Первая глава - стоячие волны.

Мишин: Всем доброго дня! Сегодня проводим первую лекцию из серии обновленных бесед! С
нами закадровый собеседник, зовут его Александр Х, в его задачу входит не только прослушивание
информации, но и дополнение моей информации, когда это будет необходимо, указывание на
некоторые неточности или то, что я не договорил по каким-то причинам. Он выступает за вашу
аудиторию и будет пытаться сделать максимально точным изложение материала, корректируя меня в
данном случае. Сегодняшнее видео, как многие просили в течение многих лет, это серия обучающих
видео. Сделаем отдельный раздел, в который будем складывать обучающие видео (плэйлист: «основы
вихревой физики, на YouTube видеоканале: Александр Мишин), где мы будем рассматривать различные
природные явления. Сегодня необходимо рассмотреть основу, что необходимо логически проработать
для мышления о реальных природных процессах, потому-что не имея основы бессмысленно пытаться
понять, что происходит в окружающей нас действительности и это собственно говоря стоячие волны!
Это тот раздел, который не затрагивает школьная программа, не затрагивает среднетехническая
программа, иногда данный предмет немного затрагивается, можно сказать в вузах, но, это абсолютный
мизер, потому-что абсолютно всё в природе основано на стоячих волнах. Дам совет, что необходимо
желающим хоть как-то познать и понять, что происходит и как все устроено?! Прежде всего нужно
заручится только собственной логикой, ни что практически не поможет на этом пути развития, только
собственное понимание процессов. Очень рекомендую, для тех, кто сомневается в собственной логике,
ознакомиться с материалами Виктора Катющика, которые были опубликованы, если не ошибаюсь, лет 7
назад. У него целый раздел по логике, где абсолютно всё чётко объясняется. Не придерживаясь
логических правил невозможно правильное физическое и логическое мышление. Классический пример
из физики, опыт Юнга, где электрон одновременно частица и волна - это логическое противоречие друг-
другу. Такого быть не может!
Александр Х: шизофрения такая.
Мишин: да, это раздвоение в данном случае личности, наверное электроны :). Сейчас попытаемся
сделать минимальное вступление, в плане того, что такое стоячие волны и их основные характеристики.
Для многих это абсолютно новый не предмет, а элемент, которой непривычен для нашего восприятия,
хотя на нём основано абсолютно всё в природе! Но, нас так учили, нас учили совершенно другому, нам
сказали, что для основы это необязательно знать, мы можем пользоваться следствиями. Так от части
оно и есть, но, основы лежат в другом.
Начнем, сам по себе принцип устройства стоячей волны! Я на простых примерах попытаюсь

объяснить. Возьмем обычную волну и распространим ее, вот она на

воде. Мы здесь бросили предмет, который упал, пошла распространятся волна на поверхности

воды, это обычная бегущая волна. Стоячую волну можно

увидеть, в некоторых случаях, при каких-то периодических возбудителях, в данном случае колебаниях.
Самое простое, что можно представить? К примеру, любой вибрационный насос, который опускается в
1
воду, вокруг него получаются гребни, они способны стоять на месте и не двигаться. То есть, гребень

стоит на месте и нет этого движения, которое идет вперед.

Приведу другой пример. Изображу упрощённое, линейное направление. Допустим, волна так

распространяется, на этом месте есть препятствия, идёт упругое взаимодействие,

отражение от препятствия и волна идет в другую сторону, здесь стоит следующее

препятствие, снова отражение, еще одно

препятствие, мы возвращаемся в ту же самую точку откуда было это

воздействие.

Сразу обратите внимание на эту точку! Мы приняли за условность, что мы в

одну сторону распространили волну. А по факту, физически это не так! Если бы мы здесь, на
поверхности воды, сделали возбуждение хоть какое-то направленное, то оно бы распространялось в

две стороны одновременно. Сделаем такое логическое допущение, что мы в одну

сторону направили волну, этого достаточно для понимания того, что по факту стоячая волна является
2
геометрически замкнутым объектом и его суть состоит в том, что любой волновой процесс
возвращается в точку начала, с той же самой фазой. Отображу на графике, это была точка начала, откуда

мы пошли, когда мы подошли к концу, то значит волна должна подойти к этой

точке, в этой же самой фазе. Мы получаем, что волновой процесс начинает двигаться по
замкнутой траектории, при этом он геометрически остается в одних и тех же физических местах,
возникает стоячая волна! По факту, стоячая волна - это макрообъект, который состоит из энн-ного
количества колебаний встроенных объектов в него. Теперь необходимо рассмотреть не на квадратиках,
а на спиралевидности как это проявляется. Есть такая константа скорость света, можно сказать, что это
параметр вязкости мировой среды. Допустим: если мы кинем в воздухе предмет, пусть это будет
кручёный мяч, в нашей физике это называют различные силы Кориолиса, эффекты Магнусса и т.п.
моменты, связанные со скручиванием и изменением траектории. Мы кинули крученый мяч, объект
отклоняется в сторону и уходит на скручивание, в воде увеличенная плотность это можно более
наглядно увидеть, чем на воздухе, потому-что процессы торможения намного выше. Скорость света это
электрический предел распространения волны, можно даже сказать радиоволны, какой угодно, которая
работает полностью для стоячих волн всех видов, принцип тот же самый.

Если мы имеем линейное распространение волны, которое испытывает лобовое

сопротивление внешней среды, то оно уходит в сторону, на скручивание, это

взаимодействие происходит абсолютно упруго. Это как раз те допущения, которые

преподаются в нашей физике, но, в данном случае, они здесь работают и получается, что идет
постоянное отклонение, линейного распространения волны в сторону. Но, если для каждого момента
времени мы начнём смотреть, силу отклоняющею нас в сторону, то мы получим, то, что в следующий

момент это будет то же самое, потому-что перенесём наблюдателя из горизонтальной

плоскости в вертикальную будет все то же самое. Таким образом, мы получаем постоянные

спиралевидные движения. Обратите внимание на правый спин именно

всех базовых электрических процессов, он именно правый! Правило левой руки или правило буравчика.
Запоминаем, спин электрического процесса всегда правый, левосторонние вращения это для
макрообъектов, позже разберем. Теперь, что касаемо минимальной траектории, при которой
спиралевидное движение может замыкаться. В пространстве получается так: за один виток, который

3
проходит наша спираль или наш процесс, мы сейчас манипулируем траекториями, нас
сейчас не совсем интересует, что движется по этой траектории, со временем поймете почему этого
достаточно. Один виток уже имеет какое-то угловое отклонение, в связи с продвижением вперед, но
еще и боковое. У нас есть не только эта линейная спираль, которую я сейчас нарисовал, но, еще и

целиком обращение по кругу, есть вращение и есть обращение вокруг этого центра.

Следующий виток, который уходит, он уходит таким образом, потом ещё

и т.д. Минимальное построение для того, чтобы цикл замкнулся - шесть объектов.
Шесть витков должна совершить условная точка, по такой траектории, чтобы прийти в исходную точку,

здесь примерно это и изображено. То есть, если начать более подробно смотреть на эти

объекты сверху. Изобразим таким образом, получаются объекты, которые постоянно

пересекаются, я четыре нарисую, в центре выделяется часть вокруг которой все

объекты движутся, не все объекты, этот объект движется. Есть точка, которая

принадлежит полости внутри этой траектории. Здесь примерно это и показано . К примеру:

4
есть один виток, есть второй виток, есть третий виток , они потихонечку пошли
добавляться дальше. Мы приходим к такой системе, если рассмотреть один виток спирали, то мы

получаем такой объект. Получается в сферу, в целом, он сворачивается при

дальнейшем рассмотрении. То есть, не единый момент времени рассмотреть, за один такт сколько он
прошёл, за один период сколько он прошел, а дальше во времени, то дальше система начинает еще
вращаться и превратиться в шар. Но, шесть объектов не являются, что-ли целыми.
Александр х: Саша, вопрос, мы рассматриваем, то, что, каждая из этих петель, у нее есть сдвиг по
фазе, во времени? Да, правильно я понимаю? То есть, это у них, если относительно друг-друга есть
сдвиг по фазе, но, они соответственно во времени? Да, сначала один одну петлю описывает, следующую
следующую, следующую…
Мишин: по факту, мы сейчас рассматриваем движение именно материальной точки, условно
материальной, просто точку! Точка как таковая не материальна, это условность. Движение точки, по
какой траектории происходит и что при этом получается, то есть что описывает данная траектория, при
наличии лобового сопротивления. По факту мы движение рассматриваем именно со скоростью света,
чтобы описать именно это явление. Просто описать шесть петель и чтобы процесс замкнулся

недостаточно! Я более развернуто изобразил. Дело в том, что помимо того, что объект

изначально имеет две частоты, у него есть одна частота - это реальный период оборота
одного цикла и в то же самое время у него в шесть раз ниже частота оборота за общий цикл обращения
по всему кругу. Но, реальные процессы они ещё немножко хитрее, у них есть дополнительное не только
частотное, но и фазовое смещение. Почем фазово-мгновенное смещение именно через 90⁰. Здесь это

и показано. То есть, реальная траектория, я покрупнее покажу, чтобы

5
 порисовать. Реальная траектория по такому объекту, она будет выглядеть
примерно в виде восьмерки. Мы получается, тяжело конечно на 3D нанести 2D, упрощённо нарисую.

Получается примерно такая траектория. Шаг, который сделает траектория

равен не 60⁰, а 30⁰, потому-что в момент, когда мы переходим с одного завихрения к другому, в этот
момент условная точка проскальзывает на уровень ниже. В итоге, мы получаем такую систему. То есть,
самая первая, единственная устойчивая система имеет двенадцать шагов. Обратите внимание у нас
часы точно такие же идут!
Александр х: да!
Мишин: Если бы мы сейчас спиралью так рисовали мы бы, раз, откладывали там шесть часов и
получили бы. Нет, ничего подобного, мы «ныряем» четная, нечетная. Это по сути четная и нечетная

Четная

Не

между собой. Два элемента, которые объединяются в единое целое и

формируют двенадцать радиальных шагов. Соответственно вид сверху на все эти

элементы, но я не стал печатать потому, что там уже просто каша получается, на бумажке это плохо
видно. Я думаю здесь не сложно представить и понять, что шесть объектов сверху и шесть объектов
6

К этому
снизу, они повернуты на 30⁰ и образуют двенадцати угольник или двенадцать лучей.
Между верхним образованием и нижним тороидальным образованием наблюдается сдвиг фазы в 90⁰,

Этот

К этому

если этот процесс рассмотреть по отношению к этому. Если рассматривать

процесс сверху, то будут ещё промежуточные варианты. Мы пока находились в этом

месте, потом мы нырнули туда на средний вариант, потом обратно

вернулись к следующему и так далее… В итоге, мы описываем вид

сверху, мы имеем набор частот. Эти частоты если их рассматривать, как они изначально могут
образовываться, это будут именно световые частоты. Это полностью подтверждается и реальными
исследованиями то, что любой атом, любая молекула излучает свет. А по факту, это тот момент, что мы
рассмотрели, есть линейное движение, мы испытываем лобовое сопротивление и уходим на

скручивание. Это отражение и есть та частота, которая отразилась -

световая. Это тот свет, который мы регистрируем как свечение любых, абсолютно
материальных наших объектов (материи). По факту, что мы сейчас видим, открываем таблицу
Менделеева:

7
Ньютоний + Короний = водород .

Есть два электрических объекта связанных вместе, с переходом по фазе,

частоты у них одинаковые, обратите внимание у них разница фаз!
Вроде бы входная информация, но все-таки она требует начального, достаточно большого
объема знаний. Без этого понимания не получится двигаться дальше, если мы совсем ничего не знаем!
К сожалению, без этого невозможно никакие дальнейшие действия совершить. Сейчас обсуждается
только геометрия, только траектории. В дальнейшем, чтобы сразу же понимать эти процессы будет всё
тоже самое, только уже отношения к частоте. То есть, мы не рассматриваем это дело как мелко
атомарные, скажем так частоты какие-то световые. Все те же самые процессы относятся к
макрообъектам, и их частота задана реальными габаритами. Где скорость света является

фундаментальным опорным процессом, именно этим сопротивлением, для начала

можно говорить среды, потом ещё отдельно рассмотрим, что такое среда. Сам по себе весь смысл, в

том, что когда происходит, если возьмем в разрезе эту часть, мы получаем
следующее.

Есть один виток, есть второй виток. Вот наш тороид

получился. Это его центральная часть. Эта та полость, в которую,

если по этой траектории летал бы какой-то объект, он бы никогда не попал. Но, в тоже самое время,
увеличим частоту этого объекта до огромных пределов, получается, что мы снаружи имеем
8
сверхвысокочастотную оболочку, которую невозможно преодолеть, для того, чтобы попасть в эту

полость. Эти электрические полости, которые образуются они и являются, что-ли,

основными в природе. А в целом этот объект, допустим: листик нарисован обычного растения.

Вокруг него электрическое поле, которое существует. Само по себе электричество его
не стоит путать с электромагнетизмом, которые нам смешали в кучу. Это как мокрое и глубокое, взяли и
смешали два физических явления практически несовместимых. Само по себе электричество это чистая
механика, это волна, которая несёт механическое воздействие. А магнетизм совершенно другие вещи
уже. Изначально нужно только это понимать и просто вникнуть в процесс. К вопросу терминологии,
частотой измеряются в природе практически все процессы, кроме линейных размеров. То есть, имея
линейный размер для этого процесса, мы можем легко определить частоту, потому что мы знаем длину
траектории. Хорошо есть этот процесс, он пульсирует, у нас есть частота изменения этого объекта во
времени. Например: у автомобиля есть скорость, и он периодически то разгоняется, то тормозит,
«появилась» первая производная ускорение. То есть, это опять же частота, здесь все, любые процессы,
можно разложить до частот и в дальнейшем этого достаточно, нужно только понимать какой уровень
мы рассматриваем! Возможно с этим связана основная терминологическая проблема, потому что в
физике нам на преподавали огромнейшее количество названий и всё вокруг одного и того же самого
термина - частота. Есть реальные физические величины. Мы можем измерить расстояние, на основании
расстояния, если есть замкнутая траектория, соответственно мы можем определить длину траектории,
на основании длины траектории, если для электрического процесса, скорость света поделить на длину
траектории мы получим реальную электрическую частоту, это частота механики!
Саша чем то дополнишь? Вроде бы старт, но он непростой! Невозможно шагнуть, совсем от
простого. Это самое простое.
Александр Х: Я согласен, получается, когда мы рассматривали эту условную материальную точку,
я просто хотел условно дополнить, получается пространство полностью заполнено, правильно? Но, я
имею ввиду, если базовые взять понятия, да! Получается и это можно рассматривать как плоскостную
волну? Да, если мы материальную точку возьмем, опять же, нет?
Мишин: от части, да, можно рассматривать как плоскостную волну, но лучше, немножечко,
абстрагироваться от всего! Здесь мы имеем вращающуюся систему координат. Кстати, до уравнений
Максвелла, она была именно за основу взята, но, поскольку вращающаяся система координат
достаточно проблематична с математической точки зрения, поэтому пошли упрощения, но, на самом
деле, это не упрощения это запутывания. Скажем так: мысленно представляя, как мы движемся по
проводу и как он скручен, мы можем полностью, в комплексе представить тот объемный процесс,
который происходит.

9
 Александр Х: сейчас мы рассматривали отдельный элемент. Ты просто сейчас уже к проводу
привяжешься.
Мишин: это без разницы - это траектория! Эта же самая спиральная траектория!
Александр Х: ну да, нет здесь…
Мишин: да! Та же самая спиральная траектория! Ну почему?! К примеру: мы взяли провод,
сделали шесть витков и замкнулись их, мы получили спираль, замкнули спираль еще раз, мы получили
спираль второго порядка. Мы можем, как ДНК складывается, взять спираль из неё накрутить
следующую спираль, она более толстенькая будет, из неё накрутить следующую спираль и так далее,
мы получаем спираль второго, третьего, четвертого порядка и т.д.
Александр Х: я понял, о чем ты говоришь, нарисуй спираль второго порядка, чтоб у людей
визуально был образ. Ну, серьёзно, нет, ну ...
Мишин: я только витков побольше нарисую, чтобы было понятно. Это мы сделали спираль

второго порядка.
Александр Х: да, тороид получится.
Мишин: теперь я давай буду добавлять сюда, я не знаю, я еще сделаю витка три, четыре.
Александр Х: нет, нет, просто мы определились с общими понятиями, потому-что у людей, у
некоторых, уже на втором этапе возникают проблемы, то есть спираль второго порядка уже не понятно.

Мишин: дальше мы продолжаем. Добавляю, такие же самые барашки. Обрати

внимание, получается один объект, второй объект пошёл уже в пространстве организовываться.

Добавляем к нему третий объект и если дальше рассмотреть, мы начинаем из этих

барашков складывать общую траекторию, которую мы можем ещё раз замкнуть и

получается, что получение более НЧ связано с опорой на световые частоты, которые были изначально.
Неважно, что мы воспроизводим звук, свет, механические вибрации, все эти процессы связанны
непосредственно с частотой света со средней точкой. Она поэтому и среда называется. Средняя частота
вокруг, которой происходят все флуктуации. Эти моменты мы будем дальше подробно, по отдельности,
рассматривать небольшими кусочками. Сейчас, что самое важное для понимания всех вихревых
процессов - это именно понимание принципа устройства стоячих волн, принципа спирализации, почему
это возникает. Никаких других, даже сюда, терминов не хочу примешивать!
Александр Х: так и сделай!
Мишин: пока остановимся. Будем делать уроки небольшими фрагментами, потому-что в
принципе я могу говорить весь день и пойти дальше, дальше, дальше, но, это будет проблематично с
10
точки зрения восприятия, потому-что даже это человек посмотрел, который желает учится и понять как
устроено все в природе, несколько дней информация должна усвоиться в голове. Человек должен
какие-то для себя мысли образы построить, потому-что как только ты упустил цепочку, всё становится
только хуже.
Александр Х: согласен!
Мишин: все, для первого входного урока информации достаточно. С геометрической точки зрения
информация несложная, а с непривычной, возможно для многих… Потому, что как я НТВ объяснял:
говорю этому в школе не обучают, а они хи-хи ха-ха.
Александр Х: здесь образ мышления надо менять, нам-то привели, во первых: дуализм
корпускулярно-волновой. У одних частицы, у других волны, и то только для света, а так-то в основном
электроны, атомы и все остальное. Поэтому после классического обучения, на такие понятия очень
сложно перейти.

Мишин: да, а по факту, если в дальнейшем рассматривать из чего тор состоит, а он

состоит из других таких же самых завихрений. Хорошо, мы начали строить из шести

просто тороидов, мы построили один большой тор. Дальше из

этих шести ториков строится следующий, следующий уровень этих же самых тороидов. Соответственно
мы можем точно такую же логическую цепочку вести в обратную сторону. Хорошо, есть углерод он уже

тороидальный, всё замечательно, у него каждая водородина сама распадается на такие

элементы. Даже если упростить модель, пускай будет просто одинарными тороидами, то
мы всё равно остаемся на уровне того, что фрактал и есть вложенность частот, вот и всё. Как такового
материального объекта не проявляется. К этому вернемся чуть позже.

Мишин А.Н.

Ссылка на видео: https://youtu.be/uzjICL8l2B4

11
 Вторая глава – взаимодействие стоячих волн.
Продолжим наши видео для маленьких, развивающихся вихреинженеров. Кратко рассмотрим
основные проблемы, которые возникли в первом видео и потихонечку перейдем дальше. Прежде
всего, что мы рассмотрели в первом видео? Единственная информация, которая там была представлена
- это принцип устройства стоячей волны. То есть, основная, логическая мысль, которая была - это то, что
есть некая траектория, которая, в конце концов, после каких-либо завихрений, каких угодно траекторий,

придёт в ту же самую точку, с которой она начиналась.. Понятно, что при этом
описываются нормальные тороидальные формы. Если нарисовать данный объект более правильно, мы

получаем правильные геометрические фигуры. К примеру: нарисуем такой тороид, то,

что мы рассматривали это диаметр по обращению или частота обращения. Есть диаметр

сечения, то есть диаметр вращения в сечении и есть длина траектории. Длина

траектории, которая задает, если это тороид, силу Лоренца ,то есть частоту силы Лоренца
пропорциональную длине общей траектории. То есть, от начала траектории, не важно сколько витков
мы сделали, мы пришли снова к этому же самому началу, за это время получатся один такт силы
Лоренца, который идет через центр. Всё, что нужно было усвоить и понять это то, что не материальная,
условная точка испытывает лобовое сопротивление, которое мы видим везде, в любой среде, у любого
объекта, даже если листик вниз кинем, он вниз не упадет, он пойдет в сторону. Тоже самое и здесь!
Только для электрических полей, электрических радиоволн всё тоже самое. Что нужно было понять?
Какую фигуру описывает траектория и больше сюда ничего не нужно было примешивать. Мы не
рассматривали, ни что движется, ни куда движется, почему движется со скоростью света, мы эти
моменты не рассматривали и нам это абсолютно пока-что не нужно. Я специально вырвал тот кусок,
который нужно рассматривать абстрактно, не привязываясь больше ни к чему, потому-что мы
находимся во фрактале, невозможно вычленить, как мы говорим, а где точка опоры, даже логическая.

Вот тороид, он состоит из более мелких тороидов, из этих этого тороида, и еще других
состоит больший тороид и так далее.… Ни в одном месте мы не можем найти просто так точку опоры,
которую мы бы рассмотрели и от нее бы шагали. Поэтому нужно в комплексе рассмотреть и понять саму
структуру вихреобразования стоячей волны. Основная проблема, которая возникла это проблема
абстрагироваться от тех знаний, которые есть и просто понять элементарную суть то, что траектория для
волны может выйти из точки и описать какие-то траектории и вернуться снова в эту точку. На всё, на
каждое движение потрачено время в определенной плоскости, соответственно мы получаем набор
12
частот. Всё, это единственный, скажем так полезный контент, который был в предыдущем видео, не
нагружая его ни чем другим. Проблемы сразу же возникли с восприятием информации, что летит?
Почему так? С чем она сталкивается? Сейчас это неважно! Вот один из примеров не совсем корректного,
что-ли логического мышления. Человек приводит пример: «хорошо, почему когда мы выстреливаем из
пистолета пуля не скручивается, она падает»? Во-первых, сразу же переход на совершенно другой
уровень, который не относится к вихреобразованию. Если правильно рассмотреть, то пуля вылетевшая
из пистолета через 1/8 сек. убьет стрелявшего, потому-что она попадет ему в спину, это если
рассматривать с точки зрения вихревой теории, потому-что в данном случаи земля весь вихревой
объект. Но, этого не произойдёт, потому-что условно за это время земля провернется от нескольких
метров до шестидесяти метров в сторону, и пуля начнет рисовать спираль и идти по кругу. Вот уровень
мышления, который нужен! Немного материалистический подход здесь не пройдет, он просто будет
тормозить процесс мышления!
Вам снова будет помогать задавать вопросы Александр Х от Вас и для Вас, чтобы было более
понятно. Да, очень простых вопросов он задавать не будет, и я не буду их рассматривать. Какие-то
базовые знания должны быть у Вас!
Сегодня надо рассмотреть вроде бы как два вопроса?! Дальнейшую внутреннюю структуру
тороидального объекта или нескольких тороидальных объектов и с другой стороны мы должны
рассмотреть взаимодействие минимум двух объектов. Возникает вопрос? Если мы рассматриваем
взаимодействие, то мы уже должны знать структуру объекта. Хорошо, мы пока не знаем структуру, но
если мы должны перейти к структуре мы должны понимать взаимодействие. Поэтому это продолжение
снова логически абстрактное, потому что нет исходных данных для манипулирования хоть каким-то
минимальным комплексом. Поэтому начнём со взаимодействия, без формул, без всего, как
взаимодействуют электрические «мыльные пузыри». Отмечу, что электрические процессы схожи с
нашим, как-бы сказать материальным миром, поэтому будет немного проще.

Приведу такой пример: есть пылесос, это от него шланг и мы засасываем

пыль. Вот пылесос, пылесос пыль не засасывает! Пылесос здесь создал разряжение

(Р) и внешним давлением воздуха пыль засасывается, заталкивается в

шланг - это нужно понимать! В природе ничего не работает в обратном

направлении, всегда избыточное уходит в недостаточное, то же самое с частотами. Более высокая
частота (ВЧ) может быть логически интерпретирована как более высокое давление, более низкая
частота как более низкое давление, для вихревого объекта. Буду рисовать сферами, потому-что

внутреннюю структуру мы временно пропустили. Есть сфера, которая имеет какую-то

13
тороидальную горловину, допустим это центр нашего тороида, это его центральная часть.
Для понимания можно применить стандартные магнитные явления. То есть, этот полюс будет

северным, я его синеньким заштрихую, этот полюс будет красненьким - это

южный. Если есть аналогичный тороид, но с противоположными, как мы привыкли говорить,

полюсами, здесь физически нужно рассматривать спин, пока в упрощённом

варианте рассмотрим, этого будет достаточно, нужно не это понять. В таком случае всегда возникает
следующий момент, внешние потоки первого объекта объединяются с внешними потоками второго

объекта. Система образует единое целое и между ними образуется зона,

можно сказать, разряжения. Траектория из этого выходит, вот она вышла от сюда и зашла

сюда, здесь тоже самое. Эта полость,

которая образуется, то есть горловина уже расходилась в разные стороны и она бы вернулась сюда,
даже как обычное магнитное поле. Но, есть второй элемент, который после расхождения горловины её

стягивает обратно на себя к центру, образуется эта электрическая полость, ее можно точно

так же продлять до сфер… Нам сейчас важна только она! Это фактически, это

разряжение по отношению к внешним частотам, которые были созданы

здесь. Это электрическое поле, это не материальные какие-то объекты, но,

получается, что эта зона с НЧ частотами. По Русски: этот объект и

14
этот, они просто приталкиваются снаружи к этой точке.
Мы наблюдаем, как мы говорим, притяжение двух полюсов или двух объектов. Но, нужно

рассматривать именно эту полость, которая образуется. То есть траектория потоков из

одного объекта переходит в другой объект. Два магнита, когда взаимодействуют, мы как-бы стенку
блоха переносим между ними, между двумя объектами, которые провзаимодействовали. С
притяжением всё просто - это приталкивание, которое осуществляется внешней средой. Можно так

сказать: по сути данные два объекта проявляют эффект упругих тел. Даже
если эти электрические поля одночастотные, равные частоты упруго взаимодействуют, они
отталкиваются, они могут сближаться до того момента пока одна сфера не начинает проникать в другую.
Возникает вопрос, почему если они друг к другу притягиваются, почему горловина, которая в центре,

вот условно максимум и это максимум, почему они полностью не схлопнуться?

Возникла зона приталкивания или притяжения как мы говорим, она и мешает им

схлопнуться в единое целое! Мы сейчас рассматриваем равно частотные объекты, одинаковые частоты
упруго взаимодействуют. Но, взаимодействие на отталкивание осуществляется не на увеличении
плотности и увеличении частоты, и расталкивания объектов в разные стороны, нет! А точно так же на
разряжении одного объекта по отношению к другому объекту и это тот же самый принцип разряжения

или вакумирования, термины не принципиальны важно понимание! Вот один объект, вот

второй объект, второй начинает частично заходить в первый. Вот эта зона,
она находится в перпендикулярной плоскости, это та же самая зона разряжения. Можно представить

это таким образом. То есть когда они в упор подходили - это просто было два объекта,

теперь когда один объект заходит за другой, между ними образуется тоже самое
15
разряжение, чем сильнее объект проникает в другой, тем больше разряжение (вакумирование). Для
примера: возьмем мячик для американского футбола, он имеет точно такую же самую форму, он
полностью сдутый, к правой стенки мяча прикреплен левый шар, а к левой стенке мяча, наоборот,

правый и он полностью сдут. Если мы попытаемся его растягивать вот так, не надувая,
он попытается обратно схлопнутся вытолкнув объекты в разные стороны. Процесс отталкивания снова
основан на разряжении, суть этого принципа в том, что притяжение происходит горизонтально и в то же
самое время, в тот же самый момент, происходит отталкивание через аналогичные полости, но в

перпендикулярной плоскости. Изображу тороидами: есть один тороид, он попытался

сблизится полностью со вторым тороидом, мы получаем эти две зоны -

это отталкивание, а между ними, этим центром и этим центром, - это зона

приталкивания или притяжения (вакумирования). Мы видим, то, что называется

магнитная яма или в чистом виде электрические потоки, магнетизм тут вообще не причём, просто мне
приходится приводить хоть какие-то примеры для более удобного переваривания сознанием. Этот
принцип взаимодействия, вихревых электрических образований, заложен везде! Ни одно
взаимодействие не осуществляется на избытке, всё только на недостатке, то есть на разряжении!
Спрашивается разряжении относительно чего? Опять снова нет, нет никакой точки или планки, это
разряжение, то есть получение НЧ относительно этих же объектов. Можно это сравнить со
стандартными физическими явлениями. Например: едут два автомобиля один 100 кл/ч другой 20,
средняя скорость, допустим, будет 60, здесь примерно то же самое. То есть, все параметры абсолютно
относительны. Не требуется привязка ни к каким внешним параметрам, которые нас окружают, только
рассмотрение конкретной локальной точки, какие частоты - это исходит из геометрии. Рассматривая
геометрию сразу можно понимать, где какие частоты и каким образом происходит взаимодействие.
Освоив взаимодействие, можем переходить к внутренней структуре. Сейчас не буду добавлять ничего
лишнего. Лучше, чтобы эта информация усвоилась, хотя в принципе вещи простейшие. Это объяснялось
в течение пяти лет моих предыдущих лекций. Саша, какие будут пожелания?
16
 Александр Х: мне всё понятно! Нет, я просто основные моменты проясню, я не вижу, что здесь
можно спросить или добавить. Все основано на разряжении, невозможно уже что-то напихать, все уже
заполнено.
Мишин: по мимо того, что все работает на разряжении и дальше мы будем рассматривать, то, что
мы называем частицами, какими-то электронами, все что угодно, они всё являются разряженными
объектами. Когда в центре находится разряжение по отношению к оболочке, можно представить тот же
самый апельсин, корка ВЧ окружает НЧ объект. Рассмотрим такой пример: есть кусок трубы
металлический, по трубе мы качаем воду, труба имеет большую плотность, можно сказать, что она
имеет более ВЧ параметры по отношению к прокачиваемой жидкости. Простейшие такие примеры,
понятно что в материальном мире можно перекосить куда угодно это уже макроструктуры. Сейчас

нужно разобраться с этим базовым уровнем. Необходимо свободно моделировать

отвязанные, скажем так объекты от каких-то лишних привязок к нашему, привычному материальному
миру. Здесь не нужны ни какие формулы! Здесь нужно простейшее понимание! Заходит один
электрический объект в другой, тут же возникает взаимодействие между ними. Если между ними есть
разница частот, значит, предварительно, эта разница частот будет? Что Саша?
Александр Х: если есть разница частот? Что-то я маленьком о другом задумался, по поводу твоих
объяснений, я дальше пошел.
Мишин: нет! Далеко идти не надо, потому-что тут лучше мелкие тонкости разобрать. Разные
частоты в пределах небольших кратностей, той же самой октавы 1/2 и так далее, они всегда будут
вызывать режим притяжения, то есть приталкивание из вне, далее идет взаимодействие двух частот.
Так же происходит взаимодействие с двумя любыми элементами, допустим: есть два вращающихся
элемента, но, в одну сторону. Например: есть два диска, один вращается 1000 оборотов, второй 500
оборотов, они вращаются в одну сторону, в момент касания происходит трение и происходит
выравнивание до средней кинетической энергии двух этих объектов. Здесь, примерно все тоже самое и
происходит. Если есть разные частоты, то, прежде всего между разночастотными объектами возникнет
именно взаимосвязь на притяжение. Тоже самое если разнополюсные, одночастотные, но,
разнополюсные. Когда у одного поток на выходе, второй точно так же, то есть вслед за ним
паровозиком идут. По этому принципу все лучи распространяются. Но, нас в процессе
вихреобразования это меньше интересует потому-что это то, что использует классика везде, то есть нас
интересуют больше процессы, которые связаны именно с разностью частот, которые приводят к
скручиванию траекторий и комплексному, стационарному вихреобразованию. Происходит
взаимодействие разных частот, частоты выравниваются до равных с двух сторон, после чего происходит
процесс расталкивания. То есть, постоянно меняются плоскости, это можно сказать

ЭДС, а это противоЭДС, как мы привыкли это называть, они

продольно - перпендикулярная плоскость. Что еще можно отметить по поводу геометрии тороидов, в
зависимости от перераспределения кинетической энергии. Допустим, в этом тороиде есть длина
17
траектории, она фиксирована. Тоже был нормальный вопрос: «каким образом атом, допустим, не
теряет энергию постоянно взаимодействуя?» Я в комментариях ответил, но и тут еще разочек

повторюсь. Сначала линейно нарисую. Допустим, есть какое-то движение по спирали,

линейных движений вообще нет! Всё по криволинейным траекториям идет, что получается при

взаимодействии? Если мы до этого рассматривали линейное движение и вращательное

движение в самой этой системе, при испытывание какого-то лобового воздействия

произойдет комплексное замедление этого процесса в линейной плоскости, и он станет более

перераспределен в плоскости вращения. Фактически мы видим преобразование, как в

электрике, активной мощности в реактивную. После чего реактивная преобразуется обратно в активную,

этот процесс происходит постоянно. Эти фазы, это эти

же самые волны, которые мы видим везде. Если открыть исследования связанные с квантовыми
компьютерами, вы увидите такие же самые картинки. То есть, что снимается микроскопами,
моделируется и так далее, все эти процессы они там есть. Рассмотрим как это происходит на тороидах,

на примере двух торов приведу. Есть один тороидальный элемент, вот его частота

обращения, диаметра естественно. Диаметр задает частоту обращения

и частоту вращения, длина траектории у него остается фиксированная,

это тот элемент, который выдаёт фиксированную частоту взаимодействия с другими элементами через
силу Лоренца. Сейчас рассмотрим внутреннее преобразование частот. В другой момент времени
возникает вопрос? Что произойдет в тот момент времени, когда он будет взаимодействовать?
Правильным будет сначала выяснить, а какая плоскость будет взаимодействовать? Рассмотрим таким
образом. Допустим: мы взаимодействуем с каким-то другим элементом, который будет ещё более НЧ

по отношению к этому. Например, этот элемент еще более НЧ, вот

бочина от какого-то другого объекта. Между ними возникает связь.

