Шаг первый стоячие волны

Всем доброго дня! Сегодня, мы, проводим первую лекцию из серии обновлённых бесед.
Значит, сегодняшний урок из серии обучающих. Сделаем отдельный раздел, где будем
это складывать, ну может быть, даже так урок 1, 2, 3, и так потихонечку дальше, где будем
рассматривать различные природные явления. Значит, сегодня нам необходимо
рассмотреть основу, и это необходимо, чтобы, логически прорабатывать процесс
мышления на реальных природных процессах, потому что не имея основы, бессмысленно
пытаться понять, что происходит в окружающую нас действительности. А это собственно
говоря, у нас стоячие волны. Это как раз тот раздел, который не затрагивает школьная
программа, не затрагивает среднетехническая программа, в некоторых случаях данный
предмет вскользь затрагивается, скажем, так, в вузах. Ну, это абсолютный мизер, потом-
что всё абсолютно в природе основано стоячих волнах. Значит, что необходимо
желающим хоть как-то познать, от себя. Прежде всего, нужно заручится только
собственной логикой, ни что практически вам не поможет на этом пути развития, только
собственное понимание процессов. Значит, очень рекомендую для тех, кто еще
сомневается в собственной логике, ознакомиться с материалами Виктора Катющика,
которые были опубликованы, если не ошибаюсь, 7 лет назад. У него целый раздел по
логике, где абсолютно чётко всё объясняется. То есть, не придерживаясь логических
правил невозможно правильное физическое и логическое мышление. Классический
пример, той же самой физике, опыт Юнга где у нас электрон одновременно и частица и
волна это логическое противоречие друг-другу. То есть, такого быть не может! Вот,
поэтому сейчас мы попытаемся разобраться, что такое стоячие волны и их основные
характеристики. Для многих, это абсолютно новый, даже не предмет, а элемент, которой
непривычен для нашего восприятия, хотя нём основано абсолютно всё в природе! И так,
сам по себе принцип стоячей волны. Если мы возьмем обычную волну

, распространим её, вот она на воде. Вот мы здесь

бросили предмет, который упал, у нас пошла, распространятся волна по поверхности
воды, это обычная бегущая волна.

в 3-D

Стоячую волну можно увидеть при каком-то периодическом возбуждении колебаний, ну

например, любой вибрационный, насос который опускается в воду, вокруг него, получаются вот
эти вот гребни они способны стоять на месте не двигаясь. То есть, гребень стоит на месте и нет
движения этого гребня, как будто она окаменела.

В другом варианте исполнения, к примеру, да, вот у нас есть такая подобная волна. Сейчас я её
изображу. Мы изобразим упрощённо, то есть, линейное направление. Допустим, волна
распространяется вот так на этом месте есть препятствие идёт

упругое взаимодействие, отражения от препятствия идет в другую сторону,

здесь стоит следующее препятствие , снова отражение , еще

одно препятствие , и мы, получается, возвращаемся в ту же самую точку, откуда

у нас было вот это воздействие.

Сразу обратите внимание на вот эту точку . Мы приняли за условность, то что

мы в одну сторону распространили волну. А ведь по факту, физически это не так.

Если бы мы здесь,
на поверхности воды, сделали возбуждение даже хоть как-то направленное то оно бы
распространялось в две стороны одновременно. Но даже сейчас такое логическое допущение, что
мы в одну сторону направили волну, достаточно для понимания того, что стоячая волна это, по
факту, является геометрически замкнутый объект и его суть состоит в том, что любой волновой
процесс при возврате, в точку начала, с той же самой фазой. То есть, в момент, когда мы

возбудили волну (красная линия, красная точка фаза 0 о), то у нас, если график
отображать, это была точка начала, откуда мы пошли, когда мы подошли к концу, то волна

