УДК 811.111(075.

4)
ББК 81.2Англ-9
М33

Матвеев, Сергей Александрович.

М33 30 уроков английского языка / С.  А.  Матвеев. –
Москва : Издательство АСТ, 2016. – 416 с. – (Иностран-
ный за 30 уроков).
ISBN 978-5-17-095271-7
Самоучитель представляет собой авторскую программу, следуя
которой за 30 уроков можно самостоятельно и легко овладеть основа-
ми английского языка, освоить необходимые разговорные конструк-
ции, выучить базовую лексику и научиться общаться.
Каждый из 30 уроков — это определенная грамматическая тема,
примеры из живой английской речи с транскрипцией русскими буква-
ми, небольшой тематический словарь, упражнения с ключами. После
каждых 10 уроков предлагается раздел «Повторяем пройденное», он
позволяет проверить, насколько хорошо усвоен учебный материал.
Книга адресована широкому кругу читателей. Она поможет
и  тем, кто в короткие сроки хотел бы овладеть английским языком
с нуля, и тем, кому необходимо освежить в памяти имеющиеся знания
и систематизировать их.
УДК 811.111(075.4)
ББК 81.2Англ-9

© Матвеев С. А., 2016

ISBN 978-5-17-095271-7 © ООО «Издательство АСТ», 2016
 Содержание

график работы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Урок 1. Алфавит . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
Урок 2. Открытый и закрытый слоги . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12
Урок 3. Произношение буквосочетаний . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .18
Урок 4. Артикль . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .27
Урок 5. Единственное и множественное число
существительных . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .37
Урок 6. Притяжательный падеж. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .44
Урок 7. Сравнительная и превосходная степени сравнения
прилагательных . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .50
Урок 8. Количественные числительные . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .63
Урок 9. Порядковые числительные . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .70
Урок 10. Даты и время . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .78
Повторяем пройденное . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .83

Урок 11. Личные местоимения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .85

Урок 12. Притяжательные местоимения . . . . . . . . . . . . . . . . . . .95
Урок 13. Сравнительная и превосходная степени
сравнения наречий . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .105
Урок 14. Простое настоящее время . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .116
Урок 15. Настоящее длительное время . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .124
Урок 16. Простое будущее время . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .135
Урок 17. Простое прошедшее время . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .144
Урок 18. Простое прошедшее время: неправильные
глаголы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .152
Урок 19. Прошедшее длительное время . . . . . . . . . . . . . . . . . . .164
Урок 20. Настоящее совершенное время . . . . . . . . . . . . . . . . . .171
Повторяем пройденное. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .180
Урок 21. Настоящее совершенное время:
неправильные глаголы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .182
Урок 22. Прошедшее совершенное время . . . . . . . . . . . . . . . . .191
Урок 23. Сводная таблица неправильных глаголов . . . . . . . . .200
Урок 24. Повелительное наклонение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .216
Урок 25. Модальные глаголы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .221
Урок 26. Герундий . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .228
Урок 27. Местоположение и местонахождение. . . . . . . . . . . . .236
Урок 28. Предлоги и союзы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .241
Урок 29. Актив и пассив . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .250
Урок 30. Порядок слов в предложении. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .256
Повторяем пройденное. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .266

Приложения
Парадигмы самых употребительных глаголов . . . . . . . . .269
Изученные времена . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .406
Неправильные глаголы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .412
 Урок 1

Алфавит
Современный алфавит английского языка состоит из
26 букв:
АНГЛИЙСКИЙ АЛФАВИТ
БУКвА нАзвАнИе БУКвА нАзвАнИе

A a [ЭЙ] N n [ЭН]

B b [БИ:] O o [ОУ]
C c [СИ:] P p [ПИ:]

D d [ДИ:] Q q [КЬЮ:]

E e [И:] R r [А:]

F f [ЭФ] S s [ЭС]

G g [ДЖИ:] T t [ТИ:]

H h [ЭЙЧ] U u [Ю:]

I i [АЙ] V v [ВИ:]

J j [ДЖЭЙ] W w [ДАБЛ Ю:]

K k [КЭЙ] X x [ЭКС]

L l [ЭЛ] Y y [УАЙ]
M m [ЭМ] Z z [ЗЭД]