18
Мы этим объектом ВЧ, его спином вращения, передаём энергию этому

НЧ, увеличивая, то есть, что получается? Увеличивается длина траектории этого

объекта. Нарисую то, что произойдет ниже. Мы получаем наш синенький объект

несколько больше, он будет равен этому объекту, который потом будет

уменьшен. Увеличив, мы перераспределили до равенства эти частоты,

но, длина общей траектории у этого объекта не изменилась. Получается, что если мы
удлинили траекторию в режиме вращения значит мы её сократили в периоде обращения. То есть

объект будет больше заходить своей тороидальной структурой в другой, получается два

центра сблизились, происходит постоянное перераспределение частоты тороидального

модуля, как-бы из одной плоскости в другую. Одна частота падает,

вторая растёт и что получается, по сути мы сейчас это и изобразили. Была активная мощность, стала

реактивная мощность. В следующий момент времени этот объект начинает забирать, он

же НЧ стал по отношению к другим. Реактивную мощность отдаёт обратно и возвращается в это же
19
самое состояние. Если дальше построить этот объект, если рассмотреть его
внутреннюю структуру, а он снова состоит из таких же самых тороидов, мы получаем в чистом виде
волны де Бройля. Мы получаем стоячую волну, которая описывает внутреннюю структуру, ни как шар! А
как несколько стоячих волн по кругу. Минимальное количество три, которые мы рассматривали в
прошлый раз. Еще один главный момент - у этих объектов длина траектории всегда остаётся
одинаковой, это мы как раз и считываем, если мы какую-то и определяем длину, допустим волны,
какого-то элемента, еще чего-либо… я не могу сейчас сказать про световые… спектры…. это немножко

не то. Именно реальная частота, которая фонит элемент, эта та сила Лоренца, которую

выдает этот элемент. Но, при этом сила Лоренца будет равна по частоте, что у этого

элемента, что у этого элемента . Вроде объекты пульсируют, а результирующая

выдаваемая частота всегда равна. С одной стороны есть переменка, с другой стороны есть постоянка, то
есть постоянка не измененная. По силе Лоренца: если рассматривать волны де Бройля как-бы наших
атомов. Кстати, мы сейчас и крутимся вокруг атомов водорода. То есть, нам нужно понять, что такое
единичный объект, прежде чем работать.

Вот наш объект, который состоит из трех стоячих волн, которые медленно, смещаясь

по фазе, начинают продвигаться, вот эти объекты пошли потихонечку вращаться. Сдвиг
фаз к чему приводит? К кратности! Мы это дальше рассмотрим! Сейчас только базовые понятия, они
сейчас абсолютно абстрактны, ни надо ничего материального. Все частоты определяются только
геометрией. Частота силы Лоренца, определяется длинной линии пробега для стоячей волны. Саша,
попробуй что-нибудь дополни, я стараюсь подробно выразится, но не забывай уровень!
Александр Х: да, нет, я думаю, просто еще раз запастулировать, что разность частот вызывает
притяжение, равночастотные объекты отталкиваются. Длина траектории, получается, несмотря на
распределение активки, реактивки…
Мишин: всегда фиксированная для фиксированной стоячей волны.
Александр Х: с этим и связано, что когда происходит спектральный анализ, да, получается на этом
и построено все, да?

20
 Мишин: да от части именно так. Не стоит ничем лишним нагружать, вполне достаточно этого. Что
могу добавить?! Общая результирующая, что-ли мощность сил притяжения всегда равна, по балансу,
силам отталкивания и получается, что разница частот может быть как минимальной, так и огромной. По
сути, мы имеем бесконечность в отношении разницы частот, она может быть любая и в любом случаи
это будет притяжение. А отталкивание возникает только в случаи равенства частот, это один случай из
бесконечности, но так все и происходит. Если есть какая-то разница и она взаимодействует между
собой, она взаимодействует до равенства, до полного выравнивания частоты и в этот же момент
возникает процесс отталкивания. В дальнейшем рассмотрим, там не то, что совсем абсолютное
равенство частот, при подходе к близким кратностям начинает резко нарастать отталкивание! Это
дальнейшее взаимодействие объектов, рассмотрим его дальше. Все, увидимся!

Ссылка на видео: https://youtu.be/61f2fsJY2HI/

21
 Третья глава – внутренняя структура и связи базовых вихревых структур.
Мишин: Добрый день! Сегодня продолжим видео по поводу начальной структуры вихревых
образований это как раз то на чем мы в прошлый раз остановились - это непосредственно разбор
внутренней структуры единичного вихря. Можно было бы это конечно и пропустить, но, тогда мы
лишаемся возможности корректного манипулирования связями между объектами. В сегодняшнею
задачу входит попытка объяснить некоторые, особенно ваши вопросы, допустим нашему собеседнику
Александру Х, он будет выступать в качестве публики и на самом деле достаточно тяжёлые вопросы, для
понимания, могут быть. Из основных, скажем так, разумных вопросов, которые возникли с
предыдущего урока коротко отвечу. Почему три фазы у объектов? Это выплывает из геометрии. Если мы

возьмем проекцию на плоскость, получается привычное нам название - цветок

жизни. Но, нас не этот момент интересует.

Нас интересуют полости, которые образуются - это пересечение двух

окружностей через их центр. Эта зона баланса между притяжением и отталкиванием, можно
геометрически расположить, в проекции на плоскость, шесть объектов. В объёме примерно такая
система получается. Я достал конструктор, который печатал лет 5-6 назад. В объеме мы получаем такую

систему. При проекции сверху мы получаем

шесть лучей. На самом деле это три оси, которые проходят насквозь всего объекта и на каждой оси

одета такая полость. Я хотел попробовать напечатать на своём черно

белом принтере, картинки будут приложены под описанием к видео, вот то что

22
 получается, принтер плохо это дело отображает. Мы рассматриваем только

внутренние полости разряжения, которые образованы электрическими

тороидальными образованиями, получается такой вид. К сожалению, принтер

не очень хорошо это дело передает хоть и достаточно понятно. Нас интересует совсем другое, значит
три фазы. Вообще даже возник вопрос, что такое фаза? Сначала хотел оставить без комментариев, но

имеет смысл объяснить. Допустим: есть один общий период обращения вокруг
тороидального модуля, который мы рассматривали до этого и что получается?! Внутри есть три

процесса, один процесс имеет колебания в вертикальной плоскости, второй процесс

через 120⁰ и третий процесс ещё через 120⁰. Мы получаем аналог

трех-поршневого двигателя, только оппозитного типа. Когда первая фаза имеет максимум

здесь, потом она теряет свое напряжение, она уходит в меньшее,

23
вторая ее подхватывает, потом вторая опять проседает, третья

подхватывает. Если дальше рисовать мы получим классическую Волну де Бройля.

Фаза - это три колебательных процесса, смещенные во времени, которые в этот момент образуют один
единый цикл, один период и в отношении этого периода мы получаем, что три процесса образуют один.
Это более простыми словами попытался объяснить, что происходит. Касаемо переходов через 90⁰, у
всех были мысли, что должно быть 180⁰. 180⁰ - это стандартный режим разноспинового притяжения.
Две полости, если они имеют разный спин, они стремятся просто аннигилировать друг-друга,
кинетическая энергия будет равна нулю. Можно представить это так: один диск вращается 100
оборотов, второй вращается, в обратную сторону, 100 оборотов, при их соприкосновении выделилось
трение, результат усредненного их вращения равен нулю. В природе этот процесс называется
аннигиляция.
Значит, что касаемо именно преобразования, именно по поводу двух торов. Когда есть один

тороид и снизу второй тороид, возник вопрос: почему переход с

верхнего на нижний идет через 90⁰? Во-первых, здесь нужно понимать другое, связь между верхним

тороидом и нижним тороидом осуществляется не через период обращения, а через

это вращение, которое к его внутренним, более мелким, тороидам относится.

Получатся, что этот процесс переходит дальше в эту сторону. Если

рассмотреть даже с точки зрения стандартной электродинамики, и к примеру рассмотреть этот

24
 виток как емкостную систему, то четверть периода сверху это как раз время
насыщения ёмкости данного витка. Потом данная реактивная мощность переходит в активную, а в тот

кусок, который пошел дальше переходит обратно в реактивную, то есть, через 90⁰.
Всего получается шесть модулей сверху, шесть модулей снизу и того двенадцать. На каждый виток, в
сечении, приходится по 90⁰ одной фазы. В итоге мы получаем, что 4 по 90⁰ мы забираем из 12. Даже

математически посчитать, ровно три фазы вмещается в геометрические 12

тактов по 90⁰, у этих преобразований.

Почему два тора? По одному торы в природе не существуют, если рассматривать как два
элемента. По даже стандартному закону сохранения импульса. Невозможно создать объект не имея
точки опоры, здесь все тоже самое. Один объект невозможно создать без точно такой же, что-ли силы
воздействия на окружающую среду. Если мы создали одно завихрение, значит в этом же самом месте,
мы же на что-то опирались, должно быть создано хотя бы зеркальное ему. Но, только здесь не
зеркальное, а именно с поворотом на 90⁰ фазы. Как это еще можно понять?! Например, если мы

произведем давление в эту сторону, то, в этот момент оперется мы можем в

поперечную плоскость, по сути гироскопический эффект вращения. То есть, на отклонение оси, при
попытки изменения оси любого вращающегося объекта это взаимодействие при линейных действиях.
25
Если есть давление в эту сторону, значит мы опираемся на поперечную
плоскость, которая в этот момент вращается, между этими объектами всегда 90⁰. Можно очень
подробно разбирать эти моменты, почему именно так, но, сейчас это не наша цель. Мы на это очень
много времени потратим, придётся очень много всего перекопать, а нам сейчас это не критично. Сейчас

можно манипулировать тем, что есть три фазы, это примерно такое

образование, проекция сверху, мы видим шесть лучей, но, почему их

двенадцать потом получается? Объясню так, это будет активная мощность, в эту

сторону реактивная. Эта стандартная физика, магнитные-электрические поля.

Соответственно если мы для каждой фазы возьмем и проведём ещё перпендикулярную линию, мы

получается сейчас имеем, мы рассматриваем три фазы в активном режиме,

естественно каждая из них имеет свой перпендикуляр в реактивной плоскости. В итоге, в объеме мы

имеем двенадцать образований и целостную завершённую структуру.

26
Манипулирование наружными оболочками не столь критично, потому-что всё

взаимодействие происходит только через эти полости разряжения. Наружные

оболочки можем временно игнорировать, можем на них не смотреть. Поэтому и получается, что для

рассмотрения какого-то объекта, нам достаточно рассмотреть, то есть, да, вот

они полупрозрачные контуры, а нам достаточно рассмотрение этих

полостей. Вот стабильная полость она имеет

соотношение 1 на √3 - это относится к единичному кубу, это чистая геометрия. 1 - это длина грани куба и
√3 - это диагональ куба. Это объемные процессы, которые имеют определенный угол между собой. В
объёме это можно так представить, то есть, каким образом происходит устойчивость данного объект.
Почему ничего не схлопывается? Не разлетается на отталкивание? Не наоборот, не схлопывается на

приталкивание? Можно так сказать! У каждой фазы ноль находится в центре,

27
она как гантеля, она и нарисована как гантеля. Все три фазы зацеплены за один центр. Представим, что
каждая фаза это воздушные шарики. Мы берем три воздушных шарика сверху и три воздушных шарика
снизу, они автоматически повернуться так, что два верхних лежат слева, справа, третий под ними
понятно, что по центру между ними. Получается такая система, что они не могут вписаться, им не
хватает объема, они не могут одной точкой держатся все в одном центре. Начинают все три верхних
отталкиваться в разные стороны друг от друга, то есть если бы не было нижних, то они попытались
развернуться полностью в горизонтальную плоскость, но, там стоят три нижних и мы имеем баланс.

Сейчас покажу зоны отталкивания, вот они более ВЧ полости отталкивания,

которые компенсируют зоны притяжения. Происходит геометрическое отталкивание между тремя
фазами, то есть, они все друг на друга давят и пытаются развернуть систему вниз, в то же самое время
все три нижние делают все тоже самое. В итоге, мы имеем усреднённую частоту вибрации объекта,
который видно пытается развернуться, а потом из горизонтальной плоскости возвращает его обратно.
Нижняя часть давит на верхнюю, в тоже самое время, в плоскости горизонта, все три давят друг на
друга. Получается усредненное состояние, когда система может вибрировать и она стабильна. А связь

через центр объясняется тем, что это один объект и эта часть

- это один объект. Это траектория одной стоячей волны, то есть это три стоячих
волны проходящие насквозь.
Объяснение тяжёлое, трудно подобрать правильные слова, правильные аналогии. Саша
дополнишь что-нибудь?
Александр Х: да, Саша, объяснение нормальное, сейчас возьми модельку которую ты делал.

Мишин: эту .
28
 Александр Х: покажи другую проекцию.

Мишин: да , , .
Александр Х: чтобы было видно, где 90⁰?

Мишин: нет, 90⁰ - это фазы! На модели, вид сверху 120⁰ между фазами.

В проекции, если с плоскости экватора здесь 60⁰, но, по факту, здесь

совершенно другие значения. Они близки даже к 90⁰. Но, в данном случае это не
геометрическое значение 90⁰. Это именно фазных процессов, это можно просто как взять за аксиому. То
есть, все процессы вихреобразования происходят только через 90⁰! Это наша стандартная
электротехника, где мы стараемся использовать косинус ФИ равен 1. Как мы говорим ток и напряжение
синфазны, а в природных процессах так не делается. Здесь косинус ФИ равен 0. Максимум реактивной
мощности, когда активная мощность равна 0 и наоборот. Все процессы имеют двойственность. Нельзя
оценить один процесс просто, что он вот такой. В одной точке постоянно находятся два процесса.
Допустим: преобладает реактивная мощность активная мощность в этом вместе меньше. По сути это
два тороида, которые целиком пульсируют один в одном! Мы когда-то это рассматривали очень
подробно, Костя делал анимацию, когда одни тороидальные образования плавно перетекают в другие
и есть точка перехода между ними, когда они равны - это единственный момент времени, такой миг,
когда они сливаются в единое целое.
Александр Х: есть еще одно пожелание, сейчас ты показал образное, общее построение вихря, а
если возможно то, мы же вынуждены пользоваться проводами. То есть, если привязаться, например к

29
плоскости движения электрической компоненты по проводнику и магнита как (далее слова не
разобрать).
Мишин: я понял, сейчас, к сожалению, к материальности привязываться нельзя это то, что я в
прошлый раз рисовал. К примеру: если проанализировать колебания, что в проекции одного тороида.

Допустим: была такая частота обращения, после отдачи им импульса она стала

увеличенная и наоборот, когда он принял, как мы говорим энергию,

он стал более ВЧ. Эти состояния это всего лишь, что меняется?
Просто поменялись радиусы вращения и обращения для тороидальных стоячих волн, больше ничего не
поменялось, не изменилось, ни направления... Но, мы как наблюдатель не можем смотреть на этот

элемент отдельно и на этот не можем смотреть отдельно. Мы можем

только регистрировать, что-то находясь между чем-то и чем то. Невозможно

проанализировать эту частоту, не имея представления относительно чего мы ее

анализируем. Получается это один, это второй объект. Мы всегда находимся в

среднем состоянии и анализируем среднее значение. На вихревом уровне нет такого, что эта скорость
равна ноль километров в час, эта частица полетела вперед и она имеет такую скорость. Здесь нет этого,
вообще нет! Пространство, пустота, невесомость, отсутствие материальных тел, мы можем
регистрировать только одну частоту относительно второй и автоматически попадем на среднюю линию
равенства инерционных моментов. Дальше если рассматривать моменты, которые приведены в
классической нашей физике, допустим: как определён электрон или частицы?! Значение, которые даны
- это, по сути, значения рычага. Сколько там, я не помню, под 1900 раз разница. Рассмотрим таким

образом: Вот наши весы, сюда подвесили большой груз, сюда

30
маленький груз, это точка измерения. Нужно понимать, что всё, что мы измеряем, мы
автоматически перемещаемся в точку равновесия инерций. Здесь, я бы сказал, некачественное
объяснение, я не могу сейчас уделить огромное количество времени на разжёвывание каждого
момента, потому-что это очень долгий путь и огромное количество примеров и времени это займет.
Сейчас нужно рассмотреть, что нам нужно знать дальше, или чем манипулировать, имея эти данные о
трех фазах и то, что они находятся в таких условиях?!
Александр Х: Саша давай рассмотрим пока мы не ушли дальше (плохо слышно), может быть
сейчас стоит пояснить, что три электрических компоненты формируют одну магнитную?
Мишин: да! Сейчас как раз про это и хотел сказать! Мы рассмотрели только электрические

фазы. Помечены северный и

южный полюс. Когда все три фазы образуют период обращения, центральную горловину этого

вихря мы регистрируем как магнетизм, как магнитную. Вот

элемент, у которого есть три электрические фазы, он может

взаимодействовать с другими такими же элементами через одну электрическую фазу. То есть, это эти

же самые зоны притяжения, что между ними, но, по одной фазе. А можем
провзаимодействовать всеми тремя фазами. Возьмем второй такой же элемент, к которому

31
присоединим электромагнитные связи, а это
электрические.

Вот так они не состыкуются, у них одинаковый

полюс, а условно северный и южный полюс могут так состыковаться. Связь

может быть, как через один тор, который «нанизывается» на следующий тор. В такой случаи они
образовывают трехфазную связь между собой, логически мы можем назвать эту связью - магнитная
связь между элементами, и другой вариант. Сразу рассмотрим переход от этого маленького

тороида с его структурой, как он переносит свою структуру в пространстве. Мы

переходим от атома водорода к углероду. Углерод получился как

стандартный шестигранник, единственная разница в чём, обратите внимание на
32
 объём, это связь именно через электрические фазы
элементов, не через центральную магнитную! В результате мы получаем примерно тоже самое. Три
элемента имеют снаружи магнитный полюс, но, они в пространстве организованы как три вихря и снова
они пошли по фазностям распределяться, на общее дело работать. Тоже самое с другой

стороны, интересный момент да! Обратите

внимание, как тот же самый трёхфазный двигатель, как в режиме работы трехфазного двигателя, у него
один полюс, по центру, как в двигателе регистрируется и по краям, на валу два одинаковых. Та же самая
система, одинаковый полюс образован, как бы снизу и сверху углерода. Для нас важно понимать то, что
мы можем получать взаимосвязь через одну фазу электрическую, либо получать взаимосвязь через все
три фазу электрические (одна магнитная).
Александр Х: магнитная яма, Саша, магнитная яма, аналогия (плохо слышно)?
Мишин: да, именно сейчас это и есть магнитная яма, обрати внимание полюса

южный и у этого самого элемента он тоже

южный. Это расположение находится под углом 30⁰ - это проверялось

практически, оно как раз приводит к тому, что элементы подают на магнитную яму. Сразу возникает
двухчастотное взаимодействие, на частоте условно Х-1 - отталкивание и на частоте Х-2 - притяжение.
Точно не помню, либо наоборот, то есть какая частота была выше на отталкивание или на притяжение.
Это не важно, сама суть в том то, что они равны в этот момент, эксперимент мы ставили на магнитах,
тоже печатали, он полностью подтвердился. Я в одном видео показывал, когда диск с одинаковыми

33
полюсами и второй направленный на него с одинаковыми полюсами на определенном расстоянии, я
поднимал, они весят друг под другом. Хотя все магниты внутри одинакового полюса. Не будем
останавливаться на этом, до разберём молекулярную структуру.
Не будем рассматривать сложные элементы, единственное, что можно понимать из структуры?
Мы получили элемент (углерод), который образует дальнейшие модули. Если его рассматривать как
химический элемент, как в классической химии и физике это делают, это не шарик, нельзя взять
нарисовать углерод и сказать, что это шарик! Нарисовать кислород и сказать, что это шарик! И сказать,
что этот шарик с чем–то взаимодействует!

Каждый элемент имеет (Электрические) и (Магнитные) связи!

Представляя его в объёме, мы полностью ставим крест на классической химии! Потому что мы просто
переходим на элементарное взаимодействие вихревых элементов. На вихревом уровне всё просто

понимать, что с чем взаимодействует. Пример: добавляю к этому элементу, в

горловину, ещё один элемент, не смогу на данной модели целиком запихать, мы в

сторону куба начинаем идти. Мы как бы одну водородину посадили в горловину углерода через
электрические связи и получили азот. Добавим с другой стороны водородину - получаем

кислород. К кислороду добавляем магнитную связь, «сверху и снизу» - получаем

34
 Н2О (вода). Получается физически разные процессы и если эту модель
внимательно рассматривать и сравнивать то, то, что мы в химии называем валентностями и всё
остальное, это просто полная копия. Но, если в химии это дело нужно заучивать и непонятно почему
так? То есть, причину не объяснили - это просто статистика. Есть валентности, они так взаимодействуют
и это нужно четко различать, это идёт из нашей химической статистики.
Александр Х: в зависимости от реакции один и тот же элемент (плохо слышно).
Мишин: да! В зависимости какая реакция, сколько у элемента валентности. Понимая объемную
структуру, абсолютно сразу видно почему, почему такая связь! Рассмотрим еще один очень важный
момент и на сегодня хватит.
А как образуется НЧ на основании наших базовых, скажем так сгустков водородин, которые мы

называем водородинами. Изображу с точки зрения Волны де Бройля, есть базовое

образование. Не важно, какое количество стоячих волн, для примера использую три. Это условный

центр нашей стоячей волны, волна может постепенно проворачиваться со временем, у нее

немного фаза меняется. В следующий раз фаза попадет в другое положение, в следующий

раз в другое и т.д и мы имеем иллюзию движения. По сути тот же самый стробоскопический
эффект. Дальше в пространстве начинают складываться наши водородины. Вот есть аналогичный

элемент, который объединен с этим, я его заранее нарисую так, чтобы он

чуть-чуть. То есть, если этот объект перенести, чтобы он был чуть-чуть

35
раньше. То есть, в следующий момент сюда, потому-что между каждым следующим элементом, при их
связи, эта вибрация, которая возникает, она не абсолютно упругая. Не мгновенно по времени все в один
такт, это как звенья цепи мы перекручиваем. Одно звено цепи, щелк, передает усилие другому,
третьему, четвёртом и так далее. Все, система пошла передавать по цепочке тот импульс, который мы
изначально получили. Если рассмотреть этот процесс на макроуровне, то мы как раз начинаем

формировать НЧ волну. Каждый элемент формирует свою ВЧ, водородную,

он светится, он излучает свет. Мы имеем ТГц диапазон, но, теперь все эти элементы постепенно

начинают… То есть этот стоит здесь, этот уже довернулся, следующий еще

чуть-чуть больше довернулся. Получается образование НЧ

дуги. Когда каждый элемент в пространстве образует из себя, точнее из цепочки одинаковых элементов
мы образуем макрообъект, который, по сути, своей фазовой структурой образует НЧ форму - таким

образом получаем НЧ компоненту. Можно привести

пример на любой антенне. К примеру: возьмем километровую длину волны. Мы берём наши 300 Кгц,
берем антенну и получается, что мы с одной точки антенны, через всю молекулярную структуру, со
скоростью света, начинаем распространять, что? Дельту частоты, по сути мы изменили внешние
условия, изменили те электрические условия, можно сказать свойство среды мы поменяли, в которых
находятся наши атомы и поскольку есть эта дельта приложенная от начала к концу. Происходит это как у
звеньев цепи, пошло перестроение. Тем самым, вот лежит наш штырь

антенны, это же реальные молекулы, это реальные частоты,

эти де Бройлевские. Но, каждая молекула получается, эта излучила,

следующая, следующая. Пошло образование НЧ волны, мы ее

называем радиоволна. Проблема восприятия сразу возникает у многих с перемешиванием сюда частиц,
материальности, всего остального. Мы к радиоволне не примешиваем ни какие частицы, мы говорим
это электрическое поле. Тяжело манипулировать траекториями, хорошо, пускай это будут поля. Потом
они тоже не понадобятся! Постоянно управляя природными базовыми элементами, которые построены
все как по единому шаблону, мы управляем ихними наружными оболочками и связями между ними

36
для получения своих произвольных частот и колебаний. Есть еще один важный момент? Приведу
пример на двух волнах, между ними был достаточно большой сдвиг фазы, когда они вдвоем

объединились в единое целое. Эта стоячая волна имеет свою длину траектории, эта имеет

точно такую же длину траектории. Но, из-за сдвига фазы между ними, допустим у этого

побольше стал сдвиг, пусть даже на половину. Мы получаем общую оболочку

вокруг этих элементов. То есть, когда одна начинает, подхватывают

другие, это можно представить как образование. Была одна частота, была вторая

частота, теперь из этих двух объектов образовалась общая частота. Она находится
параллельно с этими объектами в пространстве, их может быть неограниченное количество. Мы имеем

тоже самое свойство и у этих двух элементов, это базовые частоты

световые или около световые. Я сейчас не могу конкретно, точно сказать. Эти элементы

как-то звено, которое связывает нас со среднечастотной точкой, то,

что мы среда называем. Они не меняются, меняется только их проворот в пространстве. Таким образом
организовываются любые огибающие НЧ траектории вокруг них. К примеру: была условно длина волны
один метр и у этого второго один метр, мы их объединили в общею траекторию, результирующая длина
получилась два метра. Два метра никак не влияет на эти элементы ни для первого, ни для второго. Это
уже другая частота, которая является результатом фазового смещения, при чем геометрического
смещения, одной стоячей волны относительно другой, они все проходят через эти же самые
траектории. В итоге, в одной точке мы имеем максимальный спектр всех частот, они друг-другу не
37
мешают. Если с точки зрения материи мыслить это невозможно, никакими частицами это мыслить
невозможно. По факту, мы видим все тоже самое, в радиодиапазоне полная каша, но, практически
никто, никому, ничего, не мешает.
Александр Х: слушай Саня, еще один момент. Ты сделал два элемента они одинаковые, но со
сдвигом фазы?
Мишин: ДА!
Александр Х: это как мы называем перенос энергии? Формирование диполя (плохо слышно)?
Мишин: так все в том то и дело. Да, я тебя понял. Разница дельты частот теперь в этой

части. Пока эти два элемента были одинаковыми, между ними

ничего не было. Была бы это огромная группа молекул, то есть антенна это огромнейшая группа
молекул и с другой стороны антенны огромная группа молекул. Мы антенну делим пополам и спокойно
проводим, к примеру, полуволновую модуляцию. Это я просто на примере единичного момента привел.
Нет тех способов, чтобы мы не с помощью молекулярных структур создали что-то ещё. Мы всегда будем
опираться на базовую частоту, по сути водорода! То, что мы называем водородом. А по факту это
стоячая волна! И через нее же, через этот водород, как мы говорим, проходят все остальные частоты,
которые только есть. То есть, он является, по сути участником и через свою же структуру пропускает все,
все, все частоты.
Движения и взаимодействия рассмотрим дальше! Думаю, хватит, слишком много информации.
Не простой был урок на самом деле!

Мишин А.Н.

