Министерство образования и науки Кыргызской Республики

Министерство здравоохранения Кыргызской Республики

УТВЕРЖДАЮ
Управление человеческими
ресурсами и организационной
работы Министерства
здравоохранения
Кыргызской Республики
____________________
«____»______________2019 г.

ТИПОВАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

дисциплины «Фармакология»
по специальности 060102 «Акушерское дело»
(среднее профессиональное образование)

Рассмотрено и одобрено
УМС по среднему медицинскому
образованию при Министерстве
образования и науки Кыргызской
Республики
________________Ч.С. Усубалиева
«___»______________2019г.

Бишкек - 2019
 Типовая учебная программа дисциплины «Фармакология» по специальности
060102 «Акушерское дело» разработана преподавателям предметно-цикловой комиссии
«Фармакология и латинский язык» Бишкекского медицинского колледжа (БМК)
Оморовой А.И. в соответствии Государственным образовательным стандартом среднего
профессионального образования по специальности 060102 «Акушерское дело»,
утвержденная приказом Министерства образования и науки КР № 567/1 от 15 мая 2019г. и
учебным планом 14.06.2019г. по специальности 060102 «Акушерское дело».
На основании программы медицинской образовательной организацией
разрабатывается рабочая учебная программа. Допускается внесение дополнений, не меняя
количество учебных часов программы в пределах 5%.
Программа рецензирована: К.м.н. доцент, зав. кафедрой Базисной и клинической
фармакологии мед. факультета КРСУ Зурдинова. А.А.
Программа обсуждена на заседании ПЦК «Фармакология и латинский язык»: протокол № 1
от 25 сентября 2019 г.
Программа рассмотрена на методическом совете БМК: протокол № 6 от 26 сентября
2019 г.

Оморовой А.И. __________

 Типовая учебная программа
дисциплины «Фармакология»
по специальности 060102 «Акушерское дело»

Пояснительная записка

Программа предназначена для подготовки студентов по дисциплине

«Фармакология» для специальности 060102 «Акушерское дело».
Цель изучения дисциплины - дать основы учения о действии лекарственных веществ на
организм, научить ориентироваться студентов в большом арсенале лекарственных
средств; воспитать интерес к изучаемой дисциплине, привить навыки работы со
специальной и справочной литературой.
При изучении дисциплины следует подробнее остановиться на изучении основных,
характеризующих ту или иную фармакологическую группу, лекарственных средств,
обладающих типичными свойствами. В каждом случае студент должен усвоить
следующие основные сведения:
- латинское название;
- принадлежность к определенной фармакологической группе;
- основные вопросы фармакодинамики;
- показания к применению, противопоказания, побочные действия, формы выпуска,
способы введения лекарственных средств, терапевтические дозы, рецептуру.
На 1-ом году обучения студенты изучают дисциплину: «Фармакология».
На 2-ом году обучения – «Клиническая фармакология».
Программа базисной фармакологии включает основные разделы: «Общая
рецептура», «Общая фармакология», «Частная фармакология».
Цель раздела: «Общая рецептура» ознакомить студентов с современными
лекарственными формами, их правильным использованием для получения необходимого
лечебного эффекта, а также с правилами оформления рецептов.
При изучении раздела: «Общая фармакология» необходимо обратить внимание на
вопросы, имеющие наибольшее практическое значение: характеристику путей введения и
основных видов действия лекарственных средств, общих закономерностей
фармакодинамики и фармакокинетики, ознакомлению с различными видами осложнений
лекарственной терапии.
В разделе: «Частная фармакология» лекарственные средства классифицированы по
их влиянию на основные физиологические системы организма: нервную, сердечно-
сосудистую и.т.д. Раздел химиотерапии представлен противомикробными,
противопаразитарными, и противобластомными средствами. Следует уделить внимание
изучению фармакокинетики и фармакодинамики основных групп лекарственных средств
и обеспечению интеграции с клиническими дисциплинами.
В отношении таких лекарственных средств, как противоэпилептические,
противопаркинсонические, антидепрессанты, противобластомные, требуется лишь общее
представление. В программу внесены препараты из третьего перечня основных средств
Кыргызской Республики.
Изучение дисциплины складывается из теоретических и практических занятий.
Выбор метода проведения теоретических и практических занятий определяется
преподавателем и зависит от оснащенности лаборатории и кабинета, степени
подготовленности студентов и других факторов.
Задачи дисциплины:
- формирование представлений об основах фармакокинетики и фармакодинамики;
- изучение действия лекарственных средств по фармакологическим группам;
- формирование фармакотерапевтического мышления акушерки при приготовлении
лекарств;
- выработка умений и навыков по самостоятельному выписыванию рецептов;
 С целью дальнейшего совершенствования учебного процесса, необходимо
интегрировать преподавание курса с обще профессиональными и специальными
дисциплинами. Учебный процесс необходимо демонстрировать соответствующими
наглядными пособиями, оснащать техническими средствами обучения и контроля знаний.

В соответствии с учебным планом 2019 года для студентов отделения

060102 «Акушерское дело» преподавание дисциплины
«Фармакология» проводится в следующем объеме:

Дисциплина Семестр Всего Теория Практика СРС Итоговый

часов контроль
Фармакология 3 72 24 48 48
Итого: 120

После изучения дисциплины «Фармакология»

по специальности 060102 «Акушерское дело»

Студент должен обладать следующими компетенциями:

б) профессиональными (ПК):
Акушерско – гинекологическая.
ПК1. Оказывать акушерскую помощь при физиологической беременности, родах и
в послеродовом периоде основанную на клинических протоколах. Осуществлять
реанимационные мероприятия при акушерской патологии. Ассистировать врачу и
проводить оперативные манипуляции в родах (ушивание разрывов промежности 1 – ой, 2
– ой степени и др. в соответствии с функциональными обязанностями
акушерок/акушеров).

Студент должен знать:

- структуру рецепта;
- формы рецептурных бланков;
- виды лекарственных форм;
- правила хранения и отпуска ядовитых, наркотических и сильнодействующих
веществ;
- современные твердые лекарственные формы;
- особенности применения таблеток разных видов;
- состав мазей, паст, суппозиториев;
- виды мазевых основ;
- применение и особенности действия мазей, паст, суппозиториев, пластырей и пленок;
- основные, жидкие лекарственные формы, и их применение;
- требования к лекарственным формам для инъекций;
- лекарственные формы для подкожного, внутримышечного, внутривенного введения;
- основные понятия фармакокинетики: пути введения лекарственных веществ,
биотрансформация, пути выведения лекарств из организма;
- основные понятия фармакодинамики: механизмы действия лекарств, основные виды
действия лекарственных веществ;
- изменения действия лекарственных веществ при повторных введения;
- комбинированное действие лекарственных веществ;
- механизмы действия, влияющих на афферентную, нервную систему,
холинэргических и адренэргических средств;
- их применение и побочные эффекты;
- основные вопросы фармакокинетики и фармакодинамики средств, для наркоза,
снотворных, анальгетиков и психотропных средств;
 - фармакокинетику и фармакодинамику противокашлевых, отхаркивающих,
бронхолитических средств;
- механизм действия сердечных гликозидов, противоаритмических, антиангинальных,
гипотензивных средств;
- фармакологические эффекты, применение, побочные эффекты этих средств;
- механизм действия, классификацию, общие показания к применению диуретиков, их
побочные эффекты, профилактику осложнений;
- применение средств, при недостаточной секреции желез желудка, при избыточной
секреции желез желудка, желчегонных и слабительных средств;
- особенности действия и применения средств, вызывающих ритмические и
тонические сокращения миометрия, возможные побочные эффекты;
- механизм действия средств, стимулирующих эритропоэз, повышающих свертывание,
противосвертывающих, фибринолитических, их применение при кровотечениях,
анемиях и тромбозах;
- особенности применения и свойства плазмозамещающих средств и
дезинтоксикационных растворов;
- физиологическое значение гормонов, действие и применение гормональных
препаратов;
- возможные побочные эффекты гормональных препаратов;
- механизм противовоспалительного и противоаллергического действия
глюкокортикоидов, антигистаминных препаратов, их применение и побочные
эффекты;
- отличия антисептических средств, от дезинфицирующих и химиотерапевтических;
- основные группы антисептиков, их действие и применение;
- классификацию антибиотиков по типу и спектру действия;
- спектр действия основных антибиотиков;
- действие и применение препаратов антибиотиков;
- побочные эффекты и противопоказания;
- классификацию сульфаниламидных препаратов, их действие и применение;
- побочные эффекты, профилактику осложнений сульфаниламидов;
- антидоты и антагонисты при лекарственных отравлениях, средства неотложной
терапии.

