Район/ Муниципий

MINISTERUL EDUCAŢIEI Место жительства

ŞI CERCETĂRII
Учебное заведение
AL REPUBLICII MOLDOVA

AGENŢIA NAŢIONALĂ Фамилия, имя ученика

PENTRU CURRICULUM ŞI
EVALUARE

Код ученика

ТЕСТ № 1

РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА

ВЫБОРОЧНОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ
ГИМНАЗИЧЕСКИЙ ЦИКЛ
22 февраля 2023 года
Время выполнения: 120 минут.

Необходимые материалы: ручка c пастой синего цвета.

Памятка для кандидата:

- Прочитай внимательно и аккуратно выполни каждое задание.
- Работай самостоятельно.

Желаем успехов!

Количество баллов _________

 Прочитайте внимательно текст и выполните задания теста.

Слова, вошедшие в русский язык из других языков, называются заимствованными.

Использование иностранных слов свойственно всем современным языкам. Это вызвано
потребностями назвать новый предмет, изобретённый другим народом, обозначить новое
понятие, появившееся в обществе. Причиной заимствования являются тесные
экономические, политические, культурные и иные связи между народами.
Процесс пополнения языка новыми словами происходит разными путями: через
устную речь, через письменные источники, через другие языки. За последние несколько лет
наш лексикон увеличился за счёт технического прогресса, всеобщей компьютеризации,
изменений в сфере политики, экономики и культуры. Например, монитор, принтер, сканер,
драйвер, кастинг, саммит, эмбарго. Многие из них заменяют в нашем языке целые
словосочетания: спринт – бег на короткие дистанции, скриншот – снимок экрана компьютера
или мобильного устройства, жалюзи – шторы из пластинок, навешиваемые на окна, и т.д.
Заимствованные слова в современном русском языке составляют примерно
пятнадцать процентов всего словарного запаса. Но вместе с тем, нужно помнить, что,
выбирая слова, мы должны обращать внимание на значение, стилистическую окраску,
употребительность, сочетаемость с другими словами. Нарушение хоть одного из этих
критериев может привести к речевой ошибке. Чрезмерное заимствование иностранных слов
может привести к засорению языка, утере его самобытности. Наш язык нуждается в
бережном отношении к нему.
Многие из иноязычных слов украшают нашу речь, делая её более экспрессивной и
интересной. Однако не стоит забывать, что обилие таких слов в русском языке может
привести к пагубным последствиям: наша речь может «утонуть» в огромном количестве
заимствований и потерять свои корни и свою сущность.
(по Малютину А.А.)

1. Ответьте письменно одним предложением на следующие вопросы:

1. Чем вызвано использование иностранных слов?
_______________________________________________________
_______________________________________________________ L
0
_______________________________________________________ 1
_______________________________________________________
 2. Как происходит процесс пополнения языка новыми словами?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________ 0
1
_______________________________________________________
3. К чему может привести чрезмерное заимствование иностранных слов?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
0
_______________________________________________________ 1
_______________________________________________________
2. Поясните смысл подчёркнутых в тексте выражений: L
0
а) «лексикон увеличился» - ______________________________________
1
_______________________________________________________
0
б) «обращать внимание на значение» -______________________________
1
_______________________________________________________
0
в) «может привести к засорению» - _______________________________ 1
_______________________________________________________
_______________________________________________________
3. Определите композиционно-смысловые части текста и озаглавьте их, используя L
слова или словосочетания из текста. 0
1
_______________________________________________________ 2
_______________________________________________________ 3
4
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
4. Предложите название текста и аргументируйте свой выбор (1–2 предложения). L
0
_______________________________________________________ 1
_______________________________________________________
0
_______________________________________________________ 1
_______________________________________________________ 2
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
 Подберите к выделенным словам по одному синониму: L
5.
украшают речь -____________________________________________ 0
1
бережное отношение -________________________________________ 2
3
пагубным последствиям - ______________________________________
Выделите корень в слове «украшают» и подберите к нему три однокоренных L
6.
(родственных) слова разных частей речи. 0
_______________________________________________________ 10
_______________________________________________________ 1
2
3
Приведите два известных вам заимствованных слова, не использованных в тексте, и с L
7.
одним из них составьте предложение. 0
_______________________________________________________ 12
_______________________________________________________
0
_______________________________________________________ 1
_______________________________________________________ 2

Составьте со словом «язык» два словосочетания с разными видами связи и L

8.
определите вид связи в каждом случае. 0
_______________________________________________________ 12
_______________________________________________________ 0
1
2
Сформулируйте одно предложение, призывающее человека бережно относиться к L
9.
языку. 0
_______________________________________________________ 12
_______________________________________________________

Составьте по данному началу сложноподчинённое предложение с придаточным L

10.
определительным: 0
1
Главное достоинство языка – в ясности ___________________________ 2
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
Объясните расстановку знаков препинания в предложении: L
11.
Обращаться с языком кое-как –(1) значит мыслить кое-как:(2) неточно,(3) 0
приблизительно,(4) неверно. 1
2
_______________________________________________________ 3
_______________________________________________________ 4
_______________________________________________________
 _______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
«Русский язык в умелых руках и опытных устах красив, певуч, выразителен». L
12.
А.И. Куприн 0
Согласны ли вы с мнением русского писателя А.И. Куприна и почему? Какое из 1
2
прочитанных произведений помогло вам увидеть красоту и выразительность русского
3
языка, и в чём это проявилось? А как вы работаете над своей речью? 4
5
В эссе дайте развёрнутый ответ (12 – 15 предложений) на эти вопросы. Приведите 6
аргументы, сделайте вывод. 7
_______________________________________________________ 89
_______________________________________________________ 10
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
Общая орфографическая и пунктуационная грамотность 0
1
2
3
Грамматическое и стилистическое оформление 0
1
2
Итого 50