В этой книге используется передача английских слов

РУССКИМИ БУКВАМИ (это слова в квадратных скобках,
написанные большими буквами). Ударная буква выделена
жирным шрифтом. Конечно, русифицированная транс-
крипция несколько далека от идеальной, но помните о

6
 Урок 1

том, что, как ни странно, строгих фонетических норм

произношения английских слов не существует. В различных
странах — даже англоязычных — одно и то же слово жители
могут произносить несколько по-разному. Если вы будете
произносить изученные слова, ориентируясь на общие
рекомендации и внимательно изучая транскрипцию, вас
поймут. Лишь со временем вы сможете усовершенство-
вать свой язык, постоянно общаясь, слушая и внимая
английской речи.
Итак, некоторые скажут, что просто ужасно передавать
произношение иностранных слов русскими буквами. Но не
уметь ничего сказать — ЕЩЁ УЖАСНЕЕ! Что толку «знать»
язык, но не пользоваться им? Поэтому будем ориентиро-
ваться на результат.
Двоеточие указывает на долготу: например, [И] произ-
носится примерно как обычная русская буква и, а [И:] —
как ии.
Примерное произношение, переданное при помощи
русских букв, конечно, условно, однако, чётко прогова-
ривая слова, вы, безусловно, сможете установить нужное
общение.
В словарях обычно используются знаки международной
транскрипции, и их нужно учить дополнительно. Если
будет время и желание, это можно сделать и позже, уже
ЯСНО ПРЕДСТАВЛЯЯ себе (используя наши обозначения
знакомыми русскими буквами), как произносится то или
иное слово.

Основное ударение в большинстве слов падает на

первый слог. В англо-руских словарях всегда указывается
транскрипция с ударением. В некоторых словах ударение
может носить смыслоразличительный характер: ´subject
[САБДЖЕКТ] («подлежащее») — to sub´ject [САБДЖеКТ]
(«подчинять»).

7
 30 уроков английского языка

Наряду с основным в многосложных, образованных из

двух и более основ словах, встречается второстепенное,
более слабое ударение: Anastasia [ЭНЭСТЭЙШИЭ].
Орфография английского языка среди других языков
индоевропейской группы считается одной из самых труд-
ных для изучения. Отражая английскую речь периода Воз-
рождения, она не соответствует современной устной речи.
Большое количество слов в письменном виде включает
буквы, не произносящиеся при чтении, и, наоборот, многие
произносимые звуки не имеют графических эквивалентов.
Многочисленные попытки нормировать правила чтения
английских слов ограничены высоким процентом исклю-
чений, поэтому они фактически утрачивают практический
смысл. Иностранцам следует изучать написание или чтение
каждого нового слова, в связи с чем в английских словарях
обычно принято указывать транскрипцию каждого слова.
Строгих правил произношения в американском варианте
английского языка вообще не существует. Большой процент
эмигрантов, населяющих США, размывает все стандарты,
делая язык постепенно более простым и понятным тем
людям, в языке которых нет некоторых грамматических
явлений, характерных для английского языка.

Учим новые слова

ДНИ НЕДЕЛИ

Monday [МАНДИ] понедельник

Tuesday [ТЬЮ:ЗДИ] вторник
Wednesday [УЭНЗДИ] среда
Thursday [СЁ:ЗДИ] четверг
Friday [ФРАЙДИ] пятница

8
 Урок 1

Saturday [СЭТЭДИ] суббота

Sunday [САНДИ] воскресенье

The banks are open from Monday till Friday. [ЗЭ БЭНКС
А: ОУПН ФРОМ МАНДИ ТИЛ ФРАЙДИ] — Банки открыты
с понедельника по пятницу.

