘﻄﻴﻞ‪.‬‬

‫‪.1 5‬‬ ‫‪0‬‬ ‫ﺑﺎع ﺗﺎﺟﺮ ﺑﻀﺎﻋﺔ ﺑﺮﺑﺢ ﻳﻘﺪر ﺑـ‬

‫‪0‬‬
‫‪6‬‬

‫أوﺟﺪ ﲦﻦ ﺷﺮاﺋﻬﺎ إذا ﻋﻠﻤﺖ أ ﺎ ﺑﻴﻌﺖ ﺑـ ‪ 2300‬دﻳﻨﺎرا‬

‫‪94‬‬
 ‫‪W‬‬

‫‪ IR‬اﳌﻌﺎدﻻت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬ ‫ﺣﻞ ﰲ‬ ‫نشاط ‪1‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪x‬‬
‫* ‪x +1 = − + 2‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫* ‪2x − 3 = 3‬‬
‫* ‪(2 x − 7 )( x + 2 11) = 0‬‬
‫= )‪x − 2 ( x + 1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫*‬
‫* ‪x 2 −x =0‬‬
‫‪5‬‬
‫اﺧﺘﺎر أﺣﺪ زﻣﻼﺋﻚ ﻋﺪدا ﺣﻘﻴﻘﻴﺎ أﻧﻘﺺ ﻣﻨﻪ ‪ ،‬ﺿﺮب اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﰲ ‪ 6‬ﰒ أﺿﺎف إﱃ ذﻟﻚ‬ ‫نشاط ‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫اﻟﻌﺪد ‪ .75‬وﺟﺪ ﰲ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ‪ .216‬ﻣﺎ ﻫﻮ اﻟﻌﺪد اﻟﺬي اﺧﺘﺎرﻩ زﻣﻴﻠﻚ ؟‬

‫)وﺣﺪة اﻟﻘﻴﺲ ﻫﻲ اﻟﺼﻨﺘﻤﱰ(‬ ‫نشاط ‪3‬‬

‫ﻧﻌﺘﱪ ‪ A B C‬ﻣﺜﻠﺜﺎ أﺑﻌﺎدﻩ‬

‫عدد ﺣﻘﻴﻘﻲ أﻛﱪ ﻣﻦ ‪1‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ‪x‬‬ ‫‪BC = x −1‬‬ ‫‪ AB = 4 x − 3‬و ‪ A C = 2 x + 7‬و‬
‫‪.А‬‬ ‫‪ (1‬ﺟﺪ اﻟﻌﺪد ‪ x‬ﲝﻴﺚ ﻳﻜﻮن اﳌﺜﻠﺚ ‪ AB C‬ﻣﺘﻘﺎﻳﺲ اﻟﻀﻠﻌﲔ ﻗﻤﺘﻪ اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ‬
‫‪ (2‬ﻣﺎ ﻫﻲ أﺑﻌﺎد اﳌﺜﻠﺚ ‪ A B C‬إذا ﻋﻠﻤﺖ أن ﳏﻴﻄﻪ ﻳﺴﺎوي ‪ 138‬؟‬

‫ﻛﻞ ﻋﺒﺎرة ﺗﺆول ﻛﺘﺎﺑﺘﻬﺎ إﱃ اﻟﺸﻜﻞ ‪ ax = b‬ﺣﻴﺚ ‪ a‬ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ﻣﻌﻠﻮم‬

‫وﳐﺎﻟﻒ ﻟﻠﺼﻔﺮ و ‪ b‬ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ﻣﻌﻠﻮم و ‪ x‬ﻋﺪد ﳎﻬﻮل ﺗﺴﻤﻰ ﻣﻌﺎدﻟﺔ ﻣﻦ‬
‫‪b‬‬
‫= ‪.x‬‬ ‫وﺣﻠﻬﺎ‬ ‫‪IR‬‬ ‫اﻟﺪرﺟﺔ اﻷوﱃ ذات ﳎﻬﻮل واﺣﺪ ﰲ‬
‫اﻟﻤﻌﺎدﻻت واﻟﻤﺘﺮاﺟﺤﺎت‬

‫‪a‬‬
‫‪W‬‬

‫‪:‬‬ ‫اﳌﻌﺎدﻻت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫‪IR‬‬ ‫ﺣﻞ ﰲ‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪2x + 3 = −x +‬‬
‫‪2‬‬
‫‪x‬‬
‫‪− 5( x + 1) + 2 = 5(1 − x ) +‬‬
‫‪3‬‬
‫‪x‬‬
‫‪x −3+‬‬ ‫‪2 =1−‬‬ ‫‪2+‬‬
‫‪2‬‬
‫‪x −2‬‬
‫‪+1 = 7 − x‬‬
‫‪4‬‬

‫‪95‬‬
 ‫أﺟﺐ ﺑﺼﺤﻴﺢ أو ﺧﻄﺄ‬ ‫‪2‬‬
‫‪17‬‬ ‫‪1‬‬
‫=‪x‬‬ ‫ﻳﻌﲏ‬ ‫= ‪4− x‬‬ ‫أ‪-‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫=‪x‬‬ ‫ﻳﻌﲏ‬ ‫‪x+‬‬ ‫‪= −x +1‬‬ ‫ب‪-‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪t2 5‬‬
‫=‬ ‫ﻳﻌﲏ‬ ‫‪t = 10‬‬ ‫ج‪-‬‬
‫‪4 2‬‬
‫‪−13‬‬ ‫‪13‬‬
‫‪z =1‬‬ ‫ﻳﻌﲏ‬ ‫‪+ z = +1‬‬ ‫د‪-‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪3‬‬
‫اﺷﱰى ﻣﻮاﻃﻦ ﺛﻼﺟﺔ ودﻓﻊ ﲦﻨﻬﺎ ﻋﻠﻰ أرﺑﻌﺔ أﻗﺴﺎط ‪:‬‬
‫‪ -‬ﻗﻴﻤﺔ اﻟﻘﺴﻂ اﻷول رﺑﻊ اﳌﺒﻠﻎ‪.‬‬
‫‪ -‬ﻗﻴﻤﺔ اﻟﻘﺴﻂ اﻟﺜﺎﱐ ﺛﻠﺚ اﳌﺒﻠﻎ اﳌﺘﺒﻘﻲ‪.‬‬
‫‪ -‬اﻟﻘﺴﻂ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻳﻔﻮق اﻟﻘﺴﻂ اﻷول ب ‪ 20‬دﻳﻨﺎرا‪.‬‬
‫‪ -‬أﻣﺎ اﻟﻘﺴﻂ اﻟﺮاﺑﻊ واﻷﺧﲑ ﻓﻬﻮ ‪ 120‬دﻳﻨﺎرا‪.‬‬
‫ﻓﻤﺎ ﻫﻮ ﲦﻦ اﻟﺜﻼﺟﺔ ؟‬

‫ﺻﻨﺘﻴﻤﱰا وﺿﻌﻨﺎ ﻓﻴﻪ ‪ 85‬ﻟﱰا ﻣﻦ اﻟﺰﻳﺖ‬ ‫‪50‬‬ ‫ﺣﻮض ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ ﻣﻜﻌﺐ ﻗﻴﺲ ﻃﻮل ﺣﺮﻓﻪ‬ ‫‪4‬‬

‫ﻓﻤﺎ ﻫﻮ ارﺗﻔﺎع اﻟﺰﻳﺖ ﰲ ﻫﺬا اﳊﻮض ؟‬

‫‪5‬‬
‫ﻻﺣﻆ اﻟﺸﻜﻞ اﻟﺘﺎﱄ ﰒ أوﺟﺪ ‪ x‬ﲝﻴﺚ ﻳﻜﻮن ﳏﻴﻂ اﳌﺜﻠﺚ اﳌﺘﻘﺎﻳﺲ اﻷﺿﻼع ﻣﺴﺎوﻳﺎ ﶈﻴﻂ‬
‫اﳌﺴﺘﻄﻴﻞ‪.‬‬

‫‪27‬‬

‫‪x‬‬

‫‪96‬‬
 ‫א‪‬א‪W‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪W‬‬

‫‪70‬‬ ‫‪70‬‬ ‫نشاط ‪4‬‬

‫و‪7‬‬ ‫و‪ 6‬ﰒ‬ ‫أ‪ -‬ﻗﺎرن‬
‫‪11‬‬ ‫‪11‬‬
‫‪70‬‬
‫ﳏﺼﻮر ﺑﲔ اﻟﻌﺪدﻳﻦ ‪ 6‬و ‪ 7‬وﻣﺪى اﳊﺼﺮ‬ ‫ﻧﻼﺣﻆ أن ‪ 6 < 70 < 7‬ﻧﻘﻮل أن اﻟﻌﺪد‬
‫‪11‬‬ ‫‪11‬‬
‫‪7-6 =1‬‬
‫‪70‬‬ ‫‪70‬‬
‫و ‪6.4‬‬ ‫ﰒ‬ ‫و ‪6.3‬‬ ‫* ﻗﺎرن‬
‫‪11‬‬ ‫‪11‬‬
‫ﻣﺎذا ﺗﻼﺣﻆ وﻣﺎ ﻫﻮ ﻣﺪى اﳊﺼﺮ ؟‬
‫‪70‬‬ ‫‪70‬‬
‫و ‪6.364‬‬ ‫ﰒ‬ ‫و‪6.363‬‬ ‫* ﻗﺎرن‬
‫‪11‬‬ ‫‪11‬‬
‫ﻣﺎ ﻫﻮ ﻣﺪى اﳊﺼﺮ ؟‬
‫‪10−2‬‬ ‫ب‪ -‬أﻋﻂ ﺣﺼﺮا ﻟﻠﻌﺪد اﳊﻘﻴﻘﻲ ‪ 114‬ﻣﺪاﻩ‬
‫‪51‬‬
‫‪124‬‬
‫ﻣﺪاﻩ ‪0.001‬‬ ‫ج‪ -‬أﻋﻂ ﺣﺼﺮا ﻟﻠﻌﺪد اﳊﻘﻴﻘﻲ‬
‫‪63‬‬

‫‪a < x <b‬‬ ‫و ‪ b‬ﺣﻴﺚ‬ ‫‪a‬‬ ‫إذا ﻛﺎن ‪ x‬ﻋﺪدا ﻣﻌﻠﻮﻣﺎ وﳏﺼﻮرا ﺑﲔ ﻋﺪدﻳﻦ‬
‫ﻧﻘﻮل أن ﻣﺪى اﳊﺼﺮ ﻫﻮ ‪b − a‬‬

‫‪W‬‬
‫اﻟﻤﻌﺎدﻻت واﻟﻤﺘﺮاﺟﺤﺎت‬

‫‪17‬‬
‫‪10−1‬‬ ‫ﻣﺪى ﻛﻞ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫‪− 2, −‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪3‬‬ ‫أ‪ -‬أوﺟﺪ ﺣﺼﺮا ﻟﻜﻞ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻷﻋﺪاد اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫‪1‬‬
‫‪6‬‬
‫‪10−4‬‬ ‫ب‪ -‬أوﺟﺪ ﺣﺼﺮا ﻟﻜﻞ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻷﻋﺪاد اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﻣﺪى ﻛﻞ ﻣﻨﻬﺎ‬

‫ﺑﲔ ‪ 30‬و ‪.46‬‬ ‫أوﺟﺪ أرﺑﻌﺔ أﻋﺪاد ﺻﺤﻴﺤﺔ ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﺔ ﳎﻤﻮﻋﻬﺎ ﳏﺼﻮر‬ ‫‪2‬‬

‫‪OI = 6 cm‬‬ ‫ﻧﻌﺘﱪ اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ اﳌﺪرج ﺑـ ) ‪ (O , I‬ﺣﻴﺚ‬ ‫‪3‬‬

‫‪4‬‬
‫أ‪ -‬أوﺟﺪ ﺣﺼﺮا ﻣﺪاﻩ ‪ 10−1‬ﻟﻠﻌﺪد‬
‫‪3‬‬
‫‪4 7‬‬
‫اﻟﺘﻮاﱄ ‪، ، 1.5‬‬ ‫‪ C‬اﻟﱵ ﻓﺎﺻﻼ ﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫‪,B ,A‬‬ ‫ب‪ -‬ﻋﲔ ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ ) ‪ (OI‬اﻟﻨﻘﺎط‬
‫‪3 6‬‬

‫‪97‬‬
 ‫اﻟﻨﻘﻄﺔ اﻟﻮاﺣﺪﻳﺔ‬ ‫‪I‬‬ ‫أﺻﻞ اﻟﺘﺪرﻳﺞ و‬
‫ﻧﻌﺘﱪ اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ اﳌﺪرج )‪ ( xx′‬ﺣﻴﺚ‬
‫‪O‬‬ ‫نشاط ‪5‬‬

‫أ‪ -‬ﻋﲔ اﻟﻨﻘﻄﺘﲔ )‪A(2) , B(−3‬‬

‫ب‪ -‬أوﺟﺪ ﲬﺴﺔ أﻋﺪاد ﳏﺼﻮرة ﺑﲔ ‪ -3‬و ‪2‬‬

‫ج ‪ -‬ﻧﺴﻤﻲ ‪ J‬ﳎﻤﻮﻋﺔ اﻷﻋﺪاد اﳊﻘﻴﻘﻴﺔ ﲝﻴﺚ }‪J = { x ∈ IR / − 3 ≤ x ≤ 2‬‬
‫ﻫﻞ ﳝﻜﻦ ذﻛﺮ ﻛﻞ ﻋﻨﺎﺻﺮ ‪ J‬؟‬

‫‪x≤b‬‬ ‫و‬ ‫‪a≤x‬‬ ‫ﻳﻌﲏ‬ ‫‪a≤ x≤b‬‬

‫ﻧﺮﻣﺰ إﱃ اﺠﻤﻟﻤﻮﻋﺔ ‪ J‬ﺑـ ]‪ J = [ −3, 2‬وﻧﺴﻤﻴﻬﺎ ﳎﺎﻻ ﻣﻐﻠﻘﺎ ﻃﺮﻓﺎﻩ ‪ -3‬و‬

‫‪ 2‬وﳕﺜﻠﻪ ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ اﳌﺪرج ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ ‪:‬‬
‫∞‪−‬‬ ‫∞‪+‬‬

‫‪-3‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬

‫ﻳﻨﺘﻤﻴﺎن ﻟﻠﻤﺠﺎل ]‪ [ −2,3‬ﰒ أوﺟﺪ ﺣﺼﺮا ﺠﻤﻟﻤﻮﻋﻬﻤﺎ‬ ‫ﺣﻘﻴﻘﻴﲔ ‪ x‬و ‪y‬‬ ‫أ‪ -‬أﻋﻂ ﻋﺪدﻳﻦ‬ ‫نشاط ‪6‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬
‫≤‪≤b‬‬ ‫ب‪ -‬ﻧﻌﺘﱪ ‪ a‬و‪ b‬ﻋﺪدﻳﻦ ﺣﻘﻴﻘﻴﲔ ﺣﻴﺚ ‪ 2 ≤ a ≤ 3‬و‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪5 2‬‬ ‫‪5 3‬‬
‫≤‪≤ a+b‬‬ ‫ّﺑﲔ أ ّن‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪c ≤d‬‬ ‫‪ (1‬ﻟﺘﻜﻦ ‪ a‬و‪ b‬و‪ c‬و‪ d‬أرﺑﻌﺔ أﻋﺪاد ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ﺣﻴﺚ ‪ a ≤ b‬و‬ ‫نشاط ‪7‬‬
‫وﻟﻴﻜﻦ ‪ x‬و ‪ y‬ﻋﺪدﻳﻦ ﺣﻘﻴﻘﻴﲔ ﺣﻴﺚ ‪ a ≤ x ≤ b‬و ‪c ≤ y ≤ d‬‬
‫أ‪ -‬ﺑﲔ أن ‪ x + y ≤ b + y‬و ‪b + y ≤ b + d‬‬
‫ﰒ ﺑﲔ أن ‪ x + y ≥ a + y‬و ‪a + y ≥ a + c‬‬
‫ب‪ -‬اﺳﺘﻨﺘﺞ أن ‪a + c ≤ x + y ≤ b + d‬‬
‫‪ (2‬ﻧﻌﺘﱪ ‪ a‬و‪ b‬و‪ c‬و‪ d‬أرﺑﻌﺔ أﻋﺪاد ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ﻣﻮﺟﺒﺔ ﺣﻴﺚ ‪ a ≤ b‬و ‪c ≤ d‬‬
‫وﻟﻴﻜﻦ ‪ x‬و ‪ y‬ﻋﺪدﻳﻦ ﺣﻘﻴﻘﻴﲔ ﺣﻴﺚ ‪ a ≤ x ≤ b‬و ‪c ≤ y ≤ d‬‬
‫أ‪ -‬ﺑﲔ أن ‪ x y ≤ b y‬و ‪b y ≤ b d‬‬
‫ب‪ -‬ﻣﺎذا ﺗﺴﺘﻨﺘﺞ ؟‬
‫ج‪ -‬ﺑﲔ أ ّن ‪a c ≤ x y‬‬
‫‪ac ≤ xy ≤ bd‬‬ ‫د‪ -‬اﺳﺘﻨﺘﺞ أ ّن‬

‫‪98‬‬
 ‫‪c ≤d‬‬ ‫‪ a (1‬و ‪ b‬و ‪ c‬و ‪ d‬أرﺑﻌﺔ أﻋﺪاد ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ﺣﻴﺚ ‪ a ≤ b‬و‬
‫إذا ﻛﺎن ‪ a ≤ x ≤ b‬و ‪c ≤ y ≤ d‬‬
‫ﻓﺈن ‪a + c ≤ x + y ≤ b + d‬‬
‫‪ a (2‬و‪ b‬و‪ c‬و‪ d‬أرﺑﻌﺔ أﻋﺪاد ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ﻣﻮﺟﺒﺔ ﺣﻴﺚ ‪ a ≤ b‬و ‪c ≤ d‬‬
‫إذا ﻛﺎن ‪ a ≤ x ≤ b‬و ‪c ≤ y ≤ d‬‬

‫ﻓﺈن ‪ac ≤ x y ≤ b d‬‬

‫‪W‬‬
‫‪3 2‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪ 5 , 3 ‬‬ ‫ﻋﺪدا ﺣﻘﻴﻘﻴﺎ ﻳﻨﺘﻤﻲ إﱃ اﺠﻤﻟﺎل‬ ‫‪x‬‬ ‫ﻧﻌﺘﱪ‬
‫]‪[9,10‬‬ ‫ﻳﻨﺘﻤﻲ إﱃ اﺠﻤﻟﺎل‬ ‫‪15 x‬‬ ‫أ‪ -‬ﺑﲔ أن‬
‫‪ 1 1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪10 , 6 ‬‬ ‫ﻳﻨﺘﻤﻲ إﱃ اﺠﻤﻟﺎل‬ ‫‪x−‬‬ ‫ب‪ -‬ﺑﲔ أن‬
‫‪2‬‬

‫‪ 7 −4 ‬‬
‫ﻧﻌﺘﱪ ‪ x‬ﻋﺪدا ﺣﻘﻴﻘﻴﺎ ﻳﻨﺘﻤﻲ إﱃ اﺠﻤﻟﺎل ‪ − 5 , 3 ‬‬
‫‪2‬‬

‫‪ 21‬‬ ‫‪‬‬

‫أ‪ -‬ﺑﲔ أن ‪ 3x‬ﻳﻨﺘﻤﻲ إﱃ اﺠﻤﻟﺎل ‪ − 5 , −4 ‬‬
‫‪2‬‬
‫ب‪ -‬اﺳﺘﻨﺘﺞ ﳎﺎﻻ ﺗﻨﺘﻤﻲ إﻟﻴﻪ اﻟﻌﺒﺎرة ‪3 x +‬‬
‫‪5‬‬

‫‪3 2‬‬ ‫‪2‬‬

‫≤‪y‬‬ ‫و‬ ‫≤ ‪x‬‬ ‫ﻧﻌﺘﱪ ‪ x‬و ‪ y‬ﻋﺪدﻳﻦ ﺣﻘﻴﻘﻴﲔ ﺣﻴﺚ‬ ‫‪3‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬
‫أ‪ -‬أوﺟﺪ ﺣﺼﺮا ﻟﻠﻌﺪدﻳﻦ ‪ x‬و ‪.y‬‬
‫اﻟﻤﻌﺎدﻻت واﻟﻤﺘﺮاﺟﺤﺎت‬

‫‪2‬‬
‫≤ ‪. xy‬‬ ‫‪y‬‬ ‫ب‪ -‬ﺑﲔ أن‬
‫‪3‬‬
‫ت‪ -‬اﺳﺘﻨﺘﺞ أن ‪. xy ≤ 1‬‬
‫ث‪ -‬اﺳﺘﻨﺘﺞ ﳎﺎﻻ ﻳﻨﺘﻤﻲ إﻟﻴﻪ اﳉﺬاء ‪.y x‬‬

‫‪ (1‬أ‪ -‬ﻣﺜﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ﻣﺪرج اﺠﻤﻟﻤﻮﻋﺎت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫نشاط ‪8‬‬

‫}‪A= {x ∈ IR / x ≥ 2} , A′= {x ∈ IR / x < -1‬‬
‫}‪K = {x ∈ IR / − 2 ≤ x < 0} , K ′= {x ∈ IR /1 < x < 3‬‬
‫ب‪ -‬اﻛﺘﺐ ﻛﻼ ﻣﻦ اﺠﻤﻟﻤﻮﻋﺎت اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﰲ ﺻﻴﻐﺔ ﳎﺎل‬
‫‪ (2‬ﻧﻌﺘﱪ اﺠﻤﻟﺎﻻت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬
‫] ‪B = ]− 1, 2 [ , C = [1 ,3 [ , D = ]-4 ,-1 ] , I= [ -3 ,+ ∞ [ , J = ]− ∞ , 4‬‬

‫‪99‬‬
 ‫أ‪ -‬أﻧﻘﻞ ﰒ أﲤﻢ ﲟﺎ ﻳﻨﺎﺳﺐ‬
‫}‪B = { x ∈ IR / ..............‬‬ ‫}‪D = {x ∈ IR /................‬‬
‫}‪C = { x ∈ IR / ..............‬‬ ‫}‪I= {x ∈ IR /.................‬‬
‫}‪J = { x ∈ IR / ..............‬‬
‫‪I‬‬ ‫و‬ ‫‪D‬‬ ‫ب‪ -‬ﻣﺜﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ﻣﺪرج ﻛﻼ ﻣﻦ اﺠﻤﻟﺎﻟﲔ‬
‫‪J‬‬ ‫و‬ ‫‪C‬‬ ‫ج‪ -‬ﻣﺜﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ﻣﺪرج اﺠﻤﻟﺎﻻت ‪ B‬و‬

‫‪100‬‬
 ‫‪ (1‬ﻟﻴﻜﻦ ‪ a‬و‪ b‬ﻋﺪدﻳﻦ ﺣﻘﻴﻘﻴﲔ ﺣﻴﺚ ‪a ≤ b‬‬
‫‪ I‬ﳎﻤﻮﻋﺔ اﻷﻋﺪاد اﳊﻘﻴﻘﻴﺔ ﺣﻴﺚ }‪I = { x ∈ IR / a ≤ x ≤ b‬‬
‫ﻫﻲ اﺠﻤﻟﺎل اﳌﻐﻠﻖ ﻃﺮﻓﺎﻩ ‪ a‬و‪ b‬وﻧﺮﻣﺰ إﻟﻴﻪ ] ‪I = [a , b‬‬
‫وﳕﺜﻠﻪ ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ اﻟﻌﺪدي ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ ‪:‬‬

‫∞‪−‬‬ ‫‪a‬‬ ‫‪b‬‬ ‫∞‪+‬‬

‫‪ J (2‬ﳎﻤﻮﻋﺔ اﻷﻋﺪاد اﳊﻘﻴﻘﻴﺔ ﺣﻴﺚ }‪J = { x ∈ IR / x ≥ a‬‬

‫ﻫﻲ اﺠﻤﻟﺎل اﳌﻐﻠﻖ اﻟﻐﲑ ﳏﺪود ﻋﻠﻰ اﻟﻴﻤﲔ ﻃﺮﻓﻪ ‪J = [a , +∞ [ a‬‬
‫وﳕﺜﻠﻪ ﻛﺎﻵﰐ ‪:‬‬

‫∞‪−‬‬ ‫‪a‬‬ ‫∞‪+‬‬

‫‪ K (3‬ﳎﻤﻮﻋﺔ اﻷﻋﺪاد اﳊﻘﻴﻘﻴﺔ ﺣﻴﺚ } ‪K = {x ∈ IR / x < a‬‬

‫ﻫﻲ اﺠﻤﻟﺎل اﳌﻔﺘﻮح اﻟﻐﲑ ﳏﺪود ﻋﻠﻰ اﻟﻴﺴﺎر ﻃﺮﻓﻪ ‪J = ]− ∞ , a [ a‬‬
‫وﳕﺜﻠﻪ ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ ‪:‬‬
‫اﻟﻤﻌﺎدﻻت واﻟﻤﺘﺮاﺟﺤﺎت‬

‫∞‪−‬‬ ‫‪a‬‬ ‫∞‪+‬‬

‫‪ L (4‬ﻫﻲ ﳎﻤﻮﻋﺔ اﻷﻋﺪاد اﳊﻘﻴﻘﻴﺔ ﺣﻴﺚ } ‪L = {x ∈ IR / a ≤ x < b‬‬

‫ﻫﻲ اﺠﻤﻟﺎل ﻧﺼﻒ ﻣﻔﺘﻮح ﻋﻠﻰ اﻟﻴﻤﲔ أو ﻧﺼﻒ ﻣﻐﻠﻖ ﻋﻠﻰ اﻟﻴﺴﺎر ﻃﺮﻓﺎﻩ ‪ a‬و‪L = [a, b[ b‬‬

‫‪101‬‬
 ‫‪W ‬‬

‫‪1‬‬
‫أﻛﺘﺐ ﰲ ﺻﻴﻐﺔ ﳎﺎل اﺠﻤﻟﻤﻮﻋﺎت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬
‫{‬
‫‪B = x ∈ IR / x ≥ 3‬‬ ‫}‬ ‫}‪A = {x ∈ IR / − 3 ≤ x < 2‬‬
‫‪‬‬ ‫‪7 ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪5‬‬
‫< ‪D =  x ∈ IR / x‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪C =  x ∈ IR / x ≤ ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪1 1 ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪4‬‬

‫}‪E = { x ∈ IR / x ≥ 1‬‬

‫أﻧﻘﻞ ﻋﻠﻰ ﻛﺮاﺳﻚ واﻣﻶ اﻟﻔﺮاﻏﺎت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﲟﺎ ﻳﻨﺎﺳﺐ ‪:‬‬ ‫‪2‬‬

‫أ‪ x ≤ 3 -‬ﻳﻌﲏ ‪x∈ ................................‬‬

‫ب‪ x ∈ ]− 2, 2 [ -‬ﻳﻌﲏ ‪............................................‬‬

‫ﻳﻌﲏ‪..............................................‬‬ ‫[‪x ∈ ]−∞ ,1‬‬ ‫ج‪-‬‬

‫ﻳﻌﲏ ‪...........................................................‬‬ ‫د‪x ≥ 0 -‬‬

‫ﰲ ﻛﻞ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ اﳊﺎﻻت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ وﻣﺜﻞ ﻛﻼًّ ﻣﻨﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ﻣﺪرج‬ ‫‪x‬‬ ‫ﺟﺪ ﳎﻤﻮﻋﺔ اﻷﻋﺪاد اﳊﻘﻴﻘﻴﺔ‬ ‫‪3‬‬
‫أ‪x − 3 = 2 -‬‬
‫‪1‬‬
‫≤ ‪x +2‬‬ ‫ب‪-‬‬
‫‪2‬‬
‫ج‪x + 1 ≥ 3 -‬‬

‫‪4‬‬
‫ﺛﻼث ﳎﻤﻮﻋﺎت ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ﺣﻴﺚ ‪:‬‬ ‫‪K‬‬ ‫ﻧﻌﺘﱪ ‪ I‬و ‪ J‬و‬
‫}‪I = { x ∈ IR / x ≥ −1‬‬
‫‪‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪J =  x ∈ IR / x < ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪‬‬ ‫‪2 ‬‬
‫≥ ‪K =  x ∈ IR / x‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪2 ‬‬

‫أ‪ -‬ﻣﺜﻞ ‪ I‬و ‪ J‬و ‪ K‬ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺲ اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ اﻟﻌﺪدي‬ ‫‪5‬‬

‫ب‪ -‬ﺣﺪد اﻟﺘﻘﺎﻃﻌﺎت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪K ∩ I , K ∩ J , I ∩ J‬‬

‫أ‪ -‬ﻣﺜﻞ اﺠﻤﻟﺎﻻت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ﻋﺪدي‬

‫‪ 5‬‬ ‫‪ 1 ‬‬ ‫‪ -7 ‬‬
‫=‪A= 1,  ; B‬‬ ‫‪- 2 , 1 ; C=  2 , 2‬‬
‫‪ 2‬‬
‫‪C ∪ A ; C ∪ B ; A ∪C‬‬ ‫ب‪ -‬ﺣﺪد اﺠﻤﻟﺎﻻت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬

‫‪102‬‬
 ‫ﺟﺪ ﳎﻤﻮﻋﺔ اﻻﻋﺪاد اﳊﻘﻴﻘﻴﺔ ﰲ ﻛﻞ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ اﳊﺎﻻت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬ ‫نشاط ‪9‬‬
‫‪1‬‬
‫≤ ‪x−7‬‬ ‫أ‪-‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫> ‪2x + 1‬‬ ‫ب‪-‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪− x + 1 ≤ 3x +‬‬ ‫ج‪-‬‬
‫‪4‬‬
‫‪3‬‬
‫‪x−‬‬ ‫‪3 ≥ x−‬‬ ‫‪3‬‬ ‫د‪-‬‬
‫‪5‬‬

‫ﻣﺎدة اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت ﻋﻠﻰ ‪ 11,5‬ﻣﻦ ‪ 20‬ﰲ اﻟﻔﺮض اﻟﻌﺎدي ﻓﻤﺎ ﻫﻮ اﻟﻌﺪد اﻷدﱏ‬
‫ﲢﺼﻞ ﺗﻠﻤﻴﺬ ﰲ ّ‬
‫ّ‬ ‫نشاط ‪10‬‬

‫اﻟﺬي ﳚﺐ أن ﻳﺘﺤﺼﻞ ﻋﻠﻴﻪ ﰲ اﻟﻔﺮض اﻟﺘﺄﻟﻴﻔﻲ ﺣﱴ ﻳﻜﻮن ﻣﻌﺪﻟﻪ ﰲ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت ﻳﻔﻮق أو‬
‫‪Dc + 2 Ds‬‬
‫=‪M‬‬ ‫ﻳﺴﺎوي ‪ 13,5‬ﻣﻦ ‪ 20‬ﻋﻠﻤﺎ أن اﳌﻌﺪل ﳛﺴﺐ ﺑﺎﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬
‫‪3‬‬
‫ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﱄ اﻟﻔﺮض اﻟﺘﺄﻟﻴﻔﻲ واﻟﻔﺮض اﻟﻌﺎدي واﳌﻌﺪل‬ ‫‪ DC‬و ‪M‬‬ ‫و‬ ‫‪DS‬‬

‫‪ ax + b ≥ 0‬أو ‪ax + b > 0‬‬ ‫ﻛﻞ ﻻ ﻣﺴﺎواة ﺗﺆول ﻛﺘﺎﺑﺘﻬﺎ إﱃ ‪ ax + b ≤ 0‬أو ‪ ax + b < 0‬أو‬
‫‪ x‬ﻋﺪد ﳎﻬﻮل ﺗﺴﻤﻰ‬ ‫ﺣﻴﺚ ‪ a‬ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ﻣﻌﻠﻮم وﳐﺎﻟﻒ ﻟﻠﺼﻔﺮ و‪ b‬ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ﻣﻌﻠﻮم و‬
‫ﻣﱰاﺟﺤﺔ ﻣﻦ اﻟﺪرﺟﺔ اﻷوﱃ ذات ﳎﻬﻮل واﺣﺪ ﰲ ﳎﻤﻮﻋﺔ اﻷﻋﺪاد اﳊﻘﻴﻘﻴﺔ‪.‬‬

‫‪W‬‬

‫اﳌﱰاﺟﺤﺎت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬ ‫‪IR‬‬ ‫ﺣﻞ ﰲ‬ ‫‪1‬‬

‫‪1‬‬
‫اﻟﻤﻌﺎدﻻت واﻟﻤﺘﺮاﺟﺤﺎت‬

‫≥ ‪3−t‬‬‫أ‪-‬‬
‫‪2‬‬
‫ب‪4 z + 2 < z − 2 2 -‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬
‫ج‪y + 5 ≤ − y + -‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬

‫ﺟﺪ ﳎﻤﻮﻋﺔ اﻷﻋﺪاد اﳊﻘﻴﻘﻴﺔ ﰲ ﻛﻞ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ اﳊﺎﻻت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬ ‫‪2‬‬

‫أ‪x ≤ 5 -‬‬
‫‪2‬‬
‫ب‪-‬‬
‫≥ ‪2 − t −1‬‬
‫‪3‬‬
‫ج‪7 y − 7 > 7 y + 5 -‬‬
‫‪5 5‬‬
‫‪x+‬‬ ‫د‪≤ + x -‬‬
‫‪3 3‬‬

‫‪103‬‬
 ‫‪ ‬‬

‫‪a ≤b‬‬ ‫‪ (1‬ﻟﻴﻜﻦ ‪ a‬و‪ b‬ﻋﺪدﻳﻦ ﺣﻘﻴﻘﻴﲔ ﺣﻴﺚ‬

‫إذا ﻛﺎن ‪ x‬ﳛﻘﻖ ‪ a ≤ x ≤ b‬ﻓﺈن ] ‪ x ∈ [a , b‬و ‪ b − a‬ﻫﻮ ﻣﺪى اﳊﺼﺮ‪.‬‬
‫‪ (2‬ﻧﻌﺘﱪ ‪ a‬و‪ b‬و‪ c‬و‪ d‬أرﺑﻌﺔ أﻋﺪاد ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ﺣﻴﺚ ‪ a ≤ b‬و ‪c ≤ d‬‬

‫إذا ﻛﺎن ‪ a ≤ x ≤ b‬و ‪ c ≤ y ≤ d‬ﻓﺈن ‪a + c ≤ x + y ≤ b + d‬‬

‫‪ (3‬ﻧﻌﺘﱪ ‪ a‬و‪ b‬و‪ c‬و‪ d‬أرﺑﻌﺔ أﻋﺪاد ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ﻣﻮﺟﺒﺔ ﺣﻴﺚ ‪ a ≤ b‬و ‪c ≤ d‬‬

‫إذا ﻛﺎن ‪ a ≤ x ≤ b‬و ‪ c ≤ y ≤ d‬ﻓﺈن ‪ac ≤ xy ≤ bd‬‬

‫‪ (4‬ﻧﻌﺘﱪ ‪ a‬و ‪ b‬ﻋﺪدﻳﻦ ﺣﻘﻴﻘﻴﲔ ﺣﻴﺚ ‪a ≤ b‬‬

‫‪ a ≤ x ≤ b‬ﻳﻌﲏ ] ‪x ∈ [a , b‬‬

‫‪ a ≤ x < b‬ﻳﻌﲏ [ ‪x ∈ [a , b‬‬

‫‪ x ≥ a‬ﻳﻌﲏ [∞‪x ∈ [a , +‬‬

‫‪ < b‬ﻳﻌﲏ [ ‪x ∈ ]−∞, b‬‬

‫‪ (5‬ﻟﻴﻜﻦ ‪ a‬ﻋﺪدا ﺣﻘﻴﻘﻴﺎ ﻣﻮﺟﺒﺎ ‪:‬‬

‫‪ x ≤ a‬ﻳﻌﲏ ] ‪x ∈ [ −a , a‬‬

‫‪ | x | < a‬ﻳﻌﲏ [‪x ∈ ]−a , a‬‬

‫‪ x ≥ a‬ﻳﻌﲏ [∞‪x ∈ ]−∞, −a ] ∪ [a , +‬‬

‫‪ | x | > a‬ﻳﻌﲏ [∞‪x ∈ ]−∞, −a[ ∪ ]a , +‬‬

‫‪ (6‬ﻛﻞ ﻣﺴﺎواة ﺗﺆول ﻛﺘﺎﺑﺘﻬﺎ إﱃ ‪ ax = b‬ﺣﻴﺚ ‪ a‬ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ﻣﻌﻠﻮم وﳐﺎﻟﻒ ﻟﻠﺼﻔﺮ‬
‫و‪ b‬ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ﻣﻌﻠﻮم و ‪ x‬ﻋﺪد ﳎﻬﻮل ﺗﺴﻤﻰ ﻣﻌﺎدﻟﺔ ﻣﻦ اﻟﺪرﺟﺔ اﻷوﱃ ذات ﳎﻬﻮل‬
‫واﺣﺪ في ﳎﻤﻮﻋﺔ اﻷﻋﺪاد اﳊﻘﻴﻘﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ (7‬ﻛﻞ ﻻ ﻣﺴﺎواة ﺗﺆول ﻛﺘﺎﺑﺘﻬﺎ إﱃ ‪ ax + b ≤ 0‬ﺣﻴﺚ ‪ a‬ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ﻣﻌﻠﻮم وﳐﺎﻟﻒ‬
‫ﻟﻠﺼﻔﺮ و‪ b‬ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ﻣﻌﻠﻮم و ‪ x‬ﻋﺪد ﳎﻬﻮل ﺗﺴﻤﻰ ﻣﱰاﺟﺤﺔ ﻣﻦ اﻟﺪرﺟﺔ اﻷوﱃ‬
‫ذات ﳎﻬﻮل واﺣﺪ ﰲ ﳎﻤﻮﻋﺔ اﻷﻋﺪاد اﳊﻘﻴﻘﻴﺔ‪.‬‬
‫‪104‬‬
 ‫‪‬‬
‫‪ IR‬اﳌﻌﺎدﻻت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬ ‫ﺣﻞ ﰲ‬ ‫‪1‬‬

‫‪2‬‬
‫‪x − 1 = 3x +‬‬
‫‪3‬‬
‫‪1‬‬
‫‪2−‬‬ ‫‪( x + 3) = 4 − x‬‬
‫‪2‬‬
‫‪x‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪3 = x‬‬
‫‪3‬‬
‫‪1‬‬
‫‪x+‬‬
‫‪x +1‬‬ ‫‪2‬‬
‫=‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬

‫ﻟﺘﻨﻈﻴﻢ رﺣﻠﺔ اﺳﺘﻄﻼﻋﻴﺔ إﱃ ﺟﺒﻞ اﻟﺸﻌﺎﻧﱯ ﻣﻦ وﻻﻳﺔ اﻟﻘﺼﺮﻳﻦ ) ‪ 1544‬ﻣﱰا( اﻛﱰت ﻣﺪرﺳﺔ إﻋﺪادﻳﺔ‬ ‫‪2‬‬
‫ﺣﺎﻓﻼت ﺑﻌﻀﻬﺎ ﻳﺘﺴﻊ ﻟـ ‪ 95‬راﻛﺒﺎ واﻟﺒﻌﺾ اﻵﺧﺮ ﻻ ﻳﺘﺴﻊ إﻻ ﻟـ ‪ 75‬راﻛﺒﺎ ﻋﻠﻤﺎ أن ﻋﺪد اﳊﺎﻓﻼت‬
‫اﻟﺼﻐﲑة ﺗﻔﻮق اﻟﻜﺒﲑة ﻣﻨﻬﺎ ﲝﺎﻓﻠﺘﲔ‪.‬‬
‫ﻣﺎ ﻫﻮ ﻋﺪد اﳊﺎﻓﻼت ﻣﻦ ﻛﻞ ﺻﻨﻒ إذا ﻋﻠﻤﺖ أن ﻋﺪد اﳌﺸﺎرﻛﲔ ﰲ اﻟﺮﺣﻠﺔ ‪ 830‬ﺗﻠﻤﻴﺬا وأن ﻛﻞ‬
‫اﳌﻘﺎﻋﺪ ﺗﺼﺒﺢ ﻏﲑ ﺷﺎﻏﺮة ؟‬
‫أﺟﺐ ﺑﺼﺤﻴﺢ أو ﺧﻄﺄ‬ ‫‪3‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪-1‬‬
‫=‪x‬‬ ‫=‪ x+1‬يعـــــــــني‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪-9‬‬
‫= ‪2x + 3‬‬ ‫=‪ x‬يعـــــــــني‬
‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬
‫اﻟﻤﻌﺎدﻻت واﻟﻤﺘﺮاﺟﺤﺎت‬