Студент должен уметь:

- выписывать рецепты на твердые, жидкие, мягкие лекарственные формы и формы
для инъекций;
- выписывать рецепты на основные антисептические и дезинфицирующие средства;
- выписывать рецепты на основные препараты антибиотиков, сульфаниламидов и
других химиотерапевтических средств;
- фармакотерапевтические анализы рецептов;
- выписывать рецепты на препараты из группы нейротропных средств и
применяемых для лечения заболеваний органов дыхания, сердечно-сосудистой
системы, системы пищеварения, системы крови, гормональных препаратов;
- оказывать первую доврачебную помощь при острых отравлениях, лекарственными
средствами;
- работать со справочным материалом, аннотациями к лекарственным препаратам;

Студент должен владеть:

- основной терминологией;
- правилами выписывания рецепта;
- техникой разведения антибиотиков
- работать с демонстрационными лекарственными формами;
- интерпретировать выписанный рецепт;
 - решать ситуационные задачи;
- работать с аннотациями препаратов;
- оказывать помощь при неотложных состояниях

-
Тематический план
дисциплины «Фармакология»
по специальности 060102 «Акушерское дело»

Теоретические занятия-3 семестр

№ Наименование тем Кол-во
часов
1. Введение.Общая рецептура. Общая фармакология 2
2. Лекарственные формы 2
3. Противомикробые средства (антисептики,дезинфицируюшие) 2
Химиотерапевтические средства(антибиотики и сульфаниламидные
препараты)
4. Средства, влияющие на афферентную нервную систему. 2
5. Средства, влияющие на эфферентную нервную систему 2
6. Нейротропные средства центрального действия (средства для наркоза, 2
анальгезирующие средства,) Психотропные средства.
7. Средства, влияющие на органы дыхания. 2
8. Средства, влияющие на сердечно-сосудистую систему 2
9. Диуретические средства; средства, влияющие на тонус и 2
сократительную активность миометрия.
10. Средства, влияющие на функции органов пищеварения 2
11. Средства, влияющие на систему крови. Гормональные препараты 2
12. Противовоспалительные, противоаллергические средства. Основные 2
принципы лечения острых отравлений лекарственными средствами.
Итого: 24

Практические занятия – 3 семестр

№ Наименование тем Кол-во
часов
1. Общая фармакология. 2
2. Твердые и жидкие лекарственные формы. 2
3. Мягкие и лекарственные формы для инъекций. 2
4. Противомикробые средства (антисептики, дезинфицируюшие) 2
5. Химиотерапевтические средства (антибиотики и сульфаниламидные 2
препараты)
6. Средства, влияющие на афферентную нервную систему. 2
7. Средства, влияющие на эфферентную нервную систему 2
(холиномиметики).
8. Средства, влияющие на эфферентную нервную систему 2
(холиноблокаторы).
9. Средства, влияющие на эфферентную нервную систему 2
(адренергические средства).
10. Нейротропные средства центрального действия (средства для 2
наркоза, снотворные, этанол).
11. Нейротропные средства центрального действия (анальгезирующие 2
средства).
12. Нейротропные средства центрального действия (психотропные). 2
13. Средства, влияющие на органы дыхания. 2
14. Средства, влияющие на сердечно-сосудистую систему (сердечные 2
гликозиды, противоаритмические средства)
15. Средства, влияющие на сердечно-сосудистую систему (средства, 2
применяемые при коронарной недостаточности, гипотензивные)
16. Диуретические средства 2
17. Средства, влияющие на тонус и сократительную активность 2
миометрия.
18. Средства, влияющие на функции органов пищеварения 2
(применяемые при нарушениях секреторной функции желудка)
19. Средства, влияющие на функции органов пищеварения 2
(желчегонные и слабительные средства)
20. Средства, влияющие на систему крови (средства, влияющие на 2
эритропоэз и лейкопоэз)
21. Средства, влияющие на систему крови (коагулянты и 2
антикоагулянты)
22. Гормональные препараты 2
23. Противовоспалительные, противоаллергические средства 2
24. Основные принципы лечения острых отравлений лекарственными 2
средствами.
Итого: 48

Самостоятельная работа для студентов (СРС)- 3семестр

№ Наименование тем Кол-во
часов
1. Виды действия лекарственных средств 4
2. Побочное и токсическое действие лекарственных средств 4
3. Современные виды лекарственных форм, их особенности. 4
4. Нежелательные действия антибиотиков 4
5. Местно - анестезирующие вещества. 4
6. Курареподобные средства. 4
7. Средства для ингаляционного и общего наркоза. 4
8. Симпатолитические вещества 4
9. Транквилизаторы 4
10. Рвотные и противорвотные средства 4
11. Гормональные препараты половых желез 4
12. Противогрибковые средства 4
Итого: 48

Содержание программы
 Тема: Введение. Общая рецептура
Общая фармакология.

теория – 2 часа
практика – 2 часа

Определение фармакологии как науки. Место фармакологии среди медицинских и

биологических дисциплин. Задачи фармакологии. Значение фармакологических знаний
для практической деятельности фармацевта.
Основные этапы развития фармакологии. Роль отечественных ученных в развитии
фармакологии: Н.М.Максимович-Амбодик, Н.П.Нелюбин, И.А.Соколовский,
В.И.Дыбковский, С.П.Боткин, И.П.Павлов, Н.П.Кравков, М.П.Николаев, Н.А.Семашко,
С.В.Аничков, В.В.Закусов, М.Д.Машковский.
Пути изыскания новых лекарственных средств, методы их испытания
Понятие о лекарственном средстве, лекарственной форме, лекарственном
препарате, фармакокинетике, фармакодинамике. Зависимость действия лекарственных
средств от путей введения. Фармакокинетика лекарственных средств в организме.
Виды действия лекарственных средств. Виды терапии. Условия, влияющие на действия
лекарственных средств.
Зависимость действия лекарственных средств от различных факторов: физических
свойств, химического строения, различных фармацевтических факторов принятой дозы.
Понятие о терапевтической широте действия.
Зависимость действия лекарственных средств от времени введения их в организм,
времени приема пищи, особенностей организма: возраста, веса, пола. Принципы
фармакотерапии гериатрического больного.
Индивидуальная чувствительность организма к лекарственным средствам. Понятие
об идиосинкразии, гиперсенсибилизации, аллергических реакциях. Изменение
реакции организма на лекарственные средсва при повторном введении: понятие о
кумуляции, привыкании, лекарственной зависимости. Комбинированное действие
лекарственных средств.
Понятие о синергизме и антагонизме. Виды побочного действия лекарственных
средств, аллергическое и неаллергическое Понятие о токсическом, эмбриотоксическом,
тератогенном действиях. Фармакологическая несовместимость лекарственных средств.

