Ход урока

Этап урока Задача этапа Содержание урока Педагогическая Время

Деятельность учителя Деятельность модель (минуты)
учеников
1) Орг. момент. Проверить -Hello, boys and girls! I’m glad to see you! - Hello!
Введение в урок, организацию Sit down, please. Are you ready for the - I’m fine, Т-Р 3 min
речевая разминка. класса. Ввести в lesson? thanks./ I’m okey.
атмосферу - Who is absent today?
иноязычного - How are you?
общения. - How old are you?
Объяснить цели - How is she/he? He’s fine.
урока.
2) Проверка д/з Проверить Let’s check your homework. WB p. 44 ex.2. (answer) P-T 3 min
домашнее
3) Введение в Поставить цель. Repeat the alphabet. T-P 2 min
ситуацию, Ввести в мир WB ex. 3
постановка целей. английского Какие из этих букв гласные? Назовите.
языка. А давайте немножечко вспомним наш
маленький артикль а и an.
С какими буквами дружит артикль а? baby
А артикль an?

4) Введение нового Создать условия Сейчас я раздаю каждому карточку с - Have you got an T-P 10 min
материала для восприятия заданием. Вам нужно внимательно читать apple? P-T
новой лексики. каждое задание и выполнять. - Have you got a
cat?
- No, I haven’t/
Yes, I have.
5) Физкультминутка Boys, hands up! T-P 3 min
Boys, hands down!
Boys and girls, turn around!
Girls, hands up!
 Girls, hands down!
Boys and girls, turn around!
Boys, jump!
Girls, jump!
Boys and girls, sit down.
6) Закрепление Давайте мы с вами немного поиграем. (с. She’s lost. T-P 15 min
57 – игра крокодил) apple, cat, ice-cream, P-T
bus, dog, frog, mouse, telephone, kangoroo, - Have you got a
girl, snake. mum? / Have you
got a sister?
7) Домашнее Вашим заданием на каникулы будет Записывают д/з. T-P 3 min
задание. Итоги. (подойти к доске и нарисовать на ней
Рефлексия. смайлик) – хорошо отдохнуть на
каникулах и на следущий урок придти с
хорошим настроением. Goodbye, class!