Ricardo Iznaola - The Path To Virtuosity

РИКАРДО ИЗНАОЛА (RICARDO IZNAOLA)
Одна из самых привлекательных личностей в гитарном мире, Рикардо Изнаола сделал блестящую
музыкальную карьеру во многих направлениях. Он родился в Гаване, Куба, в 1949 году, его деятельность
как исполнителя, композитора, педагога, лектора, писателя и иногда дирижера оркестром была высоко
оценена международной критикой и восхищением, как коллег, так и слушателей.
Концерты г-на Изнаолы по всей Европе, Японии, Северной и Южной Америке, принесли ему известность
как концертирующему артисту, с многочисленными выступлениями, транслируемыми BBC, Испанским
национальным радио и телевидением, Японским телевидением, Венесуэльским национальным радио,
National Public Radio (США), и т.д.
Будучи также известным как учитель ("смелый, оригинальный и нетрадиционный", по словам

британского журнала Classical Guitar), г-н Изнаола является председателем гитарного отделения в
Университете Денвера Школы Музыки Ламонта, где он также основал и руководит ежегодным
Международный фестивалем гитары International Guitar Week Festival.
Как исполнитель и композитор, Изнаола выиграл восемь высших наград на восьми международных
конкурсах. Его многочисленные LP и CD альбомы включают мировые премьеры записей великих
произведений, таких как легендарные Соната Антонио Лауро или Соната 1933 Антонио Хосе которые
он вновь вывел на свет. Его смелый подход к искусству транскрипции для гитары принес захватывающие
результаты, как например Alborada del Gracioso Равеля или Ritual Fire Dance Де Фалья, которые никогда
ранее не перекладывались для сольной гитары.
Всемирно известный контрабасист виртуоз Гэри Карр (Gary Karr) сказал об этих аранжировках: "То как
он сформулировал свою транскрипцию - это явный гений, и я не могу представить себе, кто из многих
сегодняшних гитаристов может сыграть эти блестящие аранжировки». Американский критик Джон Туска
(Jon Tuska) журнала Classical Magazine пишет: "... Захватывающее дух ... Техническое мастерство,
которое я не слышал ни от одного другого инструменталиста, кроме разве что лучших - Хейфеца (Heifetz)
и Горовица (Horowitz)».
Гитарология: Путь к Виртуозности Рикардо Изнаолы является необходимым введением в физическую
подготовку, требуемую для игрового механизма для достижения уровня виртуозности, связанного с его
именем.
2
БЛАГОДАРНОСТИ
Отдельное спасибо Вейну Старди (Wayne Sturdy) за его неоценимую помощь в редактировании
и Адриану Ромеро (Adrian Romero) за помощь с нотацией, принятой в этой книге для
искусственных флажолетов.
ПОСВЯЩЕНИЕ
Эта книга посвящена памяти Regino Sainz de la Maza, который открыл для меня почти все, что я
знаю, и моей жене Виктории, с которой я постоянно расту каждый день.
3
Чтобы повелевать природой, ей нужно подчиниться.
Фрэнсис Бэкон
4
СОДЕРЖАНИЕ
Пролог ........................................................................................... 6
Примечание автора .................................................................... 10
Упражнения:
Уровень I №№ 1 - 20 ............................................................... 11
Уровень II №№ 21 - 28 ............................................................ 24
Уровень III №№ 29 - 37 ............................................................ 30
Уровень IV №№ 38 - 47 ............................................................ 37
Уровень V №№ 48 - 58 ............................................................. 47
Уровень VI №№ 59 - 68 ........................................................... 59
Уровень VII №№ 69 - 81 ........................................................... 75
Уровень VIII №№ 82 - 90 .......................................................... 93
Уровень IX №№ 91 - 101 ......................................................... 104
Приложение I Практический распорядок ........................ 117
Приложение II Специальные эффекты, и т.п. ................ 123
5
ПРОЛОГ
Введение
О великом учителе пения и композиторе XVIII столетия Порпоре (Porpora) говорят, что в течение пяти
лет его ученик Кафарелли (Cafarelli), работал над единственным листом упражнений, исключив весь
остальной материал. В конце этого срока Порпора отпустил своего ученика, сказав ему: "Я больше
ничему не могу научить тебя, иди и пой, ибо ты - самый великий певец в Европе". Действительно, успех
Кафарелли был свидетельством такого подхода.
Смысл этой истории является "ядром" данной Гитарологии (Kitharologus) (или книги о гитаре). Я
убежден, что методика составляет ограниченный ряд процедур с неограниченным рядом применений.
Следовательно, как ясно понимал Порпора, методология техники пения состоит не только в том, чтобы
попробовать охватить все возможные формы данной процедуры, а скорее в том, чтобы определить и
натренировать необходимый аппарат, который создает процедуру, во всех ее возможных формах.
Поэтому эта книга адресуется к необходимому аппарату (физическим возможностям), который является
основой гитарной техники, через совокупность из 101 расположенного по степени сложности упражнения
для развития физических возможностей.
Техника, однако, может быть достигнута, только когда физические возможности комбинируются со
стремлением к выразительности. В этом контексте надо подчеркнуть, что эта книга не предназначена
быть альтернативой традиционным этюдам, написанным великими мастерами инструмента (от Сора до
Виллы-Лобоса). На самом деле автор считает изучение дидактической литературы основным и
незаменимым.
Хотя Гитарология предлагает систематический подход к достижению физической подготовленности

необходимой для профессионального уровня техники игры на гитаре, она может быть также использована
гитаристами и преподавателями как быстрая справка для разрешения определенных специфических
технических проблем (слабые лиги, неправильные тремоло, нелогичное чередование пальцев, и т.п.).
Кроме того она, может служить каталогом методов, которые могут быть особенно полезны для
композиторов.
Организация Упражнений
В Гитарологии технические приемы игры на гитаре классифицированы на семь технических категорий

(приведены в списке ниже). Взятые как одно целое, эти семь категорий образуют технический цикл,
определяющий полный учебный режим, который может быть использован как регулярная программа
упражнений для поддержания техники игры.
1. Формулы Правой Руки: a) Арпеджио

b) Тремоло
c) Расгеадо
d) Повторные аккорды
2. Двойные ноты
3. Гаммы
4. Лиги
5. Растяжки - Сжатия
6. Смены позиции
7. Флажолеты: a) натуральные
b) искусственные
Материал в книге распределен на девять уровней мастерства, расположенных по трудности от уровня I -

подготовительного, до уровня IХ - продвинутого. Только когда все упражнения в уровне освоены, ученик
может переходить к следующему уровню. Материал пронумерован в определенной хронологической
последовательности. Поэтому упражнения сначала должны разучиваться в их оригинальном числовом
порядке. После этого упражнения будут практиковаться в соответствии с указаниями в Приложении I (см.
ниже). Поэтому, на этапе разучивания упражнение № 19 должно быть отработано, прежде чем попытаться
сыграть № 20, как только они оба будут хорошо усвоены, порядок, в котором они выполнялись, может
быть изменен.
6
Руководящие указания для повседневной практики (Приложение I)
Предложенный план для практических занятий, описанный с помощью схем в Приложении I,

основывается на двух методических идеях широко используемых в программах физических тренировок.
Первая – это принцип циклического повторения. Каждый цикл упражнений, который может выполняться
на ежедневных занятиях, состоит из трех частей, разделенных периодами отдыха по пять-десять минут.
Каждая из частей будет охватывать одни и те же технические категории, но чаще всего упражнения будут
отличаться, поскольку каждая часть опирается на предыдущую.
Вторая идея – это чередование технических приемов: мы работаем над определенными физическими
элементами, в то время как от других отдыхаем и восстанавливаемся. Согласно нашему плану, неделя
будет разделена на две группы по 3 дня следующим образом:
а) Дни 1, 3 и 5 (понедельник, среда и пятница)

б) Дни 2, 4 и 6 (вторник, четверг и суббота)
В дни, 1, 3 и 5 ученик будет работать над следующими приемами:

• Техника правой руки
• Двойные ноты
• Гаммы
• Лиги
• Натуральные флажолеты (начинаются с уровня VI)
А в дни 2, 4 и 6 ученик будет работать над:

• Техника правой руки
• Гаммы
• Растяжки - Сжатия
• Смены позиции
• Искусственные флажолеты (начинаются с уровня VI)
Как можно увидеть, техника правой руки и гаммы практикуются каждый день. Другие технические
приемы чередуются. Один день в неделю должен быть отведен для отдыха от занятий. (Подробности
этого подхода изложены в Приложении I.)
Специальные технические приемы, и т.п. (Приложение II)
В Приложении II представлен дополнительный материал, касающийся особых технических приемов,

таких как способы тренировки мизинца правой руки и упражнения для развития скорости при игре гамм.
Эти упражнения могут быть включены учеником в его практические занятия, начиная с Уровня VI.
Дополнительные указания для практических занятий
Работая над упражнениями, гитарист должен иметь в виду тот факт, что простое механическое
повторение бесполезно. Каждый раз, когда вы повторяете упражнение, вы должны сознательно исправить
и/или улучшить предыдущую игру.
Цель какого-либо и всех упражнений - достижение легкого совершенства. Трудность означает
неразрешенные проблемы, а неразрешенные проблемы означают, что техника уступает той, которая
требуется по уровню упражнения.
Обозначения темпа метронома показывают минимальные и максимальные темпы практических занятий.

Минимальный темп должен использоваться только один раз, чтобы упражнение было хорошо разучено и
движения точно усвоены. Как только будет достигнут максимальный практический темп, его следует
поддерживать, по крайней мере, целую неделю, перед тем как двигаться дальше к следующему
материалу.
Хотя в Гитарологии нет никаких упражнений, специально созданных для барре (или ceja),
подготовительного упражнения № 14 в Уровне I достаточно для тренировки указательного пальца. Барре
является фактически, специфической формой техники растяжки, поэтому, если упражнения на растяжку
во всей Гитарологии хорошо усвоены, барре не будет проблемой.
7
Ключ к символам и терминологии
Струна: обозначается номером в кружке, например: = 1-ая струна, = 5-ая струна

Пальцы правой руки: p = большой палец, i = указательный, m = средний, a = безымянный, e = мизинец.
Пальцы левой руки: 1 = указательный, 2 = средний, 3 = безымянный, 4 = мизинец
Баррэ (Barre): обозначается римской цифрой, например: V = на 5-м ладу
Удар апояндо: обозначается черточкой выше или ниже соответствующего обозначения пальца
правой руки, например i, m, a = удар апояндо безымянным пальцем.
Лиги: обозначаются кривой линией, связывающей ноты, которые будут исполнены
легато
или Hammer-on (восходя- Pull-out (нисходящая лига) к