Ссылка на видео: https://youtu.be/RrHABkRgVoo

38
 Четвертая глава - пределы вибрации, иллюзии движения.
Добрый день! Продолжаем разбирать основы, сделаем еще один шаг в понимании. Сегодня
разберем взаимодействие внутренних частей стоячей волны, рассмотрим с какими кратностями
происходят взаимодействия. Рассмотрим самую главную вещь касающуюся непосредственно
внутренностей нашего сферического образования на основе стоячей волны – можно сказать так это
пределы взаимного проникновения одной полости в другую, точнее одной части стоячей волны в
другую при образовании полости. Изначально если нарисуем шесть кружков, мы получим ровное
пересечение через радиус окружности - это является средней точкой. Но, по факту каждая фаза

«дрожит», она в один момент времени заходит больше на другую, или наоборот

выходит из неё меньше. Нужно определить предел взаимного

взаимодействия фаз между собой, это даст очень важные ключевые

моменты, опять же, объяснить те аксиомы, которые мы применяем в нашей жизни. Назовем это предел
вибрации, его суть заключается в простейшем интервале, максимальное взаимное проникновение фаз

идет до положения 2/3 диаметра, а минимальное 1/3 диаметра. Это 1/3, а это

2/3, почему именно такие пропорции? Этот момент можно как за статистику взять.
Это можно подтвердить если мы откроем, допустим википедию и начнём проверять те данные, которые
приведены как-бы по всем частицам, мы увидим все те же самые параметры 1/3 и 2/3, они приведены
немного с другими названиями, но, в википедии они есть! Важно определить, что меняется при
взаимном заходе фаз друг в друга с этими параметрами? Возьмём минимальное взаимодействие

через 1/3. Здесь я взял круги диаметром 120 мм, кстати, эта цифра очень удобна

39
для манипулирования с подобными изображениями. Получаемые значения, при любых вычислениях-
пересечениях, они очень похожи на дюймовые. То есть, как будто измеряем в мм, а сами значения в

дюймах. Итак, заход на 1/3, пересечение 40 мм, расстояние

между центрами 80 - это частота обращения этого объекта, понятно что для этого

большого объекта. При этом, что он создал? Он создал в центре вращающуюся полость, она имеет
в два раза меньше диаметр обращения. По факту, мы имеем сразу частоты 1 к 2, но процессы

принципиально разные, этот процесс основан на отталкивание и имеет такую

траекторию взаимодействия, а этот процесс, это процесс обращения вокруг

этой стоячей волны и это результирующее её действие. Рассмотрим второй

вариант когда объекты заходят на 2/3, получаем расстояние между центрами

40 мм, а общее взаимное проникновение фаз получаем 80 мм.

Полностью обратная картина от захода в 1/3. У этой большой полости, взаимного

пересечения, частота в два раза ниже, чем частота обращения тороидального модуля, которая
образована стоячей волной. Что мы видим в этих двух случаях? Октава! В любом случае мы получаем
октаву! Это используется и в акустике, и во многих других сферах взаимодействия радиочастотных

40
элементов связи и т.п. Это природный принцип устройства стоячей волны, где
фазы имеют свойства отталкиваться друг от друга с взаимным пересечением, можно сказать в
единичном геометрическом пространстве. В одном месте находятся минимум две стоячих волны и

возникают эти полости. Каким образом это можно представить для комплексного
понимания. Не совсем корректный пример, но, это можно изобразить на плоскости. Мы это называем

цветок жизни с равномерным пересечениями через радиус. Теперь возьмем одну

фазу, раз и пододвинем, но, я геометрический сдвинул. По факту, происходит

изменение самого диаметра. Одна полу-фаза как-бы

41
надувается, другая полу-фаза как-бы уменьшается. Тем самым передаётся
кинетическая энергия от фазы к фазе. Но, на рисунке в плоскости я был вынужден сдвинуть одну фазу
относительно второй, чтобы сымитировать примерно тоже самое, хотя это допущение. То есть, тоже

самое проникновение остается на 2/3 и с другой стороны ровно получается

50,8 мм пересечение, потому что этот объект находится, если рассматривать его как он

расположен, а он же расположен между этими объектами с заходом, а

проекция на эту плоскость даёт большее пересечение. То есть, я вижу в проекции на

плоскость 50,8 мм - 2 дюйма, а по факту там будет 40. То есть, та же самая октава! Октава - это
предельный диапазон вибрации для устойчивых систем. Рассмотрим, что произойдёт за этим
пределом? В одну сторону, если дальше раздвинуть объекты, произойдет утеря траектории стоячей
волны, по сути мы разрываем объект. В другую сторону, если дальше сближаем объекты, мы пойдём к
синтезу, синтезу следующего элемента, при этом укоротиться общая результирующая траектория двух
стоячих волн. Можно сравнить это с тем, что классическая физика пытается объяснить как
термоядерный синтез. То есть, когда они пытаются впихнуть одну стоячую волну в другую, причем очень
ВЧ, естественно они предварительно очень сильно отталкиваются. Поэтому они и говорят нужны
колоссальные температуры, кстати мы еще не знаем, что такое температура, либо давление внешнее

создать, чтобы запихнуть один объект в другой, чтобы он преодолел это состояние и
произошел синтез следующего элемента, что в результате получается? Берём две стоячих волны, у
каждой своя длина траектории условно 1, при взаимном объединении выпадает часть траектории для
объединения в следующий элемент. В таком случаи выделяется достаточно большое количество ВЧ
кинетической энергии, которая представляет из себя тепловую. По Русски: выделение энергии, которая
опробовано при термоядерном синтезе, связана именно с укорочением траектории стоячей волны!
Допустим: из 2 мы сделали 1.5, естественно 0.5 выделилось в виде взрыва. По кратностям: между
физическими габаритами данных полостей, что мы получаем? При пересечении на 1/3 получаем

42
 отношение √5, то есть, 2.236 - это соотношение диаметра полости к её длине -
это базовые параметры, которые в дальнейшем необходимо будет использовать при каком-либо

проектировании устройств. При пересечении на 2/3 получаем отношение √2, то есть,

1.414 это отношение между диаметром полости и ее длиной, которое образуется при данном
пересечением. Теперь мы готовы дать определение, что такое температура? Температура - это частота

перехода из одного состояния в другое состояние, с какой частотой вихревые

образования пульсируют с малого габарита на большой, именно частота перераспределение мощности
внутри, мощности может быть не совсем корректно сказано, энергии. То есть перераспределение
кинетической энергии, обращения во вращение и наоборот, вращения в обращение. Настолько часто
перераспределяем кинетическую энергию из одной плоскости в другую это и определяет тот параметр,
который мы называем температура! Поэтому когда мы нагреваем воду, под микроскопом видим более
частые колебания, как мы говорим молекул. По факту, мы видим взаимодействие стоячих волн, видим
их принципы взаимодействия, видим причину возникновения этих колебаний, вообще даже их
свойства, которые так возникают. При этом, что нужно понимать?! Никаких материальных вещей мы
сейчас не обсуждали. Мы обсуждали непосредственно только частоты стоячих волн их взаимное
пересечение и частоты взаимодействия. Ни в одном месте не было применено описание и
манипулирование частицами, или еще, что-то материальное, ничего материального здесь нет!
Параметр частота не является материальным объектом, как траектория и как и точка. Это маленькая
первая часть. Саша есть, какие-нибудь, дополнения?
Александр Х: у меня вопрос, просто, чтобы уточнить. Получается мы температуру? Механизм
получения температуры, его можно сравнить с поршневым двигателем, да? То есть, получается,
поступает во вращательное, да, потом в обращательное. Так это работает, получается соответственно
как нарастание температуру передаётся. То есть, получается объект начинает пульсировать? Просто,
чтобы для визуализации.

Мишин: всё понял, сейчас добавим. К примеру: это образование будет

образованием двух элементов, первого и второго. Представим, что это две молекулы жидкости, к этой
43
 молекуле мы подвели внешнюю энергию. В данном случае если

мы ей добавили, как мы говорим энергию, у неё увеличится частота обращения. То

есть диаметр по обращению, здесь к сожалению не совсем корректный пример, здесь наоборот, но,

думаю смысл понятен. Подводя энергию увеличится частота обращения, вот так

получится. Если сверху стоит объект, у которого частота обращения более

низкая, мы имеем более стандартное, линейное взаимодействие частот. Когда более ВЧ передаётся

в более НЧ и так по цепочке пошло передаваться, и точно так же сразу в

радиальную плоскость пошло передаваться. То есть, частота обращения сразу же начинает

передаваться в частоты вращения непосредственно в стоячие волны. Всё

начинает разрастаться, вибрация во все стороны от этой точки, мы именно это и наблюдаем в нашем
физическом, скажем так мире. Нагрев идет непосредственно от точки во все стороны, например в
44
жидкостях или в твёрдых телах. То есть, если мы рассматриваем однородную структуру. Я думаю, здесь
ничего критически сложного нет. Как люди правильно говорят, мы пересмотрели раза по три и всё
становится понятно. Здесь самое главное не пытаться манипулировать частицами! Сделаю короткое
отступление по поводу частиц.
Рассматривая любую частицу, классическая физика все сводим к тому, что это допустим какой-то

шарик. К примеру - это шарик. Как они упаковываются с другими шариками? Хорошо, нам

приводят такой способ упаковки, где они максимально плотно друг к другу располагаются.

Но, это ничего не даёт! Потому-что между ними есть какое-то расстояние, то есть всё
равно, все логически сводится к тому, что частица дальше из чего-то состоит. Даже если этот вопрос не
возникает! То хорошо! А как они взаимодействуют? Дальнейшее взаимодействие показано в
классической физике. Мы пошли на большой андронный коллайдер и начали, как мы говорим, частицы
сталкивать, полетели ошметки. Всё правильно, потому что как только мы начинаем взаимодействовать с

вихревыми структурами… Разломали мы этот вихрь, вылетят в разные стороны

его маленькие образующие. Хорошо, мы записали, мы обнаружили новые частицы. В следующий раз

мы повторяем то условие, разламываем это, создаём заранее второе такое же

самое разбиение рядом, чтобы те вылетающие уже маленькие, более ВЧ объекты снова столкнулись
между собой. Хорошо, мы и это условие выполнили! Они снова сталкиваются, снова распадаются на
более ВЧ, на более мелкие образования и т.д. В принципе это вся история исследований на всех
коллейдерах. Их построено огромное количество, результат один и тот же!
Александр Х: ладно уж не огромное.
Мишин: да под сотню, по моему, их там что-то построили этих коллайдеров, от маленьких до
больших.
Александр Х: ты имеешь ввиду, что вопрос размеров?
Мишин: вообще всего, их очень много строилось.
Потрачены огромные ресурсы на все эти исследования, а практический результат, скажем так
поддержание корявый, классической, теоретической базы. Но, даже эти эксперименты, по сути, это не
совсем поддерживают. Это логическое, точнее развитие логического тупика! Любая попытка мышления
частицами не приводит к логическому завершению. Всё равно возникают вопросы? Каким боком они
касаются? А могут ли они помяться? Если они помялись они уже не единичные частицы. Какие у них
способы взаимодействия, нам не объясняется почему объекты взаимодействуют на видимом
расстоянии, классическая физика не может это объяснить! А с точки зрения частотных манипуляций это

45
всё очевидно! Если посмотреть на эти параметры,
которые мы обсудили, взаимодействия 1/3 и 2/3, они приведены как спины, ещё как-то названы,
неважно, там куча названий в физике придумали. Это всё есть, мы открываем все элементарные
частицы и мы увидим у них все эти параметры. Такое ощущение, что мы взяли за основу один
единичный объект и он имеет два крайних состояния первое и второе, мы их взяли и назвали а это

будет, к примеру: в протоне два нижних кварка и один обращающийся

вокруг верхних кварк, вот мы получились кварки. А по факту, если рассматривать нормальную вихревую
систему мы увидим, что это целостный объект, в котором имеются две полости разряжения. Кстати,

даже ещё на нем могу показать траекторию. Вот основная полость разряжения и это

полость разряжение, траекторию фазы на нём очень легко отследить, что я сразу в

первом рисовал. То есть, траектория фазы, вот пошла стоячая волна, она доходит до

центра и она уходит на свою ответную часть, получается объект геометрически

46
пересекает центр во всех плоскостях и вот она дальше эта восьмёрка. Дальше вести
не могу, потому что она должна перейти уже на следующий виток, который в объёме сюда

пойдет. То есть, между этим и этим -

противофаза, два элемента одной фазы, они находятся одна сверху вторая снизу, между ними как раз
притяжение. То есть, приталкивание к центру возникает, что и удерживает целиком, это разряжение,

этот объект здесь. Это то, что касается непосредственных наших

взаимодействий внутри объекта, мы рассмотрели взаимодействие с другими объектами снаружи.
Поговорим о движении в пространстве и закончим урок, хочу подчеркнуть, мы не говорим о частицах
вообще!
Как в пространстве тогда организовано движение? Рассмотрим пример на водоёме. Это

поверхность воды, мы на ней создаем

воронку. Самый простой пример блюдцем провели по бассейну. То есть, здесь даже нет никакого
течения - это стоячая, спокойная вода. Мы создали воронку, к примеру: она пошла замыкаться на

соседний участок. Такие опыты показаны видеоблогерами, в

интернете можно найти. Это такой самый простой вариант, что получается? Через некоторое время

47
воронка перемещается по воде, что нужно понять? А, что тут вообще
физически происходит? У нас однородная среда, вода в данном случаи, ничего другого в ней нет! Мы
создали в ней что-то, в данном случае завихрение, этот объект может выполнять механическую работу.

Допустим: кинем кусочек пенопласта, воронка за собой потихонечку его

тянет. То есть, она выполняет механическую работу, кроме этого объекта, созданного из этой же самой
среды, ничего другого здесь нет, что сам объект из себя представляет? Разряжение! Разряжение

основанное на кинетической энергии, в нашем случаи, вращения

самих воронок. Объект состоит из разряжения! Объект может выполнять механическую работу! При
этом в качестве объекта использовалось именно разряжение по отношению из того, что было вокруг,
это основные условия, которые мы наблюдаем в реальности. Добавим к этому объекту объём,

получаем аналогичную картину сверху, то мы строго подойдем к этим же

самым объектам. То есть, переходя из «жидкости», к полностью объемным

электрическим процессам. Мы по сути находимся в космосе и вокруг нас кроме тороидов ничего нет!

Вот тороиды пошли взаимодействовать между собой, мы начинаем

получать такие же способы взаимодействия и приходим к чему, к этим самым

48
 объектам. Теперь к самому главному! А каким образом это
перемещение было на воде? Сама физически вода оставалась на месте, перемещался объект состоящий
из пустоты, который поддерживала кинетическая энергия вращения. Часть воды, при движение

обратно, он как-бы сбрасывал в эти стороны, а новую он наоборот

закручивал себя, забирал себе. Если внимательно рассмотреть этот

момент, здесь нет никакого движения! Здесь есть распространение, можно так выразиться. Вихревая
воронка, система, как угодно можно назвать, она загребает своим вращением, то есть, то, что стоит
впереди она увлекает внутрь себя, а то, что, стоит сзади она сбрасывает. Перемещение объекта не
связано с перемещением как таковым…
Александр Х: вещества!
Мишин: да! Как такового вещества здесь нет, ничего не перемещается. Вода стояла на месте,
объект передвинулся, механическую работу он совершил, пенопласт он переместил. Тоже самое для
всех остальных вихревых объектов. Я тут махаю руками перед доской, а по факту все мои атомы,
молекулы это те же самые воронки на воде. Снаружи мы имеем стационарное пространство, которое не
обладает никакими свойствами, кроме бесконечности. Но, в нем распространяются устойчивые стоячие
волны, радиоволны и все остальное, все колебания. Вопрос сейчас в том, что эти колебания они не
двигаются, мы переплываем из одного места в другое.
Александр х: то есть, движение плоскостной волны получается?!
Мишин: да. Очень важно понять то, что движение это лишь иллюзия. Ведь в реальности движения
нет! Сейчас если просуммировать, какие скорости добавлены, есть непосредственно скорость полёта,
скажем нас на земле. Но, сказать то, что мы летим со скоростью 30 км/сек некорректно, почему?
Потому-что земля нас держит своим электрическим вихрем, как куполом, отделяя от остальных частот
космического пространства.
Александр Х: так же мы в автомобиле едем?!
Мишин: да, абсолютно верно! Точно так же и в самолёте летим, мы летим 900 км/час, а фюзеляж
нас экранирует от внешнего набегающего воздуха, точно так же работают вихревые системы. Здесь
можно рассматривать только реальные параметры вихря, в котором мы находимся и сейчас все
49
свойства, которые мы наблюдаем и в физике они определены именно для земли. То есть, тех реальных
условий, в которых мы находимся. Самое главное нужно понимать, что в пределах нашего вихревого
образования свой электрический мир, с условным практически неподвижным пространством, в котором
распространяются свои колебания, потому что они относительно земли строятся. И понять то, что
движение всех наших объектов это лишь иллюзия! Мы перетекаем из одного места пространства в
другое, увеличение скорости приводит к таким же последствиям как и на воде. Если более быстро

двигаться, воронка начинает искажаться. Мы пытаемся двигаться более

быстро в ту сторону, мы испытываем лобовое сопротивление внешней среды. При

этом «хвостик» оттягивается сюда, мы искажаем горловину, горловина

уходит в сторону, мы как бы за горловину тянем объект. Мы за ВЧ берём и можем перемещать, при
этом НЧ сваливаются в другую сторону. Этот момент объясняет тот же самый эффект Доплера.

Относительно измеряемой частоты, здесь происходит нарастание

частоты, а здесь происходит падение частоты в

другую сторону. Все те же самые объекты и эффекты, что будут на воде, всё то же самое и с
применением частотного метода для анализа электрических образований для стоячих волн.
Информация по проще, чем в прошлый раз. Обратите внимание как мозг работает с подобной
информацией. Для начала нужно создать какой-то неопределенный объект, как мы в первом уроке
создавали. Множество невыясненных свойства, от вас многие пытаются много вопросов задавать, кто-то
пытается корректировать там неправильно, там неправильно, это сейчас неважные моменты. Главное,
что сейчас этот пузырь создался и потом каждое следующее понимание Вам уточняет его структуру, его
внутренние взаимодействия и так далее. Находясь во фрактале другой возможности изучения чего-либо
нет! И физически не существует! Сначала нужно обозначить область, в которой мы будем рассматривать
внутренности, потом рассматривая внутренности, мы уточняем постоянно картину, которая
образовалась, если она образовалась, если она не образовалась мы постоянно говорим не о чем.
Александр Х: да, Саша, я хотел тебя попросить дорисуй, пожалуйста, √3 всё-таки визуально. Ты
нарисовал √2, √5, а √3 не нарисовал. Повторение мать учение, они просто так красиво нарисованы ).

Мишин: Центр окружности, через этот центр проводим вторую

окружность, это расстояние 1, это √3. По отношению к этим

50
параметрам к чему они относятся. 1 - это базовая частота грани куба, √2 - это диагональ грани куба, √3
диагональ объёма куба, √5 это диагональ двух кубов. Изображу графически. Есть два куба, эта

диагональ - это √5. √5 это описание взаимодействия двух равных объектов и

дальнейший выход на ряды Фибоначчи, потому что они все работают через √5. К этому еще вернемся.

Сейчас достаточно это понять, вот наш √5, эта грань это 1, эта диагональ

- это √2, и диагональ куба - это √3. Это чистая геометрия! В

дальнейшем не требуются никакие сложные математические расчеты для манипулирования и работы с
подобными объектами.
Александр Х: математика 7 класс.
Мишин: да, математика 7 класс. На сегодня знаний хватит, всё хорошо, увидимся в продолжении!

Мишин А.Н.

51
 Пятая глава, первая часть - Связи, Инерция, Заряд, Среда
Здравствуйте! Продолжим рассмотрение базовых элементов нашей природы, их принципов
взаимодействия и сделаем следующий шаг в понимании. Самое главное, что сейчас нужно
рассмотреть? Каким образом элементы взаимодействуют друг с другом. В прошлый раз мы выяснили
предельные отклонения или предельный заход одного объекта в другой, а теперь посмотрим как это
можно использовать при дальнейшем моделировании макрообъектов, на основании базовых

«кирпичиков» нашей природы. Вот два изображения. Вверху

взаимодействуют два элемента, которые заходят на 1/3 между собой. В

свою очередь взаимное проникновение у этих объектов друг в друга на 2/3. Скажем так: если мы
принимаем, что ВЧ - это активная компонента, то более НЧ она находится в центре - это реактивная
компонента. Я сразу говорю этими терминами, чтобы потом плавно перейти к более практической,
скажем так, части разговора и это было бы понятно. Примерно так и условимся: более ВЧ спирали
второго порядка, по отношению к НЧ, мы будем называть активная мощность, НЧ спирали второго
порядка реактивная мощность. На нижнем изображении точно такая же картина, на которой все

наоборот. Есть два элемента с пересечением на 2/3, которые между

собой взаимодействуют только на 1/3. Если взять из классической электротехники это можно сравнить с
LCL и CLC контурами, но, сейчас не об этом речь, я просто аналогию привёл. Если есть два реактивных
элемента, между собой они взаимодействуют на 1/3, с чем это связано? Это связано как раз с их
внутренней структурой и перераспределением кинетической энергии стоячей волны. Рассмотрим

нижний вариант, есть зона НЧ, возникает вопрос?

Каким образом она стала НЧ, что позволило ей быть НЧ по периоду вращения, даже по этой же
спирали? Это означает, что у нее увеличилось сопротивление для ее спина, я помечу красненьким,

чтобы было понятно, где у неё более ВЧ. Здесь её частота обращения, этот её
52
тороидальный момент выше чем для полости в 1/3. Это основное правило, которое применимо для
абсолютно всех вещей в природе. Мы можем получить большее лобовое сопротивление для
спирального, для любого процесса и замедлиться или снизить частоту это примерно одно и тоже,
только при условии, что мы ускорились в поперечной плоскости. То есть, увеличив частоту в поперечной
плоскости мы, по сути, увеличили сопротивление. Подходя к световым частотам, мы получим абсолютно
упругое взаимодействие, что получается?! Есть два элемента, у которых НЧ полость пересечения, в свою
очередь как-бы, опирается на более ВЧ объекты, на эти же самые, эта та же самая ситуация, но сверху,
но наоборот. Там наоборот, два ВЧ объекта пересекаются с большим заходом друг на друга образуя НЧ
полости. По факту, мы видим вложенности друг в друга похожие на матрешки. Когда один элемент
начинает связываться с другим похожим элементом, но, при этом линия связи образует эффективный
элемент, его как бы нет, а по факту он точно такой же, как если бы это был элемент в другом состоянии.
Соответственно усредненное состояние всех этих элементов будет стандартное, это получаются наши

окружности с пересечением через центр, это средняя точка. Это среднее

состояние всех этих объектов, что получается дальше в объёме при дальнейшей организации такой
структуры? Мы уже частично это затрагивали. То есть, элементы выстраиваясь подобным образом
просто вибрируют, происходит переброс частоты из продольной в поперечную плоскость, мы уже
определили это параметр температура и таких объектов, с таким принципом связи мы можем на
складывать неограниченное количество. Нужно понимать, что для стоячей волны присутствует параметр
гармоника. Я сейчас изображу линейно, хоть это и будет некорректно. Допустим: есть сферическое

образование, одна и его фаз выпускает в эту сторону стоячую

волну. Если разложить это в объёме это будет spider effect, когда одни частоты пошли в эту

сторону, вторые сюда, следующие

здесь, они будут меньшего размера, здесь частота связи будет более НЧ,

дальше ещё более НЧ. Я эту связь разложу линейно, чтобы не уменьшать

53
эти размеры стоячих волн. То есть, длина связи была максимальная, потом для

следующего элемента, она бы была немного провернута под другим углом и стала

более НЧ и т.д. То есть, следующий элемент пойдет сюда, мы просто

рассматриваем линейно. До этого мы рассматривали углерод на конструкторе,

вот я добавляю вторую углеродину. Но, такое расположение связей

некорректно, именно для внутренностей химического элемента! Рассмотреть один элемент

на модели можно, хорошо, мы его рассмотрели. Присоединяю второй элемент,

54
обратите внимание! Я его присоединил с точно такой же
длиной связи и получается эти два элемента в центре (Ц) принадлежат 1 и 2, а в природе так не

происходит. Есть один углерод, есть второй углерод,

длины связей, которые между ними, они более НЧ, что и позволяет из углерода какие угодно,
различные составы получать. Начнем их вверх складывать, будем нано-трубки получать и т.п. То есть,

сами внутренности углерода - это шесть водородин, а связи начинаются на

следующие, следующие эти порядки, на какой гармонике идёт

связь. Дальше если развивать это направление, мы можем посмотреть это в химии, потому-что в химии
это как статистика описана. Какова прочность связей, мы их рисуем чёрточкой, двумя черточками. Это
всё чисто статистически из химии можно смотреть, брать соединение, понимать как элемент выглядит в
объеме и из статистики реакции сразу видно сколько связей задействовано, электрические это связи,
магнитные ли это связи, магнитная, то есть через три сразу электрические естественно она будет
прочнее. Это всё статистика химии, нас это мало интересует, нас интересует именно геометрическое
понимание, что происходит. Так вот, следующий элемент он может точно так же встать, приведу такой
пример, нарисую на вторую и на третью гармонику, допустим эту связь
55
 со следующим элементом через эту третью частоту. У этого объекта

есть более НЧ огибающая и поэтому когда мы, к примеру, сжигаем

что-то или ломаем, в итоге мы ломаем эти НЧ связи и элементы

распадаются, как мы говорим до молекул или атомов, к примеру углерода. Самые ВЧ связи, которые

на первой гармонике стоят – они образуют сам химический элемент. Следующие

НЧ связи - это соединения между элементами, переход в различные агрегатные состояния. К примеру:
рассмотрим упрощенную модель, возьмем воду мы ее заморозили, связи будут более ВЧ, мы получаем
твёрдое тело. Начинаем нагревать, увеличивается частота перехода между этими

элементами. Больше, больше, больше растёт частота и в этот момент

56
получается, что и растёт расталкивание, элементы чаще пихают друг - друга. То есть, чаще полости
одного элемента заходят на зону второго элемента, возникает сила отталкивания за счёт разряжения
между ними, между полостями и мы всё чаще видим это расталкивание, увеличивается объём. Пошел
увеличиваться объем, мы получили воду, что при этом произошло? Связь перескочила! То есть, вот она

была на первой, примерно здесь была вода в твёрдом теле, теперь

эта связь перескочила на следующий элемент, она находится

здесь, получается более общая НЧ

связь. То есть до следующего элемента, который здесь

находится, мы получаем более подвижную, более мягкую, то есть чем ниже частота, тем соответственно
и частота связи ниже. Это тоже самое, что поставить флажок на вращающийся штырек и увеличивая

частоту он будет всё чаще ударять по пальчику, если мы в него тыкнем. То есть, здесь просто
очень ВЧ, поэтому мы видим относительно упругое взаимодействие, но, в любом случае снижения
частоты связи приводит к более мягкому, пластичному взаимодействию элементов. Далее, мы

начинаем нагревать ещё сильнее, пошли чаще отталкиваться

57
гармоники, мы перескакиваем на следующий элемент, мы
подойдем к пару! По факту, если это так рассмотреть, мы стоим возле водоема перед нами внизу вода,
а мы говорим здесь воздух, а по факту мы в воде находимся, мы просто на разной частоте связи. Мы
дышим этими НЧ связями и они обуславливают ту среда обитания, в которой мы находимся. То есть,
наш организм не готов перерабатывать более ВЧ по физиологическим особенностям. Всё тоже самое
происходит с различными другими элементами. Образование более прочной связи связано с
увеличением гармонической частоты связи, которые между отдельными элементами вихревых систем.
Это были проекции на плоскости, немного посмотрим на эти же элементы в объёме.
Поскольку эти элементы являются элементами вращения и обращения, то, в данном случае, они

из себя представляют такие элементы, это эти же самые

два элемента, которые даёт реактивная и активная. Мы получаем два

таких элемента. Обратите внимание, что в любом

случае, поскольку это объекты вращения, они будут тороидами. Теперь посмотрим как они образуют
свой гармонический ряд и как лучше взглянуть на продольно-поперечные, что-ли частоты образуемые

вихревыми связями. Получается такой объект при ВЧ связи с

пересечение в 1/3. Параметры этих полостей озвучены в предыдущих уроках. Второй элемент,

58
 с полостью размера в 2/3. Я не стал печатать комбинированную
систему, потому-что без 3D моделирования это проблематично, почему? Потому что через центр двух

элементов, в перпендикулярной плоскости, проходит

этот элемент, на бумаге просто так напечатать не

получится. Но, если визуально вставить этот элемент сюда, то, можно представить в объёме какую мы
получаем частотную сетку. То есть, одни частоты связей для одной плоскости, другие для другой
плоскости и выделяется третья, основная ось макрообъекта - это сила Лоренца, которую мы обычно
называем силой Лоренца. К сожалению, сейчас более подробно рассматривать этот момент не вижу
прямого смысла, о нём можно днями беседовать и это понимание сейчас не столь критично, развитие в
этом направлении может провести каждый самостоятельно, по мере понимания материала, которое
усваивает непосредственно его сознание.
Что еще нужно рассмотреть? Каким образом передаётся любая волна, вдоль таких объединённых
структур? Изображу систему со стоячими Волнами де Бройля, только немного в связке. Есть один

элемент, в этот момент второй элемент цепляет его. По факту, всю

электростатику можно рассматривать как механику, как шестерёнки в зацеплении! Когда один объект
вращается в одну сторону, второй объект вращается, навстречу к нему, в другую сторону, взаимная

полость пересечения, если провести здесь окружности тут и тут,

59
это и есть взаимные полости пересечения. Это те же самые фазы, которые мы рассматривали, что нужно
понимать? При передаче, скажем так энергии колебаний от одного элемента к следующему, в любом
случаи это всё чистая механика, получается следующий момент. Если рассмотреть каждый, единичный

объект как такую подобную трехфазную систему, то его попытка… Допустим, мы

подвели к нему внешний, дополнительный крутящий момент, сейчас неважно каким образом,
частотным в любом случае, он пытается повернуться, в этот момент все его фазы опираются на те
тороидальные модули, которые находятся в поперечной плоскости. С чем это можно сравнить? Для

этого модуля можно было бы нацепить таких ещё перпендикулярно. То есть, он не

просто пытается так провернуть, у него еще в своей перпендикулярной плоскости

тороиды расположены. Я один нарисую, я неправильные габариты принципиально

рисую, это сейчас не важно. Допустим: попытка провернуть этот модуль вызывает
самый интересный момент – инерцию! Поскольку для этого тороида есть реальный период обращения,
то, он фактически проявляет гироскопический эффект. Да, он не является материальным телом, но, для
тех же самых радиоволн и электрических полей, гироскопический эффект проявляется точно так же как
для материальных тел, что получается? Те параметры, которые мы измеряем как емкость, к примеру:
ёмкость реактивных элементов, допустим емкостных всех методов применяемых в антеннах. Это по
факту, в чистом виде инерция, но, эта инерция связана с попыткой отклонения стоячей волны на
определённое расстояние, в сторону, в любом случаи отклонения оси - это и является точкой опоры.
Если рассмотреть этот элемент, так как будто один элемент давит на второй сверху. Как именно
организован момент передачи, и в целом, что является инерционной, что-ли мощностью системы, то

60
есть сколько накоплено энергии в системе, мы её называем сейчас масса. По факту, понятие масса как
таковая нас не интересует, нас интересует только вес! То есть, реальная инерция в конкретном месте.