Студент должен знать:

- предмет и задачи фармакологии;
- пути изыскания новых лекарственных средств;
- основные этапы развития фармакологии;
- общие закономерности фармакокинетики, фармакодинамики;
- пути введения лекарственных средств в организм;
- фармакологические эффекты;
- принципы фармакотерапии гериатрического больного
- основные виды действия лекарственных среств.
- термины: идиосинкразия, гиперсенсибилизация, анафилаксия,
- кумуляция, синергизм, антогонизм;

Содержание практического занятия:

 Обсуждение основных вопросов фармакокинетики, фармакодинамики.
Выполнение тест заданий, решение проблемных задач.

Студент должен уметь:

- решать фармакологические и ситуационные задачи;
- выполнить тестовые задания.

Студент должен владеть:

- навыками решения фармакологических ситуационных задач;
- навыками выполнения тест заданий.
- навыками анализа и контроля врачебных рецептов.
- навыками выписывания рецептов на разные лек. формы;
- навыками анализа и контроля врачебных рецептов.

Тема: Лекарственные формы.

теория: 2 часа
Таблетки. Драже. Гранулы. Порошки. Капсулы. Карамелька и пастилки.
Правила хранения и отпуска ядовитых, наркотических и сильнодействующих средств.
Правила выписывания твердых лекарственных форм.
Растворы. Обозначения концентрации растворов. Суспензии. Эмульсин. Настои и отвары.
Настойки и экстракты. Линименты и микстуры. Правила выписывания жидких
лекарственных форм.
Мази и пасты. Понятие обосновных мазей и паст. Суппозитории ректальные и
вагинальные. Пластыри. Глазные пленки. Правила выписывания мягкие лекарственных
форм. Способы стерилизации лекарственных форм для инъекции.Требования
предъявляемые к лекарственным в ампулах и во флаконах.

Студент должен знать:

- структуру рецепта, правила его оформления;
- форма рецептурных бланков;
- правила хранения и отпуска ядовитых, наркотических и сильнодействующих средства
- современные твердые лекарственные формы;
- особенности применения таблеток разных видов.
- основные жидкие лекарственные формы, виды растворов, их применение;
- обозначения концентрации растворов;
- правилу выписывания жидких лекарственных форм;
- состав мазей, паст, суппозиториев;
- виды мазевых основ;
- применение и особенности действия мазей, паст, суппозиториев вагинальных и
ректальных, пластырей, пленок;
- требование, предъявляемые к лекарственным формам для инъекций;
- лекарственные формы для подкожного, внутримышечного, внутривенного введения.

Тема: Твердые лекарственные формы.

Жидкие лекарственные формы.

практика: 2 часа
Содержание практического занятия:
Знакомство с формами рецептурных бланков и правилами составления рецептов.
Демонстрация твердых лекарственных форм. Упражнения по выписыванию рецептов на
твердые лекарственные формы.
 Демонстрация жидких лекарственных форм. Сравнительная оценка
лекарственных форм. Упражнения по выписыванию рецептов на жидкие лекарственные
формы.

Студент должен уметь:

- выписывать рецепты на твердые и жидкие лекарственные формы;
- интерпретировать выписанный рецепт;
- работать с демонстрационными твердыми и жидкими лекарственными формами

Студент должен владеть:

- навыками выписывания рецептов на разные лек. формы;
- навыками анализа и контроля врачебных рецептов.

Тема: Мягкие лекарственные формы

и лекарственные формы для инъекций.

практика – 2 часа
Содержание практического занятия:
Ознакомление с формами рецептурных бланков и правилами составления рецептов.
Демонстрация таблеток, драже, гранул, порошков и капсул. Упражнение по выписыванию
рецептов на твердые лекарственные формы.
Демонстрация жидких лекарственных форм. Сравнительная оценка лекарственных
форм Упражнения по выписыванию рецептов на жидкие лекарственные формы.

Студент должен уметь:

- выписывать рецепты на мази, пасты, суппозитории, пластыри, пленки.
- выписывать рецепты не лекарственные форм для инъекций в ампулах, флаконах.
- работать с демонстрационными лекарственными формами;
- интерпретировать выписанный рецепт;
- решать ситуационные задачи.

Студент должен владеть:

- навыками выписывания рецептов на разные лекарственные формы;
- навыками анализа и контроля врачебных рецептов.

Тема: Противомикробные средства.

теория – 2 часа
практика – 2 часа

Общая характеристика. Значение противомикробных средств для лечения,

профилактики инфекционных заболеваний. Бактериостатическое, бактерицидное
действие. Классификация противомикробных средств. Антисептики и дезинфицирующие
средства. Галогеносодержащие препараты: хлорамин Б, хлоргексидин, 5% спиртового
раствора йода, Характер действия. Применение. Окислители: растворы перекиси
водорода, калия перманганата. Принцип действия. Применение. Соли металлов: окись
ртути желтая, цинка сульфат. Противомикробные свойства солей металлов. Препараты
ароматического ряда: ихтиол. Особенности действия и применения. Препараты
алифатического ряда: этанол. Практическое применение. Производные нитрофурана
нитрофурал. Свойства и применение нитрофурала. Красители: бриллиантовый зеленый.
Особенности действия. Применение. Детергенты: диоцид, церигель, роккал,
хлоргексидин. Противомикробные и моющие свойства. Применение. Кислоты и щелочи:
кислота борная, раствор аммиака. Антисептическая активность.

Студент должен знать:

- отличия антисептических средств от дезинфицирующих;
- основные группы антисептиков, их действие и применение.

Содержание практического занятия.

Обсуждение основных вопросов классификации, применения антисептических и
дезинфицирующих средств; подбор концентраций растворов соответственно назначению;
выполнение заданий по рецептуре; выполнение тест-заданий; решение проблемных задач.

Студент должен уметь:

- правильно выбирать антисептическое или дезинфицирующее средство;
- выписывать рецепты на препараты данной группы.

Студент должен владеть:

- навыками выписывания рецептов на препараты данной темы;
- навыками решения ситуационных задач;
- навыками правильного выбора препаратов при различных заболеваниях.

Тема: Химиотерапевтические средства.