щая лига) указанным пальцем. открытой струне указанным пальцем.
Флажолеты: записываются двумя нотами, верхняя нота, показывает фактическую высоту, как
традиционно записываются ноты для гитары (октавой выше, чем принятая
высота), производимую флажолетом. Нижняя нота показывает способ
исполнения - натуральный или искусственный флажолет, следующим образом:
Натуральные флажолеты:
• ромбовидные ноты указывают, на какой открытой струне производится
флажолет;
• число, размещенное выше либо ниже ноты, указывает лад, на котором
находится флажолет;
• обозначение аппликатуры/струны размещается с любой из сторон от ноты.
Пример:
Искусственные флажолеты:
• Нота показывает основную высоту (либо открытой струны, либо прижатой
ноты)
• Ромбовидный символ, размещенный выше или ниже ноты, указывает, что
это - искусственный флажолет.
• Число выше или ниже ромба или ноты указывает лад, где находится
флажолет.
• Аппликатура левой руки, если нужно, указывается слева от головки ноты.
• Обозначения струн, если нужно, ставятся с любой из сторон ромба или
ноты.
• Аппликатура правой руки указывается так:
• Скобка заключает в себе пассаж или количество нот, которые должны быть
сыграны как искусственные флажолеты.
• Обозначение пальца правой руки в разрыве квадратной скобки (в примере -
i), указывает, какой палец правой руки производит флажолет.
• Обозначение пальца правой руки внутри скобки (в примере - p), указывает,
какой палец защипывает струну.
• Эти обозначения могут быть показаны горизонтально или вертикально.
• Иногда номер лада, обычно помещаемый выше или ниже ромба, может
указываться рядом с обозначением пальца правой руки в разрыве
квадратной скобки.
8
И для натурального и для искусственного флажолетов "минус" (-) или "плюс" (+) перед
номером лада указывает, что флажолет будет находиться немного перед или немного за
соответствующим ладом.
Пожалуйста, обратитесь к разделу "Флажолеты", в Уровне VI, где рассматривается
сущность и способы исполнения натуральных, искусственных и флажолетов
"скрипичного типа".
Растяжки: Растяжки: Когда расстояние между пальцами любой руки, становится больше чем
нормальный интервал в 4 лада для левой руки или 4 смежные струны (для левой или
для правой руки). Ладовый промежуток определяет горизонтальную растяжку левой
руки, а промежуток между струнами определяет вертикальную растяжку обеих рук.
Примеры горизонтальной растяжки:
А. растяжка между 1 и 2 пальцами
В. растяжка между 3 и 4 пальцами
Примеры вертикальной растяжки:
Левая рука: растяжка 2 пальца по

А. отношению к 1, и 3 пальца по отношению
к1и2
Правая рука: растяжка пальцев i m a по

В. отношению к p и пальца a по отношению
кim
Сжатие: Противоположность растяжке, когда расстояние между пальцами любой руки

становится меньшим нормального промежутка между ладами или струнами.
Сгибающие Элементы мускулатуры, которые сгибают сустав. Сжатие руки в кулак производится
мышцы: сгибающими мышцами пальцев.
Разгибающие Элементы мускулатуры, которые разгибают сустав. Раскрытие руки из кулака

мышцы: производится разгибающими мышцами пальцев.
9
ПРИМЕЧАНИЕ АВТОРА
Гитарология – это не школа игры. Это практическое руководство по основам тренировки технических
приемов, которое будет полезно независимо от того, какой методологический подход используется
преподавателями. Вот почему в книге не рассматриваются многие теоретические вопросы, например
такие, как держать гитару, положения правой и левой рук, и т.п.
Однако важно отметить, что существует ряд общих допущений касательно техники игры на гитаре, по-
прежнему являющихся очень большой частью традиционного обучения игре, с которыми автор не
согласен.
Многое из преподаваемой ошибочной или неполной информации – это последствие широко

распространенного игнорирования роли силы тяжести или пассивных ресурсов процессе игры. "Одна из
наиболее важных причин неправильной техники [в исполнении на гитаре] – это поддержание без
расслабления анти-гравитационного усилия в играющем механизме". *
Если нет ничего иного, гитарист, изучающий этот материал, должен всегда иметь в виду предостережения
недавно умершего великого Regino Sainz de la Maza: "Напряженные гитаристы долго не живут".
Сейчас готовится книга автора Свод Гитарология – всестороннее изучение искусства исполнения на
классической гитаре, в которой будут рассмотрены в основном эти и родственные вопросы.
Будет хорошо, если ученик найдет хорошего профессионального преподавателя, чтобы при его
содействии пройти техническую и музыкальную подготовку.
* R. Iznaola: Rest and free stroke revisited, article, EGTA Guitar Journal (Leeds, June 1990), p.42
10
Рикардо Изнаола
Путь к виртуозности для гитаристов
Уровень I (Подготовительный)
Упражнения 1 - 20
11
УПРАЖНЕНИЕ № 1
Основное положение и артикуляция правой руки
Цели:
• Базовая тренировка пальцев
• Введение в удары апояндо и тирандо
• Позиционирование (положение)
Практический подход:
• Практикуйте удары, как апояндо, так и тирандо
Апояндо: Удар должен начинаться полностью распрямленным пальцем. Не сгибайте никаких
суставов кроме первого (большого сустава пальца). Дайте пальцу продолжить движение после
удара так, чтобы он оперся на следующую струну.
Тирандо: Начало удара - как и в ударе апояндо. Позвольте суставам пальца согнуться, ударяя
струну, таким образом, чтобы при последующем движении он не задел следующую струну.
• Не задействуйте в ударе кисть или руку
• Практикуйте также мизинцем (e)
Основное положение и артикуляция правой руки (продолжение)
Цели: Практический подход:

• Базовая тренировка пальцев • Формула в скобках должна быть разучена последней и
• Введение в удары апояндо и тирандо проработана очень тщательно.
• Позиционирование • Ноты большей длительности (половинные ноты)
• Введение в чередование пальцев должны быть использованы, чтобы медленно протянуть
палец, который будет играть следующим, таким
образом, чтобы это предварительное движение занимало
всю длительность половинной ноты
• Не задействуйте в ударе кисть или руку
• Практикуйте также и мизинцем (e).
• Практикуйте оба удара: апояндо и тирандо.
12

• Базовая тренировка большого пальца • Практикуйте:
• Позиционирование a) Удар апояндо b) Удар тирандо
• Движение должно начаться от основания большого
пальца (в суставе запястья)
• Не сгибайте p
• Не двигайте кистью или рукой
• Слегка обоприте i, m, a на верхнюю струну, затем
поднимайте их, когда p приближается к ним.
Основная артикуляция правой руки (продолжение)
Цели:
• Введение в чередование пальцев i, m, a и большого пальца
• Введение в сокращение - растяжку правой руки
• Развитие предыдущей работы
• Применяйте:
a) p: удар апояндо; i, m, a: удар тирандо
b) p: удар тирандо; i, m, a: апояндо
c) Все пальцы - удар тирандо (Пальцы должны выполнять удары, как описано в инструкциях к
Упражнению №1)
13
Основная артикуляция правой руки (продолжение)
Цели:
• Введение в чередование пальцев i, m, a и большого пальца p
• Введение в растяжку - сжатие правой руки
• Развитие предыдущей работы
• Применяйте:
a) p: удар апояндо; i, m, a: удар тирандо
b) p: удар тирандо; i, m, a: удар апояндо
c) Все пальцы - удар тирандо
Основное положение и артикуляция левой руки
Цели:
• Введение в интервал из 4 ладов для левой руки
• Введение в движение поперек первых 3 струн
• Координация обеих рук
• Используйте удар апояндо правой рукой (см. примечание ниже),
• Удерживайте палец 1 прижатым пока не произойдет смена струн
• Точно выдерживайте длительности нот
Примечание: с этого момента подход к удару апояндо больше не будет таким, как описано в упражнении
№1. Дайте пальцу расслабиться на струне, так, чтобы его средний сустав был немного согнут. Сделайте
удар естественным и легким, насколько возможно.
и вниз, лад за ладом,

до четвертой позиции.
14
Основное положение и артикуляция левой руки (продолжение)
• 4-ладовый интервал для левой руки • Держите все пальцы на струнах, когда это
• Движение поперек первых 3-х струн возможно, поднимайте их при смене струны
• Координация обеих рук • Спускаемся лад за ладом к 4-ой позиции
• Используйте удар апояндо правой рукой

• Введение в совместную артикуляцию • Используйте следующие комбинации
большого пальца и других пальцев a) р: удар апояндо - i, m, a: удар тирандо
• Развитие растяжки и сжатия правой руки b) р: удар тирандо - i, m, a: удар тирандо
c) p: удар тирандо - i, m, a: удар апояндо
15
Основное положение и артикуляция левой руки (продолжение)
Цели:
• Улучшение предыдущей работы
• Движение поперек 3-х нижних струн
• Держите все пальцы на струнах где только возможно, поднимайте их при смене струны
• Спускаемся лад за ладом к 4-ой позиции
• Используйте удар апояндо правой рукой везде, где это возможно.
• Точно соблюдайте длительности нот
• (Обратите особое внимание на одинаковость положения кисти и руки при ее установке на
каждой струне)
Положение и артикуляция левой руки (продолжение)
Цели и Практический подход:
• Дальнейшее улучшение; движение поперек шести струн.
16
Трехнотные аккорды

• Понимание роли запястья при игре аккордов • Держите запястье гибким
• Контролируйте качество и громкость звука • Выполняйте движение от основания пальцев
• Равномерность артикуляции пальцев (суставы пальца руки)
• Следите и подгоняйте позицию руки, чтобы
она соответствовала интервалу аккорда
Подготовка левой руки к игре гаммы

• Увеличение независимости пальцев • Избегайте излишнего давления
• Улучшение позиционирования • Не оставляйте пальцы внизу, а держите их
• Улучшение координации пальца - запястья - расположенными над соответствующими им
руки ладами
• Спускаемся лад за ладом к 4-ой позиции
17
Введение в игру арпеджио
Цели:
• Независимость пальцев правой руки
• Стабильность позиции правой руки
• Продолжение работы над улучшением артикуляции большого пальца
• Лучшее понимание адаптируемости руки к позиции
• Тирандо всеми пальцами
• Выполняйте движение (артикуляцию) от основания пальцев (для p - сустав запястья; для i, m, a –
сустав пальца)
• Следите за абсолютной стабильностью кисти и руки.
• Адаптируйте позицию руки, требуемую для движения поперек струн
18
Подготовка левой руки к положению для игры аккордов;
Подготовка к исполнению барре
Цели:
• Независимость и усиление пальцев левой руки
• Понимание роли руки в игре аккордов
• Для вертикальной растяжки и сжатия пальцев левой руки
• Тренировка указательного пальца для барре
• Избегайте излишнего давления
• Удерживайте пальцы на ладах в течение указанных длительностей нот
• Скоординируйте позицию предплечья (вовнутрь и наружу) с позицией руки
A) Практикуйте, как написано в нотах, убедившись, что точно выдерживаете длительности нот, в том
числе связанных лигами.
B) Когда как следует освоитесь, начните практиковать с дополнением четырех энергичных 'ударов'
пальцем 1 по соответствующему ладу. Этот палец должен быть полностью вытянут, чтобы ударить все 6
струн, перед продолжением упражнения (держите другие пальцы на струнах, как указано в нотах).
Удерживайте!
Когда хорошо освоитесь, начните спускаться, лад за ладом, к 1-ой позиции.
19
Чередование p, i, m с a.
Цели:
• Продолжение работы над независимостью пальцев правой руки.
• Равномерность атаки и звука.
• Стабильность позиции
• Улучшение координации позиции кисти-руки
• Практикуйте:
a) Удар апояндо пальцем а (как показано для пальца а)
b) Удар тирандо.
• Не задействуйте кисть или руку при извлечении звука пальцами
• Выполняйте движение от основания пальца
• Следите за стабильностью позиции руки
20
Чередование p, i, m с a (продолжение).
Введение в двойные ноты.
Цели:
Правая рука
• Как в Упражнении №15
Левая рука
• Улучшение артикуляции пальцев и позиционирования
• Улучшение техники перемещения пальцев
• Следите за строго одновременной установкой пальцев левой руки
• Держите пальцы согнутыми, суставы кисти не выпячивайте
• Перемещайте руку с должным упреждением.
• Правая рука: как в Упражнении №15
21
Введение в четырехнотные аккорды
Цели:
• Понимание роли запястья в игре аккордов
• Контроль качества звука и громкости
• Равномерность артикуляции пальцев
• Удерживайте запястье гибким
• Выполняйте движение от основания пальца (сустава пальца руки)
• Следите за позицией руки, и адаптируйте ее, чтобы она соответствовала интервалу аккорда
Подготовка левой руки к исполнению лиг (нисходящих Pull-outs)
Цели:
• Независимость и укрепление пальцев левой руки
• Координация руки и пальцев в процессе исполнения определенных лиг
• А) Обычная техника исполнения нисходящей лиги (pull-out) состоит из двух стадий:
1) Действие «защипывания» струны пальцем, исполняющим лигу, заканчивается опорой на
следующую струну.
2) Высвобождение пальца из этого положения.
• В) Когда необходимо не касаться следующей струны, тогда лига заканчивается движением руки
вперед-наружу, в то время как палец остается «неподвижным».
• Практикуйте обеими способами, как А так и В
• Правая рука не играет.
• Практикуйте двумя способами
а) Держите пальцы левой руки размещенными над соответствующими им ладами, в 1 позиции
b) Перемещайте руку так, чтобы все лиги выполнялись на 4 ладу
22
Подготовка левой руки к исполнению лиг (продолжение)
Цели:
• Как для Упражнения №18
• Следите за одинаковостью звучания всех струн.
• Скользите указательным пальцем левой руки поперек шести струн, как будто играете боем. Рука
помогает поворотом наружу.
• Правая рука не играет.
• Практикуйте двумя способами
а) Держите пальцы левой руки расположенными над соответствующими им ладами в первой
позиции.
б) Перемещайте руку так, чтобы все лиги выполнялись на 4 ладу
повторяйте много раз, изменяя порядок