The banks are open from Monday till Friday

[ЗЭ] [БЭНКС] [А:] [ОУПН] [ФРОМ] [МАНДИ] [ТИЛ] [ФРАЙДИ]

опр. банки есть открытый с, от понедель- до пятница

арт. ник

Упра жнения

Упражнение 1
Прочитайте следующие слова:
act, age, bag, big, cab, cage, cap, cape, cat, cell, face, fact,
flag, fog, frog, gale, game, gate, glad, gossip, grate, gum, gun,
gust, hog, ice, lace, leg, log, mice, pace, page, pig, place, price,
race, size, slice, space, spice, stage

Ключ
act [ЭКТ], age [ЭЙДЖ], bag [БЭГ], big [БИГ], cab
[КЭБ], cage [КЭЙДЖ], cap [КЭП], cape КЭЙП], cat
[КЭТ], cell [СЭЛ], face [ФЭЙС], fact [ФЭКТ], flag
[ФЛЭГ], fog [ФОГ], frog ФРОГ], gale [ГЭЙЛ], game
[ГЭЙМ], gate [ГЭЙТ], glad [ГЛЭД], gossip [ГОСИП],
grate [ГРЭЙТ], gum [ГАМ], gun [ГАН], gust [ГАСТ],
hog [ХОГ], ice [АЙС], lace [ЛЭЙС], leg ЛЭГ], log
[ЛОГ], mice [МАЙС], pace [ПЭЙС], page [ПЭЙДЖ],

9
 30 уроков английского языка

pig [ПИГ], place [ПЛЭЙС], price [ПРАЙС], race

[РЭЙС], size [САЙЗ], slice [СЛАЙС], space [СПЭЙС],
spice [СПАЙС], stage [СТЭЙДЖ]

Упражнение 2
напишите слова, ориентируясь на транскрипцию:
[АЙС], [БИГ], [БЭГ], [ГАМ], [ГАН], [ГАСТ], [ГЛЭД],
[ГОСИП], [ГРЭЙТ], [ГЭЙЛ], [ГЭЙМ], [ГЭЙТ], [КЭБ],
[КЭЙДЖ], [КЭЙП], [КЭП], [КЭТ], [ЛОГ], [ЛЭГ], [ЛЭЙС],
[МАЙС], [ПИГ], [ПЛЭЙС], [ПРАЙС], [ПЭЙДЖ], [ПЭЙС],
[РЭЙС], [САЙЗ], [СЛАЙС], [СПАЙС], [СПЭЙС],
[СТЭЙДЖ], [СЭЛ], [ФЛЭГ], [ФОГ], [ФРОГ], [ФЭЙС],
[ФЭКТ], [ХОГ], [ЭЙДЖ], [ЭКТ]

Ключ
ice, big, bag, gum, gun, gust, glad, gossip, grate, gale,
game, gate, cab, cage, cape, cap, cat, log, leg, lace, mice,
pig, place, price, page, pace, race, size, slice, spice,
space, stage, cell, flag, fog, frog, face, fact, hog, age, act

БУКвА ПрОИзнОшенИе
B b [Б]
C c [С] / [К]
D d [Д]
F f [Ф]
G g [ДЖ] / [Г]
H h простой выдох
J j [ДЖ]
K k [К]
L l [Л]
M m [М]
N n [Н]

10
 Урок 1

БУКвА ПрОИзнОшенИе
P p [П]
Q q [К]
R r [Р]
S s [С]
T t [Т]
V v [В]
можно сравнить с произнесением буквы [У]
W w
в сочетании [УА]*
X x [КС]
Z z [З]

Упражнение 3
Переведите с английского языка на русский (дни
недели даны не по порядку):
Monday, Tuesday, Thursday, Saturday, Wednesday,
Sunday, Friday.

Упражнение 4
Ориентируясь на транскрипцию, запишите назва-
ния дней недели по-английски:
[СЁ:ЗДИ], [МАНДИ], [САНДИ], [СЭТЭДИ], [ТЬЮ:З-
ДИ], [УЭНЗДИ], [ФРАЙДИ].

* В транскрипции иногда передаётся [В].

 Урок 2

Открытый и закрытый слоги

В английском языке определяют два типа слога:
1) открытый (если слово оканчивается на гласную,
чаще всего на непроизносимую е)
и
2) закрытый (если слово на гласную не оканчивается).
Тип слога определить большой мудрости не представ-
ляет даже для таких лентяев, как мы с вами. Вот примеры
слов на открытый и закрытый слоги:

зАКрытый СлОг ОтКрытый СлОг

pal [ПЭЛ] — друг, дружок
pet [ПЭТ] — домашнее животное
mop [МОП] — швабра
pin [ПИН] — булавка
tub [ТАБ] — лохань, ушат
pale [ПЭЙЛ] — бледный
Pete [ПИ:Т] — Пит (имя)
mope [МОУП] — хандрить
pine [ПАЙН] — сосна
tube [ТЬЮ:Б] — труба

Как видно из этой изящной таблицы, от правильного произ-

несения гласной буквы в слове зависит его смысл. А оно — это
правильное произнесение — в свою очередь, зависит от типа
слога. Всё решает ма-а-аленькая буковка е в конце, которая
сама-то и не произносится, но в корне всё меняет!
Давайте же скорее посмотрим, как произносятся глас-
ные буквы в открытом и закрытом слогах.