Рассмотрим такой пример: вид сверху, как будто три тороида, что будет,
если мы точно такой же элемент расположим, он будет расположен ровно в этих же полостях, между
этими же вихревыми образованиями. При попытки провернуть этот элемент, к примеру: центр остается

тот же самый, мы начинаем сильнее заходить на эти элементы в

сторону, я уже приводил простую аналогию: если бы это было три куска мыла и мы взяли ещё три куска

мыла и попытались их три на три упереть, то произойдёт проскальзывание!

Проскальзываем и мы проваливаемся, нет никакой другой точки опоры! Здесь получается подобная
система. Есть три вихревых элемента, у них есть только инерция их вращения и попытка изменить ось,
по сути гироскопа, приводит к реальному механическому противодействию - на этом принципе
основаны все инерционные процессы. Рассмотрим такой пример: как мы передвигаемся в
пространстве, почему какое-то разогнанное тело мгновенно не останавливается после прекращения
силы воздействия на него? Я даже рисовать не буду, потому что нужно именно понимание! Все состоит
из подобных вихревых образований, полностью раскладывая до единой водородины - набор стоячих
волн. Мы имеем параметр температура, возьмем какое-то среднее значение для какого-то тела, пусть
будет с внешним воздухом одной температуры, - это неважно, есть определенная частота колебаний,
что произойдет при попытки сдвинуть это тело? Этот элемент, по отношению к внешней частотной
сетки, начинает иметь в одной плоскости большую частоту взаимодействия, в другую сторону в
меньшую. По факту, изменяется и как-бы параметр температура, только не совсем для базовых связей,
которые они прямо с атомом имеют, хотя и на них тоже влияет, и для всех промежуточных связей… То
есть два атома объединились в общий, три атома тоже могут в общий объединятся. То есть, набор ещё
НЧ, весь набор частот при попытке сдвинуть, это примерно можно сравнить так: была стационарная,
внешняя среда и мы в ней начали продвигать объект, который окружён шестеренками. Мы продвигаем
объект, они как колесики вокруг начинают вращаться и у колесиков уже есть реальный инерционный
момент. Попытка остановить тело приведёт к тому, что колесики своей инерцией снова цепляясь, в
обратную сторону, за точку опоры, инерцию ту же самую, продолжают выравнивать свою частоту с
окружающей частотной средой. Тем самым возвращая всю приложенную кинетическую энергию к
продолжению движения данного тела и соответственно выравнивание всех этих частотных параметров.
Этот момент рекомендую очень хорошо обдумать, на нём в дальнейшем будет основана вся корректная
логика поведения всех объектов. Мы принимаем пространство как условно стационарное, поскольку мы
в нём переплываем, а не двигаемся, мы постоянно имеем связь, по сути те же самые допплеровские
эффекты, в одну сторону лобовая связь увеличивает частоту, сзади идет уменьшение частоты. Идет
перераспределение всех спинов вращения, левые, правые, сейчас не принципиально что! Вся система
61
автоматически, то есть пустили мы по центру, относительно центра как на воде разваливаются волны,
как на шестеренки, завихрения пошли слева и справа. Получается этот элемент, в окружающей
электрически-стационарной среде, создает НЧ электрические волны. Сам по себе факт инерции
напрямую связан с излучением чисто электрической волны, не электромагнитной, поэтому она просто
так не регистрируется и при наличии технологий визуализации любое инерционное движение
полностью видно. То есть, бессмысленно скрываться под какими-то объектами, например: под
крышами дома, в земле, еще где-то. Если объект совершил инерционное передвижение, в поперечной
плоскости вышла точно такая же электрическая волна пропорциональная его ускорению.
Рассмотрим, что такое заряд! В целом рассматривается протон и электрон - как единичные
заряды, один положительный, второй отрицательный, они имеют полуцелый спин, что такое полуцелый

спин? Есть один тороидальный модуль сверху, второй тороидальный

модуль снизу, вместе они представляют единое целое. Скажем так: один является одной
половинкой, второй является второй половинкой, поскольку мы как наблюдатель находимся всегда по

центру, мы определили у первого половина слева у второго половина справа. Левых

назвали минусами, правых назвали плюсами. Далее ядро протона - это более интересный момент, ядро

состоит из трех кварков, два верхних кварка имеют заряд 2/3, вот наш заряд 2/3 их
два! Чем два кварка этих будут скомпенсированы? Правильно, одним нижним кварком, у которого
заряд минус 1/3. Это геометрия. Всё, что мы называем зарядами это коэффициенты и полости
взаимного пересечения вихревых объектов! Ничего другого! Самый ненужный элемент, которым можно
манипулировать – это термин! Как только мы начинаем манипулировать непосредственно геометрией
объектов, даже не возникает смысла применения параметра заряд! Это геометрическая бессмыслица.
То есть, погасить геометрию и заниматься чем-то виртуальным = мрак!
Добавлю слово про среда. Когда элементы начинают проворачиваться один за другим, вот они

пошли проворачиваться, сюда, сюда, мы получаем

НЧ волну, которая излучается. На точно таком же самом принципе мы

перебираем набор частот, который связан с этими базовыми образованиями,

что получается? При определенной частоте, в данном случае световых частот, мы подходим к тому, что

эта НЧ как таковая не излучается в поперечную плоскость, а почему? Я

62
обозначу вектором и соответственно, абсолютное значение длины волны.

Линейная длина волны, при этой частоте, отражает в перпендикулярную плоскость такую же
самую длину волны. Мы подходим, из всего линейного набора частот, перебирая все выше и выше и
выше к той частоте, к световой частоте, где продольная и поперечная плоскость, то есть активная и
реактивная мощность, по частоте равны. Превышая эту частоту, мы пошли образовывать в обратную
сторону частоты, получая снова НЧ, но, с обратной стороны, это примерно те разделы нашей физики как
электромагнетизм и электростатика. В электромагнетизме мы имеем большие токи и малые
напряжения, а в электростатике огромные напряжения и малые токи, здесь тоже самое с частотами.
Есть средняя точка, где продольная на поперечную частота выдает одинаковые значения и система, в

таком случае, может начинать точно так же зацикливаться. Но, поскольку процессы ещё и

распространяются, можно их привезти не сюда, а например в эту сторону, и в

эту сторону, потом точно так же туда и т.д. Процессы идут по

без индуктивным, скажем так, траекториям. Когда мы манипулируем понятием среда, что нужно
понимать? Это тот параметр, который характеризует точку опоры и в том случае, когда есть продольно к
поперечной частоты, они являются друг для друга, они дают упругое взаимодействие - это получается
средняя, что-ли точка неограниченного частотного диапазона, она и называется среда, средняя точка.
Это нематериальный объект, это физический параметр, как мы говорим среды, при какой частоте
происходит это абсолютно упругое взаимодействие продольно на поперечную плоскость. Никаких
частиц здесь примешивать не надо, чем дольше вы пытаетесь мыслить частицами, которые заполняют
всё, тем хуже с пониманием! На сегодня закончим! Будет вторая часть пятой главы, потому что
огромная по объёму информация и очень сложно, чтобы в короткие сроки она усвоилась!

Мишин А.Н.

Видео: https://youtu.be/DoRjedDmF-Q
63
 Пятая глава, часть вторая – Распространение волн, энергия, проводимость.
Сейчас вторая часть пятой главы, мы продолжим рассмотрение самых ключевых моментов,
которые нам необходимы для правильного манипулирования образами и пониманием дальнейших
процессов. Вижу, что очень многих порадовало манипулирование температурой и когда они понимают,
что это такое физически, можно так сказать - это вибрация взаимодействие между объектами, как она
перераспределяется. Приведу уточнения, потому-что температура для молекулярных объектов она, по
факту, является и отчасти температурой для космического пространства, только она образована немного
другими процессами. В одном из комментариев я это подробно расписал, но повторюсь.

Допустим, это наша галактика, которая расположена примерно

здесь, вот ее центральная часть, где-то в солнечной системе, на

периферии, мы летаем. СНЧ стоячие

волны, которые доходят до нас от центра нашей галактики, непосредственно образовали наше
солнышко, которое потом образовало наши стоячие волны и поддерживает планетки. Взаимодействие

этих гармоник является тем же самым трением, трением между частотами, да, между НЧ.
Давайте так рассмотрим: есть связь через стоячую волну от центр галактики к нашему солнцу, что
неоспоримо, значит в любом случае есть какая-то сила, которая удерживает наша солнце на том месте
на котором оно расположено и соответственно есть банальная сила трения между частотами, которая
позволяет удерживаться данному объекту на этой траектории. Если рассмотреть космическое
пространство, почему оно не температуру абсолютного нуля имеет? Это именно из-за этих самых
причин! Мы не сводим к абсолюту разряжение в полостях, которые мы рассматриваем, мы
рассматриваем относительные явления. Можно сказать таким образом, что та минимальная
температура, которую мы регистрируем в околосолнечном пространстве это и есть та частота
взаимодействия между вихрем солнечной системы и вихрем нашей галактики и эти минимальные
вибрации они именно происходят на той частоте среды, той средней точки! Теперь немножечко о
распространении волн. Возник вопрос, с какой скоростью движется свет? Ответ очень простой с
нулевой! Волны в природе не движутся! Стоячие волны могут двигаться, а волновые процессы они
именно распространяются, свет относятся к таковым же! С чем это связано, это немного непривычно

будет для восприятия, но адекватно! Как это можно представить? Допустим, есть тороидальное
образование, неважно сейчас какой частоты, это как мы говорим один фотон, он на своей световой
частоте, он постоянно уходит в сторону образуя это завихрение, но, в ответ точно такие же элементы…

То есть, если эту штуковину представить как электрические шестеренки, точно такой же объект,

тут же, начинает формироваться здесь дальше, только вращается в обратную сторону, мы
64
получаем следующие моменты. Создание одного завихрения приводит к созданию второго
завихрения, конечно, во все стороны мы получаем тоже самое распространение, только, что уже через

это взаимодействие. То есть, дополнительный объект мы видим рассеивание и

потихонечку, потихонечку эти тороиды начинают, как закручивается этот, потом точно

также закручивается следующий тороид и пошло по цепочке. Поскольку упругость

или вязкость, частотной, средней точки обусловлена скоростями света, который мы говорим и
частотами этими же, это по сути два объекта, они физически конечно разные, то есть частота и скорость,
но, здесь они в одной связке, то мы получаем, что объект не движется он постоянно скручивает впереди
себя следующею волну, таким образом распространяясь, при этом та часть, которая находится позади,
она уже начинает рассеиваться на более НЧ. Этот же самый эффект наблюдается в макро-масштабе и
очень хорошо регистрируется, то что мы говорим красное смещение. Свет от далеких звезд медленно
преодолевая эти тороидальные завихрения, по огромному пространству, постепенно, постепенно
начинает и в целом ещё терять даже нашу частоту, которой он изначально был, постепенно переходя в
красный, инфракрасный, дальше лавинообразный процесс, где он, по сути, в радиодиапазон переходит
и рассеивается на НЧ. Есть предел, он определён, это примерно тринадцать с лишним миллиардов
световых лет, то есть то расстояние, которое он проходит. Распространение стоячих-световых волн - это
достаточно важный момент, который нужно понять это всё относится к тому, что объект не движется! С
этим же связаны и все парадоксы теории относительности, то что не важно с какой скоростью движется
объект, излучаемый им свет имеет одинаковую скорость, потому что это параметр среды! Неважно в
какой точке мы движемся, если мы начинаем создавать это тороидальное завихрение вокруг себя, а оно
создаётся на частоте среды, конкретно в этом месте, в котором и было вызвано это возмущение.
Поэтому максимум, что мы можем наблюдать это эффект Доплера, когда при ускорении мы резко
видим с одной стороны снижение частоты, с другой стороны нарастание частоты, но это связано уже с
макрообъектом. На основном уровне реакции среды, в каком бы мы месте не находились, мы это и
видим, что возникает фиксированная частота оно взаимодействует со средней точкой. Это-то, что
касается среды. Теперь распространение. Каким образом распространение волны осуществляется?
Немного ближе к нашей материальности, сейчас затронем проводимость, не в том плане, что прямо
совсем. Рассмотрим как мы создаём волну на проводе?

Нарисую такой набор кружков, представим, что это набор молекул,

допустим: такая нано-проводинка. Когда мы говорим, что мы с разных сторон подвели

напряжение, напряжение это просто разность частот! Получается

65
следующий интересный эффект, вся эта длина, неважно какие минимальные-максимальные, сотни
тысяч километров, она мгновенно чувствует приложенный потенциал! Нарисую таким

образом, на очень большой длине, по диаметру он не огромный

будет, а вокруг провода будет распространяется. Каждая наша молекула или образование молекул это

уже стоячая волна, которая описывая траекторию возвращается в ту же самую точку.

Допустим: мы из этой точки вышли и в эту же самую точку я пришёл, как

только мы приложили напряжение, по сути это разность частот, то, в данном объёме, мы снизили
электрическую вязкость, мы создали разряжение, что это означает? Что стоячая волна, пройдя по кругу к

следующей точке, придёт немного дальше, ей проще довернуться или наоборот ближе в
зависимости от того, что мы делаем с объектом, сейчас это не принципиально, самое главное понять
суть! Изменяя внешние параметры электрической среды, мы делаем её более вязкой, либо
разряжённой, мы меняем шаг стоячей волны! Она либо просто вибрировала на месте, либо она может

начать двигаться, тем самым образуется вращение этого объекта, распространение этой

волны в сторону, что в одну, что в другую, все тоже самое. Поскольку здесь

частота и здесь частота, они в обе стороны идёт навстречу со скоростью света
(С). Получается интересный логический момент, который я не могу корректно объяснить - это мгновенно

чувствуют себя, на любой длине, плюс и минус. А этот сдвиг молекулярной

структуры и фактически, в данном случае, это мы как антенну рассматривали. То есть, если начинают
доворачиваться наши молекулярные структуры - стоячие волны, то, в этот момент происходит

66
следующее: вот сюда она вниз пошла доворачиваеться, пошло излучение в

поперечную плоскость, которое мы фиксируем, мы это используем в антенной

технике. Это та электромагнитная волна, которая распространяется по проводу из-за приложенного
напряжения, то есть из-за измененных условий молекулярные стоячие волны начали доворачиваться в
ту или иную сторону. Тем самым создаются, от первой точки и второй точки и идет навстречу друг –
другу, две волны от минуса к плюсу и от плюса к минусу. Это все напрямую связано с доворотом стоячих
волн, на которых основан сам материальный объект! Аналогию можно рассмотреть из работ
девятнадцатого века, это промышленное литье твердых пород камня – базальты, граниты. Существуют
даже патенты, которые нашей академической наукой не рассматриваются вообще! Что будет, если мы
начнём гранит греть? При увеличении температуры полости начинают все больше и больше, все чаще
колебаться из одного состояния в другое (2/3, 1/3 и наоборот), если мы дальше увеличиваем и
увеличиваем эти колебания мы придем к тому, что частота колебаний молекулярной структуры будет
такова, что гранит рассыпается не переходя на следующие гармоники связи (моду), которые у него есть.
А для того, чтобы выйти с первой гармоники и перейти на вторую... Попробуем так

изобразить. Допустим, здесь твердое тело, на следующей

гармонике жидкое тело, нам нужно сделать так, чтобы наши колебания

перескочили с этого расстояния на это, увеличив свою

длину. Если мы просто увеличиваем температуру объекта он начинает пульсировать. Вот одна

стоячая волна пошла в сторону с продольной на поперечную плоскость, тем

67
самым объект потихонечку расширяется и расширяется, но ему не хватает длины
гармоники для того, чтобы перейти в жидкое тело, то есть перейти на следующую моду своего
вихревого образования. Просто нагрев приводит к разрушению твёрдых пород камня, а что делалось в
девятнадцатом веке? К вопросу, а как мы можем изменить температуру, хорошо мы подводим какую-то
тепловую, как мы говорим энергию, мы увеличиваем частоту колебаний, но, это же не один из способов
увеличить частоту электрических колебаний внутри или между атомами?! Прикладывается внешнее

электрическое поле к данному объекту. Так изображу: наш объект попал в зону

разряжения какого-то громадного объекта, неважно какого, что

получается? Что-та частота, которая возникла, колебания между продольной-поперечной плоскостью
связей, то есть наша температура, по факту, находится в других физических условиях, мы её вынесли в
разряжение. Поскольку наши молекулы попали в разряженном состоянии в окружающею среду, то эти

колебания идут с большей амплитудой, что позволяет перейти с этих гармоник

на геометрически более длинные гармоники, здесь мы определяем только

кратностью, нечем больше! Без разрушения объемной структуры кристаллической решетки камня! Мы
68
это и видим во всех предыдущих остатках разумной нашей цивилизации, куча хорошо стыкованных
блоков, отделанный Питер, всё это спокойно работало, по-моему, еще при царской России, по крайней
мере все доказательства сводятся к этому. То есть, изменения параметра температура возможно не
только прямым раскачиваем объекта, но и соответственно изменением электрической плотности
окружающей среды, в котором все это дело происходит, мы получаем двойной подход к управлению
стоячими волнами. Кстати, примерно на этом же основан эффект сверхпроводимости, когда мы
наоборот критически охлаждаем материалы, для чего? Для того, чтобы фактически полости не имели
биений, а встали и стояли на своём месте и стоячая волна не будет иметь таково сопротивления, по ней
прямо по траектории можно пропустить свою изменённую амплитуду практически без потерь. Мы
коснулись понятия энергия, на самом деле вроде бы глобальное, а с другой стороны элементарное.
Если есть разница частот, значит мы можем говорить о понятии энергия, если нет разницы частот, то в

данном случае, допустим это частота одного объекта, частота второго объекта
они равны, они в фазе, между этими объектами как таковой энергии нет, потому что нет разницы
частоты! Она не детектируется, не определяется, не взаимодействует, это физически стандартные
явления, здесь ничего излишнего нет! Единственное, что самое неудачное в нашей практике и в нашей
жизни, мы постоянно манипулируем понятием энергия вообще не задумываясь о том, что она
физически из себя представляет! И начинается: электрическая, тепловая, энергия разума, энергия ЦИ,
кучу чего угодно понапридумывали, этот человек очень энергичный, от этого исходит хорошая энергия,
от этого исходит плохая энергия. Это все слова вокруг одного и того же, наличие частоты или её
отсутствие! Если мы изменим немного собственное мышление в сторону физики, о данных процессах,
то многие моменты, когда нам люди подобные вещи рассказывают, очень быстро ставятся все на свои
места, вы сразу же понимаете, что собеседник не понимать о чем он говорит. Не будем на этом больше
задерживаться, вы сможете сами подумать сколько угодно в эту сторону.
Дополнительно хочу расширить понимания о инерции и точке опоры! Допустим: есть такая

планка, на оси, которую мы можем прокручивать, виртуальная планка. Мы на хвостики

расположили два тороидальных объекта, при попытки вращения данного элемента,

возникает отклонение оси данных вихревых объектов, а соответственно если этот объект, а он в любом
случае имеет вращение, при отклонении оси вращения возникает сопротивление отклонению его оси
или тот же самый гироскопический эффект. Насколько больше или меньше это сопротивление для
вихревых объектов? В данном случае просто пропорционально диаметру, чем более мелкое

образование, то есть если бы на этой планке висело такое маленькое

образование, то оно имело бы значительно большее сцепление с внешней средой, здесь немного
обратная картина от материального мира, тут чем мельче объект тем он ВЧ, тем более вязкий для него,
что-ли параметр электрическая среда, в которой все это дело располагается. То есть, он ближе и ближе
69
приближается к средней точке. В принципе основные моменты разобраны, но, ещё разочек
проводимость затронем.

Вот наш провод. Кстати очень интересно если внимательно рассмотреть!

Траектория мы говорим, а по-моему ТРОЕК_ТОР_ИЯ, то есть ТОР ИЗ ТРОЕК или что-то в этом роде, что
физически соответствует. Вернемся к проводимости, мы к двум хвостикам, в единый момент времени,

приложили плюс и минус, напряжение - это просто разница

частот, физическую структуру напряжения чуть позже рассмотрим, что получается? Передать мощность
от сюда, от одного края к другому краю, мы по факту передаём момент

вращения. Это можно сравнить с цепью, где все звенья находятся

в зацеплении и мы начинаем прокручивать, звенья щелк, щелк, щелк и к моменту дохода до
противоположного конца, в этот момент, мы начинаем передавать, что? Самую ВЧ мощность, которой
мы опираемся непосредственно в молекулярную структуру, до этого мы принадлежим НЧ
пропорциональной длине провода, потому что распространение молекулярной волны идёт точно такое
же, то есть со скоростью света по проводу. Сопротивление, а что нам сопротивляется? Вы наверное
понимаете, это то, что мы только, что рассмотрели, для каждого элемента мы можем построить ту же

самую планку, но, только здесь не два, а будет шесть объектов,

которые при попытки проворота опираются своими гироскопическими моментами и не хотят

поворачиваться. Чем эти образования более ВЧ, тем мы можем

передать вращающийся момент с меньшими потерями. Если линия

прямая это сверхпроводимость, потери которой мы передаем,

то есть идет выход, потихонечку он сворачивается, сворачивается и

сворачивается, мы начинаем терять лишние обороты, которые

передаем механические, от одного конца к другому и наоборот от минуса к плюсу. Мы опираемся на
реактивный момент, который в данном случае связан с материалами, то есть с теми частотами связи,
которые относятся к материалу самого проводника. Набор молекулярных вихрей является задающим,
насколько будут ВЧ образования, при попытке их проворота. Можно взглянуть на это дело с обратной
стороны. К примеру: медь, алюминий, которые мы используем, это вещества, которые идеально
наводят токи Фуко, это по сути и есть возникновение вихревых токов Фуко на поверхности провода,
которые являются точкой опоры от проворота и наоборот чем объект более НЧ, допустим он такой

НЧ, то соответственно и он больше может провернуться, что позволяет, с одной стороны

мы можем увеличить диаметр проводника, что приведёт к такому увеличению и мы увеличиваем
количество мелких объектов, а с другой стороны увеличивая сопротивление проводника мы создаем
70
всё большую и большую реактивную компоненту для сопротивления, именно по размеру, здесь тяжело
объяснить, потому что электрические процессы напрямую с механикой переключаются. Увеличение
размера габарита приводит к уменьшению вязкости! Передаваемая мощность начинает иметь более

изогнутую траекторию, более волновую, тем самым

начало и конец линии взаимодействия, физически, могут взаимодействовать с меньшей частотой, как
мы и говорим в электронике - большее сопротивление приведет к меньшему току, то есть ток эта
частота взаимодействия начала и конца линии, только которая принадлежит всем этим процессам.
Очень подробно со всеми реактивными сопротивлениями мы подробно рассматривали в одном из
старых видео. Сейчас этого касаться не будем, это можно пересмотреть. Но, я думаю, простейшие
моменты они будут легки для понимания. Чем на поверхности более ВЧ объекты, тем вокруг этого
объекта идёт более устойчивая, именно, нелинейная стоячая волна, которая практически не
деформируется. То есть, спокойно может распространяться без проворота и наоборот, увеличение
сопротивления приводит к удлинению траектории в реактивной плоскости, больше траектория нарезает
кругов, и снижение линейной частоты взаимодействия плюса и минуса.
Для затравки к следующему уроку по магнетизму покажу опыт, о котором говорил. Есть два диска

с магнитами, вот я пометил северные полюса (синие), с

обратной стороны южные (красные). Докажем, вот они слиплись,

южная с северными слиплись, всё хорошо. Берём вместе

северные с северными, соединяем и они висят, это опыт о котором я рассказал в

предыдущих лекциях. Это всё связано непосредственно со спиновыми процессами, с углами
взаимодействия, мы это дело рассмотрим в следующем уроке.
Что нам самое главное усвоить! То, что точка опоры, для самых верхних частот является точно
такая же самая частота, но, в поперечной плоскости - это есть середина частотного диапазона или среда,
о которой мы говорим. Для различных макрообъектов, для активной мощности точкой опоры является
реактивная мощность или линейное скручивание опирается на боковое прокручивание, этих изменений
71
оси, гироскопических эффектов, вихревых образований. Энергия, как-бы мы ее не называли, это только
разница частоты, ничего другого! Проводимость - это возможность передать одну компоненту
относительно второй и с какими потерями, если мы рассматриваем температуру то там фактически
взаимодействия с продольную на поперечную плоскость, можно сказать один к одному, либо через √3,
либо через √2, √5 - это взаимодействие с мизерными отношениями. То есть мы рассматриваем наши
проводники, которые мы используем, получается, то что доворот вдоль огромной длины проводника
связан с мизерным проворотом всего лишь в плоскости вращения, дикий перекос получается по
отношению к той же самой температуре. Распространение любых, волновых процессов идёт именно с
закручиванием внешней среды. Волновые процессы не двигаются, они именно распространяются, для
наших процессов движения возможно только в том случаи если мы начинаем перемещать узлы стоячих
волн! То есть, сначала стоячие волны должны быть созданы, потом мы начинаем двигать это движение
или как мы рассмотрели это переплывание, это имитация движения! Это основные моменты, которые
нужно усвоить! Обратите внимание, что параметр заряд, который везде в физике присутствует, он
вообще не нужен при геометрических расчётах! Параметр заряд перейдет чисто в кратности, изменения
в каких пределах одного объекта относительно другого, всё измеряется в кратностях! Мы и говорим, мы
должны дать определение, опреДЕЛЕНИЕ, то есть ДЕЛЕНИЕ одного объекта на другой, в этом случае
неважно, даже какие единицы измерения были, они сократятся, мы получаем коэффициент,
коэффициент это кратность одного объекта к другому! Всё это нужно логически понимать! Дальше
магнетизм, потом, почти практика, увидимся!

Мишин А.Н.
Видео: https://youtu.be/2qwlRcP_Ry0

72
 Шестая глава – Магнетизм.
Здравствуйте, продолжаем учиться. Переходим в область электротехники, на чём мы в прошлый
раз остановились - это рассмотрение магнетизма. Сейчас все наши устройства построены на
применении, как мы говорим, электромагнитных явлений, а суть самого магнетизма абсолютно не
раскрыта. Долго мне пришлось подготавливаться к этому уроку, потому что тот же самый фрактал, очень
проблемно найти логические точки опоры, за что можно зацепиться. Придётся понемножечку все брать

с разных сторон, чтобы собрать общую картину. Начнем, мы рассматривали

базовую структуру единичного вихря, когда есть три электрических фазы, эти три фазы образуют общее

скручивание и как-бы создают один полюс (южный) и второй

полюс (северный). Это мы рассматриваем в упрощённом виде, что нужно понять? То, что

геометрические размеры полостей фаз и полостей образованные

магнетизмом они различны. Нарисую, что получается? Если мы берём две сферы,
которые пересекаются через радиус и фактически вращаются вокруг друг-друга, вокруг этой

центральной линии, то мы получаем следующее, это 1, а это

расстояние √3, то есть эта часть, вот она 1. Получается вот

гармоника √3, которая образуется, на притяжение, именно вращением всех трех фаз, она
73
длиннее чем эти образующие (электрические) связи на √3. На примере такой

картинки рассмотрим. Ранее мы рассмотрели как образуется углерод?! Как шесть

водородин состыковались и образовали одну углеродину. Возьмем для примера следующее

образование графен, то есть элемент из одного слоя углерода. Пунктиром я показал те связи, которые
отличаются по частоте и они, в данном случае, больше по длине. В химии так и считается, что все
элементы связываются через внешние, самые удалённые связи и поэтому все химические реакции,

чаще всего связаны именно с самыми НЧ гармониками для каждого такого элемента. Здесь
нарисовано одинаковое расстояние для того, чтобы удобно было рассмотреть. Получается, из шести

элементов состоит атом углерода, он своими связями начинает связываться со

следующими элементами, но, эти связи более НЧ. Обратите внимание на следующий момент! Между
всеми подобными атомами образуется аналогичный шестигранник, получается аналогичная вихревая

структура, которая является для этого объекта как НЧ зеркало. Для этого же
не существующего объекта, хотя это объект, можно его как объект рассмотреть! Почему? У него есть всё

тоже самое, что и у этого объекта. Для каждого такого элемента, то есть это как бы
пустота, которая находится между тремя другими атомами углерода, но, для неё существует связь, вот

одна связь между атомами углерода, вот у неё вторая связь,

74
и вверх пошла третья связь, у неё выполняются те же самые условие через фазы.