скольжения пальцев: 1, 2, 3, 4; 4, 3, 2, 1; и т.д.
Подготовка левой руки к исполнению лиг (продолжение)
(Нисходящие (pull-outs) и восходящие (hammer-ons) лиги.)
Цели:
• Как для упражнений №18 и 19
• При исполнении восходящих лиг, «бросайте» на струну вес пальца, не «толкая» рукой.
• Практикуйте на всех струнах.
• Правая рука не играет
Оставляйте пальцы внизу
Конец Уровня I
23
Уровень II
24
Растяжка и сжатие правой руки
Цели:
• Развитие гибкости пальцев
• Развитие независимости пальцев
• Стабильность позиции
• Улучшение качества звука
• Используйте следующие комбинации
a) p: тирандо, i, m, a,: все апояндо
b) p: тирандо, i, m, a: все тирандо
• Избегайте движений кистью и рукой (предплечьем) насколько это возможно
• Следите за равномерностью звука
• Избегайте дополнительного напряжения (Следите за положением p и e:, Если кисть и/или рука
напряжены, они могут иметь тенденцию "сворачиваться" или чрезмерно вытягиваться).
Представление хроматической октавной гаммы
Цели:
• Улучшение позиции левой руки и контроля пальцев
• Улучшение координации пальцев с рукой
• Полная одновременность в действиях обоих пальцев левой руки
• Совершенное легато
• Избегайте чрезмерного выпячивания суставов пальцев левой руки
• Следите за положением руки: Помогайте левой руке, используя соответствующие движения
предплечья
• Правая рука: удар тирандо
25
Хроматические октавы (продолжение)

• Как для Упражнения №22 • Как для Упражнения №22
• i, m: апояндо
Однооктавная гамма в первой позиции

• Улучшение чередования пальцев для • Следите за точным положением обеих рук
обеих рук • Практикуйте только ударом апояндо (конечно, за
• Лучшее позиционирование обеих рук исключением 6 струны)
• Лучшее качество звука • Совершенное легато
• Используйте руку для скольжения 4 пальцем во 2-
й гамме
• Только один палец должен быть на грифе в любой
момент
26
Исполнение лиг левой рукой
Цели:
• Расширение тех, которые были для Упражнений №№ 18-20
• Независимость и усиление пальцев левой руки
• Координация руки и пальца при исполнении определенных лиг
• Держите руку в правильном положении (избегайте выпячивания суставов пальца)
• Избегайте вовлечения кисти или руки в исполнение лиг
• Используйте руку для перемещений
• Поднимайтесь до 7 позиции, затем возвращайтесь ко 2-й
• Используйте удар апояндо для i, m; удар тирандо для p
Исполнение лиг левой рукой (продолжение)
Цели:
27
Растяжка левой руки
Цели:
• Улучшение гибкости в использовании пальцев 3 и 4
• Улучшение позиции
• Улучшение координации позиции кисти - руки
• Держите пальцы расположенными над соответствующими им ладами, но не ставьте на лады
(только один палец на грифе в любой момент)
• Используйте руку для перемещений
• Остановитесь и отдохните при первом признаке боли или усталости
• Избегайте тенденции «скручивания» 4 пальца, когда 3 находится на грифе
28
Смены позиции левой руки
Цели:
• Улучшение координации руки – кисти – пальца
• Понимание роли руки (предплечья) в технике левой руки
• Используйте минимальное давление пальцев
• Следите за правильным положением левой руки
• Сосредоточитесь на различиях позиций руки в двух аппликатурах, указанных в скобках
• Поднимайтесь лад за ладом до 7 позиции, а затем возвращайтесь
• За исключением 6 струны, используйте удары апояндо правой рукой
Конец Уровня II
29
Уровень III
30
Растяжка и сжатие правой руки в арпеджио (продолжение)

• Улучшение гибкости и быстроты правой руки • Используйте следующие комбинации
• Точность и усиление удара тирандо a) p: удар тирандо, i, m, a: всеми удар
• Стабильность позиции апояндо
b) p: удар тирандо, i, m, a: всеми удар
тирандо
c) всеми тирандо кроме тех, которые с
черточкой (-)
• Избегайте движений кистью и рукой
насколько это возможно
• Избегайте дополнительного напряжения
(Следите за положением p и e: Если кисть
и/или рука напряжены, эти пальцы могут
стремиться "скручиваться" или чрезмерно
вытягиваться)
31
Хроматические октавы (завершение)
Цели:
• Улучшение координации руки - пальцев
• Полная одновременность в действиях обоих пальцев левой руки
• Следите за положением руки: Помогайте левой руке, используя соответствующие движения
предплечья
• Правая рука: p = удар тирандо: i m a = удар апояндо
• Практикуйте следующими пальцами правой руки: (i, m и а = удар апояндо)
a) im - p
b) ma - p
c) ia - p
d) im - p, am - p
32
Двухоктавные мажорные гаммы

• Улучшение чередования пальцев для обеих рук • Следите за правильным положением обеих
• Лучшее позиционирование обеих рук рук
• Лучшее качество звука • Безупречное легато
• Улучшение знания грифа • Следите за равномерностью звука
• Развитие техники перемещения • Только один палец должен быть на грифе в
любой момент
• Практикуйте, используя: i,m; ma; i,a; imam
• Практикуйте оба удара – апояндо и тирандо
33
• Независимость и усиление пальцев левой руки • Исполняйте Hammer-on 4 пальцем без
• Координация руки и пальцев при исполнении напряжения; полностью свободным пальцем
определенных лиг (увеличьте его артикуляцию вначале)
• Дополнительный акцент на независимости и • Продолжите до 7 позиции, а затем вернитесь
усилении 4 пальца • Удар апояндо правой рукой
• Практикуйте на всех струнах
Цели: • В) Когда необходимо не касаться следующей
• Как для Упражнения № 32 струны, тогда лига заканчивается движением
Практический подход: руки вперед - наружу, в то время как палец
• А) Обычная техника исполнения нисходящей остается «неподвижным».
лиги (pull-out) состоит из двух стадий: • Практикуйте обеими способами, как А так и В
1) Действие «защипывания» струны пальцем, • Как для Упражнения № 32
исполняющим лигу, заканчивается опорой • Следите за действием 4 пальца (Избегайте
на следующую струну. напряжения и вовлечения кисти или руки)
2) Высвобождение пальца из этого положения.
Цели и практический подход:
• Как для Упражнения № 33, но с дополнительным ударением на hammer-ons пальцами 2 и 3
• Развитие Упражнения № 34 (Сделайте акцент на 4 вместо 1)
34
Растяжка левой руки (продолжение)
Цели: (Расширение работы, начатой в • Совершенное легато
Упражнении № 27) • Используйте руку для перемещений
• Улучшение гибкости в использовании пальцев • Избегайте тенденции скручивания 4 пальца,
3и4 когда 3-й находится на грифе
• Улучшение позиционирования • Используйте удар апояндо правой рукой
• Улучшение координации положения руки - • Остановитесь и отдохните при первом
кисти признаке боли или усталости
Практический подход: • Не пытайтесь выполнить упражнение
• Держите пальцы расположенными над полностью от начала; проработайте до первой
соответствующими им ладами, но не ставьте двойной черты и постепенно добавляйте
их на лады (только один палец на грифе в следующие (от двойной черты до двойной
любой момент) черты)
35
Смены позиции левой руки (продолжение)
Цели:
• Базовое развитие двух видов техники перемещения (скольжения и скачки)
• Базовая практика приемов, позволяющих избежать шума от струн
• Рука переносит кисть, которую нужно при перемещении расслабить как можно больше
• Рука должна выдвинуться немного раньше самого перемещения, чтобы помочь расслаблению,
упомянутому выше
• Правой рукой удары апояндо, за исключением 6 струны
Конец Уровня III
36
Уровень IV
37
Техника исполнения арпеджио (продолжение)
Цели: • Избегайте дополнительного напряжения
• Разносторонность и быстрота правой руки (Следите за положением p и e: Если кисть
• Развитие артикуляции а и/или рука напряжены, пальцы могут
• Развитие артикуляции p (в том числе стремиться "закручиваться" или чрезмерно
«скользящий» удар для соседних струн) распрямляться)
• Развитие техники перекрещивания пальцев Также:
Практический подход: (Расширение • Практикуйте следующие комбинации:
Упражнения № 29) a) i, m, a: все удары апояндо; p = удар
• Используйте следующие комбинации апояндо, когда играет на соседних
a) p: удар тирандо, i, m, a: все удары струнах
апояндо b) все удары тирандо (за исключением
b) p: удар тирандо, i, m, a: все удары когда p играет на соседних струнах)
тирандо c) все удары тирандо за исключением
c) все удары тирандо кроме тех, которые с отмеченных черточкой (-) и когда p
черточкой (-) играет на соседних струнах
• Избегайте движений кистью и рукой • Следите за устойчивостью руки
насколько это возможно • Следите за действиями руки (сменяйте
• Выполняйте движение от основания пальца позиции по мере необходимости)
• Следите за равномерностью звука • Работайте над достижением подвижности и
равномерности
38
39
Хроматическая гамма квинтами и минорная терциями
Цели: (Расширение Упражнения № 30) • Следите за положением руки: Помогайте левой

• Улучшение позиции левой руки и контроля руке, используя соответствующие движения
пальцев рукой (предплечьем)
• Улучшение координации палец - рука • Практикуйте следующими пальцами правой
• Развитие вертикальной растяжки и сжатия руки:
левой руки a) i m - p
• Разносторонность ударов правой рукой b) m a - p
(удары апояндо и тирандо) c) i a - p
Практический подход: d) i m - p, a m - p
• Полная одновременность в действиях обоих
• Правая рука будет играть ударом апояндо в
пальцев левой руки
• Совершенное легато верхнем голосе при любой возможности
• Избегайте чрезмерного выпячивания суставов
40
41
Двухоктавные гаммы мелодического минора
Цели: (Как для Упражнения № 31) • Следите за равномерностью звука