глАСнАя ПрОИзнОшенИе ПрОИзнОшенИе

БУКвА в ОтКрытОМ СлОге в зАКрытОМ СлОге

A a [ЭЙ] [Э]
E e [И:] [Э]

12
 Урок 2

глАСнАя ПрОИзнОшенИе ПрОИзнОшенИе

БУКвА в ОтКрытОМ СлОге в зАКрытОМ СлОге

I i [АЙ] [И]
O o [ОУ] [О]
U u [Ю:] [А]
Y y [УАЙ] [И]

Учим новые слова

МЕСЯЦЫ

January [ДЖЭНЬЮ:ЭРИ] январь

February [ФЭБРУЭРИ] февраль
March [МА:Ч] март
April [ЭЙПРИЛ] апрель
May [МЭЙ] май
June [ДЖУ:Н] июнь
July [ДЖУЛАЙ] июль
August [О:ГЭСТ] август
September [СЭПТЭМБЭ] сентябрь
October [ОКТОУБЭ] октябрь
November [НОВЭМБЭ] ноябрь
December [ДИ:СЭМБЭ] декабрь

How tall was he last March? [ХАУ ТО:Л УОЗ ХИ: ЛА:СТ
МА:Ч] — Какого роста он был в прошлом марте?

13
 30 уроков английского языка

How tall was he last March

[ХАУ] [ТО:Л] [УОЗ] [ХИ:] [ЛА:СТ] [МА:Ч]
как высокий был он прошлый март

Упра жнения
Упражнение 1
Прочитайте следующие слова:
be, bike, code, go, he, kite, lame, late, like, made,
me, name, nice, note, pale, pupil, rose, safe, sale, so,
tame, tube, tune, type
Смотреть перевод слов не нужно – мы сейчас
просто учимся читать.

Ключ
be [БИ:], bike [БАЙК], code [КОУД], go [ГОУ], he
[ХИ:], kite [КАЙТ], lame [ЛЭЙМ], late [ЛЭЙТ], like
[ЛАЙК], made [МЭЙД], me [МИ:], name [НЭЙМ], nice
[НАЙС], note [НОУТ], pale [ПЭЙЛ], rose [РОУЗ], safe
[СЭЙФ], sale [СЭЙЛ], so [СОУ], tame [ТЭЙМ], tube
[ТЬЮ:Б], tune [ТЬЮ:Н], type [ТАЙП]

Закрытым же считается слог, который оканчивается

на согласную. Гласные в этом случае произносятся так,
как нам более привычно (обратите внимание на то, как
читается буква u):
A a [Э]
tram [ТРЭМ] – трамвай

E e [Э]
pet [ПЭТ] – домашнее животное

14
 Урок 2

I i [И]
bit [БИТ] – кусок
O o [О]
gob [ГОБ] – глотка
U u [А]
cut [КАТ] – резать
Y y [И]
gym [ДЖИМ] – гимнастический зал

Упражнение 2
Прочитайте следующие слова:
bad, but, cat, crisp, cup, fun, let, lip, list, must, myth, net,
not, pal, pen, pot, sad, sand, send, sit, slot, sun, tell, tip, up

Ключ
bad [БЭД], but [БАТ], cat [КЭТ], crisp [КРИСП], cup
[КАП], fun [ФАН], let [ЛЭТ], lip [ЛИП], list [ЛИСТ],
must [МАСТ], myth* [МИС], net [НЭТ], not [НОТ], pal
[ПЭЛ], pen [ПЭН], pot [ПОТ], sad [СЭД], sand [СЭНД],
send [СЭНД], sit [СИТ], slot [СЛОТ], sun [САН], tell
[ТЭЛ], tip [ТИП], up [АП]

Упражнение 3
А теперь смешаем слова с открытым и закрытым
слогами. задание остаётся прежним – прочитать:
bad, be, bike, but, cat, code, crisp, cup, fun, go, he, kite,
lame, late, let, like, lip, list, made, me, must, myth, name, net,
nice, not, note, pal, pale, pen, pot, pupil, rose, sad, safe, sale,
sand, send, sit, slot, so, sun, tame, tell, tip, tube, tune, type, up

* Буквосочетание th образует особый звук, которого нет в рус-

ском языке, произношение согласных и буквосочетаний см. дальше.