практика - 2 часа
Общая характеристика. Отличие от антисептиков. Понятие об основных принципах
химиотерапии. Антибиотики: (бензилпенициллина натриевая соль, бензатин –
пенициллин, оксациллина натриевая соль, ампициллина тригидрат, амоксициллин,
цефалоридин, ванкомицин, эритромицин, олеандомицин, тетрациклин, спирамицин,
доксициклин, метациклин, хлорамфеникол, стрептомицин, гентамицин, канамицин).
Понятие об основных и резервных антибиотиках. Препараты бензилпенициллина.
Классификация. Спектр действия. Длительность действия отдельных препаратов.
Применение, побочные эффекты. Полусинтетические пенициллины. Особенности
действия и применения. Спектр действия и применение цефалоспоринов. Спектр действия
и применение макролидов, побочные эффекты, противопоказания. Тетрациклины. Спектр
действия. Тетрациклины длительного действия (метациклин, доксициклин). Применение
тетрациклинов. Побочные эффекты тетрациклинов. Спектр действия хлорамфеникола.
Применение. Побочные эффекты. Противопоказания. Аминогликозиды, спектр действия,
применение, побочные эффекты, противопоказания.
Сульфаниламидные препараты (сульфадимезин, сульфакарбален, сульфацетамид,
сульфадиметоксин, сульфасалазин, фталилосульфатиолол, тримоксазол). Механизм
антибактериального действия. Спектр действия, различия между отдельными препаратами
по длительности действия и способности всасываться в желудочно-кишечном тракте.
Применение отдельных препаратов. Осложнения при применении сульфаниламидных
препаратов и их предупреждение. Производные нитрофурана и 8-оксихинолина.
Нитрофурантоин, фуразолидон, нифарател, нитроксолин, налидиксовая кислота.
Особенности действия отдельных препаратов. Применение.
Студент должен знать:
- классификацию антибиотиков и сульфаниламидов по типу и спектру действия;
- спектр действия и применение препаратов;
- побочные эффекты;
- противопоказания к применению;
- рецепты.
 Содержание практического занятия
Классификация и применение антибиотиков. Выполнение заданий по рецептуре.
Выполнение тест-заданий. Решение проблемных задач. Демонстрация лекарственных
препаратов.
Демонстрация лекарственных средств. Классификация и применение
сульфаниламидов. Выполнение заданий по рецептуре. Выполнение тест-заданий. Решение
проблемных задач.

Студент должен уметь:

- выписывать рецепты на препараты этой группы;
- работать с аннотациями препаратов;
- провести фармакотерапевтический анализ рецептов;
- работать с демонстрационными препаратами;
- правильно развести антибиотик растворителем;

Студент должен владеть:

- навыками выписывания рецептов на препараты этой группы;
- навыками работы с аннотациями препаратов;
- навыками правильного выбора антибактериальных препаратов при различных
заболеваниях.
- навыками проведения фармакотерапевтического анализа рецептов;
- навыками работы с демонстрационными препаратами.
- навыками выписывания рецептов на препараты данной группы;
- навыками дозирования лекарственного средства и осуществлять коррекцию режима
дозирования.

Тема: Нейротропные средства периферического действия.

теория – 2 часа
практика – 2 часа

Средства, влияющие на афферентную иннервацию. Местноанестезирующие

средства (прокаин, тетрокаин,анестезин, лидокаин, бензокаин). Виды местной анестезии.
Сравнительная характеристика анестезирующих средств
Вяжущие средства (танин, отвар коры дуба, трава зверобоя, плод черники, квасцы,
висмута субнитрат основной, викалин). Механизм действия вяжущих средств.
Противопоказания к применению.
Обволакивающие и адсорбирующие средства (настой алтейного корня, слизь
крахмала и семени льна, гемосорбент, белая глина). Основные сведения о принципе
действия и применения обволакивающих и адсорбирующих средств.
Раздражающие средства (раствор аммиака, масло терпентинное, мазь
скипидарная, горчичники, ментол, апизатрон, випросал, випратокс) . Местное и
рефлекторное действие раздражающих средств. Понятие об отвлекающем действии.
Применение раздражающих средств.

Студент должен знать:

- классификацию средств, влияющих на афферентную иннервацию;
- механизм действия местно-анестезирующих, вяжущих, обволакивающих,
адсорбирующих, раздражающих средств;
- основные виды местной анестезии;
- основные препараты и их применение.
-
 Содержание практического занятия
Сравнительная характеристика средств, действующих на афферентную нервную
систему. Способы применения этих средств. Решение проблемных задач, выполнение
заданий рецептуре. Демонстрация лекарственных препаратов.

Студент должен уметь:

- определять фармакологическую группу препаратов;
- выписывать рецепты на отдельные препараты;
- работать с демонстрационными препаратами;
- решать ситуационные задачи.
-
Студент должен владеть:
- навыками выписывания рецептов на отдельные препараты;
- навыками определения фармакологической группы препаратов;
- навыками анализа и контроля врачебных рецептов;
- навыками замены одного препарата другим и рациональном приеме и правилах
хранения.
Тема: Средства, влияющие на эфферентную нервную систему.

теория – 2 часа
практика – 6 часа

Основные сведения о строении эфферентной иннервации. Деление вегетативной

нервной системы на симпатическую (адренергическую) и парасимпатическую
(холинергическую). Основные влияния симпатических и парасимпатических нервов на
организм. Понятие об холинорецепторах, классификация холинергических веществ.
М-холиномиметические средства (пилокарпина гидрохлорид, ацеклидин). Влияние на
внутриглазное давление, величину зрачка, аккомодацию. Применение, отравление,
помощь при отравлении.
Н-холиномиметические средства (цититон, лобелина гидрохлорид) Показания к
применению. Применение Н-холиномиметических средств для борьбы с курением.
М-и Н-холиномиметические лекарственные средства (ацетилхолина хлорид).
Основные эффекты действия ацетилхолина. Показания к применению.
Антихолинэстеразные средства (физостигмина салицилат, галантамина
гидробромид, фосфакол, неостигмин). Механизм действия антихолинэстеразных средств.
Показания к применению. Сравнительная характеристика. Применение реактиваторов
холинэстеразы (дипироксим, изонитрозин).
М-холиноблокирующие средства: группа атропина (атропина сульфат,
скополамина гидробромид, сухой экстракт красавки, метацин, платифиллина
гидротартрат, ипротропия бромид). Источники получения атропина. Влияние атропина на
глаз, сердечно-сосудистую систему, гладкие мышцы, железы, ЦНС. Применение.
Отравление аторпином и помощь при нем.
Н-холиноблокирующие средства. Ганглиоблокирующие средства (гексаметоний,
азаметония бромид) Механизм действия. Основные эффекты. Показания к применению.
Побочные явления.
Курареподобные средства (тубокурарина хлорид, дитилин) Применение.
Возможные осложнения. Антагонисты курареподобных средств.

Студент должен знать:

- анатомическое строение и физиологическую функцию эфферентной нервной
системы;
- классификацию веществ действующих на передачу импульсов в холинергических и
адренергических синапсах;
 - механизм действия,основные фарм. эффекты холиномиметиков и холиноблокаторов;
- механизм действия, основные фарм. эффекты ганглиоблокаторов и курароподобных
средств;
- показания к применению, побочные эффекты,противопоказания;

Содержание практического занятия

Сравнительная характеристика холиномиметиков, действующих на холинергические
синапсы. Способы применения этих средств. Решение задач, выписывание рецептов.
Сравнительная характеристика холиноблокаторов, действующих на холинергические
синапсы. Способы применения этих средств. Решение задач, выписывание рецептов.
Демонстрация лекарственных препаратов.

Студент должен уметь:

- выписывать рецепты на препараты данной группы;
- работать с демонстрационными препаратами в упаковках;
- решать проблемные и ситуационные задачи;
- оказывать помощь при отравлении препаратами этой группы.