• Улучшение чередования пальцев обеих рук • Только один палец должен быть на грифе в
• Лучшее позиционирование обеих рук любой момент
• Лучшее качество звука • Практикуйте, используя: i,m; m,a; i,a; i m a m;
• Улучшенное знание грифа ami
• Развитие техники перемещения • Практикуйте удары как апояндо, так и
тирандо
Практический подход: * Специальное замечание:
• Следите за правильным положением обеих Начните выполнение этих и предыдущих гамм,
рук «удваивая» темп. Для достижения этого,
• Совершенное легато работайте в следующем направлении:
42
Хроматические гаммы
Цели:
• Дальнейшее развитие быстроты и гибкости левой руки
• Более широкое знание грифа
• Избегание шума струн
• Как для предыдущих гамм (помните об удвоении темпа и всех аппликатурах правой руки)
43
Цели:
• Расширение предыдущей работы над лигами
• Как для предыдущих упражнений на лиги (внимательно следите за исполнением лиг 4 пальцем)
• Поднимайтесь до 7 позиции и возвращайтесь
• Как выше
• Как выше - придерживайтесь двух группировок лиг: A:
B:
Цели:
• Как выше
• Как выше - придерживайтесь двух различных ритмических группировок: A:
B:
44
Растяжка левой руки (продолжение)
Цели: (Расширение работы в Упражнениях №. 27 • Используйте руку для перемещений

и 36) • Избегайте тенденции 4 пальца скручиваться,
• Улучшение гибкости в использовании когда 3 находится на грифе
пальцев 3 и 4 • Используйте удар апояндо правой рукой
• Улучшение позиционирования • Остановитесь и отдохните при первом
• Улучшение координации позиционирования признаке боли или усталости
руки - кисти • Не пытайтесь выполнить все упражнение от
Практический подход: начала; работайте до первой двойной черты
• Держите пальцы расположенными над и постепенно добавляйте следующие (от
соответствующими им ладами, но не ставьте двойной черты до двойной черты)
их на лады (только один палец на грифе в • (Будьте особенно внимательны в удержании
любой момент) пальца 4 все время "зависшим" над
• Совершенное легато соответствующими ему ладами)
45
• Базовое развитие двух видов техники • Рука переносит кисть, которая перемещаясь
перемещения (скольжения и скачков) должна расслабиться как можно больше
• Базовая практика методов, позволяющих • Рука должна выдвинуться немного раньше
избежать шума струн самого перемещения, чтобы помочь
расслаблению, упомянутому выше
• Правая рука - удары апояндо, за исключением
на 6 струне
• (Сосредоточьтесь на экономии усилия и
движения)
Конец Уровня IV
46
47
Уровень V
48
Технический прием тремоло (начало)
Цели:
• Развитие способностей "растяжки - сжатия" правой руки
• Улучшение позиции руки и стабильности
• Улучшение артикуляции пальцев
• Улучшение общей гибкости и быстроты правой руки
• Практикуйте удары как тирандо, так и апояндо пальцами i m a
• Практикуйте также удар апояндо p, с ударами тирандо пальцами i m a
49
Хроматические гаммы большими терциями, квартами, увеличенными
квартами (уменьшенными квинтами)
Цели: (Расширение работы, сделанной в Упражнениях № 30 и 39)

• Улучшение координации руки - пальцев
• Развитие вертикальной растяжки и сжатия левой руки
• Разносторонность ударов правой рукой (удары апояндо и тирандо)
• Точная одновременность в действиях обоих пальцев левой руки
• Следите за положением руки: Помогайте левой руке, используя соответствующие движения рукой
(предплечьем)
• Практикуйте со следующими аппликатурами правой руки:
i m; a m; i a; m i; m a ; a i; i m a m ; a m i m
p p p p p p p p p p
• Правая рука будет играть ударом апояндо пальцами на верхних струнах, где это возможно
50
51
Трехоктавные мажорные гаммы (от Е до G)
Цели: (Расширение работы, сделанной в • Совершенное легато

Упражнениях № 31 и 40) • Следите за равномерностью звука
• Улучшение чередование пальцев обеих рук • Только один палец должен быть на грифе в
• Лучшее позиционирование обеих рук любой момент
• Лучшее качество звука • Практикуйте используя: i, m; m, a; i, a;
• Улучшенное знание грифа i m a m ; a m i; a при смене струн (указано в
• Развитие техники перемещения аппликатуре правой руки)
• Практикуйте удары как апояндо, так и тирандо
Практический подход: • Помните об "удвоении" темпа
• Следите за точным положением обеих рук
52
Трехоктавные гаммы мелодический минор (от Е до G)

• Как для Упражнения № 50
53
Хроматические гаммы (продолжение)
Цели: (Расширение упражнения № 41) Практический подход:

• Развитие быстроты и гибкости левой руки • Повторные гаммы:
• Более широкое знание грифа 1: Поднимаясь на (6) струне
• Избегание шума струн 2: Поднимаясь на (5) струне
• Развитие артикуляции левой руки после (Альтернативная версия А*)
двенадцатого лада • Помните об удвоении темпа и всех
предыдущих аппликатурах правой руки
54
Лиги (продолжение)
Цели:
• Развитие независимости пальцев
• Улучшение координации руки - запястья - пальцев
• Развитие общей гибкости левой руки
• Когда "pull-out" может задеть соседнюю струну, рука должна помочь завершить лигу, как описано в
Упражнении № 18
• Используйте экономию усилия и движения
• Строго соблюдайте длительности нот
• Используйте i m когда играете на соседних струнах (удар тирандо); в противном случае вы можете
использовать p для басовой ноты (удар тирандо), и чередование i m для верхних (апояндо или
тирандо)
Цели:
• Как в предыдущей работе над лигами
• Работа над "скользящими" лигами ("слайдами")
• Следите за точностью и четкостью "слайда"
55
• Как перед этим (без скольжения)
Растяжки левой руки (продолжение)
Цели: • Не скользите пальцами: поднимайте и ставьте

• Работа над гибкостью пальцев 2 и 3 их обратно на следующий лад
• Избегайте дополнительного давления
Практический подход: • Остановитесь и отдохните при первом
• Оставляйте пальцы внизу (на струнах) везде, признаке боли или усталости
где это возможно • Правая рука: i m - удар апояндо
56
Цели:
• Развитие способностей руки для перемещений "скачком"
Практический подход: (Как в Упражнениях № 37 и 47)

• Рука перемещает кисть, которая во время перемещения должна как можно больше расслабиться
• Рука должна слегка выдвинуться перед фактическим перемещением, чтобы помочь расслаблению,
упомянутому выше
• (Сконцентрируйтесь на экономии усилия и движения)
• Не вытягивайте 3 палец (чтобы дотянуться до верхней ноты); сдвигайте позицию
• Правая рука: p на басовой ноте (удар тирандо); i m на верхних (удар апояндо)
Конец Уровня V
57
58
Уровень VI
59
Технический прием тремоло (завершение)
Цели: (Продолжение Упражнения № 48) Практический подход:

• Развитие способностей "растяжки - сжатия" • Практикуйте обоими ударами - тирандо и
правой руки апояндо пальцами i m a
• Улучшение позиции руки и стабильности • Практикуйте также удар апояндо пальцем p, с
• Улучшение артикуляции пальцев ударами тирандо i m a
• Улучшение общей гибкости и быстроты • Не двигайте кистью или рукой
правой руки
60
61
Малые и большие сексты (Minor and major 6th)
Цели: (Расширение предыдущей работы, • Следите за положением руки: Помогайте

Упражнения № 30, 39 и 49) левой руке, используя соответствующие
• Улучшение позиции левой руки и контроля движения рукой (предплечьем)
пальцев • Практикуйте следующими пальцами правой
• Улучшение координации пальцев - руки руки:
• Развитие вертикальной растяжки и сжатия a) i m - p
левой руки b) m a - p
• Разносторонность ударов правой рукой c) i a - p
(удары тирандо и апояндо) d) i m - p, а m - p и их инверсии
• Правая рука будет играть ударом апояндо
• Точная одновременность в действиях обоих
пальцев левой руки пальцами на верхних струнах при любой
• Совершенное легато возможности
62
Трехоктавные мажорные гаммы (от Ab к B)
Цели: (Расширение работы, сделанной в • Следите за равномерностью звука

Упражнениях № 31, 40 и 50) • Только один палец должен быть на грифе в
• Улучшение чередования пальцев для обеих рук любой момент
• Лучше позиционирование обеих рук • Практикуйте, используя: i, m; m, a; i, a; i m
• Лучшее качество звука a m; a m i; a при смене струны
• Улучшенное знание грифа • Практикуйте оба удара - тирандо и апояндо
• Развитие техники перемещения • Помните об "удвоении" темпа
• Начните "утроение" темпа
• Следите за правильным положением обеих рук
63
Цели: (Продолжение Упражнения № 52)
• Дальнейшее развитие быстроты и гибкости левой руки
• Более широкое знание грифа
• Избегание шума струн
• Развитие артикуляции левой руки после 12 лада
Практический подход: (Помните об удвоении и утроении темпа, а также обо всех аппликатурах
правой руки)
• Как для предыдущих гамм
• Практикуйте Упражнения № 52 и 62 как одно непрерывное упражнение – поднимаясь на (6), затем
на (5), затем на (4) струнах
64
Лиги: Верхний голос играет трель выше линии баса
Цели:
• Независимость левой руки от правой
• Независимость пальцев левой руки
• Улучшение артикуляции пальцев 3-4
• Улучшение барре
• Следите за положением: руки, барре, и других пальцев
• Внимательно следите за исполнением всех лиг
• Правая рука: p - удар тирандо; а - удар апояндо; 3-нотные аккорды - удар тирандо
65
Лиги и смены позиции левой руки

• Быстрота и гибкость левой руки • Не вовлекайте кисть или руку в лиги
• "Смешанная" тренировка меньших (лиги) и • Следите за точным позиционированием
больших (перемещения) частей конечности • Экономьте усилия и движения
Растяжки левой руки (продолжение)
Цели: (Расширение работы, сделанной в Практический подход:

Упражнении № 56) • Оставляйте пальцы внизу при любой
• Работа над гибкостью пальцев 2 и 3 возможности
• Работа над полной растяжкой руки (1-4) • Не скользите пальцами: поднимайте и ставьте
их обратно на следующий лад
• Избегайте дополнительного давления
• Остановитесь и отдохните при первом
признаке боли или усталости
• Правая рука: i m - удар апояндо
66
67
Цели: (Расширение Упражнений № 57 и 58) • Не вытягивайте 3 палец (чтобы дотянуться до

• Развитие способностей руки для верхней ноты); сменяйте позицию
перемещений "скачком" • Правая рука: p на басовой ноте (удар
тирандо); i m на верхних нотах (удар апояндо)
Практический подход: (Как в Упражнениях № 37, • Следите за правильным размещением пальцев
47, 57 и 58) близко к ладам
• Рука перемещает кисть, которая во время • Следите за правильным расслаблением левой
перемещения должна как можно больше руки
расслабиться • Избегайте дополнительного давления пальцев
• Рука должна слегка выдвинуться перед • Выдерживайте длительность каждой ноты
фактическим перемещением, чтобы помочь • Практикуйте с другими ритмическими
расслаблению, упомянутому выше мотивами:
• (Сосредоточитесь на экономии усилия и
движения)
68
69
О ФЛАЖОЛЕТАХ
Флажолеты - это высшие гармоники от какого-либо основного тона. На гитаре они находятся в
определенных точках пропорционального деления длины струны, измеряемого количеством ладов от
основного тона. Специфические места, где они находятся на струне, называют гармоническими узлами,
узловыми точками, узлами или просто флажолетами.
Традиционно гитарные флажолеты были классифицированы на натуральные и искусственные. В этой

