КЛЮЧЕВЫЕ ОСОБЕННОСТИ:

- Имеет внешнюю направленность на получение информации с

помощью пяти органов чувств.
- Единственный процесс восприятия, на который не влияют
ассоциации из прошлого, настоящего или будущего.
- Осведомлен о текущей внешней среде и связан с ней.
- Быстро излагает объективные факты со всеми подробностями.
- В значительной степени полагается на необычайно точное
визуальное восприятие: видеть - значит верить.
- Ценит сам объект, а не свою личную реакцию или отношение к
нему.
- Стремится к полному сенсорному восприятию окружающей
среды в данный момент.

ЧТО ПРОИСХОДИТ?
⁃ Смотрит на вещи объективно и видит то, что существует
физически.
⁃ Собирает чистую, нефильтрованную сенсорную информацию
из внешнего мира.
⁃ Воспринимает текущую среду как набор обособленных
кусочков подробной информации.
⁃ Постоянно стремится к разнообразию и новизне, поскольку
сенсорный опыт меняется от момента к моменту.
⁃ Нуждается в немедленном ощущении внешнего объекта,
человека или события, чтобы получить опыт. Нет никакого
опыта без активного участия в окружающей среде с помощью
одного или нескольких органов чувств.
⁃ Ценит яркие детали: цвета, звуки, запахи, вкусы и текстуры.
⁃ Ищет необузданный, несортированный, неизменный опыт,
чтобы чувствовать себя живым.
⁃ Заряжается энергией от текущего опыта.
КОГДА ЛЮДИ ИСПОЛЬЗУЮТ
ПРЕДПОЧИТАЕМОЕ ИМИ SE:
⁃ Их осознание полностью сосредоточено на здесь и сейчас.
⁃ Практически все, что может быть обнаружено органами
чувств, становится замеченным.
⁃ Триггером для восприятия является текущая внешняя среда.
⁃ Мир состоит только из того, что может быть воспринято
пятью чувствами прямо сейчас.
⁃ Детальное визуальное восприятие особенно важно.
⁃ Поддерживается дополнительный уровень внимания, который
быстро приведет других к «перегрузке данными».
⁃ Они не хотят ничего пропустить.
⁃ Они превыше всего ценят практический опыт.
⁃ Воспоминания из прошлого и возможности на будущее не
очень важны.
⁃ Они остро осознают, что существует.
⁃ Их восприятие достоверно.
⁃ Все - это новый опыт. Нет двух абсолютно одинаковых
моментов или ситуаций.
⁃ Все, что осязаемо, - интересно.
⁃ Непосредственный сенсорный опыт - вот в чем суть жизни.
Это определяет чье-то существование.
⁃ Жизнь - это одно непрерывное сенсорное переживание.
⁃ Они наслаждаются жизнью в полной мере, живут
сегодняшним днем.
⁃ Текущий опыт сам по себе обладает интенсивностью.
КАК ОНИ ВЫГЛЯДЯТ СО
СТОРОНЫ?
⁃ Кажется, что они нуждаются в почти постоянной внешней
стимуляции или им быстро становится скучно.
⁃ Кажется, что они не упускают из виду ни одной детали
ближайшего окружения.
⁃ Могут быть склонны к повторению ошибок из-за
неспособности предвидеть, что произойдет в будущем в
результате того, что происходит сейчас.
⁃ Могут рефлексировать, но их мысли привязаны к текущему
миру.
⁃ Часто возникают трудности с выполнением этапов задания в
упорядоченной последовательности. Они предпочитают
случайный подход «принимай все как есть».
⁃ Обладают практическими навыками.
⁃ Они очень приземленные, реалистичные и прагматичные.
⁃ Говорят об объективных фактах: то, что есть, не больше и не
меньше.
⁃ Говорят в очень буквальных терминах, используя конкретный,
сенсорный и описывающий язык настоящего времени: «Я
чувствую запах, я слышу, я вижу».
⁃ Часто проявляют внимание, фокусируя свои глаза или
наклоняя уши или голову в вашу сторону.
⁃ Иногда можно увидеть, как они бегают глазами по всей
комнате, наблюдая за всем.