‫‪ x=0‬يعـــــــــني ‪4 x + 2 = 4 x − 2‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪+1 = 1−‬‬ ‫‪ x=1‬يعـــــــــني‬
‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬

‫ﻳﺘﻜﻮن ﻣﺒﻠﻎ ﻣﺎﱄ ﻗﺪرﻩ ‪ 350‬دﻳﻨﺎرا ﻣﻦ أوراق ﻧﻘﺪﻳﺔ ﻣﻦ ﻓﺌﺔ ‪ 10‬دﻧﺎﻧﲑ و ‪ 20‬دﻳﻨﺎرا و ‪ 30‬دﻳﻨﺎرا‬ ‫‪4‬‬
‫ﻋﺪد اﻷوراق ﻣﻦ ﻓﺌﺔ ‪ 10‬دﻧﺎﻧﲑ ﻳﻔﻮق اﻟﱵ ﻣﻦ ﻓﺌﺔ ‪ 20‬دﻳﻨﺎرا ﺑـ ‪ 5‬وﻋﺪد اﻷوراق ﻣﻦ ﻓﺌﺔ ‪ 30‬دﻳﻨﺎرا ﻫﻮ‬
‫رﺑﻊ ﻋﺪد اﻷوراق ﻣﻦ ﻓﺌﺔ ‪ 10‬دﻧﺎﻧﲑ‪.‬‬
‫ﻣﺎ ﻫﻮ ﻋﺪد اﻷوراق ﻣﻦ ﻛﻞ ﻓﺌﺔ ؟‬
‫ﻟﻔﻼح ﻗﻄﻴﻊ ﻣﻦ اﻟﻐﻨﻢ‬ ‫‪5‬‬
‫ﺑﺎع ﰲ اﻷﺳﺒﻮع اﻷول ﻧﺼﻒ اﻟﻘﻄﻴﻊ وﺑﺎع ﰲ اﻷﺳﺒﻮع اﻟﺜﺎﱐ ﻧﺼﻒ ﻣﺎ ﺗﺒﻘﻰ ﻣﻦ اﻟﻘﻄﻴﻊ ﰒ ﺑﺎع ﰲ‬
‫اﻷﺳﺒﻮع اﻟﺜﺎﻟﺚ رﺑﻊ ﻣﺎ ﺗﺒﻘﻰ وﺑﻘﻲ ﻟﻪ ﺗﺴﻌﺔ ﺷﻴﺎﻩ‬
‫ﻓﻤﺎ ﻫﻮ ﻋﺪد اﻟﻘﻄﻴﻊ ؟‬

‫‪105‬‬
 ‫‪3‬‬
‫‪ 2‬؟‬ ‫ﺗﺘﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺎ ﻫﻮ اﻟﻌﺪد اﻟﺬي إذا أﺿﻔﺘﻪ إﱃ ﺑﺴﻂ وﻣﻘﺎم اﻟﻌﺪد اﳊﻘﻴﻘﻲ‬ ‫‪6‬‬
‫‪5‬‬

‫‪ IR‬اﳌﻌﺎدﻻت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬ ‫ﺣﻞ ﰲ‬ ‫‪7‬‬

‫‪(4x +1)2 = 8x + 10‬‬ ‫ب(‬ ‫أ( ‪x 2 = 3‬‬

‫د( ‪11x 2 + 2 = 0‬‬ ‫ج( ‪5 x 2 – 5 = 0‬‬

‫‪7y+6‬‬
‫‪C‬‬ ‫‪B‬‬
‫‪ABCD‬‬ ‫ﰲ ﻣﺎ ﻳﻠﻲ ﻣﺘﻮازي أﺿﻼع‬ ‫‪8‬‬

‫)‪7(x-5‬‬
‫‪4x+25‬‬
‫؟‬ ‫اﲝﺚ ﻋﻦ أﻗﻴﺴﺔ أﺿﻼﻋﻪ‬

‫‪D‬‬ ‫اﳌﻌﺎدﻻت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫‪IR‬‬ ‫ﺣﻞ ﰲ‬ ‫‪9‬‬

‫‪8y+1‬‬ ‫‪A‬‬
‫‪x -1 x + 1‬‬
‫‪−‬‬ ‫‪= x‬‬ ‫*‬
‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬
‫* ‪− 2x +1 = 1− 2 + 2x‬‬
‫‪3 2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫* ) ‪( x − 1) = − ( x +‬‬
‫‪2 5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪2x −1 1− 2 2x‬‬
‫‪−‬‬ ‫=‬ ‫*‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪10‬‬
‫ﳝﺜﻞ اﻟﺸﻜﻞ اﳌﻮاﱄ ﻣﺴﺘﻄﻴﻼ ‪ ABCD‬ﺣﻴﺚ ‪ AD = 3 2 ، AB = 2‬و ‪ M‬ﺗﻨﺘﻤﻲ إﱃ ﻗﻄﻌﺔ‬
‫اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ ] ‪ [ AB‬ﺣﻴﺚ ‪ AMNP‬ﻣﺮﺑﻊ و ‪ NQCR‬ﻣﺴﺘﻄﻴﻞ‪ .‬أﻳﻦ ﻧﻀﻊ اﻟﻨﻘﻄﺔ ‪ M‬ﻛﻲ ﺗﻜﻮن‬
‫ﻣﺴﺎﺣﺘﺎ ‪ AMNP‬و ‪ NQCR‬ﻣﺘﺴﺎوﻳﺘﲔ‪.‬‬

‫‪D‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪C‬‬

‫‪P‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪Q‬‬

‫‪A‬‬ ‫‪M‬‬ ‫‪B‬‬

‫‪106‬‬
 ‫‪x>2‬‬ ‫ﳝﺜﻞ اﻟﺮﺳﻢ اﻟﺘﺎﱄ ﺷﺒﻪ ﻣﻨﺤﺮف ‪ ABCD‬ارﺗﻔﺎﻋﻪ ‪ h‬وﻗﺎﻋﺪﺗﺎﻩ ‪ AB = 4 , CD = x‬ﲝﻴﺚ‬ ‫‪11‬‬

‫ﻟﺘﻜﻦ ‪ M‬ﻧﻘﻄﺔ ﻣﻦ اﻟﻘﺎﻋﺪة ] ‪ [CD‬ﲝﻴﺚ ‪DM = 2‬‬

‫أوﺟﺪ ‪ x‬ﻛﻲ ﺗﻜﻮن ﻣﺴﺎﺣﺔ اﳌﺜﻠﺚ ‪ BMC‬أﺻﻐﺮ أو ﺗﺴﺎوي ﻧﺼﻒ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺷﺒﻪ اﳌﻨﺤﺮف‬
‫‪4‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪ABCD‬‬
‫‪A‬‬

‫‪D‬‬
‫‪C‬‬
‫‪M‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪x‬‬

‫اﳌﻌﺎدﻻت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬ ‫‪IR‬‬ ‫ﺣﻞ ﰲ‬ ‫‪12‬‬

‫)‪( 3x − 1‬‬ ‫‪( 2x + 3) = 25‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪−4 =0‬‬ ‫‪,‬‬
‫)‪( 3x + 1) = ( 2x − 5‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪4x 2 + 20x + 25 = 0‬‬ ‫‪,‬‬

‫‪135cm 2‬‬ ‫ﲝﻴﺚ ﺗﻜﻮن ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺷﺒﻪ اﳌﻨﺤﺮف ﻣﺴﺎوﻳﺔ ﻟـ‬ ‫‪y‬‬ ‫أوﺟﺪ‬ ‫‪13‬‬

‫‪2y‬‬

‫‪y‬‬
‫اﻟﻤﻌﺎدﻻت واﻟﻤﺘﺮاﺟﺤﺎت‬

‫‪3y‬‬

‫ﻟﻔﻼح أرض أراد ﺗﻘﺴﻴﻤﻬﺎ ﺑﲔ أﺑﻨﺎﺋﻪ اﻟﺜﻼﺛﺔ‬ ‫‪14‬‬

‫ﻓﻜﺎﻧﺖ اﻟﻘﺴﻤﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺤﻮ اﻟﺘﺎﱄ ‪:‬‬

‫‪ -‬ﻧﺼﻴﺐ اﻻﺑﻦ اﻷول ‪ 4‬ﻧﺼﻴﺐ اﻻﺑﻦ اﻟﺜﺎﱐ‬
‫‪3‬‬
‫‪ -‬ﻧﺼﻴﺐ اﻟﺜﺎﻟﺚ ‪ 2‬ﻧﺼﻴﺐ اﻻﺑﻦ اﻷول زاﺋﺪ ‪ 5‬ﻫﻜﺘﺎرات‬
‫‪5‬‬
‫‪ -‬ﻧﺼﻴﺐ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻳﻔﻮق ﻧﺼﻴﺐ اﻟﺜﺎﱐ ﻜﺘﺎرﻳﻦ‪.‬‬
‫‪ (1‬ﺣ ّﺪد ﻧﺼﻴﺐ ﻛﻞ واﺣﺪ ﻣﻦ اﻷﺑﻨﺎء‬
‫‪ (2‬ﻣﺎ ﻫﻲ اﳌﺴﺎﺣﺔ اﳉﻤﻠﻴﺔ ﻟﻸرض اﳌﻘﺴﻤﺔ ؟‬

‫‪107‬‬
 ‫‪x 2 − 12 x + 27 = ( x − 6 ) − 9‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ (1‬أ‪ -‬ﺑﲔ أ ّن‬ ‫‪15‬‬

‫= ‪x 2 − 12 x + 27‬‬ ‫ب‪ -‬ﺣﻞ ﰲ ‪ IR‬اﳌﻌﺎدﻟﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﺑﻄﺮﻳﻘﺘﲔ ﳐﺘﻠﻔﺘﲔ ‪0:‬‬

‫‪ (2‬أ‪ -‬ﺑﲔ أن ) ‪t 2 + 4 t − 12 = ( t − 2 )( t + 6‬‬

‫ب‪ -‬ﺣﻞ ﰲ ‪ IR‬اﳌﻌﺎدﻟﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪t 2 + 4t − 12 = 0‬‬

‫‪15‬‬

‫‪a‬‬

‫‪a‬‬

‫‪555cm3‬‬ ‫ﲝﻴﺚ ﻳﻜﻮن ﺣﺠﻢ ﻣﺘﻮازي اﳌﺴﺘﻄﻴﻼت ﻣﺴﺎوﻳﺎ ﻟـ‬ ‫‪a‬‬ ‫ﻻﺣﻆ اﻟﺸﻜﻞ ﰒ أوﺟﺪ‬ ‫‪16‬‬

‫اﳌﻌﺎدﻻت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬ ‫‪IR‬‬ ‫ﺣﻞ ﰲ‬ ‫‪17‬‬

‫‪2(x + 1) 2 − (x + 1)(3x − 1) = 0‬‬‫أ‪-‬‬

‫ب‪( 2x − 1) 2 = 2(x 2 − 1) -‬‬
‫‪1‬‬
‫ج‪(x − 3) 2 = (2x − ) 2 -‬‬
‫‪2‬‬
‫د‪x + 2 x + 1 = 0 -‬‬
‫‪(x − 1) − 4 x − 1 = −4‬‬ ‫م‪-‬‬

‫‪:‬‬ ‫اﳌﱰاﺟﺤﺎت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﰲ ‪IR‬‬ ‫ﺣﻞ‬ ‫‪18‬‬

‫‪1‬‬
‫* ‪− 2( x + ) ≤ x − 1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪2x − 3 > x −‬‬ ‫*‬
‫‪3‬‬
‫* ‪4x + 2 < 3 + 4x‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪3 x‬‬
‫≤ ‪− +1‬‬ ‫‪−‬‬ ‫*‬
‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪108‬‬
 ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪x 2 −x −‬‬ ‫‪= (x − )2 − 1‬‬ ‫أ‪ -‬ﺑﲔ أن‬ ‫‪19‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬
‫اﳌﻌﺎدﻻت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫‪IR‬‬ ‫ب‪ -‬ﺣﻞ ﰲ‬
‫‪3‬‬
‫‪x2 − x −‬‬ ‫* ‪= −1‬‬
‫‪4‬‬
‫‪3‬‬
‫‪x2 − x −‬‬ ‫* ‪= 0‬‬
‫‪4‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪x2 − x −‬‬ ‫* ‪= ( x − )2‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬

‫وﺣﺪة اﻟﻘﻴﺲ ﻫﻲ اﻟﺼﻨﺘﻴﻤﱰ‬ ‫‪20‬‬

‫‪D‬‬
‫‪K‬‬
‫‪C‬‬
‫ﻻﺣﻆ اﻟﺸﻜﻞ اﻟﺘﺎﱄ ﺣﻴﺚ ‪:‬‬
‫‪ ABCD -‬ﻣﺮﺑﻌﺎ و ‪AB = x‬‬

‫‪ IJKL -‬ﻣﺮﺑﻌﺎ و ‪AI = 3 AI = BL = CK = DJ = 3‬‬

‫‪J‬‬
‫‪L‬‬ ‫أﲝﺚ ﻋﻦ اﻟﺒﻌﺪ ‪ IJ‬ﺑﺪﻻﻟﺔ ‪x‬‬ ‫‪(1‬‬

‫ﺟﺪ ﳎﻤﻮﻋﺔ اﻷﻋﺪاد اﳊﻘﻴﻘﻴﺔ ‪ x‬ﺣﻴﺚ ﻣﺴﺎﺣﺔ اﻟﺮﺑﺎﻋﻲ‬ ‫‪(2‬‬

‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪ IJKL‬ﺗﻔﻮق ‪25cm 2‬‬
‫‪I‬‬

‫ﻣﱰا وﻋﺮﺿﻬﺎ ﻳﺴﺎوي ‪ 2‬ﻃﻮﳍﺎ‪ .‬ﻳﺸﻘﻬﺎ ﳑﺮان ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ‬ ‫ﻃﻮﳍﺎ ‪200‬‬ ‫ﻟﻔﻼح ﻣﺰرﻋﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻜﻞ اﻟﺘﺎﱄ‬ ‫‪21‬‬
‫‪5‬‬
‫ﻣﺴﺘﻄﻴﻠﲔ ﻋﺮض ﻛﻞ ﻣﻨﻬﻤﺎ ‪ x‬ﻛﻤﺎ ﻫﻮ ﻣﺒﲔ ﰲ اﻟﺸﻜﻞ اﳌﻮاﱄ‬
‫أﺣﺴﺐ ﺑﺪﻻﻟﺔ ‪ x‬ﻣﺴﺎﺣﺔ اﻷرض اﳌﺰروﻋﺔ ﺑﻄﺮﻳﻘﺘﲔ ؟‬
‫اﻟﻤﻌﺎدﻻت واﻟﻤﺘﺮاﺟﺤﺎت‬

‫‪200‬‬

‫‪200‬‬

‫‪x‬‬

‫‪109‬‬
 ‫ﺑﺎع ﺗﺎﺟﺮ ﰲ اﻟﻴﻮم اﻷول ‪ 40‬ﻟﱰا ﻣﻦ اﳊﻠﻴﺐ و ‪ 5‬ﻟﱰا ﻣﻦ اﻟﺰﻳﺖ ﺑـ ‪ 95500‬ﻣﻠﻴﻢ‬ ‫‪22‬‬

‫وﰲ اﻟﻴﻮم اﻟﺜﺎﱐ ﺑﺎع ‪ 40‬ﻟﱰا ﻣﻦ اﳊﻠﻴﺐ و ‪ 7‬ﻟﱰا ﻣﻦ اﻟﺰﻳﺖ ﺑـ ‪ 104500‬ﻣﻠﻴﻢ‬

‫اﲝﺚ ﻋﻦ ﲦﻦ اﻟﻠﱰ اﻟﻮاﺣﺪ ﻣﻦ اﻟﺰﻳﺖ ﰒ ﲦﻦ اﻟﻠﱰ اﻟﻮاﺣﺪ ﻣﻦ اﳊﻠﻴﺐ‪.‬‬

‫‪23‬‬
‫‪ 97‬كلغ‬
‫‪ 41.5‬كلغ‬ ‫‪ 69.5‬كلغ‬

‫ﻻﺣﻆ اﻟﺮﺳﻢ اﻟﺴﺎﺑﻖ وﻗﺎرن أوزان اﻟﻄﻔﻞ واﻟﺒﻨﺖ واﻟﻜﺮة‪.‬‬

‫ﻟﺼﱯ ‪ 8‬ﻛﺠﺎت ﳍﺎ ﻧﻔﺲ اﻟﻮزن ﻋﺪا واﺣﺪة أﺛﻘﻞ وزﻧﺎ ﻣﻦ اﻟﺒﻘﻴﺔ‪ .‬ﻛﻴﻒ ﺗﺴﺘﺨﺮﺟﻬﺎ ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎل ﻣﻴﺰان‬ ‫‪24‬‬

‫ﻣﺮﺗﲔ ﻓﻘﻂ ؟‬

‫ﻛﺠﺎت ﻳﺘﺴﻠﻰ اﻟﺜﻼﺛﺔ ﺑﻠﻌﺒﺔ ﻏﺮﻳﺒﺔ‪.‬‬

‫ﻛﺠﺔ و ‪ّ 7‬‬
‫ﻛﺠﺎت و ‪ّ 11‬‬
‫ﳝﻠﻚ ﺛﻼﺛﺔ أﺻﺪﻗﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﱄ ‪ّ 6 :‬‬ ‫‪25‬‬

‫اﻟﻜﺠﺎت ﻋﺪدﻫﺎ ﻣﺎ ﳝﻠﻜﻪ اﳌﻌﻄﻰ ﻟﻪ‪.‬‬

‫ﻳﻌﻄﻲ ﰲ ﻛﻞ ﻣﺮة أﺣﺪﻫﻢ ﻟﻶﺧﺮ ﳎﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ ّ‬
‫ﻛﻴﻒ ﻳﺘﺴﺎوى ﻋﺪد ﻛﺠﺎ ﻢ ﰲ ﺛﻼث ﻋﻤﻠﻴﺎت ؟‬
‫‪26‬‬
‫ﳎﻤﻮﻋﻬﺎ ‪.363‬‬ ‫أوﺟﺪ ﺛﻼﺛﺔ أﻋﺪاد ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﺔ‬
‫‪8‬‬
‫ﺳﻌﺘﻪ‪،‬‬ ‫ﺧﺰان ﻣﻦ اﻟﺒﱰول ﳑﻠﻮء ﺑﻨﺴﺒﺔ‬ ‫‪27‬‬
‫‪9‬‬
‫‪1‬‬
‫ﺳﻌﺘﻪ‪.‬‬ ‫أﺳﺘﻬﻠﻚ ﻣﻨﻪ ‪ 3400m3‬ﻓﺒﻘﻲ ﻓﻴﻪ‬
‫‪3‬‬
‫ﻣﺎ ﻫﻲ ﺳﻌﺔ اﳋﺰان ؟‬

‫‪110‬‬
8
 ‫א‪‬א‪‬‬
‫‪–I‬اإلحصاء‬
‫‪ -1‬اﻟﺴﻠﺴﻠﺔ اﻹﺣﺼﺎﺋﻴﺔ اﻟﻤﻨﻘﻄﻌﺔ‬
‫‪W‬‬

‫اﳌﺆﺳﺴﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬
‫ﻳﻌﻄﻲ اﻟﻜﺸﻒ اﻟﺘﺎﱄ ﻣﺮﺗﺒﺎت ﺑﺎﻟﺪﻳﻨﺎر ﻟـ ‪ 20‬ﻋﺎﻣﻼ ﺑﺈﺣﺪى ّ‬ ‫‪1‬‬

‫ﻣﺪى ﺳﻠﺴﻠﺔ إﺣﺼﺎﺋﻴّﺔ ﻣﻨﻘﻄﻌﺔ ﻫﻮ اﻟﻔﺮق‬ ‫‪480-810-630-520-630-480-520-810-480-570‬‬

‫‪520-570-520-520-520-570-810-480-520-480‬‬
‫ﺑﲔ أﺻﻐﺮ ﻗﻴﻤﺔ وأﻛﱪ ﻗﻴﻤﺔ ﻓﻴﻬﺎ‪.‬‬
‫أ‪ -‬ﻛﻮن ﻣﻦ ﻫﺬﻩ اﳌﻌﻄﻴﺎت ﺟﺪوﻻ إﺣﺼﺎﺋﻴﺎ‬
‫ب‪ -‬ﻣﺜﻞ اﳉﺪول ﲟﺨﻄﻂ اﻟﻌﺼﻴﺎت‬
‫اﳌﻨﻮال ﰲ ﺳﻠﺴﻠﺔ إﺣﺼﺎﺋﻴّﺔ ﻣﻨﻘﻄﻌﺔ ﻫﻮ‬
‫اﻟﻘﻴﻤﺔ أو اﻟﻘﻴﻢ ذات اﻟﺘّﻜﺮار اﻷﻛﱪ‪.‬‬
‫ت‪ -‬اﺳﺘﺨﺮج ﻣﻨﻮال وﻣﺪى ﻫﺬﻩ اﻟﺴﻠﺴﻠﺔ‬
‫اﻹﺣﺼﺎﺋﻴﺔ وأﻋﻂ ﻣﻨﻮاﻻ ﳍﺎ‪.‬‬

‫ﲤﺜﻞ ﺳﻠﺴﻠﺔ اﻷﻋﺪاد اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ أوزاﻧﺎ ﺑﺎﻟﻜﻴﻠﻮﻏﺮام ﻟـ ‪ 48‬ﺗﻠﻤﻴﺬا ﻣﻦ ﻣﺪرﺳﺔ إﻋﺪادﻳﺔ ‪:‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪35‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪38‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪37‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪40‬‬

‫‪46‬‬ ‫‪45‬‬ ‫‪45‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪41‬‬
‫‪37‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪48‬‬ ‫‪47‬‬ ‫‪47‬‬
‫‪50‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪58‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪37‬‬ ‫‪37‬‬ ‫‪37‬‬ ‫‪37‬‬
‫‪42‬‬ ‫‪41‬‬ ‫‪41‬‬ ‫‪41‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪50‬‬
‫‪34‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪37‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪42‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪41‬‬ ‫‪35‬‬

‫‪ -1‬اﻧﻘﻞ اﳉﺪول اﻟﺘﺎﱄ ﰒ أﻛﻤﻠﻪ ‪:‬‬

‫‪36‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪34‬‬ ‫الوزن بالكلغ‬

‫‪4‬‬ ‫عدد التالميذ‬

‫‪ -2‬ﻣﺎﻫﻮ ﻣﺪى ﻫﺬﻩ اﻟﺴﻠﺴﻠﺔ اﻹﺣﺼﺎﺋﻴﺔ ؟‬

‫أﻋﻂ ﻣﻨﻮاﻻ ﳍﺎ‪.‬‬ ‫‪-3‬‬

‫‪112‬‬
 ‫ﺳﺠﻠﺖ درﺟﺎت اﳊﺮارة اﻟﻘﺼﻮى ﰲ إﺣﺪى ﻋﻮاﺻﻢ دول اﻟﺸﺮق اﻷوﺳﻂ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﺟﻮان‬ ‫‪3‬‬

‫)‪ 30‬ﻳﻮﻣﺎ( ﻓﻜﺎﻧﺖ ﻛﺎﻵﰐ ‪:‬‬

‫‪44‬‬ ‫‪45‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪43‬‬ ‫‪48‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪45‬‬ ‫‪38‬‬ ‫‪43‬‬ ‫‪44‬‬
‫‪38‬‬ ‫‪46‬‬ ‫‪41‬‬ ‫‪43‬‬ ‫‪47‬‬ ‫‪42‬‬ ‫‪47‬‬ ‫‪46‬‬ ‫‪41‬‬ ‫‪39‬‬
‫‪44‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪42‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪41‬‬ ‫‪46‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪45‬‬ ‫‪38‬‬

‫ﻣﺜﻞ اﻟﺴﻠﺴﻠﺔ اﻹﺣﺼﺎﺋﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﳐﻄﻂ اﻟﻌﺼﻴﺎت وارﺳﻢ ﻣﻀﻠﻊ اﻟﺘﻜﺮارات‬ ‫‪(1‬‬
‫ﺣﺪد ﻣﺪى ﻫﺬﻩ اﻟﺴﻠﺴﻠﺔ وﻣﻨﻮاﳍﺎ‪.‬‬ ‫‪(2‬‬
‫أ‪ -‬ﻣﺎ ﻫﻮ ﻋﺪد اﻷﻳﺎم اﻟﱵ ﺳﺠﻠﺖ ﺎ درﺟﺔ ﺣﺮارة ﺗﻔﻮق ‪ 41‬درﺟﺔ ؟‬ ‫‪(3‬‬
‫ب‪ -‬ﻣﺎ ﻫﻮ ﻋﺪد اﻷﻳﺎم اﻟﱵ ﺳﺠﻠﺖ ﺎ درﺟﺔ ﺣﺮارة أﻗﻞ ﻣﻦ ‪ 44‬درﺟﺔ ؟‬

‫‪4‬‬
‫ﳝﺜﻞ اﻟﺮﺳﻢ اﳌﻘﺎﺑﻞ ﻣﻀﻠﻊ اﻟﺘﻜﺮارات‬
‫ﻟﺴﻠﺴﻠﺔ إﺣﺼﺎﺋﻴﺔ وأﻋﻂ ﻣﻨﻮاﻻ ﳍﺎ‬
‫‪ (1‬ﺟﺪ ﻣﺪى وﻣﻨﻮال ﻫﺬﻩ اﻟﺴﻠﺴﻠﺔ‬
‫اﻹﺣﺼﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬
‫اﻟﺴﻠﺴﻠﺔ‬
‫‪ (2‬اﺣﺴﺐ اﳌﻌ ّﺪل اﳊﺴﺎﰊ ﳍﺬﻩ ّ‬
‫اﻹﺣﺼﺎﺋﻴّﺔ ﺑﺄﺣﺪ اﳌﻌﺎﻫﺪ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﺣﺴﺐ‬
‫أﻋﻤﺎرﻫﻢ‪.‬‬

‫ﳝﺜﻞ ﳐﻄﻂ اﻟﻌﺼﻴﺎت أﺳﻔﻠﻪ ﺗﻮزع ﻣﺸﺎرﻛﻲ ﻧﺎدي ﻛﺮة اﻟﻘﺪم ﺑﺄﺣﺪ اﳌﻌﺎﻫﺪ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﺣﺴﺐ أﻋﻤﺎرﻫﻢ‬ ‫‪5‬‬
‫اﻹﺣﺼﺎء واﻹﺣﺘﻤﺎﻻت‬

‫اﻟﻤﻌ ّﺪل اﻟﺤﺴﺎﺑﻲ ﻟﺴﻠﺴﻠﺔ‬

‫إﺣﺼﺎﺋﻴّﺔ ﻣﻨﻘﻄﻌﺔ ﻫﻮ ﻧﺎﺗﺞ ﻗﺴﻤﺔ‬
‫ﳎﻤﻮع ﺟﺬاءات ﻛﻞ ﻗﻴﻤﺔ‬
‫واﻟﺘّﻜﺮار اﳌﻮاﻓﻖ ﳍﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺘّﻜﺮار‬
‫اﻟﺴﻠﺴﻠﺔ‪.‬‬
‫اﳉﻤﻠﻲ ﳍﺬﻩ ّ‬

‫‪113‬‬
 ‫‪ .1‬ﻣﺎ ﻫﻮ ﻋﺪد اﳌﺸﺎرﻛﲔ ﺬا اﻟﻨﺎدي ؟‬
‫ﻹﳚﺎد ﻣﻮﺳﻂ ﺳﻠﺴﻠﺔ إﺣﺼﺎﺋﻴّﺔ‬
‫‪ .2‬أﻋﻂ ﻣﻨﻮاﻻ ﳍﺬﻩ اﻟﺴﻠﺴﻠﺔ وﺣﺪد ﻣﺪاﻫﺎ‪.‬‬
‫ﻣﻨﻘﻄﻌﺔ ذات ﻣﻴﺰة ﻛﻤﻴﺔ ﺗﻜﺮارﻫﺎ‬
‫‪ .3‬اﺣﺴﺐ ﻣﻌﺪﳍﺎ اﳊﺴﺎﰊ‪.‬‬
‫اﳉﻤﻠﻲ‪ ،‬ﻧﺮﺗّﺐ ﻗﻴﻤﻬﺎ ﺗﺼﺎﻋﺪﻳّﺎ أو‬
‫اﳌﻮﺳﻂ ﻫﻮ ‪:‬‬
‫ﺗﻨﺎزﻟﻴّﺎ وﻳﻜﻮن ّ‬
‫‪N+1‬‬ ‫ﺗﻜﻮﻧﺖ ﰲ أﺣﺪ اﻷﻗﺴﺎم ﺛﻼث ﻓﺮق رﻳﺎﺿﻴﺔ‬ ‫‪6‬‬
‫• اﻟﻘﻴﻤﺔ اﻟﱵ ﺗﺮﺗﻴﺒﻬﺎ‬
‫‪2‬‬ ‫وﻳﻌﻄﻲ اﻟﻜﺸﻒ اﻟﺘﺎﱄ أﻋﻤﺎر أﻓﺮاد ﻛﻞ ﻓﺮﻳﻖ ‪:‬‬
‫إذا ﻛﺎن ‪ N‬ﻋﺪدا ﻓﺮدﻳّﺎ‪.‬‬
‫اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻷول ‪16 ، 14 ، 14 ، 18 ، 15 ، 16 ، 17 :‬‬
‫• اﳌﻌ ّﺪل اﳊﺴﺎﰊ ﻟﻠﻘﻴﻤﺘﲔ اﻟﻠﺘﲔ‬
‫اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺜﺎﱐ ‪16 ، 18 ، 14 ، 15 ، 16 ، 16 :‬‬
‫ﺗﺮﺗﻴﺒﻬﻤﺎ‬
‫اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺜﺎﻟﺚ ‪17 ، 16 ، 15 ، 14 ، 17 ، 18 :‬‬
‫‪N‬‬ ‫‪N‬‬
‫و ‪+1‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ﺣﺪد ﻣﻮﺳﻂ أﻋﻤﺎر ﻛﻞ ﻓﺮﻳﻖ ﻣﻦ ﻫﺬﻩ اﻟﻔﺮق‪.‬‬

‫ﳝﺜﻞ اﳉﺪوﻻن اﻟﺘﺎﻟﻴﺎن أﻋﺪاد اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﰲ أﺣﺪ اﻟﻔﺮوض ﰲ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت ﺑﺎﻟﻘﺴﻤﲔ ‪ 9‬أﺳﺎﺳﻲ ‪1‬‬ ‫‪7‬‬
‫و ‪ 9‬أﺳﺎﺳﻲ ‪.2‬‬
‫‪ 9‬أﺳﺎﺳﻲ ‪.2‬‬ ‫‪ 9‬أﺳﺎﺳﻲ ‪.1‬‬

‫‪18 16 14 12 9 5 3‬‬ ‫اﻷﻋﺪاد‬ ‫‪15‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪10 8 7 6‬‬ ‫اﻷﻋﺪاد‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪10 6 2 3‬‬ ‫اﻟﺘﻜﺮار‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5 3 2‬‬ ‫اﻟﺘﻜﺮار‬

‫‪ .1‬أ‪ -‬ﺣﺪد ﻣﻮﺳﻂ ﻛﻞ ﻗﺴﻢ‪.‬‬

‫ب‪ -‬ﻗﺎل أﺣﺪ ﺗﻼﻣﻴﺬ اﻟﻘﺴﻤﲔ ‪ 50% " :‬ﻣﻦ أﻋﺪاد ﺗﻼﻣﻴﺬ ﻗﺴﻤﻲ أﺻﻐﺮ أو ﺗﺴﺎوي ‪10‬‬

‫و ‪ 50%‬ﻣﻨﻬﺎ أﻛﱪ ﻣﻦ ‪ ."10‬إﱃ أي ﻗﺴﻢ ﻳﻨﺘﻤﻲ ﻫﺬا اﻟﺘﻠﻤﻴﺬ ؟‬

‫‪ .2‬أ‪ -‬اﺣﺴﺐ اﳌﻌﺪل اﳊﺴﺎﰊ ﻟﻜﻞ ﻗﺴﻢ ﰲ ﻫﺬا اﻟﻔﺮض‪.‬‬
‫ب‪ -‬أي اﻟﻘﺴﻤﲔ أﻓﻀﻞ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻸﻋﺪاد اﳌﺘﺤﺼﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﰲ ﻫﺬا اﻟﻔﺮض ؟‬

‫‪114‬‬
 ‫‪ - 2‬اﻟﺴﻠﺴﻠﺔ اﻹﺣﺼﺎﺋﻴﺔ اﻟﻤﺴﺘﺮﺳﻠﺔ‬
‫‪W‬‬

‫ﻟﻨﻌﺘﱪ ﻣﻌﻄﻴﺎت اﻟﻨﺸﺎط ﻋﺪد ‪2‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪ (1‬اﻧﻘﻞ اﳉﺪول اﻟﺘﺎﱄ ﰒ أﻛﻤﻠﻪ‬

‫ﻣﻦ ‪ 44‬إﻟﻰ ﻣﺎ دون‬ ‫ﻣﻦ ‪ 39‬إﻟﻰ ﻣﺎ‬ ‫ﻣﻦ ‪ 34‬إﻟﻰ ﻣﺎ‬

‫اﻟﻮزن‬
‫‪49‬‬ ‫دون ‪44‬‬ ‫دون ‪39‬‬
‫ﻋﺪد اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ‬

‫ﻣﺪى ﺳﻠﺴﻠﺔ إﺣﺼﺎﺋﻴّﺔ ﻣﺴﱰﺳﻠﺔ‬ ‫‪(2‬‬

‫ﻫﻮ اﻟﻔﺮق ﺑﲔ اﻟﻄﺮف اﻷﺻﻐﺮ ﰲ‬ ‫أ‪ -‬اذﻛﺮ ﻣﻦ ﺧﻼل اﳉﺪول اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻓﺌﺘﲔ واﻟﺘﻜﺮار اﳌﻮاﻓﻖ‬
‫اﻟﻔﺌﺔ اﻷوﱃ واﻟﻄﺮف اﻷﻛﱪ ﰲ‬ ‫ﻟﻜﻞ ﻣﻨﻬﻤﺎ‪.‬‬
‫اﻟﻔﺌﺔ اﻷﺧﲑة‪.‬‬ ‫ب‪ -‬ﻣﺎﻫﻮ ﻣﺪى ﻫﺬﻩ اﻟﺴﻠﺴﻠﺔ اﻹﺣﺼﺎﺋﻴﺔ ؟ ﻣﺎذا ﺗﻼﺣﻆ ؟‬
‫ج‪ -‬ارﺳﻢ ﳐﻄﻂ اﳌﺴﺘﻄﻴﻼت اﳌﻤﺜﻞ ﳍﺬﻩ اﻟﺴﻠﺴﻠﺔ اﻹﺣﺼﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬
‫ﲢﺼﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺗﻼﻣﻴﺬ أﺣﺪ اﻷﻗﺴﺎم ﰲ أﺣﺪ اﻟﻔﺮوض اﻟﺘّﺄﻟﻴﻔﻴﺔ ﳌﺎدة‬ ‫ﻳﺒﲔ اﳉﺪول اﻟﺘﺎﱄ اﻷﻋﺪاد اﻟﱵ ّ‬
‫ّ‬ ‫‪2‬‬

‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت‪.‬‬
‫ّ‬
‫ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻔﺌﺔ ﻫﻮ‬ ‫إذا ﻛﺎﻧﺖ ﻛﻞ اﻟﻔﺌﺎت‬
‫‪15, 20 ‬‬ ‫‪10,15 ‬‬ ‫‪5,10 ‬‬ ‫‪ 0,5 ‬‬ ‫اﻟﻌﺪد‬
‫اﳌﻌ ّﺪل اﳊﺴﺎﰊ‬ ‫ﻣﺘﺴﺎوﻳﺔ اﳌﺪى ﻓﺈن‬
‫ﻟﻄﺮﻓﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﻨﻮال أو اﻟﻔﺌﺔ‬ ‫‪8‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪3‬‬ ‫اﻟﺘّﻜﺮار‬
‫اﻹﺣﺼﺎء واﻹﺣﺘﻤﺎﻻت‬

‫اﻟﻤﻨﻮال ﻫﻲ ﻛﻞ ﻓﺌﺔ ﳍﺎ‬

‫اﻟﺘّﻜﺮار اﻷﻛﱪ‪.‬‬ ‫اﻟﺴﻠﺴﻠﺔ ﲟﺨﻄّﻂ اﳌﺴﺘﻄﻴﻼت‬
‫‪ (1‬ﻣﺜّﻞ ﻫﺬﻩ ّ‬
‫‪ (2‬اﻧﻘﻞ اﳉﺪول اﻟﺘّﺎﱄ ﰒ أﻛﻤﻞ‬
‫اﻟﻤﻌ ّﺪل اﻟﺤﺴﺎﺑﻲ ﻟﺴﻠﺴﻠﺔ إﺣﺼﺎﺋﻴّﺔ‬
‫‪15,20 ‬‬ ‫‪10,15‬‬ ‫‪5,10 ‬‬ ‫‪0,5‬‬ ‫اﻟﻌﺪد‬
‫ﻣﺴﱰﺳﻠﺔ ﻫﻮ ﻧﺎﺗﺞ ﻗﺴﻤﺔ ﳎﻤﻮع‬
‫ﺟﺬاءات ﻛﻞ ﻣﺮﻛﺰ ﻓﺌﺔ و اﻟﺘّﻜﺮار‬ ‫‪2,5‬‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻔﺌﺔ‬
‫اﳌﻮاﻓﻖ ﳍﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺘّﻜﺮار اﳉﻤﻠﻲ ﳍﺬﻩ‬ ‫اﻟﺘّﻮاﺗﺮ‬
‫اﻟﺴﻠﺴﻠﺔ‪.‬‬
‫ّ‬

‫اﻟﺴﻠﺴﺔ‪.‬‬
‫ّ‬ ‫‪ (3‬اﺣﺴﺐ ﻣﻌ ّﺪل اﻷﻋﺪاد ﰒ ارﺳﻢ ﻣﻀﻠّﻊ اﻟﺘّﻮاﺗﺮات ﳍﺬﻩ‬

‫‪115‬‬
 ‫‪ - 3‬اﻟﺘﻜﺮارات اﻟﺘّﺮاﻛﻤﻴّﺔ واﻟﺘّﻮاﺗﺮات اﻟﺘّﺮاﻛﻤﻴّﺔ‬

‫ﺗﻮزع ﺗﻼﻣﻴﺬ أﺣﺪ اﻷﻗﺴﺎم ﺑﺈﺣﺪى اﳌﺪارس اﻹﻋﺪادﻳّﺔ ﺣﺴﺐ ﻋﺪد اﻹﺧﻮة‬
‫ﳝﺜﻞ اﳉﺪول اﻟﺘّﺎﱄ ّ‬ ‫نشاط ‪1‬‬

‫ﻟﻜﻞ ﻣﻨﻬﻢ‪.‬‬
‫ّ‬
‫اﻟﺼﺎﻋﺪ اﳌﻮاﻓﻖ ﻟﻘﻴﻤﺔ‬
‫اﻟﱰاﻛﻤﻲ ّ‬ ‫• اﻟﺘﻜﺮار ّ‬
‫ﻣﺎ‪ ،‬ﻫﻮ ﳎﻤﻮع ﺗﻜﺮارات اﻟﻘﻴﻢ اﻷﺻﻐﺮ أو‬ ‫ﻋﺪد اﻷﺧﻮة‬
‫‪5 4 3 2 1 0‬‬
‫اﳌﺴﺎوﻳﺔ ﳍﺎ‪.‬‬
‫• اﻟﺘﻜﺮار ّ‬
‫اﻟﱰاﻛﻤﻲ اﻟﻨّﺎزل اﳌﻮاﻓﻖ ﻟﻘﻴﻤﺔ ﻣﺎ‪،‬‬ ‫‪4 4 6 7 5 2‬‬ ‫اﻟﺘّﻜﺮار)ﻋﺪد اﻟﺘّﻼﻣﻴﺬ(‬
‫ﻫﻮ ﳎﻤﻮع ﺗﻜﺮارات اﻟﻘﻴﻢ اﻷﻛﱪ أو‬
‫اﳌﺴﺎوﻳﺔ ﳍﺎ‪.‬‬