15
 30 уроков английского языка

Ключ
bad [БЭД], be [БИ:], bike [БАЙК], but [БАТ], cat [КЭТ],
code [КОУД], crisp [КРИСП], cup [КАП], fun [ФАН],
go [ГОУ], he [ХИ:], kite [КАЙТ], lame [ЛЭЙМ], late
[ЛЭЙТ], let [ЛЭТ], like [ЛАЙК], lip [ЛИП], list [ЛИСТ],
made [МЭЙД], me [МИ:], must [МАСТ], myth [МИС],
name [НЭЙМ], net [НЭТ], nice [НАЙС], not [НОТ],
note [НОУТ], pal [ПЭЛ], pale [ПЭЙЛ], pen [ПЭН], pot
[ПОТ], rose [РОУЗ], sad [СЭД], safe [СЭЙФ], sale
[СЭЙЛ], sand [СЭНД], send [СЭНД], sit [СИТ], slot
[СЛОТ], so [СОУ], sun [САН], tame [ТЭЙМ], tell [ТЭЛ],
tip [ТИП], tube [ТЬЮ:Б], tune [ТЬЮ:Н], type [ТАЙП],
up [АП]

Упражнение 4
найдите соответствия:

1 January
2 March
3 February
4 July
5 May
6 October
7 April
8 June
9 November
10 August
11 December
12 September
a февраль
b январь
c март
d июль
e апрель
f октябрь
g декабрь
h май
i июнь
j сентябрь
k ноябрь
l август

16
 Урок 2

Упражнение 5
напишите слова, ориентируясь на транскрипцию:
[АП], [БАЙК], [БАТ], [БИ:], [БЭД], [ГОУ], [КАЙТ],
[КАП], [КОУД], [КРИСП], [КЭТ], [ЛАЙК], [ЛИП],
[ЛИСТ], [ЛЭЙМ], [ЛЭЙТ], [ЛЭТ], [МАСТ], [МИ:],
[МИС], [МЭЙД], [НАЙС], [НОТ], [НОУТ], [НЭЙМ],
[НЭТ], [ПОТ], [ПЭЙЛ], [ПЭЛ], [ПЭН], [РОУЗ], [САН],
[СИТ], [СЛОТ], [СОУ], [СЭД], [СЭЙЛ], [СЭЙФ], [СЭНД],
[ТАЙП], [ТИП], [ТЬЮ:Б], [ТЬЮ:Н], [ТЭЙМ], [ТЭЛ],
[ФАН], [ХИ:]

Ключ
up, bike, but, be, bad, go, kite, cup, code, crisp, cat, like,
lip, list, lame, late, let, must, me, myth, made, nice, not,
note, name, net, pot, pale, pal, pen, rose, sun, sit, slot,
so, sad, sale, safe, sand, type, tip, tube, tune, tame, tell,
fun, he
 Урок 3

Произношение буквосочетаний
Рассмотрим произношение самых распространённых
буквенных сочетаний.
Буквосочетание ch обычно произносится [Ч]: check
[ЧЕК] («чек»).
Буквосочетание ck произносится [К]: mock [МОК]
(«издеваться»).
Буквосочетание ch в начале слова перед гласной в заим-
ствованных словах может читаться [Ш]: сharade [ШЭРА: Д]
(«шарада»).
Буква е в конце слова обычно не произносится (а ука-
зывает на открытость слога, когда все гласные должны чи-
таться так, как они называются в алфавите, то есть а [ЭЙ],
e [И:], o [ОУ] и так далее): kite [КАЙТ] («воздушный змей»).
Буквосочетание ng произносится как носовое [Н]: ring
[РИН] («звонить»).
Буквосочетание sch читается [СК]: school [СКУ:Л]
(«школа»).
Буквосочетание sh произносится [Ш]: ship [ШИП]
(«корабль»).
Буквосочетание ss произносится [З]: scissors [СИЗЭС]
(«ножницы»).
Буквосочетание tch произносится [Ч]: match [МЭЧ]
(«матч»).
Буквосочетания -sion, -tion в конце слова произно-
сятся [ШН]: nation [НЭЙШН] («нация»).
Далее в табличке указано произношение буквы r по-
сле гласных (если слово оканчивается на r, или после r
следует согласная):