⁃ Сначала послушают, как люди рассказывают о своем опыте,
но у них нет потребности или большого интереса слушать
чужие истории.
⁃ Нуждаются в информации от других, но не слишком
подробной. Они не могут воспринимать мир через
интерпретации других людей.
⁃ Часто слушают с напряженным, сосредоточенным
вниманием. Их глаза останавливаются на тебе, следя за
каждым твоим жестом. Они могут придвинуться ближе или
наклониться. Они настолько сосредоточены на восприятии
информации, что могут никак не отреагировать на то, что вы
говорите.
⁃ Улавливают язык тела других людей и другие сигналы и часто
автоматически отражают их.
⁃ Склонны использовать и нуждаться в невербальной
коммуникации, такой как улыбка, подмигивание или
прикосновение.
⁃ Похоже, что принимают жизнь такой, какая она есть.
⁃ Умеют легко общаться с людьми, получать удовольствие от
общения с ними.
⁃ Кажется, что они принимают людей такими, какие они есть, -
у них мало иллюзий относительно них.
⁃ Могут восприниматься как поверхностные из-за их внешней
тенденции «плыть по течению».
⁃ Всегда взаимодействуют с окружающей средой.
⁃ Как правило, быстро оценивают данные и ситуации.
⁃ Не чувствуют необходимости соответствовать тому, что
другие считают приемлемым, предполагая, что у людей
просто есть свои собственные уникальные стили.
⁃ Обычно они активны, беспокойны и склонны к
приключениям.
⁃ Иногда кажутся гиперактивными детьми. Непосредственное
окружение постоянно стимулирует и отвлекает их.
⁃ Привлекательны, веселы и общительны.
⁃ Очень спонтанны и быстро реагируют на изменения в
окружающей среде.
⁃ Могут вписаться практически в любую культуру, среду или
ситуацию.
ОСОБЫЕ ПЕРСПЕКТИВЫ И
ПОДХОДЫ SE:
- Отношение «живи сегодняшним днем»
- Быстро учиться на опыте
- Способность к изучению новых языков, в том числе тонких
деталей интонации и жестов
- Вести переговоры, быстро добираясь до сути вопроса
- Надежность в наблюдении и представлении объективных
фактов
- Умение быть «движущей силой», когда дело доходит до
конкретных задач
- Могут быстро находить практические решения, немедленное
решение проблемы
- Готовность помочь, сыграть роль доброго героя

ПЕРЕФРАЗИРОВАННЫЕ
ОПИСАНИЯ ТОГО, КАКОВО
ЭТО - СОБИРАТЬ
ИНФОРМАЦИЮ ЧЕРЕЗ SE:
- Мне нужно действительно что-то испытать, чтобы понять это.
Мне нужно либо посмотреть на велосипед, либо на
фотографию велосипеда, чтобы его собрать. Тогда я смогу
воспроизвести то, что вижу. Письменные инструкции не очень
полезны.
- Лично я ненавижу историю. Я думаю, если это уже произошло,
то кого это волнует?
- Мне нужно увидеть и испытать что-то, прежде чем я поверю в
это.
- В ресторане я могу быть полностью внимательным к разговору
и взаимодействию за нашим столом, а также знать все, что
происходит в других частях зала.
- Я позволяю жизни происходить, а не пытаюсь ее
контролировать.
- В детстве мне приходилось ко всему прикасаться. Я все еще
это делаю. Текстуры и цвета просто захватывают меня.
- Я люблю бывать на улице, чувствовать солнце и легкий
ветерок, слышать насекомых и птиц. Мне нравится ощущать
землю на своих руках, сажать цветы и вырывать сорняки.
- Первое, что я делаю утром, - я выглядываю на улицу, чтобы
проверить погоду. Затем я включаю новости, чтобы
посмотреть, что происходит в остальном мире.
- Я редко смотрю записанную на пленку игру или событие. Если
это уже произошло, какой смысл наблюдать?
- Другие взрослые постоянно говорят детям: «Не трогай! Не
клади это в рот!» Но я могу понять увлечение маленького
ребенка исследованием и восприятием окружающей среды.
- Я не составляю списков, даже списков продуктов. Я покупаю
то, что бросается мне в глаза. Я хожу взад и вперед по
проходам в поисках предметов, которые выглядят
интересными.