‫‪ (1‬اﻧﻘﻞ اﳉﺪول اﻟﺘّﺎﱄ ﰒّ أﲤﻤﻪ‬

‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اﻟﻘﻴﻤﺔ ‪) x‬ﻋﺪد اﻷﺧﻮة(‬

‫‪28‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ﻋﺪد اﻟﺘّﻼﻣﻴﺬ اﻟﺬﻳﻦ ﻋﺪد إﺧﻮ ﻢ أﺻﻐﺮ أو ﻣﺴﺎو ﻟـ ‪x‬‬

‫اﻟﺼﺎﻋﺪ اﳌﻮاﻓﻖ‬
‫ﻳﺴﻤﻰ اﻟﺘّﻜﺮار اﻟﺘّﺮاﻛﻤﻲ ّ‬
‫ﻋﺪد اﻟﺘّﻼﻣﻴﺬ اﻟﺬﻳﻦ ﻋﺪد إﺧﻮ ﻢ أﺻﻐﺮ أو ﻣﺴﺎو ﻟـ ‪ّ x‬‬
‫ﻟﻠﻘﻴﻤﺔ ‪x‬‬
‫اﻟﺼﺎﻋﺪة‪.‬‬
‫اﻟﻤﺘﺤﺼﻞ ﻋﻠﻴﻪ ﺟﺪول اﻟﺘﻜﺮارات اﻟﺘﺮاﻛﻤﻴّﺔ ّ‬
‫ّ‬ ‫ﻳﺴﻤﻰ اﻟﺠﺪول‬
‫و ّ‬
‫‪ (2‬اﻧﻘﻞ اﳉﺪول اﻟﺘّﺎﱄ ﰒّ أﲤﻤﻪ‬
‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اﻟﻘﻴﻤﺔ ‪) x‬ﻋﺪد اﻷﺧﻮة(‬

‫‪4‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪28‬‬ ‫ﻢ أﻛﱪ أو ﻣﺴﺎو ﻟـ ‪x‬‬ ‫ﻋﺪد اﻟﺘّﻼﻣﻴﺬ اﻟﺬﻳﻦ ﻋﺪد إﺧﻮ‬

‫ﻳﺴﻤﻰ اﻟﺘّﻜﺮار اﻟﺘّﺮاﻛﻤﻲ اﻟﻨﺎزل اﳌﻮاﻓﻖ‬

‫ﻋﺪد اﻟﺘّﻼﻣﻴﺬ اﻟﺬﻳﻦ ﻋﺪد إﺧﻮ ﻢ أﻛﱪ أو ﻣﺴﺎو ﻟـ ‪ّ x‬‬
‫ﻟﻠﻘﻴﻤﺔ ‪x‬‬
‫اﻟﻤﺘﺤﺼﻞ ﻋﻠﻴﻪ ﺟﺪول اﻟﺘﻜﺮارات اﻟﺘﺮاﻛﻤﻴّﺔ اﻟﻨﺎزﻟﺔ‪.‬‬
‫ّ‬ ‫ﻳﺴﻤﻰ اﻟﺠﺪول‬
‫و ّ‬

‫‪116‬‬
 ‫‪(3‬‬
‫وﻋﲔ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﻨّﻘﺎط اﻟﱵ‬
‫اﳌﻌﲔ اﻟﺘّﺎﱄ ّ‬
‫أ ـ اﻧﻘﻞ ّ‬
‫إﺣﺪاﺛﻴﺎ ﺎ ﻗﻴﻤﺔ ‪) x‬ﻋﺪد اﻷﺧﻮة( واﻟﺘّﻜﺮار‬
‫اﻟﺼﺎﻋﺪ اﳌﻮاﻓﻖ ﳍﺎ‬
‫اﻟﱰاﻛﻤﻲ ّ‬
‫ّ‬
‫ب ـ أﲤﻢ رﺳﻢ اﳌﻀﻠّﻊ اﻟﺬي ﻳﺮﺑﻂ اﻟﻨّﻘﺎط‬
‫ﻧﺴﻤﻰ ﻫﺬا اﳌﻀﻠﻊ ‪ :‬ﻣﻀﻠّﻊ‬ ‫اﳌﺘﺤﺼﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ ّ‬
‫ّ‬
‫اﻟﺼﺎﻋﺪة‬
‫اﻟﺘّﻜﺮارات اﻟﺘّﺮاﻛﻤﻴّﺔ ّ‬
‫‪(4‬‬
‫وﻋﲔ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﻨّﻘﺎط اﻟﱵ‬
‫أ ـ ارﺳﻢ ﻣﻌﻴّﻨﺎ ﳑﺎﺛﻼ ّ‬
‫إﺣﺪاﺛﻴﺎ ﺎ ﻗﻴﻤﺔ ‪) x‬ﻋﺪد اﻷﺧﻮة( واﻟﺘّﻜﺮار‬
‫اﻟﱰاﻛﻤﻲ اﻟﻨﺎزل اﳌﻮاﻓﻖ ﳍﺎ‪.‬‬
‫ّ‬
‫اﳌﺘﺤﺼﻞ‬
‫ّ‬ ‫ب ـ أﲤﻢ رﺳﻢ اﳌﻀﻠّﻊ اﻟﺬي ﻳﺮﺑﻂ اﻟﻨّﻘﺎط‬
‫ﻧﺴﻤﻰ ﻫﺬا اﳌﻀﻠﻊ ‪ :‬ﻣﻀﻠّﻊ اﻟﺘّﻜﺮارات‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ّ‬
‫اﻟﺘّﺮاﻛﻤﻴّﺔ اﻟﻨﺎزﻟﺔ‪.‬‬

‫ﻳﺒﲔ ﺗﻮزع ‪ 25‬ﺗﻠﻤﻴﺬا ﺑﺄﺣﺪ اﻷﻗﺴﺎم ﺣﺴﺐ أﻃﻮاﳍﻢ ﺑﺎﻟﺼﻨﺘﻴﻤﱰ‬

‫اﳉﺪول اﻟﺘّﺎﱄ ّ‬
‫نشاط ‪2‬‬

‫‪160 158 156 155 154 153 152 150‬‬ ‫اﻟﻄّﻮل‬

‫اﻟﺘّﻜﺮار‬
‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬
‫)عدد التالميذ(‬

‫اﻟﺼﺎﻋﺪة‬
‫اﻟﱰاﻛﻤﻴّﺔ ّ‬
‫ﻛﻮن ﺟﺪوﻻ ﳛﺘﻮي اﻟﺘّﻜﺮارات ّ‬
‫‪ّ (1‬‬
‫اﻟﺘّﻮاﺗﺮ اﻟﺘّﺮاﻛﻤﻲ ﻫﻮ ﻧﺎﺗﺞ ﻗﺴﻤﺔ‬
‫اﻹﺣﺼﺎء واﻹﺣﺘﻤﺎﻻت‬

‫اﻟﺼﺎﻋﺪة‬
‫اﻟﱰاﻛﻤﻴّﺔ ّ‬
‫‪ (2‬ارﺳﻢ ﻣﻀﻠّﻊ اﻟﺘّﻜﺮارات ّ‬
‫اﻟﱰاﻛﻤﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﺘّﻜﺮار‬
‫اﻟﺘّﻜﺮار ّ‬
‫اﳉﻤﻠﻲ ‪.‬‬
‫اﻟﺴﺎﺑﻖ‬
‫‪ 3‬ﻧﻌﺘﻤﺪ ﰲ ﻫﺬا اﻟﻨّﺸﺎط اﳉﺪول ّ‬ ‫نشاط‬

‫‪ (1‬اﻧﻘﻞ ﰒ أﻛﻤﻞ‬

‫‪160‬‬ ‫‪158‬‬ ‫‪156‬‬ ‫‪155‬‬ ‫‪154‬‬ ‫‪153‬‬ ‫‪152‬‬ ‫‪150‬‬ ‫اﻟﻄّﻮل‬

‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫اﻟﺼﺎﻋﺪ‬
‫اﻟﺘّﻜﺮار اﻟﺘّﺮاﻛﻤﻲ ّ‬
‫‪0,16‬‬ ‫‪0,04‬‬ ‫اﻟﺼﺎﻋﺪ‬
‫اﻟﺘّﻮاﺗﺮ اﻟﺘّﺮاﻛﻤﻲ ّ‬

‫اﻟﺼﺎﻋﺪة‪.‬‬
‫اﻟﱰاﻛﻤﻴّﺔ ّ‬
‫ارﺳﻢ ﻣﻀﻠّﻊ اﻟﺘّﻮاﺗﺮات ّ‬ ‫‪(2‬‬

‫‪117‬‬
‫ﻟـ ‪ 500‬ﺗﻠﻤﻴﺬا ﺑﺈﺣﺪى اﳌﺪارس اإلعداديّة‪.‬‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت‬
‫ﻣﺎدة ّ‬
‫ﻳﺒﲔ اﳉﺪول اﻟﺘّﺎﱄ اﳌﻌ ّﺪﻻت اﻟﻌﺎﻣﺔ ﰲ ّ‬
‫ّ‬ ‫نشاط ‪4‬‬

‫‪18,20 ‬‬ ‫‪16,18‬‬ ‫‪14,16 ‬‬ ‫‪12,14 ‬‬ ‫‪10,12 ‬‬ ‫‪8,10 ‬‬ ‫‪ 6,8 ‬‬ ‫الفئة‬

‫التّكرار‬
‫‪6‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪85‬‬ ‫‪120‬‬ ‫‪160‬‬ ‫‪70‬‬ ‫‪30‬‬ ‫)عدد‬
‫التّالميذ(‬

‫اﻟﺘّﻮاﺗﺮ اﻟﺘّﺮاﻛﻤﻲ ﺑﺎﻟﻨّﺴﺒﺔ اﳌﺎﺋﻮﻳّﺔ‬ ‫اﻟﺼﺎﻋﺪ اﳌﻮاﻓﻖ ﻟﻔﺌﺔ ﻣﺎ ‪ ،‬ﻫﻮ ﳎﻤﻮع‬

‫اﻟﺘﻜﺮار اﻟﺘّﺮاﻛﻤﻲ ّ‬
‫ﻳﺴﺎوي ﻧﺎﺗﺞ ﺿﺮب اﻟﺘّﻮاﺗﺮ‬ ‫ﺗﻜﺮارات اﻟﻘﻴﻢ اﻷﺻﻐﺮ ﻗﻄﻌﺎ ﻣﻦ ﻃﺮﻓﻬﺎ اﻷﻛﱪ‪.‬‬
‫اﻟﱰاﻛﻤﻲ ﰲ ‪.100‬‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﺘﻜﺮار اﻟﺘّﺮاﻛﻤﻲ اﻟﻨّﺎزل اﳌﻮاﻓﻖ ﻟﻔﺌﺔ ﻣﺎ ‪ ،‬ﻫﻮ ﳎﻤﻮع ﺗﻜﺮارات‬
‫اﻟﻘﻴﻢ اﻷﻛﱪ أو اﳌﺴﺎوﻳﺔ ﻟﻄﺮﻓﻬﺎ اﻷﺻﻐﺮ‪.‬‬

‫‪ (1‬اﻧﻘﻞ ﰒ أﻛﻤﻞ اﳉﺪول اﻟﺘﺎﱄ ‪:‬‬

‫‪18,20 ‬‬ ‫‪16,18 ‬‬ ‫‪14,16 ‬‬ ‫‪12,14 ‬‬ ‫‪10,12 ‬‬ ‫‪8,10 ‬‬ ‫[‪[6,8‬‬ ‫اﻟﻔﺌﺔ‬

‫اﻟﱰاﻛﻤﻲ‬
‫اﻟﺘّﻜﺮار ّ‬
‫‪100‬‬ ‫‪30‬‬
‫اﻟﺼﺎﻋﺪ‬
‫ّ‬
‫اﻟﱰاﻛﻤﻲ‬ ‫اﻟﺘّﻮاﺗﺮ ّ‬
‫‪20%‬‬ ‫‪6%‬‬ ‫اﻟﺼﺎﻋﺪ ﺑﺎﻟﻨّﺴﺒﺔ‬
‫ّ‬
‫اﳌﺎﺋﻮﻳّﺔ‬

‫اﻟﱰاﻛﻤﻴّﺔ اﻟﻨﺎزﻟﺔ‪.‬‬
‫وﻣﻀﻠّﻊ اﻟﺘّﻮاﺗﺮات ّ‬ ‫اﻟﺼﺎﻋﺪة‬
‫اﻟﱰاﻛﻤﻴّﺔ ّ‬
‫ارﺳﻢ ﻣﻀﻠّﻊ اﻟﺘّﻮاﺗﺮات ّ‬ ‫‪(2‬‬

‫ﺟﺪ ﻗﻴﻤﺔ ﺗﻘﺮﻳﺒﻴﺔ ﳌﻮﺳﻂ ﻫﺬﻩ اﻟﺴﻠﺴﻠﺔ‪.‬‬ ‫‪(3‬‬

‫ﻻﺣﻆ اﻟﺮﺳﻢ اﻟﺘﺎﱄ وﲢﻘﻖ ﻣﻦ أﺟﻮﺑﺘﻚ‪.‬‬ ‫‪(4‬‬

‫‪118‬‬
 ‫)‪F(%‬‬
‫‪100‬‬

‫‪90‬‬

‫‪80‬‬

‫‪70‬‬

‫‪60‬‬

‫‪50‬‬

‫‪40‬‬

‫‪30‬‬

‫‪20‬‬

‫‪10‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪M‬‬
‫‪Med‬‬

‫ﻣﻮﺳﻂ ﺳﻠﺴﻠﺔ إﺣﺼﺎﺋﻴّﺔ ﻣﺴﺘﺮﺳﻠﺔ ﺗﻜﺮارﻫﺎ اﻟﺠﻤﻠﻲ ‪ N‬ﻫﻮ ﻓﺎﺻﻠﺔ‬

‫ّ‬
‫اﻟﻨّﻘﻄﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺘﻤﻲ إﻟﻰ ﻣﻀﻠّﻊ اﻟﺘّﻜﺮارات اﻟﺘّﺮاﻛﻤﻴﺔ واﻟﺘﻲ ﺗﺮﺗﻴﺒﺘﻬﺎ‬
‫‪N+1‬‬ ‫‪N‬‬
‫إذا ﻛﺎن ‪ N‬ﻋﺪدا ﻓﺮدﻳّﺎ‪.‬‬ ‫إذا ﻛﺎن ‪ N‬ﻋﺪدا زوﺟﻴّﺎ أو‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫اﻹﺣﺼﺎء واﻹﺣﺘﻤﺎﻻت‬

‫ﻣﻮﺳﻂ ﺳﻠﺴﻠﺔ إﺣﺼﺎﺋﻴّﺔ ﻣﺴﺘﺮﺳﻠﺔ ﻫﻮ ﻓﺎﺻﻠﺔ اﻟﻨّﻘﻄﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺘﻤﻲ‬

‫ّ‬
‫إﻟﻰ ﻣﻀﻠّﻊ اﻟﺘّﻮاﺗﺮات اﻟﺘّﺮاﻛﻤﻴﺔ واﻟﺘﻲ ﺗﺮﺗﻴﺒﺘﻬﺎ‬
‫‪) 0,5‬أو ‪ 50%‬إذا ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺘّﻮاﺗﺮات ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ اﻟﻤﺎﺋﻮﻳّﺔ(‬

‫‪119‬‬
 ‫‪W ‬‬
‫ﻛﻞ ﺟﻬﺎز( وﺣﺪة‬
‫اﻟﺼﻠﺐ ﰲ ّ‬
‫ﺗﻮزع ‪ 300‬ﺟﻬﺎز ﻛﻤﺒﻴﻮﺗﺮ ﺣﺴﺐ ﺳﻌﺔ اﻟﻘﺮص ّ‬
‫ﻳﺒﲔ اﳉﺪول اﻟﺘّﺎﱄ ّ‬
‫ّ‬ ‫‪1‬‬

‫اﻟﻘﻴﺲ ﻫﻲ ‪( GegaOctet‬‬
‫‪10‬‬
‫‪1 KO = 2 octets‬‬
‫‪= 1024 octets‬‬
‫‪500‬‬ ‫‪320‬‬ ‫‪200‬‬ ‫‪120‬‬ ‫‪80‬‬ ‫اﻟﺴﻌﺔ‬
‫ّ‬
‫‪1 MO = 220 octets‬‬ ‫ﻋﺪد‬
‫‪40‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪75‬‬ ‫‪67‬‬ ‫‪18‬‬
‫‪= 1024 KO‬‬ ‫اﻷﺟﻬﺰة‬
‫‪1 GO = 230 octets‬‬
‫‪= 1024 MO‬‬ ‫ﰲ ﻫﺬﻩ اﺠﻤﻟﻤﻮﻋﺔ اﻹﺣﺼﺎﺋﻴّﺔ ؟‬
‫أ‪ -‬ﻣﺎ ﻫﻮ اﳉﻬﺎز اﻷﻛﺜﺮ ﺷﻴﻮﻋﺎ‬
‫اﻟﺼﻠﺒﺔ ﳍﺬﻩ اﻷﺟﻬﺰة‪.‬‬
‫ب‪ -‬ﺟﺪ ﻣﻌ ّﺪل ﺳﻌﺔ اﻷﻗﺮاص ّ‬
‫اﻟﺴﻠﺴﻠﺔ اﻹﺣﺼﺎﺋﻴّﺔ‪.‬‬
‫ﻣﻮﺳﻂ ﻫﺬﻩ ّ‬ ‫ت‪ -‬ﺟﺪ ّ‬
‫اﻟﺼﺎﻋﺪة ﺑﺎﻟﻨّﺴﺐ اﳌﺎﺋﻮﻳّﺔ‪.‬‬
‫اﻟﱰاﻛﻤﻴّﺔ ّ‬
‫ﻛﻮن ﺟﺪول اﻟﺘّﻮاﺗﺮات ّ‬
‫ث‪ّ -‬‬
‫اﳌﺘﺤﺼﻞ ﻋﻠﻴﻪ ﲟﺨﻄّﻂ اﻟﻌﺼﻴّﺎت ﰒ ﲟﻀﻠّﻊ اﻟﺘﻮاﺗﺮات اﻟﱰاﻛﻤﻴّﺔ اﻟﺼﺎﻋﺪة ﰲ ﻧﻔﺲ‬
‫ّ‬ ‫ج‪ -‬ﻣﺜّﻞ اﳉﺪول‬
‫اﳌﻌﲔ‪.‬‬
‫ّ‬

‫ﻋﺎﺋﻠﺔ( ﻣﻘﺎﺳﺎ‬ ‫‪100‬‬ ‫ﻳﻀﻢ‬

‫ﺑﺘﺠﻤﻊ ﺳﻜﲏ ّ‬
‫اﻟﺴﻨﻮي ﻣﻦ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء ّ‬
‫ﻳﺒﲔ اﳉﺪول اﻟﺘّﺎﱄ اﻻﺳﺘﻬﻼك ّ‬
‫ّ‬ ‫‪2‬‬

‫ﺑﺎﳌﻴﻐﺎوات ‪(MW‬‬

‫‪ 2.5,3‬‬ ‫‪ 2,2.5‬‬ ‫‪1.5,2 ‬‬ ‫‪1,1.5 ‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪0.5,1‬‬ ‫‪0.5‬‬ ‫اﻟﻔﺌﺔ )اﻻﺳﺘﻬﻼك )‪ ((MW‬أﻗﻞ ﻣﻦ‬
‫‪4‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪7‬‬ ‫اﻟﺘّﻜﺮار)ﻋﺪد اﻟﻌﺎﺋﻼت(‬

‫اﻟﺴﻜﲏ‪.‬‬‫ﺠﻤﻊ ّ‬
‫أ‪ -‬ﺟﺪ ﻣﻌ ّﺪل اﺳﺘﻬﻼك اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء ﻟﻠﻌﺎﺋﻠﺔ اﻟﻮاﺣﺪة ﺬا اﻟﺘّ ّ‬
‫ﺗﻘﻞ ﻋﻦ ‪ 1500 KW‬؟‬
‫ب‪ -‬ﻣﺎ ﻫﻮ ﻋﺪد اﻟﻌﺎﺋﻼت اﻟﱵ ﺗﺴﺘﻬﻠﻚ ﺳﻨﻮﻳّﺎ ﻛﻤﻴّﺔ ﻣﻦ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء ﻻ ّ‬
‫ت‪ -‬ﻣﺎ ﻫﻮ ﻋﺪد اﻟﻌﺎﺋﻼت اﻟﱵ ﺗﺴﺘﻬﻠﻚ ﺳﻨﻮﻳّﺎ ﻛﻤﻴّﺔ ﻣﻦ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء أﻗﻞ ﻣﻦ ‪ 1000 KW‬؟‬
‫ث‪ -‬ارﺳﻢ ﻣﻀﻠﻊ اﻟﺘﻜﺮارات ﳍﺬﻩ اﻟﺴﻠﺴﻠﺔ اﻹﺣﺼﺎﺋﻴّﺔ‪.‬‬
‫اﻟﺴﻠﺴﻠﺔ اﻹﺣﺼﺎﺋﻴّﺔ‪.‬‬
‫اﻟﺼﺎﻋﺪة ﳍﺬﻩ ّ‬ ‫اﻟﱰاﻛﻤﻴّﺔ ّ‬
‫ﻛﻮن ﺟﺪول اﻟﺘّﻜﺮارات ّ‬
‫ج‪ّ -‬‬
‫‪1 KW = 1000 W‬‬ ‫ح‪ -‬ﻣﺜّﻞ ﻫﺬا اﳉﺪول ﲟﻀﻠّﻊ‪.‬‬
‫‪1 MW = 1000 KW‬‬
‫اﻟﺴﻜﲏ‪.‬‬
‫ﻣﻮﺳﻂ اﺳﺘﻬﻼك اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء ﺬا اﻟﺘّﺠﻤﻊ ّ‬ ‫خ‪ -‬اﺳﺘﻨﺘﺞ ّ‬

‫‪120‬‬
 ‫‪ KII‬االحتماالت‬

‫ﻧﺴﻤﻲ ﻫﺬﻩ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ‬ ‫‪‬א‪ ‬‬

‫ﺗﺠﺮﺑﺔ ﻋﺸﻮاﺋﻴﺔ‬
‫نشاط ‪1‬‬
‫ﻧﻌﺘﱪ اﻟﺼﻨﺪوق اﳌﻘﺎﺑﻞ ‪:‬‬
‫ﻧﻔﱰض أﻧﻪ ﻣﻐﻠﻘﺎ ﲝﻴﺚ ﻻ ﻧﺮى اﻟﻜﻮﻳﺮات داﺧﻠﻪ‪.‬‬
‫ﺗﺘﻤﺜﻞ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﰲ ﺳﺤﺐ ﻛﻮﻳﺮة واﺣﺪة ﻣﻨﻪ ﰒ ﺗﺴﺠﻴﻞ ﻟﻮ ﺎ‪.‬‬
‫‪ (1‬أ‪ -‬ﻗﺎرن اﺣﺘﻤﺎل ﺳﺤﺐ ﻛﻮﻳﺮة ﺑﻴﻀﺎء واﺣﺘﻤﺎل ﺳﺤﺐ ﻛﻮﻳﺮة ﲪﺮاء‪.‬‬
‫ب‪ -‬ﻣﺎ ﻫﻮ اﺣﺘﻤﺎل ﺳﺤﺐ ﻛﻮﻳﺮة ﺑﻴﻀﺎء ؟ وﻣﺎ ﻫﻮ اﺣﺘﻤﺎل ﺳﺤﺐ ﻛﻮﻳﺮة ﲪﺮاء ؟‬
‫‪ (2‬ﻧﻘﻮم ﺑﻨﻔﺲ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﰲ اﳊﺎﻟﺘﲔ اﻟﺘﺎﻟﻴﺘﲔ ‪:‬‬

‫• ﻳﻜﻮن اﻟﺤﺪث أﻛﻴﺪا إذا ﻛﺎن اﺣﺘﻤﺎﻟﻪ ﻣﺴﺎو ﻟ ـ ‪.1‬‬

‫• ﻳﻜﻮن اﻟﺤﺪث ﻣﺴﺘﺤﻴﻼ إذا ﻛﺎن اﺣﺘﻤﺎﻟﻪ ﻣﺴﺎو ﻟ ـ ‪.0‬‬
‫• ﻳﻜﻮن اﻟﺤﺪث ﻣﻤﻜﻨﺎ إذا ﻛﺎن اﺣﺘﻤﺎﻟﻪ أﻛﺒﺮ ﻣﻦ ‪.0‬‬

‫ﻟﻜﻞ ﻗﻄﻌﺔ ﻧﻘﻮد وﺟﻬﺎن‪ :‬ﻧﺮﻣﺰ ﳍﻤﺎ ﺑـ » ‪ : « P‬و » ‪.« F‬‬ ‫نشاط ‪2‬‬

‫ﻣﺮة رﻣﺰ اﻟﻮﺟﻪ اﻟﻌﻠﻮي ﻓﻴﺘﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ‬

‫وﻳﺴﺠﻞ ﰲ ﻛﻞ ّ‬
‫ّ‬ ‫ﻣﺮة‪،‬‬
‫ﻳﻠﻘﻲ ﳏﻤﺪ ﻗﻄﻌﺔ اﻟﻨﻘﻮد ﺛﻼﺛﲔ ّ‬
‫اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬
‫‪P,F,P,P,P,F,F,P,F,P,F,F,F,P,F,F,F,F,P,F,P,P,P,F,P,P,F,F,P,F‬‬
‫اﻹﺣﺼﺎء واﻹﺣﺘﻤﺎﻻت‬

‫‪F‬‬ ‫‪P‬‬ ‫اﻟﻮﺟﻪ‬ ‫أﻧﻘﻞ اﳉﺪول اﳌﻘﺎﺑﻞ ﻋﻠﻰ ﻛﺮاﺳﻚ ﰒ أﻛﻤﻠﻪ ‪:‬‬ ‫‪.1‬‬
‫اﳌﺮات‬
‫ﻋﺪد ّ‬
‫اﻟﺘﻮاﺗﺮ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ اﳌﺎﺋﻮﻳﺔ‬
‫ﻗﻢ‪ ،‬ﺑﺪورك‪ ،‬ﺑﻨﻔﺲ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﲬﺴﻮن ﻣﺮة وﻗﺎرن ﺗﻮاﺗﺮ ﻛﻞ ﻣﻦ اﻟﻮﺟﻬﲔ‪ P‬و ‪.F‬‬ ‫‪.2‬‬

‫ﻣﺎ ﻫﻮ‪ ،‬ﺣﺴﺐ رأﻳﻚ‪ ،‬اﺣﺘﻤﺎل اﳊﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﻮﺟﻪ » ‪ « P‬؟ اﺳﺘﻨﺘﺞ اﺣﺘﻤﺎل اﳊﺼﻮل ﻋﻠﻰ‬ ‫‪.3‬‬

‫اﻟﻮﺟﻪ » ‪.« F‬‬

‫ﻳﺘﺤﺼﻞ ‪ 100‬ﻣﺮة ﻋﻠﻰ اﻟﻮﺟﻪ » ‪ « P‬؟‬
‫ّ‬ ‫ﻟﻮ ﻗﺎم ﺻﺪﻳﻘﻚ ﺑﻨﻔﺲ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﻣﺎﺋﺔ ﻣﺮة‪ ،‬ﻫﻞ ﳝﻜﻦ أن‬ ‫‪.4‬‬

‫‪121‬‬
 ‫اﻟﺴﺤﺐ اﻟﻤﺘﺘﺎﻟﻲ ﺑﺪون إرﺟﺎع‬ ‫نشاط ‪3‬‬

‫ﺑﻜﻴﺲ ‪ 5‬أﻗﺮاص ‪ 2 :‬ﺑﻴﻀﺎء و ‪ 3‬ﲪﺮاء‪.‬‬

‫ﻗﺎم ﻋﻠﻲ ﺑﺴﺤﺐ ﻗﺮص ﻣﻦ اﻟﻜﻴﺲ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻋﺸﻮاﺋﻴﺔ ودون أن ﻳﺮﺟﻌﻪ ﻗﺎم ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻋﺸﻮاﺋﻴﺔ ﺑﺴﺤﺐ‬
‫ﻗﺮص آﺧﺮ‪.‬‬
‫ﻛﻮن ﺷﺠﺮة اﻻﺧﺘﻴﺎر اﳌﻮاﻓﻘﺔ ﳍﺪا اﻟﺴﺤﺐ‪ .‬ﻣﺎ ﻫﻮ ﻋﺪد إﻣﻜﺎﻧﻴﺎت اﻟﺴﺤﺐ ؟‬ ‫‪ّ .1‬‬
‫‪ .2‬اﻧﻘﻞ اﳉﺪول اﻟﺘﺎﱄ ﰒ أﲤﻤﻪ ‪:‬‬
‫ﻗﺮص أﺣﻤﺮ ﻓﻘﺮص‬ ‫ﻗﺮص أﺣﻤﺮ‬ ‫ﻗﺮص أﺑﻴﺾ ﻓﻘﺮص‬
‫ﻗﺮص أﺑﻴﺾ ﻓﻘﺮص أﺑﻴﺾ‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﺔ اﻟﺴﺤﺐ‬
‫أﺣﻤﺮ‬ ‫ﻓﻘﺮص أﺑﻴﺾ‬ ‫أﺣﻤﺮ‬
‫‪2‬‬ ‫ﻋﺪد إﻣﻜﺎﻧﻴﺎت اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ‬
‫ﺗّﻮاﺗﺮ إﻣﻜﺎﻧﻴﺎﺗﻪ ﺑﺎﻟﻨّﺴﺒﺔ‬
‫اﳌﺎﺋﻮﻳﺔ‬
‫‪ .3‬ﻣﺎ ﻫﻮ اﺣﺘﻤﺎل ﺳﺤﺐ ﻗﺮﺻﲔ ﺑﻴﻀﺎوﻳﻦ ؟‬
‫‪ .4‬ﻣﺎ ﻫﻮ اﺣﺘﻤﺎل ﺳﺤﺐ ﻗﺮﺻﲔ ﲪﺮاوﻳﻦ؟‬
‫‪ .5‬ﻣﺎ ﻫﻮ اﺣﺘﻤﺎل ﺳﺤﺐ ﻗﺮﺻﲔ ﳍﻤﺎ ﻧﻔﺲ اﻟﻠﻮن؟‬
‫‪ .6‬ﻣﺎ ﻫﻮ اﺣﺘﻤﺎل ﺳﺤﺐ ﻗﺮﺻﲔ ﳐﺘﻠﻔﻲ اﻟﻠﻮن ؟‬
‫اﻟﺴﺤﺐ اﻟﻤﺘﺘﺎﻟﻲ ﻣﻊ اﻹرﺟﺎع‬ ‫نشاط ‪4‬‬

‫) ﺑﻪ ‪ 5‬أﻗﺮاص ‪ 2 :‬ﺑﻴﻀﺎء و ‪ 3‬ﲪﺮاء(‬

‫ﻧﻌﺘﱪ ﻧﻔﺲ اﻟﻜﻴﺲ‬
‫ﻗﺎم ﺳﺎﻣﻲ ﺑﺴﺤﺐ ﻗﺮص ﻣﻦ اﻟﻜﻴﺲ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻋﺸﻮاﺋﻴﺔ ﰒ أرﺟﻌﻪ ﰒ ﻗﺎم ﻣﺮة أﺧﺮى و ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻋﺸﻮاﺋﻴﺔ‬
‫ﺑﺴﺤﺐ ﻗﺮص‪.‬‬
‫ﻛﻮن ﺷﺠﺮة اﻻﺧﺘﻴﺎر اﳌﻮاﻓﻘﺔ ﳍﺪا اﻟﺴﺤﺐ ‪ .‬ﻣﺎ ﻫﻮ ﻋﺪد إﻣﻜﺎﻧﻴﺎت اﻟﺴﺤﺐ؟‬ ‫‪ّ .1‬‬
‫‪ . 2‬اﻧﻘﻞ اﳉﺪول اﻟﺘﺎﱄ ﰒ أﲤﻤﻪ‪:‬‬
‫ﻗﺮص أﺣﻤﺮ ﻓﻘﺮص‬ ‫ﻗﺮص أﺑﻴﺾ ﻓﻘﺮص‬
‫ﻗﺮص أﺣﻤﺮ ﻓﻘﺮص أﺑﻴﺾ‬ ‫ﻗﺮص أﺑﻴﺾ ﻓﻘﺮص أﺑﻴﺾ‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﺔ اﻟﺴﺤﺐ‬
‫أﺣﻤﺮ‬ ‫أﺣﻤﺮ‬

‫‪4‬‬ ‫ﻋﺪد إﻣﻜﺎﻧﻴﺎت اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ‬

‫ﺗّﻮاﺗﺮ إﻣﻜﺎﻧﻴﺎﺗﻬﺎ ﺑﺎﻟﻨّﺴﺒﺔ اﻟﻤﺎﺋﻮﻳﺔ‬

‫ﻣﺎ ﻫﻮ اﺣﺘﻤﺎل ﺳﺤﺐ ﻗﺮﺻﲔ ﺑﻴﻀﺎوﻳﻦ ؟‬ ‫‪.3‬‬

‫ﻣﺎ ﻫﻮ اﺣﺘﻤﺎل ﺳﺤﺐ ﻗﺮﺻﲔ ﲪﺮاوﻳﻦ ؟‬ ‫‪.4‬‬
‫ﻣﺎ ﻫﻮ اﺣﺘﻤﺎل ﺳﺤﺐ ﻗﺮﺻﲔ ﳍﻤﺎ ﻧﻔﺲ اﻟﻠﻮن ؟‬ ‫‪.5‬‬
‫ﻣﺎ ﻫﻮ اﺣﺘﻤﺎل ﺳﺤﺐ ﻗﺮﺻﲔ ﳐﺘﻠﻔﻲ اﻟﻠﻮن ؟‬ ‫‪.6‬‬

‫‪122‬‬
 ‫اﻟﺴﺤﺐ اﻟﻤﺘﺰاﻣﻦ‬ ‫نشاط ‪5‬‬

‫ﺻﻨﺪوق ﳛﺘﻮي ﻋﻠﻰ أرﺑﻌﺔ أﻗﺮاص ﲢﻤﻞ‬

‫اﻷﻋﺪاد‪ 0 :‬و ‪ 2‬و ‪-5‬و ‪2‬‬

‫اﳌﺘﺤﺼﻞ ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ‪.‬‬
‫ّ‬ ‫ﻟﻨﻌﺘﱪ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ اﻟﻌﺸﻮاﺋﻴﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪ :‬ﺳﺤﺐ ﻗﺮﺻﲔ ﻣﻌﺎ ﰒ اﻻﻫﺘﻤﺎم ﲜﺬاء اﻟﻌﺪدﻳﻦ‬
‫‪ .1‬ﺟﺪ ﳎﻤﻮﻋﺔ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﳌﻤﻜﻨﺔ‪.‬‬
‫‪ .2‬اﻧﻘﻞ اﳉﺪول اﳌﻘﺎﺑﻞ ﰒ أﲤﻤﻪ‪.‬‬
‫‪ .3‬أ( ﻣﺎ ﻫﻮ اﺣﺘﻤﺎل اﳊﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﺟﺬاء ﺳﺎﻟﺐ ؟‬
‫ب( ﻣﺎ ﻫﻮ اﺣﺘﻤﺎل اﳊﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﺟﺬاء ﻣﻮﺟﺐ ؟‬
‫‪ .4‬ﻣﺎ ﻫﻮ اﺣﺘﻤﺎل اﳊﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﺟﺬاء‬
‫‪0‬‬ ‫‪2 2 −5 2 -10‬‬ ‫ﺟﺬاء اﻟﻌﺪدﻳﻦ‬
‫ﺻﺤﻴﺢ ﻃﺒﻴﻌﻲ ؟‬
‫ﻋﺪد اﻹﻣﻜﺎﻧﻴﺎت‬
‫‪ .5‬ﻣﺎ ﻫﻮ اﺣﺘﻤﺎل اﳊﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﺟﺬاء‬
‫ﺗّﻮاﺗﺮ إﻣﻜﺎﻧﻴﺎت اﳉﺬاء‬
‫أﻛﱪ أو ﻳﺴﺎوي ‪ 2‬؟‬

‫نشاط ‪ 6‬ﺻﻨﺪوق ﳛﺘﻮي ﻋﻠﻰ ﲬﺴﺔ أﻗﺮاص‪ ،‬ﺛﻼﺛﺔ ﲢﻤﻞ اﻟﺮﻗﻢ ‪ 5‬واﺛﻨﺎن ﳛﻤﻼن اﻟﺮﻗﻢ ‪.2‬‬
‫ﻧﻌﺘﱪ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ اﻵﺗﻴﺔ‪ :‬ﺳﺤﺐ ﻗﺮص ﰒ إرﺟﺎﻋﻪ ﰒ ﺳﺤﺐ آﺧﺮ ﺑﺼﻔﺔ ﻋﺸﻮاﺋﻴﺔ ﰒ ﺗﻜﻮﻳﻦ اﻟﻌﺪد ذي‬
‫رﻗﻤﲔ‪،‬رﻗﻢ آﺣﺎدﻩ ﻫﻮ رﻗﻢ اﻟﻘﺮص اﻟﺬي ﺳﺤﺐ أوﻻ ورﻗﻢ ﻋﺸﺮاﺗﻪ رﻗﻢ اﻟﻘﺮص اﻟﺬي ﺳﺤﺐ ﺛﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ .1‬اﲝﺚ ﻋﻦ ﳎﻤﻮﻋﺔ اﻷﻋﺪاد اﻟﱵ ﳝﻜﻦ اﳊﺼﻮل ﻋﻠﻴﻬﺎ اﺛﺮ ﻫﺬﻩ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ؟‬
‫‪ .2‬اﻧﻘﻞ اﳉﺪول اﻟﺘﺎﱄ ﰒ أﲤﻤﻪ ‪:‬‬
‫‪55‬‬ ‫‪52‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪22‬‬ ‫اﻟﻌﺪد‬
‫اﻹﺣﺼﺎء واﻹﺣﺘﻤﺎﻻت‬

‫‪2‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫ﻋﺪد اﻹﻣﻜﺎﻧﻴﺎت‬
‫‪5‬‬
‫‪2‬‬ ‫اﻟﺘّﻮاﺗﺮ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ اﻟﻤﺎﺋﻮﻳﺔ‬
‫‪ .3‬ﻧﻌﺘﱪ اﳊﺪﺛﲔ اﻟﺘﺎﻟﻴﲔ ‪:‬‬
‫"اﳊﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻋﺪد ﻓﺮدي" و" اﳊﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻋﺪد زوﺟﻲ"‪.‬‬
‫ﻣﺎ ﻫﻮ اﳊﺪث اﻷﻛﺜﺮ اﺣﺘﻤﺎﻻ ؟‬
‫‪ .4‬أ( ﻣﺎ ﻫﻮ اﺣﺘﻤﺎل اﳊﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻋﺪد ﻳﻜﻮن ﻗﺎﺑﻼ ﻟﻠﻘﺴﻤﺔ ﻋﻠﻰ ‪ 3‬؟‬
‫ب( ﻣﺎ ﻫﻮ اﺣﺘﻤﺎل اﳊﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻋﺪد ﻳﻜﻮن ﻗﺎﺑﻼ ﻟﻠﻘﺴﻤﺔ ﻋﻠﻰ ‪ 11‬؟‬
‫ج( ﻣﺎ ﻫﻮ اﺣﺘﻤﺎل اﳊﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻋﺪد ﻳﻜﻮن ﻗﺎﺑﻼ ﻟﻠﻘﺴﻤﺔ ﻋﻠﻰ ‪ 5‬؟ )أﻋﻂ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﰲ ﺻﻴﻐﺔ‬
‫ﻧﺴﺐ ﻣﺎﺋﻮﻳﺔ(‬

