Указательные жесты 2

Communicative babbling
Vihman, DePaolis & Keren-Portnoy, 2009
поднимает кружку с пивом

{Есть холодное пиво.} Устроит?

 Геометрические этимоны
• Точка (определенность, минимальность,
единичность)
• Прямая / отрезок / вектор
• Плоскость (+объем)
ПР,ОЛ делает горизонтальный круг над планом, лежащим на столе; значение
‘указать на плоский объект, расположенный под жестикулирующей рукой’
{Местом операции под кодовым названием ≪Дичь≫}
 «Подавление»
• Ладонь вниз и на собеседника, передает значение ‘остановить
кого-л.’, ‘привлечь чье-л. внимание’, ‘призвать к порядку’,
‘заставить выслушать’, ‘подавить чью-л. волю’ и под

ОЛ, пальцы направлены на собеседника

{Одну минуточку!} Мне не все ясно..
Еще один шаг — стреляю!
ОЛ пальцы направлены на собеседника
{— Стыдитесь, Родик!}
Ну-ка стой так!
ОЛ пальцы направлены на собеседника
{О!}
 Вектор

• Как средство фиксации объекта

• Как способ направить внимание собеседника
 Комбинация указательных жестов
• Агрессивный жест показать пальцем на собеседника -
значение требования.
• Встречается комбинация жестов «указание пальцем на
некоторый объект, находящийся вне коммуникативного
пространства, затем указание пальцем на собеседника (в
императивном значении ‘посмотри, обрати внимание’),
затем указательный палец возвращается обратно на
исходный объект. Здесь используются оба значения указания
пальцем — собственно указание и императивная иллокуция.
УП на третье лицо, фиксация объекта
{Вот!}
УП на собеседника, ‘обрати внимание...’
{Признали свою}
возврат УП на третье лицо, ‘...на этот объект’
{вину}!
• Напряженность руки – сигнал привлечения внимания или способ
вовлечения собеседника
• УП – жесткий императивный компонент (объект указания на кончике
указательного пальца),
• ладонь вверх — мягкий императивный компонент (расположение на
открытой ладони);
• Возможно желание говорящего выразить с помощью одного жеста
две идеи одновременно, (указание на точечный объект + мягкий
прагматический компонент, или жесткий прагматический компонент +
указание на расположение объемного объекта в ладони).
Да разве такую ораву удержишь? Их ведь УП ладонь вверх {вон
сколько!}
Руку дай мне. — Зачем? — Ну дай мне руку. Вот эту. УП,
ладонь вверх {Теперь вот эту.}
Определенность / неопределенность объекта
• Для анализа контекстов определенности были отобраны конструкции со словом именно и
одна конструкция со словом конкретный (и это при том что мы не ставим себе такой
конкретной задачи; вот именно!; всю жизнь мечтал об этом искусстве гончарном именно)
• Эта выборка демонстрирует, что категория определенности никак не связана с ориентацией
ладони
• В качестве жестикуляционного этимона, на котором основывается передача категории
определенности в ручной дейктической жестикуляции, используется противопоставление
точки и объемного объекта
 Единичность / множественность

• Д. Уилкинс: в языке аренте для указания на

множественный объект, совокупность – открытая
ладонь вниз
• В русской жестикуляции для выражения идеи
совокупности важен орган указания (открытая
ладонь), а не ориентация ладони
• ОЛ вверх {Смотри,
о Волька! Всё это твоё!} <…> {И слоны},
{и верблюды}, {и лошади}, {и ослы}, {и всё, чем заполнены
эти мешки!} {Эти люди, состоящие при грузах и
животных,} {всё это твое!}
Ну не понимаю я, какое отношение имеет эта звезда к
этой книге! — указание УП на лежащую на столе книгу{Это каталог!}
Егор, я не пойму, что это у вас на каждой ограде замки
висят. указание ОЛ на висящий замок{Вот амбарный).
 Тема и рема
Это
- объект указания находится в общем для говорящего
и слушающего поле внимания, и говорящий
подводит данный предмет под некоторую категорию
и тем самым присваивает объекту указания имя
- это – тема (данным является объект указания), а
имя объекта – рема
Вот
- категория, к которой относится объект (его имя) уже
введена в предшествующем контексте (замок упоминается
до указания на конкретный амбарный замок)
- для уже активированного имени указывается конкретный
предмет, относящийся к названной категории
- Тема – имя объекта указания, рема — внеречевой объект
(ситуация или предмет)
предпочтение УП в случае это-идентификации
 Объект vs. ситуация