- Я могу быть наблюдательным в ущерб воображению.
- Если вы хотите привлечь мое внимание, расскажите мне
историю с конкретными образами.
- Дайте мне информацию, необходимую для выполнения работы,
а затем позвольте мне это сделать.
- Я показываю людям, что забочусь о них, с помощью действий.
Дела говорят сами за себя.
- Наслаждайтесь этим, используйте это или миритесь с этим.
- То, что вам нужно знать, находится прямо перед вами.
- Я рассказываю все так, как вижу.
- Я ценю свою самостоятельность и гибкость. Если какие-либо
правила мешают этому, я обычно просто игнорирую их.
- Мне нравится школа, но мне бы она нравилась больше, если
бы мы могли изменить распорядок дня. Скучно всегда знать,
что будет дальше.
- У меня были неприятности в школе из-за того, что я много
разговаривал и двигался. По сей день мне трудно усидеть на
месте.
- Мой стиль организации - это мой собственный стиль.
Например, мне трудно использовать чужую систему.
- Я импульсивен, и мне трудно прислушиваться к советам
других.
- Все, что я делаю, - это весело. Если это не весело, я, наверное,
не буду этого делать.
- Я не беспокоюсь о будущем. Я разбираюсь с вещами по мере
их возникновения.
- Часто я делаю то, что делаю, чтобы получить реакцию от
других. Это делает жизнь интереснее.
- Я склонен прыгать в глубокий конец бассейна, не задумываясь.
- Сидение на месте изматывает меня. Если я посижу спокойно
десять минут, то засну. Когда я ложусь ночью в кровать, я сразу
же засыпаю.
- Я нахожусь в лучшей форме в кризисной ситуации. Иногда,
если не будет кризиса, я создам его.
- Я склонен откладывать все на последнюю минуту.
- Я нахожусь в постоянном движении. Мне нужно двигаться.
- Когда смотришь на дерево, это не так похоже на то, чтобы
видеть дерево в целом, но видеть каждый лист, все оттенки
зеленого, формы листьев, текстуру и детали коры.
- Обычно я знаю время суток с точностью до нескольких минут,
не пользуясь часами. Наверное, я замечаю внешние признаки,
такие как тени или угол наклона солнца.
- Выбирая карьеру, я нахожу, что мне нужно действительно
испытать ее, посмотрев видео, зайдя на сайт о работе или даже
попробовав ее. Письменное описание работы меня не
интересует и не предоставляет необходимой мне информации.
Это недостаточно ощутимо.
- Я получаю много радости и энергии от мелочей: цветов,
облаков, запахов. Ни одна деталь не является слишком
маленькой, чтобы быть потенциальным источником волнения.
- Я могу довольно легко указать вам дорогу во всевозможные
места. Я могу сказать вам, сколько деревьев вы пройдете и цвет
крыши дома на углу.
- Мой шкаф организован по цвету. Если что-то находится не в
нужном месте, с точки зрения цвета, я должен переместить это,
потому что это не радует мой глаз.
- Я просто не мог выполнить упражнение на семинаре. Цвета
объектов, с которыми мы работали, столкнулись. Это было
слишком отвлекающе.
- Мне никогда не нравились помидоры. Однако время от
времени мне приходится пробовать один из них. Поскольку
каждый раз это новый опыт, они могут мне просто понравиться
в тот день.
- Я не могу сидеть спокойно, если что-то происходит. Обучение
в открытом пространстве было для меня очень трудным. Я не
мог не обращать внимания на то, что происходило вокруг. Я
слышал все, что происходило в классах по соседству с моим, и
они часто звучали так, как будто они занимались чем-то более
захватывающим, чем мы.
- Мне никогда не приходилось возвращать покупку одежды из-за
дефекта. Я замечаю это в магазине, прежде чем купить.
- Мне редко нужно покупать выпивку, когда я выхожу. Я всегда
знаю, что кто-то купит за меня. Прежде чем закончится ночь, я
буду знать почти всех.
- Часто, если кто-то носит одежду, которая противоречит
событию, я нахожу это очень отвлекающим и не могу
сосредоточиться на том, что говорит этот человек.