‫‪123‬‬
 ‫‪‬‬
‫ﳝﺜﻞ اﳉﺪول اﻟﺘﺎﱄ ﺗﻮزﻳﻊ ﻋﺪد اﳊﺮﻓﺎء اﳌﺮﺗﺎدﻳﻦ ﻟﻘﺎﻋﺔ ﺳﻴﻨﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺪى أﺳﺒﻮع ﻋﻠﻤﺎ ﺑﺄن اﻟﺮاﺣﺔ‬ ‫‪1‬‬

‫اﻷﺳﺒﻮﻋﻴﺔ ﳍﺬﻩ اﻟﻘﺎﻋﺔ ﻫﻲ ﻳﻮم اﻹﺛﻨﲔ‪.‬‬

‫اﻷﺣﺪ‬ ‫اﻟﺴﺒﺖ‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﺔ‬ ‫اﻟﺨﻤﻴﺲ‬ ‫اﻹرﺑﻌﺎء‬ ‫اﻟﺜﻼﺛﺎء‬ ‫اﻟﻴﻮم‬
‫‪970‬‬ ‫‪830‬‬ ‫‪250‬‬ ‫‪660‬‬ ‫‪520‬‬ ‫‪770‬‬ ‫ﻋﺪد اﻟﺤﺮﻓﺎء‬

‫ﻣﺎ ﻫﻮ اﳌﻌﺪل اﻟﻴﻮﻣﻲ ﻟﻌﺪد اﳊﺮﻓﺎء اﳌﺮﺗﺎدﻳﻦ ﳍﺬﻩ اﻟﻘﺎﻋﺔ ؟‬ ‫‪(1‬‬

‫ﻣﺎ ﻫﻲ اﻟﻨﺴﺒﺔ اﳌﺎﺋﻮﻳﺔ ﻟﻠﺤﺮﻓﺎء ﻳﻮم اﳉﻤﻌﺔ ؟‬ ‫‪(2‬‬

‫ﻣﺜﻞ ﻫﺬﻩ اﻟﺴﻠﺴﻠﺔ ﲟﺨﻄﻂ داﺋﺮي‪.‬‬ ‫‪(3‬‬

‫أﻋﻂ ﻣﻨﻮاﻻ ﳍﺬﻩ اﻟﺴﻠﺴﻠﺔ اﻹﺣﺼﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪(4‬‬

‫ﻳﻘ ّﺪم اﳉﺪول اﻟﺘﺎﱄ ﻣﺴﺎﺣﺔ دول اﳌﻐﺮب اﻟﻌﺮﰊ ﺑﺎﻟﻜﻴﻠﻮﻣﱰ اﳌﺮﺑﻊ ‪:‬‬ ‫‪2‬‬

‫ﻣﻮرﻳﻄﺎﻧﻴﺎ‬ ‫ﻟﻴﺒﻴﺎ‬ ‫اﻟﻤﻐﺮب‬ ‫اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬ ‫ﺗﻮﻧﺲ‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ‬

‫‪1.030.700‬‬ ‫‪1.775.500‬‬ ‫‪710.850‬‬ ‫‪2.381.740‬‬ ‫‪164.150‬‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﺣﺔ ﺑﺎﻟﻜﻢ اﻟﻤﺮﺑﻊ‬
‫اﳌﺎﺋﻮﻳﺔ ﳌﺴﺎﺣﺔ ﺗﻮﻧﺲ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻤﺴﺎﺣﺔ اﳉﻤﻠﻴﺔ ﳌﻨﻄﻘﺔ اﳌﻐﺮب اﻟﻌﺮﰊ ؟‬ ‫ﻣﺎ ﻫﻲ اﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫‪(1‬‬

‫ﻣﺜّﻞ اﳉﺪول اﻟﺴﺎﺑﻖ ﲟﺨﻄﻂ داﺋﺮي‪.‬‬ ‫‪(2‬‬

‫‪3‬‬
‫ﰲ ﻣﺎ ﻳﻠﻲ ﳐﻄّﻄﺎن ﻟﺴﻠﺴﻠﺘﲔ إﺣﺼﺎﺋﻴّﺘﲔ ﻣﻨﻘﻄﻌﺘﲔ‪.‬‬
‫ﻟﻜﻞ ﳐﻄّﻂ‪.‬‬
‫ﻟﻠﺴﻠﺴﻠﺔ اﻹﺣﺼﺎﺋﻴّﺔ اﳌﻮاﻓﻘﺔ ّ‬
‫ﻛﻮن ﺟﺪوﻻ ّ‬‫‪ّ (1‬‬
‫اﻟﺴﻠﺴﻠﺘﲔ اﻟﺘﺎﻟﻴﺘﲔ وأﻋﻂ ﻣﻨﻮاﻻ ﻟﻜﻠﺘﻴﻬﻤﺎ‪.‬‬
‫ﻟﻜﻞ ﻣﻦ ّ‬
‫‪ (2‬ﺟﺪ اﳌﺪى واﳌﻌ ّﺪل اﳊﺴﺎﰊ واﳌﻮﺳﻂ ّ‬

‫‪124‬‬
 ‫ﻋﻤﺎل ﺣﻈﲑة ﺣﺴﺐ أﻋﻤﺎرﻫﻢ‬
‫ﺗﻮزع ّ‬
‫ﳝﺜﻞ ﳐﻄﻂ اﳌﺴﺘﻄﻴﻼت اﻟﺘﺎﱄ ّ‬ ‫‪4‬‬

‫اﻟﺴﻠﺴﻠﺔ اﻹﺣﺼﺎﺋﻴّﺔ ؟‬‫ﻛﻮن ﺟﺪوﻻ ﳍﺬﻩ ّ‬‫ّ‬ ‫‪(1‬‬

‫ﻣﺎ ﻫﻮ اﻟﺘﻜﺮار اﳉﻤﻠﻲ ﳍﺬﻩ اﻟﺴﻠﺴﻠﺔ ؟‬ ‫‪(2‬‬
‫ﻣﺎ ﻫﻮ ﻣﺪى ﻫﺬﻩ اﻟﺴﻠﺴﻠﺔ وﻣﺎ ﻫﻮ ﻣﻨﻮاﳍﺎ ؟‬ ‫‪(3‬‬
‫ﻌﻤﺎل ﻫﺬﻩ اﳊﻈﲑة ؟‬‫ﻣﺎ ﻫﻮ ﻣﻌﺪل اﻷﻋﻤﺎر ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟ ّ‬ ‫‪(4‬‬

‫‪5‬‬
‫ﰲ ﻣﺎ ﻳﻠﻲ ﳐﻄّﻄﺎن ﻟﺴﻠﺴﻠﺘﲔ إﺣﺼﺎﺋﻴّﺘﲔ‪.‬‬
‫اﻹﺣﺼﺎء واﻹﺣﺘﻤﺎﻻت‬

‫اﳌﺨﻄّﻂ ‪2‬‬ ‫اﳌﺨﻄّﻂ ‪1‬‬

‫ﻟﻜﻞ ﳐﻄّﻂ ‪.‬‬

‫ﻟﻠﺴﻠﺴﻠﺔ اﻹﺣﺼﺎﺋﻴّﺔ اﳌﻮاﻓﻘﺔ ّ‬ ‫ﻛﻮن ﺟﺪوﻻ ّ‬ ‫ّ‬ ‫‪(1‬‬
‫اﻟﺴﻠﺴﻠﺘﲔ وأﻋﻂ ﻣﻨﻮاﻻ ﻟﻜﻠﺘﻴﻬﻤﺎ‪.‬‬
‫ﻛﻞ ﻣﻦ ّ‬ ‫ﺟﺪ ﻣﺪى ّ‬ ‫‪(2‬‬
‫ﺟﺪ ﻣﻮﺳﻂ اﻟﺴﻠﺴﻠﺔ اﳌﻮاﻓﻘﺔ ﻟﻠﻤﺨﻄﻂ ‪.1‬‬ ‫‪(3‬‬
‫ﻠﺴﻠﺴﻠﺔ اﳌﻮاﻓﻘﺔ ﻟﻠﻤﺨﻄﻂ ‪.2‬‬
‫ﻛﻮن ﺟﺪول اﻟﺘﻮاﺗﺮات اﻟﱰاﻛﻤﻴﺔ اﻟﺼﺎﻋﺪة ﻟ ّ‬
‫أ‪ّ -‬‬ ‫‪(4‬‬
‫ب‪ -‬ارﺳﻢ ﻣﻀﻠﻊ اﻟﺘﻮاﺗﺮات اﻟﱰاﻛﻤﻴﺔ اﻟﺼﺎﻋﺪة ﳍﺬﻩ اﻟﺴﻠﺴﻠﺔ‪.‬‬
‫ج‪ -‬اﺳﺘﻨﺘﺞ ﻗﻴﻤﺔ ﺗﻘﺮﻳﺒﻴﺔ ﳌﻮﺳﻄﻬﺎ‪.‬‬

‫‪125‬‬
‫ﻗﺎﻣﺖ إدارة ﻣﺪرﺳﺔ إﻋﺪادﻳﺔ ﲜﻤﻊ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﺣﻮل اﻟﻔﱰة اﻟﺰﻣﻨﻴﺔ اﻟﱵ ﻳﻘﻀﻴﻬﺎ ﻛﻞ ﺗﻠﻤﻴﺬ ﻳﻮﻣﻴﺎ أﻣﺎم‬ ‫‪6‬‬

‫اﻟﺘﻠﻔﺎز ﺧﻼل اﻟﻌﻄﻠﺔ ﻓﺄﻓﺮزت اﳌﻌﻄﻴﺎت اﳌﺒﻴّﻨﺔ ﺑﺎﳉﺪول اﻟﺘﺎﱄ ‪:‬‬

‫‪6,8‬‬ ‫‪ 4,6 ‬‬ ‫‪ 2,4 ‬‬ ‫‪0,2 ‬‬ ‫اﻟﺰﻣﻦ ﺑﺎﻟﺴﺎﻋﺔ‬
‫‪20‬‬ ‫‪90‬‬ ‫‪120‬‬ ‫‪270‬‬ ‫ﻋﺪد اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ‬

‫‪ (1‬ﻣﺎ ﻧﻮع ﻫﺬﻩ اﳌﻴﺰة ؟‬

‫ﻛﻮن ﺟﺪول اﻟﺘﻮاﺗﺮات ﺑﺎﻟﻨﺴﺐ اﳌﺎﺋﻮﻳﺔ‪.‬‬ ‫‪ّ (2‬‬
‫‪ (3‬ارﺳﻢ اﳌﺨﻄّﻂ اﻟﺪاﺋﺮي ﳍﺬﻩ اﻟﺘﻮاﺗﺮات‪.‬‬
‫اﻟﺴﻠﺴﻠﺔ اﻹﺣﺼﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻛﻮن ﺟﺪول اﻟﺘﻜﺮارات اﻟﱰاﻛﻤﻴﺔ اﻟﻨﺎزﻟﺔ ﳍﺬﻩ ّ‬ ‫‪ (4‬أ ‪ّ -‬‬
‫ب‪ -‬ارﺳﻢ ﻣﻀﻠﻊ اﻟﺘﻜﺮارات اﻟﱰاﻛﻤﻴﺔ اﻟﻨﺎزﻟﺔ ﳍﺬﻩ اﻟﺴﻠﺴﻠﺔ‪.‬‬
‫اﻟﺴﻠﺴﺔ‪ .‬ﻣﺎ ﻫﻮ ﻣﺪﻟﻮﻟﻪ ؟‬
‫ﳌﻮﺳﻂ ﻫﺬﻩ ّ‬ ‫ج‪ -‬أﻋﻂ ﻗﻴﻤﺔ ﺗﻘﺮﻳﺒﻴﺔ ّ‬

‫ﻣﺴﺎﻓﺔ ‪400‬‬ ‫ﺗﻮزع ‪ 150‬رﻳﺎﺿﻴﺎ ﰲ أﻟﻌﺎب اﻟﻘﻮى ﺣﺴﺐ اﻟﻮﻗﺖ اﳌﺴﺠﻞ ﻟﻘﻄﻊ‬
‫ﻳﺒﲔ اﳉﺪول اﻟﺘﺎﱄ ّ‬ ‫‪7‬‬

‫ﻣﱰ ﺣﻮاﺟﺰ‪.‬‬
‫‪64,68‬‬ ‫‪60,64 ‬‬ ‫‪56,60 ‬‬ ‫‪52,56 ‬‬ ‫‪ 48,52 ‬‬ ‫اﻟﻤﺴﺠﻞ ﺑﺎﻟﺜﻮاﻧﻲ(‬
‫ّ‬ ‫اﻟﻔﺌﺔ )اﻟﻮﻗﺖ‬
‫‪8%‬‬ ‫‪24%‬‬ ‫‪32%‬‬ ‫‪30%‬‬ ‫‪6%‬‬ ‫اﻟﻨﺴﺒﺔ اﻟﻤﺎﺋﻮﻳﺔ‬

‫اﻟﺴﻠﺴﻠﺔ وﻣﺎ ﻫﻲ ﺧﺎﺻﻴﺘﻬﺎ ؟‬

‫ﻣﺎ ﻫﻲ ﻣﻴﺰة ﻫﺬﻩ ّ‬ ‫‪(1‬‬
‫ﻣﺎ ﻫﻮ ﻋﺪد اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﲔ اﻟﺬﻳﻦ ﺳﺠﻠﻮا وﻗﺘﺎ ﳏﺼﻮرا ﺑﲔ دﻗﻴﻘﺔ و ‪ 48‬ﺛﺎﻧﻴﺔ ؟‬ ‫‪(2‬‬
‫اﻟﺼﺎﻋﺪة وﻣﺜّﻠﻬﺎ ﲟﻀﻠّﻊ‪.‬‬
‫اﻟﱰاﻛﻤﻴﺔ ّ‬
‫ﻛﻮن ﺟﺪول اﻟﺘّﻜﺮارات ّ‬‫ّ‬ ‫‪(3‬‬
‫اﻟﺴﻠﺴﺔ‪.‬‬
‫ﳌﻮﺳﻂ ﻫﺬﻩ ّ‬‫أﻋﻂ ﻗﻴﻤﺔ ﺗﻘﺮﻳﺒﻴﺔ ّ‬ ‫‪(4‬‬

‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟ ّﺪراﺳﻴّﺔ ﺣﺴﺐ‬

‫اﻷول ﻣﻦ ّ‬
‫اﻟﺸﻬﺮ ّ‬
‫ﻳﺒﲔ اﳌﺨﻄﻂ أﺳﻔﻠﻪ ﻋﺪد اﶈﺎﻓﻆ اﳌﺒﺎﻋﺔ ﰲ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﺧﻼل ّ‬
‫‪8‬‬

‫أﲦﺎ ﺎ ﺑﺎﻟﺪﻳﻨﺎر ‪:‬‬

‫‪126‬‬
 ‫ﻣﺎ ﻫﻮ ﲦﻦ أﻛﺜﺮ اﶈﺎﻓﻆ رواﺟﺎ ﰲ ﻫﺬﻩ اﳌﻜﺘﺒﺔ ؟‬ ‫‪(1‬‬

‫ﻛﻮن ﺟﺪول ﻫﺬﻩ اﻟﺴﻠﺴﻠﺔ اﻹﺣﺼﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪(2‬‬

‫اﻟﺴﻠﺴﻠﺔ‪.‬‬
‫ﻣﻮﺳﻂ ﻫﺬﻩ ّ‬ ‫ﺣ ّﺪد ّ‬ ‫‪(3‬‬

‫ﻛﻮن ﺟﺪول اﻟﺘﻮﺗﺮات اﻟﱰاﻛﻤﻴﺔ اﻟﻨﺎزﻟﺔ ﳍﺬﻩ اﻟﺴﻠﺴﻠﺔ‪.‬‬ ‫‪(4‬‬

‫ﻗﻮة ‪ 30‬رﺟﺔ أرﺿﻴﺔ ﺑﺈﺣﺪى اﳉﺰر اﻟﻴﺎﺑﺎﻧﻴﺔ ﲟﻘﻴﺎس "رﺷﱰ"‬ ‫ﺗﻘ ّﺪم اﳌﻌﻄﻴﺎت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫‪9‬‬

‫‪4.3‬‬ ‫‪4.6‬‬ ‫‪5.4‬‬ ‫‪4.2‬‬ ‫‪4.6‬‬ ‫‪4.2‬‬

‫‪5.3‬‬ ‫‪4.6‬‬ ‫‪5.6‬‬ ‫‪4.7‬‬ ‫‪4.2‬‬ ‫‪4.5‬‬
‫اﻹﺣﺼﺎء واﻹﺣﺘﻤﺎﻻت‬

‫‪5.2‬‬ ‫‪4.3‬‬ ‫‪5.3‬‬ ‫‪4.5‬‬ ‫‪5.2‬‬ ‫‪5.3‬‬

‫‪4.6‬‬ ‫‪4.2‬‬ ‫‪5.2‬‬ ‫‪4.6‬‬ ‫‪5.3‬‬ ‫‪4.1‬‬
‫‪4.7‬‬ ‫‪4.1‬‬ ‫‪4.3‬‬ ‫‪4.3‬‬ ‫‪5.4‬‬ ‫‪5.4‬‬

‫اﻟﺴﻠﺴﻠﺔ‪.‬‬
‫‪ (1‬ﻛﻮن ﺟﺪوﻻ إﺣﺼﺎﺋﻴّﺎ ﳍﺬﻩ ّ‬
‫اﻟﺴﻠﺴﻠﺔ‪.‬‬
‫أﻋﻂ ﻣﻨﻮاﻻ ﳍﺬﻩ ّ‬ ‫‪(2‬‬

‫اﻟﺮﺟﺎت اﻷرﺿﻴﺔ اﻷﻗﻞ ﻣﻦ ‪ 5‬درﺟﺎت‬

‫ﺣ ّﺪد اﻟﻨﺴﺒﺔ اﳌﺎﺋﻮﻳﺔ ﳍﺬﻩ ّ‬ ‫‪(3‬‬

‫اﻟﺼﺎﻋﺪة ﳍﺬﻩ اﻟﺴﻠﺴﻠﺔ‬

‫اﻟﱰاﻛﻤﻴﺔ ّ‬
‫أرﺳﻢ ﳐﻄّﻂ اﻟﺘّﻮﺗﺮات ّ‬ ‫‪(4‬‬

‫اﻟﺮﺟﺎت اﻷرﺿﻴﺔ ﰲ ﻫﺬﻩ اﳉﺰﻳﺮة ؟‬

‫ﻣﺎ ﻫﻮ ﻣﻌ ّﺪل ّ‬ ‫‪(5‬‬

‫‪127‬‬
 ‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬ ‫أوﺟﻪ ﻟﻨﺮدﻳﻦ‪،‬‬ ‫ﳝﺜﻞ اﻟﺮﺳﻢ اﳌﻘﺎﺑﻞ‬ ‫‪10‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪5 5‬‬
‫ﳛﻤﻞ اﻷول اﻷرﻗﺎم ‪ 1‬و ‪ 1‬و ‪5 , 1‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬
‫و ‪ 5‬و ‪ 5‬وﳛﻤﻞ اﻟﺜﺎﱐ اﻷرﻗﺎم ‪ 2‬و ‪2‬‬
‫و‪2‬و‪6‬و‪6‬و‪6‬‬
‫ﻟﻨﻌﺘﱪ اﻟﻠﻌﺒﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﺑﲔ ﻻﻋﺒﲔ اﺛﻨﲔ ‪:‬‬
‫ﳜﺘﺎر ﻛﻞ ﻻﻋﺐ ﻧﺮدا ﰒ ﻳﺮﻣﻲ اﻟﻼﻋﺒﺎن اﻟﻨﺮدﻳﻦ‪،‬‬
‫ﻳﺘﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﻋﺪد أﻛﱪﻋﻠﻰ اﻟﻮﺟﻪ اﻟﻔﻮﻗﻲ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫وﻳﻌﺘﱪ ﻓﺎﺋﺰا اﻟﻼﻋﺐ اﻟﺬي‬
‫إن ﻛﻨﺖ ﻃﺮﻓﺎ ﰲ اﻟﻠﻌﺒﺔ‪ ،‬ﻣﺎ ﻫﻮ اﻟﻨﺮد اﻟﺬي ﲣﺘﺎرﻩ ؟‬

‫‪ 11‬ﻧﺮﻣﻲ ﻧﺮدﻳﻦ ﻣﺘﺸﺎ ﲔ ﳛﻤﻼن أوﺟﻬﺎ ﻣﺮﻗﻤﺔ ﻣﻦ ‪ 1‬إﱃ ‪ ، 6‬وﻧﺴﺠﻞ اﻟﻘﻴﻤﺔ اﳌﻄﻠﻘﺔ ﻟﻠﻔﺮق ﺑﲔ‬
‫اﻟﺮﻗﻤﲔ اﳌﺘﺤﺼﻞ ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ ﺑﺎﻟﻮﺟﻬﲔ اﻟﻌﻠﻮﻳﲔ‪.‬‬
‫‪ -1‬أ( أﻋﻂ ﻛﻞ اﻹﻣﻜﺎﻧﻴﺎت اﻟﱵ ﻋﻠﻰ إﺛﺮﻫﺎ‪ ،‬ﺗﺘﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺗﺴﺎوي ‪.5‬‬
‫ب( أﻋﻂ ﻛﻞ اﻹﻣﻜﺎﻧﻴﺎت اﻟﱵ ﻋﻠﻰ إﺛﺮﻫﺎ‪ ،‬ﺗﺘﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺗﺴﺎوي ‪0.‬‬
‫‪ -2‬أ( أﻋﻂ ﻣﺜﺎﻟﲔ ﻣﻦ اﻷﺣﺪاث اﳌﺴﺘﺤﻴﻠﺔ ﳍﺬﻩ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ‪.‬‬
‫ب( أﻋﻂ ﻣﺜﺎﻟﲔ ﻣﻦ اﻷﺣﺪاث اﻷﻛﻴﺪة ﳍﺬﻩ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ‪.‬‬
‫‪ -3‬أﻧﻘﻞ ﻋﻠﻰ ﻛﺮاﺳﻚ ﰒ أﻛﻤﻞ اﳉﺪول اﻟﺘﺎﱄ ‪:‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ‬
‫ﻋﺪد اﻹﻣﻜﺎﻧﻴﺎت‬
‫اﻟﺘﻮاﺗﺮ‬

‫اﺣﺘﻤﺎل أن ﺗﻜﻮن اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ أﻛﱪ أو ﺗﺴﺎوي ‪ 4‬؟‬ ‫‪ -4‬أ( ﻣﺎ ﻫﻮ‬

‫ب( اﺳﺘﻨﺘﺞ اﺣﺘﻤﺎل أن ﺗﻜﻮن اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ أﺻﻐﺮ أو ﺗﺴﺎوي ‪.3‬‬

‫رﻣﻰ أﲪﺪ ﺳﻬﻤﺎ ﺑﺼﻔﺔ ﻋﺸﻮاﺋﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺮص اﳌﻘﺎﺑﻞ‪.‬‬ ‫‪12‬‬

‫ﻧﻌﺘﱪ اﻷﺣﺪاث اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬

‫اﳊﺪث‪ » :1‬ﻳﻘﻊ اﻟﺴﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﻣﻜﺎن أﺧﻀﺮ«‬
‫اﳊﺪث‪ » :2‬ﻳﻘﻊ اﻟﺴﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﻣﻜﺎن أﺳﻮد«‬
‫اﳊﺪث‪ » :3‬ﻳﻘﻊ اﻟﺴﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﻣﻜﺎن ﺑﲏ «‬
‫ّ‬
‫اﳊﺪث‪ » :4‬ﻳﻘﻊ اﻟﺴﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﻣﻜﺎن رﻣﺎدي «‬

‫‪128‬‬
 ‫‪ -1‬أ( ﻣﺎ ﻫﻮ اﳊﺪث اﻷﻛﺜﺮ اﺣﺘﻤﺎﻻ ﻣﻦ ﺑﲔ ﻫﺬﻩ اﻷﺣﺪاث‬
‫؟‬
‫ب( ﻣﺎ ﻫﻮ اﳊﺪث اﻷﻗﻞ اﺣﺘﻤﺎﻻ ﻣﻦ ﺑﲔ ﻫﺬﻩ اﻷﺣﺪاث ؟‬
‫‪ -2‬ﻗﺎرن اﳊﺪﺛﲔ ‪ 2‬و ‪. 3‬ﻋﻠﻞ ﺟﻮاﺑﻚ‪.‬‬
‫‪ -3‬ﻧﻌﺘﱪ أن وﻗﻮع اﻟﺴﻬﻢ ﺧﺎرج اﻟﻘﺮص ﺣﺪﺛﺎ ﻣﺴﺘﺤﻴﻼ‪.‬‬
‫ﺟﺪ اﺣﺘﻤﺎل ﻛﻞ ﻣﻦ اﻷﺣﺪاث ‪ 1‬و ‪ 2‬و‪ 3‬و‪ ، 4‬إذا ﻋﻠﻤﺖ أن ﻫﺬﻩ اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت ﺗﺘﻨﺎﺳﺐ ﻣﻊ‬
‫ﻣﺴﺎﺣﺎت اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﻟﺪاﺋﺮﻳﺔ اﳌﻜﻮﻧﺔ ﳍﺎ‪.‬‬
‫)اﺳﺘﻌﻤﺎل اﳊﺎﺳﻮب(‬
‫‪ -1‬اﻓﺘﺢ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ إﻳﻜﺴﺎل ‪ Excel‬واﺿﻐﻂ داﺧﻞ اﳋﺎﻧﺔ )‪ (A,1‬واﻛﺘﺐ داﺧﻠﻬﺎ اﻟﻌﺒﺎرة اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫‪13‬‬

‫)‪ =TRONQUE(ALEA( )*10‬ﰒ اﺿﻐﻂ ﻋﻠﻰ اﻟﺰر ‪ Entrer‬ﺑﻠﻮﺣﺔ اﳌﻼﻣﺲ ﻟﺘﺘﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻋﺪد ﺻﺤﻴﺢ ﻃﺒﻴﻌﻲ أﻗﻞ ﻣﻦ ‪ 10‬ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻋﺸﻮاﺋﻴﺔ وﻟﻜﻲ ﺗﺘﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﺎﺋﺔ ﻋﺪد ﳑﺎﺛﻞ‪ ،‬اﻧﻄﻠﻖ ﻣﻦ‬
‫أﺳﻔﻞ اﻟﺰاوﻳﺔ ﻟﻠﺨﺎﻧﺔ )‪ (A,1‬ﰒ ﻛﺮر وأﻧﺖ ﺿﺎﻏﻂ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺄرة ﺣﱴ اﻟﻮﺻﻮل إﱃ ﻣﺴﺘﻮى اﻟـ ‪.100‬‬
‫‪ -2‬أﻧﻘﻞ ﻋﻠﻰ ﻛﺮاﺳﻚ اﳉﺪول اﻟﺘﺎﱄ ﰒ أﻛﻤﻠﻪ ‪:‬‬

‫‪9‬‬ ‫‪....‬‬ ‫‪.....‬‬ ‫‪....‬‬ ‫‪....‬‬ ‫‪....‬‬ ‫‪3 2 1 0‬‬ ‫اﻟﺮﻗﻢ‬

‫ﻋﺪد اﻟﻤﺮات‬
‫اﻟﺘﻮاﺗﺮ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ اﻟﻤﺌﻮﻳﺔ‬

‫‪ -3‬ﻣﻦ ﺧﻼل ﻫﺬﻩ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ‪ ،‬ﻣﺎ ﻫﻮ اﺣﺘﻤﺎل اﳊﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﻣﻦ اﻷرﻗﺎم اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪ 2 ، 1 ،0‬و‪ 9‬؟‬
‫‪ -4‬ﻣﺎذا ﺗﻼﺣﻆ ؟‬
‫‪ 14‬ﻳﻠﻌﺐ أﲪﺪ ﺑﻨﺮد أوﺟﻬﻪ ﻣﺮﻗﻤﺔ ﻣﻦ ‪ 1‬إﱃ ‪ 6‬ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ ‪ :‬ﻳﺮﻣﻲ اﻟﻨﺮد ﻣﺮﺗﲔ ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﺘﲔ وﻳﺴﺠﻞ اﻟﺮﻗﻢ‬
‫ﻣﺮة‪.‬‬
‫اﻟﻔﻮﻗﻲ ﰲ ﻛﻞ ّ‬
‫اﻹﺣﺼﺎء واﻹﺣﺘﻤﺎﻻت‬

‫‪ .1‬أﻧﻘﻞ ﰒ أﻛﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﻛﺮاﺳﻚ ‪ :‬ﳎﻤﻮﻋﺔ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﳌﻤﻜﻨﺔ ﳍﺬﻩ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ اﻟﻌﺸﻮاﺋﻴﺔ ﻫﻲ‪:‬‬
‫}‪{(1,1,1) , (1, 1 , 2) , …..‬‬
‫اﻧﻘﻞ اﳉﺪول اﻟﺘﺎﱄ ﰒ أﲤﻤﻪ‪.‬‬ ‫‪.2‬‬

‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫ﻣﺠﻤﻮع اﻷرﻗﺎم اﻟﺜﻼﺛﺔ اﻟﻔﻮﻗﻴﺔ‬

‫‪1‬‬ ‫ﻋﺪد إﻣﻜﺎﻧﻴﺎت اﻟﻤﺠﻤﻮع‬
‫ﺗّﻮاﺗﺮ إﻣﻜﺎﻧﻴﺎت اﻟﻤﺠﻤﻮع‬
‫‪ .3‬ﻣﺎ ﻫﻮ اﺣﺘﻤﺎل اﳊﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﳎﻤﻮع ﻳﺴﺎوي ‪ 4‬؟‬
‫‪ .4‬ﻣﺎ ﻫﻮ اﺣﺘﻤﺎل اﳊﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﳎﻤﻮع أﻛﱪ أو ﻣﺴﺎو ﻟـ ‪ 5‬؟‬
‫‪ .5‬ﻣﺎ ﻫﻮ اﺣﺘﻤﺎل اﳊﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﳎﻤﻮع ﻣﺴﺎو ﻟـ ‪ 2‬؟‬
‫‪ .6‬ﻣﺎ ﻫﻮ اﺣﺘﻤﺎل اﳊﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﳎﻤﻮع أﻛﱪ ﻣﻦ ‪ 1‬؟‬

‫‪129‬‬
 :" " " " -1 1
........ (A,B) B A

............. . (O, I, J)
: -2
: (O, I, J)
........... J .................. I ............ O

.................. (OJ) .................. (OI)

.OI=2cm (O,I) 2

. xB 2 xC 3 xA 2 C B A -1
B A
BC AC -2
AB= xB x A .OI : D [OA) CD=8 D -3

.OJ=1cm OI=1cm (O,I,J) 3

. C(15 , 2) B(-3,1) A(2,3)

4
.(OI) C B A C’ B’ A’ - -1
C’ B’ A’ -
.(OJ) C B A G F E - -2
.G F E -
: -3
: (x,y) M

.............. (OI) M’

.............. (OJ) M’’

131
 OI=OJ (O,I,J) 4

E
x
F
x
J

O I
x
G

. -1
.O G F E G’ F’ E’ - -2
.G’ F’ E’ -
: -3
: (x,y) M

.............. O M’

6 5
.

:
x

x x

x x

O I

132
132
 -1
-2
-3
. -4

xA 2 B A OI -1 1
1
xB 6

. AB E -2

xB b xA a B A OI -1 2
xA xB
xE . AB E
2

AB E B A

B A E

B A :
xA xB
xE : AB E xB xA
2

13 5
xB xA B A OI 1
2 3
AB K

133
 5
. xH 1 xA H A OI 2
2
H A B

M C B A O D2 D1 3

Bx x M

Ax
D1
x
O

Cx
D2

. ( -1
D2 M (
D1 (

D2 M
x D2 D1

D1 D 2 M
x
M1 . M1 D1

. D2 D1 M M1

D1 C B A C1 B1 A1 -2
. D2
. D2 D3 -3
D2 D1 C B A -
A A1 -

134
134
 : -1
2
1
x 4
A

x -2
F x E x
. 1
x
O G B
x
C : -3
x

................ 1 M
1 N M
1 ............ (MN)

. J I O 5
’ (O,I) (OJ) ’ (OI)
.(OJ)
D’ ’ M D M
. M
.M’ D -1
.M’’ ’ D’ -2
(O, I) M’
.(O, I) x
(O, J) ’ M’’ -
.(O, J) y
.(O,I,J) M (x, y) -
’ D

y M D’
x

_
J

x
O I

135
 . J I O 6
(O,I) (OJ) ’ (OI)
.(OJ) ’
.-2,4 ’ F 3 E
F ’ E -1
. A .
.A (-2,4 ; 3)
.A -2,4
.A 3
A (-2,4 ; 3)
11
D ( 2 , 3) C (0, ) B(0,4) -2
5

: (O, I, J)
M (x,y)
. (x,y) M : M(x,y)
M (x,y) M
(x,y)
. y M x
. (OJ) (OI)

: 1

A
x

Bx
J C
x
O I

x
D

. D C B A -
. F (0, 2) E ( 1,3) -
136
136
 .B(-2,-2) A(-2,3) (O,I,J) 2
: x
x=0

y=0 [OI) M(x, y) -

x 0 y=0

y=0

x=0 M(x, y) -
y 0 x=0

2 y 3

2 y 3 x=-2 [AB] M(x,y) -

2 y 3 x=3

.OI=OJ (O,I,J) 7
M
x

J
Nx O I

. -1
.O J I N M J’ I’ N’ M’ -2
: -3
J(…,…) I(…,…) N(…,…) M(…,…)

J(…,…) I’(…,…) N’(.…,…) M’(…,…)

-4

137
 ((O,I,J
: (x,y) M
(x,-y) M’ (OI)
(-x,y) M’’ (OJ)
(-x,-y) N O

M''x x x
M
y

J
-x xx
O I

N
-y x M'

: (O,I,J)

G(-2,-3/4) F(-1,-3) E(-2,3/4) D( 2,3) C (1,-3) B( 2 ,-3) A(-1,3)

:
.(OI) -1
.(OJ) -2
.O -3

.OI=OJ (O,I,J) 8

K(2,-3) H(-1,3) A(2,4)

.A L K H ’L K’ H’ - -1

xH xH'
.A -
2
yH yH '
.A
2

138
138
 xK xK'
.A -
2
yK yK '
.A
2

. A(a,b) (O,I,J)
: M (x,y)
(x’,y’) M’ A
y y' x x'
b a :
2 2

.R(-1,0) Q(0, 2 2) P(0, 2 2) (O,I,J)

(RQ) O (IP) -1
IPRQ -2

. (O,I,J) 9

.C(2,-3) B(2,3) A(2,1) - -1

. C B A -
2 -
.G(0, 3) F(1,3) E(-2,3) - -2
. G F E -
3 -

. (O,I,J)
.
.
:
(AB) // (OJ) B A
(AB) // (OI) B A

139
 ’ ’ (O,I,J) 10

.
. - -1
-
. ’ - -2
-

. (O,I,J)

.
.

D(1,2) C(1,-3) B(-2, 2) A(-2,-3) (O,I,J) 1

. ABDC -1
.ABDC -2
BDCE E -3
.

D2 D1 2
D2
. (O,I,J)

. A(-2,4)
D1
A .I -
x
.J -

140
140
 xB B A
xA xB
xE = xE : AB E xB
2
’ M D

M’ D M

. D M

.D M M’ D

x
M
x
D M’

J I O

. (O,I,J)

(x,y) M

.(O,I,J)

y x
M

J
x
I

141
B (x B , y B ) A(x A , y A ) B A (O,I,J)

: (x I , y I ) [AB] I
yA yB xA xB
yI xI
2 2
(O,I,J)

: M (x,y)

(x,-y) M’ (OI)

(-x,y) M’’ (OJ)

(-x,-y) N O

M''x x x
M
y

J
-x xx
O I

N
-y x M'

.
.
.
.

142
142
 C B A OI=1 O, I -1 1

7
. AC xC 4 ; xB 1 ; xA
2
.D AC D -2
.E . EB C E -3
. xM 0 CM 6 M -4

. (O,I,J) 2
.D(4,-2) C(-2, -2) B(-2,2) A(4,2) -1
. ABCD -2
2 y 2 y 4 x M(x,y) -3
.(CD) I E -4
E -
(C,E,B) I -

. OI = OJ (O,I,J) 3

. B(-2,-3) A(-2,3) - -1
.(OI) B A -
. IAB -
F(2,-3) E(2,4) - -2
. AEFG G -
.O B D -3
y=3 2 x 2 M(x,y) - -4
y 3 x = -2 N(x,y) -

143
 .OI = OJ = 1 (O,I,J) 4

D(2,-1) C(-4,-3) B(2,0) A(-4,0) (O,I,J) -1

.(O,I,J) [AB] G - -2
.AB -
.(OJ) (AC) - -3
.(BD) (AC) -
.E . ACDE E -

OI = OJ = 1cm (O,I,J) 5
7
. xB 3 xA B A (OI) -1
2
.IA AB -
.[AB] E -
.H G (OI) C D (OJ) 4 O -2
. CGDH -
. COGF F -
. (OF) (CG)

(O,I,J) A F G C -

B A D C OB = 4 3 = OA O OAB 6
. O
. ABCD -1
A F (AB) C E -2
. AECF (CD)
.[DK] A (AC) (AD) B K -3
. (O,A,B) -4
.(O,A,B) D C B A -
.H .(AH)//(OB) (BK) H -
. AHCL .L(-1,-1) -
144
144
 .AB = 1cm (A,B) 7
5 9
. xF 3; xE ; xD 2 ; xC F E D C - -1
2 2
.EF CE -
.[CE] I -
.EM = 3 xM 0 M -2
. C (K ) K - -3
.I K L -
. EKCL -
. (AB) L -

.J (O,I,J) 8

.(AB) (AJ) (4,2) (0,2) B A

- -1
O -
(AB) - -2
-
B1 B - -3
B1 -
B
x
.I -
x
A

J x

.ABCD 9

.(AB) (CD) D C B A -1
. O -2
. (O,A,B) -
.D C B A -

145
 2 A2 1 A1 O 2 1 10
.O
: A -1
. 2 1 A A1
. 1 2 A A2
OA1AA2 -2
. (O,I,J) 11
.1 x<4 y = -2 (x,y) M E -1
.(O,I,J) E -
.O E E’ -
E B(4,-2) A(1,-2) -
.E’ -2
. (O,I,J) 12
9 9
. C( , 2) B( , 2) A(2, 4) - -1
2 2
. (OJ) A D -
ABCD (OJ) B C -
.
. ABEF F E(-2,-4) - -2
.F -
EF = CD -3
(CF) // (DE) -4
.M(6,2) B(0,-1) A(3,0) (O,I,J) 13
.M B A -1
(O,A,B) M -2
(O,A,B) (2,-1) N -3
.(O,I,J)
.ABCD 14
.(A,B,D) D C B A -1
.(AB) I J [CD] I -2
. ADIJ -3
(A,B,D) J I -4
146
146
1 0
 .[AB] D ABC 1

. BDC ADC

B 2

.ABC S ABD S’ -1
5 cm AD S'
AC S
-2
D
C
3 cm A
10 cm
: -I
-1

.BC = 6 cm AC = 4 cm AB = 8 cm ABC -1 1
1
AM = 3 c (AB) M - -2
.N (AC) (BC) M -
.MN AN
: -
AM
. MN
BC
AN
AC AB

.(AB) C H 2
ABC S2 .ADC S1
A .S2 S1 -1
S1 AD
H : -2
C S2 AB
D

B
148
 A (AB) D . ABC
: A
C ABC ADC
D AB AD
S1 AD
B S2 AB
ABC S2 .ADC S1

[AC] E [AB] D ABC 3

(BC) (DE)

. CDE BDE -1
. ADC ABE -2
AD AE
AB AC
: -3
A .F (BC) (AB) E -4
AE BF
AC BC
: -
D
AD AE DE AE DE
E
AB AC BC AC BC
-
C
B F

.[AB] [AB) D ABC 4

.E (AC) (BC) D
AB AC BC
AD AE DE
:
AD AE DE
AB AC BC
:

. [AB] [BA) D ABC 5

.E (AC) (BC) D
A E E’ A D D’
(BC)//(D’E’) :
AD' AE ' D'E '
AB AC BC
:
AD AE DE
AB AC BC
:
149
 :

(DE) (AC) E (AB) D . ABC

AD AE DE
: (BC)
AB AC BC

A D A
E
D E
B A
C

B C
D E B C

[AB] M: AC= 5cm BC = 6 cm AB = 4cm ABC 1

.N (AC) M (BC) .AM = 3cm
.NC MN

BM = 2cm AB = 2,5cm (BC) (MN) 2

A
AC .AN = 6cm

B C

M N

AB = 6cm (BC)//(MN) 3
C M .MN = 1,5cm AN = 2cm AC = 3cm

.AM BC
A
N
B

150
 : -2
A D [AB] D 6
E
D
.E (AC) .(BC)
[AC] E
C
B
A
E
D

B
C .