Спорим? — На что? — ОЛ вверх на головной убор собеседника {А вот}

на твою кубанку
УП на рояль, на котором только что было исполнено произведение Бетховена {Это} Бетховен писал по заказу!
Ну заменим! Ну ОЛ вне зоны коммуникации
{на той неделе} заменим!
Турок палит УП на стреляющие из пушек корабли противника
{вон как попало}. А мы только прицелясь!
Говорящий на точечный стабильный объект скорее всего
укажет пальцем, на объемное развивающееся во времени
и/или в пространстве событие – открытой ладонью.
 Близкое vs. дальнее расстояние

• Ориентация ладони с параметром расстояния

связана существенно сильнее, чем для
конфигурации ладони
Указание на себя – автодекйсис
• Зачем?
• На что указывает?
• Точка я – абстракция, обращение к
интеллекту слушающего (м.б.
касание)

• Зона я – обращение к зрению

слушающего: указание на края зоны,
чтобы адресат мог эту зону увидеть
• В этом прежде всего заслуга { } его родных
Конфигурации руки
• Указательный палец
• Открытая ладонь
• Ладонь к груди
• Кулак
• (Щепоть)
Четверть примеров – где в тексте нет ни тени «я»
если бы не увидел, что она оказала тебе
{высший почет}, проводив тебя до самых дверей класса
Перформатив (я считаю, я прошу) присутствует всегда
- скрытый перформатив – открытая ладонь
Диктальное я (эксплицитно выраженное местоимение 1 лица) – не
обязательно
- указательный палец
(ср. УП – объект, ОЛ – ситуация)

Контрастные контексты – УП
Нейтральные просодия и синтаксис – ОЛ

УП – если коррелят - одно слово; для ОЛ нет такой закономерности

{это я спрашиваю}, что случилось
• Только я {если ты не возражаешь} я бы все-таки взяла вот эти
• Рука к груди – частый жест со значением «прошу
мне поверить»
• Жест смещен к точке я (в отличие от «схватиться за
сердце»)
• Дейксис – если жест не этикетный (извинение,
благодарность) и не речевое действие (клятва,
просьба); от «прошу поверить» остается «прошу»
• Значит, договорились в смысле {кандидатуры}?
Кулак к груди – интенсивность и сила
Гена Бобков – {это я}
Если жест не синхронизирован с местоимением, добавляется
значение «прошу поверить мне и испытываю сильные эмоции»
{Если} бы ты знал, как меня раздражает
Обычный дейксис
Указательный палец Открытая ладонь
Контраст Нейтральный контекст
Императив Утверждение или вопрос
Предмет Ситуация
«Это – Х» «Вот Х»
Определенный объект Неопределенный объект
Далеко Близко
1 Много
Мелкий Крупный

Человек не видит, что на него Человек видит, что на него указывают

указывают
Указание на себя
Указательный палец Открытая ладонь
Контраст Нейтральный контекст
Императив и вопрос Утверждение
Предмет Ситуация
«Это – Х» «Вот Х»
Определенный объект Неопределенный объект
Далеко Тот – вон – там Близко Я – вот – тут
1 Много
Мелкий Крупный
Человек не видит, что на него Человек видит, что на него указывают
указывают
Прагматические значения указательных жестов

Рассмтривались только абстрактные указания (убрали

указания на ближайший контекст и жесты, показывающие
форму или траекторию)

Есть 2 основных типа указаний:

- Полные (рука целиком, четко артикулированы, часто
+движение глаз)
- Редуцированные (только кисть, короткое движение,
нечеткая артикуляция)

Enfield, Kita, de Ruiter 2007

Редуцированное указание перед собой
«Полные» указательные жесты – для важной информации («Где мои ключи?»)
Появляется у детей задолго до речи

«Редуцированные» - второстепенная, фоновая информация, если предполагается, что

собеседник не вполне понимает контекст. Похоже, появляются позже других жестов

Вероятно, это помогает разрешить конфликт между двумя прагматическими

правилами: давать всю необходимую информацию, но не сообщать лишнего

Прагматико-социальные факторы важнее, чем информационные

В результате взаимодействия разных систем появляется новая информация, которой

нет ни в одном канале по отдельности

Хотя иногда прагматические значения указательных жестов ставятся под сомнение

(Kettebekov et al. 2002)