18
 Урок 3

БУКвОСОчетАнИе ПрОИзнОшенИе ПрИМеры

глАСнАя + R

ar [А:] bar [БА:] — бар

er [Ё:] her [ХЁ:] — её
ir [Ё:] fir [ФЁ:] — ель
or [О:] for [ФО:] — для
ur [Ё:] fur [ФЁ] — шерсть
yr [Ё:] myrrh [МЁ:] — мирра

То есть, как видите, буква r после гласных вообще не

читается! А сама гласная, которая стоит перед r, становится
долгой и читается по-своему.

И — самое популярное буквосочетание английского

языка: th. Такого звука в русском языке и в помине
нет! Нужно поместить язык между зубами, чтобы зубы
касались его сверху и снизу. Потом следует пропустить
воздух и следить, чтобы он проходил над языком и под
ним. Если произносить с голосом, он похож на [З], без
голоса — на [С].
Примеры, где th передаёт звук, похожий на [С]: think
[СИНК] («думать»), three [СРИ:] («три»), throw [СРОУ]
(«бросать»), thirty [СЁ:ТИ] («тридцать»), thrive [СРАЙВ]
(«процветать»), thrust [СРАСТ] («толчок»), fourth [ФО:С]
(«четвёртый»).
А вот между гласными буквами, а также в служеб-
ных словах, местоимениях и наречиях th передаёт звук,
близкий к [З]: another [ЭНАЗЭ] («другой»), bathe [БЭЙЗ]
(«купаться»), breathing [БРИ:ЗИН] («дыхание»), either
[АЙЗЭ] («один из двух»), father [ФА:ЗЭ] («отец»), leather
[ЛЭЗЭ] («кожа; ремень»), mother [МАЗЭ] («мать»), rather
[РА:ЗЭ] («скорее, вернее»), southern [САЗЭН] («южный»),

19
 30 уроков английского языка

the [ЗЭ] (определённый артикль), then [ЗЭН] («тогда,

затем»), they [ЗЭЙ] («они»), this [ЗИС] («этот, эта, это»),
weather [УЭЗЭ] («погода»), with [УИЗ («с»).
В английском языке почти не наблюдается «мягких»
согласных. В нём также нет оглушения конечных соглас-
ных: например, слово head [ХЭД] («голова») произносится
с конечным звуком [Д], а не [Т], как звучало бы оно в
русском языке.
Вот общая «произносительная» таблица букв:

ПрОИзнО-
БУКвА ПОлОженИе ПрИМеры
шенИе
открытый слог [ЭЙ] gate [ГЭЙТ] — ворота
закрытый слог [Э] tap [ТЭП] — кран
перед r [А:] jar [ДЖА:] — банка
в безударном положе-
нии перед r (часто [Э] altar [О:ЛТЭ] — алтарь
в конце слов)
a в безударном положе-
paradox [ПЭРЭДОКС] —
нии, в суффиксах и пре- [Э]
парадокс
фиксах
перед l + согласная [О:] salt [СО:ЛТ] — соль
перед f, n, s, t + соглас-
[А:] dance [ДА:НС] — танец
ная
перед lm, lf [А:] half [ХА:Ф] — половина
[Б] black [БЛЭК] — чёрный
b
после m в конце слова [-] bomb [БОМ] — бомба
cede [СИ:Д] — усту-
пать
перед e, i, y [С]
c cigar [СИГА:] — сигара
cycle [САЙКЛ] — цикл
в остальных случаях [К] cad [КЭД] — хам
d [Д] dim [ДИМ] — тусклый