A .[AC] E [AB] D .ABC 7

. AD
AB
AE
AC
: -1
D E
.K (AC) D (BC) –2
AK
C
. AD
AB AC
DK
BC
-
B
(BC ) (DE) K E -
1
DE
2
BC : –3

A [AC] E
[AB] D
D E
(DE)//(BC)
1
B C DE
2
BC
.

BI = IJ = JK = KC
A
Z .M (AB) (AJ) I
B
.N (AC) (AJ) K
I 1
J
K
C
MN BC : (BC) (MN)
2

151
 : -3
. [BC] J [AD] I .[CD) [AB] ABCD 8

A .P (IJ) (AC)
B
.[AC] P -1
I J
1
P (AB) (IP) IP DC - : -2
D C 2
1
.(AB) (JP) JP AB -
2
1
(AB) (IJ) IJ (AB CD) : -3
2
( )

[AB] ABCD
A B
I J [BC] J [AD] I [CD]
1
D C IJ
2
(AB CD) (AB) (IJ) :

.[CD] [AB] ABCD

B IJ
A 3cm

I J

D 5cm C

: -4
A
B (AA’) 9
C
. (CC’) (BB’)

A’ B’ C’ ’

152
 D (BB') . ' A '' -1
.E (CC')
AB AD BD
:
AC AE CE
AB
AC
A 'B'
A 'C '
: -2
AB AC BC
:
A 'B' A ' C ' B 'C '

C B A '
.
A B
C C B A C’ B’ A’
' '

’
:
AB A ' B '
A’ B’ C’ -1
AC A 'C '
AB AC BC AB AC BC
-2
A ' B' A 'C ' B 'C '
A ' B' A 'C ' B'C '
A'B' BC AC AB
B'C' A'C'

:
(CC') (BB') (AA')

C . A'B '= 2,4cm BC = 3cm AB = 2cm

B B'C'
A

’
A’ B’ C’

153
 : -5
A [AB] D 10
D
B
(BB') (DD') (AA')
’
[A'B'] D'
A’ D’ B’
B A B’ A’
A D ’
B ’ [AB]
’
[A’B’]
D [AB] D
A’ D’ B’ [A’B’]

: -III
: -1
AB = 5 cm [AB] 11
[Ax) [Ax) -1
AM = MN = NP P N M (AB)
A M’ N’ B .(BP) -2
(BP
.N M
M .N’ M’ [AB]
AM’= M’N’= N’B :
N
[AB]
P x

: [AB]
.(AB) [Ax) [Ax) (1
[Ax) (2
AM = MN = NP = …
[Ax) B
[Ax) (3
. [AB]

154
 7 cm

: -2
. [AB] 12
. [AB] -1
3
AM AB [AB] M -2
5

n
n AM AB [AB] M
m
. m
M m [AB] (n < m)
.A n M

: -3
. [AB] 13

. [AB] -
AM
2
MB
3
[AB] M -
AM
2
BM
3
AB
5
: -
.3 2 (BM AM) [AB]

[AB] - 1
AM MB
[AB] M -
3 4

2
.M (AB) (BF) E -1
MA 5 5
B AM AB :
MB 2 7
.N (AB) (BE) F -2
NA 7 7
AN AB :
NB 2 5

A E F
155
. MN = 8 cm [MN] - 14
MP
2
PQ
3
QN
7
[MN] Q P -
7 3 2 [MN] QN PQ MP -

AM MN NB
N M [AB]
1 2 3

3 2 1 NB MN AM

3+2+1

. AM
1
MN
2
NB
3
AM MN NB
1 2 3
AB
6
:

A B
M N

. NB 3
6
AB MN
2
6
AB AM
1
6
AB :
.( ) .N M 6 [AB]

– -III
-1
15
BC I A ABC
I AB -1
IA IB IC -2

156
 A ABC
: BC I

IA = IB = IC

IA IB IC BC I ABC 16

ˆ
IAB ˆ
IBA IAˆ C ˆ
ICA -1
.A ABC -2

[BC] I ABC

IA = IB = IC

.[BC]

O OBC
O B A -1
ABC -2

157
 -2
. AC AB J I ABC 17
BC
. IJ ( IJ ) // ( BC ) -1
2
ABC G CI BJ G -2
IJNM . CG BG N M -3
.
2 2
. BG BJ CG CI -4
3 3
2
. AG AK . BC K -5
3

K J I ABC
BC AC AB
G
2 2
BG BJ AG AK
3 3
2
CG CI
3

A H AB 6 ABC 1

CG . DH AC G A B D BC
. AG

. AC 4 AB 6 A ABC -1 2

.A C D AE 2 E AB -2
. BD CE -3
158
 A A [AB] D . ABC
:
AB AD ABC ADC
D C
S1 AD
:
S2 AB
B ABC S2 ADC S"1

D D . ABC
A A
E (AB)
(DE) (AC) E
B A D E (BC)
C
AD AE DE
:
B C B C AB AC BC
D E

A
E
D .

C
B

A
[AC] E
D E [AB] D
1 .
DE BC (DE)//(BC)
C 2
B

[AD] I [CD) [AB] ABCD

A B
A B : [BC] J
I J
I J 1
D C IJ (AB CD) (AB) (IJ)
2
D C . C B A '
A
B C ' C B A C’ B’ A’
: '
AB AC BC AB A 'B'
'
A ' B' A 'C ' B 'C ' AC A 'C '
A’ B’’ C’’
’’

159
 A B A B’ A’
D ‘
B
[AB]
[A’B’] ‘
' [A’B’] D’ [AB] D
A’ D’ B’’
’’ ’’
: [AB]
(AB) [Ax) [Ax) -1
[Ax) -2
AM=MN=NP=…
[Ax) B
[Ax) -3
A M’ N’ B . [AB]

P x

n
m n AM AB [AB] M
m
.A n M M m [AB] (n<m)

160
 : " " " " 1

: [AC] J [AB] I ABC -1

AI AJ 1
AB AC 2
: [AC] J [AB] I C B A -2
1
C IJ BC
B 2
A
: (JB)//(CK) (IA)//(JB) -3
AB IJ
AC IK
I J K
[AC] J [ AB] I .AC = 5 cm AB = 4 cm ABC -4
AI AJ
. : AI = AJ = 3cm
AB AC
AM 3
[AB] [AB] M -5
AB 5

C : (x) 2

Q AP = 4cm (PQ) // (BC) -1

: AC . AB = 6cm AQ = 5cm
7
15
2
A P B 4
3
: -2

161
 C (BC)//(IJ) -3
A AJ = y A I = x AC = 2 AB = 3
I
x y
x+2 = y+3 2x = 3y
B J 2 3

[AD] I .DC = 6cm CD AB ABCD -4

: IJ = 5cm .[BC] J
AB = 2cm AB = 4cm AB = 3cm

[AB] M AC = 5 cm BC = 6 cm AB = 7 cm : ABC 3

.N (AC) (BC) M .BM = 2 cm

.MN CN AN

M AC = 4 cm BC = 3,5 cm AB = 3 cm : ABC 4

.N (AC) M (BC) . AM = 7 cm [AB)

AMN

. MN = 3 cm AN = 2 cm AM = 2,5 cm : AMN 5

C (MN) . NC = 6cm [NA) C

BC AB .B (AM)

. JK = 7cm IK = 5 cm IJ = 4 cm IJK 6
M (IK) .JM = 1 cm [IJ] M -1
.N (JK)

. MN JN

.(JK) (IK) P Q . JP = 6 cm [JI) P -2

. PQ IQ

162
 .FG = 7 cm EG = 6 cm EF =4 cm EFG 7

M (FG) .EM = 3 cm [EF] M

.P (FG) M (EG) N (EG)

.FP MN EN

.B
(ED) (CB)

.A ABC

AB

[AB] I ABC 9
[BC] J J (BC) I (AC) -
. [AC] K .K (AC) I (BC) -
(IK) P (AB) M (AC) .[JC] M -
1
PN AC N
4

10

[AB] D .
C
.(AB) (EF) [BC] E
F
.
A E

D
B

.BC = 7 cm AC = 6 cm AB = 3 cm ABC 11

C A E B A D F E D - -1
.[DE] F

163
 .DF -
M .(AF) (DE) C B N M -2
.[DF]
.[GC] M
GM
GC
GD
GB
MD
BC
: G (AB) (CM) -3

12

J
L

A K

B
I 15 m

22.5m

IB = 15 m

IJ = 1,5 m : -1
K .KL = 1 m -2
.A
IK

. [CD] [AB] J I ABCD 13

. F E [AC] (JB) (ID)

AE = EF = FC :

164
 .[AB] I .[CD] [AB] ABCD 14

.J (CD) (OI) O (BD) (AC)

.[CD] J

BC=8. cm AB=6cm A ABC 15

.(AB) E F [BC] E

.[AB] F -1
.AH=4cm [AB] H -2
.K (BC) H (AC)
BF
BH
BE
BK
-
BK -
CF AE G -3
AE -
GE AG -
. AC BG -

. [AC] [AB] J I ABC 16

.(BC) J A I M D L

.BC = 2LM -1
. AD BG H ID AL G -2
. H G I

(DG) (CF) (BE) 17

EF = 4cm AE = 5cm AB = 6cm

FG BC .CD = 4,5cm

165
 .BC = 8 cm AD = 6cm [CD] [AB] ABCD 18

(DC) (BC) E F DE = 2 cm [DA] E

BF CF
O

C
OA = 3,5cm (AE)// (BF) : 19
A E
.OE = 5cm CD = 2cm AB = 2,5cm

EF OC
B D F

L//L' B L' A L 20

AA'= AA'' = 3cm L A'' A' -1

L L' . BB' = 5 cm L' B'

C (AB) (A'B')

.D (AB) (A''B')
CA DA 3
A -2
CB DB 5
MA 2
B
(AB) M -3
MB 7

(BD) (AC) : -1 21

AO CO
D y :
C AB CD
5
CM CO [OC) M -2
3

O A x
B

2
. AM AB [AB] M .9 cm [AB] 22
5
MB

166
 . AB = 12 cm [AB] 23

: [AB] P N M -1
AM MN NP BP
3 4 5 2
. BP NP MN AM -2

AC = 4cm . BC = 6 cm AB = 4,5cm ABC 24

1
. AD AC [CD] A D -1
3
.E (AB) D (BC) -2
. DE AE

AD 6cm AB 4cm CD AB ABCD 25

CD 7,5cm

.AM=2 cm [ AD] M -1
.N (BC) I (AC) (AB) M -2
AM BN 1
-
AD BC 3
. MI –

.I A Q M A P -3
.(CD) // (PQ) –

.PQ -

.AD = 3cm AB = 2cm I ABCD 26

.BM = 3BC [BC) M

.BE = 3BA : .E (AB) M (AC) -1

.F (DC) M (BD) -2
. CF -
CD
. BEDF -

167
 . ABCD 27

: [CD] F [AB] E -1

2 CD 5 CF 2 AB 5 AE
AE
-2
DF
AI 2 AD .I (EF) (AD) -3

B KBD AK = AD [AI] K -4

( )

( ) 28
BC 4 OB 6 O OBC -1
.O B A

. ABC -

. -
.D AC BC O -2
. AC D

. CO BD G -3
ABC G -
. CG -

( ) 29

OB G OC 3 OB 6 O OBC -1
.O C A OG 2

-
. ABC G -
. BC D .D BC AG -

168
 .E AB AC D -2
. AB E -
DE -
. E G C -
.K AB F BC 3 O -3
ACF -
K H C . AF BO H -
.

169
1 1
 ‫א‪‬א‪‬א‪‬א‪‬‬

‫‪W‬‬
‫‪ ABCD‬ﻣﺮﺑّﻊ ﻃﻮل ﺿﻠﻌﻪ ‪ a‬ﺣﻴﺚ ‪a > 0‬‬
‫‪1‬‬
‫ﻧﻌﺘﱪ اﻟﻨّﻘﻄﺘﲔ ‪ E‬و‪ F‬ﻣﻨﺎﻇﺮﺗﺎ اﻟﻨّﻘﻄﺘﲔ ‪ B‬و‪D‬‬

‫ﻋﻠﻰ اﻟﺘّﻮاﱄ ﺑﺎﻟﻨّﺴﺒﺔ ﻟﻠﻨّﻘﻄﺔ ‪C‬‬

‫أ‪ّ -‬ﺑﲔ أ ّن ‪ BDEF‬ﻣﺮﺑّﻊ‬

‫ن ﻣﺴﺎﺣﺔ اﳌﺮﺑّﻊ ‪ BDEF‬ﺗﺴﺎوي ﺿﻌﻒ ﻣﺴﺎﺣﺔ اﳌﺮﺑّﻊ ‪ABCD‬‬ ‫ب‪ّ -‬ﺑﲔ أ ّ‬
‫ن ‪ a 2‬ﻫﻮ ﻃﻮل ﻗﻄﺮ اﳌﺮﺑّﻊ ‪ABCD‬‬ ‫ت‪ -‬اﺳﺘﻨﺘﺞ أ ّ‬

‫اﻟﺸﻜﻞ اﳌﻘﺎﺑﻞ ﺣﻴﺚ ‪ MNPQ‬ﻣﺴﺘﻄﻴﻞ‬ ‫ﺗﺄﻣﻞ ّ‬ ‫ّ‬ ‫‪2‬‬

‫ﻳﺘﻢ ﺣﺴﺎ ﺎ ﺑﺎﻟﺼﻨﺘﻤﱰ اﳌﺮﺑّﻊ‬‫ﻛﻞ اﳌﺴﺎﺣﺎت اﳌﻄﻠﻮﺑﺔ ّ‬ ‫ّ‬

‫اﻟﻀﻠﻌﲔ وﻗﺎﺋﻢ‬
‫أ‪ّ -‬ﺑﲔ أ ّن اﳌﺜﻠّﺚ ‪ IJP‬ﻣﺘﻘﺎﻳﺲ ّ‬
‫اﻟﺰاوﻳﺔ ﰲ اﻟﻨّﻘﻄﺔ ‪I‬‬
‫ّ‬
‫ﻛﻞ ﻣﻦ اﳌﺜﻠّﺜﺎت اﻟﺜّﻼث‬
‫ب‪ -‬اﺣﺴﺐ ﻣﺴﺎﺣﺔ ّ‬
‫‪ INP‬و ‪ IMJ‬و ‪JPQ‬‬
‫اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻘﻴﺎﺳﻴّﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺜﻠّﺚ اﻟﻘﺎﺋﻢ‬

‫ت‪ -‬اﺳﺘﻨﺘﺞ ﻣﺴﺎﺣﺔ اﳌﺜﻠّﺚ ‪IJP‬‬

‫ﻟﻀﻠﻊ ]‪[IP‬‬
‫ث‪ -‬اﺣﺴﺐ ﻃﻮل ا ّ‬
‫ن ‪JP = 58‬‬ ‫ج‪ّ -‬ﺑﲔ أ ّ‬

‫ﰲ‪A‬‬ ‫اﻟﺸﻜﻞ اﳌﻘﺎﺑﻞ ‪ ABC‬ﻣﺜﻠّﺚ ﻗﺎﺋﻢ ّ‬

‫اﻟﺰاوﻳﺔ‬ ‫ﰲ ّ‬ ‫‪3‬‬
‫ﺣﻴﺚ ‪ AB = 6cm‬و‪AC = 8cm‬‬
‫اﻟﻨّﻘﻄﺔ ‪ O‬ﻫﻲ ﻣﺮﻛﺰ اﻟ ّﺪاﺋﺮة اﶈﺎﻃﺔ ﺑﺎﳌﺜﻠّﺚ ‪ABC‬‬
‫‪ P‬ﻣﻨﺘﺼﻒ ﻗﻄﻌﺔ اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ ]‪[OB‬‬
‫و‪ Q‬ﻣﻨﺘﺼﻒ ﻗﻄﻌﺔ اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ ]‪[OC‬‬
‫اﻟﻨّﻘﻄﺔ ‪ N‬ﻣﻨﺎﻇﺮة اﻟﻨّﻘﻄﺔ ‪ I‬ﺑﺎﻟﻨّﺴﺒﺔ ﻟﻠﻨّﻘﻄﺔ ‪P‬‬
‫اﻟﻨّﻘﻄﺔ ‪ M‬ﻣﻨﺎﻇﺮة اﻟﻨّﻘﻄﺔ ‪ I‬ﺑﺎﻟﻨّﺴﺒﺔ ﻟﻠﻨّﻘﻄﺔ ‪Q‬‬

‫‪171‬‬
 ‫اﻟﺮﺑﺎﻋﻴﲔ ‪ OIBN‬و ‪ OICM‬ﻣﺴﺘﻄﻴﻞ‬‫أ‪ّ -‬ﺑﲔ أ ّن ﻛﻼّ ﻣﻦ ّ‬
‫ن ﻣﺴﺎﺣﺔ اﳌﺴﺘﻄﻴﻞ ‪ OIBN‬ﺗﺴﺎوي ﻣﺴﺎﺣﺔ اﻟﺮﺑﺎﻋﻲ ‪OIBK‬‬ ‫ب‪ّ -‬ﺑﲔ أ ّ‬
‫ّ‬
‫وﻛﺬاك ﻣﺴﺎﺣﺔ اﳌﺴﺘﻄﻴﻞ ‪ OICM‬ﺗﺴﺎوي ﻣﺴﺎﺣﺔ اﻟﺮﺑﺎﻋﻲ ‪OICJ‬‬
‫ّ‬
‫ﻟﻴﻜﻦ ‪ r‬ﺷﻌﺎع اﻟ ّﺪاﺋﺮة اﶈﺎﻃﺔ ﺑﺎﳌﺜﻠّﺚ ‪ABC‬‬
‫‪14 − BC‬‬
‫=‪r‬‬ ‫ت‪ -‬ﺟﺪ ‪ JC‬و ‪ KB‬ﺑﺪﻻﻟﺔ ‪ r‬ﰒّ ّﺑﲔ أ ّن‬
‫‪2‬‬
‫واﳌﺮﺑﻊ ‪ AJOK‬ﻳﺴﺎوي ) ‪(14−BC )(14+ BC‬‬ ‫ن ﳎﻤﻮع ﻣﺴﺎﺣﱵ اﳌﺴﺘﻄﻴﻞ ‪BCMN‬‬
‫ّ‬ ‫ّﺑﲔ أ ّ‬ ‫ث‪-‬‬
‫‪4‬‬
‫ن ‪BC = 10‬‬
‫اﺳﺘﻨﺘﺞ أ ّ‬ ‫ج‪-‬‬

‫‪ -II‬نظر ّية بيتاغور‬

‫‪W‬‬
‫ﻛﻞ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ اﳊﺎﻟﺘﲔ اﻟﺘّﺎﻟﻴﺘﲔ ‪:‬‬
‫ﰲ ّ‬ ‫نشاط ‪1‬‬
‫اﳌﻜﻮﻧﺔ ﻟﻠﻤﺮﺑّﻊ ‪ BCC2B2‬ﻋﻦ ﺑﻌﻀﻬﺎ ﰒّ ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ‬
‫ﻣﻘﺼﺎ ﻟﻔﺼﻞ اﳌﻨﺎﻃﻖ ّ‬
‫اﻟﺸﻜﻞ ﰒّ اﺳﺘﻌﻤﻞ ًّ‬ ‫أﻧﻘﻞ ّ‬
‫ﺣﺎول ﺗﻨﻈﻴﻤﻬﺎ ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ ﻟﺘﻐﻄّﻲ اﳌﻨﻄﻘﺘﲔ اﳌﺮﺑّﻌﺘﲔ ‪ ACC1A2‬و ‪BAA1B1‬‬
‫ﻗﺎرن ‪ BC 2‬و ‪AB2 + AC 2‬‬

‫‪172‬‬
 ‫أﺣﺴﺐ ﺑﺪﻻﻟﺔ ‪ a‬و ‪ b‬و ‪ c‬ﻣﺴﺎﺣﺔ اﳌﺮﺑّﻊ‬ ‫نشاط ‪2‬‬

‫‪ ABCD‬ﺑﻄﺮﻳﻘﺘﲔ ﳐﺘﻠﻔﺘﲔ ﰒّ اﺳﺘﻨﺘﺞ ﺑﺄ ّن‬

‫‪c2 = a 2 + b 2‬‬

‫اﳌﻘﺎﺑﻞ ‪ BIA‬و ‪ CJB‬و ‪DKC‬‬ ‫اﻟﺸﻜﻞ‬

‫ﰲ ّ‬ ‫نشاط ‪3‬‬

‫‪J‬‬ ‫و‪ ALD‬ﻣﺜﻠّﺜﺎت‬

‫‪K‬‬
‫ﻣﺘﻘﺎﻳﺴﺔ وﻗﺎﺋﻤﺔ ﰲ ‪ K ، J ، I‬و‪ L‬ﻋﻠﻰ اﻟﺘّﻮاﱄ ﺣﻴﺚ‬
‫‪I‬‬
‫‪AB = BC = CD = DA = c‬‬
‫‪L‬‬
‫‪IA = JB = KC = LD = b‬‬
‫‪IB = JC = KD = LA = a‬‬
‫اﺣﺴﺐ ﺑﺪﻻﻟﺔ ‪ a‬و‪ b‬و‪ c‬ﻣﺴﺎﺣﺔ اﳌﺮﺑّﻊ ‪ ABCD‬ﺑﻄﺮﻳﻘﺘﲔ ﳐﺘﻠﻔﺘﲔ‬
‫ﻣﺎذا ﺗﺴﺘﻨﺘﺞ ؟‬
‫اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻘﻴﺎﺳﻴّﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺜﻠّﺚ اﻟﻘﺎﺋﻢ‬

‫نظر ّية بيتاغور‬

‫ﻣﺮﺑّﻊ ﻃﻮل اﻟﻮﺗﺮ ﰲ اﳌﺜﻠّﺚ اﻟﻘﺎﺋﻢ ﻳﺴﺎوي ﳎﻤﻮع ﻣﺮﺑّﻌﻲ ﻃﻮﱄ‬

‫اﻟﻀﻠﻌﲔ اﻵﺧﺮﻳﻦ‬
‫ّ‬

‫بيتاغور )‪(Pythagore‬‬
‫عالم إغريق ّي عاش في أواخر‬ ‫‪BC2 = AB2 + AC2‬‬ ‫إذا ﻛﺎن ‪ ABC‬ﻣﺜﻠّﺜﺎ ﻗﺎﺋﻤﺎ ﰲ ‪ A‬ﻓﺈن‬
‫سادس قبل الميالد‬
‫القرن ال ﱠ‬

‫‪173‬‬
 ‫‪W‬‬

‫‪ 210m‬و‪200m‬‬ ‫اﻟﺸﻜﻞ ﺑﻌﺪاﻫﺎ‬

‫ﻗﻄﻌﺔ أرض ﻣﺴﺘﻄﻴﻠﺔ ّ‬ ‫‪1‬‬

‫ﺟﺪ ﻃﻮل ﻗﻄﺮﻫﺎ‪.‬‬

‫اﻟﻀﻠﻊ اﺠﻤﻟﻬﻮل‬
‫ﻛﻞ ﻣﺜﻠّﺚ ﻣﻦ اﳌﺜﻠّﺜﺎت اﻟﺘّﺎﻟﻴﺔ اﺣﺴﺐ ﻃﻮل ّ‬
‫ﰲ ّ‬ ‫‪2‬‬

‫ﺑﺎﺋﻲ إﱃ‬
‫ﺑﺎﺋﻲ ﻃﻮﻟﻪ ‪ُ 8m‬وﺻﻞ ﺑﺴﻠﻚ ﻛﻬﺮ ّ‬
‫ﻋﻤﻮد ﻛﻬﺮ ّ‬
‫‪3‬‬

‫ﻗ ﱠﻤﺔ ﻣﻨﺰل ارﺗﻔﺎﻋﻪ ‪3m‬‬

‫ﺑﺎﺋﻲ ﺑﺎﻟﺼﻨﺘﻤﱰ‬
‫اﻟﺴﻠﻚ اﻟﻜﻬﺮ ّ‬
‫أﻋﻂ ﻗﻴﻤﺔ ﺗﻘﺮﻳﺒﻴّﺔ ﻟﻄﻮل ّ‬
‫ﺑﺎﺋﻲ‬ ‫إذا ﻋﻠﻤﺖ أ ﱠن ﺑﻌﺪ ﻧﻘﻄﺔ ﺗﺜﺒﻴﺖ ّ‬
‫اﻟﺴﻠﻚ اﻟﻜﻬﺮ ّ‬
‫إﱃ اﳌﻨﺰل ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻮد اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﻳﺴﺎوي ‪6m‬‬
‫ّ‬
‫ﺣﻴﺚ ‪ AB = 9cm‬و‪AD = 3cm‬‬ ‫‪ ABCD‬ﻣﺴﺘﻄﻴﻞ‬ ‫‪4‬‬

‫ﻧﻌﺘﱪ اﻟﻨّﻘﻄﺔ ‪ E‬ﻣﻦ ﻗﻄﻌﺔ اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ ]‪ [CD‬ﺣﻴﺚ ‪DE = 3cm‬‬

‫أ‪ -‬اﺣﺴﺐ ‪ AE‬و‪BE‬‬

‫اﻟﺰاوﻳﺔ ؟ ﻋﻠّﻞ ﺟﻮاﺑﻚ‪.‬‬

‫ب‪ -‬ﻫﻞ أ ّن اﳌﺜﻠّﺚ ‪ AEB‬ﻗﺎﺋﻢ ّ‬

‫إذا ﻛﺎن ‪ a‬ﻫﻮ ﻃﻮل ﺿﻠﻊ ﻣﺮﺑّﻊ ﻓﺈن‬

‫‪ -III‬تطبيقات لنظر ّية بيتاغور‬
‫ﻃﻮل ﻗﻄﺮ ﻫﺬا اﳌﺮﺑّﻊ ﻫﻮ ‪a 2‬‬
‫‪ -1‬قيس طول القطر في مربّع‬
‫ﺿﻠﻌﻪ ‪a‬‬ ‫ﻟﻴﻜﻦ ‪ ABCD‬ﻣﺮﺑّﻌﺎ ﻃﻮل‬ ‫نشاط ‪4‬‬

‫أوﺟﺪ ‪ AC‬ﺑﺪﻻﻟﺔ ‪a‬‬

‫‪174‬‬
 ‫‪W‬‬

‫ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ‬
‫‪ ABCD‬و‪ IJKL‬ﻣﺮﺑّﻌﺎن ﻛﻤﺎ ﻫﻮ ﻣﺒ ّﲔ ّ‬
‫اﳌﻘﺎﺑﻞ ﺣﻴﺚ ‪) IJ = 2‬وﺣﺪة ﻗﻴﺲ اﻟﻄّﻮل ﻫﻲ ّ‬
‫اﻟﺼﻨﺘﻤﱰ(‬
‫اﳌﻠﻮﻧﺔ‬
‫أ‪ -‬اﺣﺴﺐ ﺑﺎﻟﺼﻨﺘﻤﱰ اﳌﺮﺑّﻊ ﻣﺴﺎﺣﺔ اﳌﻨﻄﻘﺔ ّ‬
‫اﻟﺮﺳﻢ ؟‬
‫ب‪ -‬ﻫﻞ ﳝﻜﻦ أن ﺗﺘﺜﺒّﺖ ﻣﻦ اﻟﻨّﺘﻴﺠﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ّ‬

‫‪ -2‬قيس طول االرتفاع في مثلّث متقايس األضالع‬

‫إذا ﻛﺎن ‪ a‬ﻫﻮ ﻃﻮل ﺿﻠﻊ ﻣﺜﻠّ ٍ‬

‫ﺚ‬ ‫ﻟﻴﻜﻦ ‪ ABC‬ﻣﺜﻠّﺜًﺎ ﻣﺘﻘﺎﻳﺲ اﻷﺿﻼع ﻃﻮل‬ ‫نشاط ‪5‬‬

‫ﻣﺘﻘﺎﻳﺲ اﻷﺿﻼع ﻓﺈن ﻃﻮل اﻻرﺗﻔﺎع‬ ‫اﻟﺼﺎدر ﻣﻦ ‪A‬‬

‫ﺿﻠﻌﻪ ‪ a‬و ] ‪ [ AH‬اﻻرﺗﻔﺎع ّ‬
‫اﻟﺼﺎدر ﻣﻦ إﺣﺪى ﻗِﻤﻤﻪ ﻫﻮ‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪ BC ‬‬
‫‪a‬‬
‫‪2‬‬ ‫ّ‬ ‫‪AH = AB − ‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪‬‬ ‫أ‪ّ -‬ﺑﲔ أن‬
‫‪ 2 ‬‬
‫‪ AH‬ﺑﺪﻻﻟﺔ ‪a‬‬ ‫ب‪ -‬اﺳﺘﻨﺘﺞ‬
‫اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻘﻴﺎﺳﻴّﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺜﻠّﺚ اﻟﻘﺎﺋﻢ‬

‫‪W‬‬

‫‪ MN = 5‬و ‪NMQ = 60°‬‬

‫‬ ‫أ‪ -‬اﺑﻦ ﻣﻌﻴّﻨﺎ ‪ MNPQ‬ﺣﻴﺚ‬ ‫‪1‬‬

‫ب‪ -‬ﺟﺪ ﻛﻞ ﻣﻦ ‪ NQ‬و‪MP‬‬

‫ّ‬

‫‪4cm‬‬ ‫‪ ABC‬ﻣﺜﻠّﺚ ﻣﺘﻘﺎﻳﺲ اﻷﺿﻼع ارﺗﻔﺎﻋﻪ‬ ‫‪2‬‬

‫ﻧﻌﺘﱪ اﻟﻨّﻘﻄﺔ ‪ D‬ﻣﻨﺎﻇﺮة اﻟﻨّﻘﻄﺔ ‪ A‬ﺑﺎﻟﻨّﺴﺒﺔ ﻟﻠﻤﺴﺘﻘﻴﻢ )‪ (BC‬واﻟﻨّﻘﻄﺔ ‪ E‬ﻣﻨﺎﻇﺮة اﻟﻨّﻘﻄﺔ ‪ B‬ﺑﺎﻟﻨّﺴﺒﺔ‬
‫ﻟﻠﻤﺴﺘﻘﻴﻢ )‪(AC‬‬

‫أ‪ّ -‬ﺑﲔ أ ّن اﻟﻨّﻘﺎط ‪ D‬و‪ C‬و‪ E‬ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻘﺎﻣﺔ واﺣﺪة وأن ‪ C‬ﻫﻲ ﻣﻨﺘﺼﻒ ]‪[ ED‬‬
‫اﻟﺮﺑﺎﻋﻲ ‪ ABDE‬ﺷﺒﻪ ﻣﻨﺤﺮف ﰒّ اﺣﺴﺐ ﻣﺴﺎﺣﺘﻪ ّ‬
‫ﺑﺎﻟﺼﻨﺘﻤﱰ اﳌﺮﺑّﻊ‬ ‫ب‪ّ -‬ﺑﲔ أ ّن ّ‬
‫‪175‬‬
 ‫‪ -IV‬عكس نظر ّية بيتاغور‬
‫‪W‬‬
‫ﻣﺜﻠّﺜًﺎ ‪ ABC‬ﺣﻴﺚ ‪ AB = 8cm‬و‪ AC = 6cm‬و‪BC = 10cm‬‬ ‫أ‪ -‬اﺑﻦ‬ ‫نشاط ‪1‬‬
‫ﻗﺎرن ‪ AB2 + AC2‬و ‪BC2‬‬
‫ﺗﺜﺒﱠﺖ ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎل اﳌﻨﻘﻠﺔ ﺑﺄن ‪ ABC‬ﻣﺜﻠّﺚ ﻗﺎﺋﻢ وﺣﺪﱢد ﻗ ﱠﻤﺔ اﻟﱠﺰاوﻳﺔ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ‬
‫ب‪ -‬اﺑﻦ ﻣﺜﻠّﺜًﺎ ‪ MNP‬ﺣﻴﺚ ‪ NP = 5,6cm‬و‪ NM = 3,3cm‬و‪MP = 6,5cm‬‬
‫ﻗﺎرن ‪ NM 2 + NP 2‬و ‪MP 2‬‬
‫ﺗﺜﺒﱠﺖ ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎل اﳌﻨﻘﻠﺔ ﺑﺄن ‪ MNP‬ﻣﺜﻠّﺚ ﻗﺎﺋﻢ وﺣﺪﱢد ﻗ ﱠﻤﺔ اﻟﱠﺰاوﻳﺔ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ‪.‬‬

‫‪BC2 = AB2 + AC2‬‬‫ﻟﻴﻜﻦ ‪ ABC‬ﻣﺜﻠّﺜًﺎ ﺣﻴﺚ‬ ‫نشاط ‪2‬‬

‫اﳌﺎر‬
‫أرﺳﻢ ﻗﻄﻌﺔ ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ]' ‪ [ A ' B‬ﻣﻘﺎﻳﺴﺔ ﻟـ ]‪ [ AB‬ﰒّ أرﺳﻢ اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ ‪ Δ‬اﻟﻌﻤﻮدي ﻋﻠﻰ )'‪ (A'B‬و ّ‬
‫ﻣﻦ '‪A‬‬
‫ﻋﲔ ﻧﻘﻄﺔً '‪ C‬ﻣﻦ اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ ‪ Δ‬ﺣﻴﺚ ‪A'C' = AC‬‬ ‫ﱢ‬
‫ﱢﺑﲔ أن◌ّ ‪ B'C '= BC‬ﰒّ اﺳﺘﻨﺘﺞ ﺑﺄ ّن اﳌﺜﻠّﺜﲔ ‪ ABC‬و'‪ A'B'C‬ﻣﺘﻘﺎﻳﺴﺎن‬
‫ن اﳌﺜﻠّﺚ ‪ ABC‬ﻗﺎﺋﻢ اﻟﱠﺰاوﻳﺔ ﰲ ‪A‬‬
‫ّﺑﲔ أ ّ‬

‫ﻋﻜﺲ ﻧﻈﺮﻳّﺔ ﺑﻴﺘﺎﻏﻮر‬

‫ﻃﻮﱄ ﺿﻠﻌﻴﻪ اﻵﺧﺮﻳﻦ ﻓﺈ ﱠن‬ ‫ﱠٍ‬ ‫ِ‬

‫ﻌﻲ ْ‬ ‫إذا ﻛﺎن ﻣﺮﺑﱠ ُﻊ ﻃﻮل ﺿﻠ ٍﻊ ﰲ ﻣﺜﻠﺚ ﻣﺴﺎوﻳًﺎ ﺠﻤﻟﻤﻮع ﻣﺮﺑﱠ ْ‬
‫ﻀﻠﻊ ﺗﻜﻮن ﻗﺎﺋﻤﺔً أي ‪:‬‬‫اﻟﱠﺰاوﻳﺔ اﳌﻘﺎﺑﻠﺔ ﳍﺬا اﻟ ﱢ‬
‫اﻟﺰاوﻳﺔ ﰲ ‪N‬‬
‫إذا ﻛﺎن ‪ MNP‬ﻣﺜﻠّﺜﺎ ﺣﻴﺚ ‪ MP = MN + NP‬ﻓﺈﻧّﻪ ﻗﺎﺋﻢ ّ‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪W‬‬

‫ﻧﻌﺘﱪ ﻣﺜﻠّﺜًﺎ ‪ ABC‬ﺣﻴﺚ ‪ AB = 3cm‬و‪ AC = 4cm‬و‪BC = 5cm‬‬ ‫‪1‬‬

‫ﱢﺑﲔ أ ّن ‪ ABC‬ﻣﺜﻠّﺚ ﻗﺎﺋﻢ‪.‬‬

‫ﺼﻔﺮ و‪ A‬و‪ B‬ﻧﻘﻄﺘﺎن ﺣﻴﺚ ‪AB = a‬‬ ‫ﻟﻴﻜﻦ ‪ a‬ﻋﺪدا ﺣﻘﻴﻘﻴّﺎ ﻣﻮﺟﺒﺎ وﳐﺎﻟﻔﺎ ﻟﻠ ﱢ‬ ‫‪2‬‬
‫‪12‬‬ ‫‪35‬‬
‫= ‪BI‬‬ ‫= ‪ AI‬و ‪a‬‬ ‫ﻧﻌﺘﱪ اﻟﺪﱠاﺋﺮة )‪ (C‬اﻟّﱵ ﻗﻄﺮﻫﺎ ]‪ [ AB‬وﻧﻘﻄﺔ ‪ I‬ﺣﻴﺚ ‪a‬‬
‫‪37‬‬ ‫‪37‬‬
‫أ‪ّ -‬ﺑﲔ أ ّن اﻟﻨّﻘﺎط ‪ A‬و‪ B‬و‪ I‬ﻟﻴﺴﺖ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻘﺎﻣﺔ واﺣﺪة‬
‫اﻟ ّﺪاﺋﺮة )‪(C‬‬ ‫ب‪ّ -‬ﺑﲔ أ ّن اﻟﻨّﻘﻄﺔ ‪ I‬ﺗﻨﺘﻤﻲ إﱃ‬
‫‪176‬‬
 ‫ﻣﺎ ﻫﻲ اﳌﺜﻠّﺜﺎت اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ﻣﻦ ﺑﲔ اﳌﺜﻠّﺜﺎت اﻟﺘّﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪ 7‬و‪ 8‬و‪6‬‬ ‫ب‪ -‬ﻣﺜﻠّﺚ أﻗﻴﺴﺔ أﺿﻼﻋﻪ‬ ‫‪ 3‬و‪ 4‬و‪5‬‬ ‫أ‪ -‬ﻣﺜﻠّﺚ أﻗﻴﺴﺔ أﺿﻼﻋﻪ‬
‫‪ 73‬و‪ 48‬و‪55‬‬ ‫ث‪ -‬ﻣﺜﻠّﺚ أﻗﻴﺴﺔ أﺿﻼﻋﻪ‬ ‫‪ 13‬و‪ 12‬و‪5‬‬ ‫ب‪ -‬ﻣﺜﻠّﺚ أﻗﻴﺴﺔ أﺿﻼﻋﻪ‬
‫و‪ 7‬و‪8‬‬ ‫‪15‬‬ ‫ح‪ -‬ﻣﺜﻠّﺚ أﻗﻴﺴﺔ أﺿﻼﻋﻪ‬ ‫‪ 25‬و‪ 7‬و‪23‬‬ ‫ج‪ -‬ﻣﺜﻠّﺚ أﻗﻴﺴﺔ أﺿﻼﻋﻪ‬

‫‪ -V‬العالقة ‪AH × BC = AB × AC‬‬

‫‪W‬‬

‫اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ )‪(BC‬‬ ‫اﻟﺰاوﻳﺔ ﰲ ‪ A‬و‪ H‬اﳌﺴﻘﻂ اﻟﻌﻤﻮدي ﻟﻠﻨّﻘﻄﺔ ◌َ ‪ A‬ﻋﻠﻰ‬

‫ﻟﻴﻜﻦ ‪ ABC‬ﻣﺜﻠّﺜًﺎ ﻗﺎﺋﻢ ّ‬
‫ْ‬ ‫نشاط ‪1‬‬

‫أﺣﺴﺐ ﺑﻄﺮﻳﻘﺘﲔ ﳐﺘﻠﻔﺘﲔ ﻣﺴﺎﺣﺔ اﳌﺜﻠّﺚ◌َ ‪ABC‬‬

‫ن ‪AH × BC = AB × AC‬‬ ‫اﺳﺘﻨﺘﺞ أ ّ‬

‫اﻟﺰاوﻳﺔ‬
‫إذا ﻛﺎن ‪ ABC‬ﻣﺜﻠّﺜﺎ ﻗﺎﺋﻢ ّ‬
‫ﰲ ‪ A‬و‪ H‬اﳌﺴﻘﻂ اﻟﻌﻤﻮدي‬
‫اﻟﺰاوﻳﺔ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻟﻘﻤﺔ ّ‬
‫ّ‬
‫اﻟﻮﺗﺮ ] ‪ [ BC‬ﻓﺈ ّن ‪AH × BC = AB × AC :‬‬