должна подойти вот в эту точку в этой же самой фазе (синяя линия, красная
точка фаза тоже 0о).
То мы получаем, что волновой процесс начинает двигаться по замкнутой траектории, при этом,
геометрически он остается в одних и тех же физических местах, при этом возникает стоячая
волна. То есть, стоячая волна по факту это макрообъект, который состоит из энн-ного количества
колебаний встроенных объектов в него и вот теперь, необходимо посмотреть, таким образом, это
не на квадратиках, а на спиралевидности это дело проявляется. Есть у нас константа скорость
света в данном случае это, можно так сказать, параметр вязкости мировой среды. То есть, если
мы кидаем в воздухе предмет, ну допустим, пусть тот же самый кручёный мяч. У нас там
различные силы Кориолиса, эффекты Магнусса и вот эти все моменты, связанные со скручиванием
и изменением траектории. То есть, объект отклоняется в сторону, в воде, допустим, увеличивая
плотность, мы имеем те же самые эффекты, но процессы торможения намного выше. Так вот,
скорость света, по факту, это электрический предел распространения волны, обычный можно
сказать даже той же самой радиоволны, какой угодно, который работает полностью для стоячих
волн всех видов, то есть, принцип тот же самый. Если мы имеем линейное распространение
волны которое испытывает лобовое сопротивление внешней среды, то она уходит в

бок на скручивание, вот это взаимодействие оно происходит абсолютно упруго

. Это как раз те допущения, которые преподаются в физике, но в данном случае

они здесь работают и получается, что у нас идет постоянное отклонение, как бы, линейного
распространения волны в сторону. Но если мы для каждого момента времени начнём смотреть

самое , потому-что перенесём наблюдателя в вертикальную плоскость из

горизонтальной там будет то же самое. Тем самым мы получаем постоянные спиралевидные

движения . Вот этот вот момент, обратите внимание на правый спин

именно базовых электрических всех процессов, он так и есть правило левой руки или правило
буравчика. То есть, спин электрического процесса всегда правый. Левосторонние вращения это
для макрообъектов, потом, как-нибудь, будем разбирать это. Теперь касаемо минимальной
траектории, при которой спиралевидное движение может замыкаться. В пространстве получается

так, за один виток, который у нас проходит наша спираль или наш процесс, то
есть, по факту, мы сейчас манипулируем траекториями, нас сейчас не совсем интересует, что
движется по этой траектории. В дальнейшем как бы, вы поймете, почему этого достаточно. Один
виток уже имеет какое-то угловое отклонение в связи, с как бы, продвижением вперед, но еще и
боковое. У нас есть не только вот это вот, то есть, линейную спираль которую сейчас рисовал, но
еще и целиком обращение по кругу . То есть, у нас есть вращение и есть
обращения вокруг этого центра. Следующий виток, который уходит, он уже уходит вот таким вот

образом , дальше, потом ещё и так далее.

Минимальное построение для того, чтобы замкнулся цикл 6 объектов. 6 витков должна совершить
условная точка по такой траектории, чтобы прийти как бы в исходную точку. Вот, здесь вот,

примерно, изображено тоже самое

, то есть, если начать более, что ли, ну вот, вид сверху этих
объектов. То есть, если мы сделаем, таким образом, у нас получается постоянно объекты, которые

пересекаются, я 4 сейчас нарисую , у нас в центре выделяется та часть,

вокруг которой, как бы, все объекты движутся . Не все объекты, то есть,
этот объект как бы движется. Есть точка, которая принадлежит как бы полости внутри этой

траектории. Вот здесь, вот примерно это и показано . Вот, у нас, к примеру, есть

один виток, есть второй виток , есть третий виток они потихонечку пошли
добавляться . В итоге мы приходим к вот такой вот системе это если рассмотреть

как бы один, ну виток спирали, то мы получаем вот такой объект .В

сферу, он, в целом, у нас, получается, сворачивается уже при дальнейшем рассмотрении. То есть,
не единый момент времени рассмотреть, как бы, за один такт, сколько он прошёл, за один
период, сколько он прошел, а дальше во времени, то он уже дальше, то есть, система начинает
еще вращаться и превратиться в шар. Но 6 объектов не являются, что-ли, целыми.

Александр х: Саша, слушай, ну во, этот мы рассматриваем же, то есть, каждая из этих петель, да,
это получается у неё есть сдвиг по фазе, во времени, да, то мы условно говоря, да, правильно я
понимаю, то есть, это у них, если относительно друг-друга у них сдвиг по фазе, но они
соответственно во времени, да, то есть, у нас сначала один одну петлю описывает, следующую
следующую, следующую…