Получается в этой центральной точке, между этими элементами, идет ядро НЧ

связей. Вероятно это нейтроны, потому что это наши

протоны, мы их так расположили. Всё, что в макро-масштабе, все то же самое и в микро-масштабе, если
рассматривать саму нашу водородину. Связи образуют аналогичные элементы, но, на других частотах.
Поскольку другие частоты являются зависимыми от частоты среды, на которых основаны наши
максимально устойчивые протоны, то эти НЧ связи, фактически мы их называем химические связи, они
не могут удерживаться. Они при создании связи или при разрыве этой связи, либо выделяют
кинетическую энергию, либо поглощают кинетическую энергию - это чистая химия, а в данном случае
это идёт из простейшей геометрии. Так отношения различных этих элементов, длин, то есть тот элемент,

его радиусы взаимодействуют, как на этом примере у него радиус 1, но его

результирующая гармоника √3. Элементы через √3 дальше связываются между собой,

образуя НЧ связи это отдельное взаимодействие частот можно рассматривать как процесс
дополнительного вихреобразования или скручивания, что приводит к такому явлению, которое мы
называем магнетизм. Да, это процесс вихреобразования, мы его легко регистрируем на наших
постоянных магнитах, очень красиво рисуем. Рассмотрим, что нам рисует классическая физика, есть

магнит, это северный полюс, это южный полюс, и «магнитные силовые

линии». Вопрос, почему так? Потому-что мы насыпали металлических опилок, они так выстраиваются и

75
мы видим такую картину, говорим это картина магнитного поля. В объеме если повторить,
я примерно делал детекторы, где опилки можно было в объёме расположить, там будет такая же
картина! Но, это изображение, это тот момент, когда наблюдение эксперимента вносят искажения в сам
эксперимент, то есть когда наблюдение само вносит искажение. Это примерно та же самая картина как
в квантовой физике, есть наблюдатели значит появились частицы, нет наблюдателя это волна, а в
данном случаи - это искажение постановки эксперимента. По самой структуре, к примеру, мы
постоянный магнит заменили на электромагнит, то ничего с опилками бы не изменилось, была бы та же
самая система. Но, самое главное, что нужно понимать?! Если исходить уже из провода как волновода, с

помощью которого мы создаем аналогичную систему, получится такая картина. К

примеру: возьмем такой соленоид, который мы подмагничиванием и получаем аналогичную копию

постоянного магнита, силу сейчас мы не сравниваем, нас сама картина вокруг происходящего
интересует, что получается в таком случае? Мы подаем, как мы говорим напряжение, то есть разницу

частот, к примеру: плюс и минус. Мы подали сюда две частоты, идёт процесс распространения

фронта данной волны, от плюса в сторону минуса и от минуса в сторону плюса, сразу два
навстречу друг-другу! Самое главное, что нужно понимать в этом случае?! Частота которая на минусе,
когда она придёт к плюсу, она станет равна плюсовой частоте, то есть это процессы, примерно как
Виктор Шаубергер говорил: «у нас есть процессы вихревые с ускорением и замедлением», получается
что НЧ плюса идёт в сторону минуса ускоряясь, а минусовая ВЧ наоборот тормозится, то есть у нее
увеличивается как-бы диаметр и она тормозится приходя к плюсу. К моменту, когда волны полностью

пройдут, они поменяются местами. Самое главное, в этот момент, в центре, они проходят
среднюю точку - в этот момент они равны, потому что каждая частота стремится вдоль этой траектории,
к противоположной, к которой она придёт, то состояние к которой она придёт. В этой точке есть две
равных частоты, идущих навстречу друг к другу, в этот момент возникает, поскольку это равенство
частот, взаимное отталкивание-спиновое, если корректно изобразить, в принципе, мы это и понимаем.
В большом количестве учебной литературы приводится, то, что северный и южный полюс, в данном

76
случаи, имеют разный спин, потому что в центральной точке есть равенство
распространяемых частот, оно достигается двумя волнами. В этот момент происходит взаимное,
абсолютно упругое отталкивания от этой точки. При этом какую бы мы не взяли длину траектории, мы
ни изменили нашу индуктивность. К примеру, мы можем взять разную толщину провода для каждого
кусочка, в данном случае будет физическая длина траектории, которую нужно пройти волновому
процессу. Увеличили мы здесь сопротивление, неважно какое, активное или реактивное, для волны
увеличивается длина траектории всего этого объекта, значит в сумме с другим кусочком, который для
него имеет меньшее сопротивление, всё равно будет общая длина именно для волнового процесса,
просто для распространения скорости света, она возьмется средняя точка. Это не означает, что если мы
взяли, к примеру, половину обмотки с большим сопротивлением, половину обмотки с меньшим
сопротивлением, что волновой процесс станет ровно по центру, потому что мы соблюли длины
абсолютные. Нет! Длина траектории не соблюдена! Самое главное, что нужно понимать! Что два
волновых процесса, которые встречаются с одинаковой частотой, они в любом случае строго по центру
траектории встретятся, от этой точки происходит абсолютно упругое взаимодействие. Можно так и

нарисовать, как взрывы в космосе рисуются - от плоскости, обратите внимание во всех

фильмах, нигде не происходит объемный взрыв, везде плоскость взрывается, здесь примерно то же

самое, из этой точки распадаются спины налево и направо. Мы получаем два

тороидальных объекта, один относится к северному полюсу, другой к южному полюсу, замкнем их, вот

получилось два тороида! Перенося этот эксперимент на постоянный магнит, мы получим

то же самое! Мы получим тот же самый момент, то, что северный и южный полюс можно обозначить

как два отдельных тороида, с разными спинами. В принципе, это манипулирование

более-менее даёт какую-то логику при дальнейшем применении, то есть возможность его применения,

77
потому что некоторые уходят от этой стандартной картины с магнитными линиями и

начинают рисовать такую картину. Допустим: выходит из магнетизма, он ушёл в эту

сторону, тут он вернулся, вот такую картину рисуют. Это траектория!

Это условная траектория! Траектория не выполняет никакую работу, это кривая линия по которой что-то

должно двигаться, чтобы выполнить эту работу и по этой линии, двигаются эти
«гироскопы», то что мы рассматривали как на проводе, по сути ВЧ, маленькие гироскопчики движутся

по этой линии, единственное у них очень большая разница в линейной скорости по

отношению к вращательной, это дальше рассмотрим. Сейчас самое главное, что понять? Магнетизм мы,
сразу же, рассматриваем как два раздельных спина! Мы строго выделяем где зона экватора, один
полюс имеет тороидальный модуль в одну сторону, второй полюс имеет тороидальный модуль в
другую сторону! Потому-что если мы просто анализируем спиральную траекторию, мы не можем
корректно понять, что происходит в данном случае. Но, если так взглянуть на неё, то, ускорение идёт,
допустим, из точки выхода до центра ускорение отрицательное - мы замедляемся, то есть радиус
постоянно увеличивается, увеличивается и увеличивается, переходя экватор ускорение начинает,
наоборот нарастать - оно положительное, по сути анализ ускорения положительное-отрицательное, в
данном случае является характеристикой спина процесса. Вернемся к внутренностям этого процесса,
откуда он образуется, то есть то, что мы до этого рассмотрели, это изначально должна быть разница

взаимодействия двух частот, чтобы пошёл процесс вихреобразования. Возьмём

классический пример, когда электрическое поле перпендикулярно магнитному, нарисуем парочку таких

векторов. Сейчас неважно где какое поле, потому что оба этих процесса имеют частоту, это

частота и это частота, важно только понять с какой кратностью они взаимодействуют?!

78
Берем перпендикулярные плоскости, если процессы идут 1 к 1, то, в таком случае их
наличие возможно только при условии сдвига фазы на 90⁰ между собой. Это-то базовое состояние, мы
его описывали, когда сверху три тороида, три активных и три реактивных и снизу вторые провернутые
на 90⁰ по фазе. Попытаемся проанализировать какова разница частот, между двумя этими элементами,
она не будет равна единице. Интересный момент, если один разделить на один получим один (1/1=1),
но, в данном случае, здесь обязательна разница фаз между элементами, потому что иначе бы эти два
элемента сразу же отталкивались, потому-что они равны! Это как мы говорим стенка блоха, а не
разница потенциалов, которые мы можем использовать. Ускоряем второй объект, теперь мы можем

рассматривать разницу частот, допустим, как здесь это корень √3. Получается такая
ситуация, результирующий вектор взаимодействия двух таких элементов - это стандартная векторная

алгебра, он равен этому усреднённому, единственное, что он завален в

противоположную сторону. Чем выше частота, тем она имеет большую инерционность и получается, что

больший вектор, обозначающий НЧ, является «более мягким» и если реально

строить реальный объект, то, основное взаимодействие «заваливается» в сторону ВЧ, а НЧ

является образующая объёма. Если этот вектор продлять

дальше, как мы это используем, большие напряжения, еще какие-то такие подобные моменты, то, мы

систему начинаем однозначно скатывать в сторону того, что этот вектор

вообще вырождается, потому что основная ВЧ выполняет всю нашу работу. К примеру, это провод, это

его длина , допустим: 10 м провода на 1 мм диаметра, мы взяли

отношение 1 к 10000, это наша ВЧ, а это НЧ, она в 10000 раз
ниже. Практически мы не регистрируем частоту, которая по длине провода идет, но, прекрасно
используем тот вращательный момент от провода, который мы называем магнитная индукция и все эти
поперечные моменты. То есть, ВЧ задавливает НЧ, полностью нивелируя процессы вихреобразования,
мы используем максимальный перекос, чтобы потом пользоваться только одной компонентой. Но, эта

79
 длина является НЧ точкой опоры для этого ВЧ процесса, её

мощность равна этой, мы ее рассеиваем в НЧ

электрическую и в такой виде, просто так не регистрируем. В целом, если совсем переходить на
молекулярный процесс, каким образом постоянные магниты организованы? Откуда там возникает
перекос? Сейчас покажу какой! Рассмотрим: простейшее железо, оно имеет свойство сохранять сам

процесс намагниченность, что такое намагниченность? По факту, это примерно и

нарисовано, это возможность сохранить кинетическую энергию, которая

перетекает, давайте так скажем, между атомами, молекулами, чем угодно, между другими вихревыми
элементами на другой частоте, что сейчас фактически изображено? Тот же самый магнитный хранитель,
мы его так называем, только мы его делаем в макро-масштабе. Мы делаем минимальные зазоры
между элементами, мы создаем однократное вихреобразование вдоль этой траектории, после чего
происходит процесс точно такой же, как на самом базовом уровне, как у самой маленькой водородины,
только на макроуровне. Понятно, что есть потери из-за того, что всё-таки макрообъект состоит из микро
и мы не можем сделать его идеально, поэтому что есть время хранения запасенного, скажем так
импульса в магнитной, как мы говорим энергии. Единственное, что из этого нужно понимать? В момент
намагничивания происходит та же самая система, процесс вихреобразования идёт от точки как в одну
сторону, так и в другую сторону и этот процесс, который я нарисовал закольцованный, он на самом деле
не совсем такой простой, почему? Потому что в этот же самый момент, это как спираль ДНК, вторая
частота идет в обратную сторону, на физическом уровне они, конечно же, в одну сторону идут, одна
быстрее, а вторая медленнее. Но, мы всегда можем регистрировать только относительность, поэтому
получается, что одни процессы идут в одну сторону, вторые процессы идут в другую

сторону. В результате на основании разницы частот, двух таких кольцевых

80
процессов, мы получаем пульсацию силы Лоренца через этот макрообъект. Вот так
нарисую, эта центральная часть будет являться пульсирующим объектом через центр. Это мы
рассмотрели один кластер, как говорится магнитные домены. Мы рассмотрели физическую суть,
которая может быть стабильна. Как у Кадуцея, два процесса, которые бьются один вокруг одного, но
имеют разницу частот. В результате этого биения разниц частот, которая выдается через центр
вихревого объекта, мы получаем минимальную ячейку постоянного магнита. Поскольку таких ячеек в

постоянном магните очень много, перенесём это таким образом. Это будет

«мгновенный снимок» во времени, к примеру: сила Лоренца уходящая от нас, то остальные

элементы, которые расположены в этом же самом объёме, этого постоянного магнита, имеют точно

такие же магнитные моменты через силу Лоренца, которая здесь образуется. Почему?
Они все создавались одним импульсом, в один момент времени, как это можно рассмотреть?!
Представьте пять торнадо, которые идут рядом, что с ними произойдет, когда они близко находятся? У

всей этой системы происходит общее объединение в один устойчивый вихрь, что
мы и регистрируем вокруг магнита. Самый главный момент заключается в следующем, как мы говорим,
сила магнита или магнетизма она прямо пропорциональна, хотя может быть и квадратично

пропорциональна, количеству этих элементов, которые объединяются в общий

спин, что при этом происходит? Если для самого магнита рассмотреть, у него есть
образование в этой плоскости и оооооочень длинная траектория, она достаточно медленно идёт в

сторону южного полюса, чем больше таких образований мы создали, тем длина траектории
вокруг полюса всё бооооооольше по длине и она ооооочень медленно спускается в сторону юга. То
81
есть, тот же самый дисбаланс мы делаем, если рассмотреть тот момент, когда был 1и

√3, мы по факту видели эти минимальные отношения. Процесс, который только начинает

раскручиваться, он быстро начинает уходить по траектории на другой

полюс и точно так же выскакивает, он пошёл летать сверху-вниз, но только с коэффициентами и

отношениями, которые мы получили. Из-за распараллеливания этих элементов мы

получили общую огибающую, очень большой длины траектории, что сильно… То есть, это и огромное
реактивное сопротивление, магнитная цепь, открытого магнита, не замкнута. Воздух не является
элементом, который хорошо замыкает эту цепь. Мы имеем открытый элемент с огромным реактивным
сопротивлением, поэтому вся мощность, это как антенна в пике полуволны насыщения, она встала и
стоит, вокруг нее электрическое поле, по сути сама стоячая волна стоит, но, её перетекание на соседний

полюс мизерно по сравнению с этой длиной траектории, можно сказать кинетическая энергия,
которая в этот момент крутится. Как мы используем это на практике? Здесь нужно очень важный
момент понять! А что такое проводимость? Для чего мы берём провод? Почему не берём верёвку или

леску? Сам по себе кусочек провода позволяет с минимальным реактивным

сопротивлением доставить из точки А в точку Б кинетическую энергию стоячей

волны. Когда есть постоянный магнит, он пытается любыми способами дойти от

одного полюса к другому, но я внутри сейчас нарисовал, то же самое снаружи

ответная часть. Подводя провод к данной системе, что мы делаем? Мы даем возможность

82
перетекания реактивной мощности через активную, вдоль провода, у которого

минимальные потери, доставить его до противоположного полюса. Проводом мы

компенсируем это огромное отклонение, которое мы изначально создали и в этот момент мы как раз
сваливаемся на стандартный процесс вихреобразования, когда частоты начинают выравниваться. Этот
момент очень внимательно обдумать и понять!!! Это все процессы наведения, всё, что мы говорим о
процессах индукции, самоиндукции и так далее. Любой процесс, где мы что-то пытаемся снять или
навести, он связан только с ускорением, если мы ничего не ускоряем, мы ничего не можем принять!
Возьмем вместо провода леску, леска имеет на поверхности огромнейшее реактивное сопротивление,
при этом она может быть использована как волновод механический, при этом она действительно имеет
огромное реактивное сопротивление и можно создать очень неплохую стоячую волну. Но, в отношении
своей длины, она не может ускорить данный объект, а у него перекос частот. Он очень сильно, долго

здесь задерживается и хотел бы до этого места добежать

быстрее, если совсем простыми словами говорить. Если наш объект, который взаимодействует с
вихрем, не ускоряет его хотя бы на одну часть, наведения нет, что для двух полюсов, что в пределах

одного полюса. В пределах одного полюса нужно рассматривать разность спина, которая
возникает внутри суб.процесса, потому-что весь макро-вихрь можно раскладывать на более мелкие

тороидальные процессы, этот тор его можно точно так же представить, к

примеру вид сверху, разложить его на мелкие тороиды,

посмотреть как мы туда вписываем провод, посмотреть, что у этих маленьких есть свои мелкие

тороиды, и мы получаем ту картину, почему вокруг одного полюса мы наводимся?! Мы

просто берем через одну суб.гармонику от общей и она спокойно садится на этот провод, как в
процессе ускорения мы работаем в пределах одного полюса. Но, есть и другой интересный момент, мы
83
можем работать не только в пределах одного полюса, через как-бы гармонику Х-3, а можем работать
через два полюса. По факту, обмотка может располагаться, чтобы она ускоряла процессы не только
здесь, вот она намотана, но и с одного полюса на другой, при этом она будет иметь совершенно другие
параметры, её реактивное сопротивление должно быть значительно выше в обратную сторону.
Рассмотрим процесс образования, который показывал с магнитами. Мы это уже рассматривали,
некоторые называют это образование ложного полюса, на спиновых процессов это очень легко

рассмотреть. Мы рассматриваем один тороид одного полюса, пусть будет северный, вот он

уходит от нас, здесь приходит на нас. Располагаю на точно таком же

расстоянии второй северный полюс, у него такая же картина. Обратите

внимание, а что получилось в центре? Смотрим на корректное понимание

спиновых процессов, пожалуйста, вот наш южный полюс! Даже не

раскладывая на гармоники, здесь физически магнита нет. А если навести на пустоту, он

покажет противоположный полюс (южный в данном случаи). То есть, вот северный, потом

южный, потом северный, хотя физически в этом месте никакого магнита нет!
Естественно, наведение данного полюса очень сильно зависит от взаимного расположения двух этих
объектов, потому что мы взяли сильный перекос по магнетизму и теперь расстояние между ними,

большее или меньшее, задаёт частоту пульсаций для этого «ложного»

объекта. Его можно создать и тремя магнитами для усиления и таким логическим
подходом мы постепенно переходим в не совсем обычную область электротехники! Но, об этом в
следующей главе поговорим!

Мишин А.Н.
Ссылка на видео: https://youtu.be/2OPcBkpZqAY
84
 Седьмая глава, первая часть - Источники Энергии Разницы частот.
Здравствуйте, продолжим видео из серии обучающих. Сегодняшняя тема источники энергии, но,
прежде чем мы перейдем к ним, я рассмотрю один из самых лучших вопросов этого года! Вопрос был
следующим: по факту если магнетизм является реактивной мощностью, то чем он тогда отличается от
электростатики? Шикарнейший вопрос, он позволяет взглянуть более обширно на процессы
происходящие в природе. Что получается при рассмотрении магнетизма? Мы рассмотрели вот такие

моменты, я нарисую только горловины от вихрей. Есть энное количество

открытых магнитных горловин, неважно чем они образованы, какими кольцевыми процессами, какого
диаметра, мы просто рассматриваем комплекс, что получается? У каждого есть своя реактивная

мощность и вся система объединяется в один общий

спин. Мы сейчас видим, как по закону Ампера объединяется куча

однонаправленных проводов с током в один общий спин, всё то же самое только на основании именно
силы Лоренца мы получаем магнетизм, который вокруг магнита регистрируем. Он не принадлежит ни

одному из этих источников - это очень важно понимать! Все, что

образовалось снаружи - это относится к внешним возмущениям, которые не относятся к этим

«двигателям». Можно представить так: в воде есть три лодки и они

плывут, вокруг них образуется какое-то общее волнение, это общее волнение не имеет отношения к тем
винтам, которые одновременно создавали каждый свой вихрь. Поэтому эта

часть, которая образуется вокруг, она имеет реальную инерцию, она

85
непосредственно не привязана к этим источникам. Мы можем как
угодно магнетизм гасить, к примеру: встречными полюсами, усиливать железяками и т.п., все это не
влияет на внутреннюю структуру самих магнитов! То есть, магнетизм это общее объединение открытых
горловин. Тогда вопрос, а что электростатика? У электростатики реактивная мощность как у
электромагнетизма, но, для нее будет обратная картина, у нее горловины

все уже замкнуты в одну цепь. То есть, там циклический процесс,

мы взяли эбонитовую палочку потерли ее о шерсть, во время трения на поверхности мы создали эти

элементы, которые встали в одну цепочку, но, этих элементов

много, мы имеем такие же самые параллельные элементы. И что

мы видим?! Всё тоже самое! Можно сказать так: в процессе создания у них была одна и та же самая
фаза, происходит общее объединение всех процессов в единое общее

вихреобразование. Можно сравнить так: параллельно идет энное

количество короткозамкнутых витков с током, которые объединяют свой общий спин, выдавая его за
внешнее электрическое поле. Если же рассматривать эту картину с точки зрения структуры вихря, то
можете себе представить, что есть три электрические фазы, допустим: мы можем получить это
взаимодействие не только между горловинами или только «боком» этого элемента. По какой-то одной
фазе могут объединиться, построиться все элементы, в другом случаи они могут объединиться по двум
фазам и т.п. Во всех разных случаях мы должны понимать объёмную организацию объектов, чтобы
понимать, а что в результате, какой эффект мы получили из всего этого дела? Вроде примерно одно и то
же, но, мы имеем принципиально разные вещи, хотя все вокруг одного и того же построено.
Вернёмся к источникам энергии, определись то, что напряжение, которое мы регистрируем, это
есть отношение частот и нужно разобраться, а отношение чего к чему? Мы разбирали полости, мы
выяснили какое минимальное колебание полости, точнее минимальное устойчивое пересечение - это

√5, а больший заход двух объектов друг в друга - это √2,

86
промежуточный √3 не буду рисовать, что получается в таком случае? Есть средняя

точка, которую мы обозначали как √3, но, это не √3, я поставлю

пропорцию, которую Пифагор вывел, она более точная - это 7/4, называется это малая септима. То
есть, 1.75 или ещё точнее 1.777 - это средняя точка, получается колебания в обе стороны, вокруг этой
средней точки, имеют одинаковый интервал, что в сторону уменьшения или увеличения частоты, то есть
что в одну сторону, что в другую сторону. Другими словами: если мы рассмотрим эти объекты как
единое целое, то мы в них увидим, что они сами по себе являются источниками, как мы говорим, тех же

самых разницы частот. У нас есть одна частота - это период обращения, вторая частота

- это период вращения в сечении. Этот момент нужно очень внимательно осознать, то,
что разницу частот или отношения частот мы можем взять только для системы, которая вращается одна
вокруг другой или по факту является одним целым, только её внутренний дисбаланс, по этой кратности

частот, мы можем взять как разность потенциалов. Вот одна система висит, вот вторая

система висит, если бы они ни с чем не были бы связаны, мы говорим: между ними

есть разница частот, здесь 2.236, тут 1.414, мы можем получить

между ними, не можем! Эти две системы не связаны друг с другом, мы смотрим на два разных объекта,
которые не взаимодействуют напрямую, то есть их внешняя электрическая оболочка не соприкасается,
не имеет общих траекторий, не объединяется в единое целое! Разницу между ними мы не можем
взять! Можно сравнить это с тем, что мы находимся в космосе и хотим взять разницу вращения, этот

87
диск вращается и этот диск вращается. Даже если представить, что
эти диски находятся в космосе и мы пытаемся в мгновенный момент времени коснутся их, да, они
коснулись, возникло трение, они просто разлетятся в разные стороны, потому что нет общей связи

вокруг этих двух объектов! Если рассмотреть с точки зрения

механики, то, мы упускаем один очень важный момент, к примеру: мы находимся на твердой
поверхности, что-то мы можем подтолкнуть, где-то опереться и т.п. моменты. Вот мы поставили два

двигателя и говорим: этот двигатель имеет

такие обороты, другой двигатель имеет такие обороты, мы их поставили на стенд и

между ними получаем разницу частот. Логически упускается самый главный ВЧ момент связи, то, что у

этого двигателя есть опора и у этого есть опора, она перешла на

88
общее основание, которое связано ВЧ связями. В данном случае
материальный мир, который мы привыкли видеть, это не тот космос, в котором для вихревых объектов
нет других вариантов связи кроме как между частотами. То есть, для того, чтобы объекты не
разлетелись они должны иметь друг к другу зону притяжения, для того чтобы они не схлопнулись они
должны иметь зоны проникновения полостей друг в друга, которые вызывают отталкивание. Мы
получаем процесс вибрации от одного элемента к другому, в прошлые разы мы рассмотрели
фиксированные отношения и предельные отношения этих вибраций, мы попробуем немножко их
использовать. Значит, √3 - это примерно среднее значение, я когда-нибудь запишу отдельное видео где

к граням это привяжу, пока-что можете сами визуально прикинуть. √2 - это состояние
вписывается в диагональ грани куба, √3 - это диагональ самого куба, то есть непосредственно сам
объект в объеме перекручивается и в этот момент удлиняется и превращается в √3. Следующее

√5 - это момент максимальной длины по грани куба, если этот

объект ещё попробовать логически провернуть, то можно понять, как он в объёме поворачивается, он
непросто пульсирует со стороны в сторону. Обязательно должна быть система, которая имеет общую
частотную связь, но, которая внутри должна, сразу перейдем на более простое манипулирование, иметь
разницу частот между продольной и поперечной плоскостью. Представим таким образом, что к одному
объекту пусть это будет обкладка конденсатора или обкладка аккумулятора, мы имеем доступ к
плюсовой обкладке, с другой стороны мы имеем доступ к минусовой обкладке, понятно что мы сейчас
образно выражаемся, но, для представления точность не требуется, главное понимать о чем мы
говорим, что разница или отношения частот принадлежат одному вихревому объекту! Это самый
важный момент, который нужно понимать в плане процесса вихреобразования и какая энергия в нём

заключена! Вспомним как мы в прошлый раз рассматривали, допустим: этот

единичный или какой-либо сферический объект, если полностью погасить все его частоты, допустим
атом водорода тоже можно разорвать, мы получим маленький атомный взрыв! Примерно будет такая
же картина как в наших известных военных действиях. Здесь же происходит ситуация, которая связана с
источниками хранения энергии, то есть перераспределением кинетических энергий между продольной

89
и поперечной плоскостью, что для конденсатора, что для аккумулятора, но, эти устройства физические
разные. По этому поводу ранее было записано отдельное видео, я думаю имеет смысл пересмотреть,
чтобы не задерживаться. Самое главное, что нужно понимать? Какие процессы относятся к фазовым, а

какие к частотным? До отношений 1 к 1, то есть через √3,

получается диаметр обращения равен диаметру вращения, ой, простите, радиус диаметру. То есть, если

мы имеем отношение 1 к 1 периода обращения, то, оно равно как бы радиусу вращения,

основного в сечении. Если мы 1 разделим на 1 получаем 1 вольт, это то, что мы

регистрируем, разница частот равна 1. При этом объект имеет одинаковые частоты, но, это не
одинаковые частоты, это разность фаз! Ранее я уже упоминал, что до 1 вольта это насколько мы между
плоскостями отклонили по фазе один объект относительно второго, то есть доводя до 1 к 1 между
объектами будет угол фазы 90⁰, и на вихревом уровне, в этой ячейке, мы имеем как-бы 1 вольт.
Превышение кратности 1 к 1 вызывает дополнительные частотные изменения, это подробно
рассказывалось в предыдущем видео, это касается внутренней структуры химических и электрических
источников как мы говорим энергий, сейчас это не совсем важно. Нас интересуют немного другие
источники энергии, которые не относятся к химическим и к молекулярным. Таковыми источниками

энергиями является, пожалуйста, наша обмоточка, обычная обмотка индуктивности. Мы

привыкли её подключать как вторичную обмотку трансформатора, что-то с неё, как мы говорим,
снимать в полезную нагрузку. Нужно очень внимательно посмотреть, что происходит до подключения,
потому что если здесь нет ничего больше то на вторичной обмотке, и неважно намотана она или не
намотана, ничего не происходит, точнее происходит . Мы имеем в объеме определенную

геометрическую структуру, которая пытается из этой точки, пускай это будет вход, а

здесь будет выход, всё, что она может сделать это пробросить из этой точки в

эту. То есть, мы ставим какую-то нагрузку или просто делаем короткое замыкание, что

получается в таком случаи? Этот объект занимает реальный геометрический объем, и

этой точкой, и этим замыканием, мы всю реактивную мощность, которая принадлежит

накрученным виткам, мы перебрасываем по очень короткой линии, то есть мы почти

мгновенно пробрасываем реактивную мощность из одной точки в другую, что и вызывает, как мы
90
говорим: начинается активный ток. Но, для этого должны быть условия, чтобы в отношении середины

этого объекта, с одной стороны был спин в одну сторону, с другой стороны

был спин в другую сторону, на этом месте должен находиться реактивный элемент, мы к нему
расположились допустим вторичной обмоткой и мы говорим: сейчас мы всю твою мощность, емкость,

накопленную в электрической инерции, схлопнем и перенесем через эту нагрузку в

виде максимальной частоты линейного проброса. Собственно это мы и делаем, но, нужно понимать

очень важный момент, что эта реактивная мощность, допустим она относится к
первичной обмотке, что ей создавалась, но, она не относится непосредственно ни к самой первичной,
ни ко вторичной обмотке, это тот элемент, который например используется в импульсной технике или в
обратноходовых трансформаторах. В тот момент, когда мы подаем питание на первичную обмотку,
вокруг неё создаётся как-бы электрическое поле, в данном случае нас интересует ее реактивная
компонента, потому что мы стараемся активную компоненту не использовать, трансформатор на
холостом ходу, активный ток это потери через него. То есть, нас интересует только реактивная
мощность, которую мы накопили, из классической физики это называется потенциальная энергия, тут

маховик, тут маховик и мы готовы погасить всю их инерцию с максимальной

частотой пропорционально этой длине линии. Но, обратите внимание, длина этой

линии делится ровно от центра, от центра этого элемента,

которым мы будем его гасить. Увеличивая его длину, то есть это висит вихревой объект, мы к нему
расположили обмотку и мы готовы с помощью этой обмотки его погасить, как-бы завершить его
жизненный цикл существования, преобразовав реактивную мощность в активную. Понятно, что длина
обмотки напрямую влияет на предельные частоты, которые мы можем получить, чем меньше длина
обмотки тем, как мы говорим, да, мы получаем меньшее напряжение и больший ток. Всё абсолютно
логично, количество параллельных витков они объединяются всё потому же самому закону Ампера, они
объединяются в общий спин и получается, что чем больше витков тем реактивная траектория всё
длиннее и длиннее становится. Соответственно даже при коротком замыкании этой системы, она не
может выдать те максимальные частоты, которые мог бы себе позволить схлопнуться этот

вихрь, что висит, и наоборот уменьшая длину, мы можем сделать один или два
витка, мы позволяем максимально быстро схлопнуть, по максимальной короткой траектории, весь этот

91
реактивный элемент. Самый важный момент для понимания, я нарисую первичную

обмотку другим цветом, чтобы она чуть-чуть отличалась. Если рассмотреть

вихреобразование вокруг первичной обмотки, с помощью которой мы создали всю реактивную
мощность, то, она принадлежит геометрической организации первичной обмотки! То есть, физически

располагается в её как-бы объёмном геометрическом центре, эта центральная точка,

нарисую так: вот две реактивных мощности, которые принадлежат разным спинам,

отдельным его частям слева и справа. Вторичная же обмотка, даже если она
будет намотана параллельно с первичной обмоткой, представим линейный трансформатор, она

физически располагается в другом месте! Когда происходит схлопывание

реактивки на вторичной обмотке, в этот момент мы ещё и вызываем, можно сказать так, инерционный
перенос центра. Инерционный перенос центра реактивного элемента, который был создан другим
элементом, в нашем случаи это была первичная обмотка, теперь внимательно надо подумать, а что

происходит? Работа мощности по передачи этой обмотки, к

этой, непосредственно связана с возникновением вибрации реактивной

мощности между обмотками. Другими словами: мы можем наблюдать данную частоту в
межобмоточной ёмкости, но, с этим чаще всего и проблема, потому-что используются к примеру
трансформаторы с сердечниками, это добавляет огромнейшую реактивную ёмкость, а межобмоточная
остается критически малая по сравнению с той, которая общая рабочая. Сам принцип вибрации этой
ёмкости, за счет этой емкости он не отменяется, в дальнейшем мы рассмотрим как сделать эти системы,
92
чтобы мы не переносили центр массы, что-ли реактивной емкости в вибрацию между обмотками а
могли оставить в обмотках, это сыграет свою пользу. Из этого самое главное, что нужно понимать?
Реактивный объект, неважно чем он был создан, не принадлежит ни к источнику который его создал, ни
к материалу которым он был создан. Все тоже самое для магнита, да, у него есть множество своих
микромагнитиков, да, здесь есть множество витков, каждый виток попытался создавать то же самое. Но,
это внешнее образование, которое мы называем индукция, реактивная мощность, эти процессы не

принадлежат физическим материалам, но, они на них влияют. Мы это дальше

рассмотрим. Мы можем логически манипулировать с объектами, то есть с реактивными «мыльными
пузырями». Мы берём рассматриваем источник, который создает разряжение, разряжение в виде двух

полостей, мы берём «приёмник», который может ускорить реактивную часть, он

соответственно может получить этот ЭДС. Раздвигая эти источники дальше, мы естественно, резко
снижаем частоту их взаимодействия, что и наблюдается на открытых системах, при стандартной,
линейной магнитной индукции. Этот момент его нужно очень хорошо понимать! Основная логическая
ошибка манипулирования источниками питания, то что, мы что-то накачали, мы что-то зарядили, и все с
этим связанное, мы «пнули» импульсом сюда – это критическая ошибка логического мышления! Все,
что мы можем сделать любым источником - это создать полость разряжения! И уже в эту полость
разряжения радиально «падает» гармонический стоячий ряд, который туда вписывается просто по
стоячим волнам, выполняя внешнюю работу. Ни в одном случае, никакие наши действия с
электрическим током не производят работу, работа производится только внешней средой! Мы
всегда производим только разряжение, если мы его не производим или оно уже произведено, но, наша
съемная система не позволяет его ускорить - никакого наведения не будет! Я приводил аналогичный
пример с увеличением частот, допустим как мы говорим: мы в радиочастоте можем навести на
поверхностную емкость провода - антенну получим и т.д., увеличиваем частоту антенна укорачивается,
но, возвращаясь к тому, например а почему мы свет не можем провести по проводу? Всё по той же
самой причине, свет распространяется на предельной скорости, нам нечем его ускорять, этот

объект в любом случаи медленнее чем скорость света, за счёт дополнительных

реактивных траекторий. Какой бы не был провод, хоть золотой, он тормозит процесс распространения, а
не ускоряет его, соответственно он не может ничего на себя навести из реактивной, что-ли части.
Поэтому все процессы, связанные с наведениями, они будут в большей степени нас интересовать.
Аккумуляторные системы я пропущу мимо, они разобраны в отдельном видео, ещё немного упомяну

про конденсаторные системы. Отличие аккумулятора от конденсатора. Мы взяли источник

плюса и минуса и соединили их последовательно, второй такой же источник, это

получили, V1+V2 и общая емкость равна одному этому элементу. К примеру: это

93
два аккумулятора по 2 ампер-часа, общее напряжение выросло в два раза. А C

равно C1 и соответственно равно C2. С конденсаторами совершенно другая

система, их нужно рассматривать как два разрыва цепи и при последовательном

подключении будет другая картина. Да, напряжение растет, напряжение получается Х2, а по

ёмкости мы получаем падение, то есть при двух равных конденсаторах емкость будет C/2. При
одинаковых вроде бы источниках питания, мы видим их принципиально разное поведение при
объединении, что говорит об их абсолютно разной внутренней структуре. Одни объекты (аккумуляторы)

основаны на разнице частот, другие объекты (конденсаторы) основаны на разнице

фаз, и именно разницу фаз нужно отдельно рассмотреть, потому-что кондеры мы любим

применять. Рассмотрим два конденсатора включенные в одну цепь последовательно.