книге флажолеты будут классифицироваться как натуральные или искусственные в соответствии со
способом их исполнения на инструменте. Описание способов получения обеих видов следует.
Натуральные флажолеты извлекаются путем легкого касания пальцем левой руки струны в узловой точке.
Пальцы правой руки играют как обычно.
Искусственные флажолеты извлекаются путем легкого касания пальцем правой руки струны в узловой
точке, в то время как другой палец правой руки, или палец левой руки, легко защипывает ту же струну.
Основная нота, которая является основой флажолета, может быть на открытой или прижатой струне.
Как объяснено в Ключе к Символам и Терминологии в разделе Пролог, нотация, используемая в этой
книге, различается для двух видов флажолетов.
Существует "смешанная" категория флажолетов, которую мы будем называть флажолетами скрипичного

типа, в которых используются два пальца левой руки: обозначенный нижней цифрой (обычно 1)
прижимает лад основной ноты, в то время как другой создает гармонический узел (который очевидно не
может быть слишком далеко от основного). Пожалуйста обратитесь к Упражнению № 81 за описанием
обозначений использованных для этого специфического типа.
В следующей таблице показаны возможные узловые точки для открытой 6 струны. Обозначены обе
нотации (для натуральных и искусственных). Так как расстояния в ладах остаются постоянными для всех
струн и всех основных тонов, каждый из следующих узлов представляет частные разновидности
флажолетов. Разновидности устанавливает интервальное расстояние между основным тоном и узлом.
70
ТАБЛИЦА ФЛАЖОЛЕТОВ
(для открытой 6 струны)
Наиболее распространенные виды
Ладов от базового Гитарная нотация
Вид Натуральный Искусственный
тона реальной высоты
Менее распространенные виды
Редкие виды (неясные)
71
Натуральные флажолеты (начало)
Цели:
• Точность и "легкость" левой руки
• Расширенное знание грифа
• Работайте очень медленно так, чтобы в результате получить абсолютную четкость
А. Следите, чтобы правая рука не щипала струну в или возле позиции, которая
противоречит узлу, где производится флажолет.
пример: Если левая рука пробует получить:
а правая рука играет на или возле звукового отверстия (которое находится приблизительно,
на уровне размещения воображаемого 24 лада) флажолет не будет звучать четко или может
не звучать вообще.
• Скользите пальцами вдоль каждой струны очень медленно, в то время как правая рука играет в
"быстрыми" ритмическими величинами. (Уделите пристальное внимание позиции, где появляются
флажолеты)
Скользите вверх и вниз по грифу каждым пальцем левой руки.
B. Как только место гармонических узлов определено, вместо скольжения, перемещайтесь

скачком точно от одного флажолета к следующему (практикуйте каждым пальцем левой руки)
72
Хроматическая гамма искусственными флажолетами

• Базовое знание различных "разновидностей" • Практикуйте двумя способами:
флажолетов a) p защипывает за узлом, созданным i
• Основы техники правой руки для
искусственных флажолетов (обозначение: )
b) p защипывает перед узлом, созданным i
(обозначение:)
Конец Уровня VI
73
74
Уровень VII
75
Технический прием расгеадо
Цели:
• Общая гимнастика для сгибающих и разгибающих мышц правой руки
• Равномерность ритмического контроля отдельных пальцев
• Базовая тренировка мизинца (e)
• Базовая практика обратного удара пальцем p
• Палец p должен лежать на струне, находящейся непосредственно ниже той, на которой
извлекается самая нижняя нота отдельных расгеадо (как указано для p в скобках)
• Артикулируйте без напряжения
• Держите пальцы свободно согнутыми в положении подобном кулаку, и выполняйте каждый удар
без воздействия других пальцев
76
77
Малые и большие септимы и ноны (Minor and major 7th & 9th)
Цели: (Расширение предыдущей работы, • Практикуйте следующими пальцами правой

сделанной в Упражнениях № 30, 39, 49 и 60) руки:
• Улучшение позиции левой руки и контроля a) im-p
пальцев b) ma-p
• Улучшение координации руки - пальцев c) ia-p
• Развитие вертикальной растяжки и сжатия d) im-p, am-p
левой руки e) imam - p и их инверсии
• Разносторонность ударов правой рукой • Правая рука будет играть удар апояндо в
(удары апояндо и тирандо) верхнем голосе при любой возможности
• Начните выполнение этих и предыдущих
Практический подход: упражнений на двойные ноты с различными
• Точная одновременность в действиях обоих ритмическими комбинациями
• Следите за положением руки: Помогайте
левой руке, используя соответствующие
движения рукой (предплечьем)
78
79
Трехоктавные гаммы мелодического минора (от G# к B)
Цели: (Расширение работы, сделанной в Практический подход:

Упражнениях №№ 31, 40, 50 и 60) • Следите за правильным положением обеих рук
• Улучшенное чередование пальцев обеих • Совершенное легато
рук • Следите за равномерностью звука
• Лучшее позиционирование обеих рук • Только один палец должен быть на грифе в
• Лучшее качество звука любой момент
• Улучшенное знание грифа • Практикуйте оба удара, как апояндо, так и
• Развитие техники перемещения тирандо со всеми указанными аппликатурами
(i m, m a, i a, i m a m, a m i, a при смене
струн)
• Помните об "удвоении" и "утроении" темпа
80
Цели: (Продолжение Упражнений № 52 и 62) Практический подход:

• Дальнейшее развитие быстроты и гибкости • Как для предыдущих гамм (помните об
левой руки удвоении и утроении темпа и всех
• Более широкое знание грифа аппликатурах правой руки)
• Недопущение шума струн • Практикуйте Упражнения №№ 52, 62 и 72 как
• Развитие артикуляции левой руки после 12 одно непрерывное упражнение – поднимаясь
лада на (6) струне, затем на (5), затем на (4), затем
на (3), затем на (2), а затем на(1)
(альтернативные аппликатуры А и B)
• Примените подход, использованный в
Упражнении № 61
81
Трели в верхнем голосе выше линии баса (завершение)
Цели: (Расширение Упражнения № 63) • Следите за положением: руки, барре, и других

• Независимость левой руки от правой пальцев
• Независимость пальцев левой руки • Обращайте внимание на все лиги
• Улучшение артикуляции пальцев 3-4 • Правая рука: p, удар тирандо; а, удар апояндо;
• Улучшение барре 3-нотные аккорды, удар тирандо
• Следите за абсолютной независимостью
Практический подход: пальцев
• Соблюдайте точно длительности нот • Следите за точным положением барре
• Следите за совершенной непрерывностью
• Поднимайтесь до 8 позиции, а затем
возвращайтесь
Трели и сдвиги (завершение)

• Быстрота и разносторонность левой руки • Не вовлекайте кисть или руку в лиги
• "Смешанная" тренировка меньших (растяжки, • Следите за точным позиционированием
сжатия) и больших (перемещения) частей • Экономьте усилия и движения
конечности • Практикуйте на всех струнах
82
Растяжки и сжатия левой руки
Цели: • Попробуйте не скользить пальцами

• Развитие гибкости пальцев • Остановитесь и отдохните при первом
• Развитие координации между позициями признаке боли или усталости
руки и кисти • Чередуйте различные версии упражнения
(А, В, С и D)
Практический подход: • Поднимайтесь до 7 позиции а затем
• Используйте минимальное давление пальцев возвращайтесь
• Правая рука: удары тирандо
83
Растяжки и сжатия левой руки со сменами позиции (начало)

• Быстрота и разносторонность левой руки • Строгое соблюдение длительностей нот
• "Смешанная" тренировка меньших (растяжки, • Работайте очень медленно (никогда не
сжатия) и больших (перемещения) частей растягивайте руку больше ее возможностей)
конечности пока рука не натренируется
• Развитие гибкости пальцев • Остановитесь и отдохните при первом признаке
боли или усталости
• Правая рука: Удар тирандо главным образом.
(Некоторые ноты на первой струне могут быть
сыграны ударом апояндо, если соседняя струна
уже перестала звучать).
84
85
Смены позиции левой руки со скачками на октаву

• Расширение предыдущей работы над • Следите за точной координацией перемещения
перемещениями, с дополнительной руки и расслаблением кисти
подвижностью конечности • Поддерживайте давление пальцев
минимальным
• Следите за точным размещением пальцев
• Правая рука: как указано, или придумайте ваши
собственные аппликатуры, избегающие
повторения пальцев
86
87
Натуральные флажолеты (продолжение)
Цели:
• Точность и "легкость" левой руки
• Расширенное знание грифа
• Общее улучшение и точность техники перемещения левой руки и артикуляции пальцев
• Работайте очень медленно так, чтобы в результате получить полную четкость
• Следите, чтобы правая рука не щипала в или возле позиции, противоречащей узлу, где
производится флажолет
• Не скользите пальцами
Натуральные флажолеты (продолжение)

• Развитие предыдущей работы • Как в Упражнении № 78
• Строго следуйте аппликатуре правой руки
(удары тирандо)
88
89
Диатонические гаммы искусственными флажолетами
Цели:
• Развитие точности правой руки, усовершенствование техники
• Расширение знания различных "разновидностей" флажолетов (приведены 3 примера)
• Практикуйте со всеми указанными аппликатурами правой руки (можно использовать "удвоенный"
и "утроенный" темп)
90
Флажолеты скрипичного типа
Цели:
• Работа над специальными видами растяжек левой руки и артикуляцией
• Общее усовершенствование техники
• Следите за точным размещением пальцев
• Практикуйте на всех струнах и в разных позициях
Замечание:
В этом виде флажолетов задействованы два пальца левой руки: палец, обозначенный нижней цифрой,
прижимает струну на основном тоне; палец, обозначенный верхней цифрой, создает гармонический
узел; эти пальцы обозначены внутри скобки. Цифра выше или ниже ромбовидной ноты указывает
лад, где находится флажолет. Правая рука щипает как обычно.
Конец Уровня VII
91
92
Уровень VIII
93
Повторяемые аккорды (начало)
Цели:
• Укрепление правой конечности (пальцы, запястье, рука)
• Понимание различных методов игры повторяемых аккордов (со свободным запястьем и с
фиксированным запястьем)
• Улучшение точности артикуляции пальцев
• Следите за правильным контактом между пальцем и струной
• Альтернативная артикуляция со свободным запястьем (без вовлечения руки) и с фиксированным
запястьем (в котором рука активно вовлекается в действие)
• Следите за равномерностью и ясностью звука
94
95
От децимы (10th) к малой терцдециме (minor 13th)
Цели: (Расширение предыдущей работы в • Следите внимательно за достижением

Упражнениях № 30, 39, 49, 60 и 70) совершенного легато
• Улучшение позиции левой руки и контроля • Продолжайте выполнение со всеми ранее
пальцев данными аппликатурами правой руки
• Улучшение координации руки - пальцев • Избегайте чрезмерного выпячивания суставов
• Развитие вертикальной растяжки и сжатия пальцев левой руки
левой руки • Правая рука: p, удар тирандо; i, m, a, e: удар
• Разносторонность ударов правой рукой апояндо или удар тирандо
(удары тирандо и апояндо) • Практикуйте эти и предыдущие упражнения
на двойные ноты с различными ритмическими
Практический подход: комбинациями (Как показано в примере для
• Точная одновременность в действиях обоих упражнения № 70)
96
97
Двухоктавные гаммы гармонического минора
Цели: • Следите за равномерностью звука