Студент должен владеть:

- навыками выписывания рецептов на отдельные препараты;
- навыками определения фармакологической группы препаратов.
- навыками анализа и контроля врачебных рецептов.
- навыками работы с демонстрационными препаратами в упаковках;
- навыками решения проблемных и ситуационных задач.

Тема: Адренергические средства.

практика – 2 часа

Адреномиметические лекарственные средства (фенилэфрин, норадреналин,

эфедрин, изадрин, нафазолин, эпинефрин). Понятие об a и b адренорецепторах.
Классификация адреномиметических средств. Средства прямого действия по их влиянию
на различные типы адренорецепторов.
a-адреномиметические лекарственные средства (норадреналин, санорин,
галазолин, мезатон, нафазолин).
b- адреномиметические средства (изадрин, орципреналина сульфат, сальбутамол).
Особенности действия, применения и отрицательное действие.
a- и b-адреномиметические средства прямого действия (эпинефрин), непрямого
действия (эфедрина гидрохлорид). Механизм действия. Сравнительная характеристика
препаратов и применение.
Адреноблокирующие средства: a-адреноблокирующие средства
(дигидроэрготоксин, дигидроэрготамин, фентоламин, празозин, тропафен, пирроксан).
Особенности действия. Показания к применению. Побочное действие.
b-адреноблокирующие средства (пропранолол). Особенности действия. Показания
к применению. Побочное действие. Кардиоселективные a-адреноблокаторы (талинолол,
атенолол). Принцип действия симпатолитиков. Особенности действия. Применение.
Побочное действие резерпина и гуанетидина.

Студент должен знать:

- классификацию адреномиметиков, адреноблокаторов;
- фармакодинамику, применение и побочные эффекты;
- основные эффекты и применение симпатолитиков.
 Содержание практического занятия
Сравнительная характеристика адреномиметиков, действующих на адренергические
синапсы. Способы применения этих средств. Выполнение заданий по рецептуре. Решение
задач. Выполнение тест заданий. Сравнительная характеристика адреноблокаторов,
действующих на адренергические синапсы. Способы применения этих средств.
Выполнение заданий по рецептуре. Решение задач. Выполнение тест заданий.
Демонстрация лекарственных препаратов.

Студент должен уметь:

- выписывать рецепты на отдельные препараты;
- работать с аннотациями к лекарственным препаратам;
- составлять таблицы синонимов;
- работать с демонстрационными препаратами в упаковках;
- оказывать помощь при неотложных состояниях (сосудистом коллапсе, при приступе
бронхиальной астмы).

Студент должен владеть:

- навыками выписывания рецептов на отдельные препараты;
- навыками работы с аннотациями к лекарственным препаратам;
- навыками составления таблиц синонимов;
- навыками анализа и контроля врачебных рецептов.
- навыками работы с демонстрационными препаратами.

Тема: Нейротропные средства центрального действия.

теория – 2 часов
практика – 6 часа

Средства для наркоза. Классификация. Средства для ингаляционного наркоза.

(Эфир для наркоза, галотан, закись азота). Стадии наркоза. Сравнительная характеристика
лекарственных средств для ингаляционного наркоза. Осложнения во время и после
наркоза.
Средства для неингаляционного наркоза.(тиопентал- натрий, пропанидид, натрия
оксибутират, кетамин). Их сравнительная оценка. Возможные осложнения. Понятие о
базисном и комбинированном наркозе. Значение работ Н.П. Кравкова.
Этиловый спирт. Влияние на ЦНС. Местное действие, противомикробные
свойства. Применение этилового спирта в медицинской и фармацевтической практике.
Острое отравление этиловым спиртом и неотложная помощь при нем. Алкоголизм и его
социальные аспекты. Принципы фармакотерапии алкоголизма (апоморфина гидрохлорид,
тетурам, циамид). Лечение дисульфидами.
Снотворные средства (барбитал, барбитал-натрий, пентобарбитал, фенобарбитал,
этаминал-натрий, нитразепам, зопиклон). Современные взгляды на механизм
возникновения сна. Виды бессонницы. Требования, предъявляемые к снотворным
средствам. Сравнительная характеристика снотворных средств. Показания к применению.
Возможные осложнения. Острое отравление снотворными и помощь при нем.
Наркотические анальгетики. (морфина гидрохлорид, омнопон, фентанил,
тримеперидина гидрохлорид) Особенности болеутоляющего действия. Возможные
механизмы анальгезии. Сравнительная характеристика отдельных препаратов. Влияние
морфина на различные отделы ЦНС, функцию ЖКТ. Показания к применению.
Привыкание. Лекарственная зависимость. Острое отравление и основные принципы
фармакотерапии. Промедол. Омнопон. Характеристика действия. Показания к
применению наркотических анальгетиков. Понятие о нейролептанальгезии. Особенности
действия фентанила. Антагонист морфина – налорфин, налоксон принцип действия,
применение.
Ненаркотические анальгетики (метамизол, аминофеназон, фенилбутазол, кислота
ацетилсалициловая, индометацин, анальгин, амидопирин, бутадион, парацетамол,
ибупрофен, кетопрофен, диклофенак). Сравнительная характеристика с наркотическими
анальгетиками. Особенность анальгезирующего действия. Жаропонижающее действие.
Понятие о лихорадке и ревматизме. Противоревматические и противовоспалительные
свойства ненаркотических анальгетиков. Показания к применению. Побочное действие.

Студент должен знать:

- фармакологическое действие, применение, осложнения средств для наркоза,
снотворных, анальгетических средств;
- сравнительную характеристику отдельных препаратов данных групп;
- знать и строго выполнять профессиональные и законодательные нормы обращения с
наркотическими анальгетиками;
- меры оказания помощи при отравлениях снотворными и наркотическими средствами.

Содержание практического занятия

Основные вопросы классификации средств для наркоза, снотворных, и их
применения. Выполнение заданий по рецептуре. Решение проблемных задач.
Выполнение тест заданий. Демонстрация лекарственных препаратов. Основные вопросы
классификации наркотических и ненаркотических средств и их применения.
Практическое применение препаратов из группы анальгетиков. Принципы
фармакотерапии отравлений наркотическими анальгетиками. Выполнение заданий по
рецептуре. Решение проблемных задач. Выполнение тест заданий. Демонстрация
лекарственных препаратов.

Студент должен уметь:

- работать с демонстрационными препаратами;
- оказать неотложную первую помощь при острых отравлениях этиловым спиртом,
снотворными и наркотическими средствами;
- выписывать рецепты на препараты данной группы;
- решать тестовые задания;

Студент должен владеть:

- навыками оказания неотложной первой помощи при острых отравлениях этиловым
спиртом, снотворными и наркотическими средствами;
- навыками выписывания рецептов на препараты данной группы;
- навыками решения тест-заданий.

Тема: Психотропные средства.