Когда мы говорим, что мы заряжаем конденсатор и/или аккумулятор, то, в них мы создаем разряжение.
Можно сказать так, мы прикладываем больше напряжение - это большее вакумирование, мы из
аккумулятора «высасываем а не накачиваем», можно так сказать: тем самым аккумулируя большую
пустоту. Можно сравнить его не с баллоном с давлением, а наоборот с баллоном из которого откачан
воздух и когда мы подключаемся к плюсу и минусу, обратите снова внимание на, то, что здесь было, мы

стремимся к короткому замыканию. В источниках подобного рода как

конденсатор и аккумулятор, один элемент вложен во второй, одна частота обращения вокруг частоты
вращения, это два элемента, которые на микроскопическом расстоянии вращаются как два кольца один

вокруг другого! Получается, что конденсаторы, да, для нас это макрообъекты, это не
аккумуляторы с разницей частот, они производят сдвиг фазы. Каждый конденсатор максимально
зарядится, когда одинаковые элементы в нём сдвинуты по фазе на 90⁰, 90⁰ - это максимальный заряд
конденсатора. Если мы в цепь добавили два конденсатора на каждый из конденсаторов придется сдвиг
фазы в 45⁰, поставим три конденсатора на каждой конденсатор придётся 30⁰ сдвига фазы, поэтому этот
элемент постоянно недозаряжен до тех физических возможностей для которых он был создан.
Подытожим! Любой источник энергии он привязан к двум частотам, которые обращаются вокруг себя,
они находятся в общей связке, если это условие не выполнено источника не существует! Любая нагрузка
или любой способ взаимодействия связан только на процессе ускорения. Скажем так: любое хранение
мощности, которую мы можем произвести, находится только в виде разряжения, так же как устроены в
природе все молекулы и атомы! Все возникающие поля вокруг объектов не принадлежат самим
объектам, это внешние возмущения они имеют инерционность пропорционально своей реактивной

94
мощности! Этого достаточно, нужно все комплексно осмыслить, то, что мы называем энергией и/или
источниками энергий, откуда берется разница частот! В следующий раз продолжим…

Мишин А.Н.

95
 Седьмая глава, вторая часть - Электрический ток и его работа.
Здравствуйте, продолжим седьмой урок, это будет его вторая часть. До разберём два основных
вида индуктивных источников энергии. Рассмотрим, что такое электрический ток и как производится

работа электрическим током. Вспомним прошлый урок. Мы рассмотрели обмотку

индуктивности, самый главный момент в любой намотке это то, что у нее есть две частоты! Одна частота
принадлежит диаметру провода (ВЧ), вторая частота принадлежит длине провода (НЧ), это по факту, как
мы разбирали со стоячими волнами в молекулярных структурах. Длина всей витой траектория это и есть
выделяемая сила Лоренца в данной системе. Допустим: это была тороидальная обмотка её НЧ сила
Лоренца, пропорциональная длине провода, выделялась бы через горловину. Получается диаметр
провода, который мы используем в качестве основы, как ВЧ элемент, он производит всю основную,
львиную работу и мы не учитываем тот момент, что это принадлежит какой-то длине. Ведь
распространение волны вдоль провода, особенно изначально в момент включения, он
непосредственно связан только с длиной провода и больше ни с чем, это реальные параметры
волновода, который мы используем. В данном случае, что мы сделали? Мы взяли максимальную
асимметрию, которая у нас есть, мы взяли минимальный диаметр по отношению к очень большой
длине, условно: в симметричном пространстве мы располагаем ассиметричный объект и с помощью
него получаем разницу частот, которую мы называем напряжением. Скажем так: с одним волноводом
работать и логически разбирать его нам неинтересно, поэтому перейдем к другому варианту. Так
называемые обмотки Грамма или любые встречные обмотки, которые работают как-бы как и любые
обмотки, но, на самом деле физически работают не так. Я сбоку нарисую, допустим: есть такая

система, есть какой-то сердечник, пускай в центре будет переменный

электромагнит и относительно этой вертикальной оси создастся

подмагничивание налево и направо, от северного к южному полюсу, это всё

классика, нам нечего здесь рассматривать. Важен момент съема! Допустим: мы с правой стороны

расположим съёмную обмотку, если мы в этой системе попробуем её чем-то

96
как мы говорим нагрузить, то есть попробуем максимально ускорить реактивную мощность от этой

точки до этой точки, через наш

волновод, то мы будем немножечко расстроены тем, что результирующая мощность

будет очень мала. В таком варианте она принадлежит только поверхностной

ёмкости этого волновода, потому что, допустим: с южного на северный полюс мы «запустили»

основную ускоряющую волну, обратную мы пока не рассматриваем, что

получается? К моменту, когда она дойдет до противоположного края в этот момент, то есть обмотка

расположена вот так в центре, в обратную сторону выделится сила

Лоренца, которая в чистом виде является механикой, мы уже рассматривали

подобные моменты. Неважно на каком уровне фрактала мы находимся и что является НЧ, она все равно
через встроенные частоты доберется до молекулярных. Получается следующее: поток, который шел от

южного полюса, изначально разваливался на две части, делился за счет

97
применения сердечника. В момент съёма, как только поверхностная ёмкость полностью получила
насыщение происходит её схлопывание, в этот момент мы получаем «единичный», можно сказать,

импульс работы на основании этой поверхностный ёмкости и выделившаяся сила Лоренца

полностью заворачивает весь поток. То есть, этот черненький «поток», который

шел сюда, его не будет, они без проблем поворачиваются в другую, в обратную сторону и получается

что эта обмотка, с этой стороны, она как-бы находится в похожих условиях. Это как мы
рассматривали предыдущие обмотки, но, а физически она работать не может, потому что создан
обходной путь для реактивной мощности и попытка что-то снять вызывает, как мы говорим противо-

ЭДС. Мы его напрямую, не то чтобы используем, он автоматически используется

для того, чтобы полностью развернуть в обратную сторону, как мы говорим, магнитный поток.

Компенсируем систему с другой стороны, устанавливаем такую же

обмотку с обратной стороны, важно точно такую же по длине и по количеству витков, потому что
одинаковый диаметр сердечника. В таком варианте одновременный съем с двух верхних

точек и двух нижних начинает

выдавать ЭДС, в данном случаи мы его производим в режиме генератора. Но, есть ключевое отличие, в
первом случае мощность принадлежала, для любой одной из нарисованных обмоток, только диаметру
провода, то есть ВЧ, а НЧ не использовалась. Можно это представить как свободные концы открытого
98
волновода, НЧ кратная длине провода излучатся в разные стороны и это наши потери. То, в случаи,
когда мы используем парную систему, происходит параллельное насыщении ёмкости правой и левой
обмотки. Момент, что приводит к получению ЭДС в одном и другом случае: со второй стороны точно

такая же сила Лоренца прилетает от момента одновременного схлопывания двух

емкостей и в этой точке имеется абсолютно, упругое взаимодействие двух НЧ,

которые пропорциональны длине провода одного и второго конца. То есть, в этом случае система как
бы вывернута наизнанку, наш источник питания не принадлежит как-бы своей выдаваемой мощности
ВЧ пропорциональной диаметру провода, мы используем максимально точное геометрическое
построение двух одинаковых объектов, чтобы они произвели лобовое, по сути электрическое

столкновение, это чистая механика и эта частота столкновения, в таком случаи,

идёт максимально ВЧ. Чем ближе частоты слева и справа, которые сталкиваются, тем спиновая частота

взаимодействия в центре выше. Вроде бы мы получаем стандартный генератор,

но,тот момент к чему привязана мощность, нужно очень, очень хорошо понимать! В отношении одного
элемента очень хорошо видно, что на один элемент подобная система не может создать полноценный
ВЧ ЭДС, а с двумя такими объектами мы уже имеем, то, что мы не использовали при одном элементе,
мы точно такую же НЧ запустили с обратной стороны, теперь мы её используем как опору одна для
другой, они равны и мы получаем ВЧ взаимодействия - это и есть наша мощность! Естественно эти
системы можно строить и несимметричные, но, к этому вернемся немного позже. Сейчас мы
рассмотрели два основных типа индуктивных источников, где у одного мы используем привязку к
диаметру провода, а во втором мы используем привязку к НЧ по длине линии. Физически нагрузку на
материал такая система выдаёт значительно меньше. Можно сказать так: мы произвели акустический

сигнал с этой стороны и с этой стороны, он абсолютно упругого

провзаимодействовал, и обратная частота вибрации, по сути то, что столкнулось

в центре тут и тут, очень ВЧ транслируется на эти же самые

волноводы в обратную сторону, это и есть тот ЭДС или та вибрация, которую мы определяем как наша

99
работа! Перейдем к вопросу, а как выполняется работа электрическим током, то, что мы называем
электрическим током. Рассмотрим с точки зрения волноводов.

Долго думал, что нарисовать, нарисовал такие две «бабочки». Нарисована

шести полосная, что-ли объемная система вихря, представим, что вслед за ней
последовательно стоит вторая. Мы берём два таких элемента, которые притягивались бы друг к другу,

один северный, другой южный, вот они располагаются один за другим на

проводе таким образом. Единственное, что полости одного объекта

располагаются между полостями второго объекта, рассмотрим каким образом

происходит проворот, потому что попытка провернуть один из элементов приводит к упиранию

этими «воздушными шариками» или «мыльными пузырями» друг в друга, что при

этом происходит? Можем нарисовать в центре нашу проводину, на которой

распространяются все наши процессы. Изображу, что происходит далее. Представим

прямой провод, подключим источник питания, здесь будет плюс

и минус, в данном случаи нас не интересует длина провода, нас

интересует эта линия как волновод. Берём от плюса НЧ, которая идёт в сторону минуса, минус - это ВЧ
100
она идет в сторону плюса. Рассмотрим этот процесс, обозначим не частотой, а размером

геометрической полости, то есть НЧ будет повыше здесь, а ВЧ будет пониже

здесь, понятно, что размер полости от ВЧ он меньше чем НЧ. Это две стартовых

точки по нашему условному графику, сразу выделим

центр, это то место где они будут выравниваться, эта частота пойдёт в

сторону минуса, а наш минус пойдет в

сторону плюса, вот две частоты, у

одной причина снижения частоты вихреобразования, у второй наоборот

увеличение, что происходит в центре? В центре мы получаем, как бы полное

равенство двух частот, я почему именно так нарисовал? Потому-что нужно понимать, что все процессы,
которые мы обозначаем как минус и плюс это все кинетические вращающиеся объекты, объекты
имеющие кинетическую энергию, и они вращаются в одну сторону, допустим этот объект вращается

500 оборотов, этот вращается 1000 оборотов, вращаются они в одну сторону, поэтому

я рисую в положительной, как бы полуволне. Эти два объекта, в

момент выравнивания своей частоты, имеют одинаковые спин и у них одинаковый габарит, по
сути происходит абсолютно упругое взаимодействие. Дальше интересная логическая дилемма, а как

понять прошёл один процесс через другой или он отразился? Ведь если рассмотреть эту точку
как абсолютно упругое взаимодействия двух одинаковых частот, то, получается, что сигнал от плюса

101
пойдёт в обратную сторону и придёт к такому же самому уровню как и
минус. В то же самое время минусовой, отражённый сигнал постепенно придёт к НЧ, то есть к такому же

самому уровню как и плюс. Можем так рассмотреть, что в этот же самый
момент, как-бы один процесс, как два различных графика, у одного был процесс затухающий, у второго,
наоборот, ускоряющийся. Каким образом этот момент передается по цепочке? Вот наш провод, я его

изобразил таким образом, кратно диаметру провода есть эти вихревые

образования, которые стоят, в тот момент когда мы приложили разницу

частот, можно сказать так: весь наш

объект мы поместили в зону разряжения и получается следующая ситуация. Попробуем так изобразить:

была такая стоячая волна, мы создали внешнее разряжение, сопротивление этой системы оно
как-бы упало на общий цикл, получается что каждый такт построения этой пентакли, он будет

немножечко приходить в другую точку и строится так далее. То есть, приложив разницу
потенциалов, мы по сути создаём НЧ электрическое разряжение, мы заставляем провернуться эти

макрообъекты, а это макрообъект, не путайте его с водородинами нашими, это

общее электрическое образование вокруг провода, прямо вокруг его поверхности, оно задано набором
стоячих волн, как общая поверхностная огибающая ёмкость . Мы для них создали общее разряжение,

где каждый этот объект автоматически поделился пропорционально диаметру провода и мы

начинаем получать, то, что один объект пытается провернуться. Проворачиваясь этот объект начинает

этими полостями, то есть до этого было всё сбалансированно, просто была

102
поверхностная ёмкость провода, которыми обладают абсолютно все тела, где как мы говорим есть
разница плотностей, есть поверхностное натяжение как на воде, получается что до этого все объекты
спокойно стояли на месте, температура, как мы говорим, потихонечку вибрировали друг относительно
друга. Теперь представим: цепочка, которая пошла с одной стороны в другую, с попыткой

провернутся, одни «пузыри» при попытке провернутся, они как

шестеренки надавливают на другие, но, в момент надавливания что было? Допустим: до этого были

такие зоны упора, которые заставляли систему вибрировать. Одна полость к другим

полостям, теперь этот объект, который в центре он принадлежит к нижней системе,

а эти два принадлежат к верхней, один из них походу волны раньше получает

возможность, что-ли довернутся, он в этот момент начинает смещаться, что

происходит? В одну сторону мы получаем увеличение зоны, в другую сторону уменьшения

зоны. Сейчас даже не требуется рассмотрение спинов, где что взаимодействует, мы имеем
простейшую логическую картину, попытка захода одного объекта в другой вызывает усиление
отталкивания. Мало того, что мы заставляем следующие объекты проворачиваться с ускорением,
потому-что вокруг них точно такое же электрическое разряжение, эти объекты начинают подталкиваться
как звенья цепи один за другим, а мы ещё и в радиальной плоскости начинаем получать разницу частот,

потому-что возникающие эти два объекта они для радиальной плоскости будут задавать
вектор, который мы начинаем фиксировать как вокруг провода отдельный магнетизм. В зависимости от
дальнейшего увеличения, допустим в зависимости от силы тока меняется положение стрелки компаса,

103
она отклоняется, всё это связано с этими процессами, потому что если в 3d

рассматривать, то эти полости они не совсем перпендикулярно располагаются, они

под углом взаимодействуют, в итоге мы начинаем передавать весь этот вихревой, что-ли момент. Для
систем, где мы применяем сердечники будет такая картина: сердечник добавляет огромную

реактивную ёмкость, для всех этих преобразований, вероятнее всего эти

возникающие ВЧ биения, они точно также, наводят на металл свои микрокольцевые токи,
которые вызывают возникновение ответного магнетизма и поскольку этих процессов в металле очень
много, плюс мы ещё пластинами делим сердечник, опять же ещё раз макроразмножаем, как сам
магнит, мы получаем огромную ёмкость. По сути, огромное увеличение длины реактивной траектории
приводит к тому, что на малой длине провода мы можем получить очень большую задержку по
времени, по распространению волны. Таким образом мы и строим, к примеру, НЧ трансформаторы где
длина провода явно не соответствует скорости света делённой на её длину, чтобы мы получили
результирующую частоту значительно увеличив реактивную траекторию, это с траекториями и с
проворотами. Теперь к вопросу, а как выполняется работа? Две волны одновременно распространяются
в одну сторону и в другую сторону, причём неважно, какой момент мы будем рассматривать, проход
насквозь одной компоненты или другой, потому что в этот момент они, можно сказать, поменялись
ролями. Скажем так: с одной стороны есть НЧ, она пытается произвести работу в ту

сторону, с другой стороны есть ВЧ, она пытается произвести работу

в эту сторону, понятно, что ВЧ произведет большую механическую работу по

отношению к НЧ. ВЧ процесс мы регистрируем как движение электронов, в классической физике и
сказано, что электроны бегут от минуса к плюсу, мы всегда это учитываем, почему? Потому-что ВЧ

процесс, направленный в сторону НЧ имеет приоритет! Представим: НЧ - это комок ваты, а

ВЧ – это, что-то более твердое, то, что летит через НЧ. Понятное дело, что этот объект
104
имеет по ВЧ значительно меньшее отклонение траектории при взаимодействии с
НЧ, а НЧ в данном случаи является как бы «одеялом» вокруг всего этого процесса. Эти два вектора
всегда будут перпендикулярны. То есть, если этот вектор я сюда нарисовал, то второй вектор будет

направлен сюда. Вот банальный, можно сказать так - это анализ кратности
частот, которые пошли отсюда и отсюда, и анализ этих двух векторов, которые мы получаем по НЧ и по
ВЧ, мы можем посмотреть, что в результирующей ситуации получается? Изобразим эти процессу на

проводе. НЧ взаимодействует с более ВЧ,

обратите внимание на эти радиальные полости. Пока они толкаются друг

с другом в разряжении, которое мы приложили к системе, в этот момент в радиальной плоскости

образуются эти полости, эти биения, а раз они образовались, то, в эти

точки, с внешней стороны, длина гармоник строго известна, производится

внешняя электрическая работа. Можно сказать так: среда затекает в эти полости, хотя это не совсем

корректно, образуется именно гармонический ряд пропорциональной частоте этого ,

взаимодействия и уже внешняя радиальная частота выполняет работу, которая

перпендикулярна диаметру проводу! Обратите внимание, она же как раз перпендикулярна

диаметру поэтому мы и говорим, что основная ВЧ, к примеру в катушке

105
индуктивности, мы же и используем её, то есть мы диаметр провода используем как основу, вот это всё

из-за этих же самых процессов, потому что взаимодействие двух

разночастотных элементов приводит к возникновению именно поперечной полости, в

которую и производится работа внешней средой. Укорачиваем мы линию, или уменьшаем
сопротивление, неважно какое активное, реактивное, что получается? У нас увеличивается частота

как-бы пульсаций с радиальной плоскости. Добавили как мы говорим напряжения, то есть

мы увеличили силу разряжения - это всё будет приводить к увеличенной частоте пульсаций этих

объектов, которые в зацепление как шестерёнки находятся, тем самым увеличивается

частота, которая поступает и схлопывается из радиальной плоскости в эту точку. Поэтому мы
регистрируем, к примеру нагрев или любую индукцию, это все процессы, которые идут из радиальной

плоскости и они покрывают весь проводник. То есть этот кусочек покрыт, далее

добавляем второй объект, сразу же возникают эти

полости и весь проводник этим «ежиком покрыт», где с внешней

106
стороны производится работа. Этот момент нужно очень, хорошо осознать! Это как раз то о чем мы в
прошлый раз говорили, где мы не производим работу ни в одном случае, работа всегда осуществляется

только внешней средой! Возвращаясь к моменту с обмотками, которые

сталкиваются. Получается интересный момент, наше столкновение как

здесь. Мы взяли с этой стороны НЧ и с этой

стороны НЧ, поскольку они две одинаковые то результирующая работа в этой

плоскости получилась ВЧ, получившаяся ВЧ в обратную сторону промодулировала

весь провод своим столкновением, этот процесс противоположен тому, что на

проводе. То есть, на обмотках Грамма или любых встречных

обмотках мы получаем процессы привязанные к длине провода, когда отрабатывает очень длинный
объект, на второй такой же длинный и в зависимости от их кратности происходит та частота

столкновения с той кратностью, которую мы обеспечили. Что касаемо

работы именно частотных объектов.
107
 Я думаю, что мало кто задумывается над такими интересными вещами, допустим беличья клетка

трехфазного двигателя. Есть набор металлических пластин, они облиты в алюминиевый

контур, получился короткозамкнутый виток. Мы его рассмотрим именно так, если

внимательно посмотреть, то, о каком короткозамкнутом витке может идти речь, это сплошное короткое
замыкание (КЗ)! Но, система отрабатывает именно как КЗ виток! Добавлю ещё один очень важный
момент, который касается только частотных процессов, непосредственно того материала по которому

мы создаем эту, как мы говорим электропроводность. Думаю мало кто знает, что
разрабатывались двигатели, которые могут работать на очень высоких температурах, те же самые
трехфазные двигатели, они в среднем работают до 90-95 градусов это их предел, после чего у них очень
серьезные проблемы начинаются и они сгорают. Были разработаны типы двигателей, я так понимаю
лабораторные образцы, которые могли работать до 500 градусов и там применялась, по сути, ответная
часть точно такая же как и в двигателе. То есть, поскольку никакой провод просто так расположить
нельзя, потому-что любая изоляция сгорит при таких температурах, был применён точно такой же

метод. Был кольцевой статор, вот зубья. Обмотка, которая располагалась,

вот петля, она была исполнена не проводом, она была прямо влита туда, либо могла
просто без изоляции, толстой медной шиной быть упакована в пазы и всё, либо влита точно также как и
беличья клетка! Согласующий трансформатор, который брал допустим 380, на выходе у него был
понижающий элемент в виде одного витка, давайте так скажем: понижающий трансформатор 380 на
один виток, этот виток питал этот один виток в двигателе. Поскольку здесь кусок железа, в который
вставлены медные, одновитковые элементы в виде петли, он спокойно работал без изоляции.
Получается классическим вариантом объяснить, что такое электрический ток тут вообще не нельзя!

Потому-что по полностью КЗ медной петле идёт электрический ток низкого напряжения, допустим
в пределах 1,5 вольт и он не замыкается через железо, которое коротит его по всей длине, без
рассмотрения частотных процессов, которые привязаны именно к материалу проводника - это
необъяснимо! Получается следующее: низковольтное напряжение, которое располагается на проводе,
то есть это разность потенциалов, не взаимодействует с другими материалами, которые тоже являются
электропроводными, но, это всё происходит при низких напряжениях и определённых видимо составах
материалов. Моё предположение, это все относится к области частотного процесса, то, что

108
поверхностные частоты меди в три, четыре раза будут отличаться от частоты железа, может быть и
намного больше, что получается в таком случае? Распространяемая частота по поверхности не
соответствует частотной, по сути организации макро и всех молекул железа. Если здесь нет
дополнительных витков и нет дополнительного вихреобразования вокруг, которое уже будет увлекать

всё, то есть не происходит взаимодействия, это как две различных радиочастоты. Вот одна частота,

вот вторая частота, мы и видим, по сути это же самое подтверждение в применении

той же самой беличьей клетки. Самое главное, что нужно понять?! Взаимодействие двух частот
приводит к возникновению радиальных полостей, пропорционально вибрации частоте этих полостей
происходят точно такие же радиальные, частотные процессы, которые выполняют основную работу,
которую мы и называем работа электрического тока. Как видно в процессе рассмотрения частотной
модели тока тут вообще никакого нету, по сути упал набор стоячих волн, которые пытаются одни
провернуть других, вот и всё! Чем больше мы прикладываем, к примеру разницу потенциалов
(напряжение), тем как мы говорим больший ток пошёл, он не пошёл! Большая частота вибраций
возникла в радиальной плоскости, в эту сторону происходит большая частота всасывания в полости и
совершается работа.
Рассмотрим еще аккумулятор как источник питания, каким образом источник энергии может

потратить свою мощность, что вообще происходит? Представим, линейно, с этой стороны

и с этой стороны, идет распространения двух волн, после чего отражения и возврат.

Допустим, разряжение, которое было подано с этой стороны оно перейдет в разряжение

в радиальную сторону, с обратной стороны все тоже самое. В эти же самые

полости, между ними уже возникает частота и снова

биения. Можно так сказать: пластиковый пруток, который мы подаем с этой и с

этой стороны упираясь они расходятся в разные стороны, тем самым

109
мы расходуем разницу частот с той и с той стороны. К моменту, что такое электрический ток? Почему в
физике нет определения? Потому-что это комплексный процесс, почему я многим отвечал в
комментариях, когда меня спрашивали: «что такое электрический ток»? Электрический ток это частота
взаимодействия начала и конца провода, это не полный ответ! Да, частота взаимодействия двух

точек разницы потенциалов, она является причиной поперечной

работы, выполняемой внешней средой, которую мы регистрируем как электрический ток! То есть, нам
важен не сам по себе электрический ток, а как выполняется работа в данной системе, и в данном уроке
это мы рассмотрел! Можете попробовать сами дать определение, но, поскольку этот процесс именно
комплексный то определения нет и в классике! Достаточно этого понимания! В принципе мы
потихонечку подходим к финишу, от вас только понимание этих процессов! Никакие формулы не
нужны, в дальнейшем нужно понимание только кратностей и все, вы сможете строить, то, что вы хотите!

Мишин А.Н.

Видео: https://youtu.be/91hY-n9xZrw

110
 Восьмая глава - Кратности частот.
Здравствуйте! Сегодня необходимо рассмотреть самый главный момент - это кратности взаимодействия
частот, которые укладываются в пределах одной октавы, потому-что в этом диапазоне происходят все
основные процессы, связанные с процессами вихреобразования. Сделаем маленькое отступление,
потому-что многие не поняли тот момент - это как формируется одна фаза у объекта и как она

пульсирует?! Я одновременно расположил в одной точке два тороида, один

сверху, другой снизу, но, одновременно в двух состояниях: один с

заходом на 1/3, второй с заходом на 2/3, что нужно понимать? Когда

нарисован объект с заходом через центр, то, он один, в таком случае реактивная и

активная мощность равна, в такой ситуации они равны по частоте и это как бы единичный
объект. Но при попытки отклонения частоты связанной с этой вложенностью объекта внутри себя,

полостью образования, он как-бы раздваивается. То есть, система не может возникнуть с

отклонением в одну сторону. Допустим: сверху остался такой объект, а снизу

присоединился объект с малюсенькой полостью - этого не будет! Для него всегда должна

быть ответная частота точно такая же, изображая этот

рисунок я хотел именно это и показать! Сейчас изображено крайнее положение для

111
фазы, то есть когда мы ушли от этого центрального, равновесного положения на

одновременное как бы расслоение. Выделяется более ВЧ часть и в то же самое время

выделяется вторая НЧ, можно сказать объект становится «двуличностным». Объект

распадается на два состояния, когда мы отошли от этого центрального положения, через

которое всё в основном и считается в физике, то, мы приходим к такому состоянию:

один объект в центре расположен - это активная мощность, а его реактивная

компонента находится здесь. Получаем частотную «матрешку», когда один объект

внутри другого и в дальнейшем разница между ними только в фазах, чем этот объект
будет отличаться от следующего? Если предел колебаний один и тот же, то, отличия могут быть только в

фазах, происходит расслоение одинаковой частоты на две разные, и объект становиться

примерно таким. Соблюдается октава, вот наша 1, а вот наша 2.

112
Даже в поперечной плоскости если рассматривать зоны отталкивания, то, эта маленькая зона - это будет

1,а эта большая будет 2. Все те же самые параметры соблюдены при

зонах притяжения и при зонах отталкивания. Единственное, добавляется биение этой

частоты на основании определенных кратностей по отношению одного объекта к

другим и это вызывает целый ряд всех гармонических процессов. Нам нужно рассмотреть какие

кратности и к чему они физически привязываются. Пройдемся по ряду кратностей. 1/2 или в
музыке это интервалы, октава, построения ряда идёт точно так же, только мы в знаменателе ставим

2, 3, 4, 5 и здесь 3, 4, 5, 6.

Больше рисовать не будем, нам вполне этого достаточно. Имеется октава - 1/2 , квинта - 2/3

, кварта - 3/4 , две терции - 4/5, 5/6 - это чистая музыка! Всё тоже самое

здесь. Что нас интересует? Я нарисовал через

пентаклю - это опорная звуковая терция 6/5 или коэффициент 1,2. Каким образом в вихревом

объекте реализуется подобный коэффициент? Эти два числа отражают, как-бы физическую суть

объекта. Знаменатель выдаёт, какое количество стоячих волн приходится на один оборот по

кругу этого объекта. Мы видим пять узлов, можно сказать так:

113
пять узлов приходится на деление всей окружности, на равное количество частей. Верхний

коэффициент задаёт как-бы для реактивной плоскости вращение здесь, то есть

насколько по отношению к этому углу произошло смещение.