Мишин: по факту, мы как бы, сейчас рассматриваем именно движение материальной точки,
условно материальной, то есть, вообще просто точка. Точка как таковая не материальна, это
условность. Движение точки, по какой траектории происходит. Вот и что при этом получается, что
описывает данная траектория при наличии вот этого лобового сопротивления. То есть, вот это
движение мы рассматриваем по факту со скоростью света, вот сейчас, чтобы описать, вот именно,
это явление. Так вот, просто описать 6 петель и чтобы процесс замкнулся недостаточно, что

получается, я здесь более, как бы развернуто изобразил . Дело в том, что помимо
того, что объект у нас сейчас, уже изначально, имеет две частоты. У него, получается, есть одна

частота это реальный период оборота одного цикла и в то же самое время у него
получается в 6 раз ниже чистота оборота за общий цикл обращения по всему кругу. Но реальные
процессы они ещё немножко хитрее, у них есть дополнительное не только частотное, но и
фазовое смещение. Почем как бы фазово-мгновенное смещение, то есть, именно через 90

градусов. Вот здесь это и показано . То есть, реальная траектория по такому объекту,

она будет выглядеть в виде 8. Тяжело конечно на 3D нанести 2D, но упрощённо получается,
примерно вот такая траектория . То есть, шаг, который у нас сделает
траектория, он равен не 60 градусам а 30 потом-что в момент когда мы переходим с одного, как
бы, завихрения к другому в этот момент условная точка проскальзывает, как бы, на уровень ниже.
В итоге, мы получаем вот такую систему. То есть, единственная устойчивая система имеет, то есть,
самая первая, имеет 12 шагов. Обрати внимание, то есть, у нас часы точно такие же идут.

Александр х: Да!

Мишин: Если бы мы сейчас именно спиралью так рисовали мы бы, раз, раз, откладывали там 6
часов получили бы. Нет, ничего подобного, то есть, мы ныряем как бы четная, нечетная. Это вот по

сути четная, нечетная между собой. То есть, два элемента, которые

объединяются в единое целое и формируют 12 радиальных шагов. Соответственно вид сверху

на все эти элементы, но я не стал печатать потому, что там уже просто каша
получается, на бумажке это плохо видно. Я думаю здесь не представить сложности, как бы
понять, что 6 объектов сверху и 6 объектов снизу, которая повернута на 30 градусов образует 12

угольник или 12 лучей . То есть, получается следующий момент, между верхним

образованием и нижним тороидальным у нас наблюдается сдвиг фазы в 90 градусов. Если именно

процесс рассмотреть вот этот по отношению к вот этому . Если

рассматривать процесс, именно, сверху , то вот тут у нас получается, как бы есть
ещё промежуточные варианты. То есть, мы, получается, пока находились вот в этом месте

, потом мы нырнули туда на средний вариант, потом обратно

вернулись к следующему и так далее… Вот в итоге мы описываем вид сверху

. В итоге, мы имеем набор частот. При чем эти частоты, вот если их сразу
рассматривать, как они вообще изначально могут образовываться это как раз будут световые
частоты. Это даже полностью подтверждается всеми и реальными исследованиями то, что любой
атом, любая молекула излучает свет. А по факту вот когда мы вот этот момент рассмотрели, что у
нас есть линейное движение , мы испытываем лобовое сопротивление и уходим на

скручивание . Вот это вот отражение это и есть та частота,

которая отразилась - световая. То есть, это именно вот этот вот свет который
мы регистрируем, как свечение любых абсолютно, как бы материальных наших объектов. По
факту, что мы вот это сейчас видим, открываем таблицу Менделеева

Ньютоний + короний = водород .

У нас есть 2 электрических объекта связанные вместе с переходом по фазе, частоты у

них одинаковый, обрати внимание, но у них разница фаз. Вроде бы входная информация, но все-
таки она требует достаточно большого объема знаний какого-то начального. То есть, без этого, все
равно в любом случае не получится, то есть, если мы, как бы, совсем ничего не знаем, к
сожалению, без этого невозможно никакие действия совершить. Сейчас обсуждается только
геометрия, только траектории. В дальнейшем, чтобы сразу же дальше опять же понимать эти
процессы будет всё тоже самое. Только уже отношения к частоте, вот здесь. То есть, мы не
рассматриваем это как мелко атомарные, скажем так, частоты какие-то световые. Все те же самые
процессы относятся к макро объектам, и их частота задана реальными габаритами. А где скорость
света является как бы фундаментальным опорным процессом, являющимся вот этим вот

