1. Назовите три основных периода творчества И.С.Баха.

Опишите принципы
построения цикла «Хорошо темперированный клавир» И.С.Баха. Проанализируйте
Прелюдию и фугу c-moll из I тома «Хорошо темперированного клавира». Выделите
характерные черты прелюдий, входящих в этот цикл.

2. Назовите жанры инструментальной музыки И.Гайдна. Опишите структуру сонатно-

симфонического цикла, сложившуюся в творчестве Гайдна. Проанализируйте III
часть Симфонии № 103 Es dur. Выявите черты жанрового симфонизма в творчестве
Гайдна.
3. Назовите композиторскую школу, к которой принадлежит творчество В.А.Моцарта.
Укажите произведения, созданные Моцартом в последнее десятилетие жизненного и
творческого пути. Проанализируйте каватину Фигаро из I действия оперы «Свадьба
Фигаро». Объясните жанр, которым В.А.Моцарт обозначил оперу «Дон Жуан» –
«drama giocoso».

4. Назовите произведения Людвига ван Бетховена, написанные в центральный период.

Раскройте содержание симфонии №5 Л. ван Бетховена. Проанализируйте роль
лейттемы в первой части симфонии №5. Выделите в увертюре «Эгмонт» Л. ван
Бетховена раздел, в котором отражена гибель Эгмонта.
5. Назовите национальную композиторскую школу, к которой принадлежит
творчество Ф.Шуберта. Определите жанры, родоначальником которых был
Ф.Шуберт. Проанализируйте песню «Мельник и ручей» из цикла «Прекрасная
мельничиха» Ф. Шуберта. Сравните вокальные циклы Ф.Шуберта «Прекрасная
мельничиха» и «Зимний путь».

6. Перечислите сочинения Р.Шумана. Определите виды творческой деятельности,

которой занимался Р.Шуман. Проанализируйте номер «Эвзебий» из цикла
«Карнавал». Объясните смысл подзаголовка цикла «Карнавал»: «Маленькие сцены
на четыре ноты».

7. Назовите фортепианные миниатюры Ф.Шопена, основанные на танцевальных

жанрах. Определите роль Ф. Шопена в развитии жанра прелюдии. Проанализируйте
прелюдию №4 e-moll. Типизируйте мазурки Ф.Шопена, исходя из их образного
содержания.
8. Назовите жанр, в котором наиболее ярко проявились национальные черты
творчества Ференца Листа. Определите виды творческой деятельности, которой
занимался Ф.Лист. Проанализируйте вступление симфонической поэмы
«Прелюды». Объясните особенности формы симфонической поэмы «Прелюды».

9. Назовите наиболее известные оперы Джузеппе Верди. Укажите литературный

источник либретто оперы «Травиата» Дж.Верди. Проанализируйте вступление к
опере «Травиата» Дж.Верди. Выделите сцену оперы, в которой дается первая
сольная портретная характеристика главной героини.
10. Назовите жанр оперы «Кармен» Жоржа Бизе. Обозначьте подлинные народные
мелодии, использованные в опере «Кармен». Проанализируйте Хабанеру из оперы
«Кармен». Сравните либретто оперы с литературным первоисточником.
11. Назовите национальную культуру, к которой принадлежит творчество Эдварда
Грига. Определите главных героев пьесы Г.Ибсена «Пер Гюнт». Проанализируйте
номер «Утро» из 1 сюиты «Пер Гюнт». Выявите национально-характерные черты
тематизма фортепианного концерта Э.Грига.

12. Укажите жанр оперы «Жизнь за царя» М.И.Глинки. Опишите исторические

события, положенные в основу либретто оперы. Проанализируйте мужской хор из
Интродукции оперы «Жизнь за царя». Сравните музыкальные характеристики
образов русских и поляков в данном сочинении.
13. Назовите наиболее известные оперы А.С.Даргомыжского. Определите жанр оперы
«Русалка». Проанализируйте арию Мельника «Ох, то-то все вы...» из I действия
оперы «Русалка». Выявите новаторские черты оперы «Русалка».

14. Назовите сферы деятельности А.П.Бородина. Очертите круг тем в творчестве

композитора. Охарактеризуйте «Песню Галицкого» из I действия оперы «Князь
Игорь» А.Бородина. Выделите сцены оперы, в которых происходит характеристика
половцев.
15. Назовите творческое объединение, членом которого был М.П.Мусоргский.
Раскройте основную идею оперы «Борис Годунов» М.Мусоргского.
Проанализируйте оркестровое вступление к опере. Выделите в опере сцены, в
которых раскрывается образ царя Бориса.

16. Назовите наиболее известные сочинения М.Мусоргского. Изложите историю

создания цикла «Картинки с выставки». Проанализируйте пьесу «Два еврея, богатый
и бедный». Охарактеризуйте средства объединения пьес в цикле «Картинки с
выставки».

17. Назовите центральные жанры творчества Н.А.Римского-Корсакова. Опишите

жанровые особенности оперы «Снегурочка» Н.А.Римского-Корсакова.
Проанализируйте арию Снегурочки «С подружками по ягоду ходить» из Пролога
оперы «Снегурочка». Выделите обрядовые сцены в опере «Снегурочка».

18. Назовите оперы П.И.Чайковского на пушкинские сюжеты. Определите жанр оперы

«Евгений Онегин». Проанализируйте оркестровое вступление к опере «Евгений
Онегин». Выделите в опере сцены, в которых происходит показ и развитие образа
Ленского.

19. Назовите жанры театральной музыки, в которых работал П.И.Чайковский (с

примерами). Определите жанр оперы «Пиковая дама» П.И.Чайковского.
Проанализируйте Интродукцию к опере «Пиковая дама». Сравните трактовку образа
Лизы в литературном источнике А.С.Пушкина и опере «Пиковая дама»
П.И.Чайковского.
20. Приведите периодизацию жизненного и творческого пути С.В.Рахманинова.
Определите виды творческой деятельности, которой занимался С.Рахманинов.
Проанализируйте Прелюдию cis moll ор.3 №2 С.В.Рахманинова. Выявите в
творчестве С.В.Рахманинова сочинения, в которых отражена «колокольная тема».