Насколько шаг стоячего волны к следующему обороту подошёл сюда дальше и это смещение на

6/5, на 1,2 как раз и говорит, что на 20% за один круг мы сюда сместимся - это
коэффициент биения или шага стоячей волны. При следующем обороте мы сместились ещё на

1,2 и ещё на 1,2, и еще на 1,2, за пять

шагов мы достигнем следующей вершины. Сам объект, в этом случае, повернулся

всего лишь на 1/5 окружности, но, если рассмотреть его внутренние циклы сколько
он сделал, он как-бы пять полных своих жизненных циклов сделал и провернулся на эти пять частей. То
есть, система пришла в то же самое состояние через пять шагов, в котором она и была, единственное

разница в чем? Угол как-бы поменялся, был здесь, стал здесь, но,
114
это ничего не меняет, потому-что физически объект вернулся в точно такое же положение, его структура
стоячей волны выдаёт этот же самый, что-ли геометрический объем как способ взаимодействия с ним

через стоячие волны. Вот шаги, которые боковые, оно и видно, за сколько

шагов мы делаем следующие проворот. Вернемся к , 3/2 коэффициенту – квинта - это самое
максимальное биение между частотами, сейчас изображу квинту на этом же рисунке. Наш объект

приходился бы в эту точку, он бы когда сюда пришёл… Если

здесь при смещение вправо, при каждом следующем цикле стоячей волны, мы

чётко понимали, что наш объект начал вращаться вправо, то когда мы имеем коэффициент 3/2 -

это расстояние и это равно, эти расстояния друг к другу

равны и определить в данном случае в какую сторону объект поворачивается мы не

можем. Мы видим систему, по сути пульсаций между этим состоянием объекта и

115
этим состоянием объекта. Потом немного позже перенесем это в
электродинамику, что ещё на основании, то есть я не буду более глубоко это рассматривать, но, могу
только привести коэффициенты, которые есть в нашей классической жизни. Никто не задавался
вопросом, а почему окружность разделена на 360⁰? Почему не на 100⁰? Не на 200⁰? А она разделена на

360⁰? Опорная терция, которая задает этот момент, то, что все свободные колебания имеют

пять шагов по кругу и при этом в поперечнике, каждый получается раз-два-три-четыре-пять

прежде чем он сюда придёт, мы получаем эту основную, что-ли структуру, которая описывает реальный
жизненный, как бы цикл объекта свободных колебаний привязанных к реальному времени. Если мы

берём пентаклю, когда мы круг опишем 144⁰, 288⁰, здесь

получаем 432⁰. Мы получаем 432⁰, а если мы это представим так, это же были

реальные колебания. Представим систему таким образом: вот минутная стрелка, а это

секундная стрелка, секундная стрелка обошла полностью круг по кругу, в этот

момент минутная сместилась на одну минуту в сторону. Если бы мы

заменили секундную стрелку, из этой плоскости и перенесли бы ее в ту плоскость, то

секундная стрелка сделала бы там свой полный оборот или можно сказать: шестьдесят мелких оборотов

она сделала по отношению к этой минуте, за это время объект переместился на единицу.

116
Здесь будет такая же картина. 432 герца - это опорная частота ноты ЛЯ, наша
собственно и земля (ЗЕМ-ЛЯ) тоже через ноту ЛЯ работает. Если мы вернемся к интервалам, то это как

раз и составляет 432⁰ - это 6/5 и 5 в основании дает 360⁰ мы говорим

градусов, но, а по факту вибраций! То есть, насколько окружность разделена, за сколько как-бы тактов
мы преодолеваем окружность в данном случае. Тут же и 144⁰ вписывается и все акустические
гармоники 432/344, вся вложенность звуковых рядов. Важно понимание: продольно-поперечное
соотношение частот, их биение и к чему оно приводит. Для нечётных стоячих волн, которые имеют
нечётное количество узлов на окружность, у них всегда присутствует параметр биение центра. Это

изображение это вращение треугольника. То есть, стоячая волна треугольник - это

три фазы, трёхфазная стоячая волна своим биением центра описывает такой квадрат со
скругленными углами и если здесь рассмотреть, а что она нам прорисовывает? Вот наши полости в

одной плоскости, вот в другой плоскости, можно дальше

продлять. Мы видим продольную и поперечную компоненту для стоячих волн,

сформированную на основании трех фаз, это по сути электромагнетизм, точнее это

магнитная, а это электрическая компонента продольно-

поперечной плоскости, их физика, биения реальных трех фаз стоячей волны образуют продольную-
117
поперечную плоскость, как мы говорим активная и реактивная мощность, это для трех. Нарисуем
подобный объект для пяти, пятёрка как-бы нас поддерживает, тут примерно то же самое

получается. Единственное добавляется вторая радиальная гармоника, которая

строится по кругу, но, пока нас это не интересует. То есть, образуется та же самая четвёрка в центре

и ключевой момент перехода, когда мы уже переходим на кварту это 4/3 или в данном

случае это 7. То есть гармонический ряд начинает складываться из двух элементов

и самое главное, что мы получили пропорцию ее можно записать так 4/3. Вот наш

объект, почему 4/3? Если мы начинаем строить семёрку точно также как

пентаклю, мы за четыре прохода, вот раз-два-три, в пентакле мы взяли пять - это

3/2, мы сделали три как бы движения и еще два осталось для того, чтобы полностью завершить цикл
стоячей волны, здесь тоже самое, 4/3 - это наша семёрка. Самое главное, что мы видим? Произошел

резкий перескок с квадрата на восемь, мы видим

восемь биений, которые она начинает образовывать, по сути механические пульсации во все стороны,

118
вот таким образом. То есть, это именно биение центра, что такое биение центра
механического объекта я думаю объяснять не надо, те кто хоть что-то крутящееся в руках держал думаю
представляет. Объекты построенные на природных, или можно сказать музыкальных пропорциях
выдают гармонические биения, которые прекрасно используются, то есть использовались, сейчас это
куча разрушенных «электростанций». Приведу такой пример: возьмем два перпендикулярных

диполя. Допустим: расположим их таким образом! Здесь

выделяется зона столкновения спинов, двух одинаковых полюсов, здесь тоже

выделяется, а здесь образуется стенка блоха, и вот

здесь. Это этот же самый процесс, который возникает

между активной и реактивной мощностью и он готов пульсировать из состояния крест, крест под углом
45⁰ и т.д. Фазовое смещение составляет 45⁰. Рассмотрим ближе к электродинамике. Допустим: есть

какая-то обмотка индуктивности, мы ее чаще всего используем на трансформаторах и т.п.

Рассмотрим линейный трансформатор, есть первичная обмотка, а есть вторичная

обмотка, в таком случае они всегда будут противоположны по фазе. То есть, они в противофазе друг к
другу находятся, если одна из этих обмоток создала какую-то реактивную, скажем так свою

полость, я упрощённо рисую, то вторая обмотка на себя её схлопывает

преобразуя эту мощность как-бы в выход активной мощности, таким образом.

119
То есть, мы вторичной обмоткой схлопнули ее, она находится через 180⁰ фазы по мощности, этой

обмотке требовалось 90⁰, пока распространялась волна до конца, чтобы

преобразовать это всё в реактивную полость. Далее эта обмотка берёт такие же свои
90⁰, почему? Потому-что теперь на эту полость, наводит на себя вдоль всей своей длины еще точно
такое же самое время, 180⁰ получается по времени и только после этого мы получаем активный ток в
этой обмотки. Получается полная противофаза на вторичной обмотке по отношению к первичной, мы
идеально схлопываем реактивку, аннигилируем и в этот момент получаем именно ВЧ, потому-что мы

убираем нашу полость. Да, она вроде как-бы есть, но, мы её перевели на самые ВЧ
пульсации, единственно была задержка в самом начале. Произошло возникновение общей
электрической полости, потом насыщение этой поверхностной ёмкости уже вторичной обмоткой, что
привело к сдвигу фазы по длине провода. Мы снова привязались к самой длине провода. В процессах
вихреобразования такие вещи не используются, то есть нужно посмотреть немножечко на природу, что
там происходит, там везде 90⁰. Получить 90⁰ на обмотках достаточно просто, есть даже готовые
устройства называются автотрансформаторы. Рассмотрим, как работает автотрансформатор: есть

первичная обмотка, мы ее удлиняем на энное кол-во виточков,

здесь подаем переменку 220 вольт. Здесь будет ноль,

мы ставим ползунок сверху, например в эту точку подводим второй вывод. Мы

получаем какую-то разность частот или как мы говорим напряжение, что в данном
случае получается, почему здесь 90⁰? Все точно также на вихревом, банальном процессе легко

объяснить. Первичная обмотка распространяет вокруг себя свою основную полость, она

принадлежит геометрически и физически этому объекту, когда мы дальше к нему

подключаемся, то эта часть уже принадлежит стоячей волне и

120
можно сказать следующая эта часть, которая ещё не была задействована, она
тоже принадлежит стоячей волне. То есть, если в понижающем режиме рассмотреть и так всё понятно.
Выдача мощности, в какую-то точку, будет идти только после того как весь объект развернется по НЧ и

после этого он готов схлопнутся на ВЧ, но, это 90⁰ фазы, потому что эта проводина

принадлежит этому НЧ вихревому объекту. Здесь примерно то же самое,

только будет возникать гармоника в ту сторону. Нужно понимать, что вся

молекулярная структура - это изначально уже набор стоячих волн, которые по сути мгновенно
синхронизированы, она же материя не распадалась, она имеет площадь поверхности свою, всё это

находится в едином целом! Что произойдёт если этот контакт сдвинуть немножечко дальше,

мы берём в режиме повышения. Небольшая задержка еще добавиться по

отношению к этому элементу, мы получим эти гармоники, сейчас нужно

рассмотреть их ни как обмотки, а как две струны, как обычный акустический инструмент. Если в
прошлый раз мы рассмотрели по ВЧ, то, то что мы называем током - это всё находит в радиальной
плоскости, происходит столкновение двух частот, которые идут с двух сторон, то, сейчас мы должны
научиться работать с длиной провода, потому что это вторая опорная частота, которая есть на обмотках
Грамма. Пример я приводил - это мы взяли точно такую же длину, две одинаковых длины сделали
абсолютно упругое взаимодействие двух НЧ элементов и мы получили ВЧ, снова мы получили
отношения один ко многим. Изначальна обмотка - это маленький диаметр и большая длина, снова
отношение один ко многим, а нам нужны какие-то кратности в пределах октавы, чтоб получить

121
вихреобразование. Таким способом мы получаем какое-то биение и

переходим здесь к каким-то частотам возникающим, с чем они связаны?

Давайте так скажем: изменения центра масс, только не для физического объекта, а для всей реактивной
мощности. Допустим: для первого объекта центр приходился ровно на центр

обмотки, а если второй объект подведён, то, его центр должен сместиться

сюда и мы получаем, то, что система на основании двух НЧ готово

получить НЧ вибрацию, как мы говорим: перемещение стенки блоха, с этим уже можно дальше

работать. Правда в таком варианте как это нарисовано работать будет

проблематично, потому-что перемещение стенки блоха возникло в

небольшом диапазоне, и у нас нет доступа к нему. Плюс коэффициент, что я привёл он достаточно
маленький и называется, а давайте попробуем хотя-бы освоить Октаву 1/2. В природе получается
интересная вещь, на основании октавы образуется квинта, на основании взаимоотношения квинт
образуются кварты, потом кварты в терции и т.д. На примере октавы рассмотрим. Вот одна часть

обмотки автотрансформатора, добавляем ещё половинку,

спрашивается а где наша октава? Октава здесь, вот первичная обмотка, на ней

122
мы получили свою НЧ пропорциональную длине провода, а вот наша вторичная

обмотка. Два элемента они равны друг-другу, это очень важный параметр без
этого, как-бы столкновение нормальное не произойдёт. Тоже самое как мы рассмотрели в обмотках
Грамма, мы их в общий упор сводили для того, чтобы получить ВЧ. Здесь мы сделали то же самое, но,
мы изменили параметр фазы, то есть один объект относительно второго взаимодействует ровно через
90⁰ фазы, а не через 180⁰ как в обычном трансформаторе, но, смотрим далее, что получается в таком

случае?! Стенка Блоха для первого элемента была здесь, подпишу ей первое

положение, для второй обмотки, если это вторичная обмотка, это как-бы с точки
зрения классической физики, применять линейный автотрансформатор - это бессмыслица, но, она как

раз нас и интересует . Для второй обмотки положения стенки блоха здесь. Вот

наш линейный автотрансформатор, в этом диапазоне он готов создать

механические биения, реальные, инерционные принадлежащие реактивной мощности от этого

объекта к этому объекту. Понятно, что эта первая

часть как-бы просится выделяться, что я теперь немножечко специфическая

вообще по отношению ко всем этим элементам и поскольку есть эти НЧ

вибрации, то, мы для них можем создать условия когда мы дополнительно сможем их сохранить, ведь
мощность на ВЧ как передавалась так и будет передаваться, но, мы теперь создали НЧ биения, которые
123
нам можно чем-то сохранить. Нарисую на примере обычных конденсаторов, хотя это допущение,

потому-что объект требует себе зеркального объекта. К примеру: добавляем

конденсатор, получается что мощность, которая находится для этого объекта, она принадлежит частоте
вибраций по НЧ, она не только к ВЧ принадлежит, которая непосредственно здесь как реактивный
контур. Ремарка: любой реактивный контур, который выставляется, резонансный контур, он
принадлежит только длине линии, а не, как мы говорим, силе тока. Теперь самое главное. Хорошо, есть
зона радиальных вибраций, как мы рассматривали, силы тока, то есть, есть радиальные процессы,

которые принадлежат на основании биений длин проводов этой зоне, но, для
того чтобы взаимодействовать с радиальной плоскостью одного объектом мало, радиальная плоскость
взаимодействует дальше, снова через гармоники и что мы получаем? Должен быть второй

объект - это нужно очень, очень внимательно понять! Была одна

полость, мы к ней с помощью нашего съёма, как бы сделали

второй аналогичный элемент, но, со сдвигом центра инерционной массы для

реактивной мощности, возникает центральное биение в этой плоскости, оно по факту для
провода радиальное и возникает вопрос, а с чем ему взаимодействовать? Отдельно нарисую как

отдельную гармонику, а взаимодействовать можно только через кратные

частоты, либо если мы с точно такой же частотой провзаимодействуем, то мы получим снова
взаимоотношение один ко многим. Мы берём и начинаем рассматривать общую, огибающую НЧ для

124
этой обмотки и получается этот элемент, он,

вписан как раз в третью, в 1/3 по нормальному электрическому

взаимодействию, вот три шестеренки, которые работают на образование общей целой. К примеру: одна

вращается вправо, эта влево, следующая

вправо и общий объект готов объединиться по общему вихрю в одну

сторону. Две встречных шестерёнки в один пузырь не объединяют, это физически невозможно,
вращение в разные стороны происходит, общей огибающей не образуется! Всё хорошо, но
спрашивается? А где тогда взаимодействие между радиальными элементами? Как раз нужно

вспомнить, то, что я говорил, взаимодействие между продольной и поперечной

плоскостью, здесь две частоты, вроде бы как для радиальной, но, поскольку это разные частоты их
можно сразу же принять, что они, как-бы в разных плоскостях, они взаимодействует через 45⁰. Эту
систему для того, чтобы преобразовать на взаимодействие между гармоникой

Х1 и Х3, мы должны выставить

взаимодействие не через 90⁰, а через 45⁰ и это будет выглядеть примерно таким образом. Вспоминаете,

125
да? Теперь есть 45⁰ и 45⁰ вместо одного на 90⁰, вторую систему выставляем

точно также и что получается? Теперь мы можем эти две частоты

максимально связать друг с другом этой перемычкой. Скажем так: мы

получаем простейший электротехнический подход к работе с НЧ в радиальной плоскости, только на
основании кратностей длин провода. Единственное, все параметры по соблюдению углов фаз

обязательно должны соблюдаться. В идеале вместо этих конденсаторов

система должна зеркалится в обратную сторону. Понятно, что потребуется,

дополнительная более правильная объёмная организация, потому что ёмкость этих элементов… Можно

так сказать: это тройная обмотка, вот ее реактивная ёмкость левого

спина, вот реактивная ёмкость правого спина, таким образом они

126
 подключены. Получается, не имея прямого доступа к стенке Блоха, этой

центральной линии, для этого объекта, мы к нему подключились по сути

индукционным способом через стенку Блоха, но, фазовую, на основании что-ли конденсаторов. Это
предлагаю очень хорошо обдумать и понять насколько здесь всё, как-бы несложно! Нужно только
логически понимать, что не только к одной частоте вокруг диаметра провода принадлежит наша
мощность. Любая асимметрия, по сути это коэффициент редукции и если мы берём ВЧ
пропорциональную диаметру провода это означает, что вся длина провода является точкой опоры! Эту
точку опоры, опять же мы можем каким-то образом использовать, но, для этого нужно получить
взаимодействие гармоник в радиальной плоскости, удачного мыслительного процесса!

Мишин А.Н.

Ссылка на видео: https://youtu.be/HbJSugOQfFc

127
 Глава девятая часть первая - Гармоническая структура составных объектов.

Здравствуйте, рассмотрим некоторые моменты из предыдущей восьмой главы, перейдём в девятую

главу почти окончательную. В прошлый раз мы рассмотрели примерно такую гармоническую

картину, где мы имели пересечение на 50% как-бы одной системы по отношению

к другой, нужно просмотреть, а что в гармоническом плане организуется в данном месте? Сначала

рассмотрим линейно, в проекции сбоку, что происходит? Например: берём

соленоид со сторонами 2 к 1, получается, что к любой его грани вписывается окружность, мы получаем
ту огибающую, емкостную гармонику, которая к нему как-бы образуется - это достаточно легко понять.

Мы берем энное количество проводов, мы намотали катушку, то, вписывая каждую

«пачку» проводов в общую окружность по габариту, габарит задан высотой,

получаем электрическую огибающую, которая возникает вокруг них. Всё потому же самому принципу,

каждая следующая проводинка добавляет разряжение и получается тороидальная,

электрическая полость вокруг данного объекта. Вот у нас были две обмотки одна

и вторая, точнее обмотка была одна, одна стояла как-бы базовая и мы с помощью

128
ее же кусочка продлили ее для второй как-бы для вторичной обмотки, в режиме
автотрансформатора, в таком случае гармоническая система будет выглядеть таким

образом. Соотношение гармоник, которые образовались, пересечении через

центр - это √3, то есть соотношение диаметра к высоте полости – это 1,732, две

образующиеся продольно-поперечные полости имеют коэффициент между собой

2.414 и попробуем еще добавить к этой системе, а где наши остальные частоты биения, которые
работают через 1/3 и через 2/3. Точно таким же образом строим соленоида 3/1 по высоте, наши

гармоники 2/3 они выглядели бы таким образом. Но, получается НЧ как-бы заходит за
эту грань, которая образует, что-ли более мелкие гармоники, это легко наблюдается на длинных
соленоидах на воздухе, без сердечников, где попытка создать стоячую волну вдоль такого объекта
разваливает его на много мелких объектов пропорционально диаметру провода. В данном случаи мы

сейчас это используем как допущение, чтобы просто понять, что габарит 3 к 1 задаёт

пропорцию пересечения через √2. √5 принадлежит такой пропорции, где маленькая

грань – это 2, а это - 3, получился габарит 2 к 3 и образуется полость пересечения √5. Для чего нам это
нужно? Нам нужно понять, что если мы используем просто один объект как набор двух электрических,
скажем-так ёмкостей, двух полюсов, северный и южный полюс, то эта центральная точка это именно

точка. Здесь нет разряжения как такового в центре, все частоты проходящие слева
и справа они проходят через эту точку, но, как таковой полости там никакой не создаётся. Обратите
129
внимание, что произошло, когда мы построили систему из двух объектов, когда
один как-бы продляет второй? Между ними образовалась зона, в которой происходит взаимодействие
двух этих объектов через определенное, фиксированное расстояние и в этом месте готова быть и

находиться постоянная зона разряжения. Эта отрисовка показывает нам эту

полость, она точно такая же трёхфазная, если рассмотреть одну фазу, то, это по сути прицессирование
формы «мячика для американского футбола», и так прицессирует каждая фаза 1/3 и 2/3. Но, самый

главный момент находится в центральной зоне разряжения, которая в данном случае всегда
остаётся на этом месте. По факту, мы как будто взяли «два яблока» один сверху, другой снизу и

поставили их в упор, между двумя «яблоками» образовалась зона в горловинах, в которой

мы можем создавать электрическое разряжение по отношению к внешним частотам и удерживать их до
тех пор пока система находится, допустим, в резонансе. Например: необязательно рассматривать эту
систему как питания и съём - это просто два элемента, которые могут работать через 90⁰, как
резонансная система, как-бы переливать свою кинетическую энергию от одного контура в другой.
Рассмотрим как эти гармоники простраиваются себя дальше в объеме? Если мы сейчас

эту и эту систему скомбинируем с этой,

мы подойдем к такой конструкции! Обратите внимание, что

√5 образовался на 2 к 3, то есть это точно такой же объект

130
 3 к 1, он дублируется в сторону, я примерно продублировал один

объект, второй объект, они

дублируются, мы получаем возможность получения гармоники,

которая в центре, уже на основании двух этих элементов - это √5. Далее

эти же самые два объекта, которые работали через 1 к 3, вот он один

стоит, вот он второй стоит, сейчас вы

видите всё то, что мы проходило как-бы на предыдущем шаге. Каким образом образуется вся
вложенность систем или сейчас мы рассматриваем… Так скажем: возможность, что-ли системам иметь

131
радиальные биения, то есть система может не просто находиться в центре

как здесь - нет биения центра, а эта система скажем так:

способна иметь общий период обращения вокруг инерционного геометрического центра, но, нам
сейчас это не нужно мы этого позже коснемся, я просто скомбинировал все это в общую систему. Нужно
посмотреть, что было по гармоническому ряду для радиальной плоскости, когда мы рассматривали
электрический ток? Снова в плоскости смотрим как-бы проекцию одной фазы, а в реальности их три, это

мы рассмотрели ранее, треугольник с этой стороны и треугольник с

этой стороны и они находятся в зацеплении как три зубчика вихревых с одной стороны и три
ответных зубчика с другой стороны. В прошлый раз мы рассмотрели, то, что вращение трёхфазной

системы, на основании биения, приводит к такой картине. Попробуем их объединить,

как же нам сделать две такие подобных системы? Правильно положить

одну сюда, вторую сюда, сделать им общий центр, сделать их как единое целое! Я
специально сделал одну немного меньше, чтобы было лучше видно. То есть, одна получается в

132
 другой под углом 45⁰, это три электрических фазы с одной
стороны и три электрических фаза с другой стороны в зацеплении, при вращении они образуют
инерционную гармоническую картину. В целом этот объект выглядит более интересно вот

так, что из этого нужно усвоить? Каким образом при взаимодействии образуются
гармоники, которые не относятся, что-ли к базовым частотам, которые были изначально? Прямо здесь и
рассмотрим: были две штатные электрические полости, которые сразу возникли, их коэффициент

2,414 - это диаметр по отношению к длине. Ремарка: кстати можно сказать, что это

напряжение этой полости, потому-что объект можно оценить только его, как-бы
длину, что значит длину? Сколько таких полостей еще вместится на общую окружность по отношению к
диаметру его обращения, это неотъемлемая его часть, нельзя просто взять диаметр вращения и сказать,
что этот диаметр будет взаимодействовать с какими-то другим диаметром, не будет! Сначала нужно
взять какую-то кратность, в данном случае у нас эта полость, полость имеет все свои кратности, поэтому
сначала, прежде всего, мы берём кратности, мы получаем, по сути, аналог как мы говорим напряжения.
То есть, 2,414 вольта и мы можем анализировать взаимодействие, к примеру с 1,732 тех же самых
вольта как мы говорим. То есть, мы сократили единицы измерения - получили коэффициент, можем
называть его как угодно. Единственное, что нужно учитывать - это косинус угла, который возникает
между ними, но, сейчас нас это не интересует. Сейчас рассмотрим гармоническую картину, это наши

базовые образования, теперь посмотрим на них более внимательно? Когда

133
эти два объекта находятся в зацеплении, то пошли образовываться более НЧ, которые принадлежат

одновременно двум объектам, сейчас выделю базовые полости и дополнительные,

которые образуются. Вот более маленькая, чем эта большего размера полость и при
компьютерном моделировании, сейчас с такой проекцией тяжеловато разобраться. Сейчас заменим на

общее количество полостей, которые образовались от этого пересечения,

будем их выделять. В центре - это соотношение 2,414 - они диагональные,

но, я её изобразил как вертикальную часть. Ремарка: 2,414 - это напряжение кислотных аккумуляторов,
шесть «банок» по 2,4 вольта равно 14,4 вольта. Далее идёт система из этих же самых гармоник, то есть в
основе лежит один и тот же радиус окружности, но, гармоники, которые производятся они абсолютно

разные. Две боковые полости - это √3, раз и

два - √3, самое интересное, что еще промежуточные гармоники образовались, они разные, сейчас их

помечу. Вот она широкая полость, мы четко видим, что один объект
является частью другого вихревого объекта, как они друг в друга вложены. То есть, это красная линия –
это 1,316 соотношение диаметр/длина - это √четвёртой степени из 3 и есть ещё один объект его даже

134
мне тяжело выделить, вот он! Он является тоже соединительным звено
между двумя другими элементами, он имеет коэффициент 2,175 - это очень интересный коэффициент,
потому-что получается неравномерное биение между переходом от 2,414 к одному √3 и ко второму √3.
Между ними, слева и справа, две промежуточные гармоники они не равные, они имеют коэффициент
как √квадратный из √3 + 1 – такой интересный коэффициент биения получился. То есть, если мы
используем 2,414, здесь гармоника - это √2 + 1, то, здесь используется √3 + 1, только еще извлекается
√квадратный из этого. То есть, промежуточные гармоники у них все тоже самое - 1,316 - это √√3. По сути
мы оцениваем спирали второго порядка, через одну гармонику мы можем считать через √, если каждую
следующую, как с числом Фибоначчи получается, как-бы в одной плоскости они идут через ФИ квадрат,
а реактивная-активная мощность, если так оценивать, через ФИ, примерно тоже самое и здесь, если мы
анализируем одну гармонику относительно второй рядом стоящей, то они идут через: одни - через √
считаются другие - через двойной √, давайте так скажем! То есть, √ в четвёртой степени присутствуют,
потому-что это спирализация второго порядка. Мы разобрали весь этот гармонический ряд. Я зачем
брал карандаш, для чего всё это показывал? Всё это возникает радиально! Если карандаш это

провод - всё это возникает в радиальной плоскости, получается такая

система! Когда мы взяли провод, намотали в этой плоскости, и начинаем

это использовать как есть. Мы не выделяем ни фазы, ни объекты, ни частоты и понятное дело, что
ничего кроме той вложенной мощности по самые ВЧ мы ничего не видим. Сейчас «современный»
технологический уклад диктует несколько как-бы иные подходы, ко всем этим вещам, нам неудобно в
некотором случаи использовать какие-то такие подобные решения, которые применялись в прошлом.
Попробуем сделать какой-то универсальный вывод из этого анализа, что можно на основании этих

данных взять? Самое главное, нас интересуют эти полости в

135
 центре. При использовании составных объектов находится полость, эта полость
имеет тем большее разряжение чем большая мощность пульсирует от одного объекта к другому.
Логично предположить, что поскольку мы знаем: что такое температура и каким образом она меняется,
что если материальный объект поместить в эту полость, то изменится частота его межмолекулярных
связей и всех других гармонических параметров, может быть это как-то можно использовать?!  Мы

рассмотрели этот соленоид как резонансную систему, всё достаточно красиво, всё
хорошо, но, если рассмотреть его как сам по себе один элемент, сам по себе соленоид, вернёмся к

тороидам. Наша любимая водородина! Есть тороид сверху, второй тороид снизу

- это плюс 90⁰ фазы между ними, относительно этой плоскости.

Если мы просто намотали такой соленоид, вся мощность принадлежит ровно в стенке

Блоха, то есть силе взаимодействия двух самых ближних витков,

которые стоят в центре. Если мы эту систему начинаем раздвигать в стороны, мы тут же начинаем
получать вибрацию между двумя этими элементами, а стенка Блоха автоматически переместится, куда?

На эти витки, система будет делиться на два постоянно, сколько бы мы ни пытались

ее раздвигать. Что нужно сделать, чтобы эта часть и эта часть

насыщались как-бы независимо? Есть простой технологический подход, то есть, как нам повторить это

элементарное природа-подобие? Возьмем такую обмотку и

что получается? Если мы ее включим как обычно с двух концов с краю - будет всё по классике, а мы

136
включим её из центра - это не будет нулевой индуктивностью! Это начало обмотки, здесь

будет выход, вот мы поднимаемся сюда, возвращаемся на это

начало, вот второй вход, окончательный

вид. Мы сформировали несколько иную картину по отношению к тому, как

мы используем любой штатный соленоид. Здесь нелинейное распространение, плюс выделился очень

интересный объект, этот кусок провода,

который задаёт задержку между северным и южным полюсом. Можно оценить эту систему так: это НЧ

объект и это НЧ объект, а это длина ВЧ связи,

которую мы задаем между двумя элементами. Если рассмотреть этот объект на сердечнике, мы же
любим с вами с сердечниками баловаться. Допустим: здесь два ферритовых колечка или

трубочки, понятно, что они стоят вплотную друг к другу. Мы можем в центре

установить кусок медной или латунной трубочки, к примеру подключиться

здесь и вот здесь. По сути, мы в ферритовом сердечнике должны иметь

отверстие в центре, через которое мы проведём данный провод для данной связи, чтобы организовать
задержку между южным и северным полюсом, тем самым создать частоту модуляции ВЧ для НЧ

реактивных объектов. Такой конструктив ещё позволяет сделать очень, что-

137
ли правильный подход к использованию таких подобных полостей. К примеру:
мы до этого брали, любой сердечник и чего-то делаем снаружи, то мы получаем такую

картину. К примеру: это цельный сердечник, снаружи намотана обмотка, магнитная

полость у него зашла одна сюда, другая сюда, внутри создалось какое-то
электрическое разряжение для данного сердечника и что? Мы наблюдаем механическую вибрацию, те
же самые эффекты магнитострикции, электрострикции, а в пользу нам от этого чего? Как бы ничего!