именно сопротивлением, ну для начала можно говорить среды, потом ещё

отдельно рассмотрим, что такое среда. То есть, сам по себе весь смысл, то, что когда у нас

происходит, если мы сейчас возьмем в разрезе вот эту часть сделаем , мы

получаем следующие. У нас есть вот этот виток (1) , второй виток (2), В
результате получаем тороид, у которого область (3) это центральная часть, и если предположить
что по тороиду, по какой-то траектории, если бы летал какой-нибудь объект, он бы никогда не
попал в центральную область (3). Но если увеличить частоту этого объекта до огромных пределов,
получается, что мы снаружи имеем сверхвысокочастотную оболочку которую невозможно

преодолеть, для того, чтобы попасть в полость . То есть, вот эти вот центральные
электрические полости (3), которые образуются они у нас и являются, что ли, основными в
природе. А в целом объект, ну сути, вот, допустим, листик нарисован обычного растения. Вот
вокруг него электрическое поле которое существует. То есть, само по себе электричество его не
стоит путать с электромагнетизмом, который нам смешали в кучу. Это как мокрое и глубокое
взяли и смешали два физических явления практически не несовместимых. Само по себе
электричество это чистая механика, это волна, которая несёт механическое воздействие. А
магнетизм совершенно другие вещи уже. То есть, изначально нужно только вот это вот понимать и
как бы просто вникнуть в процесс. И к вопросу терминологии, частотой измеряются в природе
практически все процессы, кроме линейных размеров. То есть, имея линейный размер мы для
этого процесса можем легко определить частоту, потому что мы знаем длину траектории. Хорошо
у нас есть этот процесс, он нестабильного времени, допустим, он пульсирует, у нас есть частота
изменения этого объекта. У нас есть скорость, неважно чего, автомобиля и он периодически то
разгоняется, то тормозит. У нас есть первая производная ускорение. То есть, это опять же частота,
здесь у нас все любые процессы можно разложить до частот и в дальнейшем этого достаточно,
нужно только понимать какой уровень мы рассматриваем. Возможно, с этим связана основная
терминологическая как бы проблема, потому что в физике нам преподавали огромнейшее
количество названий и всё это вокруг одного и того же самого термина частота. Реальные есть
физические величины. Мы можем измерить расстояние, на основании расстояния, если нас есть
замкнутая траектория, соответственно, мы можем определить длину траектории, на основании
длина траектории, если для электрического процесса, скорость света поделили на длину
траектории мы получили реальную электрическую частоту, это чистота механики! Вот, я не знаю,
Саша чем то дополнишь? Вроде бы старт, но он непростой! Ну, невозможно шагнуть, как бы
совсем от простого. Вот это самое простое.

Александр Х: Я согласен, ну слушай, вот получается, вот когда мы, рассматривали эту условную
материальную точку я просто, так, хотел условно дополнить, да, мы её ну, у нас же получается
пространство полностью заполнено, правильно? Но я имею ввиду в таком, если базовые взять
понятия, да! Получается и это можно рассматривать как плотностную волну? Да, вот если мы
материальную точку возьмем, опять же, нет?

Мишин: ну, от части, да, можно рассматривать как плотностную волну, но лучше, немножечко
абстрагироваться от всего этого дела. То есть, здесь мы имеем вращающуюся система координат.
Кстати, до уравнения Максвелла, она была именно за основу взята, но поскольку вращающаяся
система координат достаточно проблематична с математической точки зрения, поэтому, дальше,
пошли упрощения, но на самом деле, это не упрощения это запутывания. Вот, то есть, скажем, так,
мысленно себя представляя как мы движемся по проводу и как он скручен, мы даже полностью
можем в комплексе представить тот объемный процесс, который происходит.

Александр Х: Ну сейчас мы рассматривали отдельный элемент. Ты просто сейчас уже к проводу

привяжешься.

Мишин: Это без разницы это траектория, таже самая спиральная траектория.

Александр Х: Ну да, нет здесь…

Мишин: Да! Та же самая спиральная траектория. Ну почему?! Мы взяли провод, к примеру,

сделали 6 витков и замкнулись их, мы получили спираль, замкнули спираль еще раз, мы получили
спираль второго порядка. Мы можем, как у нас ДНК складывается, мы можем взять спираль из
неё накрутить следующую спираль, она более толстенькая у нас получается из неё накрутить
следующую спираль и так далее, мы получаем спираль 2, 3, 4 порядка и так далее. Вот по факту…

Александр Х: Ну ты сейчас, чтобы было понятно. Я понял, про, что ты говоришь. Вот нарисуй
спираль второго порядка, чтоб у людей визуально был образ. Ну, серьёзно, нет, ну как бы...