‫‪W‬‬
‫اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻘﻴﺎﺳﻴّﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺜﻠّﺚ اﻟﻘﺎﺋﻢ‬

‫‪A‬‬ ‫اﻟﺰاوﻳﺔ ﰲ ‪ A‬ﺣﻴﺚ ‪ BC = 8cm‬و‪ AC = 6cm‬و‪ H‬اﳌﺴﻘﻂ اﻟﻌﻤﻮدي ﻟﻠﻨّﻘﻄﺔ‬

‫اﺑﻦ ﻣﺜﻠّﺜﺎ ‪ ABC‬ﻗﺎﺋﻢ ّ‬ ‫‪1‬‬

‫على )‪ .(BC‬اﺣﺴﺐ ‪ AB‬و‪ AH‬و‪ BH‬و‪CH‬‬

‫اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ )‪(BC‬‬ ‫اﻟﻌﻤﻮدي ﻟﻠﻨّﻘﻄﺔ ◌َ ‪ A‬ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺰاوﻳﺔ ﰲ ‪ A‬و‪ H‬اﳌﺴﻘﻂ‬

‫ﻟﻴﻜﻦ ‪ ABC‬ﻣﺜﻠّﺜﺎ ﻗﺎﺋﻢ ّ‬ ‫‪2‬‬
‫ّ‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫=‬ ‫‪2‬‬
‫‪+‬‬ ‫ّﺑﲔ أ ّن‬
‫‪AH‬‬ ‫‪AB‬‬ ‫‪AC2‬‬

‫اﻟﺸﻜﻞ اﳌﻘﺎﺑﻞ ‪:‬‬

‫ﰲ ّ‬ ‫‪3‬‬

‫‪ ABCD‬ﻣﺴﺘﻄﻴﻞ ﺣﻴﺚ ‪ AB = 8‬و‪AD = 6‬‬

‫‪ H‬اﳌﺴﻘﻂ اﻟﻌﻤﻮدي ﻟﻠﻨّﻘﻄﺔ ‪ A‬ﻋﻠﻰ )‪ (BD‬و‪K‬‬

‫اﳌﺴﻘﻂ العمودي ﻟﻠﻨّﻘﻄﺔ ‪ C‬ﻋﻠﻰ )‪(BD‬‬

‫‪177‬‬
 ‫اﺣﺴﺐ ‪ BD‬و‪ AH‬و‪CK‬‬ ‫أ‪-‬‬
‫اﻟﺮﺑﺎﻋﻲ ‪ AHCK‬ﻣﺘﻮازي أﺿﻼع‬
‫ب‪ّ -‬ﺑﲔ أ ّن ّ‬
‫‪HK‬‬ ‫ﰒّ اﺳﺘﻨﺘﺞ‬ ‫اﺣﺴﺐ ‪ HD‬و‪KB‬‬ ‫ت‪-‬‬
‫ث‪ّ -‬ﺑﲔ أ ّن ‪ AHCK‬ﻣﺘﻮازي أﺿﻼع ﰒّ اﺣﺴﺐ ﳏﻴﻄﻪ‪.‬‬

‫‪W1 ‬‬

‫اﻟﺰاوﻳﺔ ﰲ ‪ A‬و‪ H‬اﳌﺴﻘﻂ اﻟﻌﻤﻮدي ﻟﻠﻨّﻘﻄﺔ ◌َ ‪ A‬ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ )‪(BC‬‬

‫ﻟﻴﻜﻦ ‪ ABC‬ﻣﺜﻠّﺜًﺎ ﻗﺎﺋﻢ ّ‬
‫ْ‬
‫(‬
‫‪BC2 = BH 2 + HC2 + 2BH × HC‬‬ ‫أ‪ -‬ﻋﻠﻤﺎ ﺑﺄ ّن ‪ّ ،BC = BH+HC‬ﺑﲔ أ ّن )‬
‫أن◌ّ ‪ BH 2 = AB2 − AH 2‬و ‪CH 2 = AC2 − AH 2‬‬ ‫ب‪ّ -‬ﺑﲔ‬
‫‪AH 2 = HB × HC‬‬ ‫ج‪ -‬اﺳﺘﻨﺘﺞ إذ◌ً ا ﺑﺄ ّن‬

‫‪‬‬ ‫א‪W‬‬
‫‪BC2 = BH 2 + 2BH.HC + HC2‬‬ ‫ﻳﻌﲏ‬ ‫) ‪BC2 = ( BH + HC‬‬
‫‪2‬‬
‫إذن‬ ‫‪BC = BH + HC‬‬ ‫ﻟﺪﻳﻨﺎ‬
‫‪BH 2 = AB2 − AH 2‬‬ ‫ﻳﻌﲏ‬ ‫‪AB2 = AH 2 + HB2‬‬ ‫إذن‬ ‫‪H‬‬ ‫أ‪ AHB -‬ﻣﺜﻠّﺚ ﻗﺎﺋﻢ ﰲ‬
‫‪CH 2 = AC2 − AH 2‬‬ ‫ﻳﻌﲏ‬ ‫‪AC2 = AH 2 + HC2‬‬ ‫إذن‬ ‫‪H‬‬ ‫‪ AHC‬ﻣﺜﻠّﺚ ﻗﺎﺋﻢ ﰲ‬
‫‪ BH 2 = AB2 − AH 2‬و ‪CH 2 = AC2 − AH 2‬‬ ‫ب‪ -‬ﻟﺪﻳﻨﺎ‬
‫و ‪BC2 = BH 2 + 2BH.HC + HC2‬‬

‫(‬ ‫)‬
‫‪BC 2 = AB2 − AH 2 + 2HB.HC + AC 2 − AH 2‬‬ ‫(‬ ‫إذن )‬
‫‪=AB2 + AC2 − 2AH 2 + 2HB.HC‬‬
‫‪AB2 + AC2 = BC 2‬‬ ‫وﲟﺎ أ ّن اﳌﺜﻠّﺚ ‪ ABC‬ﻗﺎﺋﻢ ّ‬
‫اﻟﺰاوﻳﺔ ﰲ ‪ A‬ﻓﺈ ّن‬
‫إذن ‪BC 2 = BC2 − 2AH 2 + 2HB.HC‬‬

‫‪2AH 2 = 2HB.HC‬‬ ‫ﻳﻌﲏ‬

‫‪AH 2 = HB.HC‬‬ ‫ﻳﻌﲏ‬

‫‪178‬‬
 ‫‪W 2 ‬‬
‫ﻗﻄﻌﱵ ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ] ‪ [OE‬و ]‪ [OF‬ﻃﻮﳍﻤﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺘّﻮاﱄ ‪ a‬و‪ b‬ﺣﻴﺚ ‪ a‬و‪ b‬ﻋﺪدﻳﻦ ﺣﻘﻴﻘﻴّﲔ ﻣﻮﺟﺒﲔ‬
‫ْ‬ ‫ﻟﺪﻳﻨﺎ‬
‫ﻟﻠﺼﻔﺮ‪ .‬اﺑﻦ ﻗﻄﻌﺔ ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ﻃﻮﳍﺎ ‪ab‬‬
‫وﳐﺎﻟﻔﲔ ّ‬
‫‪ ‬‬
‫א‪W‬‬
‫ﺣﻴﺚ ‪ HB = a‬و‪HC = b‬‬ ‫ﻧﻌﺘﱪ ﺛﻼث ﻧﻘﺎط ‪ B‬و ‪ C‬و ‪ H‬ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻘﺎﻣﺔ واﺣﺪة‬
‫)‪ (C‬اﻟ ّﺪاﺋﺮة اﻟّﱵ ﻗﻄﺮﻫﺎ ] ‪ [ BC‬و ‪ Δ‬اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ اﻟﻌﻤﻮدي ﻋﻠﻰ )‪ (BC‬في النّقطة ‪H‬‬

‫ﻟﺘﻜﻦ ‪ A‬إﺣﺪى ﻧﻘﻄﱵ ﺗﻘﺎﻃﻊ ‪ Δ‬و )‪(C‬‬

‫اﻟﺰاوﻳﺔ ﰲ ‪A‬‬
‫اﻟﻨّﻘﻄﺔ ‪ A‬ﺗﻨﺘﻤﻲ إﱃ اﻟ ّﺪاﺋﺮة )‪ (C‬اﻟّﱵ ﻗﻄﺮﻫﺎ ]‪ [ BC‬وﺑﺎﻟﺘّﺎﱄ ﻓﺈ ّن اﳌﺜﻠّﺚ ‪ ABC‬ﻗﺎﺋﻢ ّ‬
‫‪ Δ‬ﻋﻤﻮدي ﻋﻠﻰ )‪ (BC‬ﰲ ‪ H‬و ‪ A ∈ Δ‬إذًا ‪ H‬ﻫﻲ اﳌﺴﻘﻂ اﻟﻌﻤﻮدي ﻟﻠﻨّﻘﻄﺔ ‪ A‬ﻋﻠﻰ )‪(BC‬‬
‫ّ‬ ‫ّ‬
‫إذن ﻟﺪﻳﻨﺎ ‪ AH 2 = HB × HC‬ﻳﻌﲏ ‪ AH 2 = ab‬ﻳﻌﲏ ‪AH = ab‬‬
‫اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻘﻴﺎﺳﻴّﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺜﻠّﺚ اﻟﻘﺎﺋﻢ‬

‫‪AH 2 = BH × CH ‬‬ ‫‪ -V‬العالقة‬

‫)‪(BC‬‬ ‫ﻧﻌﺘﱪ ﻣﺜﻠﺜﺎ ‪ ABC‬ﻗﺎﺋﻢ اﻟﺰاوﻳﺔ ﰲ ‪ A‬و‪ H‬اﳌﺴﻘﻂ اﻟﻌﻤﻮدي ﻟﻠﻨﻘﻄﺔ ‪ A‬ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ‬ ‫نشاط ‪1‬‬

‫‪ -1‬اﺣﺴﺐ ‪ AH 2‬ﺑﻄﺮﻳﻘﺘﲔ‪.‬‬
‫ﺑﲔ أ ّن ) ‪. 2AH 2 = BC2 − ( BH 2 + CH 2‬‬
‫‪ّ -2‬‬
‫‪ -3‬ﻻﺣﻆ أ ّن ‪ BC2 = ( BH + CH )2‬ﰒّ اﺳﺘﻨﺘﺞ أن ‪. AH 2 = BH × CH :‬‬

‫‪179‬‬
‫و‪ H‬اﳌﺴﻘﻂ‬ ‫‪A‬‬ ‫إذا ﻛﺎن ‪ ABC‬ﻣﺜﻠﺜﺎ ﻗﺎﺋﻢ اﻟﺰاوﻳﺔ ﰲ‬
‫اﻟﻌﻤﻮدي ﻟﻠﻨﻘﻄﺔ ‪ A‬ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ )‪ (BC‬ﻓﺈن ‪:‬‬
‫‪AH 2 = BH × CH‬‬

‫‪W‬‬

‫)وﺣﺪة ﻗﻴﺲ اﻟﻄﻮل ﻫﻲ اﻟﺼﻨﺘﻤﱰ(‬

‫ﻧﻌﺘﱪ ﻣﺜﻠﺜﺎ ‪ BCD‬ﻗﺎﺋﻢ اﻟﺰاوﻳﺔ ﰲ ‪ D‬و‪ A‬اﳌﺴﻘﻂ‬

‫اﻟﻌﻤﻮدي ﻟﻠﻨﻘﻄﺔ ‪ D‬ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ )‪ . (BC‬ﺣﻴﺚ ‪:‬‬
‫و ‪.= 9 AC‬‬ ‫‪ BD = 5‬و ‪AD =3‬‬
‫‪4‬‬
‫و ‪ CD‬ﺑﻄﺮﻳﻘﺘﲔ‪.‬‬ ‫اﺣﺴﺐ ﻛﻼّ ﻣﻦ ‪AB‬‬

‫‪180‬‬
 ‫‪‬‬

‫‪ ABC‬ﻣﺜﻠﺚ ﻗﺎﺋﻢ اﻟﺰاوﻳﺔ ﰲ ‪A‬‬ ‫إذا ﻛﺎن ‪ ABC‬ﻣﺜﻠّﺜﺎ ﻗﺎﺋﻤﺎ ﰲ ‪A‬‬

‫ﻳﻌﲏ ‪BC2 = AB2 + AC2‬‬ ‫ﻓﺈن ‪BC2 = AB2 + AC2‬‬

‫إذا ﻛﺎن ﻟﺪﻳﻨﺎ ‪BC2 = AB2 + AC2‬‬

‫اﻟﺰاوﻳﺔ ﰲ ‪A‬‬
‫ﻓﺈ ّن ‪ ABC‬ﻣﺜﻠّﺚ ﻗﺎﺋﻢ ّ‬

‫إذا ﻛﺎن ‪ a‬ﻫﻮ ﻃﻮل ﺿﻠﻊ ﻣﺮﺑّﻊ ﻓﺈن ﻃﻮل ﻗﻄﺮﻩ ﻫﻮ‬

‫‪a 2‬‬
‫اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻘﻴﺎﺳﻴّﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺜﻠّﺚ اﻟﻘﺎﺋﻢ‬

‫إذا ﻛﺎن ‪ a‬ﻫﻮ ﻃﻮل ﺿﻠﻊ ﻣﺜﻠّﺚ ﻣﺘﻘﺎﻳﺲ اﻷﺿﻼع‬

‫‪3‬‬
‫‪a‬‬ ‫ﻓﺈن ﻃﻮل أﺣﺪ ارﺗﻔﺎﻋﺎﺗﻪ‬
‫‪2‬‬

‫اﻟﺰاوﻳﺔ ﰲ ‪ A‬و ‪ H‬اﳌﺴﻘﻂ‬

‫إذا ﻛﺎن ‪ ABC‬ﻣﺜﻠّﺜﺎ ﻗﺎﺋﻢ ّ‬
‫اﻟﻌﻤﻮدي ﻟﻠﻘﻤﺔ ‪ A‬ﻋﻠﻰ اﻟﻮﺗﺮ ]‪ [ BC‬ﻓﺈ ّن ‪:‬‬

‫‪AH 2 = HB × HC‬‬ ‫و‬ ‫‪AH × BC = AB × AC‬‬

‫‪181‬‬
 ‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬

‫ﺑﺎﺋﻲ ﺑﺴﻠﻜﲔ‬
‫ﺑﺄﺣﺪ اﻟﺸﻮارع ﺷ ّﺪ ﻓﺎﻧﻮس ﻛﻬﺮ ّ‬
‫‪1‬‬

‫اﻷول ‪ 10m‬وﻃﻮل‬
‫ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﲔ ﻣﺘﻌﺎﻣﺪﻳﻦ ﻃﻮل ّ‬
‫اﻟﺜّﺎﱐ ‪12m‬‬

‫اﻟﺸﺎرع‪.‬‬
‫أﻋﻂ ﻗﻴﻤﺔ ﺗﻘﺮﻳﺒﻴّﺔ ﻟﻌﺮض ّ‬

‫اﻟﺸﻜﻞ المقابل ‪ ABCD‬ﺷﺒﻪ ﻣﻨﺤﺮف ﻗﺎﺋﻢ‬

‫ﰲ ّ‬ ‫‪2‬‬
‫ﺣﻴﺚ ‪ AB = 5cm‬و‪ AD = 2cm‬و‪DC = 3cm‬‬

‫ﻟﻜﻞ ﻣﻦ ‪ AC‬و‪ BD‬و ‪BC‬‬ ‫أﻋﻂ ﻗﻴﻤﺔ ﺗﻘﺮﻳﺒﻴّﺔ ﱟ‬

‫ﻛﻞ ٍ◌ ﻣﻦ ﺿﻠﻌﻴﻪ‬
‫وﻃﻮل ﱟ‬ ‫قاعدته ‪100m‬‬ ‫اﻟﻀﻠﻌﲔ ﻃﻮل‬
‫ﻗﻄﻌﺔ أرض ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ ﻣﺜﻠّﺚ ﻣﺘﻘﺎﻳﺲ ّ‬ ‫‪3‬‬

‫اﻵﺧﺮﻳﻦ ‪150m‬‬

‫ﺟ ْﺪ ﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ ﺑﺎﻟﺼﻨﺘﻴﻤﱰ اﳌﺮﺑّﻊ‬

‫ﻛﻞ ﻋﻘﺪة ﻋﻦ اﻟّﱵ ﺗﻠﻴﻬﺎ ﻧﻔﺲ اﻟﺒﻌﺪ‬‫ﻳﺴﺘﻌﻤﻞ اﳌﺼﺮﻳّﻮن اﻟﻘﺪاﻣﻰ ﺣﺒﻼ ﺑﻪ ‪ 12‬ﻋﻘﺪة ﺣﻴﺚ ﺗﺒﻌﺪ ّ‬ ‫‪4‬‬
‫اﻟﺰواﻳﺎ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ‪.‬‬
‫اﻟﺸﻜﻞ اﳌﻘﺎﺑﻞ( ﻻﺳﺘﻌﻤﺎﻟﻪ ﰲ ﺑﻨﺎء ّ‬
‫ﻣﺒﲔ ﻋﻠﻰ ّ‬‫)ﻛﻤﺎ ﻫﻮ ّ‬
‫ﻳﺘﻢ اﺳﺘﻌﻤﺎل ﻫﺬا اﳊﺒﻞ ؟‬
‫ﻛﻴﻒ ﺗﺘﻮﻗّﻊ أن ّ‬

‫ﻋﻤﻮد ﻃﻮﻟﻪ ‪ 4m‬ﺛﺒّﺖ ﻋﻤﻮدﻳّﺎ ﰲ اﻷرض‬ ‫‪5‬‬

‫ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻖ ‪1m‬‬

‫ﺟﺪ ﻗﻴﻤﺔ ﺗﻘﺮﻳﺒﻴّﺔ ﻟﻠﻤﺴﺎﻓﺔ اﻟﻔﺎﺻﻠﺔ ﺑﲔ ﻗﻤﺔ‬

‫اﻟﻌﻤﻮد وﻃﺮف اﻟﻈّﻞ إذا ﻋﻠﻤﺖ أ ّن‬
‫ﻃﻮل اﻟﻈّﻞ ﳝﺜّﻞ ‪ % 90‬ﻣﻦ ﻃﻮل اﻟﻌﻤﻮد‪.‬‬

‫‪182‬‬
 ‫‪ AB =10cm‬و ‪AD = 3cm‬‬ ‫‪ ABCD‬ﻣﺴﺘﻄﻴﻞ ﺣﻴﺚ‬ ‫‪6‬‬

‫ﻧﻌﺘﱪ اﻟﻨّﻘﻄﺔ ‪ I‬ﺗﻨﺘﻤﻲ إﱃ ]‪ [ AB‬ﺣﻴﺚ ‪AI = 1cm‬‬

‫أ‪ -‬أﺣﺴﺐ ﻛﻼّ ﻣﻦ ‪ IC‬و‪ID‬‬

‫اﻟﺰاوﻳﺔ‬
‫ب‪ّ -‬ﺑﲔ أ ّن اﳌﺜﻠّﺚ ‪ CID‬ﻗﺎﺋﻢ ّ‬

‫اﻟﻀﻠﻊ ]‪[DE‬‬
‫ّ‬ ‫اﻟﺸﻜﻞ اﳌﻘﺎﺑﻞ ﰒّ اﺣﺴﺐ ﻗﻴﺲ ﻃﻮل‬
‫ﺗﺄﻣﻞ ّ‬
‫ّ‬ ‫‪7‬‬
‫اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻘﻴﺎﺳﻴّﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺜﻠّﺚ اﻟﻘﺎﺋﻢ‬

‫ﻹﻳﺼﺎل ﺳﻠﻚ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﻣﻦ اﻟﻨّﻘﻄﺔ ‪ X‬إﱃ‬

‫اﻟﻨّﻘﻄﺔ ‪Y‬‬ ‫‪8‬‬

‫ّﻗﺮر ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺒﻴﺖ أن ﳜﺘﺎر ﻣﺴﻠﻜﺎ ﻣﻦ ﺑﲔ اﳌﺴﺎﻟﻚ اﻟﺜّﻼث‬

‫‪ X-A-Y‬أو ‪ X-B-Y‬أو ‪X-C-Y‬‬

‫اﻷﻗﻞ ﺗﻜﻠﻔﺔ ؟‬
‫ﻣﺎ ﻫﻮ اﳌﺴﻠﻚ ّ‬

‫‪183‬‬
‫ﺷﺎﺣﻨﺔ ﻋﺮﺿﻬﺎ ﺛﻼﺛﺔ أﻣﺘﺎر وﺟﺰؤﻫﺎ اﻟﻌﻠﻮي ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ ﻣﺘﻮازي ﻣﺴﺘﻄﻴﻼت‪ ،‬ﻋﻠﻴﻬﺎ أن ﺗﻌﱪ ﻧﻔﻘﺎ‬ ‫‪9‬‬

‫اﻟﺸﺎﺣﻨﺔ ﻋﺒﻮر اﻟﻨّﻔﻖ إذا‬

‫ﺻﻤﻢ ﻣﻦ اﻟ ّﺪاﺧﻞ ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ ﻧﺼﻒ داﺋﺮة ﻗﻄﺮﻫﺎ ﺳﺒﻌﺔ أﻣﺘﺎر ﻓﻬﻞ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ ّ‬
‫ّ‬
‫ﺗﺘﻮﺳﻂ اﻟﻨّﻔﻖ أﺛﻨﺎء ﻋﺒﻮرﻫﺎ ﻣﻨﻪ ؟ ﻋﻠّﻞ‬
‫ﻋﻠﻤﺖ أ ّن ارﺗﻔﺎﻋﻬﺎ اﳉﻤﻠﻲ ﻳﺴﺎوي ﺛﻼﺛﺔ أﻣﺘﺎر وﺑﺄ ّ ﺎ ّ‬
‫ﺟﻮاﺑﻚ‬

‫ﺣﻴﺚ ‪ AC = 8cm‬و‪BD = 6cm‬‬ ‫ﻣﻌﲔ‬

‫‪ّ ABCD‬‬ ‫‪10‬‬
‫ﺑﺎﳌﻌﲔ ‪ABCD‬‬
‫)‪ (C‬اﻟ ّﺪاﺋﺮة اﻟﱵ ﻣﺮﻛﺰﻫﺎ ‪ O‬واﶈﺎﻃﺔ ّ‬
‫اﳌﻌﲔ ‪ABCD‬‬
‫أ‪ -‬اﺣﺴﺐ ﻗﻴﺲ ﻃﻮل ﺿﻠﻊ ّ‬
‫ن ﺷﻌﺎع اﻟ ّﺪاﺋﺮة )‪ (C‬ﻳﺴﺎوي ‪2,4cm‬‬
‫ب‪ّ -‬ﺑﲔ أ ّ‬

‫ﲟﻌﲔ ) ‪( O , I‬‬
‫ّ‬ ‫ﻣﻘﱰﻧﺎ‬
‫ﻣﺪرﺟﺎ‬
‫ﻧﻌﺘﱪ ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﺎ ّ‬
‫‪Δ‬‬ ‫‪11‬‬

‫اﻟﺰاوﻳﺔ ﰲ ‪O‬‬
‫اﻟﻀﻠﻌﲔ وﻗﺎﺋﻢ ّ‬
‫أ‪ -‬اﺑﻦ ﻧﻘﻄﺔ ‪ J‬ﺣﻴﺚ اﳌﺜﻠّﺚ ‪ IOJ‬ﻣﺘﻘﺎﻳﺲ ّ‬
‫‪2‬‬ ‫ﰒّ اﺑﻦ اﻟﻨّﻘﻄﺔ ‪ A‬اﻟﱵ ﻓﺎﺻﻠﺘﻬﺎ‬ ‫‪IJ = 2‬‬ ‫ب‪ّ -‬ﺑﲔ أ ّن‬
‫‪3‬‬ ‫ﰒّ اﺑﻦ اﻟﻨّﻘﻄﺔ ‪ B‬اﻟﱵ ﻓﺎﺻﻠﺘﻬﺎ‬ ‫= ‪AJ‬‬ ‫ن ‪3‬‬ ‫ج‪ّ -‬ﺑﲔ أ ّ‬
‫‪7,‬‬ ‫‪6,‬‬ ‫‪5‬‬ ‫د‪ -‬اﺗّﺒﻊ ﻧﻔﺲ اﳋﻄﻮات ﻟﺒﻨﺎء اﻟﻨّﻘﺎط ‪ C‬و‪ D‬و‪ E‬اﻟﱵ ﻓﺎﺻﻼ ﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺘّﻮاﱄ‬
‫وﺿﺢ ذﻟﻚ‪.‬‬
‫ﻫـ‪ -‬ﻫﻞ ﳝﻜﻦ ﺗﻌﻴﲔ اﻟﻨّﻘﻄﺔ ‪ E‬اﻋﺘﻤﺎدا ﻋﻠﻰ اﻟﻨّﻘﻄﺔ ‪ B‬ﻣﺒﺎﺷﺮة ؟ ّ‬

‫‪184‬‬
 ‫ﺑﺎﻟﺼﻨﺘﻤﱰ‪.‬‬
‫ّ‬ ‫‪50‬‬ ‫أﻋﻂ ﻃﺮﻳﻘﺘﲔ ﳐﺘﻠﻔﺘﲔ ﻟﺒﻨﺎء ﻗﻄﻌﺔ ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ﻃﻮﳍﺎ‬ ‫‪12‬‬

‫‪ OA = a‬و‪(a > b > 0) OB = b‬‬ ‫ﻗﻄﻌﱵ ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻟﻴﻜﻦ ] ‪ [OA‬و ]‪[OB‬‬
‫ْ‬ ‫‪13‬‬
‫أ‪ -‬اﺑﻦ ﻗﻄﻌﺔ ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ﻃﻮﳍﺎ ‪a 2 − b 2‬‬
‫ﺑﺎﻟﺼﻨﺘﻤﱰ‬
‫ّ‬ ‫‪55‬‬ ‫ب‪ -‬ﺗﻄﺒﻴﻖ ‪ :‬اﺑﻦ ﻗﻄﻌﺔ ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ﻃﻮﳍﺎ‬

‫ﺿﻠﻌﻪ ‪5cm‬‬ ‫‪ ABC‬ﻣﺜﻠّﺚ ﻣﺘﻘﺎﻳﺲ اﻷﺿﻼع ﻗﻴﺲ ﻃﻮل‬ ‫‪14‬‬

‫ﻧﻌﺘﱪ اﻟﻨّﻘﻄﺔ ‪ D‬ﻣﻨﺎﻇﺮة اﻟﻨّﻘﻄﺔ ‪ A‬ﺑﺎﻟﻨّﺴﺒﺔ إﱃ اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ )‪(BC‬‬

‫ﻣﻌﲔ ﰒّ أﻋﻂ ﻗﻴﻤﺔ ﺗﻘﺮﻳﺒﻴّﺔ ﳌﺴﺎﺣﺘﻪ ﺑﺎﻟﺼﻨﺘﻤﱰ اﳌﺮﺑّﻊ‬

‫ﺑﺎﻋﻲ ‪ّ ABDC‬‬ ‫اﻟﺮ ّ‬
‫ّﺑﲔ أ ّن ّ‬

‫اﻟﺸﻜﻞ اﳌﻘﺎﺑﻞ‬‫ﺗﺄﻣﻞ ّ‬ ‫ّ‬ ‫‪15‬‬

‫ﺟ ْﺪ ﻗﻴﻤﺔ ﺗﻘﺮﻳﺒﻴّﺔ ﳌﺴﺎﺣﺔ اﻟﺮﺑﺎﻋﻲ ‪ABCD‬‬

‫ّ ّ‬
‫اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻘﻴﺎﺳﻴّﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺜﻠّﺚ اﻟﻘﺎﺋﻢ‬

‫ﻗﻄﺮﻫﺎ ]‪[ AB‬‬ ‫)‪(C‬‬‫ﻧﻌﺘﱪ ﻗﻄﻌﺔ اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ ]‪ [ AB‬ﺣﻴﺚ ‪ AB = 7,5cm‬واﻟ ّﺪاﺋﺮة‬ ‫‪16‬‬

‫ﻋﲔ ﻧﻘﻄﺔ ‪ M‬ﻣﻦ اﻟ ّﺪاﺋﺮة )‪ (C‬ﺣﻴﺚ ‪AM = 4,5cm‬‬ ‫أ‪ّ -‬‬

‫ب‪ -‬ﻟﺘﻜﻦ اﻟﻨّﻘﻄﺔ ‪ N‬ﻣﻨﺎﻇﺮة اﻟﻨّﻘﻄﺔ ‪ M‬ﺑﺎﻟﻨّﺴﺒﺔ إﱃ اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ )‪(AB‬‬

‫ن ‪ N‬ﺗﻨﺘﻤﻲ إﱃ اﻟ ّﺪاﺋﺮة )‪(C‬‬

‫ّﺑﲔ أ ّ‬
‫ت‪ -‬ﻟﺘﻜﻦ ‪ H‬ﻧﻘﻄﺔ ﺗﻘﺎﻃﻊ )‪ (AB‬و )‪(MN‬‬

‫أﺣﺴﺐ ﻃﻮل اﳊﺒﻞ ] ‪[ MN‬‬

‫اﻟﻨّﻘﻄﺔ ‪ K‬و ‪IB = 2 7‬‬

‫ﻣﺘﻤﺎﺳﺘﺎن ﰲ‬
‫ّ‬ ‫اﻟﺸﻜﻞ )‪ (C‬و)'‪ (C‬داﺋﺮﺗﺎن‬
‫ﰲ ّ‬ ‫‪17‬‬
‫ﻋﻤﻮدي ﻋﻠﻰ‬
‫ّ‬ ‫)‪ (AB‬ﳑﺎس ﻣﺸﱰك ﻟﻠ ّﺪاﺋﺮﺗﲔ )‪ (C‬و)'‪ (C‬ﻋﻠﻰ اﻟﺘّﻮاﱄ ﰲ ‪ A‬و‪ B‬واﳌﺴﺘﻘﻴﻢ )‪(KT‬‬
‫ّ‬
‫)‪ (IJ‬ﰲ اﻟﻨّﻘﻄﺔ ‪ K‬وﻳﻘﻄﻊ )‪ (AB‬ﰲ اﻟﻨّﻘﻄﺔ ‪T‬‬

‫‪185‬‬
 ‫ﻟﺘﻜﻦ ‪ M‬ﻧﻘﻄﺔ ﺗﻘﺎﻃﻊ )‪ (TJ‬و )‪(BK‬‬
‫ْ‬
‫ﺗﻘﺎﻃﻊ )‪ (AK‬و )‪(IT‬‬ ‫و ‪ N‬ﻧﻘﻄﺔ‬
‫أ‪ -‬أﺣﺴﺐ ‪AB‬‬

‫ب‪ّ -‬ﺑﲔ أ ّن اﳌﺜﻠّﺜﲔ ‪ IAT‬و‪ IKT‬ﻣﺘﻘﺎﻳﺴﺎن‬

‫ج‪ -‬ﺑ ّﲔ أن ‪ T‬ﻣﻨﺘﺼﻒ ]‪[AB‬‬

‫اﻟﺰاوﻳﺔ ﰲ ‪T‬‬
‫د‪ -‬اﺣﺴﺐ ‪ IT‬و ‪ JT‬ﰒّ ّﺑﲔ أ ّن اﳌﺜﻠّﺚ ‪ ITJ‬ﻗﺎﺋﻢ ّ‬
‫ه‪ -‬اﺣﺴﺐ ‪AK‬‬

‫اﻟﺰاوﻳﺔ ﰲ ‪ K‬ﰒّ اﺣﺴﺐ ‪BK‬‬ ‫و‪ّ -‬ﺑﲔ أ ّن اﳌﺜﻠّﺚ ‪ AKB‬ﻗﺎﺋﻢ ّ‬

‫ﺑﺎﻋﻲ ‪ KMTN‬؟ ﻋﻠّﻞ ﺟﻮاﺑﻚ‬ ‫اﻟﺮ ّ‬
‫ز‪ -‬ﻣﺎ ﻫﻲ ﻃﺒﻴﻌﺔ ّ‬

‫اﻟﺸﻜﻞ اﳌﻘﺎﺑﻞ ﺣﻴﺚ ‪ O‬ﻫﻮ ﻣﺮﻛﺰ اﻟ ّﺪاﺋﺮة ‪ C‬اﶈﻴﻄﺔ‬‫ﺗﺄﻣﻞ ّ‬

‫ّ‬ ‫‪18‬‬

‫ﺑﺎﳌﺜﻠّﺚ ‪ABF‬‬

‫و )‪ (OF) ⊥ (AB‬و‪ OE = 20cm‬و‪OD = 16cm‬‬

‫و‪ x‬ﺷﻌﺎع اﻟ ّﺪاﺋﺮة ‪(x>0)C‬‬

‫أ‪ -‬اﺣﺴﺐ ‪ED‬‬

‫ب‪ -‬ﺟﺪ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﻟﻜﻞ ﻣﻦ ‪ EA‬و‪ AD‬ﺑﺪﻻﻟﺔ ‪x‬‬

‫ﻛﻞ ﻣﻦ اﻟ ّﺪاﺋﺮﺗﲔ ‪ C‬و ' ‪.C‬‬‫ت‪ -‬ﺟ ْﺪ ﺷﻌﺎع ّ‬

‫اﻟﺰاوﻳﺔ ﰲ ‪ A‬ﻗﺎﻋﺪﺗﺎﻩ ]‪ [ AD‬و ]‪[ BC‬‬

‫‪ ABCD‬ﺷﺒﻪ ﻣﻨﺤﺮف ﻗﺎﺋﻢ ّ‬ ‫‪19‬‬

‫ﺣﻴﺚ ‪ AB = 3cm‬و ‪ BC = 4cm‬و‪AD = 8cm‬‬

‫]‪ [ BC‬ﺣﻴﺚ ‪IC =1cm‬‬ ‫ﻟﺘﻜﻦ ‪ I‬اﻟﻨّﻘﻄﺔ اﻟّﱵ ﺗﻨﺘﻤﻲ إﱃ‬

‫اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ اﻟﻌﻤﻮدي ﻋﻠﻰ )‪ (CD‬ﰲ اﻟﻨّﻘﻄﺔ ‪C‬‬
‫ّ‬
‫ﻳﻘﻄﻊ )‪ (AD‬ﰲ ‪. J‬‬
‫أ‪ -‬أﺣﺴﺐ ‪ AI‬و‪CD‬‬

‫ب‪ -‬ﺟﺪ ﻛﺘﺎﺑﺘﲔ ﳐﺘﻠﻔﺘﲔ ﻟـ ‪ CJ 2‬ﺑﺪﻻﻟﺔ ‪HJ‬‬

‫‪186‬‬
 ‫‪15‬‬
‫= ‪ CJ‬ﰒّ اﺣﺴﺐ ‪ DJ‬و‪AJ‬‬ ‫ج‪ّ -‬ﺑﲔ أ ّن‬
‫‪4‬‬
‫‪AICJ‬‬ ‫ﺑﺎﻋﻲ‬
‫اﻟﺮ ّ‬
‫د‪ -‬اﺳﺘﻨﺘﺞ ﳏﻴﻂ وﻣﺴﺎﺣﺔ ّ‬

‫‪19,3g/cm‬‬
‫‪3‬‬
‫ﻗﻄﻌﺔ ذﻫﺒﻴّﺔ ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ ﻣﻮﺷﻮر ﻗﺎﺋﻢ ﻛﺜﺎﻓﺘﻬﺎ‬ ‫‪20‬‬

‫اﻟﺸﻜﻞ اﳌﻘﺎﺑﻞ ﰒّ أﻋﻂ ﻗﻴﻤﺔ ﺗﻘﺮﻳﺒﻴّﺔ ﻟﺜﻤﻨﻬﺎ‬

‫ﺗﺄﻣﻞ ّ‬
‫ّ‬
‫إذا ﻋﻠﻤﺖ أ ّن ﲦﻦ اﻟﻐﺮام اﻟﻮاﺣﺪ ﻳﺴﺎوي ‪ 10‬دﻧﺎﻧﲑ‬

‫ﰲ‪A‬‬ ‫اﻟﺰاوﻳﺔ‬
‫‪ ABC‬ﻣﺜﻠّﺚ ﻗﺎﺋﻢ ّ‬ ‫‪21‬‬

‫)‪ (C1‬و )‪ (C2‬و )‪ (C3‬أنصاف دوائر‬

‫مراكزھا ﻋﻠﻰ اﻟﺘّﻮاﱄ ‪ I‬و ‪ J‬و ‪ K‬رﲰﺖ ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻘﻴﺎﺳﻴّﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺜﻠّﺚ اﻟﻘﺎﺋﻢ‬

‫اﻟﺸﻜﻞ‬
‫ﺗﺄﻣﻞ ّ‬‫أﺿﻼع اﳌﺜﻠّﺚ ‪ ABC‬اﻟﺜّﻼث ) ّ‬
‫اﳌﻘﺎﺑﻞ(‬
‫أ‪ّ -‬ﺑﲔ أ ّن ﳎﻤﻮع ﻣﺴﺎﺣﱵ ﻧﺼﻒ اﻟﻘﺮص‬
‫اﻟ ّﺪاﺋﺮي اﶈﺪود ﺑـ )‪ (C2‬وﻧﺼﻒ اﻟﻘﺮص اﻟ ّﺪاﺋﺮي اﶈﺪود ﺑـ )‪ (C3‬ﻳﺴﺎوي ﻣﺴﺎﺣﺔ ﻧﺼﻒ اﻟﻘﺮص‬
‫اﻟ ّﺪاﺋﺮي اﶈﺪود ﺑـ )‪(C1‬‬

‫ن ﻣﺴﺎﺣﺔ اﳌﻨﻄﻘﺔ اﳌﻠﻮﻧﺔ ﺑﺎﻷزرق ﺗﺴﺎوي ﻣﺴﺎﺣﺔ اﳌﺜﻠّﺚ ‪ABC‬‬ ‫ب‪ -‬اﺳﺘﻨﺘﺞ أ ّ‬
‫ّ‬

‫‪187‬‬
 ‫)‪(OI) ⊥ (OJ‬‬ ‫ﻟﻴﻜﻦ )‪ (O,I,J‬ﻣﻌﻴّﻨﺎ ﻟﻠﻤﺴﺘﻮي ﺣﻴﺚ‬ ‫‪22‬‬

‫و‪ OI = OJ = 1‬وﻟﻴﻜﻦ ‪ A‬و‪ B‬ﻧﻘﻄﺘﲔ إﺣﺪاﺛﻴﺎ ﻤﺎ‬

‫ﻋﻠﻰ اﻟﺘّﻮاﱄ )‪ (xA, yA‬و )‪(xB , yB‬‬
‫ﺑﲔ أ ّن ‪ AB = x B − x A‬إذا كان ‪yA= yB‬‬‫أ‪ -‬ﱢ‬
‫ﺑﲔ أ ّن ‪ AB = y B − y A‬إذا ﻛﺎن ‪xA= xB‬‬ ‫ب‪ -‬ﱢ‬
‫ن ‪ yA ≠ yB‬و ‪x A ≠ x B‬‬
‫اﻟﺴﺆال ﺑﺄ ّ‬
‫ت‪ -‬ﻧﻔﱰض ﰲ ﻫﺬا ّ‬
‫ﻧﻌﺘﱪ اﻟﻨّﻘﻄﺔ )‪C(xA, yB‬‬
‫‪AB = (x B − x A )2 + (yB − yA )2‬‬ ‫اﻟﺰاوﻳﺔ ﰲ ‪ C‬ﰒّ اﺳﺘﻨﺘﺞ ﺑﺄ ّن‬
‫ﱢﺑﲔ أ ّن اﳌﺜﻠّﺚ ‪ ABC‬ﻗﺎﺋﻢ ّ‬

‫)‪ (OI) ⊥ (OJ‬و‪OI = OJ = 1‬‬ ‫ﻟﻴﻜﻦ ) ‪ (O , I , J‬ﻣﻌﻴّﻨﺎ ﰲ اﳌﺴﺘﻮي ‪ P‬ﺣﻴﺚ‬ ‫‪23‬‬

‫‪ 7 1‬‬
‫)‪ B(4,3‬و ‪C  − , ‬‬ ‫و‬ ‫)‪A(−1, −2‬‬ ‫ﻧﻌﺘﱪ اﻟﻨّﻘﺎط‬
‫‪ 2 2‬‬
‫اﻟﻨﻘﺎط ‪ A‬و ‪ B‬و ‪ C‬في اﳌﺴﺘﻮي ‪P‬‬ ‫أ‪ -‬أرﺳﻢ‬
‫اﻟﺴﺎﺑﻖ(‬
‫ب‪ -‬اﺣﺴﺐ ‪ AB‬و‪ AC‬و‪) BC‬اﺳﺘﻌﻤﻞ ﻧﺘﻴﺠﺔ اﻟﺘّﻤﺮﻳﻦ ّ‬
‫اﻟﺰاوﻳﺔ ﰲ ‪A‬‬
‫ج‪ّ -‬ﺑﲔ أ ّن اﳌﺜﻠّﺚ ‪ ABC‬ﻗﺎﺋﻢ ّ‬

‫‪188‬‬
1 2
[AB] L K J I ABCD 1

[DA] [CD] [BC]

AC
KL IJ (AC) (IJ) -1
2
. IJKL -2

: " " " " 2

.................................................... . .1

............. . .2

....................... . .3

......................... .4

................................................... . .5

.............................................................................................................. . .6

ABC 3

.[BC] M

190
 .(AM) C B K H (1

. CKM BHM (2

. BCHK (3

[AC] O C ABC 4

B .O B D (1

. ABCD (2

[DC] N [AB] M (3

C A . O N M (
O
AMCN (

A ABCD 5

E
: D
A . B
E DC = 8 AD = 4 AB = 5

AE = 3 [AB]

DE (1
D C .AI [ED] I (2
I (3
.J (BC) (AB)

.[BC] J (
. IJ (
. ABJI (
BC (4
.EBCD

191
 I B ABC 6

A .[AC]
I
[BD] I D ( (1
x
ABCD (
B C [AE] B E ( (2

BECD (
AEC (
MBIC .[EC] M (3

[AB] 0 7
C
[AB] AB = 8

.C’ C

ABC ( (1
O .
B A
CB (
[OA] I ( (2
.A D

D E (
C’
(CI )

ACOE

J [BC] (OE) (3
OJ (
[AC] F (
. CJOF

192
 .[DA] [CD] [BC] [AB] L K J I ABCD 8

A I B

H E

L J

G F

D C
K
. IJKL (1
[LI [KL] [JK] [IJ] H G F E (2
EFGH

H ABCD 9
.(CD) A

: ABCD
ACxOB .1

AHxAB .2

OAxOB .3

.[KL] S [IJ] R IJKL 10

. (JS) (RL) (1
. (IK) (JS) F (IK) (LR) E (2
. [FK] [EF] [IE]

[AB] L K J I ABCD 11
.[AD] [CD] [BC]
IJKL (1
IJKL (2
IJKL (3
IJKL (4
193
 A D
. ABCD 12

.(BC) A H

.(CD) A L
L
B
H C AH BC (1
AH CD
(2
AL BC

[AD] P AB = 6cm AD = 4cm ABCD 13

A M B AP = x cm
"
x ( x)

P N .AM = AP [AB] M
I
(CD) (PN)
.(AD) (MQ)
D Q C (AMIP) ( (1
(CQIN) (
:x (2
AMIP S
CQIN S’
.S = S’ P (3
S > S’ x (4

AC 3 2 AB = 6 A ABC (1
(
1
AD AB [AB] D (
4
BC DC (
. BDC (
194
 . BCE [BE] D E (2
.F (AC) H (BC) (BC) D (3
DF 1
(
CE 2
AF (
. EFBH (
. FHCE (

BC = 6 AC 4 2 AB = 2 ABC (1

ABC (
(

BE= 6 [BA) E ABC ( (2

.B E D

C DEC (

DC EC (

.I (DC) (3

(BI) (EC) (

BI [DC] I (

(AC) (BI) F (4

EC = 2BF (
EFDI (

EFIC (

BC EI M (5

CM= 4 (

EC (DM) (

195
 3

I B C AB= 4 IA =3 I IBA (1
(
ABC (
AC (
A B D ( (2
CD (
.F (AC) (CD) B (3
DFBC
CM=2MA . DI AC M (4

(OJ) (OI) (OIJ) (1

E(-4.4) A(2.4) (
(OI) (EA) (
(OI) (EC) D O A C (2
. .C (
. .D (
AE (3
(OJ) K H B(3,0) B (4
(BC) (AD)
. ABCD (
. AHCK (
F (AD) (OI) C (5
. AEFC (
F G .G (OJ) (FC) (
.
196
 5

(OJ) (OI) (O.I.J) (1

D(0.3) C(1.3) A(4.2) (
(OJ) (CD) (
OC (
[AC] E (2
[OB] E B (3
.B (
OABC (
F (0A) (OC) E (4
F (
EF (

.(OJ) (OI) (O.I.J) (1

. C(O.2) A(3.0) (
OABC B (
B (
B C E (2
E (
OAEB (
ACE (
.B A F (3
F (
. ACFE (
F K H .K(2,2) K OABC H (4
.