Такой подход позволяет сделать, что-ли совмещение частоты упора

реактивной мощности и непосредственно той НЧ, которую мы подвели - это очень внимательно нужно
понять, без этого понимания не будет ясности всей картины! Для этой обмотки понятно, что она через
всё намотана. Частично изображу наши «пузыри», которые заходят от этой обмотки: вот два

элемента и еще два. Этот зазор вероятнее всего он

нужен, это достаточно такой ключевой момент, потому что он обеспечивает возможность разницы хода
между левой и правой половинкой. То есть, если бы это была единая целая система, то между ними
проблематично создать разницу хода вибраций, подмагничивание с этой стороны практически
мгновенно распространяется до противоположного края, если есть зазор это уже допуск на разницу по
времени, на сколько будет отставать намагничивание одного контура по отношению к другому. Это

138
 зоны упора северного и южного полюса, теми местами, которыми они
отталкиваются, допустим: это просто одна НЧ, мы взяли постоянный магнит вокруг него огромнейшее
электрическое поле и оно ни с чем не взаимодействует, и оно как-бы не принадлежит самому магниту,
но, в тот момент когда мы возьмём элемент, который может взаимодействовать с этим… Здесь
допустим ответный полюс, то, получается эти две НЧ начинают взаимодействовать и их взаимодействия
уходят вплоть до молекулярных частот, прямо по этому же самому фракталу в обратную сторону и вся
вызываемая сила Лоренца начинает влиять на молекулярные частоты, которые принадлежат как-бы
нашим материальным телам. То есть, частота пульсации или, что-ли разряжение в

центре, этого элемента, она пропорциональна силе, что-ли упора двух этих

элементов. К примеру, как это используется сейчас: мы взяли прямой

соленоид, по нему гоним переменку, внутрь поставили металлическую трубу, вспоминаем:
электрический ток - это частота, по сути схлопывания радиальной плоскости, которая выполняет нашу
работу, как мы говорим – «мы дали больше тока, тем сильнее нагревается труба», тем больше

произведено внешний работы. В таком варианте исполнения - это обратная

система, это резонансный упор одной системы в другую, но, весь этот упор не просто снаружи
сердечника находится. Мы не снаружи сердечника к нему подключились, мы залезли в те полости, что

находятся внутри и разместили этот элемент, он

139
является как-бы дополнительным рефлектором изнутри, можно сказать так: это та же самая нагрузка
снаружи сердечника и внутри сердечника, с двух сторон одновременно. Или скажем таким образом: это
беличья клетка из цельного куска металла для этого двигателя, потому что сам по себе весь
электрический процесс он трёхфазный, он снаружи вращается. Ремарка: подобные вещи Зацарицин
делал, трансформатор Зацарицина, он тоже делал на ферритовых колечках и он показывал, что кусочек
провода или отвёртку внутрь вставляем, получаем трансформатор, то есть получаем полное
напряжение на 10 см длины провода, без всяких витков. Здесь примерно та же самая разница

потенциалов возникает у нашей трубочки вставленной в центр. Нужно

понимать, мы можем этот элемент, мы можем отключить эти две части и

просто снаружи их прокинуть и соединить. Если этот элемент подключить

отдельно, то это получится вторичная обмотка, эта часть будет является через 180⁰ фазы от этого

столкновения, не получится! Будет реактивка схлопываться! Все «пузыри», что

мы накачали, мы с помощью неё схлопываем, потому что она является не частью системы. К примеру:

сейчас её если рассмотреть как отдельный контур, как трубочку с

циркулирующей жидкостью, которая может выполнить нам полезную тепловую работу, она получается
как-бы включена в контур этого же самого элемента и он как отдельный модуль, но, понятно, что он не
тут рядом расположен, к примеру он ушёл в сторону, потому что это просто в центре съем на штырь, где
работа выполняется разряжением от мощности северного и южного полюса, то есть с какой силой
северный и южный полюс сталкиваются одинаковым спином, а они сталкиваются в любом случае.
Возможно, что за счёт разрыва магнитопровода в такой системе можно применить стандартный,
линейный соленоид. Самое главное понять, что в таких системах мы как-бы в любых местах используем,

всегда в центре это разряжение. Представим, что это сердечник, снаружи мы

140
взяли обмотку и расположили ее вот так, северный и южный полюс абсолютно,

упруго упираются, то есть дойдя до СВЧ молекулярных их спин развалится

налево-направо, общая картина. Эта полость, которая образуется

внутри сердечника, мы ее не используем, а это же второй тот же самый элемент который… Если мы

расположим вторичную обмотку снаружи, а что мы хотим?! То есть мы не

используем это разряжение, а если задуматься, то, на это разряжение затрачена та же самая и
часть энергии, ведь это спиновая мощность, которая с НЧ реактивной мощности дошла до ВЧ, и там на
ВЧ создала этот «пузырь», она его как-бы поддерживает своей… В данном случае мы не имеем прямого,

что-ли схлопывания реактивной мощности, потому что эти элементы

способны, как по принципу токов Фуко, просто переотражать изнутри сердечника полость и
вытеснять её наружу. Но, в данном случае это переотражение, а не схлопывание, это очень разные
вещи! Мы подошли к этому элементу с обратной стороны, мы взяли две НЧ, что при взаимодействии
образовали ВЧ, а здесь мы взяли ВЧ и ее же обратно отрефлектели в эту часть в центре, ее можно
сравнить как с камертоном развернутым в обе стороны. То есть, камертон, который дрожит, только что
это электрические частоты, да, это не механическая вибрация, на этом кусочке

провода полное напряжение, а по факту здесь разница фаз, на этих двух

как-бы хвостика. То есть, НЧ образована за счет преобразования этого СВЧ взаимодействия в центре.
Каким образом эту систему можно дальше развивать, а не смотреть на этот один элемент? Нарисую

упрощённо, без различных сердечников. Допустим: это более плотный элемент.

141
Ремарка: обратите внимание, те, кто различные изделия изготавливал, если это рассматривать как
коллектор, то, он чаще всего цельный используется, либо цельный медный пруток, алюминиевые или
другой материал, неважно, но, немагнитный материал, потому что это рефлектор на токах Фуко - это

очень важный момент. Преобразуем его в такую систему, но, так логично: построим
дальше нашу вихревую головоломку, элементы пойдут точно так же, я думаю понимаете?! Дальше

рисовать не буду, думаю понятно, кто хоть что-то в этом

понимает!  Наблюдается как-бы, да, классическая Т-образная змейка, в

которой мы выделили НЧ. Получается объект внутри - это набор, к примеру: хотя бы из четырех

элементов. Изображу таким образом: слева стоит элемент и справа. Допустим: над

ними расположим сверху элемент и снизу элемент. Вокруг этих

модулей, мы устанавливаем НЧ элемент, вот они согласующие четыре

штуки - этот самый простой вариант, меньше не сделаешь. Обратите внимание, на что
мы сейчас смотрим? Мы смотрим на короткозамкнутый генератор или если быть точнее осциллятор.
Система не имеет ввода и вывода, а вот реакция на какой-либо установленный внутри, например

постоянный магнит, или переменный электромагнит, или вращающийся это элемент,

смотрите что произойдёт? Когда следует полюс, вдоль этой системы, мы начинаем преобразовывать по
сути токи Фуко возникающие в этом стержне, сейчас речь про ферромагнитные сердечники не идёт,

здесь идет преобразование токов Фуко через дроссели, которые установлены как
огибающие вокруг НЧ элементов. Мы имеем две точки подключения, вот одна точка

142
 подключения - это одна фаза, соответственно это поперечная

фаза. Проще будет трёхфазный объект сделать, потому что для них цепи
более как-бы доступны для применения и построения. Все тоже самое для шести элементов, для шести

будет такая схема. Я думаю, что на этом девять классов

начальной, вихревой школы закончилось! По времени и так получилась продлёнка. Думаю, для
восприятия материал будет казаться очень сложный, а если вернуться к началу, до этого

построения, о том что я объяснял, то гармонические

ряды начинают быть более, что-ли осязаемыми и их более просто воспринимать. В любом случае без

понимания гармонических вложенностей, где

образуются полости, каким образом это сделать, никакого прогресса быть не может! То есть, исследуя
только следствия и нарабатывая статистику по взаимодействию следствий, мы никогда причины не
поймём! Обратите внимание, не требуются вообще никакие формулы! Максимум это акустика,
кратности взаимодействия частот между ними, все элементы сами по себе - это отношение диаметра к

143
длине полости! Почему длина полости, например: мы взяли эту полость √3,

точно такая же полость пойдет сюда вкладываться следующая, следующая

сюда, вот они на месте стоят. То есть, это количество

циклов вращения и обращения для одной стоячей волны, мы получаем тот

коэффициент, который есть. Всё больше ничего не требуется! Далее соблюдая параметры, что-ли
равенство объектов, для взаимного упора и на основании пересечения этих объектов, мы можем
получить те или иные пропорции взаимодействия – это в чистом виде акустика. Да, с точки зрения
электродинамики немножко непривычно, но, опять же по той лишь причине, что нас этому не учили!
Всё, изволю на этом закончить девять шагов начальной школы вихревого образования, всем удачи!

Мишин А.Н.

Ссылка на видео: https://youtu.be/vjmmMJY_Hgc

144
 Глава девятая часть вторая - Низкочастотные линии задержки.
Здравствуйте, в первой части девятого урока мы рассмотрели как создается максимальная
частота, по относительным габаритам вихреобразования, на основании соленоидов. Мы не до
рассмотрели, каким образом менять эти частоты взаимодействия продольно-поперечных плоскостей,
как их приводить в пределах октавы, а не иметь большую мощность или как мы говорим большее
напряжение, то есть максимальную разницу частот - это мы сейчас рассмотрим. Вернемся к тому, на чём

мы в прошлый раз остановились. Есть какой-то кусочек обмотки, который занимается

созданием одного полюса, есть кусочек обмотки, который занимается созданием второго

полюса и есть перемычка. В прошлый раз мы ее изображали в качестве трубочки или

стержня, хотя это может быть тот же самый возвращаемый провод. В чем суть данного строения

объекта? Нарисую сбоку: это соленоид, это его разделённая центральная часть,

это наша обмотка. Значит каждая сторона, то есть каждый полюс этой обмотки создаёт свою

реактивную мощность: один здесь создаёт, второй здесь.

Изначально если бы мы просто намотали его и оставили, получается частоту упора северного и южного

полюса, а они упираются, потому-что у них разный спин, мы это подробно

разбирали на прошлых уроках, как-бы нам сделать не предельную частоту этого упора, а

145
ту которую мы хотим?! Например: мы хотим преобразовать эту центральную проводину, чтобы с

такой длиной волны была модуляция у данного объекта, по сути такой конструктив, что

нам сделал? Рассмотрим с точки зрения как-бы магнитного полюса, например: здесь будет

южный, здесь тоже южный, здесь северный и здесь северный, вот

так мы поставили два элемента, единственное что? Каждый из этих

элементов взаимодействует друг с другом через линию задержки, то есть эта соединительная
проводинка, которую мы пропустили через центр, она является прямой линией задержки. В штатном
варианте если намотан весь соленоид, вся мощность принадлежит двум центральным виткам,
соединение между ними, то есть между северным и южным полюсом, стремится к нулю. Можно так
сказать: половина витков относится к верхней реактивной мощности, половина витков относится к
нижней реактивной мощности, дельта расстояния между ними, практически, равна нулю! Здесь мы

создаем искусственную задержку пропорциональную длине соединительного, что-ли провода

между двумя такими полюсами, то есть, что мы сделали? Геометрически мы

их поставили как-бы друг на друга, рядышком, это равносильно тому, что есть два постоянных магнита,
мы их слепили вместе, между ними максимальная частота по зоне разряжения и максимально сильное
удержание. Но, это как в двигателях, мы хотим использовать максимальную силу постоянного магнита, а
как нам её использовать? В данном случае - это чистая механика, здесь и есть этот подход, когда мы
вносим линию задержки как модулирующее звено. Мы в прошлый раз это рассмотрели, именно такой

146
подход, как получить максимальную частоту из геометрии вихря. Обратите внимание на эту общую

картину: есть две реактивных мощности, которые мы поставили

рядышком друг на друга, они готовы объединиться в общий вихревой

объект, стандартный диполь, но мы сделали им задержку взаимодействия между двумя половинками.

Этот элемент, скажем так, получается, что не могут они работать друг с другом по обмену

реактивной мощности быстрее, чем скорость света пройдёт этот путь по данному проводу или
стержню. В данном случаи, мы видим вихревую структуру как она есть, если бы мы нарисовали

рядышком нашу классическую воронку, получается в этом месте максимум реактивной

мощности и тут максимум реактивной мощности, а здесь максимально быстрый

проброс. Мы это здесь и организовали, у нас есть

реактивная мощность одного полюса, реактивная мощность второго полюса и мы организовали
максимально быстрый проброс. Но, расстояние - это очень важный физический параметр, вот наша

147
 эль - это реальный габарит вихревого объекта и мы обеспечиваем его проброс от одного

полюса к другому только на основании этого габарита, то есть

обмен порциями, что-ли энергии. Это максимальное отношение по кратности, что касаемо геометрии?!
То есть, если до этого вообще необоснованно было, точнее не привязано к геометрии. У нас, в
автоматическом режиме, в стандартном соленоиде, южный и северный полюс просто друг в друга
упираются какими-то СВЧ, которые не привязаны к габариту, мы регистрируем прямой магнетизм - это
то как мы это используем, а прямого отношения к габариту это не имеет, а сейчас мы привязались к
габариту! Но, мы имеем максимальный перекос, неважно какую большую мы реактивную мощность

накрутили здесь и
здесь, а опрокидываем мы эту систему всегда с максимальной скоростью, пропорциональную длине

этого соединительного провода или в данном случае габарита этого вихря. Но,
это опять же одна крайность, а каким образом можно сделать так, чтобы этот элемент, допустим, встал

на реальные 90⁰ фазы по НЧ, ведь мы снова сделали отношения - это единица, а в реактивной

плоскости - это один ко многим. Причём отношения не по проводу нужно считать, а по

реальной длине траектории. К примеру: если стержень 10 см, а длина траектории сложилась километр,
то мы получим отношения один ко многим, да, мы получаем максимальную мощность, привязанную к
габаритам. Но, теперь в обратную сторону, а каким образом мы можем поменять? Допустим: мы хотим
прийти к той же октаве, получить какие-то пропорции вихреобразования, а не просто более разумно
использовать мощность, которую мы сделали. Для этого потребуется несколько иной подход, он как-бы

схож с этим, но, он немножко отличается. К примеру: есть два кусочка, те же

самые образующие полюс, физически они будут стоять вместе, я немного раздельно их рисую, почему?

148
Потому-что в эту часть мы вставили линию задержки - это очень важный
момент, она в обязательном порядке должна быть безиндуктивная! Получается такой элемент, который

образуется один полюс, второй полюс, в центр мы вставили разрыв той

кратности, которую мы хотим получить по взаимодействию реактивной мощности одного и

другого элемента, но, привязавшись к длине провода. При правильном подборе длины

этого провода и по отношению к длинам этих проводов - мы можем

получить любую смесь, то есть с какой частотой будет взаимодействовать один полюс относительно
второго. К примеру: можем выставить 1/4 волновой резонанс без каких-либо дополнительных
устройств, можем выставить октаву, можем выставить 1/1. Но, если внимательно посмотреть, а что
получается, если все обмотки равной длины, то, я сейчас внёс задержку в два раза больше чем нужно.

То есть, этот элемент должен содержать вдвое как-бы больше

витков, чтобы компенсировать корректно своей реактивной мощностью и длиной провода этот
кусочек, который является линией задержки двух полюсов. Каким образом можно ещё
проанализировать, а где здесь элементы, которые являются активные, а где реактивные? Взглянем на
наши стандартные режимы построения Т-шек (орнаментов). Можно сказать, что строим наш
классический контур - волновод, работает он строго по принципу антенн и т.п. В принципе этого

момента достаточно для понимания, что мы анализируем и как оценить

какой элемент будет активный, а какой реактивный? Этот элемент он реактивный почему?

Потому-что частота, которая образуется вдоль этого элемента ниже, чем частоты, которые

образуются в поперечной плоскости, здесь и здесь и здесь. Это тот же самый,

стандартный способ построения при коллинеарных антеннах, когда мы берём полуволну и

вторую полуволну мы должны увезти куда-то, в другую сторону, иначе мы её вычтем из этой суммы. Мы
149
сначала через 1/3 уходим в сторону, потом возвращаемся, это 1/3, потом снова идем

сюда, следующий модуль встраивается в систему как параллельная, что-ли

приёмная антенна и точно так же в обратную сторону как модулирующие элементы. Посмотрите на эту

что-ли принципиальную схему с точки зрения вот

этого построения. Есть один реактивный элемент, к

нему подключена линия задержки в поперечной плоскости, это даже без учёта гармоник сейчас

они нас не интересуют, рассмотрим этот элемент как задержку. Его длина точно такая же,

это три единицы длины, это тоже три единицы длины, точно такая же линия

задержки. По сути, мы как-бы работаем в пределах октаву, потом следующий элемент,

вот раз, два, три, все та же самая система

построения, но, для НЧ, что нам это дает по отношению к тому
моменту, который мы рассмотрели в самом начале? В начале, мы рассмотрели преобразование одного
вихревого объекта, мы, что-ли внутри него создаем максимальную асимметрию и поддерживаем ее. То
есть, мы создали большие реактивные мощности и максимальную частоту пульсации допустимую по

габариту, между верхней и нижней точкой данного вихря. В данном

150
случае, мы идём несколько от обратного, по сути мы подходим к тому, что каждая обмотка будет

работать в волновом резонансе. Потому-что этот элемент модулирующий связь, между северным

и южным полюсом, он приводит систему к такому же самому значению, то, что эти

две обмотки... То есть в штатном варианте, изображу стандартный соленоид, у

него происходят следующие процессы: идёт общее насыщение ёмкости до

этого момента, идет ускорение отрицательное,

потом ускорение положительное. Получаем два разных спина один

и второй, получаем стенку блоха на соленоиде, далее идет

максимальная частота отталкивания. Что в такой ситуации

получается? Мы второму элементу дали полный, что-ли сдвиг фазы на 90⁰ пропорционально

длине этого первого полюса, который отработает, сейчас эту систему можно
рассматривать как два элемента, которые один за другим идут, но, со сдвигом фазы 90⁰, поддерживают

систему в одном направлении, каким образом это можно

использовать? Лучше приведу обратный пример, как это сейчас используется - это называется
векторные контроллеры. Когда методом глупости, подходят к работе обмоток таким образом, что если
мы обмотку начинаем насыщать не просто синусоидой, а определённой частотой импульсов и
начинаем подхватывать волновой резонанс от её частей, то вдруг прирастает как-бы эффективность,
можно и мощность поднять, с чем это связано? А с тем и связанно, что работа двух полюсов, одной
системы, прямо пропорциональна, что-ли реактивной ёмкости каждого из полюсов, соответственно по
отношению к частоте взаимодействия между ними получается то, что если мы в волновой… Ремарка:
кстати, волновой резонанс - это катушка Теслы, трансформатор Тесла, который шмыляет молнии во всё
стороны - это как раз та точка, когда он становится в волновой резонанс. В данном случаи длина этого
151
 соленоида является антенной и в чистом виде является вибратором или, как я уже
говорил, можно сравнивать его с камертоном, когда одна часть как-бы закреплена, или относительно
центра можно рассмотреть как развёрнутый камертон, мы имеем максимальную реактивную ёмкость,
допустим на его концах или на одном из его концов, другой вариант как-бы закреплен как у камертона,
здесь та же самая ситуация. Получается система, которая работает на модуляции по отношению к длине
провода, она автоматически попадает на то, что сохраняется точка опоры в режиме резонанса - это и
называется волновой резонанс, но, для этого требуется согласующее устройство, попытки что-то там
смодулировать и т.п. В таком случаи мы автоматически разделяем диполь на две

части, вставляем ему линию задержки, а физические мы

разорвали провод диполя, а так он в упор располагается. То есть для максимальной силы

взаимодействия этих двух элементов, но пропорционально этой

линии задержки - мы получаем тот же векторный контроллер с помощью кусочков провода,

конечно себестоимость несопоставима с заводскими изделиями полупроводникового типа . Но,
нужно понимать как дальше систему составить, потому-что работа с открытыми такими

модулями она как-бы не совсем корректна. К примеру, подведем

питание сюда и сюда, мы же понимаем, что здесь подключен

источник питания и волна должна распространяется в обе стороны, хоть от НЧ, хоть от ВЧ, а мы задали
только одно направление - это несколько некорректно, то есть в тот момент когда идет, в любом случае,
ответная волна как в любом излучателе, а ей деваться то некуда, то есть нет ответного элемента, в
который она пойдёт - это всё летит в источник питания, нам нужно построить какую-то аналогичную
систему, которая её как-бы поддерживала бы. Получится такая штуковина, рисую коряво, потому-что

недобно рисовать боком. Мы скомпенсировали эту систему по

152
отношению к этой системе, аналогично могут работать параллельно два
соленоида, этот и этот. И если внимательно взглянуть, что мы нарисовали?! По факту, мы нарисовали -

это встречные обмотки, это тоже встречные, это

последовательные, это линии задержки - ведь это обмотки

Грамма, все природные процессы делятся, как-бы фонтаном разваливаются, на две части по принципу
обмоток Грамма. Я сейчас не буду рисовать обмотки, а буду рисовать сегментами, просто линиями,

потому-что, таким образом, будет всё понятно. Допустим: есть сердечник или кусочек

деревяшки на котором мы это будем располагать, например: возьмём четыре

сегмента, которые из обмоток выполнены, хотя если обмотки укорачивать, то, мы придем к тому, что
мы называем узорами и всё становится точно такое же, что получается по подключению? Они все

соединены и любые две точки включения, допустим, нам приводят к тому, что эти

обмотки вроде-бы встречные - это общая короткозамкнутая цепь. Но, она не

153
является короткозамкнутой, теперь дорабатываем ключевые элементы, которые нужны. От

этой и этой точки подключения,

необходимо внести линии задержки, которые будут выглядеть таким образом,

сразу помечу длины. Эту часть мы можем делить на два, вот наша 1, 1, это

тоже будет 1, 1 и эти пополам делятся. Линии

задержки, в целом, тоже по 1. Можно сказать мы построили подобную

систему. Но, мы же можем этот соленоид рассматривать, к примеру,

как мы любим, поставить его в резонансный контур, конденсаторов на него навесить параллельно,

154
можем! А ответную часть можем сделать, четыре обмотки позволяют сделать подключения не только с

этих сторон, но и с этих

сторон. Дальше, если логически приводить эту систему к нормальному фаза вращению, когда мы
можем… То есть, на обмотках Грамма - это я сейчас привел четыре сегмента, мы могли просто привезти.

Образно нарисую - это все короткозамкнутая обмотка, мы можем взять любые две точки

подключения. К примеру, это одна фаза, мы взяли поперёк подключили - это вторая

фаза, мы можем взять три. Вот мы с обмотки Грамма взяли три фазы, мы можем взять

ещё одну будет четыре фазы, расположить их так. То есть, без разницы какое
количество временных, насколько временных интервалов мы разделим единый оборот по работе
вихревого объекта. Здесь получается та же самая ситуация, в данном случае никаких элементов,

которые без задержки линии их быть не должно! Потому-что если рисовать

155
как-бы вихревую систему, которая идёт полностью по кругу данного элемента, она как волна за волной
бежит, то есть нет ни каких обратных как-бы отскоков. Одна идёт, она впереди пошла, вторая идёт с
задержкой, мы сейчас взяли задержку на 90⁰, потому-что это те пропорции, которые я изобразил,
поэтому берём четыре элемента. Для других этих элементов остаются точно такие же линии задержки,

здесь и здесь. Если в комплексе рассматривать мы получаем очень

интересный, вообще подход к моделированию, потому-что эти точки

подключения, теперь, дают 45⁰ задержку по отношению к дополнительным элементам, которые там
есть. Перерисую это все другим образом для лучшего понимания, хотя как это ни странно на электрику

это мало похоже. Начнем: есть два элемента, один, второй, вот так, к этому сегменту

присоединяется, нарисуем зелененьким линию задержки, еще один сегмент, снова

линия задержки. При чем этой линии задержки, как опять же к радиотехники относятся, мы
идём в перпендикулярную плоскость, но, это по сути, мы рассматриваем ту же самую конструкцию как
трансформатор с крестообразным сердечником, сердечник можно и на воздухе сделать. Продолжим:

снова два сегмента, линия задержки и

еще один сегмент. Самое главное, а что из себя будут представлять

156
соединительные модули, для вот этих вот?! Здесь точно такая же ответная часть,
если на это взглянуть и очень внимательно подумать, что здесь нарисовано? То есть, каждая пара, что-

ли обмоток: две зелёных - это бифиляр , две красных - это бифиляр намотан, это

схема включения. Здесь стоят бифиляры параллельно, здесь они стоят

последовательно, это те наружные фазы объектов с теми же самыми линиями задержки, которые нам
нужны, объединённые в общую комплексную систему. Не буду дальше именно этот момент разбирать,
потому-что это просто нужно понять как одну систему. То есть, линия задержки, которая была ровно в
центре её нужно к чему-то привести, её потом можно отдельно использовать. Приведу еще один
пример на основании схемы трехфазного двигателя, возможно с той стороны будет более наглядно,

хотя учитывая общий уровень понимания это проблематично . Стандартное включение

звездой. Три фазы, обозначим их цифрами 1, 2 и 3. Ранее я говорил про то, что точка

соединения в центре - это самое узкое как-бы звено этой цепи, сейчас мы рассмотрели
то, что ни один элемент не может просто так соединяться через такую центральную точку, ее там быть

не должно. Иначе мы не можем никаким образом подобрать, что-ли частоту кратно

длине провода, а значит мы не можем вернуть или сохранить точку опоры для электрических процессов

157
и соответсвенно если мы не сохраняем точку опоры для электрических процессов сколько мы туда

натрясли, столько мы и получили, за минусом потерь вот и всё. Мы должны преобразовать эту
точку, каким образом мы будем ее преобразовывать? Прежде всего мы её разомкнем, то есть мы

начинаем преобразовывать систему в такую, теперь этой части в центре

нет, мы как-бы взяли распараллелили каждую из фаз и нужно добавить линии

задержки для каждых этих элементов. То есть, сюда нужно добавить линию задержки, сюда

нужно добавить линию задержки и сюда. Сначала рассмотрим нашу

любимую, классическую обмотку, которая даёт нормальный, что-ли магнитный крест на общей

окружности. Идёт четыре сектора, для 24 пазового двигателя - это с шагом три. К

примеру: петеличка началась в 1 пазу, закончится в 4, потом точно такой же пропуск,

рассмотрим если все петли включены последовательно - это получится система на 750

158
 оборотов. Если развернем одну пару, эту допустим, в обратную
сторону, то в этом случае мы получаем второй вариант двигателя, но, немножко как-бы по другому

принципу он будет работать, но, он прекрасно работает на 1500 оборотов, то есть мы

имеем октаву! Мы имеем октаву, просто банальным переключением прямого-обратного включения
одной из пар обмоток. Запоминаем, здесь идёт 1, 3 всегда в сумме, а 2, 4 как вторая ответная

часть. Попробуем сделать всё тоже самое, для большей наглядности буду рисовать
разными цветами. Звезда, которой мы разорвали центр она, как-бы условно превратилась в

треугольник, только немножко включение разное. Вот первая фаза, так ее подпишем, просто

1, 1. Но, помечу таким образом - это 1-3, а это 2-4, это эти наши кусочки, что-ли обмоток-

половинок, которые использовались. Это была первая фаза, добавляем вторую - это

вторая фаза, у нее все тоже самое, что и у первой фазы, поэтому не буду подписывать

1-3, 2-4 - это не принциально. И третья фаза, получилось три таких элемента,
которые мы развернули. Дорисую стрелочки, они будут указывать направление, в какие стороны они
включены, допустим, сейчас мы проектируем стандартную систему на 750 оборотов. То есть, от этой
159
точки включения идёт параллельное включение таких цепей, все четыре обмотки
направлены в одну сторону и мы получаем фазу для 750 оборотов, соответственно для второй и третьей
части все тоже самое. То есть, по сути как было включение звездой так оно и осталось, то есть, все

обмотки включены встречно. Это та же самая звезда только, которой мы взяли и

разорвали центр, а теперь спрашивается, а каким образом нам подобрать так, чтобы использовалась
точка опоры, то есть использовать длину этих обмоток? Мы уже используем пары, значит,
соответственно нам нужна вторая пара, которая будет иметь вторую реальную частоту. Но, это кстати
обмотка реактивная, вторая, такая же самая, должна быть тоже реактивная. Значит, если идёт 1, 2 фаза,

мы ей естественно добавляем сюда 3, к примеру - это второй слой этой обмотки,

либо вторая часть этой обмотки, сейчас мы этот момент не рассмотрим, важно понять принцип!
Добавляем ей третью - это была стандартная фаза от звезды, просто была первая обмотка включена

встречно со второй - это была первая фаза, теперь мы ей добавили в разрыв третью,
но включенную как-бы в режим 0 индуктивности. Но, это не режим 0 индуктивности это третья фаза,

которая сейчас даёт 1500 оборотов. Точно такие же элементы мы достраиваем здесь

160
- это тоже 1500, и последний сегмент - это тоже
1500. Немного поправлю рисунок для лучшего понимания, вместо 2 и 3 фазы напишу обороты,

получается 750 оборотов. То есть, мы взяли те изначальные условия, когда

мы берём пару обмоток расположенную напротив и вторую пару: если они включены все
последовательно - это 750, если включена одна пара относительно второй встречно - это 1500, что
означают сами по себе эти обороты? Если физически, то есть, оборот - это обращение, обращение
ротора, что-ли вокруг, внутри, статора вращается, но, можно сказать вокруг всей траектории статора, то
есть это обращение, если ниже частота обращения значит в реактивной мощности она наоборот выше
во столько же раз. Получается, что реактивная частота для 750 в 2 раза выше чем для 1500, если мы

включим таким образом двигатель, получается что именно по

относительно обращению, этот элемент 1500 он в два раза быстрее, чем любой из этих

полюсов, он выполнит как-бы модуляцию в 1/4 сейчас здесь,

161
потому-что он быстрее как-бы провернулся чем эти. Но, соответственно, в этот же
самый момент он выловит как-бы первый противо ЭДС, давайте так скажем и любая из его уже

последовательных обмоток - это волновой процесс, он дошел до конца волновода и

отражается обратно. Допустим в этот момент какая-то одна из его частей перевернется в обратную

сторону, таким образом, получается то, что система всегда готова работать
компенсируя именно НЧ. По факту - это один двигатель включённый через второй, в тот момент когда
вибрация одного двигателя является модулирующей частотой, при чем 1/4 волновой для второго, тем
самым развивается очень мощная реактивная мощность, только на основании длин этих проводов и
волнового резонанса, потому-что в такой конструкции нам реально использовать длину вала как
подключение, условно говоря, да, можно подвести две щётки к валу и подвести систему к вихревой, что-
ли модели один ко многим, но, нам сейчас это абсолютно не нужно, нам же не нужны щётки на

трехфазном асинхронном двигателе. Здесь я неправильно (не верно)

нарисовал, сейчас исправлю, поскольку цепь последовательная, то эти соответственно должны быть

включены встречно. Это правильный рисунок (верно). То есть это

изначальное положение на 1500 и в тот момент, получается когда испытает противо ЭДС, то любой из
этих векторов он перевернется, получится, то, что в одну линию стоит третья фаза в режиме 750
оборотов, когда её противо ЭДС испытывается, в эту же самую линию, у неё стоит 750, 750 по половинке

162
от второй и первой фазы. Более доступно я сейчас объяснить как использовать радиальную плоскость,
наверное не могу, потому-что здесь требуется всё-таки понимание объемных процессов, как корректно
преобразовать ту линию задержки, которую мы поставили и даже если мы в прошлый раз рассмотрели
самый простой вариант, когда мы просто геометрию вихря использовали. К примеру, тепло можно из
нее сделать, из той трубки – это самое простое, получится отношение один ко многим самого вихря. То в
таком варианте мы обязаны просчитывать наперёд ход событий, потому-что это реальные временные
задержки для волновых процессов - это реальное снижение частоты взаимодействия полюсов любой из
обмоток, который образует общий магнитный диполь, в принципе ничего сложного нет, но, нужно себя
немножечко больше тренировать. Получилось такое дополнение к девятому уроку первой части,
возможно, будет продолжение! Всем удачи!

Мишин А.Н.

Ссылка на видео: https://youtu.be/UOHquufkvQM

163
Список терминов и понятий:

164