Мишин: Вот, то есть, я только, что витков побольше нарисую, чтобы было понятно. Вот это мы

сделали второго порядка .

Александр Х: Да вот тороид у нас получится.

Мишин: теперь я давай буду добавлять сюда, я не знаю, я еще сделаю витка 3,4.

Александр Х: Нет, нет, просто, хотя бы мы определились с общими понятиями, потому-что у людей
у некоторых уже на втором этапе, уже возникают проблемы, то есть спираль 2 порядка уже не
понятно.
 Мишин: То есть, дальше мы продолжаем. Вот я как бы добавляю, такие же самые барашки

. Вот, обрати внимание, у нас получается, один объект, второй объект

пошёл уже в пространство организовываться. Добавляем к нему третий объект

и вот если же рассмотреть то мы начинаем вот из этих барашков уже

дальше складывать вот уже общую траекторию , которую мы можем ещё

раз замкнуть и получается, что получение более НЧ связано с опорой на вот те световые частоты
которые были изначально. Неважно, что мы воспроизводим звук, свет, механические вибрации,
все эти процессы связанны непосредственно с частотой света со средней точкой. Она поэтому я
среда называется. То есть, средняя частота вокруг которой происходят все наши флуктуации. Ну,
эти моменты мы будем как-бы дальше подробно, отдельно рассматривать, как бы небольшими
такими кусочками. То есть, сейчас вот, самое важное, вообще для понимания, вообще всех
вихревых процессов это именно понимание принципа стоячих волн принципа спирализации
почему это возникает. Никаких других, да же, сюда, терминов пока, даже, не хочу примешивать.

Александр Х: Так и сделай!

Мишин: Давай на этом пока оставим. Мы лучше по пол часика будем делать небольшими
фрагментами, потому-что в принципе я могу говорить то весь день и пойти дальше, дальше,
дальше, но вот, это будет проблематично с точки зрения восприятия, потому-что допустим даже
вот это человек посмотрел который желает хоть, что-то продвинуться, в понимании, допустим
каком-то и у него хотя бы там денёк должна это устоятся в голове. Он должен какие-то для себя
мысли образы построить, потому-что как только человек упустил цепочку всё дальше только хуже
становится.

Александр Х: Согласен!

Мишин: Все, так что для первого входного тут и так достаточно как бы. С геометрической точки
зрения информация несложная, а вот с непривычной возможно для многих потому, что как я НТВ
объяснял то, что говорю, этому в школе не обучают, а они хи-хи ха-ха.

Александр Х: Ну, здесь вообще получается, здесь образ мышления, видишь, надо нужно менять
нам-то привели, этот вот, во 1 дуализм корпускулярно-волновой. Да, то есть, у одних частицы, у
других волны, ну как бы и это только для света, а так-то в основном у нас электроны, атомы и все
остальное. Поэтому после этого, вот на такие понятия вообще очень сложно перейти.

Мишин: Да, а по факту получается, что говорю, то есть, если в дальнейшем рассматривать, вот из

чего сам тор состоит , а он состоит из других таких же самых завихрений

. Вот хорошо, мы построили, вот мы начали, строить из 6

допустим даже просто тороидов мы построили один большой тор

. Ну так, дальше, получается из этих 6 ториков строится следующий, следующий,

как бы, уровень этих же самых тороидов. Соответственно мы можем точно такой же логическую
цепочку вести в обратную сторону, хорошо, пусть у нас есть углерод он уже тороидальный. Всё

замечательно, у него каждая водородина сама распадается на вот такие элементы .

Даже если упростить модель, пускай будет просто одинарными тороидами , то

мы всё равно остаемся на уровне того, что у нас фрактал и есть вложенность частот, вот и всё. То
есть, как такового материального объекта у нас не проявляется. Ладно, к этому вернемся чуть
позже.

Александр Х: хорошо.

Мишин: хорошо, давай на сегодня хватит.

 Мишин А.Н.

Видео: https://youtu.be/uzjICL8l2B4