197
 7

(OJ) (OI) (O.I.J) (1

.[OB] K B(3.0) (
AOB A (
A K (
(OI) A C (2

. C (
. ABCO (
.O C D (3

. ABCD (
ABCD (
.A D E (4

.E (
. EDC (
.DEC (
DG .G [AK] (BD) (5

EG O FE 3 FG 4 F EFG (1

. (
. EG (
. FO (
K FG FO E (2

. EGK

.M EF KO (3

198
 . EM (
EK A .A EK GM (
. EAFO (
. EG (4

.D EK G KG (5

. KD E

(KD) P (GD) (6

.N
.GED [EP] [GN] (
. GN (
EG DQ . EP GN Q (
.

(AB) (BC) (AE)

. 750

199
 :
.
.( ) BHDC AHDE :
:
ID = 4,3-1,7 = 2,6m ID = HD - HI E I = 3,1 m I EID
AH
(AE+HD) 9,3 m² = AHDE
2
. (CB+DH) HB = 9,125 m2 BCDH
2
18,425 m²

18,425x 0,750 Kg=

13,819 Kg

200
1 3
 ‫א‪‬א‪ ‬‬
‫‪W‬‬

‫ﻻﺣﻆ اﻟﺸﻜﻞ اﳌﻘﺎﺑﻞ واﻧﻘﻞ اﳉﻤﻞ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﻣﻌﻮﺿﺎ ﰲ ﻛﻞ ﻣﺮة اﻟﻨﻘﺎط ﺑﺈﺣﺪى اﻟﺮﻣﻮز اﻵﺗﻴﺔ ‪:‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪D‬‬
‫⊄ ‪∈,∉, ⊂,‬‬
‫‪C‬‬
‫‪Ix‬‬ ‫‪I‬‬ ‫‪I...... ( A C G‬‬ ‫)‬ ‫‪,‬‬ ‫) ‪B .......( E F G‬‬
‫‪A‬‬ ‫) ‪( IC ).......( B F C‬‬ ‫) ‪, ( J G ).........( D C H‬‬
‫‪B‬‬ ‫) ‪( E J )........( D C G ) , J.......( A C E‬‬
‫) ‪( G I ).........( A E C ) , ( A J ).......( D E H‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪J‬‬

‫‪H‬‬
‫‪G‬‬

‫‪E‬‬
‫‪F‬‬

‫ﳝﺜﻞ اﻟﺸﻜﻞ اﳌﻘﺎﺑﻞ ﻫﺮﻣﺎ ﻗﺎﻋﺪﺗﻪ ﻣﺜﻠﺜﺎ ﺣﻴﺚ ‪ M‬ﻣﻨﺘﺼﻒ ‪  AD ‬و ‪ N‬ﻣﻨﺘﺼﻒ‬
‫‪ DC ‬‬ ‫‪2‬‬

‫و ‪ Q‬ﻣﻨﺘﺼﻒ ‪.  DB‬‬
‫أﻧﻘﻞ اﳉﻤﻞ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ وأﻛﻤﻞ اﻟﻔﺮاﻏﺎت ﲟﺎ ﻳﻨﺎﺳﺐ ﻣﻦ اﳌﻘﱰﺣﺎت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬
‫‪D‬‬
‫ﻣﺘﻘﺎﻃﻌﺎن‪ ،‬ﻣﺘﻮازﻳﺎن‪ ،‬ﻟﻴﺴﺎ ﰲ ﻧﻔﺲ اﳌﺴﺘﻮي‪.‬‬
‫‪M‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪ (AC) (1‬و )‪ (DC‬ﳘﺎ ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﺎن ‪..............................................‬‬

‫‪ (DC) (2‬و )‪ (AB‬ﳘﺎ ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﺎن ‪..............................................‬‬

‫‪Q‬‬ ‫‪ (NQ) (3‬و )‪ (MQ‬ﳘﺎ ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﺎن ‪..............................................‬‬

‫‪A‬‬
‫‪C‬‬
‫‪ (DB) (4‬و )‪ (AC‬ﳘﺎ ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﺎن ‪..............................................‬‬

‫‪ (MQ) (5‬و )‪ (BC‬ﳘﺎ ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﺎن ‪..............................................‬‬

‫‪B‬‬
‫‪ (MN) (6‬و )‪ (AC‬ﳘﺎ ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﺎن ‪..............................................‬‬

‫‪202‬‬
 ‫ﻣﻨﺘﺼﻒ ] ‪ [ KJ‬و ‪ N‬ﻧﻘﻄﺔ ﻣﻦ ﻧﺼﻒ اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ‬ ‫و‪M‬‬ ‫ﻫﺮﻣﺎ‬ ‫‪OIJK‬‬ ‫ﻻﺣﻆ اﻟﺸﻜﻞ اﻟﺘﺎﱄ ﺣﻴﺚ‬ ‫‪3‬‬

‫‪O‬‬ ‫) ‪[ IM‬‬
‫‪K‬‬ ‫أ‪ -‬ﺑﲔ أن اﻟﻨﻘﻄﺔ‬
‫اﳌﺴﺘﻮي‬ ‫إﱃ‬ ‫ﺗﻨﺘﻤﻲ‬
‫‪N‬‬ ‫)‪(INJ‬‬
‫‪K‬‬ ‫‪I‬‬ ‫ب‪ -‬ﺑﲔ أن اﻟﻨﻘﻄﺔ‬
‫‪M‬‬ ‫ﺗﻨﺘﻤﻲ اﱃ اﳌﺴﺘﻮي‬
‫‪I‬‬ ‫‪J‬‬ ‫)‪(OMN‬‬
‫‪M‬‬ ‫ج‪ -‬ﺑﲔ أن اﻟﻨﻘﺎط‬
‫و ‪ N‬و ‪ K‬و ‪ O‬ﻻ ﺗﻨﺘﻤﻲ إﱃ ﻧﻔﺲ اﳌﺴﺘﻮي‬

‫ﻻﺣﻆ اﻟﺸﻜﻞ اﻟﺘﺎﱄ ﺣﻴﺚ ‪ ABCDE‬ﻫﺮم ﻗﺎﻋﺪﺗﻪ اﳌﺴﺘﻄﻴﻞ ‪ ABCD‬اﻟﺬي ﻣﺮﻛﺰﻩ‬

‫‪I‬‬ ‫‪4‬‬

‫أ‪ -‬ﺑﲔ أن ﻛﻞ ﻣﻦ اﻟﻨﻘﺎط ‪ A, B, C‬ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ و ‪ I, C, D‬ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ أﺧﺮى ﲤﺜﻞ ﻧﻔﺲ اﳌﺴﺘﻮي‪.‬‬
‫‪E‬‬ ‫ب‪ -‬ﺑﲔ أن اﻟﻨﻘﺎط ‪ I, A, D, E‬ﻻ ﺗﻨﺘﻤﻲ إﱃ ﻧﻔﺲ اﳌﺴﺘﻮي‬
‫ج‪ -‬أذﻛﺮ ﻣﺴﺘﻮﻳﲔ ﳛﻮﻳﺎن اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ )‪(EI‬‬

‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬
‫اﻟﺘﻌﺎﻣﺪ ﻓﻲ اﻟﻔﻀﺎء‬

‫‪I‬‬
‫‪D‬‬ ‫‪C‬‬
‫ﻧﻌﺘﱪ ‪ OABCD‬ﻫﺮﻣﺎ ﻗﺎﻋﺪﺗﻪ ﻣﺘﻮازي اﻷﺿﻼع ‪. ABCD‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪O‬‬
‫‪ H -‬ﻧﻘﻄﺔ ﺗﻨﺘﻤﻲ إﱃ ﻗﻄﻌﺔ اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ ] ‪. [OA‬‬
‫‪ Δ -‬اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ اﳌﺎر ﻣﻦ ‪ H‬واﳌﻮازي ﻟـ )‪. (DC‬‬
‫‪ K -‬ﻧﻘﻄﺔ ﺗﻘﺎﻃﻊ اﳌﺴﺘﻘﻴﻤﲔ )‪ (OB‬و ‪. Δ‬‬
‫أ‪ -‬ﺑﲔ أن ‪(AB) ⁄⁄ Δ‬‬
‫‪OB OA AB‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬ ‫=‬ ‫=‬
‫‪OK OH HK‬‬
‫ب‪ -‬ﺑﲔ أن‬
‫‪DC HK‬‬
‫=‬
‫‪OB OK‬‬
‫ج‪ -‬اﺳﺘﻨﺘﺞ أن‬
‫‪D‬‬ ‫‪C‬‬
‫‪203‬‬
‫أﺟﺐ ﺑﺼﺤﻴﺢ أو ﺧﻄﺄ‪ ،‬وإذا ﻛﺎن اﳉﻮاب "ﲞﻄﺄ" اﺳﺘﺄﻧﺲ ﺑﺎﳌﻜﻌﺐ اﻟﺘﺎﱄ ﻟﺘﻘﺪﱘ ﻣﺎ ﻳﻌﻠﻞ ذﻟﻚ ‪:‬‬ ‫‪6‬‬

‫أ‪ -‬إذا ﻛﺎن ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ﻣﻮاز ﳌﺴﺘﻮي ﻓﻬﻮ ﻣﻮاز ﻟﻜﻞ‬

‫‪H‬‬ ‫‪G‬‬
‫ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ﳏﺘﻮ ﰲ ﻫﺬا اﳌﺴﺘﻮي‪.‬‬
‫‪E‬‬ ‫‪F‬‬
‫ب‪ -‬إذا ﻛﺎن ﻣﺴﺘﻮي ﻣﻮاز ﳌﺴﺘﻘﻴﻢ ﻓﺈن ﺗﻘﺎﻃﻌﻬﻤﺎ‬
‫‪I‬‬
‫إﻣﺎ ﻧﻘﻄﺔ أو اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ ﻧﻔﺴﻪ‬
‫‪J‬‬
‫‪D‬‬
‫‪C‬‬ ‫ج‪ -‬إذا ﻛﺎن ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﺎن ﻣﻮازﻳﲔ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﱄ‬
‫‪A‬‬
‫‪B‬‬
‫ﳌﺴﺘﻮي ﻓﺈ ﻤﺎ ﻣﺘﻮازﻳﺎن‪.‬‬

‫ارﺳﻢ ﻣﻜﻌﺒﺎ ‪ ABCDEFGH‬ﺣﻴﺚ‬ ‫‪7‬‬

‫‪ I -‬ﻣﻨﺘﺼﻒ ‪  EH ‬و ‪ J‬ﻣﻨﺘﺼﻒ ‪ FG ‬‬

‫‪ (1‬ﺑﲔ أن اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ ) ‪ ( AI‬ﻣﻮاز ﻟﻠﻤﺴﺘﻮي ) ‪( FGC‬‬

‫‪ (2‬أﺛﺒﺖ أن ) ‪( IG ) ⊂ ( EFG‬‬
‫‪ (3‬اﺣﺴﺐ ﺣﺠﻢ اﳌﻮﺷﻮر ‪ ABCDIJGH‬إذا ﻋﻠﻤﺖ أن ﻃﻮل ﺣﺮف اﳌﻜﻌﺐ ﻫﻮ ‪a‬‬

‫ﳝﺜﻞ اﻟﺸﻜﻞ اﻟﺘﺎﱄ ﻣﺘﻮازﻳﻲ أﺿﻼع ‪ ABCD‬و ‪ DEFC‬ﻏﲑ ﳏﺘﻮﻳﲔ ﰲ ﻧﻔﺲ اﳌﺴﺘﻮي‪.‬‬ ‫‪8‬‬

‫‪ I‬ﻣﻨﺘﺼﻒ ﻗﻄﻌﺔ اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ ] ‪ [ CE‬و ‪ Δ‬اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ اﳌﺎر ﻣﻦ ‪ I‬واﳌﻮازي ﻟﻠﻤﺴﺘﻘﻴﻢ )‪(BC‬‬

‫ﺑﲔ أن اﻟﺮﺑﺎﻋﻲ ‪ ABFE‬ﻣﺘﻮازي أﺿﻼع ﺑﻄﺮﻳﻘﺘﲔ ﳐﺘﻠﻔﺘﲔ‪.‬‬

‫‪B‬‬
‫‪Δ‬‬

‫‪A‬‬

‫‪C‬‬ ‫‪F‬‬

‫‪Ix‬‬

‫‪D‬‬
‫‪E‬‬

‫‪204‬‬
 ‫ﳝﺜﻞ اﻟﺸﻜﻞ اﻟﺘﺎﱄ ﻫﺮﻣﺎ ‪ ABCD‬ﺣﻴﺚ ‪ E ∈  AD ‬و ‪F ∈  AC ‬‬ ‫‪9‬‬

‫اﳌﺴﺘﻘﻴﻤﺎن )‪ (DF‬و )‪ (CE‬ﻳﺘﻘﺎﻃﻌﺎن ﰲ اﻟﻨﻘﻄﺔ ‪ . I‬ﻣﺎ ﻫﻮ اﳋﻄﺄ اﻟﺬي ﺗﻼﺣﻈﻪ ﰲ اﻟﺮﺳﻢ‪.‬‬

‫‪A‬‬ ‫ﻋﻠﻞ ﺟﻮاﺑﻚ‪.‬‬

‫‪E‬‬
‫‪F‬‬
‫‪I‬‬
‫‪D‬‬
‫‪B‬‬
‫‪J‬‬

‫‪C‬‬

‫ﳝﺜﻞ اﻟﺸﻜﻞ اﳌﻘﺎﺑﻞ ﻣﻮﺷﻮرا ﻗﺎﺋﻤﺎ ‪ABCDEF‬‬ ‫‪10‬‬

‫‪E‬‬ ‫‪D‬‬
‫‪ (1‬أﻧﻘﻞ ﻋﻠﻰ ﻛﺮاﺳﻚ وأﻛﻤﻞ ﲟﺎ ﻳﻨﺎﺳﺐ ‪:‬‬
‫‪( D B ) ∩ ( A B C ) = ................‬‬
‫‪F‬‬
‫‪( E F ) ∩ ( C B A ) = ................‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪C‬‬
‫‪( D B ) ∩ ( D C F ) = ................‬‬
‫اﻟﺘﻌﺎﻣﺪ ﻓﻲ اﻟﻔﻀﺎء‬

‫‪B‬‬

‫‪ (2‬ﻣﺎ ﻫﻲ اﻟﻮﺿﻌﻴﺔ اﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﻟﻠﻤﺴﺘﻘﻴﻤﲔ‬

‫أ‪ ( F D ) -‬و ) ‪( B C‬‬
‫ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﺎن ﰲ ﻧﻔﺲ اﳌﺴﺘﻮي ﻳﻜﻮﻧﺎن‬ ‫ب‪ ( E B ) -‬و ) ‪( A B‬‬
‫إﻣﺎ ﻣﺘﻮازﻳﲔ أو ﻣﺘﻘﺎﻃﻌﲔ‪.‬‬ ‫ج‪ ( D C ) -‬و ) ‪( A E‬‬

‫‪205‬‬
 ‫‪W‬‬

‫‪ABCDEF‬‬ ‫ﳝﺜﻞ اﻟﺸﻜﻞ اﳌﻘﺎﺑﻞ ﻣﻮﺷﻮرا ﻗﺎﺋﻤﺎ‬ ‫نشاط ‪1‬‬

‫‪E‬‬ ‫‪D‬‬ ‫ﰲ اﳌﺴﺘﻮي )‪ (DBC‬اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ )‪(FB‬‬

‫ﻋﻤﻮد ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ )‪(CB‬‬

‫وﰲ اﳌﺴﺘﻮي )‪ (AFB‬اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ )‪(FB‬‬

‫‪F‬‬
‫ﻋﻤﻮدي ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ )‪(AB‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪C‬‬
‫اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ )‪ (FB‬ﻳﻘﻄﻊ اﳌﺴﺘﻮي )‪(ABC‬‬

‫ﰲ ‪ B‬وﻋﻤﻮدي ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﲔ‬

‫‪B‬‬
‫ﻣﺘﻘﺎﻃﻌﲔ ﰲ ‪ B‬وﳘﺎ )‪ (AB‬و )‪(CB‬‬

‫ﻧﻘﻮل أن اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ )‪ (FB‬ﻋﻤﻮدي ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﻮي )‪(ABC‬‬

‫أ‪ -‬ﺑﲔ أن اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ )‪ (FB‬ﻋﻤﻮدي ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﻮي )‪(EFD‬‬

‫ب‪ -‬ﺑﲔ أن اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ )‪ (AE‬ﻋﻤﻮدي ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﻮي )‪(DFE‬‬

‫ج‪ -‬ﺑﲔ أن اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ )‪ (DC‬ﻋﻤﻮدي ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﻮي )‪(EFD‬‬

‫ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ﻋﻤﻮدي ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮي‬

‫ﻫﻮ ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ﻋﻤﻮدي ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﲔ ﻣﺘﻘﺎﻃﻌﲔ ﻣﻦ اﳌﺴﺘﻮي‬

‫‪O‬‬
‫ﰲ اﺠﻤﻟﺴﻢ اﳌﻘﺎﺑﻞ‬ ‫‪2‬‬ ‫نشاط‬

‫‪ OACBD -‬ﻫﺮم ﻗﺎﻋﺪﺗﻪ اﳌﺴﺘﻄﻴﻞ‪ ACBD‬و)‪ (OA‬ﻋﻤﻮدي‬

‫‪H‬‬ ‫ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﻘﻴﻤﲔ )‪ (AC‬و)‪(AD‬‬
‫‪A‬‬
‫‪C‬‬ ‫أ‪ -‬ﺑﲔ أن اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ )‪(AD‬‬

‫ﻋﻤﻮدي ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﻮي )‪.(OAC‬‬

‫ب‪ -‬ﺑﲔ أن اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ )‪ (AC‬ﻋﻤﻮدي ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﻮي‬
‫‪D‬‬ ‫‪B‬‬
‫)‪.(OAD‬‬
‫ج– ﻟﺘﻜﻦ ‪ H‬ﻧﻘﻄﺔ ﻣﻦ ]‪ [OA‬ﻣﺎ ﻫﻲ ﻃﺒﻴﻌﺔ اﳌﺜﻠﺚ ‪HAB‬‬

‫ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ﻋﻤﻮدي ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮي ﻫﻮ ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ﻋﻤﻮدي ﻋﻠﻰ‬

‫ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﲔ ﻣﺘﻘﺎﻃﻌﲔ ﻣﻦ اﳌﺴﺘﻮي ﰲ ﻧﻔﺲ اﻟﻨﻘﻄﺔ‪.‬‬

‫‪206‬‬
 ‫‪W‬‬
‫‪H‬‬ ‫‪G‬‬
‫ﳝﺜﻞ اﻟﺸﻜﻞ اﳌﻘﺎﺑﻞ ﻣﺘﻮازي‬ ‫‪1‬‬
‫‪F‬‬ ‫ﻣﺴﺘﻄﻴﻼت ‪ABCDEFGH‬‬
‫‪E‬‬

‫ﺧﻄﺄ ‪:‬‬ ‫أﺟﺐ ﺑﺼﺤﻴﺢ أو‬

‫‪D‬‬ ‫‪C‬‬ ‫أ‪ -‬اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ )‪ (HD‬ﻋﻤﻮدي ﻋﻠﻰ‬
‫اﳌﺴﺘﻮي )‪(ABC‬‬
‫‪A‬‬
‫‪B‬‬
‫ب‪ -‬اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ )‪ (EB‬ﻋﻤﻮدي ﻋﻠﻰ‬
‫اﳌﺴﺘﻮي )‪(ADH‬‬

‫ج‪ -‬اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ )‪ (HG‬ﻋﻤﻮدي ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﻮي )‪(BFA‬‬

‫‪C‬‬ ‫ﻣﺜﻠﺚ ﻗﺎﺋﻢ اﻟﺰاوﻳﺔ ﰲ‬ ‫‪ABC‬‬ ‫ﰲ اﻟﺸﻜﻞ اﻟﺘﺎﱄ ‪ A‬و‪ B‬و‪ C‬ﺛﻼث ﻧﻘﺎط ﻣﻦ اﳌﺴﺘﻮي ‪ P‬ﺣﻴﺚ‬ ‫‪2‬‬

‫‪B‬‬ ‫ﰲ اﻟﻨﻘﻄﺔ‬ ‫‪P‬‬ ‫و)‪ (BD‬ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ﻋﻤﻮدي ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﻮي‬

‫‪ BCD‬و‪ABD‬‬ ‫أ‪ -‬اﺳﺘﻨﺘﺞ ﻃﺒﻴﻌﺔ اﳌﺜﻠﺜﲔ‬
‫‪AC=12cm‬‬ ‫ب‪ -‬ﻧﻌﺘﱪ‬
‫‪D‬‬
‫و ‪ AB = 34cm‬و ‪BD = 19cm‬‬
‫اﻟﺘﻌﺎﻣﺪ ﻓﻲ اﻟﻔﻀﺎء‬

‫اﳌﺜﻠﺜﲔ ‪BCD‬‬ ‫أوﺟﺪ ﻣﺴﺎﺣﱵ‬

‫‪A‬‬
‫و ‪ABD‬‬
‫‪B‬‬

‫‪P‬‬ ‫‪C‬‬ ‫ﻫﺮم ﻣﻨﺘﻈﻢ‬ ‫‪ABCD‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪CD ‬‬ ‫و ‪ I‬ﻣﻨﺘﺼﻒ‬

‫)‪(ABI‬‬ ‫‪ (1‬ﺑﲔ أن اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ ) ‪ ( CD‬ﻋﻤﻮدي ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﻮي‬
‫‪ AD ‬‬ ‫‪ (2‬ﺑﲔ أن اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ )‪ (AD‬ﻋﻤﻮدي ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﻮي )‪ (BCJ‬ﺣﻴﺚ ‪ J‬ﻣﻨﺘﺼﻒ‬

‫‪207‬‬
 ‫‪A‬‬
‫اﳍﺮم اﳌﻨﺘﻈﻢ ﻫﻮ ﻫﺮم ﻗﺎﻋﺪﺗﻪ ﻣﻀﻠﻊ ﻣﻨﺘﻈﻢ‬
‫ﺣﻴﺚ ﻳﻨﺘﻤﻲ رأﺳﻪ إﱃ اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ اﻟﻌﻤﻮدي‬
‫‪J‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮي اﻟﻘﺎﻋﺪة ﰲ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺪاﺋﺮة‬
‫اﶈﻴﻄﺔ ﺑﺎﳌﻀﻠﻊ‪.‬‬

‫‪D‬‬
‫ﰲ اﳍﺮم اﳌﻨﺘﻈﻢ اﻷوﺟﻪ اﳉﺎﻧﺒﻴﺔ ﲤﺜﻞ‬
‫‪B‬‬ ‫ﻣﺜﻠﺜﺎت ﻣﺘﻘﺎﻳﺴﺔ وﻛﻞ ﻣﻨﻬﺎ ﻣﺜﻠﺚ ﻣﺘﻘﺎﻳﺲ‬
‫‪I‬‬ ‫اﻟﻀﻠﻌﲔ ﻗﻤﺘﻪ اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ رأس اﳍﺮم‪.‬‬
‫‪C‬‬

‫‪L‬‬
‫‪K‬‬ ‫ﳝﺜﻞ اﻟﺸﻜﻞ اﳌﻘﺎﺑﻞ رﲰﺎ ﳌﻜﻌﺐ‬ ‫نشاط ‪3‬‬
‫‪ (1‬أ‪ -‬اذﻛﺮ ﻣﺴﺘﻮﻳﲔ ﻋﻤﻮدﻳﲔ ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ )‪(BJ‬‬
‫‪I‬‬ ‫‪J‬‬
‫ب‪ -‬ﻣﺎ ﻫﻲ وﺿﻌﻴﺔ اﳌﺴﺘﻮﻳﲔ اﳌﺬﻛﻮرﻳﻦ ؟‬
‫‪ (2‬أ‪ -‬اذﻛﺮ ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﲔ ﻋﻤﻮدﻳﲔ ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﻮي )‪(BCJ‬‬
‫‪D‬‬
‫‪C‬‬ ‫ب‪ -‬ﻣﺎ ﻫﻲ وﺿﻌﻴﺔ اﳌﺴﺘﻘﻴﻤﲔ اﳌﺬﻛﻮرﻳﻦ ؟‬
‫‪ (3‬ﺑﲔ أن اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ )‪ (BJ‬ﻋﻤﻮدي ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ )‪(BD‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬

‫‪ -‬ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﺎن ﻋﻤﻮدﻳﺎن ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺲ اﳌﺴﺘﻮي ﳘﺎ ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﺎن ﻣﺘﻮازﻳﺎن‬

‫‪ -‬ﻣﺴﺘﻮﻳﺎن ﻋﻤﻮدﻳﺎن ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺲ اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ ﳘﺎ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎن ﻣﺘﻮازﻳﺎن‪.‬‬

‫ﻧﻌﺘﱪ ‪ P‬ﻣﺴﺘﻮ ﰲ اﻟﻔﻀﺎء و ‪ A‬ﻧﻘﻄﺔ ﻻ ﺗﻨﺘﻤﻲ إﱃ‬

‫‪P‬‬ ‫نشاط ‪4‬‬
‫أ‪ -‬ارﺳﻢ ﻛﻞ اﳌﺴﺘﻘﻴﻤﺎت اﳌﺎرة ﻣﻦ ‪ A‬واﻟﻌﻤﻮدﻳﺔ ﻋﻠﻰ ‪P‬‬
‫ب‪ -‬ﻣﺎذا ﺗﺴﺘﻨﺘﺞ ؟‬
‫ج‪ -‬ﻧﻌﺘﱪ ‪ Δ‬اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ اﳌﺎر ﻣﻦ ‪ A‬واﻟﻌﻤﻮدي ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﻮي ‪P‬‬
‫ارﺳﻢ ﻣﺴﺘﻮي ‪ Q‬ﳝﺮ ﻣﻦ ‪ A‬وﻋﻤﻮدي ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ ‪Δ‬‬
‫ارﺳﻢ ﻣﺴﺘﻮي ‪ R‬ﳝﺮ ﻣﻦ ‪ A‬وﻋﻤﻮدي ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ ‪Δ‬‬
‫د‪ -‬ﻣﺎذا ﺗﺴﺘﻨﺘﺞ ؟‬
‫‪208‬‬
 ‫و‬ ‫نشاط ‪ (1 5‬ﺗﺄﻣﻞ اﻟﺮﺳﻢ اﳌﺼﺎﺣﺐ ﺣﻴﺚ ‪ ABCDEFGH‬ﻣﺘﻮازي اﳌﺴﺘﻄﻴﻼت أﺑﻌﺎدﻩ ‪AB = a :‬‬

‫)‪ a‬و‪ b‬و‪ c‬أﻋﺪاد ﻣﻮﺟﺒﺔ(‬ ‫‪AE = b‬و‪AD = c‬‬

‫أ‪ -‬ﺑﲔ أن ‪HC 2 = a 2 + b 2‬‬

‫‪ EHC‬ﻗﺎﺋﻢ اﻟﺰاوﻳﺔ ﰲ‪H‬‬ ‫ب‪ -‬ﺑﲔ أن اﳌﺜﻠﺚ‬

‫ج‪ -‬اﺳﺘﻨﺘﺞ أن ‪EC = a 2 + b 2 + c 2‬‬
‫د‪ -‬ﻗﺎرن ‪ EC‬و ‪ HB‬و ‪ A G‬و ‪DF‬‬

‫‪ABCDEFGH‬‬ ‫ﰲ ﻣﺘﻮازي اﳌﺴﺘﻄﻴﻼت‬

‫]‪ [EC‬و]‪ [HB‬و]‪ [AG‬و]‪[DF‬‬ ‫ﻛﻞ اﻷﻗﻄﺎر‬
‫ﻣﺘﻘﺎﻳﺴﺔ وﻗﻴﺲ ﻃﻮل ﻛﻞ ﻗﻄﺮ ﻳﺴﺎوي‬
‫‪AB 2 + AE 2 + AD 2‬‬

‫‪W‬‬

‫‪ ABCDEFGH‬ﻣﺘﻮازي اﳌﺴﺘﻄﻴﻼت أﺑﻌﺎدﻩ ﺑﺎﻟﺼﻨﺘﻤﱰ ‪ AB = 3‬و ‪AE = 4‬‬ ‫ﻟﻴﻜﻦ‬ ‫‪1‬‬

‫اﻟﺘﻌﺎﻣﺪ ﻓﻲ اﻟﻔﻀﺎء‬

‫و ‪.AD = 5‬‬
‫‪EC‬‬ ‫اﺣﺴﺐ ﻗﻴﺲ ﻗﻄﺮﻩ‬

‫ﻟﻴﻜﻦ ‪ ABCDEFGH‬ﻣﻜﻌﺒﺎ ﻗﻴﺲ ﻃﻮل ﺣﺮﻓﻪ ‪ a ) a‬ﻋﺪد ﻣﻮﺟﺐ( ﺑﲔ أن ﻗﻴﺲ ﻃﻮل ﻗﻄﺮﻩ‬ ‫‪2‬‬

‫‪.‬‬ ‫ﻳﺴﺎوي‬

‫‪209‬‬
‫ﻧﻌﺘﱪ ﻫﺮﻣﺎ ﻣﻨﺘﻈﻤﺎ رأﺳﻪ ‪ S‬وارﺗﻔﺎﻋﻪ ‪ h‬و‪ O‬ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺪاﺋﺮة اﶈﻴﻄﺔ ﺑﻘﺎﻋﺪﺗﻪ و‪ R‬ﺷﻌﺎﻋﻬﺎ و‪ A‬رأس ﻣﻦ‬ ‫نشاط ‪6‬‬
‫رؤوس ﻗﺎﻋﺪﺗﻪ‪.‬‬

‫‪SA = h 2 + R 2‬‬ ‫أ‪ -‬ﺑﲔ أن‬

‫ب‪ -‬ﺑﲔ أن ﻛﻞ اﻷﺣﺮف اﳉﺎﻧﺒﻴﺔ ﻟﻠﻬﺮم اﳌﻨﺘﻈﻢ ﻣﺘﻘﺎﻳﺴﺔ‪.‬‬

‫ﰲ اﳍﺮم اﳌﻨﺘﻈﻢ ﻗﻴﺲ ﻃﻮل ﻛﻞ ﺣﺮف ﻣﻦ أﺣﺮﻓﻪ ﰲ اﳍﺮم اﳌﻨﺘﻈﻢ‪ ،‬إذا ﻛﺎن ‪ h‬ارﺗﻔﺎﻋﻪ و‪ R‬ﺷﻌﺎع‬
‫اﳉﺎﻧﺒﻴﺔ ‪‬ﻳﺴﺎوي اﳉﺬر اﻟﱰﺑﻴﻌﻲ ﺠﻤﻟﻤﻮع ﻣﺮﺑﻌﻲ اﻟﺪاﺋﺮة اﶈﻴﻄﺔ اﳉﺎﻧﺒﻴﺔ ﻳﺴﺎوي ‪‬‬
‫ﺑﻘﺎﻋﺪﺗﻪ ﻓﺈ ّن ﻗﻴﺲ‬
‫ﻃﻮل ﻛﻞ ﺣﺮف ﻣﻦ أﺣﺮﻓﻪ ‪h 2 + R 2‬‬ ‫ارﺗﻔﺎﻋﻪ وﺷﻌﺎع اﻟﺪاﺋﺮة اﶈﻴﻄﺔ ﺑﻘﺎﻋﺪﺗﻪ‪.‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬

‫‪210‬‬
 ‫‪W‬‬

‫)وﺣﺪة ﻗﻴﺲ اﻟﻄﻮل ﻫﻲ اﻟﺼﻨﺘﻤﱰ(‬ ‫‪1‬‬

‫ﰲ اﻟﺮﺳﻢ اﳌﺼﺎﺣﺐ ‪ SABC‬ﻫﺮم ﻣﻨﺘﻈﻢ ارﺗﻔﺎﻋﻪ‬

‫ﻳﺴﺎوي ‪ 3‬وﻗﺎﻋﺪﺗﻪ اﳌﺜﻠﺚ ﻣﺘﻘﺎﻳﺲ اﻷﺿﻼع ‪ABC‬‬

‫و ‪ I‬ﻣﻨﺘﺼﻒ ] ‪ [ AC‬و ‪ G‬ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺪاﺋﺮة اﶈﻴﻄﺔ‬

‫ﺑﺎﻟﻘﺎﻋﺪة و ‪. AB = 2 3‬‬
‫‪ .1‬اﺣﺴﺐ ‪ BI‬ﰒ اﺳﺘﻨﺘﺞ ‪. BG‬‬
‫‪ .2‬اﺣﺴﺐ ‪. SB‬‬
‫‪ .3‬اﺣﺴﺐ ‪ SI‬ﺑﻄﺮﻳﻘﺘﲔ ﳐﺘﻠﻔﺘﲔ‪.‬‬

‫)وﺣﺪة ﻗﻴﺲ اﻟﻄﻮل ﻫﻲ اﻟﺼﻨﺘﻤﱰ(‬ ‫‪2‬‬

‫ﻧﻌﺘﱪ ﻫﺮﻣﺎ ﻣﻨﺘﻈﻤﺎ رأﺳﻪ ‪ S‬وﻗﺎﻋﺪﺗﻪ اﳌﺮﺑﻊ ‪ A BCD‬اﻟﺬي ﻣﺮﻛﺰﻩ ‪ O‬ﺣﻴﺚ ‪A B = 3‬‬
‫و ‪SO = 4‬‬
‫‪ .1‬اﺣﺴﺐ ‪SB‬‬
‫‪ .2‬ﻟﺘﻜﻦ ‪ I‬ﻣﻨﺘﺼﻒ ] ‪ . [SB‬اﺣﺴﺐ ‪OI‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ W‬‬
‫اﻟﺘﻌﺎﻣﺪ ﻓﻲ اﻟﻔﻀﺎء‬

‫)وﺣﺪة ﻗﻴﺲ اﻟﻄﻮل ﻫﻲ اﻟﺼﻨﺘﻤﱰ(‬

‫ﳝﺜﻞ اﻟﺮﺳﻢ اﳌﻘﺎﺑﻞ ﻣﻮﺷﻮرا ﻗﺎﺋﻤﺎ ‪ A BCDEF‬ﻗﺎﻋﺪﺗﻪ اﳌﺜﻠﺚ ‪ A BC‬ﻗﺎﺋﻢ اﻟﺰاوﻳﺔ ﰲ ‪ A‬ﺣﻴﺚ‬
‫‪A‬‬ ‫‪ AB = 3‬و ‪ AC = 2‬و ‪.BE = 5‬‬
‫‪ .1‬اﺣﺴﺐ ‪BC‬‬
‫‪ .2‬اﺣﺴﺐ ‪AE‬‬
‫‪B‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪ .3‬اﺣﺴﺐ ‪EC‬‬
‫‪D‬‬ ‫‪ .4‬ﺑﲔ أن اﳌﺜﻠﺚ ‪ A EC‬ﻗﺎﺋﻢ اﻟﺰاوﻳﺔ‬