• Расширение предыдущей работы • Только один палец должен быть на грифе в
• Общее усовершенствование "легкости" любой момент
техники левой руки • Практикуйте, используя: i m; m a; i a; imam;
am i; a; при смене струны; p i; p m; p а;
Практический подход: (третья часть, используя всеми удар тирандо)
• Следите за правильным положением обеих рук • Практикуйте оба удара, как апояндо, так и
• Совершенное легато тирандо
• Помните об "удвоении" и "утроении" темпа
* Специальное замечание: Начните "учетверять" темп (в этих и всех предыдущих гаммах)
98
Двойные лиги
Цели: • Полностью соблюдайте длительности нот

• Независимость, сила и точность в артикуляции • Чередуйте обе версии упражнения, А и В
пальцев левой руки • Продолжайте выполнение с различными
комбинациями струн [особенно
Практический подход: "расширенные" комбинации, такие как (5) -
• Удостоверьтесь, что не воздействуете на (2), (5) - (1) и даже(6) - (1)]
соседнюю струну во время исполнения лиги на
нижней струне (помогите рукой и хорошо
согните пальцы)
99
Растяжки и сжатия левой руки

• Быстрота и многосторонность левой • Строгое соблюдение длительностей нот
руки • Работайте очень медленно (никогда не растягивайте руку
• "Смешанная" тренировка более больше ее возможностей) пока рука не натренируется
мелких (растяжка, сжатие) и • Остановитесь и отдохните при первых признаках боли
больших (перемещения) частей или усталости
конечности • Правая рука: удар тирандо главным образом. (Некоторые
• Развитие гибкости пальцев ноты на первой струне могут быть сыграны ударом
апояндо)
• Паузы в скобках указывают моменты предельной
растяжки, где некоторые игроки, возможно, решат
прекратить растяжку
100
Смены позиции левой руки (прыжки и скольжения (слайды))

• Расширение предыдущей работы • Попеременные "чистые" скачки со "слайдами".
Следите за бесшумными перемещениями в обоих
случаях
• Следите внимательно за положением и позицией руки
• Избегайте дополнительного давления пальцев
• Добивайтесь точного размещения пальцев
101
Арпеджио искусственными флажолетами
Цели:
• Расширение предыдущей работы над искусственными флажолетами
• Гибкость правой руки, подвижность и точность
• а скользит вниз, в то время как i вытягивается поперек струн, затем m скользит вверх, на обратной
стороне пальца (ногтевая сторона), возвращая руку в ее исходную позицию (в обоих случаях, рука
является фактически активным элементом, в то время как пальцы остаются в относительно
пассивном положении)
• Соблюдайте длительности нот и ритмическую конфигурацию
• Практикуйте другие "разновидности" искусственных флажолетов (5ths, 4ths, и т.п.)
• Поднимайтесь лад за ладом до 7 позиции и возвращайтесь
Арпеджио искусственными флажолетами (продолжение)
* В этом упражнении, палец 3 левой руки возвращает обратно восходящее арпеджио, выполняя
действие "исполнения лиги" такого же вида, как было описано и практиковалось в Упражнении № 19
102
Арпеджио искусственными флажолетами (продолжение)
Цели:
• Развитие быстроты правой руки и независимости пальцев в особых "стесняющих" случаях
• Практикуйте удары как тирандо, так и апояндо
• Удерживайте руку настолько расслабленной насколько возможно
• Не перемещайте руку, выполняя арпеджио
• Поднимайтесь лад за ладом до 7 позиции, а затем возвращайтесь
• Практикуйте с другими комбинациями струн
Конец Уровня VIII
103
Уровень IX
104
Повторяемые аккорды (продолжение)

• Укрепление правой конечности (пальцы, • Следите за правильным контактом между
запястье, рука) пальцем и струной
• Понимание различных способов игры • Дополнительная артикуляция со свободным
повторных аккордов (со свободным запястьем (без вовлечения руки) и с
запястьем и с фиксированным запястьем) фиксированным запястьем (в котором рука
• Усовершенствование точности артикуляции активно вовлекается в действие)
пальцев • Следите за равномерностью и четкостью
звука
105
От большой терцдецимы (major 13th) к двойной октаве
Цели: • Правая рука: p, удар тирандо; i, m, a, e: удар

• Расширение предыдущей работы над апояндо или удар тирандо
двойными нотами • Практикуйте эти и предыдущие упражнения
на двойные ноты с различными ритмическими
Практический подход: комбинациями
• Полная одновременность в действиях обоих • Продолжайте выполнение со всеми ранее
пальцев левой руки данными аппликатурами правой руки
• Следите внимательно за достижением
совершенного легато
• Следите за положением руки: Помогайте
левой руке, используя соответствующие
движения рукой (предплечьем)
106
107
Трехоктавные гаммы гармонического минора
Цели:
• Расширение предыдущей работы над гаммами (Упражнения № 24, 31, 40,41, 50-52, 61, 62, 71, 72, 84)
• Общее усовершенствование "легкости" техники левой руки
• Следите за правильным положением обеих рук
• Практикуйте, используя: i m; m a; i a; i m a m; a m i; a при смене струн; p i; p m; p a.
• Практика удары как апояндо, так и тирандо
• Помните об «удвоении», «утроении» и «учетверении» темпа
108
109
Лиги и кампанеллы (двойные трели)
Цели:
• Развитие независимости обеих рук
• Усовершенствование техники исполнения лиг левой рукой
• Общее усовершенствование техники правой руки
• Полная одновременность действия обеих рук
• Следите за совершенной ясностью и балансом обеих голосов
• Избегайте дополнительного давления пальцев
• Поддерживайте легкое касание правой рукой
• Не перемещайте левую руку при исполнении лиг
• Не перемещайте правую руку, играя кампанеллы
• Большой палец исполняет только первую ноту, все оставшиеся производят лиги
• Экспериментируйте с другими ритмическими комбинациями
поднимайтесь до
7 позиции
и возвращайтесь
110
Лиги и кампанеллы (двойные трели, продолжение)

• Как в упражнении № 94
111
Лиги и кампанеллы (двойные трели, продолжение)

Лиги и кампанеллы (двойные трели, завершение)

112
Растяжки левой руки (завершение)
Цели:
• Развитие гибкости левой руки для достижения 7-ладовой растяжки между пальцами 1 и 4
• Оставляйте пальцы внизу на струнах при любой возможности
• Не скользите пальцами: поднимайте и ставьте их снова на следующий лад
• Избегайте избыточного давления
• Остановитесь и отдохните при первом признаке боли или усталости
• Правая рука: i m - удар апояндо
• Работайте очень внимательно, никогда не растягивайте руку свыше ее возможностей
113
Смены позиции левой руки (однопальцевые арпеджио)

• Развитие предыдущей работы над • Избегайте неправильных движений
достижением предельной подвижности, • Избегайте чрезмерного напряжения
легкости и точности левой конечности • Избегайте шума от струн
• Держите руку легко и избегайте излишнего
давления пальцев
114
Искусственные флажолеты с лигами
Включение полного использования пальцев правой руки

• Координация обеих рук • Полная одновременность действия обеих рук
• Независимость пальцев правой руки • Точное размещение пальцев (обеих рук)
• Общее усовершенствование техники • Полная четкость каждого флажолета
• Точное соблюдение длительностей нот
• Практикуйте с другими "разновидностями"
флажолетов (5, 4, Maj 3, "plus" и "less" Min. 3, и т.п.)
Продолжайте в подобной манере на всех шести струнах
115
Координация при исполнении искусственных флажолетов

• Расширение предыдущей работы • Как для Упражнения № 100
• Общее усовершенствование и оттачивание • Уделите пристальное внимание двойным
техники нотам в конце этого упражнения
Конец Уровня IX
116
ПРИЛОЖЕНИЕ I
РАБОЧИЕ ПЛАНЫ ДЛЯ ВСЕХ УРОВНЕЙ
Примечание: Эти планы нужно выполнять только после того, как все упражнения каждого уровня
были усвоены в половинном темпе между минимальным и максимальным.
Руководство для ежедневной практики упражнений
Общие рабочие рекомендации

1) Каждое практическое занятие, посвященное этому материалу, будет делиться на 3 части, разделенные
перерывами, минимум по 5-10 минут. Эти части можно также распределить в течение дня (одна часть
утром, одна после полудня и одна вечером).
2) Никакое практическое занятие, посвященное этому материалу, не должно превышать 2 часа. Для
более ранних уровней потребуется намного меньше, чем 2 часа, если выполнение одной части
занимает дополнительное время (больше чем максимальные 45 минут за часть), это вероятно
обозначает, что либо, a) некоторые из упражнений еще не полностью освоены, либо b) ученик делает
слишком много повторений отдельных упражнений.
3) Должно быть не более чем одно занятие за день посвященное этому материалу; число занятий в
неделю должно быть не более 6 (1 день на отдых).
4) В конце недели гитарист будет практиковать все текущие упражнения, а также пересмотрит
накопленный материал из более ранних уровней.
5) Продвижение от одного уровня к следующему будет выполняться, когда весь материал для данного
уровня будет сыгран легко в максимальных темпах. Как только эта стадия будет достигнута, будет
даже лучше, если этот уровень не будет оставлен слишком скоро.
6) Упражнения из Предварительного уровня (Уровень I) могут служить разминочными упражнениями
для всех других уровней. Когда работа над частями распределена на день, потребуется некоторая
разминка перед началом каждой части.
7) Помните, что этот материал связан исключительно с гимнастическими аспектами техники. Чтобы
достичь совершенства, должен быть контекст, в котором вступает в игру стремление исполнителя к
выразительности. Поэтому незаменима роль дидактической литературы (от Сора до Виллы-Лобоса).
УРОВЕНЬ I
Практикуйте в соответствии со следующим планом каждый день, 6 дней в неделю
Часть 1
Упражнения 1, 2, 6
11, 15, 18
Часть 2
Упражнения 4, 7, 9
13, 16, 19
Часть 3
Упражнения 5, 8, 10,
12, 14, 17, 20
Помните об отдыхе, по крайней мере, 5-10 минут между частями
УРОВЕНЬ II
Дни 1, 3, 5 Дни 2, 4, 6
Часть 1 Часть 1
Упражнения 1 - 10 Упражнения 1 - 5
12 10
14 14
18 16
Упражнения 11, 13, 15 Упражнения 8, 11, 13
16, 17 24
19 27, 28)
20
Упражнения 21 - 26 Упражнения 15, 17, 21
24
27 - 28
117
УРОВЕНЬ III
Начните использование предварительного уровня в качестве разминки
Дни 1, 3, 5 Дни 2, 4, 6
Упражнения 21, 22 Упражнения 21
24 (im) 24 (im)
25, 26 27, 28
Упражнения 29 Упражнения 29
23, 24 (ma, ia)
24 (ma, ia) 36 (1 половина)
32, 33 37 (1 половина)
Упражнения 21, 29 Упражнения 21,29
30 31 (ia, imam)
31 (im, ma) 36 (2 половина)
34, 35 37 (2 половина)
УРОВЕНЬ IV
Дни 1, 3, 5 Дни 2, 4, 6
30,31 (C, Db) (im, ma) 31 (D, Eb удвоение) (ia, imam)
25, 26, 32, 33 27, 28
39 (квинты) 40 (d, eb удвоение) (ia, imam)
40 (с, с#) (im, ma) 36, 37
34, 35, 42, 43
39 (терции) 41 (im, imam, удвоение)
41 (im, ma) 46
44, 45 47
УРОВЕНЬ V
Дни 1, 3, 5 Дни 2, 4, 6
Упражнения 21, 29 Упражнения 21,29
30 40 (imam, ami, a при смене струны; удвоение)
31 (im, ma, ia; удвоение) 36
25, 26, 32, 33 37
34, 35
42, 43, 44, 45 47
53, 54, 55 57,58
118
День 2 День 3 День 4 День 5 День 6
День 1
Часть 1 Часть 1 Часть 1 Часть 1 Часть 1 Часть 1