практика – 2 часа

Общее представление о нервных и психических заболеваниях. Классификация

психотропных средств. Седативные средства (натрия бромид, препараты пустырника,
корвалол). Влияние бромидов на высшую нервную деятельность. Показания к
применению. Побочное действие (бромизм). Препараты валерианы, пустырника,
валерианы. Особенности действия. Показания к применению.
Нейролептики (хлорпромазин, трифлуоперазин, карбидин, дроперидол,
галоперидол, зопиклон) Общая характеристика группы нейролептиков. Влияние на
высшую нервную деятельность, антипсихотический эффект. Седативная,
противогистаминная активность. Особенности действия резерпина. Осложнения, их
предупреждение. Противорвотное действие перфеназина.
Транквилизаторы (мепротан, хлозепид, нозепам, диазепам, феназепам,
клонезепам). Особенности действия транквилизаторов. Сравнительная характеристика с
нейролептиками. Показания к применению. Побочные явления. Возможность развития
лекарственной зависимости.
Антидепрессанты Ингибиторы МАО, трициклические антидепрессанты
(имизин, ниаламид, амитриптилин, селегилин, карбамазепин) Особенности действия.
Применение. Побочные действия. Ноотропные препараты и ГАМКергические вещества
(пирацетам, аминалон, циннаризин, винпоцетин).
Психостимуляторы (кофеин, сиднокарб, сиднофен) Характеристика
психостимулирующего действия, действие на сердечно-сосудистую систему. Антагонизм
между психостимулирующими и наркотическими средствами. Показания к применению.
Возможность развития лекарственной зависимости.
Аналептики (цититон, лобелин, бемегрид, камфора, кордиамин, кофеин,
карбоген, никетамид, этимизол). Прямое и рефлекторное действие на дыхательный и
сосудодвигательный центры. Применение.

Студент должен знать:

- основные вопросы классификации психотропных средств;
- побочные эффекты, противопоказания препаратов
- фармакологическое действие, применение, нейролептиков, транквилизаторов;
- сравнительную характеристику аналептиков;
- общие принципы действия антидепресантов, психостимуляторов, аналептиков, на
организм и их применение;

Содержание практического занятия

Обсуждение вопросов классификации, побочных эффектов и применения
психотропных средств. Выполнение заданий по рецептуре. Выполнение тест заданий.
Решение проблемных задач. Демонстрация лекарственных препаратов.

Студент должен уметь:

- решать ситуационные задачи;
- определять по аннотациям принадлежности лекарственных препаратов к
фармакологической группе;
- выписывать рецепты на препараты данной группы.
- интерпретировать выписанные рецепты;

Студент должен владеть:

- навыками решения ситуационных задач;
- навыками определения по аннотациям принадлежности лекарственных препаратов к
фармакологической группе;
- навыками выписывания рецептов на препараты данной группы.

Тема: Лекарственные средства,

влияющие на функцию органов дыхания.

теория – 2 часа
практика – 2 часа

Противокашлевые средства (кодеин, кодеина фосфат, этилморфина

гидрохлорид, либексин, глауцина гидрохлорид). Принцип действия, показания к
применению. Возможность развития привыкания и лекарственной зависимости к кодеину
и этилморфину.
Отхаркивающие средства ( трава термопсиса, корень алтея, корень солодки,
ацетилцистеин, калия йодид, нашатырно-анисовые капли, трипсин, бромгексин, мукалтин,
амброксол). Механизм отхаркивающего действия отдельных препаратов. Пути введения.
Показания к применению.
Бронхолитические средства (изопреналин, эпинефрин, атропина сульфат,
эфедрина гидрохлорид, кромолин-натрий, аминофиллин, сальбутамол, ипратропия
бромид). Механизм действия бронхолитиков различных фармакологических групп.
Средства, применяемые при отеке легких (маннитол, мочевина). Особенности
действия и применения. Противовспенивающее действие этанола.

Студент должен знать:

- фармакодинамику противокашлевых, отхаркивающих, бронхолитических средств;
- показания к применению вышеперечисленных препаратов;
- лекарственные препараты, применяемые при отеке легких;

Содержание практического занятия

Основные вопросы классификации, фармакодинамики и применение средств,
влияющих на органы дыхания. Выполнение заданий по рецептуре.
Выполнение тест заданий. Решение проблемных задач. Демонстрация лекарственных
препаратов.
Студент должен уметь:
- определять фармакологическую группу препаратов;
- выписывать рецепты на препараты;
- решать ситуационные задачи.
Студент должен владеть:
- навыками выписывания рецептов на препараты;
- навыками решения ситуационных задач.

Тема: Лекарственные средства,

влияющие на сердечно-сосудистую систему.

теория – 2 часов
практика – 4 часа

Кардиотонические средства. Классификация. Сердечные гликозиды (дигитоксин,

дигоксин, целанид, строфантин, коргликон, препараты горицвета). Общая характеристика
сердечных гликозидов. Растения, содержащие сердечные гликозиды. Показания к
применению. Отравление сердечными гликозидами и его лечение.
Противоаритмические средства (хинидина сульфат, прокаинамид, верапамил,
лидокаин, пропранолол, аллапинин). Виды аритмий. Механизм действия отдельных
препаратов. Терапевтическое применение. Побочные эффекты.
Гипотензивные средства. Гипертоническая болезнь. Причины возникновения
гипертонической болезни. Осложнения гипертонической болезни (инсульт, сердечная
недостаточность, гипертонический криз). Классификация гипотензивных средств.
Гипотензивные средства нейротропного действия (клонидин, метилдофа, магния сульфат).
Ганглиотики. Симпатолитики. Адренолитики. Особенности действия.
Гипотензивные средства. Миотропного действия (дибазол, эуфиллин, дротаверин,
папаверин).
Гипотензивные средства, влияющие на водно-солевой обмен (гидрохлортиазид,
фуросемид, спиронолактон). Комбинированное применение гипотензивных средств с
разной локализацией и механизмом действия. Средства для купирования
гипертонического криза. Побочные эффекты гипотензивных средств, их предупреждение,
устранение. Современные гипотензивные средства: нормодипин, энап-Н, диротон,
кавинтон, капотен, каптоприл, эднит и т. д.
Средства, применяемые при ишемической болезни сердца Причины возникновения
ишемической болезни сердца. Стенокардия, инфаркт миокарда. Средства, применяемые
для купирования и профилактики приступов стенокардии. Антиангиальные средства
(глицерил-тринитрат, эринит, нитронг, нифедипин, талинолол, атенолол, изосорбида
динитрат, валидол, карбокромен, папаверин). Сравнительная характеристика. Показания к
применению. Использование при стенокардии кардиоселективных и
некардиоселективных b-адреноблокаторов, блокаторов кальциевых каналов.
Средства, применяемые при инфаркте миокарда. Анальгетики (морфина
гидрохлорид, промедол, фентанил, закись азота), кардиотонические (строфантин,
коргликон), средства для наркоза (закись азота), повышающие артериальное давление
(норадреналин, мезатон), противоаритмические (прокаинамид), антикоагулянты
(гепарин), фибринолитики (фибринолизин).

Студент должен знать:

- общую характеристику, фармакодинамику сердечных гликозидов;
- сравнительную характеристику и применение различных препаратов;
- меры помощи при отравлении сердечными гликозидами;
- противоаритмические средства и их применение;
- средства, применяемые при стенокардии и инфаркте миокарда;
- классификацию, механизм действия, применение гипотензивных средств, побочные
эффекты.

Содержание практического занятия:

Основные вопросы классификации фармакодинамики и применение средств,
влияющих на сердечно-сосудистую систему (кардиотонические и противоаритмические).
Выполнение заданий по рецептуре. Решение проблемных и ситуационных задач.
Основные вопросы классификации фармакодинамики и применение средств,
влияющих на сердечно-сосудистую систему (гипотензивные, средства, применяемые при
ишемической болезни сердца)). Выполнение заданий по рецептуре. Решение проблемных
и ситуационных задач. Демонстрация лекарственных препаратов.