‫‪E‬‬ ‫‪F‬‬
‫‪211‬‬
 ‫א‪‬‬
‫ﻧﺘﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ ‪:‬‬
‫ّ‬ ‫‪ .1‬ﺑﺘﻄﺒﻴﻖ ﻧﻈﺮﻳﺔ ﺑﻴﺘﺎﻏﻮر ﻋﻠﻰ اﳌﺜﻠﺚ ‪ A BC‬ﻗﺎﺋﻢ اﻟﺰاوﻳﺔ ﰲ ‪A‬‬
‫‪BC 2 = A B 2 + A C 2‬‬
‫‪=9+4‬‬
‫‪= 13‬‬
‫‪BC = 13‬‬
‫ﻧﺘﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ ‪:‬‬
‫ّ‬ ‫‪ .2‬ﺑﺘﻄﺒﻴﻖ ﻧﻈﺮﻳﺔ ﺑﻴﺘﺎﻏﻮر ﻋﻠﻰ اﳌﺜﻠﺚ ‪ ABE‬ﻗﺎﺋﻢ اﻟﺰاوﻳﺔ ﰲ ‪B‬‬
‫‪A E 2 = BE 2 + BA 2‬‬
‫‪= 25 + 9‬‬
‫‪= 34‬‬
‫‪A E = 34‬‬

‫ﻧﺘﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ ‪:‬‬

‫ّ‬ ‫‪ .3‬ﺑﺘﻄﺒﻴﻖ ﻧﻈﺮﻳﺔ ﺑﻴﺘﺎﻏﻮر ﻋﻠﻰ اﳌﺜﻠﺚ ‪ EBC‬ﻗﺎﺋﻢ اﻟﺰاوﻳﺔ ﰲ ‪B‬‬
‫‪EC 2 = BC 2 + BE 2‬‬
‫‪= 13 + 25‬‬
‫‪= 38‬‬
‫‪EC = 38‬‬

‫‪ .4‬ﰲ اﳌﺜﻠﺚ ‪ A EC‬ﻟﺪﻳﻨﺎ‬

‫‪AE 2 + AC 2 = 34 + 4‬‬
‫‪= 38‬‬
‫‪= EC 2‬‬
‫‪ A EC‬ﻗﺎﺋﻢ اﻟﺰاوﻳﺔ في ‪. A‬‬ ‫إذن‪ ،‬ﺣﺴﺐ ﻋﻜﺲ ﻧﻈﺮﻳﺔ ﺑﻴﺘﺎﻏﻮر‪ ،‬ﻓﺈ ّن اﳌﺜﻠﺚ‬

‫‪ ‬‬

‫‪212‬‬
 ‫‪ ‬‬
‫‪Δ‬‬

‫‪ (1‬ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ﻋﻤﻮدي ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮ ﰲ ﻧﻘﻄﺔ ﻫﻮ ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ﻋﻤﻮدي‬

‫ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﺎت ﻫﺬا اﳌﺴﺘﻮي اﳌﺎرة ﻣﻦ ﻫﺬﻩ اﻟﻨﻘﻄﺔ‬
‫‪P‬‬
‫‪ (2‬ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ﻋﻤﻮدي ﰲ ﻧﻘﻄﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﲔ ﻣﺘﻘﺎﻃﻌﲔ‬
‫ﰲ ﻧﻔﺲ اﻟﻨﻘﻄﺔ ﻣﻦ ﻣﺴﺘﻮي ﻫﻮ ﻋﻤﻮدي ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﳌﺴﺘﻮي‪.‬‬

‫‪Δ‬‬ ‫’‪Δ‬‬

‫‪ (3‬ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﺎن ﻋﻤﻮدﻳﺎن ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺲ اﳌﺴﺘﻮي‬

‫ﳘﺎ ﻣﺘﻮازﻳﺎن‪.‬‬
‫‪P‬‬

‫‪Δ‬‬

‫‪ (4‬ﻣﺴﺘﻮﻳﺎن ﻋﻤﻮدﻳﺎن ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺲ اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ ﳘﺎ ﻣﺘﻮازﻳﺎن‪.‬‬

‫‪P‬‬

‫‪Q‬‬
‫اﻟﺘﻌﺎﻣﺪ ﻓﻲ اﻟﻔﻀﺎء‬

‫‪Δ‬‬ ‫‪ (5‬ﻣﻦ ﻧﻘﻄﺔ ﻣﻌﻠﻮﻣﺔ ﰲ اﻟﻔﻀﺎء ﳝﺮ ﻣﺴﺘﻮ واﺣﺪ‬

‫‪A‬‬
‫ﻋﻤﻮدي ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ﻣﻌﻠﻮم‪.‬‬
‫‪P‬‬

‫‪ (6‬ﻣﻦ ﻧﻘﻄﺔ ﻣﻌﻠﻮﻣﺔ ﰲ اﻟﻔﻀﺎء ﳝﺮ ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ واﺣﺪ‬

‫‪Δ‬‬
‫‪A‬‬
‫ﻋﻤﻮدي ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮ ﻣﻌﻠﻮم‪.‬‬

‫‪P‬‬

‫‪213‬‬
 ‫‪‬‬
‫ﳝﺜﻞ اﻟﺸﻜﻞ اﳌﻘﺎﺑﻞ ﻣﻜﻌﺒﺎ ‪ ABC D A ′B ′C ′D ′‬اﻻرﺗﻔﺎع اﻟﺼﺎدر ﻣﻦ ‪ A‬ﰲ اﳌﺜﻠﺚ‬ ‫‪1‬‬
‫’‪D‬‬ ‫’‪C‬‬ ‫‪ ABD‬ﻳﻘﻄﻊ ]‪ [ BD‬ﰲ اﻟﻨﻘﻄﺔ ‪. H‬‬
‫’‪A‬‬
‫’‪B‬‬
‫) ‪( BCD‬‬ ‫‪ (1‬ﺑﲔ أن اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ ) ‪ ( D′D‬ﻋﻤﻮدي ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﻮي‬

‫‪D‬‬ ‫‪H‬‬
‫‪C‬‬
‫) ‪( A′B′D′‬‬ ‫‪ (2‬ﺑﲔ أن اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ )‪ ( CC′‬ﻋﻤﻮدي ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﻮي‬

‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬ ‫) ‪( AHC‬‬ ‫‪ (3‬ﺑﲔ أن اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ )‪ ( B ' B‬ﻋﻤﻮدي ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﻮي‬

‫‪A‬‬ ‫ﻻﺣﻆ اﻷﺷﻜﺎل اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﰒ أﺟﺐ ﺑﺼﺤﻴﺢ أو ﺧﻄﺄ ﻣﻌﻠﻼ ﺟﻮاﺑﻚ ‪:‬‬ ‫‪2‬‬

‫الشكل األول ‪:‬‬

‫‪J‬‬
‫)‪(IJ) // (CD‬‬ ‫) ‪( BC‬‬ ‫ﻣﻮازي ﻟﻠﻤﺴﺘﻘﻴﻢ‬ ‫) ‪( IJ‬‬ ‫أ‪ -‬اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ‬
‫‪I‬‬
‫‪B‬‬
‫‪D‬‬ ‫) ‪(CBD‬‬ ‫ﻣﻮازي ﻟﻠﻤﺴﺘﻮي‬ ‫) ‪( IJ‬‬ ‫ب‪ -‬اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ‬
‫) ‪( ABC‬‬ ‫ﻣﻮازي ﻟﻠﻤﺴﺘﻮي‬ ‫) ‪( IJ‬‬ ‫ت‪ -‬اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ‬
‫‪C‬‬

‫الشكل الثاني ‪:‬‬

‫‪IJ = 5cm‬‬ ‫‪I‬‬
‫‪A‬‬
‫أ‪IA = JB -‬‬
‫‪r = 4 cm‬‬

‫)‪ (C‬اسطوانة دائرية‬

‫) ‪( JBC‬‬ ‫ب‪ -‬اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ ) ‪ ( AJ‬ﻋﻤﻮدي ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﻮي‬
‫‪B‬‬
‫‪J‬‬ ‫‪20Π cm3‬‬ ‫ج‪ -‬ﺣﺠﻢ اﻻﺳﻄﻮاﻧﺔ ﻳﺴﺎوي‬
‫‪C‬‬
‫‪H‬‬ ‫الشكل الثالث ‪:‬‬
‫‪G‬‬
‫‪E‬‬
‫‪F‬‬ ‫) ‪( DBF‬‬ ‫ﻋﻤﻮدي ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﻮي‬ ‫) ‪( HF‬‬ ‫أ‪ -‬اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ‬
‫‪120cm3‬‬ ‫ب‪ -‬ﺣﺠﻢ اﳌﺘﻮازي ﻳﺴﺎوي‬
‫‪D‬‬
‫‪C‬‬ ‫) ‪( DBF‬‬ ‫ﻣﻮازي ﻟﻠﻤﺴﺘﻮي‬ ‫) ‪(GC‬‬ ‫ج‪ -‬اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ‬
‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬
‫‪AB = 8cm‬‬ ‫‪AE = 3 BC = 5cm‬‬

‫‪214‬‬
 ‫‪E‬‬
‫الشكل الرابع ‪:‬‬
‫‪EA > EC‬‬ ‫أ‪-‬‬
‫‪5‬‬

‫‪D‬‬
‫) ‪( EBC‬‬ ‫ﻣﻮازي ﻟﻠﻤﺴﺘﻮي‬ ‫) ‪( AD‬‬ ‫ب‪ -‬اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ‬
‫‪C‬‬ ‫)‪( BCA‬‬ ‫ج‪ -‬اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ )‪ ( ED‬ﻋﻤﻮدي ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﻮي‬
‫‪A‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪B‬‬
‫‪ ABCD‬متوازي أضالع‬
‫‪P‬‬ ‫ﻟﻴﻜﻦ ‪ P‬ﻣﺴﺘﻮي و ‪ C , B , A‬ﺛﻼث ﻧﻘﺎط ﻟﻴﺴﺖ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻘﺎﻣﺔ واﺣﺪة وﻻ ﺗﻨﺘﻤﻲ إﱃ‬ ‫‪3‬‬

‫ﺣﻴﺚ ) ‪ ( AB‬ﻋﻤﻮدي ﻋﻠﻰ ‪ P‬وﻳﻘﻄﻌﻪ ﰲ اﻟﻨﻘﻄﺔ ‪ ، I‬و ) ‪ ( AC‬ﻳﻘﻄﻊ ‪ P‬ﰲ اﻟﻨﻘﻄﺔ ‪ J‬ﺣﻴﺚ‬
‫) ‪ ( IJ‬ﻏﲑ ﻣﻮاز ﻟﻠﻤﺴﺘﻘﻴﻢ ) ‪( BC‬‬

‫‪ (1‬أﳒﺰ رﲰﺎ ﻣﻨﻈﻮرا ﻟﻠﺸﻜﻞ اﳌﻄﻠﻮب‬

‫ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻘﺎﻣﺔ واﺣﺪة‪.‬‬ ‫‪K, J, I‬‬ ‫ﺣﻴﺚ‬ ‫‪K‬‬ ‫ﰲ اﻟﻨﻘﻄﺔ‬ ‫‪P‬‬ ‫ﻳﻘﻄﻊ اﳌﺴﺘﻮي‬ ‫) ‪( BC‬‬ ‫‪ (2‬أﺛﺒﺖ أن اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ‬
‫‪A‬‬ ‫‪C‬‬

‫ﳝﺜﻞ اﻟﺸﻜﻞ اﳌﻘﺎﺑﻞ ‪ ABCDEF‬ﻣﻮﺷﻮرا ﻗﺎﺋﻤﺎ‬ ‫‪4‬‬

‫‪ (1‬ﺑﲔ أن اﳌﺴﺘﻘﻴﻤﲔ ) ‪ ( AD‬و ) ‪ ( EF‬ﻻ ﻳﻨﺘﻤﻴﺎن‬

‫‪B‬‬
‫إﱃ ﻧﻔﺲ اﳌﺴﺘﻮي‬
‫‪D‬‬ ‫‪F‬‬
‫‪ (2‬أذﻛﺮ ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﲔ ﻋﻤﻮدﻳﲔ ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﻮي ) ‪( ABD‬‬
‫‪ (3‬أذﻛﺮ ﻣﺴﺘﻮﻳﲔ ﻋﻤﻮدﻳﲔ ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ ) ‪( BE‬‬
‫اﻟﺘﻌﺎﻣﺪ ﻓﻲ اﻟﻔﻀﺎء‬

‫‪E‬‬
‫ﺣﺮﻓﻪ ‪ a‬و‪ I‬و‪J‬‬ ‫‪ EFGH‬ﻫﺮم ﻣﻨﺘﻈﻢ ﺣﻴﺚ أوﺟﻬﻪ اﻷرﺑﻌﺔ ﻣﺜﻠﺜﺎت ﻣﺘﻘﺎﻳﺴﺔ اﻷﺿﻼع ﻗﻴﺲ‬ ‫‪5‬‬

‫و‪ K‬ﻣﻨﺘﺼﻔﺎت ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﱄ اﻟﻘﻄﻊ اﳌﺴﺘﻘﻴﻤﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ] ‪ [ FG‬و ] ‪ [ EF‬و ] ‪[ HF‬‬
‫‪H‬‬
‫أﺟﺐ ﺑﺼﺤﻴﺢ أو ﺧﻄﺄ ﻣﻌﻠﻼ ﺟﻮاﺑﻚ‬
‫‪ HEI (1‬ﻣﺜﻠﺚ ﻗﺎﺋﻢ اﻟﺰاوﻳﺔ ﰲ ‪I‬‬
‫‪KI = IE = HI (2‬‬
‫‪K‬‬ ‫) ‪( EIH‬‬ ‫‪ ( FG ) (3‬ﻋﻤﻮدي ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﻮي‬
‫‪E‬‬ ‫‪IJ = KH = a 2 (4‬‬
‫‪G‬‬
‫) ‪( FGH‬‬ ‫‪ ( EI ) (5‬ﻋﻤﻮدي ﻋﻠﻰ‬
‫‪I‬‬
‫‪J‬‬
‫‪F‬‬
‫‪215‬‬
 ‫}‪Δ  P = { A‬‬‫ﻧﻌﺘﱪ ‪ Δ‬ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﺎ ﻋﻤﻮدﻳﺎ ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﻮي ‪ P‬ﺣﻴﺚ‬ ‫‪6‬‬
‫‪Δ‬‬
‫‪M‬‬ ‫‪ D -‬ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﺎ ﳏﺘﻮ ﰲ ‪ P‬وﻻ ﳝﺮ ﻣﻦ اﻟﻨﻘﻄﺔ ‪A‬‬

‫‪ H -‬اﳌﺴﻘﻂ اﻟﻌﻤﻮدي ﻟﻠﻨﻘﻄﺔ ‪ A‬ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ ‪D‬‬

‫‪D‬‬
‫‪ M -‬ﻧﻘﻄﺔ ﻣﻦ ‪ Δ‬ﲣﺘﻠﻒ ﻋﻦ ‪A‬‬

‫ﻧﻌﺘﱪ ‪ Δ /‬اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ اﳌﺎر ﻣﻦ ‪H‬‬

‫‪A‬‬
‫‪H‬‬
‫‪P‬‬
‫واﳌﻮازي ﻟـ ‪Δ‬‬

‫‪ (1‬ﺑﲔ أن اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ ‪ Δ /‬ﳏﺘﻮ ﰲ اﳌﺴﺘﻮي ) ‪( AHM‬‬

‫‪ (2‬اﺳﺘﻨﺘﺞ أن اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ ‪ D‬ﻋﻤﻮدي ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﻮي ) ‪( AHM‬‬
‫‪A‬‬

‫ﳝﺜﻞ اﻟﺸﻜﻞ اﳌﻘﺎﺑﻞ ‪ ABCDEF‬ﻣﻮﺷﻮرا ﻗﺎﺋﻤﺎ‬ ‫‪7‬‬

‫‪I‬‬
‫‪B‬‬
‫‪J‬‬
‫‪C‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ‪ I‬ﻣﻨﺘﺼﻒ ]‪ [ AC‬و ‪ J‬ﻣﻨﺘﺼﻒ ]‪[ BC‬‬
‫و‪ K‬ﻣﻨﺘﺼﻒ ]‪[ DF‬‬
‫أ‪ -‬ﺑﲔ أن اﳌﺴﺘﻮﻳﲔ ) ‪ ( IJK‬و ) ‪ ( EFD‬ﻳﺘﻘﺎﻃﻌﺎن‬
‫‪D‬‬
‫‪K‬‬ ‫ﰲ ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ‪ Δ‬ﳝﺮ ﻣﻦ اﻟﻨﻘﻄﺔ ‪K‬‬

‫ب‪ -‬ﺑﲔ أن اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ ‪ Δ‬ﻳﻘﻄﻊ ﻗﻄﻌﺔ اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ ]‪ [ EF‬ﰲ ﻣﻨﺘﺼﻔﻬﺎ‬

‫‪E‬‬ ‫‪F‬‬
‫ج‪ -‬ﺑﲔ أن اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ ) ‪ ( IK‬ﻋﻤﻮدي ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﻮي ) ‪( DEF‬‬

‫‪A‬‬
‫ﳝﺜﻞ اﻟﺸﻜﻞ اﳌﻘﺎﺑﻞ ‪ ABCDE‬ﻫﺮﻣﺎ ﻗﺎﻋﺪﺗﻪ ﻣﺘﻮازي أﺿﻼع‬ ‫‪8‬‬

‫ﺣﻴﺚ ‪ I‬ﻣﻨﺘﺼﻒ ] ‪ [ AC‬و ‪ J‬ﻣﻨﺘﺼﻒ ] ‪[ AD‬‬

‫‪J‬‬
‫‪E‬‬ ‫‪I‬‬ ‫‪ (1‬ﺑﲔ أن اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ ) ‪ ( IJ‬ﻣﻮازي ﻟﻠﻤﺴﺘﻘﻴﻢ ) ‪( EB‬‬
‫‪ (2‬ﻧﻌﺘﱪ ‪ F‬ﻧﻘﻄﺔ ﻣﻦ ﻗﻄﻌﺔ اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ ] ‪ [ BC‬ﳐﺎﻟﻔﺔ ﻟﻠﻨﻘﻄﺔ ‪B‬‬
‫‪D‬‬
‫‪B‬‬
‫‪F‬‬
‫أ‪ -‬ﺑﲔ أن اﳌﺴﺘﻮﻳﲔ ) ‪ ( ACD‬و ) ‪ ( AEF‬ﻳﺘﻘﺎﻃﻌﺎن‬
‫‪C‬‬ ‫ب‪ -‬ﺑﲔ أن اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ ) ‪ ( IJ‬ﻳﻘﻄﻊ اﳌﺴﺘﻮي ) ‪( AEF‬‬
‫‪ (3‬ﻧﻌﺘﱪ اﻟﻨﻘﻄﺔ ‪ K‬ﻣﻨﺎﻇﺮة اﻟﻨﻘﻄﺔ ‪ I‬ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻨﻘﻄﺔ ‪J‬‬

‫أ‪ -‬ﺑﲔ أن اﳌﺴﺘﻘﻴﻤﲔ ) ‪ ( BI‬و ) ‪ ( EK‬ﻣﺘﻮازﻳﺎن‬

‫ب‪ -‬ﺑﲔ أن اﻟﺮﺑﺎﻋﻲ ‪ IKEB‬ﻣﺘﻮازي أﺿﻼع‬

‫‪216‬‬
 ‫ﳝﺜﻞ اﻟﺸﻜﻞ اﻟﺘﺎﱄ ﻣﺘﻮازي ﻣﺴﺘﻄﻴﻼت ‪. ABCDA′B′C′D′‬‬ ‫‪9‬‬

‫و ‪ E‬ﻧﻘﻄﺔ ﻣﻦ ﻗﻄﻌﺔ اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ ] ‪ [ BC‬ﺣﻴﺚ ‪CE = CC′ = 10‬‬

‫‪B‬‬
‫‪A‬‬ ‫و‪) D’C’ = 20‬وﺣﺪة اﻟﻘﻴﺲ اﻟﺼﻨﺘﻤﱰ(‬
‫‪E‬‬

‫’‪B‬‬
‫’‪A‬‬ ‫‪C‬‬
‫‪D‬‬ ‫‪15‬‬
‫ﺑﲔ أن اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ )‪ (AA ′‬ﻋﻤﻮدي‬ ‫‪(1‬‬

‫ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﻮي )‪(AEB‬‬

‫’‪C‬‬
‫´‪D‬‬ ‫ﻧﻌﺘﱪ ‪ F‬ﻧﻘﻄﺔ ﺗﻨﺘﻤﻲ إﱃ ﻗﻄﻌﺔ اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ ]‪ [ B′C′‬ﺣﻴﺚ ‪B′F = 5‬‬ ‫‪(2‬‬

‫أ‪ -‬ﺑﲔ أن اﳌﺴﺘﻮﻳﲔ )‪ (AA ′E‬و )‪ (BB′E‬ﻳﺘﻘﺎﻃﻌﺎن وﻓﻖ اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ )‪(EF‬‬

‫ب‪ -‬اﺣﺴﺐ ﺣﺠﻤﻲ اﻟﺸﻜﻠﲔ ‪ AA ′FB′BE‬و ‪AA ′FECC′D′D‬‬

‫ﻣﺜﻠﺜﺎ ﺣﻴﺚ‬ ‫اﳌﻘﺎﺑﻞ ‪ABC‬‬ ‫ﳝﺜﻞ اﻟﺸﻜﻞ‬ ‫‪10‬‬

‫‪D‬‬ ‫‪ H -‬ﻣﺮﻛﺰﻩ اﻟﻘﺎﺋﻢ‬
‫‪ D -‬اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ اﳌﺎر ﻣﻦ ‪ H‬واﻟﻌﻤﻮدي ﻋﻠﻰ‬
‫‪x‬‬ ‫‪I‬‬
‫اﳌﺴﺘﻮي )‪(ABC‬‬

‫‪ I -‬ﻧﻘﻄﺔ ﺗﻨﺘﻤﻲ إﱃ ‪ D‬وﳐﺎﻟﻔﺔ ﻟـ ‪H‬‬

‫‪C‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪ J -‬ﻧﻘﻄﺔ ﺗﻘﺎﻃﻊ اﳌﺴﺘﻘﻴﻤﲔ )‪ (BC‬و )‪(AH‬‬
‫‪H‬‬
‫‪ (1‬ﺑﲔ أن اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ ‪ Δ‬اﳌﺎر ﻣﻦ ‪ J‬واﳌﻮازي‬
‫اﻟﺘﻌﺎﻣﺪ ﻓﻲ اﻟﻔﻀﺎء‬

‫‪B‬‬ ‫ﻟـ ‪ D‬ﻋﻤﻮدي ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﻮي )‪(AHC‬‬

‫‪ (2‬ﺑﲔ أن اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ )‪ (BC‬ﻋﻤﻮدي ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﻮي )‪(IHA‬‬

‫‪ (3‬ﺑﻨﻔﺲ اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ﺑﲔ أن اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ )‪ (AB‬ﻋﻤﻮدي ﻋﻠﻰ‬

‫اﳌﺴﺘﻮي )‪(IHC‬‬

‫‪ ABCD‬ﻫﺮم ﺣﻴﺚ )‪ (AB‬ﻋﻤﻮدي ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﻮي )‪ I ، (BCD‬ﻣﻨﺘﺼﻒ ]‪[ AB‬‬ ‫‪11‬‬

‫و ‪ J‬ﻣﻨﺘﺼﻒ ]‪ [ AC‬و ‪ K‬ﻣﻨﺘﺼﻒ ] ‪[ AD‬‬

‫‪ (1‬أرﺳﻢ اﻟﺸﻜﻞ اﳌﻄﻠﻮب‬
‫‪ (2‬ﻧﻌﺘﱪ ‪ P‬اﳌﺴﺘﻮي اﳌﺎر ﻣﻦ ‪ I‬واﻟﻌﻤﻮدي ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ )‪(AB‬‬

‫‪217‬‬
 ‫اﳌﺴﺘﻮي ‪P‬‬ ‫أ‪ -‬ﺑﲔ أن اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ )‪ (IJ‬ﳏﺘﻮ ﰲ‬
‫‪P‬‬ ‫ب‪ -‬ﺑﲔ أن اﻟﻨﻘﻄﺔ ‪ K‬ﺗﻨﺘﻤﻲ إﱃ اﳌﺴﺘﻮي‬
‫ت‪ -‬اﺳﺘﻨﺘﺞ أن )‪P = (IJK‬‬

‫‪D‬‬ ‫‪C‬‬
‫‪AB = m‬‬ ‫ﳝﺜﻞ اﻟﺸﻜﻞ اﻟﺘﺎﱄ ‪ ABCDEFGH‬ﻣﻜﻌﺒﺎ ﺣﻴﺚ‬ ‫‪12‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬
‫‪ (1‬ﺑﲔ أن اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ ) ‪ ( AC‬ﻋﻤﻮدي ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﻮي ) ‪( HFB‬‬

‫‪ (2‬ﻣﺎ ﻫﻲ ﻃﺒﻴﻌﺔ اﳌﺜﻠﺚ ‪HFA‬‬

‫‪H‬‬ ‫‪G‬‬ ‫‪ (3‬اﺣﺴﺐ ﺑﺪﻻﻟﺔ ‪ m‬ﻣﺴﺎﺣﺔ اﳌﺜﻠﺚ ‪HFA‬‬
‫‪E‬‬
‫‪F‬‬

‫‪ ABCD‬ﻫﺮم ﻣﻨﺘﻈﻢ أوﺟﻬﻪ اﻷرﺑﻌﺔ ﻣﺜﻠﺜﺎت ﻣﺘﻘﺎﻳﺴﺔ اﻷﺿﻼع ﺣﻴﺚ ‪ I‬ﻣﻨﺘﺼﻒ ] ‪[ BC‬‬ ‫‪13‬‬

‫‪J‬‬ ‫و ‪ J‬ﻣﻨﺘﺼﻒ ] ‪ [CD‬و ‪ P‬اﳌﺴﺘﻮي اﳌﺎر ﻣﻦ ‪ I‬واﻟﻌﻤﻮدي ﻋﻠﻰ ) ‪ ( BC‬و ‪ Q‬اﳌﺴﺘﻮي اﳌﺎر ﻣﻦ‬
‫واﻟﻌﻤﻮدي ﻋﻠﻰ ) ‪(CD‬‬

‫‪ (1‬ﺑﲔ أن اﳌﺴﺘﻮﻳﲔ ﻳﺘﻘﺎﻃﻌﺎن ﰲ ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ‪Δ‬‬

‫‪ (2‬اﺳﺘﻨﺘﺞ أن ‪ Δ‬ﻋﻤﻮدي ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﻮي ) ‪ ( BCD‬ﰲ ﻧﻘﻄﺔ ‪I ′‬‬

‫‪ (3‬اﺳﺘﻨﺘﺞ أن ‪ I ′‬ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺪاﺋﺮة اﶈﻴﻄﺔ ﺑﺎﳌﺜﻠﺚ ‪BCD‬‬

‫ﻧﻌﺘﱪ ‪ P‬ﻣﺴﺘﻮي و ‪ A, B, C‬ﺛﻼث ﻧﻘﺎط ﻣﻦ اﳌﺴﺘﻮي ﻟﻴﺴﺖ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻘﺎﻣﺔ واﺣﺪة و ‪ I‬ﻣﻨﺘﺼﻒ‬ ‫‪14‬‬

‫] ‪ O ، [ BC‬ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺪاﺋﺮة اﶈﻴﻄﺔ ﺑﺎﳌﺜﻠﺚ ‪ ABC‬و ‪ Δ‬اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ اﳌﺎر ﻣﻦ ‪O‬‬

‫و اﻟﻌﻤﻮدي ﻋﻠﻰ ‪P‬‬

‫ﻧﻌﺘﱪ ‪ M‬ﻧﻘﻄﺔ ﻣﻦ ‪ Δ‬ﳐﺎﻟﻔﺔ ﻟـ ‪O‬‬

‫‪ (1‬أرﺳﻢ اﻟﺸﻜﻞ اﳌﻄﻠﻮب‬

‫‪ (2‬ﺑﲔ أن ‪MB = MC‬‬

‫‪ (3‬ﺑﲔ أن اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ ) ‪ ( BC‬ﻋﻤﻮدي ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﻮي ) ‪(OMI‬‬

‫‪a‬‬ ‫‪ (1 ABCD‬ﻫﺮم ﻣﻨﺘﻈﻢ ﺣﻴﺚ أوﺟﻬﻪ اﻷرﺑﻌﺔ ﻣﺜﻠﺜﺎت ﻣﺘﻘﺎﻳﺴﺔ اﻷﺿﻼع ﻗﻴﺲ ﺣﺮﻓﻪ‬ ‫‪15‬‬

‫ﻟﺘﻜﻦ ‪ H‬اﳌﺴﻘﻂ العمودي ﻟﻠﻨﻘﻄﺔ ‪ A‬ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﻮي )‪( BCD‬‬

‫‪218‬‬
 ‫أ‪ -‬أرﺳﻢ اﻟﺸﻜﻞ اﳌﻄﻠﻮب‬
‫‪3‬‬
‫= ‪HD‬‬
‫‪3‬‬
‫‪a‬‬ ‫ب‪ -‬ﺑﲔ أن‬
‫ج‪ -‬أﺣﺴﺐ ﺑﺪﻻﻟﺔ ‪ a‬ﻗﻴﺲ اﻻرﺗﻔﺎع ] ‪[ AH‬‬
‫‪ (2‬ﺑﲔ أن اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ ) ‪ ( BC‬ﻋﻤﻮدي ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﻮي ‪( HDA) .‬‬

‫‪ (3‬اﺣﺴﺐ ﻣﺴﺎﺣﺔ اﳌﺜﻠﺚ ‪ BCD‬ﰒ اﺳﺘﻨﺘﺞ ﺣﺠﻢ اﳍﺮم ‪ ABCD‬ﰲ ﺣﺎﻟﺔ ‪a = 2 3‬‬

‫)وﺣﺪة ﻗﻴﺲ اﻟﻄﻮل ﻫﻲ اﻟﺼﻨﺘﻤﱰ(‬ ‫‪16‬‬

‫ﳝﺜﻞ اﻟﺸﻜﻞ اﳌﺼﺎﺣﺐ ﻣﺘﻮازى اﳌﺴﺘﻄﻴﻼت‬
‫‪ ABCDEFGH‬ﺣﻴﺚ ‪AB = 6 :‬‬

‫و ‪ AD = 4‬و ‪. AE = 2 3‬‬
‫وﻟﺘﻜﻦ ‪ O‬ﻣﺮﻛﺰ اﳌﺴﺘﻄﻴﻞ ‪. ABCD‬‬
‫‪ .1‬ﻟﻴﻜﻦ ‪ I‬ﻣﻨﺘﺼﻒ ]‪ [ AD‬اﺣﺴﺐ ‪OI‬‬

‫‪ .2‬اﺣﺴﺐ ‪ BD‬ﰒ اﺳﺘﻨﺘﺞ ‪OD‬‬

‫‪ .3‬ﺑﲔ ان اﳌﺜﻠﺚ ‪ OHD‬ﻗﺎﺋﻢ اﻟﺰاوﻳﺔ‪ .‬اﺳﺘﻨﺘﺞ ‪OH‬‬

‫‪ .4‬اﺣﺴﺐ ‪ IH‬ﰒ اﺳﺘﻨﺘﺞ ان اﳌﺜﻠﺚ ‪ IOH‬ﻗﺎﺋﻢ اﻟﺰاوﻳﺔ‪.‬‬

‫‪ .5‬ﻟﺘﻜﻦ ‪ M‬ﻧﻘﻄﺔ ﻣﻦ ]‪ [CB‬ﺣﻴﺚ ‪ CM = 3‬وﻟﺘﻜﻦ ‪ N‬ﻧﻘﻄﺔ ﺗﻘﺎﻃﻊ اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ اﳌﻮازي‬
‫لـ )‪ (OB‬واﳌﺎر ﻣﻦ ‪ M‬ﻣﻊ اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ )‪ .(OC‬اﺣﺴﺐ ‪MN‬‬
‫اﻟﺘﻌﺎﻣﺪ ﻓﻲ اﻟﻔﻀﺎء‬

‫)وﺣﺪة ﻗﻴﺲ اﻟﻄﻮل ﻫﻲ اﻟﺼﻨﺘﻤﱰ(‬ ‫‪17‬‬

‫وﻗﺎﻋﺪﺗﻪ‬ ‫‪AB = SB = 6‬‬ ‫ﳝﺜﻞ اﻟﺸﻜﻞ اﳌﻘﺎﺑﻞ ﻫﺮﻣﺎ ‪ SABCD‬ﻣﻨﺘﻄﻤﺎ ﺣﻴﺚ‬
‫اﳌﺮﺑﻊ ‪ ABCD‬اﻟﺬي ﻣﺮﻛﺰﻩ ‪. O‬‬
‫‪ .1‬اﺣﺴﺐ ‪. OB‬‬
‫‪ .2‬اﺣﺴﺐ ‪. SO‬‬
‫‪ .3‬ﻟﺘﻜﻦ ‪ H‬ﻧﻘﻄﺔ ﺗﻘﺎﻃﻊ ارﺗﻔﺎع اﳌﺜﻠﺚ ‪ OAB‬اﻟﺼﺎدر‬
‫ﻣﻦ ‪ O‬ﻣﻊ اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ )‪ . (SB‬اﺣﺴﺐ ‪. OH‬‬
‫‪ .4‬ﻟﺘﻜﻦ ‪ K‬ﻧﻘﻄﺔ ﺗﻘﺎﻃﻊ ارﺗﻔﺎع اﳌﺜﻠﺚ ‪SDC‬‬

‫ﻣﻊ اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ )‪ .(DC‬اﺣﺴﺐ ‪SK‬‬

‫‪219‬‬
 ‫)وﺣﺪة ﻗﻴﺲ اﻟﻄﻮل ﻫﻲ اﻟﺼﻨﺘﻤﱰ(‬ ‫‪18‬‬

‫‪ ABC‬ﺣﻴﺚ ‪ O‬ﻣﺮﻛﺰﻩ‬ ‫ﳝﺜﻞ اﻟﺸﻜﻞ اﳌﻘﺎﺑﻞ ﻫﺮﻣﺎ ﻣﻨﺘﻈﻤﺎ ‪ SABC‬ﻗﺎﻋﺪﺗﻪ اﳌﺜﻠﺚ ﻣﺘﻘﺎﻳﺲ اﻷﺿﻼع‬
‫و ‪ SO = 5‬و ‪ AB = 3‬وﻟﺘﻜﻦ ‪ H‬ﻣﻨﺘﺼﻒ ]‪. [AC‬‬
‫‪ .1‬اﺣﺴﺐ ‪ BH‬ﰒ اﺳﺘﻨﺘﺞ ‪. BO‬‬
‫‪ .2‬اﺣﺴﺐ ‪. SB‬‬
‫‪ .3‬اﺣﺴﺐ ‪ SH‬ﻋﻤﺪ اﳍﺮم‪.‬‬
‫‪ .4‬ﻟﺘﻜﻦ ‪ M‬ﻧﻘﻄﺔ ﻣﻦ ]‪ [SC‬ﺣﻴﺚ ‪SM = 2‬‬

‫و‪ N‬ﻧﻘﻄﺔ ﺗﻘﺎﻃﻊ اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ اﳌﻮازي ﻟـ )‪(AB‬‬

‫واﳌﺎر ﻣﻦ ‪ M‬ﻣﻊ اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ )‪.(SA‬‬

‫اﺣﺴﺐ ‪. MN‬‬

‫ﻣﻮﺷﻮر ﻗﺎﺋﻢ ﺣﻴﺚ ‪:‬‬ ‫ﰲ اﻟﺮﺳﻢ اﳌﻘﺎﺑﻞ ‪ABCDEF‬‬ ‫‪19‬‬

‫‪1‬‬
‫‪BN = BC‬‬ ‫) ‪ ( AB) ⊥ ( BC‬و ‪ N‬ﻧﻘﻄﺔ ﻣﻦ ]‪ [ BC‬ﺣﻴﺚ‬
‫‪3‬‬
‫ﺑﲔ أن ‪( BC ) ⊥ ( ABD ) :‬‬ ‫‪.1‬‬
‫أ‪ -‬ﺑﲔ أن اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ ) ‪ ( FN‬ﳏﺘﻮى ﰲ اﳌﺴﺘﻮي )‪( BCF‬‬
‫ب‪ -‬ﺑﲔ أن ) ‪ ( FN‬و ) ‪ ( BE‬ﻣﺘﻘﺎﻃﻌﺎن‪.‬‬
‫‪M‬‬ ‫ﺳﻢ‬
‫ج‪ -‬ﺑﲔ آن ) ‪ ( FN‬واﳌﺴﺘﻮي ) ‪ ( ABD‬ﻣﺘﻘﺎﻃﻌﺎن ثم ّ‬
‫ﻧﻘﻄﺔ ﺗﻘﺎﻃﻌﻬﻤﺎ‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪MB‬‬ ‫‪BN‬‬
‫= ‪MB‬‬ ‫‪BE‬‬ ‫ﰒ اﺳﺘﻨﺘﺞ أن‬ ‫=‬ ‫ﺑﲔ أن‬ ‫‪.2‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪ME‬‬ ‫‪EF‬‬

‫ﳝﺜﻞ اﻟﺸﻜﻞ اﳌﺼﺎﺣﺐ ﻣﺘﻮازى اﳌﺴﺘﻄﻴﻼت ‪ ABCDEFGH‬ﺣﻴﺚ‬ ‫‪20‬‬

‫‪ AD = 4‬و ‪AB = AE = 2 2‬‬

‫و ‪ O‬ﻣﺮﻛﺰ اﳌﺮﺑﻊ ‪ DCGH‬و ‪ N‬ﻣﻨﺘﺼﻒ ]‪. [ AD‬‬

‫‪ .1‬ﺑﲔ أن اﳌﺜﻠﺚ ‪ NDH‬ﻗﺎﺋﻢ اﻟﺰاوﻳﺔ ﰒ اﺣﺴﺐ ‪NH‬‬

‫‪ .2‬اﺣﺴﺐ ‪ HC‬ﰒ اﺳﺘﻨﺘﺞ ‪OH‬‬

‫‪ .3‬ﺑﲔ أن ) ‪ ( ND‬و ) ‪ ( DO‬ﻣﺘﻌﺎﻣﺪان ﰒ اﺣﺴﺐ ‪NO‬‬

‫‪ .4‬ﺑﲔ ان اﳌﺜﻠﺚ ‪ NHO‬ﻗﺎﺋﻢ اﻟﺰاوﻳﺔ‬

‫‪220‬‬
 ‫‪NHO‬‬ ‫اﺣﺴﺐ ﻣﺴﺎﺣﺔ اﳌﺜﻠﺚ‬ ‫‪.5‬‬

‫ﻟﺘﻜﻦ ‪ M‬ﻧﻘﻄﺔ ﻣﻦ ] ‪ [ FG‬ﺣﻴﺚ ‪. GM = 2‬‬ ‫‪.6‬‬

‫اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ اﳌﺎر ﻣﻦ ‪ M‬واﳌﻮازي ﻟﻠﻤﺴﺘﻘﻴﻢ )‪( BF‬‬

‫ﻳﻘﻄﻊ ) ‪ ( BG‬ﰲ ﻧﻘﻄﺔ ‪ . P‬اﺣﺴﺐ ‪ MP‬و ‪GP‬‬
‫ﻟﺘﻜﻦ ‪ I‬ﻣﻨﺘﺼﻒ ]‪ [GC‬و ‪ K‬ﻧﻘﻄﺔ ﺗﻘﺎﻃﻊ ) ‪ ( GO‬و ) ‪( HI‬‬ ‫‪.7‬‬

‫أ‪ -‬ﻣﺎذا ﲤﺜﻞ اﻟﻨﻘﻄﺔ ‪ K‬ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻤﺜﻠﺚ ‪ GCH‬؟ ﻋﻠﻞ ﺟﻮاﺑﻚ‬

‫ب‪ -‬اﺣﺴﺐ ‪GK‬‬
‫اﻟﺘﻌﺎﻣﺪ ﻓﻲ اﻟﻔﻀﺎء‬

‫‪221‬‬