Упражнения 21, 29 Упражнения 21, 29 Упражнения 21, 29 Упражнения 21, 29 Упражнения 21, 29 Упражнения 21, 29
30 31, 40 (удвоение) 30 31, 40 (удвоение) 30 31, 40 (удвоение)
31, 40 (удвоение) 36, 46 31, 40 (удвоение) 36, 46 31, 40 (удвоение) 36, 46
25, 26, 32 – 35 47 25, 26, 32 - 35 47 25, 26, 32 – 35 47

Упражнения 38 Упражнения 38 Упражнения 38 Упражнения 38 Упражнения 38 Упражнения 38
39 (квинты) 50, 51 (утроение) 49 (кварты) 50, 51 (утроение) 60 (малые сексты) 50, 51 (утроение)
50, 51 (утроение) 56 50, 51 (утроение) 56 50, 51 (утроение) 56
42 – 45, 53 - 55 57, 58 42 – 45, 53 – 55 57, 58 42 – 45, 53 – 55 57, 58
119
УРОВЕНЬ VI

39 (терции) 61, 62 (утроение) 49 (уменьшенные 61, 62 (утроение) 60 (большие сексты) 61, 62 (утроение)
49 (терции) 65 сексты) 65 61, 62 (утроение) 65
61, 62 (утроение) 66 61, 62 (утроение) 66 63, 64 66
63, 64 68 63, 61 68 67 68
67 67
Примечание: Используйте две из девяти аппликатур правой руки для гамм в каждой части
День 1

Упражнения 21, 29, Упражнения 21, 29, Упражнения 21, 29, Упражнения 21, 29, Упражнения 21, 29, Упражнения 21, 29,
38 38 38 38 38 38
30 31 (D, Eb) 30 59 (F#, G) 30 60 (Bb, B)
31 (C, Db, удвоение, 36, 46 50 (E, F) 36, 46 61 (Ab, A) 36, 46
утроение)
25, 26 47, 57, 58 25, 26 47, 57, 58 25, 26, 47, 57, 58
32 – 35 32 – 35 32 – 35 80 (вариация гамм и
42 – 45 42 – 45 42 – 45 «видов»

39 40 (d, eb) 39 51 (f#, g) 39 71 (bb, b)
40(c, c#, удвоение, 56 51 (e, f) 56 71 (g#, a) 56
утроение)
53 – 55
120
53 – 55 66 66 53 – 55 66
63, 64 63, 64 63, 64 80 (вариация гамм и
«видов»
УРОВЕНЬ VII

Упражнения 69 Упражнения 69 Упражнения 69 Упражнения 69 Упражнения 69 Упражнения 69
49 52, 62, 72 60 52, 62, 72 70 52, 62, 72
52, 62, 72 (удвоение, 65 52, 62, 72 75 52, 62, 72 76
утроение)
73, 74 77 73, 74 77 73, 74 77
67 68 78 68 79 – 81 80 (вариация гамм и
«видов»)
Примечание: Используйте две из девяти аппликатур правой руки для гамм в каждой части
День 1

Упражнения 21, 29, Упражнения 21, 29, Упражнения 21, 29, Упражнения 21, 29, Упражнения 21, 29, Упражнения 21, 29,
38 38 38 38 38 38
30 31 (D, Eb) 30 50 (F#, G) 83 (одна треть) 61 (Bb, B)
31 (C, Db, удвоение) 36 50(E, F) 36 61 (Ab, A) 56, 65
25, 26
32 – 35 47 32 – 35 47 32 – 35 66
42 – 45 68 42 – 45 80 (одна треть) 42 – 45 88, 89, 90
53 – 55 53 – 55 53 – 55

Упражнения 48, 59 Упражнения 48б 59 Упражнения 48, 59 Упражнения 48, 59 Упражнения 48, 59 Упражнения 48, 59
39, 49 40 (d, eb) 39, 49 51 (f#, g) 83 (одна треть) 71(bb, b)
40 (c, c#, утроение) 52 (6 струна) 51 (e, f) 72 (3 струна) 71 (g#, a) 72 (1 струна)
52 (6 струна) 46 62 46 72 (2 струна) 75
73, 64, 74
121
73б 64б 74 57, 58, 66 73, 64, 47 77
68 57, 58, 66 88, 89, 90
80 (одна треть)
УРОВЕНЬ VIII

60, 70 84 (d, eb) 60, 70 84(d, eb) 83 (одна треть) 84 (d, eb)
84 (c, c#, 56, 65 84 (c, c#) 56, 65 84(c, c#) 76, 86
учетверение) 77 85 77 85 87
85 68 78 80 (одна треть) 79, 81 88, 89, 90
67
Примечание: В Уровне VIII гаммы должны практиковаться с использованием двух формул правой руки каждый день,
одной из которых всегда должна быть im
День 1

Упражнения 21,29,38 Упражнения 21,29,38 Упражнения 21,29,38 Упражнения 21,29,38 Упражнения 21,29,38 Упражнения 21,29,38
30, 39, 49 31 (D, Eb) 30, 39, 49 50 (F#, G) 30, 39, 49 61(Bb, B)
31 (C, Db, удвоение) 46 50 (E, F) 46 61(Ab, A) 56
25 – 26 47 25, 26 57, 58 85 77
32 – 35 80 32 – 35 80 67 80
42 – 45 42 – 45
67 67

Упражнения 48, 59 Упражнения 69 Упражнения 48, 59 Упражнения 69 Упражнения 48, 59 Упражнения 69
60, 70 40 (d, eb) 60, 70 51 (f#, g) 60, 70 71 (bb, b)
40 (c, c#, утроение) 75 51 (e, f) 75 71 (g#, a) 65
53 – 55 57, 58 53 – 55 66 94, 95 87
64
122
64 88 – 90 88 – 90 78 88 – 90
78 78
УРОВЕНЬ IX

83, 92 84 (d, eb) 83, 92 93 (f#, g) 83, 92 93 (bb, b)
84 (c, c#, 52 (5 струна) 93 (e, f) 72 (3 струна) 93 (g#, a) 72 (1 струна)
учетверение) 76, 86 62 76, 86 72 (2 струна) 98
52 (6 струна) 66 73, 74, 85 77 96, 97 99
73, 74, 85 100, 101 79 100, 101 79, 81 100, 101
79
Примечание: В Уровнях VIII и IX гаммы должны практиковаться с использованием двух формул правой руки каждый день,
одной из которых всегда должна быть im
ПРИЛОЖЕНИЕ II
СПЕЦИАЛЬНЫЕ ЭФФЕКТЫ, ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МИЗИНЦА ПРАВОЙ РУКИ
И ТРАНСЦЕНДЕНТАЛЬНОЙ (НЕЯСНОЙ) ТЕХНИКИ
Далее следуют описания и, в некоторых случаях, предложены упражнения для практикования этих
приемов.
I.
СПЕЦИАЛЬНЫЕ ЭФФЕКТЫ
ПРИГЛУШЕННЫЕ ПИЦЦИКАТО
i. Приглушенные пиццикато пальцами а и e
Безымянный палец и мизинец действуют как глушители в месте, где струны соприкасаются с нижним
порожком на бридже. Палец а, будучи длиннее, будет размещен так, чтобы глушить струны (1 или 2)
выше той которую глушит e (перекрестная аппликатура).
Упражнение II-1
Гаммы: (Выберите из Упражнений №№ 24, 31, 40, 41, 50, 51, 52, 61, 62, 71, 72, 84, 93)
Примечание: Следует позаботиться о точном перемещении глушащих пальцев с первой
защипнутой струны на последнюю защипнутую струну. Например, в E-мажоре, e будет в начале
глушить (6), в то время как а будет воздействовать на (5) и (4); при игре последней ноты гаммы на
(4) оба пальца - e и а придется переместить, чтобы разместить на (3), (2) и (1), соответственно.
Конечно, когда возвращаетесь, процедура будет обратной.
Двойные ноты: (Выберите из Упражнений №№ 30, 39, 49, 60, 70, 83, 92)
Примечание: Больше чем в гаммах требуется, чтобы впоследствии каждый из глушащих пальцев
(а - e) перемещался индивидуально, в соответствии с постоянно изменяющимися комбинациями
струн.
ii. Неприглушенные пиццикато пальцем p

Кроме традиционной техники пиццикато, в которой внешняя часть руки размещается для глушения на
бридже, p может играть пиццикато сам по себе, без вовлечения остальной части руки. Играйте p только
плотью (мясистой частью пальца). Как только нота была ударена, возвращайтесь немедленно на струну,
или приглушайте вибрацию внешней стороной руки, производя таким образом эффект пиццикато,
который является фактически очень коротким стаккато. Этого эффекта можно также достичь с помощью
части ладони, находящейся напротив пальца, для чего требуется больше опустить запястье (посмотрите
Школу игры на гитаре Абеля Карлеваро (Abel Carlevaro: School of Guitar, Boosey and Hawkes, New York,
1984) где полностью описана последняя процедура).
Двойные ноты
Замечание: вместо глушения нижней струны пальцем e как раньше, используйте удар большим
пальцем, описанный выше, в то время как верхний голос глушится пальцем а.
iii. Резкие пиццикато

Путем размещения внешней (лицевой стороны) части руки на струнах приблизительно посередине между
звуковым отверстием и бриджем производится "подобный треску" пиццикато, который добавляет новую
характерную особенность к традиционному тону гитарного пиццикато (этот эффект использован очень
успешно в Прелюдии № 6 - Пьеро, Гилберта Бибериана (Gilbert Biberian) изданной Editions Orphee,
Columbus).
Нужно позаботиться о том, чтобы не "отягощать" слишком сильно струны, так как это чрезмерно
приглушит вибрацию, уничтожив таким образом эффект "шума" этого приема.
ПЕРКУССИВНЫЕ (УДАРНЫЕ) ЭФФЕКТЫ

i. Правая рука
а. Тамбора (Tambora)
Обычно исполняется распрямленными пальцами p, i или m, ударяя с определенной силой по бриджу или
по струнам. Есть несколько нюансов этого эффекта, в зависимости от того, производится ли удар над
струнами, над порожком бриджа или больше над "телом" бриджа: в первом случае будет большая
отчетливость звука струн, в то время как в последнем делается ударение на перкуссии. Тамбора большим
пальцем требует действия запястьем (поворот слева направо), с небольшим задействованием руки
(предплечья), при тамбора пальцами i или m помогают больше участием предплечья.
123
b. Специальные эффекты игры боем
Эта большая категория включает много простых "фольклорных" шаблонов сопровождения
представленных в популярных стилях игры на гитаре, главным образом в Южной Америке.
Основной прием, лежащий в основе многих из этих шаблонов - комбинация техник расгеадо с
определенными ударными эффектами, следующими в общей последовательности.
В котором "fist" (кулак) подразумевает специфический удар рукой, ударяющей почти закрытой
тыльной или ногтевой стороной пальцев, и который направлен приблизительно как первый из трех
ударов.
Существуют, конечно, многочисленные вариации и отклонения от этой основной формулы, из которой

