СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………..3
РОЗДЕЛ 1. ТВОРЧЕСТВО А. ЧЕХОВА КАК ОРИГИНАЛЬНОГО
ПИСАТЕЛЯ…………………………………………………………………………..5
1.1. Историография исследования творчества А.
Чехова………………...5
1.2. Художественные и жанровые особенности пьесы «Вишневый
сад»………………………………………………………………………………7
РОЗДЕЛ 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ПЬЕСЫ
А.П. ЧЕХОВА "ВИШНЁВЫЙ САД" В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ……………12
2.1. Теоретические аспекты изучения комедии как жанра
драмы……….12
2.2. Практические и методологические рекомендации по изучению пьесы
«Вишневый сад»
…………………………………………………………………………….17
ВЫВОДИ……………………………………………………………………………30
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………………………………………….31
3
ВВЕДЕНИЕ
Обоснование выбора темы исследования. Актуальные новации
современного театра - это экспериментальные жанры, появились в начале XX
века. Но черты классического театрального искусства остались неизменны и в
театре ХХ века, так неизменным остается обращение к драматургии Антона
Павловича Чехова. Одной из вершин мировой драматургии считают и русскую
драму, особенно в варианте драматургии А. Чехова.
Можно утверждать, что драматургия этого автора представляет собой
целостную и самобытную систему, которая последовательно развивалась от
ранних малых драматургических форм до зрелых пьес рубежа веков. Его
новаторская система включает в себя оригинальную построение драматической
композиции, сценического характера и диалога, отказ от одногеройности,
созданием «драмы настроения», кардинальным изменением конфликта. Она
сформировалась как под влиянием предыдущей реалистической литературы,
так и под влиянием современных А. Чехову современных форм.
А. Чехов относится к числу авторов европейской новой драмы, таких как
Г. Ибсен, А. Стриндберг, Б. Шоу, М. Метерлинк. Произведения этого
выдающегося писателя переведены на множество языков. А. П. Чехов был
мастером психоанализа и писателем, которому близки существующие
социальные проблемы. Чехов абсолютно органичен сознания начале XXI века,
которого по-прежнему волнуют общечеловеческие проблемы. С творчеством
драматурга А. Чехова связан переворот в сценическом искусстве и создание
новой театральной эпохи. Театр А. Чехова проходит несколько этапов развития,
создавая новую драму, за пределы которой драматург выходит в итоговом
произведении своей жизни - «Вишневом саде», предвидя театральные искания
последующих веков.
4
Дуняша
р а н е в з до а я з
ю й п м щ е е х е г
п п і ж п c а з про а
р c щ е ю c з ф п е
е п і х про д про в а в
я и до л б до ш и м й
д л г х р ф а п е і
про е c ф е і н е я б
г в а р я й я х е до
в б у ч ц я c ч щ е
3) Кросворд
По горизонтали:
1. Где разворачивается первое действие «Вишневого сада»?
2. Месяц, во время которого завершается комедия «Вишневый сад».
3. Событие, которое происходит в имении Раневской во время третьего
действия.
5.Герой, которого в пьесе называют «двадцать два несчастья».
25
4) География
Восстановите на карте географические объекты, упоминаемые в пьесе
«Вишневый сад»:
Любовь Андреевна. «Я еду в Париж, буду жить там на те деньги, которые
прислала твоя ярославская бабушка ...»
Фирс. «И, бывало, сушеную вишню возами отправляли в Москву ... Денег
было!»
Лопахин. «А мне в Харьков надо. Поеду с вами в одном поезде ».
Аня. «Дачу свою около Ментоны она уже продала, у нее ничего не
осталось, ничего».
26
5) Кросворд
По горизонтали:
1. Герой «Вишневого сада», которому принадлежит фраза «Время идет».
2. Герой «Вишневого сада», который часто произносит слово «недотепа».
3.Город, в который собирается поехать Петя Трофимов в финале пьесы.
4. Героиня, которая постоянно носит с собой связку ключей.
27
По вертикали:
1. Герой, который постоянно играет на гитаре.
2. Город, в который постоянно собирается ехать Лопахин.
3. Курортный город на Лазурном берегу Франции, рядом с которым
находилась дача Раневской.
4. Город, где живет тетушка, от которой герои «Вишневого сада» ждут
наследства.
5. Молодой лакей, приехавший с Раневской из Парижа.
Подытожим изученное
1. «Читая рассказы Антона Чехова, - писал Максим Горький, -
чувствуешь себя точно в печальный день поздней осени, когда воздух так
прозрачен и в нем резко очерченные голые деревья, тесные дома, серенькие
люди. Все так странно - одиноко, неподвижно и бессильно ». А какие чувства
испытали вы, читая чеховскую прозу?
2. Раскройте своеобразие чеховской прозы на примере одного из
прочитанных вами рассказов.
3. Сравните основные черты прозы А.П. Чехова и новеллистики М.М.
Коцюбинского.