Студент должен уметь:

- оказывать помощь при острой сердечной недостаточности и гипертоническом кризе;
- выписывать рецепты на препараты;
- решать проблемные и программированные задачи;
- составлять таблицы синонимов;
- изучать аннотации к лекарственным препаратам.
-
Студент должен владеть:
- навыками оказания помощи при острой сердечной недостаточности и
гипертоническом кризе;
- навыками выписывания рецептов на препараты;
- навыками решения проблемных и ситуационных задач;
- навыками составления таблиц синонимов.
-
Тема: Диуретические средства. Средства, регулирующие
тонус и сократительную активность миометрия.

теория – 2 часа
практика – 4 часа
 Диуретические (мочегонные) средства (гидрохлортиазид, спиронолактон,
фуросемид, триамтерен). Общая характеристика диуретических средств. Классификация.
Механизм действия, применения. Особенности применения препаратов.
Лекарственные средства, регулирующие тонус и сократительную активность
миометрия (эргометрина малеат, окситоцин, питуитрин, простагландиды Е 2, F 2а
котарнина хлорид).
Фармакологические свойства алкалоидов спорыньи. Показания к применению.
Лекарственные средства, используемые для усиления родовой деятельности. Влияние на
миометрий окситоцина. Понятие о свойствах простагландинов. Применение препаратов
простагландинов. Применение средств для наркоза и b- адреномиметиков для ослабления
родовой деятельности. Лекарственные средства, понижающие тонус миометрия
(фенотерол, изадрин).
Студент должен знать:
- фармакодинамика, применение мочегонных средств;
- фармакодинамика, применение маточных средств.

Содержание практического занятия

Основные вопросы классификации, фармакодинамики и применение диуретиков,
маточных средств. Выполнение тест-заданий. Решение проблемных задач, демонстрация
лекарственных препаратов.

Студент должен уметь:

- выписывать рецепты на препараты данной группы;
- решать ситуационные задачи;
- работать с демонстрационными препаратами в упаковках;
- правильно выбирать препарат при отеках, гипертонии, отравлениях;
- правильно выбирать препарат при родовой слабости, маточных кровотечениях.

Студент должен владеть:

- навыками выписывания рецептов на препараты данной группы;
- навыками решения ситуационных задач;
- навыками работы с демонстрационными препаратами в упаковках;
- навыками правильного выбора препаратов при отеках, гипертонии, отравлениях;
- навыками правильного выбора препаратов при родовой слабости, маточных
кровотечениях.

Тема: Лекарственные средства,

влияющие на функции органов пищеварения.

теория – 2 часа
практика – 4 часа

Лекарственные средства, влияющие на аппетит (настойка полыни, фепранон).

Показания к применению. Лекарственные средства, понижающие аппетит, использование
их при ожирении. Противопоказания к применению фепранона. Лекарственные средства,
применяемые при нарушении секреторной функции желудка: средства, применяемые при
недостаточной секреции желез желудка. Средства заместительной терапии (сок
желудочный натуральный, пепсин, кислота хлористоводородная, абомин, ацидин-пепсин).
Средства, применяемые при избыточной секреции желез желудка и двенадцатиперстной
кишки.
М-холиноблокаторы (атропина сульфат, экстракт красавки, платифиллина
гидротартрат), блокаторы Н2- рецепторов (циметидин, ранитидин).
 Антацидные средства (натрия гидрокарбонат, магния окись, «Алмагель»).
Современные препараты: пирензепин, фамотидин, омепразол,де-нол.

Средства, влияющие на секреторную функцию поджелудочной железы. Понятие о

панкреатите. Панкреатин, панзинорм – форте, пантрипин, фестал, мезим-форте,креон.
Классификация. Особенности применения. Основные вопросы их фармакодинамики и
применения. Выполнение заданий по рецептуре. Выполнение тест-заданий. Решение
проблемных и ситуационных задач. Демонстрация лекарственных препаратов.
Желчегонные средства (аллохол, холосас, препараты бессмертника песчаного,
кукурузные рыльца, атропина сульфат, магния сульфат, папаверина гидрохлорид,
дротаверин, осалмид, урсодеоксихолевая кислота). Понятие о гепатитах, холангитах,
холециститах. Классификация желчегонных средств. Принцип действия. Особенности
применения.
Слабительные средства (магния сульфат, масло касторовое, порошок корня ревеня,
препараты крушины, сенны, фенолфталеин, изафенин,лактулоза). Классификация.
Механизм действия и особенности применения. Основные вопросы их фармакодинамики
и применения.
Студент должен знать:
- действие и применение лекарственных средств при недостаточной и повышенной
секреторной функции желудка;
- желчегонные средства и их показания к применению;
- слабительные средства и их применение.

Содержание практического занятия

Основные вопросы фармакодинамики и применение средств, влияющих на
функции органов пищеварения. Выполнение заданий по рецептуре. Выполнение тест-
заданий. Решение проблемных и ситуационных задач. Демонстрация лекарственных
препаратов.

Студент должен уметь:

- выписывать рецепты на препараты данной группы;
- правильно выбирать средства заместительной терапии, антацидные средства,
- желчегонные средства, слабительные средства;
- определять фарм.группу препаратов;

Студент должен владеть:

- навыками выписывания рецептов на препараты данной группы;
- навыками правильного выбора средств заместительной терапии, антацидных,
желчегонных, слабительных средств.

Тема: Лекарственные средства, влияющие на систему крови.

теория – 2 часа
практика – 4 часа

Лекарственные средства, влияющие на эритропоэз и лейкопоэз (ферковен, коамид,

лактат железа, гемостимулин, цианокаболамин, кислота фолиевая, ферроплекс, сульфат
железа). Общее представление об анемиях, лейкопениях. Показания к применению
препарата.
Лекарственные средства, влияющие на процесс свертывания крови.
Антикоагулянты (гепарин, неодикумарин, фенилин, натрия цитрат, этилбискоумацетат).
Понятие о факторах свертывания крови. Классификация антикоагулянтов прямого и
непрямого действия (протамина сульфат, витамин «К») Натрия цитрат. Особенности
действия и применения.
Средства, способствующие свертыванию крови (коагулянты-кальция хлорид,
тромбин, фибриноген, менадион). Механизм действия отдельных препаратов.
Средства, влияющие на фибринолиз. Понятие о фибринолизе.
Фибринолистические средства (стрептокиназа, фибринолизин). Механизм
фибринолитической активности. Показания к применению. Ингибиторы фибринолиза,
кислота аминокапроновая, апротинин (контрикал).

Студент должен знать:

- фармакодинамика средств, стимулирующих эритропоэз, лейкопоэз, коагулянтов,
антикоагулянтов, их применение;
- особенности применения отдельных препаратов;
- действие и применение лекарственных средств при железодефицитной анемии;

Содержание практического занятия:

Основные вопросы классификации, действие и применение средств, влияющих
на систему крови. Выполнение тест заданий. Решения проблемных задач. Демонстрация
лекарственных препаратов.

Студент должен уметь:

- правильно выбирать препарат при различных видах кровотечений и анемиях;
- выписать рецепты на препараты;
- решить проблемные задачи;
- интерпретировать выписанный рецепт.
-
Студент должен владеть:
- навыками правильного выбора препарата при различных видах кровотечений,
анемиях;
- навыками выписывания рецептов на препараты;
- навыками решения проблемных задач.
-

Тема: Гормональные препараты.

