Район/ Муниципий

MINISTERUL EDUCAŢIEI Место жительства

ŞI CERCETĂRII
Учебное заведение
AL REPUBLICII MOLDOVA

AGENŢIA NAŢIONALĂ Фамилия, имя ученика

PENTRU CURRICULUM ŞI
EVALUARE

РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА

ПРЕДВАРИТЕЛЬНОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ
ЛИЦЕЙСКИЙ ЦИКЛ
Профиль: реальный, искусство, спортивный
27 марта 2024 года
Время выполнения: 180 минут.

Необходимые материалы: ручка с пастой синего цвета.

Памятка для кандидата:

- Прочитай внимательно и аккуратно выполни каждое задание.
- Работай самостоятельно.

Желаем успехов!

Количество баллов _________

 Прочитайте внимательно фрагмент из романа И. А. Гончарова «Обломов»
(часть 3, гл. 11) и выполните задания.
– Я узнала недавно только, что я любила в тебе то, что я хотела, чтоб было в тебе, что
указал мне Штольц, что мы выдумали с ним. Я любила будущего Обломова! Ты кроток,
честен, Илья; ты нежен... голубь; ты прячешь голову под крыло – и ничего не хочешь
больше; ты готов всю жизнь проворковать под кровлей... да я не такая: мне мало этого, мне
нужно чего-то еще, а чего – не знаю! Можешь ли научить меня, сказать, что это такое, чего
мне недостает, дать это все, чтоб я... А нежность... где ее нет!
У Обломова подкосились ноги; он сел в кресло и отер платком руки и лоб.
Слово было жестоко; оно глубоко уязвило Обломова: внутри оно будто обожгло его,
снаружи повеяло на него холодом. Он в ответ улыбнулся как-то жалко, болезненно-
стыдливо, как нищий, которого упрекнули его наготой. Он сидел с этой улыбкой бессилия,
ослабевший от волнения и обиды; потухший взгляд его ясно говорил: «Да, я скуден, жалок,
нищ... бейте, бейте меня!..»
Ольга вдруг увидела, сколько яду было в ее слове; она стремительно бросилась к
нему.
– Прости меня, мой друг! – заговорила она нежно, будто слезами. – Я не помню, что
говорю: я безумная! Забудь все; будем по-прежнему; пусть все останется, как было...
– Нет! – сказал он, вдруг встав и устраняя решительным жестом ее порыв. – Не останется!
Не тревожься, что сказала правду: я стою... – прибавил он с унынием.
– Я мечтательница, фантазерка! – говорила она. – Несчастный характер у меня. Отчего
другие, отчего Сонечка так счастлива...
Она заплакала.
– Уйди! – решила она, терзая мокрый платок руками. – Я не выдержу; мне еще дорого
прошедшее.
Она опять закрыла лицо платком и старалась заглушить рыдания.
– Отчего погибло все? – вдруг, подняв голову, спросила она. – Кто проклял тебя, Илья? Что
ты сделал? Ты добр, умен, нежен, благороден... и... гибнешь! Что сгубило тебя? Нет имени
этому злу...
– Есть, – сказал он чуть слышно.
Она вопросительно, полными слез глазами взглянула на него.
– Обломовщина! – прошептал он, потом взял ее руку, хотел поцеловать, но не мог, только
прижал крепко к губам, и горячие слезы закапали ей на пальцы. Не поднимая головы, не
показывая ей лица, он обернулся и пошел.