4. Если вы располагаете такой возможностью, прослушайте аудиозапись
лекции "Вишневый сад" А.П. Чехова »профессора Игоря Николаевича Сухих,
размещенную на сайте http://rusmir.philarts.spbu.ru/umk/russkaya-literatura-
20/lection И / view. Составьте тезисный план лекции и подготовьте за ним
доклад.
5 В чем заключается новаторство Чехова-драматурга?
6 Раскройте особенности конфликта в пьесе «Вишневый сад» ( «Дядя
Ваня»).
7 Какие новые способы организации сценического действия использует
А.П. Чехов в своих драмах?
28
• «Сложность простоты»;
• «Грустные мысли о человеческом счастье»;
• «Жизнь забыли ...»;
• «Вся Россия - наш сад ...»;
• «Антон Чехов знал и уважал нашу культуру» М. Рыльский)
• «Украинский впечатление в творчестве А.П. Чехова »;
• «Мой Чехов».
18. Подготовьте и проведите в классе внеклассное мероприятие
(инсценировку, литературную викторину, творческий вечер, конференцию),
посвященное творчеству писателя.
30
ВЫВОДЫ
Традиции реалистической драмы, сложившиеся в второй половине XIX
века, постепенно видходили в небытие, освобождая место новейшей
общественной драме. Такая драма – это прежде всего - новая философия,
связанная с новым пониманием природы театра. обновления мышления
обусловило необходимость изменения старых, рационально усвоенных,
рационально применяемых драматических форм. По мнению современных
литературоведов, драма начала ХХ века имеет определенные особенности:
действие в пьесах представляет собой не цепь сюжетных столкновений
антагонистических сторон, как это было обычно в старой драме, а философское
развитие мысли, сложный психологический ход формирования характеров.
Внешне это действие обнаружена в форме обычных жизненных разговоров,
событий, и только иногда отдельные поступки, отдельные высказывания героев
вдруг и правдивым ляют их духовную трагедию. Так в произведении строится
то, что может быть внутренней действием и пидтекстом. Ярким примером
новой драмы является пьеса "Вишневый сад". Аккумулируя в себе предыдущие
достижения художника, помноженные на новейшие достижения мировой
драматической мысли, это произведение стоит в первую очередь изучение в
школе.
Ярким примером новой драмы является пьеса "Вишневый сад".
Аккумулируя в себе предыдущие достижения художника, помноженные на
новейшие достижения мировой драматической мысли, это произведение стоит
в первую очередь изучение в школе.
Современное состояние развития школы ставит новые вызовы к
изучению классических хорошо известных и знаковых произведений. Поэтому
и методика изучения предлагает свои ответы на актуальные вопросы времени.
В этой работе мы и пытались дать адекватный ответ на вопрос изучения
известной пьесы в школе.
31
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Агратин А. Е. Повествовательные стратегии в прозе А. П. Чехова 1888-
1894 гг.: автореф. дис … канд.. філол.. наук: 10.01.01. Москва, 2016. 22 с.
2. Афанасьєва Е. М., поселень М. Е. Сінестезійний аспект комедії
А.П. Чехова «Вишневий сад». Вісник КемГУ. 2-12. № 4 (52). Т.3. С. 51-
54.
3. Бахтин М. М. Эстетика словесного творчества / за ред. В. С. Походаев.
Москва: Искусство, 1986. 258 с.
4. Будлянська О. О. Матеріали до вивчення малої прози А. П. Чехова.
Зарубіжна література в школі. 2009. (№ 15/16). С. 42-45.
5. Вишинський В. Гергарт Гауптман: жанрово-стильові особливості драми:
монографія. – Дрогобич: Коло, 2006. – 174 с.
6. Галустова О.В. История русской литературы. М.: А-Приор, 2006 240 с
7. Гегель Г.В.Ф. Эстетика. В 4-х Т., Т. 2. – М.: Искусство, 1969. – С. 304.
8. Гладков А. К. Мейерхольд : в 2 т. / А. К. Гладков. Москва : СТД РСФСР,
1990. Т. 1. 287 с.
9. Гринишина М. О. Містові й світові: Драматургія А. П. Чехова на
українському кону в інтерконтекстуальних зв’язках із світовим сценічним
простором. Київ : Інтертехнологія, 2008. 426 с.
10.Иванов В. Бенефисъ В. Н. Ильнарской. «Вишневый сад». Южный край.
1904. 19 января (1 февраля).
11.Калугина М. Л. Жанровое своеобразие комедий А. П. Чехова «Чайка» и
«Вишневый сад»: автореф. дис. канд. фил. наук. Москва, Искусство, 1990.
21 с.
12.Козлова С.М. Традиции жанра иронической драмы (опыт
типологического исследования: "Иванов" А.П.Чехова и "Утиная охота"
А.Вампилова) // Жанр и композиция литературного произведения. –
Петрозаводск, 1983. – С. 89.
13.Левитан Л. С. Пространство и время в пьесе А. П. Чехова «Вишневый
сад». URL: http://reftrend.ru/809427.html.
32