следующие интересны как гимнастические упражнения для руки.
i. Левая рука
a. Tabalet
Прием, посредством которого две соседние скрещенные басовые струны производят "шум", подобный
грохоту военного барабана, часто используется в литературе (его обычно обозначают словами "tambor"
или "tabalet" или "T"). Необходимая процедура для этого эффекта:
a) Кончик пальца (обычно 2палец) левой руки ставится ниже 4 или 5 струны
b) Эту струну затем поднимает палец правой руки (помогая пальцем левой руки) и перекрещивает
сверху соседнюю низшую струну (5 или 6).
c) вышеупомянутый палец левой руки "возвращается" из его позиции вниз, пока он не остановится
на перекрещенных струнах.
d) правая рука щипает.
Это действие производится около 7 лада
124
Практикуйте описанную процедуру всеми пальцами левой и правой рук, до тех пор, пока координация не
будет полной и время выполнения tabalet будет минимальным. Делайте это на двух (4) и (5), а также на (5) и
(6) струнах.
b. Пиццикато
Путем прижимания струны над металлической полоской лада а не непосредственно перед ним, может быть получен
эффект пиццикато левой рукой без задействования правой руки. Однако чтобы достичь этого должным образом,
кончик пальца должен быть размещен так, чтобы, по меньшей мере половина его поверхности фактически
находилась за металлической полоской (на следующем ладу), но без приложения какого-либо давления в этой точке
контакта.
Лиги
(Выберите из Упражнений №№ 25, 26, 32, 33, 34, 35, 42, 43, 44, 45, 53, 54, 55)
Играйте каждое упражнение дважды:
1-й раз, как обычно
2-й раз, как изложено выше
Гаммы
(Выберите из Упражнений №№ 24, 31, 40, 41, 50, 51, 52, 61, 62, 71, 72, 84, 93) Два подхода:
1. Играйте каждую ноту гаммы дважды: первый раз как обычно, второй раз, размещая палец, как
изложено выше
2. Играйте гамму, используя на всем протяжении пиццикато левой рукой
c. Частичные тона и мультифоны Виллы-Лобоса

Играя в левой части (по направлению к порожку) грифа от точки, где палец левой руки прижимает струну,
получаются определенные негармонические частичные тона (partials) которые, хотя и весьма слабые, но могут быть
использованы для хорошего эффекта. Вероятно, впервые художественное использование этих звуков в литературе
встречается в конце Этюда №2 Эйтора Виллы-Лобоса; поэтому мы должны назвать эти звуки частичными тонами
Виллы-Лобоса, в честь великого бразильского композитора.
Если частичный тон Виллы-Лобоса производится одновременно с прижатой нотой играемой правильно (в правой
части струны), получится мультифон (multiphone) (т.е. получатся два тона от одного вибрирующего источника). С
мультифонами может производиться особенно привлекательная звучность, например, следующий аккорд, в котором
соединены трехнотный аккорд искусственными флажолетами с трехнотным аккордом частичными тонами Виллы-
Лобоса:
Особенно интересно для наших целей - это использование этих мультифонов для некоторых упражнений
содержащих лиги с обеих сторон прижатой ноты:
Упражнение II-12: Для выполнения на каждой струне и с различными аппликатурами
Описание нотации:
Нотация на двух нотоносцах, на верхнем нотном стане показаны гитарные ноты фактической высоты (на
октаву (8ve) выше, чем в действительности)
Ноты не в круглых скобках должны играться нормально. Обозначения их аппликатуры указаны на нижнем
нотном стане, или непосредственно на, или над нотным станом.
Нотация
Ноты в круглых скобках указывают позицию, относительно нормальных тонов, где получаются частичные
тона Виллы-Лобоса. Их истинная высота указывается также в круглой скобке на верхнем нотном стане. Их
аппликатуры указаны под нижним нотным станом.
125
II.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МИЗИНЦА ПРАВОЙ РУКИ
Тренировка мизинца правой руки (e, вторая буква в испанском существительном "meñique" (мизинец)) все
больше и больше становится составляющей частью гитарной техники. Кроме упражнений в Гитарологии,
которые уже используют e, все формулы правой руки в Упражнениях №№ 21, 29, 38, 48, 50, 51, 52,61, 62,
71, 72, 84 и 93 могут быть расширены, чтобы включить e.
i. Самый простой подход, который может быть применен как для формул правой руки, так и для двойных
нот - это практиковать эти упражнения без использования большого пальца; другими словами, i
выполняет роль p, m заменяет i, а заменяет m, и e заменяет а:
Пример 1:
Пример 2:
ii. Когда задействованы все пальцы, корректировки должны позволять включение e:
Пример 3:
Пример 4:
iii. При практиковании гаммы, количество формул правой руки возрастет соразмерно с новыми
комбинациями, возможными с e. Конечно, наиболее важные это те, которые используют оба пальца - а и
e.
iv. Из-за особой важности в формулах "тремоло" (Упражнения № 48 и 59) и в формулах повторяемых
аккордов (Упражнения № 82 и 91). Обе нужно практиковать без большого пальца.
Примечание: Регулярная тренировка e должна улучшить свободу и быстроту артикуляции а, также как и
общее укрепление внешней части руки. Без этой работы над e, внешняя часть руки может быть ослаблена,
поэтому будет ослаблена вся рука.
126
III.
НА ДОСТИЖЕНИЕ "ВИРТУОЗНОЙ" СКОРОСТИ В ГАММАХ
Методическая работа над гаммами в соответствии с системой удвоения, утроения и учетверения темпа,
должна привести к развитию скорости, приблизительно ММ 132-136 16-ми нотами, с аппликатурами
правой руки: i m, m a, i a, a m i, a m i m, блока a и p i. Развитие увеличенной скорости до уровня
виртуоза (начиная приблизительно с ММ 144-152) достигается путем продолжающейся практики гамм (а
также арпеджио и тремоло); однако будут полезны определенные упражнения, которые "подталкивают"
рефлексы, необходимые для высших уровней скорости. Структурный принцип этих упражнений - это
сначала игра в увеличенном темпе коротких фрагментов гаммы; постепенно, эти фрагменты
"увеличиваются" до тех пор, пока полная гамма не будет играться в желаемом темпе.
Следующие упражнения также могут быть сыграны с троичными размерами (3/4, 9/8, 3/4 соответственно),
позволяющим сделать два счета на длинную ноту, вместо одного.
Упражнение II-13:
Повторяйте со всеми аппликатурами правой руки
Как выше
127
Практикуйте со всеми аппликатурами правой руки

Примените эти три упражнения к диатоническим и хроматическим гаммам Гитарологии.
IV.
ТЕХНИКА ЛЕВОЙ РУКИ ПОСЛЕ 12 ПОЗИЦИИ
Артикуляция и позиционирование пальцев левой руки могут быть значительно усовершенствованы и

усилены последовательной работой выше 12 лада. Определенные упражнения в Гитарологии могут быть
использованы для этой цели, только играя их октаву выше на тех же струнах.
Гаммы
(Выберите из Упражнений № 24, 31, 40, 41, 50, 51, 52, 61, 62, 71, 72, 84, 93)
a) Однооктавные гаммы нужно исполнять во всех позициях (от 12 до 15 позиции)
b) Двухоктавные гаммы должны начинаться с 11 позиции и идти до 14 позиции
c) Следуйте аппликатурам трехоктавных гамм (конечно на одну октаву выше) для
достижения самой высокой возможной ноты на первой струне, и возвращайтесь.
d) Приспособьте хроматические гаммы, таким образом, чтобы они начинались на 12 ладу 6
струны, и следуйте той же системе: поднимаясь на 6 струне (вплоть до 19 лада) затем на
(5) и (4), и т.д.
Лиги:
(Выберите из: упражнений №№ 25, 26, 32, 33, 34, 35, 42, 43, 44, 45, 53, 54, 55) Практикуйте их на
октаву выше, на тех же струнах
Конец Приложения II
128
Kitharologus
THE PATH TO VIRTUOSITY
Побуждающее к действию техническое руководство Гитарология

виртуоза гитары Рикардо Изнаолы создано, чтобы помочь всем
гитаристам достичь виртуозности, независимо от их уровня
подготовки, путем следования хорошо продуманным практическим
упражнениям для базовых навыков.
Охватывая все стадии от новичка до мастера, эта книга

определенно будет с энтузиазмом принята всеми серьезными
гитаристами, желающими развить их технику до максимума.

Ricardo Iznaola - The Path To Virtuosity

Загружено:

Сведения о документе

Оригинальное название

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

Ricardo Iznaola - The Path To Virtuosity

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

РИКАРДО ИЗНАОЛА (RICARDO IZNAOLA)

Будучи также известным как учитель ("смелый, оригинальный и нетрадиционный", по словам

Примечание автора .................................................................... 10

Уровень III №№ 29 - 37 ............................................................ 30

Уровень VII №№ 69 - 81 ........................................................... 75

Уровень VIII №№ 82 - 90 .......................................................... 93

Уровень IX №№ 91 - 101 ......................................................... 104

Приложение I Практический распорядок ........................ 117

Приложение II Специальные эффекты, и т.п. ................ 123

Хотя Гитарология предлагает систематический подход к достижению физической подготовленности

В Гитарологии технические приемы игры на гитаре классифицированы на семь технических категорий

1. Формулы Правой Руки: a) Арпеджио

Материал в книге распределен на девять уровней мастерства, расположенных по трудности от уровня I -

Предложенный план для практических занятий, описанный с помощью схем в Приложении I,

а) Дни 1, 3 и 5 (понедельник, среда и пятница)

В дни, 1, 3 и 5 ученик будет работать над следующими приемами:

А в дни 2, 4 и 6 ученик будет работать над:

Специальные технические приемы, и т.п. (Приложение II)

В Приложении II представлен дополнительный материал, касающийся особых технических приемов,

Дополнительные указания для практических занятий

Обозначения темпа метронома показывают минимальные и максимальные темпы практических занятий.

Струна: обозначается номером в кружке, например: = 1-ая струна, = 5-ая струна

или Hammer-on (восходя- Pull-out (нисходящая лига) к

Примеры горизонтальной растяжки:

А. растяжка между 1 и 2 пальцами

В. растяжка между 3 и 4 пальцами

Примеры вертикальной растяжки:

Левая рука: растяжка 2 пальца по

Правая рука: растяжка пальцев i m a по

Сжатие: Противоположность растяжке, когда расстояние между пальцами любой руки

Разгибающие Элементы мускулатуры, которые разгибают сустав. Раскрытие руки из кулака

Многое из преподаваемой ошибочной или неполной информации – это последствие широко

Путь к виртуозности для гитаристов

Цели: Практический подход:

Цели: Практический подход:

и вниз, лад за ладом,

Цели: Практический подход:

Цели: Практический подход:

Цели: Практический подход:

Когда хорошо освоитесь, начните спускаться, лад за ладом, к 1-ой позиции.

повторяйте много раз, изменяя порядок

Оставляйте пальцы внизу

Путь к виртуозности для гитаристов

Цели: Практический подход:

Цели: Практический подход:

Путь к виртуозности для гитаристов

Цели: Практический подход:

Цели: Практический подход:

Конец Уровня III

Путь к виртуозности для гитаристов

Цели: (Расширение Упражнения № 30) • Следите за положением руки: Помогайте левой

Цели: (Как для Упражнения № 31) • Следите за равномерностью звука

Цели и практический подход:

• Как выше - придерживайтесь двух группировок лиг: A:

• Как выше - придерживайтесь двух различных ритмических группировок: A:

Цели: (Расширение работы в Упражнениях №. 27 • Используйте руку для перемещений

Путь к виртуозности для гитаристов

Цели: (Расширение работы, сделанной в Упражнениях № 30 и 39)

Цели: (Расширение работы, сделанной в • Совершенное легато

Цели и практический подход:

Цели: (Расширение упражнения № 41) Практический подход:

Цели: • Не скользите пальцами: поднимайте и ставьте

Практический подход: (Как в Упражнениях № 37 и 47)