ЗАДАНИЕ А (40 баллов)

№ Тестовые задания Баллы
1. Объясните значение подчеркнутых высказываний в соответствии с контекстом: L L
1) ты прячешь голову под крыло - _______________________________ 0 0
1 1
_____________________________________________________ 2 2
2) готов всю жизнь проворковать под кровлей -______________________ 3 3
4 4
_____________________________________________________
3) (увидела), сколько яду было в ее слове - __________________________
_____________________________________________________
4) несчастный характер у меня - _______________________________
_____________________________________________________
2. Замените выделенные слова синонимами в соответствие с контекстом фрагмента: L L
1) я узнала недавно -_______________________________________ 0 0
1 1
2) можешь ли научить меня -__________________________________ 2 2
3) чего мне недостает - _____________________________________ 3 3
4 4
4) я не помню, что говорю - ___________________________________

3. Назовите с опорой на текст три чувства, пережитых Ольгой в этом разговоре. L L

_____________________________________________________ 0 0
1 1
_____________________________________________________ 2 2
_____________________________________________________ 3 3
4 4
_____________________________________________________ 5 5
_____________________________________________________ 6 6
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________

4. Выпишите из второго абзаца три разных художественных средства, назовите и L L

поясните их роль в тексте. 0 0
_____________________________________________________ 1 1
2 2
_____________________________________________________ 3 3
_____________________________________________________ 4 4
5 5
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________

5. Назовите, проиллюстрировав текстом, три характерные черты Ольги, проявившиеся L L

в данном эпизоде. 0 0
_____________________________________________________ 12 1
2
_____________________________________________________ 3 3
_____________________________________________________ 4 4
5 5
_____________________________________________________ 6 6
 _____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________

6. Сформулируйте отношение Обломова к разговору с Ольгой и проиллюстрируйте L L

его двумя примерами из текста. 0 0
_____________________________________________________ 12 1
2
_____________________________________________________ 3 3
_____________________________________________________ 4 4
5 5
_____________________________________________________ 6 6
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________

7. Поясните, почему не произошло примирения Ольги и Обломова, обосновав L L

позицию каждого из них с опорой на текст. 0 0
_____________________________________________________ 12 1
2
_____________________________________________________ 3 3
_____________________________________________________ 4 4
5 5
_____________________________________________________ 6 6
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
8. Озаглавьте текст и аргументируйте свой выбор (1-2 предложения). L L
_____________________________________________________ 0 0
1 1
_____________________________________________________ 2 2
_____________________________________________________ 3 3
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________

ЗАДАНИЕ Б (40 б.)

Нидерландский философ, ученый и гуманист Эразм Роттердамский утверждал:
«Любовь – это все, что у нас есть, единственный способ, которым мы можем помочь
другому человеку». Опираясь на данное суждение, напишите эссе объемом 1–1,5 страницы.
В эссе:
• выразите свое отношение к утверждению Эразма Роттердамского и
аргументируйте его (приведите не менее 2-х аргументов);
• на примере одного произведения русской литературы ХIХ-XXI веков (за
исключением произведения в задании А) покажите, какую роль сыграла любовь в
судьбе героя и как это проявилось в его поступках, его отношении к другим людям,
миру;
• поясните, как сила любви способна изменить жизнь современного общества.

При оценивании задания Б (40 баллов) учитывается:

1. Понимание идеи высказывания и его аргументация – 4 балла;
2. Правильность и полнота использования литературного материала на примере одного
произведения русской литературы ХIХ-XXI веков (за исключением произведения,
предложенного в задании А) – 20 баллов*;
3. Выражение личностной позиции выпускника по проблеме, заявленной в эссе
в соответствии с реалиями современного общества – 6 баллов;
4. Языковое богатство и соблюдение коммуникативных качеств письменной речи
(правильность, логичность, смысловая точность, выразительность) – 10 баллов*.
*Если текст литературного произведения не привлекается или отобранное
произведение не соответствует теме эссе, то кандидат получает: п.II – 0 (ноль)
баллов.
К сведению экзаменующихся!
За грамотность и оформление всей экзаменационной работы выставляется 20 баллов*:
5 баллов за орфографическую грамотность;
5 баллов за пунктуационную грамотность;
4 балла за отсутствие грамматических ошибок;
4 балла за отсутствие стилистических ошибок;
2 балла за каллиграфию и оформление работы.
*Если объем работы не превышает ½ страницы, количество баллов сокращается в два
раза.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________

1 проверяющий 2 проверяющий 3 проверяющий

Задание А

Задание Б

Грамотность

ИТОГО