20
 Урок 3

ПрОИзнО-
БУКвА ПОлОженИе ПрИМеры
шенИе
открытый слог [И:] he [ХИ:] — он
закрытый слог [Э] net [НЭТ] — сетка

e перед r [Ё:] herd [ХЁ:Д] — стадо

в безударном положе-
player [ПЛЭЙЭ] —
нии перед r (часто в [Э]
игрок
конце слова)
f [Ф] fox [ФОКС] — лиса
geranium
[ДЖИРЭЙНИЭМ] —
герань
перед e, i, y [ДЖ]
gin [ДЖИН] — джин
gym [ДЖИМ] — гимна-
стический зал
green [ГРИ:Н] — зелё-
g в остальных случаях [Г]
ный
в словах, заимствован-
garage [ГЭРА:Ж] — га-
ных из французского [Ж]
раж
языка
gnat [НЭТ] — комар
перед n в начале и в
[-] foreign [ФОРЭН] — ино-
конце слова
странный
h [Х] hell [ХЭЛ] — ад
открытый слог [АЙ] five [ФАЙВ] — пять
закрытый слог [И] ink [ИНК] — чернила
перед r [Ё:] first [ФЁ:СТ] — первый
i в безударном положе- union [Ю:НИЭН] —
[Й], [И]
нии перед гласной союз
mild [МАЙЛД] — крот-
перед ld, nd [АЙ] кий
kind [КАЙНД] — сорт
j [ДЖ] jam [ДЖЭМ] — джем
k [К] keel [КИ:Л] — киль

21
 30 уроков английского языка

ПрОИзнО-
БУКвА ПОлОженИе ПрИМеры
шенИе
перед n в начале
[-] knee [НИ:] — колено
и в конце слова
lock [ЛОК] — закры-
l [Л]
вать
m [М] milk [МИЛК] — молоко
noisy [НОЙЗИ] —
[Н]
шумный
n
column [КОЛЭМ] —
после m в конце слова [-]
столбик
открытый слог [ОУ] go [ГОУ] — идти
закрытый слог [О] god [ГОД] — бог
перед r [О:] fork [ФО:К] — вилка
в безударном положении
o
перед r (часто в конце [Э] doctor [ДОКТЭ] — врач
слов)
в безударном
economy [ИКОНЭ-
положении, в суффиксах [Э]
МИ] — экономия
и префиксах
old [ОУЛД] — старый
molten [МОУЛТЭН] —
перед ld, lt, st [ОУ]
расплавленный
post [ПОУСТ] — почта
come [КАМ] — прихо-
o дить
month [МАНС] — месяц
перед m, n, th, v [А] another [ЭНАЗЭ] —
другой
glove [ГЛАВ] —
перчатка
p [П] pink [ПИНК] — розовый
Iraqi [ИРА:КИ] —
q [К]
иракец
r [Р] rat [РЭТ] — крыса

22
 Урок 3

ПрОИзнО-
БУКвА ПОлОженИе ПрИМеры
шенИе
[С] size [САЙЗ] — размер
между двумя гласными [З] rose [РОУЗ] — роза
после звонких соглас- reads [РИ:ДЗ] —
[З]
ных читает
s
communism
в суффиксе -ism [З] [КОМЬЮНИЗМ] —
коммунизм
treasure [ТРЭЖЭ] —
перед -ure [Ж]
сокровище

t [Т] tree [ТРИ:] — дерево

открытый слог [Ю:] tube [ТЬЮ:Б] — труба
закрытый слог [А] bus [БАС] — автобус

перед r [Ё:] blur [БЛЁ:] — клякса

в безударном положении
u
перед r (часто в конце [Э] sulphur [САЛФЭ] — сера
слов)
в безударном положе-
glorious [ГЛО:РИЭС] —
нии, в суффиксах и пре- [Э]
великолепный
фиксах

vacant [ВЭЙКЭНТ] —
v [В]
пустой

w перед гласными [У] will [УИЛ] — воля

перед согласными и в
[КС] box [БОКС] — ящик
конце слова

x example [ИГЗА:МПЛ] —
между двумя гласными [ГЗ]
пример
в начале слов перед гласной [З] xerox [ЗЭРАКС] — ксерокс

type [ТАЙП] —
открытый слог [АЙ]
y печатать

закрытый слог [И] rhythm [РИЗМ] — ритм

23