теория – 2 часов
практика – 2 часов

Препараты гормонов, их синтетических заменителей и антагонистов. Источники

получения. Физиологическое значение гормонов. Применение в медицинской практике
гормональных препаратов. Препараты гормонов гипофиза. Влияние гормонов передней
доли гипофиза на деятельность желез внутренней секреции. Кортикотропин (АКТГ).
Показания к применению. Влияние гормонов задней доли гипофиза на тонус миометрия.
Окситоцин, питуитрин.
Препараты гормонов щитовидной железы и антитиреоидные средства: (тиреоидин,
трийодтиронин, мерказолил, тиамазол). Влияние гормонов щитовидной железы на обмен
веществ в организме. Болезни, связанные с нарушением эндокринной функции
щитовидной железы (кретинизм, микседема, Базедова болезнь).Антитиреоидные средства,
фармакодинамика мерказолила. Применение. Побочные эффекты. Препараты гормона
паращитовидных желез (паратиреоидин). Влияние на обмен кальция и фосфора.
Применение.
Гормональные препараты поджелудочной железы. Понятие о сахарном диабете,
диабетической коме. Препараты инсулина. Принцип дозирования, применение, помощь
при гипогликемической коме. Синтетические гипогликемические средства.(толбутамид,
глибутид, глибенкламид, метформин, глимеперид). Механизм действия синтетических
гипогликемических средств для перорального введения. Показания к применению.
Побочные эффекты.
Препараты гормона коры надпочечников (дезоксикортикостерон, гидрокортизон,
преднизолон, дексаметазон, синафлан, триамцинолон, флуоцинолон, бекламетазон).
Классификация кортикостероидов. Основные свойства глюкокортикоидов:
противовоспалительное, противоаллергическое, противошоковое. Показания к
применению кортикостероидов. Побочные эффекты.
Препараты половых гормонов. Препараты женских половых гормонов, их
синтетические заменители (эстрон, синестрол, гексестрол, прогестерон, норэти-стерон).
Эстрогенная и гестагенная функция женских половых гормонов. Сравнительная
характеристика препаратов. Показания к применению. Гормональные противозачаточные
средства (инфекундин, нон-овлон, ригевидон).Побочное действие.
Препараты мужских половых гормонов (тестостерона пропионат,
метилтестостерон.) Показания к применению. Анаболизирующиее действие.
Анаболические стероиды (феноболин, метандростенолон). Показания к
применению. Побочный эффект.

Студент должен знать:

- физиологическое значение гормонов;
- фармакодинамику гормональных препаратов;
- показания к применению гормонов при различных нарушениях;
- принципы расчета инсулина.
-
- Содержание практического занятия
Основные вопросы классификации, действия и применения гормональных препаратов
гипофиза, щитовидной железы и антитиреоидные. Побочные эффекты. Демонстрация
препаратов. Выписывание рецептов. Решение проблемных задач. Действие и применение
Основные вопросы классификации, действия и применения гормональных
препаратов поджелудочной железы. Побочные эффекты. Демонстрация препаратов.
Выписывание рецептов. Решение проблемных задач. Действие и применение.
Основные вопросы классификации, действия и применения гормональных
препаратов надпочечников. Побочные эффекты глюкокортикоидов. Демонстрация
препаратов. Выписывание рецептов. Решение проблемных задач. Действие и применение.
Основные вопросы классификации, действия и применения гормональных
препаратов половых железы. Побочные эффекты. Демонстрация препаратов.
Выписывание рецептов. Решение проблемных задач. Действие и применение.

Студент должен уметь:

- выписывать рецепты на препараты данной темы;
- решать ситуационные задачи;
- работать с демонстрационными препаратами;
- правильно выбирать препараты при различных заболеваниях;
- особенности оказания помощи при гипо-гипергликемической коме.
-
Студент должен владеть:
- навыками выписывания рецептов на препараты данной темы;
- навыками решения ситуационных задач;
- навыками правильного выбора препаратов при различных заболеваниях.

Тема: Противоаллергические и противовоспалительные препараты.

 теория – 2 часа
практика – 2часа
Противоаллергические средства: ( дифенгидрамина гидрохлорид,
мебгидролин, клемастин, кетотифен, кромоглициевая кислота). Классификация
препаратов. Общее представление о механизме противоаллергического действия
глюкокортикоидов. Антигистаминные вещества, показания к применению. Побочные
эффекты.
Стероидные противовоспалительные средства( преднизолон, гидрокортизон,
дексаметазон, триамцинолон). Показания к применению. Побочные эффекты.
Нестероидные противовоспалительные средства (индометацин, диклофенак
натрия, ибупрофен) Показания к применению. Побочные эффекты.

Студент должен знать:

- механизмы действия противовоспалительного и противоаллергического действия
глюкокортикоидов;
- механизмы действия антигистаминных препаратов;
- применение и побочные эффекты;

Содержание практического занятия:

Основные вопросы классификации, действие и применение противовоспалительных и
противоаллергических средств. Выполнение тестовых заданий. Решения проблемных
задач. Выполнение заданий по рецептуре. Демонстрация лекарственных препаратов.

Студент должен уметь:

- определять фармакологическую группу препаратов;
- выписывать рецепты на препараты данной группы;
- интерпретация выписанных рецептов;

Студент должен владеть:

- навыками выписывания рецептов на препараты данной темы;
- навыками решения ситуационных задач;
- навыками правильного выбора препаратов при различных заболеваниях.

Тема: Основные принципы лечения острых отравлений

лекарственными веществами.

практика – 2 часа

Основные принципы лечения острых отравлений лекарственными средствами и

проводимые при этом мероприятия. Меры по задержке всасывания лекарственных
веществ. Применение антидотов, антагонистов, стимуляторов физиологических функций
при резорбтивном и токсическом действии веществ. Меры по ускорению выведения яда
из организма (гемодиализ, гемосорбция, форсированный диурез и др.).

Студент должен знать:

- общие мероприятия по удалению ядов;
- антидоты и антагонисты при лекарственных отравлениях;
- решение фармакологических и ситуационных задач;
- оказания неотложной помощи при отравлениях.
-
Содержание практического занятия:
Разбор основных принципов фармакотерапии при интоксикациях этанолом,
барбитуратами, наркотическими анальгетиками, фосфороорганическими соединениями,
холиноблокаторами, сердечными гликозидами, солями тяжелых металлов. Выполнение
тест заданий. Работа с препаратами, решение проблемных задач.

Студент должен уметь:

- выписывать рецепты на препараты данной группы;
- пользоваться таблицей ядов и противоядий;
- оказывать неотложную помощь при отравлениях;
-
Студент должен владеть:
- навыками выписывания рецептов на средства первой помощи при отравлениях;
- навыками пользования таблицами ядов и противоядий;

Литература:

1. Основная:
1) Харькевич Д.А., учебник «Фармакология с общей рецептурой» Москва.
Медицина. 2009г.
2) В.В. Майский. Р.Н. Аляутдин «Фармакология с общей рецептурой» .
Москва 2010 г.
5) В.С. Чабанова «Фармакология». Москва 2009 г.
6) В.А. Астафьев «Руководство к практическим занятиям по фармакологии»

2. Дополнительная:
1) Машковский М.Д., справочник «Лекарственные средства» Москва. Медицина.
2002г.
2) Формуляр основных лекарственных средств Кыргызской Республики издание №,
г. Бишкек 2003г.